在新環境相關作文20篇
我在新環境中成長 篇1
高一作文 ,659字隨著新學期的到來，我坐著大巴來到了這所陌生的城市——太原，隨之我將在一所新的學校開始我新的學習生活。
這所學校的一切我都是那麼不瞭解。但我必須踏進它的大門。門內的每一個人都說著一口流利的普通話，讓我第一次感到漢語原來對我來說是這麼的陌生。接著走進安排好的宿舍，面對新的舍友與新的同班同學，我卻十分不好意思的扭過頭去，並沒有理睬她們。一個同學和我說話了，我用不標準的普通話與她閒聊，雖已認識，但卻仍在腦海中回憶著與初中同學的嬉笑打鬧。
收拾好東西后，才有了空餘時間去學校內四處轉轉，那大院裡的鑰匙形建築，那後院裡的湖水亭臺，那樓道里的孔夫子塑像，還有貼在牆上的精美圖畫，還有從頂樓傳溢下來的動聽音樂……這裡一切的一切都讓我感到特別的新奇。
要正式開課了，同樣是教室，同樣是桌椅板凳，同樣是講臺黑板，卻透露著不熟悉的味道，整個教室只有安寂，陌生讓這個班變得冷淡。新老師推門而進，一一為我們做了介紹。老師似乎還是以前那樣的慈眉善目，語重心長。他們讓我對這兒更親近了一些。尤其是班主任，他的一番話，將我們整個班級都凝聚在了一起，變得團結與友善。他就像我們溝通的橋樑，讓我們每個人都開始互相瞭解。
直到今日，我已經漸漸熟悉了這裡的生活，這裡的同學與老師。因為適應了這裡，才讓我能夠不受拘束的生活下去。
在這兒新的生活更讓我悟出了人生哲理，新的環境並不是要你離開過去的美好生活，而是讓你在新的挑戰嘗試出新的快樂。要敢於面對新的環境，反之，則只會在過去的美好回憶中痛苦的活著。
新校園，新環境 篇2
國一作文 ,505字人生擁有許多個家，我人生中最重要、最美好的家有兩個。一個是與父母組成的家，另一個是與師生們組合的大家庭—學校。
學校是學生的學習天地，我們會在這裡度過人生中最美好、最快樂的時光。讓我們為大家庭行動起來，為了我們的未來應把這個大家庭打扮成一個漂亮的少女，一個健壯的青年吧！
黃校長是位盡責職守的校長，他看到我們的校園衛生如此慘不忍睹，決意要重新改造。他在校內的每個角落都貼上一句標語：“保護環境，人人有責。”他還要把每個角落打掃得一塵不染。
那是個炎熱的夏天，我們在校內撿垃圾。我們被火辣辣的太陽晒得汗流浹背，嚷嚷著要休息，而我們盡責的校長，一會兒大聲指揮師生們的工作，一會兒自己又低下頭撿那髒兮兮的垃圾，他的勤快值得我們學習。
一個星期過後，在全體師生的努力下，這個校園前後的變化就好比寒冷的冬天被人們送走了，溫暖的春天讓孩子們招來。生機勃勃，充滿了生命力，營造了一個健康美麗、鳥語花香的校園環境，那是學生們的學習天地和老師的工作場所。
這是我們的勞動成果，這是黃校長為我們而改造的新校園、新環境。我也為這個新校園、新環境作出一句標語：“校園是我們的家，保護好我們的家，讓我們加入這個大行動中吧！”
新環境 篇3
國小三年級作文 ,456字哇！這個帳篷真大呀。不僅有專門睡覺的地方，還有一塊兒是專門吃飯的小桌子和水池，帳篷兩側還有花紋裝飾著。
我一進來先是讚歎了一番，接著就說：“爸爸，原來你比我媽媽要早上山的原因就是搭這個呀。”爸爸開心地笑了。
由於我是剛剛爬上來的，我非常累。於是我就隨便往桌上一坐。可就在這時，爸爸媽媽卻都喊了起來，說：“郝思赫，快站起來。”我吃了一驚，根本不知道怎麼回事。可就在這時，只聽“啪啦”一聲，整桌子都被我坐塌了。於是我就換了一個地方坐著。可這回，我卻坐在了水池上。可就在這時，爸爸媽媽又喊了起來。接著，我就有聽到了一聲“啪啦”一聲，可這時，卻不只是一樣東西塌了，而是整個帳篷全壞了，於是爸爸翻著白眼對我說：“你就不能小心一點嗎？這下可好了，不僅睡覺的地方買了，我一下午的努力也白費了”。我笑了笑說：“對我來言這是新環境嗎？”。
整個帳篷全壞了！噼裡啪啦的聲音像放鞭炮一樣。不僅有聲音，一大堆布呀、架子呀這類玩意都一下子炸到了我的頭上。這時，我感覺就像地震了一樣的好玩極了。於是我使勁才把那些亂七八糟的東西掀開爬了出來。
新學校新環境 篇4
國一作文 ,853字剛出門，就與微風撞了個滿懷，風中帶來清新的花的味道。懷著一顆好奇而緊張的心，我邁開了踏入初中大門的腳步。
“新的環境新的人”，讓我印象最深刻的，還是我的語文老師──陳老師。
當她邁著輕盈的步伐走進教室時，我立刻從她身上感到了讀書人才有的氣質。只見她正了正衣，把手中抱著的書放在講臺上，清了清嗓子對我們說：“我是你們的語文老師，陳老師。”沒等我們應答，她就向大家丟擲了問題：“同學們，語文是什麼？”有的同學搖了搖頭：“不就是一門學科唄！”
可陳老師並沒有責備大家的意思，反而會心一笑，說道：“這麼想過於簡單了些！我們不妨把這兩個字分開理解：語，就是用語言把心中所想表達出來：文，則是對文章字詞句段到整體內容的感悟。書是人類進步的階梯，想要學好語文，理解語文，就得多讀多看多理解！”
哇，這個語文老師可真有學習好方法！我們不禁都點了點頭。語文老師見我們點頭，臉上的笑容像百合花一樣悄然綻放，她的眉毛彎得就像天上的弦月。她輕揚的嘴角勾勒出完美的弧線，輕聲說：“人的一生，若不走歧途就能更完美。我希望大家記往這一句話：‘你不能掌握生命的長度，但你可以擴充套件它的寬度’。”
聽著這麼詩意且富有哲理性的闡釋，心中對老師的學識的欽佩不由得又增加了幾分。“注意，我上課有個規矩，”老師笑著接著說道：“每天最後五分鐘要請一個同學上來講故事。大家知道是為什麼嗎？”經過陳老師的兩次點撥，大家爭先恐後地舉手，張娟說：“為了讓大家擴充套件知識面，讓知識更豐富一些。”“嗯，不錯。”陳老師點點頭，“還有嗎？”鄭宇航說：“是為了讓自己更自信，給自己表現自我的機會。”
“對。”陳老師微笑著：“這個同學的想法也很不錯！總之，語文是很有趣的……”
第一節的語文課，就在大家的談笑風生、歡聲笑語中輕鬆地結束了。但陳老師和藹可親的印象已深深地烙在我的心中。
課畢，走出教室外。有風吹過，輕搖樹葉婆娑。新的環境新的人，陳老師教會了我們學習語文的意義，更教會了我們人生的一些道理。她的話彷彿依然隨風縈繞在耳畔，讓我回味深長！（公眾號：涵城語文）
新學校新環境 篇5
國一作文 ,855字不同於以往，步入校園，我來到了一個新中學──青璜中學。
到了這，我彷彿魚兒放生到了新的湖泊裡，興奮地游來游去。新的老師，新的同學，一個個全新的面貌如春草萌芽般悄無聲息的漸漸深入我的內心。給我帶來了一種新奇的感受──一個全新自我誕生了。
俗話說：“懂得東西越多，不懂的也會漸漸增多”。應接不暇的課程，恰似一股清流刷乾淨了人混沌一般的大腦。我感到自己在浩瀚無窮的知識海洋裡只是撿到了一粒微乎其微的沙子，還有無窮無盡的知識等著我去探索、去發現。
校園裡朗朗的讀書聲在“H”型大樓裡迴盪著，一波接著一波，恰似水中的漣漪一般的美麗，動人心絃。花壇中的小蜜蜂、小蝴蝶忙忙碌碌，和著這讀書聲，襯著這明媚的陽光照耀帶來的自然秋色，讓人彷彿置身於夢幻的地步。
“唉，聽說這學校是建在山上的哩！”不知哪來的一句話，像石頭一樣打破了已經平靜的心情。山上？我的眼前彷彿浮現出自己在小山上學習的情形，雖然不知道為什麼，但總覺得這幅畫面很美麗，很讓人嚮往。
陽光依舊明媚，湛藍的天空只有少許白雲。這裡少了在小學裡的童稚無知，也少了在小學裡兒童的歡聲笑語。陽光透過了樹葉被撕成了點點碎金，泛著影兒，像水裡魚鱗的閃光，彷彿衝去了我身上的一點稚氣。“我真的準備好迎接新生活了嗎？”
“我已不再是小學生了”，我這麼對自己說。舊的總要過去的，留下美好的回憶就夠了。從步入這所中學起，新的環境和新的人、事，就在等待著我一個個去發現、去認識、去感受。
青璜山上出狀元，不知怎的又是一個新奇的想法如沉沒水底的泡泡似的又浮了上來，在陽光下顯得格外多姿多彩。我以此立了個目標，我將來要成為青璜令人驕傲的大哥哥來指導以後進來的新生。
當然了，這還是很遙遠的事情。只有不斷的去努力，去適應新的課程，新的環境，新的面孔，才能更好的去塑造一個新的自己。
朗朗的讀書聲，又一次淹沒了我腦中新奇的想法。鳥兒滴溜溜地啼鳴著，如火的太陽漸漸暗淡下來，變成了紅光映在蒼白的牆上。滿牆的爬山虎為這棟大樓增添了一絲生機，也平靜了我的思想。
新，給生命帶來精彩。（公眾號：涵城語文）
新學校新環境 篇6
國一作文 ,592字眼前一片落葉已逝。時光似白駒過隙，轉眼間，秋已飛馳而來，襲得我措不及防。
暑假似是一回眸就過去了，開學的日子，也從遙遙無期而轉之為近在眼前，使我不禁捫心自問：“我，準備好了嗎？望著眼前即將落下的夕陽，我喃喃自語：“明日，便開學了，我如何應對初中生活？”
清晨，睜了眼，看向窗外：鳥兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹枝似是疲倦了，無精打采地聾拉著。地上嫩綠的草兒也了無往日的活力……一切都死氣沉沉地睡著。
眼看著，時間已悄然過了六點。平日裡可口的早餐擺在我面前，可我竟無食慾。罷了，我只好空著肚子上學去。
邁著沉重的腳步我終於到了校門前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時此刻的教室……竟完全無相似之處，教室裡充盈著同學們的歡聲笑語，教室裡一片和氣融融，同學們雖不相識，但都打成了一片。雖萍水相逢，但很快成為了無話不說的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作溫暖的光束，在心間默默流淌。
黃昏時候，放學了，從教學樓走出。明亮的太陽絲毫無減弱的意思，反而又照耀在雲朵上，聚成了如夢似幻的彩霞，在天空中成為一道靚麗的光景。
出了校門，亦如舊景，相同亦不相同。鳥兒輕吹了一聲哨，優美的曲調令樹葉不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹枝也賣弄起自己的力氣，在樹幹上行立正禮；小草在微風中緩緩舞動著……一切都顯得生機勃勃。
佇立在樹下，我靜靜地，笑著望著……（公眾號：涵城語文）
克服小困難，適應新環境 篇7
國一作文 ,738字最高明的處世術不是妥協，而是適應。—題記
一隻鷸出生了，它看著母親走到了沙灘邊，好奇心促使它走上了沙灘。母親正在演示怎麼吃東西，而它卻走來走去，望著一望無際的大海。一回頭，發現母親它們走了，母親連聲叫它，正當它百思不得其解時，看到了地上的影子，一轉身看到了對於鳥兒來說的“海嘯”，直接把可伶無助的小鷸吞噬了。
畫面一轉，一隻瑟瑟發抖的小鷸在巢裡，他的母親叫它，它急忙躲進草叢後，望著母親，抖著雙腿，眺望著大海，顫抖了一下心。
母親嘆了口氣，搖了搖頭走了。它望了望母親，看了看大海，心中又鼓起一口氣，慢慢地來到沙灘上。
這一次，它變得沉重，吃一塹長一智，一步步小心翼翼的在沙灘上尋找食物，突然一聲“嗚嗚”“海‘浪’”來了，它如同驚弓之鳥，以迅雷不及掩耳之勢跑向了草叢，擺頭埋了進去，其實海水只到腳邊而已，因為它已經對水有了一種恐懼感。看到水如同在萬丈深淵。轉眼它突然出來了，然而雙腿並沒有動過。原來腳底踩著幾隻寄居蟹。
它從寄居蟹上下來，一如既往地尋找食物，“嘯”如期而至，他還在優哉遊哉地吃東西，一個大浪來了，彷彿一匹野狼，要吞噬它，小鷸手忙腳亂，看著寄居蟹躲進了沙子裡，他也躲了進去。大海吞沒它，在海水裡，寄居蟹敲了小鷸幾下，它緩緩地睜開眼睛，看到了水下成千成百的食物。水退了，它異常興奮，連忙從水中拖上來一個巨大的食物，狼吞虎嚥地吃掉了，身邊的同類雙眼茫然地望著那隻小鷸。
時間像針尖上的一滴水，逝去極快，一眨眼來到了黃昏，它和以前一樣，尋找食物，食物已經堆成了一座小山。母親看到了露出了欣然的微笑。
它克服了困難，適應了環境。它又覺得這裡如同天堂，不像它之前一樣，覺得海是地獄，沒有任何恐懼感，而是美妙。
是的，“生活是不公平的，你要適應它“比爾蓋茨如是說。
新校園新環境 篇8
國一作文 ,932字學校，是我們學習的海洋，告別母校，來到了這所新學校。在新學校裡十分陌生，班級十分冷清。同學變了，老師變了，班級變了，一切都變了。一張張陌生的面孔，就好比在森林裡迷了路，找不到家一樣，不過我相信我一定會更好地融入到班級的，又好比那不起眼的貝殼，一開始在海洋內也沒什麼用，很不起眼，但也經過了自己的努力，產下了美麗的珍珠，正因如此，奪得了人們的支援和喜愛，我相信自己也一定可以做到的！
我在學校也遇見了很多新朋友，他們就是——科目朋友們。我愛語文，因為那一個個漢字吸引著我，讓我更想學習語文，雖然有很多字我還不會，但是我可以學！我愛語文中的作文，因為它不僅可以用文字來訴說自己的感情，讓文章獲得光彩，又可以給讀者也帶來快樂，就好像一本相簿一樣，記錄著過去的美好時光，讓人覺得十分有趣；我愛美術，雖然成果看似只有幾張紙，可又有多少人能知道這幾張紙真正的含義和作用——它可以畫出自己當時想要表達、抒發的感情，把自己想象的場景畫下來，並去用手錶達出來；我愛書法，那一幅幅楚楚動人、氣壯山河的書法作品，每一張、每一筆都在跳著舞蹈，這不是一張書法作品，而是一個小型的個人舞臺。
除了科目朋友外，那就屬老師了。從前是從語文變英語，現在又從英語變語文。語文老師上課很特別，是所有老師中上課方式最獨出心裁的一個了。學習如果想要學好，首當其衝是建立在自己濃厚興趣上的學習，而語文老師上課就屬於這一種，她能用幽默風趣、詩意浪漫的語言來讓我們迅速喜歡上語文。程老師中等個子，笑容常伴嘴邊，和藹可親的眼神裡流露出了知識和溫暖。
接下來就是咱們以後一起生活、學習的學校了，雖然剛剛建造好，有點不是很完美，可在我們每個人的心中卻是最美麗的。不僅僅學校環境美麗，連每天和我們打招呼的保安也是美麗的，還有每天忙著為我們做出美味午餐的廚師，每天辛勤教育我們學習的老師，互相幫助的我們的同學……都是美麗的。
有了喜歡的學科，可敬的老師，美麗的校園，熱情的同學，還有好多好多為學校做出貢獻的人，那原本冷清的教室、學校，從有了一點兒光彩到光芒萬丈，相信我在這一片海洋裡不僅生活得好，而且能在這兒創下更多的奇蹟，開拓一片新的疆域。
新校園新環境 篇9
國一作文 ,516字曾經，小學的我們一直以為中學的生活遙不可及，但歲月飛逝，轉眼間我們已經成為了一名中學生，來到了一個新的環境。在這裡，可以鍛鍊你的社交能力，可以交到更多新的朋友，有更多的機會展現自我，並且有很多新的活動等著我們去參與。所以，中學生活十分豐富多彩！
既然我們要在新環境中更好地學習，那麼就要有一個良好的環境和校園來供我們學習和生活。走在我們的校園，你可以在林中漫步，道路旁邊高大的樹木能幫你遮風擋雨；你還可以去天琴池邊看看金魚和水母；累了你可以坐在木椅上休息。
班裡的同學們，性格各不相同。有活潑的、有內向的、有樂於助人的、也有沉默寡言的。但是大部分同學都很友善，也很幽默。大家才認識幾天，就已經“打成一片”，同學們互幫互助，就像一個和睦的大家庭。
而在這個新環境裡還有一個最明顯的特點，就是我們可愛的老師們。我們的班主任十分幽默風趣，常常逗得大家捧腹大笑；而我們的數學老師為人和藹可親；語文老師年紀輕，說話溫柔；英語老師上課生動有趣，我們都很愛聽她的課。
怎麼樣？這兒很不錯吧！我們有如此好的環境，有這麼優秀的老師，還有什麼理由不去好好學習呢？所以我希望大家一起努力，共同進步，創造出屬於自己的那片新天地！
愛護環境從現在做起 篇10
國二作文 ,864字當你走在橋上，看著水面上漂著垃圾的秦淮河，會不會心裡會不會為它沒了原來的清澈而嘆息？而在這嘆息的過程中，你又有沒有一點想讓這些垃圾全都消失的想法？或者說，你是從來沒有在意過，留心過的？
假如把我們的生活比做成一臺老式收音機，經歷是一部磁帶，那麼現在讓我們把這盤磁帶放進收音機中，隨著光陰的倒退和磁帶與收音機摩擦發出的聲音，一起回到十年前的秦淮河畔。
我四歲的時候，媽媽帶我在河邊散步。
初春的日子，明媚而溫暖。秦淮河岸綠樹成蔭。陽光透過樹枝斑駁的灑在地上，我和媽媽坐在石凳上側過身去看岸下。兩旁的柳樹因春風而蕩起層層的枝條，與岸的對面的柳樹相互起舞。陽光灑在波光粼粼的湖面上，寧靜而美好。還小的我卻無心理會這醉人的風光，只是看著開來的輪船而開心的和身旁的媽媽拍手叫好。輪船駛過的地方，由大到小慢慢暈開，一層接著一層，蕩起一圈圈的漣漪，接著留下一串沉長的鳴笛聲。岸對面的人身旁放著一個魚桶，伸長了魚竿，悠閒的坐在自備的小登上釣著魚。天空偶爾有幾隻鴿子飛過，多想這樣的日子被定格。
讓我們再按下收音機的快進鍵，回到十年後的今天。河面上漂著枯黃的雜草，岸邊浮著垃圾罐，相比之前水也變得那麼渾濁，給人一片死寂。秦淮河已經失去了它本該有亮麗，變得黯淡無光。
走在橋上，看到的是汽車排放出一大串的尾氣，不斷的上升，似乎想要把天空也汙染得這般骯髒。耳邊是各種汽車飛馳而過的聲音。塵土飛揚。再抬頭看，陰沉的天空不在有飛鳥劃過，那樣美好的日子似乎也一去不返。這樣灰暗的天空與死寂的湖面相襯托，給我內心帶來的是無邊的壓抑。
若在在十年前和十年後選擇生活環境的話，我想大多數人都會選擇前者。
但如果只是一個人去改變我們的生活環境是遠遠不行的。環保是從內心而發出的。只要有這個想法，並作出相對的行動，那麼多的人加在一起怎麼就改變不了了呢？
當然，環保的方法有很多種，我們可以參加植樹活動，節約用紙，把水用到該用的地方，飯吃多少盛多少，垃圾分類等等。我們的生活無處都可以環保不是嗎？
讓我們伸出自己的雙手，讓綠色繼續，讓藍天再現！
愛護環境，從現在做起！
在優美的環境中成長 篇11
國三作文 ,1144字我在奼紫嫣紅的世界裡成長；千姿百態的花兒伴我學習。
我在鳥語花香的四季中成長；清脆悅耳的鳥鳴伴我嘻戲。
我在風姿綽約的環境中成長；亮麗迷人的風景伴我生活。
—題詞
花兒伴我學習
和煦的陽光透過稠密的樹葉，灑落在地下，散落成一個個閃爍著金色的斑點。天空像藍寶石般清澈、透明、耀眼，雲兒精心打扮著天空，透露出一派清晰優美的景像。我邁著輕快的步伐，拿著讓我充滿智慧的書本，唱著歡快的歌兒，奔向那令人神往的原野，那裡是我的天空，是花兒的世界，是美的最高體現。你瞧！那花兒在天地間迎風貯立，任憑和煦的春風吹拂柔嫩的身軀，跳著優美的舞蹈，綽約的舞姿令人心曠神怡。我站在花叢中，陣陣沁人心脾的花香縈繞在我的心扉，讓我原本那疲憊不堪的心找到了動力的源泉，讓我那原本憂心忡忡的心情，得到了一絲安慰。藍天讓春雨傳遞著對花兒的憐惜，大自然讓蝴蝶傳遞著對花兒的相思。而我，用我朗朗的讀書聲傳遞著對花兒的熱愛。花兒用它嬌豔的容顏，伴隨著我學習。
鳥鳴伴我嘻戲
我是大山裡的孩子，懂得大自然的語言。清晨，我在蟬兒的鳴叫下甦醒，伴著晨霧，走在山林間的小路上，路旁的小草吸允著雨的精髓。空氣格外清鮮，小道鋪上一層厚厚的雨珠，在晨霧的掩蚋映下，若隱若現，讓人有一種不在人間的錯覺。突然“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲打破了原有的沉靜，讓幽靜的小路變得喧鬧起來，讓人忍不住快樂起來。我輕輕的碰了一下小草，小草便向我鞠一躬。像豆子一般大小的雨珠劃落在我的指尖上，調皮的從手指滴落。我輕輕的向小鳥走去，試圖碰一下它發亮的羽毛，不知是我的腳步聲驚嚇了它，還是它的靈敏變太強。總之，在我離他僅僅只有幾步之遙時，它卻像箭一般地飛向了樹梢。“真可惜”，我忍不住在心中暗暗埋怨自己，而它卻在高高的樹梢唱起了歡快的歌兒，像是在為自己的勝利喝彩，也像在笑我的愚笨，還一邊在歡唱一邊在我的眼著飛來飛去，讓我情不自禁的追著它跑，於是，一場貓追老鼠的遊戲就這樣開展。歡笑聲，鳥鳴聲交織，纏繞匯成一首動感的交響樂在小路間奏響。
迷人的風景伴我生活
像藍寶石一般的天空，飄浮著向雪一樣的雲朵，他們在天空中無憂慮的玩耍的，嬉戲著。萬縷霞光像金色的鳳凰一樣展開五彩的羽翼，承接著和諧悅耳的笑聲，水聲，鳥鳴聲組成的交響樂在清新，溫馨的晨韻中紛飛。清翠欲滴的小草抬頭仰望著天空，組成一幅美麗的油畫，我站在山坡上望去，一望無際的稻田一個挨著一個，密密麻麻面的屋頂上飄著嫋嫋青煙，像一根根絲帶直達天際。一座座挺拔的高山環繞著村子，像一個個忠心耿耿的士兵守護著他們的家園，村子的頂上盤旋幾隻飛舞的鳥兒，為這個美麗的家園奏響歡樂的樂曲。
我在優美的環境中成長，感受到花的清香怡人。
我在優美的環境中成長，品味到鳥的無比悅耳。
我在優美的環境中成長，體會到風景的清新麗。
科技和創新讓我們的環境變得更好 篇12
國小四年級作文 ,619字我想要一個有藍天白雲、空氣清新、鳥語花香的環境。但是，現在的環境可不是這樣：天經常是陰沉沉、霧濛濛的，空氣很汙濁。為什麼會這樣呢？這是因為科技發展使人們的生活水平提高了，家家戶戶都有了汽車，我們家周圍就瀰漫著汽車排出的廢氣和粉塵。
然而，科技和創新還是可以改變這種情況的。比如，電動汽車已經出現了，它不需要燒汽油，不會有廢氣排放，充電也比較快了。估計等我長大後，大家都開電動汽車了，這樣既省了錢，又可以減少化石能源的使用，就可以使空氣變得清新，經常看到藍天白雲了。再比如輕軌和地鐵，也是用電來驅動的，在我們的城市已經普遍使用了，這樣可以大量減少私家車的使用，也可以減少廢氣的排放。還有高鐵，它可以讓我們不用自己開車、不用坐飛機，快速地從一個城市到達另一個城市去旅行。我經常和爸爸媽媽去成都玩，以前是他們自己開車的，要開四個多小時呢！現在成渝高鐵剛剛通車，聽說從重慶出發一個半小時就可以到成都，真是太快了！而且高鐵坐起來和坐飛機一樣很舒適，我真想馬上去坐一次啊。 剛才說的這些交通工具都是用電力驅動的，而現在的發電廠很多是用燃燒煤炭來發電的，也會排出大量的二氧化碳和粉塵，那麼，怎麼才能環保地把能源生產出來呢？有很多種辦法，比如水力發電、風力發電、太陽能發電、核能發電等，這樣，很多空氣汙染問題就可以解決掉了。
有了清潔能源，電動汽車、輕軌、地鐵和高鐵等電動交通工具的大量使用，廢氣和粉塵就會越來越少，科技和創新會讓我們的周圍環境變得更好。
新的環境新的同學 篇13
國一作文 ,853字我從小學畢業了，來到玉田三中這新的環境，這裡有新的同學，新的課程，新的老師。我像一隻小羊來到一片新的草地，肯定是有點陌生的，在這裡我沒有朋友，可是我第一個認識的，是他。
開學第一天，望著寬闊高大而又陌生的學校，感覺非常無助。這時，一個留著平頭，穿著白襯衫的男生向我走來，熱情的問：“嗨！你叫什麼名字？”“我叫果洋逸，在20班。”“真巧，我也在20班。”有了一個同學，雖然不認識，不知為什麼，我心裡踏實了很多。媽媽見我有了夥伴就放心的走了。我和他一起走到班裡，發現來的人還很少，於是就找了一個靠窗的位置坐下來，這就是我的新同桌了。
我們把書包放好後決定再出去看看，剛出教室，就撞見有一群人來找他了，那群學生都是他的小學同學，於是他便扎入這群人中間，和他們一起有說有笑的，那樣子開心極了！我只能跟著後面，恍然間世界變得冷淡了，我從未體會過失去朋友的滋味，雖然我很內向，但小學也交了一大群朋友，每天在一起很開心，但如今我獨自離開家鄉來到三中，這無邊的孤獨瞬間將我淹沒，就好像一條魚來到深海，雖然看到很多同伴，但是你沒有一個是熟悉的，你不知道他們是不是會對你友好……
我轉身向教室走去，世界彷彿一下子變得索然無味，我一步一步向前蹭著，好不容易認識了一個同學，他馬上就離我而去了，讓我重新陷入孤獨。過了一會，他回來了，跟我說話，我不理他。他莫名其妙的撓著腦袋，只好拿起剛發的新書看了起來。
上課了，班主任說：“大家把錢都交上來。”我驚慌的問他：“什麼錢？”“飯費啊。”呀！通知書上是說來著，可我居然給忘了，媽媽臨走給我的卡上倒是有錢，可是老師也沒法刷卡啊！他看我著急的坐臥不安，趕緊問我怎麼了，聽說我沒帶錢就放心了，“就這點事啊，我幫你交！”我頓時感激不盡，忘記了剛才的不愉快，他幫我把錢交給了老師，此時，我的心裡暖洋洋的……開學第一天，我就有了這樣一個熱情、仗義的新朋友！
現在我倆不是同桌了，可是我倆依然是最好的朋友，我再也不會因為一點小事就鬧彆扭了。
在新的環境裡，在新的同學那裡，我學會了珍惜友情，珍惜生活。
環境在你手中 篇14
國一作文 ,806字地球誕生了46億年，成就瞭如今這樣一個世界，一個美好的世界。可惜人類是愚蠢的，不懂得珍惜，只會破壞！
原先的世界是百花齊放，鳥語花香，柳綠花紅的；而現在，蔚藍的天空幾乎變成了灰色，清澄的河水變成了臭到令人髮指的汙水！這一改變的始作俑者就是人類自己。人類到處砍伐森林，汙染環境，胡亂撲殺動物，使得整個生態受到了巨大的影響，無法正常運作。更可惡的是一些工廠肆意排放汙水，使得整條河受到被汙染的支流的影響，最終釀成大禍，讓一整條河直至入海口都受到了汙染！
不僅如此，人類還使得一些土地水土流失嚴重。比如黃土高原，因為早先人類的濫砍濫伐，樹木幾乎被砍光了，土地變得荒蕪。沒有樹木覆蓋的土地很快就像剛出毛就沒了母親的孩子一樣，瀕臨死亡、奄奄一息。就因為這樣，周圍的綠洲消失、土地變得鬆軟，植物根本就種植不起來。泥沙都流到了黃河中，黃河真的變“黃”了！現在還出現了這樣一個有趣的景象，在黃河的入海口，黃河與渤海之間形成了黃色與藍色的鮮明的分界線……
隨著環境的惡化，氣候也隨之變得惡劣了。現在的首都北京，到了冬天，這霧霾簡直不要太可怕！假如你與一個人之間只隔了短短几米，但是你們彼此都看不到對方，可見這一現象的嚴重程度！人們的肆意破壞已經嚴重影響到了人類的生存環境，這已經成了現在社會上一個十分嚴重的話題了。
假如人們的破壞還不停止的話，整個地球將會無法運轉，然而現在人類還未發現除了地球以外還可以居住人的星球。假設人們真的找到了新的適宜人類居住的星球，到一個新的星球之後，人們又在不停地破壞，一直惡性迴圈，那麼新的星球依舊會變成第二個地球。如果人們不知悔改，一直惡性迴圈，那麼到最後人類將會沒有生存的地方。所以如果一直這樣下去，人們就等於在慢性自殺！那將會多麼地可怕！
現在環境汙染和生態破壞已經成為了舉世關注的大問題了，這說明人們也已經意識到了問題。現在開始，讓我們行動起來，保護身邊的環境，也提醒身邊的人一起保護環境！
保護環境在行動 篇15
國小五年級作文 ,766字人們常說城市是白色汙染最嚴重的地方。可自從這次到爺爺家之後，我改變了這個看法，因為我發現農村的“白色汙染”也很嚴重。
那天，我回到了賀家坪老家。姑父邀上我去挖紅薯，我提著籃子，一蹦一跳地緊跟著他。突然，一個東西套在了我的腳上，“唰”的一聲又被扯破了。我回頭一看是一個塑料袋。小山村竟然還有塑料袋！我非常吃驚。於是，我向姑父提議：“不如我們清理一些垃圾吧！”“不錯不錯！”姑父連連稱讚。於是我們匆匆挖完紅薯，趕回小院，拿著火鉗和小籃子開工了。
說幹就幹，我們沿著上山的小路前進。垃圾到處都有，一些是瓦片和碎磚塊，一些是花花綠綠的農藥瓶，還有一些是白花花的塑料袋。其中，“白色汙染”最為嚴重。小路上到處都是，農田裡也有它們的“倩影”，甚至小溪裡石縫間也隨處可見。這次收集垃圾，我深刻感受到了農村汙染的嚴重。那條小路上撿到的垃圾不少於三籃，塑料袋最多。為什麼農村會有這麼多垃圾呢？仔細想來，那是因為農民們還沒有形成一個良好的愛護環境的習慣，才讓汙染如此嚴重。
為了保護農村環境，我建議可以從以下幾個方面著手：各個村委會給每戶人家印發手冊，向農民宣傳愛護環境的好處與隨手亂扔垃圾的後果。另外，村委會給每戶人家分配一塊衛生管理區，由每戶人家負責管理這塊區域。一月一評，評比出衛生之星並給予獎勵，對於排名靠後的家庭進行提醒。
保護環境人人有責。作為一名光榮的小學生，應該做到愛護環境，親近自然，提高保護環境意識，把“共創藍天白雲”這句話傳播到每個宜昌人的心中。不愛護環境最終會受到自然的懲罰。我相信，只要我們共同努力，從點滴做起，從身邊做起，我們的大宜昌一定會變得更美麗！
“新的校園，新的環境”話題作文 篇16
國小六年級作文 ,629字遇見它——校友牆
學校的校友牆，在教學樓的轉角處，每天上學、放學，我都只是匆匆掠過，從未認真閱讀。後來，還是老師上課時提到了它，我才第一次注意到它，並閱讀它，但我卻並沒有醍醐灌頂的感覺。看見它，不等於“遇見”它。真正“遇見”它，是在一個下午。
“今天測800米，不及格的下次重測。”老師的“魔音”像噩夢一樣貫穿我的腦海。站在起跑線上，我心裡卻覺得好像站在了巨浪的中心，不多時，翻湧的海水就將把我吞沒。起跑了，儘管我已經拼盡了全力，也只是得了個慘淡的成績：4分30秒，離及格線還很遠。我嘆了口氣：“看來今天運氣不太好。”走回教室，一路低頭不語。到轉角處，我下意識地抬起頭，正巧看見了那塊校友牌，也恰巧看見了其中的一行字“不為失敗找理由，要為成功找方法”。我看了一會兒，心中有些許起伏，但還不足以讓我感動。
回到教室，上課鈴驟然響起。生活總是充滿巧合，課上，老師居然說出了那句話——“不為失敗找理由，要為成功找方法”。此刻，我心中已波濤洶湧：明明是自己訓練不夠，卻不敢承認，還把原因歸結到運氣上，豈不是太可笑了！
接下來的日子裡，我常常在午餐後、晚餐後看一下校友牆，關注一下他們的故事。漸漸地，我喜歡上了這個能激勵自己拼搏向上、有真趣的地方。
新的校園新的環境 篇17
國一作文 ,670字秋雨淅瀝的九月，告別了充滿童趣的小學生活，我滿懷激動的心情踏入了初中生活，一個全新的校園，一個全新的生活環境。
新的校園，新的環境，依然是學習的天地，初中生活，並不和我想象中的一樣輕鬆，每時每刻都在展現忙碌。教室、宿舍、食堂三點一線的生活。你會說初中生活很繁忙，很枯燥。其實，慢慢適應，並沒有你想的那麼糟糕，新的初中生活也有快樂之處。
教室裡，上課時，老師提出一個問題，我們爭著回答，只要你用心聽：老師講得抑揚動聽，色彩飛揚，我們自信滿滿，徜徉在知識的海洋裡，吮吸著知識的雨露，歡快的課堂是一首悠揚的課堂小令；課間，那邊是三五成群的學生圍在一起討論數學題，這邊是班裡的“大笑星”又在逗樂大家，大家圍在一起有說有笑，輕鬆的課間是一首積極向上的交響曲。
宿室裡，一個小窩，一個故事，我幫你拿盆，你幫我打水，她問我冷不冷，我問她累不累，一起入睡，一起起床，這裡有舍友的陪伴，這裡有老師的關懷，這裡有宿管阿姨的叮囑，初次離家的我們不再孤獨，溫馨的宿舍是一幅溫情四溢的畫卷。
食堂裡，大家爭先恐後的趕餐，嘈雜的聲音……你要仔細一看：大家井然有序的排著隊，還有你謙我讓的禮貌；你要仔細一聞，不僅聞到米飯的香甜，還有湯汁的熱香；你要仔細一聽：這裡有說有笑，還有鍋碗瓢盆的敲打的樂曲。這是一場沁人心脾的音樂會。
看吧，一個全新的急促的環境，只要用心體會，生活處處充滿了樂趣。
“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”，新的校園，新的環境，讓我們一起抓緊時間，努力學習，更上一層樓吧！
新的環境新的希望 篇18
國一作文 ,759字小學已經結束，步入初中，我有了一個新的身份—中學生。
初中，意味著一個新的起點，新的征途。過去六年的記憶，將用一把鎖將它珍藏起來。回首過往，我們已經為了新的轉折點打下了良好的基礎；現在就讓我們拿出最好的狀態，向新學期衝去。
看，新的希望在向我們招手。步入大門，慈祥的保安大叔用微笑迎接每一個同學。很多人推著行李箱走向新生報名處，看著一個個陌生的人，我一開始心裡害怕極了。但是經過那麼幾天的相處，同學們漸漸變得融洽了，師生關係相處的也很友好。中學的生活讓我學習了自立，學習了怎樣和陌生人友好地相處。
這個學校很特別，教學方式很獨特，採用的是八步教學法。還有課前三分鐘，同學們大都在背誦知識點，日積月累，積少成多。晚自習大家都在自學明天老師要講的課程，十分投入，安靜到哪怕是一根針掉到地上的聲音都聽得見吧！
尤其是課堂展示環節，大家都踴躍參加。這樣的快樂學習，可以讓我活躍思維，鍛鍊勇氣，培養能力，展示自我，體驗成功。
有趣的是早上的跑操，各個班級有秩序的小跑到自己班級相應的地方，等待廣播站的鈴聲。領隊用鏗鏘有力的聲音組織隊伍。隨著廣播站鈴聲響起，各個班級整齊地跑著，走向主席臺，大聲喊出毛爺爺說的八個大字，“團結緊張，嚴肅活潑”，八個大字在耳邊環繞，使人震撼！
我已經不再是那個幼稚的小學生了，步入中學雖然會吃很多苦，可能飯菜沒有家裡香，可能宿舍沒有家裡好，可能沒有家裡的“衣來伸手，飯來張口”，但是讓我們學會獨立，學會自我管理。
在新的環境中，我們都有機會改變在家長、老師、同學們心中那些不夠完美的形象，塑造出一個嶄新的“我”。我想起了李白的那句詩，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！讓我們一起努力吧！
新的學校新的環境 篇19
國一作文 ,882字八月無憂無慮的日子已逝然而去，又迎來開學季——九月。九月，我從一名小學生變成一名中學生，將踏入新的階段，走進新學年，認識新學校。
秋風伴著我走入新校園的大門。從校門前放眼望去，悠悠的白雲，湛藍的天空映著校園這條筆直的水泥路。兩旁，高大挺拔的大樹。微微躬著腰，風微微掠過，樹上的葉子“沙沙沙”的響，像是在歡迎我們的土兵在鼓掌。
走在樹下，好奇的我，睜著圓溜溜的眼睛，滴溜溜的東瞧礁，西瞅瞅。右手邊有個地理園。哎！我像發現新大陸似的大聲告訴身旁的好友。星星點點的陽光撒在我們身上，一同走向新的教學樓……
再走50米左右，一座假山池在水泥路中央。再往前瞧，一個藍綠紅色的操場在我眼前停留，學長們在打球。我轉過頭，“翰英樓”這三個大字映在我胸海里，這就是我們的教學樓。
走上一層層的階梯，等我又向新班級進了一步。我從二樓大廳穿過，走進七年四班，個個陌生的面孔，使我的心如小兔亂撞一樣，砰砰直跳。我找了個位子坐下，接過入學通知書靜靜等侍新同學的到來。大約十分鐘後，班上的人差不多都到齊了，我們的班主任——鄭老師清清嗓，為我們介紹起班級與校園。發好書，就開始排位子了。與我一同坐的是一位女生，叫阿?隆Ｋ?凶懦?痰耐販ⅲ?凰?⑽?嫉難劬Γ?蟠蟮模?徽Ｒ徽！Ｉ廈嫻慕廾?峙ㄓ殖ぃ?暈⑺勢鸕謀橇海?顧?奈騫偈?至⑻濉Ｈ萌說諞謊劬途醯謎飧讎??緩萌牽??撬?從幸桓逼揭捉?耍?砂??櫚拿嬋住?/p>
上了幾天課，各科的老師我都見過了，我最喜歡語文老師與歷史老師了。語文，本就是我最喜歡的科目，上了初中也不例外。語文老師的課講得非常仔細，通俗易懂，我上課就更專心了。歷史老師非常幽默，是我們大家的“開心果”。他上課從不讓人覺著乏味，整堂課都能讓我們專心聽講，講到幽默之處時又會讓我們捧腹大笑。常常我心裡會想：初中真好呀！
上了初中，我不再是小學時懵懂的孩子，我已成為一名中學生。在新的學校裡希望我的學業能步步升高，三年後考上好的高中！
新的學校新的環境 篇20
國一作文 ,1024字九月，是一個嶄新的起點，在這個豐收的時節，我迎來了新的歷程一一中學時代。在這個嶄新的階段裡，迎來了新的學校，新的環境，新的班級，新的老師與同學。下面就先來介紹我的新校園吧！請大家聽我娓娓道來，不要著急。
我的新學校的名字叫平潭一中。這是平潭最好的中學，是一所百年老校，人才輩出，有著悠久的歷史和文化底蘊。百多年來，平潭一中培育出了許多人才。步入校園，映入眼簾的是兩排青翠欲滴的榕樹，兩排榕樹夾著一條百米左右的水泥地。健壯挺拔的榕樹佇立著，猶如兩排健壯而高大的衛土，護送著莘莘學子們步入教學樓。
走到教學樓前，便能望見三個醒目的大字——翰英樓。這層教學樓一共有七層，中間是圓柱形透明的玻璃窗。教學樓裝置先進、齊全，外觀美麗。此外，校園裡還有地理園、圖書館、體育館等等，每一座樓都建得十分精緻。還有許多社團，如藍球社、藝術社……滿足了同學們豐富多彩的興趣愛好。
接下來說說學校的環境。在教學樓前，有一座假山，四周被圍起來。假山下是清激的水，底下的細沙一眼望去，都清晰可見。校園的綠化也做得很好，放眼望去，一排排滿是的。翠色慾流的花草樹術與樓層交匯在一起，宛如一幅栩栩如生的水墨畫。微風拂過，這些樹木就搖動著身子，友好地對你揮手和打招呼呢！這些美麗的綠化充滿了生氣勃動，讓學生們心曠神怡。
再說說我的新同學吧。我在初一3班，班裡有五十名同學(包括我自己）。同學們十分大方和幽默，不信，你聽我說！有一次體育課上，老師鄭重地介紹了自己，希望同學們不要對別人說自己矮矮的，要說最起碼也說是帥帥的，班上的同學一陣鬨堂大笑。快要下課後，老師大聲問道：“如果別人說你們的體育老師是誰，你們要怎麼說？”有許多同學一臉壞笑，異口同聲道：“那個矮矮的！”同學們再次大笑起來。而且，我的同學還很友好，不隨便罵同學，熱情幫助同學講不會的題。
最後，我要說說課程和老師。上了初中，添加了四個科目：道德與法制、生物、地理、歷史。有了這些新的科目，讓同學們煩惱不已。雖然科目多，但是老師還是很好的：有責任心，關心同學，教學有方。在這些老師的帶領下，同學們順利地完成了小升初的銜接。因此，我十分地喜愛我的老師。
在這一個全新的階段裡，我要用心學習，與同學友好相處，學會合作，慢慢磨合。剛開學有的是工夫，有的是希望。新的目標如風箏一般，等待著我們去追……