學做花燈相關作文20篇
學做花燈 篇1
國小三年級作文 ,393字今天，爺爺帶我去鄰居王爺爺家學做花燈。說起王爺爺，他可是石橋頭非遺文化的傳承人，製作的花燈無人不曉，還上過電視呢！
我一進他家的門，哇，簡直是花燈的世界！盤旋的飛龍、昂首的金雞、威武的白象、展翅的鳳凰，牆上掛著的、地上蹲著的，各具形態，惟妙惟肖！
你看，最顯眼的要數那盞龍燈，頭抬得高高的，嘴巴張得大大的，拳頭一樣的眼睛瞪出，紅白相間的身子，真的有些騰雲駕霧的樣子，看上去非常神氣。
七彩的鳳凰有著胖胖的身子，穿著綠色的外衣，頭上那紅紅的皇冠打成了一個蝴蝶結，六七根五顏六色的羽毛組成的尾巴還會變色呢。
該學做花燈了，爺爺叫我挑了一根長長的竹竿和一根長長的鐵絲。我先用竹竿圍成一個圓圈，然後用鐵絲綁住，再用剛才的方法紮了一個小花燈的骨架。我學著爺爺的樣子給竹竿塗上石膠，在外面蒙上一塊布，最後剪了漂亮的圖案貼上去，我的小花燈就做好了。雖然不怎麼精緻，但這是我自己做的，我非常喜歡它！
學做紙燈籠 篇2
國小一年級作文 ,304字今天下午，天氣晴朗、陽光明媚，寒冷的天氣阻擋不了小記者們學做紙燈籠的熱情，大家紛紛來參加小記者團組織的“元宵燈籠DIY”活動，媽媽也帶我參加了此次活動，我們準時來到了蕭山日報九樓的活動現場。
今天的老師是小鹿姐姐和橙子姐姐，她們要求大家準備好製作工具，然後把需要的材料下發到我們手上，今天的活動是分5組進行PK，所以我們第2組的小朋友們團結合作，特別賣力，看著老師邊學邊做，我們很快的完成了各自的“作品”，因為我們組“紙燈籠”做的又快又好，大家都得到了夢寐以求的徽章，其中我們衛生搞的好，還被特別表揚。
不知不覺，活動臨近結束，大家手中都多了一個喜氣的小燈籠，漂亮的小燈籠將會陪伴小朋友們度過快樂的元宵佳節。
巧手做花燈，喜迎元宵節 篇3
國小二年級作文 ,369字馬上就是我們傳統節日元宵節了！少不了元宵花燈來裝點！今天在水晶老師的指導下，我們動動手，動動腦，發揮想象力，製作有趣的小花燈！
活動開始，我把剪刀，彩紙，膠水等工具放好，然後認真聽水晶老師的介紹和製作步驟講解，完畢後我開始製作梅花燈籠！因為在寒冷的冬季，唯有梅花傲立風中，堅毅美麗，花香撲鼻，耐人尋味！我就愛上了梅花，所以就動手剪出了一朵朵紅色的梅花，粘上黃色的絲狀花蕊，在“枝頭”粘上朵朵綻放的紅梅，畫上花骨朵，還不忘添上一對蝴蝶，看上去栩栩如生，彷彿蝴蝶也被梅花的襲人香氣吸引而來！
完成燈籠過程中，水晶老師還給我們講述了不少關於過年的傳統習俗，讓我知道了很多傳統文化，受益匪淺。活動結束後我們各自都自覺收拾乾淨桌面，帶著自己親手製作的燈籠回家，我也同時獲得了一個心靈手巧的小勳章。我很開心！在這裡，祝願大家元宵節快快樂樂，團團圓圓！
做花燈 篇4
國小三年級作文 ,530字今天是二月十號，媽媽帶我和表姐朱樂一起去參加活動“做花燈，猜燈謎，贏獎品。”
我們到了活動地點，拿到材料，做起了花燈，這個花燈成品是一隻小狗，（肯定是去年活動沒搞完剩下的，別問我是怎麼知道的）主要以開叉釘為固定物。我先拿起了作為花燈外殼的硬紙板，沿著痕跡折了起來，摺好後，再把上面用虛線標註得孔剪出來。“這些都沒問題，可是，開叉釘怎麼用？”我問朱樂。朱樂回答道：“很簡單啊，先把釘子從兩個重疊的孔裡穿過去，再把手伸進去，在花燈內部把開叉釘的兩個叉掰開，按平，就固定好了。”固定完所有的釘子，我們又領了電池，開始拿燈謎！燈謎全都掛在天花板上的佈置上，共有十三條佈置。之前媽媽和小姨已經扯來一大把了，現在唯一剩下的就是在較高處的燈謎了，表姐比我矮半個頭，唉，只能靠我了。我憑藉著一米五九的身高與超強的彈跳力拿下了最後三把燈謎，我們拿燈謎，大人來答題。最終，我們答對了20題，在現場已經是很高的人數了，但我和朱樂意見不統一，要對半分，一人十條燈謎。一條可以換一塊香皂，兩題可以換一個小揹包，三題可以換一對豬寶寶玩偶，五題可以換一個小密封罐，十題我忘了。朱樂換了一個包，一個密封罐，一塊香皂，而我換了一對豬，一個包，一個罐子。
這次的活動令人很開心，我們都是滿載而歸。
做花燈 篇5
國小六年級作文 ,646字這個寒假老師給我們佈置了一項作業：自己動手製作一個花燈。這對動手能力一向較差的我來說可是個不小的挑戰。
大年初一，我們一家人去老街遊玩時，路旁有家賣花燈的店鋪，鋪子裡擺滿了各式各樣的花燈，有蓮花燈、兔子燈、龍燈還有對應今年生肖的豬燈。這其中我最喜歡兔子燈，長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，全身雪白雪白的，特別可愛。這給我提供了靈感，我也要做一個好看的兔子燈。
想好了做什麼燈，就開始著手準備做燈的材料，想起之前手工書上也有過兔子燈的製作方法，還備有一些材料，正好可以拿來用。我便依葫蘆畫瓢動起手來，書上的製作步驟並不是很詳細，再加上我確實笨手笨腳，第一個燈的框架做得不像樣子，蒙在外面的白布也被戳破了，沒辦法一號兔子燈只得報廢了。不過我沒有氣餒，讓爸爸給我找來了一些細鐵絲，再加上家裡還有些彩紙，我要從頭再來。這次我沒有毛手毛腳，結合燈鋪裡賣的兔子燈的樣子和手工書上的製作方法，想好了具體步驟，才小心翼翼開始動手，先把細鐵絲繞在圓柱體的瓶子上，將鐵絲捋成幾個順滑的圓形鐵環，再將圓形鐵環稍稍壓扁成橢圓形，作為兔身的骨架；然後再繞兩個稍小點的圓作為兔頭；接著做出耳朵和尾巴，整個兔子燈就基本成型了。剩下的工作就簡單點了，只要把彩紙糊到框架上就可以，兔身糊好後，剪了對紅紅的眼睛給小兔子貼上，小兔子看上去立馬變得活靈活現了，最後我在兔身上畫了些裝飾的圖案，一個漂亮的兔子燈就誕生了。
雖然一開始經歷了失敗，但我沒有氣餒，現在看著自己通過努力製作出的兔子燈看上去還是像模像樣的，我感到十分自豪。
做花燈 篇6
敘事作文 ,2208字【大鬧花燈元宵樂】
仇旭
“正月裡來正月正，正月十五鬧花燈。”四（4）班的同學正在製作元宵節的花燈呢，快來看看吧！
每位同學都準備了製作花燈的材料：長短粗細各不相同的木棒數根、猴年年畫紙四張、紅色的絲線、雙面膠及剪刀。萬事俱備，開始製作嘍！大家一個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。我先拿出木棒，準備搭建燈籠的“骨架”。可是一開始由於我的粗心大意，連續幾次的組裝都以失敗告終。正當我急得抓耳撓腮的時候，老師提醒說：“要注意木棒上的小缺口哦！”我茅塞頓開，正方體的花燈架子終於大功告成。
我欣喜若狂，本以為這樣就不會再遇到什麼麻煩了。沒想到接下來，更可笑的事情發生了。我先給花燈框架頂部的兩組對角繫上紅絲線，綁上提拎用的小木棍。接著再用膠帶將蠟燭粘在花燈框架的底部，可是不管我怎麼努力，上面的蠟燭一直晃動，活像調皮的小娃娃。是沒粘牢嗎？可它們抖一抖又掉不下來，又如倔強的小牛。這真是讓我哭笑不得，做個花燈可真不簡單。
最後，將四張可愛的猴子年畫糊紙貼上在框架的四周就算完工了。你瞧，花燈的四周是四隻活潑可愛的小猴子，雖然它們的樣子各不相同，但卻代表同一意思：猴年大吉！
放學回到家，我激動地點亮親手製作的花燈，微黃的燭火照亮了我的房間，每一個人的臉上也洋溢著幸福的笑容。此時此刻，大家的心都緊緊地凝聚在一起，在這微黃的燭光下憧憬著幸福美滿的未來。
【元宵樂】
陳姝
正月十五鬧元宵，歡歡喜喜做花燈。今天是元宵節，我們在教室裡做花燈。
講臺上，家委會媽媽正在講著做花燈的步驟和方法，講臺下的我們剛聽完，就迫不及待地開動了。我先拿起方棍和木棒，將木棒插進方棍裡，然後用力一擰，只聽“嘶”的一聲，木棒和方棍緊緊地靠在一起，好像是和我唱反調一樣，怎麼都不肯回去。我敲敲打打，不一會兒就搭好了整個骨架。可就在我得意洋洋的時候，我感覺有點不對勁，把骨架往桌子上一放：“咦，我的燈籠骨架怎麼是歪的呢？”我再仔細一看，哦！原來是我在搭骨架的時候把方棍的孔給對錯了呀！想明白之後，我又認真看了一遍說明書，開始了“重搭之旅”！
可是我沒想到，重搭骨架都這麼難！我先用吃奶的力氣拔木棒，但木棒就像一個調皮的孩子，怎麼都不肯“搬家”。就在我不知所措的時候，突然有個想法冒了出來：木棒可以轉，那方棍可不可以呢？想到這兒，我就立即開工了，試著轉起了方棍。不一會兒，方棍就不負重望，乖乖地把木棒給交了出來。這一次，我定下心來，擺好木棒和方棍的位置，按照說明書又耐心重搭起來。一會兒功夫，我就把骨架搭好了。接著，我又給它“穿上衣服”，“扭上釦子”，瞧，我的花燈做好了！
元宵節裡做花燈，真是太開心了！而且我也明白了：做任何事情都要三思而後行，這樣才能事半功倍！
【元宵樂】
顧家誠
正月十五鬧元宵，猜燈謎，賞花燈，好不熱鬧。今年的元宵節我還學會了做花燈呢！下午的班隊課上，我們每人領到了一份精美的材料。有燈籠骨架、蠟燭、紅繩……我看了看說明書，心想：這真是太簡單了，連三歲的小孩都會做，對我來說還不輕而易舉？
首先，我要用四根稜柱和八根小木棍搭一個長方體燈籠的骨架。我想把小木棍插進稜柱的小洞裡，可小洞上殘留的木刺偏偏和我做對，木棍由於木刺的干擾插不進去。我用手指使勁摳，沒想到木刺不吃我這一招，摳了半天也沒進展，反而手指被木刺刺得生疼。怎麼辦呢？我把稜柱換個方向試試，沒想到一下子就成功了。哈哈，這個方法真好用。我先搭出兩個正方形，然後用4個細木棍把兩個正方形連線起來，這樣，一個長方體燈籠骨架就完成了。
接著，我又把硬紙板固定在燈籠底部，把蠟燭粘在硬紙條上，然後做好提手，最後，我把燈紙貼好就大功告成了。這燈籠可真漂亮！每一面上都有一隻惟妙惟肖的小猴，有的小猴子正在抓耳撓腮，有的小猴子正在摘果子吃，有的小猴子從福袋裡探出腦袋，還有一隻孫悟空正騰雲駕霧。
放學後，我迫不及待地把花燈給爺爺奶奶看，他們都誇我的花燈漂亮，我心裡比吃了蜜還甜。
晚上，看著精彩的元宵晚會，我彷彿看見了橙色的火焰透過薄薄的燈紙跳動著，閃爍著，燈紙上的小猴在火光的映照下似乎動了起來，圍著燈籠唱了起來，歌聲穿得很遠很遠……
【元宵樂】
施陳遠
“乘人不備（打一字）”。咦？這不是在上課嗎？噢，原來是四（4）班的同學在猜燈謎，鬧元宵呢！不僅如此，四（4）班的同學還親自制作花燈慶祝元宵節呢！
下午，家委會給四（4）班的同學分發了精美的製作材料，裡面有稜柱、木棒、花紙……真是五花八門呀！
在我們拿到材料後便開始製作了。我先拿出說明書飛快地看了一下後，嘴裡一邊說道：“哈哈！這可是太簡單了，對於我來說可是小菜一碟呀！我先拿出稜柱的木棒，接著拿起木棒插入稜柱上的小洞，做完一個正方形後，再按部就班的完成另一個正方形，最後用木棒連線在一起後，一個骨架就完成了。做完骨架後，我環顧四周，發現只有廖廖無幾的人完成了，心裡不禁沾沾自喜，可當我把骨架放在桌上正要向我同桌炫耀時，發現骨架竟然變得東倒西歪了，這是怎麼回事呀？我真是丈二和尚摸不著頭腦。我定睛一看，頓時恍然大悟，原來木棒是有長有短的，所以要按長短規律來插，於是我便把錯誤的木棒拔出來，再反過來一插，這樣一個正確的骨架就製作完成了。
做完骨架後，我把帶有活潑可愛小猴的花紙一一貼上，再把蠟燭粘上，這樣，一個美麗的燈籠就完工了。
放學後，我把親手製作的燈籠帶回家，和家人們一起點著燈籠，欣賞著窗外明亮又皎潔的月亮，過著一個幸福美滿的元宵節！
做花燈 篇7
國小四年級作文 ,483字今天我和爸爸參加了一個製作花燈的活動。這聽起來就讓人興奮，要不要一起看看呢？
我們先用橡皮套、小木棍和大木棍做了一個簡單不規整的正方體，看上去真是讓人摸不準正方體和花燈有什麼關係，後來才知道原來我們做的是可愛又簡單的老式傳統燈籠。等做完了框架，就該貼燈罩了，我們拿出準備好的四張正方形紙和一卷雙面膠，雙面膠貼在紙的背面，再把紙貼在燈籠框架的四個面上。
接下來就是做燈籠的提線了，可是系線這樣簡單的問題，我卻做得很糟糕，一會那套不過去，一會這又系不過來，最後得到“高人”指點才勉強繫好了提線。我們再找了一張厚一點的紙條用雙面膠貼在燈籠底座上做燈託，可是他們像跟我在玩遊戲一樣，怎麼也不讓我貼好，最後我發火了，他們好像知道我生氣了，也漸漸停下來，讓我順利的粘好了燈託。我們最後把提手扣在燈線上，把燈粘在燈託上，一個精緻的花燈就大功告成了。看著做好的花燈，我有種說不出來的成就感，自己不由地覺得自己做的東西真棒！
開啟燈的開關，燈發出的黃光不由地讓我想起了古城堡裡冒險家用的那種燈籠，充滿了神祕和恐怖。如果你喜歡，我會教你做一個一模一樣的花燈。
生活中的“難題”——做花燈 篇8
國小四年級作文 ,569字寒假，老師佈置了一項作業——自己動手做花燈。開學前幾天，我和媽媽開始動手做起了花燈。
首先，我得準備做花燈的材料，正當我一籌莫展時。看到了媽媽中午買來的蛋糕。它的盒子是一個粉色的正方體。我想：這不就是做花燈的現成材料嗎！可是盒子上的縫隙太大了。所以我把蛋糕盒上的縫隙用雙面膠粘住，把開口封住。這個盒子方方正正的。令人感覺很死板，因此，我用剪刀在卡紙上剪出了很多橙色的愛心貼在四條邊上，又剪出了黃色、紫色的小蝴蝶粘在蛋糕盒的兩個面上作為裝飾。因為我粘的蝴蝶是立體的，所以看起來栩栩如生，呼之欲出，特別漂亮，一個花燈模型就做成了。
接著花燈還需要一根提著的棍子。可是要去哪裡找這種棍子呢？突然，我靈機一動，想起了我家菜園子裡的竹竿。於是，我選出了一根長短適中，粗細均勻的竹竿。為了讓這根棍子更漂亮，我就拿出了啦啦球，把上面的綵帶剪下來，一條條纏繞在竹竿上，再把竹竿用繩子綁在蛋糕盒上。
最後，為了讓花燈更美觀，我又剪下幾十根綵帶綁成一串流蘇，再用針線縫在花燈的底部，就這樣在一番馬不停蹄的忙碌之後，一個完整的花燈就呈現在眼前了。
雖然在做花燈的過程中，我遇到了很多困難，但是全都被我解決了。通過這次花燈的製作經歷，我明白了一個道理，天下無難事，只怕有心人。遇到困難不要害怕，要先思考，不要遇到難題就向別人請求幫助。
做花燈 篇9
國小五年級作文 ,492字熱鬧的春節已經過去了，我的寒假作業早已完成，除了看書似乎沒什麼事可做了，忽然想起年前老師發的花燈尚未製作完成，當下決定立即把這個小羊花燈製作完工。說幹就幹是我的長處，我趕緊拿出製作說明書，還找來了得力助手——爸爸，跟我一起認真閱讀研究。
對照著說明書，我們先找來了所有可能會用到的工具：剪刀、雙面膠、中國結、直尺、木棒、水彩筆等。我先用剪刀沿著模型的虛線將邊框外的白邊剪掉，可剪刀實在是不配合我的工作，不是剪多了就是剪少了，不是剪長了就是剪短了，光是這道工序就把我累得腰痠背痛，半小時後，終於將這道工序完成，我長吁了一口氣——看似簡單的剪紙也是這般地不易。
接著，我把雙面膠剪成三釐米大小的小段，共十六段，分別粘在剪好的模型紙上，在爸爸的協助下固定成立體形狀。固定好後我拿過那根細長的紅繩剪下十釐米，穿過中國結，再用雙面膠把繩子的兩頭粘連起來。然後，把圓形的雙面泡沫膠粘在燈籠的尾部，粘上紅色的毛絨球。
最後一步是在花燈的燈柄裡裝上兩節電池，用剩下的紅繩把燈柄吊起來，按下電源開關，小花燈便亮了起來，一隻漂亮的小羊花燈就新鮮出爐了。
做花燈 篇10
國小五年級作文 ,900字“猜燈謎，耍花燈，喜氣洋洋好心情！”花燈哪裡來？我和爺爺動手做。兔子燈，可是爺爺的拿手好戲。
先做兔子骨架。爺爺將細長的竹條圈成不同大小、不同形狀的圈圈。有魚盤子那樣大的橢圓，有巴掌大的正圓。我在一旁好奇地問：“這些派啥用場呢？”爺爺笑著說：“你看下去就明白了。”只見爺爺把一個個圓圈用細繩牢牢固定，慢慢地，我看到了兔子的骨架！
“哦哦，接下去把這些骨架包起來，兔子就成形了！”我開心地說。爺爺告訴我，糊上白紙，就像小白兔了。“要不，我們做只紅兔吧！元宵佳節，喜慶點嘛！”我建議道。爺爺贊同我的建議，像變戲法似的找出塊紅綢布。他在骨架上比試著，將布剪成幾片。
得把布牢牢粘在骨架上，沒有漿糊、膠水，怎麼辦呢？爺爺來到廚房，舀出一勺麵粉，兌上水，就著煤氣灶的火，他用筷子不停地調著。等到勺子裡的麵粉呈糊狀，熱氣騰騰的漿糊新鮮出爐。啊，沒想到我還學了一招——自制漿糊。
爺爺把漿糊均勻地抹在兔子背面的骨架上。“我來我來！”我拿起紅綢布準備糊兔子的身子。爺爺說：“得把布頭繃緊，還要把正面包得光滑。你沒有手勁，弄不到家。”我不甘心，央求爺爺幫幫忙。爺爺抓起我的手，手把手地教起來。終於，背上的口沿部分搞定。肚子部分更難，我只好乖乖地袖手旁觀。
爺爺見我實在手癢癢，讓我糊兔耳朵。真是看起來容易做起來難，兩隻看起來很簡單的耳朵，我也花了九牛二虎之力，做得還是粗糙了點。
糊好紅布，基本完工。兩隻眼睛怎麼做呢？我靈機一動，在白紙上畫兩個小圓圈，剪下，粘上，一隻白眼睛的紅兔誕生了！就缺一個尾巴了，我拿起一截紅紙，剪成條，卷一下，粘上去。大功告成！
爺爺說，既然是燈，就得亮起來。他在兔子的肚子裡安上小燈泡，通好電線，裝好控制的開關。我趕緊開啟開關，燈亮了！燈光變換著色彩，透過紅綢布，明明滅滅，冷冷暖暖，好不漂亮！
“過元宵咯！過元宵咯！”我提起兔子燈，滿屋子奔跑起來。花燈做好，就等元宵！
做花燈 篇11
國小六年級作文 ,623字今天上午社群開展了元宵做花燈的活動。
一大早，大家就都來到了社群活動室，柚藝家的老師給我們展示了今天要做的方形花燈。細心地給我們講解了製作的要點和注意事項，雖然老師講得很詳細，但是我畢竟孤身一人奮戰，心裡感到有些力不從心。
拿到材料，我地將紙對摺成四分，在第一面寫上元宵快樂，在四個字的附近畫上了美麗的禮花。剛畫完第一面，我就有了創作第二面的靈感。我拿起馬克筆在第二面上畫上了煙花與爆竹。可第三面畫什麼好呢？我託著腮，望著門上的倒福盡發愣。“哎呀！有了！”我一下清醒過來，“就在上面寫上個倒福吧。”我提起筆，用楷體工工整整地寫上了一個大大的“福”字，再往後一折，開始創作第四面的雪花樹。
燈籠的畫面做好了，就要開始固定了。我小心翼翼地將四根吸管剪成長度相同的八段，把它們粘在四條邊上。接下來綁吸管的步驟可是難到了我，怎麼綁才好呢？皮筋太短了，看來也只能按平常的方法綁了。我一隻手死死地按住三根吸管，另一隻手把皮筋纏繞在吸管的交界處……
終於，在我的努力下，花燈做好了，我提著花燈的小手把玩弄著。“不好！”我突然驚叫起來，“花燈畫反了！”這是怎麼回事呢？我想起來了，寫完倒福後忘記把紙再放正回來了。不過，這樣也挺好玩的。
大家的花燈陸續做好了，老師還進行了評比，我的花燈還獲獎了呢！做花燈真好玩！
做花燈 篇12
國小六年級作文 ,546字正月十五鬧元宵，吃元宵、猜燈謎、耍龍燈都是我國元宵節的傳統習俗。
爺爺告訴我，他們小時候的元宵節可沒有買燈籠的，大家都是自己動手做燈籠，有圓的，有方的，有紙糊的，有塑料的。晚上時，家家戶戶的人們都拿著自己做的燈籠在大街上玩耍，熱鬧極了。
聽了爺爺的話，我心血來潮，想自己動手做一盞獨特的“紅包花燈”——用紅包做花燈。
準備好所有材料：二十四封紅包，一根鐵絲，六條流蘇，六張紙牌和一支筆以及一管膠水。首先，把十二封紅包橫著對摺兩次，用膠水把兩條邊互相粘住，使其成為兩邊是三角形的空心固體；之後再拿出六封紅包，對摺兩次，把其中一個面和另外一個面粘起來，做成一個支撐體；接著，我把剩下的六封紅包分別捲成空心棍，用線把流蘇和紙牌串在一起，並在紙牌正面寫上幾條燈謎，然後再把線從空心棍裡串進去，這樣，一個花燈體就完成了；我們再把鐵絲做成一個手柄，把燈籠掛上去；最後把蠟燭放進花燈裡面，用膠帶固定住。
啊，果然，功夫不負有心人，一站精美獨特的花燈誕生了！
晚上，我拿著自己做的花燈，在街上跑來跑去，和小夥伴們一起體驗元宵節的濃濃氣氛，看著自己的花燈，我的心裡別提有多高興，多自豪了！
做花燈真是太有趣了，大家也趕快動手來做一盞獨一無二的、自己的花燈吧！
做花燈 篇13
國小三年級作文 ,390字“但願人長久，千里共嬋娟”，念著蘇軾的詩句，中秋節不知不覺就來到了我們身邊。這不，為了喜迎佳節，我們也做起了一個個小巧玲瓏的花燈呢。
老師把花燈的材料發給我之後，我迫不及待地拉開這扁扁的小圓盤，開始為它撐起支架。可我怎麼都撐不起來，剛將它拉得圓圓的，一鬆手，它便又扁了下來。後來，一個同學把訣竅教給了我，我一手扶住燈籠，一手推好支架，將支架慢慢插入頂部的小圓環，這才成功將燈籠撐了起來。
現在要裝飾燈籠了。首先，我把全部要剪的東西都畫在了彩紙上。接著，我把畫的那些部件小心翼翼地剪下來。然後，把它們都貼在了燈籠上面。這樣我的花燈裝飾好了，提在手上一瞧，還真是不錯！那對耳朵最逼真，和動畫片裡的差不多呢。
最後，老師把燈一關，我們便亮起了手中的燈籠。哇！一個又一個的光圈在天花板上舞蹈，真美！我覺得我們把天空那美麗的月亮都摘下來了呢，多好玩的花燈遊戲呀！
做花燈作文三年級 篇14
國小三年級作文 ,1467字【做花燈】
李嘉琳
中秋到了！中秋到了！
“小時不識月，呼作白玉盤。”在李白的眼中，中秋的圓月就像一個白玉盤，可在我眼中，它就像個小花燈！這不，老師今天就讓我們做了一個可愛的花燈呢！
老師拿出一個紙袋子，裡面有很多扁扁的像“甜甜圈”一樣可愛的燈籠。老師把一個個花燈和支架發給我們，我便迫不及待地動手了。花燈紙最有趣，輕輕一動就會發出“沙沙沙”的響聲。不過真的好難做呀，一個不小心，“啊！”我的燈籠就變形了。我好不容易讓它又變成了一個球，可它又淘氣地滾來滾去。直到我把它放在地上它才安靜下來呢！
終於可以裝扮花燈了，我想做只小兔子花燈，同桌胡亦嫻也是一樣。於是我們就拿了一樣顏色的彩紙。我們又剪又貼，不一會兒，兩隻可愛的小兔子花燈便完工了。胡亦嫻直誇我做得漂亮呢，聽了她的話，我心裡美滋滋的。
最後，老師幫我們把燈杆、燈芯和流蘇都裝在了花燈上，這樣一來，一個漂亮的小兔子花燈就完工了！
等大家都做好了，老師關了燈。黑暗的教室裡，那一個個發光發亮的“小月亮”正是我們的小動物花燈呢。啊，這一盞盞漂亮的花燈亮在黑暗中，就像皎潔明月一樣亮在了我們的心中！
【做花燈】
葉航呈
中秋節快到了，今天的課堂上，我們親手做起了花燈。
老師先耐心地為我們演示了花燈的做法。在大家的期盼下，我們終於可以開始自己動手做花燈了。
我把花燈從塑料袋裡拿了出來，細細觀察了一番。這時的花燈扁扁的，像月餅似的，又像極了一個大圓盤。現在，我要把這個大大的“月餅”給拉開來了，只聽“嘶啦啦”的一陣響，扁扁的花燈立馬變成了一個“小胖子”。可是，沒有支撐的花燈拉直後又立馬合攏了起來，像洩了氣的皮球。於是，我連忙用支架來固定，不讓它再像彈簧似的縮回去了。
接下來，就是裝飾花燈了，我打算做一個霸氣十足的螃蟹花燈。我先把它炯炯有神的大眼睛粘了上去，接著是強而有力的鉗子，然後是那細細的六條腿。就這樣，一個栩栩如生的螃蟹花燈就做好了。最後，我把燈杆、燈芯、流蘇也裝上去，這樣我的螃蟹花燈就變得更好看了。
等大家都做完了花燈，李老師就把燈關掉了，教室立馬陷入了一片黑暗，大家急忙把燈芯開了起來。此時，小花燈就像一個個小月亮，把教室照得明晃晃的。它們的光影，印在天花板上，似一個個調皮的小孩，你追著我，我趕著你，彷彿在為節日的到來而狂歡。
我喜歡做花燈，更喜歡有趣的中秋節！
【做花燈】
王泓翔
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”
中秋佳節就要到了，月亮越來越圓了，我們也愉快地做起了花燈。
小花燈像中間被“天狗”咬了一個洞的月亮。我將這薄薄的殘缺不全的“月亮”拉開，它搖身一變，變成了“手風琴”，還“沙沙沙”地演奏起優美的旋律呢。再把那“手風琴”用支架架上，哈，這回變成了一個空心球。接著，給“空心球”裝上燈杆，扣上燈芯就OK了。但是，為了讓花燈更可愛，我們還用各色的彩紙把它妝扮得五彩斑斕。
有的人做的是俏皮的小兔子，有的人做的是威風的大老虎，而我做的是可愛的多拉A夢。各色各樣的小花燈都做好了，我們提著小花燈，你追我趕，教室頓時成了熱鬧非凡的動物世界！
中秋佳節做花燈，真是一次有趣的體驗呀！
做花燈 篇15
國小三年級作文 ,547字老師佈置我們寫一篇作文，題目叫“做花燈”。
爸爸從網上買了材料，我和媽媽一起動手做花燈。材料裡面有一個模子，這就免去了動手做模子的麻煩。做花燈的第一步是加固，我把四個大圓盤安在模子上，下面用膠水貼上好，這樣，加固這一步就完成了（注意，加固時要檢查是否完好）。
第二步也是最難的一步，由我和媽媽共同完成。媽媽用十字形的小鐵片，緊緊地夾住大圓盤的下面，媽媽的手都劃了一個小口子，因為小鐵片的邊緣太鋒利了。我負責把配送的小掛件的線塞到空隙裡，這樣第二步也完成了。
第三步我要用水彩筆，在模子上畫出好看的福字圖案，還有兩個大字是“福”和“到”，要小心地畫，防止畫錯。我慢慢地畫，一個字也沒錯，等顏料幹了就能進行下一步了。
只剩最後一步了！還是我來完成。這一步就是用細細的鐵絲系在大圓盤上，呵呵，我係了三次都沒繫上，最後只能請媽媽出馬，媽媽真是心靈手巧，只一下就係上了，終於完成了！我把黃色的小鉤子掛上，這樣一個“紅紅火火”的花燈就做好了。
花燈的外形像個紅色的小圓桶，上面有許多黃色的小福字，還有兩個大字“福”和“到”，花燈太漂亮了，我一定會好好珍惜的。
元宵節做花燈 篇16
國小三年級作文 ,877字“誰家見月能閒坐，何處聞燈不看來？”這是唐朝詩人崔液的名句，描寫了元宵節時的熱鬧場景。在這一天我們都要舞獅子，吃元宵，猜燈謎，踩高蹺，看花燈……這次，老師給我們佈置了一項充滿了節日氣氛的實踐作業——做花燈。
我拿出細心的老媽事先給我準備好的花燈材料包，裡面有六根立柱，12根橫杆，12個連線口，以及六張紅紙。經過我一番倒騰，不一會兒，就想出了一個將六根立柱和12根橫杆連線起來的方法，我把他們接在連線口上，再拼在一起，一個燈籠的框架就順利的完成了！
我又用雙面膠把一根硬卡紙條粘在了燈籠框架的正下方，這就是一根蠟燭託條。真是太簡單了！
可是好景不不長，接下來的工作可棘手多了。我得把六張紅紙不偏不倚地貼在燈籠框架的立柱上。首先，我需要將雙面膠貼在紅紙邊緣，我一開始很大意，以為這十分簡單，可是雙面膠一點都不配合，調皮的雙面膠這裡粘一下，那邊粘一下，就是不粘在正確的位置。我很尷尬。唉，輕敵了！我又深吸一口氣，努力找準位置，終於將雙面膠貼在了正確的位置。可是將紅紙貼在立柱上，又是一大難關。這次我一點也不怠慢，小心翼翼的，一點一點的，將雙面膠仔仔細細的粘在了立柱上。我越來越熟練，將剩下的五張紅紙用同樣的步驟，依次貼在了立柱上。這樣一個花燈就完成了。
可是，這未免有些單調了吧？我又找來了一些花花綠綠的貼紙，將它們小心翼翼地貼在了燈籠上。燈籠紙特別薄，我生怕將它戳破，不過最終還是順利地完成了這一步驟。
裝飾也完成了，可是總感覺還缺點什麼。我還需要找需要找一根木棍作提杆！我找到一根木棍和一根紅繩，將紅繩的兩頭分別綁在了花燈的兩端上，終於裝好了提杆。
姥姥還提議，應該在框架底下再綁一箇中國結做裝飾。我欣然接受，從抽屜裡翻出一箇中國結，綁在蠟燭託條上，真是賞心悅目呀！我不禁讚歎道！
最後老爸又給我找到一個電子蠟燭，貼在了蠟燭託條上，這樣我的燈籠就可以發光了！真是太完美了！那興奮勁兒就別提了！
看著我親手製做的花燈，心裡充滿了成就感！我彷彿感受到了元宵佳節那歡樂祥和的氣氛！
做花燈 篇17
國小六年級作文 ,404字一想到過年，我的腦海浮現出一幅這樣的畫面。家家戶戶正忙著做美味的年夜飯，門口貼上了紅色的對聯，小孩子們手中提著五顏六色的花燈，有大紅色的，橘色的，黃色的……那樣式更是五花八門：有像繡球的，有像蓮花的，有像小兔的……
想到這，我也有做一個花燈的衝動！
我找來彩紙、筆、圓規、尺子和剪刀。首先，我把彩紙折4折，畫圓，再用✂把圓剪下來；接下來，我將剪下來的20個小圓圍繞圓心折出20個三角形；第三步，用膠棒把三小圓的邊緣貼合，裁下一段細細的毛線，頭尾打結，穿入花燈的上半部分，這就是花燈的提手；再裁一段較短毛線，在另一張紙上剪出許多條條，但並沒有斷，風一吹就像是穿著珠子的簾子，沙沙作響，這就是流蘇了。最後把上下兩部分貼合在一起了，花燈完成了！
我把花燈掛在家裡的花上欣賞了一番，真是美極了！媽媽看見了笑著對我說，哦！咱們家的花兒也要過年了！
學做絲網花 篇18
國小五年級作文 ,495字我媽媽的手可巧啦！一雙雙彩色絲襪和一根根彩色鐵絲在媽媽手上立刻就變成了一朵朵美麗嬌豔的花。瞧，媽媽又捧來了一束花。
我跑了過去，仔細地觀察著絲網花，那一朵朵千姿百態的花朵。那一層層的花瓣由小到大交替著重疊在一起，中間那一粒粒黃色的小花芯，就像寶藏，一片片的花瓣就像美若天仙的少女守護者寶藏。花瓣的外層用綠色的絲網和鐵絲做的花托，把花襯托得更加靚麗鮮美。要是在這花上滴上幾滴水珠，這話就好像要活了一樣。
看著這美麗嬌嫩，永不凋謝的花，我迫不及待地央求媽媽教我做。
這次學的是百合花。我們先準備好了套筒、鐵絲、絲襪、絨線，準備好後便開工了。我學者媽媽的樣子用鐵絲在套筒上環上個圈，這樣一共6個，因為百合花有6片花瓣。並把圈按成橢圓形，上半部分稍按尖。完成後，媽媽讓我把絲網套在圈上。你可別看它簡單，其實是很難的，我花了好長時間，費了很大功夫才弄完的。好了，分部的工作完成了，那麼，該做花了吧！我把花瓣一片一片的綁在一起，哦，忘了，在此之前，還要把花蕊綁在一根又細又長的棒上，才能把花瓣綁起來哦！
終於做完了。雖然第一次做的不是很理想，但我還是很高興，畢竟這是我自己的勞動成果呀！我會繼續努力的！
學做鈕釦花 篇19
國小四年級作文 ,590字我被老師手中的一束花吸引住了，它不像玫瑰花那樣優美迷人，不像桂花那樣散發著迷人的芬芳，不像梅花那樣在寒冷的冬天裡獨自綻放，它是鈕釦花，一束美麗又永不凋謝的花。
我也準備做鈕釦花，老師給我們準備了材料，一堆五彩繽紛的扣子，像糖果一樣，大大小小的都有，紅的似火、粉的似霞、白的像牛奶，還有一些柔軟的鋼絲，可以任你變化形狀，我迫不及待地開始動手做了。
我先選擇了一根金色的鋼絲，準備把它對摺，可我用力按壓了摺疊處後，用力的手指上就出現了一道深深的紅印，可我不顧疼痛，接著挑選起釦子，並用鋼絲穿過精心挑選的七彩釦子，釦子已從小到大地排列在鋼絲上了。這時，我忘記了怎麼把花固定住，於是，我看看周圍的同學們，想要“偷師學藝”，只見其他同學也正愁眉苦臉地愣著，好像跟釦子和鋼絲有“仇”一樣，可有一位同學心靈手巧，正熟練地做著鈕釦花。我走到她旁邊向她請教，她放下了手中的活，耐心地跟我講解，並且親手給我做示範，我心裡感到很溫暖。終於，我完成了，看看大家做的，有的像千層蛋糕，層層疊疊，有的是純色地，有的是漸變色的，還有的像七彩花……真是千姿百態！
我看著這一朵我用努力換來的鈕釦花，心裡滿足極了，突然明白了一個道理，做任何事都要勇敢地去嘗試，有些事看起來很難其實也沒那麼難，只要你去嘗試，就是邁出了通往成功的第一步。
一部《論語》學做人——《論語》讀後感 篇20
讀後感 ,960字孔子名丘，字仲尼，春秋末期偉大的思想家和教育家，《論語》則記錄了孔子及其弟子的言行，是儒家學派的著作之一，其中不少言論頗具哲理，閃爍著智慧的光芒。讀《論語》，讓我進一步瞭解孔子。
在讀《論語》中，令我體會最深的兩個方面：一是孔子的學習方法和態度，二是孔子的思想修養。這教給了我正確的學習方法和態度以及如何處事待人。
孔子在學習方面的很多言論給我很多啟發。如：“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我明白思考與學習應相結合；“溫故而知新，可以為師矣”，教導我們要時常複習舊知識，才能更好的進步，更好的提高；”三人行必有我師焉”，讓我認識到人外有人，天外有天，學無止境，應做到“學而不厭”。
孔子謙虛，謹慎，實事求是是鍥而不捨的治學態度同樣值得我們學習，令我敬佩。
學海無涯，只有“知之為知之，不知為不知”的人才是智者，因為他們清楚地明白自己的優勢和不足，才能更好地查漏補缺，從而進一步做到“敏而好學”。在實事求是的態度下，我們還要做到時常積累點滴零碎知識，所謂“積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉。積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”在學習上，只有腳踏實地的積累每一份看似渺小的知識，經驗，才能積少成多，最後擁有龐大的實力，摘到成功的聖果。
孔子提倡的另一個方面就是孝。孝已成為中華民族的傳統美德，作為子女，最重要的便是孝。子曰：“父在，觀其意；父沒，觀其行；三年無改於父之道，可謂孝矣。”父母為了家庭付出了自己的全部心血，作為子女應該體諒父母，也希望自己以後能夠做到“事父母能竭其力”，學著替父母分憂，盡全力做到令父母滿意。
孔子在待人處事中做到了“仁”。如“仁人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”孔子認為只有在仁德的基礎上學習禮樂才有意義。在“唯仁者能好人，能惡人。””克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。”“弟子入則孝出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文。”中都體現了孔子“仁”的政治主張，以”仁“為核心，推己及人。
孔子身為大思想家，教育家，又是儒家學派的創始人，受到了眾多人的欽佩，但他仍是有謙虛實事求是的學習態度和”己所不欲勿施於人“的胸懷，主張”仁“的學說。我想，這也許就是令漢武帝”罷黜百家獨尊儒術“的原因之一吧！
讀《論語》，令我受益匪淺。