文字書也很有趣相關作文20篇
文字書也很有趣 篇1
國小三年級作文 ,386字很久以前，我就愛看漫畫書，一見到全是文字的書，就像被貓追的老鼠一樣，亂逃亂竄。但是後來，我又愛上了文字書。
我剛上小學的時候就愛看漫畫，白天看完晚上看，家裡的看完藉著看，就這樣，我從未看過文字書，也不知道里面的樂趣。臨近二年級時，媽媽按照老師的要求，給我買了本注音版的文字書，我把書不耐煩地丟在一邊，繼續看我的漫畫。
二年級下學期，我發現同學裡讀漫畫書的越來越少，而看文字書的越來越多，媽媽給我買了更多文字書，老師也公佈了漫畫的危害。
終於有一天，我鼓足勇氣，拿起了一本文字書，準備試一試。我坐到書桌前，隨隨便便翻開一頁，目光總是不想往書上移，過了一會，我終於抬起頭，一個字一個字地讀起來。突然，我發現它並沒有想象中那麼枯燥，我的心情也隨著主人公的心情開始變化起來，我終於愛上了文字書。
最後，連我自己也沒想到，我變成了一隻愛看書的“小書蟲”。
讀書是件有趣的事 篇2
國二作文 ,571字讀書，的確是一件很有趣的事。
也許你不信，上幼兒園的時候，我就已經認識了許多常用字，可以看帶拼音的童話書了。那時老師上課總是給我們講故事，可是老師講的故事我都聽媽媽講過。每當這個時候，我就會偷偷拿出我心愛的《安徒生童話》，在底下翻看，結果，常常會被老師發現，為此我捱了不少的批評。但我總是改不了這個“毛病”—總是會變著法子偷看故事書。讓老師滿意的是：每次小朋友講故事，我都可以得到獎品。
後來上了小學，媽媽不讓我帶課外書去學校，這是我最不滿意的。每天放學回家，我都儘量快點寫作業，快點吃飯，快點刷碗、掃地，搶著把該做的事幫媽媽做完，我這樣積極的“表現”，目的只有一個—就是為了擠出讀書的時間。小學階段，我讀了不少書，像《魯賓遜漂流記》、《綠山牆上的安妮》、《馬小跳系列》……這些書大開了我的眼界。
我認為，生病是一件極好的事。因為滴著水，我就有時間看書了。上四年級時，我感冒發燒了好幾天，一連一個星期都沒有去學校。這個時候是我最快樂，也是最難熬的時光。難熬是因為我最害怕扎針，再一點，由於吊著點滴，我就只能把書放在腿上，用扎著針的右手按著書，左手翻頁，這時候我往往會覺得脖子痠痛難忍。快樂，是因為我終於可以專心地看我最喜愛的小說了。
真的，讀書是一件非常有趣的事。因為，我感覺到，閱讀讓我的心裡生長著陽光、自信與歡樂。
突然發現，老師很有趣 篇3
國小六年級作文 ,589字星期二晚上，我照常把本子與鉛筆盒猛地塞進書包，一抬頭：六點半了！剛穿好鞋，媽媽問道：“手機拿了嗎？”“沒有啊！”“那泡好的二丁顆粒喝了？”媽媽插著腰繼續發問，“好像也沒有哦！”
總算趕到了，一看手錶，七點零二分，哈哈，真是萬幸，還沒遲到！看著不遠處一位同學的背影，我想：我應該不是最晚的那位吧？
教室裡面鬧哄哄的，我猶豫了一下，慢慢拿了靈感本，交給老師。不知為何，我有些不安。
突然，老師叫道：“我要清點人頭了！”頓時，從我耳邊傳來一陣爆笑，笑聲的瘋狂讓我從迷糊中清醒過來，奇怪，大家為什麼笑呢？我突然想起來，老師好像說了“要清點人頭”這樣的話，不禁也大笑起來。
當老師在黑板上寫下：《突然發現，______。》時，全班響起一片哀鳴聲，我也開始認真聽講了，“這是一篇半命題作文……”當老師舉例子《突然發現，小狗沒了。》時，講到“我”跟老媽拼了的時候，開始表演了：昂起胸，舉起拳頭，拉起袖子，好像真的要跟我們打一架，並一本正經地大吼，“我跟你拼了！”然後，教室裡又是一陣鬨笑。當講到了同學轉學的情景，他又說：“後來，老師跟我們說，我們再也見不到他了，難道他死了？呸！是轉學了！”班裡又是一陣爆笑。
老師開始要求我們自己動筆，我不禁想：這樣嚴肅的老師，以前上課做小動作都會被罰站，居然也有這麼有趣的一面，上課時笑話連篇，甚至讓教室裡的笑聲停不下來……一抬頭，發現他正嚴肅地看著我們。
這件事讓我覺得很有趣 篇4
國小二年級作文 ,251字告訴大家一個小祕密，我會做蛋炒飯哦！也許你們不相信吧，嘻嘻……這可是真的！
記得有一次，晚上我放學回家，寫完作業後發現爸爸媽媽還沒有回來，可是我又覺得有些餓了。於是開啟冰箱看看，發現冰箱裡只有中午剩下的米飯了，我想了想覺得做一份蛋炒飯應該會很不錯吧。
首先把剩米飯拿出來，再拿出一根蔥和一個雞蛋，用刀把蔥切碎，然後開啟煤氣灶，在鍋裡倒入少許油，等油熱了後打入雞蛋把它炒碎，再把米飯倒進鍋中來回翻炒，最後放入蔥花再炒個兩三分鐘後放入少許鹽就大功告成啦！
我吃著自己做的蛋炒飯別提有多香啦！你們覺得我棒嗎？
讀《歷史其實很有趣》有感 篇5
讀後感 ,1153字歷史不能重來，但，我們可以用努力創造屬於自己的精彩未來！—題記
輕輕合上書，指尖劃過那封面上依然讓人膽寒的帝王形象，英雄背影，歷史又從我心間或明或暗地閃過。
讀《歷史其實很有趣》的故事，我卻讀不出“趣”味來，只聽項羽鴻門宴後的一聲嘆息，只見紂王登鹿臺自焚時的一行淚，悔之，哀之……只因那時秦王贏政的暴政，只因那時劉備盲目任用遲暮的英雄，歷史便拐過這樣那樣的彎走到了今天。沉睡在歷史長河裡的帝王將相、英雄美人不會料到，他們的某個決定成就了今日這樣的果。悲鳴也好，歡笑也罷，終是成了歲月的河裡那一滴水，汩汩流入人們的追憶裡。然而這樣的一段段歷史追憶與我而言，更是一段人生的警醒：世間的某個因，終會走向世間的某個果；人生的某個選擇，終會促成人生的某個結局。把握好現在，因為它定會是某個精彩的因。
那時，我們班的兄弟姐妹們就曾抒寫過這樣的美麗與精彩！
那是一個振奮人心的日子，是我們學校舉行跳長繩比賽的“比賽日”。雖說，跳長繩技術含量不高，可是要在規定的3分鐘內跳得最多，一舉奪得第一，需要我們全體同學的默契配合。昨天，體育老師已經把年級跳長繩練習情況一一向我們說明，盡是壞訊息：相比之下，我們班甩繩缺乏節奏，跳繩跟不上速度，總個數明顯不如其它班級。怎麼辦？就此認命？就此罷手？不！絕不！班長第一個站出來，申明明天我們不用“田忌賽馬”，也不用“空城計”，我們要實幹加巧幹，於是乎，我們和班主任一起再分組，再選合適的甩繩選手，利用下午的每一個課間進行練習。
所謂“養兵千日，用兵一時”，賽場上，每個人都熱血沸騰，長繩悠悠盪，盪出了每個人的激動，這是一個汗水與歡笑交織的長繩比賽。上場了，我們班每個人都昂首挺胸，迎著風，英姿颯爽，有一種獨有的活力與風采。前方，國旗高高飄揚，塑膠跑道上擺著班級編號，陽光也照耀著每一寸土地。這一切的一切，都是在慶賀，慶賀這個比賽。
回頭一看，已人山人海，“嘟—”，一聲清脆的口哨聲打斷了我的思緒，還未做出反應，一件件衣服就到了我手上，我這才反應過來比賽開始了，瞬間就目不轉睛地盯著我們班的比賽場地。“呼呼呼”，長繩落到地上，又飛到空中，我們班的同學也好似裝了“飛行器”一般，令人眼花繚亂，像美麗的，在花叢中翩翩起舞的蝴蝶，亦夢亦幻。滿場的加油聲，參賽者的喘氣聲，還有長繩的聲音交織在一起。瞧，我們班的同學個個都充滿了力量，甩繩子的同學臉紅彤彤的，跳的同學頭髮上、臉上佈滿了汗珠，喊加油的同學喊得沙啞，可，依舊堅持！這是團體的力量，每個人都盡了全力！啊，“我們班第一，我們班第一！”大家歡呼著，擁抱在一起，喜極而泣，這是勝利的淚！
長繩悠悠，悠悠長繩，這是一個美好的回憶，長大後，願還記得那時年少的我們，和跳長繩的美好時光，以及用世間最好的因編織最好的果的故事……
一件很有趣的事 篇6
國一作文 ,989字在我記憶的視窗，經歷過很多有趣的事，讓我記得最深刻的是我去年週末爸爸媽媽帶我到鄉下小溪邊釣魚的事。
我們的學習很累，週一至週五寫不完的課堂作業還有寫不完的家庭作業，週末很多家長又怕我們玩給孩子們報了英語班，寫作班，奧數班等，天天除了上課還是上課，孩子學習成績好壞，分數高低成了父母與父母之間攀比的標誌，大多數家長不管自己的孩子喜不喜歡學，愛不愛學都強迫他們去學這學那。父母親，老師只注重分數，全然不顧孩子們的愛好，也不讓我們玩。那個星期六上英語課的老師生病了，臨時放假，我簡直太高興了，我可以玩了。
我爸爸喜歡釣魚，我羨慕極了。我對爸爸說了想陪他們去釣魚的想法，原以為他們不會同意，然而出乎意料竟然同意了，我別提有多興奮，多愉快，不用讀該死的英語，也不用寫作業。我暢想著，沉浸在幸福中。
我坐在爸爸的摩托車上，我一路唱著歌欣賞著沿途的美景，媽媽也騎著太太摩托車在後面緊緊跟著，見我如此高興受到了感染也大聲的唱了起來，一路歡歌，馬路兩邊田野裡的油菜花在太陽公公的照射下不停的向我們招手微笑，歡迎我們的到來。爸爸釣魚的地方是在離安江城大概十幾裡遠的山野小溪邊。溪水清澈，山上樹木茂密，草兒青，野花香，五彩繽紛，蝴蝶飛舞。爸爸媽媽在釣魚了，我無遐顧及，趟洋漫步在溪邊草叢中，我看見了一隻可愛的小白兔，它白白的毛髮，眼睛圓圓的又紅紅的像一對紅寶石，太可愛了。我從媽媽的車上拿來了兩根胡蘿蔔，輕輕地走到它的身邊餵它吃，小白兔歡快的吃著，我輕輕地撫摸著它，抱著它在草地上打滾，爬。小白兔吃完了胡蘿蔔我對它說："我們一起玩吧"小白兔點點頭，好像在說："太好了"。於是我們玩了起來。在地上滾，爬，我抱著它摘野花。在無憂無慮的玩中讓我想起了龜兔賽跑的故事。我對小白兔說："小可愛，我們來比賽賽跑好嗎？"小白兔眨眨明亮紅紅的眼睛點點頭，我說："預備，開始"！我們兩個就跑了起來，我邁開雙腿像亞洲飛人劉翔哥哥一樣飛奔，可小白兔比我快多了，像風一樣，一眨眼就不見了蹤影。我跑的滿頭大汗，渾身汗流浹背，才追上了它。我抱起小白兔在草地上蹦啊，跳啊，狂舞……
這時爸爸媽媽喊我回家了，我依依不捨。對小白兔說："小可愛，下次我再來陪你玩，帶許多的胡蘿蔔給你吃，你一定要在這等著我。"小白兔又點點頭好像在說："好的，小姐姐一言為定。"說完我眼含淚水與小白兔握手擁抱同爸爸媽媽回家了。
這真是令人難忘的事有趣的事。
數學原來很有趣 篇7
國小二年級作文 ,563字在學生時代，我最討厭的課程就是數學。
為什麼討厭數學呢？因為數學是要計算那些無聊的數字，又是加啊，又是減啊，還有乘啊除啊什麼的，後來還出現了平方、開方更復雜的演算法；後來，還有幾何圖形的計算、繪製，要求計算得十分準確，無論怎樣，最後的結果都是一致的，真辛苦啊。
我喜歡語文，也喜歡寫作文，同一個意思，可能有不同的表達方式，多有意思啊。我喜歡畫畫，可以畫自己看到的、聽說過的、甚至想象的……也有很有趣。數學很枯燥，除了數字就是線條，太無趣了。所以，從小到大，我就討厭數學，甚至一看到數字就頭大，也形成了一個概念，數學是一門很無聊的功課。其實，我也知道，數學是一門很實用的課程，但就是不喜歡。
一個偶爾的機會，接觸到了日本作家安野光雅的《走進奇妙的數學世界》這套書，被深深地吸引了。這套書改變了我討厭數學的想法。哇，原來數學是這麼有趣的事情，除了數字和線條，也可以用圖畫和生活中的事例來表達的。生動簡潔的畫面，十分有趣：比大小、高矮、長短，分類別、顏色、形狀，排順序、組合、拆分……等等問題，都是有趣的數學問題。
對所有人而言，表達形式都很重要。這種對數學的表達方式，讓數學變得形象、生活化，讓我這個討厭數學的人對數學另眼相看。媒體何嘗不是如此呢？這套書，又一次給我啟示，表達方式真的很重要，除了語言，觀念上的創新與突破更為重要。
“種菜”很有趣 篇8
國小四年級作文 ,675字西湖龍井茶名揚天下，它色澤翠綠，氣味清香，持久不散，很多人都喜歡喝龍井茶，可是，你們知道龍井茶是怎麼做出來的嗎？今天，我就帶大家去看看吧！
星期天的上午，我和爸爸媽媽興致勃勃地來到宋城，專門採訪了一位茶農爺爺。茶農爺爺熱情地接待了我們，他一邊給我們介紹茶葉的歷史，一邊開始炒茶了。茶農爺爺將新鮮的茶葉放在簸箕裡，他微笑著向我招招手，叫我走過去看看茶葉。我走上前仔細觀察，那茶葉綠油油的，拇指般大小，幾片幾片連在一起。我抓起一小把聞了聞，咦，怎麼只有一股淡淡的青草味呢？我連忙問爺爺：“為什麼我聞不到茶葉香味呢？”爺爺笑呵呵地說：“不要著急，往下看。”他雙手端起簸箕輕輕抖動，將茶葉裡的一些雜草清理乾淨，然後將茶葉倒入一個大鐵鍋中。哇！好大的鐵鍋啊，就像一個洗澡盆，我還是第一次見到這麼大的鍋呢！只見茶農爺爺用手不停地在鍋裡翻炒，那一片片茶葉就像一個個聽話的孩子，隨著爺爺的手上下飛舞。不一會兒，淡淡的茶葉清香就飄了出來，好香啊！我情不自禁地靠近鐵鍋，這時一股熱氣撲面而來，好燙啊！茶農爺爺自豪地說：“這個鍋裡的溫度可有200多度呢，炒一鍋茶葉要40多分鐘，這期間我要不停地用手翻炒，這樣茶葉才不會烤焦”。我驚訝地張大了嘴巴，這可比開水的溫度還高呢，真是太神奇了，難道爺爺練過鐵砂掌，不怕燙嗎？爺爺告訴我，手工炒茶是一項很艱苦的工作，必須要眼疾手快，否則就會被燙傷，而且要用手來感覺茶葉的溫度，這樣炒出來的茶才會更加香醇。
看似神奇的手工炒茶，包含著多少汗水和辛勤的勞動啊！大家聽了我的介紹，是不是也想來欣賞這個傳統技藝，也想來品嚐這香醇的西湖龍井呢？
原來我也很有才能 篇9
國二作文 ,877字才能，並非與生俱來，而是經過後天的努力才培養出來的。每一位有才能的人的背後，都是日復一日，年復一年的堅持練習。
小學三年級時，在一次晚會上，杜老師拿出自己的薩克斯，給大家獻上了一首曲子。樂曲時而活潑，時而婉轉，時而緩慢，時而急促，堪比天籟之音，吸引了全場觀眾。此時此刻，這聲音悄然飄落我的耳朵，也深深地扎入我的心扉。
不久以後，我便踏上了學習薩克斯的漫漫征途。那天，我驚喜地開啟長方形的嶄新盒子，輕輕地撫摸那金燦燦的管子，當時就發誓一定要把薩克斯學好，希望自己能像杜老師那樣吹出美妙的天籟之音。剛開始學的時候，我真是一籌莫展。我很納悶，為什麼杜老師能吹得如此得心應手，而我卻只能吹得斷斷續續。
接下來的日子裡，在杜老師的指導下，我反覆練嘴型，認真識記曲譜，從練習音階到簡單的曲子，再到完整的樂曲，進步也越來越大。在學習的過程中，我漸漸明白了，這是長年累月刻苦練習的結果。
轉眼間，我已經六年級了，第一次參加全縣中小學生器樂大賽，就獲得了二等獎。雖然畢業班的我學習任務繁重，但還是堅持在百忙之中抽出時間練習薩克斯，並且成為了課餘生活的最大樂趣。
我上初中時，杜老師調回縣裡去了。很幸運的是，我遇見了一位新的薩克斯老師。朱老師和藹可親，幽默風趣，水平也很高，學生們都很喜歡她。
暑假的時候，我們準備在樂業廣場進行一次彙報演出。演出前，我每天吃完早飯直接去學堂裡練習。其他同學也都來了，在朱老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，在舞蹈房裡面對著鏡子一遍又一遍地練習。雖然房間裡開了空調，但我們還是汗流浹背。
演出的前一天晚上，我們一起到樂業廣場排練，一遍遍地登臺演奏。找到不足之處後，我們一次次重新演奏，直到完成滿意為止，到了凌晨一點多才回家休息。
在彙報演出中，我們果然不負眾望，發揮出色，展現出了最好的自己。一曲薩克斯合奏《同一首歌》，以天籟般的聲音征服了全場觀眾，贏得了排山倒海的掌聲和歡呼聲。站在星光燦爛的舞臺上，我的腦海突然閃過一句話，那就是“臺上三分鐘，臺下十年功”！
也許我們本來略顯平庸，但是隻要刻苦勤奮，那麼你會發現，自己的才能原來是無處不在的。
讀書也很快樂 篇10
國一作文 ,628字生活中我們常常會發現一些別人難以覺察和體會的快樂。閱讀書籍就是一種快樂，不僅有細緻的、雋永的語言文字之美，而且還有深邃的思想與堅定的信念，它讓你流連忘返，沉醉其中。
當你翻閱一本書時，開啟佈滿書香的封皮，品味其中的韻味與道理，當陽光斜投在書面時，你又是否感到你走進了書中的世界？又是否有一絲清涼，一縷陽光鑽進你的心中，使你無法自拔？是的，我相信你一定會感受到的，因為我同你一樣，品書如品茶，書香已將我空靈的心填滿。
開啟《岳飛傳》，看他的好兄弟們精忠報國，奮勇殺敵，為了祖國的領土，為了百姓的安危，奮不顧身。書傳遞給我無窮的力量，給予了前進的快樂。我看《湯姆叔叔的小屋》，淚如雨下，為當時的奴隸制感到憤慨，也為湯姆叔叔感到悲哀，當看到黑人奴隸制度被推翻，黑奴們逃走後，我不禁又感嘆：如果當時湯姆叔叔不逆來順受，也許就沒有最後的慘劇了吧。但是，湯姆叔叔那善良、堅定的品質與信念著實令我佩服，無論自己處境如何，都能愛人，都能真誠的幫助需要的人，書給予了我真誠待人的快樂。開啟巴金的《家》《春》《秋》，我看到了舊社會封建制度下青年們的成長過程，看到了覺新從小逆來順受，連妻子被迫搬到城外最後慘死都不能反抗，悲哀啊！而相反，覺慧和覺民的勇敢卻給了我莫大的鼓舞，使我領略到了書中藝術性和思想性的快樂。
一花一世界，一書一天地。書幫助我在人生低谷時重拾勇氣，在生氣時減輕悲傷。春夏秋冬，如同故人，默默陪伴。
“讀好書，好讀書，讀書好。”願你也和我一樣，在書中體驗快樂。
原來，我也很有自信 篇11
國小四年級作文 ,583字我5歲時，爸爸和媽媽離婚了。從那以後我變得少言寡語，彷彿周圍的人都用異樣的眼光看著我。內心也變得極度自卑，沒有自信。
也就是從那時候起，我便不再喜歡和小朋友們玩耍。我害怕他們取笑我是沒媽的孩子。只是靜靜地坐在椅子上看著其他小朋友們玩，上幼兒園我也不愛說話。感覺自己就像被世界拋棄的孩子，孤獨無助。做事也總是擔心自己做錯了，膽小害怕，謹小慎微。
一次我病了，似乎疲備不堪，渾身連走路的力氣也沒有了。奶奶請了一週的假陪我，每天給我做我最愛吃的菜，可我卻一點也沒有胃口吃。
任老師是我的班主任，聽說我病了以後，為了讓我儘快恢復，特意請了一週的假照顧我。我知道是她看我沒有媽媽在身邊，特意多給與我一些關愛。也就是在這一週裡，讓我感覺到就像媽媽在身邊一樣的溫暖。任老師默默地照顧我一週，安慰我，鼓勵我。使我逐漸走出心裡的陰影，內心，彷彿有一道光射入進來，溫暖極了。
一週之後，我去學，開始主動和同學們說話、玩耍。每天開心地說說笑笑，同學們也非常喜歡和我玩，上課我開始喜歡主動舉手回答問題，考試成績也進入班級前十名，不斷得到老師的表揚和大家的誇讚。我心裡美滋滋的，自信一點點的在心裡生根發芽，讓我變得有勇氣去面對一切。任老師看見我逐漸露出開心的笑臉，她也露出了燦爛的笑容。那笑容裡，滿是溫暖和關愛。
這是我才發現，原來，我也是花叢中開得最燦爛的一朵花，充滿了自信向上的力量。
閱讀古詩詞很有趣 篇12
國二作文 ,577字捧一卷書，沏一壺清茶，不忍聽風獨語，細數千載年華。隨著那泌人的茶香，閱卷詩書，便也道是愜意。
自幼，便喜愛詩詞，常一人靜坐屋中，閱遍唐詩三百，聽遍宋詞佳作，雖不懂什麼意思，但那種典雅吸收著我。
長大，方懂遨遊歷史的自在快活，百年的王朝便只是書中的一段話，歷史書上的無意一句，就是古人的一生。
在古詩詞中，所好奇的問題，都會得到答案，窺那段歲月，品那段過往。
曾好奇古代的戰爭是否真的似電影中那般淒涼，直至讀了那句“十五從軍徵，八十始得歸”才明白，現實更加不堪，醉臥沙場，一壺豪酒，看戰場風颯，惜金樽頻倒，嘆百年繁華，也不過一劍，血染徵袍，荒冢誰家，千秋霸業，踏過多少屍骨肅殺。
也曾好奇古代的文人墨客是否真的落踏瀟灑，直至遇了李白易安，才道世事無常，酒入豪腸，七分釀成月光，餘下三分化為劍氣，繡口一吐，便是半人盛唐，思念凝成地上霜，怒了貴妃，回了故鄉。也曾有番豪情壯志，立振山河，卻敗給朝堂。
誰念西風獨自涼，月染銀牆。不止於閨怨，心猶在疆場。經歷了人生的大起大落，仍有凌雲壯志，仍不畏艱險，意志反抗。賭書消得潑茶香，當時只道是尋常，回首過去，心留在青州，未曾離去。
古詩詞於中國五千年的文化，唐詩，宋詞，元曲，每樣都博大精深，仍有許多值得後人去考證，透過古詩詞，看見不一樣的千載繁華。這便是樂趣所在，它似一罈佳釀，愈陳愈香。
閱讀讓生活很有趣 篇13
國一作文 ,857字記得小時候《魯濱遜漂流記》風靡全國的時候，我嚷嚷著讓媽媽給我買一本。終於，有一天媽媽給我買了一本《魯濱遜漂流記》，我愛不釋手，一拿到就跑回房間裡看。
我最喜歡這本書裡的一篇，內容是這樣的：“魯濱遜在荒島上打山羊、摘果子、捉鳥、捕魚……”我也曾經幻想我是書中的主人公——魯濱遜，可是幻想終是幻想是不能被實現的。
第二天晚上，我在床上看書，看著看著就睡著了。在夢裡我夢到了我是魯濱遜，我在一個荒無人煙的島上捕魚，我捕到了一隻大魚，非常高興，我大聲歡呼，我的爸爸不知道從哪裡“冒”出來，說：“小兔崽子，你跑哪去了……我好不容易擺脫了爸爸的“追殺”。一口氣沒喘過來，又看見一頭野豬向我衝過來，我慌忙爬上樹，可野豬用它的角撞樹，終於樹倒了，看見野豬一步一步向我逼進，我大叫了一聲“啊”！我被驚醒了，我媽媽爸爸連忙跑過來問：“怎麼了，怎麼了？”我說：“沒事兒，只是做了一個夢。”我向爸媽說我夢中的事，可爸媽竟然說我幼稚。
現在我14歲了，看到那本已經掉了書面的，紙張已經泛黃的那本《魯濱遜漂流記》的時候，我不由自主地翻開來閱讀。當我又讀到魯濱遜在荒島上生活的那一篇時，我不禁笑了一笑。我想我當時為什麼那麼傻，那麼幼稚，那麼天真，也許爸媽早已經忘了這件事，可我一輩子都不會忘記這件事。
現在我念初一，看的是一些生活類的課外書：《童年》，《童年》的主人公是阿廖沙，他的父親在他三歲的時候去世。他的母親在他11歲的時候去世，他一直住在他的外祖母家裡，外祖父的凶狠和舅舅們的自相殘殺，讓他已經對生活對社會有深刻的認識。
我還看了一些關於科幻類的書目如：《西遊記》。《西遊記》裡講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬，一起到西天取經的故事。
從我看的這些書裡我知道了：做人不要太驕傲，要腳踏實地。
品味書籍真有趣 篇14
國小二年級作文 ,491字高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。也正是如此，許多人熱愛它，也從而體會到了那文字間蘊含著中華上下五千年來，人們淚水與汗水付出的辛苦，也不孚眾望地形成了結晶。
我最喜歡的看書習慣是貓在自己的小房間裡，嗅著那淡淡的書香，專心致志地品味著那文字間的酸甜苦辣。此時，文字在我眼中已成為一個個飛舞的小精靈，在我身邊愉快地打著轉轉。
書籍，把我引上了一條奇妙的路。它吸引著我，把我帶上了一個個世外桃源。在那兒，我發現了許多大自然的奧祕；在那兒，我知道了各種各樣的逸聞趣事；在那兒，我有時激動，有時黯然。激動時，我歡呼雀躍；黯淡時，我情緒低落。可見，人類的一切情感都是從書中的人情世故而發源的。書籍帶來的文化知識，是不可與人分離的。
書中帶來的，都是生活中不可缺少的。藍天白雲，花鳥蟲魚，一切事物的生動都只因為書的存在。沒有了書，一切都會變的乏味；沒有了書，所有事物看起來都萎靡不振；沒有了書，任何精彩事物都將不復存在……
書籍，是精神的糧食；書籍，是眼角的感激；書籍，是飢渴之中那舌尖的一滴露珠……
大家心中的感情，只因書籍才存在！
原來學習可以很有趣 篇15
國一作文 ,663字以前的我認為，學習簡直是一項沒有快樂的活動，尤其是五年級接手我們班的鐘老師，更加深了我這個想法。幸運的是，六年級這位老師調走了，換成了講課生動有趣的萬老師。
鍾老師的課堂說起來，就和魔鬼的課堂一樣，一句話概括：做筆記、做筆記，再做筆記，然後做題……由於學習方法不對，以至於那一年我的語文成績從高山滑到盆地。除了無味的課堂，還有無味的課餘生活——做題、做題，再做題。有一次，就為了她的語文試卷，我晚上九點還沒休息，急得我都快要哭了！
本以為我能在語文的海洋暢快無比的遊，可鍾老師卻讓我差點兒淹死在裡面。可轉機出現了，萬老師駛著小船，帶著我繼續在海洋裡行駛。
在“老萬”的課堂上，我們可以學到許多課本無法學到的知識和題型，讓我們印象深刻。就拿對對子來說，他讓我第一次懂得了平仄之分和詞性等之外的知識，也讓我懂得了對聯的“對”法，使大家對這一類題的做法熟記於心。
當然，“老萬”講課不能只講課外，但書本上的內容也有拓展。
那一次學習蘇軾的《浣溪沙》時，老師不僅僅讓我們明白了作者寫這一道詩的意境，更告訴我們蘇軾的背景，他的家庭和有他的合稱。“老萬”讓課堂“活”了起來，也讓我的成績一步一步向上爬，從盆地爬上了高峰！
萬老師對我的語文學習有了重大進步，可以說，要是沒有他，我就不可能考上好學校，而溺死在語文的海洋了。是他讓我意識到：原來，課堂也可以如此有趣。
春天是很有趣的 篇16
國二作文 ,778字春天，是很有趣的。陽春三月，萬物復甦，九天之下一片生機勃勃。而我最中意的，當屬春日裡那份難得的“雅”趣。
揀一個春日明媚的午後，換一身水藍旗袍，手執一把輕巧的摺扇，乘上一葉烏篷舟，向青草更青處漫溯，粉牆黛瓦在水面恍惚，彷彿是個一觸即破的飄渺世界。拱橋旁楊柳依依，它們迎著柔柔酥酥的春風，娉娉婷婷，嫵媚生姿。我不禁吟起“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。耳畔婉轉的鳥鳴，又見一行白鷺直上雲霄，我想，這“兩個黃鸝”和“一行白鷺”一定是結伴去廣闊的天空春遊吧？柳綠伴鳥語，舟在詩中行，何不為春之“雅”趣？
石板路邊茶館，人群熙熙攘攘，落座臺下，問館裡跑堂的小廝要一壺清茶，白釉的茶壺，青花的茶杯，幹茶逐漸在水中舒展，特有的綠色在開水中瀰漫，淡淡的茶香沁人心脾。臺上的說書人剛巧說完書，緊接著的是幾個扮上行頭的戲子，從容不迫地上臺，錦衣飄飄，試一嗓，贏得滿座驚堂。一折戲畢，臺下雷動般的掌聲。拂衣生風，出將入相。春光春曲，樂音婉轉，此何不為春之“雅”趣？
煙雨江南，果真不假。倏忽下起了綿綿細雨，像牛毛、像花針、像細絲，一點沒錯的！濛濛細雨，悄然無聲，在這樣的煙雨迷濛中，雖說一盞清茶聽雨落也是不錯的選擇，但我依然踏上了來時的小舟。船孃戴了斗笠，和著雨聲唱起了《無錫景》，江南音調就是甜糯、綿長！小河邊叢叢簇簇的桃花、廊橋上追逐嬉鬧的孩子們，又是入畫的一景。拿起相機隨手按下開門，無論從哪個角度取景，總是一幅水墨江南的絕佳畫面。淡雅墨色中，氤氳的豈不是春之“雅”趣？
江南好，江南春更勝。趁的絕神煙柳之際，莫錯過本季芳華，去品賞“半壕春水一城花，煙雨暗千家”的趣味吧！
世界歷史很有趣讀後感 篇17
讀後感 ,490字美國的大國地位源於美國人獨一無二的創新精神，和得天獨厚的地理優勢，以及許多美國曆史決不可缺的名人。
美國人具有豐富的創新。當英國止步於第一次工業革命的成果時，美國已經實現了第二次工業革命，用重工業、重型機器代替了人力，不僅節省了勞動力，也使效率大大地提高。不僅如此，以愛迪生為首的美國發明家們發明了成千上萬的現代化物品，如飛機、空調、冰箱等。在二戰時期，正是美國強大的工業水平和許許多多新式武器救了盟國。
美國的名人多到數不甚數，像中國的毛澤東之類的人物更是不少。獨立戰爭中的華盛頓，南北戰爭中的林肯，二戰中任美國總統並幫助美國度過了經濟大蕭條的羅斯福，個個都是數一數二的牛人。
不僅如此，美國身處的美洲也是擁有獨一無二的地理優勢，不但遠離歐洲的強敵，也擁有著豐富的金銀（加利福利亞州與阿拉斯加州）。當英國、法國、德國、蘇聯（俄羅斯）在英法百年戰爭，拿破崙戰爭，普法戰爭，一戰二戰中大受打擊時，美國卻倖免於難，自己本土的生產能力有增無減。
作為一個剛剛興起的中國，美國的強盛之路還是能帶給我們許多啟發：創新、工業、培養人才，都是好方法。願中國也能像美國一樣，發展為世界性大國！
數學其實很有趣 篇18
國一作文 ,690字“數學好比一本小說，去探索它，去慢慢解開當中的題目，這樣你們的好奇心就得以滿足，這樣你便會愛上數學。”還記得這句話是六年級時的數學老師所說的。
起初覺得老師在說那些大道理，但如今，卻明白了這句話的含義。
就在上星期時，數學老師上課，開始，課的內容很簡單，可到了後面，學多了就開始變得迷迷糊糊，有些題目分不清到底屬於哪一“門派”的，總是把它們亂歸類。偶然一次，我翻書時看到那從未動過的輔導書。想到既然已買下它，那麼就要好好利用它，不能讓它整天躺在那裡。後來，我一有時間就拿它看看，看裡面的知識點，題型，如果時間充足，我便會做做裡面的題目。就在週四的晚修，作業早早就寫完了，我一如既往的拿出了那本書開始複習，預習。果然，我所做的一切都不是白費的。
週五上午有一節數學課，講的是“平方差公式”的下半部分。老師寫了一些題目來引出接下來的學習內容。內容很多，比如“平方差的應用、直接應用、推廣應用”等等。後來老師出了幾道比較難一點的題目，前兩題還算簡單，可到了最後一題，難倒我們了。老師站在一旁，不斷地提醒我們，後來，老師的一句話“是不是要加些什麼”，啟發了我。聽到這句話，我就想起了昨日書上所寫的，跟這道題很相像。我跟老師說了我的做法，老師微笑點點頭，讓我到講臺上去寫。雖解題思路有了，過程卻不知道如何做，但經過老師的提示，我終於把這道題解開了。就在這時，我心中的好奇心和榮譽感得以滿足。
數學就是如此神奇，它會讓你為他煩惱也會讓你歡喜，正因為這些，數學才很有趣。
一件有趣的事作文600字 篇19
敘事作文 ,1704字【篇一：一件有趣的事作文600字】
“千萬忍住，別笑。”班級中傳出陣陣的歡笑聲。趁著大課間休息之際，我們的組內進行了一個名叫“逗笑擂臺賽”的遊戲。規則是兩個人分別以守擂者和攻擂者的身份，守擂者負責“天塌下來”都不能笑，攻擂者當然要千方百計地逗笑守擂者。
第一輪的比拼開始，甲乙兩位同學一出場便把大家逗笑了：一個力大如牛，一個身輕如燕，結果會如何？大家紛紛開始推測。即使乙同學看似弱不禁風，可深藏不露。他用兩個小手指勾起兩邊。還不時地吐出舌頭，幾經周折，守擂者仍舊面不改色。接著乙也不甘示弱，努力的將五官擠成一團。最後眼睛也只剩下了眼白。身旁的同學早已笑得前俯後仰，可甲同學仍舊若無其事，鎮定自若的樣子。最終守擂者勝利。一同學一臉納悶：“為了這個比賽我都這麼拼了，一點面子也不給。”說罷，回到了“觀眾席”等待下一位挑戰者。
在一旁觀看的我躍躍欲試，看著甲同學胸有成竹，勝券在握的樣子。我決定用“語言攻擊”：講笑話。正當周圍的同學被我的笑話逗得捧腹大笑時，我看到甲漲紅了臉，青筋慢慢地在額頭兩端蔓延出。彷彿下一秒笑聲便會噴出來。我內心無比焦急，便脫口而出“：算了吧我讓你憋出內傷可不好。”“噗嗤”一聲，甲同學功虧一簣，沒想到“有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。”
我成功地打敗擂主，整個人都飄飄然了，彷彿走上人生的顛峰，不過成為守擂者才深切地發現不容易。面對齜牙咧嘴、擠眉弄眼的攻擂者，面不改色成了最困難的事情。我不斷提醒自己讓自己靜下心來。不久攻擂者一個個都江郎才盡，正當同學們都沉浸在歡笑聲中，突然有一位同學傳來了一陣搞笑的腔調“：大課間都這個點了，大家快做張卷子冷靜一下。”
笑聲就這樣從教室傳出，飄向天空。真想時間就停留在此刻，大家都能一直高興下去，笑就像一束微光給人帶來無限光芒與溫暖，同時也通向友誼之門。生活中也不缺乏樂趣，只要能享受生活中的小事，樂趣自然會發生。
【篇二：一件有趣的事作文600字】
南通的五山中，屬狼山最有名，來往的香客絡繹不絕，可就是因為有名，而使它失去了佛教原本的清淨，多了不少浮躁之氣。倒是昔有“小普陀山”之稱的軍山，別有一番情趣。
軍山臨長江邊，海拔118.4米，是南通五山中最高的山峰了。相傳，在軍山還是海中島嶼時，秦始皇派徐福尋訪仙藥，路過此山，見此山倨傲江中，有霸氣，遂稱“軍山”。山中游人少得出奇，軍山也顯得格外寂靜。少了遊人的喧鬧聲，更添了一些大自然的聲音。風吹著樹葉，嘩嘩地響；鳥兒也不時地鳴叫，使人覺得舒心坦然。沿著蜿蜒的石路拾級而上，不一會便到了望江臺，倚著欄杆，向西眺望，長江彷彿一條銀帶似的，靜止不動了。那江上的輪船像點點白帆。陽光照射在江面上，泛起了一片金光，引發人的無限遐想。遠處峰巒似黛，天際清明，一切的一切沒有人工雕琢的痕跡，渾樸自然天成。此情此景，俗世寵辱皆忘，紅塵名利皆消，實實在在一攬入胸懷的勇者氣概，又有閒坐靜處看雲捲雲舒的自若泰然。
陶醉了一番後，又走上了小路。遠處浮生茶社在蒼翠的樹木中若隱若現。我和媽媽便去那兒歇歇腳。古老的木頭桌椅，擺上了一壺清茶。聽著那古箏悠揚的琴聲，看著周圍樹木葳茂，這樣的景緻不由地深陷其中，引發了人的思古悠情。
走走停停，停停走走，我們便來到了翡翠觀音院。走進寺內，便被院內兩棵高大的銀杏樹所吸引了。金黃的葉子散佈在樹枝、樹梢上。風一吹，捲起一片又輕落地面。正殿中，一位和尚正輕唱梵音，那縹緲的聲音使人心一沉，洗滌著漂浮而躁動的心靈。
天色漸晚，我們便踏上了下山的路。山腳下，老遠就聽見一對母子歡樂的笑聲。走近了才知，原來他們是在捕魚。只見他們拿著袋子、礦泉水瓶奮力地捕捉那水中狡猾的魚兒，全然不顧已經溼透了的衣裳。我和媽媽按捺不住，也加入其間。後來那位母親索性解下絲巾當漁網來捕魚，四人玩得不亦樂乎。終於皇天不負有心人，我們捉到了五六條魚兒，本想再嘗試一次，怎奈天色已晚，只好作罷。
轉眼間，這事已過去半年。現在，我初三了，學習更加忙碌，兩點一線的生活少了些輕鬆與趣味；加上爸媽工作繁忙，全家騎車野遊也成了一種奢望。每次站在陽臺上眺望那隱約可見的五山眼前總會浮現出軍山的美景，似乎又聽到了那動聽的歡笑……
文字也有感情 篇20
國二作文 ,668字在作業本上寫下幾個字，此時此刻你寫的內容是什麼？你的心裡又在思考什麼？你寫下她們是你帶給了她們生命，你的內容和感情是你賦予她們的感情。
文字的感情又是什麼？她們的感情又能持續多久呢？一連串的疑問在我腦海裡迴盪。若說的時間那麼我就想起了那天端午節，讀信的電視欄目。信就是由文字構成的，現在那些文字的感情還在我腦海裡面久久不能忘記。“我就不來看你了，我在家裡等你回來……紙短情長……”嗯，大概還有一些。但是這短短就個字就可以看出了這段文字的感情，代表思念。你也許不知道這封信有多久了吧！電視上說這是在戰爭年代一個婦女寫給他愛人的信。
從那時到現在又過了多少時間呢？很長時間，但是文字的感情卻沒有改變，文字的感情是什麼？文字不受時間的影響她們的感情不會改變，難道是寫這個文字的人感情不會改變嗎？不是，文字的感情只是在哪個時間內，代表創造那段文字的人的感情。然而不管寫字的人感情在如何改變文字的感情始終不會變，我想這就是文字的感情吧！
文字雖然不是人，但是人創造了她們給了她們生命同時也賦予了她們感情。當你不開心的時候就寫一些開心的事情吧！或者把不開心寫給文字，然後在把她們給毀滅，這樣就帶表你的不開心也隨文字一起消失。文字也有感情，文字也會說話，她們為我們記錄了哪個時間裡的感情。若你想記錄你現在的感情，那麼就拿起筆去創造她們吧！當每一個字是獨立的時候她的感情可以代表各種各樣，但是許許多多個字組成在一起的時候她們的感情就代表著那個。
既然創造了文字也賦予了她們感情，那麼我們就好好體會她們。看別人寫的文字，也就是在看哪個時間斷那個人的感情。