天津煎餅果子相關作文20篇

天津煎餅果子 篇1

國小三年級作文 ,578字

我是土生土長的天津人，說起家鄉特產，我的腦海裡情不自禁地想起許許多多。

天津風味食品素享盛譽，有狗不理包子、耳朵眼炸糕、十八街麻花等50多種風味小吃，還有衛青蘿蔔、銀魚、紫蟹、對蝦等10多種特產。

不過，我今天要說一說天津的早餐，相信你吃一個月都不重樣、不會膩，有鍋巴菜、老豆腐……我給你介紹我最愛的煎餅果子！

“老闆，給我來一套煎餅果子！”“好嘞！”“加兩個雞蛋！”“得嘞！”這是每天路過早餐攤聽到最多的對話，你看，賣煎餅果子的人從不叫賣，從不吆喝，卻靠香氣吸引人，煎餅果子攤前的人們總是絡繹不絕。

那煎餅果子究竟是何方“聖物”？讓人慾罷不能。綠豆麵調成糊狀，攤成餅，再打上雞蛋，用工具把它抹勻，放上蔥花和果子，根據個人口味灑上料刷上醬，一個又香又美味的煎餅果子出爐了。

一定要趁著熱吃，我迫不及待地一大口咬下去，天哪！太香了，一直從嘴裡香到肚子裡，我都顧不上嚼，狼吞虎嚥的，三下五除二就把煎餅果子裝到“最安全的地方”——我的肚子裡。真是“此味只應天上有，人間能有幾回嘗”？

聽了我的介紹，你是不是流口水了？還不趕緊來天津嘗一嘗！

煎餅果子的青春 篇2

國一作文 ,484字

叮鈴鈴，放學啦，放學啦！每次這個時候的我和你是最激動興奮的，並不是因為放學不用上課的喜悅，而是我們將要開始徒步之旅。我與你從校園走到了美食街，這是我們一天的期盼，這裡有各式各樣的美食我和你遊覽在這些美食中，將我與你的眼弄的眼花繚亂，我們找了個位置坐下放下東西，便開始尋覓美食，就這樣初中三年我們放學後的時光都在這美食街中度過。在一次“落魄”的日子裡，我們發現了煎餅果子這個攤位，當時煎餅果子要七塊錢，而我們當時“落魄”到不足以一人一個煎餅果子，我們將身上的所有錢湊起來才夠買一個，現在想想當時真的很搞笑。我現在還記得你將錢遞給老闆，讓老闆弄成兩份時老闆的表情。也許是因為太餓了也許是因為經歷太有趣，我們坐在公交車站牌的前凳子上，吃著手中的煎餅果子看著太陽落山，黃昏打下的光照射在你的臉上。我靜靜的享受著時光能夠慢點。手中的煎餅果子異常好吃。

從那以後，我與你天天都去吃煎餅果子一吃就是三年，三年後我與你不在同一所學校，由於學業的繁重沒有時間再次品嚐那煎餅果子的味道。等我們再去準備回味這煎餅果子的青春時，他已經消失不在。煎餅果子的味道也就這樣從我們的青春中消散不見了。

煎餅果子 篇3

國小五年級作文 ,613字

小時候，我住在奶奶家，經常吃奶奶給我做的煎餅果子。

奶奶做的煎餅果子，色香味美。裡面有適當的雞蛋餅，一片青菜包裹著軟香的烤腸。沙拉醬把裡面全都糊了一通。外面的煎餅皮黃，稍泛白，看著讓人口水流下三千尺。奶奶幾乎每天都給我私人訂製，那時煎餅果子就讓我開心的不得了。

現在，我早已和奶奶不住在一起了，因此也常常想起小時候奶奶做的煎餅果子那誘人的香味。

一個深冬的夜晚，外面特別冷，地上結了厚厚的一層冰，路上幾乎看不見人看不見車，而這時的我最想吃的莫過於奶奶做的煎餅果子了。想起以前，姑姑也想吃煎餅果子而奶奶卻說，“你也老大不小了，我要給我的大孫子吃！”我打心裡覺得溫暖。

突然，門鈴響了。我在門眼上一看，驚喜地喊出：“奶奶！奶奶！”我立馬把門開啟迎接我的是奶奶的擁抱。我看見奶奶的臉上發青，摸到奶奶粗糙的手，已經凍得冰冷，肯定是被外面凶狠的寒風給打的吧。

我把奶奶拉進屋裡坐，突然在沒有香味的房間裡聞到了一股熟悉的味道。香味從奶奶懷裡傳來奶奶懷裡摟著用保溫盒裝的煎餅果子，就像摟著一個嬰兒一般小心地呵護著。兩行長淚瞬間從我的眼睛裡流了出來。奶奶說：“怎麼哭了？”我手指著奶奶懷裡的煎餅果子，奶奶把我摟進她的懷裡，說：“沒事兒，這麼冷的天，你一定是想念熱乎乎的煎餅果子了。我本來想給你個驚喜的，誰知道你那小鼻子那麼好使！”我聽了不禁破涕為笑，又大口吃起了煎餅果子。

熱乎乎的餅果子，好溫暖，那甜美的味道好像把我帶回小時候那美好的時光。

煎餅果子說明文 篇4

說明文 ,869字

大家好，我是天津著名小吃煎餅果子。比起天津其他的特色小吃，狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕，我可是名副其實的銷量冠軍。

清朝末年，山東有位綽號老刀的江湖俠士，行俠仗義，鋤強扶弱。他殺死了兩個惡霸，只得背井離鄉逃到天津。一天，飢餓的老刀得到一小袋麵粉和一根油條。受到路邊包子的啟發，他用麵粉做成煎餅，裹著油條吃了下去，滋味竟是出奇的可口，於是起名“煎餅裹著”——這就是我的由來。

煎餅果子，外地人乍一聽我的名字，還以為是兩樣東西。但聰明的天津人，把煎餅和果子卷在一起、融為一體，構成了一個獨一無二的我。煎餅是我的外皮，跟山東煎餅是親戚。在山東，玉米麵是做煎餅的主料，配料多用蔬菜，如大蔥、生菜、辣椒等。來到天津，外皮的主料換成了綠豆麵，配料也沒有那麼多蔬菜，僅有少量的蔥花而已。果子是我的內瓤，外地人多叫油條。它是把兩小塊面摞在一起拉成長條，放在油鍋裡炸熟。

我的製作方法，看似簡單，但操作起來還是有些難度的。提前要把綠豆、小米、蝦皮及香料，加水磨成漿，還要備好配料，如蔥花、麵醬、腐乳汁、辣醬等。我最講究現攤現賣。在特製的平底鍋上塗油少許，漿要均勻的攤平，不能太厚，太厚口感變差，也不能太薄，太薄容易破。煎好的樣子，就像十五的月亮，又大又圓。然後塗上雞蛋液，撒上蔥花，抹上醬料，最後放上果子，快速折起，稱為一套。

我的樣子十分好看。我被摺疊得方方正正，有豆腐塊兒大小，足有厚厚一摞。我顏色金黃。淡黃的煎餅外皮兒軟糯絲滑，配合著金燦燦、脆生生的果子，加上雞蛋散發出的濃濃香氣，再點綴上點點青白的蔥花和紅棕色醬料，簡直是太完美了！

我不僅好吃，而且還有很高的營養價值。我含有蛋白質、粗纖維、碳水化合物、氨基酸、維生素等多種營養物質，對人們的身體可是很有益處的呢。

以前，在天津每一個熱鬧的街道路口，都能吃到我。現在，我登堂入室，大到五星級酒店，小到街頭巷尾的小店，都能見到我的身影。這大概是因為我既方便實惠又便宜美味，非常符合現代人的品味吧。

這就是我，香脆可口，津味十足的天津煎餅果子。

煎餅果子，我的最愛 篇5

國一作文 ,715字

走在放學的路上，看著前面宛如長龍的隊伍，我苦想：到底還有多少人才能到我啊！聽著前面的人說：“加香腸加辣條！”我就不由自主的流口水了，又想起了那個已經想了無數遍的問題：到底還有多少個人才能輪到我啊！

終於“功夫不負有心人”到了我，我的肚子已經無力反抗了，我看著辣條，“來，拿一個四塊五的，加辣條，對，要這種長的，不要麵醬，要辣醬，不行，餓死我了，饞死我了，阿姨能不能快點做，我要等不及了！”隨著阿姨手上熟練的動作，金黃的蛋液在麵餅上慢慢滑動，散發出誘人的香味，那辣條也在裡面慢慢地排好了隊，過了一會兒，一個熱氣騰騰的煎餅果子就已經在我手中了，我等的忘記了時間，一看天空，呀，黑了，不好，應該已經過了半小時了吧，我一邊吃著美味的煎餅果子，一邊飛快的跑回家。

到了家門口，一看，老媽拿著長繩子已經等候多時了，老媽第一句話就對我說：“又是去買煎餅果子了吧！”我小聲說：“嗯”“我就知道，你說我都教訓了你多少次了，你還買！”“哎呀，我改了，下次不買了！”

終於受完了皮肉之苦，我坐在椅子上，心想：怎麼感覺我好像忘了些什麼呢？我帶著疑問吃完了飯，不經意間看到桌子上的幾毛零錢，我突然想起——賣煎餅果子的阿姨沒找給我錢，我當時拿起煎餅果子就跑了，怪不得身後傳來一陣陣的“那小夥子呢，怎麼給了我十元錢就跑了呢！”

但是，以後的日子，我也還是堅持買，然後就是堅持捱揍，日子像鍾一樣，反反覆覆。

看，嘿嘿，我是不是很愛煎餅果子呀！

我學會了做煎餅果子 篇6

國小四年級作文 ,503字

上一次回老家，姥姥教會我做一道小吃——煎餅果子。

我先把麵粉和雞蛋倒在一個小鐵盆裡，然後用筷子攪拌了起來，姥姥拿出了鼓一樣的鍋鏊。姥姥耐心地指點著：“帥志，不要把面都撒在一個地方，要轉著撒，撒的同時要把筷子轉起來，把撒多的麵糊抹均勻了。”我費了九牛二虎之力，好不容易才把餅抹好了。把餅均勻地攤開在鍋鏊上，雖然不太平整，但卻是我心目中最好的一張餅了。過了大約五分鐘，看著餅慢慢地不再黏在鍋鏊上，我便用擀餅的小棒子把煎好的薄餅放在木板上，之後把已經洗好的生菜放到餅的最後一層，又把兩個果子放在了生菜上面，最後又拿起一勺醬抹在了生菜上。之後便開始卷煎餅果子了。卷的時候我發現，最難的不是放材料，而是要把它完整地卷好，可是我怎麼也捲不起來。這不，由於我用力過大，一不小心把煎餅果子弄碎了！看著木板上生菜和果子都從餅裡漏了出來，我無奈地搖搖頭，真是哭笑不得，這會兒不是煎餅果子，而是“煎餅果子三明治”啦！

雖然這次製作的煎餅果子以失敗告終，但我也從中體悟到一些道理：做任何事情都要注重技巧，把握好成功的關鍵這樣才能不斷地進步，才能取得成功！

《鍋盔煎餅石子饃》讀後感 篇7

國小五年級作文 ,385字

鍋盔，煎餅，石子饃是平平常常的食物，但在作者眼裡，卻包含著母親無私的愛。

這篇文章主要講述了作者和母親離別的故事。作者在七八歲的時候就被父母過繼給了沒有孩子的親戚，那個時候呀，母親還是個漂亮的女人。當他長大有了工作，再回去看母親的時候，母親已經變成了六十幾歲的老婦。在短短的幾日團聚裡，灶房裡的燈每天半夜才熄滅，在離別的早晨，作者的母親給他做了美味豐富的菜餚。離別，終究要來，當女兒走的時候母親只能依依不捨地看著女兒的背影。

看到這兒，我不自覺地想起了龍應臺的文章《目送》，裡邊有這樣一段話：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追。

其實，父母是我們最大的依賴，至親之情，並不是看著彼此漸行漸遠的背影，而是你養我長大，我陪你變老！

一張煎餅包天下 篇8

國一作文 ,983字

“讚美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙。”這美妙，如各種美味交織在一起，酸、甜、苦、辣、鹹……

我的奶奶，個子不是很高，頭髮已經花白，臉上深深淺淺的皺紋記錄著前半生的滄桑和辛勞，她操持著一家大小的生活。奶奶動手能力極強，經常會給家人，特別是我做一些好吃的。在那段幸福的時光裡，我的小日子過得實在是美滋滋的。

眾多的早餐中，最令我印象深刻的就是那黃燦燦、香噴噴的煎餅了。

奶奶為了給我做煎餅總是要起個大早。首先是和麵，奶奶將麵粉倒入盆子裡，打進兩個雞蛋，倒進一些涼水，便開始揉搓。不一會兒整一個麵糰就揉好了，將其放在一旁先醒著。接著就是準備餡料。餡就比較多樣化了，不論是韭菜肉的，還是鹹菜肉的，亦或是蔥肉的，我都愛吃。每次做煎餅奶奶總會徵求我的意見，我想吃什麼餡，她就做什麼餡。“家裡有蔥，就吃蔥肉煎餅吧。”奶奶對我說道。奶奶將蔥細細地切好，先放在一旁，接著開始剁肉。速度均勻，打擊感強，在我兒時的印象中宛如一首悅耳的廚房交響曲。接下來就是包餡，奶奶把大面團切成一個個小麵糰，用擀麵杖將其擀平，放在虎口處，呈半包狀，往裡面塞入大量的肉餡，捏成一個圓球，放在菜板上用手輕輕壓成了個扁狀，再用擀麵杖均勻地把它擀成一張薄餅。奶奶做薄餅的技術很嫻熟，擀，放，塞，包，壓，擀，一氣呵成，絲毫沒有拖泥帶水之勢，活像是在表演雜技，常常看得一旁的我是眼花繚亂。我問奶奶這一絕活是跟誰學的，她瞅著我，慢悠悠地說“熟能生巧嘛！”

終於到了煎餅的時候了。奶奶在平鍋裡倒上了些土菜油。慢慢的油熱了起來，整個廚房瀰漫著菜籽油的香味。“嘶啦，嘶啦……”一個個的餅宛如鴨子下水一般，躍進了滾燙的油鍋，一面呈黃色了，換個面再煎至黃色，就可以出鍋了。

不一會兒，一鍋煎餅煎好了。煎餅皮薄餡多，整一個煎餅呈金燦燦的金黃色，菜籽油和肉的香味正好抵消掉了蔥味的濃烈，產生了一個微妙的平衡。味道恰到好處，看得我垂涎三尺，迫不及待地拿起一隻煎餅，一口咬下去麵皮的韌勁，口感剛剛好，不軟不硬，肉餡不多也不少。肉汁滿嘴遊，鮮味在整個口腔中散發出來，彌散、彌散，整個大腦彷彿都被這美味給佔據了一般，我彷彿置身於美味的天堂。

時光荏苒，歲月如梭，那樣純真美好，天真爛漫的童年時光一去不復返樂。如今只能遙望著遠方的天空，追憶和懷念那熟悉的揮之不去的煎餅味道。

兒時，我是奶奶的天下，現在，一張煎餅包著我的天下！

煎餅子 篇9

國小二年級作文 ,440字

今天，我們要在幸福裡煎餅子。雖然餅子不像月餅那麼精緻，也不像烤雞一樣十里飄香，但是它有著一種獨特的樸素之美，深受百姓歡迎。

講到這裡，大家是不是嘴饞了呢？那就跟著我一起看過來吧！

首先，我們要在麵粉中加入雞蛋。我仔細地觀察著，發現攪拌過後的雞蛋碰到了麵粉的時候，就像見了死對頭一樣，它們互不相容。而且，雞蛋特別調皮，它先把光滑的麵粉當成了滑梯，“哧溜”一下滑到了一邊，還在碗的邊沿轉了好幾圈，看得我傻眼了！

然後，我嘗試著用筷子攪拌。我攪了一會之後，雞蛋和麵粉就從“死對頭”變成了形影不離的“好朋友”。它們融合在一起，像麥芽糖一樣粘在筷子上，想弄也弄不下來。

接著，我要加入各種調料。到了這個時候，我聞到了誘人的香味，心裡想：要是把麵糊煎成餅子，那豈不是更美味？

終於，老師開始幫忙煎餅子。這時，我看見老師翻餅的時候一不小心，餅子變成了兩半，我暗暗心疼我的餅子。看著我的餅子逐漸泛黃，變硬，散發出來的香味讓我饞涎欲滴，我迫不及待地想吃了。

吃著自己煎的餅子，香味真是讓人回味無窮！

誘人的菜煎餅——風味小吃 篇10

國小六年級作文 ,570字

每個地地道道的棗莊人，都知道棗莊的四大名吃：羊肉湯，張家狗肉，辣子雞，菜煎餅。要問我這個饞貓哪個好吃的話，我會毫不猶豫地告訴你：“哪個都好吃，但最好吃的要數菜煎餅了！”

菜煎餅色香味形俱全。看一眼，就會流口水，迫不及待的想咬一口；一到嘴裡，就使人恨不得一口吞下去它。

菜煎餅的皮是金黃色的，上面還散落著一些褐色的小點點，那是餅熟最明顯的特徵。從上面看，金黃金黃的皮加上那些褐色的小點點，還有菜煎餅五顏六色的餡，讓我們一看，就直流口水。現在說著，我都快流口水了！

做好的菜煎餅，滿屋到處瀰漫著面的香味，蔬菜特有的香味，雞蛋的香味，火腿的香味……所有的香味混在一起，那是多麼誘人的呀！當你仔細聞一聞，就會聞出一縷甜甜的味。到那時候，你肯定不顧其他的事，就只一心想拿起菜煎餅咬上一口，你就會覺得這事人間最幸福的味，是什麼東西也代替不了的味。

菜煎餅一層一層金黃色的皮裡總要夾著無顏六兒色的餡，這些不光好看，而且也很香，同時這餡也香、很有營養！

看到這，我相信你肯定流口水了，而且還迫不及待地想吃了吧！別急，我還要告訴你，這菜煎餅老少皆宜，被稱為“天下第一餅”“魯南第一餅”，不管這些稱號對不對，反正在我心裡的稱號就是這些！你肯定饞了吧！那就趕快來到我的家鄉品味這誘人的菜煎餅吧！到時候，我還會當你的導遊，讓你把這四大名吃好好地品嚐一頓，過把癮吧！

畢業那天，沒有如果 篇11

國二作文 ,741字

當夏風捲過梧桐樹梢再劃過我們的臉頰，當梔子花開芳香了小草再縈繞我們的鼻尖，當暴雨洗去綠葉的塵埃再砸落我們的額頭，我知道，夏天來了。

憶起兩年前的那個夏天，無論什麼時候抬頭望向窗外，都是一片迷茫，灰黑與暗藍交織，雨滴與狂風錯雜。那個夏天，沒有冰淇淋，沒有大西瓜，沒有沙灘海風，沒有摯友相伴。流淚、不捨、傷感、悲痛充斥著我整個暑假，她們、他們的面容烙印在我的心中久久無法散去。

那個時候，我後悔，幻想著許許多多的如果：如果當初我跟她道歉，也許我們就不會像現在這樣僵持下去了；如果我那次聽老師的話悔改，就不會考不上理想的初中了；如果我以前的體育課不偷懶，如今的體育成績就不會如此不堪了；如果……

這個世界沒有如果。時光如黃河水從天上來，奔騰到海便不再返回，後悔，不過是事畢後的一點小愧疚，無法改變時間長河中的任何事情。

還有一年，也許不到一年，畢業，又將向我襲來，但是這次，我不願再後悔。

也許我還有時間。

還有一年，去把那些“如果”全部消滅掉。好好珍惜每一個同學，鬧矛盾了主動說聲對不起，真心的對待每一個人，多一份寬容，少一點苛刻；認真的聽每一堂課，紮實地學好知識，老師的批評誠懇地的接受，多一份尊重，少一點不屑；對於自己的愛好，有鑽研精神，不輕言放棄，多一份勤奮，少一點懶散；熱心地幫助他人，無論喜歡與否都微笑相待，多一份善良，少一點漠然……

林清玄曾說“人生就像一列火車，有人上車，有人下車，沒有人會陪你走到最後，碰到了即便是有緣，即使到了要下車的時候，也要心存感激地告別。”一年以後的夏天，我也想要這樣坦然地告別同學、告別老師、告別校園，我也想要不留一絲遺憾。

這個世界沒有如果，我只有把現在做好，無愧於內心，才能在下一個赤日炎炎亦或淫雨霏霏的夏日坦然離開。

畢業那天，沒有如果。

等待果子成熟 篇12

國一作文 ,1006字

家鄉的山上有一個大果園，已經沒有人管了，結的果子任人摘取，果子很甜我們都很喜歡。

春天來了，當嫩葉爬上樹梢，花骨朵悄悄地綻放的時候，我和小夥伴們就結伴上山了。大人們會好奇的問：“你們去幹什麼呢？”我們總是很認真的回答：“去等果子成熟，別讓其他東西吃了。”大人們總是笑著搖搖頭說：“你們這些孩子，時間太早，還沒有果子的。”我們歪了歪頭，思索了一下大人們的話，還是決定上山，去等我們的果子。

花朵兒一天天的盛放又凋零，夏日的太陽就在我們的等待中高高的懸掛在天上。眼見著一個個青澀的小果佈滿枝頭，我們心花怒放，總覺得閉了眼果子就長大了。奶奶看著我們每天蹦蹦跳跳的往山上跑，忍不住顛著小腳在後面嘮叨：“果子沒那麼快成熟，現在天氣這麼熱，你們就不要上山了，中暑了怎麼辦？”之後，我就和小夥伴們笑嘻嘻的從她老人家的柺棍下溜走了，每次還回頭給奶奶一張張天真的笑臉。

陽光透過樹葉照在地上星星點點的，我們坐在樹蔭下的大石頭上，抬頭看著樹上日漸圓潤的果子，總有小夥伴會吧嗒著口水說：“果子什麼時候熟啊？……等果子熟了，阿東你負責爬樹，小榮負責拿筐，明哥負責拿鉤子鉤軟枝上的果子，阿雷負責搬果子，我負責吃果子。”說完大家都哈哈大笑起來，明哥就把手指屈起，重重的敲在說這話的人的腦殼上，我們笑的在一旁彎著腰抹著淚。笑累了，我們就躺在石頭上，閉上眼睛。鳥兒婉轉的聲音此起彼伏，它們也在等待著果子的成熟嗎？

盼望著，盼望著，果子的外皮的顏色一天比一天深，越來越像土豆皮了。

大人們在春去秋來的日子裡，習慣了我們的泥鰍一樣滑溜的身影，習慣了我們對果子的等待，甚至習慣了每次見到我們就問：“果子熟了嗎？”，也習慣了我們晃動著腦袋說沒有。

終於有一天，一個依舊像往常一樣在樹下仰望的日子，我們發現果子鼓鼓的壓彎了枝頭，像是想跳下來的樣子。我們按捺不住心中的狂喜，讓阿東爬到樹上摘下一個，阿東小心的掰開，閉著眼伸出舌頭輕輕的舔了一舔，我們都焦急的盯著阿東的反應，只見阿東眉眼忽的舒展開來，大聲的喊道：“好甜……好甜……果子熟了！我們的果子熟了！”樹下的我們像冒著泡的開水，大家撒著歡竄上果樹摘果子。

夕陽西下，下了山，大人們見我們衣袋裡，筐裡都是滿滿的果子，笑看著我們，我們都大聲的說：“果子成熟了！我們的果子成熟了！”

長大以後，每每想起這件事，我總是忍俊不禁，少年時單純的執著讓我倍感珍惜，有勇氣付出，有勇氣等待，那麼就有機會品嚐生活的甜蜜。

《天才在左，瘋子在右》讀後感 篇13

讀後感 ,11884字

【篇一：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

經同學介紹，我讀了這本書。剛看到這個書名的時候，我就被深深地吸引了。這本書的作者是著名作家高銘，書中以訪談的形式，記載了生活在另一個角落的人群的思想和行為，也許在我們許多人看來他們是瘋子，是精神病人，而在作者與這些人的對話中，我卻發覺，這些人的思想深度遠遠超過常人。

我並不瞭解精神病，也無法想像，精神病人到底應該是什麼樣。而在這本書裡寫過的每一個精神病人似乎都沒有傳說中那麼奇怪和令人恐懼，只是他們的思維方式比較獨特：有的會預知未來；有的會探尋時間和宇宙的盡頭；有的在嘗試人體的極限。這些在常人看來可遇不可求的事情，這些瘋子卻往往可以用他們獨特的思維理解，或者能用實際行動努力實現。也許這些奇特的事物的確是有獨一無二的解答方式的，而我們正常人卻至今也沒明白。這大概是因為我們缺少瘋子的那一份為目標努力而寧可放棄一切的執著精神吧！

我印象最深的是書中有一個神奇的老頭。他在一個獨立的病房裡，隨時都有人跟著他，以防他和別的病人談話。因為他能在很短的時間內，就能把對方聊激動了，並對病人的心理產生巨大的影響，致使有的人病癒出院，有的人病情加重。作者在和這個老頭的談話中，提到了時間的盡頭和空間的扭曲，在他看來，時間是有盡頭的，並且在中立扭曲造成的平衡中，將一個橘子放在薄膜上，薄膜會造成凹陷，而將一個小鋼珠滾過那個凹陷，並和小鋼珠移動向外甩出去的慣性達到平衡，小鋼珠便會圍著橘子不停地轉動。這也讓我們明白了，月球就像這顆鋼珠一樣，因為平衡，一直繞著太陽轉，而在橘子和鋼珠的重力下，薄膜會破一個洞，這便是黑洞，也是老頭說的時間的盡頭，我們留下的，也會永遠擁有。

讀過作者和病人的談話，我不禁聯想到愛因斯坦和日心說的維護者布魯諾。愛因斯坦在成名前，一直被人看過是瘋子，而布魯諾為了堅決維護日心說被教會用大火燒死。歷史證明，這兩位所謂的瘋子在科學界作出了卓越的貢獻，併產生了深遠的影響。

許多人是不被他人理解的。他們認定自己有超常的能力，亦或是有與眾不同的獨特思想，這也是我們常人所認為的精神病人或瘋子。我們應該用心與他們交流、溝通，去走近他們，理解他們，正如書裡所說的—天才在左，瘋子在右，也許有一天，這些超常的能力和奇怪的理論會成為讓世人驚歎的寶貴財富！

【篇二：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

有句話說，瘋子並不是我們想象中的那樣，他們只是世界觀與我們不同。事實的確是這樣，對於那些所謂的“瘋癲”的話語，人們也許不僅僅會得到許許多多不同角度的世界觀的啟迪與思考，甚至還可能會發現，天才與瘋子真的只是一線之隔。

關於《天才在左，瘋子在右》這本書，為作者耗時四年深入醫院精神科、公安部等多種神祕機構，得與數百名“非常態人類”的直接接觸產生的國內第一本精神病人訪談手記。全書以通篇的訪談筆錄作為主體內容，形似報告文學，卻又遠遠高於報告文學。作者成功地把閃光的思想隱藏在一般般的敘述中，引發讀者餘味無窮的深思。

此書中收錄著各種形形色色的精神病人各種稀奇古怪的想法：有瘋狂地想要顱骨穿孔獲取反自然超能力偏執患者，而最終卻被心理作用嚇得死去活來；有存在被事實扭曲成為多重人格的殺人犯，儘管犯下罪行卻也折射出社會許多引人深思的情仇糾紛；有每夜被恐懼的夢境折磨得輾轉反側的精神患者，扭曲的夢境展現出放大的社會陰暗面；有堅定著自己家族的宗教信仰與文明的精神患者對自己的心理、宗教、預言等等匪夷所思的邏輯堅定不移……這個特殊的群體中，他們眼裡的世界不同於道說的人間，佛說的六道之一，哲學說的無窮辯證迷霧，歷史說的時間的累計，卻同樣妙趣橫生，也引人深思。

我個人讓我其中《飛禽走獸》一篇最吸引眼球。其內容大概講的是一個年僅19歲的年輕女孩，由於傳說中的第六感過於強大而導致她被診斷為精神病而送入精神病院。在她處於散瞳狀態時，所有人的影像都會虛化成為不同的動物。她小心翼翼、為人精細的媽媽是“貓”，慢條斯理的爸爸是“魚”，而活潑開朗、可愛淘氣的她自己則是鼴鼠。而面對照片、電影、電視等虛幻影像，她卻並沒有任何怪異的視覺反應。如此匪夷所思的症狀，作者最終得出一個驚人的結論：她眼中的動物都近乎完美地符合著每個人的性格特徵，如此神奇的天才技能，不能不令人嘖嘖稱奇。而由此卻被診斷為神經異常的可怕異類，讓人不能不為之嘆息。

【篇三：《天才在左，瘋子在右》讀後感作文】

有句話說的極好“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。”在跟隨作者的筆觸閱人無數之後，你會發現，天才和瘋子或許真的只有一線之隔。

你們與那些“非常態人類”—精神病人接觸過嗎？你是否瞭解他們的心聲？沒錯，我給大家推薦的便是一本精神病人的訪談手記—《天才在左，瘋子在右》。

這個世界究竟是什麼樣的？幾乎沒有一個能說得清。在好奇心的驅使下，花了很多時間和精力去尋找答案，於是作者決定去問另一群—精神病患者們，去接觸他們或許能從中獲取一些答案。

我們知道精神病人的一些舉動實在是出乎我們意料之外，讓我們不能理解，他們並非正常人，有的喜歡滔滔不絕，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，跟大街上的眾生相比沒什麼區別，他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到的角度觀察著這個世界，作者用了四年的時間來接觸瞭解這些精神病人和心理障礙者。

為了讓你們更加了解這本書，我就來介紹一下幾篇故事吧！

《三隻小豬》—前篇，不存在的哥哥，從字面上就有一絲恐怖的感覺。主人公是一個五大三粗，又高又壯，五官長得挺楞的男人。但說話卻細聲軟語，用“她”形容合適不過。“她”認為自己有一個哥哥，實際上沒有—或者說很早就天折了，“她”堅信自己有個很會體貼照顧自己的哥哥。在“她”殺死了和自己同居的男友後，“她”堅持說是哥哥幫“她”殺的。

幾天後，“我”拿到了對“她”做的全天候觀察錄影。在第三天，“她”在熟睡中似乎被誰叫醒了。“她”努力揉著眼睛，先是楞了一下，接著興奮地起身撲向什麼，然後“她”雙臂緊緊地環抱著自己的雙肩。而同時，臉上的表情瞬間變了。“她”那不存在的哥哥，就是“她”的多重人格。

後篇：多重人格。

她說自己認識到了自己犯下的罪行，要作者把她殺了。如果他不殺了她，那麼他們共用的身體就構成了多重人格。她又給作者講了真人版《三隻小豬》的故事：三隻小豬住在一棟大宮殿裡，有一天兩隻小豬發現一隻可怕的怪物，就一起搏鬥，一隻小豬死了，為了保護最小的小豬，隱藏著怪物的存在，過了很久。事情再也隱藏不住了，但還是儘可能的保護那隻小豬，怪物這時發現了那隻最小的小豬，並殺死了它，最後那唯一的小豬不惜一切代價，燒燬了宮殿和怪物同歸於盡……。

不久後，他自殺了。據當時在場的人說，他沒有徵兆的突然用頭拼命地撞牆，直到鮮血淋漓地癱倒在地……

真實的界限到底是怎樣的，有沒有一個適合所有人的界定？該拿什麼衡量？

這是一本不禁令人震驚不已的書，它將可以使我們跳出慣性的思維，以一個個全新的角度去審視並思考自己關心的一切，通過閱讀釋放出來。

這本書可以真正讓你知道這個世界的真面目，不得不說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。”你會有所震撼……

【篇四：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

在智者的領域中，天才站在左，瘋子站在右，那中間是誰呢？

—題記

週末兩天，恰好時間充足，我便乘此機會讀完了《天才在左瘋子在右》這本書，這是一本精神病人訪談手記（我可從未聽說過這類書籍）。作者高銘用了四年時間，接觸了數百名“非常態人類”才完成這本著作。

書中講述了作者與多位精神病人接觸的經歷，每一個故事都簡單明瞭，又撲朔迷離。總而言之，它們（故事）清楚到讓人感覺身臨其境，以致於更加迷霧重重。在他（作者）所接觸到的患者中，有研究哲學、心理學、人體、生物學、宗教（主要是佛教）、量子物理學、符號學、瑪雅文明的各種各樣的人，還有一些多重人格者，“永生者”，“小說”家以及俱怕夢境、細菌甚至是月亮的人。作者的寫作水平很不一般，他將每個人物的形象、性格和已知的內心世界刻畫得栩栩如生，彷彿他們就在你眼前與你交談。由此可見，作者在收集素材與寫作上下了很大功夫，才讓我們讀者閱讀時體會到了一種特別的樂趣。

讀完書之後，多數患者給我留下的深刻印象是：知識淵博，機智過人。他們中間相當一部分具備了天才所具備的天資，可謂天賦異稟。然而，過人的天賦與他們極端的思想所結合之後，所誕生的便是一個畸形（心理上）天才—瘋子。例如：有位少年因研究量子物理學太過痴迷，結果漸漸產生了幻覺（也許他所說的東西真實存在，但我們無法看見，目前的科學也無法解釋），最後進了精神病院治療。還有一位公務員，為了研究瑪雅文明及其預言，不惜辭去工作，將全部精力投入研究，時間長了後精神開始出現異常，終於被判定為精神病人。但是，不管怎樣，他們的智慧與能力不可否認，儘管在我們眼中他們是“非常態人類”，但這或許是因為他們瞭解了一些我們所不知的事物，讓我們誤認為他們有“問題”。因此，瘋子即是超能智者，也是另一種意義上的天才。

儘管瘋子的智慧超於常人，但由於他們思維方式不同常人，甚至會產生危害，所以總要被關在鐵門與鐵窗的後面，與囚犯無差。然而一些天才有時也會透露出瘋子的影子。如果說瘋子是另一種天才，那麼天才就是沒被關起來的瘋子。因此，這讓我不禁聯想到了一個詞—中庸。所謂中庸，就是中正和永恆持久，這是一種為人之道，處世哲學。中庸的智慧，不僅利於人際關係的建立與發展（這恰好填補了精神病人不善於打交道的短處），也是在做人做事上實用的學問。學習中庸，可以讓你受益終生，也許中庸之道不能讓你成為最聰明的人，但它可以讓你成為人際關係最好、為人處事精明的人才，而這樣的人才，恰好介於瘋子與天才之間。所以，我希望我自己和所有正在努力的人，一定要學會中庸，切不可走兩個極端，否則你不是名垂千古便是一事無成，這樣對人而言精神壓力不是太大了嗎？與其這樣，不如學習中庸，讓自己感受到生活中的樂趣。

為了實現這個目標（成為人才），我將會繼續努力，決不偏左或右，筆直地走下去。

天才與瘋子並排站著，中間有條粗線將他們一分為二，而人才便站在這條線上。

—後記

【篇五：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

這本書以訪談錄的形式記載了生活在另一個角落的人群（精神病患者、心理障礙者等邊緣人）深刻、視角獨特的所思說想，讓讀者可以瞭解到瘋子或天才真正的內心世界，內容涉及生理學、心理學、佛學、宗教、量子物理、符號學以及瑪雅文明和預言等眾多領域。其內容真實性我並不知道，但我寧願相信是真的。

一個不同的世界，一個從未接觸過的世界，這個世界裡的人看見了都恨不得離的遠一些，一個不被人所理解的世界，可又有誰知道這個世界裡的奇妙。

一個精神病人與作者交談，她告訴作者她所發現的“石頭有生命”“螞蟻是個細胞”，在常人眼裡看來，這些都是可笑，可是哪一個科學家在提出論點時，是沒被人質疑過的，“貝多芬”“愛因斯坦”在常人面前就像是一個瘋子，可是，他們卻被譽為天才，或許，瘋子和天才之間只有一步之遙，天才和瘋子的世界都是我們所不能理解的。

天才是為了一件事而瘋狂，但瘋子是因為一件事而瘋掉，或許天才是早出生的人類，而瘋子卻是早出生的天才，就像這本書的第一篇《生命的盡頭》，一個女精神病人天天蹲在石頭或者花草前仔細研究，好幾年沒跟任何人說過一句話，作者試著與她交流，卻被女病人的話驚得目瞪口呆。

所有的事物都具有兩面性，不要讓任何一個事物的形象在你的腦海中定格，在我們的生活，或許有的孩子不愛學習，盡做一些不是學生應該做的事，幾乎是無惡不作，大家都對他搖頭，可又有誰能預料到在不久的將來，他是否能有一番作為；而那些讓大家都豎起大拇指的孩子，誰又能保證以後的他能像現在一樣優秀，所以不要小看你身邊的任何一個人，他總有一天會讓你目瞪口呆。

當然，你也千萬別看輕自己，遇到挫折，或是失敗時，重新爬起來，上天對每個人都是公平的，給予了我們每個人無限的潛能，就要看你是否能挖掘出來，或許不顧一切的拼一次，創一次，美好的未來就在向你招手，相信自己，別人能做到的，我也一定能做到，將來成功的你一定會感謝現在努力的你，當在失意時，不要輕言放棄，跨出這一步就將會是光明。

每一個人都將是祖國未來的希望，或許離成功的你只有一步之遙，就像瘋子和天才也只有一步之遙一樣！千萬別看輕你自己！

【篇六：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

在繁華都市的大街上，人總會擠在一起的。在各式各樣衣著的人身邊擠過，就像一陣陣洪流，在各色的大樓之間擁著，填塞了這座都市。

在這片人的海洋之中，有一座座無法被沖垮的海島—一棟棟的的高樓，與真正的大海相同的是，在這人海之中也有一塊塊礁石。相比那大海，這礁石並不高大，反之，還顯得十分的佝僂與醜陋，我們將其稱之為“神經病”。他們所到之處，總能在“波濤洶湧”的人海中開出一片空曠的境地—密集的人群會迅速地散開。這樣的行為，與其說是“敬而遠之”倒不如說是一種骨子裡的厭惡了。

之前的我也是如此，但是之後，我卻意識到了這是多麼的錯誤與愚蠢。是這本書洗禮了我的心靈。

這是一本以報告文學為形式的書，書的作者是任某公司經理的高銘，他花費四年的時間，深入全國各地的多所精神病院調查，探訪了精神病人生活，寫下了這本書，以一次次採訪記錄的形式，展現出了那不為人知的，精神病人的世界。倘若這位作者不是擁有許多普通人欽佩的學歷與資質話，或許人們也會以為他就是精神病人，他本應該進神經病院的。可見，在這人與人之間，存在這多麼深的誤解。

其實，當我們稱那些患者為“精神病”時，就已經帶上了無法泯滅的誤解了。他們與我們樣，同屬於“人”這一種族，但我們省略了末尾的一個“人”字，足以體現了我們心底裡根深蒂固的偏見了。我們是正常人，他們則為“精神病”—就如同我們稱自己為“好人”“良民”稱犯罪為“壞蛋”“勞改犯”一樣，我們之所以可以毫無壓力的說出這樣的話，是因為“好人”在數量上遠遠的超過了其他“另類”如果有一天，犯罪的數量遠遠超過你了“好人”那麼，或許在那個時候，我們就不再是好人了。

在讀這本書的過程中，我逐漸認識到，“精神病”之所以是病，是因為那些病人對他們自己獨特的思想與愛好過分的熱愛與投入，而他們的思想，通常並不為常人所理解，正是我們憑藉著數量上的優勢，肆意去歧視他們。在許多故事中，裡面的患者都有學歷的。在他們所講述的內容裡，不乏我們所理解的，但是仍然有許多我們不理解的，也許他們的想法是正確的，但是以今天人的科技與智慧無法去解釋罷了，於是被稱為“瘋子”了。或許在未來的某一天，他們的理論會像現在的那些定律一樣，成為世人皆知的真理。而那些現在的真理，或許在未來的某一天被推翻。

瘋子與天才，似乎並沒有本質上天與地的差別，相反，他們之間有驚人的相似之處，反之，卻是十分貼近的。在歷史上那些偉大的人中—哥白尼，布魯諾，巴德斯也不被人所理解，也被稱為瘋子。但是，時間卻證明了他們偉人的存在。而我們所熟知的一些人—托爾斯泰，牛頓，梵高，都有一定程度的精神分裂症。人的知識是隨著時間而進步，更新的，在這個時代所劃定的界限外，超前者稱為瘋子，落後者即曰腐朽。或許，在這個時代中稍稍超前的人，才可以稱為“偉人”“天才”他們是為人所理解的病人，而正是世界上存在病人，我們才以極緩慢的速度進步著。

瘋子與天才，或許只是在一個觀念，一個思維方式的差距，天才在左，瘋子在右。不成功，變成仁。

【篇七：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

這本書是陶瑾同學推薦給班上同學們的，一聽到這書名我便就對這本書有了興趣，或許是因為它“天才”與“瘋子”的強烈，對比更引我注意力，想去一覽究竟：“天才”與“瘋子”會碰撞出怎樣的火花呢？

當我在網上查詢到這本書時知道了這本書是通過作者與一些“病人”的採訪，以訪談錄的形式呈現在我們面前的精神病患者的內心世界，通過這種獨特的角度，我們能夠了解這些“瘋子”如“天才”一般的思想。

整本書中令我印象最深的其實是那個能夠把街上的人當作動物看的女孩。起初，我與作者一樣，有些懷疑這個女孩，她是否偽裝成“病人”的樣子。她只需故作驚訝，然後指著無辜的路人說：“看！那一隻會用後腿走路的獅子！”即可，卻不曾想女孩所說的一切都是真的。

當初作者在、說明確實這個女孩的病是真的時候，我也吃了一驚，道：“天哪，如果我也是這樣的就好了啊，不用那樣小心翼翼的洞察人心，然後謹慎地交往，而不是隻要像女孩一樣簡單地望一眼便知一二，覺得好笑的也不用掩藏地大聲笑出來；覺得無趣得也不用怎樣作為禮貌的回以微笑。

回過頭想想，能夠這樣的女孩也正因為沒有幾個而被歸於“精神病“範圍。如果我也擁有了這樣令人驚歎的“技能”，之後便可肆無忌憚地笑啊哭啊也好，也不會開心的吧，畢竟被人冷落，被人拋棄，便就成了那樣膽怯、害怕的性格，沒有任意的自由可言吧！就這點相比，我也的確是比她幸福了許多—我是“正常”的呀！

然而許多時候，我們卻會迫不得已的露出許多並不想要露出的微笑。久而久之，微笑便成了一種禮貌，那是“應該”露出的才對。甚至別人會問你：“你為什麼不笑呢？”這時候又該露出尷尬的微笑了。

她作為一個患者，或許的確是“瘋子”，但是如果側重於看她的各種行為舉止亦或思想來說，她卻又的確是“天才”。所以，我們也不能只顧忌他人表面現象或者外表而不再去關心他人的內在。所以我們應把每個人都當作“患者”對待，把一切向最好的方面去想象。這樣才不會把美好的事物扼殺在搖籃裡。

我們應該將美好的一面面向他人，這才是一個美好的社會，一切才都能美好起來。

【篇八：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

你有沒有過從自己的視角去審視“精神病人”呢？“精神病人”到底又是怎樣的呢？翻開《天才在左，瘋子在右》這本書，你會像在與精神病人談話一般，書中便會有你所好奇的答案。

本書作者高銘耗時四年，深入醫院精神科、公安部諸多神祕機構，得以與數百名“非人類”直接接觸，最終產生了国內第一本精神病人訪談手記。

本書的封頁有些詭異，在一塊長方形內有許多眾人所看不懂的奇怪的畫中，左右兩邊各有半塊人臉的影子，大概代表天才和瘋子的關係吧。

在此好奇心的驅使下，我翻到了第一面，題目是“生命的盡頭”。我頓時一驚，與精神病的談話竟然談如此高深的話題，難道這是一個哲學家精神病？

我帶著許多疑問往下看，漸漸地，我的臉色變了。這篇文章講的是一個女人，在地球上找到了一種新的生命形式。比如她說：螞蟻是一種生命的細胞。蟻后是大腦，兵蟻是身體的防衛組織，工蟻是細胞，嘴、手用來找食物，用來傳遞，維持大腦。它們聚在一起，就是生命。石頭也是一樣，但是是另一種生命形式，其實它在動，只是太慢了，我們感覺不到而已。

宇宙如此之大，除了地球上的人類，其實還有許多不同生命，只不過生命形式不同罷了。只有用於探索、執著，善於發現的人才會注意。她注意到了不同尋常的事物，而其它人卻認為她是精神病，實際上是其它人的無知與愚蠢。就像哥白尼發現的“日星說”，就像凡高早年畫的畫一樣。

許多天才都是埋沒在人們的質疑聲中，堅信真理的天才，只有碰上相信真理的人，真理才會發出金光，造福於人類。

倘若有一天，你覺得你在和一位精神病患者講話，沒準，他便是潛在的天才！

《天才在左，瘋子在右》寫的給我帶來的不僅僅是驚奇，還有思想的震撼……

【篇九：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

在班上同學介紹了這本書之後，我通過某種特殊的渠道得到了這本書。但是由於時間問題，沒有讀完。

這本書的第一篇文章是作者和一位“病人”觀察蟲子的故事，同學也是介紹過的。不過我還是要再說一次：他每天蹲在那裡看小花小草，不知道在觀察什麼，為了什麼。直到作者去和他蹲了幾天，讓作者被他信任，這件事才大白於天下。原來，他認為像石頭這樣的“沒有”生命的東西，其實是一個單獨的生命體，只是我們沒有發現而已。但這種可能性也不是沒有，說不定就是這樣呢？

我還記得的一位認為他一直都在寫一篇小說，而他便是這篇“小說”的主角。我們全部是配角，他不知道這篇“小說”什麼時候寫完，什麼時候收筆，他只知道這是一篇小說，一篇介紹他的自傳體小說。當作者去採訪他時，他在桌下刻出什麼時候，開這家醫院，也就是情節的轉折。而最後他也做到了，日期也一樣。和上篇一樣，在我們其他人，也就是所謂的正常人想不到，不敢想，想都不敢想的東西，他想到了，而且還說出來，勇氣和想象力都超過了正常人。可能他們與天才的唯一區別，可能只是想象有方向不同吧。

另一個讓我印象比較深刻的是另一位。據他說述：“我殺了他，但是他沒有死。”他每天都會去同一棟子殺一個人。而且在他的記憶中，用繩子殺了他之後，在他離開這棟房子之後，他還向被他殺的女友互相招手。作者甚至去體驗了一下，但似乎完全不像他描述的一樣。他只看到一些警用膠帶還有他給被殺害的女友蒂的一本雜誌。當作者離開那棟房屋，向那個視窗張望時，他想象出了一個女人，在那裡向他招手。這聽起來有點恐懼，有點讓人毛骨悚然。但是這件事真實發生在他的世界裡，真實的發生了。

總的來說，這些人被我們這些“正常人”稱為瘋子的原因是因為他們與我們的想法完全不同，世界在他們的眼中完全是另一個樣，比如說我們通過光反射到蘋果上，發現蘋果是紅的。可是他們用某種其他辦法，卻發現是綠色的。我們便對他指指點點，從此，一位天才就變成了瘋子。他們與我們對世界的概念完全不同，能想到我們想不到的東西。這是一種好的精神，好的性格。可是他們為什麼不被我們稱為天才而被稱為瘋子呢？就像題目一樣，只是他們想走的方向不對吧。

【篇十：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

這本書太新奇了，這是我認識這本書的第一印象，立即兩眼發亮，聽完同學的介紹後，想買這本書的慾望更是蠢蠢欲動。

為什麼我說新奇？因為我們生活中遇見過瘋子，少的是去嘲笑他精神正常，多的則是躲他，驚恐他，生怕他手上的棍子重重的擊打在自己頭上，生怕他那犀利而猝獰的眼光盯上自己死死不放。但是我們從未走進他們的世界，後來我就思考了為什麼我們害怕他們，因為他們理論上認為是兩個星球的人，也許我們面對光明一面，他們面對黑暗，我們是陽，他們是陰。

認真閱讀著這本書，間接地認為在那十幾分鍾內我是一個瘋子吧。不可思議的是，每閱讀完一篇文章，會使自己在荒謬的語言中糊塗地迷失方向。從那精神病人口中所訴的點點滴滴尋找到一些人生的真理。從精神病人曾經的痛苦中發現一些我們也有過的事情，那些痕跡是在受控的大腦中永遠無法抹去的。讀完後我又再次的思考著，也許是我們不正常？還是普通人類的智商過於低下，走進他們的內心，像是兩瓶不同顏色的墨水攪在一起的混亂。

有一篇名叫《雙面人》的文章挺讓我印象深刻，那是一位極其特殊的患者。表面上看上去與正常人沒有什麼不同，說起話來也同樣堂堂正正、思維毫不混亂。醫生一開始便勸他出院，但是，每當他睡著時，表情極為凶獰，並且那個程度是正常人無法做到的，書中說道：“兩個眼角不可想象的往太陽穴的方向吊起來。露出大部份眼白，瞳孔縮得很小，眉毛幾乎扣在一起，鼻子上的皺紋緊緊地擰成了一個疙瘩。上脣翻起來，甚至露出牙床，臉頰的肌肉幾乎全部橫過來的，嘴角上掛著一絲笑容—絕對不是善意的，應該說，是惡毒的。”看完後，我認為此患者可能是壓力過大，而導致發生這樣的現象，但是，他在後來不做任何醫療，包括不服任何藥品時，自愈成效，並且以後再也沒有復發。

這本書裡的文章不像文學那樣豐富我們的寫作，也不像哲理書一樣讓我有自己的世界觀。但是它能夠讓我們有機會站在“精神病人”的角度來審視自己，像剛剛那篇文章。表面上看上去沒什麼，但是那位精神病患者能靠自己的毅力來恢復自己，這大概是咱們難以想到的，因為我們並沒有此經歷，可我們也有因為壓力與困難而導致焦燥不安，煩燥無比，我們是否也能像那位患者一樣自愈，想想樂觀的與快樂的事，讓自己從生活的黑暗中走出來？那位患者的能力與精神是值得我們學習。

這麼說吧！這是一本特別的書，同樣也是我人生閱讀到的第一本精神病人精神訪談記，也許，天才和瘋子真的只能一線之隔！

【篇十一：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

如果有一個瘋子坐在你左邊，一個天才坐你右邊，你會更靠近哪邊呢？正常人的答案几乎全是右邊，我的答案也是一樣。但當我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。作者高銘是個十萬個為什麼，什麼都要問為什麼，他問周圍的正常人，在你看來，世界到底是怎樣的呢？他們並沒有認真的回答，因為他們很少有人想過這個問題，他們更多的是忙於事業，愛情、家庭。失望的作者決定帶著複雜的心態，開始接觸這個特殊的群體，想知道他們是怎麼看待這個世界的。

作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時間，通過各種渠道，利用所有閒暇時間，探訪精神病院，公安部等機構，對“非常態人群”進行近距離訪談，創造出這本書。

你聽過一個笑話嗎？有一個精神病人，整天什麼也不幹，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子裡潮溼黑暗的角落，就那麼蹲著，一天一天的不動，架走他他也不掙扎，一旦有機會還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當的執著。很多精神醫生都看過了，都說沒救了，但有位心理學家，他不說什麼，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個禮拜後，終於有一天病人主動開口了，他悄悄的往心理專家那裡湊了湊，低聲問“你也是蘑菇嗎？”

作者也碰到過這樣的患者，作者也問那個心理醫生，一樣裝著陪那個整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最後交流了起來，那個患者盡發現了石頭也有生命，螞蟻是個細胞。當我讀完這篇《生命的盡頭》時，我很驚訝那個患者的思維和她那對萬物的觀察。她將螞蟻族中，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了“鬆散生命”，她將螞蟻家族比作為“人們的細胞運動”，這也許是科學家觀察不到，想不到的，因為一個正常人不會去留意路邊的石頭有生命，也不會去認真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲學家法布林，人們也曾認為法布林是個瘋子，因為他也如那患者一樣一有閒暇時間便對花草發呆，但當法布林著成《昆蟲記》時，人們非常驚訝，不再認為法布林是個瘋子。那些名人中“瘋子”並不少，梵高、貝多芬、列夫托爾斯泰，因為他們有自己對這個世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。

我想，這位患者也會成為一名著名的學者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應該變自己對精神病患者的看法，應去傾盡他們，他們不是我們罵的物件，他們只是想法、世界觀點、看待整個世界的方面不同，我們應去傾盡他們關愛他們。

朋友，跟我一起來傾盡這些瘋子吧，當我們坐在天才和瘋子中間時，我們不在去靠近天才，而是坐在他們中間！朋友，請改變你對精神病患者的看法，其實他們很善良，朋友，請留意你身邊的任何一個人，無論是天才還是瘋子，你都會觀察到他們的優點。

【篇十二：《天才在左，瘋子在右》讀後感】

這是一本以訪談錄形式的記錄地球中人類的另一個群體—精神病患者，在作者的訪談中他發現一些精神病患者並不是人們想象中那樣的可怕，那樣的瘋狂。在精神病中其實有很安靜的患者與瘋狂的患者之分。

而在那些安靜的患者中是作者主要訪談物件，他們不是一無所知，口中都是荒唐的思想，其實這些思路也是有一定道理的，就像其中一個精神病患者所說的：”不用很遠，只倒退一百多年，你對當時頂尖的物理學家說你拿著一個沒一本書大，沒一本書厚的東西就可以跟遠方的人通話，而這要靠圍著地球轉的衛星和你手機裡那個跟指甲蓋一樣大小的卡片，你可以坐在一個小螢幕前跟千里之外的陌生人交談，而且還不需要有任何連線線；你看地球另一邊的球賽只需要你按下電視遙控器。他會怎麼想？他會認為你一定是瘋了，而且很白痴，因為那超出當時任何學科的範疇了，列在不可理喻的行列，對嗎？“就是這麼一段話就可讓我們引發深思，那些病人所說出的那些”偽科學“”不可理喻的東西“也許在以後的時代便被發現、發明，也許這只是時間的問題，只是他們沒有好的表達，讓我們理解，這當然也是超出了我們的想象範圍，也許這樣的瘋子就是比如今科學家更加激進的天才，只是不被大多數的正常人、非天才所理解、所接受而被埋沒在黑暗的精神病院裡。

當然在這個世界上也有著幸運的”瘋子“。比如說，偉大的科學家伽利略，他在證實自由落體的快慢時人們一直誤以為是古希臘的亞里士多德認為的重的比輕的落下快，從而有人對他表以諷刺：認為他是精神病，但是他在眾人面前做出實驗，證明了他的猜想是正確的，從而使他”精神病“變成了”偉大的科學家“。

如今的科學已是如此的精密、高新，想必那些”瘋子“所想出的認為無法理解的猜想，如果是正確的那麼證實它的過程將是多麼的複雜，而不像從前科學不發達的時候，證實那麼簡單。那些”瘋子“的遭遇就好比一個學生在做一道幾何難體，一眼就可以看出最後的答案，然而不知道證明過程一般痛苦、無奈。沒有證明這道題就”錯“？

這本書讓我們看到了可能超越人類的人類，就像作者所說的那樣，這本書中的故事不是看上去那麼有意思，他在描述一個極悲慘的故事。他展現了一個個精神病患者的內心讀白，就像一句流行語，現在又覺得頗有道理：永遠不要歧視瘋子，他們只是與我們的世界觀不同罷了。

外婆的煎餅 篇14

國三作文 ,159字