天空的聲音相關作文20篇
天空的聲音 篇1
國小三年級作文 ,530字天空是一個音樂愛好者，它每天都在演唱著一支支美妙歌曲。
晴天歡樂頌
清晨，“咕咕咕！”山雞唱起了起床之歌，引來了許多鳥兒。鳥兒是天空的優秀歌手，你聽，百靈鳥亮出自己金嗓子，唱出美妙動聽的樂曲，其它鳥兒也不甘示弱，一個接一個登臺演唱。聽啄木鳥“篤篤”地敲打著樹幹，為它伴奏。麻雀“嘰嘰喳喳”，為她伴奏……
花叢中，“嗡嗡翁！”這是蜜蜂在花叢中快樂地歌唱，它們一邊唱歌一邊親吻著花朵，花朵紅著臉，害羞地低下了頭。
田野裡，”叮叮噹噹！”小溪歡快地唱著歌，美妙極了！魚兒聽見了，跳出水面，“撲通撲通”為小溪鼓掌。青蛙“呱呱”齊鳴，給小溪伴奏。
雨天狂想曲
“嗚嗚嗚！”風伯伯發怒了，它揮舞著黑旗—烏雲—橫行霸道，整個森林“嘩啦啦”地哀鳴，樹木東倒西歪。
“啪”的一聲，閃電發出一聲巨響，它神筆一揮，在天空上畫出一道優美的弧線。緊接著，天空發出“轟隆隆”的聲音，那是雷公公在大力敲打著它的大鼓，嚇得動物們六神無主，瑟瑟發抖。
“嘩啦啦！”雨弟弟們手拉著手，從天空上跳傘下來，所有的東西便變成了雨弟弟的琴鍵，雨弟弟蹦跳著，跳到樹葉上，“沙沙沙！”跳到屋頂上，“咚咚咚！”跳到小河裡，“叮叮噹！”……彈奏出一首首美妙的樂曲。
天空的聲音多麼美妙啊！
天國的聲音 篇2
敘事作文 ,2353字他的手指從琴鍵上滑過，敲出一顆顆滿滿的珍珠，鋼琴的叮叮咚咚的聲音組成了絕妙的樂章。舒曼的《蝴蝶》在他的手中被演繹的格外感性、細膩，小小的手掌竟蘊藏著這樣的魔法……他化為了一個仍有童真的舒曼，演奏著舒曼無法演奏的樂曲，沒有職業鋼琴家那種過於用力的表現手法，他的鋼琴有種懷古。一時間，我的心被琴音勾住，旋進了他的世界……
從朋友那裡聽到了“他的舒曼有小孩子的浪漫”之類的特別的讚揚，我不以為然，一個小孩子的舒曼能有什麼呢，頂多有的也只是大人失去了的純真，而舒曼是不需要純真的。我自顧自地整理散亂著各種資料的書桌，還有不少稿子要寫呢。朋友卻頗不滿地說我有對年齡的偏見，硬是拉著我去拜訪那個“小舒曼”。
我真慶幸自己去了。朋友說的不僅沒錯，反而不夠。我自己都沒有想到會聽到這樣的鋼琴，猶如是天國的聲音，不應被人間擁有，它太潔白了……
朋友和小舒曼的爺爺去打招呼，只留下我和他了。
琴聲已停，而空氣中卻似乎仍有蝴蝶在飛舞。我不知道我呆呆地失去意識坐了多久，只是當我回過神的時候，他正專心地看著樂譜，嘴裡哼著《狂歡節》的第一樂章，一副極其享受的樣子，讓看的人都不覺微笑起來。
我*近他，和他聊起來。他像個活在世界外的人，面對我的對話，他顯得有些害羞，臉有點紅紅的感覺，我不覺笑出聲來，倒惹得他更靦腆了。
我問他現在上幾年級了，他一臉茫然。然後輕輕地說：“沒，沒上過學。”我一驚，看他樣子應該有十幾歲了，沒上過學？“爺爺沒帶你去過學校？”
“沒有，爺爺說，說學校不安全，沒準手指還會弄傷……”不安全？學校？這個爺爺未免有點誇張吧，雖然手指對彈鋼琴的人來說是很重要，但是……
“那你不想去上學嗎？和大家一起玩，有很多很多小朋友哦。”
他露出了天真的微笑，搖了搖頭，開心地說著：“爺爺說我的鋼琴是上帝給我的禮物，我不可以背叛上帝。”我楞住了，他的話簡直不符合他的年齡，就像他的鋼琴一樣。“而且……”他低著頭，像是自言自語，“禮物，我只能與爺爺一起分享……我去上學了，爺爺不就只有一個人了麼？沒有爺爺，那我連唯一的禮物都打不開了……”我的心像似被什麼抓住了，沒有再問下去，感覺像是個我不能再觸碰的邊緣……
後來，我打聽到，他並不是爺爺的親生孫子，似乎是被父母拋棄了，一個人晃到了鋼琴店裡彈舒曼，正要被趕走的時候，爺爺剛好經過，就收養了他。他們的感情卻比親的要還好，爺爺管他叫“小曼”。爺爺的兒子都離開了家，沒有回來看過他，但當某個人將小舒曼的鋼琴偷偷搬上了電視，他們就都來了，還有很多采訪啊，表演之類的邀請，但都被爺爺拒絕了，只說喜歡的話來聽聽小曼的鋼琴是不反對的，但絕不上舞臺表演。我在報紙上還看到過“謎樣的少年鋼琴天才”之類的報道，寫得華麗，但倒也不覺得過分，那的確是來自天國的聲音啊。
再後來因為工作的緣故離開了那個城市，也再沒聽到過他的鋼琴。一次偶然的機會，在雜誌上看到了他的照片，是在舞臺上？若不是旁邊寫著“揭祕‘小舒曼’”之類的，我真不敢確定就是他，他爺爺不是說過絕不上舞臺的嗎？不過，他變化真是大，或許男孩子長身體變得快吧，我對自己如是說著，但心裡感覺還是有點怪怪的，那照片……
我實在是很介意，就打電話問了那個朋友他的境況。
“他啊，唉，前陣子，他爺爺因心臟病去世了。”
“什麼？他，他爺爺……”我貼近了電話，不敢相信自己的耳朵。
“是啊，要是他讓小曼多去演奏，那些出場費就夠他治病的了啊，可他就是不肯，也不和小曼說，唉……”
“那他的孩子們呢？他有兩個兒子的吧？”我問道，“他們也不知道自己爸爸的病嗎？”
“誰知道呢，或許知道吧，也可能不知道，但是心臟病什麼的，費著錢呢！”
“……”我一時不知道怎麼說了，只是希望他們別是知道的呀。
“對了，那小曼現在在那裡啊？”對，其他的都沒有必要再追究了，沒有爺爺的小曼……我不敢一個人再繼續想下去。
“現在應該在爺爺的大兒子那兒吧，或許什麼時候就又要到小兒子那兒去了。”
“怎麼回事？被他們接走了？”
“可不是，還搶呢，怎麼說都是棵搖錢樹啊！……”
我跟朋友要了爺爺大兒子的地址，覺得無論如何都要去一趟。
我以為小舒曼寫音樂評論為由去拜訪他們。到了一棟別墅，我進了大門，到是豪華，可風景越是美，我就越覺得悲涼……走到院子，就聽到了二樓窗戶傳來的《蝴蝶》，我停下了腳步，感覺到的卻是褪色的蝴蝶，是他！但是，那種勾魂的力量沒那麼強烈了，氣場被舞臺的燈光消減。我走進屋子，主人很嫻熟地招呼我，客套了一番後，我循著鋼琴聲走去。
他坐在鋼琴前面，彈著鋼琴，居然注意到我來了。他起身，向我問好，他的身高几乎同我一樣了，但是卻出奇的瘦，比照片上的更加……眼神空空的，僵硬地笑著。他似乎不記得我了，是啊，有那麼多人來聽過他的鋼琴，怎麼會個個記得啊，何況……
我向他做了自我介紹，說我見過他，說了我們之前的談話，他似乎還有點印象，這樣談話也就方便點了。
我說對他爺爺的事感到很難過，聽到爺爺，他得眼睛馬上就被什麼填滿了，說了“爺爺最喜歡《蝴蝶》的了……”之類的什麼後，他又像是自言自語：“爺爺被上帝帶走了，禮物碎了，我背叛了上帝，背叛了爺爺……”而後眼淚從他的眼角溢位，他拼命想抑制，但晶瑩的淚珠還是打到了琴鍵上，我的能言善辯在他面前總是無效，我不知道要說些什麼，感到一陣陣恐懼，匆匆的離開了，也沒有寫什麼音樂評論的文章。我的文字沒有那種分量……
之後在電視上頻頻看到他得演奏，卻一次不如一次，至少，我感覺不到演奏者的靈魂。聽眾們也不是聾子，總有些銳利的耳朵會挑剔。火了一陣子後，批評聲就像冰塊慢慢浮出水面，而後越來越大，終於沒有在熒幕上看到他了，他隨著“失聲的少年鋼琴家”的說法消失在眾人眼裡，馬上就又被什麼“謎樣的天才少女”給打到世界的邊緣了。
此後，我再也沒有聽過天國的聲音了……
穿越時空的聲音 篇3
國小四年級作文 ,831字“親愛的同學們，讓我們在知識的天空展翅翱翔吧。”伴隨著動聽的上課鈴聲，一位長髮飄飄、眼神炯炯的人民教師邁著輕快的步伐，走進了401班的教室裡，那就是我和同學們最喜愛的欣然老師。
17年前的我，一個懵懂女孩，曾在這個教室享受學習的快樂；9年前的我，一個青澀少女，步入大學的知識殿堂；5年前的我，懷揣著童年的理想，初次走上那神聖的講臺……2035年，現在的我會是一位怎樣的人民教師呢？大家一起來看看吧！
“同學們，今天我們的學習內容分為遊戲、購物體驗、實驗、情境表演四個模組，大家可以根據課前預定的方向選擇一個模組，組織學習小組，共同參與學習，並努力完成各項指標……”孩子們迅速選擇模組，組隊進入學習狀態。
現在的教室裡，再也沒有飛揚的粉筆屑，也不見刺眼的電子屏，更沒有當年整齊劃一的桌凳。整個教室由遊藝區、模擬市場、微型實驗室、情景劇場等多個區域組成。你看，遊藝組的幾個孩子戴著標有不同英文單詞的頭飾，在進行闖關遊戲；模擬市場上，幾個“歪果仁”在和店主討價還價；微型實驗室中，孩子們精確觀測數值的變化，小記錄員分別用中文、英文記錄著……
我剛剛和實驗組的孩子討論過實驗記錄的用詞，又被表演組的孩子拉了過去，居然要我扮演時光老人，加入他們的表演。呵呵，見過這樣年輕漂亮的時光老人嗎！
這裡的課堂不會簡單地分為語文課、數學課、英語課……孩子們在不同的模組中，完成多個學科的任務指標。每一堂課都是一次知識的盛宴。
感受著孩子們收穫滿滿的喜悅，扮演時光老人的我不禁張開雙臂，當年吟誦過的句子迴響在教室中：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”
這聲音穿越時空，經久不息！
秋天的聲音 篇4
國小五年級作文 ,71字夏天的聲音 篇5
國一作文 ,579字“知了、知了”夏天才開始，這些小生靈們就開始唱了起來。仔細聽，原來它們在歡迎夏天的到來呢！它們在唱一首迎賓曲，春姑娘揮揮手，告別了這裡的朋友。這時，知了們又唱起了一首送客曲。
夏天開心的走來，春天放心的離去。這時每一棵樹上，又出現了更多的好的演奏者和更加優秀的指揮家。它們使勁兒的唱著，唱出了夏天的火熱，唱著唱著，它們有了更多的聽眾：樹兒靜靜的聽著，時不時的幫助它們伴奏，那“沙沙沙”的聲音真好聽；樹下長出地棵棵小草也在聽，它們互相拍打著對方的手發出“嗒嗒嗒”的聲音，彷彿在讚美著它們的歌聲；樹邊的花兒們也在聽。她們聽著聽著，就不由自主的翩翩起舞，和著優美的音韻，她們越跳越歡，越跳越美麗；太陽看了這樣的大型歌舞表演，也拍手叫好，收起了他那強烈的光芒送來了風，風兒悄然而至，她來到這裡，帶來了一陣涼意，樹的“沙沙”聲更清脆了，小草的“嗒嗒”聲更響亮了，花兒們舞得更歡了。
過了不久，風兒的好朋友雨來了，蟬兒們早有準備回到了洞穴裡，雨把樹葉、花瓣、草、泥土……都當成了琴鍵。小雨滴在上面蹦跳著，彈奏出一首又一首優雅的小曲，蟬兒們在洞穴裡聽著這優美的旋律睡了。
傍晚，雨漸漸停了，露珠還在不停的向下滴著。天上掠過一群歸鳥，它們唧唧喳喳的叫著，彷彿在說：“忙活了一天，真累呀。”晚上，蟬兒們又出來唱歌了。這時它們唱的是搖籃曲，勞累一天的我在蟬鳴和蟋蟀聲中漸漸入睡。
秋天的聲音 篇6
國小五年級作文 ,455字“沙、沙、沙”你聽，這是什麼聲音？呀！這是秋天的聲音。原來，秋姑娘帶著她的“法寶”到人間來了。她拂起長袖一揮，樹爺爺身上的衣服頓時變得金黃金黃，風一吹過，樹葉便落下來，在草地上跳著舞兒、唱著歌兒。
秋天，沒有春天的溫柔；沒有夏天的炎熱；也沒有冬天的寒冷。但秋天是平靜的、和諧的。在秋天這個季節，總會讓人想起曾經的那些美好往事。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天讓詩人杜牧讚美得這般美麗。秋天是豐收的季節，農民伯伯在春天時播種下的農作物，在秋天長得特別好。稻穀成熟了，低下了腦袋；高粱豐收了，漲紅了臉；玉米能吃了，小朋友們高興地拍著手兒；果子掛在枝頭，時不時地眨著眼睛、好奇地東張西望……這豐收背後有著農民伯伯多少辛勤勞作的汗水？如果不是他們，就沒有我們今天的大豐收！在這裡，我想對辛勤的農民伯伯說一聲：“您辛苦了。”
秋天的樹葉總是那麼美，黃黃的枯葉、紅紅的楓葉都很美。但我更喜歡樹葉的聲音，一腳踩下去，脆脆的，有些許憂傷、有些許悽美。
秋天，你是如此的美麗、如此的動人、如此的多姿多彩。秋天，我愛你！
春天的聲音 篇7
國小四年級作文 ,370字春天來了，天氣變得溫暖起來，我和小夥伴們來到郊外，看見小草從地裡鑽出來了，花兒綻開了笑臉，小樹換上了新衣。
一陣春風吹來，樹葉隨風搖擺，發出“沙沙”的響聲。我們走到小溪邊，聽到“嘩啦啦”的流水聲，魚兒在小溪裡自由自在地遊逛，青蛙甦醒了，“呱呱”地唱著歌。燕子成群結隊地飛過頭頂，一邊飛一邊鳴叫，好像在說：“春天來了，我們回來了……”聽！“啾啾、啾啾……”那是黃鸝在歌唱，像一位歌唱家唱著美妙、動聽的曲子。“布穀、布穀……”那是布穀鳥在鳴叫，提醒人們趕快播種。我們走到花叢邊，一陣陣“嗡嗡”的聲音在花間環繞，那是蜜蜂在採蜜。我們奔跑著、嬉鬧著，留下一串串歡笑聲……
春天的聲音是歡快的、動聽的，春風吹過耳邊的聲音使我感到溫暖，小溪的水聲使我歡欣，鳥兒的鳴叫讓我舒暢，勤勞的小蜜蜂提醒我“一年之計在於春”，讓我認真學習。
春天的聲音多麼美妙啊！
春天的聲音 篇8
國小四年級作文 ,371字春天來了，天氣變得溫暖起來。我和小夥伴們來到郊外，看見小草從地裡鑽出來了，花兒綻開了笑臉，小樹換上了新衣。
一陣春風吹來，樹葉隨風搖擺，發出“沙沙”的響聲。我們走到小溪邊，聽到“嘩啦啦”的流水聲，魚兒在小溪裡自由自在地遊逛，青蛙甦醒了，“呱呱”地唱著歌。燕子成群結隊地飛過頭頂，一邊飛一邊鳴叫，好像在說：“春天來了，我們回來了……”聽！“啾啾，啾啾……”那是黃鸝在歌唱，像一位歌唱家唱著美妙、動聽的曲子。“布穀、布穀……”那是布穀鳥在鳴叫，提醒人們趕快播種。我們走到花叢邊，一陣陣“嗡嗡”的聲音在花間環繞，那是蜜蜂
在採蜜。我們奔跑著、嬉鬧著，留下一串串歡笑聲……
春天的聲音是歡快的、動聽的，春風吹過耳邊的聲音使我感到溫暖，小溪的水聲使我歡欣，鳥兒的鳴叫讓我舒暢，勤勞的小蜜蜂提醒我“一年之計在於春”，讓我認真學習。
春天的聲音多麼美妙啊！
春天的聲音 篇9
國小三年級作文 ,410字春風靜悄悄來到了人間，它綠了柳樹，吹紅了桃花，它輕柔地吹過我的臉頰，像母親溫柔的手撫摸著我，縷縷春風輕輕地吟唱，好像一首動聽的春天交響曲，在我的耳邊不停地歌唱。在春天裡，我聽到了春天的聲音。
春雨淅淅瀝瀝地下了起來，在濛濛細雨中，燕子在空中呢呢喃喃地叫著，好像在用那把剪刀似的尾巴剪斷雨簾。屋簷下，雨滴像斷線的珠子嘀嗒嘀嗒地飛濺下來，小鴨子也被這美妙的音樂深深地吸引著，沐浴在這美麗的春天裡。它伸著懶腰。你聽：“啪啪啪……”我聽到了它拔節的聲音，好像在說：“我要長大，我長大了……”在春雨裡，我聽到了春天的聲音。
鳥兒迎著春曉，啁啁啾啾地唱起來，好像一首春天的頌歌，大自然裡一下子熱鬧起來了，鳥兒開起了快樂的音樂會，這邊黃鸝的歌聲宛轉悠揚，那邊杜鵑的啼鳴悅耳動聽，好一百鳥爭鳴的景象。在鳥兒的歌聲裡，我聽到了春天的聲音。
春天這個草長鶯飛，花紅柳綠的季節，處處瀰漫著美妙的聲音，我終於聽懂了，那就是一曲動聽的生命交響曲！
夏天的聲音 篇10
國一作文 ,519字夏天，是讓我們煩惱的季節嗎？
早上起來，迷迷糊糊的撓著自己蓬亂的頭髮開啟窗戶，然後伸了個懶腰就聽見知了的叫聲。它好像在為這新一天的到來歡呼歌唱呢！我閉上眼睛，慢慢享受著早晨帶來的清新空氣來讓自己清醒一下。
不知不覺就到了吃飯上學的時間了，所以我就連忙換好衣服去上學。在上學的路上，小鳥正在樹上嘰嘰喳喳的叫，好像在討論早飯想吃些什麼！
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”上課的鈴聲突然響起。同學們也就隨著上課的鈴聲立刻坐到自己的座位上，等待老師來講課，就像巢裡的小鳥在等待著鳥媽媽回來給他們餵食一樣。
下午了，天氣很熱所以我們會有些犯困。我努力地睜大眼看向窗外。天是那麼藍，樹是那麼綠，我想水應該是很清的吧！
放學了，我走在回家的路上。清風輕輕的撫摸著我的臉頰，可是，剛剛是還是風嬌日麗突然變成萬里烏雲。風颳得特別猛，樹在空中左右的搖擺著發出“刷刷”聲。我便加快腳步朝家的方向走去，這時突然就下起了大雨我連忙跑向家。可這時雨已經下得很大了，雨滴打在我身上就像一顆顆豆子落在我身上的感覺一樣。
回到家後，我換了身乾淨的衣服，關上窗戶，透過玻璃可以看見雨水擊打著窗戶上的玻璃。雨滴滴在地上時，濺起了一朵朵的水花，併發出“嗒嗒”聲。
這也許就是夏天的聲音吧！
秋天的聲音 篇11
國小四年級作文 ,463字秋天無聲無息地來了，金色的世界來到了。在這個季節裡，有著許多美妙的聲音—
嘩啦啦，嘩啦啦，這是什麼聲音？是河水，還是山泉？哦！原來是楓葉在空中舞蹈。瞧，這片楓葉真不老實，忽上忽下，儼然是一個雜技演員，從這裡盪到那裡，再從那裡盪到這裡，就是不肯落到地上。風兒輕輕地吹著，好像在為它喝彩。
當你走出陰冷的小巷，眼前就出現一片金黃。是朝霞，還是夕陽？哦！原來是麥子在高歌。這棵麥子面向陽光，輕輕搖動，好像在為新的一天而歌唱；那棵麥子高昂腦袋，彷彿唱起了豐收的歡歌，稱讚人們的辛勤勞動……
每當你望見遠處山坡上的火紅，會想起什麼？火燒雲，還是初升的太陽？哦！這是果樹在作詩。那一串串火紅的果實，便是一首首深情的詩。那是秋天帶給人們的語錄，裡面有對辛勤勞作的禮讚，也有對明天的祈福。人們幹完活，聽見了果樹的詩，便對明天的生活更有信心，對未來更加自信！
秋天的故事，包含在這些美妙的聲音中。只要開啟心靈的大門，用心去聆聽，你一定會讀懂秋天的故事。這故事中有楓葉的戀歌，有麥子的歡歌，有果樹的頌歌……當然，更有人們對未來的憧憬。
春天的聲音 篇12
春天的聲音作文300 ,276字你聽過春天的聲音嗎？或許你沒有聽過，不過我聽過！春天的聲音是那麼優美；春天的聲音是那麼動聽；春天的聲音是那麼……
花開的聲音
春天的花朵想一個害羞的姑娘，總是在黎明就早早的把自己的小裙子展開，然後把散發著迷人香氣的花蕾慢慢開啟，花香隨著習習的微風向我撲來，把花開的聲音也慢慢放在我的耳際。這就是花開的聲音，真優美啊！
草長的聲音
春天露頭的小草是個小心的男孩子，他總是在清晨露珠的來訪下，才肯把廬山真面目露出來，呵呵，到底應該說他是個害羞的小夥還是一個淘氣的小男孩啊！露珠輕輕的滴在小草上。這就是草發芽的聲音，真動聽啊！
這就是春天的聲音，你聽見了嗎？
春天的聲音 篇13
春天的聲音作文300 ,314字我感覺春天就要來了，我彷彿聽見了春天的聲音。
走進森林，我彷彿聽見了小樹在快速成長的聲音，我彷彿聽見了小鳥歌唱的聲音，它們彷彿在說：“春天來了，春天來了！”
走進田野，我彷彿聽見麥苗在換衣服的聲音，我彷彿聽見麥子在發芽的聲音，它們彷彿在說：“春天來了，春天來了！”
走進草地，小草們都發芽了。我彷彿聽見了小草從土裡探出頭來的聲音，我彷彿聽見小草在喝露水的聲音，它們彷彿在說“春天又來了，我愛你春天！”
走進花園，我彷彿聽見鮮花盛開的聲音，它們穿著五顏六色的裙子，彷彿在說“春姐姐來我們家做客了，歡迎，歡迎！”
這就是春天的聲音，春天這麼美麗，是因為冬季裡那一片片潔白無瑕的雪花奉獻了自己，讓大家在冬季蓄積了能量，等待了春的綻放。
秋天的聲音 篇14
秋天的聲音作文200 ,246字同學們，在這秋高氣爽的季節裡，你可曾留意過秋的聲音嗎？藍藍的天空中白雲朵，一排排大雁嘎嘎的叫著飛著，好像再說：“小朋友明年再見”。
田野裡，農民伯伯正在熱火朝天的幹活，農耕機發出突突突的聲音，好像再告訴我們秋收了！豐收了！田地邊的小鳥嘰嘰喳喳唱著動聽的歌！
田地裡的玉米露著金黃的牙齒呵呵笑那，高粱唰地漲紅了臉，棉花啪地露出了白肚皮，大豆嘩啦啦搖著豆角快樂地歌唱，稻穗咯咯的笑彎了腰，音樂家蟋蟀吱吱吱地放聲歌唱。金秋時節，各種聲音組合成了歡樂的交響曲，當你聽到這些美妙的聲音時，你能不高興嗎？
春天的聲音 篇15
春天的聲音作文200 ,223字聽聽，春天的聲音：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，春姑娘在和小燕子聊天呢！春回大地、萬物復甦、陽春三月、桃紅李白，在這美好的季節裡，不能沒有歡歌笑語的。所以，暖暖的春風撫摸著我們，你聽“沙沙沙、沙沙沙”，綿綿的春雨在歡快地唱著動聽、美妙的歌曲……
聽聽，春天的聲音：哈哈哈、哈哈哈，哪是小朋友開心的笑聲，桃紅柳綠的春天來了。怎麼能沒有小朋友哪張白嫩嫩的笑臉？在這美麗春天裡，小朋友們去蹋青，能帶來一片片歡笑，去玩耍，能帶來一片片歡笑……
啊原來春天真的很美！
秋天的聲音 篇16
秋天的聲音作文200 ,186字伴著秋天的到來，我們要上三年級了，校園裡我們的讀書聲是必不可少的。
伴著秋天的到來，農民的歡笑聲是必不可少的，農民辛苦一年，終於得到了大地的回報。
伴著秋天的到來，糖炒栗子的“沙沙”聲音是必不可少的，一個個玲瓏，又軟又香得栗子啊，讓我垂涎欲滴。
伴著秋天的到來，連綿的秋雨聲是必不可少的，滴滴答答的秋雨，每一滴都流進了我的心田。
秋天來了，有許許多多的聲音，你聽到了什麼？
春天的聲音 篇17
春天的聲音作文200 ,223字聽聽，春天的聲音：嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，春姑娘在和小燕子聊天呢！春回大地、萬物復甦、陽春三月、桃紅李白，在這美好的季節裡，不能沒有歡歌笑語的。所以，暖暖的春風撫摸著我們，你聽“沙沙沙、沙沙沙”，綿綿的春雨在歡快地唱著動聽、美妙的歌曲……
聽聽，春天的聲音：哈哈哈、哈哈哈，哪是小朋友開心的笑聲，桃紅柳綠的春天來了。怎麼能沒有小朋友哪張白嫩嫩的笑臉？在這美麗春天裡，小朋友們去蹋青，能帶來一片片歡笑，去玩耍，能帶來一片片歡笑……
啊原來春天真的很美！
春天的聲音 篇18
春天的聲音作文350 ,376字春天是一個充滿希望的季節，萬物復甦，生機勃勃，朱自清《春》奏起了一首春的讚歌。
走在大道上，發現上週還在寒風中瑟瑟索索的迎春花，終於綻放了笑臉，那微黃的小花盡在枝上，有的含苞欲放，有的鼓足了盡，笑逐顏開，一串串花朵，令無數的路人止步、讚歎！我也在陶醉，完全忘記了時間，忘記了嘈雜的馬路……
我想起了在學校和孩子們在一起的日子，有時看到他們課上愛說話、做小動作，自習課下面嘰嘰喳喳，其實身為花季少年，多動、貪玩也很正常，他們是希望的一代，他們是如此的充滿生機，突然意識到，有時候自己也需要以另一種心情和眼光來看待學生，他們也是很可愛的！比如，老師好！簡單的一句問候；我幫你那書吧；老師今天好高興，好漂亮……；這些簡單的問候，心情感到總是暖暖的，
我感到學生就像路邊的迎春花一樣，充滿朝氣，蓬勃向上。聽！這就是春的聲音，讓我們一起去聆聽，去關懷，去暢想吧！
秋天最美的聲音 篇19
秋天最美的聲音作文1 ,174字你聽過秋的聲音嗎？田野裡的玉米成熟了，農民伯伯在忙碌地工作，望著一地金黃的玉米，高興地笑了。這是秋天最美的聲音。
你聽過秋的聲音嗎？城市裡一層層樓房平地而起，工人叔叔在忙碌地工作，望著漂亮的樓房，高興地笑了。這是秋天最美的聲音。
你聽過秋的聲音嗎？校園裡傳出一陣陣郎朗的讀書聲，同學們都在認真地學習，望著孩子們，老師高興地笑了。這是秋天最美的聲音。