始終如一相關作文20篇
那一天我始終記得 篇1
國三作文 ,1156字時常都會聽別人說"女兒是媽媽的貼心小棉襖”。至於我吧，我也模糊不清，提到我這個女兒，估計媽媽會說“唉，一言難盡了”。
有時候我真的會覺得媽媽性格很急躁。可讓我想不通的是，奶奶竟然說我和媽媽的性格像極了。我是時而快時而慢的那種的。而媽媽，我也只能說她和蝸牛應該成為朋友了。
記得，快過年的那幾天，我早就準備好了一切，打算回奶奶家。以往都是我提前回家，而我媽和我爸後回家。今天也是如此，我心裡美滋滋的，因為一年一次的團圓，真的難得。我就滿是期待跑到媽媽面前，說道：“媽媽，我今天回奶奶家啦！”她看了看我似乎在想些什麼說，“你過來”。
我驚訝的望著她，“啊，幹嘛呀？不是都和你說了，今天回奶奶家嘛，再說了，爺爺和奶奶都已經同意了哎，你還想說什麼，都儘管說吧。”我不情願的往媽媽走去。
“來，給你爸打一個電話！”“我。……我不去。”我心裡頓時有些失落。可說著媽媽已經撥通了電話，按著擴音，並且對著手機大聲說，“你女兒要去媽家，你說給她去還是不去？”“不去，還有幾天了！告訴她，在家，哪都不許去，給我好好複習！”爸爸的熟悉的聲音從手機裡傳出來。
和爸爸通完電話後，媽媽將目光轉向了我，瞅了我幾下。我心裡真的好不是滋味。我就朝她喊道：“連放假都不讓人玩一下，你就不能給我一些放鬆嗎？！”“你跟我喊什麼？你有本事和你爸說去，別在這和我嚷嚷。”說著這些，媽媽嘴角帶著一絲狡猾的笑容。
我心裡頓時感覺委屈極了，眼淚慢慢地一滴一滴的流了下來，而媽媽對著我卻什麼話都不說。
我抽泣著，不經斜起眼望了望媽媽，我希望她能改變她的觀點，可她就是不說話。過了十幾分鍾，還是這樣。說她和蝸牛成為朋友一點都不委屈她！我知道，她總是在那麼漫長的沉默過後，才會吱吱嗚嗚的說一句話。一點都不考慮我的內心急躁。我忍不住的先開口對她喊到：你到底給不給我去？說著說著我又大哭起來。
媽媽見我哭的樣子，似乎有些心軟了，她終於開口說話了：你這鬼丫頭，你讓我說你什麼好，說話不能好好說嘛，非得喊什麼，看你那牛倔的脾氣。唉，你怎麼就不能理解媽媽的心呢？
說完，她朝我往了一眼，繼續說到，不要哭了，你下去吃點飯，然後我送你回奶奶那兒吧！我立刻停止了哭泣，破涕為笑。
媽媽走向我，抹著我的眼淚深情的對我說：“你真的不理解父母的心啊，媽媽只是希望你能夠將更多的時間用在學習上。你怎麼還能對我發這麼大的脾氣呢？”
看著媽媽那略帶埋怨的眼神，我低下了頭，小聲的對媽媽說：“我錯了，媽媽，我下次再也不會朝你發脾氣了，都是我不好。”媽媽微笑的對我說“只要知錯就改，你還是媽媽最愛的好孩子。”
說完，媽媽望了望我，我也望了望她，然後我們卻不禁都笑了。
這件事情已經過去一年了，可我始終還是忘不了那一天，忘不了媽媽那略帶埋怨的但又暖暖的眼神，真的沒有什麼能。因為，她是我親愛的媽媽。”
牽掛如一縷綿長的雲 篇2
高二作文 ,823字許久，在父親的注視下，我終於撥通了那個一直存在心底的電話號碼。
電話被接了起來，我盡力把聲音調得高興一些，衝著電話那頭喊：“奶奶，是我！”那邊的聲音也從低啞變得清亮，我微笑著聽完那頭的一串問題，並回答了無數個“嗯”，卻不知道奶奶到底在講些什麼。
此時那邊突然一陣沉默，安心的聲音從那邊傳來：“終於又聽到孫女的聲音了，真好，真好……”
這句話我聽清了，恍惚中覺得有種溫暖包圍了我，夾帶著些感傷的、落寞的情緒。我恍然，那一句句的唸叨原來就是奶奶如雲一般的綿長卻又輕柔的牽掛啊。
老家的天空向來是純淨的，湛藍的，雲也少見，如爺爺奶奶的心思一樣乾淨。兩個老人住在這湛藍的天空下，過著平凡的柴米油鹽的生活。三十里外的堂妹一家，九十公里外的我們一家，都似放飛不遠的風箏，繩的一端緊緊牽在爺爺奶奶的心頭。家遠的我們不能常回去，每次回去，便被濃厚的愛意包圍著，奶奶不停地忙前忙後，在我們回老家的前一天晚上，收拾好我們要住的房間，拿出新的被子，去集市上買了比平時多得多的水果蔬菜，早早的站在路口不停地翹首張望。
每次我從車窗裡望見晴朗天空下的奶奶，總覺得，那縷綿長的牽掛，終於將遠遊的風箏拉回眼前，細細檢查，卻又在不捨中再次放歸天空，而那份牽掛，變成那縷綿長的雲朵，護佑著遠遊的孩子在天空自在的飛翔。
每當我們臨時有事需要提前回程時，奶奶總是先小心的挽留，知道事情非辦不可，又著急的讓我們快點回去，卻又不忘讓我們吃了飯再走，走時不忘把菜畦的韭菜、屋頂上的倭瓜、親手做的饅頭一一塞進車裡，一邊說著不用惦記，一邊卻是望著遠去的車子遲遲不肯鬆眼……
電話又一次響起，看見熟悉的號碼，笑著接起來，無非是一些芝麻小事，卻因為那份綿長的牽掛而無限重要起來。這份牽掛，是維繫人與人之間情感的最牢固的絲線，縈繞在子女的耳畔、父母的心頭，她時時告訴你，在你受傷痛苦失意之時，身後還有一個可以回去療傷的地方。
天下的兒女們，無論何時何地，請珍惜這份牽掛，珍惜這份如雲般純潔而綿長的愛！
不忘始終 篇3
高三作文 ,947字絲瓜藤，肉豆鬚生長時糾纏在一起，小孩想去分開卻被父親勸阻，父親的話很有道理，不要在乎過程是如何，更重要的事結果。
只有走過彎路，才更確信當初最想要的是什麼。黑格爾說過：“存在即合理。”這裡所說的“合理”，並不一定是“正確”，而是具有他存在的道理，所以我們不一定要把任何事都弄得清清楚楚，明明白白，只要不忘始終就足矣。
人生在世需要有三分醉意，這可以使我們活得更加輕鬆，萬事不要看的太透，有些事看的明白不僅僅沒有一點益處，反而徒增許多煩惱，保留一點朦朧的美感，不要太在意過程，三分醉意可以作為為人處世準則之一。
人越長大，心越慈悲。曾經無法容忍的，也都漸漸包容。
拾掇流失的心情，慢慢歸攏，自己還是自己，天還是那個天，心還在原地，我沒有把自己弄丟。心態安好，則幸福常存。樹欲靜而風不止，能真正救贖自己的，不是流淌的時間，也不是他人的幫助，而是自我良好的心態。
做人其實不需要很複雜的思想，凡事隨緣，不攀緣，境來不拒，境去不留。不執著於一念，捨得放下，適時放下，才能還原生活的安詳。放下也許會有遺憾，會有傷感。但是卻會讓生活的底蘊更加雋永和悠遠，讓生活更淡定和安然。放下是一種選擇，一種智慧，一種明白，亦是一種結局。
執於一念，將受困於一念；一念放下，不忘始終，會自在於心間。
人之所以會心累就是常常徘徊在堅持和放棄之間舉棋不定；人之所以會痛苦，就是追求的太多；人之所以不快樂，就是計較的太多；人之所以會煩惱，就是記性太好，該記的，不該記的都會留在記憶裡。其實痛苦並不是別人帶給你的，而是你自己的修養不夠，學會放下，別讓自己活得太累。
做一個最單純的人，走一段最幸福的路。其他的，交給命運。腳下的路，多了些曲折，每個人都想要很多愛很多溫暖，你得找到和你頻率相合的人才會快樂。只有把你當做平等對待的朋友的人，才值得你去遷就，因為他們懂得你的遷就是出於珍愛，他們不會捨得讓你難過，生活中這樣的人不多。
生命本身就是一場花開花謝。含苞時的醞釀，綻放時的激情，枯萎時的沉澱。可以聽見花開的聲音，是一種生命的勃發；可以嗅到花香的醉人，那是生命價值的體現。縱然花不開，香不來，但是生命在努力中走過，又何懼失敗的滄桑。回首，燦爛過，凋敝過，生命的旅途踏出過芳香腳印，只需若花般微笑。
只要不忘始終，定會收穫果實！
幸福宛如一壺溫水 篇4
國二作文 ,645字驕陽似火，毒辣的陽光炙烤著大地，撲面而來的熱氣，讓我大汗淋漓。這個炎熱的夏天，讓我知道，幸福宛如那一壺溫水。
我緊咬著嘴脣，雙手輕輕地揉著肚子，臉頰上豆大的汗珠不斷滑落，小腿不住地顫抖。琪走過來，柔聲對我說：“我幫你請假，你在這等我。”“哎，不用了，你……”我話還沒說完，只見琪匆匆離去。看到她一路奔跑的背影，我不由無奈地嘆了口氣，獨自一人坐在石凳上。
時間一分一秒地過去了……
遠遠看見琪左手拎著水壺，右臂在不斷揮舞，她奔跑時，一頭短髮隨著清風在空中飛舞。我不由想起平日的種種：每次我心情不好時，她總會安慰我，開導我；每次我生病時，她總會噓寒問暖，事無鉅細；週末的時候，我們總會相約一起，一塊逛街。我們倆形影不離，度過青春最美好的時光。她用寬容的心包容我的不懂事，她宛若寒冬裡的一壺溫水，為我驅散了寒冷，在我疼痛的時候，緩解了我的痛苦。
我回過神來，看到她緊張的眼神，我故作輕鬆一笑，掩飾道：“我好多了，沒事。”她開啟水壺，遞給我。我不著痕跡地掃了她一眼，她滿頭大汗，氣喘如牛，雙手撐著腰，不停地喘氣，但那關心的眼神一直停留在我身上。我眼圈澀澀的，想說話，喉嚨卻好像被什麼堵塞著。
我小心翼翼地捧著水壺，啜飲了幾口，一股暖流從咽喉湧入心田，暖暖的，甜甜的，肚子的疼痛竟奇蹟般地消失了，難道是因為幸福？我哽咽著說：“琪，有你真好！”她擁著我，假慍道：“你再說一遍，嗯……”最後一個字拉長音節是她慣用的搞笑方式，我抑下想哭的衝動，揚起笑臉，兩手緊緊抱著她……
原來幸福就宛如她體貼的一壺溫水。
不忘初心方得始終 篇5
高一作文 ,755字從百里之外的碭山來到宿州二中，新老師，新同學，新課程，新課本。高中生活就這樣不知不覺地開始了！
一場如火如荼的軍訓給我們敲響了警鐘，高中的艱苦與其相似。第一次離家就經歷了精神和肉體的雙重歷練，身邊沒有了親近的同學，耳邊更沒有了父母的問候，更多的是各地人操著各地的口音。漸漸地，我變成了一個人，一個人吃飯，一個人洗澡，一個人獨自回憶過去的老師，過去的同學，過去的點點滴滴。我常常徘徊在深夜的籃球場，寂寞又惆悵，最終逢不到一個朋友。
不過，宿州二中的各種活動拉近了我和班內同學的距離。按照國際慣例般地又結交了眾多同學，熟悉了周圍，周圍的人，周圍的物，周圍的方方面面。國慶前的歌唱比賽，我們抱著嚴格要求自己，絕不做集體的累贅的心態，憑著團隊的合作從而獲得了優異的名次，我也融入了三十四班的大家庭。
高中必然是學習的主要時期，最重要一點便是要靜下心來，鍛鍊自己，比起以往，自習課多了，講更多變成了悟。寫完了一個又一個本子，用完了一個又一個筆芯，資料書越買越多，我深切地感受到：真正的高中來了！沒有一點點防備也沒有一絲顧慮！
青春不是用來揮霍的，我們的大好年華終將全部付之於學習，付之於努力，付之於拼搏。隨著時間的推移，我們的精力會消耗殆盡，疲倦讓我們不能自已，但我們深知這才剛剛開始，生命的閃耀不經歷磨難怎麼能看到？與其苟延殘喘，不如縱情燃燒！
不忘初心，方得始終！來到二中，為了夢想，為了將來，為了心中的美好，不妥協直到變得更好。
新二中，新起點，這將是努力不竭的三年，這將是緊張繁忙的三年，仍是充滿希望的三年。在這個充滿活力，美麗和諧的校園中，我在清晨的路上，帶著夢上路，我將會有一個不留遺憾的高中時代！
堅信”人生苦短“的說法，毫無畏懼地勇敢面對，新二中終將成為我們編織夢想的地方，只要我們堅持不懈，一切會更好！
您如一泓碧水，灌溉我的青春 篇6
國一作文 ,829字鮮花易敗，流年易逝。我拿起剪刀，把稚嫩剪斷，又添幾許成熟與沉默，擁抱了這個新世界。
也許女孩的天性吧。還記得剛入學時，我膽小得像一株含羞草，總是逃避這完全陌生的壞境，總是小心翼翼的，端坐在教室角落，沉默寡言。班主任是位莊重的女老師，但我卻從您眉角的笑意讀出了一絲親和感。想親近您的想法，在我心中第一次落下了根，特別是看到夥伴們都紛紛上去與您有說有笑的時候。可座位離講臺這幾步的距離，我卻羞澀的一縮再縮，怎麼也邁不出腳。
三尺講臺，是您的舞臺。您以三段黑板為幕布，展示了一段段富有智慧的篇章。原本平淡乏味的課堂，總能在您繪聲繪色的講解下變得多姿多彩。
在入學的短短几個月裡，我的每一次成功後喜悅開朗，每一次失敗後的失魂落魄，您都看在眼裡。我一直記得您對我說過的那一句話：“沒失敗過的強者不是強者。”每當我想放棄的時候，心中總會湧起一股莫名的力量，支援著我、護佑著我。我清楚地知道，那是您，老師。好多個寂寞的晚上，我將喧囂排斥在外，獨自走在會宿舍的路上，世界彷彿只剩下我與那夜裡微弱的光。孤獨再次充盈我的胸口，讓我瞬間想起您。老師，那次次諄諄教誨，次次鼓勵支援都無不在我心中徘徊激盪！
漸漸地，漸漸地，在您的薰陶之下，我不再羞澀無言。字裡行間又多了一番您的語句與氣息。您輕風細雨般的的言語，滌盪了覆蓋在我心靈上的灰塵；您如沐春風般的教誨，吹拂了我焦躁的內心；您可愛活潑的幽默，讓我怯生生的脾性開始變得勇敢而堅強。
“桃李不言，下自成蹊。”您門前桃花豔麗三千，我是那被你愛撫盛開的其中一朵；你心裡萬浪奔騰，我便是那奔騰的浪花其中之一。老師，您或許不知道，你的無意中的一字一句，都會給我帶來莫大的鼓勵。是您，陪我接受世界，像一位藏起翅膀的天使，虔誠地伴我一步一個腳印同行。如今我這一副開朗的模樣，其中有您的一部分。
青春本就倉促，路上顛顛簸簸，沿途經歷的都是過眼雲煙，彼此都只是生命的過客。但我得謝謝您，親愛的老師。成長路上，感謝有您！
您如一泓碧水，灌溉我的青春。
媽媽始終是微笑的 篇7
國小五年級作文 ,839字路，那寬闊平坦的路是由一顆顆小小的石子鋪墊成的。我們社會主義的光明大道，又何嘗不是由那數不清的具有“鋪路石”精神的人鋪成的呢？今天，選出其中我最熟悉的一個人獻給大家，那就是我的媽媽。
那柳葉彎眉，櫻桃嘴，誰見了她都樂意多瞅兩眼。空氣像她的藍色絲裙，蔚藍而柔滑；風兒像是她的秀髮，清新而飄逸；星星猶如她衣裳上的閃亮的寶石，閃爍著、跳動著、微笑著；月亮猶如她的眼睛，明亮、絢麗；媽媽就像一位美麗多姿的少女，讓人心動、讓人奢望。
暑假，我們一家去城市遊玩，記得那一次，我們路過一條小道時，發現一個衣衫襤褸、面容憔悴的乞丐，手裡拿著一把破吉他，地上放著一個盤子。我忍不住，掏了掏褲兜裡的錢，毫不猶豫地放到盤子裡，我轉過頭，看見父母正對著我點點頭，我高興地走到父母旁，笑著說：“呵呵，我長大了！”“是啊，女兒的確長大了，懂得了助人為樂，你知道嗎？這雖是一件不怎麼起眼的小事，但蘊藏了一個人的品德啊！”媽媽微笑著說。
八月十五的夜晚，一縷輕柔的月光透過窗子，灑在了窗臺上，窗臺宛若鍍了銀。今天的月光特別美，我和媽媽出來賞月，陶醉般的欣喜猶如漲滿的泉水，“呼……呼……”雲把圓月擋住了，我氣得直跺腳，媽媽見了說：“跺腳有what用？”“what是啥意思？”我問。“what是什麼意思？”媽媽得意地說：“叫你平時不認真學英語，這回知道了吧！”漸漸地，月亮再次露面，。月光灑滿了我的衣服，照亮了我沸騰的心。我對媽媽發起挑戰：“媽，我們玩IQ題好不好？”“好的。”我開始出題了：“船邊掛著軟梯，離海面2米，海水每小時上漲半米，幾個小時海水能淹沒軟梯？”媽媽說：“四小時準能淹沒軟梯！”“你確定？”“我確定。”媽媽非常堅定地說。我立馬跳起來說：“回答錯誤，水漲船高，所以永遠不會淹沒軟梯。”媽媽這才恍然大悟。“哈哈……”我同媽媽一起笑，這院裡久久盪漾著我們的歡笑聲。
這讓我明白了：媽媽正是那鋪路石子，閃著光發著熱，正是這些不為名，不為利的“鋪路石子”鋪成了一條五彩的路，這路一直通向充滿快樂的明天。
告別如一首歌 篇8
高一作文 ,1065字有一句話說得極美：音樂是一種心境，告別也可以是一段心路歷程，一座成長的豐碑。讀這句話的時候，平平淡淡的音樂湧上來，忽然就有一股衝動遊蕩在胸口，但又很快地平息下去。然後，就像窗外的那隻鳥，飛得無影無蹤。
我們的生活中不能沒有告別，更不能沒有真情，也不能沒有歌聲。他們都如同功名對於人的誘惑，動人的歌總讓人陷得很深。
初中的時候最迷小虎隊的，以至後來得知他們解散的時候很傷心了一陣子。那時常和幾個同學組成“老虎隊”之類的演唱組合，把宿舍的大遮鋪當作舞臺，邊蹦邊唱，後來由於一個同學踩塌了鋪板摔得不輕，我們才戀戀不捨地反舞臺轉到平地上，整天“蝴蝶飛呀”，“男孩不哭”。
後來就一天天長大了。初三的時候偶然聽到一首鄭智化的《你的生日》。那時正是深夜，宿舍裡只有我一個人，因為農家孩子都把中考當做跳出農門的第一塊跳板，全跟上了發條似的。我的頭有點痛，一個人回到宿舍，打開了一個同學的小錄音機，聽完一首歌我就急忙翻磁帶，因為我知道自己從今以後就會有一歌壇上的偶像了。從那時起，鄭智化和他的歌成為我心中永遠的風景。鄭智化那悲衰而溫暖的聲音浸透了我的身心，浸透了我的生活。我已在慢慢成長之中告別了“小虎隊’的快樂和清純。
高中學習生活緊張，餘暇時間惟一的愛好是聽歌，而且願意唱，雖然自己五音不全，但我無法壓制自己唱歌的慾望。有時候影響別人，只好走到外面無人的角落哼上幾句。印象最深的的是那次走夜路。那幾天倒黴事手拉手一起來找我玩，搞得我狼狽不堪，我真實地感到了許多壓力。周未的時候登上最後一輛車回家，從下車的路口到我們那偏僻的小村足足有了3裡多路，中間還有幾個墳場，月色很濃，無星無月，一個人的腳步聲傳出很遠。我開始大聲地唱歌，不是因為害怕給自己壯膽，而是因為我好不容易才有了一個能自由自在地唱歌的機會。從《流浪歌手》輕輕地哼起，想起自己的年少輕狂，想起從小在讚揚聲中長大的自己走到這一步實際是某種幸運，因為遠處有一盞燈，明明滅滅，我對自己說：畢竟前方有燈。很晚回到家，應付完母親的詢問，我關上自己的房門，拉下所有的窗簾，然後按下錄音機的按鍵，扭到最大的音量，貝多芬的《命運》鋪天蓋地地湧來，每一個音符都在我的心靈深處轟然作響。也許《命運》最適合現在的我了，我不能僅僅只是體驗到生活的悲哀，不能僅僅只是停留在那智化創造的氛圍之中。我更需要生活的勇氣和激情，也就是說，我需要同過去的一些東西告別。
在以後的時間裡聽說小虎隊復出，我急忙找來他們的新帶子，依舊是亮麗清純的歌，而我卻再也沒有幾年前的那份感覺，那份心境了。
我知道，成長如歌，告別亦如歌。
不離不棄，守候如一——《忠犬八公》讀後感 篇9
讀後感 ,808字為所愛的人傾盡一生的等待，為所忠誠的人送上慢慢的期待。
—題記
在我記憶的史冊裡，有一本書令我記憶猶新：一條狗，一個人，演繹了一場生離死別的命運悲劇。
故事其實很簡單：有一條狗名叫八公，它對它的主人赤膽忠心，不論何時，他總會一成不變地在車站等候主人下班回家。可是，有一天，災難降臨在他們的身上，命運從此發生了翻天覆地的改變八公的主人突發心臟病，永遠的躺下了。可八公卻還是一如既往地在車站等侯主人，這一等就是十年……
讀完這本書後，我的心情難以平復。八公與主人情同手足，難以用時間來衡量，貧乏的語言更不能顯現出八公忠實的靈魂和不變的信念，剩下的僅有默默的沉思：
在這個如行雲流水的時代，舒心大意便會與時代擦肩而過，唯有積極努力而無休止的工作才能與時俱進。人們是很討厭過重複的生活，可工作的日子就是如此千篇一律。對於八公來說，它並不是在工作，卻也過著重複的生活，但它能忍受這般索然無味，（比起與主人的感情來說，僅僅只是九牛一毛）十年來，他只是周而復始的做一件事：守候他敬愛的主人歸來。
日復一日，年復一年。作為主人的愛犬，八公在主人去世後可以選擇在一個安逸而舒適的家中吃喝不愁，何樂而不為？但它選擇了忠實自己的信念。在疾風驟雨的夜裡，它依舊矜持地躲在花壇的柳樹下，不論是春暖花開還是寒風交迫，它始終守候如一。每次睜開眼，便又多一份失望。
人生難得有幾個十年，更何況是一隻安之若素的狗？
還記得書中有這樣一句話：“音樂有種神祕的力量，無法複製，與其一樣的還有生命，人心，創意的火花等。”八公也正是如此，它愛它的主人，它與主人之間有一股力量，能衝破凡塵，締造生命的奇蹟。
八公的一生並不是五彩斑斕的，它用它大半的生命的年華僅僅只做過一件事：跨越世俗的守候。這也是它用本該幸福的生活換來的，八公用堅定的信念譜寫了一首奇蹟的生命的讚歌！
為自己所愛的人傾盡一生，對他不離不棄，即便是滄桑一生，又有何妨？
終有一天，會飛翔 篇10
國二作文 ,756字像馬兒渴望草原那般，像雄鷹渴望藍天那般，我們渴望奔跑，渴望飛翔。我們相信，在無數個日日夜夜過後，在無數個太陽升起過後，終有一天會飛翔。
一個年僅十三歲的絢爛生命，一雙堅毅的眼睛，透露出剛強的目光，承受著常人所不能承受的。十三歲的花季，本應該依偎在父母的身旁，享受著“捧在手裡怕飛了，含在嘴裡怕化了”的待遇，本應是輕鬆自在的。
她，卻選擇了另一種生命，付麗娟，八一跳傘隊最小的訓練員，日復一日的重複著訓練，跑、跳、攀、遊，種種訓練，讓人望而生畏。挺凳子，跳傘的動作如此規範，腹部柔軟的結構，卻必須承載起全身重量。她可以不選擇這些，但僅僅因為夢想，如星辰一般閃耀在她心中，每當她疲倦不堪，準備放棄時，卻又讓她無法自拔，她嚮往那獨一無二的光芒。
堅持，是用汗水鑄就的夢想。
我們，13歲，卻從未經歷此種風吹雨打，在這形形色色的社會中，獨享這一片安逸。談夢想，那麼遙不可及，一次次去追，但總是想該不該放棄。我如同一隻迷途的小鳥，看不清未來的方向。
記得剛上初中，學校夏令營時，十天的生活就如同一碗清粥，枯燥無味，課表只是一遍又一遍的語文數學英語，外加各種各樣的乏味，這種生活，曾讓我一度認為是“人間煉獄”，我曾一度想要放棄，直到現在，我仍飄忽不定，對現在的生活充滿懷疑、不確定。直到今天，我才堅信，人生需要夢想，有了夢想，就要堅持。我努力，我堅持，我奮鬥，我堅守著陣地，我明白了，若人生空有夢想，那就不是“夢想”，而是“夢”，一字之差，卻使人從天堂到地獄。
相信吧，如今的頑石，終會成就你我，或許離開父母，就像魚兒離開水，但卻必須走上這一人生獨木橋。或許遭受批評，就像路遇荊棘，劃出道道傷口，但終會癒合。
我相信，在這未來，我們會如飛機一般，用夢想作為動力，作為力量！夢想的力量就是不畏風雨，勇敢前進，終有一天，會飛翔！
不忘初心方得始終 篇11
高一作文 ,1208字歲月安好近似恰逢暖陽，餘生靜穩宛如舟停海港。
年勁快要褪去。閒暇之餘，呆坐在已是紅漆褪去表面斑駁的書桌前，看著那些已經堆滿灰塵的雜誌，《哲思》《青春美文》《才智》《讀者》《意林》……還有數本我也不知道是何名的雜誌，它們的外衣已被粗心的我撕裂或染上墨汁，但當我掀開它們那已不再吸引眼球的書頁時，我卻感覺如此親切。
千篇一律的炭黑字型旁有我熟悉的痕跡，突然想起來……以前的我總會看完一篇文章就在旁邊做下批註或寫下我不成熟但誠懇的感受。久了，便成了一種習慣。
是的，習慣，然後……自顧自地輕笑。
看著這些炭黑字型旁的批註，我在開始思考著，不再寫千篇一律的雞湯，不再寫無病呻吟的千字文章。我要試著去寫故事寫成長篇寫我想要寫的一切。
我知道，我既無故事又無酒，但仍有朋友跟我走。我有家人，有朋友，有那少得可憐的經歷有為之瘋狂的青春。
現在，我開始懷疑自己的各種“觀”了。我知道，有時候我在看待某些東西或某些情感時與別人有很大的不同。我那些本就不高尚不偉大也不科學的各種“觀”很狹隘很偏激。
人之本性，生來就如此。我也並沒打算為誰去改變些什麼。我覺得我沒必要去做也沒有人值得我去做。
有時候，“不忘初心”是種提醒，是種鼓勵。但有時候，它卻束縛著我的靈魂我的思想。我知道，有些東西是我前行的桎梏，但我卻死命拽著不肯放手。
就像當初，在雜誌上看到這完整的句子時，“不忘初心，方得始終。”不文藝無心事也不刻意去隱藏，我把它分享給一個少年。
“嗯，挺不錯的。”他說。
“我也這樣覺得，所以分享給你。”我笑。
“可……做起來很不容易。”他面露難色，滿是擔憂。
“嗯？哦……”我低頭，看似沉思卻不懂怎樣去思。
一段對話也算是接近尾聲，我卻從此開始擔憂。是的，擔憂。
就這樣，一路擔憂著，我最害怕的事最終還是發生了，擔憂地發生著，執行著也結束著，也就是我們一直期待的現在，我的留言裡除自己的獨白或者是控訴外，最多的便是那句“不忘初心”。我承認最開始時我有些感動，我感動那些和我一起走過蹉跎的歲月的人還在。
可，我的擔憂從未停止，從那一刻開始，直到現在又或者是延續到未來。
也許，多年以後，在這裡。青山綠水，小舟輕蕩，陽光依舊。託付“初心”的人一身錦羅綠綺。風塵僕僕歸來，從我身旁經過。
“好久不見，你……還好嗎？”
像是告別了所有的蔥蘢歲月，祭奠了頭腦裡僅存的記憶碎片。原諒我在如此美好的歲月裡將殘酷的現實用文字碼在了紙上，雖然我知道我不是一個自負的人。但……我還是把多年後再次重逢可能出現的場面踴躍紙上，即使不是最殘酷的又或者是最悲涼的重逢方式，但那始終不是我想要的，也不是正值青春的我們想要的。
“不忘初心，方得始終。”願它不只是當年在雜誌上看到就甚入我心的震撼，而是多年未見但當彼此再次重逢還能夠寒暄又或者是除了寒暄彼此的默契仍不減當年的感動。
“不忘初心，方得始終。”恰如當年，認真地用青澀筆觸留下的炭黑字跡，像一枚枚篆章，拓印在心。
萬言萬當不如一默 篇12
高一作文 ,358字“知者不言，言者不知。”做學問也是這樣。屠呦呦作為三無科學家卻一舉奪得諾貝爾獎；而網路上方舟子嘲諷民間科學家所言的引力波卻已被證實。與其一瓶水不滿，半瓶水卻發出聲響，不如做一隻沉靜厚朴的滿瓶，以謙虛懷恭的姿態面對眾生。“一花一世界，一葉一菩提”的禪意也有此意吧。那我們的學習呢，我們更沒有所謂的“專家”“大師”的資本，也就更沒有理由居績傲人，恃才傲物了。學會做國王的第三個金人，將稻草由耳入肚，內化深默，成就自己。
人，只有隱於思想的背後，拋棄燦爛的外表包裝和麵子工程，順從事物內在發展的客觀規律才能有所成就。
不忘初心方得始終 篇13
高三作文 ,1380字這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代；這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代……我們從小接受教育，但走在成長的道路上難免會有迷茫的日子，而這短暫的止步是留給我們時間去思考，去堅定自己心中最初的方向，為下一次啟程做足準備。
沒受過教育的人，往往被無知所左右；受過教育的人，則常常被偏見所脅迫。女教師發現學生為完成作業，上網抄襲、竊取他人勞動成果，將其判為零分。老師的良苦用心卻引來家長的不滿和抗議。經過多方施壓，老師一氣之下辭去工作，學生的行為則遭到全社會關注和議論，真可謂是兩敗俱傷。而在這場鬧劇的背後，最值得人們反思的是什麼呢？在我看來應該是對“不忘初心，方得始終”這句話的理解吧。
龍應臺曾寫道：“不要跟我說，個人沒有責任，個人無法有作為。我父親就用他最個人、最微小的方式告訴十歲的我說，個人，可以不同！”父母是孩子的第一任老師，家庭則是孩子踏入的第一所“學校”。每一位父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心願，於是秉承這樣的初衷，他們選擇了教育這條道路，為孩子提供了更高的平臺去仰望星空、實現夢想。這份來自父母的愛，帶給我們敢於嘗試的勇氣、拼命向前的動力。但這份愛是有原則的，絕非溺愛。“溫室中的花朵終究是帶著缺陷的美麗”。古人云“種瓜得瓜，種豆得豆”，孩子們心中那顆理想的種子，既有可能經歷風雨成長為參天大樹，也有可能因為失去庇護變得弱不禁風。不忘初心，理性地給予愛，父母才能真正扮演好成長路上伴侶的角色；孩子才能在這樣的陪伴下真正變得與眾不同。
而作為教育體制中的“授知者”—老師，這一角色，他們經過長期的積累和沉澱，將知識傳授給還在成長的無數懵懂少年。他們充當園丁的角色修剪學生身上的“殘枝”、惡習。然而在日益繁複和商業化的教育產業鏈中，他們卻變成了受害者：有為改正學生錯誤，被家長和學校逼迫無奈辭職的；有因患重病無法授課而被學校開除的；有家長不明緣由就公然頂撞破口大罵的……這些無疑是教育的悲劇，是教育的失衡！教師們謹記為師那日的宣誓，他們熱愛自己的職業併為之不懈奮鬥，他們不忘初心地投身於教育事業，最後卻受到如此對待。到底是誰的初衷變質了，到底是誰一次又一次地重擊和踐踏教師的尊嚴，擊打教育的脊樑，讓它失去了原有的職責和使命？
同樣作為教育體制下的“受知者”—學生，我們在父母和老師的諄諄教誨中，一步步向理想靠攏，“為中華之崛起而讀書”依舊是鼓舞我們前進的動力，若要問起學習的初衷是什麼，想必每個人心中都會勾勒出不一樣的藍圖。而若將學習的意義拘泥於一張卷子，一次虛假的滿分，請捫心自問，是否愧對那個原本堅守初心，努力拼搏過的自己？
人性的良知和道德，靠勇敢的人去發掘和遵守；社會的公平和正義，靠勇敢的人去建立和維護。教育在今天不是萬能的，但在今天沒有教育是萬萬不能的。它既可成就一個學生的未來，也可將學生推進墮落的深淵；它既可以成就教師的教學成果，也可讓教師從此無心教學。教育承載著一個民族的希望，支撐著一個民族的靈魂。不忘初心地秉承理性觀念，用心做教育，中國人才能在這樣的薰陶下信心滿滿，鬥志昂揚。中國有了這樣的精神支撐自然會日益強盛、大步前進。
很多時候，我們總是被情緒化的個性左右，迷失方向，忘記初衷，一味計較自己的得失，不再堅守始於起點的初心。回首觀望才發現，人生的道路漫長而曲折，銘記“不忘初心，方得始終”足矣。
生命如一泓清泉 篇14
國二作文 ,818字生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長。
生命如一泓清泉，源頭處沒有一點汙染。童年的我們無憂無慮，笑容燦爛，生活就像水晶般透明，沒有任何苦澀的內容。
生命如一泓清泉，年少的我們如山間樹下流動的小溪，清澈見底。綠樹為我們遮擋著陽光，是溫馨的家；大山教我們勇往直前，是嚴厲的老師。我們在成長的路上會遇到些困難，就如錯亂的山石，想擋住溪水。可溪水會繞開山石，繼續流淌。我們也應該這樣，以冷靜智慧的方法度過難關。
生命如一泓清泉，青年時的我們如乘勢的水流，不希望有堤岸的存在。我們渴望像水一樣流動，流出父母的懷抱，流離家庭的羈絆，流入一篇陌生的天地，去尋找生活，尋找值得終生追求的事業，尋找真正的愛情，和我們所愛的人合二為一，終生相守，就像兩股清水，融合得了無痕跡。
青年時我們陽光活潑，以為這個世界像我們一樣的清澈，便一頭扎進去，卻發現所到之處和我們想象的有所不同，有清流濁流，有暗流激流。我們常常不由自主地被挾帶著向前流動，或平緩，或湍急。流向什麼地方，我們都不得而知。我們對未來感到迷茫。有時候，我們依然能保持一泓清泉的情懷，儘管有許多痛苦和迷茫，但仍保留一份高潔；我們有時也會失去自己的本色，變得渾濁激盪，有時甚至會同流合汙，完全迷失自我。
生命如一泓清泉，需要流動。讓我們開啟心靈的堤壩，融入溪流，匯入大江，奔騰入海。也許我們會變得渾濁，也許我們會被暗礁撞得遍體鱗傷，但我們的生命將奔騰不息，變成大海不可分割的一部分，在浩蕩之中再次變得清澈，變得博大，變得寬闊無邊。在陽光的照耀下，我們的生命會進一步成長，我們可以升騰為天上的雲彩，在天空中自由飄蕩，也可以在需要時化做雨露，給乾涸的土地以綠色的希望。我們可以滲透在每一個生命成長之中，然後再次化為一泓清泉，給自己一次次的夢想，經歷一次次驚喜的旅程，如此周而復始，我們的生命將變成世間萬物的一部分，永遠生生不息。
生命如一泓清泉，清泉之美，在於流淌；生命之美，在於成長！
明天宛如一首歌 篇15
國三作文 ,665字和煦的陽光撫卹著萬物，靜默著，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽花開的聲音，聽飛鳥鼓翼的聲音，聽自己的鼻息和脈搏，時而溫暖如春，時而如高山流水的傾瀉。走過了一個又一個365天，一分一秒都在演繹專屬自己的歌曲，擷取一個個優美的音符，只為了明天的歌唱。
今天，我在努力，我在拼搏，我在奮鬥。我不羨慕莫扎特能用靈感創造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫出神祕傳奇的旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅強哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的旋律，今天我把握著，今天我用生命奮鬥著。因為我知道，只有拾掇一個個音符才能譜寫出美奐絕倫的歌，才能創造出明天。
明天宛如一首歌，需要今天的夢想做基調。夢想，是起調，正因為有了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的夢想，才有了“魚翔淺底鷹擊長空”的奮鬥。追夢，在不繫之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。
明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因為有了鳳凰涅??的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長跑，努力向前奔跑，向終點衝刺，當有了汗流浹背的燥熱，才會觸及那終點的紅線。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽光，匯成了日光樂。
明天宛如一首歌，需要低調做終結。低調，是收尾，正因為小草的謙虛低調，才有了不被風雨摧殘的倖存。驕傲如斷線的風箏，即使高於一切，也終究粉身碎骨。保持低調，以淡抹的美來一個瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調，銀裝素裹的白雲般若，匯成流雲曲。
明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會更好！
宛如一首歌 篇16
國三作文 ,1014字鞦韆搖擺的每個輪迴，宛如生命的輪迴，宛如一首永遠唱不完的歌。她在生命的鞦韆上來回盪漾著。在我們心中，她永不停息的蕩著鞦韆，嘴裡哼著熟悉的曲子……
我像往常一樣來到了這座公園，習慣性地推著鞦韆，看著它來回的擺動，在空中劃出了孤單的弧線，最後慢慢悠悠的停了下來……我的淚伴著雪花飄落，地面有一塊雪已經被消融，想她走過，坐上鞦韆上的痕跡……
她總喜歡踩著我的腳印走向那公園，那個鞦韆。那鞦韆盪漾了她的童年，轉眼間，她已成為少女。不過她還是會約我在星期六傍晚到那兒盪鞦韆，她說只要坐上那鞦韆，一切煩惱都會煙消雲散。
當她坐上鞦韆時，總喜歡張開雙臂，而我總會制止她，她說：“我想飛，飛到一個沒有‘煩惱’和‘喧囂’的地方。”
那天，我按平常的時間去了公園，擺著鞦韆，又是一個秋天，葉子紛紛飄落，風吹著葉子，翩翩起舞，彷彿奏起了秋天那“生命”枯萎之歌，使我想起了侄女總唱的《悲傷的鞦韆》，太陽漸漸收斂了色彩。
月光透過樹杈瀉在落葉上，將落葉染成銀子般的色彩。風依然奏著那枯萎的生命之歌。
好不容易聽到了腳步聲，很高興的迎上去，卻不是她，不禁失落，來來往往的人越來越少了，這種事經常發生，因為侄女星期日要補課。我依然擺動著鞦韆，呆呆的站著。我看到了一個熟悉的身影向我跑來，心中十分驚喜，但她走近時，我才發現不是侄女，而是媽媽，她的臉頰掛著淚珠，在月光的照射下那樣晶瑩，又猶如一把利劍刺痛了我的心。
“那個……”母親擦去了淚水“我們先回家吧！”“媽媽，你怎麼了？”我似乎猜出了是海蘭出了什麼事，但不明白媽媽為什麼會哭，心中不相信自己的感覺，“海蘭出什麼事了！”“出事了！”她真的出事了，她現在還好嗎？我帶著種種疑問，跑出公園，媽媽一把抓住了我，她控制不住自己的情緒，淚如泉湧，“她走了，……送去醫院……已經……來不及了……”我抱膝蹲著，為什麼會是這樣，不可能，淚止不住的湧流，瑟瑟颳著秋風，吹著我的臉生疼。耳邊響起了那首生命的枯萎之歌。我靜靜地蹲了好久好久……
那枯萎的葉子化作了泥土，雖是枯萎，靈魄永在，我相信她依舊在鞦韆上盪漾，那首《悲傷的鞦韆》也會盪漾在我的耳旁。
對了，海蘭，你終於實現了你的願望，飛向一個沒有喧囂的地方。你的生命就宛如一首永遠唱不完的歌，無論何時何地銘刻於我的心。
如果說痛快的哭一場，是不是就能夠變堅強，我一個人在背上的鞦韆上，來回的搖晃……秋風吹來，落葉紛紛，奏起了生命枯萎之歌。希望這歌聲可以帶到那沒有喧囂的地方。
宛如一首歌 篇17
國三作文 ,594字人生，宛如一首歌。不同時期的經歷和情感都如同那多彩的音符，這些音符夾雜在一起，融合在一起，構成了這首人生之歌。
童年，便如這首歌的開頭。無憂無慮的童年充滿了純真的甜蜜。回憶過去，那小時候的我很幼稚，和小夥伴們一起，想一出是一出，做什麼都無所顧忌，根本不經過大腦思考，說話也是“口不擇言”，想到什麼說什麼。現在還常常聽老媽和別人說我小時候的事，特別是那件事讓我覺得真是太傻了。
小時候，到了冬天耳朵上就會生凍瘡，一年冬天，耳朵上都被凍瘡傷得不成樣子了。於是就打電話給老爸說：“爸，我耳朵壞了，給我重買一個吧。”現在聽著也真想發笑，都不信這是我曾經說過的話。其實，童年就是這樣，什麼也不懂，充滿了好奇。無憂無慮的童年歲月裡，我們用童真，童趣譜寫了人生之歌的開頭。
到了青年，便是這首歌的高潮部分，激情昂揚，心潮澎湃。青春是人生最美的時刻，人生的花季。這個年齡的我們會瘋狂，會感動，更會快樂，也會憂愁。對於人生，我們逐漸瞭解，希望風帆從這裡啟航。我們要用激情，用瘋狂，用我們夾雜交錯的情感譜寫著不一樣的高潮。
“夕陽無限好”，老年便到了這歌的結尾。到那時，對於人生也看得透徹了。對於人世的一切，都無所求，只想安安靜靜的享受著天倫之樂，就似是一首歌的結尾，深遠，纏長，令人回味無窮。
人生宛如一首歌，讓我們用自己的智慧和雙手，譜寫一首與眾不同的人生之歌，創造出一個屬於自己的別具一格表達燦爛人生！
宛如一首歌 篇18
國三作文 ,954字一首歌，慷慨激昂，可以唱出萬千中華兒女保家衛國的決心。一首歌，如泣如訴，能夠道出天下有情人化蝶廝守的悲情。一首歌，壯麗雄奇，可以展現祖國萬里江山的廣袤秀麗；一首歌，百轉千回，亦能夠記錄學子求學之路的點點滴滴。
《彩雲追月》
早晨，天邊才泛起淡淡白光，太陽也才來得及投出點點紅霞映在東方灰暗的天空，校園中便傳來朗朗書聲，其間夾雜著老師激情的呼籲：“年輕人要有朝氣，大清早的，都給放開聲音讀。”於是書聲更加高漲，一陣高過一陣，不覺間太陽已躍出天際，向灰暗的大地灑出光明，溫暖世界也溫暖我們的心。一天忙碌的學習生活就此開始。黑板上先是語文老師留下的行雲流水般的漂亮字跡，接著變臉成複雜神奇的幾何圖案，再變成錯落有致的英語單詞，奧妙無窮的化學方程式……一天下來，講臺上盒子裡的粉筆已消失不少，取而代之的是我們腦海中等待消化的新知識。每一天的生活都大底如是，如一曲輕快活潑的《彩雲追月》，這正是學習的主旋律，繁忙而充實。
《琵琶語》
若是將學習生活比作一首輕快的樂曲，那麼週末便如同一首婉轉抒情的《琵琶語》了。結束了作業，就可以收拾一下心情，放鬆一下啦。挾上一本書，搬起一張椅，倚在門邊，靜看那多彩的春日美景：門邊的杉樹枝葉重綠，片片樹葉間灑下點點陽光；樹叢中鳥鳴聲陣陣，但只聞其聲不見其形；草兒也從土中探出腦袋，在風中向人們招手。沉浸在這樣的景緻之中，頓覺心中平靜而悠然，翻上愛看的書，沉醉其中，何其愜意。週末，就如船隻在港口停泊，不是終結，而是為下一次出航準備。
《十面埋伏》
暴風雨前是最寧靜的。臨近考試，同學們往日的輕鬆轉變成緊張與嚴肅，凝重壓抑一如上戰場，教室中也只聞得沙沙的寫字聲以及老師的講課聲。為了證明一年的付出有收穫，同學們都在抓緊最後的時間，整理著自己的記憶，努力著，拼搏著……
考場上一片寧靜，針落可聞，但這一片寧靜中卻潛藏著一片熱烈的氛圍，一支支筆在同學們手中快速地划動著紙面，帶出一片沙沙聲，肆意揮灑出同學們一年的熱情與激昂。筆頭飛揚間，好似一個個身經百戰之士為了勝利揮劍殺敵，忘記生死，帶著一種豪情與勇氣，讓觀者也不由緊張起來。只聽老師的一聲“收卷”，考場上的氛圍隨之一變，恍若平靜的湖面中濺入了一個石子，立刻波動起來。一張張試卷交上，帶著同學們的期待與緊張，為這一階段的學習生活畫下句號。
你始終還在 篇19
國二作文 ,726字未來是何模樣，越水隔山難以丈量，可又何妨？有我堅定目光，一步又一步，將前路拓土開疆；有你榮辱共擔，笑語歡聲，給荊棘塗上花香。
—題記
習慣在閒暇的時光裡，撿拾一些塵事過往，靜靜回憶，不願時光消磨了曾經的眷戀，不想歲月倦怠了過往的美好。我想在似水的流年裡，攜一抹淺淡的牽念，把相似的心情，描繪成一道素白的風景。錦瑟年華，我憶時，會微笑，你憶時，會溫暖。
回憶若洪水猛獸，把我衝向了你與我的初次相遇。說來尷尬，當時你是學校紀檢部的一員，來女生寢室查房是再正常不過的事，可我卻“初生牛犢不怕虎”，違反了“鈴響未及時上床”的規矩。眼看就要被記名字了，我情急之下謊稱自己來了例假。本想你公事公辦，不會放過我，可沒想到的是，你對我說：“來例假的時候，不要用冷水洗澡，也不要洗頭，記得注意點。”我當時一直不說話就直勾勾地看著你，內心卻很感動，覺得你一定是個好人。
第二天，我悄悄地寫了一封信給你。你來查房時，很默契地看到了那封信並且回信給我。這封暖心的信我一直儲存著。我們置一箋信紙，濃淡相宜地把過往寫進永恆的文字裡，濃的是情，淡的是心，寫的是字，訴的是殤。
漸漸地，隨著年齡的增加，我們的學業也越來越重，經常見不著面，我很是失望。可無形之中卻讓我明白：最好的友情是各自忙亂，互相牽掛。現在的你馬上就要中考了，會不會緊張呢？我覺得擔心無用，不如時時鼓勵你：“加油啊，晨怡，全然相信自己，才會全然接納自己。”
有種偶遇，相逢仿若世交；有種初見，凝眸便是沉伏；有種相遇，無需更多語言，卻心領神會。
也許人生只若初見是最好的，也許生命有過烙印才是最完美的。弄弦一曲一世緣，抬眉一盼一光年，兜兜轉轉，才明白無論我要轉多久，你始終還在，不遠不近，那樣安靜地看著我。
宛如一首歌 篇20
國三作文 ,766字濃濃母愛，宛如一首歌。
下課鈴聲響起，同學們紛紛離開了琴房，只有我還被老師留在那裡。那個年輕的古箏老師對於我的“屢教不改”，開始變得急躁起來。我小心翼翼地扣動著一根根琴絃，卻還是被她批評：指法不對。她緊緊地抓著我的手．糾正我的姿勢，那長指甲陷在我的手背裡時，也在我心上劃了一道道痕。
儘管我已經很努力地糾正自己的手法，可她仍不滿意，月亮上來了，她嚴厲的批評聲一次次在我
耳邊響起，我已經失去了練好的信心。我的手裡都是汗，與手上的膠帶粘在一起，很不舒服。淚水模糊了我的雙眼，看不清琴絃．彈的曲子就更讓她生氣了，終於她似乎失去了教會我的信心，讓我回家。臨
走時，她的眼神，讓我十分難受。
我抹著淚走出了教學大樓．月亮跟在我的後面。遠遠地看見了媽媽，這是盛夏的夜晚，悶熱無
比，媽媽穿著無袖的連衣裙，單手扶著自行車，正在等我。我看見那個老師從媽媽身邊走過時，雖然
心裡害怕老師告狀，可還是不得不一步步向媽媽走去。
“你快點呀！這雪糕都快化了。”媽媽催促起我來，我才注意到昏暗的燈光下，媽媽手裡拿著一支雪糕。我小跑過去，看著那個巧克力雪糕，想起白天時．我跟她說天熱，想吃雪糕，她答應等我下課了買給我吃的。現在，她果然遵守了諾言。媽媽將雪糕遞給我，說：“你快吃，這雪糕都化了好多了。”見我咬了一口雪糕，她趕緊撓起胳膊來，我才注意到她的手腕上、小腿上都被蚊子叮了好大的包，這不，她一直忍著癢，就是怕把抓在手裡的雪糕弄壞了。我的淚水早已幹了，粘在臉上．黏黏的，雪糕的巧克力脆皮也化掉了，只剩下奶油，滴得我滿身都是．可我心裡卻是甜甜的。
媽媽催我趕快吃，然後帶著我回家，坐在媽媽的自行車後座上，前方傳來了媽媽對我的安慰和教導，我的耳邊如同響起一首歌。
在夏夜的微風裡．鳥叫鳴，都不如這首歌悅耳。綠蔭、雪糕，都不如這首歌清涼。
濃濃母愛，宛如一首歌。