如何情緒管理相關作文20篇

情緒管理的重要性篇1

話題作文 ,693字

情緒是一種很強的主觀感受，它就像是一個有感情的寒暑表一樣，可以讓我們的精神感知到快樂或難過，所以說心境是一種很重要的因素。科學研究表明，如果沒有健康平和的心緒和心情，我們就很容易被一些不好的情緒所控制，然後把自己逼到壓抑、焦慮的深淵去不可自拔，因此，為了讓生活輕鬆一點，為了讓自己快樂一些，我們一定要管理好自己的情緒。

在生活和工作中，一些壞的情緒很容易讓我們內心產生波動，而這種心緒的起伏不定很容易讓我們變得焦慮，變得暴躁，變得不講理，而在這種情況下，我們傳遞給別人的就是滿滿的負能量，這讓人覺得很是難以接受。之所以這樣說是因為負能量是一種暗黑的力量，它不僅會讓我們自己本身感覺很絕望，很心慌，很糟糕，而且會讓我們身邊的人也覺得很失望，很消極，很壓抑。因此，為了有一個積極樂觀的生活態度，為了有一個正能量爆棚的生存環境，我們一定要管理好自己的情緒，尤其是一些負面的情緒。

其實抱怨是最能影響我們生活的一種壞情緒，這種只會一味抱怨生活不公的心態會讓我們陷在自我摒棄，自我嫌棄，自我嘲諷，自我放棄的惡性迴圈當中去。因此，為了不讓自己活的那麼卑微，為了不讓自己過得那麼懦弱，也為了不讓自己走得那麼狼狽，我們就應該少一些抱怨，多一些坦然，只有這樣才不會一直糾結過往，才不會一味怨天尤人。

其實情緒的管控是一種修行，情緒的管理也是一門學問，當我們能自如的調節好自己的情緒時，我們自然而然就會變得樂觀一點，變得自信一點，變得堅強一點了。因此，為了讓自己變成一個不驕不躁的穩妥人，為了讓自己變成一個正能量滿滿的優秀者，我們一定要管理好自己的情緒，只有這樣才會吸引更多人，唯有這樣才會鼓勵更多人。

如何分辨真理與謊言篇2

議論文 ,646字

哲學家說：“我愛我師，但我更愛真理。”

每個人都有自己的老師，在自己涉世未深的時候，影響人最大的就是自己的老師。老師是自己信賴的人，他們說的話大多數會被接受，然後成為他們意志的繼承者。世界是在向前發展的，原有的觀點會過時，錯誤的觀點會被糾正，老師當初教人的期望也不一定是好的。

有國外的作家曾經說過這麼一句話：“這個世界不會改變，除非老傢伙們都死光了。”舊的觀念會被新的觀念所替代。我想他也不是說所有的“老傢伙”都是壞人。有一些老傢伙，年紀大了，覺得自己沒什麼成就，本事不高，卻內心貪婪，有著強烈的控制慾，看到誰超過自己心裡就不舒服，就要想方設法去打壓；甚至連自己的子女也不放過，而且還要從娃娃抓起，從小給他們灌輸一些壞的思想，好讓他們超不過自己，好讓自己在家裡一人高高在上。如此一代一代傳下去，導致的結果就是—一代不如一代。在0幾年的時候，經常在電視和校長演講中聽到的一句話就是：“在中國，富不過三代。”

要分辨真理與謊言其實很簡單，只要相信“善有善報，惡有惡報。”就可以了，這就是規律。好人必定有好下場，壞人終不會有好報。坑害別人的事不要去做，坑害別人的話不要去聽。接受善意的句子，不接受惡意的謊言。自己的事情要靠自己做主。要廣聽言論，又要相信自己。

要有不屈不撓的品質，壞人一時的成功只是一種欺詐，引誘人誤入歧途，毀掉的是人的一生。有時候，真理要自己去發現，當真理真正成為了自己的東西，才對自己真正的有價值。真理，所有人都追求的信條。信對了真理收穫輝煌，信錯了謊言收穫失敗！

如何管理自己的情緒篇3

國小五年級作文 ,887字

每個人都會生氣，生氣的方式，行為，都會不一樣，只要我們趕跑生氣，就能快快樂樂的生活。

想要控制自己的生氣情緒，必須要知道什麼是生氣。生氣是因為一些無關緊要的小事導致生氣而陷於這種壞情緒中甚至是作出不當的行為。

當我們瞭解了生氣，就可以學習怎樣控制自己的生氣情緒了。經過我的學習，我知道了控制生氣情緒一共有四種方法：

第一種，保持冷靜，在生氣的時候，時刻提醒自己要多做深呼吸，如果是，做了很多深呼吸還沒有用的時候，就可以試試，冷靜操：就用雙手捏住耳朵，往下滑，邊捏邊說：“變，變，心情變好，心情變好！”在我還沒有學會這些的時候，我每次生氣，都會不聽別人的勸阻，想要打人。

第二，遠離人群，走到遠處的角落去，可以把手當作鏡子，對著“鏡子”裡的自己說：“不要生氣，笑一笑，笑一笑。”我小的時候，每次我生氣，媽媽都會把我拉到鏡子跟前，指著鏡子裡面說你看：“這就是你生氣的樣子，像不像一頭怪獸，如果想要趕跑怪獸，那就保持冷靜吧！

第三，可以在家裡設計一個冷靜角，在冷靜角里面放上一些紙，每當自己生氣都在紙上畫自己為什麼會生氣，畫完之後再把它撕碎，扔進一個專屬的情緒垃圾箱，說不定你的心情就能隨著被扔掉的畫紙，而轉好呢！今天早上，我的弟弟大龍發了一次很大的脾氣，然後我就把他扔進冷靜角，看著他在紙上亂塗亂畫，畫完之後馬上把紙揉成團扔進垃圾箱裡面，然後他在冷靜角里坐了一會兒，就又變得活蹦亂跳了。

第四，如果自己控制不了自己的消極情緒，就可以請別人幫忙。你可以告訴你最信任的人：“生氣，是會傳染的，當我在生氣的時候，請你們儘量離我遠一點好不好？不然的話大家都被我傳染了，打鬧在一起，所有事情都會變得不好的。”還可以尋找自己媽媽的擁抱，還有安慰，我聽別人說，來自媽媽的擁抱和安慰，才是解決自己身體情緒的最好辦法。比如我媽媽吧，她最喜歡在別人生氣的時候，給他們一個熱情的擁抱，安慰安慰他們。

現在知道了，四種控制情緒的方法，我們都可以控制好自己的情緒，每天都過著高高興興的生活了。

如何讓管理碎片化生活篇4

如何讓管理碎片化生活 ,884字

在二十一世紀的今天，科技正在高速地發展，“手機不離手”成了人們的習慣之一。在閒暇之餘拿起一本書來看的人已經是少之又少。如今，我們的生活總是因為大小的事件而被碎片化，因此我們更需要想出管理這些碎片化時間的辦法。那麼該如何管理好我們的碎片化時間呢？

首先，合理地拼湊碎片化時間，是十分必要的。學生們可以利用多個課餘時間完成回家作業，而回家之後就可以進行復習，減小了作業負擔；人們在銀行或者醫院取號排隊時，也可以閱讀一些書籍，如果多多利用這些被碎片化的時間，那麼讀完一本書應該不是什麼太大的問題；再談到一個隱私話題，人們總喜歡在如廁時使用手機，那麼如果將這段時間換成閱讀，豈不是更有意義嗎？

其次，合理利用碎片化時間能豐富我們的生活。有些人的生活總是日復一日，陷入了無盡的迴圈。那麼如何豐富我們的生活呢？答案就是利用碎片化時間。在學習工作之餘，我們完全可以閱讀一些課外的書籍，或是瀏覽一些新聞雜誌，亦可進行一些體育活動，在簡單放鬆身心的同時，還能豐富我們的生活。

一個人如果可以完美地利用好碎片化的時間，可以比別人多出來非常多的時間做其他的事情。當然，我們得用這些碎片化的時間做出更有意義的事情，一個人能否比別人更優秀，就得看他把碎片化的時間用在什麼地方，如果答案是手機，那麼，很遺憾，你不僅可能無法超越你的競爭對手，反而還會被他們超越；如果你把這些時間合理地再次分配到工作或者是學習之中，那麼恭喜你，你會獲得巨大的領先優勢。

作為一個學生，當然也要把控好碎片化時間。有一句話叫做“不怕同學是學霸，就怕學霸放暑假”。確實，那些學霸在假期期間有大把的時間學習，更重要的是，他們還會合理地使用他們自己的碎片化時間，在補課去的路上甚至拿出一本書來看，這就是一個真正的學霸與一個普通學生的差距。

其實，一個人有時候並不需要大量地學習、工作，這樣反而會導致效率低下的問題。這也是為什麼一些學校會要求學生午睡的原因，在感覺疲勞的時候，就應該要適當休息。待精神充沛之後再繼續，當然，如果我們覺得在休息的這段時間裡比別人落後的話，這裡有一條十分明智的路可以選擇—使用碎片化時間！

如何理智面對怒吼中的人篇5

日記 ,437字

詩人普希金有首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。”很多時候，我們常常遭遇生活中十有八九的不如意，就需要鎮靜下來思考解決問題。在遇到情緒衝突時，如果碰上對自己怒吼的人，又該如何理智面對呢？

有人對你怒吼發脾氣，可以根據原因來分情況理智化解。第一種情況是，自己犯了錯誤，別人開始指責你並開始大吼大叫；第二種情況是，責任不在於你，而是遭遇別人的誤解或是別人胡亂拿你當出氣筒。現實中大多數人往往選擇要麼忍氣吞聲，要麼反駁鬥嘴回去。其實這兩種方法都不妥當，忍氣吞聲只是讓怒吼中的人變本加厲，如果你是受了委屈沉默是還不了真相。那麼要是反駁鬥嘴回去，即使公理在你這邊，事情也會惡化變得一發不可收拾。

那麼什麼樣的做法才是理智妥當的呢？針對第一種情況，首先等對方發洩完後，馬上主動認錯，並及時承諾以後不會犯類似的錯誤了。針對第二種情況，首先要鎮定地陳述對方發怒的原因，這會起到舒緩對方怒氣的作用，然後不卑不亢地耐心解釋客觀事實，讓對方瞭解到是錯怪了人，自己也會重新贏回對方的尊重。

如何理智面對怒吼中的人篇6

日記 ,437字

我們該如何理解“愛” 篇7

國三作文 ,704字

“愛”的含義太豐富了，單從親情這一方面來說，就包括父愛、母愛、手足情、祖孫情等等，那愛是什麼樣的呢？

愛是偉大而美好的。父母日夜辛苦勞累，自己省吃儉用，捨不得給自己多花一分錢，卻天天給孩子穿好的，吃好的。父母們只是殷切地希望兒女可以成才。但我們是否認清了這份愛呢？有些人把父母的愛當作炫耀的資本，穿就穿名牌，吃就吃美味。父母為了滿足孩子的慾望，只得更加拼命賺錢。不懂事的孩子又一次向父母伸手要錢時，父母摸摸平平的口袋卻還咬牙給了錢。日益衰老的父母只得把希望寄託在孩子身上，可有些同學上課不認真聽講，作業不按時完成，考試專門作弊，父母的心血被他們踏在了腳底下，我們的父母還剩多少時日呢？誰也不知道。“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，孝敬父母，我們要從現在做起。

愛又是聖潔堅貞的。在青春期的學生，心理逐漸成熟，動不動就會臉紅。某某同學在學習階段中交了一位異性朋友，兩人“卿卿我我”，“甜甜蜜蜜”，“愛來戀去”，但他們最終還是分了。這是為什麼呢？因為他們不懂愛的含義與責任。愛不是短暫的好感，不是一時的衝動，也不是在一起就可以了，愛需要時間，但我們只是學生，沒空，愛需要責任，但我們只是孩子，沒有能力，青春的花果確實誘人芬芳，但我們不要太早地“結果”，否則只能結出“酸蘋果”。我們應在青春期努力學習，盡情散發花兒的芬芳。

愛還是無私的。愛不是隻對自己熟悉的人流露，互不相識的人之間也可以有愛。在公交車上，為老奶奶讓個座是對老人的關愛；在路上，扶起摔倒的小朋友是對兒童的關愛；在公園裡，撿起地上的香蕉皮是對他人的關愛。關愛他人，卻不索取回報，這是愛的表現。

只要我們人人擁有一顆愛心，世界將因我們而變得更加美麗。

民俗風情讓我懂得了如何欣賞藝術之美篇8

國二作文 ,967字

我喜歡過春節。因為我可以感受節日溫馨的氣氛，又可以欣賞美麗年畫的藝術之美。

年畫，顧名思義就是為新年而作的畫，中國傳統的年多采用木版套印和人工彩繪相結合的方法，線條單純、色彩鮮豔、畫面熱鬧，多貼於窗戶和衣櫥上，既增添節日氣氛，又具有藝術氣息。有的粗獷，有的細膩；有的簡潔，有的繁雜；有的豔麗，有的樸素……而我最喜歡的是細膩而又樸素的年畫，清新質樸，令人心曠神怡。

春節最快樂的時光，就是去“拜訪”老家的老人和年輕人們作年畫，看著他們認真地勾勒線條、刻板、彩繪，然後完成，我很開心！事後，我經常會向她們討幾幅年畫，掛在房間的牆壁上，心裡好生喜歡。每天，不是瞧一眼，而是佇立在那裡，看得那麼專注，那麼入神……奶奶常說：“作年畫啊，一定要心誠，只要心意到了，就什麼都好了。”當時，我似懂非懂地隨聲附和，卻不明白這其中的深意。現在，我常問自己：我喜歡的僅僅是年畫的熱鬧嗎？不，不是，我心裡很清楚，我是珍惜老一輩對我們最真摯、最深厚的祝福，是珍惜那些想象中的藝術氣息。這是我一次又一次用心看才領悟出來的。

家鄉還有共賞年畫的節日。這天，人們的臉上洋溢著幸福的笑容，街上人來人往，互相評論，賞析著年畫。在這種大背景之下，我曾試圖尋覓一個靜謐之地來欣賞年畫，但卻找不到感覺。我發現我更享受的是融入這種熱鬧的氣氛中。當我聽著人們相互的祝福，盯著別人家門上的年畫時，我終於感受到了：其實人們的熱情、善良已然刻在年畫裡了，年畫只有放置在這種環境中，才能形成景與情的高度和諧。其實，藝術品只是人們內心情感的一種表現形式。看，那些花、草、魚、獸不正是他們內心期盼的一種體現嗎？從這些畫中，我領悟到了閤家歡樂，其樂融融的寓意，體會出了家鄉親人之間親密和諧的淳樸情感。他們期望著老人身體鍵康，期待著家庭和美、和睦相處。它的美，就是人們心靈之花的外現，它是生命力的美，是藝術的美，是淳樸的美，善良的美！

在不斷地欣賞、體味、總結之中，我明白了：欣賞藝術之美不只侷限於那種高雅靜謐的氛圍之中，越是民俗的東西，越是大眾的，越是要在那種歡樂、和諧的氣氛渲染之下，突顯它的藝術之美與蓬勃的生命力。有時，欣賞一件藝術品，並不只能以藝術的角度來評析，我認為更多的，則是傾聽作者的心靈之聲，感悟作者的心靈之美以及他們所傳達的意境。這樣的美，是質樸的美，是實在的美，才是最純的美！

如何學會共享理念篇9

國小五年級作文 ,937字

現如今，“共享”意識日趨在我國發揚，大街小巷隨處可見穿行而過的共享單車。使用這些設施只需用手機下載軟體，掃一掃車上的二維碼，交付押金，解鎖車輛只需一，二分鐘即可完成，方便簡單，又為市民提供了方便，“共享單車”已成為城市中的一道獨特的風景線。

共享單車是城市環境的一張名片。就比如說在五角場大學區，有一座人形天橋，靠著天橋兩旁擺放著不計其數的共享單車，各種廠牌魚龍混雜，市民們可以很快找到自己所註冊的商家，但是與此同時，車輛擺放沒有統一規劃也成了較為突出的問題。剛開始投放單車時，車輛擺放井然有序，人們取車用車都非常快捷。可時間一長，還車停車時擺放就變得隨意了，久而久之，車輛擺放就會越來越亂，人們取車就變得麻煩了。因此，我們在使用時，要規範有序，要注意對城市環境的影響。

共享單車是人民素質的體現。投放共享單車的初衷是讓人們出行更加便利，倡導“綠色”又“共享”的理念。然而，在使用過程中，出現了很多不良問題，比如說，有人在單車上隨意貼放小廣告，還有人用自制二維碼覆蓋在原二維碼上，要是有人不慎去掃假碼，後果真是不堪設想，還有人為了不付車費，私自佔有單車，把車騎進自己小區樓房門口，每天出行都使用這輛車，甚者還有卸下單車零部件，拿去賣錢，然後把剩餘棄之不用的“斷臂殘肢”丟棄在馬路邊，長此以往，單車的投放率就會慢慢下降。一個“為人民服務”的單車最終卻會被葬送在那些素質低下甚者違法犯罪者手裡。所以，我們在使用時應遵守法律法規，文明修養。

共享單車也體現了人與環境之間的溫情。曾經看到有人主動把街邊倒下的單車扶起，有環衛工人下雨天為車的座位套上塑料袋，甚至還有主動為損壞車輛義務維修的，如果所有人都能有這樣的“共享”意識，那麼我們的時代才能成為真正意義上的“共享時代”。其實我們常說，“從小事做起”，不需要喊口號，做大事，我們能做的，就是在用車時，保護車輛，愛護車輛。用車完畢後把車輛整齊停放在相應的區域，不忘鎖好。在自己遵守用車制度的同時，也可以在旁人做錯時提醒他，避免不文明情況的發生。如此，我們才能真正體會到“共享”的意義。

城市共享的設施越來越多，我們要用道德規範約束自己，用自身文明行為傳遞“共享”理念，並把這份理念一直傳承下去，發揚光大，讓“共享”的明天越來越美好！

碎片化的生活——我們如何理解和選擇篇10

碎片化的生活——我們 ,753字

隨著資訊的發展，我們生活的每一個角落，可以被沙子完美的覆蓋，但我們的生活也像沙子一般的散，我們也遇上了碎片化的生活。

報紙定位變“泛眾傳播”為“分眾傳播”。平面媒體常常開始圍繞著“讀者關心的是什麼”來做文章，習慣於思考整個報紙定位的問題。然而，在碎片化時代，報紙要“包攬天下”的操作難度很大，而要辦一份讓所有的讀者都喜歡的報紙也成為不可能的事情。看到讀者的反饋資訊，編輯記者們常常哀嘆“眾口難調”。傳統報業雖然在自身定位和讀者定位方面有專門的選擇和設定，但相對來說，大部分報紙的受眾群體定位較廣，屬於泛眾傳播的型別。而現今受眾人群不斷呈現出分眾化的趨勢。“多種媒體，一個聲音”的傳播方式，已不能滿足“碎片化時代”不同受眾群體的資訊需求。

碎片化生活，就是你從獲得的資訊都是向拼圖一般一塊塊的，作者就把大多數讀者喜歡的塞選出來，把他認為沒什麼用的給提出來。主要以圖、表格的形式，可以讓人更加理解內容，卻少了他們感想和觀點。可以在短時間內瞬間發出大事，少了內容的真實性。碎片化的生活以“渠道多，權威低，資訊多，無感想。”的形式能夠出現，這就是碎片化生活利與弊。

作為一個學生，有事要查詢一些資料，如作者的一些背景啊、一些趣事啊一些好玩的東西啊，以及一些檔案啊，等等都是碎片化的。我們的生活被四分五裂，但也能填充生活的麼一個每落。網路上，你瞭解的會很多，假的東西會更多。

碎片這是一個多麼有意思的詞啊，可大可小、可輕可重。一個小小的碎片，可以海闊天空，知道了一切；沒了它，一切都陷入迷茫之中。

碎片化生活有利有弊，我們雖然不能放棄傳統，但也不能不發展科技，所以這也讓我們難以選擇。所以我認為：老年人可以接受一些碎片化資訊，因為他麼經歷了很多可以跟好的分辨是非；年輕人在接受碎片資訊的同時，最好遵守傳統，以辨是非。

如何管控碎片時間篇11

如何管控碎片時間作文 ,837字

我們每個學生都在同一個學校，同一個教室，聽同樣的老師講課，為什麼每次考試的成績高低起伏相差甚遠？又為什麼同樣在手機的時間，有些人用手機從中獲取了有用的知識，有些人卻沉迷在遊戲裡，甚至做出一些犯法的事情來。讓我們一起來細細討論一下吧！

讓我們先來說說，為什麼在同一天地裡學習，成績卻迥然不同？在同一學校裡，有些同學上課時，非常認真聽課，經常做筆記，並且提前預習課文，課後還要複習當天所有功課，然而有些同學上課從不認真聽課，並且私下做一些其它科目的作業，預習和複習都沒做，他們時不時地去影響其他同學的聽課。回到家裡，你們又會看到兩幅不同的畫面。有些同學一回到家裡充分利用時間來做作業，哪段時間用來做作業，哪段時間用來閱讀各類書籍，還有多餘的時間用來刷題，加快解題速度！而在週末可以報各類興趣課來提升自身的素質。然而，另外一些同學卻透支了碎片時間：做功課慢吞吞，不是喝水就是東摸摸遊戲機西摸摸動漫書，一個作業做下來差不多該上床睡覺了，根本沒時間複習與預習，更不用說閱讀其它書籍，而週末時也沒有計劃，睡到中午時分，無所事事，沒有去複習與整理一週上課的知識，一旦考試當然模糊不清，成績肯定不理想。

那麼第二個問題呢？有些同學在解題中碰到困難就用手機上百度作業幫來了解自己錯在哪裡，每當在假期裡，由於不經常去背去朗讀，所以很容易忘記單詞，因此他們就會用手機下載百斬詞讓自己每天去訓練並複習單詞，而另一類同學一旦拿起手機就沒有了自控能力，用碎片的時間或者看對學習無幫助的東西。

上述兩類同學的差異在哪裡呢？大家都學過我國著名的科學家華羅庚老先生的統籌方法，如何合理利用有限的時間去做更有效率的事情。成績較好的同學通過手機、電子書、網路等進行不完整的、斷斷續續的碎片化的閱讀來增強自己的知識量。而上課時對碎片知識的吸取進行“整合”，從而讓自己達到更高的境界。俗話說：“沙中拾貝，魚目擇珠”。的確在碎片化的時代，我們撥開迷霧，乘流而行，化碎為整，充實頭腦，在時代的大浪上修得我心中的那份完整！

如何合理安排時間篇12

如何合理安排時間作文 ,716字

現如今，人們的生活趨於碎片化。什麼是碎片化，就是說你做的事情都很多，很瑣碎。就像在90年代，人們的娛樂很簡單，早上讀報晚上看電視。而現在，我們的生活進入了資訊時代，娛樂的方式越來越多，那麼，我們如何來控制好自己碎片化的時間呢？

其實，在如今的碎片化的時間裡，我們能做的事情不僅僅只侷限與類似於打遊戲，追劇這些浪費時間的東西。我們可以隨身帶一本書或者是電子書。之前有一個研究，在飛機頭等艙休息室裡的人手裡都拿著一本書，在公務艙的人都會拿一本商業筆記，而在經濟艙裡的人大部分都拿著手機。所以，書可以說是我們在碎片化的生活中最好的選擇。

其次，如果有多餘的空閒時間，我們可以多做做運動，而不是一直坐著或躺著或“葛優癱”，這樣對我們的身體也有好處。現在的人越來越懶，只想一個人呆在家裡，聊天可以用聊天軟體，真的可以做到足不出戶。這樣不僅對我們的身體不好，在生活習慣上也會慢慢改變。所以在現如今的碎片化時間中，多做些鍛鍊是一個很好的習慣。

再次，在碎片化的生活中，我們可以出去遊玩。如果說時間不夠的話，我們可以通過查詢來了解一些名勝古蹟和一些發生在它上面的歷史事件，來開闊一下自己的眼見。俗話說得好，“世界那麼大，我想去看看”，多瞭解一些東西對自己總歸是好。

在這樣一個碎片化的生活中，我將自己的空閒時間控制的就不錯。每每到休息的時間，我的首選就是拿起一本書，隨便什麼書都可以，不管是科普書，作文書還是小說，只要是一本書，我都會直接抓起來看。其次呢，我會選擇躺在床上眯一會，稍稍休息一下是為了等會更好的學習。

以上只不過是我個人的解決方式，當然這個見仁見智，不是說一定要怎樣怎樣，但是初衷都是不變的，就是在如今碎片化的生活中安排好自己的時間。

如何正確理財篇13

國小五年級作文 ,726字

想知道如何賺更多的錢，如何正確理財？那就來看看《小狗錢錢》這本書。它能教會你如何正確認識財富，創造財富。

文中的主人公是吉婭。她是一個普通的12歲小女孩，但她對理財瞭如指掌。

吉婭做了成功日記、夢想儲蓄罐和夢想相簿。就是因為這三個東西，讓她變得會理財。成功日記，只要寫你每天成功的事情；夢想儲蓄罐，只要你一旦定好了夢想，你就可以存錢進去，完成這個夢想；夢想相簿，把你的夢想拍張照片放到相簿裡去。還要開一個自己的賬戶存些錢應急。50%的錢要放進賬戶裡，40%放進夢想儲蓄罐裡，剩下的10%用來當零花錢。吉婭她按照自己的愛好開了公司。在這個公司裡，她負責看好別人的狗，每天可以得到2馬克，讓狗學會一個新動作，每天可以得到30馬克。這樣算下來用不了多長時間，她就可以有錢了。

我如果按照吉婭的方法，到12歲就有好多錢了。存下來的錢以後就可以用了。這樣一舉兩得，零花錢和夢想的問題都解決了。我一定要思考一下如何正確認識和使用金錢，如何分配理財。我的夢想是成為大老闆，開一家摩天大廈那麼高的公司。我一定會開一個自己的賬戶，幫別人幹些我喜歡乾的活，再把賺到的錢50%的錢放進賬戶裡，40%放進夢想儲蓄罐，剩下的10%用來花。這樣我就可以像12歲的吉婭一樣，學會理財。

我現在已經做了一個夢想儲蓄罐，裡面可整整放了50元錢呢！我的成功日記也寫了一點。我準備以後把生活中成功的事全寫進去，一個都不能差。夢想相簿的照片準備好了，已經全貼上去了。還差就要開一個賬戶。我比較喜歡做手工。我要開一個手工公司，在這個公司裡就是折摺紙手工，做一下手工香皂……這樣一傳十，十傳百，不久後許多人都會到我公司來啦！我的夢想很快就能實現啦！

我要學會更深度的理財，就像吉婭一樣，變得成功！

假如我來管理國家篇14

國小五年級作文 ,544字

假如我來管理國家，我會將那些橫行霸道、胡作非為、自私自利、貪官貪財等不良現象依依沖洗乾淨，讓國家一塵不染。我會讓每個人都受到教育，做一個有教養的人，做一個胸懷感恩之心的人，做一個常做奉獻之事的人，做一個完整無缺的人。如果人人都像這樣，整個國家將更加和諧。

假如我來管理國家，我會想盡一切辦法搞好環境，我會將那些亂丟垃圾、亂砍濫伐、踩踏草坪、燃燒森林等不良行為一律禁止。讓人類有一個好的生活環境。

04 惜時

開頭：

時間伴隨它留下的痕跡而飛逝。它從你的指縫中流過；從你的話語中掠過；從你的眼前溜過；從你的腳邊劃過。就這樣它在你無意中飛走了。在這無意中，你又何曾知道你做了些什麼？

結尾：

時間如此短暫而又如此公平，不同的人對待它截然不同，有人視時間為生命，分秒必爭，為人類做出了許多貢獻；而有人卻不然，他們碌碌無為，虛度光陰，時間的價值在他們的身上完全消失了，這樣的人生又有何意義而言呢？時間就是如此，如果你是一位智者，請珍惜每分每秒吧！

05 勤學

開頭：

是水，就要回歸大海；是白雲，就要擁抱藍天；有知識，就要回報人民。是種子，就要衝出土層；是鮮花，就要散發芳香；有才華，就要報效祖國。

結尾：

我不是挺立在高山峻嶺中的巨鬆，也不是屈身於斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草，為祖國的河山添上一筆新綠，我不是一條奔騰的大河，也不是一潭死水，而是一眼汨汨的泉水，為需要我的大地流淌甘泉。

06 挫折

開頭：

未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；

未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；

未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。

19 師生情

開頭：

有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望。

結尾：

老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限的溫暖和一顆赤誠的心嗎？

20 感恩

開頭：

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才會有真摯的友情。因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。

結尾：

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的汙染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更充實。

一篇好的作文，開頭和結尾很重要，當然，想要提高寫作能力，一、基礎知識打牢，二、要多積累素材，三、注重寫作技巧，同樣一句話用不同的表達方式表達出來，那效果也是千差萬別。

小情緒篇16

日記 ,600字

9月24日週六有風

總是莫名的欣喜，總是莫名的失落。

早晨起來洗刷時候聽著窗外呼呼的風聲，心裡有些發怵。不想週末跟往常一樣爛在宿舍，決定跟同伴去做兼職，自給自足，自力更生。

也許對自己要求高點兒總是好的吧，應該先定一個小目標的，可偏偏一開始我們只是想的拿個底薪就可以，所以打了半天電話，一個客戶也沒有拉到。

即便想過來混日子，賺個零花錢，但看到別的同伴可以成功拉到客戶自己也不是沒有動心的，自己又沒差在哪裡，尤其這種時候自尊心總會適時地作祟，一邊想偷懶，覺著太累，另一邊又不甘心跟別人拉下那麼多，憑什麼別人能做到的自己就不可以！

“越是卑微的人自尊心越強，越是驕傲的人越是容易自卑”，這話一點兒也不錯吧。總是卑微到骨子裡，又驕傲到覺得沒有人能夠理解自己，沒有人比得過自己。越累越孤獨越想要退縮，可總是又會掙扎著往前走。

有時候我會想，是不是上帝刻意延長了對我的考驗期，可偏偏每次我又堅持不到成功的時候就開始退縮、放棄，然後懷疑人生，自我懷疑，然後變得情緒低落，滿滿的負能量。

可能，我口才真的沒其他人好，可能我真的不太適合營銷…可其實，我連自己推銷的商品都不是很瞭解，又怎麼可能成功的推銷給他人，一件商品如果連打動自己的說辭都沒有，又怎麼可能說服客戶去購買。總是急於求成，不捨得花時間先做好準備工作，想來人生不也是這樣，如果前期準備工作做好，後期就會省掉很多麻煩，路自然也會走得順暢得多，不是嗎？

叫我如何不想她篇17

國三作文 ,1834字

【篇一：叫我如何不想她】

每當看到冬日雪花紛飛，我便會想起一個令我終生難忘的人。

還記得那是許多年前的一個深冬，新年後的第三天，寒風凜冽，白雪皚皚，我和父母一同去親戚家拜年，吃過晚飯後，父母便和他們敘舊聊天，我就獨自一人踏雪回家。當時已是黃昏，路面覆蓋著厚厚的積雪，而且天空又飄起了零星小雪。走著走著，隱隱約約看見前方出現一群人影，慢慢地，人影越來越近，越來越大。等我走近一看：原來是一群遊手好閒的街頭小混混。

我有些忐忑不安了，低著頭快步向前走，正當我慶幸要走過那群人的時候，一隻手猛然從身後抓住了我的衣領，我頓時頭皮發麻，渾身直冒冷汗，嚇得不知所措。我不由自主的抬眼看去：一個染著黃頭髮的青年斜著頭用狡邪的眼光看著我，“有錢嗎？”我知道今天遇上壞人了，“沒有”，害怕的我本能的一邊說一邊想掙脫他的手，可是我人小，哪是他的對手呢。正當他舉起拳頭想進一步威脅我的時候，一個洪亮的聲音從不遠處傳來—“你們在幹什麼？”話音剛落，我看到一個魁梧的中年男人已站在了那群人中間。“放開他，你們年紀輕輕的，欺負一個孩子算什麼？”“走開，少管閒事”，小混混中有一個人說道，其他的混混也隨聲附和起來。那中年人用犀利的眼光看著那抓住我的混混，嚴厲的說：“快鬆手，要不然我可要報警了。”說著就把手伸進衣袋迅速摸出了手機，小混混一看形勢不妙，鬆開了手，然後悻悻的離去了。從未見過這陣勢的我驚魂未定，眼淚不知什麼時候已掛在了臉上，中年男子走進我，和氣地說：“你沒事吧？快回家吧，以後這個時候不要一個人走。”說完轉身就走了，飛舞的雪花沒讓我看清他的臉，甚至連說聲“謝謝”都沒來得及，只是看到了一個高大的背影，一個像父親一樣的高大的背影消失在茫茫風雪之中……

從那以後，每當窗外飄起了雪花，我便會想起他：那個有著洪亮聲音的他；那個有著正義感的他；那個讓我永遠難忘的他。在記憶的長河中，叫我如何不想他？

【篇二：叫我如何不想她作文】

當歲月在生命長河裡緩緩地流淌而過，當記憶於往昔而言不再那麼清晰分明，腦海中卻始終留有一個無法忘卻的身影。我知道，那就是她—我敬愛的老師。

那時候，我還小，在上幼兒園，而她是我的幼兒園老師。年幼時的我稚嫩無知，膽子更是小得像只兔子。每次放學，都要母親來校接我回家。一天，母親因工作來晚了，而老師又要去處理事務，便叮囑我乖乖呆在位子上。老師走後，偌大的教室便只剩我一個孤零零地坐著。面對這一大片的寂靜無聲，一種恐懼感不禁油然而生，只盼著母親早些來接我。

等了好長時間，天光早已迫近黃昏，黑幕更是悄然降臨，我更加害怕了，甚至不敢起身去開燈。冰冷凝結的空氣中時不時地竄過呼呼的風聲，使得教室外的草木沙沙作響，投有稀疏光線的地面甚至有黑色的貓影掠過，伴隨著尖銳淒厲的鳴叫。聲音雖然不高，卻足以令我不堪一擊的心裡防線轟然倒塌，年幼的我哆嗦著把臉埋入兩膝之間。身體開始瑟瑟發抖，加深的恐懼感乍然如泉水般噴湧而來。窗外又閃過一陣黑影，突然間門“吱呀”一聲打開了，我顫抖著將臉緩緩抬起，閉著眼，生怕看到什麼妖魔鬼怪。直到一聲親切的呼喚傳入耳際，才膽敢睜開雙眸。原來，進來的並非什麼鬼怪，而是她—我的老師。她輕輕走了過來，俯下身，輕輕捧著我的臉，並溫柔的拭去我雙頰上的淚水。雖然指腹因常年抓粉筆而佈滿了老繭，但在我看來卻是如此光滑細膩，彷彿是仙女的素手，能撫平一切傷痛。她小聲地安撫著被嚇壞的我：“孩子，一切都好了，不要怕，老師在這兒呢。你母親怎麼還不來？學校要關校門了，咱們先到老師家等吧，老師給你做熱呼呼的米糕吃。”說罷，她牽起我的手，慢慢走出學校。一路上，我長久地注視著她那溫柔的側臉，一股莫名卻異常強大的力量讓充斥在心中的恐懼一掃而光，取而代之的是溫暖和安寧。

還記得，後來我們穿行在一條曲折的小巷中，古樸的青石板路顯得靜謐悠遠，如她的背影般讓黑暗之中的我充滿信念與勇氣，七拐八拐後，我們終於來到了一個簡樸卻整潔的屋子裡。我小口啃著老師給我的米糕，膽怯地打量著屋子的擺設。不光鮮，不富貴，沒有華麗的色彩，沒有過多的裝飾。有的只是簡單的生活用具，一書架的書和牆上掛著的充滿濃濃愛意的全家福……但是它卻讓我銘記，因為這是一個為人師者的家。

至今，那塊米糕的味道似乎還殘留於味蕾，散發出濃郁的甜香。也許，她的容顏會隨著歲月遷移而逐漸黯淡，但那份暖暖的師愛卻是亙古不變的，那是一位師者對於學生如慈母般的愛，叫我如何不想她—我敬愛的老師！

管理學心得篇18

週記 ,820字

印象很深刻的是管理學中的一節課，當時老師佈置了一個關於我們運用管理學的知識對於未來自己從事職位的規劃。其實課下我也思考過這個問題，可是當真正在課堂的時候我卻並沒有站起來回答自己的觀點。這是很惶恐的一種心態，特別是在聽了班上同學的一些看似遙遠但卻真正是經過思考的回答。有人設想自己是某市的市委書記，他會通過明確自己工作重點首先將目光關注民生問題，利用資源組織考察；也有設想自己是家鄉養殖場的廠長，就會利用農村的環境和生產優勢，吸收附近剩餘勞動力甚至農民的養殖技術來擴大產業。可能這些想法在目前看來都是比較幼稚的，老師點評了同學的發言，並以自己的專業知識提供了很多新的思路來啟發我們進行更有深度的思考。在這堂課上我學到了一點，很多事不是你做不到而是你因為知識的侷限性無法去深入地想到。管理學就為我們在日常的生活和學習中提供了很多新穎的想法。

彼得德魯克說過：“管理，從根本上講，意味著用智慧代替魯莽，用知識代替習慣與傳統，用合作代替強制。”我理解的管理就是為人們任務和工作的有效率、成功的完成提供的一種具有規範性、實用性、藝術性的程式或模式。管理現象也是無處不有，無時不在的，管理學的系統學習就會為我們日常生活和學習提供新穎的想法。例如我作為班級的學習委員，那麼首先我就必須明確學習委員的工作範圍和職責，在此基礎上我會寫一個相關的工作計劃來保證工作的有序進行。下一步就是充當老師和同學間交流的傳聲筒，就要掌握一定的溝通技巧。其次為自己建立一個獎懲機制以此勉勵個人工作進步。可能的話就是在班級內部創造良好的學習氛圍，正如李安民說的“現代企業管理重要的一面是建立企業文化，把人當做管理的主體，把文化當做管理人和維繫企業的最有效手段。”其實班級就相當於一個小型的企業或組織，班級學習文化的提倡就會更加有效的促進同學的積極性。管理學課程都有利於提升我們能力的一方面，重點不是在於把知識記住，而是如何運用到生活中，系統妥善地安排自己的事情。

如今我們如何看待英雄篇19

國三作文 ,789字

古人彭幾十分崇拜范仲淹和狄仁傑，於是把自己的容貌模仿成他們的模樣，最終只引的他人的嘲笑。崇尚英雄必然可取，但是崇拜的方式也必須注意。

英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。如果像彭幾那樣僅僅把自己打扮的形似那些偉人，這便成了笑話。

在如今這個時代，追星十個太過常見的現象。這不僅僅是因為時代進步，造就了許多歌壇明星、影視明星、體育明星等，更重要的是在這個發展的大環境下，人們的物質需求得到了滿足，於是便開始追求精神的慾望，對很多行業表現突出人產生了極大的崇拜感，成了他們的“粉絲”。追逐名人其實並不是壞事，從他們身上可以學到許多優秀的品質。然而，若是把追星當作了生活的全部，這就是大錯特錯了。還有些人把自己的一切都模仿成自己喜愛的明星的模樣，連一舉一動都要模仿，這樣的追星便失去了意義，只會讓自己失去自我，生活在別人的影子之下，這是多麼可悲的事情。

我們追的明星一定要是能夠傳遞出正能量的他們，專業一流，事業一流，人品一流。的明星不潔身自愛、吸毒濫交，倘若這樣壞了聲譽的明星你還追，那就叫追腥逐臭，是非不分，非走上歧路不可。還有在追星時更要追問一下明星的成功經歷，體察他們成長路上的艱辛。從他們身上汲取精神力量，為自己的成功助力。當一顆鑽石閃耀著奪目的光華時，你可知它經歷了無數次的切割和打磨，明星的成長有類於此。

最後，我們必須理智的去追逐明星，不能為此放棄學業，放棄家庭，甚至是放棄生命。我們追星的真正目的，並不是只為了親眼看他們一眼，或是要一張他們的簽名，最重要的是從他們身上學到高尚的品質，學到奮鬥的精神，從而讓自己在生活中更加順利的前行，更好的面對抉擇與挑戰。

英雄的定義並不是在於外貌，最重要的是他內在的品德和智謀。崇拜英雄最重要的是能模仿其過人的品行才智，向他們學習一些好的東西。