孫悟空大鬧學校相關作文20篇
孫悟空大鬧學校 篇1
國小五年級作文 ,1081字自從齊天大聖孫悟空西天取經回來之後，整天無所事事，這日子甚是無聊。他聽說這些年人間飛速發展，十分繁華，他很想一探究竟。於是，他跳上筋斗雲，直奔人間。
來到人間，孫悟空不由得吃了一驚：這燈光，簡直比天上的寶石還鮮豔；這高樓大廈，比玉帝的凌霄寶殿還氣派！咦？那綠樹成蔭、繁花似錦，好多樓房拔地而起的是啥地方？算了，天色已晚，明日再訪！
第二天，孫悟空早早地等候在此處，只見許多小孩子陸陸續續地走了進來。他連忙攔住一個小孩：“小孩兒，告訴俺老孫，這是何處？”“學校啊！”“學校？有啥好吃的？”“哈哈，你儘想著吃！學校是學知識的地方！”被一個小孩子嘲笑了，孫悟空有點不好意思起來：“知識？俺老孫學了一輩子本領，武藝高強，還從沒學過知識，我得去學學！”他拔下一根毫毛，一吹，哈，變成了一個書包！就這樣，孫悟空揹著書包，和孩子們一起上學去了！
第一節是語文課，孫悟空把兩隻腳蹺在桌子上，一手捧著一個大仙桃，一手拿著一本《笑話大王》，時不時地哈哈大笑。老師實在忍受不了這刺耳的笑聲了，叫道：“孫猴子，給我站著上課！”“我還沒看完……”沒等說完，孫悟空就被拎了起來。孫悟空想變出一隻猴子來替自己罰站，於是，他悄悄拔下一根毫毛。呵！不知道哪兒出了差錯，竟然變出了一個一模一樣的老師！結果大家一定想到了，一個字：慘！
校長室內，擠滿了來投訴孫悟空的老師。體育老師滿身是傷：“這孫悟空不好好上課，飛來飛去，我去追他，掉進了荊棘叢中！”電腦老師說：“孫猴子竟然把我的電腦玩爆炸了！”數學老師滿臉委屈，說：“在上課的時候，這孫悟空問我宇宙有多大，我答不上來，惹得全班學生笑話！”……孫悟空沒想到自己這麼不受歡迎，難過地離開了學校。
沒過多久，學校裡出現了一隻怪物，渾身是毛，穿著一身豹皮大衣，齜牙咧嘴，手握一根大狼牙棒，就喜歡抓小孩子，可怕極了！校園裡失蹤了好幾個孩子了！學校被迫停課，孩子們都躲在家裡，大門不出二門不邁。
這事傳到了孫悟空耳中，他想：哪兒來的妖怪，竟敢在我老孫學習過的學校裡作惡！於是，他取出金箍棒，變身成三頭六臂，和怪物決一死戰！只見那怪物一拳向孫悟空打來，孫悟空靈活一閃，一揮金箍棒，怪物被打了個正著，疼得嗷嗷直叫。孫悟空拔下一根毫毛，變出無數個小孫猴子來，群起而攻之，只聽幾聲慘叫，怪物化作黑煙飛上了天空，被吃下肚的孩子們得救了！
因為這件事，孫悟空成了大紅人，電視臺來採訪他，宣傳他的英雄事蹟。學校還立了一座雕像，讓孩子們永遠記著他。
孫悟空明白了，不調皮搗亂，幫助別人，做有意義的事，才能受到大家的歡迎。從此以後，孫悟空每年都要來學校，和孩子們一起學習、生活！
孫悟空大鬧天宮 篇2
想象作文 ,600字傳說，花果山上有一塊仙石，那塊石頭享日月之精華。忽然有一日，仙石突然崩開，裡面蹦出了一隻石猴。
這隻石猴—孫悟空，他四處求學，拿到了一件兵器，名叫如意金箍棒。自從有了這件神奇的寶貝，他攪得天上地下是雞犬不寧。這件事讓玉皇大帝不滿了，他把孫悟空招來讓他當了一個弼馬溫，騙孫悟空說這是一個大官。再後來孫悟空招惹了一位大將，那位大將說他只是個小官，孫悟空知情後大鬧雲霄寶殿，讓玉皇大帝龍椅都坐不安穩。
不過這也不能都怪孫悟空，誰叫玉皇大帝欺騙孫悟空，這才有了現在這個下場。大家知道這個事，天下沒有誰不為孫悟空打抱不平的。
玉皇大帝一時慌了神，連忙去請如來幫忙，如來也不急，只是暗中觀察等待時機。等如來去的時候，凌霄寶殿已經被孫悟空拆得不成樣子了。
如來見孫悟空並不聰明，設計將孫悟空壓在五指山底下，還在上面放了一張咒語，讓孫悟空不得脫身。
玉皇大帝自己先欺騙孫悟空，這才讓孫悟空才大鬧凌霄寶殿。雖然有權力，玉皇大帝平常也沒做什麼壞事，但這一件就是他最不明智之舉。
我認為孫悟空是值得我敬佩的，他有仇必報，做事情一點都不軟弱，從不向任何困難低頭，做事也從不中途放棄。
孫悟空被壓在五指山下五百年才被唐僧救出來，後來他就跟著唐僧去西天取經了。聽說，後來他們一起經歷了九九八十一難，才終於取得了如來的真經，孫悟空被封為了“鬥戰聖佛”。最後，孫悟空終於回到了花果山，和自己的猴子猴孫們過上了幸福的生活。
孫悟空來到學校 篇3
想象作文 ,481字自從孫悟空成佛後，整日呆在天宮裡飲酒作樂，吃吃山珍海味。漸漸的，孫悟空因為無事可做而覺得無聊了。孫悟空突然想到自己好久沒去看自己的猴子猴孫了，於是他便下界回到自己的花果山來轉轉。
孫悟空把他的煩惱告訴了猴子猴孫們。一個小猴子說：“我前幾天到城市裡轉了轉，聽到人們說現在的學校很多，可教師很少。大王，您不如去學校裡當一名老師吧。”孫悟空想了想，覺得當一位老師教教學生，還不錯。於是他一個筋斗便來到了一座大城市，這裡有許多的學校，孫悟空不慌不忙地選了一座環境最好，工資待遇最高的學校。
孫悟空大搖大擺地走向校長室，推開門，對校長說：“我要到你這學校來當一名老師。”校長一見這氣勢，覺得他可以當一名武術老師，便對孫悟空說了他的想法，孫悟空滿口答應了。
凡是孫悟空教過的學生，都能上天入地，騰雲駕霧。所以越來越多的人都帶著自己的兒子、孫子來到這所學校，請孫悟空幫忙教教自己的孩子。孫悟空整天忙得昏天黑地，這才知道，人間原來這麼麻煩。他趕忙來到校長室，遞了辭職信，一個筋斗雲，又回到了天上，繼續享受他原來悠閒的生活去了。
孫悟空大戰汽車 篇4
國小四年級作文 ,852字一天，孫悟空突然來到了當今社會-即2015年。
他看到當今社會上“妖氣”很重，他眉頭緊鎖，剛想仔細看到那是何方妖怪時，又發現前方一個個似“烏龜神兵”的東西在地方慢慢的爬行。孫悟空心想：”咦？這裡哪來的那麼多蝦兵蟹將？”想著想著，他想到了他的老朋友—土地公公。他用金箍棒敲敲地面，大喊：“土地老兒，快快出來，再不出來，打你三百棒！”
土地公公拿著柺杖慌忙從地下鑽出來，問道：“大聖有何吩咐啊！”
孫悟空指著前面問：“這是什麼？”
土地公公忙說：“那是汽車，大聖很久沒有來這裡了，這裡變化很大。”
孫悟空撓撓頭，一臉疑惑地說：“汽車，那是什麼妖怪，吃我一棒！”
土地公公連連制止，“大聖莫怪，那不是什麼妖怪，那是一種會自己動的車，具體是什麼車，老朽無能，也不太清楚，還請大聖原諒！”
說完，土地公公像是真的很害怕似的，一下子就又鑽進了地下，任孫悟空怎麼叫他吼他也不敢出來了！
孫悟空看這下沒人可以問了，乾脆自己親自去看個明白。他一個筋斗翻下去，來到了十字路口，準備攔下一輛“烏龜神兵”看個究竟！他剛剛來了汽車面前，這時訊號燈就由紅燈轉為綠燈了，司機一腳油門，汽車就由靜止狀態改為加速狀態，一下子時速就達到了每小時80公里，眼看著就要撞倒孫悟空了，他立即用力運氣，拼命頂住那汽車。結果，那汽車速度太快了，力量也遠遠大於孫悟空，孫悟空被撞飛起來了！
孫悟空在空中連翻幾個筋斗才勉強站住了腳根，但前面金星直冒，回想起剛才的情景，心裡還不禁後怕了起來。他心想：“這個妖怪還真可怕，看來我要跟師傅好好學習，不然，我一定打不過這些妖怪的。”
痛定思痛，孫悟空找到了唐僧。唐僧說：“你還是到我那書院裡多看看書吧！降妖這事，為師的並不擅長。”
孫悟空來到了書院，查閱了一些有關汽車的書籍，這才明白，那原來並不是什麼妖怪，原來是一種交通工具，就如同馬車等，只是速度有很大的提高，也不用喂汽車吃草料。孫悟空迫不及待地要將自己好了解的資訊分享給豬八戒和沙和尚，但四處找尋也看不到他倆，只好搖搖頭，暗笑道“這兩個呆子。”
孫悟空拜師學藝 篇5
想象作文 ,1006字自從石猴當上美猴王后，猴子們每天都吃喝玩樂，好不快活。
突然有一天，正在和猴子們洗澡的美猴王想到了一件嚴重的事情，就哭了起來，猴子們都擔心地圍過去詢問其原因，美猴王像個小孩子似的，抽抽噎噎地說：“如果有一天我們都死了怎麼辦呢？”猴子們聽了也都哭了起來，哭了一會兒，一個上了年紀的老猴子走出來，說：“我聽說在很遠很遠的一塊陸地上有一座山，山上有個洞，洞裡住著一個德高望重的法師，大王可以在他那拜師學藝。”美猴王聽了後，當機立斷準備走。
美猴王走之前，大家準備了很多水果，為美猴王送行。
美猴王乘著竹筏，四處尋找那座山，為了不嚇到人們，他搶到了一件衣服，還學會了說話和寫字。
美猴王穿戴一新，去拜見法師。卻見空中一個巨大的飛行器正飄著，美猴王感到很奇怪，就趕緊上了山。到了洞口，只有一個童子守著，美猴王說要來拜師學藝，問法師在哪裡，童子不情願地告訴了他：“法師在天空中的實驗室裡。”美猴王見童子的表情，就不再多問，坐在門口等法師回來。
一個小時過去了，兩個小時過去了，法師終於回來了，他看到門前的美猴王，愣了愣，隨即問童子怎麼回事，童子一字不落地告訴了法師，法師笑了笑，把美猴王帶進洞中，丟給美猴王一部智慧手機，說：“你如果能在一小時內把手機裡所有的東西弄清楚，就可以拜我為師。”說完他就走了。
美猴王看到手機很好奇，因為他在來的路上，總看到有人邊走路邊玩手機，不過呢，那些人總會因為玩手機撞到柱子上。他開啟手機小聲嘀咕：“這個真的這麼好玩嗎？”他反覆研究這個扁扁的、長長的東西，翻來翻去，很快把手機上所有的內容都學會了，微信、QQ、音樂、導航、淘寶、支付寶、P圖……他玩得特別順溜，再看看鐘，不到一小時，可法師並沒有來，美猴王玩了一會兒遊戲。
法師快步走過來，問他怎麼樣，美猴王開心地告訴了法師自己的成果，法師很欣喜，就把自己的法術交給了美猴王，還給美猴王取了個名字——孫悟空。
一天法師看見孫悟空賣弄自己的法術，還發朋友圈，害得大家說師傅偏心，只教他法術。法師生氣地把孫悟空趕走了，還將他拉黑，走之前，孫悟空騰雲駕霧，從師傅的實驗室裡帶走了一瓶長生不老藥。
孫悟空回到花果山給每隻猴子發了一顆長生不老藥，從此猴子們更加精神，更加快樂了。
孫悟空來上學 篇6
想象作文 ,873字一天，我們正在教室讀書，老師突然喊一聲停，教室裡頓時鴉雀無聲，老師說：“我們班來了一位新同學，你們想不想知道是誰！”同學們大聲答道：“想！”“好！讓我們歡迎我們班的新同學———孫悟空！”大家看到孫悟空大搖大擺的走進教室，先是一驚，繼而教室裡爆發一陣熱烈的掌聲！老師安排孫悟空和我一個座位，真是讓我高興！
窗外，下起了鵝毛大雪，我們端坐在教室裡，觀看老師播放的《西遊記》。誰知，孫悟空一看便揮起金箍棒，大喊：“何方妖怪，竟敢扮俺老孫的模樣，吃俺老孫一棒！”我連忙拉住他，“齊天大聖，那不是妖怪，是電視機。你看，這播放的不正是你和你師父唐僧、豬八戒、沙僧上西天取經的故事嗎？”孫悟空定睛一看，這才把金箍棒收了起來。教室裡一片笑聲，孫悟空一頭霧水，想不到火眼金睛也會有失誤的時候，我決定和他開個玩笑。於是我拿出一面鏡子，對著孫悟空一照，孫悟空一驚，只見鏡子裡的的孫悟空跟他一模一樣，他躲開，鏡子裡的孫悟空也躲開，孫悟空急得滿頭大汗：“這，這也是電視機？”看著他困窘的樣子，我大笑起來，把鏡子遞給他：“這不是電視機，是鏡子，可以照出你的模樣！”孫悟空小心翼翼的接過鏡子，認真的把玩起來。
時間過的真快，轉眼到了驕陽似火的夏天。孫悟空早已熟悉學校裡的一切，無論做什麼都已經是得心應手，我也不能再捉弄他了。孫悟空最不喜歡上體育課，因為他總是嫌天氣太熱，這不，為了不上體育課，孫悟空又變成了螞蟻，在樹蔭下乘涼了，體育老師怎麼也找不到他，只好搖搖頭繼續給我們上課。這時候，一個同學一不小心，把孫悟空踩在了腳底下，只聽“哎喲”一聲，孫悟空又變回了真身，滿身的泥巴，灰頭土臉的樣子，惹得同學們哈哈大笑起來。體育老師忍俊不禁：“看吧，這就是逃課的後果！”
孫悟空在學校的趣事可多了，等我有時間，再慢慢向你們道來！
孫悟空來到我學校 篇7
國小四年級作文 ,807字今天我邁著沉重的步伐來到學校，不是因為別的，是因為今要有一場模擬考試，感覺世界末日來臨了。“叮叮叮”上課了，對於今天的考試，我心想：完了，這次考試再考不好，老師就要請家長了。
突然耳邊傳來了一種熟悉的聲音，“俺老孫來也”不會吧！孫悟空！我不會在做著美夢吧！我驚訝不已，捏了捏自己的嘴巴，呀！好痛，這不是夢。這時，孫悟空在我耳邊悄悄對我說：“我是孫悟空，我可以幫你考出好成績，”“那我怎麼看不到你呀！”“我會七十二變和隱身術，所以你看不到我，而且我是專門來幫助你的。”它拔出一根毫毛，突然一變，變成了一支自動筆，在我這一片空白的試卷上加了點“料”，不一會兒這大大的試卷就寫完了。
考試結束後，我一下課就向操場飛奔過去，大聲叫著：“孫悟空，你在哪？”只聽見“嗖”的一聲，它就駕著筋斗雲出現在我面前了。我接著問：“你是上天安排來幫助我的嗎？”“可不是，看你整天無精打采，我特地下凡搭救你的！”聽到這話我開心極了！
幾天後，考試成績下來了，我定睛一看，哇！我考了100分正當我得意洋洋時，老師帶著疑問的眼神看著我，似乎發現了我的成績有點不切實際，對我一番教育後，我慚愧地低下了頭。
回到教室後，我開始認真地寫起作業來，這是耳邊又傳來那熟悉的聲音：“寫什麼？有俺老孫在，這還不好辦？”我不屑地看了看它，對斥道：“成績好壞是要靠自己努力，你幫了我，但是不是我自己用努力換來的結果。”
悟空笑了笑，從我眼前一閃而過，耳邊再一次響起那熟悉的聲音：“其實我就是為了讓你懂得做任何事，不要依賴別人，要成功必須要自己！”
學習孫悟空 篇8
國二作文 ,811字讀《西遊記》，給我印象最深刻的人物就是孫悟空了。他是一位能上天入地、降妖伏魔的英雄，更是一個藐視權威鬥士。
孫悟空被如來施法壓在五行山下不得脫身，得知拜唐三藏為師，護送唐僧西天取經，便可脫離苦難，應諾之後，雖千難萬險而不反悔，這種一諾千金的人格，值得我們學習。
現在，有很多人人格缺陷嚴重，喜歡瞞上欺下，搞形象工程，造虛假政績，只要對自己升遷有利，就犧牲老百姓的利益。這些人敗壞了人民公僕形象，損害了黨和政府的威信，實在是混進幹部隊伍中的“過街老鼠”，應該人人喊打。
孫悟空見了妖怪，不容分說，舉棒就打，即使遭到師父誤解，念緊箍咒傷害他，疼得他在地上打滾，但他見了妖怪，還是舉棒就打。這何止是疾惡如仇，簡直就是疾惡勝仇了。他這種除惡必快的英雄性格，確實值得我們好好學習。
現在許多人面對邪惡該出手時不出手，當縮頭烏龜，致使壞人、惡人肆無忌憚，危害社會。如果我們有孫悟空的疾惡勝仇，就不會有一個小混混手持水果刀將一車七八十個乘客的錢包洗劫一空的事情發生；如果我們有孫悟空的疾惡勝仇，就不會有一個搶劫犯在大街或商場裡搶奪物品之後逃跑時人們紛紛避讓的事情發生；如果我們有孫悟空的疾惡勝仇，就不會有當權者充當惡勢力保護傘的醜惡現象發生……如果我們人人都有孫悟空的疾惡勝仇，“妖魔鬼怪”就無處藏身，和諧社會就必定建成了。
孫悟空的藐視權威也有著深刻的意義。玉帝不識賢能，不會用人，昏聵無能，卻長期盤踞高位，致使天宮幹部隊伍庸人充斥，人間妖魔橫行，給老百姓帶來了深重災難，這樣的“權威”不藐視行嗎？
現在一些領導作報告唸錯別字，聽報告的許多人心知肚明，可是沒一個人指出，甚至跟著唸錯別字，為的是不出領導的醜。導致領導有錯不能改正，他的錯誤決策被下屬盲目執行，給國家和人民造成了無可挽回的損失。
因此，我們要學習孫悟空。學習他目標堅定，誠實守信；學習他疾惡勝仇，深明大義；學習他追求真理，忘我無私。若如此，我們就能成為一個頂天立地的人！
孫悟空上學記 篇9
國小四年級作文 ,746字話說齊天大聖孫悟空在天上呆膩了，聽說人間的學校非常有意思，能交到新朋友，還能跟老師學習新知識，所以就下決心成為一名學生。
由於孫悟空不懂得該從哪裡開始學起，就隨便報了一個班級。人家是大名鼎鼎的大聖，校長不由分說，就帶他來到我們班。
不巧的是，孫悟空上的第一堂課，就是數學測試。這個什麼是數學，孫悟空估計也不是很懂，再說了，他拔出猴毛變成一大群猴子的時候，經常忘記數數，可見他的數學有多麼糟糕了。
老師發下試卷後，同學們都非常認真地做著題目，只有那孫猴子左撓撓頭，右抓抓手，東瞧瞧西看看真是一籌莫展啊！
突然，他靈機一動：我不是會七十二變嗎？哈哈有了！只見他搖身一變，變成了一隻蒼蠅，嗡嗡嗡地飛到了我的試卷上，哈哈——答案就在眼前。
這時，監考的數學老師，突然發現猴子不見了。這個時候，又恰好發現我直愣愣地盯著試卷上一隻碩大的蒼蠅，心裡早明白是怎麼一回事兒了。只見她悄悄地向我走來，說時遲那時快：手中的蒼蠅拍閃電般地出手，猶如一個漂亮的托馬斯三百六十度迴旋踢，一下子把孫猴子拍到了牆上，孫猴子被拍出了原形。
從來沒有被人欺負過的孫悟空非常生氣，飛快地從耳朵裡取出金箍棒，準備用力地朝老師打去。
就在這千鈞一髮之際，急中生智的我，模仿唐僧的口氣說：“悟空，你又調皮了”！
孫悟空如雷貫耳，趕緊跪在地上，抱頭叫道：“師傅，饒命！”
嘻嘻，孫猴子還以為我是唐僧變的。
從此我就成了猴子的師傅，要是他想發脾氣、做壞事，我一念“悟空，你又調皮了”，猴子就立馬跪地求饒。哈哈，我可得意了。
突然有一天，猴子說：“不好玩，俺老孫不玩了，這就回天上去！”說完騰空一躍，踩住白雲，飛走了！
哪吒大戰孫悟空 篇10
國小五年級作文 ,571字自從西天取經回來後，孫悟空成天也是閒得無聊。一到夏天，驕陽似火，孫悟空就去東海洗澡，可是上游流下來的水都是渾濁的，經孫悟空一看，原來是哪吒在上游玩水呢！
孫悟空在哪吒面前顯示出一副高貴而又生氣的樣子。哪吒看了很不在意地說：“我在上面玩我的，你突然上來看我不高興，是什麼意思？”“你看看你要玩水可以去下游玩，為什麼要在上游玩，你不知道下游的水被你弄得有多髒嗎？”孫悟空火冒三丈。
經過一番脣槍舌戰之後，他們竟然打起來了。孫悟空先從耳朵裡掏出了金箍棒，隨即念變大的咒語，可金箍棒就是變不大，後來才發現咒語唸錯了。哪吒在一旁看了哈哈大笑：“潑猴，你也想跟我比，再過一百年也比不上的。”哪吒說著騎著風火輪向孫悟空飛去，可萬萬沒想到哪吒方向飛偏了，風火輪撞到了一棵高聳入雲的大樹，又反彈回來把自己的腦袋打起了一個又紅又大的包。這下呀！孫悟空笑得在地上打滾。
第二次，哪吒甩出乾坤圈，試圖纏住孫悟空的脖子，不曾想卻把自己給捆著了，怎麼也解不開。這時，孫悟空用七十二變，變出了一把剪刀救了哪吒。這麼打下去也沒意思，於是孫悟空就想撤了，召喚出筋斗雲飛上了天。可風太大了，孫悟空被吹了下來，掉在了哪吒的頭上，還好哪吒及時用了三頭六臂，才沒被壓在土裡。
他倆心虛了，後來便成為了好朋友！
孫悟空找工作 篇11
想象作文 ,1235字話說孫悟空自西天取經歸來，至今已有兩年。這兩年來，孫悟空整天遊手好閒，取經後玉帝發給他的那點獎金早就被他花完了，於是，他就準備去找個工作來謀生。
上哪去找工作呢？孫悟空首先想到的就是師父。唐僧自從取經歸來後當了演員，憑藉著非凡的氣質和英俊的外貌，成了大唐當紅影星，請他拍戲的公司都排起了長隊。要不，還是跟師父當演員去，憑藉俺老孫這一表人才，成個三線明星應該不難吧。於是找到唐僧，把來意給師父一說，師父樂了：“悟空，難得你浪子回頭，做師父的怎能不幫你呢。來來來，先練練演員的基本功—打坐。”於是悟空就學著師父打起坐來，一小時過去了，孫悟空強忍著滿頭大汗，兩小時過去了，孫悟空再也坐不住了：“師父，俺老孫坐不住。這演員俺不幹也罷。”演員之路就此告終。
接下來，找誰呢？還是去找八戒吧。這傢伙開了家拉麵館，生意好得很，聽說最近準備開連鎖店了，咱也去跟他合夥開個拉麵館吧。找到八戒，跟八戒這麼一商量，八戒樂了：“師兄，咱倆誰跟誰啊，當然有錢一起賺。最近俺打算在西海開家分店，只是自己生意忙，走不開。這樣吧，俺們合夥開個店，俺出錢，你管事，賺錢對半分。”悟空一想，沒說的，當即同意。八戒說：“拉麵館要想生意好，關鍵在麵糰揉得勻，做出的拉麵才能口味好。俺這就教你揉麵團。”八戒先演示了一番。只見他把麵糰放在大案板上，然後自己躺了上去，不停的打滾。不一會面團就變得如絲般光滑了。悟空一看，這還不容易，看俺的。於是就學著八戒，躺在麵糰上打起滾來。過一會兒，他自己覺得差不多了，起來一看，呃，怎麼麵糰沒變化呢？琢磨許久，原來八戒比俺胖多了。不行，看來這個俺也幹不了。拉麵館之路就此終結。
麵館開不了，接下來怎麼辦呢？沙和尚開了家快遞公司，生意也還行。再去找找他，送個快遞也行。於是找到沙和尚這麼一說，沙和尚立馬給悟空一箱快遞，讓他去送。悟空背起快遞，一個筋斗雲就翻到了目的地，到了一看，箱子還在，可是箱子裡的快遞，在翻跟斗的時候，被撒到不知道哪去了。哎，沒臉去見沙和尚了，還是再想其他辦法吧。快遞員之路就此終結。
現在還能幹點啥呢？上次聽白龍馬說，他現在在跑出租，每月也能掙不少，俺西天都去過，還跑不了一個出租？找到白龍馬說明來意，白龍馬二話沒說，就介紹了悟空跑出租。等了好久，終於等到一個顧客。悟空想起送快遞的教訓，也不翻跟斗了，拉起顧客，架起筋斗雲就飛向目的地。到了目的地一看，顧客已經被嚇得面無血色，渾身哆嗦。原來是恐高。得了，跑出租之路也就此告終。
悟空忍無可忍，跑到南海找到觀音訴苦。觀音聽完悟空的遭遇問：“唐僧能當演員是因為他有毅力，八戒麵糰揉的好是因為他有重量，沙和尚因為勤勞所以能幹快遞，白龍馬因為有四條腿，所以能跑出租。你呢？想想自己有什麼特長？”悟空舉起金箍棒不假思索的說；“我能降妖除魔。”觀音笑道：“那我給你指條明路。二郎神的警局最近招人，你去試試吧。”悟空就找到二郎神，報考了警局，通過考試，當上了探長，每天降妖除魔，從此妖魔鬼怪再也不敢出來作惡了。
孫悟空來到我身邊 篇12
國小四年級作文 ,599字自從我讀完了《西遊記》，就日思夜想地想和孫悟空見見面。
有一天，孫悟空果然來了。我雖然十分迫切地想見見他，可真的遇見了這樣一位大人物，我激動得結結巴巴：“我，我，您好……”孫悟空笑嘻嘻地說道：“您好，我是孫悟空，我平時遊山玩水，還從沒到過這裡。好了，讓俺老孫坐下聊聊。”
我忙請他坐到沙發上。哪知他剛一跳上沙發，就大吼道：“這是什麼？這麼軟？”我忙解釋道：“這東西叫沙發……”沒等我說完，孫悟空就急著問：“字何？道號何？法號何……”
我耐心地解釋：“它無字，無道號，無法號，是沒有生命的，之所以它軟軟的，是因為現代人喜歡呀！人們覺得坐在上面軟軟的，很享受呀！”孫悟空聽了喃喃地說道：“原來如此！”
過了一會兒，我準備去超市買東西，孫悟空也要去。哪知剛一出門，就聽孫悟空大吼一聲：“哪裡來的妖怪？吃俺老孫一棒！”我嚇得定睛一看，原來是一輛輛汽車啊！
於是我連忙拉住孫悟空說：“等等，那不是妖怪，是現代的交通工具，相當於你們那裡的馬，裡面都坐著人呢！”孫悟空聽了，又喃喃地說道：“原來如此啊！”
就這樣，如此事件一件接著一件，我解釋得口乾舌燥。孫悟空也聽得搖頭晃腦，津津有味。突然，孫悟空對我大喊一聲：“謝謝你，俺老孫回花果山去了，這個送給你！”我定睛一看，居然是金光閃閃的金箍棒，上面寫著“學無止境”四個大字。
我抱著金箍棒哈哈地大笑起來，這時只聽媽媽喊了一聲：“笑什麼啊？那麼開心，起床上學了……”
我心裡住下個孫悟空 篇13
國三作文 ,966字“上課發言要大膽，嘴巴一張一合，不知所云！”
面對老師的呵斥，我本就羞於表達的內心便更加謹慎起來，老師這麼說，是在否定我的答案嗎？我的聲音真的很小嗎？可是我明明……就這麼站著，好尷尬呀！同學們都在看著我，我是不是成了個笑話？
周圍因老師憤怒的聲音變得很安靜，靜得我聽到了自己咽口水的聲音；靜得我聽得到自己急促的心跳；靜得我聽見了同學投向的我目光……不爭氣的眼淚湧上了我的眼眶，但我不願讓眼淚落下來，硬是讓它在我的眼眶裡盤旋。我低下頭，滿臉憋得通紅，不知道接下去該怎麼辦。
彷彿等待了一個世紀，老師叫我坐下，我才像得了赦免似的木訥地坐下。接下來的課程，我連一個字都沒聽進去，坐在那裡胡思亂想起來。直到悠揚的下課鈴聲把我從想象中拉回現實，我才驚訝地抬起頭。但儘管這樣，老師課上的表情仍然使我記憶猶新，甚至有些變得猙獰恐怖起來。於是我暗下決定；為了防止這樣的事情再發生，乾脆上課不要舉手了吧！誰知這樣老師對我更加不滿意了……我實在是不知道該如何是好了，一回到家就眉頭緊鎖著。媽媽見我這個樣子十分擔心，就詢問我是不是受了委屈，我便告訴了她原委，媽媽拍了拍我的肩膀，語重心長地說：“你不是最喜歡孫悟空嗎？他這麼勇敢，是不是應該成為你的榜樣呢？”
對呀！我應該學習孫悟空呀！雖說不至於像他大鬧天宮那樣天不怕地不怕，但至少得有舉手大膽發言的勇氣吧！
這一夜我不得眠：我從小喜歡看《西遊記》，我一直很喜歡孫悟空，喜歡他的勇敢，喜歡他的知恩圖報，喜歡他的除惡務盡……但我現在卻連最起碼的都沒做到，怎樣成為像他一樣的英雄人物呢？
不行！不能這樣下去，再這樣下去的話，我可怎麼能夠克服人生路上的困難，打敗阻止我前進的“妖怪”呢？
第二天，我早早趕到學校，這時教室裡還有兩三個人在嬉戲，我不顧他們怎樣，把書拿出來大聲地朗讀。不一會兒他們做停止了玩耍，紛紛議論道：“這隻小蚊子今天安了個擴音器了？”
第一節課很快便開始了，老師提出一個問題，周圍卻安靜地出奇，我猶豫了片刻勇敢地舉起了右手，眼睛自信地盯著老師。老師高興地點了我的名，我流利的應答和響亮的聲音似乎嚇到了老師和同學，全場一片安靜，大家都詫異地盯著我，我微微一笑，繼而雷鳴般的掌聲響徹教室。
這次，我沒有臉紅，因為我知道：我心裡已經住下了一個“孫悟空”。同學們投來的是驚羨的目光！我很享受這樣的感覺。
孫悟空賣桃子 篇14
童話作文 ,807字孫悟空和唐僧去西天取經回來後，孫悟空又在天庭當上了“齊天大聖”，但是，他還沒當幾天，就閒著沒事幹了，他想到人間去看看有什麼事需要他來幫忙的。瞧，他這就向眾神仙告別：“俺老孫最近有點空閒，想想回老家花果山看看”。說完便“嗖”地一聲飛到了他以前住的地方—花果山。“啊？這是什麼情況”？孫悟空看到眼前花果山已不是以前的花果山，那裡一片狼藉，猴子猴孫們窮困潦倒，個個瘦得皮包骨頭。他為了養活自己的猴孫，猴兒，願意出去做一些買賣，做什麼買賣呢？賣水果，賣服裝，賣裝飾品，還是賣文具？最終，他還是決定賣他自己最熟悉的東西—桃子。聽說無錫陽山水蜜桃馳名中外，生意一定好做，就賣它了。
門店開業第一天，大批大批的客人都走進水蜜桃店，那真是人山人海，轉眼之間客人就把店擠得水洩不通啊！人們看著一個個飯碗大的水蜜桃，白裡透紅，晶瑩透亮，笑嘻嘻，樂呵呵地看著，挑著，議論著……孫悟空看到這番情景，心中大喜，激動得上躥下跳。心想：生意這麼紅火，我就可以賺大錢養活我的猴子猴孫了。
一傳十，十傳百，幾個月後，方圓十里的人都知道了孫悟空賣的桃子是正宗的陽山水蜜桃，還不遠千里地從外地跑來買。這樣紅火的生意，讓孫悟空想出了一個壞主意—進一些次品桃子，混在正宗桃子裡，這樣的話，不僅生意還是像以前那麼紅火，而且還少花費了一大筆錢，想著想著，他就去進了80箱普通的桃子，每一箱裡只放了幾隻正宗的陽山水蜜桃。果然不出他的所料，開始，生意還是那麼紅火，可是，幾個星期後，他的生意就越來越不好，幾乎都沒人來買了，還經常有人到他店裡來臭罵他。有的罵：“你生意做得這麼好，你為什麼要這樣呢！”有的罵：“你是不是好壞都分不清啦！”有的罵：“你怎麼連你生活中最重要的東西都不要了！”
孫悟空聽了，頓時面紅耳赤，恨不得找一個地洞鑽鑽。
最後，孫悟空徹底破產了。他後悔不已，哭著說：“早知道會這樣，我就不會去貪這樣的小便宜了啊！”
假如我是孫悟空 篇15
想象作文 ,476字小朋友們，你們最羨慕誰呢？肯定是本領非凡的齊天大聖—孫悟空吧！我也很羨慕孫悟空，因為他會“七十二變”。
我也希望成為孫悟空，如果我真的成為了孫悟空，有了七十二般變化的時候。我一定會用這個能力，來幫助世界上所有的人們。
比如假如我真是孫悟空，我要用我“七十二變”中的一變，變出許多的食物，用來救濟世界上的窮人。讓他們能夠吃飽，不再忍飢挨餓。我還要用七十二變，變出一大堆的房子，讓那些在外流離失所的人們，有個可以居住的地方。
我還會用我的七十二變，讓那些真在戰爭中的國家，停止戰爭。雙方一同簽訂和平協議。誰也不攻打誰，大家一起和平共處。這樣，就不會造成許多，我們大家不願意看到的場面。
我還用我七十二變的能力變出許多靈丹妙藥。比如：有救死扶傷的靈丹，可以給那些由於喝了汙水和受了環境汙染的人們，給他們吃了這些藥後。他們就會馬上好起來。還有延年益壽的丹藥，我要把這種丹藥送給許多老人們。讓老人們吃了以後，能夠延年益壽，而且還能讓老人們變得更年輕。
假如我是孫悟空……
即使我不是孫悟空，我也會用自己的雙手去創造，讓我的夢想與希望早日能夠實現起來。
大象學校讀後感 篇16
讀後感 ,4719字【篇一：大象學校讀後感】
最近大家都在看一本書，書的名字叫《大象學校》，這本書一共有五冊，分別叫《冒失鬼上學》、《殭屍國旅行》、《怪怪國奇遇》、《怪物留學生》、《破壞破壞城》。我讓爸爸買來後，就迫不及待地打開了書，並津津有味的看了起來。還沒到一個月，我就把這五本書全都看完了。雖然已經看完了，但我依然意猶未盡，沉浸在那精彩的故事情節裡。
這個故事裡的主人公是可愛、善良又機智的小象們。小象倒倒總能碰到一些稀奇古怪的倒黴事：記得有一天，小象倒倒和吉吉在一起玩耍時，卻吵起了架。就在這時，小烏雲來了，看見它們吵架就躲在一旁偷偷的笑，突然小烏雲衝到了倒倒的頭上下起了雨，可當倒倒撐起雨傘時，雨卻停了，當它收起雨傘時，又開始下雨了……但小象倒倒每次都能化險為夷。跳跳是一隻非常頑皮的小象，而且還有很多鬼點子：記得才剛開學第一天，眼鏡老師就被它氣壞了，更嚴重的是眼鏡老師還住院了。小象吉吉十分膽小，一有困難就退縮不前。小象開開喜歡嘮叨：記得一次野外探險課中，開開問校長陷阱應該怎麼識別呢？這句話整整問了三遍……
在《大象學校》這本書的所有人物中，小象倒倒是最值得我們學習的榜樣，它堅強、勇敢、遇到困難沉著冷靜，這是我們在學習和生活中不可缺少的品質。我們在遇到困難挫折時，千萬不能輕言放棄，要充滿自信，努力克服困難，儘量找出解決問題的方法，能夠像倒倒一樣事事做到化險為夷。我們還要學習倒倒助人為樂的精神，在平時的學習和生活中善於伸出自己的雙手為別人排憂解難，只有這樣，我們才能像倒倒一樣，收穫更多的友誼。當然小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事不夠細心，這是我們學習中要不得的。
同學們，我們就像《大象學校》裡所有的小象們一樣，各有各的性格特徵和優缺點，我們每天在一起學習生活，形影不離，我們也要像小象們一樣，團結協作，互相幫助，取長補短，在互助互愛中共同成長、共同進步！
【篇二：大象學校讀後感】
《大象學校》是著名兒童作家遲慧著寫的，她把裡面的角色描繪的活靈活現。有活潑的倒倒、淘氣的跳跳、歡樂的開開、美麗的吉吉，還有殭屍國頑皮的羞羞，怪怪國可愛的怕怕和魔豆兄弟以及外星國來的多多、嘎嘎鴨和雨滴。
他們之間發生了有趣的故事，有一次，小象們第一次上學，跳跳就把鼻子掛在樑上了，眼鏡老師追著他跑，結果眼鏡老師的腿受傷了還在醫院住了數日。
還有一次，小象們來到了殭屍國，他們吃了一些奇怪的食物後就變得不正常了，他們有的開始跳舞，有的莫名其妙的大笑，有的躺在椅子上站不起來了，那場面真是非常的搞笑。
除了去殭屍國，小象們還去了怪怪國，那裡的東西真是千奇百怪。有可以走路的扇子，有各種形狀的車，還住著一群千奇百怪的居民。在那裡小象們認識了怕怕，怕怕的爸爸和媽媽都是非常高大的巨人。他們還來到了隱形莊園，在那裡，什麼東西都看不見了，就好像隱藏了起來，只能聽到說話聲音卻看不到人的身體。你說奇妙不奇妙？
看完《大象學校》這本書，不僅讓我腦洞大開，還讓我學會了堅強、勇敢、獨立、機智以及友愛。這是我非常喜愛的一本書。
【篇三：大象學校讀後感】
最近我正在看比較火的《大象學校》。我迫不及待地打開了這本書。不一會兒這本書看完了。躺在床上的我依然回味著書中那些精彩的故事！
在這本書中主要寫了在大象學校裡學習的大象們，它們在大象學校裡經歷著不可思議的冒險故事。哎，小象倒倒總是碰到一些希奇古怪的倒黴事。可它卻有轉危為安的本領。善良的它總是能交到新的好朋友；跳跳是隻頑皮的小象，有許多的鬼點子；小象吉吉有點膽小，而小象開開是個喜歡嘮叨的象。它們形影不離，互相幫助，在這些冒險故事裡它們逐漸長大了。
作者遲慧筆下的人物形象不是十全十美的。它們有優點也有缺點。小象倒倒堅強、勇敢。這是我們生活中必不可少的，面對這樣美麗的生活我們要學會珍惜。如果我們遇到了挫折，有些人選擇的是放棄，有些人選擇的是堅強。只要我們勇敢地面對重重挑戰就能取得成功，我們的成績才會更上一層樓。小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛糙，這在我們學習中是要不得的。
作者用曲折的故事情節把小象們的形象刻畫的淋漓盡致，吸引著我們再看一遍。同學們，你們還等什麼，趕緊翻開這本書看看吧，相信你一定會愛上這本書的。
【篇四：大象學校讀後感】
童話，是一種美妙而又美好的東西；童話，是一種快樂的感覺；童話，讓你有詩情畫意般的感覺，彷彿來到了世外桃源，飄飄欲仙。
翻開《大象學校之殭屍國旅行》，我讀得津津有味。當我合上書頁時，長舒了一口氣，抬頭看鬧鐘，時間已經不知不覺到了晚上十一點鐘了，我靜靜地躺在床上，裡面一篇篇精彩的故事依舊在我的腦海中回放。
這本書主要講的是幾隻可愛的小象：倒到，跳跳，吉吉和開開，包括鬼精靈和臭屁蟲來到了殭屍國，在這裡，他們踏上了驚險刺激而又不可思議的冒險之旅，並和害羞殭屍，怪物怕怕和刺豚糖球成為了好朋友，在這場冒險之旅中，他們學會了勇敢，堅強，機智，獨立與友愛，同時也收穫了成長。
大象學校裡機智可愛善良的小象，他們在大象學校學習，卻經常碰到一些奇奇怪怪的事。
大象到到總能碰到一些稀奇古怪的事，可他卻有化險為夷的本領，真誠的他他總能結交到新的好朋友，跳跳是隻頑皮的小象，有很多的鬼點子，小象吉吉有些膽小，而小象開開則喜歡嘮叨，在冒險之旅，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
讀了這本書，不僅覺得這本書很有意思，並且從中收穫了一些知識，告訴我們遇到困難不能輕言放棄。
作者筆下的人物形象並不是完美的，他們既有優點，也有缺點，小象倒到堅強勇敢，這是我們生活學習中不可缺少的品質，面對逐漸優質的生活，我們漸漸的也學會了依賴父母，同時也失去了勇敢和堅強，遇到難題，我們第一想到的就是“我放棄，我不會”，等老師來講，因此我們也錯失了許多學習與錘鍊自我的機會。仔細想想，如果我們一遇到難題的時候，就開動腦筋認真思考的話，或許難題就會被我們自己解決，不是嗎？所以我們以後遇到困難的時候不要輕言放棄，遇到挫折的時候要不折不撓。同時倒到也是一個有愛心的小象，俗話說“贈人玫瑰，手有餘香”，當我們收回雙手的同時，一定不要空手而歸，因此我們才會收穫友誼的巨輪。在有優點的同時，小象倒到也有許多壞習慣，他是一個冒失鬼，當然這是我們學習中要不得的，這樣我們的成績才會更上一層樓！
作者用曲折的故事情節，把小象們的人物形象刻畫得淋漓盡致，可謂是妙筆生花，同學們趕快翻開《大象學校》看看吧，相信你一定會愛上這本書的！
【篇五：大象學校讀後感】
今天，老師給我們推薦了一套書—《大象學校》。大家陸續展開
我最喜歡的主人公是倒倒，因為他遇到困難從不退縮，他的這種不服輸的精神讓我很欽佩。生活中的我是一個遇到困難就想放棄，不願意開動腦筋的人。很多次，我做作業遇到難題，要動腦筋思考，而我想都沒想就放棄了，在大家眼中我是一個怕苦畏難的懶孩子。讀了《大象學校》後倒倒改變了我，時刻催我自新！現在的我一遇到難題，想打退堂鼓時，倒倒立刻浮現在我的眼前，意味深長地說：“好孩子不要輕言放棄！”我就立刻渾身充滿力量，精神抖擻，開動腦筋，攻克了一道又一道難題，打敗了一個又一個攔路虎！
當然了，倒倒也不是完人，他也有一個缺點，那就是他做事的時候總是毛毛躁躁，不夠認真。我們可不能和他一樣，做事一定要細心，不能馬虎。
《大象學校》讓我結識了一群可愛的朋友，明白了永不言棄的道理，不斷催我自新！
【篇六：大象學校讀後感】
上週老師推薦我們讀《大象學校》，雙休日我捧起了這套書。剛開始，覺得書太幼稚了，只是動物世界裡簡單故事。讀著讀著，我有了另一種感覺，這本書的字裡行間流露出了豐富的感情與令人回味的道理，使我不得不繼續往下讀。
很快，我便了解到了故事大意：生活在大象王國的倒倒，跳跳，開開，吉吉憑著勇敢、堅強的精神經歷了很多旅程，他們在磕磕絆絆中感受親情友情以及生命的成長。
在閱讀的過程中，我的目光被一處牽引了：眼鏡老師生病了，小象們都紛紛趕到醫院看望她，這小小的舉動讓平時嚴厲的眼鏡老師一下子變得溫柔了，她明白了關愛的真諦。羅曼羅蘭曾經說過：“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑暗。”愛，一個我們接觸過千百遍的字。它，可以清除心中厚積的霧霾；可以滋潤心中枯萎的小草；可以給冰涼的身子以溫暖，可以給憂戚的臉龐以歡顏。由於同學們的愛心，眼鏡老師的心也被融化了，她在醫院裡度過了人生最美好的時光，在愛的環抱裡，他的眼鏡片上一次次漫過了薄薄的雲霧。讀到這裡，我明白了任何一個人心中要留有足夠的空間去安置愛的溫馨，使它一點一點地深入，甚至溢位來，有了愛，就有了一切。每個人都裝滿了愛，樹是綠的，天是藍的，連空氣都是甜的……記得有一次，有一個新學生轉入了我們班，由於她是新來的，班上的同學潛意識裡有些排斥。因此，每次下課，她都是一個人孤獨地坐在位子上，頭低著，有時甚至會眼淚汪汪。突然的一次被我看到了，走過去輕輕拍拍她的肩，說：“不要難過，其實我們班的同學是很友好的，只不過你是剛來的，只有你主動熱情一點，一定能融入這個溫暖的大集體。現在你可以跟我交朋友嗎？”她拭去眼角的淚痕，輕輕點了點頭，露出了罕見的笑容。從此，我經常看見她跟同學一起聊天，追逐著玩遊戲，彷彿變了一個人，變得快樂了。從這件事中，我真真實實地感受到了愛的力量很強大。
繼續翻閱，一個個字，一句句話，從我的眼前掠過。忽然，又有一段話像磁鐵似的吸引了我，是這樣的：小房子經常跑出去玩，父母從不責怪它，而是很愛很愛小房子。當它們一家三口手牽手一起走時，陽光l像一件閃光的衣服，披在他們身上。是呀！天下的父母，有誰不愛自己的孩子呢？在大雪紛飛、寒風凜冽的早晨，媽媽儘管很睏乏，但她卻堅持睜開惺忪的眼睛，耐著寒冷為我們做可口的飯菜，我們怎能不心存感激呢？原本一雙光滑油亮的手，為了我們，變成了一雙長滿老繭的手。媽媽原本一頭烏黑順滑的頭髮，而現在，卻一根一根地變白……父母用自己所有的一切保護我們，做我們的避風港，為我們遮風擋雨；做我們柔軟的棉被，輸送溫暖。“誰言寸草心，報得三春暉？”讓我們好好學習，用自己的成績回報他們，也讓父母享受一個幸福的滋味。
《大象學校》裡蘊含了無數個道理，它等著我們去發掘，體會。行動起來，捧起《大象學校》，細嚼慢嚥，品位書中的味道，慢慢成長。
【篇七：大象學校讀後感】
最近，我們學校開始颳起一陣《大象學校》的“熱潮”，於是，走廊上少了許多打鬧的身影，從而多了許多安安靜靜坐在教室裡看書的人，原來都是被這本“具有魔力的書”而吸引了。我當然也是其中的一員。
故事的主人公是四隻可愛的小象：故事的展開總離不開善良的倒倒，頑皮的跳跳腦子裝了數不清鬼點子，隊伍裡唯一的女生吉吉則十分膽小，富有愛心的開開最愛嘮叨。除此之外，他們還認識了不少好朋友，比如：鬼精靈、害羞殭屍、怪味豆……當然，他們也去了不少地方，殭屍國，怪怪國等等。
和現實中的人們一樣，小象們也有缺點：倒倒害怕黑夜，上學總是遲到；跳跳十分頑皮，在開學第一天就惹麻煩；吉吉則非常膽小……不過，在鱷魚校長和老師們的幫助下，小象們全都改正了缺點，成為了惹人喜愛的好孩子。沒有人是完美的，每個人或多或少都會有缺點，所以當自己有缺點的時候，要勇敢的去改正，而不是不知所措，去逃避，糊弄自己。這是徒勞的，因為缺點是用來發現並且改正的，而不是一昧的逃避。車可尼雪夫斯基曾說過這樣一句話：“既然太陽上也有黑點，那麼人世間的事就更不可能沒有缺陷。”缺點並不可怕，可怕的是你明明知道自己有缺點而不去改正。
讓我們一起努力改正自己的缺點，爭取有一天能戰勝缺點，變成一個真正的“好孩子”。
大象學校之冒失鬼上學讀後感 篇17
讀後感 ,2819字【篇一：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
翻開《大象學校之冒失鬼上學》，我讀得有滋有味。當我合上書頁時，長舒一口氣抬頭看鬧鐘，時間不知不覺已經到了十二點靜靜地躺在躺在床上，裡面精彩的故事情節依然在腦海中回放。
這本書仍然寫大象學校裡機智，可愛，善良的小象們，它們在大象學校學習，經歷著不可思議的冒險故事。其中小象倒倒總能碰到一些稀奇古怪的倒黴事，可它卻有化險為夷的本領。真誠，善良的它總能結交到新的朋友；跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小，而小象開開則喜歡嘮叨。它們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
作者筆下的人物形象不是完美的，它有優點也有缺點。小象倒倒堅強，勇敢。這是我們生活，學習中不可缺少的品質。面對優質的生活，我們漸漸失去了堅強和勇敢。一遇到挫折我們首先想到的是“我不會，我放棄。”一遇到頭疼感冒，我們想到的是讓老師聯絡家長，帶我們回去休息，錯失了許多學習與錘鍊自我的好時機。想想要是我們稍稍堅持一下，或許能挺過去，不是嗎？小象倒倒是我們學習的榜樣，我們應該像小象那樣堅強、勇敢。面對挫折只要不折不撓，一定能呢個成為最堅強的人。倒倒也是一個有愛的小象，他有那麼多的朋友在眾人的預料之中，俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”如果平時我們善於伸出自己的雙手為別人排憂解難，當我們收回雙手的同時，一定不會空手而歸，因為我們會收穫一艘友誼的巨輪。當然，小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛躁，這在我們學習中是要不得的，只有更細心，我們的成績才會更上一層樓！
作者用曲折的故事情節，把小象的形象刻畫的淋淋盡致，吸引著我再看一遍，同學們你們還在等什麼？趕緊翻開書看看吧，相信你一定會愛上這本書的！
【篇二：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
前不久，語文老師推薦我們讀我一套書—《大象學校系列叢書》。班主任陳老師積極響應，她悄悄在班上圖書角放了兩三套。這天，我做完作業，迫不及待借了一本，拿到手一看，嗨，是《大象學校之冒失鬼上學》！
我跑到座位上忙不迭開啟，不一會兒就沉浸到了故事中。這本書主要寫的是大象學校裡的那些聰明、活潑、心靈美好的小象們，它們在大象學校學習，經歷了許多匪夷所思的奇幻故事。和其他同學不一樣，小象中我最喜歡的是頑皮的跳跳，它眼睛一轉就是一個鬼點子！每讀到有關它的段落時，我就情不自禁想起我的小表弟，他也是一個聰明的淘氣包，兩隻大眼睛眨呀眨呀，總有用不盡的“壞”主意。小象倒倒呢，就像它的名字一樣，盡碰上一些五花八門的倒黴事，不過它卻有足夠的本領去應付化解，而且它的真摯、友好吸引了每一個和它交往過的小動物。小象吉吉性格有些內向，開開卻像我們的媽媽一樣話特別多。這些幸福的小象們整天形影不離，相互幫助，在一次次的經歷和磨鍊中逐漸長大了。
讀完書後，我開始了思考：困難和挫折來了，小象們總會勇敢地去面對。而我們呢？學習上碰到“攔路虎”了，首先想到的是去問爸爸媽媽；要做手工作品了，又會跑去求爺爺奶奶；自行車壞了，立刻抹起眼淚；找不到東西了，又會大叫大鬧……我實在無法想像，將來我們長大了，該怎樣去獨立生活！
去年我曾聽爸爸說過一個故事，一群日本孩子和中國孩子一起去露營，日本孩子很能幹，一會兒就搞好晚餐開始舒服地吃了，中國孩子卻什麼也不會，磨蹭到天黑也沒有吃上飯。而這時，日本小朋友已經收拾完在看星星了。
看來作家遲慧阿姨寫這本書的用意很深呀！她一定希望我們能夠像小象們一樣，勇敢、積極地去面對生活中的各種風雨。同學們，希望你們都來讀一讀這本好書！
【篇三：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我看了一本書，書的名稱是《大象學校之冒失鬼上學》。這本書我讀得津津有味，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》、散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
故事主要講的是在奇異的大象王國裡生活著幾隻可愛善良的小象：倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：倒倒晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，倒倒的鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天倒倒的零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
在書中我學到了每當遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有更細心成績才會更上一層樓。總而言之，我非常喜歡這本書，它讓我受益匪淺，在知識的海洋裡遨遊，感謝作者！
【篇四：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我捧起《大象學校之冒失鬼上學》津津有味地讀起來，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節，在夢裡和書中的人物對話、遊戲。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》，散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
我在奇異的大象王國裡快樂的成長。我新交了可愛善良的小象、倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
我閱讀著！快樂著！
《大象學校之冒失鬼上學》讓我喜歡讓我愛，讓我受益匪淺！讀完這本書，我真切地明白：遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有做事一絲不苟，才會更上一層樓。
在童話的世界裡，我學習知識、感受快樂；
在童話的世界裡，我明白道理、學會做人；
在童話的世界裡，我快樂閱讀、茁壯成長！
大象學校續寫 篇18
續寫改寫 ,5065字【篇一：大象學校續寫】
新的一年又開始嘍！可愛的小象們又大了一歲哩，在這個奇幻的大象王國又會發生什麼趣事呢？讓我們一起來看看吧！
由於上一次幻想國之旅鬼精靈因為一些事沒和跳跳他們一起參觀，這幾天一直悶悶不樂，後悔錯失了一次良機。這不，跳跳他們的一次新的旅行又開始了。
他們這一次是跟神祕的園丁爺爺一起去和好國，原因很簡單，還記得上一次去幻想國的夢想成真城嗎？開開想成為孫悟空，跳跳想成為超人，他們一直在為孫悟空和超人的話題爭吵。
這一次參加和好國之旅前他倆還吵了一架，很快，旅行的日子到了，小夥伴們收拾好揹包出發了，大家一路上歡聲笑語，但開開和跳跳一路上都互相賭氣，時不時給對方一個白眼。
走著走著，神祕的園丁爺爺突然消失了，一想到前方是和好國，大家也就沒顧上那麼多，趕緊加快腳步，迫不及待地奔向和好國。
在一個模模糊糊的入口前有一個木牌，上面寫著：和好國。於是，吉吉、跳跳、倒到、開開、鬼精靈都衝了進去，“嗖”！進入入口的一瞬間，吉吉、倒到、鬼精靈一下子都不見了，只留下跳跳和開開。
“這裡與地球沒什麼倆樣呀！”跳跳撓撓頭說。開開還是選擇沉默，走著走著，一個巨大的石頭吸引了他們的注意，原來這是一個遊戲，遊戲規則是：不用任何輔助工具將這個石頭搬到前方的圓圈中就可以獲得獎品。
跳跳先來的，只見他學著舉重運動員那樣，做了幾個深呼吸，一運氣，就搬起了石頭，還沒走到一步呢，石頭就重重地砸在了地上。輪到開開了，開開採用的策略是現將石頭微微搬起，再手腳並用，用腳踢過去。只見他咬緊牙關，費力的將石頭慢慢的搬起，並用腳輕輕地踢，大概過了兩分鐘的時間，石頭才移了半步。
“那下去可怎麼行？按我這樣，什麼時候才能搬到終點啊！”開開絞盡腦汁想著方案。“要不，咱倆合作，將石頭抬過去吧。”開開和跳跳不約而同地說出了這句話，“好，就這麼辦！”
兩個夥伴目不轉睛地看著對方，用堅定的眼神互相鼓勵著，“3，2，1！抬！”開開和跳跳漲紅了臉，使出了吃奶的勁，將石頭抬得高高，飛快的將石頭抬進圓圈中，這一次，他們成功了！
跳跳和開開抹了抹頭上的汗珠，掛著喜悅的笑容，舉起這見證友誼的獎品，驗證了一句古話：人心齊，泰山移。
【篇二：大象學校續寫】
小象們期待已久的寒假來臨了，它們終於可以放下沉重的書包，無憂無慮地玩耍了。
散學典禮過後，冒失鬼倒倒第一個衝出校園，他長長地鬆了一口氣，開心地想：哈哈，終於熬到放假了，不要泡在題海里了！我可以和小夥伴們一起去探險，玩耍，還可以去找殭屍害羞、怪物怕怕了。寒假裡我一定要玩個快活！
放假第一天，四頭小象早早地聚在一起，正在規劃著它們地玩耍大計。只聽吉吉說：“寒假中要多運動，運動後身體才會健康，不如我們去鍛鍊身體呢！”說著瞥了了倒倒一眼，接著說：“倒倒你也該減肥了。”開開有它自己的想法：“哎，我們不如再去拜訪昆蟲小區，去昆蟲們那裡玩幾天！”經過了前幾次地教訓，倒倒再也不敢去昆蟲小區做客了，它嘟囔道：“不，不行，變小的魔水是有效的，如果我們在小區裡玩地忘記了時間，這可就麻煩了，原本漂亮的昆蟲小區，被我們這幾個一震，不就成了一片廢墟啦？”倒倒使勁地搖頭，這時愛蹦的跳跳感慨地說：“我真嚮往哆啦A夢地生活呀，想幹嘛就幹嘛……”說著，一個鬼點子在跳跳腦海中萌生：“不如我們一同去夢幻商店買個竹蜻蜓吧，那樣，我們就可以在天空中，如小鳥一般，自由地翱翔了！”
大家不約而同地贊同跳跳的想法，心動不動行動，四個頑皮的小象以迅雷不及掩耳之勢的速度一口氣跑到夢幻商店，進入商店，夢幻小精靈們就帶著他們來到了大堂，大堂內金碧輝煌，櫃檯裡的商品玲琅滿目，亮閃閃地映入小象們的眼簾，動物小朋友們都在選擇自己心儀的寶貝。小精靈們介紹說：“在這裡，你們想要的東西應有盡有，只要你呼喚它們的名字，它們就會出現在你們的眼前。”於是，小象們半信半疑地一齊喊道：“竹蜻蜓！”話音剛落，四隻竹蜻蜓就晃晃悠悠地懸在小象們地頭頂，接著，小象們真的飛起來了。
竹蜻蜓帶著它們一起飛出商店，飛過大街，低頭一看，哇！小動物們都一個個變得那麼小！“看，那不是眼鏡老師嗎！”小象們興奮極了。大街上的人們也看見了他們，也不由地驚呼。他們越飛越高，漸漸穿過雲層，小象們伸出手，抓起一塊軟綿綿地雲朵，放進嘴裡，嗯！和棉花糖一樣甜甜地真好吃。它們從來沒有這麼開心過。
藍天上，小象們和小鳥們一起自由的飛翔……
【篇三：大象學校續寫】
自從四隻小象經過了一番不可思議的冒險故事後，就成了大象學校裡的“大紅人”。他們留下的故事令不少小象都為之欽佩、為之著迷。有一天，大象學校裡來了一批新生。新生東東、雙雙、單單以及西西是很要好的朋友，他們聽說了小象們的故事後，決定也進行一次瘋狂的冒險，讓自己的童年充實、美好。於是，說幹就幹，他們約定好明早八點就去東東家集合，開啟這一段的冒險之旅。
他們都是很守時的孩子，早晨八點，所有人便都來到了東東家，商議行走路線。“不如我們朝著南方走去吧，畢竟樹木都是朝南的，而且神祕的數字王國就在南方，我倒也想看看南方是什麼樣的情景。”東東提議。“好啊好啊，我們也想看看南方，看看數字王國，我們就朝南走吧，”雙雙和單單異口同聲的說。睿智聰明的西西也舉起了手，“那我們收拾一下東西就出發吧。”
就這樣，他們踏上了奇妙的“尋南之旅”。
南方的第一個國家就是數字王國。在這裡，東東他們交到了一個很好的朋友。
數字王國是一個非常龐大的王國，人口數量很多，他們並不是數字，而是動物，他們的身後都會有一個數字連在尾巴上，數字王國的國王是一隻獅子，身後有著“1”字名為“獅子數字一”。在這個國家，人人和平共處，卻也有著這麼一個例外：零。零是這個王國里人人都怕的一個數字，因為若是被零的雙手碰到，就會石化一天。誰也不願意愛吃捱餓石化整整一天，所以人們對帶零就是一個成語“敬而遠之”。好在數字王國裡只有一個零：青蛙數字零，不會引起市民恐慌，但，誰又喜歡那種被人害怕而不敢親近的感覺呢？久而久之，他變的沉默寡言。直到有一天……
那天，零出門購物，遇到了東東一行人，他們已經來了幾天，將王國裡的事情知道的一清二楚，瞭解這個國家的人民，也瞭解零，善良的小象們想要幫幫零。零遠遠地便看見了他們，默默地轉身就走。“等一下！”東東大聲喊道，帶著其他小象迅速的追上了零。零停下腳步，轉過身看著他們。東東氣喘吁吁的問：“你……你就是零？我們……我們是來幫你的。”“幫我？”零有些疑惑，“你們，不是數字王國的人吧。”“我們的確不是數字王國的人，但我們知道你。”一旁的西西說：“你們難道就不害怕我嗎？我可是會把你們變成石頭的。”零說道。
“你把這個手套帶上吧。”只見雙雙拿出一個白色，帶著淡淡光芒的手套，對零說。零照他的話戴上了手套。“你再碰碰我們試試。”單單說道。零小心翼翼地碰了碰單單，單單沒有石化！零甚是驚詫：“這是我們特地為你做的手套，能夠阻止你讓別的居民石化。”東東笑眯眯地說。
零再也忍不住了，激動的淚水溢滿眼眶，他向小象們鞠了一躬，口中不時地說著：“謝謝你們，謝謝你們！”小象們也都相視一笑，異口同聲地對零說：“不用謝！”
從此，零變得開朗起來，不僅和小象們成為了朋友，還很快與數字王國的居民們打成了一片。
這次的冒險，小象們也懂得了：幫助別人就是幫助自己，助人為樂，別人快樂，自己，也更快樂！
【篇四：大象學校續寫】
轉眼間第二年又到了，小象們和園丁爺爺一起來到了外星球辦事，小象們決定一起重遊五維空間。小象們來到了男孩多多家，多多頓時嚇了一大跳，說：“你們怎麼來了？”倒倒說：“多多，好久不見了，園丁爺爺去別的星球辦事情了，我們來到五維空間遊玩。”
“太好了！”多多開心地說道，“那我們是去時光列車還是在我家玩，還是去我們這裡的森林公園？”“森林公園？”吉吉疑惑地問。多多說：“森林公園是我們這裡的公園，大家還沒有去過吧。那我們去森林公園玩吧！”小象們一同決定。多多說：“大家現在用意念之車，一起想一個地方—森林公園。”說也奇怪，轉眼間，大家來到了森林公園。
多多說：“這就是森林公園，前面有一條小路，可以通向希望城堡。”小象們不明白希望城堡是什麼，多多向大家解釋道：“希望城堡是一個非常地方，只要進入希望城堡就可以看到你希望看到的東西，進入城堡，大家戴上眼鏡，在心裡想著你希望看到的東西就可以，不過要戴上希望之鏡。在進入城堡之前，在門外領一副希望之鏡。只不過，每人只能使用一次，使用一次以後就失效了。”“啊，這麼掃興！”開開不情願地說。“所以大家在使用時，必須要慎重使用。我在這裡等你們，大家去吧！”小象們在門口每人領了一副希望之鏡，進入了希望城堡。這時，一個人將它們帶入了一間屋子裡，對大家說：“現在，大家閉上眼睛，心裡想一想自己希望看到的東西，當耳邊響起請張開眼睛時，大家就張開眼睛。”倒倒想看到自己長大以後的樣子，吉吉想看到自己當上超人的樣子，開開想看到自己當上孫悟空的樣子，跳跳想看到自己今年的生日會收到什麼禮物，每一個小象都有自己想要看到的東西。轉眼間，時間到了，小象們眼前的美麗景象都化為了烏有，大家依然沉浸在剛才的美好世界裡。倒倒說：“如果，我們剛才的一切都是真實的，那該多好啊！”小象們一路上邊走邊討論著。“怎麼樣，希望城堡好玩嗎？”開開說：“的確很有意思。”“下一步，我們去魔法城堡吧，魔法城堡是專門為孩子們設計的天地，立面可以扮演各種職業，比如：老師、消防隊員、律師等等。”聽到這裡，小夥伴們都迫不及待地想要去看看。小象們進入了魔法城堡以後，有許多個房間，每個房間都會有不同的職業，開開想要當老師，當他進入教師房間時，他一站在講臺上，立刻使他震驚了，他的面前突然有一大群學生。這時，廣播響起了，每個人選好了自己的職位以後，必須要堅持一個小時，中途不可以離開。經過了一個小時的煎熬，大家終於離開了自己的崗位。多多問大家有什麼體會，吉吉說：“我終於明白了，任何職業都是不容易的。”
時間過得真快，轉眼間，大家都要走了，多多將它們送到了光陰出口，小象們和多多依依不捨地告別
【篇五：大象學校續寫】
倒倒、跳跳、吉吉和開開並沒有忘記他們的話。
這天，他們找到了園丁爺爺。倒倒說：“園丁爺爺，我們可不可以去咕嚕星球啊！之前我們在幻想星球結實了一位好朋友，他的名字叫雨滴，我們想去咕嚕星球找他。”
“孩子們，這次可不比上次去幻想星球，此次會更加的凶險，如果要去咕嚕星球，必須要和自己對抗。”
“和自己對抗？”開開疑惑的說：“難不成要我們自己打自己？”。
園丁爺爺皺著眉頭，對孩子們語重心長地說：“我們要先穿過蟲洞，之後你們會被全方面複製，在虛幻空間裡和複製的自己對抗，如果成功，你們會直接抵達咕嚕星球，但如果失敗，你就會在虛幻空間中度過一年不見天日的生活。”
“為什麼要這樣，好殘酷呀！”吉吉唉聲嘆氣的說。
“孩子們，你們真的要去嗎？”“園丁爺爺，不管有多困難，我們四個人一定會齊心協力的闖過。”四人異口同聲的說。
園丁爺爺看了看孩子們，見他們意志堅定，也沒有再說什麼。
第二天一早，他們就上了路，五人穿過了幽深的叢林，找到了通往咕嚕星球的蟲洞。園丁爺爺說：“從這裡進去，如果對抗成功，你們就可以去咕嚕星球了，我還有事，就不隨你們同道了。”“園丁爺爺，你就跟著我們吧，上次在幻想星球，您沒有陪我們，這次一定要陪著我們。”“你們去吧！”說完，園丁爺爺便消失在叢林中。四個小傢伙只好自己來。
進入蟲洞後，四人就被分開了，兩兩一組：倒倒和跳跳一起，開開和吉吉一起。就這樣，他們展開了與自己的對抗。
想要戰勝自己，唯一的辦法便是突破自己的極限。
倒倒見到了“自己”。他想，我平常最怕的便是毒蛇，要想突破自己，是很不容易的。思考間，倒倒的身邊和“倒倒”的身邊出現了兩條黑蛇，兩人都被嚇的差點尿褲子，倒倒想：“我一定要戰勝我自己。”有了這種心理，倒倒從容，鎮定了下來。他慢慢地靠近蛇，但還是縮了回去，他為自己加油，打氣之後，開始了再一次的靠近，他步子緩慢，身子一直抖個不停。漸漸地，他適應了這個環境，冒了個大膽伸手觸了一下，呵說來也奇怪，那個“倒倒”和兩條黑蛇一瞬間灰飛煙滅。而開開、跳跳、吉吉都在外面，他們都通過了。“太嚇人了！”吉吉說：“幸好，我們都闖了過來。”跳跳興奮地說。不一會兒，他們走出了蟲洞，到達了咕嚕星球。
“那不是雨滴嗎！”跳跳大聲的叫著，雨滴也看見了他們，這五個好朋友團聚了。
就這樣，四個孩子在雨滴的陪同下度過了難忘的咕嚕星球五日遊。
假如我是孫悟空 篇19
想象作文 ,543字大家都知道齊天大聖孫悟空吧！它可厲害了，有七十二般變化，一根如意金箍棒，敢於斬妖劈魔，維護正義，最後和其他兩師弟保師傅唐僧西天取經成功，功德無量。假如我是孫悟空……
假如我是孫悟空，我就使用一個“分身術”，變出千百個“孫悟空”，去幫助受災地區的人們重建家園和學校，讓所有人有家可歸，讓所有兒童有學可上。光有學校，沒有書讀怎麼辦呢？小菜一碟，我立馬飛上九重天，跟玉帝要來很多很多“天書”，這些書的知識比普通課本還要多。我堅信，他們只要認真學習，將來就一定能考上名牌大學。
假如我是孫悟空，我用金箍棒一揮，讓所有的貪官汙吏原形畢露，束手就擒。讓他們知道自己所貪汙的錢是多少人用辛勤的勞動換來的，它能供多少人生活多少年。同時，我要幫他們洗腦，讓他們永遠記住，巨大的物質財富是勞動人民創造的，只有他們才有享受的權利，任何人以不法手段去侵佔別人的財富，都是卑鄙可恥的。讓他們改過自新，去掉私心，主動捐款去救濟有苦有難的人。
假如我是孫悟空，我絕不會放過那些偷竊、搶劫、殺人、放火等壞分子！我要用“照妖鏡”照出形形色色的壞分子，讓他們徹底暴露在光天化日之下，深深痛悔自己過去犯下的罪行，並向人民保證：痛改前非，重新做人。
假如我是孫悟空，我還要做很多很多好事……讓普天下的人民都過上幸福美滿的日子。
孫悟空下凡記 篇20
續寫改寫 ,1001字且說唐僧師徒四人經歷了九九八十一難，從西天取得真經後便開始修行，奈何三個徒兒悟性不高，難以參透佛經精華。唐僧深感苦惱，思量再三，決定將其中一位徒弟打發到某學校五年級某班插班，提高其文化修養。
這天，唐僧把自己的三個徒弟叫到跟前，語重心長地對他們說：“為師見你們悟性不夠，要將你們的其中一位打發到五年級某班插班……”唐僧話沒說完，孫悟空就不耐煩地拍了拍桌子，搶著說：“切，不就是下凡當個五年級小學生嗎，有什麼難的？俺老孫才不怕呢！”豬八戒和沙和尚也附和道：“是呀是呀，這有什麼難的？”
唐僧見到孫悟空那麼無禮，便生氣地揮手一變，孫悟空立刻就變成了一個剪著小平頭，身穿運動服的小男生。並對他說：“既然你說那麼容易，那為師就讓你去！”唐僧頓了頓，又說：“你的目的地是實驗小學的五年五班，乖乖去那裡學知識。”然後，變出了一團仙氣，把孫悟空送到了五年五班的教室旁。就這樣，孫悟空正式成為了實驗小學的一名學生。
不一會兒，班主任老師來了。老師一見到孫悟空，就和藹地笑著說：“新同學，去和大家打個招呼吧。”說罷，便拉起他的手，進了教室。一進門同學們就像一群嘰嘰喳喳的小麻雀，紛紛議論：“嘖嘖，這是新同學嗎？”“長得還挺帥氣的，是哪個學校轉來的呢？”“看樣子成績還不錯。”這些話都鑽進了孫悟空的耳朵裡。弄得他臉紅得像個蘋果。老師示意同學們安靜，笑著對孫悟空說：“小朋友，做個自我介紹吧。”大家都安靜了下來，臺下幾十雙眼睛都好奇地望著孫悟空。他一改往日的急躁，結結巴巴地說：“你們好，我…我叫孫悟空。”同學們都鼓起掌來，都表示著熱烈歡迎。
介紹完畢後，孫悟空在老師指定的座位上坐下了。看著嶄新的鉛筆盒，孫悟空按捺不住自己貪玩的心，一會兒把筆盒敲得“噹噹”響，一會兒在橡皮上戳出幾個小洞，可憐的小橡皮便“遍體鱗傷”了，一會兒把尺子扔來扔去，還和自己的同學竊竊私語，玩得不亦樂乎。這一切當然都被班長看得一清二楚。班長看到他這麼影響同學，像頭髮怒的老虎，大喝一聲：“孫悟空，坐好！”沒想到孫悟空做了個鬼臉，還應嘴道：“哎，叫俺老孫有什麼事嗎？”全班鬨堂大笑。結果，事情傳到了老師的耳裡。老師一氣之下，就讓孫悟空抄課文整整二十遍。
望著那一篇又一篇長長的課文，孫悟空真是啞巴吃黃連—有苦說不出啊！從今以後，孫悟空再也不尊重別人，也不會像之前那樣沒有禮貌、不懂禮儀。而會向同學們那樣好好學習、天天向上，學會更多的道理。