好詞好句相關作文20篇
有趣的連詞成句遊戲 篇1
國小五年級作文 ,486字今天，我們的老師在教室給我們玩了一個好玩的遊戲—連詞成句。
遊戲開始前，老師給我們講了一下游戲規則：每人將手上的紙分成兩部份，有一些人寫表示時間和人物的詞語。一些人寫表示地點、事件的詞語。寫好後放好，由同學一人抽四張，按時間、人物、地點、事情的順序念一句話。
不出幾分鐘大家都寫好了，為了防止太奇葩，我還特意問過老師。開始抽紙條了，第一個同學走上去抽了四張紙條拼出一句話念出來：週四蔡倫在廣場上賞花燈，他一念完大家聽了忍不住笑起來，蔡倫可是東漢的人呀！怎麼穿越時空到現代了呢？太有趣了。輪到我了，我抽出紙條排開後，還沒念就笑出來了：週日諸葛亮在操場上看電影！大家聽了也哭笑不得，諸葛亮那個朝代有電影嗎？遊戲繼續進行著，下一個同學是這樣的：在很久很久以很久以前醜八怪在電影院裡做作業！一聽這話，我們已經笑得直不起腰了……接下來的同學的句子那叫個奇葩異常：遠古時期，光頭強在奶茶店跳廣場舞。聽了這句話大家無一例外地笑起來，有的捧腹大笑，有的笑得趴在桌上，有的笑得嘖嘖贊奇，教室裡成了笑的海洋。
遊戲結束後，老師語重心長地說，寫句子不僅要通順、連貫，還要符合實際呢！
渴望得到媽媽的一句好話 篇2
國一作文 ,978字門前柳樹發新芽，院裡枯木又開花。
十年過去了，我長大了，媽媽慢慢變老了。這十年裡，我一直非常努力地做很多事情，就是希望能得到媽媽的一句好話。
小時候的我很皮，媽媽沒少為我操心。擰壞家裡的水龍頭、拆壞新買的玩具、和小朋友打架、打破鄰居家的玻璃等等等等，用媽媽的話來說，我是一個提起來就頭大的小屁孩。再加上上學後成績不好，我在媽媽眼裡就更是一無是處了。
可有時候靜下心來仔細想想，除了那些小毛病外，我還挺機靈的，也很有孝心，可惜媽媽從不認為那是我的優點，從來也沒誇過我一句。
五歲那年，媽媽帶我去襄陽公園玩。我們一會兒看花展，一會兒坐碰碰車，玩得很開心。聽說那天還有一個什麼表演，媽媽拉著我往那個場地走，當時旁邊有個賣糖人的，各種各樣的糖人非常漂亮，我鬆開媽媽的手站在做糖人的旁邊，過了一會兒，發現媽媽不見了，四周也沒有一個熟人，我很害怕，但是忍住沒哭，我往前走啊走啊，看見一個地方有廣播，就靈機一動，讓他們用廣播幫我找媽媽，不一會兒，媽媽就來了。可是，找到我以後，她不僅沒有表揚我聰明機智，反而照著我的屁股狠狠地打了幾下，罵我不聽話，害她找半天，還說再也不帶我出來玩了。當時，我真覺得太委屈了，站在那裡哇哇大哭，不料又引來媽媽第二輪大聲的責罵。媽媽，難道你對我除了生氣，真的沒發現我的一點兒優點嗎？要是你能誇誇我，我現在肯定不是這個樣了。
再大一點的時候，看到媽媽每天那麼忙，我就想著為媽媽做點事情。有一天，媽媽出去幹活了，天快黑了還沒回來，我就想著給媽媽做頓飯。我先從冰箱裡拿出一塊肉，又從廚房找來一些花生米，準備做個青椒炒肉絲，油炸花生米。記得媽媽炒菜前總是先把飯做上，我又淘了一些米，放在電飯鍋裡蒸米飯。我膽戰心驚的開啟煤氣灶，小心翼翼地倒油，結果肉切得太厚，沒炒熟；花生米炒的時間太長，全糊了；更傷心的是，電飯鍋沒放好，米飯是生的，底座還燒壞了。媽媽晚上回到家，看到我做的菜，再看到被燒壞的電飯鍋，把我大罵一通後，飯也不吃就睡了。
我滿心歡喜地想為媽媽做點事，做得不好我也很難過，可再怎麼說我也是一片好心啊！媽媽，你怎麼只看見我做的錯事，為什麼不想想我為啥要這麼做呢？如果你能稍微地表揚一下我，然後再把我揍一頓都行，有時候我真懷疑是不是你親生的，表揚我一下真就這麼難嗎？
媽媽，我長大了，以前我是有很多的不足，如今我在努力地學好，給我一句好話行不行？
中華好詩詞——我遺失了什麼 篇3
抒情作文 ,936字昨天晚上下了一場雨，早上起來天已經放晴，清新的空氣，帶著泥土的芬芳，就是那種甜甜的味道，混合著青草的清淡。突然記起了高三的日子，但是那種感覺已不是太讓人激動，倒讓人有點莫名的失落，在這春天的早上。
站在路燈下，有點發呆。衣袋裡震動著，是一起的朋友打來的。她說，《農大青年》近期在舉辦“中華好詩詞”，提醒我報個名，一起去參加。我們都是熱愛語文的人嘛。她說。
舉著已經結束通話的手機，我渾身一個顫慄。我們都是熱愛語文的人。
我，是嗎？如果是在去年，我可以自豪的兼毫不猶豫地告訴任何人，是！我熱愛語文，我擅長語文！但是，在今天的此時此刻，我竟然猶豫了……
大一的時光還剩不到兩個月，而入學的情景彷彿還在昨天。回首望去，我究竟幹了些什麼，為什麼此時的心中是如此的空虛？
藉著對面食堂的玻璃門，我看著自己，從頭到腳，從腳到頭，我看到了一張迷茫的臉孔，我看到了一雙空洞的眼睛；我看到了一雙碌碌無為的雙手；我看到了一對整天只知踩在飄雲上的腳。我看到了一個失落的自己。
世界上最可憐的人便是明知道自己所做的是錯的，還要繼續去做的人。他們在痛苦中自責，在自責中又去沉淪。糾糾結結，迷迷茫茫，彷彿僅僅是一具屍體。我不正是衝著這個方向行進著麼，可惡。
曾經的自己，心懷著屬於自己的夢想，腳踏實地，默默地走著，奮鬥者，時常寫寫小詩，畫一下漂亮的古典女子，和朋友高興地談論著，開心著。那時候的天是藍色的，雲很輕很淡。一片葉子的飄落都會讓我熱淚盈眶；一方麥田的變色都會讓我激動地駐足。那時候的自己會靜靜的坐在傍晚的操場上，翻著一本書，心裡好平靜。那時候的自己，會因為一次的遲到五分鐘而懊惱，於是便要求自己在自習室裡多呆一個小時。那時候的自己每天晚上都會反省自己，寫一片小小的日記。那時候，我會和同學們爽朗的相處，那是一種青春的活力。那時候，詩情畫意是我的生活底色。
現在的自己，彷彿失去了動力，彷彿將遲到看的很是自然，彷彿將很是敏感，他人的一個眼神會讓我想很多很多；彷彿將語文當做了專業課以外的科目，僅僅把它看做了一個科目；彷彿不會再因為花開花落而心動；彷彿不再詩情畫意。
這一刻，我才意識到自己遺失了很多很多。
這一刻，我也知道了，遺失的僅僅是“彷彿”。
這一刻，我會再次詩情畫意，撿拾我的遺失……
遇見詩詞邂逅美好 篇4
國二作文 ,758字也許是那一種緣分的存在，從那一天開始，我遇見了古詩詞，邂逅了古代文學之美。
當我二年級時，雖然家裡並沒有像什麼《唐詩三百首》之類的書籍。但是，出於一次偶然的機會，班裡發生了一部類似的書。在這部書中，有許多文學巨匠與我擦肩而過。其中有“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，有眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫，還有聽一曲琵琶淚灑青衫的白居易和登樓遠望心憂天下的范仲淹……雖然這只是我和它的第一次相遇，但就是這次相遇，讓我邂逅了許多美好的詩人，也讓我淺嘗了詩詞的美好。
幾年之後，當我們搬家時，正當我翻箱倒櫃找我所要的東西時，我再一次發現了這本書。我懷著一種對美好的渴求翻開了它。此次，我邂逅的不再是一句句詩，一位位詩人，而是一幅幅古代文人生活的場景。從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中，我看到了李煜懷念故國，悽清孤寂的背影；從“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中，我看到了陸游獨臥床邊壯志未酬，只得在睡夢中保家衛國的無奈。蘇東坡月下把酒，聲聲發問蒼天；辛棄疾挑燈看劍，夜夜點兵沙場。在這次短短的相遇中，我邂逅到了詩詞美妙的情感。
今年，初三的學習壓力使我應接不暇。一天，當我閒來無事，翻找舊書時，這本書再一次映入我的眼簾。我重新以一種新的角度品讀它，享受這份美妙。於是，我感悟到了怒髮衝冠的報國志，也理解了床前明月的故鄉情；我體會到了獨上西樓的長相思，也品味了鬥霜傲雪的一剪梅。再次仔細地品讀這本書，我感受到那份美好的力量。這分力量，能刻寫歷史，能鞭笞黑暗，能思索人生，也能憧憬光明。似乎，這些詩詞，是歷史的凝固，也是現實的關照；是文人的妙筆，也是哲人的沉思。也許，正是這次偶遇，使我邂逅了詩詞美好的力量。
明月當空，我捧起這本與我邂逅了三次的書，邀明月至花前，在這一聲聲千古絕唱中，再次開啟了我的詩詞之美的旅程……
感受一句話的美好 篇5
國三作文 ,839字初夏的涼風，終於肯為這個燥熱的夜晚，送來幾縷涼意。我在涼風的“鼓勵”下，腦子的溫度也降了一些。我抿抿頭上的汗水，準備去找老師。
“走吧，下樓，跑幾圈回來接著寫！”她站在門口，以平和的語氣，下達了一個不容置疑的命令。
這句話猶如一枚石子，投進了平靜的湖面。霎時，正在知識海洋裡遨遊的“魚兒”們，準確地說，是正在補作業的學生們，呼呼啦啦地向廣場跑去。我望著他們，不由得苦笑了起來。我的作業忘家裡了，可是，那麼多同學沒有完成星期天作業，誰會信我的話呢？老師肯定不相信的。我無奈地下樓，儘量跟著大部隊。
同學們排著整齊的隊伍跑著，我跟著他們走在外圈。深一腳，淺一腳的，一圈，兩圈，三圈……我用盡力氣丈量著教學樓前的小廣場。她會信我嗎？我是回家一趟，還是打電話讓姐姐把作業送來呢？
終於，經過五圈的思想鬥爭，我鼓起勇氣，朝她身邊走去。我低著頭，眼光不時地瞥向老師手中因跑步而晃盪的手機。我終於來到老師身邊：“老師，我可以用您的手機嗎？”
她沒有急於將手機遞給我，而是平靜地問：“有什麼事？”
“我的作業忘家了，我想讓姐姐送來。”我心裡有點兒虛，害怕受批評。
“要是拿作業就算了吧！以後自己的東西要自己收拾好。”我長長地吁了一口氣，感覺眼前亮堂堂的。
謝過老師，我拖著這條有點兒僵硬的腿，準備離開。老師卻親切地拉著我的胳膊說：“其實，你走路的步態，已經和正常人沒有什麼區別。”她的語氣依舊平和。
“是真的嗎？”我立刻激動起來。這些年來，我這條假腿，一直折磨著我。最近一段時間，我終於鼓足勇氣，和同學們一起走出教室，走進操場。但是，自卑的我，總是因為自己走路的樣子與眾不同而心情糾結。如今，聽到老師這句看似輕描淡寫的話，誰知道我心裡有多麼激動啊！
老師依然平靜地點頭，只是看見我興奮的樣子，開心地笑了。
上樓時，我感覺，那一級級臺階彷彿變成了平地，我輕而易舉地就踏上了三樓。是老師那一句看似無意的話，讓我感受到了溫暖，感受到她一直在關注著我的改變、關注著我的成長。我真的感受到了這句話的美好。
有詩詞真好 篇6
國小六年級作文 ,1015字晚間，夜色如一團黑墨，在天空中悄然被潤溼，無聲無息地暈染開來，夜色的盡頭，有朦朧的月光和繁星交相閃爍，勾勒著歷代文人都為之驚歎讚美的畫卷。夜色下，吟詩聲照常響起，偶然讀到“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的片段，思緒漸漸飄到遠方，往事的回憶清晰起來。
在我小時候，我與詩詞總有一層看似觸手可及，卻總是難以撼動的隔閡。母語的韻律偶然使我的心發出若即若離的共鳴，留下了一道道與詩詞邂逅的淡淡痕跡。但淺薄的知識和懶散的態度如同高牆般阻隔了我和詩詞的深入交流。
直到三年級時，詩詞才叩開了我的心扉。
那是一個浸沒在雨雪霏霏中的週末，我閒來無事，便打開了家中的電視。我本想繼續收看熟悉的節目，卻發現被《中國詩詞大會》所替代。我的興趣便驟降了一半，然而此時我內心深處一縷對詩詞的好奇被激發，終止住了我手指下滑的態勢。
我跳入《中國詩詞大會》這個新奇的世界後，收穫了許多驚喜。那些在我眼裡枯燥乏味，幾乎就要在我的心中被粗暴抹去的詩詞，在幾位專家的講評下，竟然變成了一幅幅生動的畫卷，在心中縈繞不散。那些參賽者在賽場上答題的精準快速，背詩時滔滔不絕、信手拈來的風姿，也在我的心中留下了深刻的印象。
正是因為心中這份簡單的好奇與震撼，加上我的爭強好勝，使我邁入了詩詞的世界。
我開始背誦一些詩詞，以一顆執著與熱情的心反覆吟詠，將詩詞在背誦中打磨、提煉。往常那個在暫時的放鬆中踟躕不前的我，也在這份衝動的熱情下為背誦詩詞努力，在這個過程中，我逐漸從詩詞中體會到一種單純的美妙。一種內心深處與詩詞的貼近。
後來，我漸漸懂得品悟與欣賞詩詞。詩詞，帶給我“採菊東籬”的閒適，為焦躁的我增添了隱居世外的安閒；詩詞，帶給我“長風破浪會有時”的堅持不懈，為即將放棄的我燃起走向成功的希望；詩詞，帶給我“一蓑煙雨任平生”的豁達，為雜事煩心的我指示了寬容達觀的路徑。在背詩的過程中，我養成了習慣，也感受著愈加親切的詩詞之美。在我眼裡，詩詞的美妙在於可以與創作者共享或飄逸灑脫或沉鬱頓挫的人生，共享詩人詞客生活、情感的片段，跳脫出的個性，與對世界的發人深省的尋找和叩問。李白“會須一飲三百杯”的豪情壯志，杜甫“安得廣廈千萬間”的關懷愛民，都令我震撼與激奮。一個個文人的聲音匯成了一曲合唱，時常在我的心中迴旋鳴響。
“海上生明月，天涯共此時。”月色下的吟詩聲又在夜空中瀰漫，那是對明月真摯的寄託與呼喊。這一首首詩詞，在時光的累積中越發沉重。有這份情懷與文筆的記憶，真好。
感受一句話的美好 篇7
國三作文 ,724字“你好！”，“謝謝！”，“小心！”……這些平常親切而又溫馨的問候語，可能小到微不起眼，但有時卻足以震撼整個心靈。
相信在21世紀，多數人都有屬於自己的智慧手機。而處於網路時代的今天，資訊的傳達更是飛速。前日裡，明星張某的一段幾秒視訊，因舞姿出彩瞬間邊破千萬，也因此大紅一把。
中午閒來便拿出手機來刷抖音，抖音上的視訊範圍性很廣。大到國家事，小到人間情。其中“路邊小郎君”的一位使用者，應是一個平臺專門組織拍攝，為的是宣傳人間冷暖，體察世態萬千，也還為博人眼球，增加點選率，關注度，其實都好。我在他的主頁裡翻著，翻著……
從中隨手點了一個視訊，因為封面是一個小姐姐右手舉著吊瓶，左手拿著手機，用下巴在手機上打字，後來郎君小哥便立即跑上去，幫小姐姐舉瓶，還說著：“小心扎針了的那隻手，小心回血，小心！”女孩聽著，心裡似是被觸動，呆在原地愣了幾秒。接著便緩過來，連忙說道：“謝謝，謝謝！”。後連忙用手將剩下的字打完，然後郎君小哥便將吊瓶還了回去，接著又立馬蹲下身子，為女孩繫鞋帶。女孩原還愣想他要幹嘛，後來又微笑道：“謝謝。”最後，郎君小哥還是說到：“小心回血！”。女孩轉身，抬腳走了，邊走邊用手臂擦著眼淚。而留給我們的，只有一個孤單又堅強的背影。
當今社會，無助落寞時，給予我們最大關懷的無不過陌生人的一句“當心！”。也許他們只無心提醒，而我們也就可能為此而感動，而奮發努力，而拼搏前進……
另一方面來看，作為陌生人，看到他人無助時，自己只需要氾濫一下自己的同情心，伸出一下自己的援助之手，說出一句關心他人的話語，則自己得到的滿足遠遠超過他人感受的美好。
所以，要用心，去感受身邊的美好，去感受一朵花的美好，去感受一瞬間的美好，更要去感受一句話的美好。
一句好話 篇8
國二作文 ,1001字夜深了，窗外漆黑一片，只有遠處路燈昏暗的燈光和居民樓寥寥無幾的燈光依然亮著。墨色的天空早已被雲遮的嚴嚴實實的，根本找不到星的蹤跡。
我伏在桌前，藉著檯燈微弱的燈光，翻來覆去地看著手中的閱讀卷。可是不管我對它怎麼細細品味，卻始終無法真正的走進它的世界，總是被它“拒之門外”。
時間久了，我便開始失去耐心，浮躁起來了。一想起語文老師和媽媽對我的諄諄教導，我更加著急了，雙手狠狠地揉了揉梳的好好的頭髮，一縷碎髮順勢落了下來。
“怎麼了？”恰巧經過的媽媽見到我如此急躁的樣子，輕聲地詢問道。“沒事！”我不耐煩的回答道。
“真的沒事？”媽媽走進來看了看我面前被翻得有些褶皺胡亂的放在一邊的閱讀卷子。“哎呀！你能別問了嗎！煩不煩啊！”我更加急躁了，又搓了搓頭髮，鬢角的頭髮散落下來。
“彆著急，靜下心來認真讀一下……”媽媽的話還沒說完，就被我駁了回去。“怎麼靜呀？我都讀了好幾遍了，就是想不出來！’我的聲音有些顫抖。”寫了也不對……”
媽媽伸手將我的碎髮溫柔地掖在耳後，“你是說這兩次考試？”我沒有說話，只是輕輕的點了點頭。
“兩次考試就把你打垮了？”我的眼淚在眼眶裡打著旋兒，我趕緊垂下頭避開媽媽的目光，要是再在她的眼睛處多駐留一秒，我一定會大哭出來。
“可是你和老師……”我小聲的嘀咕道。
“我們是在鼓勵你呀。”媽媽輕輕地撫摸這我的頭。“媽媽相信你，只要你肯努力，認認真真地做好每件事，就一定會成功的。”我低著頭咬著嘴脣，手中盲目地移動著一支筆來抑制情緒，不讓眼淚流下來，卻感覺到有一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進喉嚨裡去。
“在媽媽心裡，我的女兒永遠是最棒的。媽媽說著將我攬入懷中。我的眼眶再也承受不住，不爭氣的淚水在一瞬間奪眶而出，浸溼了媽媽的衣肩……
我緩緩的睜開雙眼，原本微弱的燈光在眼淚的反射下變得璀璨極了，窗外的空間便有了許多星星……
遇見美好的詩詞 篇9
國小六年級作文 ,842字“欲窮千里目，更上一層樓。”這樣的詩詞總是給我深刻的人生哲理。從最早的《詩經》到當代的眾多詩詞，都是一次次盛大的文學狂歡，有著無窮的魅力。
詩詞，一個個躍然紙上的文字，就是一個個魔術。詩詞文學的變化，或許比魔術還要高上一層。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這是一首家喻戶曉的關於清明節的詩，但是詩詞經無形的大手一撥動，又另有一番韻味：“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處，有牧童，遙指杏花村。”更有一首“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”經變化無窮的文字一改，便是一首詞：“黃河遠上，白雲間一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨，楊柳春風，不度玉門關。”這就是中華詩詞的美麗，這就是中華文字的魅力。
詩詞，也是抒情立志的絕佳旅宿。讀起“今日把示君，誰為不平事”。賈島渴望為國家作出貢獻的豪情壯志在心裡迴盪；“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”彷彿一切都寂靜了，唯有李清照淒冷的閨中生活躍然紙上。“功蓋三分國，名成八陣圖。”諸葛亮的蓋世才華令我們敬佩不已。詩詞和我們千千萬萬的人的遇見，使抑鬱寡歡的人變得樂觀開朗，使平淡無味的人變得多姿多彩。
和詩詞的一次次遇見，令我反思良久。在《陋室銘》詩句的諄諄教導下，我不再向絕境低頭。劉禹錫在這麼困苦的環境下都能如此開朗，我們有什麼理由不昂首挺胸、樂觀向上呢？我合上《漢樂府歌》，想到我們現在多麼美好的生活，為何不活在當下，行在今日呢？
詩詞，在世界上，立了一塊永遠的里程碑。在中華上下五千的浩瀚海洋中，這些只是滄海一粟，但詩詞將永遠不會終止，它會一直把美好流傳下去。我在詩詞的陪伴下，猛然領悟到詩人想表達的那份感動，發覺我又成長了許多。
遇見詩詞，品味詩詞，享受詩詞，是何等的美妙！
我看“歌詞”的好處 篇10
高二作文 ,309字我喜歡聽歌，但聽歌之前，歌詞是一定要先看的。
喜歡這個歌詞，才會選擇去聽這首歌。
我想，每一個歌手演繹出的音樂，都會給有相似經歷的人一種共鳴。一首歌，有詞有曲，結合在一起，作詞人想要表達出來的任何情感，每一份細膩的詮釋，都會在音符的跳動中演奏出美妙動聽的旋律。
在我看來，最動聽的，不僅僅是旋律。更是這詞中故事和情感。因此，在我的聽麴生涯中，這詞兒不只是詞，還是我擴大詞彙、磨鍊文筆、增長知識的重要來源，更是我寄放情感和心靈的世界。
那歌詞中的，那種感慨與共鳴，每一位聽眾都應該有經歷過。
在世界任何一個角落，經歷裡的憂愁悲喜，都會有一首歌的歌詞以一種獨一無二的方式去表達，讓我們受傷的心靈，有一處可以安放的地方。
詩詞讓生活更美好 篇11
國一作文 ,731字我的生活可以用枯燥來形容，每天都是相同的事，就這樣日復一日，年復一年。這讓我有些厭世思想，我都周圍的一切都不滿，有一種舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒的感覺。可從我接觸到詩詞，我便改變了這一想法，我開始與人交談，可以說，如果沒有詩詞，我也許不會有朋友。
可詩詞帶給我更多的是生活的樂趣，如果把生活比喻成一幅畫，那詩詞就是五彩的顏料，讓我的生活多姿多彩。
記得有一次放學回家，剛進門，媽媽便問到：“兒，今日如何？”雖然簡短，可媽媽的聲音輕快，嘴巴微微上揚，像彎彎的月亮，看來媽媽今天心情不錯。媽媽特意總古文來問我，我也只好用古文回敬了。想到這，我張口說到“云何籲矣！”媽媽眉頭一皺“為何？”我不禁搖頭“今日默寫，錯者頗多”。“哦？是亭臺六七座還是煙村四五家？”我羞愧的答到“是八九十枝花。”聽完媽媽並沒有生氣，而是和藹的說到“你呀，就是太懶了，不肯下功夫，真是少年不知勤學苦，白首方悔讀書遲！”我為自己爭辯到“我背了30分鐘單詞，可依然錯很多，累死累活沒有結果，我已是從此無心愛良月，任它明月下西樓吧。”媽媽拍拍我的肩膀說“你現在是少年不知愁滋味，
愛上層樓，愛上層樓。等將來真的識遍愁滋味，恐怕就欲說還休，欲說還休了，你現在就是那個為賦新詞強說愁的少年阿！”
像這樣的對話我的日常生活還有許多，詩詞陪伴我已經有六年時光，它見證了我的成長，出現在我生活的每個角落，我愛它，它亦懂我，懂我的喜怒哀樂，懂我的少年童心，因為有了詩詞，我的生活更加美好！
感受一句話的美好 篇12
國小五年級作文 ,836字一句話，張口就來，輕而易舉。可有時，一句話也能讓人感受到無限的美好。
那是三年級上學期的一天下午，數學老師讓我把上午做的練習冊給他看。我的心一下子懸了起來，因為上午急著玩，練習冊草率對付。可師命難違，我慢吞吞地拿出練習冊遞給老師，然後忐忑不安地注視著老師。暴風雨還是來了！突然，老師把我的練習冊往地上用力一甩，厲聲說：“王嘉錚，你的練習冊怎麼做的呀？全錯，重做！近段時間你可是學習不踏實，不操心。”當著全班同學的面，老師氣急敗壞，一點面子也不給我留。頓時，兩滴淚在我的眼中閃爍起來。可是老師還是沒完沒了，又把我拉到了辦公室，說：“你看看你，王嘉錚，你今年退步多大，全班就你一個人把上午的作業全做錯，這還是講過的題，這一週不准你再坐座位，站講臺旁邊聽課。還有，你媽媽近期還問我你的學習成績怎麼樣，你讓我怎麼對你媽媽說呀？”老師說的這些話，如暴風驟雨般擊打在我的心坎上。
放學了，天氣陰沉沉的，我的心也冰涼到了極點，我不時回憶著學校的情景，不知回家該怎麼跟媽媽說。我在心裡默默地想著：隱瞞是肯定不行的。數學老師是媽媽曾經的同事，現在的好友，媽媽為了我的學習，花了好大的勁，給我挑選好的班級，好的老師，可我卻還這個樣子。想著想著，感覺十分對不起媽媽，懊悔不已。
不知不覺到家了。與其等媽媽知道批評，不如趁早自己坦白，是禍躲不過。我硬著頭皮把在學校發生的事一五一十地告訴了媽媽。本以為媽媽會大發雷霆，甚至棍棒伺候，可沒想到的是媽媽溫和地對我說了一句話：“人生不可能風平浪靜，吃一塹要學會長一智。”媽媽冷靜的態度，讓我如釋重負，繼而湧起一股暖流。我開始深刻反思自己的學習態度，決心痛改前非。
在以後的學習生活中，每當我遇到挫折時，我都會想起媽媽那句話：“人生不可能風平浪靜，吃一塹要學會長一智。”
一句話給我帶來無限的溫暖；一句話，讓我學會了審視自己；一句話讓我感受到生活如此美好。
感受一句話的美好 篇13
國小五年級作文 ,627字窗外，狂風暴雨，電閃雷鳴……教室裡，老師在講臺上滔滔不絕地講著，而面前的試卷，讓我的內心如外面的天氣，翻江倒海，漸漸又碎成了兩半。
走在放學回家的路上，我打著黑色的雨傘。雨彷彿充滿挑釁地在我的身上滴答滴答，路邊的行人好像都在注視著我。我覺得無地自容，恨不得丟下雨傘，一路狂奔回家。我一步一回頭地走著，皮鞋發出古怪的聲音，好像在為我的悲慘演奏一首猙獰的交響曲，小鳥站在大樹上嘰嘰喳喳，好像在嘲笑我。我低著頭，想到媽媽的喋喋不休和爸爸的怒髮衝冠，我的內心不由自主地恐懼起來。
我拖著沉重的腳步，硬著頭皮回到了家，心驚膽戰地走近了爸爸休息的臥室。爸爸聽到我的腳步聲，頭也不回地問：“這回考得怎麼樣呀？”我用蚊子般大小的聲音回答道：“八十多分！”爆竹脾氣的爸爸頓時怒火中燒，斥責聲迎面而來：“什麼？你還有臉回來，給我出去！”我淚流滿面，一言不發地走到沙發前坐了下來，心中五味雜陳，各種滋味湧上心頭。
這時媽媽回來了。我的心中七上八下，巨浪一波未消又起一波，無法逃避的現實只有面對，我如實向媽媽坦白了自己的成績。出乎意料，媽媽溫和地注視著我：“好孩子，繼續努力！下次肯定會更好！”瞬間，一股暖流湧進了我的心窩。媽媽的話彷彿是黑暗中的一盞明燈，為我照亮了前進的道路。
這美好的一句話，賜予了我無窮的力量，讓我不再彷徨，堅定信心，勇往直前！
詩詞讓生活更美好 篇14
國一作文 ,722字“舉頭望明月，低頭思故鄉。”在詩詞中我們能感受到李白淡淡的鄉愁。“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”在詩詞中我們能感受到蘇軾的闊達胸襟。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”在詩詞中我們能感受到晏殊對時光流逝的惋惜。詩詞包含人生百態，包含世間萬物。品味詩詞，我們就能體會到生活之美。
記得小時候，爸爸媽媽就教我讀唐詩宋詞。我當時也只是“小和尚唸經——有口無心。”只是對詩詞有了初步瞭解，並沒有沉下心去細細品味。而真正讓我愛上詩詞，還是源於四年級的一次比賽。
四年級的時候，我參加了學校的詩詞大賽。從此天天都與詩詞打交道，每天早晨我都迎著朝陽大聲誦讀；傍晚我又伴著詩詞入睡，甚至中夢裡也能尋覓到詩詞的身影。剛開始時，我也曾煩躁，一看到詩詞就煩。覺得詩詞就是我身上的一個負擔，可隨著對詩詞的漸漸深入。我卻對詩詞有了一番不同的認識。我和它成了形影不離的好朋友。我開始用心品味詩詞，體會這些富有生命的文字。我深深的折服在了那動人的詩句中，從它們身上汲取到了許多力量。在面對困難時，蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生。”的闊達樂觀激勵了我。在我對前進的方向迷茫甚至想放棄時，李白“天生我材必有用，千金散盡還復來。”的豪言壯語鼓舞了我。在我大把大把浪費詩句時，毛澤東“一萬年太久，只爭朝夕。”的詞句鞭策著我。它們讓我在成長的道路上奮勇向前，飽覽了長安花。
從此以後，不管做任何的事時，我的胸中總會湧起詩情畫意。它們使我的生活變得更加美好。
詩詞讓生活更美好！
詩詞讓生活更美好 篇15
國小六年級作文 ,821字坐在窗邊，看到屋外獨特的美景，一首詩詞即可使生活有滋有味；失落之時，一句經典，便能讓迷途不再寂寞；成功漸漸走近，一段詩詞就能充分地表達內心喜悅。詩詞，讓生活更美好。
中秋節時，皓月當空，懸在天上的玉盤明媚溫柔，不禁讓人詩興大發。遙想千年之前，唐代詩仙李白，面對同一個月亮，不知會發出何等感喟：“舉杯邀明月，對影成三人”，這是歡愉時的月亮。那從宋代蘇軾筆下的“明月幾時有，把酒問青天”中也能感到彷彿一脈相承的瀟灑與豁達。
說到中秋節，就不得不說月餅，談到月餅，人們會自然而然地聯想到美食，而蘇東坡正是這樣一個愛美食的人。當他被貶黃州和澹州時，他創造了一首《豬肉頌》：“黃州好豬肉，價賤如泥土。貴者不肯吃，貧者不解煮，早晨起來打兩碗，飽得自家君莫管”以及那千古名句“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”等等，這些詩詞不僅告訴我們當時人們的美好生活，更教會我們人生態度：樂觀與豁達。
我喜愛到外地去旅行。到了一望無限的大草原，不再只是“哇！草可真綠！”而是《敕勒歌》中的“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。去海邊玩耍，不再只是“海可比湖大多了！”而是《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋飛共長天一色”。來寧夏沙坡頭，不再只是“哈！這裡都是沙子！”而是“大漠沙如雪，燕山月似鉤”。
迷茫了，一句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”即可點亮心中那盞明燈；得意時，一首“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”將腹中喜悅表達得淋漓盡致……
詩詞，使生活豐富多彩；詩詞，使我的眼界不斷開拓；詩詞，提升了我們的文化內涵。詩詞，使生活更美好，難道不是麼？
好玩的拼句遊戲 篇16
國小五年級作文 ,684字週三的下午，我走進班級，就聽見老師大聲宣佈：“同學們，今天我們來上一節不一樣的作文課。”“不一樣的作文課？”我心裡疑惑地說。老師又接著說：“今天我們玩的遊戲叫拼句子游戲。”
遊戲規則是這樣的，老師先給我們分組，每組有三個人，每個人手裡發一張紙條，一個人寫人物，一個人寫地點，另外一個人寫幹什麼。寫完後，不能告訴別人自己寫的是什麼，不然就沒有趣味了。
聽完老師的規則，同學們都興奮不已，教室裡頓時熱鬧起來，每個同學都寫出自己心目中的‘好詞’。有的同學把寫完的紙條折起來怕被別人看到；有的同學用雙手捂住，不讓別人看；還有的同學邊寫邊偷偷地笑。
遊戲開始了，同學們躍躍欲試，都爭著搶著讓自己組先說，第一個上場的是我們這一組，我蹦蹦跳跳地走上講臺，老師說：“開始！”
我們異口同聲地說：“奧特曼和徐亮在下水道里被小孩暴打。”哈哈哈，全班同學鬨堂大笑起來，我笑得直不起腰來，這奧特曼也太窩囊了吧！
第二組開始上場，他們先排好隊，這時老師說：“開始。”“王豪在廚房裡游泳。”哈哈哈，班級裡又是一陣大笑，我笑得喘不過氣來，我想，他家也真夠闊的啦，這廚房裡也有那麼大的水池呀！
還有許多有趣的句子，“老師在公園回家。”“王明在垃圾堆裡洗澡”。每一句話都伴隨著一陣笑聲。
笑聲過後，也讓我懂得了，如果在作文中用詞不當，一定會鬧出很大的笑話的。
詩詞之韻真好 篇17
國一作文 ,807字中華的詩詞文化，真可謂博大精深呢。
或是“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的離愁，或是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的詩情畫意，或是“舉杯邀明月，對影成三人”的閒情逸致……
李清照是我最喜歡的女詞人。她的詩風清新脫俗，又不失堅貞；情感真摯，又不失儒雅。當然，她的上百首詞中，我最愛的便是《醉花陰》：薄霧濃雲愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖，莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。詩中的“涼初透”，給人以淒涼之感，使人循序漸進，將孤寂之感向人們展示得淋漓盡致。
而雨，更是詩人寄託情感的事物之一。雨絲密密麻麻，雨聲淅淅瀝瀝。翠色慾滴的梧桐上，被蒙上了一層輕紗，湛藍的天上，幾朵忽散忽飄的白雲，像給單調的圍巾上繡上的花紋。這番美景，甚至有幾許“微雲淡河漢，疏雨滴梧桐”的意味，讓人彷彿置身其中，身臨其境。
人們對詩詞的喜愛，還遠遠不及這些。說起風來，人們更加喜愛的是送暖的春風，看啊，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳”。“春風如貴客，一到便繁華”。想到這兒，誰又會想起悲楚以及愁苦的秋風呢？“秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸”。
梅花的孤傲，自古以來就是被人們所稱讚的物件。在鵝毛般的大雪中，傲然挺立著一枝紅梅，“故作小紅桃杏色，上虞孤傲雪霜姿”。雪是白的，血是紅的。一想到紅梅，我便想到了那些把鮮血灑在雪地上的革命戰士，誰說他們不是就如同這萬千紅梅一樣呢？
文墨之風，真摯義氣。這便是詩詞的魅力所在，也正是中華文化的魅力所在。詩詞給這世間染上了一層底色，一般只有讀懂她的人，才能體會詩詞中的韻味。
爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。
詩詞讓生活更美好 篇18
國小六年級作文 ,1160字詩詞如一朵朵棉花糖，甜在我心裡；詩詞似一首首動聽的音樂， 每次感到辛勞疲倦時，總會在我的耳畔響起；詩詞如同繁花萬里，飄香四溢，那美、那香、那形態，時不時就盪漾在我的心頭，波瀾起伏。是你，讓我的生活更加美好。
以前，可能是父母經常逼我背詩的原因，我對它感到厭倦，覺得它枯燥乏味，哪裡配得上用“美”來形容呢？更不要奢望我能喜歡它了。就此，我們的隔膜悄無聲息地產生了。
不過，感謝命運，感謝它讓我真正瞭解了詩詞。永遠無法忘記，那段時間我的成績一落千丈。就連我最拿手的作文也遭到了老師、同學們的質疑，我就像從萬眾矚目的玫瑰被趕下了舞臺，淪落為牆角那株最不起眼、最可憐、最無辜的雛菊。“差等生”“中等”“一般”這些名號如同白布上那極不和諧的汙漬，闖進了我的生活。我也開始了一段漫長的消沉。“難道我真的要要一直消沉下去嗎？”“難道我真的那麼差勁嗎？”這些不開心的事如同千金重的擔子，壓得我喘不過氣來。黑暗沒收了我的光明，我如同掉進了萬丈深淵。儘管心裡有千百萬的不甘心、不舒服，都無濟於事。
幸好，我還有詩詞陪伴著我，它讓我的生活更加美好。當黑暗如同狂風捲向我時，詩詞如我的港灣，保護了我。詩詞是一滴甘露，洗滌著我混沌的心靈；詩詞是冬日裡的暖陽，引領我直向前去。正當我快要自暴自棄時，我的目光與桌子上那本攤開的詩集撞了個滿懷，即使心裡有萬分的排斥，但那精美的包裝卻像是甜膩膩的小女兒，拽著衣角，一點一點，勾引著我。無意中看到了那句詩，“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”讀著，一遍、兩遍、三遍……我越讀越起勁，細細品讀著文字的魅力，靜靜享受著它帶給我的快樂。這句詩敲開了我的心扉，令我釋放了許多不愉快。陸游當時受到那麼多奸臣的排擠，但他沒有絕望，沒有放棄，仍然堅持自己的信念，不屈不撓，持之以恆，我又有什麼理由消沉下去呢？想到這裡，我的心中樹起一塊“豐碑”，我不在失敗與挫折中消沉，而是放寬心態，認真面對自己的不足，以嶄新的面貌迎接明天。
每首詩的背後，都有自己獨特的故事，在這些故事中，我學習到了戰勝恐懼，丟下心浮氣躁。那一縷詩詞的陽光，照進了我的心田。“風鬟霧鬢歸來晚，忘卻荷花記得愁”，失敗時，我不洩氣，學會了以一顆平常心看待事物。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，朗誦時，我不害怕，盡情展現自己的風彩……
詩詞，你吟出了我的喜怒哀樂、酸甜苦辣，失落與李白同醉，愁苦有李清照相伴，信心由杜甫給予。詩詞，讓我的生活更加美好！
中秋的花好月圓 篇19
節日作文 ,863字相信大家都聽說過嫦娥奔月的故事，童年時父母總會把這個美麗的故事給我們講上一遍又一遍：后羿和嫦娥從王母娘娘那兒得到了兩顆仙丹，本是兩人一起吞服便可成仙，但一年中秋時，后羿外出打獵，一個叫蓬蒙的壞人趁虛而入，打劫了后羿的家中財產後，又想將嫦娥殺害，無奈嫦娥只能吞服下仙丹，飛上了天空。后羿回到家後，發現嫦娥吞下仙藥，望著天空中的月亮上有個極像嫦娥的影子，便於每年此時擺酒設宴紀念嫦娥。
聽過這個故事的人一定都知道這一天便是中秋節了。中秋還有一個好聽的名字，叫做團圓節，每年的農曆八月十五時，月亮圓滿象徵著圓滿團圓，這個時候每個家庭都會飄出歡樂的笑聲。這也無疑是見到家人後團圓時的幸福，就像天上的月亮一般，無論再如何陰晴圓缺，也總會有圓滿的時候。
關於中秋節的由來，有各種各樣的解釋。但神話畢竟是神話，其實中秋節是因為原來的人們耕作完後，秋天便可以有更好的收成，所以選在中秋之時來慶祝這一年土地給他們的禮物，讓他們大豐收，也同樣的希望來年還能夠有好的收成。
一提到中秋節的習俗，想必大多人都想到了月餅吧。月餅是好吃的一道中秋節點心，外面是用麵粉做的鬆軟的皮，而月餅裡面就是各種不同口味的餡，有五仁的、蓮蓉的、豆沙的等等，吃到嘴裡都是一道美味。月餅的餡其實也很講究，就如五仁裡面包括芝麻、杏仁等餡料。有著圓滿、團圓的好意思。
中國有句諺語叫做“中秋節看桂花—花好月圓。”不過也的確如此，中秋時正趕上桂花開得最盛之時，所以中秋節也有習俗便是喝桂花酒了。用一個小杯子盛滿香郁的桂花酒遠觀窗外，正是一種享受啊！
中秋節的最著名的應該就是月亮，都說中秋節看月亮—正大光明。中秋的月亮就像一塊大玉盤，潔白無瑕，彷彿空中的黑暗都無法染指於它的白與美好，自然中秋節的賞月也是一大特色，大家總是在自家的陽臺上或窗前搬上小桌子和小椅子，上面擺上月餅和桂花酒，坐在椅子上吃著月餅喝著桂花酒，也是人間的一件美事。
在中秋時，吃著月餅喝著桂花酒，賞著月亮又或是與家人團員相聚，歡聚一堂，哪一件不體現出中秋之美，中秋之樂與中秋之特色呢？
科技讓生活更美好 篇20
國二作文 ,591字我們的腳下的土地無時不刻發生著天翻地覆的變化，這一切都源於科技！
—題記
一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們並不知道什麼是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫，因此人們的壽命很短。
如今，有人發明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發明了飛機，捨去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變小。現在的我們已經不再滿足於物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發展至今的醫療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治癒，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收穫了快樂。
曾經，人們驚異於漫天的星斗；如今，我們已經能夠將衛星送到太空。
曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭暗鬥的世界裡生存。
科技改造著這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好！