夾氣球跑比賽相關作文20篇
夾氣球跑比賽 篇1
國小五年級作文 ,746字今天我們的廣場上響起了連續的“嘭嘭”聲，同學們在幹什麼呢？原來同學們正在玩夾氣球跑得比賽呀！
遊戲的規則是：兩人一組，把氣球吹大，背對著背，手挽著手，夾著氣球跑到終點。到終點時兩人不能用手和腳的力量，把氣球擠爆，哪一組把所有的氣球先擠爆，那一組勝。
遊戲開始了，同學們個個都鼓起了腮幫子，一個勁地吹。吹好了的氣球，個個精神飽滿，圓滾滾的，就像一個個熟透了的大西瓜，而且五顏六色的，我看著它，它好像在說：“對不起，我錯了。不過沒關係，最後放一個屁，臭死你。我看著氣球心想：哈哈，看見了沒有，你是橘色的，是我創造出了你，你是我的。你給我聽著，你必須聽命於我，遊戲過程中效忠於我！必須！”
遊戲正式開始了，我們被分成了A、B兩組。我是A組的。第一組已經出發了，他們行走得十分輕鬆，三步兩步就走了過去。我可是第二小組成員，我看了一下自己的氣球，心想：“大爺，當著這麼多人，你可千萬別叫我出醜呀！可給我爭點氣。別讓我再走一次，如果你不這樣做，你可要小心一點，看看我怎麼收拾你！”
終於到我們這一組了，我和我的隊友，把氣球夾在背後，手拉在一起，像螃蟹一樣向前奔去。我心想：大爺呀！我再也不敢說你了，只要你能讓我成功的過去，我就給你一百元！一百不行一千！一千不行一萬，總可以把！
終於我們成功過去了，開始擠氣球了，我用屁股使勁地碾，可是氣球就像一個頑固的孩子，硬是沒有讓我擠爆。居然頑強地“活”了下來，好想在說：“大笨蛋，你有擠爆我的本事嗎？”我悶悶不樂，你小子，士可殺不可辱，你給我等著，我一定會把你給打爆，咱兩人走著瞧！
雙方把氣球擠爆後，B隊勝利，A隊比B隊慢了一分鐘。
通過這個遊戲，讓我們知道了一個巴掌拍不響，做什麼事都要團結，需要和隊友一起來做的道理。只要大家團結一致，我們就一定會把事情做好。
吹氣球大比賽 篇2
國小四年級作文 ,513字星期六的上午，王老師要小徒弟們進行一場吹氣球大賽。
嘿嘿！我聽到今天有吹氣球比賽，差點沒樂開了花呢！王老師選出五名同學參加這次比賽。可惜我沒有參賽。
“比賽——開始！”只聽見王老師一聲令下，五名參賽隊員就快速從口袋中拿出氣球吹起來。
他們吹得可真吃力啊！“好！二號隊員已經超前領先了！”他拿的氣球原先是叢林綠，現在越吹顏色越淺，最後叢林綠就被白雪色蓋住了。看，氣球慢慢變成了白色，底下的尖也漸漸消失了。二號隊員好害怕了。這時的速度也慢了下來。我發現他的臉憋紅了，接下來又變黃。我現在才發現他不是害怕，而是用力過大。我又發現氣球越大就越難吹，最後他終於不行了，用他的尖尖的指甲把氣球給扎爆了。哈哈，投機，簡直就是投機！
看四號隊員呢，也快吹爆了。他把全身吃奶的力氣都用上了，哈哈，唾沫也吹進氣球裡了。不知道他的氣球是什麼做的，似乎這麼厚，吹得都快五十釐米大了，硬是還不爆。他只能一氣之下把氣球給咬爆了。可是氣球裡面的唾沫濺了他一臉，鬧得教室裡鬨堂大笑。好笑，真的好笑。
其他三位隊員呢，怎麼吹也吹不爆，只能被退賽了。
這就是吹氣球大比賽，是不是很有趣！
夾氣球比賽 篇3
國小六年級作文 ,582字我有一隻氣球，一隻與眾不同的氣球，準確的說，這是我和雅共同擁有的氣球。它外表與一般氣球一樣，粉紅色的。但上面有四個字：友誼萬歲。它被我和雅像對待寶貝似的寵著。為什麼呢？這還得從那一次夾氣球比賽說起。
那天，老師說要舉行夾氣球比賽，要我們做好準備。聽到這個訊息，我們都欣喜若狂，因為這是一場比賽，更將是一次有趣的、能體現參賽兩人默契的活動。
比賽快開始了，我們彷彿都感到空氣都在那一刻凝固了。當老師一聲令下，我們就像離弦的箭，飛一般地朝終點跑去。後面的選手個個都把眼睛睜得大大的，緊張地觀望前面奔跑的選手，一邊還不忘給他們加油鼓勁。
我和雅賣力地跑著，在心中不停地念叨：加油呀，一定要贏，得個第三名也好啊！眼看我們領先了，氣球卻突然搗起亂來，在腰間跳起了搖擺舞，我和雅急得滿頭大汗。我著急了，喊著：“雅，怎麼辦呀？”雅也大聲說：“快想想辦法啊！”“絕不能放棄，加油！”我們又異口同聲說。我們邊跑邊不斷調整。這時，我突然一扭腰，氣球又變乖了。可是，趁這功夫，別的隊又領先了，他們獲得了第一名。但當我們跑到終點時，人群中也爆發了一陣歡呼。我和雅大汗淋漓，氣喘吁吁，互相對望著，彼此都笑了。是啊，名次重要，但奮鬥的過程更重要，彼此鼓勵，一起克服困難的“戰鬥友誼”更重要。
現在，你們知道我為什麼那麼喜歡那隻氣球了吧！因為它見證了我和雅的奮鬥和成長，飽含了我和雅濃濃的友誼。
夾氣球比賽 篇4
國小六年級作文 ,705字“噢耶，又可以玩遊戲嘍！”是什麼聲音？讓我們把時間倒回到那一天的品德課上。
黃老師正在在講臺上認真的講著課，突然，老師說道“哎，這個夾氣球比賽不錯，這個星期二，大家一起玩吧！”聽了這句話，教室裡瞬間就炸了，議論聲一浪接著一浪。“我跟誰一組？”“這遊戲怎麼玩？”“氣球從哪兒來？”……這時候黃老師出來給我們答疑解惑了：“自由進行組隊，遊戲規則星期二宣佈，氣球我會負責準備，你們課餘記得多練習！”
星期二如約而至，第四節課“大戰”帷幕徹底拉開。遊戲規則是這樣的：隊友背對背夾住氣球，快速衝向終點。氣球不掉，且用時短者獲勝。氣球掉了，需返回原點，重新開始。老師分好了組，隨著一聲令下，比賽開始了。只見小許和小傅手拉手，兩人配合甚是默契，一路披荊斬棘，反超了其他幾個隊奪得了第一個冠軍，成功挺進了決賽。
在萬眾矚目中，爭奪最終冠軍的決賽開始了。四個獲勝隊滿載著大家的希望，開始盡力奔向終點。哪知小袁和小盧出師不利，小盧不小心絆了小袁的腳，小袁一下子跪坐在地上，滿臉的生無可戀，又什麼都說不出來，他可能心裡想隊友是我選的，怪我怪我！就連氣球也幸災樂禍的掉到了地上，沒辦法，只能返回原點，重新開始。而就在大家關注小袁和小盧時，另外三隊將賽事再一次推向了高潮。小陳和小宇突然提速，一下子衝到了最前面，而小傅和小許則緊隨其後，兩隊咬的非常緊。而小曾和小易還是缺乏練習，被遠遠的落在了後面。小宇和小陳一路加速，乘風破浪，披荊斬棘，斬獲了第一名的好成績，獲得了決賽的勝利。
比賽後我一直納悶：為什麼兩個大老粗能戰勝一對形影不離的好朋友呢？很顯然，是合作的成果，才能讓他們摘取成功的桂冠。比賽結束了，但這次比賽的道理將讓我受用一生。
夾氣球比賽 篇5
國小六年級作文 ,508字“加油！加油！……”這響徹雲霄的吶喊聲是從哪傳來的呢？原來是六年級一班在學校中坪裡舉行“夾氣球比賽”。走，我們也去看個熱鬧吧！
比賽已經進入到白熱化階段！看場上這氣勢誰也不肯讓誰啊！作為記者的我，也該露露面啦！“請問你們有信心一舉奪得冠軍嗎？”我問一隊男子選手，他“輕蔑”地說：“贏他們分分鐘的事！”好大的口氣！“那如果輸了呢？”“那就打臉唄！”惹得我們大家鬨堂大笑起來。
話就不多說了，比賽開始了。老師一聲令下：“預備，開始！”選手們就如同一群飢餓的人看到了食物一般，拼了命地向前衝。就在這時一對男子選手的氣球，像是故意搗亂一樣“溜”了出去。真可惜，看來他們是與冠軍無緣了。現在場上還有兩對女子組，一對男子組，旁邊的觀眾都激動地手舞足蹈，想知道冠軍到底花落誰家。
激動人心的時候到了！他們離終點只有一米之遙了！啊！冠軍出來了！是被我採訪的那對男子組。老師讓他們說獲獎感言，他們自戀地說了句：“這都是意料之中的事了！”
後來我才知道，那對冠軍選手比賽前每天都會好好練習呢！他們這次的成功，取決於他們之間的默契與合作，更取決於他們的對手！正是因為對手的“窮追不捨”，他們才能勇於拼搏！這也是這次夾氣球比賽我明白的道理！
夾氣球比賽 篇6
國小六年級作文 ,455字人生的每個第一次就像一朵朵鮮豔的花開在我的腦海裡，摘也摘不去，永遠也不會枯萎，開得最豔麗的要數那次氣球爭霸賽了。
一天，老師走進教室，對我們說：“這節課，我們來進行“夾氣球比賽”，遊戲規則是兩個人一組，背對背夾住一個氣球，聽到口令開始跑向終點，氣球不掉且用時最少的獲勝。”說完便讓每組領一個氣球到學校中坪集合。
哨聲響起，第一組出發了。只見他們動作嫻熟，速度飛快，氣球在他們背上搖擺，卻始終不掉。我屏氣凝神，默默地注視著他們，想從中投機取巧。隨著時間的推移，第一組比賽結束了。我和小杰是第二組，比賽開始了，我和小杰配合得很默契，到了半路，那球卻彷彿故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。怎麼辦？我的神情緊張起來，心怦怦直跳，生怕球要掉下來。其他的同學大喊：“加油！加油！”我想：一定不能輸。於是我身體一扭，又將球穩穩地夾住。剛才還“調皮搗蛋”的球瞬間就“乖巧”起來。我緊張的神情也就放鬆了。可是最終我還是與冠軍失之交臂，得了小組第二名。
雖然這場比賽沒有贏，有點小失落，但還是很開心，因為這場比賽讓我懂得了團結就是力量。
夾氣球比賽 篇7
國小三年級作文 ,610字“哎，差一點就贏了。”咦，桃花林裡怎麼會有奇怪的聲音，想知道的話，就跟著我的步伐走進童心圓的大門一探究竟吧！
開啟桃花林的大門，哦，原來是我們班正在舉行夾氣球比賽呢！比賽即將開始，教室充滿了緊張的氣氛，臺下的觀眾都很興奮，臺上選手都互相瞪著眼睛，彷彿要給對方一個下馬威，讓對方失去信心，有個選手還給對方了個“失敗”的手勢。我覺得這遊戲很有趣，所以我也申請加入。我們都臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣。等下觀眾等的著急，連忙叫裁判開始比賽。
裁判站在臺上，清了清嗓子，大聲的喊道：“1、2、3，比賽開始了。”教室裡頓時像平靜的湖面上扔了塊大石頭，立刻炸開了鍋，我們立即以迅雷不及掩耳之勢飛奔終點，到了桌子邊，因為空間太窄，我們趕緊側著身子過去。快到終點了，隊友恐怕是急於取勝，加快了速度，眼看氣球正在下墜，我連忙趕了過去，用頭把它頂上去，然後臉靠臉，這時，對方由於太著急了，氣球掉了下來，就在這一剎那，我們抓住時機，來到了終點！
“耶，我們終於贏了！”這時，對方組個個垂頭喪氣，無精打采！哼，讓他們得瑟！這時，同學們有的在歡呼：“耶，我們組贏了”，也有的高興地從桌子上站了起來，還有的學生垂頭喪氣！
通過這次遊戲，我受到了許多啟發，無論遇到什麼困難，只要努力就能成功，只要團結一致，沒有做不成的事。
夾氣球比賽作文 篇8
國小五年級作文 ,2769字【篇一：夾氣球比賽】
陳洛萱
星期天的下午，老師和同學們一起在教室裡舉行了一次有趣的夾氣球活動，大家興致高極了。
活動開始了，老師首先給我們講了一下活動規則：誰在最短的時間內夾爆氣球誰就贏了。話音未落，同學們就爭先恐後地舉手。老師先選了王浩浩、李小華、李文還有張紅一起比賽。只見李小華拿了一個氣球，鼓著腮幫，輕而易舉地就吹好了氣球。之後，他們背對著背，將吹鼓的氣球夾在中間。老師一聲令下，他們便開始用力夾氣球，你看！李小華彎著腰，手抓著王浩浩的衣服，王浩浩身體後仰，李小華繼續用力，恨不得把王浩浩背起來了。他們的臉上累得紅通通的，像熟透了的蘋果。不過，氣球像一個調皮的小孩，一會兒從左邊露出了腦袋，好像在喘氣；一會兒又到了右邊，好像在說：“大家好，我在這兒！”他們倆使勁地夾了好一會兒，氣球還是沒有夾爆。這時，他們發現用的方法不對，於是，他們換了一種面對面的姿勢。我們不停地喊：“加油！加油！”他們調整了站位，一起用力，“啪！”氣球爆了，選手們嚇了一跳，緩過神來，他們歡呼雀躍開心地回到了位置。活動繼續進行著，教室了成了一片歡樂的海洋。
這次活動很好玩，雖然我膽太小了沒敢參加，但我依然感受到了快樂。
【篇二：夾氣球比賽】
查雅琪
“受到吹捧就自大，沒人吹捧就疲塌。”同學們，你們知道這是什麼嗎？對，這就是氣球！上週日的上午，老師帶領我們在教室裡舉行了一場別開生面的夾氣球活動。
老師為我們準備了五顏六色的氣球，我們開始吹氣球。只見有的同學憋紅了臉，看起來已是用了九牛二虎之力，但氣球仍是扁塌塌的；有的同學好不容易將氣球吹大了，可一不小心漏了氣，氣球像一隻失去了方向感的笨鳥，在空中快速旋轉，惹得大家捧腹大笑；還有的同學不費吹灰之力就將氣球吹得圓圓胖胖的，又主動去幫助那些不會吹氣球的同學。
隨著老師的一聲令下，夾氣球活動在同學們的歡聲笑語中開始了。首先，甲組和乙組各派出兩名同學。也許是害怕，這四名同學遲遲疑疑地走上講臺，他們一會兒背靠背，一會兒面對面，可氣球都紋絲不動，他們急得抓耳撓腮。我們在臺下大聲喊：“加油，一定要贏啊！”“加油，加油，你們一定行的！”突然，“砰”的一聲響，原來是乙組的氣球爆破了，乙組的同學們高興得手舞足蹈起來。
輪到我和王曦蕊上臺時，我很害怕，恨不得變成一隻小螞蟻，躲在角落裡不出來。可是，我們的對手——甲組的錢思淼與萬詩瑤已經站在臺上做好了比賽的準備。王曦蕊趕緊去講臺旁挑了一隻大個兒的氣球，用手勢提醒我快來。見狀，我只得漲紅了臉走到講臺前，摟住王曦蕊的肩，將氣球夾在我倆的肚子那裡。我非常忐忑，心想：如果氣球夾爆了，會不會傷我的臉呢？我的肚子會痛嗎？見我有點膽怯，王曦蕊小聲對我說：“別怕，我倆用力擠壓，氣球即使夾爆了也不會傷著你的。”我咬著嘴脣點點頭。這時，臺下拉拉隊的聲音越來越大：“加油啊！一定要拼全力才行！”“加油！加油！”在同學們的鼓勵聲中，我和王曦蕊終於領先夾破了氣球，取得了勝利！
這是一次非常有意義的活動，不僅讓我體會到了無窮的樂趣，還讓我懂得了“只要勇敢嘗試，就有可能獲得成功”的道理。
【篇三：夾氣球比賽】
劉思彤
12月2日下午，老師帶領同學們在教室裡舉行了一次有趣的活動——夾氣球。
上課了，老師給我們每個同學發了一個氣球，同學們拿起氣球，鼓起腮幫子，使勁地吹了起來。有的同學先深吸一口氣，使出了吃奶的力氣，一會兒工夫，氣球就吹得像西瓜那麼大了；有的同學吹得滿臉通紅，可是氣球像個癟了的茄子，大不了；還有的同學吹大了氣球，剛想喘口氣，氣球卻像不聽使喚似的，“嗖”的一聲從嘴裡飛走了……
氣球吹好後，就開始夾氣球了。老師首先宣佈了遊戲規則：兩個人一組，可以面對面，也可以背對背，夾爆氣球就算得分，時間越短得分越高。還沒等老師講解完，同學們立刻爭先恐後地要上臺夾氣球了，也有很多同學不敢舉手，生怕氣球炸到自己。輪到我了，我大搖大擺地走上講臺，心想：這有什麼可怕的，我一定很快就能把氣球夾爆掉。我和徐一心選了一個最大的氣球，然後面對面地站好，老師把氣球放在我們兩個人中間，接著我和徐一心就緊緊地抱在了一起，可是我們擠呀擠呀，擠了半天，擠得滿頭是汗，氣球像個調皮的孩子，東躲西藏的，就是夾不破。徐一心說：“哎呀！怎麼擠不掉啊？”我說：“那我們就換個姿勢吧！用屁股來擠！”徐一心聽了，點了點頭。於是我們換了個姿勢，不一會兒只聽“啪”的一聲，氣球爆了。這時，同學們鼓起掌來，教室裡頓時成了一片歡樂的海洋。
這次活動真有趣啊！它讓我明白了一個道理：無論遇到什麼困難，只要團結，就一定能成功。
【篇四：夾氣球比賽】
楊雨嘉
一個冬日的下午，從小作家培訓班的教室裡傳來一陣陣的歡呼聲。原來，這裡正在舉行一場別開生面的夾氣球活動。
我們吹好氣球。接著，老師講解了遊戲的規則，便把我們分成了甲、乙兩組後，夾氣球活動就在同學們歡呼聲中拉開了序幕。首先上場的是每組第一排的兩對同學，只見他們面對面地站好，把氣球放在胸前，隨著老師的口令，他們都不甘示弱地用力壓著氣球，同學們不斷為他們吶喊加油，最後，甲組的兩個同學擠爆了氣球，他們滿臉驕傲地走下了臺，甲組的同學隨即響起了熱烈的掌聲。我想：等會兒一定也要為我們組爭光。終於輪到我和同桌，以及另一組的兩位同學。我自信地走上前，把氣球放在我們的胸前，老師一聲令下，我們就迅速用力向前一擠，氣球被壓得扁扁的，可當我們一鬆，它又彈起來，我挺起胸，繼續用力，可氣球一會兒往身體左“跑”，一會兒往身體右“跑”，像一個小孩兒在和我們捉迷藏。我著急了，本以為氣球薄而透明很好夾，一碰就會破，沒想到這氣球這麼難夾。這時，我瞟了一下對手，發現對手也在用力夾，我想：對手這麼努力，我可不能輸給他們，不然就給我們小組拖後腿了，得想個辦法。突然，我靈機一動，小聲對同伴說：“我們要配合好，我數一、二、三就同時發力。”接著我們調整好位置，緊抱對方，挺起胸，左腿在前，右腿在後，小聲數數，同時發力，撞向氣球只聽“砰”的一聲，氣球終於破了。我們像打了勝仗的士兵，自豪地回到了座位，繼續觀看其他同學的比賽。
這次活動使我感到：遇到問題，要開動腦筋，積極思考。
夾氣球大賽 篇9
國小五年級作文 ,586字星期五，剛進班級，就看見老師拿著一袋氣球走進教室，我猜今天這節課，一定和氣球有關。
果不其然，這節課要舉行“夾氣球大賽”。一上課，老師便開門見山你的開始給我們講比賽規則教室頓時充滿了歡樂的氣氛：一共請出16名同學分為兩組，每組選出一名隊長，8個人一隊，每兩個人一夥運氣球，選出三名同學吹氣球，一共限時五分鐘，哪組運的氣球多哪組就獲勝。
快速分組，我們竟然是第一組，懷著期待，我們我和同桌惴惴不安地走上了臺，我們兩個背靠背手挽手，老師把氣球放在我們兩個後背之間，我們馬上手忙腳亂地向目的地跑去。臺下的同學得意洋洋地笑著，就在這時，這個氣球好像一個淘氣的孩子，從我們後背中間跳了下去，於是，我用腳一踢，氣球又向我們的後背中間飛去，頓時，滿堂喝彩，我大喜若狂！
但是一波未平，一波又起，這個氣球就想和我鬧脾氣似的，又從我後背跳了下去，臺下的同學們頓時鬨堂大笑，我們只能手忙腳亂地繼續邁步前行。就在這時，我一著急，就拖著我的同桌向終點衝了過去！氣球又不高興了，又從背上飛走了，我大顯身手，頭一頂，氣球從空中飛向了終點！全場鴉雀無聲，大家都被我的行為驚到了，半晌，才又響起了雷般的掌聲……
緊張而熱鬧的比賽繼續著，最終我們組獲得第一期的成績，太令人開心了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……伴隨著下課的鈴聲，我們帶著歡聲笑語、伴著最後一抹夕陽，依依不捨地離開了課堂，這真是令人難忘的一節作文課啊！
長跑比賽 篇10
國三作文 ,967字走過一段很長的路，你用青春的腳步，敲出鏗鏘的音符。成功融入笑容，失敗也有幸福。一雙雙期盼的目光，每個人腳下都有一條成功之路。
一眨眼就到了十二月，時間又輪迴到四季之冬了。
14：00時，5000米中長跑比賽開始了。女生們在老師的帶領下做著熱身運動。隨後在老師的一聲哨響後，大家便開始了各自的“5000米長跑程”。
剛起步跑時，大家的速度好象都挺猛，跑出直道後，距離也都慢慢拉開了。看著大夥兒都超前了，心裡面開始有點急了，不過，我一邊跑還在一邊提醒著自己，到時一定要記得提速、衝刺！可是似乎更加灼熱，也慢慢發現自己的腳步越來越沉重，呼吸也越來越困難。
跑完差不多一半的時候，就有些力不從心了，很想放棄。
最糟糕最令人生畏的是長跑中的最後1000米。從拐角處看到跟前面的人距離拉得越來越遙遠，有點想停下來，打算放棄。可是最後，還在不停地告誡自己，不管結果如何，一定要堅持跑到終點，哪怕是最後一名。這時，人的體能已基本達到極限，能支援你的惟一信念就是毅力。但也有那麼一些人，看見勝利在望，便放鬆了最後的衝刺。他們想：“算了吧，反正快到終點了，就是拿不到第一，中游是篤定的。”於是他們也陶醉在比上不足比下有餘的自我安慰中，從人生競技場上退了下來。但也有不少的人，他們自始至終，不停地向前跑，跌倒了，爬起來再跑，無論多麼累，多麼苦，都堅持下來了。即使失敗，他們也是生活的強者、命運的征服者，是失敗的英雄，他們的風采不輸於成功者。當他們站終點時，他們完全可以宣佈：這樣的努力，這樣的拼搏，值！
最後進了，看到媽媽和老師們已經在終點喊著“加油加油”，我的腳步也慢慢快了起來，勁頭也似乎上來了，因為我看到了希望，那就是離終點越來越近、越來越近……
終於到達終點了，整個人也在這個時候完全虛脫了，頭暈眼花，兩腿也不聽使喚，“轟”的一下，就坐到地上了。大家在一旁喊著不能立即坐下來，得走著活動活動。腦子這時哪裡聽得進這些，只管怎樣舒服就怎樣。
雖然最後有點遺憾，不過最終我還是跑完了全程，也算是戰勝了自己吧。
終於深深體會到那一句“堅持就是勝利”的真正含義。其實人生，不就是貴在堅持麼？
長跑中，你最累，最想停下的時候就是你的極限，超越它，你就是勝者！
人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利並不遙遠。
記一次有意義的長跑比賽 篇11
國一作文 ,806字一年一度的迎新年長跑比賽，在同學們的滿懷期待中來臨了。
長跑比賽，對同學們來說已不足為奇，但是，這次比賽對於我來說卻意義非凡。還是曾經的校園，還是曾經的操場，但我已不是那個只坐在看臺上為運動員加油吶喊的我，已不是那個只看運動員飛奔的矯健身影的我—今天，我也成為一名長跑運動員。以前的我，從未跑過三千，三千是那麼遙不可及的距離，是我似乎永遠無法到達的遠方，而這次，經過同學們和老師的鼓勵，經過激烈的思想鬥爭，自信勇敢最終戰勝了膽怯害怕。搏一次吧，就算跑得不好，但我至少嘗試了，我無悔，我終於報名參加了三千，邁出了我人生重要的一步。
淡淡的陽光灑在地上，風兒也陣陣吹著，主席臺上黑壓壓地坐滿了人，運動員們也都準備就緒，站在起跑線上。我的心怦怦跳個不停，好緊張啊！好友在旁邊鼓勵我，我才稍稍放鬆了點。終於，一聲槍響，比賽開始了，運動員們如離弦之箭，都爭先恐後地奮力向前奔跑。我被落在了最後面，有一些著急，但我想，開始時不要跑得太快，要保持體力。每跑過一圈到主席臺前，都聽見同學們震耳欲聾的加油聲。那聲音，如同一股股清泉流進我乾渴的心房，我又充滿了力量，不由得加快了腳步。旁邊的老師，為我們數著圈數，還不住地為我們加油打氣。慢慢地，我超過了幾個人。在跑到六七圈時，我感覺很累很累，只想停下來休息一會兒，但猛一瞬間，我想到了同學們一如既往的鼓勵，想到了老師安慰的話語，我暗暗提醒自己：“不要放棄，堅持就是勝利，再努力一下，勝利就在眼前。”帶著這個堅定的信念，我跑呀跑，終於，我擁抱了終點。我成功了，雖然成績不是很好，但我領悟到了很多很多。
三千米，看似很遙遠的距離，其實不然。在勇敢地嘗試之後，在頑強地拼搏之後，你會發現，想象中那麼困難的事也不過如此。只要堅持，沒有什麼是不可能的，敢於超越自我才是最重要的。
這次長跑比賽，對我意義重大，因為我超越了自我，我邁出了人生重要的一步，即使很小，卻足以讓我受益終生。
有趣的“噴氣小車”比賽 篇12
國小三年級作文 ,472字在科學課上，老師為了讓我們更加深刻的瞭解“反衝力”，就在操場上舉行了一個比賽—噴氣小車比賽。我們的心情十分激動。
老師先在教室裡給每個小組發一輛特殊小車，那小車上裝著一個奇怪的支架和一個吹氣口。
開始組裝了！我們先把氣球套在吹氣口上，再把支架固定好，最後，組裡的一個同學使勁地往吹氣口裡吹氣，可是發現氣球一點也不大，經過研究，氣球吹不大的原因是支架上的吹氣口和氣球上的吹氣口套反了，我們糾正過來，再往裡面吹氣，呀！果然大了許多，那個同學又吹了幾口氣，現在的氣球如同一個巨大的泡泡，似乎馬上就會爆炸。
我們拿著已經制作完成的“噴氣小車”，來到操場上參加比賽，老師給了我們幾分鐘練習的時間，在這些時間裡，我們不斷改進，最終得出結論：氣球的大小要適中，不然跑不快。“各就各位！”每組的小車排著整齊的隊伍。“出發！”隨著一聲吶喊，許多小車宛如離弦的箭，從起跑線上奔出。在同學們緊張和激動的氣氛中，第一最取得了第一名，組員們都欣喜若狂……
在今天的比賽中，我們收穫了許多，不但增加了組員之間的團結，還讓我們深刻的瞭解了“反衝力”，使我難忘……
難忘的長跑比賽 篇13
國小五年級作文 ,619字天空湛藍如被水洗過，如今已是寒風刺骨的冬天了，但是我們的操場熱鬧非凡，正在舉辦一年一度的長跑比賽。
下午第一節課時，我來到了操場，看到操場已是人山人海，似芝麻一樣密密麻麻粘滿了操場。每個運動健兒摩拳擦掌，躍躍欲試。我帶著全班的希望與囑託來到操場。這時，我看見一位運動員選手，一會兒壓壓腿，一會兒做伸展運動，一會吃著巧克力補充能量。不一會兒，只見他信心十足，昂首挺胸，我心裡暗暗地想：切，有什麼了不起呀！哼，我一定要超過他，取得第一。這時，裁判員走到身邊，說道：“五年級運動員到各就各位，準備比賽。”我的心“怦怦”直跳，好像裝了只活潑的小兔子蹦蹦直跳。來到跑道，只聽一聲震耳欲聾的槍聲，運動健兒目不轉睛地盯著跑道，像一支弦的箭“飛”出去。我也不甘示弱，跟著他們跑。跑到一半時，運動員像一個個洩了氣的“皮球”。只見沈家樑遙遙領先，我也鼓足了氣，衝了過去。這時，只聽見啦啦隊加油助威的聲音此起彼伏，如潮水一般。
終於，熬到了終點了。我看見沈家樑鼓足了氣，把我甩得遠遠的。只見他和第二名激烈地較量起來，你追我趕，好像兩隻豹子在爭奪獵物。近了，更近了……10米、7米、4米、1米，陣陣歡呼聲響起。最後沈家樑奪得第一。只見其他運動員也累得氣喘吁吁，大汗淋漓。我藉此機會，拼足了勁衝過了終點，得了第五名的好成績。比賽結束了，同學們歡呼雀躍。
比操場上回蕩著同學們歡聲笑語，在這人聲鼎沸的操場上，同學們依依不捨得離開了。我暗暗地下決心，下次一定勇奪第一。
800米長跑比賽 篇14
國小四年級作文 ,301字“加油，加油！”一遍遍加油聲在我耳邊響起，同學們圍在跑道兩側，扯著嗓門給我加油，他們臉都喊紅了，那激動的神情，和運動員沒有兩樣。在加油聲中，我熱血沸騰，全身充滿了能量，我想：同學們那麼信任我，給我加油，我不能辜負大家的希望，而且我準備了那麼久，是展示實力的時候啦！我咬緊牙關，加快速度，還有半圈了，我奮力向終點跑去。加油聲此起彼伏，只剩下最後50米啦！我的腦子裡一片空白，只有“向前衝”三個字。我終於衝過了勝利的終點線。
那一刻，我贏得了第一名，大家都激動了。那一刻，是大家用鼓舞和努力換來的，是大家用汗水和激情換來的。第一名的榮譽不僅是我的，更是大家的。我們相互擊掌，相互微笑，來慶祝這個激動的時刻。
難忘的長跑比賽 篇15
國小五年級作文 ,749字一年一度的長跑比賽又開始了。大清早我就到了比賽地點，原本以為我已經來得夠早了，可走近一看，啊！好熱鬧啊！操場上早已經人山人海了。
“咚！咚！咚……”陣陣鼓聲傳入了我的耳朵。是什麼呀？原來是開場式。只見他們賣力地敲著鼓，邁著整齊的步伐從主席臺下，從觀眾的面前走過。他們走得鏗鏘有力，讓原本有些底氣不足的“戰士們”有了底氣。
開幕式過後，就開始長跑比賽了。只見他們站在自己的跑道上，有的做著熱身運動，彷彿要把全身的力量都集中在這一刻；有的在做著深呼吸，彷彿這不是比賽，而是在考試；還有的在喃喃自語，好像在自我安慰，使自己不要緊張。
“砰”的一聲，發令槍響了。這一聲也正是運動員們期待已久的聲音。只見運動員們爭先恐後地跑著，啦啦隊也拼命地為自己學校的參賽人員加油，操場上一片熱鬧。由於是1000米賽跑，所以要儲存體力。開始也沒什麼差距，離終點只有200米的時候，當選手們聽到這個訊息後，紛紛加快了速度。很快我校的參賽隊員落下了一段距離。啦啦隊員們這可急壞了，更加賣力地喊了起來，那聲音可謂是震耳欲聾，蓋住了全場所有拉拉隊員的聲音。那個參賽隊員聽了備受鼓舞，原本有些顫抖的雙腿直了起來。啊！他超過了第四名，成為了第三名。我原本以為他已經滿足了，可沒想到他又加快了速度，超過了第二名。眼看只有50米遠了，第一個同學似乎也感到了壓力，加快了速度，所以，我校的選手一直與他保持著一段距離。眼看離終點只剩下10米了，第一個同學不知是累了，還是有些驕傲了，竟放慢了速度，我校的選手立馬捉住了這個機會，在離終點2米處超過了第一個選手，獲得了第一名！
當他站在領獎臺時，我想：這不只是他一個人的功勞，而是我們共同努力得來的，若沒有同學們的鼓勵，他也不一定會獲得第一名，更不會為我們學校爭光。這次長跑運動會可真令我難忘啊！
第一次短跑比賽 篇16
國小五年級作文 ,457字人們都說“萬事開頭難”，可人生又有多少個第一次？但是隻要拼盡全力，無論結果如何都是可喜可賀的。
五年級上時，新一屆的校運會又拉開了帷幕，運動員們也摩拳擦掌為比賽積極備戰。我從小體質弱，很難想象比賽的樣子，但為班級獻力的心戰勝了自己。我也決定參加幾個專案。便到處向其他選手挑戰。在比賽中我拼盡全力，腳下像踩了一陣風一樣，竟然跑過了那名選手。我欣喜若狂，但又有一絲憂慮，下定決心繼續加油，為比賽做準備。
早上，我早早起來晨跑，中午我又在小區裡鍛鍊，晚上我完成作業後也會繼續練習。日久天長，我就如同金蟬脫殼，像變了個人似的。速度也是之前的幾倍。眨眼間運動會開幕了，我既興奮又擔心，興奮的是運動會終於開幕了，我就可以看看我的訓練成果了。但心的是萬一失手，會不會被同學看不起。不不過就算是這樣我也不怕，硬著頭皮上了戰場。我會拼盡全力為了班級也為了自己，在驚天動地的吶喊聲中，我成為了小組第一，總分第五。我別提多高興了！因為這是我用自己的努力和汗水爭取來的。
我的第一次短跑比賽，通過努力後碩果累累，只要有努力做什麼都能成功。
接力跑比賽 篇17
國小四年級作文 ,441字二年級的一個星期二，我們學校舉行了年級4×50米的接力賽。
在老師的帶領下，我們排好了隊伍走到操場上做準備運動。賽道兩旁，圍滿了觀眾。我們每班4人一隊，共12人蔘賽。第一棒選手拿著棒子半蹲著，用左手支撐著身體，目視前方，隨著體育老師的一聲：“預備，跑！”隊員立刻像離弦的箭一樣向前衝，還沒接近第二棒的選手，就已經把手伸得老長。第二棒的選手也早早地把手伸得老長，恨不得快點拿到棒子。棒子順利接到，跑第二棒的隊員飛快地向我奔過來，我又迅速地接過棒，沒想到，跑著跑著，身子一斜，就翻了個跟斗，棒子也正丟在了跑第四棒的選手的手裡。好險！棒沒掉，否則，我就要連累到大家了。一旁的“觀眾”在為我們吶喊助威：“加油！加油！”跑最後一棒的是我們班聞名中外的“速度王”蔡暢，他就像一頭獵豹在追趕黑斑羚一樣，衝向終點，遠遠地領先於其他班級。
成績出來了，我們班贏了，我們歡呼雀躍，一個個一蹦三尺高。調皮的男生把蔡暢抬起，拋向空中。“我們贏了！YES！”
這次接力賽，讓我明白了：勇於拼搏，就能取得成功。
背夾氣球 篇18
國小五年級作文 ,568字“背夾氣球”？當你看到這個題目時是不是有些困惑？別急，請聽我慢慢道來。
在今天的活動作文課上，餘老師組織我們進行了一個有趣的遊戲—“背夾氣球”比賽。老師宣佈完了比賽規則後，我們就開始分組進行比賽了。
隨著一聲哨音，隊第一組的同學便“全副武裝”地上場了，他倆背靠背夾著一隻紅色的大氣球遙遙領先，就像一對張牙舞爪的螃蟹，只不過是有個背上已被“紅燒”了。這對“紅燒蟹”不負眾望，在一片加油聲中凱旋而歸。
接下來該我和任靜靜上場了，我倆牢牢地手挽手，緊緊地用背夾住氣球，“一二一、一二一”步調一致、滿懷信心地起步了。看著我們這樣穩重，隊員們的加油聲一浪高過一浪。再看看對手正連連失誤呢，我心中不由地泛起些許竊喜。“慢慢走，輕移步，拐大彎……”到了標杆處，我小聲地提醒著任靜靜，也提醒著自己。呀！不好！還是拐得急了些，氣球像長了翅膀似的，“蹭……”地一下，顫顫悠悠地飛走了。
唉！沒辦法，只得重頭再來，剛才的那份“竊喜”早已蕩然無存。心中沉著，腳下沉穩，排除干擾，全力以赴，我們終於成功了。
遊戲繼續進行中，你瞧，有的小隊像平穩的“唐老鴨”一搖一擺地前進，有的小隊一邊跑一邊跳像可愛的小袋鼠……氣球掉落的同學手忙腳亂，幸災樂禍的同學手舞足蹈，吶喊聲、歡笑聲在教室裡久久地迴盪著……
“背夾氣球”這個遊戲真是趣味無窮，我們玩得開心極了。
短跑比賽 篇19
國小五年級作文 ,508字短跑比賽—運動會上最激烈的比賽就要開始了！黃嘉聰是我班跑得最快的一個人，今天就由他來參加比賽。
比賽的地點—操場上早已人山人海，歡呼聲、叫喊聲響成一片，看來真是一場激烈的比賽。
比賽開始了，只見威武的裁判員左手拿著一支紅色的小發令搶。“呼”的一聲，運動員立刻就像凶狠的豹子一樣向前奔去。而黃嘉聰更像猛虎下山，向終點狂奔，快得好像只要再快一點兒就可以看不清他的身影。
我們班的啦啦隊不停地大聲叫喊：“黃嘉聰，加油！加油！”
我既激動又緊張，好像比賽的人是我，心裡好像揣了一隻兔子，上躥下跳的，都快要跳到撒子眼了，心裡真是為黃嘉聰捏了一把汗！
比賽進行到白熱化的階段，雖然黃嘉聰現在還是處於第一名的狀態，但明顯腳步慢了下來，而且我認識的一位四（5）班的女孩—麥雪樺。兩人一直不相上下，不是你快就是我快。我們大聲音：“黃嘉聰！加油！加油！你行的！”黃嘉聰聽了，加快了手臂擺動的速度，加快了手臂擺動的速度，腳下生風，甩掉了麥雪樺。30米，25米，21米，18米……近了，近了。黃嘉聰第一個到了勝利的終點！
我們歡呼雀躍，歡呼聲把樹葉都震動下來。這次短跑比賽讓我們明白了道理：堅持就是勝利！
氣球大比拼 篇20
國小六年級作文 ,736字一進門，只見大家都拋著五顏六色的氣球，我這才知道今天要玩“投籃遊戲”。
遊戲分為一組與二組，每組三個人，我在一組，這下可得拼“氣功”了！以地面的黑線為界，線外15米處有一隻桶作為籃框，以氣球投進，兩組比一分鐘進球的次數。
一組先上場，我和吳銘鴻、陳泓禹試投起來，真是奇怪，近在咫尺的桶卻似隔了萬重山一般，我明明準備充分地丟擲去，可球卻總是偏離目標，不過這樣也好，挑戰高度正是我喜歡的嘛！
“預備—開始！”老師話音剛落，大小不一的氣球紛紛飛向“籃框”，可桶邊卻好像裝了塊反向的磁鐵，把我們千方百計投進的球彈開，吳銘鴻嘴抿得緊緊的，身子往前一傾，將手中的球往前使勁一扔，我們都睜大了眼睛，以為這次球肯定要進了，可球卻慢悠悠地在桶邊兜了個圈，遠離了“框口”，一場下來，我們竟然一球也沒進，唉，這下完了！沒想到的是，二組他們居然也一球未中，我們打了個平手！
加賽的第二場更是引起了“大眾”的關注，雙方重振旗鼓又一次交鋒。我們有了上回的經驗，隊員們都俯下身子，輕輕一擲—進了！二組的欣彥在桶旁移動，恰巧將吳銘鴻本來偏了氣球撞進了桶，我樂不可支。這一場我們總共進了5球。到二組同學上場了，他們組的柳澤煊在撿氣球時撞翻了桶，移回時桶的位置向進進了一些，所以他們賺了不少球分，第二場五比五又平了。
第三場一決勝負的比賽到來了，我拿著一隻中等大小報氣球瞄準了籃框伸手一“灌”—“耶，第四球也進了！”我們組一共進了七分，面對我們組優異的成績，二組的同學手忙腳亂地連續“射擊”，卻越忙越沒進不了球，最終，我們以七比一的成績大獲全勝，比賽在我們組的歡呼雀躍中徐徐落幕。
雖然勝利的喜悅像潮水一樣湧上來，但是我還是覺得比賽中輸贏不重要，收穫快樂才是根本！