失敗使我前進相關作文20篇
失敗使我前進 篇1
國小五年級作文 ,758字俗話說：“失敗乃成功之母“失敗不要緊，只要吸取教訓，勇敢前進，終會成功。
激動人心的時刻又到了，每當到舞蹈考級的時候我都很開心，很興奮，尤其是這次，我莫名其妙的興奮起來
我走在通向考級的小路上，我哼著小曲兒，蹦蹦跳跳正歡樂的走著，路上，天空碧藍碧藍，潔白的小云朵們都出來晒太陽了；小花兒小草隨著大自然的歌聲跳著舞，小柳樹揮動著它那長髮，大地也生機勃勃，美妙無限啊！
我的心情是愉快的，路上也暢通無阻。到了大廳門口，我迫不及待地飛奔進去了，我像一隻活潑的小鹿，蹦蹦跳跳地跑進考場，人們都把目光投向我，明明知道要考核，還一點兒也不緊張。
我參加的是舞蹈考核。開始了，隨著旋律的動次打次，我扭動起來。誰料，今天我像吃了興奮劑一樣。在跳舞的過程當中，我竟一下忘記了舞蹈動作。尷尬的站在原地，我在嘲笑聲中逃至門外，被迫坐在那裡等通知。
我在迷糊中睡著，也不知過了多久，我被誰給叫醒了，醒來的第一眼我就看到了我的通知單。天哪！竟然是最低的等級“丙“！我都快被嚇昏了過去。
我走在回家的路上，天空陰沉沉的。似乎是老天爺要發一場大脾氣。空氣如死了一樣寂靜；小花小草也耷拉著腦袋，小柳樹的枝條也已經枯竭；大地也失去了神采。大自然中也沒有了鳥叫聲、蟬鳴聲、蛐蛐兒聲……
我回到了家，把這件事告訴了媽媽。媽媽笑了笑，鼓勵我說：”沒事的，這次失敗了沒關係，還有下一次，但是下一次你一定要吸取教訓，這樣就會成功！“我點了點頭，聽完了媽媽的話，頓時我全身充滿了生機，充滿了活力，而大自然好像也在鼓勵著我，頓時恢復了生機，又奏出了美麗的樂章。
這次的失敗我並沒有氣餒，而是吸取教訓，給下次的成功做好準備。
這次的失敗推動我前進，失敗使我前進。
失敗使我怦然心動 篇2
國一作文 ,796字一次失敗使我怦然心動，改掉了我本有的懶惰。
智慧老師給我佈置了一個熟悉的課題，我便漫不經心地製作起來。
我將盒子裡的零件全都灑在了桌子上，像和泥一樣在裡面挑零件，然後把它們看都不看一眼就插在機器人的底板上。做到難處時，拿出說明書，看其中的字亂得像一鍋螞蟻，就乾脆把它扔到一邊，按照自己的意願做，反正已經很熟了，機器人最初還像個模樣，後來卻像一張漂亮的臉被塗鴉了一般，越來越難看，最後簡直像一個張牙舞爪的魔鬼，不堪入目了。我想這對效能影響不大，便繼續這樣拼下去，拼完後，按下啟動鍵，機器人沒有兩步就像一個老人摔倒在地，無力爬起來，匍匐在地上打滾。陽光像一把利劍一樣刺穿窗戶，打斷燈光，直插在我心裡。我心裡一驚，成功過很多次的課題為何這樣失敗了呢？我蹲下來看見仍在打滾的機器人，發現竟然右主幹偏離３０度，正因為我犯懶，不看說明書，才導致了錯誤。
這次失敗使我怦然心動，面對熟悉的東西，也要認真對待，不能再懶惰了。
我把機器人拆解下來，像第一次做那樣一點一點地把零件歸類，就像一個收藏家整理藏品那樣。我把零件小心翼翼地接在主機板上，一點一點地用螺絲刀擰緊，活像一個雕刻家雕製作品。機器人這次成長的雖然慢，但是每一次拼接都是牢固的，它越來越健壯了。我拼裝加快，卻不敢恣意妄為，眼神在實物和說明書之間遊離，每拼一次，都要檢測一下是否拼牢，是否能完成該部件的動作。經過漫長的拼裝，我用了初學者的時間把它拼好了，我謹慎地按下啟動鍵，機器人就像一個滑冰選手，快速，優美地完成了動作，比以前的成功還要精彩許多倍。陽光，不再那麼刺眼，而是變得和煦，正是因為失敗使我心動，令我反思，才能使我對待熟悉的事情認真起來，使我成功。
失敗能“動心忍性，增益其所不能。”我的失敗不僅使我“動心忍性”，也使我“用餘之所能。”讓我把有的能力發揮到最好。
讀書引領我前進 篇3
國二作文 ,939字古人云：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”的確，讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。我的讀書習慣是在很小的時候養成的，母親是一位小學教師，她本身就有讀書的習慣，從孩提時在母親的引導下讀第一本書到現在，我的讀書歷程也有了近十年之久。回味漫漫讀書路，有歡笑，有收穫，有辛酸，也有甜蜜，讀書見證了我成長中的點點滴滴，讀書引領著我不斷地豐富自我。
記憶中最早接觸書，應該是在三歲左右吧。那時媽媽總在睡前給我讀書。在媽媽溫暖的懷抱中，《白雪公主》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》這一系列童話總是伴我入睡。雖然，那時的我還不認識書上方方正正的漢字，但是卻給我留下深刻的印象。
漸漸地我長大了，父母經常地在週末或者假期裡帶我到新華書店，在那裡常常一呆就是一上午或者一下午，買書也成了我們家很大的一筆開銷，爸爸媽媽說這些錢花的是最值得的。上小學的時候，我懂得了“書是人類進步的階梯”。於是，《蘇菲的世界》、《心靈的力量》、《簡爱》等都變成了我的最愛，小學時的學習壓力並不是很大，每天寫完作業我總會主動花費不少時間來讀書。每每在書海里遨遊，我感覺自己就像一條自由自在的魚兒；每每讀完一本書，我都感覺到自己的精神世界更加豐富了。
日子就在這翻動的書頁中一天天的過去，我也在書的陪伴中成長著。這個暑假，我喜歡上了世界名著。《基督山伯爵》、《愛彌兒》、《假如給我三天光明》還有……這些精彩的讀物總是蘊涵著深刻的道理，陶冶了我的情操，讓我感受著不同的文化。可以說讀書已經成了我生活中必不可少的一部分。每天跟父母在餐桌上討論讀書的感受和體會似乎早成了一種習慣，睡前20分鐘的閱讀更是習以為常。我相信，讀書會引領我前進的方向，將永遠陪伴我成長。
我愛讀書，是書給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，在書的百花園裡不知疲倦地飛來飛去，採集花粉。小說教給我怎樣做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感到生活的美與醜、真與假、善與惡……
書默不作聲，卻帶著神祕的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……讓我們一起走進書裡去吧！
失敗讓我成長 篇4
國三作文 ,612字人生如月，有圓必有缺，月亮只有缺了，才知道自己的不完美，才會在“缺”中不斷努力，終於“圓”了起來。我的成長，也離不開“缺”。
那天，我靜靜地走在路上。天很暗，路燈僅有的幾絲微光照在自己的腳下，冷風呼嘯地吹來，面對手無寸鐵的我，它更加肆虐了。
想起今天的考試，我不禁嘆了一口氣。唉，如果認真檢查，也不至於這樣啊！我深深地自責著。
看著書包，我知道在一張慘白的紙上，有一個血紅的惡魔對我張牙舞爪，它肆虐著。我不敢開啟書包拿出它，我心中非常懼怕它。
我低頭走，艱難地挪動著雙腳，又一陣寒風吹來，我只能低頭忍受。
這時，我看見離腳很近的一個小細縫裡，竟長出了一株小草。它探出了半個頭，好奇地望著世界，但它身上是那麼髒。或許它已經被人踩過好幾次了，或許它已經沒有水分再吸收了，但它依然在其中生存著，不被困難所擊垮。
啊！比起這株草，我那一點的失敗算什麼，在小草面前我更顯得弱小啊。這時，燈光照在草兒的尖頭上，閃著耀眼的金黃色。我深深為自己的傷心感到不值得。
我四下尋找，又在路邊發現了好幾株，它們看起來都飽經風霜，卻又都精神飽滿。我給它們澆了些水，讓它們更堅強地活下去。
此時，我拿出試卷，發現試卷白地耀眼，紅叉顯得非常黯淡。我握緊試卷，揚起頭，堅定地向前走去。此時的月亮，很圓很圓。
經過這次之後，我竟考得比以前更好。有時又失敗了，但也會重新振作。
不要懼怕失敗，只有把它墊在腳下，才能更加勇敢、堅強地面對人生，才能真正地成長起來。
那次失敗，讓我久久不能忘懷 篇5
國二作文 ,631字去年的冬天，寒風刺骨，鵝毛大雪如落葉般飄下來，給大地穿上白色的大衣。街上似乎一個人也沒有，是那麼的孤獨。
我，考試失利了。
我獨自走在街上，心想想著該怎樣面對媽媽滿是期待的眼神。考完試後的我是那麼自信滿滿，原以為偷來的東西就真的是自己的了，其實也不過是在“捂著鼻子騙眼睛”罷了。現在我總算明白一句話“自己的知識才是真的”。以前只是把它當作耳旁風，而領完成績單後，我的數學竟才剛剛及格，我幾乎絕望了，我對於數學作業只是敷衍了事，總覺得自己可以的，媽媽給我的複習題，我總是拿它們當廢紙扔掉。風猛烈地吹到我的臉上，彷彿如一記又一記耳光般打著我的臉，並刺傷我的心靈，我的腿像灌了鉛一樣，一步又一步的艱難的往家裡走去。
回到家，媽媽看我回來，就急急地問我考試的分數。望著媽媽那慈祥的面孔，我慚愧的低下了頭，不敢去看媽媽那張生了氣的臉。媽媽強壓心頭的怒火，接著輕嘆了一口氣，仔細地看著我佈滿紅叉的卷子。我哭了，是媽媽那無私的愛感動了我，還是這次考試失敗而悔恨的淚水……
外面的風依舊吹著，彷彿在嘲笑我這次考試的失利。我暗暗抹去眼角的淚水，絕不忘記這次教訓。以後更加努力學習，決不因一時的失敗而氣餒。潛下心去，踏實的學習。
為了這句話，我從上了初二後就變得比初一更勤奮，不再像初一那樣自己騙自己，也許是我懂事，也許那記打在我心上的耳光讓我從此長了記性，世界上哪有生來就聰明的人？世界上哪有人會沒有一次失敗？只要你勤奮，你就能做到你想做的！
謝謝你，那次讓我久久不能忘懷的失利！
書法，我前進的催化劑 篇6
國小六年級作文 ,512字“空山新雨後，天氣晚來秋……”我一邊念著詩，一邊靜靜地揮動著毛筆，在潔白的宣紙上寫出優美又方方正正的楷書，一邊在心裡想：書法給我帶來的變化真大。
記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我帶來的第一個變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎麼寫，寫不好還發火。而現在，我已經知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心裡就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經知道寫不好時要認真地改正，不能亂髮脾氣，我在書法那寧靜的環境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的目標前進。
記得在學書法前，我還是一個粗心大意的學生，書法給我帶來的第二個變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業，都會出錯。比如：一張試卷上空著好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字……現在，我已經脫離了這種可笑的行為，做什麼都認認真真的，粗心變成了細心。
書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫著：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。
失敗讓我成長 篇7
國小六年級作文 ,720字星期四下午，我們學校舉行了一項有意義的活動—定向越野！這是我們第一次參加“定向越野”，因此大家都很興奮！
天，藍悠悠的，好像是為了迎接比賽，有人特意把他擦亮了一樣。太陽興奮的等待著我們的比賽，正揮灑著它全部的力量。與此同時，我們也在為比賽做著積極的準備。
“安靜！安靜……”教練皺了皺眉頭說。我們很快的安靜了下來。“恩！”教練好像挺滿意的，“定向越野是定向運動的主要比賽專案之一。我們的同學要依靠標有若干檢查點、指卡和方向線的地圖並藉助指北針，自己選擇行進路線，依次尋找各個檢查點，用最短時間完成比賽者為優勝。知道了？”“知—道—了—”我們點點頭。
“滴……滴滴滴滴滴”開始了！我按照地圖，迅速地跑向第一個目標。風呼呼的從我耳旁掠過，我感到身輕如燕，速度十分之快。到了第一個目的地，我十分焦急，我把手上的指卡“砰”的一聲，按在指卡器上，然後不管三七二十一，撒腿就跑，跑向第二的指卡器！
“哼……哼……怎麼……怎麼沒有，沒有36號啊！”才跑到第五個點時，我就不行了，跑跑停停，拼命的吸氣、呼氣。地圖上的目的地七繞八繞的，我跑了幾個點，就頭昏眼花了。
“我們去終點吧！”我聽到一個同學說，再放眼一看，操場上已經沒什麼人了。而我呢，還有好幾個點沒有找到。算了算了，不找了，我得去終點了，再這樣下去，操場上就只剩我了！我邊想邊向終點走去。
結果出來了。“無效”“什麼？無效，那我不是白跑了？”我叫道。
看到許多比我慢的同學都有效，我開始自我反思了。是不是我……對，我應該把所有的點都找到！我不應該放棄，只有堅持不懈，才會成功！
這次比賽的失敗讓我成長，讓我真正懂得了一個道理：只有堅持不懈，才會成功！
一場考試失敗，給我的啟發 篇8
抒情作文 ,615字翻來很久之前的文章，原來是一場考試失敗給我的啟發。
心中些許的期待，總會化為泡影。
希望被打破了，又帶著有點消極的情緒，我喜歡快樂的學習，不喜歡體驗從上掉下的感覺，誰讓自己不專心學習的，總喜歡神遊太空，不管是課上還是課後，也許自己就是缺少自信。自信是成功的第一要訣，自信會使不可能成為可能，為什麼不自信一點，樂觀一點，高中本來就這麼現實，一天天的還是要過去，要開心，認真過好每一天，千萬不能虛度時光，不能讓美好的時光因自己的態度而失去，有時的自己被氣得半死，就連現在不是考得怎麼好，近段我的學習太差勁，自制力不強。
當看到一個個同學分數都比我高，突然明白，十七年來，堅持的夢，為何在一瞬間有點搖晃，自己總是成長不起來，當時間的年輪被敲響時，我在外不知徘徊了多久，當時間漫過我的腳踝時，我才知道前方的路要自己闖，我渾知自己會不停的回望，當我找不到方向迷茫時，我會踮起腳尖看看自己來時的方向，如今的號角已經吹響，不知何時能守望麥田的秋收，拾穗的人總在上面撥灑著陽光，當前方的路被不明物阻擋時，偶有一絲陽光來溫暖我的心。
遠方的你，靜靜佇立，不敢太過靠近，青春沐浴著陽光，微笑鋪滿前方的路，自信伴我成長，只是破碎的自己不易重合，難免會被傷著，其實我已走過被許多人遺忘的路。事情已經過去，與其嘆息，不如記憶書本，與其浪費時間，不如利用時間，自己總是容易想多，誰說少年不知愁滋味。
青春路上總會有些磕磕碰碰，我是我路上的主角，他們只是過客。
失敗讓我銘記 篇9
國二作文 ,512字人的一生中也許會經歷過無數次失敗，那失敗的痛苦會永遠撫不平的，成刻骨銘心的傷痛。正因為沒有船能在海上一帆風順，正因為彩虹之前總是黑壓壓的烏雲，所以說，這種痛苦，每個人都經歷過，也許會銘記一生。
在我崇拜的人裡，林肯就是代表。在林肯當上美國總統以前，是吃了幾十次失敗的苦果，之後才競選總統獲得成功的。那曾經所經歷的失敗的傷痛，讓他一直銘記，他堅毅的堅持美國南北的統一。
我國四大名著之一《西遊記》的中師徒四人，哪一個人沒有經歷過失敗？孫悟空等一行人經歷了與妖魔鬼怪鬥爭的失敗和挫折後，才一步一步的趨向印度，取得真經。俗話說得好：“失敗是成功之母”，只有銘記了失敗的痛苦後，才能成功。
那一次，我也體會到了。這種讓我銘記的‘苦’，那是七年級的時候過元旦。那天，我歡慶著節日，洋溢著快樂，我們學校每年一次的元旦節目就要開始，同學們踴躍報名，因為參加的人很多，所以我也去了，本來沒有信心、勇氣、經驗，我還是頂著頭皮上了，在臺後那一會很激動，很興奮，在真正站在臺上的時候，一個電腦程式沒有出聲，所以我口吃，被人嘲笑。從而讓我明白了失敗的苦，那次以後，我勤加練習，預備下一次成功。
雖然，失敗是苦痛的，但銘記在心裡，定會成為成功的動力！
校訓指引我前進 篇10
國小三年級作文 ,566字我是豐澤區第二實驗小學的一名學生，“仰望星空，腳踏實地”是我們學校的校訓。
媽媽告訴我，這句話的意思是：每個人都要有遠大的理想，踏踏實實地做人、做事，才會實現目標。這句話一直深深地銘記在我心裡，而且它陪伴著我，鼓勵著我。當我做事馬馬虎虎時，我想到了校訓；當我做作業不專心時，我想到了校訓；當我做事半途而廢、沒有恆心時，我想到了校訓；當我考取好成績驕傲時，我想到了校訓；當我學習不努力時，我想到了校訓……
去年暑假，學游泳是我的一項暑期計劃。第一節課時，我非常開心，因為我們可以盡情地玩水，玩呀玩，玩得不亦樂乎。到第二節課時教練教我們憋氣，用不了多少時間，我就學會了。我心想：看來游泳應該挺簡單的！可是，沒有我想象得那麼簡單。從三、四節課學漂浮，到學蹬腿、劃手就比較難掌握了，有時教練批評我，我就氣餒了：唉！算了，不學了！這時我突然想起來了一句話，“仰望星空，腳踏實地”。對呀！有了目標，只有認真、踏實努力付出，才能有收穫，做事不能半途而廢。於是，我堅強起來，按教練說的一步步去做，到第六節課時，我終於學會了。
我不停地鞏固練習，教練誇我水性越來越好，我非常開心。經過踏實、認真地學習，我終於學會了游泳，圓滿完成了暑期計劃。
又一次開學返校時，校訓始終縈繞在我耳邊“仰望星空、腳踏實地”，它指引我前進的方向，鞭策我朝著目標，奮力前行！
失敗是我的鏡子 篇11
國三作文 ,1170字在我們的生命歷程中，總避免不了失敗。然而“失敗乃成功之母”，失敗也是一面鏡子，從中我們可以看出當初的缺陷、失誤或是方法的欠妥。
一直以來，我對乒乓球情有獨鍾。其中原因我無從知曉，也許是因為我天生好動，看到這小小的球在空中飛來飛去，覺得有趣極了，也許是因為每天座在教室裡聽課覺得憋悶，每當下課我就可以直奔乒乓球桌旁揮汗如雨，也許是因為打乒乓球能戰勝對手從而獲得內心的滿足……但我自認為，我的乒乓球技藝還不錯，但是“人有失足，馬有失蹄”—
自從小學畢業後，我已有兩三年基本上沒有打乒乓球了，雖然期間打了幾次，我明顯感覺技術已經退步了不少，但是就我所熟悉的那些對手還是在我“三下五除二”之下，拜倒在我的“石榴裙”下，我仍感到特別帶勁，特別爽。我想，就這些對手，我左手都能打贏他們。
到了初三，我們的學習更加緊張，無暇顧及玩耍，只不過班上仍有幾個忍受不住乒乓球的誘惑，所以也自然而然組合在一起，瞅準空閒時間就在一起切磋技藝，當然我也加入到了他們的行列。
每到星期二下午，我們幾個同學更是興奮異常，因為第二節課可以上體育了。往往在第一節課上，大家都互相打著手勢，傳遞著話語，所以，一下課我們就飛一般跑向操場。一天，我們與往常一樣，集合、整隊、清點人數，散場後，我們便使勁往乒乓球桌那兒跑去，迅速上演了一場乒乓球爭霸賽。
我抄起球拍，直視著對方溫宇龍。哼，溫宇龍，雖然你的乒乓球水平在班上數一數二，但在我的面前，你也顯擺不了什麼，我一個“橫旋”就將把你打爬下。我心裡這麼想著，“嗖”的一聲，我發過了一個球，然而，角度偏離了那麼一點點，球下桌了。立即，我心中不安起來。這樣，我無論是發球，還是接球，都連連失誤，被逼下場，換人了。
等再一次輪到我時，我剛才的拼殺勁也慢慢地偃旗息鼓了。發球時，我改發“進攻型”球為“保險型”球，但對方輕而易舉地反守為攻，一個“殺球”以迅雷不及掩耳之勢逼將過來，我實在招架不住，慌忙將球拍一伸，球在我的球拍上一飛沖天了。
看來，我不主動攻擊也不是上策。正想著，前方飛過來了一個穩穩當當的球，我緊緊握住球拍，沿著弧線輕輕暗使陰勁，將球扣了過去，球在接觸到對方的桌面後，突然加速向前衝過去。可是，對方似乎不懼怕我的招術，他也緊緊握住球拍，沿著弧線將球拍一伸，但弧度明顯比前面的降低了很多，我實在抵擋不了，放任球飄飛著離開球桌。
此時，一股無法遏制的挫敗感在我心中蔓延開來，我不甘心，我要戰勝對方，但我越是這樣想，越是連連敗北，我無臉面對我的同學，我的老師，我苦惱，我沉思：也許，我原來的技藝是很厲害，但“好汗不提當年勇”，今日勇才是真的“勇”呀！
事已至此，我只有把這連連失敗當作一面鏡子，看到自負的我、輕敵的我、技藝退化的我、心亂如麻的我……我也希望這鏡子裡，出現一個謙虛溫和的我、技藝日進漸長的我、沉著冷靜的我……
夢想伴我前進 篇12
高三作文 ,815字週日的清晨，當我又一次無奈地踏上通向學校的征程，我卻驚奇地發現不知何時，新鮮的空氣充滿了這片大地，陣陣微風中帶著縷縷麥香。幾株麥苗的尖上露出了孩童般嬌柔而羞怯的麥穗，努力地向著太陽伸去。它們或許也如我一般，力求衝破歲月的禁錮，盡力追逐自己的夢想。
陽光愈加強烈，一陣刺耳的聲音響徹雲霄，那是蟬兒，那是它掙脫了堅硬的外殼而放出的勝利的歌聲。仔細聆聽，並不單調乏味，彷彿就是音樂家在演奏歡快的樂曲。這樂曲展現出了蟬兒們在地下不知多少個歲月的艱辛，只待這一刻，衝破黑暗，向光明世界前進。
蟬的鳴叫激勵了整個世界，使鳥兒引吭高歌，使河水流聲潺潺，使風兒吹動樹葉嘩啦啦響。世間萬物都動了起來、都響了起來，彷彿一場大型音樂會，它們各自釋放出了自己早有的期待、早有的夢想，讓整個夏日更凸顯出強勁和激揚。
傍晚下自習我重新踏上來時的路，令我吃驚的是成為另外一個模樣，不再像白天那樣嘈雜，竟是如此的寧靜。靜謐得讓我感到夢想似乎已經遠行。我為此而恐懼，害怕我的夢想因靜謐而從此迷惘、彷徨。在我的恐懼之中，夜已席捲而來……
我有點悲壯地躺進了青春的麥浪，向著璀璨的星空遙望。無意中望到了織女，也看到了牛郎。突然，我也觸控到了夢想：遙望千年仍痴心不改，無盡的苦難只為那短暫相聚的瞬間。即使終為流星，也會耀出光芒。那就是追逐夢想的力量。
夜已深，家人的呼喚讓我重回了燈火通明的枯燥世界。我的夢想又被乏味的生活所排斥，我又一次丟失了令我恐懼卻又安心的靜謐。然而，那耀眼的燈光讓我發現了身上另一處淨土……當我伸開左右手掌，一道道清晰且彎曲的掌紋彷彿凌空而起，泛著燈火，交織成神祕的幻象。一剎那間，它們幻化成我魂牽夢縈的皖南古村、雪水清澈的崑崙、奔騰交錯的草原馬群、巍峨聳立的西南山脈。崑崙山上，我看見遙遠的三江之源—唐古拉山口映著我耀眼的夢想。
漸漸，我進入夢鄉，夢到我走在一條通衢大道上，前方如朝霞般璀璨，雖無同伴，但夢想卻始終伴著我奮力前行……
感動伴我前進 篇13
國三作文 ,863字伴隨著熟悉的下課鈴聲，龐大的隊伍潮水般向門外湧去。跟著人群移動，目光遊走在一張張冷峻而又熱情的面龐上，是不是每個人都隱藏著無聲的疼痛與無奈？時光如水。可似乎倒計時的牌子上的數字沒有發生任何變化，直到大家齊刷刷的遞上一份份同學錄，直到畢業之歌響起，直到坐在操場上聆聽著校領導的考前動員的時候，我們才猛然的意識到：我們即將告別母校，我們即將以母校作為新的出發點再次前進。雖然知道別離總有一天會到來，卻沒有想到來得這麼快。
曾經，在高聳著的樓群建穿梭，在寬闊的操場上嬉戲，在桂花樹清新的氣味中徜徉，在一樹紅葉的楓樹下駐足，感受著落英繽紛，感受著生機勃勃。每每如此，幸福就頃刻而至。而今，人之將走，連美好都覺得感傷。我不知道該用怎樣的詞語來表達對母校的感情。“情結”過大生硬呆板，“深度”過大虛偽做作。幾經思索，才想到或許是“感動”。對於它的感動，是因為這裡灑下過我們的汗水和眼淚，留下了我的微笑；對於它的感動，是因為這裡太多東西以注入了我的生活，成為了一種習慣；對於它的感動，是因為在這裡我學會了很多做人的原則；對於它的感動，是因為畢業典禮上老師給我們的贈言。對於它的感動是因為……
校長說，要志存高遠，理想是開啟幸福家園的一把鑰匙，你們不僅是民族的青年，也是世界的青年。校長的諄諄教誨，令我們感動，帶著這種感動出發，我們要走向世界。把個人的理想與祖國的命運緊密地聯合起來，做一個超越功利，超越自我的人。
老師說，要終身學習，學習是人的基本生存方式，要成為適應社會發展的現代人。老師的殷殷期盼，令我感到，帶著這種感動，我們將向新的學習高地出發，用學習改變我們的生活方式，提高我們的生命意義。
同學說，要自我保重，強身健體。健康是我們生命的載體，也是互相的牽掛。同學的聲聲叮囑令我感動，帶著這種感動，我會走進運動場，走進大自然，走進陽光下。每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
面對生活了三年的母校，在即將別離的瞬間，我突然有一種衝動，我要把這三年來母校帶給我的如春光般的感動記錄下來，我將帶著這份感動向新的人生驛站進發。
那個人是我前進的動力 篇14
國三作文 ,715字“爸，爸，我們成績出來啦！”我一進家門就大聲喊道，一時高興就忘記了關門，父親走過來關上門說：“這孩子，什麼時候能不這麼毛手毛腳的！”我一把拉過父親坐到沙發上：“哎呀，我說我們成績發下來了！”父親眼睛盯著電視頭也不回的問了一句：“哦，怎麼了？”我生氣的一跺腳：“不知道，誰讓你都不關心我。”爸爸搖搖頭笑了笑。我轉身拿了球拍道：“今天我給自己放假！”說完，便出去玩了。
父親一直都這樣，我每次考試他都不會問，一副愛考什麼樣考什麼樣的樣子。不像媽媽，只要一考試肯定會問考怎麼樣啊，多少分啊什麼的。所以對父親冷漠的態度，我已經習慣了，也不再去希望他更多的關注我。
玩了一天，下午回來了，媽媽還沒在家，家裡的門開著，電視也打著，我輕輕地走進門，發現客廳一個人都沒有，父親臥室的門半掩著，我探頭看去，一個人都沒有，“真是的，走了也不知道鎖門。”我抱怨著說。這時，聽到臥室裡有聲音。仔細一聽，是父親的手機，我胡亂的翻著，終於找到了。我開啟一看，是一條資訊，發件人竟是張老師，我吃驚的翻開一看：你的孩子這次考的不錯，前進了挺多，如果再努力點，會有更大的進步……我傻眼了，將手機翻到發件箱：謝謝您了，因為您的教導……讓您費心了……我恍然大悟，原來父親一直都在關注我，只是他的方式是以別人對我的評價來衡量我，而不是我自己。
將手機放回，我輕輕的將門半掩上，坐在沙發上，想起父親搖頭微笑的臉，想起每天晚上父親為我倒水的動作，想起父親出車時開車的認真表情，我不覺的充滿了力量，這種力量不是一時的，而是貫穿我整個身體，使我勃發，使我向上，使我前進。
每當我疲憊時，想起父親對我的關懷，想起父親的辛勤工作，我便不再彷徨。是父親，給了我前進的動力，給了我力量！
運動帶給我前進的方向 篇15
運動帶給我前進的方向 ,624字達芬奇曾說過“運動是一切生命的源泉。”此話當真不假，你瞧一瞧那一些專業運動員，無一不有健壯的肌肉與碩大的身軀。說實話，我也屬於一位運動愛好者，要說我最嚮往最喜愛的運動那當屬籃球了。我是從初一開始打籃球的，也不知我小學六年為何都不愛，一上初一就完完全全被它給迷住了。而在我迷上籃球的那一刻，我就知道我的未來了，我要做一位籃球運動員。
不要看籃球很小，不過運用它的時候可不是一般的難啊！所以我不但喜歡自己打籃球也喜歡看別人打籃球。我第一次真正上場打籃球是在初一的籃球賽中。那一天我可是清清楚楚的記在心中呢！那是一個風和日麗的上午，操場的籃球架旁擠滿了人，既有自己班的人，又有其它班的，這盛況難以用語言表達不出來啊！所有籃球隊員都準備好了，只見裁判一聲哨響籃球一拋，兩位中鋒便似離弦之箭一般，對著球衝上去。搶到球了，一陣歡呼聲後，我方隊員飛快的朝對方籃下衝了過去，拿球的是我班的最強者，看他一個轉身，一個變向，再一個三步球就這麼進了，如果我有他這麼厲害就好了。我是在最後幾分鐘才出的場，我沒做什麼貢獻，但我也滿足了，因為我才剛打了半年球，我相信只要我努力下去，任何人我都能夠超越的。
我喜歡打籃球，它教會了我在球場上即使低上二、三十分也不放棄，堅持的精神。它教會了我即便對手是比自己高上許多、強上許多也不害怕的自信。它更教會了我即便輸了也要學會與對手握手道別友誼第一、比賽第二的道理。它也給我帶來了前進的方向，我最最喜歡運動，喜歡打籃球了。
價值觀和同情心，與迷茫中使人前進 篇16
國二作文 ,924字近些年，人工智慧的發展勢不可擋，從AlphaGo戰勝柯潔，到各論壇大熱的深度學習演算法。科技界擔心著人工智慧普及和應用會改變現有的社會結構，甚至取代人類。特斯拉老總斯克甚至開始捐錢，減緩人工智慧的發展。然而在這些擔憂的大潮中，卻有個特別的聲音。蘋果公司總裁庫克認：我不擔心人工智慧計算機，會像人類一樣思考。我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀，同情心，罔顧後果！
這句話並非憑空而起，可以說，光從蘋果公司發跡史就可以論證這句話了。從第一臺個人電腦，到智慧移動終端的開創者，使用什麼樣的材料能使消費者感到親切？怎樣的系統互動，才最符合人們的直覺，以及使用者體驗為導向的產品及其背後所蘊藏的人文價值關懷，使其取得了巨大的商業成功。顛覆了科技行業的原動力，絕非只有純粹的技術，更多的是一個人對人生人類本身的思考，一種寬換的，以人為本的思考。
人文主義，包含世間的種種理性、感性思考，而其中最重要的價值觀和同情心，不僅能促進一個行業的發展，更多的是對歷史發展的一個又一個迷茫中，給人希望和進步的力量。
秦和西漢結為中國歷史上的大一統時期，然而前者相距後者，是何其短暫！秦擁有的偉大而長遠的規劃，奈何在崇尚法家的歷史慣性中，操之過急，各種橫徵暴斂之下，很快被老百姓推翻，而西漢建國之初，就考慮到百姓剛經歷戰亂，主張休養生息，無為而治，便出現了治世的安定局面。而在地球的另一邊的歐洲，人們身處黑暗中世紀，受到教會的剝削和壓迫，正是但丁，達芬奇，馬丁路德的作品，喚醒了人們，用價值觀和同情心的改造，給新時代拉開了序幕。爾後的啟蒙運動中，盧梭主張的“天賦人權”，和美國廢奴運動，一次次社會進步，究其本源，也無非是價值觀和同情心，以上種種，雖有一定的歷史侷限，但是無疑都是進步的。
若價值觀和同情心貧乏，乃至完全失去，會是什麼樣的結果？也許只有面對千年之前陌生人所寫的古詩詞，完全沒有人性的共鳴，普通文藝作品前感受不到絲毫的觸動，那更恐怖的是喪失了對自由平等的嚮往，以至於造成人類社會的停滯。
人類社會起步於價值觀和同情心，在發展過程中也受其感召而得到進步和完善，其終點，也必定以之為中心！而在此過程中出現的人工智慧，只不過是一個可以使其為更加完善的參考罷了！
偉人激勵我前進 篇17
國一作文 ,644字今年暑假裡，我與爸爸去北京玩的第三天，導遊安排去先去故宮遊覽，然後去毛主席紀念堂，聽到“毛主席”三個字，我的眼裡放了光，心中充滿了崇敬之情。到紀念堂了，我買了幾朵花，隨著人群慢慢進到主席的展覽廳裡，默默將花奉上，望了望主席，他平靜的躺在水晶棺裡，穿著十分樸素的衣服，我震撼了，一個國家的領導人，他是有多麼偉大，帶著我們億萬萬中國人民，奮力從落後、貧窮、捱打中掙脫出來，將中國發展成為大國。
回想幾十年前，日本人來侵略我中華，他為了人民，站了起來，組建了紅軍，聯合國民黨，一起將日本人趕出了我們的國家，然後又為了人民的自由，與國民黨反動派展開了激烈的鬥爭，最後，美國人侵略朝鮮，為了人民，他毫不猶豫地派出了軍隊，包括他的兒子—毛岸英，戰士們在戰場上浴血搏殺，趕跑了侵略者。他的兒子戰死了，他忍著痛，將兒子留在了朝鮮……
他的一生，從來都沒有隻考慮自己的時候，每次都是為了人民，獻出了所有。
他是一個無產階級革命家，是一個優秀的領導者，更是一個偉大的父親。遇見他，是我的福氣。
遇見他，可以給我樹立一個榜樣，當我想要放棄的時候，想到他，便會充滿鬥志；當我靜不下心讀書時，想到他，便會專心的讀書；當我在抉擇中猶豫不決時，想到他，便會擁有做出抉擇的勇氣！
遇見他，我想了很多，自己怎樣才能像他一樣，為這個國家獻自己的一份力呢？唯有好好學習吧；自己怎樣才能像他一樣，為這個國家拼搏呢？唯有好好讀書吧；自己怎樣才能像他一樣，使這個國家進步呢？唯有好好努力吧！
遇見他，是我最好的一次遇見！
失敗的我的朋友 篇18
國小五年級作文 ,479字“失敗乃是成功之母”這是大家再也熟悉不過的名言。有人失敗，就有成功，失敗就是我的朋友，我離不開它。
它是通往成功大門的鑰匙，拿失敗去開啟成功之門，迎來的就是輝煌人生，但失敗，不可能只有一次，成功的大門，不可能只有一扇。反覆失敗再爬起來，你就是最後的贏家。
你去開啟成功之門的時候，會有許多“攔路虎”：誘惑、自滿……所以，你必須集中自己的力量，用毅力和智慧去打敗它。
還記得有一天，媽媽教我打荷包蛋，我試了好幾次都把雞蛋弄糊了，還浪費了幾個雞蛋。我徹底死心了，罷工！這時候，媽媽對我說：“你真是太經不起挑戰了，一上戰場就被敵人搞定了。一開始又失敗了好幾次，但失敗，讓我總結了經驗，比上一次做得好。終於，我成功了，我高興地歡呼起來，媽媽在一旁開心地看著我，我開心極了！我嚐到了成功的喜悅，嚐到了甜頭。”
失敗，不僅僅只有壞處，它還能促進我們、幫助我們做得更好。失敗了，不能氣餒；成功了，不能驕傲自滿，因為你必須得想到，前面，還有更多的困難等著挑戰！所以，你必須得“集中兵力”，去更好地應戰！
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有隨隨便便成功。”失敗，你是我永遠的朋友！
失敗讓我學會努力 篇19
國一作文 ,646字失敗是一種讓人精神受到創傷的東西。每個人都可能面對失敗，而每個人對失敗的態度則決定了他以後失敗的次數。
我小學三年級成績倒數，語文不行、數學不行、英語還是不行。每個學科學習得都很失敗，沒有哪一次考試是成功的。一次失敗可能讓人傷心，讓人流淚，然後激發自己的鬥志，但我經過無數次的失敗後，自己的精神都麻木了，覺得失敗已經成了家常便飯，沒有救了。每經歷一次失敗，在我媽的教育中，我每次都會點燃自己的動力，可是過不了多久，就又回到原點。老師沒有放棄我，在老師的強行學習要求下，我終於取得了一次好成績。成功的甜讓我有些忘乎所以，這一次的甜被我深深記住了。以後，每一次失敗我就會想起曾經品嚐到的成功的滋味，那種滋味讓我正視失敗，從失敗中吸取教訓，提升自己。終於，在我的努力下，我的成績得到了很大的提高，讓我從負變正了。失敗並不可怕，可怕的是你已經對失敗麻木了。
不被失敗打倒的信念成就了很多偉人。如林肯，他一生經歷了很多次失敗，很多沉痛的打擊，卻沒有哪一次他退縮了。又如愛迪生，他發明電燈時，所經歷失敗的次數如果換成是我們，可能早就放棄了，怎麼可能還會有現在的電燈？再如喬布斯在美國遭受到金融危機時，有一位同他一樣受到失敗打擊的人選擇了跳樓自殺，然而喬布斯堅持下來了，他通過自己的努力成就了自己。
有的時候，我們離成功很近，只有一步之遙。然而這一步就決定了你對失敗的態度，如果你只是一味地掉眼淚，並選擇放棄，那你永遠都不會成功。如果你總結自己失敗的原因，並通過自己的努力去改變，那麼成功可能就在你的眼前。
失敗給我的啟示 篇20
敘事作文 ,898字人的一生中不會一帆風順，一定會出現成功與失敗。成功也許會帶給人驕傲，失敗也許會帶給人力量和動力。
記得三年級語文成績不錯，因而被語文老師選上參加語文競賽。我興高采烈地一蹦三尺。我竟有些飄飄欲然，驕傲自滿，不像平時那樣抓緊時間預習複習了。在親朋好友面前盡是炫耀，尾巴都翹起來了。父母本質上什麼表情，但卻也高興不起來。一些朋友聽了也只是無奈地聳聳肩。我自顧自的逍遙自在，自以為很了不起複習也不復習，連老師親人的勸告也只是左耳進右耳出。
我常常想，反正都參加上了。到嘴邊的肉還能跑嗎？就這樣，我懶懶散散地來到了考試的那一天……
考試的時候我也自信地不假思索地自顧自的寫下去。選擇題只是草草地瀏覽了一遍“刷刷刷”的寫完了一面。填空題我竟然一時忘了詞，左空有空地又“寫”完了第二面。閱讀題我連短文都才掃一遍不管三七二十一的寫了第三面。作文我也只是憑空亂想的編了一通。因此我很快就大功告成了！我深深的嘆了一口氣，環顧了四周—除了我沒人寫完。我暗暗自喜，笑出了聲。
“016號選手，請注意—提醒一次。”監考老師嚴肅的板著臉，一本正經的說。
害的其他人好奇的轉過頭，詫異的望著我。我臉漲得通紅，把頭壓得低低的。但我也只是瀏覽了一遍，又左顧右盼起來。其他人都專心致志地小聲讀起來，監考老師一個勁盯著我，我也只好裝模作樣起來。但我只是想象著老師當時的鼓勵的眼神，父母高興的笑臉……
後來成績發下來時，老師失望地搖了搖頭。連我都吃驚，這是我的考卷嗎？字跡上就寥寥草草，打紅叉的地方不忍直視，不是答案錯，就是字寫錯。我垂頭喪氣地坐在椅子上，非常懊悔當初沒有好好檢查，沒有認真寫。可是“世上沒有後悔藥啊！”一些開朗的我竟一連幾天悶悶不樂。我感到生活沒有了顏色和氣息。
媽媽坐臥不安，雖然遺憾但還是耐心開導我：“‘失敗乃成功之母。’失敗並不可怕，可怕的是你失去信心和勇氣，才能成為一個正真成功之人。”媽媽的這句話把我心扉中堵著的石塊忽的一下吹開了。
後來，我終於明白了媽媽的良苦用心。失敗不是恥辱，而是成功的動力。正想人們所說的，跌倒了並不可怕，只要你勇敢站起來，重塑一個暫新的自我，你就離成功不遠。