多彩的生命之路相關作文20篇
多彩的生命之路 篇1
國一作文 ,494字無論是誰,當他呱呱墜地時,他的生命就像一張白紙一樣,不受汙染,隨著個子的長高,紙上也增添了不少色彩。
童年時,生命是黃色的。
因為我們能盡情地在沙地裡玩耍,滾得全身都是泥土,卻始終也不盡興,聽到媽媽的嘮叨時,反倒玩得更歡。我們用泥巴捏成了一個個模型,雖然有時候也看不出是什麼東西,但是已經滿足了我們天真的心靈。
少年時,生命是綠色的。
我們上小學了,認識了許多新朋友。在乾淨美麗的校園裡,與同齡人成為兩小無猜的好朋友,跳著跑著,無邪的笑容和真摯的笑聲充滿了整個校園,就如一群小精靈在美麗的森林中嬉戲一般,笑聲不斷迴盪著。
青年時,生命是紅色的。
我們長大了,懂事了。雖依然貪玩,卻也學會了認真讀書,孝順父母。我們不斷地朝著一個又一個更高的目標前進。一次家庭爭吵,一次朋友絕交,一次考試失敗……各種困難迎面而來,但是我們不怕,只要相信,只要努力,就會看見幸福在不遠處,因為我們是青年,熱血沸騰的青年。
至於中年,老年甚至更長的路呢,我們不為所知,但不試試努力看看,又有誰能斷定是怎樣一條路呢?
只要我們自信、努力,那麼在我們生命的白紙上畫上最後一個句號時,它必將會成為一篇圖文並茂的美文的!
多彩的生命之歌 篇2
國小五年級作文 ,785字隨著“哇哇哇”的出生曲,我終於掙脫媽媽的懷抱來到這個世界,有了屬於自己的生命。幼年的我並不曾懂得生命的含義。直到發生5。12汶川地震,看到淚水不能喚回親人的場景,想到無數鮮活的生命瞬間即逝,第一次感受到生命的珍貴,產生了對生命的思考。
生命是脆弱的,宛如汪洋大海上漂浮著的一葉孤舟,狂風惡浪隨時都可能將小舟淹沒於海浪之中;然而生命又是頑強的,就像懸崖峭壁上的一棵蒼松翠柏,無論風霜雨雪,只要有一線生的希望,它都會盡一切可能造就生命的奇蹟。汶川地震,被困一百多小時的84歲的老奶奶能夠生還,不就是最好的證明嗎?
生命是短暫的。面對浩瀚的歷史長河,無論是偉人還是平凡百姓都彷彿是一粒粒隨著東去的江河逝去的水滴;而生命又是永恆的,無論革命先烈離我們多久,就如同雷鋒叔叔一樣,永遠活在我們的心間。
我,一個10歲的小女孩,擁有著一個嶄新的生命,該如何對待我的生命呢?
我要珍惜生命,學會生存。生命只有一次,我必須盡我最大的能力保護好生命,好好吃飯,讓自己擁有健康的身體;多學知識,學會躲避災難,提高保護自己的能力;按規章做事,尊重生命的權利。
我要享受生命,學會生活。人的生命只有一次,我一定要充分感受生命的味道。我在課堂裡盡情學習,感受學習的樂趣;課間與同學盡情遊戲,感受友愛的快樂;和家人撒嬌、親暱,感受親情的甜蜜;我還要感受聽動聽的音樂,飽覽浩瀚的名作佳品,遊歷祖國的大好河山……
我要擁抱生命,給生命增光添彩。生命只有一次,但不同的生活目標會收穫不同的生命果實。我要努力讓自己擁有精彩的生命,更要讓別人因為我而感受生命的精彩,這樣的生命才會有意義。現在的我好好學習本領,長大做一個偉大的發明家,設計可以預防任何自然災害的房屋,發明可以在空中飛行的汽車,製作可以做工的機器人,研製可以長生不老的藥……
珍惜生命,熱愛生命,擁抱生命,讓我們叩響生命之門,讓生命唱出多彩的歌!
多彩的生命 篇3
國一作文 ,681字生命是什麼?
生命是初生的無知,少年的純真,青年的朝氣,成年的穩健,老年的不熄。
生命是母親的慈愛,父親的保護,朋友的關懷,愛人的憐惜及一切感情的交織。
生命是初升的太陽,峭壁上的青松,行將熄滅的蠟燭,一閃即逝的流星。生命是用關愛和拼搏鋪就的一段精彩歷程。
生命就是這樣,多姿多彩。
春意盎然,一切事物經過春雨的洗禮,重新萌發了新的生命,這是生命的復甦。
在炎炎的夏日裡,知了在烈火中鳴叫,這是生命的歌唱。
秋風蕭瑟中,累累碩果掛滿枝頭,這是生命的收穫。
皚皚白雪中,站在天地間回首,過去了的,這是生命的記憶。
生命就是這樣,多姿多彩。
假如生命是花,花開的時候,是美麗的,花落的時候,也是美麗的,我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草,我要聯合起所有的同類,毫不吝嗇地向世界奉獻出屬於自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹,我要一心一意把根扎進大地深處,哪怕腳下是一層堅硬的石頭,也要鍥而不捨地使根鬚鑽進石縫,汲取生命的源泉。
假如生命是船,不要停泊,也不隨波逐流,我將把帆高高掛起,駛向沒有人到達過的海域。
生命就是這樣,多姿多彩。
駱駝不會向駿馬那樣賓士,鴿子不能像海燕那樣漂洋,但鴿子和駱駝卻更具有耐力,那是生命中一種不顯山不露水的執著,一種不懼風不畏雨的堅韌。
雖然沒有鳥的羽翼,我們可以飛上藍天。
雖然沒有魚的鰓鰭,我們可以遨遊大海。
雖然生活在今天,我們可以瞭解遙遠的過去。
雖然生活在現在,我們可以憧憬無限的未來。
多彩的生命給了我們多姿多彩的生活,多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣,多姿多彩。
誠信,永不凋零的生命之花 篇4
國小四年級作文 ,809字暑假的時候,媽媽帶我去香港的阿姨家做客,媽媽聽到阿姨有點咳嗽,就拿出在家裡帶來的止咳藥給阿姨,說:“我在家鄉帶了止咳藥過來呢,你把她吃了吧,很有效果!”阿姨有點為難地說:“啊……大陸的藥啊……我不要了……”
“阿姨,你為什麼不肯吃藥啊?”聽到阿姨如此吞吞吐吐地說話,我脫口而出。
阿姨有點不好意思地說:“大陸好多假貨啊!這些藥說不定是假的。”
媽媽也有點尷尬地說:“我們大陸的確有很多不好的新聞,但是我這藥吃過很多回,挺有效,應該不怕吧?”
但是,最終,香港的阿姨還是推辭了。
當時我很疑惑,為什麼阿姨會如此抗拒我們大陸生產的東西,後來我問媽媽,媽媽告訴我,是因為大陸的一些不講誠信的人為了獲得更多的利潤製造了很多“假貨”,導致香港的同胞們一聽到我們大陸生產的東西就有點“談虎色變”。
唉,親愛的同學們,經過那次的事情後,我想起了小時候媽媽就跟我講過的那個故事—《狼來了》,請吸取放羊娃的教訓!不要愚蠢地認為在丟失誠信後還可以再挽回,誠信丟失後就很難再挽回了!請我們把“誠信”時時放在心中吧!
其實,講誠信並不難,從一點一滴做起就行。例如:我們買東西時,別人多找了錢,我們要主動的還給賣主;自己撿到了東西,要主動交給失主或老師;考試時,不要作弊,做到“知之為知之,不知為不知”,每天認真地聽老師講課,按時完成作業等等,這些都是講誠信啊!
同學們,你在日常學習生活中真的講誠信了嗎?想一想,當你答應別人的事,你努力做到了嗎?養成誠信好品質要從小事做起,只要同學們能以誠為本,以信為根,對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德,那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
誠信,是春天的花兒,只有開過花,才會結出完美的碩果;誠信,是植物的肥料,沒有它的注入,就不會有茁壯的綠物;誠信,好似一陣陣溫暖的春風,一吹,吹出朵朵誠信之花。同學們,讓我們守住誠信的陣地,讓誠信之花永遠絢麗,永遠綻放!
流淚的生命之花——讀阿城《樹王》有感 篇5
讀後感 ,970字文革的年代,知青的歲月,對於零零後來說,看似離我們很遙遠。但只要是關乎大自然以及大自然隱在的生長規律,還有當時的人們看不到,也沒有理解的大自然贈與我們的無限價值,那好像又讓我們觸手可及,碰撞著我們的心靈。
當我看到阿城的《樹王》這篇小說時,我便被它深深的吸引了。以至於我一口氣讀完了它。當我慢慢地合上書,我才發覺再也止不住的淚水,從我的眼角悄悄滑落。《樹王》雖然是短篇小說,但這悽美的故事還是深深地打動了我。
一群知青被下放到某山溝,奉命砍樹墾田。其中的李立是一個思想極為狹隘只會讀書的人,而樹王肖疙瘩卻能讀懂自然,理解自然,相信自然。文章主要以兩位人物的性格思想差異為主,形成鮮明的對比。樹王肖疙瘩非常愛護自然,從不砍山上的樹木做傢俱,也愛護野生動物。但時處文革時期,人都不能倖免於難,何況自然?李立那些知青們信仰著自認為正確的文革禁錮偏激的思想,要砍倒樹林裡那棵最大的樹,也是肖疙瘩最深愛的那棵樹。文中最精彩的莫過於李立和肖疙瘩爭樹的那一段。李立暴躁中的無知和肖疙瘩鎮定的眼神中一絲頑固的對比,催人淚下。要“證明老天爺幹過的事”這句話震撼著人心!肖疙瘩雖以命相抗爭,但最終“樹王”仍被砍倒,山被焚燒。那棵大樹曾是肖疙瘩心靈的寄託,寄託沒了,人變得異常脆弱,沒有活下去的希望。最後竟然一病不起,直至死去。人們聽從了他的遺囑,將他葬在巨樹地下。後來,他的墓旁,開出了象徵他悲壯命運的白花。
這些樹砍掉是正確的嗎?種上這些“有用的東西”是對的嗎?答案當然是:不!那些百年甚至上千年的森林的價值,用我們現代人的眼光看來是比金子還寶貴的。當時的知青沒有理解到這一點,只有肖疙瘩執著地保護它。因為他的生命已經深深地和那棵“樹王”融為一體,無法分割。
人類已經從大自然中索取的太多。但人們似乎至今還沒覺醒。如今,高速發展的建設步伐,大量土地被佔用,森林資源被破壞。近幾年,自然災害頻發,很多都是因為樹木植被的大量減少。還有多少人麻木,為了謀取自我利益,像當年執迷不悟的知青一樣,用刀向那些“樹王”砍去,而真正的心痛的像肖疙瘩那樣用生命來保護樹木的人又有幾個呢?但我還相信隨著人們保護自然的意識的提高,我們身邊也會出現越來越多的肖疙瘩,還有倔強生長的千年“樹王”。只要有愛,愛森林,愛我們的家園,大自然必會回報人類。
讓那些生命之花永遠綻放,永不流淚!
莫讓毒品吞噬我們美麗的生命之花 篇6
高一作文 ,1190字在生活中,我們會感到世界是如此的絢麗多彩。但這只是看到了它表面的現象,我們或者有意或者是無意的忽視了我們身邊也隱藏著很多的醜陋和危害。毒品—就是這樣一種隱藏在我們身邊的醜惡。也許我們不夠細緻,沒有發現它的存在,或者有些人稍微知道它的危害,但總是懷著萬般放心的心態,認為它不會對我們有太大的危害,甚至有些人因為好奇心重,蠢蠢欲動地嘗試了,結果付出沉重的代價。
毒品在我國是人人皆知的東西,是生命的危害品,一旦被毒品纏繞,生命也就面臨著枯萎。毒品是社會的毒瘤,它會帶走生命,帶走人性,留下悲劇與無數的哭泣。一旦沾染上毒品,它就會如影隨形,想戒掉它的機率幾乎為零。
毒品對人類社會的危害極大,它不僅嚴重危害吸食者的健康,而且摧毀人的意志、人格和良知,使絕大多數吸食者走上犯罪道路,是社會不安定的重要因素。
在我國封建社會末期,英國向中國大規模走私鴉片,不僅使英國侵略者從中國掠走上億兩的白銀,而且嚴重破壞了當時中國的社會經濟和國家財政。大量鴉片輸入毒害了中國人民的健康,以至於很長一段時間國際上稱呼中國人為“東亞病夫”,這是多麼刺痛的字眼啊。
在現代社會裡,也有越來越多的青少年受到毒品的殘害,在本是風華正茂的年紀卻陷入萬丈深淵而不能自拔。
記得同村有個比自己稍大些的女孩,從自己有印象開始她就是個乖巧善良、懂事、自立自強的形象;初中時成績也一直是名列前茅,作為小弟弟小妹妹的我們對她那種勤奮好學的精神是很欽佩的。但就在初三升學考後的假期裡,她認識結交了社會上的一些不良人士,每天跟著他們到網咖、酒吧等地方,夜不歸宿。到高中開學後,讀了半個學期就重新走回了他們的“社會”,那女孩的父母憂心恐懼,各種方法都用過了,但已無濟於事了。隨後,她消失了近一年是時間,村裡有傳言說她已經“上道”了。
初三升學考後的一天,我從山裡做工回來,經過她家時,看到她帶著幾個年齡和她差不多的人回來了,我當時還認為她不會像傳聞說的那樣墮落,直到有一次她向我借錢說是去買“藥”時,終於證實了以前我認為只是傳言的事實。她在家呆了不到一個星期就又外出了,很長時間都沒有回來。但她的各種訊息不斷的傳回村裡:有人看到她吸毒,甚至可能販毒;還有人在東莞遇見過她……。
上個月學校放假,回到家後,發現她已經是另一副樣子:父母把她鎖在家裡,但毒癮發作時她就完全像瘋子一樣,亂扔家裡的任何東西,弄得附近鄰居都雞犬不寧的,唯有把她捆住才能安靜下來。她的父母非常痛心,而我看到的是一個鐵的事實—毒品—讓一個青春燦爛的少女劇變的悽慘下場。
作為青少年的我們,要遠離毒品,遵紀守法,當遇到不良行為和人員時,要積極勇敢的舉報,我們在努力學習科學文化知識的同時,面對著毒品在我們周圍擴散的趨勢,我們還要積極宣傳毒品的危害,讓我們的親人和廣大人民遠離毒品的傷害。
珍惜生命,遠離毒品,從我們青少年一代做起。
精彩的生命 篇7
國二作文 ,777字人的一生如白駒過隙。日出到遲暮,花謝花又開。再遠的路也會有終點,再長的河也會注入海洋。努力在這有限的時空中活出最精彩的自我,實現生命的價值。
精彩的生命需要堅定的信念。信念是燈塔,指引船舶方向,信念是羅盤,引你走向明天。破繭成蝶,只為心中那個信念。知了深埋地下十餘年,同樣只為心中的信念。堅定心中的信念,要相信能夠綻放自己生命的光芒。既然目標是地平線,就不要管身後是否襲來寒風暴雨。
精彩的生命需要不懈地奮鬥。如果因為面前暫時的不如意就想放棄,那麼生命之光絕不會青睞你。成功的花兒,人們只會羨慕它此時的美麗,卻不知這美麗背後灑滿了辛酸和血淚。雕塑家米開朗基羅為羅馬西斯廷教堂繪屋頂畫,經過四年零三個月的艱苦努力,終於完成這幅轟動全世界的巨幅壁畫,但他的身體也因此變成畸形了。他付出汗水,終於有所收穫。領悟了生命的真諦,造就了一個不朽的經典。
精彩的生命需要誠實的心靈。墨子曾說過:“言不信者行不果。”失去誠信,生命顯得無比暗淡。只有用誠信照亮生命,生命才能精彩。擁有誠信,你才能擁有立足社會的資本。人無信不立,用真誠的心靈去對待他人,你就能發現人生無處不精彩。
生命是一艘無法返航的輪船,不管前方是風平浪靜,還是驚濤駭浪,只要我們用信念指明方向,用奮鬥作為燃料,用誠信撥開陰霾,就一定能領會李白“乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的豪放,感受蘇軾“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴”的灑脫,體驗陶淵明“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適。尋找到屬於自己的一份偉大的寶藏,那就是生命的精彩,精彩的生活!
精彩的生命,詩意地活著,為實現生命的真諦而不懈前進。驀然回首,歡笑宛如煙雲,似水往兮不復,但生命的印記深深地刻在時空長廊中,永遠不會磨滅!
精彩的生命,充實地活著。不辜負每一個愛你的人的期盼,不浪費每一個未知的明天。用自己的實力證明,你也擁有精彩的生命!
愛是教育的生命之水——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇8
讀後感 ,982字秋日的午後,空氣中瀰漫著甜甜的馨香,陽光灑在書店的玻璃櫥窗上,折射出閃爍的光芒,封面上可愛的小女孩引起了我的注意,於是,我和《窗邊的小豆豆》邂逅了。
沒有華麗的詞藻,沒有跌宕的情節,沒有刻意的遮掩,作者用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述了一所讓人無限嚮往的學校—巴學園,一位讓人無限崇拜的老師—小林宗作校長,還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子—小豆豆。
傾聽心聲
“巴學園”有著與眾不同的校長,第一次見小豆豆,這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話,這期間校長只是微微笑著問幾句:“後來呢?”或者說:“原來是這樣的啊!”沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦。傾聽孩子們的心聲,知道孩子們心中所想,才能走進他們的內心,發掘他們與眾不同的優秀品質,給他們充分的空間去發揮自己的特質。試想,在我們中國,別說校長,連任課老師都沒有幾個蹲下身子聽聽孩子們的想法,更別說什麼面對面交流,心與心溝通了。所以,教師應適時給予孩子溫暖的慰藉,抑或綿綿的祝福,與孩子一起分享快樂,一起分擔苦憂。這樣的教育,才是快樂的教育,才是成功的教育。
迴歸自然
小林宗作校長曾說:“過於依賴文字和語言的現代教育,恐怕會使孩子們用心去感受自然,傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧?”所以,在巴學園,孩子們可以和老師一起出去散步,一道旅行,一塊扮妖怪試膽量;可以開展夏令營,進行野炊活動;可以飯前唱唱歌,睡前講故事;可以請種莊稼的老農當“旱田教師”,教孩子們認識植物.種植花草……
真誠的愛
如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛。小林宗作校長對孩子們的愛是真誠的,這種愛不是溺愛,不是急切的愛,更不是虛情假意的愛。這種愛體現在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表達方式上,流露在關愛鼓勵身體殘疾的孩子身邊。正是因為有這樣具有愛心的老師,才能培養具有愛心的孩子,才能讓教育開出絢麗的花朵,碰撞出閃耀的火花。
巴學園的這種與眾不同、因材施教的教育方法,培養了一大批人才,讓這些孩子都能健康成長,度過人生最美好的時光。也許我不能成為像小林校長那樣傑出的教育家,但在我的教育之路上,我也會繼承小林校長那種對孩子無私、真誠的愛,用愛的春雨澆灌每一棵小樹苗,讓我的每個學生都能快樂學習,快樂成長!
最精彩的生命 篇9
國二作文 ,677字什麼樣的生命才是最精彩的呢?有人說,獲得成功,得到別人的讚美,這樣的生命才算精彩。曾經,我也是這樣認為,但在那一刻,我有了新的感悟。
小學時,很多同學都喜歡養蠶,看到別的同學都有像花生狀的、五顏六色的繭,漂亮極了!我也萌發了養蠶的念頭。第二年春天,我在同學那裡要來了五條蠶寶寶,把它們送進了我精心裝備的小家裡。看著它們悠閒地趴在用嫩綠的桑葉鋪成的“地板”上,貪婪地咀嚼著桑葉,再想想不久後一顆顆的“彩花生”,我的心裡美滋滋的,恨不得讓它們現在就長大。日子一天一天地過去了,在我的悉心照料下,它們越長越大,都吃得白白胖胖的。終於,五顆“彩花生”呈現在我眼前,我欣喜若狂,但隨後迎來的是一場漫長的等待。我從沒想過等待它們破繭而出是如此煎熬的一件事,唉!快出來吧!
一天早晨,我習慣性地開啟它們的小家門,看到了讓我驚喜的一幕—有四隻雪白的飛蛾已經破繭而出了!咦?怎麼只有四隻呢?我再掃視了一下,看見有一隻飛蛾只探出了半個身子,它正艱難地往外鑽。它彷彿用盡了全身的力氣,可怎麼也衝不出那堅硬的牢籠。它有些氣餒了,終於,它放棄了,不再動彈。我正為那小小的生命感到悲哀。忽然,它好像被什麼東西刺激了似的,用自己最後的力量在與命運抗衡。終於,它勝利了,它從牢籠中如釋重負般爬了出來,我看到它最美的時刻。我真為這個小小的生命慶幸!第二天,我再去看時,它們都已安靜地躺在小家中了,只留下密密麻麻的卵。我心中微微一顫,似乎想到了什麼。
生命為什麼要得到別人的讚美才算是精彩呢?只要在這一生中,努力拼搏,讓生命煥發出“破繭成蝶”的美麗光彩,這樣的生命就是最精彩的。
多彩的生活 篇10
國小五年級作文 ,774字生活,並非十全十美,卻也充滿希望和樂趣。
於是,便有無數的歡聲和笑語,無數的煩惱和淚水,共同演繹著我的生活。
我會開心地大笑。
有一年春天,我和爸爸媽媽去賢山放風箏,我的風箏是一隻粉紅可愛的蝴蝶。那風箏像極了一個頑皮的孩子,看到春姑娘乘著風,熱情地召喚自己,便一道小跑,也乘著春風,來到天空中盡情地玩耍。你瞧,她正與美麗的春姑娘手拉手跳起了歡快的舞蹈,那舞步格外輕快,此刻,她的臉上一定洋溢著甜美的笑容,因而也變得更加可愛了吧?我一時不由得痴了,真懷疑那是一朵彩雲停駐在天空中。看到自己的風箏飛得最高最穩,我不由自主地笑了起來,心田裡卻不知何時已經悄然綻放了一朵名叫“快樂”的小花。
我也會傷心地痛哭。
前兩日我給魚兒餵食的時候,忽然發現其中那兩條我最喜歡的孔雀魚死了,我對著魚缸裡那兩條漂浮起的孔雀魚連連搖頭,不敢相信這是真的。可事實再次殘酷地打擊著我—無論我怎麼搖晃魚缸,我心愛的兩條都沒有再次醒來,它們的白肚皮翻浮在水面上,紗裙般的大尾巴隨著水波的流動輕輕地搖曳著,那可愛的摸樣一點也沒有改變,但……我就那樣看著它們,只覺得心裡空落落的。我緊緊地抿住嘴脣,控制著不讓自己嚷出來,鼻子一酸,眼淚便像斷了線的珠子一般,“吧嗒吧嗒”不爭氣地流了下來,我再也控制不住了,放開魚缸,衝進自己的房間,重重地關上房門,撲到床上號啕大哭起來。失落、傷心、孔雀魚平時可愛的摸樣、對心愛之物的不捨一一湧上心頭,一層一層地把我包裹,不留一點空隙,連喘息都十分困難……那天,我哭得好傷心。
生活就是這樣,起起落落,曲曲折折,“讓我歡喜讓我憂”。當我取得好的成績、做了善事,受到家長、老師、朋友的好評時,我會感到快樂、自豪;當我遭遇挫敗、做錯事情,受到老師的批評、家長的責罰、朋友的數落時,我會感到傷心、懊惱……正是這些煩惱與歡笑,展現出了生活的無比多彩。