學做陶土吊墜相關作文20篇
學做陶土吊墜 篇1
國小三年級作文 ,395字又到了一年一度的三八婦女節了，今年我準備跟著水晶姐去做陶土吊墜送給媽媽
首先，從水晶姐姐那裡領來了線丶工具、塑料板、圓片玻璃，然後我拿來了藍色和白色的陶土，先把藍色和白色混起來捏了好久，形成了淡藍色。我突然發現白色沒有了，趕緊排隊去取，取來白色之後，把白色和藍色同時捏軟，然後把藍色放在圓片上，然後把藍色做了個蓮蓬底，用白色做成芝麻大小的花瓣貼上去，用淡藍色弄一條長長荷的莖，再用兩片荷的葉，圖案形成了，我看見別的同學一個個都做好了，我非常著急，但不一會兒，我的也完成了，等的去燒，這個過程比較漫長。
我等啊等，等了很長時間，我的陶土終於拿在手上了，在老師的幫助下，把乾花放在圓片上，粘膠水用玻璃按緊，用紫外淺燈光照一分鐘，去水晶姐姐那把線穿上，然後送給媽媽，媽媽說非常漂亮，能獨立完成，非常不容易，手工有提高，我非常開心，下次有機會還去參加水晶姐姐的課，非常有意義，可以學到不少東西。
學做陶藝 篇2
國小二年級作文 ,350字星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館裡做陶藝，我非常開心。
我穿上圍裙後，叔叔給了我一團白顏色的泥，並告訴我這叫做瓷泥。
我告訴叔叔，我想學做一個小碗，於是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往裡包。手幹了，就沾點水，繼續做。
最後在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。
叔叔說：“做陶藝看起來很簡單，其實並不容易，需要耐心和反覆的練習。”聽了說說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。
做陶土 篇3
國小二年級作文 ,482字晚飯後，我和爸爸在廣場散步時，無意中走進裡“玩土陶吧”。
“小朋友，想玩兒嗎？”一位叔叔和藹地問。
我望了望四周陶土做成的東西，又看了看上了顏色的陶瓷，無比羨慕那些跟我年齡差不多大的孩子，他們竟然能做陶瓷，既然如此，我也要試試！於是，我說：“想呀！”
“那你想做什麼樣的？”叔叔問。
“嗯—”望了望愛心型的杯子，想起自己最愛的黃色，“愛心黃色杯！”
“你先去把手洗乾淨。”叔叔命令道。
我把手洗乾淨後，叔叔叫我把手伸進黃水中浸泡一下。可手剛從水裡拿出來，我不禁大驚失色—我乾淨的手變成黃黃的骯髒的手！
“第一步……”叔叔一會兒給我講解，一會給我做示範。一會讓我自己做。“這第一步也太簡單了吧，這種雕蟲小技難得過誰呀！”我捧著未成型的陶瓷想。
“第二步……放鬆放鬆……靠著，對！”我總是做不好，但叔叔總是不厭其煩地教我。
“第三步……”咦，第三步咋跟第一步一樣？
“老師我斷了！”
“老師我斷了！”
“耶！大功告成！我竟沒斷過一次！”我望著身旁兩個男孩奇怪地想。
“兩天後來染色哦！”叔叔對我說。
“知道了。再見！”我回頭看了看，跨出了大門。
第一次學做陶瓷 篇4
國小四年級作文 ,463字小時候，每次經過陶瓷店，看見哥哥姐姐們做的陶瓷就非常漂亮我就想跟著學。剛好，國慶節的時候媽媽帶我去學做陶瓷了。
這時興福興邊上的一家很小的店，我看了招牌小陶瓷，我想肯定是這兒了，便和媽媽進去了。
那裡的老闆讓我們穿上髒兮兮的圍裙，我剛開始還有些嫌髒，後來還是禁不住陶瓷製作的誘惑穿了起來。
我捲起袖子，坐在那簡陋的小椅子上，開始做了起來。老闆拿出一堆泥巴放在機器上，叫我按住腳下的鈕，圓盤便轉了起來。只見老闆雙手握住泥巴兩邊，用大拇指捏住泥巴中間，一個又粗又扁的東西瞬間被做出來了。老闆指揮我用大拇指像他那樣慢慢地向下按。過去了十分鐘，老闆看見我覺得不錯，就叫我做一個碗，還不時地催促我像他那樣做下去。我用一隻手抱住泥巴的一端，另一端豎著，用腳踩著。泥巴便慢慢變薄變寬。可是由於我的腳突然失控，速度驟然加快，泥巴攤了。雖然失敗了，但我不放棄，繼續雙手握住泥巴，仔細地看著手操作，很快又救了回來，後來慢慢地成形了，再經過老闆的加工居然成了一個碗。
後來我才知道，做陶瓷其實還有很多步驟，通過這件事，我決定以後要好好學習這門手藝。
學做陶瓷 篇5
國小五年級作文 ,520字“哈哈，你做的真不錯！”“呀！我的怎麼失敗了？”“你們來看看我的”“真好看”是誰這麼開心，原來是我們的同學呀！他們為什麼會這麼開心，原來是學校組織我們去參觀陶藝館並製作一個自己的作品。
我和同學們一起步行來到青少年活動中心，我們上了樓，來到了陶藝館。
首先映入眼簾的是一些桌子，桌子上有一些陶泥和一塊抹布，我找了一桌為坐了下來，然後開始學做陶藝了。老師告訴我們要做陶藝就要先摔泥，然後，我們就開始摔泥了，我拿起一塊泥就開始摔，摔了好久，終於把這塊你給摔成了一塊板子的樣子，然後，老師叫我們把摔成板子一樣的陶泥用小刀修整一下，修成自己喜歡的大小作為底板使用。我把陶泥板給做好了，然後，就是開始做作品了。
我想做一個小坦克，於是，我開始做了起來，但是，我的陶泥好像不夠，我改怎麼辦了。這時，我靈機一動，想到了一個辦法，我把它做成空心的不就行了嗎。說幹就幹，我很快就做成了一個空心的小坦克，但是，沒有膠，又是空心的，這讓我的小坦克十分容易壞掉，這時，老師告訴我可以用陶泥沾水做成泥漿，就可以當膠水用。我試了一下，果然十分的好用，不一會兒，我的作品小坦克就完成了，十分的好看，同學慢都情不自禁的對我的作品嘖嘖讚歎。
做陶藝可真有趣，你也來試一試吧。
學做陶藝 篇6
國小四年級作文 ,584字今天，我們小組成員一起去做陶藝。一到現場，老師要求我們繫上一條黃色的圍裙，坐在桌前，給每人發一塊泥巴。這可不是普通的泥巴，它的學名叫陶泥，只有它才能讓我們做出陶瓷來。我們捲起袖子，參照模型選自己喜歡的陶瓷式樣，開始了玩泥巴，老師告訴我們陶泥一定要像揉麵團一樣揉的均勻後面的拉胚才會順利。等我們充分的揉完泥巴，老師給我們做了分工，三個同學先拉坯瓶，其餘學刻花紋。
輪到我時，我做一個心形花瓶。我坐在一個大圓盤面前，老師接通電源後圓盤高速的旋轉著，我雙手按著泥，只覺得手麻嗖嗖的。隨著我手的力度不同泥巴在我手中拉長、按扁、扯開、收攏的動作中快速出現一個桶柱形，滑溜溜的。我手指頭收縮了一下，一個指洞就印現在泥胚上，老師讓我快壓扁些，奇蹟發生了，泥洞一下不見了，直筒的胚體就成型了，真神奇。
接著老師手把手的幫我把瓶口打磨光滑後，漂亮的花瓶坯體做好了。然後教我給瓶子上做花朵，我還在瓶上畫了白雪公主、一條小花、一隻小白兔，還刻上了我的英文名字grace，最後塗上顏色，一個美麗的花瓶就做成了，最後烘烤的工序就由老師幫我完成。
當我完成後看到我們隊的其他同學也完成了他們的作品，有葫蘆瓶、菸灰缸、碗、心形花瓶，我們都得到了我們喜歡的半成品。
你知道嗎，這烘烤溫度需要230度高溫，在烘烤箱內烘烤兩週左右時間呢！兩週後我們就可以領到自己的作品了。大家臉上都洋溢著滿足的笑容！
我學會了做陶藝 篇7
國小六年級作文 ,502字一個風和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門，我就彷彿置身於一個充滿藝術氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團泥巴放在轉盤上，然後用手啟動轉盤，我還沒看清是怎麼回事，一個花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學做。於是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤旁，轉盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器，用雙手捂著陶泥旋轉，不知為什麼，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請教，他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾隻手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心裡別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了：無論做什麼事情，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。
做一枚愛的吊墜，送母親 篇8
國小六年級作文 ,796字母親是勤勞的，母親是偉大的，母親是最美的。今天是我們母親的節日，我們該用什麼方式來祝福勤勞偉大的母親呢？
來吧！跟我一起走進蕭山日報小記者團組織的“感恩母親節—愛的吊墜製作”活動現場，這是一個其樂融融的地方，也是一個考驗人耐心的現場。
在水晶老師的演示和指導下，同學們拿著領到的材料和自己喜歡的彩色陶泥，興致勃勃地動起手來，按照先後順序，先把陶泥均勻的黏在吊墜的模板上，再捏成弧形，接下來就是考驗耐心的時候到了，弧形陶泥上的圖案，雖然可以選擇很多樣式，但是無論哪種樣式的圖案，領到彩色陶泥材料後，都需要我們用牙籤一點一點來分割好圖案的每一個部位，有的部位小到半個芝麻粒大小，哎！這還真不是男生乾的活！剛開始做的時候，我一邊小心翼翼地捏著，一邊不停地說：這隻適合她們女生來做！說著說著，就開始有些不耐煩了，彷彿椅子上有堆刺，屁股開始坐不下去了。不過，很快我發現了一旁的媽媽，正笑盈盈地看著我，就在我們眼睛對視的瞬間，我彷彿看到的是媽媽清晨早起的背影，我生病時她痛苦的表情，又彷彿聽到了上學前她的一聲聲的囑咐……我有這樣的媽媽，難得有這樣的活動為媽媽做一件母親節禮物，付出點耐心又算什麼呢？想著想著，也不知道全身從哪裡來了一股勁，拿著牙籤的手也利索多了，不一會，半個工程完成了，看著即將拿去烤爐裡烤的半成品吊墜，我情不自禁笑了！
這時，一旁媽媽開始催我啦，媽媽說：隨便做做好了，沒關係的，你已經做了很久了！我立馬回答道：媽媽的禮物，怎麼能隨便做做呢？媽媽你為我辛苦了10年，我為你辛苦一個小時算什麼呢？媽媽聽後，笑了笑，不再催我，而是默默地看著我。
直到我把一條一面是青花瓷花紋，一面是粉色小花的時光吊墜，輕輕地掛在她的脖子上時，媽媽終於開心地大笑了起來！看著她的樣子，我連忙結結巴巴地說了句：媽媽，母親節快樂！
其實，整個製作過程，我的心裡早也默默說了成千上萬個“媽媽，節日快樂！”
學做青椒土豆絲 篇9
國小三年級作文 ,517字今天我的媽媽頭暈不能燒菜，所以我自告奮勇地說：“媽媽今天讓我來試試吧！”媽媽說：“可以呀！”
我從冰箱裡拿出了一個又大又圓的土豆和幾個綠油油的青椒。我學著媽媽燒菜的樣子，把土豆清洗乾淨然後開始刨皮，可是土豆好像長了腳一樣“呲溜”一下從我的手上劃了下去，一直滑到了冰箱底下，我費了九牛二虎之力才把它弄出來。弄出來之後我把它刨好了皮，我把土豆和青椒切成了一條一條的絲兒。
一切準備就緒，到了我“王小廚”大顯身手的時候了。我先請媽媽把火開了，等鍋熱了，我把油倒進鍋裡，誰知手一抖，油倒多了，我趕緊把多餘的油倒掉。接著輪到土豆和青椒上場了。可是他們兩並不聽話，一進鍋就跳了出來，我無可奈何的把跳出來的土豆和青椒一個個撿回來。我用鍋鏟把它們翻炒了一會兒。媽媽說：“可以放鹽了。”我把鹽放了進去。啊呀！不好，有幾根土豆絲兒被燒焦了，媽媽急忙把水放了進去，總算虛驚了一場！我把鍋蓋蓋起來又燒了一會兒，“耶！終於燒好了！”我急忙開啟鍋蓋，一陣誘人的香味撲鼻而來。這時媽媽對我說：“不要忘記放味精哦！”我又把味精倒了進去。
我的青椒炒土豆絲出鍋了，你看它黃中帶綠，特別好看！嘗一口，脆脆的，香香的，比世界上任何的菜都要美味，因為這是我親手做的一道菜呀！
我學做紫陶 篇10
國小三年級作文 ,473字又到我最喜愛的紫陶體驗時間了，紫陶大師為我們講解紫陶的做法，我們仔仔細細地看著，認認真真地聽著，不時問上大師幾句做陶瓷的要領。
開始做紫陶了，我們三個一夥、兩個一群的圍在拉坯機旁做起來。過了好幾分鐘，終於輪到我做了。我看前面兩位同學做的小茶杯十分漂亮，我也有了信心。
我坐在椅子上，心裡有點緊張。我用腳踩著變速操控器，把泥巴放在轉盤上。開始做了，我用雙手捂住泥巴，泥巴在轉盤上歡快地轉著。雙手按緊泥巴，隨著轉盤的轉動，我的手掌感覺癢癢的，像有許多小螞蟻在我的手上爬來爬去。轉盤轉了幾圈，我心急了，放開雙手一看，泥巴還歪著。我連忙雙手重新緊緊捂住泥巴。
哎呀，泥巴快乾了，我往泥巴上灑了一些水。老師說過，不能灑太多的水，不然機器會失控的。我把轉盤的速度調慢了一點。調皮的泥巴灑上水後乖乖的在我手上轉動著。
泥巴應該捂正了吧！我緊張地鬆開雙手一看，哇！泥巴這次聽話多了，正正地立在轉盤上，好像對我說：“小主人，你做事很認真，我怕你了。”
泥巴捂正，下一步該拉坯了。在大師的指導下，我終於做成一個小茶壺。雖然形狀並不好看，但是是我親手做的，我依然高興。
我學會了做陶藝 篇11
國小四年級作文 ,478字我喜歡陶藝，因為它能用自己的雙手做出好玩的東西。我從三歲學起，到現在都快六年了。
剛開始學的時候，我遇到了很多困難。有一次，老師叫我搓長條形，但是我發現搓著搓著就幹了。老師告訴我要不停地加水才能不幹，我就重新搓了一個長條形，經過不斷的加水，我終於搓成了。還有一次，老師叫我做一個水滴形，但是我不會做，怎麼搓也做不成，於是就叫老師教我做。老師邊示範邊說：“兩手要上面開啟，下面合攏，一搓就好了。”然後我經過了多次的練習，我終於成功地搓出了水滴形。每一次上課我都進步了很多，有很多我的作品都擺在家裡。每次看到那些作品的時候我都很有成就感。
我做陶藝這麼多年裡，有很多有趣的事情，其中最難忘的就是三個人一起做羅馬鬥獸場。那一次，我們三個人分工來做，一個人做底板，另一個人做觀看臺，然後我做窗戶。我做的窗戶就是在邊上用小竹刀切幾個方形的小孔。做完了，老師表揚我們組做得很好，家長們也都進來拍照，我們自己也很高興。
陶藝真好玩，能自己動手做出許多精美的東西，還可以給我帶來很多的歡樂。如果我堅持做下去，說不定以後能成為一名出色的藝術家呢！
學做土豆絲 篇12
國小三年級作文 ,426字成長是一杯香醇的酒，氣味芬芳，回味悠久。成長是雨後的彩虹，雖然短暫，但是留下了一生的美麗。成長是摘抄本子上一首小詩，或歡樂或哀怨。就讓我為你們說說我的成長經歷吧！
星期天，我挑了幾個土豆。放入水盆中，灌滿了水。幫土豆娃娃洗澡，洗了一個又一個，土豆娃娃變乾淨了。滿盆清水變成了滿盆髒水。
再拿來菜刀把它切成細條條。可是菜刀和土豆好像和我有深仇大恨似的，死活不幫我。而我只能硬著頭皮，又繼續切，切得不是粗，就是細。我火冒三丈地說：“這個死土豆別亂跑。”這個土豆好像聽我的話了，不再亂跑，我一刀切下去像變細了。過了一會兒，切好了，我放進了盆裡。
最後一個步驟了。我把土豆絲倒入鍋裡，一聲炸響，油滴濺到我的臉上，十分痛。我吸取了教訓，站得遠遠的。過了一會兒，我用鏟子翻了幾次。聞到了一股香噴噴的味道。我用鏟子把土豆絲盛起來放入盤中，拿起筷子，津津有味地吃了幾根。
媽媽回來了，誇獎我是個好孩子。從此我長大了，能幫媽媽做更多的事情了。
一部《論語》學做人——《論語》讀後感 篇13
讀後感 ,960字孔子名丘，字仲尼，春秋末期偉大的思想家和教育家，《論語》則記錄了孔子及其弟子的言行，是儒家學派的著作之一，其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。讀《論語》，讓我進一步瞭解孔子。
在讀《論語》中，令我體會最深的兩個方面：一是孔子的學習方法和態度，二是孔子的思想修養。這教給了我正確的學習方法和態度以及如何處事待人。
孔子在學習方面的很多言論給我很多啟發。如：“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我明白思考與學習應相結合；“溫故而知新，可以為師矣”，教導我們要時常複習舊知識，才能更好的進步，更好的提高；”三人行必有我師焉”，讓我認識到人外有人，天外有天，學無止境，應做到“學而不厭”。
孔子謙虛，謹慎，實事求是是鍥而不捨的治學態度同樣值得我們學習，令我敬佩。
學海無涯，只有“知之為知之，不知為不知”的人才是智者，因為他們清楚地明白自己的優勢和不足，才能更好地查漏補缺，從而進一步做到“敏而好學”。在實事求是的態度下，我們還要做到時常積累點滴零碎知識，所謂“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”在學習上，只有腳踏實地的積累每一份看似渺小的知識，經驗，才能積少成多，最後擁有龐大的實力，摘到成功的聖果。
孔子提倡的另一個方面就是孝。孝已成為中華民族的傳統美德，作為子女，最重要的便是孝。子曰：“父在，觀其意；父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。”父母為了家庭付出了自己的全部心血，作為子女應該體諒父母，也希望自己以後能夠做到“事父母能竭其力”，學著替父母分憂，盡全力做到令父母滿意。
孔子在待人處事中做到了“仁”。如“仁人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”孔子認為只有在仁德的基礎上學習禮樂才有意義。在“唯仁者能好人，能惡人。””克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。”“弟子入則孝出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。”中都體現了孔子“仁”的政治主張，以”仁“為核心，推己及人。
孔子身為大思想家，教育家，又是儒家學派的創始人，受到了眾多人的欽佩，但他仍是有謙虛實事求是的學習態度和”己所不欲勿施於人“的胸懷，主張”仁“的學說。我想，這也許就是令漢武帝”罷黜百家獨尊儒術“的原因之一吧！
讀《論語》，令我受益匪淺。
學做西紅柿炒雞蛋 篇14
國小五年級作文 ,606字今天上午，我正看著一本有趣的書，這時奶奶走過來，說：“今天中午你想吃什麼？”我不假思索的說：“西紅柿炒雞蛋！”“好，這次你來顯現一下身手吧。”“好！”我興致勃勃的說。
開始做了，奶奶告訴我一些基本常識，便讓我自己做了。多簡單的事！不就是打個雞蛋煎熟了，再放在西紅柿裡嗎？於是，我先從冰箱裡拿出兩個雞蛋和兩個西紅柿，然後拿出鍋鏟和一個盤子。我把西紅柿洗好以後，便開始切了。西紅柿要切得稍微厚一點，這對於我來說是小菜一碟。要打雞蛋了，我找一個碗，把雞蛋殼在碗邊打破，濃濃的液體流了出來，之後我就開始小心的攪拌。攪拌時要格外小心，我費了九牛二虎之力才弄好。
要炒菜了，我開啟火，在鍋裡放了點油，然後把油在鍋裡繞兩圈，等油一熱，我馬上把雞蛋倒了進去。“轟”的一聲巨響，把奶奶引了過來。“天呀，開那麼大火，你想吃糊雞蛋？快把火調小一點。”我趕緊調小了火。“快翻！”奶奶見我的兩個雞蛋翻卷並凝固了，大叫一聲。我急忙來個“超級大翻身”，蛋汁嘰裡咕嚕亂叫了一陣，又開始“燙捲髮”了。我又火速給它翻身，金黃汁的雞蛋很快就變成了香噴噴的炒雞蛋。我關掉火，把雞蛋倒進盤子。
我又重新把火開啟，在鍋裡倒了一些油，再把西紅柿放到鍋裡，並迅速放上適量的鹽，然後鍋鏟沙沙對它一陣猛炒。啊！香味好濃呀！然後我把雞蛋放到鍋裡一翻，一道色香味俱全的菜就大功告成了。
當我把炒好的菜端到奶奶面前，奶奶直誇我炒得好。這次炒菜讓我懂得了：吃菜容易做菜難！
我學做菜 篇15
國小四年級作文 ,389字今天，我和媽媽出去買菜。買了許多菜如：魷魚，芹菜，油麥菜，排骨，花菜，肉。
菜買齊了，就應該洗菜了。媽媽告訴我每種菜要洗四次。於是我開工啦。我認真的洗菜，終於把油麥菜洗乾淨了。
下一步就是摘菜。媽媽跟我說：“一片一片把葉子摘下來。”說著還做了一個示範。我按照媽媽教我的，有模有樣的做起來。過了一小會兒，菜也摘完了。
再下一步就是切菜。媽媽告訴我用刀要小心。我小心翼翼的切起來。最後緊張的把菜全部切完了。
最後一步炒菜。媽媽在一旁告訴我什麼菜應該放什麼進去。我的第一道菜；魷魚。先把魷魚放下去炒一會兒。放一些生粉下去，再放生抽，最後放蠔油下去。這樣味道會很不錯。
第二道菜；排骨蒜蓉燜豆鼓。放豆鼓下去味道會很香。快好的時候放一個紅菜椒看起來會很好吃。再加一點白糖，加一點老抽，顏色會很好看。最後完成了。
我的菜全都上桌了。吃了我的菜的人都對我誇讚不已。還說下一次還要吃我做的菜呢！
我學做飯菜 篇16
國小四年級作文 ,570字今天我打算學做原汁原味的西紅柿炒蛋。
為了讓這道菜更美味，我和媽媽一起去合興生活超市買大蔥和香菜，一進超市溫曖的空氣“跑”進了我的脖子裡。我一邊走一邊看，這個超市沒有兩層，走到了蔬菜區，我精心挑選了大蔥和香菜，因為我家有雞蛋和西紅柿，所以我不用買了。
回到家，我到冰箱拿了三個雞蛋，兩個西紅?{。切好一小碗蔥，一小碗香菜。我先把雞蛋開啟放在碗裡，然後拿筷子攪拌均勻。再把西紅柿洗乾淨，切成一小塊一小塊裝在盤子裡。我已把準備工作做好了，準備開始炒西紅柿雞蛋。
我先把煤氣開啟，再把開關開啟。先把油倒進鍋裡，只聽“滋啦”油開始“說話”了，接著我把雞蛋倒了進去，雞蛋開始為自己“裝飾”了，黃黃的花邊，黃黃的衣服。我一邊哼著歌一邊把雞蛋翻轉，等看到二面的雞蛋都變成了金黃色，我開始把西紅柿倒了進去。一邊翻炒一邊開始加各種調料，我先放醬油，大概放了二個勺子那麼多，一放下去就看到西紅柿由紅變成了褐色，接著放了一小勺鹽。我又將蔥，香菜一起倒了進去。蔥，香菜為這道菜增添了幾分色彩，我拿起筷子夾起嚐了一下味道，嘿，真是美味。嘿嘿，香味開始飄滿了整個廚房，最後我把西紅柿炒雞蛋用盤子裝起來，啊！一道美味的西紅柿炒蛋就完了。
我端到飯桌上，大家都嚐了，媽媽給我的評價是：“色香味具全”。我聽了再是高興，我今天十分開心，學會了做菜，以後我也能為媽媽分擔家務了！
學做馬拉糕 篇17
國小五年級作文 ,787字終於放寒假了！我約了小娟和幾個朋友來我家學做馬拉糕，這真是一件有趣的事！
我從冰箱裡拿出黃糖、白砂糖、雞蛋、煉奶等材料，再從櫥櫃裡拿出一個碟子，就開始動手了。
第一步：煮糖水。首先，要把黃糖和白砂糖一起倒進沸騰的水裡。水中的汽泡熱情地擁抱著水中的黃糖。鍋裡的水漸漸從透明變成了酒紅色。我拿著筷子，攪拌著鍋裡的黃糖，直到它們全部融在水裡。
第二步：攪拌雞蛋。等我把融化了的糖水拿出來時，小娟已經把蛋黃和蛋清倒在碟子裡了。我們拿起筷子，把碟子裡的雞蛋攪拌均勻。我們攪來攪去，可雞蛋寶寶就是不聽話，攪拌了十多分鐘後，雞蛋還是像原來一樣，我們的手都沒有力氣了，無奈之下我們就開始攪拌麵粉了。
第三步：攪拌麵粉。我們把麵粉倒進了碟子裡。我們順時針攪拌著，想把蛋液和麵粉融在一起。我們攪啊攪啊，麵粉卻在蛋液裡結成了一顆顆豆大的顆粒。我們把顆粒夾開，裡面露出了雪白雪白的麵粉。我們覺得這個很難攪拌均勻，便讓小娟把顆粒夾開，我在中間攪拌。不一會兒，真的少了很多顆粒。我們攪拌得手都麻了，碟子裡的液體也減少了許多。我們的手心都出了汗，但是離成功更近一步了。我們大約又攪拌了十多分鐘後，終於大功告成了！我們把蛋糕放進了鍋裡，蓋上了蓋子，等待著蛋糕出爐了。
看看朋友的蛋糕，有的放了果仁，有的放了紅棗，有的放了椰汁，有的也放了煉奶……真是無奇不有！
經過一陣忙碌之後，開始蒸蛋糕了。我們都迫不及待地等待著……
“這個比較好看！”“我覺得那個會好吃！”“我還是喜歡那個”聽著他們七嘴八舌的討論聲，我們不用猜，就知道是蛋糕出爐了！
他們拿著筷子，笑得見牙不見眼，我們把馬拉糕切成一小塊一小塊的，準備品嚐這“人間美味”。
馬拉糕的香氣迎面撲來，金燦燦的蛋糕，紅棗像一顆顆耀眼的紅寶石點綴著馬拉糕，更讓我們垂涎三尺。
我夾起了一塊，香甜香甜的，回味無窮。我們仔細品賞著自己的勞動成果，心裡比吃了蜜還要甜。
學做飯 篇18
國小一年級作文 ,513字爸爸媽媽每天辛苦工作，還要早起下班給我們做飯，你有沒有想過也為爸爸媽媽們做一頓飯，慰勞他們工作的辛苦和對我們的辛勤照顧呢。
反正我是這麼想，也這麼做了。
上週末，我待在姥姥家，閒來無聊就想找點事做，於是心血來潮告訴姥姥想學做飯。姥姥聽到這話頓時有點懵，覺得你還沒有灶臺高，怎麼還想著學做飯呢。可是我沒有聽她的規勸啊，雖然可能做菜的時候可能會有油星滴落在身上，也可能會被燙到或是被刀切到，但是這些都不擔心，我就是想學好了給爸爸媽媽一個驚喜，想告訴他們我長大了，也能為他們分擔了。
聽了我的解釋，姥姥也很感動，這才應允了我的請求。說時遲那時快，我已經洗好了手準備拿菜，非得要學，那就先學個家常的吧，於是姥姥決定教我做西紅柿炒蛋。話音剛落，我已經開始洗起了西紅柿，然後照著姥姥的樣子切好，還是姥姥幫我打好了雞蛋倒入鍋中，等差不多了我把西紅柿倒進去，有模有樣的翻炒起來，想起電視上的大廚顛鍋的樣子，不過想想就好了，我也會熟能生巧的。
終於飯菜出鍋了，爸爸媽媽來吃飯的時候，我驕傲地告訴他們這是我做的，他們也很是感動欣喜誇我長大了。
爸爸媽媽總是很容易滿足，我們的一點小小的回報他們都會感動萬分，所以要好好對待爸爸媽媽，不要讓他們傷心。
學做聰明人 篇19
抒情作文 ,583字笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。—莎士比亞
自以為是的人常常高傲，也常常失敗，事實不是靠主觀意志決定的。一件事情必然有它的發展規律，規律的事最不好說。人只有不斷去嘗試，才能成功。思考是一方面的，思考是為了更好的行動，做了之後再總結，如此往復。人永遠不會滿足，有了還想有更多，這也不能算錯，人往高處走，有夢想是好事。
笨蛋總以為自己是聰明的，總是在做一些笨蛋做的事，結果就是一個接一個的不幸。什麼樣的人會被稱為笨蛋？總是被人利用，總是做一些害人害己的事，把一些荒謬的觀點，當作崇高的真理，把真理當作荒謬，他們是和世界倒著走的，別人還不得不去幫助他們，他們還以此為榮，認為別人重視他們。自以為是隻是自我感覺良好，他們忽略客觀事實，他們拖住社會的後腿，不知道自己早已被拋棄。沒有人會去理會沒有用的人，沒有人會去和損害自己的人交朋友。他們組成一個集體做著更為愚昧的事。
聰明人總能發現自己的不足，他們知道想要成功必須要知道更多的東西，付出更多的行動，有時候付出和報酬不是成正比的，是自己在哪錯了，認為自己以前是笨蛋，說明自己現在比以前更聰明瞭。人生的東西有太多，學不完。人生的高峰一個比一個高，需要自己去攀登。路不好走，也得往前走，那樣才不頹廢。人做好自己，一生也就可以了。永遠不要自滿，自滿的人不會有生存空間。人活著就是要有價值，有價值才會有好的心情。
學做飯 篇20
國小四年級作文 ,549字在這個豐富多彩的暑假生活裡，我學會了一種家務活，那就是做飯。
我的記憶中，做飯是一件很不容易、很困難的事。因為做飯要洗米呀、插電源等等專案。那時候最怕的就是被電到。因為我有過這樣的經歷。冬天的時候，因為天氣很冷，需要穿毛衣。但是一進屋就很溫暖，我就想把毛衣脫了，脫的時候，有靜電，把我電的頭暈眼花，那個滋味可真不好受。後來，一切有關電的東西，我都不敢碰了。而現在，做飯在我眼裡，變得簡單起來，變得有趣起來，看見媽媽做飯時，總有一種想去學、想去做的衝動。終於有一次，我忍不住對媽媽興奮地說：“媽媽，你教我學做飯吧！”媽媽先是一驚，然後高興地說：“好。你跟我學吧！”我便站在一旁，興沖沖地模仿媽媽的動作。首先，媽媽先將電飯鍋裡的鍋膽取了出來，然後又根據情況倒了米，我家有三口人，便倒了一桶半米。倒完米後，媽媽端著鍋膽來到了水池旁邊，倒了比米高2釐米的水，然後用兩手緊端著鍋，輕輕地搖動著，發出刷刷刷的聲音，直到水變成了白色的，才將水倒掉。然後，又倒了比米高1釐米的水，又把鍋膽放回了電飯鍋裡，蓋上蓋子。接下來，就是插電源了。媽媽認真地告訴我：“手只要不碰到那個鐵片就可以。”我嘗試了一下，果然沒被電到。我開心極了！
這次學做飯，我不僅學會了做飯，還體會到了媽媽的不容易。媽媽，我想對您說：“你辛苦了！”