失之交臂相關作文20篇
失之交臂 篇1
國小六年級作文 ,723字錢乃身外之物，但它似乎有神奇的力量吸引著無數的人，它使人幸福，讓人感到快樂。今天課上，陳老師讓我們體會到了和錢失之交臂的痛苦。
陳老師今天非比尋常，一走進教室便拿出了一沓百元大鈔。我們都充滿了好奇和疑問，昏昏欲睡的同學們，突然猛醒，像餓狼一樣起了貪婪的念想。陳老師詭異而充滿邪惡的眼神讓我驚慌失措。“今天我們來玩百元大鈔的遊戲，誰贏了錢就歸誰。”陳老師慢條斯理的講著，大家半信半疑，但一聽說有錢，都積極參加。陳老師讓我們在小組內選出一位“幸運兒”。果然命運天註定，我註定和百元大鈔無緣，而小何氣沉丹田，淡定自若，成功獲得了參賽資格。三位選手都站在臺上開始展示。
由於小高的恐懼，他遲遲猶豫不絕，所以決定採用石頭剪刀布決定出戰順序。小何顫抖著雙手，最終第一個出戰。小何揹負著前所未有的壓力，我對他們的表現萬分期待。“三、二、一”百元大鈔從上空飄落下來。而等小何反應過來的時候，那張百元大鈔早已飄落在地面上，小何呆呆的凝視著那張鮮紅的鈔票，眼淚頓時奪眶而出，而我們也感到深深的惋惜。
小高同學並不被他們組的人看好，他戰戰兢兢的準備應戰，陳老師又數了：“三、二、一。”小高最終不負眾望，成功的以失敗告終。小起的表現最為出色，全組的女隊員在為她歡呼，她則一臉淡定，其實小起早就在下面開始自己練習手指的靈活度，比賽開始了，大家屏住呼吸，死死的盯著她的手指，而她則拿出一副女將軍的姿勢，邁著弓步，兩隻手指像有力的大鉗子，“三、二、一。”這奪命的聲音結束了，果然他不負眾望，成功拿下了第一個一百，真是眼疾手快啊，佩服佩服！
這次的活動讓我知道天上不會掉餡餅。我以後一定會實事求是，眼疾手快和反應力是制勝的關鍵。雖然沒有體驗一下，但是我也從這個過程中收穫了許多。
不要與成功失之交臂 篇2
國小六年級作文 ,532字很多人都會由於自己的不堅持和不自信而失敗，失敗過後感到無限的懊悔。一念之差，決定成敗，萬不可因為自己的放棄，與成功失之交臂。
拳擊賽中的拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤似乎在比拼力量，實際在較量心理。堅持到底的阿里最終勝利，而猶豫再三放棄的菲雷澤後悔莫及。有時，勝負僅在一念之間。若你比他人更為堅定地踏出下一步，或許就能來到新的世界，達到成功彼岸。
談判專家也一樣，他們必須有著強大的心理，自信與堅持是他們談判的祕訣，而膽怯和讓步是他們的禁忌。他們臉上的自信和堅持到底的決心，會讓人感到心慌，最終只得讓步，其實你若再堅持一會兒，也許他們心理防線就會被攻破，你就能取得最終勝利。
曾有一次，我的同學早早將數學題目做好，她是個尖子生，但她並不自信，她在做好題目後問了前後左右同學的答案，發現自己的答案與其他人都不同，害怕失敗的她，旋即拿起膠帶，將答案改掉。當作業本發下時，她發現自己原本的答案是正確的，可她的不自信不堅持卻讓她與滿分失之交臂。從此，她不再膽怯，她眼中的勢在必行和堅持不懈，讓人為之一震。
在生活中，我們會遇到很多難題，或是堅持，或是放棄，一瞬間的決定，關係著勝負。我相信，若每個人都能自信地堅持下去，就能完成自己的夢想，成為人生的贏家，不會與成功失之交臂。
不與成功失之交臂 篇3
國小六年級作文 ,931字每當說到成功時，總有人覺得那是少數人的專利。為什麼總認為成功離自己很遠，甚至因這份遙遠而失去信心，與成功擦肩而過呢？因為他們缺少堅持。
你知道堅持有多麼重要嗎？世界拳王阿里，在一次比賽中與一位挑戰者大戰了十四回合，兩個人都精疲力盡，瀕臨崩潰，但阿里卻堅持表現出一副凶狠的樣子，最後挑戰者認輸了。正是因為阿里的堅持，才最終再次收穫了金腰帶。
堅持是呼吸時的空氣，堅持是沙漠中的綠洲，堅持是我們心中的太陽。再堅持一會，往往會有意想不到的收穫。世界著名的女科學家居里夫人和她的丈夫曾經為了提煉“鐳”，在簡陋的棚屋內苦苦奮鬥了四年。在此期間，他們沒看過一場戲，沒聽過一場音樂會。在最困難的時候，他們的儲蓄用完了，要不要堅持下去，連她的丈夫也發生了動搖，正是居里夫人的堅持，才避免了功虧一簣，他們終於提煉出了“鐳”，揭開了“鐳”的祕密。可見，懂得堅持的人，往往更容易成功。生活中常可以看見，在同樣艱苦的條件下成就一番事業，有的人會失敗，而有的人會成功。那麼，成功的這部分人靠的是什麼呢？哦！原來還是堅持。
古語云：“鍥而不捨，金石可鏤。”你看，年少貪玩的李白，從一位“只要功夫深，鐵杵磨成針”的老太婆身上，領悟出了堅持的道理，發憤讀書，終於成為後人景仰的一代“詩仙”；高位截癱的張海迪，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫，成就了“當代保爾”的傳奇；身材矮小的鄧亞萍，不間斷地刻苦訓練，從不輕言放棄任何一場比賽的任何一個球，成為乒乓球史上排名“世界第一”時間最長的女運動員……凡此種種，無一不有力地證明了堅持的重要性。
朋友，告訴自己：“我是有理想的人，我我要成功，我懂得堅持。”堅持，鼓舞著我們的士氣；堅持，打開了我們的心扉；堅持，照亮了前方的道路。顯而易見，成功與堅持的程度成正比例。每個人的成功都是從當初那個小小的理想，一步步奮鬥，拼搏而來的。堅持了，就不會與成功失之交臂；堅信了，陽光便在風雨後。
得失之間 篇4
國二作文 ,678字有人說，我們都在得失之間來回選擇。
我們曾經為少年截去了病肢而心痛，為海豹困於海洋館而嘆息，為金魚囚於玻璃缸而難過。可細想，它們失去了，也得到了。少年保住了生命，海豹得到了另一項完美的技能，金魚得到了可愛的外表和人們的青睞。
在世為人，自是體會到了更多的得與失。億萬富翁說：“我失去了與家人相處的時間，我寧願做個普通人！”學霸們說：“我得到了優異的成績，卻失去了玩耍嬉戲的時間，但我依然會選擇做一個好學生！”千萬富翁想做普通人，因為他認為他失去的多；學霸仍想做自己的原樣，因為他們認為自己得到的多。
就像一座天平，兩邊分別裝著相同分量的得與失作為砝碼，如果一邊少了，那天平就會傾斜。俗話說得妙：“上帝在給你關上一扇門的同時，也會給你開啟一扇窗。”上帝是公平的，他不會讓你失去太多，得到太少。
在南山蜿蜒的小徑上，走著陶淵明恬淡靜穆的身影。他揮一揮衣袖，吟到：“採菊東籬下，悠然見南山。”他不為五斗米折腰，選擇了“守拙歸園田”，雖然失去了權勢，卻挺直了他的脊樑，洗濯了他的傲骨。
在伶仃洋顛簸的木船上，挺立著文天祥傲岸不屈的身影。他與敵力爭，一身凜然正氣，發出了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古誓言。面對利祿而不惑，面對強橫而不屈，雖然失去了生命，卻留下了千古讚頌的民族氣節。
因此，我們不要為失去的東西而追悔，而傷心，或許失去意味著更好的得到，只要你選擇的是純潔而又美好的理想；不要為得到的而沾沾自喜，也許得到代表著更多的失去，如果你選擇的是虛榮而又自私的目標。
得與失是不能截然分開也註定分不開的。但是，在得與失之間，聰明的你，是否找到了平衡呢？
管鮑之交讀後感 篇5
讀後感 ,566字《管鮑之交》這個故事講的是：春秋時的齊國是一個霸主國家。管仲和鮑叔牙是齊國兩個很有名的人。鮑叔牙家裡很有錢，管仲家裡很窮，但是他們倆是一對很好的朋友。
兩人一起合夥做生意，總是鮑叔牙出的錢多，管仲只出的錢少。可是每回賺錢以後，總是管仲得到的錢多，鮑叔牙得到的錢少。因此，大家覺得管仲是一個自私和愛貪小便宜的人。但是鮑叔牙卻不這樣認為。
管仲幫鮑叔牙辦事，總是辦不好。別人都說管仲沒有才幹，但鮑叔牙卻認為管仲很有才幹，只是沒有碰上施展才華的機會。
後來，齊國打仗了。鮑叔牙和管仲加入了自己國家的隊伍，一起去打仗。管仲在戰場上總是當逃兵，大家都不喜歡他這樣。鮑叔牙卻說：“管仲的勇氣和毅力是誰也比不了的。”
管仲知道了這些事後，特別感動！從此，管仲和鮑叔牙精誠合作、互相幫助，他們都成了很有名的大臣。
這個故事告訴我們：朋友之間最重要的是理解和寬容。我們交朋友不能用“打”來解決。每個人都有自己的本領，也都有自己的缺點。我們要互相學習、互相幫助，發揚優點，克服缺點，使我們變得越來越好、越來越棒！
老師告訴我們：近朱者赤，近墨者黑。意思就是，和好人在一起就會變好變聰明，和壞人在一起就會受壞人的影響。好人就是心好、善良、熱情、勇敢、聰明、好學、勤奮……好人有很多的優點。和好人在一起，讓好人越來越多吧！我是好人。你是好人。我們都是好人。
得失之間讀後感 篇6
讀後感 ,759字得與失
得與失的關係，就像處事完全不同的兄弟倆，他們要完成的任務相同，但順序不同。
—題記
人們對待得與失的態度往往截然不同，大家都喜歡“得”，而卻忌諱“失”，但是他們卻不知道，得與失是相等的，只是開始不一樣，然後慢慢地，得者失去了更寶貴的東西，而失者卻得到了更豐富的饋贈。
從文章《得失之間》中我知道了這個道理。這篇文章講了黑人菲力斯在28歲那年取得了全歐馬拉松冠軍後的一個小故事：在他獲得榮譽後應邀到全國最大的監獄去作演講，他向上千名罪犯講敘了自己的真實經歷，全場掌聲連綿，有人問他最感謝的人是誰，全場都關注著他，希望能夠馬上聽到這個的人物身份，然而，他的回答竟讓眾人都吃了一驚：小偷，居然是15年前偷走他自行車的小偷！因為疏忽小偷成功了，從此更一發不可收拾，而這個教訓確實的家境貧困的菲力斯每天跑10公里的路去上學，三年下來歷盡艱辛，吃了不少苦頭，這也為他將來的比賽奠定了基礎：他先後取得了全校長跑冠軍、市比賽亞軍……但他總覺得對不起小偷。他剛說完，臺下的罪犯希庫萊就承認了自己的過錯，菲力斯摘下自己的獎章別到他的胸前。
曾經讀過這樣一篇關於父親教育兒子的故事，父親下荷包蛋面，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子拿了有蛋的那碗，吃完了父親才端起碗吃，面下藏有兩隻蛋，父親告誡兒子，貪佔便宜可能佔不到便宜：又一次，父親仍然下兩碗麵，一碗上有蛋，一碗上無蛋，兒子先選無蛋的的，果然是完全無蛋，而父親那碗上臥一蛋，下藏一蛋，父親教訓兒子道，想佔便宜要吃虧；第三次，仍如前一樣，兒子讓父親先選，父親自拿了那碗有蛋的，兒子面下也藏有一蛋，父親意味深長地說，不想佔便宜，生活也不會讓他吃虧。
得與失都一樣，得者最終失，失者最終得，這是古今的史實道理，正如劉備失徐州而得荊州戰略要地，諸葛舍滅孟獲之良機而得萬眾敬服之心。
君子之交淡如水 篇7
國二作文 ,792字君子之交淡如水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。
—題記
何謂朋友？有人說，朋友就應該在一起甜甜蜜蜜，有著密切的利益關係；也有人說只有像《水滸傳》中能一起幹一番轟轟烈烈的大事的人才是朋友。而我所認為的朋友，卻不是這樣。
我所向往的是一種淡如水的友誼，它能給我帶來寧靜和幸福，“淡”如平靜的水，而不是波濤洶湧的海浪。真正的朋友，並不一定需要經歷太多大風大浪，朋友之間，平平淡淡、簡簡單單，像水一般清澈透明，足矣。這樣的友誼不會因為利益關係而結合，也不會因為困難災禍而相互拋棄。而“君子之交淡如水”則很好地詮釋了這種關係。
唐貞觀年間的薛仁貴，在尚未得志之前，他與妻子住在一個破窯洞中，衣食無著，全靠王茂夫婦接濟。後來薛仁貴因平遼有功，被封為“平遼王”，一步登天。前來王府送禮祝賀的達官顯貴絡繹不絕，但都被薛仁貴婉言謝絕了，只剩下了平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴飲水後說：“早年我家境貧寒，全憑王兄接濟，如今王兄送來這兩壇清水在我眼裡卻是要比那些個金銀綢緞來得貴重，真是君子之交淡如水啊！”君子之交就像這一汪清泉，在你飛黃騰達時，默默祝福；在你遭受危難時，為你雪中送炭。
君子之交淡如水，是魯迅和瞿秋白在血雨腥風中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞捉捕，同樣處於危難之中的魯迅四次收留瞿秋白。在眾多反動文人的批判與詆譭中，瞿秋白站了出來，給予了魯迅雜文極高的評價。僅僅憑藉當時的書信往來，便讓素未謀面的二人肝膽相照，引為同志。不為名，不為利，還有什麼比這種志同道合的君子之交來得深厚呢？
不為利而合，不為利而棄，這才是真正的君子之交。真正的朋友不一定會有很多物質上的往來，但只要一方有難，另一方定會兩肋插刀。在騰達時，他不一定會為你錦上添花；但在危難時，他定會為你雪中送炭。君子之交淡如水，它默默地滋潤你，但不會太猛烈；他平平淡淡，簡簡單單，但會讓你感受到無比寧靜與幸福。
失之得之 篇8
高三作文 ,806字失即是得，看透就好。
—題記
失去，未必是壞的，失去未必是不可一說的。失去的背後，往往得到了什麼。失即是得，看透就好。
作為半粒種子的她，失去了最美好的童年，但她卻得到了破繭而出般的成功。13歲的她，由於一場飛來橫禍，與原本屬於她的童年失之交臂。自此以後，她的生活、人生都變成了灰色，她一蹶不振。可誰也沒有想到，失去這麼多的她卻得到了神一般的祝福，加上自己的努力，她已經成為了一名傳奇的自行車運動員。她就是莫尼克范德沃斯特。她失去了很多，卻得到了更多。失即是得，看透就好。
文學巨匠的他失去了很多。相比與失去他得到了後人的銘記以及那永垂不朽的文獻。他受到了弓形，失去了作為一個男人的尊嚴；失去了娶妻生子的能力；失去了同類的尊重。但是他得到了後人的尊重；他得到了後人的推崇；他得到了史詩般的力量。相比於得到，那些失去又算得了什麼？又算得了什麼呢！失即是得，看透就好。
有一個姓塞的老頭，他養了一匹良種野馬，可是有一天，這匹馬不見了，人們都替他感到惋惜，可老塞卻說：“失即是得，看透就好。”過了幾天，這匹馬不但回來了，還引來了一大批野馬，人們又都為他感到高興。直到有一天，小塞去騎馬的時候摔斷了腿，人們都為小塞感到惋惜，誰知老塞又說：“失即是得，看透就好。”果真沒幾天，招兵的軍隊來了，把村裡的壯丁都抓去當兵了，小賽因為腿傷留在了家。所以說：失即是得，塞翁失馬，焉知非福？看透就好。
面對失去的東西，我們總是禁不住感嘆：失去的東西總是回不來的。但是有沒有想過，生活是個擅長把人們喜歡的東西弄丟的傢伙。當我們失去時，會不會說：“失即是得，看透就好呢？”當我們與各種美好擦肩而過時，又有沒有想過，這失去會是得到呢？
悟以往之不諫，知來者之可追。失去的就讓它失去，從某種角度來講，失即是得，不是嗎？失去本是上天賜予的幸運，無論是以舊物換成長，還是放棄過去，換來心靈暢達。總歸，失即是得，看透就好。
得失之間 篇9
高三作文 ,763字朱槿花將密送給鳳蝶，讓鳳蝶快樂地傳播花粉。鳳蝶傳遞新鮮花粉來酬報朱槿花的蜜。花與蝶共同的歡心，才構造了春天。如果沒有鳳蝶來訪，朱槿花會歡心地開，不減損自己的美麗。如果朱槿花不開，鳳蝶會歡心地飛，不會失去自己的風采。這才是歡心的真意。
朱槿花與鳳蝶若通力合作，能得歡心，若無彼此，亦能歡心。得失，有無之間，本無定論，且放平心態，以安然若素之姿迎浮世千重變。
請君撥開歷史的烽煙，你可聽見戰馬嘶嘶，西風長嘯。在這聲響中，我看到了漢高祖，“吾將軍未若韓信，運籌未若張良，扶軍未若蕭何，微三人，吾不知其可也”。你看你看，那在大風起兮雲飛揚之際威加四海的劉邦此刻竟有如此孩童，認為天下之事皆須因人之力。事實真正如此嗎？答案是否定的。因韓、張、蕭三人遇上了劉邦，他們取得天下，彼此歡心。但我相信，若不遇他人，他們各自也是當之無愧的大英雄，同樣會揚名立萬，以安然若素之心靜靜活在各自的世界中，各自歡心。
徐志摩說：“得之，我幸；不得，我命。”人生亦是如此，如得到了，且共同珍惜，如不得，就請沿著各自的軌跡行走，各自歡心吧。
伯牙摔琴，只為知音。千百年來，多少人將此事引為憾事，我亦覺之可惜。伯牙與子期初相遇時，那驚鴻的一瞥、信手的一曲，便驚為天人。將兩個人拉到一起，成就“知音”的傳奇。但我也願如若他們沒有彼此，也可活著歡心，這個世上不該有誰失去誰就活不下去的感情。那太累，不如讓我們豁達些：遇上了，就彼此珍惜，沒遇上，便自我珍重。
張愛玲曾說：“於千萬人之中遇見你所要遇見的那個人，於千萬年之中，時間無涯的荒野裡，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了。”趕上了，就彼此珍惜，共同歡心，營造人生的春天；如若沒趕上，便也安然若素，在這時間的荒野裡各自歡喜著、幸福著。
若相遇，便歡喜地來支雙人舞；若不遇，便優雅地自己起舞。得失之間，請安然若素。
得之失之 篇10
國一作文 ,557字“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”從世襲到科舉，從君主專制到民主選舉，歷史的巨輪滾滾向前，時代不斷在變化，失去了什麼，不代表不會重新得到，得到了什麼，也不意味著永恆的擁有，得之坦然，失之淡然，方可常樂。
何謂得之坦然？遇到了什麼好事，不會吵得天下皆知，像是范進中舉一般，即“不以物喜”。越王勾踐與吳王闔閭都是戰國時的霸主，經過幾番周折，勾踐戰勝闔閭並使之滅亡，這是眾所周知的，越王臥薪嚐膽，時刻銘記屈辱，終於重登王位，實現自己理想之後仍致力於國家建設，沒有因為身份突變而荒淫無度。在他臥薪嚐膽之時，也沒有輕言放棄，而是艱苦奮鬥，立志一雪前恥，體現了他的得之坦然，也是他的失之淡然。
何為失之淡然？即失去了什麼不會鬱鬱寡歡，即“不以己悲”。革命先烈董存瑞，吹響衝鋒號時仍炸掉最後一座碉堡；戊戌六君子變法維新失敗後坦然赴死；狼牙山五壯士，在臨死之前仍為大部隊吸引敵人主力，他們與死神牽手前一刻仍是微笑著的。塞翁失馬的故事中，失馬、斷腿沒有讓一家人的生活改變多少，得馬、活之也能居安思危。得失之間，以平常心待之。
得失不可兼得但可轉換，老子曰：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”，任何事物都有得失，關鍵看你怎樣看待，就像老子說的那樣，有得有失才是天道，以塞翁失馬的心態看待事物，自然不以物喜不以己悲，得之坦然，失之亦淡然。
缺失的交流 篇11
國三作文 ,695字時代在一日日的發展。而我們的這批00後，也由於教育的變遷，在思想情感上有著很大的變化，與上一代的溝通也有著不少的困難。也就是“代溝”。
家長一心想著替自己的孩子安排好未來，同時一心只按照自己的意願，卻忽略了我們的思想。他們只認為自己為孩子安排的未來就是好的。忙著自己的工作，自己的事情，卻從來不肯花時間陪孩子坐下來靜靜地聊會天。
很多人說我們這批人被慣壞了，確實，在這方面無可厚非，無論是生活條件的優越還是長輩們的嬌慣，在有意無意中培養了我們以自我為中心的性格。可經過過多溺愛的我們，將來所有的後果只能自己承擔。
成長路上，我們會迷茫，我們會犯錯，這個時候，我們渴望著有人來指點迷津，而不是指責，謾罵。總聽家長在罵我們的時候說：我們像你們這麼大的時候，已經會幹這幹那啦，然後就是，我們那個年代……可是，你們那個年代已經是過去式，我們這個年代才是正在進行時。
我們適應了現在社會的思維方式，而家長卻沉浸在他們那個年代不能自拔，於是，我們就這樣陷入了僵局。我們的溝通出現了問題，家長們不能從我們的角度看待問題，我們同時又無法用家長們的思維方式看待問題。
在家長們看來我們的辯駁是在忤逆他們，在我們看來他們是老頑固。天知道我們有多渴望與家長坐下老好好的交流。我們渴望家長的指引，而不是一味地否定我們，指責我們，更甚者拒絕與我們好好交流。我們要的其實很簡單，考不好時的鼓勵，難過時的安慰，孤獨時的陪伴。家長卻往往不能理解我們的需求。
我們的矛盾在這一次次缺失的交流中愈演愈烈。
只祝願全天下的孩子和父母能夠換位思考，在忙碌了一天的閒暇時間坐在一起暢所欲言，不是長輩，不是老師，只是作為簡單的好朋友。
春夏之交 篇12
國二作文 ,700字彷彿只是一夜之間，南方便從溫暖的春季轉到了炎熱的夏天，彷彿所有的蟲兒都醒來了，歡叫個不停。
做課間操時，不經意地察覺到圖書館的窗下已是花團錦簇，紫色、紅色、黃色交錯而成的花海迎面撲來，讓你還沒回過神來的時候，心情已如花般敞亮了起來。在草坪上，低頭沉思，不經意間不知名的昆蟲正在有序地從你眼前優哉遊哉地爬過；走在校園裡，發現周圍的同學和老師們早已脫下了厚重的大衣，換上輕便的襯衫甚至是清爽的夏裙。彷彿只是一夜之間，整個校園裡都換上了新裝。生活在這樣一個四季顛倒的南方，人的思緒也跟著起伏不定了。
而此時最能觸動我心絃的，還是在這時涼時熱的四月，初三教學樓那邊時常響起的口哨聲。聽到這節奏感十足的哨聲，我彷彿看到了九年級的學弟學妹們正在跟隨著哨聲有節奏地奮力地跳繩，那繩子打在地上的啪啪聲就好似在給他們吶喊助威。而這催人奮進的旋律也把我帶到了十六歲的時光裡，那是一段為理想拼搏，用生命奔跑和跳躍的時光。那萬里晴空的初夏，那深入骨髓的哨聲，那響徹雲霄的吶喊，深刻到只要到春夏交替時都會不自覺地想起。因為那年春夏灑下的汗水，讓我完成了人生路上的一次蛻變。也讓我明白了，春夏不僅是萬物勃發的季節，更是屬於每個有志青年拼搏奮進的季節。
如今，又是春夏交替之時，它一到來便在我的求學路上狠狠地烙上了一大印記。這個春末夏初，我經歷了一次成績波動。分科分班後第一次月考便“超常發揮”，數學和物理創了個人歷史最低紀錄，心裡很不是滋味。但校園裡明亮的景緻告訴我，陰風苦雨之後，迎來的定是明媚的春色和生機盎然的夏季。
春夏之交，大地換上了五彩斑斕的靚裝，而生活在這片多彩大地上的青年，也將以神采奕奕的姿態迎接夏雷暴雨的挑釁。
夏秋之交 篇13
高二作文 ,798字那排樹，就那樣默默的佇立在門前的小道上，在夏秋之交，望著它們或紅或綠的葉片，無聲無息，卻引起了我全部的愛戀和悲哀。
夏天，樹葉瘋狂的吐露綠意，那直衝雲霄的一片陰翳，似乎要把天也染綠。蟬就在它們的庇護下，肆意叫嚷。母親把我託付給了奶奶。臨走前，她總要親親我的臉蛋，叮嚀幾句，而後依依不捨的和我告別。母親走後，我趁奶奶不注意偷偷溜出來，沿著小道一路追趕。蟬鳴淹沒的我急切地喊叫，我拼命的奔跑，奔跑在夏熱灼人的烈陽下，直到跌倒在地上，呼喚被風遠遠拋在悲傷的荒原，最後只能無奈的看著母親匆匆遠去的背影，消失在一片綠海中。
那個時候，我只會哭泣，用盡一個孩子所有的悲慟，哭這個夏天，哭這排夏天的樹，哭這個消失在夏天樹林裡的母親，遠去的背影。
孩子總是這樣幼稚而可笑的。
那樣緩慢的成長，此刻卻比母親還高，讓人有些猝不及防。母親漸漸老了，她的頭髮開始大把大把的掉落，她眼角的細紋開始加深，就像那排樹一樣，在秋天枯黃掉葉。每天我夾著厚厚的一疊書匆匆去補課，長髮搖曳，邁著大步，似乎要把青春都揮霍乾淨。母親會為我扣上外套鈕釦，繫上圍巾，一遍一遍的囑咐。她給我戴帽子時，踮起腳尖，盡力使自己能為我做點什麼。但我還是不得不低頭。黃葉灑落一地，被風吹的漫天飛舞，又或是我青春的步伐踩在腳下，發出細碎的響聲，像是陣陣沉重而無奈的嘆息。我一路走著，沒有回頭，始終。但我知道，此刻母親一定還立在秋風中，目送他女兒的背影，漸行漸遠。
我還是隻會哭泣，用盡一個少年所有的悲慟，哭這個秋天，哭這排秋天的樹，哭這個佇立在秋天裡慢慢老去的母親。
少年總是這樣矛盾而懵懂的。
我知曉了，所謂夏天與秋天，看似只隔著一層毛衣，其實被硬生生隔去的，還有一場青春。
我也知曉了，所謂父子母女，其實就是夏天與秋天的轉換，唯一不變的，就是決然遠去的背影。
而所謂夏秋之交，其實就是不斷的分離，因為當你明白了愛得深沉與無奈時，你已然錯過了年華與夏天。
人類迷失之後 篇14
國三作文 ,924字300年後，人類科技水平極其發達。拿中國舉例，城市中廣佈全自動智慧住宅。但這個時代的人只熱衷於現代化的技術與藝術，那些祖宗留下的傳統竟再無人問津。
我出生在這高科技的時代，從小被灌輸現代人的思維方式，也根本未注意過那些傳統。直到有一日，我偶然在網上見到一張圖片，圖片上的人梳著新奇的髮式，身著一種陌生的衣裳。查詢後，我才知道，原來這是漢服，是我們的祖宗從古就在穿的傳統服飾。不只漢服，像琴棋書畫，更比如一些古籍經典，都是中國傳統文化中的一部分。但就像漢服，現在早已沒有人穿了，就別說瞭解它的穿著方式、款式了，體會它其中蘊藏的文化底蘊和歷史積澱就更別提了。我心中不禁充滿了悲痛與疑惑：這些都是中國人自己的根源，明明應當傳承下去，為什麼當今世人棄之而不顧？
幾年後，中國為了開拓土地修築智慧建築，竟準備將中國那些傳統建築全部拆毀。雄偉的長城—那是中國人的錚錚鐵骨，也代表著中國人愛好和平的性情。尊貴的紫禁城—見證了幾代王朝的興衰，訴說了多少歷史的輪迴；天壇—那是帝王敬神祈福的地方，多麼莊嚴肅穆，包含了怎樣一種敬畏之情！這些匯聚了古代人們智慧結晶的建築，轉眼變成了一片片廢墟。看著人們眼中的興奮，我感到十分失望。人們怎還未悔悟，竟撒手放棄了自己本源！
失去了文化的土地是沒有靈魂的，放棄了根源的社會是不必再留戀的。我準備起身，帶上我辛苦得來的幾十身漢服，一起前往一顆剛發現的宜居星球。人們貪戀智慧，無人願意去那兒。準備中，我發現原來還存在著和我有著相同志向的人。有守護著經典古籍的藏書家，有一直堅持戲曲的梨園子弟。我們約定一同離開。臨行前，我們用縮小裝置將我們全部有關傳統文化的東西帶走。因為人們也不會再拾起它了。
祖宗留下來的東西，是一個文明的歷史，傳統讓一族人有源可尋，這些傳統文化能流傳至今，一定是因為其中有我們值得學習的東西。像繁華的唐朝，唐太宗以禮法治國、外交，引五湖四海使臣來朝，被尊為“天可汗”。中華文化傳入各地，中國因此被尊為上邦。正因如此，我們才更不會放棄這些傳統，這些是中國的精髓，還是國人的本源。人是不能忘本的，而現在的人早已迷失在現代化中了。
我望著天上的明星，總有一顆會成為繁盛的禮儀之邦。
失之東隅收之桑榆的碎片 篇15
失之東隅收之桑榆的碎 ,723字當今社會高速發展，新興了很多詞語例如“碎片化”、“網路化”、“無紙化”等等。有人很熟悉，有人很陌生，會問：“這個‘碎片化’是個什麼東西？”碎片化，就是我們無論工作、學習、生活的節奏太快，沒有大塊大塊的時間去專門做一件事，而把生活中零散的時間利用起來完成這件事。這是一種生活方式，也是一種生活態度。
有的人喜歡碎片化的生活，利用碎片化時間進行微學習、微社交、微健身等等，合理佈局自己閒散的時間把自己弄得忙碌而充實。
有的人不喜歡碎片化，喜歡大塊化時間的利用，喜歡悠閒而閒散的做自己喜歡的事。
在我的生活中，我常常利用這種碎片化的時間。比如說有下課的十分鐘的微社交，和同學們交流昨晚的球賽；上學和放學的坐車三十分鐘的微學習，拿出單詞小本背幾個單詞；午間休息的四十分鐘的微閱讀，看看那些優美的古詩，精彩的短文；這些都是碎片化的時間的利用，這些碎片化的時間來我做一些自己覺得不需要大塊時間而又有意義的事。這種碎片化的時間充分管理且合理的運用空出來的時間，讓他們也為我所用。使我在晚上、在休息天有大塊的時間可以好好享受自己的童年，出去和朋友打一場籃球；在花園裡晒著太陽，寫意的看完一本自己喜歡的書；和爸爸一起去享受釣魚的等待；和媽媽一起去採摘豐收的快樂。
碎片化社會需要我們嚴格管理、安排自己時間，讓我們在繁忙的工作學習中，有時間去幹更多的事，學更多的東西。卻使我們無法細膩我們的情感，深刻的體會藝術的優雅，品味自然的芬芳。
無論怎麼規劃使用碎片化的時間，都是自己生活態度的一種寫照，是忙碌、是緊湊、是悠閒、是閒散。碎片化的生活已經影響著我們這一代，我們要用自己的方式去管理和適應這個碎片化的時代。
失之東隅收之桑榆，也許是碎片化生活帶給我們最大的體會吧。
春之交響樂 篇16
國小五年級作文 ,437字在我眼中，春天好似一曲清脆動聽的交響樂，在這樂曲中萬物歡欣無比，載歌載舞，整個天地都融入在了這一曲如痴如醉，悠揚動聽的旋律中。
春雷是這曲交響樂中的搖滾鼓手，在春雷激揚、歡快的鼓聲中，萬物都在舉行一場盛裝舞會，身著燕尾服的燕子正和舞伴一起在空中表演著優雅、浪漫的探戈；河岸上身肢柔軟，蒼翠欲滴的柳樹剛剛吐出新芽，就投入到了舞會中，跳著體態優美的民族舞呢！綠意盎然的小草們也在春雷的鼓動下，跳起了曲調優美，動作迷人的芭蕾舞呢；就連含苞欲放，羞答答的百花姑娘們也禁不住他人的誘惑，跳了一曲熱情奔放的桑巴舞曲，大家的熱情都被喚醒了。
接著，輪到鋼琴家春雨隆重登場了。這令人陶醉的鋼琴聲瞬間吸引了動物們的注意，它們隨著優美的琴聲搖擺，靜靜地感受著琴聲的韻律，身心俱醉。
最後，輪到了我們的主唱—春風演唱了。春風和著春雷、春雨的節奏歌唱起來，這聲音使得動物們心潮湧動，唱得萬物復甦：小草綠了，鮮花怒放，冰河解凍了，脫離冬眠，萬物都茁壯，快速地生長！
多美妙的春之交響樂啊！
塗改帶丟失之後 篇17
國小五年級作文 ,520字春遊前，我把新買的塗改帶放在衣服的口袋裡，春遊之後，那個塗改帶卻不見了！
我像一頭憤怒的公牛，見誰都眼紅地衝上去問：“你有沒有拿我的塗改帶？是不是你拿了我的塗改帶？”可是，誰都沒有見過我的塗改帶。正當我有點洩氣時，卻突然發現一個人正在狂撕著我的塗改帶晶片呢！我氣急了，大聲吼道：“你還我塗改帶！”他看見了我，卻裝成一副可憐無辜的樣子，好像我冤枉了他一樣。我氣得大喊：“別裝了！假惺惺！”並且一把搶回了我的塗改帶，卻發現我的塗改帶晶片已經所剩無幾了，連用都用不了了。我隨手把塗改帶丟進了垃圾桶，眼睛像著火了一樣的紅：“這個塗改帶我今天剛買的！你憑什麼不經過我的同意就拿走我的塗改帶，還把它弄壞了！”他翻了一個白眼，衝我做了一個鬼臉，像是在說：我就弄壞了怎麼著？你管得著嗎你？
我氣得要打他，卻還是忍了下來告訴了班長。班長問他的時候，他卻否認自己拿了我的塗改帶，眼睛朝我向下翻了一下，好像在說：就算是我拿的，我也不會還給你，看那你能怎麼樣？班長無可奈何，他就更無法無天了，還跳著眉毛舞，好像在說：你們算個什麼東西？老師都不管我，你還敢管我？看誰管得了我！我們氣得發抖，卻拿他沒有辦法。
雖然我們拿他沒辦法，他抵死不肯招供，但他的眼睛卻出賣了他。
假如我失去雙臂 篇18
國小四年級作文 ,574字“嘭！”一聲響徹雲霄的剎車聲。一場突如其來的車禍奪走了我的雙臂，這件事讓我的心理和生活帶來了難以想象的困難。
“啊！”當我吃飯時，我的手不在了，我只能用那一雙不靈活的腳勉強夾起勺子吃飯；當我洗澡時，一切動作只能用腳來完成；當我睡覺時，只能用腳來蓋被子；當看書時，只能用大腿來夾住書，翻頁時只能用腿和胸部“管”住書，再用腳翻到要看的一頁；寫字時，只可以用連想都想不到的腳學會寫字，這一切的一切都是這麼讓人沮喪，因為失去了雙臂的我變得狼狽不堪，生活失去了樂趣。
當我走入學校，一張張熟悉的面孔在我面前，可我不能容忍的就是大家用看怪物的眼神來看我。上課時，老師特別關心我，可我只想做一個普通人，下課時和大家一起玩耍，和大家一比自已的英姿，我討厭那些可憐的眼神，討厭那些關心，我只想做一個正常人，一個不要同情，不要可憐的殘疾人。於是，我下定決心，一定做那些正常人能做的事，要像臺灣最有影響力的作家—“杏林子”那樣，我一定要好好學習，試著用身體的各個部位做事情，還要更加專心讀書，成為同學心中的榜樣，讓大家把我看成一個正常人，雖然在成功的道路上會有失敗，可我不放棄，因為失敗乃成功之母！
“丁零零、丁零零，”我睜開雙眼朝雙臂一看，它們正在我的肩上，啊！這是一場夢，可我還是明白了殘疾人的不便，通過這場夢，我更敬佩那些身有殘疾，而不屈服於命運的人！
夏秋之交 篇19
國一作文 ,464字夏去秋來。
日子一天天過著，轉眼間也來到了金秋九月—一個在夏秋之間的月份，一個宣告著夏天結束的月份。
樹葉子由綠變得枯黃，有的甚至已經成了那滋潤土地的肥料。我站在窗前，向下俯視，只見小區裡那原本碧綠的樹海已經被染成了黃色。不過，在這片美麗的黃色的海洋中依稀殘存著些許碧綠，告訴過往的人們這裡曾經存在過的碧綠的海洋。
而那曾經耀武揚威的太陽，也無法像以前那樣為所欲為，放肆地烤著天下地上的生靈。它就像一個被人拿捏住把柄的小孩，不得不收斂了幾分，這也使人們長出一口氣，開始享受起涼爽的秋天。
秋天的美是理智的—它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。理智使它擁有一種成熟的美—涼爽的空氣、令人心曠神怡的秋風以及綻放的菊花。
我將對秋天的嚮往系在了教室外那一株泛黃的爬山虎上，等待著金秋的果實成熟。當那搖搖欲墜的爬山虎落下，我的秋天就會真正來臨。
夏秋之交，這是由夏到秋之間的轉變，也是這名為“四季”的文章中的一個承上啟下的過渡句，當名為“時間”的作者寫完這一個過渡句後，真正美麗的秋天才會來臨。
失之毫釐，差之千里 篇20
國二作文 ,772字在這個生活節奏日益加速的社會裡，越來越多的人秉持著“差不多”的理念生活，無論什麼事差不多就好，現代青年人自嘲為佛系，而這實際上是整個社會的浮躁，在我看來，做事就要精益求精。
材料中的計算題便是對精益求精最好的解釋。5個90%相乘=59。049%，看似每個數字與1就差10%，但是相乘多次以後與1反倒相差更遠。生活中我們做事亦是如此，每天都做90%就好，90%與1是差不多，但是不斷地累積疊加，你只會與自己的目標背道而馳，漸行漸遠，迷失在前行的道路上。
眾所周知，現在我們國家大力發展工匠精神，很多人認為這只是說教罷了，其實不然。工匠精神是指在做專案工工程時要精益求精。也許很多人會認為這不在他們的領域內，但實際上，無論是工作還是學習，事實上每處都應發揚這種精神。科技領域，在計算時小數點的錯誤就可能釀成重大事故，造成重大傷亡；醫療領域，縫合時的小錯誤就可能導致大出血身亡；教育領域，哪怕書上一個小錯誤就可能會導致莘莘學子與心愛的大學失之交臂；生活中，每天打掃房間，付出一點點就不用幾個星期後氣喘吁吁地抱怨生活。
其實，精益求精，受益者是我們；而不精益求精，受害者還是我們。學習時，工作時，只要多做一點點，多忍受一點點就可以受益。既然道理都懂，那為什麼不願付諸行動呢？原因是浮躁，整個社會的浮躁。一項研究表明，中國人讀的書越來越少了，都喜歡讀電子書。但是豈止是中國，隨著科技發展，中國乃至全世界都沉浸在電子產品中，紙質書和電子書差不多，但實際上真正會閱讀的人都會選擇紙質書，因為其捧在手上會給人以內心的寧靜。
《寡人之於國也》中有這樣一句話“以五十步笑百步，則何如？”那麼做90%的人和做50%的人實質上都沒到1，本質上是一樣的，都是可笑的。
總而言之，希望這個社會能褪去它的浮躁，沉下心來，將每一件事都做到極致，每天多努力一點點，成功將屬於你。