團結最強大相關作文20篇
團結最強大 篇1
國二作文 ,639字陽光一路明媚，青春的活力永不停息。那天，陽光正好，青春的我們迎來了入學以來首次接力賽。
參加接力賽的每個班級都需要派出男女同學各十名，先從十名女生開始跑。而我，幸運但又不幸的成為了我們班的第一棒。
比賽馬上要拉開帷幕了，同學們都聚集在了操場上。這時，學生代表走向了主席臺。而他的任務呢，就是帶領我們向這接力賽進行宣誓。同學們的宣誓聲一次又一次的響起，接力賽在一片滔天宣誓聲中正式開始。
作為第一棒，何謂幸運呢？因為可以為班級爭光；那何謂不幸呢？因為第一棒的心裡壓力真的挺大的。
身為運動員的我們早已整裝待發，雄赳赳氣昂昂地走向了跑道。
“嘣—”一聲搶響傳來，我立馬邁開步伐向接力點衝去。就這樣，接力棒在我們手中不停的傳遞著。同學們真的很努力：在我們落後時，他們奮力追趕；在我們領先時，他們更加努力保持地位。終於，在侯鵬同學盡力邁向終點的步伐中，我們班獲得小組第一。
在最後一名同學通過終點時，大家都很激動。雖然只是贏得了小組第一，但我卻認為—我們贏得了全世界，因為，這時我們共同努力的結果，是我們以汗水加之努力得到的回報。它無關成績，無關名次，亦與獎項無關。
最終的成績出來了，我們班第五名，一將近一秒之差與第四名擦肩而過。大家沒有互相指責，只是以互相安慰和積極面對來接受這份成績。我們都明白，這次比賽是我們自己跑出來的，所以這份結果，我們會自己扛！這次接力賽也是對班級的考驗，通過這次考驗，我們更加團結。
若干年後，回憶起這次接力賽，我們一定是笑著的。
團結力量大 篇2
國小六年級作文 ,881字我們常說：“團結力量大。”那一次的遊戲，讓我體驗到這個道理。
那是一個陽光明媚的下午，久違太陽公公難得向我們展開笑臉，花兒向我們頻頻點頭，時不時會有一陣風吹來撫摸我的臉頰，或許它們也被我們興奮的心情感染了吧！因為我們11月心理活動月的團輔遊戲，大家滿懷期待，即興奮，又緊張。
我們來到籃球場，看見地上排列整齊的4個籃子，還有4個乒乓球，我迷惑不解：到底要幹什麼呢？這時，班主任何老師向我們講述了遊戲的玩法：全班分成4隊，用書本捲成一個裡面空心的，不封口的橢圓形，將乒乓球放在書本里滾動到下一個人的書裡，依次運送，只要把乒乓球運進籃子就算成功，中途乒乓球滾落，宣告重來。
我望了望離我不遠的籃子，心中有點竊喜：切！這麼容易，誰不會啊！不就是運送乒乓球嗎？我跟著我們隊的隊員昂首挺胸地起點，擺好書，整裝待發。
隨著老師的一聲令下，比賽開始了。眼見著乒乓球正向我滾來，我拿好書本，準備接球。可就在乒乓球快要接近我的書本的時候，就在前一個同學的書本和我的書之間的距離斷開了，“嘭”地一聲，乒乓球在我眼前滑落，彈起，再掉下，再彈起。
乒乓球掉下後，隊友們不畏懼，撿起來準備開始第二次。我依舊保持著剛剛的動作，把書卷成一個橢圓形，聯排在前一位同學書的後面。經過上一次的失敗，我這次必須更加謹慎了，可不能拖隊友的後腿，我暗下決心。可當乒乓球即將流進我的書卷中時，我手一抖，乒乓球一如既往地滑落了。組員們責備的眼光齊刷刷地望向我，看看其他三個小組的，至少也成功了一次了。
心中自責之餘，我心裡漸漸打了退堂鼓：怎麼看似簡單的遊戲，實際那麼麻煩呢？真氣人！可當我看看到隊友們開始頹廢的眼神，我覺得我自己應該承擔起最大的責任。我下定決心：一定不能拖後腿！第三次比賽開始了，我們已經落後其他隊了。經過前兩輪的失敗，我被安排在了隊伍的最前面，這樣不用擔心球滑落。到最後，球順利滑過每一個人的書，最終落到了籃子裡。球依然在籃子裡躍起，掉落，再躍起，再掉落，彷彿在跳著俏皮的舞蹈，也在為我們的勝利喝彩。
團結合作的力量就是那麼神奇，所有困難都會迎刃而解。學會合作，學會團結，才能做好每一件事。
團結力量大 篇3
國小六年級作文 ,677字“團結”這兩個字，每個人都知道，這兩個字是一個國家各方面進取的導航儀，只有團結才能走到最美好的未來。
就如下面這個例子。
蜜獾和導蜜鳥是自然界中的好夥伴，它們經常合作搗毀蜜蜂的蜂巢。導蜜鳥的目光十分的敏銳，可以觀察到築到高高樹上的蜂巢，一旦發現蜂巢，導蜜鳥便發出“嗒嗒”的聲響來告知蜜獾，則蜜獾就會爬到樹上，咬碎蜂巢，吃掉蜂蜜。導蜜鳥也會在蜜獾美餐之後，去吃蜂蠟。
上面這個故事說的就是團結力量大，蜜獾和導蜜鳥的合作，使自己都吃到了食物，並且，使吃到食物的可能性大大提高，使吃到食物更加容易，就因為這個原因，蜜獾和導蜜鳥才互相合作。導蜜鳥雖然力量弱小，但懂得如何揚長避短。
團結合作是十分重要的，這四個字對於我這個學生，我們的班級都是十分重要的。
就在前幾天，我們學校舉行了跳繩比賽，這次的跳繩比賽，我們班級獲得團結合作獎，如果我們不積極合作，而分散自己，不以集體的利益為中心，那麼效果就不一定會如此。
在一個大的集體中，每個人都有自己的一技之長，都有自己最擅長的東西，但人都不是十全十美的，每個人都會有自己不擅長的東西，但只要你學會了揚長避短，發揮自己所擅長，避自己的不足，在團體的進發中，逐漸完善自己的不足，使自己更加美好。
團結的力量是十分強烈的，只有團結才會事半功倍，使自己的才能更加的完美，只有團結，才能使人認識到自己的重要性，才會為自己、為他人、為這個大集體而著想，而奮鬥。
青春是充滿生機的生命，是充滿變換的，人生是充滿挑戰的，但這些美好，而艱鉅的任務之間的橋樑—團結、樂觀、自信、勇敢、無私、堅強、也是必備的，因為團結力量大。
團結力量大 篇4
國小二年級作文 ,313字都說團結的力量大，軍人會唱“團結就是力量”來鼓舞士氣，螞蟻會團結一心，用微小的身軀來搬動厚重的物品。千里之堤毀於蟻穴，螞蟻也有能夠撼動大樹的力量。
上個週末，我們班級舉行了一場聲勢浩大的拔河比賽，不僅豐富了我們課餘活動，放鬆心情，也讓我們從中體會到了團結的力量。
賽前，我們分成了四個隊伍，分兩場進行。
比賽開始的時候，同學們都明顯的比較緊張，加上天氣微冷，搓手頓腳不在少數。後來比賽正式開始，他們兩隊分別位於橫線兩邊，哨聲一響開始發力。因為剛開始還沒進入到狀態，所以配合的不是很默契，經過老師講解跟同學們加油助威，兩邊的士氣越來越重，互不相讓。
雖然天氣很冷，但是大家團結一致就忘記了身體的寒冷，因為合作的力量更能溫暖人心。
團結力量大 篇5
國小五年級作文 ,551字“一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。兩隻青蛙……”這看似簡單的口訣卻隱藏著不小的道理呢！
在寫作文之前，果凍老師帶我們玩了這個遊戲：“一隻青蛙，一張嘴，兩隻眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水。”老師讓我們按順序依次接龍，一人說句子的一部分，看看我們能接到幾隻青蛙。我估計最少接到十隻青蛙，而朱森濤卻覺得至少也可以接到一百隻，簡直是信口開河！可老師的說法更讓我大跌眼鏡—最多接到三或四隻青蛙！老師話音剛落，同學們便紛紛表示不可能。
遊戲開始不久，我們就失敗多次，有獨眼蛙，雙嘴蛙，獨腿蛙……我們大笑不止。而在遊戲之後，我也明白了一個道理：團結的力量大。我們之所以失敗多次，就是因為我們不夠團結，大家各自為戰，沒有團結起來。
每當發生森林火災時，那林中上億隻的螞蟻將如何逃出森林呢？它們會抱成一個巨大的黑球，朝森林外面滾去，一路上發出“噼裡啪啦”的聲音，那是最外層的螞蟻被燒焦的聲音。當一隻又一隻螞蟻葬身火海時，它們把生的希望寄託給裡層的螞蟻們。而最後也會有許多螞蟻活下來。
如果它們不團結，自私自利，那全部的螞蟻必死無疑。但是，團結的話，就會有更多的螞蟻活下來。
……
從今天的遊戲中，我懂得了一個道理：團結力量大。團結在一起就會收穫成功、樂趣、友情……從今天開始，我們團結起來！
團結力量大 篇6
國小六年級作文 ,576字“團結力量大”，這是一句耳熟能詳的話。在生活中，很多事我們都得靠團結取勝。而團結，可以使同學們齊心協力取得成功，也可以將不可能竭盡全力地化作可能。
今天的作文課，我就真正認識了“不團結”。上課前，老師讓我們玩了兩個遊戲，一個是集體專案，一個是個人專案。當我們玩集體活動時，都無精打采，蔫頭蔫腦的，毫無求勝的慾望。每一次失敗，大家都好像不怎麼在意，笑笑就過去了，根本沒有互相討論如何才可以取勝。其實，這就是每個人不團結的一面，沒有集體榮譽感的一面。
活動結束後，我趴在桌上，想著想著，回憶起了我們班—
那是一個烈日炎炎的下午，從學校傳來了一陣叫喊聲。仔細瞧瞧，原來是我們五年級的同學們正在舉行軍訓會操比賽。操場上熱鬧極了，同學們嘰嘰喳喳地講話，校領導正討論比賽，教官們正在訓斥學生……我想：這次會操我們班肯定是輸定了，這五天裡面，要麼有人請假沒來，要麼有人頭暈肚子痛，或者有人擾亂軍訓，我們根本就沒有好好訓練過。
該我們上場了，同學們個個懷著緊張的心情走向主席臺。令我意想不到的是，同學們竟然都精神抖擻，步伐一致，完全不像平時訓練時那樣懶散。
比賽結果出來了，我們班第二名。沒想到我們居然用團結征服了評委，團結的力量真是不小。
“團結力量大”，只有團結一致，齊心協作，才可能將不可能化作可能，創造輝煌，否則單靠一個人的精彩是不可能創造奇蹟的！
團結力量大 篇7
團結力量大作文300 ,300字我讀了一篇文章，叫手指，我感覺寫的特別好，很有意思！
寫的是五根手指頭的用處，大拇指算不上美。身體矮胖，但最吃苦。食指的姿態不如其他三支窈窕，比大拇指吃力，比大拇指複雜。中指地位最優身體高，但做事時並不出力。無名指樣子可愛。但是，能力比他們薄弱。小指體態秀麗，則用處更渺小。手上的五指有差異，如果成為一個拳頭，就根根有用。就沒有強弱之分，就沒有美醜之分了！
我們只要團結，團結力量大。只要團結在一起，就會產生無窮的力量。我們不能嫌棄我們的哪一根手指頭，五根手指頭各有所長，各有所短，只要握成一個拳頭，力量就會很大！
我們生活中要像五根手指頭一樣團結，俗話說得好“眾人拾柴火焰高”，團結的力量是最大的！
發現屬於自己的最強大腦 篇8
國二作文 ,860字最近迷上了大型真人腦力節目—《最強大腦》，節目是蠻好看的，來自全國各地的“天才們”集體在一起，相互比試能力，智力與腦力激情碰撞，擦出道道火花。盲擰魔方，準確記憶，鬼才之眼，總是給予我深刻印象。
神奇而精彩的舞臺上，總是讓我看見了大量二維碼一些東西，可以說是潛力吧。這是神奇的東西，潛力代表著你在某一方面的天賦，更可以說是寶貴的靈性。每個人不同的潛力構成了這個多元的人類文明，最強大腦有個攀巖愛好者，完成了一個直攀幾乎90%障礙山的挑戰，卻因為科學家的否認，更有家庭的原因，要照顧家人，最終放棄了。嘉賓感慨道：又有多少人因為種種原因放棄了自己的擅長項，泯滅了天賦，浪費了寶貴的潛力？一些人或許在舞臺上閃光，靈光一現，而也有半數人銷聲匿跡或放棄墮落，頗為可惜。《馬賽曲》，法國國歌的作者無名小卒矣。有一天晚上，他卻發掘了自己所有的潛力，那一晚，他的靈魂足以閃耀。終要將這位小人物推上了歷史舞臺。他為何成功？天賦還是潛力，或許都有吧，忽然的靈光一閃，昂揚的樂章即現。
不禁又想起了一位我小學時的同學，被家長強逼著學習各式藝術音樂，卻始終迷惘，只因他沒有發現自己的潛力，又或者那？即使發現也被扼殺了，一個人才終將泯滅，現在的他在哪兒呢？大概還在痛苦學習吧。又憶起了運動會時，我偶然報了個跳遠專案，竟有了靈性般取得了一塊金牌，從此便愛上了運動，時光荏苒，慶幸有了那一次機會，否則潛力會久久沉睡。
大千世界，無所不有，潛力何在？等待你去發掘、去領悟，否則只會遺失、埋沒、湮滅在風沙中，一去不返。曾憶幾何？也擁有一份潛力，也擁有一份機會。不要去羨慕那些腦力選手命中註定他們會擅長自己的領域，可家長們盲從的選擇扼殺了潛力、天賦，使孩子只看重現在的應試成績，又何嘗不是一種愚蠢呢？
你會統治你的領域，只要你對它真的有靈性，去保護它，發掘它，每個人都是最強大腦，只是迫於生活或壓力，草草收尾，不了了之。
願不泯滅自己的潛力，發現屬於自己的舞臺，開創一片天地。
除了關注如何戰勝國際選手，得腦王稱號，我還似乎看到了除外的別的東西。
最強大腦PK賽 篇9
國小四年級作文 ,809字前不久我參加了太倉市圖書館舉辦的“最強大腦PK賽”。
我懷著激動、緊張的心情來到比賽現場。我們先隨機分好四個小隊選出隊長，確定了各小隊的隊名和口號，接著我們就開始了激烈的比賽。這次比賽我做了充分的準備，信心滿滿。結果，老師出的第一題就把我難住了。搶答開始後，我們隊的其他成員都不假思索地將手高高舉起，而且都是正確答案。我頓時驚呆了：原來我自己的知識還是不夠豐富、不夠全面。真是山外有山，樓外有樓啊！
經過了“中國歷史搶答”、“你比劃我猜”、“國學經典問答”三個環節後，我們小隊處於第一位置。接下來是分量最重的“風火輪”環節了。老師下發給每隊六張報紙，製作成“風火輪”，全體隊員都鑽“風火輪”中，不限隊形，在“風火輪”不斷開的情況下進行賽跑。製作開始了，我拿了一張報紙，沿著對角線把它卷好，再把它用力一壓，接下來我一手拿著報紙，一手撕下一條透明膠，將它貼在報紙的介面處。最後，隊長將其一一連線起來，“風火輪”就做好了。我們鑽進“風火輪”中，便開始了比賽。這時，我猛然發現，我們排成了一列縱隊，便向隊長提出意見，可是，我們那自以為是的隊長認為這樣的隊形很好，對我不屑一顧。我苦口婆心地說了五遍，但隊長仍把我的話當作耳邊風。果然不出我所料，比賽一開始，我們就經常踩到同伴的腳，而且步調不一致，速度也不一樣，前快後慢，“風火輪”很快便斷了。最後，我們跑了倒數第一名，總成績也從第一名掉到了第三名。
其實，在團隊合作中，不管是隊長還是隊員，無論你有多麼聰明，有多麼優秀，都要學會認真傾聽同伴的想法，從而達到集眾智、取所長的目的。作為團隊的領導者，要有隨機應變的能力，在面對一個問題的時候要考慮全面，這樣才能做出正確的選擇，帶領自己的團隊更上一個臺階，讓團隊變得更加優秀。一滴水只有投身於大海才不會泯滅，一料沙只有躋身於沙灘才不會被吹散，一隻雁只有排列於雁隊才能飛得更高更遠，一個成員只有融入團隊才能發揮個人作用促進團隊更好發展。
最強大腦 篇10
國小二年級作文 ,544字週六有個小記者活動，是《最強大腦》。
我們來到了活動地點，找到了位置坐下，沒過多久就開講了。
教我們怎麼練就最強大腦的是王亞楠老師，她跟我們說右腦是藝術腦，左腦是學術腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬倍，所以想練就最強大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫字其實是左腦來控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個小遊戲，第一個遊戲是：左右手出一樣的動作。這個遊戲很簡單，做起來輕輕鬆鬆。我環顧四周，幾乎全場都成功了。第二個遊戲是：用兩隻手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個遊戲實在是太難了，每次我做的時候幾乎都是兩隻手出一樣的，不知為什麼。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個遊戲其實就是練習記憶力的小方法。然後王老師請出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說出第幾行，第幾個，他就能立馬說出那是什麼字母；還有他能在一分多秒內記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最後王老師告訴我們，要速記的話，需要學會聯想。可以把你需要記的內容變成一段話或者畫成一幅圖，這樣便於從記憶中提取，形成長時記憶保留在大腦中。
這次活動結束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今後的學習中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
團結力量大 篇11
國小四年級作文 ,668字“加油，加油！”咦，哪裡這麼熱鬧？哦，原來我們四年級在舉行運動會，快和我去湊熱鬧！
今天，陽光燦爛，萬里無雲。校長決定舉行四年級運動會，不過，只有拔河比賽。難得舉行運動會，我們個個興奮得像打了雞血一般，上竄下跳。比賽開始了，我們和二班比，我方隊員氣勢沖天，搓了搓手，擺出架勢，準備迎“敵”。
準備開始，我們沒被選上的人當“啦啦隊”。被選上的人，有的十分興奮，恨不得趕快開始；有的人很放鬆，不把二班放在眼裡；還有的萬分緊張，腳在抖，手也在抖，豆大般的汗珠從他們頭上滾落……但所有人的手都像一把鐵鉗子似的攥著繩子，邁開弓箭步，抱著必勝的決心“迎戰”。
“砰”的一聲槍響，比賽開始，原軟軟的繩子變得像根鐵棍一般，硬硬的。剛開始，我方隊員“力不從心”，有的人往左拉，有的人則往右拉，繩子左搖右晃，沒一會兒功夫，繩子就被拖了過去。
正當我們絕望時，老師突然喊了一聲：“加油！”這聲加油，點燃了我方隊員希望的火花，我們“啦啦隊”也喊起加油。一聲聲加油，像一把“希望之火”。我方隊員感到全身充滿力量，立馬反抗，站在最前面的小明像只小老虎，奮力向後拽；女漢子麗麗潛力暴發，一個頂倆；主力孟達像頭牛看見紅布似的往後跑，那力度都能推動月球了！……雖然我們班隊員各用各自的拉法，卻團結一心，一齊往一個方向拉，繩子也十分聽話，不再亂晃。二班一點一點被拖過來了，經過努力，二班終於“敗”了！他們個個垂頭喪氣，像鬥敗的公雞，又像洩氣的皮球。而我們班呢，個個高興得成了一朵朵鮮花。老師默不作聲，呵呵，她是把高興藏在了心裡。
這場比賽讓我們明白了一個道理：團結力量大！
團結力量大 篇12
國小二年級作文 ,485字一個炎熱的夏日，幾隻小螞蟻出去尋食，找啊找啊，當他們找得滿頭大汗時，忽然發現不遠處有一塊大西瓜。
小螞蟻們飛快地跑過去，一隻小螞蟻爬上去嚐了一口，說：“哇！，真甜啊！大家一起來吃啊”，另外的螞蟻爭先恐後地爬過去吃了起來，忽然一隻最小的螞蟻說：“這麼大的西瓜夠我們吃好久的了，我們把它搬回家吧！”其他螞蟻一致贊同。
“嘿呦，嘿呦，”幾隻小螞蟻扛的扛，搬的搬，推的推，可西瓜還是紋絲不動。小螞蟻們累的氣喘吁吁，滿頭大汗坐到了地上。一隻小螞蟻提議：“我跑的快，我去叫小夥伴幫忙。”
不一會兒，熱心的小夥伴都來幫忙了，“嘿呦，嘿呦，”小螞蟻們喊著口號使勁地推，使勁地頂，可是西瓜實在太大了，它們實在搬不動呀。
這可怎麼辦呢？最大的螞蟻說：“我有辦法，我們把西瓜分成一小塊，一小塊的，然後再揹回家”“這真是一個好主意。”大家紛紛鼓起了掌，它們把西瓜一塊一塊地鏟了下來，然後再吊到地面上，有的小螞蟻抬著西瓜走，有的小螞蟻抱著西瓜走，長長的隊伍就像一條細長的紅絲帶，看不到頭，看不到尾。
真是人多力量大，西瓜不一會兒就搬完了，只剩下一塊大大的西瓜皮，小螞蟻們在西瓜皮上玩起了滑滑梯呢。
團結力量大 篇13
國小五年級作文 ,895字今天天氣晴朗，陽光明媚，真叫人感到心曠神怡，同學們期盼已久的運動會開始了。
伴隨著運動員進行曲，校園裡彩旗迎風招展，花兒朵朵爭豔鬥奇，各班同學精神抖擻，每班都展示著自己的風采。
踢毽比賽賽場上，毽子一上一下，劃出一道美麗的弧；那50米跑步、400米的健兒，個個像離弦的箭飛奔向前…
所有比賽中，接力比賽是最讓人激動、讓人難以忘懷的。那是真正體現速度、進發激情、鼓勵團結互助的比賽。每個班一字排開，每班男女各20人。我們四班的戰術是安排兩個快的中間夾一個較慢的，我們做好準備！
“砰”，發令槍一響，各班龍頭“嘩啦”一下衝了出去，都不甘示弱。交接棒，我們都很順利。6班有同學摔倒了！我們領先了，逐漸甩開了對手。現在只有我們班和一班的運動員相互“搏鬥”，爭奪第一！
這時，有同學跑過來，我們拍拍他的肩膀：“好樣的！”對著接跑出去的同學大聲吶喊：“加油！加油！”多麼溫馨的話語，多麼傳神帶勁的力量呀！大家更加精神百倍。像猛虎下山，像敏捷的豹子，一路狂飆。
突然，“掉棒了！”大家的心都提到嗓子眼上面去了！我要緊了牙，手心賺得緊緊的，心中暗暗加油“追！一定要追上去！”說時遲那時快，老師趕忙把我拉了上去，：“衝一把！”我接過棒，知道全班的希望都寄託了這根棒上，感覺這棒沉沉的。我用力一蹬，箭一般地“射”了出去，穩穩當當的把棒交給了隊友。還差一步就追上了！老師喊：“快！再來一個快的！”憋足了盡的楊家銘上來了。他接過棒，像狂風掃落葉般的刮到了對面。“追上了！追上了！”大家大喊道！老師的英明指揮，大家的奮力拼搏，使我們終於又領先了！
臨近尾聲，“1班掉棒了！”“最後一棒！大家不要掉棒！”大家互相提醒著，對面，董冠出現在了起跑線上，終於到最後一個人了。這時，一班被我們落下了一米多遠，大家的眼光都齊刷像了董冠。場上一下子安靜極了。我的心卻像一隻兔子跳來跳去！董冠接棒很好！用力“蹬”起步，“飛了出去！很好！此時賽場逞英豪，唯獨見長腳董冠！真可謂數風流人物，還看今朝！1班的隊友已經被我們甩的遠遠的了！董冠衝過了終點線！“贏了！贏了！我們贏了！”我們狂跳起來！相互擁抱！互相拍打著肩膀，把嗓子都喊破了！…
團結力量大 篇14
國小六年級作文 ,684字盼星星，盼月亮，終於盼來了這一天拔河比賽！
叮鈴鈴，耶！上課了，我以百米衝刺的速度跑到了操場。體育老師對我們說：“拔河比賽大家一定要齊心協力，不管輸了還是贏了，都要以平和的心態來對待對這次拔河比賽，有沒有信心？”“有”，我們喊道。“好，向右轉先跑兩圈”，體育老師說。
我們跑完兩圈後開始做準備運動了，做完準備運動後，要開始比賽了！我們個個屏息凝視，連大氣都不敢出。三二一開始！男生們個個都用盡力氣，臉脹得通紅，嘴裡發出呀？呀？的聲音，好像要吃了229班似的。229班也不甘示弱，他們雙手緊握繩子，眼睛瞪得老圓，滿臉恕火，眉毛皺得像一條毛毛蟲。我們女生也在用盡力氣喊加油，我們個個雙眉緊鎖，有的甚至急得跳了起來。忽然，229班用力一拔，我們班前面一部分同學往前傾，後面的同學奮力想挽回，可是還是輸了。老師宣佈：第一局，229勝！我們個個都心灰意冷了。第二局準備，三二一開始！229班的女生奮力一拔，我們便被她們重重的拖走了，她們僅僅只用了五秒啊！老師宣佈：第二局，229勝！我們的心情一落千丈，有的女生甚至哭了起來。陳老師對我們說：“在戰場上你輸了沒有人會同情你！你哭難道就會改變事實嗎？我們就會羸嗎？只有五十六個同學團結一心，齊心協力，把心凝成一根繩，才能勝利！”聽了陳老師的話後，我們振作了起來。選好人後，老師說：第三局，三二一開始！我們一個個都想著一定要奮力一博，我雙手緊緊握住繩子，身體往後傾斜，一步一步後退。終於在大家的努力下，我們這局勝利了！體育老師宣佈：二比一，229勝！
雖然這次拔河我們輸了，但是我懂得了一個道理：齊心協力才可以戰勝敵人！
團結力量大 篇15
國小三年級作文 ,538字從前，有一隻無惡不作的狐狸。一天，它突然很想吃兔子肉，於是，它就到森林裡去找兔子吃。
狐狸在森林裡一邊走一邊尋找著肥美的兔子。忽然，它看見一群又肥又大的兔子走過來了。狐狸藏在草叢裡，等兔群靠近了，它猛撲過去，大聲喝道：“蠢兔子，要是不想全被吃掉的話，就趕快把你們當中最瘦小、最虛弱的兔子交出來！”那些膽小的兔子們聽了後，任憑那隻最瘦小、最虛弱的兔子怎麼哭鬧、抗議，其他的兔子還是讓狐狸吃掉了它。吃完，狐狸眼珠子咕嚕一轉，心想：“這群蠢兔子，真笨！如果我一直要他們交出最弱小的兔子，那麼兔群很快就能被我吃光的！哇哈哈！”的確沒過多久這群兔子就被狐狸吃光了。
過了幾天，這隻狐狸又想吃兔子了。它找到一群比上一次更肥更大的兔子，撲過去大聲喊道：“快交出最弱小的兔子，要不然我就把你們全都吃光！”可是，這一群兔子和上次那一群不一樣。他們不僅沒有交出最弱小的兔子，反而還勇敢地說：“我們才不會把最弱小的兔子交給你呢！來！大家一起衝啊！”所有的兔子都像英勇的戰士一樣向前衝！有的兔子撿起地上的小石子向狐狸扔去；有的兔子爬上松樹，用松果當子彈砸狐狸的眼睛；還有的一邊把樹枝投向狐狸，一邊召集其它動物們來打狐狸。最後狐狸招架不住，倉皇而逃。
這個故事告訴我們一個道理—團結力量大。
最強大腦觀後感 篇16
觀後感 ,861字那是一場場智力與實力的比拼，一回回實力與毅力的較量，一次次不可能與不現實的決勝，一番番變態與封魔的決殺。這就是《最強大腦》留給我的印象，既神祕又炫酷，既刺激又凶險，既驕傲又自豪，既養眼又提神，既自卑又慨嘆。
在《最強大腦》的舞臺上，從來都不缺複雜、高階、恐怖、變態的比賽專案，自然而然，這個平臺上也從來都不缺來自世界各地的有能力，有實力，有智力的悍將與天才。而正是因為有這樣豪華頂尖的陣容，有這樣激動人心的比賽，有這些旗鼓相當的對手，《最強大腦》這一大型綜藝節目才變得更加引人注目，更加奪人眼球，更加風靡全國。
正所謂“江山代有才人出，各領風騷數百年。”一直以來，在《最強大腦》的舞臺上，從來都不缺文韜武略之人，而在這些風流人物的行列之中，那些個少年英雄更是比比皆是，讓人無可比肩、自嘆不如。俗話說“自古英雄出少年”，楊英豪就是這樣一個偉大又出色，卓越又頂尖的少年英雄。
有人說一個人的名字與個人氣質是相稱的，我以前從來都不信，但是當楊英豪出現在我眼前的時候，我對這句話的質疑也就隨風而逝了。在我看來，英豪這個人就如同他的名字一樣，是那樣的英俊瀟灑，那樣的豪情萬丈，叫人打心底裡喜歡，也打心底裡佩服。正如主持人所言，英豪就是一個橫空出世的天才，他總是能臨危受命，用沉穩與淡定，用志氣與勇氣，用智慧與實力，給予我們無限的驚喜與驚訝，給予我們無限的可能與希望，所以他值得我們欽佩，值得我們讚揚。
當然，除了楊英豪之外，《最強大腦》的舞臺上還有很多很多不可思議的出色人物值得我們去敬仰，去學習，去模仿，去記憶，去回憶。總而言之，從開播的那一刻起，《最強大腦》就一直肩負著傳遞正能量的重任，在這個節目中，像楊英豪這樣的有智青年不僅在當下引起了天才學霸，少年英雄，優智偶像的熱潮，而且為我們展現了一場場關於夢想，關於競技，關於熱血，關於熱情，關於青春，關於智慧，關於希望，關於能力，關於獨立，關於國家未來的視覺盛宴和情感體驗。
所以我們說，《最強大腦》是一檔有趣味，有價值，有意義的價目，他值得我們推崇，值得我們宣揚，值得我們追捧。
團結力量大 篇17
國小四年級作文 ,617字今天下午，我們作文班舉行了一場別開生面的比賽---拉綵球比賽。
比賽規則：全班分成三組，將瓶子裡的綵球拉出來，時間最短的一組獲得勝利。
遊戲在我們的期待中開始了，第一組成員走上臺，他們盯著瓶子，神情緊張。比賽拉開了帷幕，第一組的同學們慌亂地拉著，頓時亂了陣腳，每個人都用力地想把自己的球先拉出瓶子，可調皮的球寶寶們一動也不動，果然，不久，第一組便敗下陣來，他們像戰敗的公雞灰溜溜地回到了自己的座位。
到我們第二組上場了，我們個個躍躍欲試，摩拳擦掌。一開始，我們的隊長就信心十足的為我們安排順序。比賽開始了，我們個個都屏聲靜氣地拉著綵球，可理想太美好，現實太殘酷了，綵球像跟我們作對似的，偏偏不出來，我們也慌了神，爭先恐後的拉，可就是拉不出，急得我們滿頭大汗，後來我們轉念一想：越是慌亂時，越不能亂了陣腳。於是，我們靜下心來，齊心協力的按順序一個一個拉，球兒們出乎意料的一個一個順利地出來了，終於到了最後，只剩下我和吳雨婷的球在瓶子裡了，一開始，我們一起用力的拉著，後來我明白了，一起用力是拉不出來的，所以我就放鬆了，讓她的球先出來，而我坐收漁翁之利，果然，按我的方法我們組以1分21秒的成績超過了第一組。
第三組的比賽開始了，他們個個鎮定自若，一副穩操勝券的樣子，你瞧！只見他們井然有序地拉拿著屬於自己的綵球，果然不出我所料，他們的團隊精神高於我，最後已驚人的成績37秒超過了我們所有人。
下課了，但我們仍然沉浸在這別開生面的比賽中。
民族團結力量大 篇18
國一作文 ,786字我們每一個人就像一束陽光，13億束陽光燦爛無比，照耀到大地的每個角落；我們每一個人就像一根筷子，“一根筷子容易折，
13億根筷子難折斷！”是的，民族團結力量大。一個民族就像一朵花，一朵花的嬌豔可能無人關注，但56朵花在一起就是花團錦簇、美麗無比，我就是幸福地生活在美麗的多民族聚居的新疆。下面讓我來分享一下感人至深的民族團結故事吧！
家住22團11連的職工馬俊芳，每到麥收時節，他都心急如焚，因為他家無勞動力，而地裡的麥子已經金黃，翹首期盼主人的收割。
正當他一籌莫展時，看到9名維吾爾青壯年在他家的麥田裡揮舞著鐮刀。看到此景的馬俊芳感動的流下了熱淚，他滿含深情地說：“多謝維吾爾兄弟們。”
在22團維漢互助是司空見慣的事，就是因為這樣，長期各民族的共同交往，讓各民族之間結下了深厚的友誼。漢族朋友能真誠對待少數民族，少數民族也能真心對待漢族朋友，他們真正踐行著“兩個離不開”，也體會到了確實是相互離不開。
各民族之間遇到挫折，遇到困難，都會互相鼓勵、互相安慰、互相幫助，這是多麼令人欣慰啊。然而更令人感動得是這位哈薩克族愛心媽媽丽達。
8月9日，布林津縣第三小學二年級學生明梅像往常一樣，來到哈薩克族阿姨麗達家中做作業，沒想到麗達阿姨不僅為她準備了生日蛋糕，還請來左鄰右舍的小朋友，為她慶祝生日。
明梅的媽媽五年前離家出走，一家五口靠父親撿破爛維持。一次偶然的機會，麗達聽說了小明梅的情況，就經常給她買衣服、買零食，洗頭洗澡、檢查作業，每個月還給她20元零用錢，小明梅說：“今天，我特別高興，我好久沒吃過蛋糕了，我真想叫阿姨一聲媽媽呀！”
讓人動情的民族團結故事在我的周圍每天都在上演著，民族團結既是維繫中華各民族人民共同生活的精神紐帶，也是支撐中華民族生存發展的精神支柱，民族團結一家親讓我們新疆各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，讓我們共同建設美好的家園！
民族團結力量大 篇19
國一作文 ,790字我們每一個人就像一束陽光，13億束陽光燦爛無比，照耀到大地的每個角落；我們每一個人就像一根筷子，“一根筷子容易折，13億根筷子難折斷！”是的，民族團結力量大。
一個民族就像一朵花，一朵花的嬌豔可能無人關注，但56朵花在一起就是花團錦簇、美麗無比，我就是幸福地生活在美麗的多民族聚居的新疆。下面讓我來分享一下感人至深的民族團結故事吧！
家住22團11連的職工馬俊芳，每到麥收時節，他都心急如焚，因為他家無勞動力，而地裡的麥子已經金黃，翹首期盼主人的收割。
正當他一籌莫展時，看到9名維吾爾族青壯年在他家的麥田裡揮舞著鐮刀。看到此景的馬俊芳感動的流下了熱淚，他滿含深情地說：“多謝維吾爾族的兄弟們。”
在22團維漢互助是司空見慣的事，就是因為這樣，長期各民族的共同交往，讓各民族之間結下了深厚的友誼。漢族朋友能真誠對待少數民族，少數民族也能真心對待漢族朋友，他們真正踐行著“兩個離不開”，也體會到了確實是相互離不開。
各民族之間遇到挫折，遇到困難，都會互相鼓勵、互相安慰、互相幫助，這是多麼令人欣慰啊。然而更令人感動得是這位哈薩克族愛心媽媽丽達。
8月9日，布林津縣第三小學二年級學生明梅像往常一樣，來到哈薩克族阿姨麗達家中做作業，沒想到麗達阿姨不僅為她準備了生日蛋糕，還請來左鄰右舍的小朋友，為她慶祝生日。
明梅的媽媽五年前離家出走，一家五口靠父親撿破爛維持。一次偶然的機會，麗達聽說了小明梅的情況，就經常給她買衣服、買零食，洗頭洗澡、檢查作業，每個月還給她20元零用錢，小明梅說：“今天，我特別高興，我好久沒吃過蛋糕了，我真想叫阿姨一聲媽媽呀！”
讓人動情的民族團結故事在我的周圍每天都在上演著，民族團結既是維繫中華各民族人民共同生活的精神紐帶，也是支撐中華民族生存發展的精神支柱，民族團結一家親讓我們新疆各民族像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，讓我們共同建設美好的家園！
團結力量大 篇20
國小三年級作文 ,424字一天，草、玫瑰和月季一起去參軍。
它們經過了重複考驗—在荊棘長官的身上行走、試著打敗用毛線做的食草動物，接著打敗了用生鏽了的鐵塊製成的猛獸……項項都是那麼危險、可怕。但三個小兵勇往直前、毫不畏懼，他們個個也精通功夫，成為了三位勇猛的將軍。
有一天，植物村村長怕樹爺爺站在主席臺上，大聲地說：“現在我鄭重地宣佈：從植歷3月1日，也就是今天到3月10日全官員放假！”
草、玫瑰和月季一起去公園玩。突然，一個龐然大物出現在了他們的眼前。草害怕地喊道：“月季，快用你的刺……喂！別跑哇！”那隻羊把草和玫瑰叼走了。躲到了家裡的月季，一蹦九尺高，把房頂都給撞了個洞，然後飛快地去報告了柳樹長官。接著它帶領著大隊人馬，直奔那隻羊的老家。羊正準備吃掉草和玫瑰，補蠅草一口咬住羊的尾巴，羊“咩—”地叫了一聲。草和玫瑰在含羞草葉子的保護下，逃之夭夭了。
事後，三位又勇猛又團結的將軍幫助百姓數年，合稱“植物村團結三將”。
可見，團結多麼重要啊！