城市的記憶相關作文20篇
一座城市的記憶 篇1
國一作文 ,788字九月十四日這天，一場可怕的“莫蘭蒂”風伴著肆無忌憚的雨悄悄地來到了。
“莫蘭蒂”颱風像神話裡的魔鬼作法時那樣，天空裡頃刻出現了燒焦的破棉絮似的雲塊，變得天昏地暗、混混沌沌，灰濛濛的一片。颱風在桅杆、支索上、天線上打著呼哨。暴風雨像瀑布似的，風流直下地傾瀉下來。風把雨和水攪拌在一起，像密集的子彈噼噼啪啪射來，打在人的身上像針扎一樣，痛到了極點，這颱風真是來勢凶猛呀！
風，放肆地咆哮著，雨狂虐著侵襲著大地。風雨加交，猶如鬼哭狼嚎一般，讓人感到心驚膽戰。風，呼呼地颳著，雨連繼不斷下著。這場景，使多少人失魂落魄，可是更可怕的，還在後面呢！第二天起來，整個廈門立馬就變了個樣，成百的樹木被颳倒了，就連最粗壯的蒼天大樹也不例外，有人整個房子的陽臺玻璃都被吹走了，檯燈和玻璃都碎掉了；洪水氾濫著，露出了它那猙獰的面目；走在路上，公交車站的招牌玻璃全部都碎了，廣告紙也被吹走了。沙發被颱風吹到了樹枝上，一輛輛小汽車被風吹翻了，或者被刮破了，壓扁了的都有，如果在“莫蘭蒂”登陸時走在街上，那麼一棵樹也會要了你的命，廈門—這個美麗的鷺島城市，瞬間就變成了一個道路堵塞的城市。
人間處處有真情，人間處處有真愛。聽到這個訊息，解放軍叔叔和志願者們立刻火速趕往廈門，為我們做好防護救災的工作。解放軍叔叔冒著樹林隨時倒下來的危險，邊搬走倒下的樹木，將碎玻璃一塊一塊細心地撿起，他們連續幾個日夜不眠不休地防災防護中。幾天下來，無論是狂風暴雨，還是炎炎烈日，他們依然任勞任怨，為廈門的美麗做出一份貢獻。還有路邊的交警們，他們默默地維持著。許多的愛心媽媽和那些無私奉獻的學生及社群裡自發獻愛心的叔叔阿姨們，也默默地奉獻著。“雷鋒叔叔出差一千里，好事做了一火車”這些獻愛心的叔叔阿姨們的精神不也值得我們學習嗎？
一座城市的颱風記憶，讓大家銘記在心，刻骨難忘，我永遠不會忘記這次“難忘”的中秋節！
城市的記憶 篇2
國小六年級作文 ,776字“你還記得嗎，前幾天那幾只鴨子……”“當然記得，我還給它們照了相呢……”
每當人們說起那幾只鴨子和它們的母親時，總會滔滔不絕地議論著。
五天前，一個看似平凡的日子，寬闊的馬路上來了幾個“不速之客”；一群憨態可掬的胖胖的鴨子跟在鴨媽媽後面漫步溫哥華街頭。它們實在太調皮了，在車水馬龍的道路上橫穿，一輛輛汽車像見了貴賓一樣停了下來，不得不等待它們走過馬路。
鴨子們大搖大擺地從汽車旁走過，這時意外發生了，幾隻小鴨子失足跌進了下水道，鴨媽媽發現了，焦急地對周圍人群大叫；“嘎嘎，嘎嘎……”可是，沒人理它，更沒人幫它，倒是有些小孩還過來惡作劇地大聲迴應他；“嘎嘎，嘎嘎……”
這時，鴨媽媽才意識到自己的話沒人聽得懂，既然口語不行，那就用肢體語言吧！於是，它的目標鎖定在巡警身上，二話不說，鴨媽媽三步並作兩步上前去“叫”巡警。
一向工作不馬虎的巡警怎麼可能會被一隻鴨子所幹擾，過了一會兒，鴨媽媽累得氣喘吁吁，但它沒有停止扇動翅膀，後來乾脆一口咬在巡警身上。
“啊！你這隻鴨子給我站住！”惱羞成怒的巡向鴨媽媽追去，這正是鴨媽媽所期望的。當巡警追上鴨媽媽時，也看到了在下水道苟延殘喘的小鴨。他也猜到了八九分，於是，他下去想把小鴨子撈上來，可是，就在只有一指之遙時，他卻夠不到了，眼看小鴨就要被沖走時，突然，就像是被誰號召一樣，司機，行人紛紛拿這羽毛球拍，掃把等東西下去拯救小鴨。眾人拾柴火焰高，過了幾十秒，兩隻小鴨被人們簇擁著，從下水道撈了出來。
小鴨出來時很冷，鴨媽媽把它摟在懷裡。過了一會兒，初夢如醒的小鴨與母鴨一起朝巡警“嘎嘎”地叫了兩聲，隨後，巡警送它們搖搖擺擺地上路了。而這一幕被一個記者拍下了。
當人們在報紙上看見那幾只鴨子的背影時，都無不對它們的媽媽表以稱讚，直到今日，還是有人津津樂道的談起它們，看來，那隻鴨媽媽和那幾只小鴨已經成為這個城市的記憶了。
城市的記憶 篇3
國一作文 ,1042字華燈初上，喧囂的城市夾雜著都市的冷漠。但有些人，有些事，卻能讓人體驗到別樣的溫暖，那是屬於城市的記憶………
漫步在街頭，一股氤氳在空氣間的香氣，混合著街市小攤上的叫賣聲，不絕於耳。有點餓，不由自主地循著叫賣聲，來到了街道的一個轉角。
“海棠糕，剛出爐的海棠糕……”攤主拔開喉嚨叫賣著，毫無羞澀。他著一身油跡斑斑的工作服，雙眼炯炯有神，看上去十分精明幹練。見我駐足於他的攤前，“來一塊海棠糕伐？很好吃的喲！”我有些意外地看了看他，我的肚子告訴我：來一塊吧！這麼想著，不由點了點頭。
“好嘞！”攤主粗獷熱情，似乎對於我的回答甚是滿意。令我奇怪的是，他並沒有去拿攤前的成品給我，轉而又拿出工具與佐料，準備重做一份。我有點詫異，指著成品問：“做好的，不是還有嗎？”攤主爽朗一笑：“涼了，不好吃！”我湊近仔細一看，果然沒有了熱氣。可是奇怪的是，心裡卻莫名升騰起絲絲暖意。
他拿出一個長柄勺，舀了一大勺麵糊“啪”一聲，傾倒在模具上。模具呈海棠花盛開狀，煞是好看。等了約摸五分鐘，他從案板上抽出另一件模具，舀了一勺豆沙，一倒，一合，一翻，一開，動作如行雲流水。此時的海棠糕已是變了模樣，金黃色的焦底十分誘人，空氣中再次彌散出一股甜香。攤主隨手抓了一把芝麻散開去。一時，黃色、白色、黑色相映成趣。倒不像是製作食物，彷彿是創作一件工藝品。
正發呆時，攤主已是收起了工具，一臉笑意地為我裝好糕點，遞給我。
付了錢，不禁饞涎欲滴，拿出一塊來，熱住燙，一口咬下去，焦糖的香，糕的糯，豆沙的甜，和在一起，在口腔裡翻滾，嘴裡不由自主發出快樂的響聲。
攤主見我吃得欲罷不能，滿臉得意“怎麼樣，味道很好吧？”“嗯嗯，它和您一樣溫暖！”他不由一怔，旋即這個精明的漢子嘴角上揚，“有空常來！”“嗯，一定會的！”
那一天，海棠糕融在我的口中；那一天，街角的暖意融在了我的心中。被一個陌生人悉心關懷著，是怎樣意外的收穫啊？因為這個人，守著一座城，暖著另一個人。這也許，便是這城市久遠的記憶吧……
願這份美好的記憶隨風播撒在每個人的心間………
關於城牆的記憶 篇4
國三作文 ,963字我好像一直在尋找，在尋找著什麼。我相信，它也一定在等待我……—題記
我就是所謂的“在城牆根長大的孩子”。
生在蓮湖區，環城公園旁。踏過大馬路，走過雕著紋樣的大石橋，跨過那惡臭的護城河，我到了自己的聖地。
幼時，我幾乎是成天泡在環城公園的。即使上了幼兒園，下午也總要去逛逛才高興。早上八點吃過早飯，我便急不可耐的想去公園。那雙粗糙堅實的大手把我放進嬰兒車中，再扛上溜溜車，我的一天是這樣開始的。
偶然看見自己小時候做著鬼臉的醜照，便不由自主回憶起來了……我饒有興趣的看著這本相簿，翻到下一頁，看見個孩子，在城牆下采花……
環城公園中，大多是老婆婆老爺爺。當初那公園基本也沒有什麼可玩，但幼時的自己認為這就是天堂。在公園的大下坡騎溜溜車，去城牆下采些蘭花送給姥姥，讓那對姓薛的夫妻拍自己的醜照，與姥爺一起用蘸了水的大毛筆在石板路上塗鴉……但我最愛的，還是獨自躺在草坪上，望著那厚重的城牆。即使政府組織過一次修建工作，但城牆依然破舊，牆角龜裂開來，很多磚塊都脫落了，還有的剩著一半懸在那裡。但不知為什麼，不，是正因這樣，那牆才帶給我那般莊嚴肅穆的情感。當時的我便暗暗在想，將來一定要像那城牆一樣，即使只是矗立在那兒，也要去保護愛的事物……
我六歲那年，姥姥姥爺，古城牆都離我而去，我去了外地上學。至今我還忘不掉，姥姥姥爺送行時那強顏歡笑的表情。
合上相簿，我給媽媽打了招呼，打車去了西門。五年級重返西安後，這還是第一次回蓮湖區。下了車，我走到那幢自己以前住的單元樓，看著16樓陽臺上掛著別人的衣服，心中有股說不出的苦楚。
自己的，早已不是自己的了。
跨過熟悉的馬路，旁邊的報刊亭拆了，建了服裝店，以前買“植物大戰殭屍”攻略的雜貨鋪也消失了蹤影。石橋下的護城河，比以前乾淨了些。公園裡建了許多新設施，運動、散步的人群中，卻再沒有熟悉的面孔。
有這些變化自然是好的，但不知為什麼，感覺自己的心在抽泣。
我繼續向前踱步。走過拐角，一片大草地驀然出現在眼前，上面零零散散的嵌著些蘭花，踏過草地，那是我心心念唸的城牆。
它沒變，依然透著歷史的滄桑，像是在等待我一樣，特意放慢了變化的速度，它知道有個男孩會來找它。
那股純粹質樸的快樂在我心中氾濫開來，但很快無影無蹤。
我微笑著對它說：“你好。”
一片寂靜。
我轉身離去，沒有回頭。
黑板上的記憶 篇5
國二作文 ,793字黃昏時的教室，一束斜暉慵懶地照在課室後的黑板上。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，折射出古典優雅的韻味。我望著這第二次的“青花瓷”板報，思緒隨著迂迴的花紋回到初二時的時候……
那時我們班正值低谷，不知為何，每個人心裡都煩躁不安，總是無法定下來。無論是宿舍衛生還是課堂紀律，都不盡人意。就連黑板報的評比，平時拿第一的我們竟破天荒地拿了第七。我們不甘，策劃著下一期的板報要做得近乎完美。
於是，從策劃到查資料，從設計版面到確定字型，我們都做得不亦樂乎。我們更發動班上平時不參與做板報的同學，一起來擠出時間，在上面塗抹著我們的蛻變。
可是，在檢查板報的那一天，我們還有一大半的青花瓷底紋沒有畫完。畫底紋是最為繁瑣的事情，要先用鉛筆勾畫，再用顏料填塗。我和另外一位同學心急如焚，越急，越畫不好，每每下筆，都不盡人意。我和那位同學心情極端煩躁，索性把筆一丟，坐在椅子上望著板報，生悶氣。
“怎麼不畫了？”身後傳來一聲問候。我倆轉頭一看，是班主任。我們沉默不語。
班主任望了望板報，似乎明白了什麼。“青花瓷給人一種安靜優雅的感覺，只有有一顆平靜的心，才可畫出婉約細膩的青花瓷花紋。”只見他拿起筆，細緻的勾畫著，繼續說道：“正如我們班級的文化‘靜水深流’，我想告訴你們的，就是對待事物都要有一顆平靜的心，才可以做好事情啊。”話音剛落，他的筆下便飄逸出充滿濃郁古典韻味的青花瓷底紋。美麗而典雅，靜謐而靈動。
我們靜下心來，那天中午，我們沒有睡覺，用手中的筆，勾勒出一大片意境深遠而又唯美的青花瓷花紋，並不負眾望再次取得板報評比的桂冠。
然而，在期末的時候，那幅凝聚了我們心血的板報消逝了。但如今，它又重新出現在我們初三的教室中。即便它今後再次消逝，它也會永遠、永遠地鐫刻在我們的心上。
黃昏的餘暉使教室瀰漫著溫暖的橙色空氣。板報上的青花瓷花紋迂迴而典雅，靜謐而美好，直抵人心。
那黑板上的記憶，細膩而深遠。
黑板上的記憶 篇6
國三作文 ,885字夕陽西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老師在黑板前忙碌著，斜暉下，那是一片陰影。我忽然想起了初二時和吳老師在一起的一些場景。
“好，同學們，我們，現在開始，認識我們的地球。請同學們，看著黑板。”是啊，吳老師的地理課總是鏗鏘有力，只因他一字一頓的表達方式。我微微一笑，專注地望著黑板。
只見吳老師精心挑選了一支很短的粉筆，走到黑板邊，紮了個馬步；然後把右手儘可能地張大，小指頂在黑板的一點上，拇指下按著那短小的粉筆，定在了另一點上。隨即，吳老師的拇指開始運動，他以小指為圓心，拇指到小指的距離為半徑，平靜而老練地畫著這個純手工的圓。他的手指纖長，但突出的指關節又明顯展示出他的剛勁。粉筆在他的指下十分乖巧服帖，隨著他的拇指做著360度的旋轉，和諧而柔美。
隨著吳老師的圓漸漸完整，同學們的眼睛也越瞪越大，時而還傳來驚呼聲。吳老師瀟灑地轉過頭來。一陣靜寂後，雷鳴般的掌聲爆發出來。吳老師稍有些不好意思，說了句：“哦，謝謝，謝謝。”然後便在那完美的圓上畫著些什麼分界線，具體我記不清了。只覺得那地球是那麼美，只記得那個圓讓我痴迷了好久，並且從此開始，我對這個老師愈發感興趣。
之後，有些同學想去學著畫。他們在下課會擠在黑板前模仿，但那些圓總是歪歪扭扭。有時被吳老師碰見，他就會笑著道：“這個本領，你們，學不會的；我有專利。”
一個學期悄然逝去，他來給我們上最後一節課。
那節課在下午。臨近尾聲時，吳老師緩緩站起，再次精心挑選粉筆。這次，是一長一短。他先攥著那支長的粉筆，在黑板上寫下醒目的一句話：上帝說，只給我一天和你們相處的時間；我說，可以，在你們生活的每一天。緊接著換了支粉筆，依舊用拇指按著，以頂著黑板的小指為圓心，畫出了一道離別—那令我們驚呼的完美無缺的圓！吳老師深深鞠了一躬，在靜默中離開了教室。同學們已熱淚盈眶，呆呆地凝視著黑板。那圓，在充滿活力的斜暉的反射下，閃著驕傲而悽美的光。
“鈴鈴鈴—”下課鈴準時打響，我如夢初醒。黑板前，同學們嬉笑著擦黑板。我淡然一笑—字可以擦掉，但黑板上的記憶永不會掉入大海。
校園裡的記憶 篇7
國三作文 ,723字那些風吹過的日子，慢慢散盡。最後一段日子，讓我們點亮青春！
—題記
天氣正好，陽光正晴，懷著一顆奮鬥的心，早早地向學校出發。
騎著自行車，一路上微風拂面。臨近校門，停在那朵親切的木棉花下稍作休息，遠遠就看見了那座體育館。耳邊飄蕩起那晚我們響徹雲天的宣誓聲。那天晚上，我們懷著激動的心情，準備向最後一百天發起衝擊。那天晚上，我們吼著：決勝中考，捨我其誰！那天晚上，我們堅信：我們的青春必定在這個夏天留下痕跡，青春應當放手出去，讓我們痛痛快快地拼一場！
鎖好了車，穿過校園裡的林蔭小道，走上九十九級臺階，回到空無一人的教室。初到這個教室，我們懷著欣喜而又緊張的心情開始了最後一個學年的學習生活。
在這個教室裡，語文的唐詩宋詞，數學的幾何函式，英語的音標語法，物理的聲光熱力，化學的酸鹼鹽液，歷史的唐宗宋祖，我們都一起學過。經過只是得洗禮，我們都已經成長，今天的我們更相信，汗水背後的成長。
下午四點，到了體育訓練的時間，與同學們提起釘鞋到田徑場。
輕柔的陽光，爽朗的輕風，我們正在操場上飛奔著。田徑場是我們的第二課室，我們曾在這裡灑下汗水；我們曾在這裡奮力衝刺；我們曾在這裡提高實力；我們將在中考奪得滿分！
訓練結束，回到宿舍洗澡。宿舍是我們共同的家，由我們最美的時光。還記得當我們初入校門時，並不適應住宿的生活，曾想過走讀甚至不想上學。是舍友的鼓勵，讓我度過了三年美好的住宿生活。
但我們終將要分別，我們站在青春的浪尖，佇足遠眺，我們堅信有美好的未來。
當我們離開校園的一刻，讓我們回首看走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
讓我們將初中生活留在記憶裡，成為我們最美的校園回憶！
童午的記憶 篇8
國小六年級作文 ,509字又是一個早晨，太陽冉冉升起，我披著金色色的陽光，漫步在公園鋪滿鵝卵石的小路上。人們在陽光下散步，老奶奶帶著小孫孫在大樹下游戲。此時我的思緒飛到那個無憂無慮，自由自在的陽光童年。
夏天，每當夜幕降臨時，外婆就會帶我到院子裡乘涼，她用手輕輕撫摸著我的頭，一邊扇扇子，一邊給我講些民間故事。在月光下，我感到是那麼幸福，那麼快樂。
喜歡捉昆蟲。在夕陽餘暉的映照下，隨處可以聽見各種蟲子在唱歌，那唱得最好聽的肯定是蛐蛐了，喜歡與小朋友們鬥蛐蛐。
幼年時，最快樂的事就是在萬里無雲陽光明媚的秋日裡，輕踩堆積在路邊的一層層黃葉，踩上去又鬆又軟，落下來時，像一個美麗的大蝴蝶在翩翩起舞，閃閃的泛發著金色的光芒。
過節時，感覺整個家庭裡都充滿了陽光，處處都充滿了溫馨，我們全家一起做糯米餈。我們一起做，一起唱。這時候，外婆也不自由主的唱了起來，一老一少唱著，真快樂。
日升日落，一天又一天，一月又一月，一年又一年就這樣過去了。我也長大了，但我依然愛那慈母般溫暖的陽光，我常常趴在窗臺上望著慰藍的天空和那圓圓的太陽，時常想起外外婆跟我講的民間故事。
在我的眼中，太陽是那麼美麗，陽光是那樣溫暖。陽光下有我美好的童年足跡。我愛那溫暖的陽光！
我的記憶，我的東莞 篇9
國小六年級作文 ,1210字時間如流水一般悄然逝去，轉眼之前，我已經來東莞六年有餘了，我也從一個少不更事的孩子長成了一個六年級的小大人了。往事就如畫上的油彩一樣映入我的眼簾，那彷彿就是湘江江畔火紅的楓葉，更像是田野裡那一串串金黃的稻穗，是那樣的醒目，那樣的泛發著勃勃的生機。
記得那是2004年初，由於父親工作的調動，幾經輾轉，我來到了這座沿海的魅力城市—東莞。她的繁華與高貴深深的吸引著我，但是我又不敢真正的融入其中，好像我的融入就打破了她的完美，讓人望而生畏，但東莞那濃郁的本地文化和具有特色的風土人情將我這個本不屬於南國的遊子逐漸找到了家的感覺。
六年的光陰，東莞的許多地方都曾留下我的足跡。
我曾懷著敬仰的心朝拜過歷史的英雄—袁崇煥、林則徐。他們一生忠於國家、在民族大義面前捨生取義的英雄氣概讓我們不得不為其歎服，他們不愧是響噹噹的民族英雄，在中國的歷史上留下了光輝的一頁。我遊覽過風景如畫的可園。那裡有環繞整個園林的“環碧廊”，也有威武雄壯的“獅子樓臺”，還有花叢果壇密佈，滿目青翠的“壺中天”……這一處處誘人的景色，讓每一個曾涉足可園的人都流連忘返。可園，真不愧為東莞的人間仙境，從這歷史的一角不難看出東莞曾經的繁華。
我還欣賞過鬆山湖的“鬆湖煙雨”。這裡有沁人心脾的新鮮空氣，還有精神抖擻含苞待放的睡蓮，平靜的湖水顯得那樣深邃，幾許微風吹來給原本寂寞的湖水激起幾點漣漪，讓這個文靜的淑女也變得活潑起來，這樣優美的環境當然離不開松山湖人的艱辛付出。他們在設計上堅持“科技共山水一色，新城與產業齊飛”的規劃設計理念，融山、水、園為一體，努力優化城市生態環境，合理設定城市功能區，實現松山湖新城人與自然的和諧共處，經濟社會與資源環境的協調發展。正是因為獨特的設計與合理的配置才吸引多個國家的高新技術產業落戶松山湖，為東莞經濟的騰飛插上了有力的翅膀。
我還遊覽過富有現代氣息的中心廣場，這裡高樓林立，富貴逼人，每一棟高樓大廈都是一件完美的藝術品。看，那是巍峨挺拔的科學博物館，這是氣勢恢巨集的圖書館，還有那別具一格的玉蘭大劇院。這裡是知識的殿堂，文化的長廊，簡潔而有力建築形象更讓人感覺到知識的力量與文化的魅力是那樣的鮮明。
作為一個新莞人，我被好客的莞城人所感動，使他們用他們博大的胸懷包容著我們，也是是關心著我們，我深深的迷戀上了這個南國的家！
在青春盪漾的歲月裡，我在很多地方都曾留下了我的足跡，但是給我印象最深的還是這個南國的都市—東莞，此時此刻我眼前便呈現處這樣一幅美景：
東莞三月，桃花飄香。
其香四溢，其姿婀娜。若有伊人，粉黛而妝。
妖嬈且媚，且歌且舞。澈目凝之，若有所思。
啊！東莞，您是那樣的親切，慈祥，猶如母親般的撫育著我，讓我在這個香飄四溢的花囊中健康快樂的成長。東莞的腳步從沒有停止過，依然邁著堅定的步伐向最高處進發，我相信在不久的將來東莞將會以嶄新的姿態向世人訴說她的繁榮與高貴。
那些年的記憶 篇10
國小六年級作文 ,808字聽著隔壁屋裡傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。
那時爸媽在城裡做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室裡上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。
家裡離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小夥伴到田野裡探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨後的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地裡摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一隻小花貓。等到姑姑給我換完衣服後，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……
後來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城裡上學。城裡的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。
那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩遊戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，鬥雞。週末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！
“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室裡學習，這是多麼幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！