學下棋相關作文20篇
第一次學下棋 篇1
敘事作文 ,488字人生的許多第一次都是新奇而難忘的。每一個第一次都是我們成長足跡中的里程碑，都會給我們留下難以磨滅的印記。一個個第一次，就像一顆顆璀璨的星星，裝點了我們單調的夜空。
那天，我和爸爸去學習了圍棋。剛上課，老師教了我們基本的下棋手勢和方法。然後，讓我們和別人下棋。我剛開始時還有幾分興趣，可越下越坐不住，心中十分煩躁，每一步棋都開始亂走。不一會兒我就處在了下風，我不甘心，於是又重新算計起來，可是煩躁得心情讓我沒法繼續下去，過了一會兒，就敗下陣來。
老師告訴我們，下棋是一件小事，可是如果你不認真嚴謹的去對待一樣學不會。只有做到靜下來，心平氣和，不驕不躁，以平穩的心態去面對自己，面對對手，才可以在實戰中品嚐勝利的果實。
望著自己下的棋，越到尾聲越潰不成軍，這是我才恍然大悟，下棋有如排兵佈陣，對面的是敵人，下棋的人就是軍師，一手掌握著調兵遣將的大權。因此，只有做到勝不驕，敗不餒，以平靜的心態面對每一次戰役，正視每一個對手，才可以取得成功。
下圍棋雖然不那麼深奧，但是不加努力學習，一樣無法下好。只要堅持平和的心態，我相信今後自己不論做什麼事情，都能全力以赴，取得成功，收穫碩果。
學下棋 篇2
國小三年級作文 ,1009字我們家小院裡碩果累累的蘋果樹，經過老爸的微信朋友圈“炫耀”成了明星樹。暑假剛開始，小院裡就迎來了不少“參觀”的人。大家都驚歎著城裡已經很難找到像這樣優美寧靜的小院了，尤其是那兩把失而復得的躺椅，讓人躺下就不願離開。於是就有好事者提議，暑假裡相約一起來小院讀書，下棋。
星期六一大早，杜新宇的爸爸就帶著他的象棋來到了小院，可惜棋不逢對手。愛下棋的杜叔叔就打起了我們小朋友的注意，想讓我們陪他下棋。可是我們又不會。於是杜叔叔決定，臨時教我們學下棋，好讓他有個對手。我們想要搖頭拒絕，因為象棋，我們幾個小孩子可是一竅不通的。看上去就像讀書人的杜叔叔卻很有耐心，他認真地在桌子上鋪好棋盤，就拉住杜新宇和他對弈，我們也在旁邊湊起了熱鬧。看到我們都一臉茫然的樣子，杜叔叔就詳細地給我們講解了車馬炮……的走棋規則和活動範圍：馬走“日”子，象走"田“”，車走直路，炮翻山，過了河的卒子賽大車(ju)……這些像乘法口訣的小訣竅，一下讓張宇豪和我也對下棋有了興趣。我們也躍躍欲試，想在棋盤上一展身手。
我和張宇豪兩個“菜鳥”費了十幾分鐘擺好棋陣。然後學著大人的樣子，我一炮當先，鎮壓大局。對方也毫不示弱，跳馬迎戰。看著容易，做起來難，一開始我們只知道大舉進攻，忽略了攻防配合，很快我的一個炮只吃掉一個象就犧牲了，另一個炮也只吃了個兵就回不來了。好在我的一個車越過楚河漢界開始大開殺戒。正在我得意的時候，對手一個當門炮讓我前功盡棄。看來下棋也不是容易的事，我只圖貪吃對方的旗子，根本沒有用心佈局，難怪被殺得落花流水。接下來的一局，我吸取了教訓，不再硬拼。每一步都走得小心翼翼，不好，我的炮有危險，可是即使炮能救活，還會損失另外的旗子，怎麼辦呢？突然，我眼前一亮，當張宇豪用車吃我的炮後，我的馬也潛伏到位，反咬一口吃了他的車。真是螳螂捕蟬黃雀在後。瞧，張宇豪有多懊悔，而我別提有多開心了。
就這樣你來我往的廝殺了一個上午，我的棋藝也有了很大的進步。從最初的節節敗退，難求一勝，到後來的旗鼓相當，難分勝負。再到後來的咄咄逼人，乘勝追擊，漸漸地，我也喜歡上了下象棋。下象棋也讓我明白了：無論做什麼事，都要冷靜對待，認真思考，否則一著不慎，就可能輸了全域性。
學下棋 篇3
國小三年級作文 ,665字暑假裡，我一直在學下棋。在下棋的過程中，我的思維能力得到提高，下棋讓我找到快樂。
記得那天，我寫完了作業，沒事可做，有點無聊時，媽媽走了過來說：“我們一起下會棋吧！”我一聽，就說：“好呀，可惜的是我不會下棋啊，怎麼辦呢？”媽媽一聽，就笑起來說：“這有什麼難的，我教你唄，對了，你想學圍棋還是五子棋？”我毫不猶豫地說：“五子棋吧！”
於是，我的學棋生涯開始了。媽媽說：“五子棋就是想辦法把五顆棋子連成一條直線，不論是橫、豎、斜這幾條線都可以。”“在自己連線時，也要干擾對方，不僅要攻還要防。”我聽了媽媽的話，感覺很簡單，一定很好學。
媽媽把棋盤擺好，拿出棋子，有黑、白兩種顏色，我選擇了白色的棋子。媽媽讓我先放一顆棋子，然後她才放。媽媽說：“下棋不能貪勝、悔棋，要講公道。”我說：“明白了，趕緊來一盤吧，我都等不及了。”
原本以為很簡單，可是下著下著，總是連不成5顆子，有時4顆的時候就被媽媽給截斷了。我有些急了。媽媽微笑著對我說：“下棋就是鍛鍊你的耐心和細心，要多動腦筋。”媽媽一邊安慰著我，一邊給我講著技巧。慢慢地我終於摸到了竅門，趁媽媽不注意，終於連成了一條線。贏了！哈哈！我開心地跳了起來！
通過這次學下棋，我明白了一個道理：學習是一個過程，要經過努力和堅持，才能掌握，在這個過程中，耐心和細心尤為重要！
我學會了下棋 篇4
國小四年級作文 ,922字每次看見邱啟元和別人下象棋勝利後得意洋洋的樣子，我非常羨慕他，但更多的是我有點兒不服氣，不就是會下象棋嗎？有什麼了不起的，等我學會了下棋，我一定會把你殺個片甲不留。
一天，風和日麗，我懷著無比興奮的心情來到邱啟元家，請他教我下棋，他也挺爽快地答應我了。我先把棋倒出來，便遇到了一個難題—怎麼擺棋？邱啟元說：“兵”放在這裡，象放在那裡……不一會兒棋子就很聽話地被他排列好了，之後，他還自豪地告訴我下象棋的口訣：“馬走日，象走田，小卒一去不回還，炮打山子。” “棋盤上的格子形成日字，馬就從日的一個角，跳到另一個角上，不可向上直跳。象和馬一樣，只不過跳的是田字，而且不可以過“楚河”“漢界”，炮必須隔一個子打另一個子，小卒過了“楚河”“漢界”不可以後退，只可以向前、向左或向右。車可橫走、直走、後退，但不可以斜走，將和士不可過中心正方形，將可前進後退，士可斜走，明白了嗎？”我點了點頭，這麼簡單啊，還能難倒我嘛！
我和邱啟元一場智慧的較量即將開始。我是一隻敏感的翠鳥，等待著小魚上鉤，我首先在自己的領地中不停地保棋，很少進攻。我一動不動地注視著棋子，猶如一個正在狩獵的獵人，安靜地等待著機會，我先出炮，他跳馬……不一會兒，我的兵已被他殺得很慘了。唉，我可真是成事不足、敗事有餘啊！
正當我垂頭喪氣、準備認輸時，邱啟元拍著我的肩，說：“不要洩氣，還有取勝的機會。只要你認真觀察、仔細分析，就能勝利。下象棋要步步為營，走一步，看三步。”
聽了邱啟元的話，我總結了失敗的教訓，開始謹慎觀察起來。我發現，只要把在他領地的兩顆棋共同移動到最底下，這樣比他更巧妙的棋步就可以讓他防不勝防。我開始用起這一招來。我把在他領地中的“炮”引到他領地左端的最底下，我這虛晃的一招沒有被邱啟元發現，眼看我就要贏了，我更加全神貫注，不敢大意，他大意地走著，以為我還是吳下阿蒙呢。機會終於來了，我把自己的“馬”快速地跑到邱啟元領地的最底下，輕輕鬆鬆就吃掉他的帥，等邱啟元發現後，但為時已晚，邱啟元的“帥”乖乖地束手就擒。哈哈，擒賊先擒王嘛！
我終於學會了下棋，真應了那句話—“世上無難事，只怕有心人”，只要我刻苦學習本領，人生路上便沒有過不去的火焰山。
學下跳子棋 篇5
國小三年級作文 ,468字今天，陽光明媚，萬里無雲，太陽晒得暖洋洋的。吃過中飯，媽媽對我說：“崽崽，我們去院子裡晒晒太陽吧！”我回答：“好呀！可是不好玩呀！”媽媽便說：“那我教你下跳子棋吧！”我高興的答應了。
於是，我很快的把桌蹬搬到院子裡，媽媽拿出跳子棋放在桌子上，坐好後，媽媽說：“我先教你擺棋子吧！”媽媽選了兩種顏色的跳子棋各10粒，分別擺在棋盤的對角上，再告訴我下棋的規則，我很快就聽懂了，對媽媽說：“我知道下了，我來挑戰你吧！”媽媽回答：好呀！你挑戰我，別牛了，我可厲害得很。”於是，我的挑戰開始了。我每一步都下的很快，媽媽卻想了又想才走一步，很快第一盤就下完了，我不是輸的慘，而是很慘！媽媽的棋子全部跳到了我家，我的棋子與媽媽家差很遠。我直嘆氣，媽媽拍了拍我的頭說：“你的毛病又犯了，掉以輕心，粗心大意，你要想好先下哪一顆棋子最好，最有用，才能下好棋，你這樣輕易的下棋很容易輸的。”我點了點頭回答：“是呀！那我們再下幾盤吧！”好幾盤下來，我還是輸多贏少，每盤媽媽還幫著提醒我怎麼下，最後，媽媽誇我很有進步呢！
就這樣我學會了下跳子棋，真是個愉快下午。
學下象棋 篇6
國小六年級作文 ,787字“楚漢”的意思有很多，而我認為它代表的是象棋。象棋可以開發智力，鍛鍊反應等，我與象棋也有一段淵源，這就是我學象棋的經歷。
我外公是個象棋高手，從我三歲懂點知識之時我就開始接觸它，那時當象棋是玩具玩。直到六歲，我讀一年級，認識了很多字，外公就手把手教我象棋，我覺得好玩，便開心地跟外公學了起來。“學習象棋最重要的就是練好基本功！只有基本功練紮實了，才可以學陣法！”這是外公在家給我上“第一節課”時對我的教誨，我也牢牢記住了。於是，外公開始教我認識棋子，兵和卒，炮和車，馬和象，士和將（帥），我都一一記住了。接著，外公又來教我走法，馬走日，象走田，車橫豎，炮架邊，將帥不出九宮格，士要走斜護皇帝。兵卒走法都一樣，不撤過河前左右。這是外公花了三天編的《走法歌》，也是我至今記得最清楚的兒歌。
兩年後，我的象棋水平有了質的飛躍，但現在，我要面對一個複雜的課：陣法。所謂陣法，就是棋子擺出的陣形，用它來做攻防兼備！這是象棋制勝的關鍵！
外公為了提升我的棋藝，有時會帶我去公園觀摩。我稀裡糊塗什麼也沒看懂，後來外公狠批了我一頓，又在家裡叫我練陣形。我在家裡，對著象棋盤，參照別人的陣法，一次又一次地擺棋、收棋，這些都令我感到枯燥。我不想再學了，便和外公說明情況。也就在這時，外公說了一句使我記憶深刻的話：“做事不堅持，便一事無成。好比棋中的劉邦‘帥’，他不堅持，怎能打下天下？”這句話讓我渾身充滿了動力，又重新拿起棋學了起來。現在，每天晚上有空我就會練習。“功夫不負有心人”，我總結出了一套屬於自己的陣法：穿心強殺法！這個方法很管用。首先上棋強殺，然後佈防，將兩車一炮上去打，並將其鎖牢，最後時機成熟，將炮一上，即可雙炮將軍！利用這招，我成功打贏了外公。那一刻我開心極了！
象棋不僅是一個娛樂專案，也是我成長的促進劑。它使我懂得：堅持就是勝利。我會在我的這條“楚漢”之路上堅定地走下去！
學下象棋 篇7
國小三年級作文 ,518字“別看我的年紀小，可是我的功夫高……”我常常邊哼歌邊為大夥表演爬樹、倒掛金鉤等本領。這些獨門絕技樣樣都讓小夥伴驚叫不已，但最讓我驕傲的是還是下圍棋。
上小學二年級的時候，我就認識了圍棋。漸漸的就對圍棋特別的感興趣。於是我就下定決心要努力學習圍棋。
在我不斷的要求下，媽媽給我報了一個圍棋興趣班。老師首先給我講的是：標準棋盤是十九路棋盤，然後我看見棋盤上有九個黑色的小圓點。我很好奇的問老師：“那些小圓點是什麼？”老師很耐心地給我講解：“這些小圓點都有一個共同的名字，叫星位。中間的星位有一個特殊的名字叫“天元”。老師又教我“小飛”和“大飛”要怎樣“掛角”，怎樣“守角”。老師非常地溫柔，還教我：“大飛”和“小飛”“掛角”和“守角”要下在三線上。沒想到剛教完我的“小飛守角”給下在了二線上。看到這裡老師又不厭其煩的給我講解到：“小飛守角不是在這裡的”，我馬上反應出來了，於是我重新“守角”，“這下對了，真聰明，不錯！”老師微笑著對我說，我受到了鼓舞，和表揚，學習的就更專心了，經過不懈的努力，如今我已經是一個小棋手了。
通過這件事，我明白了一個道理：一人做事一開始，雖然沒有成功，但不要灰心，不要氣餒，只要你用心細心的去做，就一定能成功。
我學會了下棋 篇8
國小三年級作文 ,380字每當我看到爸爸和爺爺在棋盤上瀟灑地你來我往的時候，我就特別羨慕。終於，後來經過我努力地學習和爸爸細心地教導，我也學會了怎樣下五子棋。
首先爸爸教我認棋，他告訴我有白子和黑子兩種。接著，爸爸告訴我棋盤是一格一格的，中間還有許多交叉點。下棋時要把棋子放在交叉點上。最後，爸爸還教我了許多下棋規則，爸爸告訴我等到無論是橫著、豎著，還是斜著數，我的棋子都排列成五顆時，就可以收回自己的這一組棋子，順便吃掉對方的一顆棋子，並把自己的一顆棋子放上去。
於是，我們開始了第一場對戰。剛開始，我一直湊不齊五顆棋子，因為每次我快連成五顆時，爸爸總是把我攔腰截斷，我就愁眉苦臉著。最後，可能是爸爸見我可憐，就手下留情，放了我一馬。我趁他不注意，就把最後一顆棋添上。哈哈，我終於也可以收啦！我高興極了！
通過這次下棋，我懂得了：只要我們專心致志地學習，並堅持不懈，就一定能獲得成功！
學下象棋 篇9
國小四年級作文 ,502字象棋是中國的國棋。是由兵，馬，炮，車，將，士，象組成的。是楚河漢界的大對陣，是鬥志鬥勇的智力遊戲。
今天，我和媽媽去北山公園玩，在北山下，我看見一對下象棋的人，他們全神貫注地下著，旁邊還圍著人指指點點，我看得入了迷。回到家我讓媽媽買了象棋，我下決心把棋學好。我纏著爺爺教我下棋。爺爺說他是村裡下棋高手，沒人能下過他。爺爺首先告訴我下棋的要領，車是一杆槍，炮打隔山炮，馬走日，象走田，小卒過河一去不復返。按著爺爺說的方法我們擺上了棋盤。我先把棋子擺在最後一條線上，可就是放不下，我說著棋盤不夠用呢、爺爺笑著對我說；不是棋盤有問題，而是你擺的有問題，將擺在最後一排的中間，士在將的兩邊，象在士的兩邊。我和爺爺一起對弈由於我的技術太差，看著我的棋子死的死，傷的傷，不一會就‘’全軍覆沒了；實在受不了便對爺爺說不下了，爺爺說哪有你這樣下棋的，下棋要有耐心，你看到那些老人有你這麼浮躁嗎，下棋要三思而後行，靜下心來。我有點慚愧，便心悅誠服的坐好和爺爺對弈。爺爺說走一步看二步，想三步，原來下棋有這麼多奧妙。幾輪下來，我終於學會了。
通過這次下棋，我知道了做事要有耐心，持之以恆就能成功。
學下象棋 篇10
國一作文 ,798字這個星期，弟弟跟他的小夥伴學會了下象棋。週末，爸爸媽媽經常出去。所以，弟弟就一時興起，要教我下象棋。
弟弟說：“‘炮’隔山打，‘?’走‘日’，‘?’走直線，‘卒’和‘兵’在過河之前只能向前走，過了河就可以左右移動，‘將’和‘??’還有‘士’只能在‘宮殿’裡走，‘士’只能在斜線上走。”看著弟弟一本正經的樣子，我不禁笑了。
弟弟要求我跟他一試。這小子心裡也沒安多少好心，讓我這樣走，他就把我的‘??’吃掉了，我就這樣草率地輸了。弟弟要求再來一盤，這次我就不再聽從他的了，剛開始坦坦蕩蕩的：“炮”隔著兩個山打，“卒”沒過河就左右移動……這些錯誤可不僅僅是給弟弟訴了好一會兒。
吸取了這些教訓，我得新振作起來。剛開始，就處於一個白熱度化的狀態，你吃我一個，我也吃你一個，不分上下，這時我的“炮”離他的“將”之間，還隔著兩個棋子；後來他可能忘了，也可能是得意忘形，一心想吃我的“卒”，把他的“將”一下子粉碎在我的“炮”之下，可憐的“將”就這樣沒了，我僥倖勝了。弟弟一臉惘然，久久不能回過神來……
看著弟弟那一臉喪氣的樣子，我不禁笑了，心想：要不是弟弟大意失荊州，我還真贏不了他呢。我一定要苦練棋藝，下次才能堂堂正正的贏他，讓他輸得心服口服。
學下象棋 篇11
國小四年級作文 ,577字這段時間，我們班裡流行下象棋。我也想下，可是不會，便找爸爸請教。
象棋裡的規矩可真多呀。如：“炮”必須隔一個棋子才能打對方的棋子，“士”得斜著走，“帥”不能出九宮……我先和媽媽下，每局都輸。心想：“這樣不行，得問問爸爸怎麼辦才行。”爸爸教了我一個絕招——“雙炮將”。
學會了這個招數，跟媽媽下時，我就用上了：我先用“炮”將她的兵打了下來，她見不妙，就跳了“馬”。這不是明擺著要吃我的“炮”嗎？我趕緊把“炮”退了一步。這時，她開始動“車”了。不好，我得抓緊時間了！一步，兩步……啊哈！我的“炮”終於蓋在了她的“帥”上面。我是多麼高興啊！
有一次我在小區裡下棋的時候，遇見一個小孩兒。我兩三下就輸了。原來我的棋路還這麼弱啊！而且，他還比我小一歲呢！這更加打擊了我。
於是，我下載了一個“象棋點點通”的軟體，有空就拿出來練練。
好了，不多說了，我去下象棋了，再見！
愛下棋的同學 篇12
寫人作文 ,532字我有一個特別愛下棋的同學，差不多睡覺都抱著棋。
“課間棋”
下課了，看他在看書，我就去看他看的是什麼書，原來是棋書。“你來了，快點，正好新學了一招。”“這……好吧，就一盤！”
“飯時棋”
我去胡煥然家吃飯，在飯桌上他拿著棋譜：“你說第一步怎麼走好？如果這樣該怎麼走……”就吃三十分鐘，幾乎沒有不說的時候。可下不說了，你猜咋了？嗆著了。
“下病棋”
胡煥然生病了，我去看他，還沒等我問他怎麼樣，他就先說：“帶棋了嗎？”“沒帶！”我不好意思地說。心想：沒聽說看病人還帶象棋的。他媽媽送進來一個袋子，沒說話就走了。開啟袋子一看，是棋。“太好了，能下棋了！”“但你手打著吊瓶啊？”“沒事，無礙。”
最後，胡煥然因為棋技高超，去市裡比賽拿了冠軍。他對棋一直鑽研，我還真是佩服他！不過，我只埋怨他一件事，拿冠軍時他要說我是他陪練該多好啊，我也能沾沾光。
學下象棋 篇13
國小四年級作文 ,558字今天下午我寫完媽媽佈置的作業後出去轉了一圈，看到一些老爺爺在樹蔭下下象棋。這些老爺爺都這麼大年紀啦，還在下象棋？這激發了我對下象棋的好奇心。
晚上，爸爸下班回到家，我纏著他，讓他教我學下象棋。在我的死纏爛打下，爸爸終於同意教我學下象棋了，我可高興啦！
剛開始，爸爸先教我下象棋的口訣，象走田，馬走日，小兵可渡邊……這些簡單的口訣我很快就背會了，可是運用到象棋中卻太難了，這可把我急壞了，看著擺好的象棋，彷彿看著一個個未解之謎，心裡既委屈又沮喪，真想哭。可是我還是不想放棄學下象棋。心裡暗自發誓，我一定要學會下象棋。
接下來爸爸要教我的是陣法，他先教我聲東擊西。本來就對基礎知識不太熟悉的我，發現又要學習更難的技巧了，於是我又一次摸不著頭腦了。爸爸見狀，鼓勵我說：孩子學象棋不是那麼簡單的，做任何事情都要付出努力，要堅持，要有恆心。聽了爸爸的話，我便硬著皮頭接著往下學。
在爸爸不厭其煩的教導下，我靜下心來認真學習，後來我不僅學會了口訣，並且會運用其中。爸爸還教了我很多陣法，就這樣一局，兩局，三局……
我終於學會了下象棋，這可把我高興壞了。
這件事讓我明白：做任何事情都不是我們想象的那麼簡單，決定要做的事情必須堅持，不能輕言放棄。堅持下去，終歸會有收穫。
爺爺教會我人生如下棋 篇14
國小五年級作文 ,726字爺爺奶奶住在鄉下農村，大家都說深圳好，可他們很少來深圳。在我的印象中，他們就來過一次，只住了一個星期就回去了。可在這短短几天他們卻教會了我很多東西。
那是我剛上一年級的時候，有一天，爸爸突然告訴我爺爺奶奶明天要來，我開心了一晚上，爺爺最疼我了，恨不得馬上天亮。中午放學的時候，在校門口我看到了一個高大而又熟悉的身影，“爺爺好！”我一下子衝過去，爺爺抱起我，說：“振銘，看看，長大了，多高啊！都上小學了，爺爺、奶奶好高興！”
吃完晚飯，我寫完作業，我準備看電視。這時爺爺說：“振銘，常看電視對眼睛不好。”這時，爺爺像變戲法一樣拿出一個盤子，還有很多玻璃珠子，我最喜歡它們了。爺爺對我說：“我們一起下跳棋吧，我來教你。”我一下子被吸引住了。爺爺把玻璃珠子按顏色擺好，然後就耐心地教我方法。他告訴我，要找好了中間點就可以跳過去，有時可以連著跳。我慢慢地弄懂了，越下越好。這時，爺爺意味深長地對我說：“下棋要一步一個腳印，認認真真找對了中心點才能過去，否則就走錯了。學習也一樣，需要踏踏實實，認真思考，做人也要像下棋一樣，按照規矩做事，不要越過底線。”我似懂非懂，並沒有細想。但後來，我細細品味爺爺的話，慢慢地明白了，爺爺不僅在教我下棋，他還在教我為人處事的道理。後來每天中午，我都要和爺爺下一盤棋，兩人其樂融融。
很快，爺爺奶奶回去了，我好捨不得他們走。後來爸爸告訴我，爺爺為了買跳棋教我玩，由於不熟悉深圳的路，那天下午他走了幾個小時的路才買到。
現在每年過年回去老家，我都要陪爺爺下下棋，陪他們聊聊天，聽爺爺講人生道理，我要盡晚輩對長輩的尊敬和孝道。因為我經常都不在他們的身邊陪伴著他們。爺爺不僅教會了我下棋，也教會了我做人的道理：一盤跳棋，就是一場人生。
愛下棋的我 篇15
國一作文 ,501字每個人都有獨特的愛好，有的人喜歡跑步，有的人喜歡讀書，有的人喜歡做探究……而我最喜歡的，就是下棋了。
我相貌平平，長得挺高，扎著馬尾辮，眼睛是雙眼皮的，嘴裡還長著兩顆兔子牙，顯得有點兒彆扭。
一次偶然，我接觸了五子棋。那好像是三年級的時候，我在到處找我的玩具小汽車，在櫃子裡發現了它。它由一個木箱子裝著，分為白棋和黑棋，還有一個大棋盤。
剛開始，我只是一邊端著說明書，一邊學它的玩法，到後來，我越來越熟練，連鄰居小夥伴都誇我思維活躍。我鼓起勇氣，向終極Boss，也就是和老爸開戰。
開賽了，老媽當裁判，三局定勝負。前兩局我們打了平手，到了第三局，我們更是不敢放鬆，幾乎每根神經都緊繃著，大氣都不敢出。哎，眼看著我就要贏了，又被爸爸擋了去路，這可怎麼辦呢？有了，擋他！我以牙還牙，硬把爸爸的棋擋了。這時，輪到爸爸了，他競無從下手，急得滿頭大汗，嘴裡小聲念著：“這可如何是好，哎！我偷笑著，但又有一絲不安：萬一他是在迷惑我呢？結果，我才發現，這盤棋已成死棋，怎樣都勝不了啦。哦，原來是這樣，原來下五子棋也有平局啊！
雖然是平局，但我過了把下棋癮！
這就是愛下棋的我，你會下棋嗎？如果會，那我們切磋切磋如何？
下棋我的快樂 篇16
國二作文 ,644字本人自稱“棋聖”，是棋藝界的佼佼者，在下可不是自吹自擂，乃有真憑實據。我對棋的痴迷，可以說是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。
假期，無意中遇到好友琦琦，真是“酒逢知己千杯少”，我們倆這對棋迷展開棋盤便拉起了陣勢。琦琦下棋有一個特點，就是總喜歡讓“小兵”衝鋒，“大官”墊後，摸清他這一點，可謂進攻順利！
可是事與願違，他這次竟採用“自殺式”方法設下圈套，讓我糊里糊塗中了他的計，我的幾元大將犧牲了。幸虧我反應及時，穩定了情緒，才將局面挽回。我不甘罷休，又以一個“炸彈式”進攻，掃平了他的大半江山，隨後，我又節節順利，終於平定了“天下”。
“好久不見，棋藝見長了啊！”琦琦佩服地說道。“彼此，彼此，你也日益精進啊！”我抱拳答道。“哈哈哈……”屋裡傳出了我們的笑聲。
下棋，不僅能愉悅身心，還讓我懂得不能驕傲的道理。
在我們班，我的棋藝也是數一數二的，可以說是“無人與之匹敵”。一天，班上一個同學來向我挑戰。我一看，原來是手下敗將，對於他的挑戰，我不屑一顧，心想：三招兩式就能把他拿下。二話不說，展開陣勢便殺了起來。開始我還是很謹慎，因為他敢向我挑戰，也許學會了一些新招式。可誰知，他還是那幾招，於是我“故伎重演”。萬萬沒想到，他竟用“調虎離山”之計，調走我的幾名猛將，又趁機偷襲我的大營，再設好屏障阻止我來營救，最終因內部空虛而弄得全盤皆輸，無力迴天！“士別三日當刮目相看啊！”我向他祝賀，也知道了自己太驕傲了，要知道人外有人，天外有天。
下棋中體驗快樂，快樂中總結經驗。下棋，我的快樂！
我和爸爸下棋 篇17
國小六年級作文 ,862字象棋是一個大家都很熟悉的娛樂遊戲，它不僅能放鬆大腦，還能讓你的大腦變得更聰明。今天我以“卑鄙”的手段終於贏了我的爸爸。
我寫完作業沒什麼事幹，正好看見象棋。就跟爸爸下了一場十分激烈的象棋，我跟爸爸下棋五招之後，爸爸便勝局在望。
我臉拉長了，靈機一動，就想到一個辦法，我硬說我的馬可以走“田”字，因為是我精挑細選的千里馬。爸爸的臉被氣的通紅，但是他忍住了。不一會兒時間，我又好幾個棋子被吃掉了，又想到了一個好辦法，說我的兵可以倒退走，因為我的兵是我訓練多年的特種兵。爸爸又忍住了。我見爸爸這麼好欺負，開始得寸進尺地把象走過河，爸爸寬容地問我這是什麼象，我得意地告訴爸爸，這是尋找許久的小飛象，爸爸又忍住了。雖然我耍賴多次，但爸爸的棋藝實在厲害，我又有好幾個棋子被吃掉了。我著急了，我用我的炮隔了兩個棋子將他的馬吃了，還用炮不隔棋子將他的兵吃了，還美其名曰我的炮是高射炮，可以直射也可以隔兩棋子發射。但是爸爸沒有屈服，他用高超的棋藝又吃了我幾個棋子。我看著棋盤上不多的棋子，急得我咬牙切齒，急中生智的用我的車拐彎吃掉爸爸的炮。爸爸看著我棋盤上寥寥無幾的幾個棋子笑了，問我這又是什麼車，我說這就是普通的車，你見過不會拐彎的車嗎？爸爸寬容地笑了。又走了幾步，我的棋子基本上都被吃光了，爸爸已經鎖定勝局。
我看著棋盤發呆，敗局已定，棋盤上已經沒有我可以耍賴的棋子了，難道我就這樣認輸了嗎？我不能這樣任人宰割，我要反擊，我不能就這樣輸了，耍賴耍到這樣都輸了就太丟人了。我要將耍賴進行到底，但是耍賴也要有理由，我要想個辦法贏，想想有什麼辦法，我絞盡腦汁地發揮想象，突然我腦洞大開，我用爸爸的士吃掉了爸爸的將。爸爸急忙說這可是我的士，怎麼好吃我的將，我得意地說，這是你的士嗎，這明明是我黨培養多年的間諜，在你將身邊臥底許久了，這次終於刺殺成功了，這可是我的宰首行動計劃，你將都沒了，這局我贏了。
我終於贏了，這可是我第一次贏爸爸，我用我的“聰明才智”和“厚顏無恥”終於贏得這盤，我以後要多練棋藝，用真正的棋藝將爸爸打敗，成為真正的棋藝高手。
陪爺爺下棋 篇18
敘事作文 ,799字爺爺今年已經步入古稀之年了。滿頭花白的頭髮在陽光下閃現著點點光芒。而我，在爺爺的呵護和陪伴下成長了十五年，爺爺現在已經卻老態龍鍾，但仍然精神矍鑠。我則像那初生的小樹苗一般，在春風雨露下自然的生長著。爺爺對我的愛，我難以忘懷，而由於繁重的學業，我經常沒有時間來陪爺爺，這個暑假，我一定要抽出一段時間來享受這爺孫倆的幸福時光！
地點就定在了我家小區的庭院裡，我深知爺爺平常最愛好的就是下圍棋，經常和幾位老棋友們在一起，品著小酒，拿著棋子，商量著對方的計劃。而我正要投其所好，用自己雖然不算太精湛的棋藝來應對爺爺這位久經沙場就經沙場的“老將”。
“花言巧語”請來了爺爺之後，我們便開始了棋局。爺爺果然不簡單，剛開始他就用一戰術名叫“小飛”，把我的土地挖去了一大塊。我也毫不示弱，用一招“將軍”又將我失去的領地奪了回來。爺爺眉頭緊鎖—他想到這樣一局棋盤，我剛開始就使出了“壓箱底“的絕招，應該後面過於精巧沒有招數了吧！爺爺果然是老將啊，真有大將風範！他又一想：“其實並不能先把他的絕招都使完，把簡單的招式就足以應付我這小學生級別的棋手了！
想到這裡，他眼前一亮，一招“聲東擊西”把我的棋就擋了回去。我正中他的下懷，也用一招，將他的土地挖了一大塊，我竊喜：“業業水平不過如此！”誰知道這僅僅是一個圈套。爺爺哈哈一笑：“你上當了，小夥子！”然後他用一招“騎馬過河”的招式，把我的領地幾乎一半都挖了過去，最後我以失敗告終。
爺爺那飽經滄桑的臉上露出了久違的可愛慈祥的笑容，我看了也不禁動容：平常爺爺總是在關愛我，臉上經常佈滿皺紋。對待我的學業他也很嚴厲，有時候我竟然惹得他非常生氣，但是今天在我的陪伴下，他卻顯得如此高興，如此可愛。一縷春光，照射在他那微斜的嘴角上，那麼美好，那麼甜蜜。
陪伴老人，是我們作為子女的關愛和責任。讓自己的愛播撒在老人的身上，讓他們體會到我們對他們無私的奉獻和不盡的感恩！
下棋的啟示 篇19
國小五年級作文 ,524字在我的記憶長河中，以往的記憶在不斷地被時間沖淡。但有一件事，不但沒有被沖淡，反而越來越清晰。
八歲那年，我學會了下象棋。有次去哥哥家，我纏著哥哥陪我下棋。哥哥受不了我的軟磨硬泡，只好答應。我趾高氣揚地以為，自己一定會贏。但是我沒有意識到，我是什麼級別，哥哥是什麼級別。開始幾局，我可謂孔夫子搬家—淨是書（輸）。但最後一局，發生了驚天大逆轉。
“戰爭”一觸即發。輸了幾局的我吸取了前幾局的教訓，開始可以說是“狼煙四起”，雙方都“殺氣騰騰”。哥哥為了佔優勢，把“炮”都派了過來。我可不急，用個“兵”幹掉一個“炮”，但也“犧牲”了兩個兵。我仔細一看，有破綻！原來哥哥的“兵力”集中到了中間，左邊只剩幾個無招架之力的“兵”。“看車！”我大喊一聲，一口氣幹掉了一對“馬”。哥哥趕緊轉移“兵”力，可惜太遲了，被我潛伏的“炮”幹得只剩一個小將。於是，我一個“四重炮”加“馬後炮”幹掉了將。
兩年過去了，之後我再也沒下過象棋。但是，我卻不止一次遇到過這種情況。每次，我都小心翼翼地去走好每一步。因為，只要走錯一步，不，即使是半步，結果將是毀滅性的。所以，每一步都至關重要，不然，就會全盤皆輸，造成一失足成千古恨的遺憾。
那一次下棋給了我終生受用的啟示。
下棋 篇20
國小五年級作文 ,519字這世界上每個人都會有愛好，有的喜歡游泳，有的喜歡看書，還有的喜歡跳舞，而我最喜歡的就是下棋了。
都說下棋要心靜，而我卻是個急性子，為此媽媽一直很為難。直到某一天，我在下棋的時候，對手走得太慢了，我就一直催他，結果他腦子一轉，想出了一個妙招，一下子就把我給贏了。我為此有些煩惱，告訴了媽媽，媽媽似乎知道一定會這樣，於是說：“孩子，做任何事都要有耐心，千萬不要性子急。”於是我試著做了一下，發現棋下得可以更加細緻。就這樣，我愛上了下棋。
要說我下棋為什麼這麼好，還不是靠我的聰明老爸。每當有一盤棋輸時，爸爸都會認真地陪我覆盤、討論，還會為我指出錯誤。我也非常認真地聽著爸爸的每字每句，感到非常溫暖。在家裡不僅有爸爸的輔導，在學校裡還有對手的討論和請教，為此，我還結交了不少的“棋友”呢！
或許正是這上面的努力，我得到了許多的認可和優異的成績，同時還獲得了“二級小棋手”的榮譽證書。面對這一張張來之不易的獎狀，我比吃了蜜還甜。同時也感覺這幾年的學習並沒有白費，我相信，國際象棋這門課我一定會越學越好的。
我愛下棋，不是因為它有多麼的引人注目，也不是因為長大後的工作，而是為了一種樂趣、快樂。在接下來枯燥乏味的學習中，它一定會為我增添更多的樂趣！