字韻精華相關作文20篇

字韻精華 篇1

國小四年級作文 ,112字

它們也愛我,理解我,知道我,我也一樣,相信我們的友誼天長地久,直到永遠……

這就是我和書的故事,你有沒有興趣同它一起暢遊,願不願意與它開始一段傳奇的友情呢?我們一起等著你呦!

字韻精華 篇2

國小四年級作文 ,112字

它們也愛我,理解我,知道我,我也一樣,相信我們的友誼天長地久,直到永遠……

這就是我和書的故事,你有沒有興趣同它一起暢遊,願不願意與它開始一段傳奇的友情呢?我們一起等著你呦!

生命中的精華 篇3

國三作文 ,1106字

我總是愛坐下來看地上時光的痕跡,像一行行螞蟻穿越過我的記憶,留下一串通往過去的腳印,碰觸那思念的心絃。

—題記

在宇宙中,我們仍滄海一慄,演繹著不同的角色,詮釋著不同的生命姿態。倘若為生命塗上一種顏色,我不是白的,不是黑的,也不是任何一種顏色,我的顏色是“童年的顏色”。

童年的回憶是美好的,記得小時候,姐姐帶著我,扛著網兜,在塘邊撈魚蟲,給家裡兩條“小金魚”吃。我瞪大了雙眼,看不見塘裡有一絲蟲動的漣?j,只見姐姐用網兜在水中來回兜幾下,網裡便有了一片紅稀稀的小蟲。我們把這些小蟲往金魚缸裡一倒,嘿,“小金魚”張著大口追逐著小蟲,有趣極了。

一次,我瞞著姐姐,一個人去撈魚蟲。我在塘裡兜呀兜呀,竟兜到一條小魚,瞧,青亮亮的身子,尾巴一搖一擺,怪可愛的。我捨不得放了它,便把它養在小瓶裡,每天給它好多好多的魚蟲吃,可它連嘴也不張。我去問姐姐,姐姐告訴我,它還小,要媽媽喂著吃奶的,我怎麼也不信。仍然倔強地照例喂好多魚蟲。但它還是死了,我難過得哭了,哥哥和姐姐說要拿去喂貓,但我偷偷地把它放進了塘裡,我望著它漂浮在水面上,心裡默默地禱告,願它能夠在媽媽的懷抱裡復活。直到現在我還認為那魚活過來,可惜再怎麼神奇的魚塘也不能起死回生啊。

一大半的童年時光是和小塘一起擁有的,在腦海裡是總記憶著它那蓬勃的身姿的。夏天時節,天空一絲雲彩也沒有,瓦藍瓦藍的,大塘裡剩下低沉的淤泥外,其它全都活動了,荷花盛開,淡淡的幽香陣陣飄來,但我們卻沒有一絲賞花的雅緻,我們的眼睛早盯上了那翠綠的蓮蓬。塘邊的大伯大媽是不讓我們下去的,可是這絲毫不能挫折我們極高的意趣,我們把衣褲頂起來,下水,再把衣褲放到荷葉上,這樣別人是拿不走,也不至於讓塘邊的大伯大媽看到。塘不是很深,肥大的荷葉遮住了所有陽光,我們小心翼翼在其間穿梭,邊吃著蓮蓬,邊把蓮蓬往兜裡塞。因為我們上了岸後是要把蓮蓬分給為我們把風的更小一點的小妹妹的,要不然大人們回來,若是誰告了狀,是免不了被揍一頓的。

晚上,星星落進了塘裡,一陣陣風吹來,星星的眼睛眨得更快了,我們也終於安靜地陪著小塘進入夢鄉。

小塘就是這樣與我共度那美好而又短暫的童年時光。

童年的時光總過得太快而讓我們意猶未盡,直至現在,我望見一片塘,就會想起那帶給我歡愉的童年。在那裡,我覓尋我的快樂,我牽手我的友誼,我勾勒我的青春,一直為它畫上句號為止。可不捨的我,總能將那“終結的句號”變成“延續的逗號”,讓那段記憶在我的腦海裡保鮮一直到我漸漸老去。

我愛我的童年,那美麗的童年,湛藍遼闊如天空,使你產生天水一色的遐想,它穿透歷史的滄桑、歲月的骨感,承載著無窮的記憶,註定要在擁有它的人心上奔騰不息。

春山清韻中華盎然 篇4

國一作文 ,688字

自古都說“煙花三月下揚州”,今日我懷著對春景的嚮往,踏著春風來到宋夾城尋春。

走過古老的木板橋,兩岸碧波盪漾,流水潺潺。抬頭便是巍峨的城門,城樓上旌旗飄飄,在陽光下閃著耀眼的光澤,令我初識它的氣勢磅礴。

沿著青石小路,路旁的大樹枝繁葉茂,鬱鬱蔥蔥,腳下數不清的無名花如顆顆迷人的鑽石點綴著青青草地。走進湖畔邊,我驚喜地發現一群小鴨子正在湖中嬉戲,這不正是“春江水暖鴨先知,正是河豚欲上時”嗎!他們時而鑽下水叼起小魚,時而張開翅膀,鼓滿涼風,美如一片片白帆……它們悠閒地浮在水面上,不禁讓人聯想到四小天鵝的情景。清脆的鳥鳴聲引起了我的注意,原來是幾隻白鷺正從遠遠的空中掠過,彷彿一道流光劃過雲間,“一行白鷺上青天”,也許就是此時這般場景吧!

我走進羊腸小道,獨坐長椅,眺望著湖面,靜靜的,藍藍的,藍得純淨,藍得深湛,藍得恬靜,藍得古老典雅……如少女的眸子般清澈明亮。煙波浩渺,水霧嫋嫋。在朦朦朧朧的霧中,我看見遠處錯落有致的樹枝臥在湖面上。走近一看,原來是一大片枯死的荷葉漂在水面上,不難想象夏日時它們的美麗繁華。碩大的,碧綠的荷葉鋪滿整個湖面,風兒吹過,荷池泛起微微漣漪,引來蜻蜓停歇,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”。想到這,我不禁憐惜起眼前的枯枝來,感嘆它的衰敗。此時溫暖的陽光透過薄霧照射在水面上,枯枝與影子交相輝映,形成姿態萬千的“魚兒”嬉戲其間之美景,恍然間好似又明白“柳暗花明又一村”,真是無處不美!

天街小雨潤如酥,草色遙望近卻無。

最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

這就是宋夾城(揚州)的春,配著萌生在這裡的生命的齊奏,令我真真切切感受到一種神奇的美麗。

《我因漢字而精彩》讀後感 篇5

《我因漢字而精彩》讀 ,23字

我和漢字小精靈的故事 篇6

國小四年級作文 ,990字

我很慶幸自己出生在一個擁有漢字的國度。在我的心目中,漢字就像一個個活潑可愛的小精靈,無時無刻不陪伴在我的身邊,成為我生活中不可缺少的一部分。我和漢字小精靈之間還發生了很多小故事呢,且聽我慢慢道來。

我比別的小朋友更早一點接觸漢字,因為我的媽媽是位初中語文老師。媽媽告訴我,我原本是個好動的胎兒,平時在她肚裡“拳打腳踢”的,可一到媽媽的課堂上,就立馬安靜了下來,似乎也在認真傾聽媽媽講解漢字的奧祕呢。哦,難怪我那麼喜歡漢字,原來是還未出生就接受了漢字啟蒙教育啊!

慢慢地,我長大了。媽媽忙於上班,沒有太多時間照顧我,更多的時候是把我放在椅子上,讓我獨自捧著一本本精美的漢字讀本咿呀學習。我看到了一個個形態各異的漢字,“大”、“小”“田”“地”,有的是方方正正,有的像龍飛鳳舞,有的似層層包裹……他們猶如可愛的小精靈,從讀本里跳下來,閃閃發光,還牽著我的手,和我一起唱歌、跳舞,我們歡笑、尖叫,別提多高興了。它們陪著我走過那一段懵懂的、無憂無慮的時光。

上小學的時候,我對漢字有了更深刻的認識:漢字是令人敬畏的。世界五大文明源地中的其他四種文字,早已退出社會舞臺而進入歷史博物館,只有漢字這“東方魔塊”顯示出日益強健的生命力和無以倫比之美。因此,每學習一個新的漢字,我都會懷著一顆敬畏之心,橫平豎直,一筆一劃認認真真去寫,生怕褻瀆了這源遠流長、博大精深的漢字。

我最喜歡的是語文課。在課堂上,張老師經常帶領我們去領略漢字的魅力。記得有一次張老師教我們寫作文,她說:“漢字是全世界最美麗的文字,是音美、形美、意美的綜合體,讀來抑揚頓挫,看似變化多端,意蘊回味無窮。”她舉了很多的例子:當我們看到“溫暖”二字的時候,彷彿冬日暖陽照耀著大地,萬物盡享太陽的光澤;“清澈”使我們有如看到潺潺流水從眼前流過,游魚細石,盡顯無遺……我專心致志地聽著,心裡感慨萬千:漢字不是生硬呆板的符號,而是有著獨特韻味和生命力的小精靈。他們組合成一首首動聽的詩、一曲曲感人的歌、一篇篇精美的文,告訴我一個個傳奇故事,為我開啟一個全新的世界。

漢字還帶給我無限的驚喜和驕傲。讀小學以來,我不僅語文成績在班上居於前列,而且還發表過很多的文章哦。我越來越喜愛這些漢字精靈們,期待自己能學得更好,寫出更多的好文章來。

漢字凝聚了中華民族的心血,正一步步走向新的時代。我相信:漢字精靈們將青春不老,我們的故事將精彩不斷。

春之精華 篇7

國小五年級作文 ,374字

我喜歡春。不僅僅喜歡它的綠色,不只喜歡它萬物復甦的景象,我最愛它令人神往的精華。

沒有夏的酷熱、秋的蕭瑟、冬的冷漠。猶如一位美麗的姑娘,將冬驅逐在了九霄雲外,將春暖花開帶到了人間。

春天是絢麗的。綿綿春雨落在了樹木花草上,樹木由棕色綻放出了紅色、黃色、粉色等絢麗的色彩,小草也萌發出了青色。

春天是溫暖的。暖流將河中厚厚的冰層融化了。因寒冷而閉門不出的人們,在微微的溫暖中出來了。學生們又懷著信心,在絲絲暖風中開始了新的學年。年輕人們又在新的一年中振作了起來,對自己的前途又有了新的希望。

春天是忙碌的。開始上班的人們,坐著各式各樣的汽車奔向了自己的公司。開始找工作掙錢的青年人也奔向了各個人才市場,向各個公司推銷自己。升學的孩子們看著自己滿意的學校,邁進了它的大門。

春天,絢麗、溫暖與忙碌,像一塊天然的碧玉,自然灑脫,猶如不需要任何作料的佳餚。

古韻中華 篇8

國二作文 ,704字

古韻,一直以來便是中華的代名詞,在中華上下五千年的歷史長河中,無數文化瑰寶熠熠生輝。本次卸甲鎮六一“我和我的祖國”文藝匯演中,便湧現了大批飽含“中華情”的舞蹈節目。

幼兒園小朋友帶來的《京韻梨園戲情》這一節目令我大吃一驚。我驚訝於這樣一批尚且稚嫩的娃娃們,著一襲梨園戲袍,勾兩抹紅霞,在舞臺上翩然而立,竟也顯現出幾分風骨。其中領舞的女童扮演了“女狀元”一角,她起初並未披戲袍,只是穿了一身練功服,英氣逼人。當她在臺上一板一眼地舞動起來時,當真令人感受到了女狀元的艱辛與不易,終於她穿上紅袍,鳳冠霞帔,功成名就,眼神中又多了凌厲,多了威嚴。諸多細節處理,讓我看到了一個活靈活現的女狀元形象。

小學表演節目中,我最喜歡《弄堂記憶》。表演者們扎著兩根羊角辮,穿著小布馬褂。當悠揚輕快的背景音樂響起時,我們彷彿又回到了那個寄託著童年情懷的弄堂。弄堂裡有悲有喜:開心時,孩子們三五成群,人聲喧嚷,好不熱鬧;可當雨漏屋簷聲響起,孩子們撐起傘來堵上破洞時,我們又感受到了窮苦人家的無奈與辛酸。在弄堂的記憶裡,是男孩們的打彈子、滾鐵環;是女孩們的跳皮筋,踢鍵子;是小販們形形色色的叫賣聲;是婦女嗑著瓜子的閒嘮聲……悠揚的樂曲中,我們再回弄堂。

初中組中,節目《馬步謠》令我十分驚豔,舞臺上,姑娘們一身漢服,執一柄油紙傘,巧笑俏兮。長袖長裙,翩苦驚鴻,矯若遊龍,盡顯江南女子的溫婉嬌美。舞進行到一半時,一女扮男裝,書生模樣的人上了臺,他握著一把摺扇,笑得儒雅。他悠然走在舞臺上,如閒庭信步一般,發後兩根長長的飄帶隨著他的步伐揚起,一時間,風華絕代。

悠悠中華情,是戲曲藝術,是民俗風情,是漢服文化。這個六一,你我共賞古韻中華。

新生事物的精華與糟粕 篇9

高二作文 ,1000字

在資訊科技高速發展的今天,有不斷的新生事物湧入我們的生活中,引領著我們走向瞬息萬變的大千世界。

網際網路,一個僅發展了幾十年的偉大成果。然而,經過無數人這麼多年的研究,網際網路對於人類仍然是一個新鮮事物。

“秀才不出門,會知天下事。”這句話說的就是網際網路的作用。足不出戶,只需坐在電腦前,動動滑鼠鍵盤,世界就能呈現在眼前。網際網路的功能十分強大:優雅的音樂陶冶情操;搞笑的視訊放鬆心情;電子閱讀增加學識…網際網路已經慢慢滲透進了我們的生活,讓我們感受到了網際網路的魅力。

可是,世間萬物都具備兩面性,有利有弊,網際網路也不例外。

你可以在網路上進行社交、遊戲、閱讀等等。但網際網路上那些不健康的資訊,總是摧殘著網路使用者的身心,尤其是正當花季雨季的我們。網路上有著多於教科書上的知識,這可以使我們的知識面拓寬。而有人則拿它來抄襲,寫作文、習題不經過思考,直接在網上“摘錄”,到頭來,什麼知識也沒學到。

網路是把雙刃劍,它給我們的生活帶來便利,我們已經對此產生了依賴性。網路上那些不健康的資訊也需要監管,但這並不是一朝一夕就能完成的。我們只有做到綠色上網,文明上網,網路對於我們才有可能百利而無一害。

在網際網路發展的幾十年來,誕生了許多的新興產業,這些新興產業又完美的融入了我們的生活。微信、QQ讓我們結識更多好友,擴大自己的社交圈;滴滴打車讓我們的出行更加便捷;作業幫、小猿搜題等學習軟體,讓老師即使不在身旁講題,也能瞭解題目的解法。還是之前那句話,凡事都有利與弊。微信、QQ雖然能夠拓寬你的社交圈,但同時也使謠言與詐騙有了更加便捷的渠道;滴滴打車方便了我們的出行,乘車的安全卻無法保障;作業幫、小猿搜題這類APP雖然有解題思路,但伸手黨只要答案,對解題思路直接略過。這類新興產業就像治病的藥物一樣,有能夠治病的作用,也會有危害身體健康的副作用。只有治病的作用大於副作用,人們才會選擇用它來治病。但它們的副作用如果不加以管制,不僅影響著這個產業的發展,可能還會影響社會發展。

世間所有事物有利有弊,沒有十全十美的東西,凡事都存在著副作用。要想取得最高效的作用,只有採取相應的配套措施,將其副作用降至最低。

老子說過,一切事物都存在正反兩面。對於新生事物,我們只有不斷嘗試,敞懷迎新,取其精華,棄其糟粕,才能生活在一個美好的新社會。

生命的精華在於奉獻 篇10

高二作文 ,694字

在與賓大教授的一番對話後,奧數尖子生被賓大拒之門外。成績優異卻不被高校看好,問題出在哪裡?不難看出,應試學生所有的理想都是為自己享樂,而絲毫不提要為社會做什麼。其實,生命的精華在於奉獻,奉獻能使我們的精神得到昇華。

奧數尖子生被高校拒之門外,只因無法戰勝自己的享樂之心。在這燈紅酒綠的世上,享樂不再成為社會的主流,我們活在世上,不應該總想著自己,而應多為他人想想。生命是一段精彩又漫長的樂章,它的精華在於奉獻。

做一個能為社會做貢獻的人,不為一溪雲,一簾夢,一齣戲而迷失自我,玄奘率領弟子到天竺遊學,路過高昌國,貪圖享樂的弟子留了下來,而玄奘為了不辜負與大唐,獨自一人,歷經萬險將天竺經書帶回大唐,把自己的青春獻給了祖國。生命的精華在於奉獻,玄奘給了我們最美的詮釋。

處在人世之中,我們的目標是什麼,是一個人的逍遙快活,一個人的安適,還是為社會奔波,為他人解憂?倘若應試者不是那位尖子生,而是你我,我們能否牢記奉獻?

他本是一名留美的高材生,而為了替歷史找回細菌戰的真相,她放棄了自己美好的前程,他為正義奔波,為了國家的尊嚴,在她身上,有著巾幗不讓鬚眉的氣概!

生命的精華在於奉獻,沒有奉獻的點綴,書寫不出多彩的人生,如果我們也和那位尖子生一樣,不妨從現在起,向魏無忌學習,向熊家緯學習,向白芳禮學習……。學習他們以國家為先的思想,捨己為人的勇氣,無私奉獻的精神。生命的精華在於奉獻。奉獻也需我們時時牢記,並付諸實踐。

生命儼然是一碗高湯,酸甜苦辣,喜怒哀樂,我們要品嚐這一碗高湯,便是取其精華,生命的精華在於奉獻,有了奉獻才能讓生命完整,讓生命煥發光彩。

傳承中華之美,飽含文化之韻 篇11

國二作文 ,975字

春節是中國人眼中最重要的節日,它在人們的心中,有著無可替代的地位。春節之所以有如此大的魅力,是因為它的存在既代表了人民美好的社會願望,也反映了一個時代的社會現象,同時也折射出中華文化的魅影。

最具文化底蘊的,當然要數“對聯”和“福”字。對聯,又稱楹聯或對子,言簡意深,對仗工整,平仄協調,是一字一音的中文語言獨特的藝術形式,更是中華民族的文化瑰寶。通俗性和高雅性相容,雅俗共賞。這種獨一無二的藝術形式,深深地吸引著我。“福”字指“福氣”、“福運”。春節貼“福”字寄託了人們對幸福生活的嚮往,也是對美好未來的祝願。民間也有將“福”字倒過來貼,表示“福氣已到”。春節貼“福”字,是我國民間由來已久的風俗。同時,“對聯”和“福”字也展示了中國書法的博大精深,一橫一瞥,一點一捺,寥寥幾筆卻有無限氣概和感慨,讓我讚歎不已。

接下來,就是我們盼望已久的除夕,也就是我們口中的“大年三十”,是一家人相聚日子。這一天,無論大人還是孩子,都格外高興。當然,這一天也有三個最為重要的習俗,便是“祭祖”、“吃年夜飯”、“守歲”。吃年夜飯,是春節家家戶戶最熱鬧愉快的時候。大年夜,豐盛的年菜擺滿一桌,闔家團聚,圍坐桌旁,共吃團圓飯,心頭的充實感真是難以言喻。飯桌上必不可少的菜餚,非“魚”莫屬,它取“年年有餘”的吉慶寓意。其次,加上春節聯歡晚會這一盛大節目的襯托,顯得更加吉慶歡樂。最後,人們還要守歲。守歲的“守”,即有對即將逝去的舊歲有留戀之情,也有對即將到來的新年懷希望之意。“一夜連雙歲,五更分二年”,在除舊佈新之際,親朋好友,圍爐而坐。回顧過去,展望未來,收穫頗豐。煙花滿天飛,點綴的夜幕絢爛多姿,每個人都靜靜欣賞煙花上升的精彩和綻放的美麗,隨著煙花的升空,默默祝願……

年初一,一定是春節中最溫馨的一天。這一天,每個人都要走街串巷,給親朋好友帶去問候和祝福,也就是俗稱的“拜年”。“拜年”是春節的一項重要習俗,是人們辭舊迎新、相互表達美好祝願的一種方式。我想,這一天也是小孩子們的最愛的一天。因為在這一天,小孩子們可以收到大人的“紅包”,即“壓歲錢”。這裡面不僅有錢,更有大人們對孩子們新的一年的祝福和祈願。時間帶走的是嬌豔的外表,留下的卻是經久瀰漫的醇香!春節正是如此,幾千年的歷史,造就了它的輝煌,造就了它無法撼動的地位。我們愛春節,更愛創造它的傳統和文化!

傳承中華文化共築精神家園徵文 篇12

傳承中華文化共築精神 ,51字

漢字博大精深 篇18

國小六年級作文 ,714字

大約生產在四千多年前,它不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史。它經歷了漫長的演變過程。它蘊含著豐富的文化和我們人類偉大的智慧結晶。

漢字博大精深,它既有風情萬種的形象,又有婀娜多彩的姿態。就好拿古代的漢字創造法來說吧,它都是通過形狀、會意和形聲等等,逐漸演變成現代的漢字。

漢字,生動形象,多姿多彩,它促進人與人之間的溝通,增進了解,加深友誼。它—讓我們走進了別人的生活空間,也讓別人走進了我們內心世界。它—讓我們走向社會,與各種高尚的人談話,踏上了成功的道路,它—駕御了一座的橋樑。

漢字,頓挫抑揚,每當作文或練字的時候,行書流暢,連綴成了一句句優美的語句,看到這些語句,像徜徉在蔚藍色夜空中,繽紛的星空下,我無限鍾情於那壯麗的星河,閃出一道道極其優美的曲線,這些景色,常常使我迷醉……漢字可以組成許多有趣的謎語,詩詞歌,成語等等。它歌頌了多少熱血英雄,創造了更新,更美的歷史篇章。

漢字,傳播文明,使我們養成了良好的習慣。例如,在報刊上,在牆畫上,無時無刻地出現一些文明告示語,它不是提醒人們要做一個文明衛士,做一個遵守道德行為規範的好公民和一位純潔美麗的小天使。是啊,說起漢字的好處,幾天幾夜也說不完。記得在聯歡會活動上,我和同伴們互相猜謎語,講笑話,這些娛樂激起同學廣大的興趣,我們玩得盡興,同時,我們也在享受漢字默默個我們帶來的快樂……

漢字,古色天香,蓋世無雙,是我們祖先留下的一筆無比寶貴的財富。口語交際真讓我收穫不少啊!它既豐富我的知識,又可以提我的口頭表達能力。使我對答如流,出口成章,口若懸河,滔滔不絕。就這樣,使我博得了同學們一次又一次的掌聲。漢字,它帶我遨遊了知識的海洋。

自強不息,學有所成——讀《傳承中華文化·共築精神家園》有感 篇19

讀後感 ,695字

這幾天我讀了《傳承中華文化共築精神家園》這本書,不僅使我感受到了我國文化的博大精深,還讓我學到了不少可貴的民族精神。其中我印象最深的就是《范仲淹勤奮讀書》這篇了。

雖然范仲淹幼年喪父,母親改嫁,但他並沒有放棄學習,而是更加刻苦用功。他常常是白天苦讀,什麼也不吃,直到日頭偏西才吃一點東西。同學送來了美味佳餚,他卻說,如果吃了這些美味佳餚,以後就過不習慣艱苦的生活了。就是這樣,艱苦的生活使他領悟了六經的主旨,成為了北宋時期著名的思想家、政治家、軍事家、文學家。

范仲淹這種自強不息、刻苦學習的精神非常值得我們學習。這也使我想起了我和朋友白燁的事。以前我剛上小學的時候,總認為學習是為了爸爸、媽媽,上課常常不認真聽講;作業任務總是馬馬虎虎完成,做好了作業便看電視玩電腦,心思一點也沒在學習上。一個學期期末的前兩週,一天晚上,我早早地寫完作業,想找幾個小夥伴一起做遊戲,就給她一個電話,她說:“快要考試了,我要在家複習功課,今天不去玩了。”聽到這兒,我感到一陣心酸。白燁把學習看得那麼重,而我,作為她的朋友,為什麼沒有學會她刻苦、勤奮學習的精神呢?

此時,我如夢初醒,突然間明白了:爸爸媽媽辛苦掙錢供我讀書,我非但沒有好好珍惜,還把時間給荒廢了。太不應該了!如果我也能像她那樣刻苦學習,那一定能取得好成績的。我立刻跑回家去背書了。

現在我更下定了決心要讀好書,作業寫完了,不再像以前那樣看電視,而要去多閱讀課外知識,鞏固課文理解,爭取優異的成績。

所以,只要自強不息,便能學有所得。讓我們從現在做起,認真學習,刻苦讀書,把我們中華民族的優秀傳統文化傳承下去,讓民族精神發揚光大,讓它光照千秋吧!

“紅十字”精神滿人間 篇20

高二作文 ,984字

“紅十字會”的標誌是白底紅十字,它象徵著救死扶傷,象徵人道博愛,象徵著奉獻。隨著社會的發展,“紅十字”精神的影響逐漸廣泛,其中最能體現“紅十字”精神,要數救死扶傷和奉獻精神。

“紅十字會”逐漸在世界各地建立起來,那麼,“紅十字會”的精神又如何灑向世界各地,如何灑滿人間呢?

說起“非典”,也許每一個人都會談“非”色變。但是在這期間,是誰站在抗擊“非典”最前線?是誰站在第一線與疾病與死神抗爭?是我們的救死扶傷的醫生們,是我們的配帶著白底紅十字標誌的白衣天使們,他們毫無畏懼,毫無退縮,始終堅守在自己的崗位上,並且冒著隨時間可能被感染“非典”的風險站成一排保衛生命長城。“這裡危險,讓我來!”我仍然記得這是當時一位護士長說話。這句話讓我對她至今敬佩不已,也讓我對“紅十字”精神有了更具體的瞭解。

這些可愛的白衣天使們,他們所體現的不正是“紅十字”精神—救死扶傷嗎?他們不正是在用實際行動把“紅十字”精神灑向人間嗎?

叢飛,一個平凡而又家喻戶曉的歌手,他用自己辛苦賺來的錢幫助178名貧困孩子有書可讀,讓他們重返校園。他一共捐獻了300多萬元,幾乎捐獻了他所有財產,以致於在自己病危時,卻沒有多餘的錢來醫治。另外,根據他的遺願,在他死後,他還把自己的眼角膜捐出去,讓有需要者重見光明。他用畢生的心血關愛著祖國的教育事業,關愛著祖國人民。他的奉獻精神感動著十三億中國人的心。

雖然他的歌聲不再嘹亮,他的笑容不再出現,但他身上折射出的“紅十字”精神卻長存於世。因為,他把這精神灑在我們每個人的心裡,灑在這充滿真愛的人間。

在我們身邊,也不乏具“紅十字”精神的人。像我們的老師,他們無不時時刻刻在奉獻著自己,奉獻著青春,奉獻著愛,最後像蠟燭一樣燃燒自己。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,他們洋溢著的也是“紅十字”的奉獻精神。

作為“紅十字”精神的代表,他們已經用實際行動為我們樹立起模範形象,把著精神灑滿在人間。我們難道不應該以他們為榜樣,向他們學習嗎?

“只要人人都奉獻出一點愛,世界將要成美好的人間”這首經典老歌經久不衰,是因為它唱出美好的世界。而“紅十字會”的建立就象徵著美好世界的建立,她需要我們每個人的努力。

朋友們,讓我們手牽手,學習“紅十字”知識,培養“紅十字”精神,踐行“紅十字”精神,讓“人道博愛奉獻”精神灑滿人間!