在選擇的路口相關作文20篇
在選擇的路口 篇1
國小六年級作文 ,827字巨大的棒球場，塵土飛揚，球員在場上奔跑著，高速旋轉的球朝他們飛來，他們毫無畏懼地迎了上去，張開寬大的手套，穩穩地接住了球，又迅速將球傳給教練。抬腿、轉腰、每個動作是那樣完美。球的速度像風一般，讓我直冒冷汗。
這是發生在奧林棒球場的一幕，媽媽和教練約好在這兒談話。將車停好後，我們站在棒球場門口等著教練。十分鐘後教練從棒球場走了出來。高大的身影、強健的身軀、豐滿的肌肉、寬大的臂膀，讓我不由得發自內心讚歎：真是一個強壯的人！
教練一來，就開門見山地問：“請問你想讓這位小朋友加入棒球隊嗎？”
“是的。”
“他如果想加入也可以，但是我們這裡最小的都是初中生。”我一聽就害怕了，我才是小學生啊？我想：“我還是不去了吧，人家是初中生啊，我怎麼可能跟得上初中生的節奏呢？”就在這時，一個高速球飛了過來，差點砸在教練身上，教練敏捷地躲開了，球重重砸在了燈柱上。“當”一聲彈開了，球滾在了我腳邊。一個球員迅速跑來向教練說了一聲“對不起。”教練抓著他把他大罵了一通，才把他放了回去，這更加重了我不學的念頭：打棒球實在太危險了，我不能去。
這時，媽媽看著我說：“宇宇，好好想想吧，在這兒學可以不交學費哦！週末還是九菜一湯，回來婆婆還要給你做好吃的哦！”我立馬轉變了念頭。對啊，在這兒學不用交學費呀！別人在外面學一兩千、兩三千，在這兒學卻連一元錢也不用交，真是天降的美差。
這時，教練插了個話：“小夥子，要有點膽量哦，沒有接到或傳準球可是要捱打的哦。”一聽這話，我心裡又有點發怵：萬一被打怎麼辦呢？唉，有什麼可怕的呢？男子漢大丈夫又不會要命。”我咬緊牙關說：“教練我可以忍受這一切，我想在這裡訓練。”教練說：“好小子有骨氣，你可以來這裡訓練。”就這樣我進入了成都市棒球預備隊。
我在棒球場上站著，手中舉著球棒，“當”一陣清脆的響聲，球飛了出去落在綠油油的草坪上。我現在毫不後悔自己的決定，雖然很容易被砸到，但是收穫遠遠多於傷害。我享受著這樣的生活，我會一直在這兒訓練下去……
未選擇的路 篇2
國一作文 ,610字“黃色的樹林裡分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”
在這黃色的樹林中，我站在一個岔路口的中央，觀察著這兩條各不相同的小路，路的兩側都是樹，正值深秋，樹上一片枯黃，腳下黃的，灰的樹葉被風吹動著，我站在岔路口中央，反覆的踱步。兩條路擺在我眼前，而我只能選擇其中的一條，第一條路平坦而寬廣，上面有一些腳印，有許多人從這裡走過，另一條小路則幽寂而神祕，看起來很危險，卻又吸引著我前進，我懷著一顆冒險的心，毅然的走上了那條深深吸引我的小路。
小路上除了高大的樹木之外，還有許多矮小的樹叢，一不留神，褲子就會勾出一個大洞，但這周圍的一切又是多麼的安靜美麗，只能聽見細微的鳥叫聲和呼呼風聲。
這條路彎曲而細長，路面凹凸不平，我飛快的走過，但這條路彷彿沒有盡頭一般，我走了許久，心裡有些害怕，想回到之前的岔路口，可是已經沒有回頭路了，也許，這條路是一條死路；也許，這條路上常有野獸出沒；也許，我會死在半路上，只有落葉將我埋葬，但我既然選擇的這條路，就要堅定的走下去。
也許在很多年以後，我躺在樹上，長嘆一聲，對過路的年輕人一個勸誡，要用自己的心去選擇，選擇了就不能再改變了。
人生有許多岔路口，有無數的道路讓人們來選擇，但一個人只能選擇一條，而其他的路，只能無奈的放棄，雖然在道路的選擇中會有很多阻力，但是那些沒人走過的路，才會更加的讓人產生興趣。
“一條樹林裡分出兩條路—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路”
未選擇的路 篇3
國一作文 ,753字“人生”兩個看似簡單，實則艱難，複雜多變的字，也正是這兩個字，不知讓多少人對前方的道路感到畏懼和迷茫……每個人的生命中都有大大小小的坎坷，他們都希望能夠找到一條真正適合，屬於自己的成功之路，而能最終在自己成功的大樹下乘涼，其中的艱難，無人能夠想象。
我也經歷過不少坎坷，雖不比大風大浪，卻也終究是個坎兒…那天，我借了同學的一本書，便愛不釋手，我可是個書迷。這不，剛上了英語課，我心裡就在發毛了，手已經悄悄走進了課桌裡，我便猶豫著到底看不看，這可是有一定風險的。我瞟了一眼門口，英語老師以經出教室了，一番心理的糾結之下，“書蟲”最終完勝了，我像做賊似的，小心翼翼的拿出書，快速翻開，我貪得無厭的看著書，裡面是一個比較科幻的故事，我看的津津有味正看到高潮部分時，卻不想一個黑影印到書上，我心裡頓時有了個不祥的預感。
我擔心的抬起了頭，果不其然是英語老師。我呆了一下來不及思考，身體邊做出了反應，我快速的把書收進課桌裡，老師本來有話問我，我這個動作，她一下就看到了，“你是不是在看小說？”聽到老師一問，我就知道自己躲不過去了，只好硬著頭皮回答：“是……”英語老師一聽，便從課桌裡無情的抽出這本書。她把我帶到教室外問了我一些事情，便對我進行了一番“腦的洗禮”，還讓我檢查班上還有沒有看小說的人，訓導了我幾句話後，把書也給沒收了，我只好唉聲嘆氣的走進教室。
不管是原來還是現在，我都很喜歡看書，在小學的的時候，我就曾被數學老師說，我上下課都看書，不想上課了是不是？但即使這樣，我依然喜歡看書—但不在課堂上了。
唉，我的人生註定坎坷，不管是原來，現在或是未來，我都遇到過不少的困難，我現在就是如此，但是，不管怎樣，我還是得到了一個教訓：當你站在岔路口，選擇人生的道路時，還是需要慎之又慎，我就是最好的例子。
自己選擇的路，哭著也要走完 篇4
國三作文 ,788字2016年12月16日，我校舉辦了九年級首屆冬季越野賽，聽到這個訊息後，我們每個人都興奮不已，想要快點投入這場競賽。
下午1點55分，大家在房老師的帶領下，整齊地前往比賽場地。到了場地後，大家進行了短暫的休息調整，看著同學們認真做準備活動的身影，我充分感覺到了他們的認真與自信。
一開始的女生比賽一段時間後就接近尾聲了，看著一個又一個女生的迴歸，我的心中不免對他們充滿敬佩之意，誰說女子不如男，女生也能很好地詮釋什麼是超強的毅力和堅持不懈的精神。
女生比賽的結束換來的，是男生比賽的開始。剛才還作為觀眾的我們，瞬間就變成了運動員。我的心中不免有些小緊張，但是有了身邊同學和家長的加油，我又好像剛加滿油的汽車，正準備在賽場上賓士。隨著體育老師的一聲令下，全體男生都好像離弦的箭一般，嗖的一下就都奔了出去，前一圈我緊緊地跟在大約十名同學的後面，我們都堅持去跑誰也不讓誰。第二圈到了，時間好像過得很慢，我便有種度秒如年的感覺，小腹便有些隱隱作痛，我的速度也便降了下來，看著同學們不斷遠去的身影，我的心也是焦慮，但是身體的不適和呼吸的不暢就好似一把枷鎖，牢牢地把我捆住，使我無法脫身。就在這時，我的身邊傳來一陣同學們的鼓勵聲。這又好像是一把鑰匙打開了我身上的鎖，讓我又重新充滿動力。這時的我便在心裡默數，我超過的人（由於舊傷復發所以拉下了很多）“1…2、3……4、5、6、7……”這也成為了我前進的動力，終於快到終點了，但我也已是筋疲力盡，正當我打算放棄衝刺的時候，老爸突然從後側衝出來，不斷地激勵我，使我又充滿了力量奔向終點。
這次冬季越野賽雖然我沒有獲得多麼優異的成績，但是在這個過程中，我磨練了自己的意志，挑戰了自己的極限，並將把這種堅持不懈，挑戰自己，敢於突破的精神運用到學習上。
時光如流水，不能重來，那些激動人心的場面雖然已經過去，但他們所帶來的體會，會永遠留在我的心裡。
站在初三的路口 篇5
國三作文 ,850字初三像咖啡，雖然苦澀卻也很醇香；初三像烈酒，令人亢奮激情；初三又像甘甜的果汁，清爽可口又慢慢溫馨；初三更怪味豆五味俱全……
時間在我們身上留下痕跡，我們在歲月的牆壁上刻下記憶。一回首，一駐足，我們都會驚歎，我們以為經過了一天，其實是過了三年。初三是一個路口，是通向不同學校的路口，有成功的喜悅，亦有離別的悲傷，可我們每個人都在盡力演繹著青春。我想，當我站在下一站的時候，我可以幸福而自豪地說：“這裡，我曾經來過！”
初三時路口，快樂的路口。夜深人靜，我們困裡挑燈的看書。沒有為什麼，也無須為什麼，只因我們是初三人。以筆為戟，我們在複習資料上奮力戰鬥。哇，這題足足想了十分鐘仍舊沒思路，怎麼辦？我“抓耳撓思”，不行，把條件再列一下，換個角度，角等推平行，平行推相似……我在演算紙上奮筆馳書，嘴角卻掛著一絲淡淡的微笑，一副志在必得的樣子。不知道過了多久，我終於抬起頭，露出了勝利的微笑。看著漂亮精緻拋物線，整齊乾淨的卷面，六暢的推理。我想沒有什麼比這經過努力換來的成功更讓人興奮了。在初三這個路口上我們拼命學習，深深地體會到了學習的快樂，那是一種成就感，一種充實感，一種把未來命運握在手中的滿足感。
初三是路口，憂傷的路口。“一、二、三、田七”陽光下，我們燦爛的笑臉被瞬間定格。畢業典禮的舉行，意味著我們初中三年生活的結束。看著昔日朝夕相處的同學，那種親切與不會回憶與祝福帶著淡淡的憂傷。“哎，咱倆好好考，上同一所高中，再像這樣做同桌好不好？”同桌仰著她那乾淨的小臉問我，我微笑著點點頭。前世的五百次回眸與等待，才換來今生這些許以來。在初三這反離的路口，我們帶著淡淡的憂傷。同桌說，離別的時候我們不說再見，我們說再會，因為我們在下一個路口，抑或是下下個路口終究回再會。
面臨初三這個路口，我們終究是趕路人，不能駐足徘徊。但是我們都可以將路邊的風景收藏在心中，痛並快樂地走下去。我想，當我們經歷初三這快樂而憂傷的路口之後，我回從蛹變成碟，我會在未來的路上飛得更好，飛得更遠！
加油吧，為了我們心中那個夢……
我選擇的路 篇6
國一作文 ,670字翻看以前的照片，稚嫩的我笑得好開心，可近期的照片卻一張都沒有。不知是什麼原因我不喜歡拍照，更不喜歡對著鏡頭笑。
長大了麼？我渴望快點長大，小學我是這樣想。那時，我只希望體驗初中的新環境，對於小學，有一點厭倦。天天，我總幻想踏入初中的門，是多麼快樂。因為那意味著我不再是小孩。我一直往前看，在期盼中，我的小學生活結束了，離去了，不再有了。拿到畢業證書那一刻，我絲毫沒有再對小學有留戀，只是校園裡那七月的風吹拂著，與我告別。
畢業後的暑假，我無意看到以前捧在我手中的書靜靜地躺在書架上。翻開一看，我的筆記看似雜亂卻在我心中排列得整整齊齊。老師講課的樣子清晰地在我腦海浮現。吵吵鬧鬧的課間也讓我覺得鼻子酸酸的。再也不會到過去了，不能像以前那樣和熟悉的同學一起上課。可我卻在那享受美好的瞬間不知道珍惜。與同學結伴出去玩，本想為枯燥暑假增添一筆色彩，可才一個月的時間，我們之間話少了，大家都已決定去那所初中，但各不相同。每個人都必將獨自面對陌生的一切。我不禁想回到小學。哪裡的花開得正旺，公告欄又換了新的內容，不知是哪個調皮的學生，又把風箏鉤到樹梢了，只得踮起腳，用掃帚試著去挑下來。我的座位上，坐了一位新同學……
對於我來說，渺小的世界也有傷痛，只不過對小學說再見，我便馬上明白了一切似的，懂得珍惜了。留在過去，或者往前衝，每個人都會選擇奮勇向前吧！可是，我選擇讓心中的美好一半留在過去，一半則是向自己的夢想前進。記住從前，我會想起應該珍惜現在所擁有的，而同時，我也可以為未來做準備。我要不浪費今朝，踏實的走好每一步，在這條路上，留下我堅實的足跡。
站在人生的路口 篇7
國二作文 ,993字一顆沙裡一個世界，一朵花裡一個天堂，把心中所願放在掌上，永恆在一剎那裡收藏。
放下與不放下本是相悖的的，放下是一種智慧，一種境界；不放下是一種堅守，一種精神。然而，放下與不放下又沒有明顯的界限。當你選擇了放下某樣物品，心中一定有堅守另一個更重要的；當你選擇了堅守，你悟性中已放棄了本屬於你的物品。因此，放與不放僅在一念之間，只看你在岔路口時候選擇哪一條路。
你放下了自己，選擇了為百姓堅守。
還記得嗎？你那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；還記得嗎？你那“致君堯舜上，再使風俗淳”的政治抱負；還記得嗎？你與李白“醉眠秋共被，攜手日同行”的深厚友誼。可一切隨風消散，安史之亂爆發後的你親身體驗了飽受戰亂之苦的百姓生活，你認為自己只是天地間的一隻沙鷗。看到“戎馬關山北”，無奈“憑軒涕泗流”，但你看到了暮年，依然憂國憂民，窮且兼濟天下。
杜甫，你寧犧牲自己，也望百姓過上幸福的日子。“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，那一刻，你放下了自己，放不下的是黎民，堅守的是百姓的幸福生活。
你放下自己的似錦前程，放不下祖國的美好未來。
在美國生活安穩的你，有著優渥的待遇，享受著極為發達的科技環境。本可以努力研究揚名立萬的你，在聽到祖國科技需要你時，毅然決然地放下所有，想要歸國微國家科技貢獻一份力量。你竭盡全力想要帶回你的筆記，只為國家能快速發展。
錢學森，美國軍方寧失去十個師團也不想讓你歸國，開出無數條件想讓你放棄。你在踏上祖國大地的一刻起，你已經放下了你的似錦前程，堅守的是自己拳拳的報國之心。
你們放下了可貴的生命，放不下的是身後的家園。
由於納粹有強大的野心，他們企圖通過武力佔領世界，各國人民拼死抵抗，世界各處打起了傷亡巨大的戰役。
你們絲毫不知行動已經洩漏，在靠近諾曼底的一刻，無數炮彈襲向船隻，一支支機關槍向你們吐著火舌，一架架大炮向你們咆哮，一個又一個的隊友陣亡倒下。這一刻，生命是那麼渺小，你們毫不退縮，踏著隊友的屍體，迎著密集的彈雨，前進。心中只是想著，我們不能倒下，身後還有我的隊友，背後還有我的家園，他們等著我們凱旋。
時間定格在這裡，你們放下了自己寶貴的生命，放不下的，是身後的家園，還有和平！
放下與堅守僅在一念之間，它們是同時存在的。“一個人放下的越多，那麼他就越富有”，那是因為，他選擇堅守的也就越多。
站在人生的路口，有所選擇，有所堅守，必有所棄。
站在青春的路口 篇8
國一作文 ,912字站在青春的路口，我回首小學的美好時光。不禁感慨，原來時光就在彈指之間已然流逝。
記得初次踏進小學時，我對校園裡的一切事物充滿了好奇心和新鮮感。進入教室，看到家長們爭先恐後地搶著課桌課椅，唯恐自己的孩子會坐在後面。那慌亂的場面，家長面前那一臉懵懂的孩子以及講臺上“指點江山”的老師，一樁樁、一件件、一幕幕都深深刻在我的腦海中。
小學生活的點點滴滴豐富了我們與人共處的生活經驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。每次同學向你借東西，你是否答應了她？每次同學向你尋求幫助，你是否幫助了他？這些時常發生在學校的小事，不知道你注意到了沒有。“細節決定成敗。”從一件小事就能反映出你這個人的道德修養，換個思路想，假如今天有人向你借東西，你答應了，日後你有“燃眉之急”，若他有解“燃眉”的方法，豈不如你所願？正因如此，我們應該學會換位思考，體諒別人的難處。
小學的生活，有快樂，有悲傷，有感動，苦樂交織讓我“五味雜陳”。
每次老師誇獎我的時候，我的內心就像平靜的海面掀起一層層巨浪，久久不能平息。我認為老師的誇獎，不僅有對自己的讚許與認可，而且還有對自己的鼓勵。這樣一來，自己所有的努力得到了老師的見證，會讓我有了前進的動力。
對於小學的生活，我有愛也有“恨”。
班級裡總會有那麼一些調皮搗蛋的人，他們破壞班級的規章制度，是擾亂秩序的“不法分子”。有時會因為他們的表現而給班級榮譽抹黑，令我對他們的行為深惡痛絕。所以對於他們，我儘量不跟他們鬧矛盾，也不會和他們一樣去惹是生非。後來不斷長大，自己也漸漸明白：不能帶著“有色眼鏡”去看人，人都是會改變的。所以後來我會在恰當的時候勸阻他們，讓他們明白學習的重要性。
言歸正傳，最重要的還是學習。
想要學習好，就必須要明確學習目標，制定學習計劃，課後鞏固學習知識。在學習的過程中，要學會課上認真聽，課後勤學、好問、善思。學習還需要興趣，古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”足可見興趣對於學習的重要性。除此之外，學習還需要科學的學習方法和不同的學習方式。只有這樣才能學習好，才可以為實現未來美好理想奠定基礎。
站在青春的路口，人生就像一條五彩斑斕的風景線，越到後面就越美麗，越有意外的驚喜。
自己選擇的路，自己走完 篇9
國三作文 ,751字在我追求自己夢想的路上，我徘徊過，萎靡過；遇到挫折，我放棄，墮落過。有限的生命裡，人們為了實現自己的夢想，總會拼盡全力。時間一直走著走著……我們只能努力，儘自己最大的力氣，做到哪裡是哪裡，既然前方的路不可預知，那就活當下，專注眼前的事，盡力而為。
我想給世界帶來微笑，看見躺在病床上的人們，都能站起來，去外面跳動，可以好好享受這個世界的奇妙。在這條選擇的路上，我放棄過很多次。自從上了高中以後，我的成績一路下滑，上課聽不懂老師講的，做不來題，其他同學都會了，而我還不會，我的信心被擊垮了，感覺自己太笨了，這段時間我墮落了。可我們不能因為不如別人就放棄自己的初心，不如別人，只能表明你沒有別人付出得多，在這條路上只有付出才可能成功，每一條路都不好走，你不努力，就沒有超過別人的資格，也沒有資格去浪費時間。即使你流過多少淚，喝過多少“冷水”，受過多少冷嘲熱諷，這又這麼樣，它們能抵擋住你前進嗎？記住：比你差的人比你努力，比你好的人也比你努力。如果你不努力，你也許什麼都不是！即使自己很渺小、卑微，只要你有堅強的意志力，願意去等待。荀子曾說：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。”所以我有耐心，我可以去等，可以磨，需要讓自己在時間的歷練中成為更好的自己。小草沒有花朵華麗的外表，但它有一顆堅韌的心。即使被巨石壓著也要勇往直前，用青春與血淚闖出屬於自己一片天。大千世界，眾生紛紜，每一個平凡人的背後，都有屬於自己的堅持，都有榮光閃耀的時刻，憧憬成功。人生的路很多，平坦的路卻很少，更多的荊棘叢生，如果因為害怕被刺扎，就是懦夫，只有經歷風雨，方能見彩虹。為了夢想，造就一個屬於自己的人生，就要堅持，不卑不亢，在最好的那年遇見最好的自己。趁青春未老，莫問收穫，但問耕耘。自己選的路，自己走完，靠別人你就輸了。
讀《未選擇的路》有感 篇10
讀後感 ,435字人的一生面臨無數個選擇，就像一列載著所有人卻永到達不了終點的列車，可以隨時下車，也許某一站幾乎下去了一半，也許某一站只有零星的幾個人下車，下車後便不可能再次踏上旅途，由此奠定了所有人一生的道路。
從開始求學我們便面臨選擇，而每一次選擇就意味著我們只能擁有一個便放棄剩下的所有，所以每一次選擇都要權衡左右，慎重思考，也不要隨波逐流，要聽從自己內心最深處真實的答案，找到最適合自己的那條路。
成功之路也是由一個個最渺小的選擇連線而成的，當面對幾乎沒有的作業是選擇複習還是做完了事？選擇懶惰還是勤奮？當十分口渴時有一杯水，卻灑了半杯，是選擇安慰自己還有半杯還是感嘆只剩半杯？選擇樂觀還是悲觀？當考試失利時是選擇激勵自己繼續不懈努力，還是從此一蹶不振？選擇積極還是消極？當心情不好時是選擇努力剋制還是不論青紅皁白發洩給別人？是選擇剋制還是放縱？
在選擇後的將來也許不能成功，也許只是平凡的過一輩子，但重要的是我曾做過慎重的抉擇，也曾聽從自己內心的聲音，快樂的走過人生，這就足矣。