奮鬥與後悔相關作文20篇

奮鬥與後悔篇1

勵志作文 ,670字

對於未來，我們一無所知。我們不能夠改變自己的過去，也不能夠干涉我們的未來，我們能做的只有把握好現在，僅此而已。然而，對於現在，我們始終不能知道自己做的到底是正確的，還是錯誤的。因為有一句話叫做：“時間可以告訴我們一切！”然而，我們會發現，在我們做的很多事情之後，我們都會說一句哪怕再過多少時間，我也絕對不會後悔，但是事實上卻是，我們在時間的見證下，後悔了！

人是在不斷變化的社會中漸漸適應，漸漸改變的。當初的我們肆意瀟灑，桀驁不馴，我們不知道什麼叫失敗，什麼叫聽不懂，那個時候的我們充滿自信與夢想，或許我們那個時候的夢想只是空想，但是，那個時候的我們是最肆意也是最自信的日子。所以，我們懷念過去，我們所有人都希望可以重新回到童年，其實如果我們可以永遠保持一顆童心，對他人保留一絲信任，對自己充滿一份自信，對事情，擁有一種熱情，那麼我們就是永遠青春！

每做一件事情，其實都要往好的方面看，你只看到了自己的努力，卻沒有看到別人的奮鬥，所以最後，你會失敗，別人會成功。在輸掉比賽時，你只記得自己的傷心，卻忘了所有人都為了你這個夢想有多努力。所以，每一次失敗我們都要記得那是在告訴我們我們該努力了。

我們也許做不到真正的不後悔，但是我們可以做到把每一次後悔都當做自己人生寶貴的一筆財富，那是我們這一生，都會為之驕傲的。因為，我們曾經奮鬥過。

人無夢想則猶如鹹魚，我們都為了自己的夢想奮鬥過，努力過，那麼為什麼我們不可以再努力一點，再堅持一下呢？其實，夢想成功很簡單，就在你的下一秒。下一秒，你就會成功，所以，堅持到下一秒，堅持到成功的那一刻，好嗎？

奮鬥與勞動的意義篇2

高三作文 ,827字

不久前，某大學的大學生在風雨中打著手電栽油菜，因為農場勞動是該校的必修課。

對此現象，不同的人有不同的看法。有人支援校長，認為學生須親手碰到泥土才懂得奮鬥與勞動的含義，也有人不同意，認為有矯枉過正之嫌，還有人則說大學生主要任務是學習專業知識。而筆者想問的是：“難道學會了農場勞動，就能真正明白奮鬥與勞動嗎？”

指出對方的誤區，闡明自己的理由隨著社會的發展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對於奮鬥與勞動的定義可能確實不太清楚。但通過“接觸泥土”這一方式來促進理解，筆者認為有失偏頗。農民在田裡耕種為的是自己的生計，無需多說，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，颳風下雨之時更要保護好他們的“經濟來源”，而現今的大學生，不少都只為了獲得“畢業通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮鬥與勞動之感？怕是草草了事，應付而過。至於雨天栽種，更是被任務驅使而做，易產生怨氣與不滿。如此看來，反感之情易大於真心體會之意。

深入況且，奮鬥與勞動並非僅體現於農場勞作這一舉動之中。學校僅通過這一種課程來教育學生，未免過於單一，或者說是縮小了學生獲得奮鬥與勞動體會的範圍，反而無法真正地讓學生體會到多元社會中所存在的另一些勞動與奮鬥。筆者並不否認農場勞動的意義，也認為新一代缺少對勞動奮鬥的理解這一問題確實要引起人們重視，但那些農民工頭頂烈日地在工地上勞動不算奮鬥？那些快遞員不論颳風下雨都奔走於街道之間不算勞動？這些人也和農民一樣地在為生計奮鬥與勞動，大學生也可以改變方式來體驗社會。

提出措施直面問題並敢於作為是我們進步的表現。面對這一問題，我們的做法也當然不只有材料中那位校長所說的農場勞動，也許，學校只需多增加幾門選修課，或去體驗幾次快遞員的經歷，去工地上體驗幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經歷，我想也比學生不情願地打著手電在雨裡栽種要好些吧。

奮鬥與勞動的意義我想就在這吧。

我與後悔面對面篇3

國小五年級作文 ,762字

在我的記憶裡，有和貝殼一樣閃亮亮的記憶，讓我久久不能忘懷。那是在校園裡發生的一件事，讓我從中吸取了教訓。

五年級上學期，有一個叫小數乘法和小數除法的科目。我認為這些題非常簡單，根本不用認真學。上課的時候吊兒郎當，老師教的內容一點也沒有印象，而且老師每天都要佈置幾道題，做在數學本上。每次數學本做的題我都全對，於是我便自鳴得意，驕傲自大。越發不想聽課了，在課堂上做小動住。而且上課做小動作，我從來沒被老師發現過，因為我的動作很小，所以才沒被發現。課後也漫不經心，十分不認真。那時候的我就盼著考試結束這一單元，向下一單元推進。

考試了，老師在考前說：“如果考95分以上，將給予獎品。”我聽後因驕傲自大而引起的急躁的心情，當時我就稍微平靜了一點。想快一點開始，我好向下一單元推進。

考試開始了，我開始迅速審題，在腦海中浮現一個個答案，最後筆尖越寫越快，筆尖在紙上舞蹈，當我做完時筆才停下了舞蹈。我做完後想檢查一下，可是又想：本大少爺，怎麼可能不全做對呢？於是我就直接交了上去。

幾天後，卷子發下來了，當我信心滿滿的打開卷子時，被潑了一盆冷水，78分—78分—78分！我的心情變得非常的壞，臉色從紅潤變得蒼白。老師狠狠的批評了我，我非常地傷心，心裡像打翻了五味瓶一樣難受。我眼睜睜的看著獎品飛到那腳踏實地的人的手上，然後老師又表揚那些人。我看在眼裡苦在心裡。

走在回家的路上，彷彿一切都是灰暗的。回到家，被“女子單打了！”唉！真是樂極生悲，早知如此，何必當初！可世界上沒有後悔的藥，這一次我與後悔面對面。這些經歷告訴了“驕傲使人落後，謙虛使人進步”接下來一定要腳踏實地的學習，下一次取得好的成績。忘記以前失敗的滋味，品嚐勝利的果實。

與奮鬥相伴篇4

國一作文 ,543字

“不為失敗找理由，只為成功找方法。”“奮鬥”就是我一直依賴的方法。人要麼在奮鬥中徘徊不前；要麼在奮鬥中緩慢前進，厲害的人還能在奮鬥中賓士。而我選擇的是行走在奮鬥中，不緊不慢，穩中求勝。

第一次認為奮鬥是那麼重要是在小學時代。那時，童心未泯，哪有為自己的未來鋪路這種成熟？第一次模擬考，真讓人心灰意冷。那時，天很是配合，下起了朦朧的細雨，伴隨著我的憂傷，果斷的收起那把雨傘，希望這場雨能沖走一切的煩惱；希望雨兒能沖走此時的記憶；更希望雨兒沖刷掉我的淚水。可是，不是一時的失敗代表著永遠的失敗，俗話都說：“失敗乃成功之母。”

我和奮鬥一起跑過；一起休息過；一起徘徊過。光陰似箭，兩年的歲月一閃而過。斜陽西落，留下的是我與奮鬥朝夕相伴的身影，明日，黎明將至，我又將於奮鬥“並肩作戰”，它與我同行。

曾經，我一而再再而三地在心中吶喊著：“奮鬥，你還在我身邊嗎？你還在陪著我嗎？”而我卻自欺欺人的回道：“我還在，只要你想我，我就在。”

有一天，你說：“你若是墮落，我將棄你而去。無論你需不需要我，而我只能說，我只是在你的成長道路上的伴侶。”

現在，我要大聲回答你：“我需要你，我需要你和我一起掃掉那些懶惰，好好努力，請你相信我！”

我不知道未來有多好，但我想在與奮鬥相伴的日子中，揮灑每一滴汗水。

夢想與奮鬥同行篇5

國三作文 ,1232字

如果說，星星的存在是為了裝點天空的幻想；如果說，彩虹的存在是為了彰顯藍天的熱情；如果說，雲彩的存在是為了展現藍天的嬌羞；如果說，大海的存在是為了映照出藍天的芳容；如果說……，那麼我說，校園的存在便是為了讓我們放飛夢想。我們是天，校園便是那星星，那彩虹，那雲彩，那大海，它與我們同在。

流光溢彩的青春，誰心中沒有一個五彩的夢想？用勤奮區編織，用激情去創造，用活力去著色，終有一天，夢想會被放飛，而它的起飛點，就是校園。

行走在夢想與汗水交織的校園，追憶往昔三年，大少往事雲浮眼前。

抬頭，藍天，陽光，夢想。九月的和風將我吹進了初中校園，滿懷憧憬與希望。“勤奮好學，求實創新”八個鮮紅的大字格外清晰地印入我心中。我決定，一定要在這最美的校園盡情揮灑自己的汗水，讓夢想的純潔花朵盛開在這神聖的一方淨土上。陽光輕撫我的臉龐，輕輕的風兒吹進我那青春的心海。校園的小徑上，花兒朝我微笑，青翠的樹兒向我擁抱，婉轉的鳥兒向我問好。晴空萬里，仰望那飄揚的國旗，零碎的陽光穿透過來，向我的臉上投下淡淡紅光。我展開臂膀，踮起腳尖，想離那陽光更近點。

低頭，淚水，汗水，堅強。失敗的考試接二連三的如潮水般向我湧來，捧著如千斤鐵重般的試卷，只感覺胸口被堵塞，拼命的挺起了胸，卻抬不起頭。這可是真正的從“優等生”進化成“憂等生”了。心好似碎了一地，我不敢直視試卷上殷紅的一片，我不敢面對對我滿懷期望的老師，我不敢面對對我滿懷羨慕的同學，我更不敢面對整日為我勞累奔波的的父母，不敢去想明天……回想起我三年前林蔭小道里，國旗下的豪情壯志，我心底所追求的夢想，我抹下那不爭氣的淚水，在內心深處，有一個聲音傳來—“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”……我咬咬牙，緊握了拳頭，拿起筆，凝視著那張痛心的試卷，在心理默默為自己打氣：“不，我能行。”拿起練習本，開始分析錯題，作練習。我相信：可以輸，但不可以哭，只有經歷過最痛，才享受的起最美，不努力，你連羨慕的資格都沒有！

微笑，緣分，友情，歡樂。校園裡，在這放飛理想的聖地，不會只是無情的給予我失敗，我相信更多的是歡樂。是他們讓我的夢想飛的更高，更遠，更精彩。與我朝夕相伴的58位同學及老師。三年前，大家飄然相遇，沒有註定，沒有安排，就是走在了一起。相遇，相識，相知，相伴……慢慢發覺喜歡上了這個可愛的大家庭，喜歡看見大家吵吵鬧鬧，喜歡看他們嘻嘻哈哈，喜歡看他們互愛互助，喜歡看他們……和諧，溫馨，多麼讓人留戀，我願意這樣靜靜聆聽，觀賞，你們的歌，你們的愛！

抬頭，成功，欣喜，激動。領略過失敗的痛苦，品嚐過成功的艱辛，都是在這校園裡。這校園裡，有我成長的色彩，有我放飛夢想的足跡，我不是一個善於表達的人，我不能將我的的校園生活寫得熠熠生輝，天地動容。我會將他們永遠銘刻在心上，這是我青春的回憶，奮鬥的見證，是我與青春，奮鬥同行一起抗戰困難的戰場……

夢想與汗水交織的青春，校園裡，林蔭道上，國旗前，我，正在追夢的路上……

莫後悔，要奮發篇6

抒情作文 ,675字

最近遇到很多事，遇到很多人，產生了很多的感觸。

我是一個十分要強的人，但是我同時又是一個不夠勇敢的人，做事不夠果斷，也缺乏勇於挑戰的勇氣。

在生活中，對於身邊那些積極主動地人，我十分渴望能夠像他們一樣，收穫很多的獎狀、證書，在向他人證明自己的同時，收穫快樂，獲得別人的認可與讚揚。我想想他們靠近，但總會有一些外在或內在的原因使得我有理由去停在原地。最終，一切終又歸於渴望，我只能遠遠地去看著別人收穫成功，默默地為別人鼓掌、獻上成功的祝福。

為此，我時常會感到後悔，甚至會責備自己，為什麼自己就不能勇敢點了，為什麼自己就是邁不出走往成功的第一步。我常常會一本正經地說：我下一次一定要參加，如果再給我一次機會，我一定會好好地把握，諸如此類的後悔話。但我也清楚地知道，世界上沒有後悔藥，時間也不可能倒流。我們後悔是毫無意義的。

因此，我有了進步，我開始真正的開始改變自己，從行動中向成功邁去，我拼命的學好基本知識，希望它能夠成為我的強大後盾。我開始廣交佳友，與積極的人一起探討問題。我開始了很多自己從前都不敢去挑戰的事情，隨著新經歷的到來，成功也漸漸與我悄悄相遇。

以前的我，太過怕事畏縮了，一直呆站在原地，但是成功是不會自動地來到我的位置的，我必須去前行，去尋找它的影跡，於是我開始去改變，漸漸地，我開始與它越來越近，甚至與它相擁。以我自身的經歷，我希望可以告訴那些渴望成功卻一直沒有收穫成功的人：成功是需要追尋的，你要前行才有可能與之相遇，而前行就意味著去證明自己，讓自己進步，讓自己有所提升。所以，想收穫成功的少年呀！莫後悔，要奮發，向著成功前行吧！

目標與奮鬥篇7

高二作文 ,652字

烏龜的理想是在比賽中超過兔子。這種事情根本不可能，即使烏龜日復一日的訓練，這依然是一個不切實際的夢。人人都認為烏龜不可能跑過兔子，但意料之外的是它卻超過了所有烏龜，這結果在意料之外卻在情理之中。

當海爾作為一個小型集團建廠時，他們費盡口舌終於從德國人手中購進了一批先進的冰箱生產線。為了節省資金，他們省去了自動化設施，然而為了自動化水準，所有員工都接受了相當嚴格的訓練，因為他們的目標是達到德國水平。有很多人嘲諷他們，感嘆不可能。去除了技術問題後，總經理一句“起點低了不怕，但目標要遠大。”使他們堅持了下來。後來，就是這種高標準、嚴要求、向著一個目標奮進的精神，使海爾雖未在世界打頭，卻成了國內當之無愧的第一。

小烏龜以兔子為目標，在比賽中超過了所有的烏龜；海爾以世界為目標，超過了國內所有的電器企業。因為目標的遠大，小烏龜的努力肯定要比其他烏龜努力的多得多，沒有高目標、嚴要求和不懈的努力，海爾也許連在國內都無法立足。

擁有一個高目標不代表不切實際的空想，只有擁有高目標才能激發人向著遠大目標不懈努力的奮鬥熱情，即使有時目標會“好高騖遠”，但在努力中，我們會發現，自己已超過了那些低標準的人。

一個遠大的目標可能會使你覺得沉重，也許會面對外界的譏諷與壓力，但在不懈的努力中你會發現，自己在競爭中更快速地成長，創造著屬於自己的奇蹟。

有人曾說過，能爬上金子塔的只有兩種動物，一種是鷹，一種是蝸牛。前者是因為它有一個高的起點，後者是因為它有一個遠大的目標併為之不懈努力。正是這樣，蝸牛與鷹站在同一個終點上。

與“奮鬥”一起走過的日子篇8

國三作文 ,787字

數不清在多少個寒風凜冽的夜晚挑燈夜讀。也不清楚曾在多少個充滿嘲諷與否定的荊棘叢中被劃得遍體鱗傷，儘管這樣，我仍然會繼續堅持我的目標……—題記

“桃一”是一個誘惑，它無數次地撥動我的心絃。“桃一”是一個夢想，它使我不停地奮鬥。“桃一”是一股力量，它鼓舞著我不停地奮鬥。

記得母親在我小時候對我說過最多的是：“如果你選擇進文昌中學，那你需要很強的自制力和毅力；如果你選擇去蓮花中學，那你需要更多的勤奮和努力。不過，不論你要去哪兒，你都要考上“桃一”，因為只有這樣才能更好的實現自己的夢想。”隨著時光的推移，我一天天長大，當我步入初中部的大門時，似乎懂得了父母親為什麼那麼希望我考上桃一，並且慢慢地我也希望自己是一名桃一人。

同時，也清楚“桃一”只是我現階段唯一值得奮鬥的目標。

在步入初中的幾個月，我明顯感受到了學習的沉重，甚至有時候希望放下手中的筆。但是“桃一”這個對於任何人來說的追求夢想，在這個時候給了我無限的力量，讓我不停地奮鬥，奮鬥……

朋友問我為什麼這麼努力。為什麼？為什麼？在心底我也曾這麼問自己。是因為害怕失敗後的無奈？父母親失望的一聲聲嘆息？還是因為我自己的夢想與追求？其實答案已經在心中，我要考上“桃一”實現自己的人生價值，為祖國的繁榮富強獻出自己力所能及的力量。每當我又一次跌倒在荊棘叢中時，眼前充溢著的是一片柔和的光暈，裡面站著未來的我，她站在那向我微笑，朝我招手，彷彿對我在無聲地鼓勵。於是，我又一次帶著身上大大小小的傷痕艱難地往前走去。不僅因為他們的鼓勵，而且我堅信風雨過後必定有彩虹的出現。既然我已經將“桃一”定為我的目標，我會不管身後的荊棘叢生，我都會一路披荊斬棘，勇敢往前，奮鬥到底。因為我是我的人生帝王，我的人生由我主宰。

我一定會奮鬥到底！在自己的人生舞臺上唱響最震撼人心的一首！我一定會在屬於自己的人生畫簿上繪出最絢麗的一筆！

才智與奮鬥篇9

勵志作文 ,1164字

“江山代有才人出，各領風騷數百年。”古往今來，縱然滄海桑田，萬事更迭，但這世間從不曾缺乏聰明才智之人，更不曾缺少麒麟之才。有的人幸有上天庇佑，生來便玲瓏剔透，心思敏銳；有的人更是得天獨厚，小小年紀就被冠之以天才之名，授之於神通之稱；也有的人時運不濟，命途多舛，從呱呱落地時便註定是平凡之子；還有的人雖然來到世間時有才有智，但隨著過度消費自我，太過不思進取，這一生一世也就再無發展前進的機遇了。總之，這世間這麼多生靈，這塵世這麼多種族，各人有各人的活法，各人有各人的造化，各人有各人的歸宿。

當然了，我並不是一個推崇宿命論的人，我不否認有的人生來就是天才，但我絕對不承認這些個“天才”會當一輩子的天才；我也不否定普通的能力，而且我相信這些所謂的“凡人”經過不懈的奮鬥和頑強的抗爭之後，終有一天會抵達成功的彼岸。

其實我們都有所感觸，在我們的生活中，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的口號已被人們當成了一種形式，看成了一種消遣，有些人甚至會變得自以為是，目中無人，認為自己生來就是被賦予使命的。那些自以為聰明的人，自以為有點才能的人，自以為有點智慧的人，總是喜歡胡思亂想，他們也認為自己生來就是與眾不同的，所以他們時時刻刻都要獨樹一幟，他們中的一些人甚至相信輪迴，相信宿命，所以總以為老天會安排一些奇遇在他們身上，所以即使他們不需要努力，無需要奮鬥也會得到自己想要的一切。對於這種消極懈怠的想法，對於這些傷仲永的行為，我無法全盤否定，但我知道他們這樣坐以待斃，不思進取的態度是極其不正確的，極其不樂觀的，極其不向上的，極其不值得推崇的，更是極其需要轉變，極其需要改正的。

有些人雖然資質平平，但卻從未放棄過希望，從未放棄過拼搏，從未忘卻過堅持，從未丟失過自強。在成長的歷程之中，他們一直在用知識充實著自己，用勇敢武裝著自己，用樂觀支援著自己，用剛強激勵著自己。當然，老天有時候又是公平的，他沒有讓這些人的努力付諸東流，也沒有讓這些人的奮鬥永無天日，相反，他總是會在特定的時期，特定的機遇下，給予人們甘甜，贈於人們碩果。

事實上，天才和奮鬥都是非常重要的，都是非常必要的。可以說，天才和奮鬥組合在一起，智慧和努力結合在一起，才讓世界變得那麼美好，變得那麼精彩。想要在一些領域有所成就，想要在一些技藝上有所精通，光是有一點天生的智力那是遠遠不夠的，還需要長久的努力，不停的實踐，不斷的奮鬥。因此，無論何時何地，我們都不要過度消費自己的才智，也不要將天才視為決定人生的唯一要素，更不要因為自己有點小聰明就停下前進的步伐，放棄奮鬥的決心。同樣的，我們也不應該對自己的能力強加限制，我們應該相信天才不是百分之百靠遺傳的，他是需要經過後天培養和磨練的，只要我們一直積極樂觀，一直堅守希望，一直奮發拼搏，總有一天，我們也會成為擁有大智慧的人的！

奮鬥在揚帆之後篇10

高三作文 ,797字

"起風了，快揚帆！"

我不敢，我沒有充足的食物，我沒有船槳，我不知道這風會將我帶向何處。我不敢揚帆。

所有在揚帆之前的奮鬥不過是徒勞的掙扎。不揚帆無動力，何談啟航何談遠方？所以我認為在揚帆之前的盲目奮鬥不過是---懦弱之人假借"奮鬥"之名的原地轉圈罷了。

有人說："每個人心裡都有一片海，自己不揚帆，沒人幫你啟航。"若有一天我們身陷充滿未知的海域中，你是選擇在海浪無情的推搡下漂泊一生；還是選擇揚帆直面乘風破浪探索未知的遠方呢？

而在未知面前，更多的人則選擇了前者。他們傾心於安逸度日，而"漂泊"融入他們的血液中。殊不知選擇漂泊也讓他們在心海里迷失方向。只有少數人選擇"揚帆"直面海浪，因為他深知“生於憂患，死於安樂"。而漂泊者總以“天意不可違，我們只是順應天意。"當作人生志向。

但我絕不信天意之存。我堅信“人定勝天"。我們對未知的選擇與態度便決定了我們的成功與否。須知，人生就是一連串的思考過程，每個人的前途和命運完全掌握在自己手中。是奮鬥還是退縮？那塞翁失馬到底是福是禍？既然未知無法預測。那未知為什麼還可怕？只需坦然，既然起風了，便揚帆吧！

有人說："只有拼出來的成功，沒有等出來的輝煌"。我想所謂輝煌也不過是道光。《老人與海》裡的老漁夫雖已到伏櫪老驥之年，但他對大魚的執著讓他豪氣揚帆。帆雖破但絲毫不影響它颯爽風姿。在他與鯊魚搏鬥中他的淚與汗皆灑進大海，閃著亮光像極了為生而奮鬥的光。為大魚而奮鬥那無懼一切的氣概。雖到最後只拖回大魚骨頭，但船頭那更破的帆卻以凱旋的姿態迎風而行。那些海浪激起的金光像極了奮鬥凝聚起的輝煌。揚帆不論歲月幾何！

一切奮鬥皆基於揚帆起航後，才能盡顯輝煌。選擇了揚帆，便選擇了風雨兼程和滿路荊棘泥濘的考驗。考驗過後，帆雖破但仍昂揚飄舞。那些奮鬥的金光補滿了帆。

恰逢起風請勇敢揚帆，啟航之後，願你能以積極奮鬥之態迎接難關。”別等，我們馬上揚帆，遠方我們來了！”

奮鬥無悔篇11

國一作文 ,720字

時光就像沙漏一般，一點一滴地流逝。歲月留給我們的年華很多，但能給我們為中考奮鬥的時間卻越來越少。

人生就像高樓一般，需要一點一點地用努力去搭建。奮鬥了，才會無悔！面對日益迫近的中考。我們此時不奮鬥，更待何時！

第一難關体育

三年前，我們是新生班。時間過得真快，轉眼我們已走進畢業班。現在，體育中考即將到來。這是中考的第一道關卡。而我，每次跑步時，心裡總想著：“偷一會兒懶吧！”以至於我對自己沒有信心。如今，中考給我的時間並不多。我到週末或有空時，便會練習跑步、跳遠等體育專案。時間雖然很緊張，但更應努力奮鬥！至少，我不愧對自己，我也不後悔！

第二難關文綜

在中考裡，文綜佔了半壁天下。這些科目裡的試題，有的需要掌握方法，靈活運用；有的則需要認真背記，加強積累。語文、英語、政治、歷史等學科都很重要，許多知識都需要去記憶、去背誦。自從寒假開學後，我便有了一個習慣，早上五點起來背書。每天早上回顧一遍，晚上再看一遍，我心裡才踏實。需要記憶的東西常常會遺忘，等到中考時再背就來不及了，所以我必須努力！

第三難關理綜

相對於文綜來說，理綜的題目相對是靈活的。它不需要去太多的記憶，而是需要大量地練習。練習時間來自於課堂學習和課餘生活。而課堂遠遠不夠，要去課下努力。“人的差異在於業餘時間。”雙休日，我可以抽出一天中的五小時來練習，堅持每天查資料做不懂的題，不斷去練習。常言道：學好數理化，走遍天下都不怕。可見理科的重要性。我相信，持續努力讓我離目標越來越近！

努力，不能只是嘴上說，更要用實際行動去證明。面臨中考，剩下的時光雖然越來越緊張，但當你用心奮鬥時，它就很有意義，很有價值。讓努力奮鬥，換無怨無悔！

奮鬥無悔篇12

國二作文 ,884字

在我記憶的深處，一直珍藏著這麼一句話：“奮鬥，才是青春的主旋律。”記得第一次讀到這句話，我對它，並不認可，甚至有些不解：青春，不應該是用來享受的嗎？直到小學畢業考以後—在經歷了畢業考的“滑鐵盧”後，我方有所醒悟，真正理解了這句話的內涵。

不知不覺，“小中考”也馬上來臨。每當我計劃著給自己放鬆時，腦中就會立即憶起小學畢業考的挫敗經歷。於是乎，我總能馬上鼓起全身的力氣，繼續奮力向前，不再為自己制定滿當當的“計劃”。因為我深知在我身上，計劃，總是有條不紊；而變化，卻來去無蹤；結果，方恨晚呀！說幹就幹方是真理。

開學初，同學向我推薦了一套地理、生物教輔，我當機立斷，叫上父親，前往書店購買。平日裡，老師每講完一個專題，我都會在規定時間內，似考試那般嚴肅、專注、仔細地將題目閱讀，若遇上一兩個調皮的“攔路虎”我不會感到害怕，反而將它們看成了我的助手。因為它們的存在，我做這些題目才充滿了價值。如果一路順風，我反倒會覺得這套書沒有利用價值，因而無法實現成績的提高，無助於學習。（next88）

就這樣，大半個學期在忙碌而又充實中度過。期中考，悄悄地向我靠近。一直以來，對於地理、生物，“信心十足”的我自然沒有將這一小小的考試放在心上。結局，可想而知，不會美好。這兩科成績都只是僥倖上了“A”，卻沒有一科上“90”。而班裡的許多同學進步顯著，上“A”的人更是不在話下。看著同學們那彷彿中了百萬大獎的興奮表情，我被深深地刺激著。我心有不甘。於是我及時吸取教訓，暗下決心—趕超其他同學，當然我需付出加倍的努力。

習總書記曾說過：“心中有信仰，腳下有力量。”一旦樹立了目標並不斷奮鬥，結局就不會令人後悔。所以期中考以後，在班級裡，我總是合理利用零碎的時間來書寫作業；在家中，我總會苦讀到深夜。每每堅持不下去時，我總會用手扒開眼皮，強迫自己再讀一會兒，並在心中默默鼓勵自己。果不其然，近幾次的考試我的成績有了提高。看來功夫真是不負有心人。

在會考時間步步逼近的最後時段，我一定會更加努力，因為我堅信：奮鬥的青春，方可無悔；努力地奮鬥，才是青春。

雙A，不是夢！

與奮鬥同行篇13

國小五年級作文 ,378字

那一天，老師在班級宣佈，下一週學校要舉行硬筆書法選拔賽，我們班就派xx同學去，如果取得了好的名次，還會代表學校去參加鎮裡的比賽。殊不知，我早已在班級同學面前誇下海口：我非拿個一等獎回來不可。然而，出師不利，我的作品被淘汰了。

我沮喪地抓起桌子上的作品，揉成團，狠狠地甩出去，卻無意間砸在剛剛推開門的媽媽身上。

望著我怨天尤人的目光，媽媽什麼也沒說，只是拾起那張被我揉皺的作品，在我面前緩緩攤開，並用另一隻手悄無聲息地按響了一旁的音樂播放器……

“孩子，陽光總在風雨後，人生就是個不斷奮鬥的過程，不能因為一次小小的挫折你就退縮了。”媽媽語重心長地說道。可是，我的彩虹在哪兒呢？帶著疑惑，我又踏上了奮鬥之路。一有時間，我就拿起字帖描摹，一有機會，我就主動跟老師探討，不知不覺中我的書法在進步。機會是留給有準備的人，老師再次派我去參賽。終於，我的作品如願獲獎了。

理想與奮鬥篇14

國二作文 ,562字

我的理想是做一名外交官。

理想，是的，它就是人們口中常說的兩個字，可是，真正實現它的有多少人呢？

實現理想需要立志，先確定自己的理想，才能向理想前進。中國著名橋樑專家茅以升，在小時候目睹一件事件對他觸動很大，於是就下定決心要做橋樑專家。

正是因為他從小就下定決心，併為之奮鬥，所以他才能得願以償，成為一位受人尊敬的橋樑專家。但是，如果他沒有下定決心，只是口頭上行動。那麼，這世界上就會有這麼一位橋樑專家嗎？

我選擇這個理想的原因，少不了父母的期待。因為父母的介紹，讓我從小對這個職業產生了良好的印象。

現在，我要做的，就是好好學習。這樣，就能離理想更進一步。如果把理想分解成一步一步。那麼，下一步就是考上好的高中，好的高中是通向理想的階梯，而通向好高中的階梯就是學習與中考。中考與期末考密不可分，想要在中考得到好成績，就要在期末考中取得好成績。

在僅剩的一個月中，我要改掉自己懶惰的習慣，還有粗心。在這一個月裡，我要在理科方面有大的提升。上課沒聽懂的下課要多問老師，上課也要集中注意力，避免開小差。

若是上課沒有認真，週末補課再多也沒有用。當然，補習也是可以提高成績的。但上課認真聽講是必要的。

所以，為了向理想目標前進。我要做到每天向前一小步，讓我的理想變得不再遙遠，每一個行動都直指“內心”。

與對手一起奮鬥篇15

國小六年級作文 ,619字

你的對手有很多。

你有上進心。

這兩者結合，你就奮鬥，超越自己的對手，繼續思考，如果你是你的對手，你就明白：你還要奮鬥，超越對手，因為你的對手也想方設法超越你，畢竟他也有上進心及許多對手。

一直重複迴圈，你與你的對手一起奮鬥，一起提升自己。

競爭會產生壓力，對手對你的壓力驅動著你，並且你的上進心也驅動著你。但你不甘落後，化壓力為動力，你就開始了前進。

現在你成熟了，你明白對手是一個多麼重要的人物。你們沒有分出勝負，但這不重要。重要的是你們成長了，這是多麼美好的事！

你得感謝你的對手，是他激起了你的內動力。對手與你就是一對好朋友，互幫互助，誰能否認這不是一件美好的事呢？

是啊。你需要想想對手對你的重要性。如果你沒有對手，你會失去自信心與上進心，你的生活也會枯燥無味。可見你要隨時給自己找對手才能積極上進。

鰻魚與狗魚的故事，就更加印證了對手的重要性。鰻魚是人們餐桌上的美味。起初他們遠端運輸十分困難，因為它們沒有對手，沒有緊張感，就自然而然變得無精打采。後來人們知道了這個習性後，便將鰻魚的天敵——狗魚與它們放在一起，鰻魚急於躲藏，精神抖擻，於是他們被安全地運輸。

我們的學習不也是這樣嗎？習作課上，正在我疾書成文時，總會這樣想著怎樣與同學比誰的作文精美。其實，這不也是一種與對手較量嗎？的確，對手在生活中普遍存在，正因為如此，那我們就與對手一起奮鬥，一起提升。感謝你的對手吧，和他們在奮鬥中一起成長吧！

答案就在奮鬥後篇16

國一作文 ,633字

人生需要奮鬥，奮鬥是通向成功的階梯。成功的喜悅不是源於結果，而且源於奮鬥的過程。不懂得奮鬥的人，是永遠感受不到成功的喜悅。

悅從小生活在山村裡，沒有什麼見識，因此遭到了同學的嘲笑，但悅一心想著學習，想著建設家鄉，無論別人說什麼，她都不會認為自己沒用，都不會為此而灰心喪氣。也許是因為從小生活在山村的緣故吧！她很自信，自立。有一個叫莉莉的女生和她是同班同學，但是她們的性格卻截然不同。莉莉沒有悅長得好看，但是她家非常有錢，她特別驕傲自大，總是瞧不起別人。所以她的成績一直不好，悅每個方面都比她強，於是她總是找悅的麻煩。

有一次上自習課，班裡特別靜。這時莉莉面積把一盆涼水倒在了悅的身上和悅的書本上。莉莉還當著所有同學的面歧視、侮辱悅，結果遭到了所有同學的嘲笑。聽著這笑聲，悅下定決心，一定要好好學習，長大之後，做一個有用的人，讓那些嘲笑她的人知道，他們當初那麼對自己是不對的。無論是誰，家庭多麼平凡，只要努力奮鬥，就一定能成為棟樑之才。

在學習的過程中，她遭遇過挫折，失敗過，但是她從不灰心，氣餒，她一直努力奮鬥，她為了實現自己的理想，無論付出多少都是值得的。無論老師、同學多麼瞧不起她，她都不在乎，只要自己相信自己就知道了。

終於好的努力沒有自費，她成了棟樑之才，而莉莉卻因為自己的驕傲自滿，最終一事無成。

人生需要奮鬥。奮鬥是多麼重要，一個人能否成功，主要是他有沒有堅定的理想，其次是他自己奮不奮鬥。如果沒有堅定的理想，不奮鬥，就會一事無成。

答案就在奮鬥後。

幸福背後的奮鬥篇17

國二作文 ,546字

幸福就像一朵花兒，人們只讚歎它花開時的美麗，卻忽視了它當初的嫩芽兒。而它當初由嫩芽兒成長為盛開的花朵時，是浸透了它努力的奮鬥，灑遍了它堅定的信念而得到的結果。

熟悉我的人都知道我的性子很慢，不管做什麼事都是這樣，於是大家都要求我變快一點。其實我也想變快，但是我也束手無策。這次數學考試我因為做題速度太慢卷子沒寫完，我很傷心。班主任似乎知道了我的心思，語重心長地對我說：“你的速度的確很慢，所以老師建議我回家做作業的時候，每次都記一下時間，記好了再進行對比，看看進步了沒有，就這樣爭取一天比一天用的時間少。”老師對我說的話我銘記於心。

每次回家開始做作業時，我都會按照老師的方法記錄下時間，我心中默默地念著這次我一定要超越自己，並加快寫字的速度，就這樣一個星期過去了。星期天我把記錄在本子上的進行對比，我不敢相信這是真的！我竟然在五天內大大的進步了30分鐘。真的非常感謝老師給我出了這麼個好主意。果然，老天不負有心人。第二次數學考試我輕鬆拿了個100分。接著期末考試也是這樣，真是一次比一次輕鬆啊！

是啊！幸福都是奮鬥來的，因為奮鬥所以幸福，幸福的背後全是奮鬥。我數學考試連續考了兩個滿分，這個小小的幸福，但在它背後的全是奮鬥。所以，讓我門奮鬥吧！幸福是奮鬥的源泉！

幸福與奮鬥篇18

國二作文 ,676字

人的一生是短暫的，卻也是漫長的。如果你終日無所事事，虛度光陰，那麼你的人生將毫無意義。相反，如果你為了自己理想中的生活去奮鬥，去拼搏，你就會收穫自己的幸福。

馬克思曾經說過“奮鬥就是幸福”。我認為只有努力奮鬥，才能收穫幸福，所以我努力奮鬥，認真學習，希望取得良好的成績。奮鬥的過程是充實的，也是幸福的。老師說過：初中三年與高中三年努力奮鬥六年，那麼你以後的六十年都可以過得輕鬆，如果你這六年草率從事，那麼你以後的六十年都會比常人辛苦。如果是你，你會選擇哪種呢？我會選擇前者。

學習並不是一項任務，而是一份樂趣，只有好學，才會學好。記得有一次，我忘了帶鑰匙，而家裡正好沒人，只好在樓下的路燈旁寫作業，有人路過看了說：“你看這孩子，這麼愛學習。”當時我聽了有些驕傲。在我心中，獲取知識使我體會到樂趣，那是一種對未知事物的好奇和佔有慾。

居里夫人天下聞名，雖然她一生獲得了許許多多的榮譽和頭銜，但是她不求名利。居里夫人和她的丈夫發現鐳時，工作環境極其惡劣，實驗條件極其簡陋，科研工作十分繁重，這都使他們的研究工作進行得非常艱苦。但是，他們全然不顧環境有多麼惡劣，把精力完全放在了工作上，他們憑藉著極端的熱忱和樂觀的精神最終走進了那個吸引他們的新領域，看到了鐳那美麗的顏色。正是這種熱愛科學，崇尚科學，沉醉科學，痴迷科學，獻身科學的精神才使他們經受住了極端的艱苦，也感受到了極大的快樂與幸福。

幸福都是奮鬥出來的。一份耕耘，一份收穫，只有傾心付出，才能獲得成功，取得幸福。讓我們帶著對幸福生活的嚮往去奮鬥吧！

奮鬥後的陽光篇19

國一作文 ,1138字

一陣沉睡過後，猛然驚醒。四周一片漆黑。彷彿要吞噬我的一切，沉重的泥土壓在我身上，使我動彈不得。我大聲呼喊，無人迴應，淚水從眼角滑下。

聽媽媽說，我們整個大家族都要經受這樣的苦難，要麼，不顧一切，拼命地衝破土壤，享受陽光。要麼甘當土下的逃兵，囚禁一生，終無出路，活活被悶死。淚水再次從眼角滑下，媽媽，沒有您，我怎麼衝破這厚厚的土壤？

“孩子，只有經受了磨鍊，努力奮鬥，才能衝破土壤，享受陽光。”臨別時媽媽的叮囑在耳邊迴盪。她說過，我長大了，該放開懷抱。不過，她會一直守候在我的身邊，化作風，化作雨，化作泥土，讓風兒帶著我經歷所謂的磨鍊。

於是，我開始晃晃腦袋，用力頂厚厚的土層，可那上層彷彿像和我作對似的，越頂它越塌陷，深深把我禁錮住。我著急了，撞來撞去，還是把我埋在了下面。

眨眨眼，原來這是溼土。媽媽說過，溼土有利於我的成長，於是，我翻翻身，兩手撐著地面，挺直腰桿往上升，我很努力，可是我越努力，反而越下榻，最終把我牢牢地壓住。

稍歇息了一會，我鼓足了幹勁，重頭再來，晃晃那短小的尾巴，從土壤中汲取營養，充實了自己後頂了上去。

愈頂愈烈，那厚厚的土壤彷彿為我的執著有了些遲疑。愈頂愈烈，那厚厚的土壤好像為我的強盛多了點退卻。愈頂愈烈，那厚厚的土層似乎裂開了些縫，透露進一絲陽光，愈頂愈烈……

就在那即將破土而出，迎來自由的一刻，我興奮得手舞足蹈，不料，不知從哪兒飛來了一塊石頭，撞得我頭暈眼花，土壤又一次塌了下去，只聽見一陣嬉戲的聲音，不知不覺昏睡過去……

一下堅硬的觸碰在黑暗的世界裡驚醒了我，我氣急敗壞地左顧右盼，頭頂猛然又被砸了一下，不過幸好這次沒事。忽然有些涼意，抬頭，只見一滴滴露珠像晶瑩的寶石落下來，我一陣狂喜。聽媽媽說過，這是充足的水源，能讓我充滿力量，於是我貪婪地汲取。

兩天後，我精力又充沛了。我的身體在不知不覺中變大了，腳下也多了幾根腳趾，使我站得更穩了。我想要努力一下，只見我奇蹟般地慢慢升高，衝破了一層層土壤，我又一次鼓足了勁，準備破開更多的土壤，咬著牙，抓住腳趾，固定身體，雙手下撐，胸部上升，頭也頂得更輕鬆了，活動空間變大了，世界更寬敞了，我都能感受到陽光的溫度。

快了！我迫不及待想要衝破最後的禁錮，抓了抓一切支撐的東西，抖了抖身上的灰塵，轉眼間縱身一躍，終於衝破了土壤！

渴望已久的陽光照在我身上，多麼舒服，多麼愜意，我伸了伸懶腰，向河畔的小朋友們問好，陣陣風吹過，我感受到了真真切切的幸福。

我，一粒瘦弱的種子，經過了不斷地努力奮鬥，終於享受到了無限的陽光，這是勝利的喜悅，更是奮鬥而來的幸福，我相信，在不久的將來，我一定能長成參天大樹，扶搖直上九萬里！