國學中的“道”相關作文20篇
國學中的“道” 篇1
國學中的“道”作文 ,1417字縱觀五千年泱泱歷史，國學是中國文化之魂，是滋養生命的甘泉，一部部傳世經典，猶如埋藏於中國大地的智慧寶藏，有著至高無上的價值，值得千百年來每一個炎黃子孫的探索、守護。無論是家喻戶曉的《三字經》，微言大義的《弟子規》，還是象徵國學之雅的《詩經》，代表國學之美的《論語》，都詮釋著中華文化強大的活力，恆久的魅力，然而我最喜歡的是道家經典《老子》或稱《道德經》，它是老子博大精深的智慧結晶，可以說是中國古代哲學的最高成就。書中的“道”，正如終南道觀的霧氣，高深莫測，玄虛超常，需要長時間的打磨和品味，才能目睹其背後的真諦……
“無身”，是老子留下的修身之道，當人於天地萬物融合在一起，使心境澄明，無私無慾，才能真正達到無身忘我的境界，對於水，被後人尊為萬世師表的孔子，感嘆“逝者如斯夫，不捨晝夜”，國家動盪，來不及建功立業，找不到方向，而老子卻提醒我們學習水的品德“上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾於道，謙下不爭，這正是自然之道，君子之道。怪不得孔子驚歎老子猶如“乘風之而上天”的“龍”。水，代表著一種包容，一種純淨，一種謙遜，一種無私。試以水為鏡，照照生活中的自己，是否像火一般浮躁不安，受點委屈就與同學朋友大打出手，惹是生非；是否像火一樣桀驁不馴，受不得老師父母的教誨約束，放縱任性，浪費青春……學習水的本性，能使我們愈加完善自己，感受中華文化帶來的精神滋養。
“無為之治”，是老子一生捍衛的治國之道，其中的積極理念，仍滲透啟迪我們的靈魂。到底何為無為之治，難道什麼都不做就能治理好國家嗎？非也，無為乃有所為有所不為，減少那些不恰當的過多的人的干涉，不欲以靜，天下將自正。“惜秦皇漢武，略輸文采”，毛主席說的文采”正是老子說的道”，漢武帝劉徹，不滿於文帝景帝的休養生息，打破了漢王朝近百年的清淨，大興土木，大動干戈，與同樣強大的匈奴突厥連年征戰，死傷無數，民不聊生，“所為狂悖，使天下愁章，使如日中天的漢帝國走向了黃昏。“治大國如烹小鮮”，要講火候講方法，不可隨意翻攪。劉徹是個有雄才大略的君主，想要治理好國家又妄意施政，使國家百姓處於動盪之中，這注定會讓他失敗啊！“為無為，則無不治”，以道治天下，清淨無為，歸德萬民。
步入社會，不可泯滅的還是“處事之道”。企者不立，跨者不行，自見者不明，自是者不彰，自罰者無功，自矜者不長”，為人處世，切不可急功近利，心浮氣躁，否則只會淪落個“不彰“無功”“不長”，更要保持一顆謙卑的心，學習成長中，總會面對一些鮮花和掌聲，看我們是要選擇飄飄然的氣球，飛到一定高度必然炸裂，還是做山谷裡的野百合，一任群芳妒呢？如今是一個物慾橫流的社會，金錢地位和新事物的誘惑，特別容易扭曲和改變一個人，“持而盈之，不如其己”，適可而止，功成身退，秉承人性的良知和心性的忠誠合乎自然之道。“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，教會我們對待天地萬物保持一顆平常心，切莫心浮，淡然面對誘惑，孤寂，壓力與挑戰。
日月風雨，天地萬物，沒有誰去刻意安排，但他又是如此完美、和諧，創造出一個又一個奇蹟，鉤沉出一個又一個文明，這就是“道”，敬畏自然，崇尚自然留給我們的道，切莫破壞它，否則只會遭受大自然的懲罰。
在老子以後的幾百年中，儒教與道教不斷互補融合，以其浩瀚的智慧和絕倫的思索，為中華民族打開了一道人文思想的大門，共同構建了中國人的精神滋養，成為每一箇中國人身上，永遠無法割捨的文化基因。
品中華傳世經典，承先賢聖者智慧！
國學我的成長 篇2
國二作文 ,757字人生天地之間，浮沉紅塵之中，所尋不過兩者：生活之趣味，生活之意義。生活的趣味，如素湍清流，不時激盪起心的漣漪，惹人遐思。生命的意義如江河湖泊，而國學經典如江河之外的汪洋大海。
唐詩裡蘊含著詩人的情懷。“天子呼來不上船，一心只謀三分田”中李白的瀟灑。“回城射鵰處，千里暮雲平”中王維的激情與豪興。“況屬高風晚，山山黃葉飛。”中王勃的愁思彷彿一切的一切都蘊含在一首詩上。這些詩把詩人的情感傳遞給我們，我們把這些詩作為昇華靈魂所需的養料！
宋詞中，有蘇軾的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”對妻子的悼亡詞，有李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”中悽清寂寥深秋懷人的境界，有辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前後名。可憐白髮生。”的有志報國志不伸的悲憤，這些情感豐富了我們的生活。
元曲裡，有馬致遠"夕陽西下，斷腸人在天涯。“的思鄉，有張養浩”興，百姓苦，亡，百姓苦。“的對統治者的憤慨。吟唱的曲，痛徹的心都為人生點亮光明。
《孟子》中說過：人恆過然後能改。一個人經常犯錯誤，然後才能改正。在生活中，我們要經常經受磨練，並且不能退縮，要勇於面對失敗，在失敗、挫折、困頓中奮起，這樣才會有所作為。
《論語》中的“學而不思則罔，思而不學則殆”更是讓我受益。一個人只知道學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想卻不讀書就會疑惑。所以在學習方面，一定要學思結合。
《弟子規》中的“父母教，須敬聽；父母責，須順承”，需要我們人人都能夠做到，聽從父母的教誨，不頂嘴，不插話，不做父母不讓做的事。
除了這些，還有很多國學經典，他們蘊含著豐富的人生哲理，會告訴我們很多道理。國學就像一杯香茶，我們要去細細地品味，汲取其中的精華。俗話說“腹有詩書氣自華”，用國學經典來充實自己，真好！
國學伴隨著成長，多讀國學經典，得充實的生活。
國學裡的微感動 篇3
國一作文 ,795字中國的古漢字，古文化蘊含豐富底蘊，細細品味，你會感受到它的娉婷清雅，像一杯純淨的水，又像一縷朦朧的煙。
古詩詞的意境是一言難盡的，是需要慢慢去體會的。小時候我並不懂“何當金絡腦，快走踏清秋。”是什麼意境，書上是這樣寫的：“什麼時候我的馬兒才能戴上金色的籠頭，飛快地賓士在千里疆場上。”但爸爸卻告訴我書上寫的只是意思，意境是需要自己去體會的。我不懂，意思不就是意境嗎？爸爸說，等我長大後就會懂的—現在我懂了，作者想表達的是期盼自己在戰場上馳騁的想法，而並非是真的希望馬兒戴上金籠頭。作者從這首詩中流露出的對戰場的嚮往就是這首詩的意境了。意境，的確是需要自己體會的。
所有的古文學，都有它的深刻含義。“歌器以滿覆，撲滿以空全；故君子寧居無不居有，這柞缺不處完。”這一句話是教人們做人不能驕傲自滿，不能持功自傲，否則只會折損自己。而謙虛才是與人，與世相處的正確方式，只有謙虛才能不斷進步。這便是“滿招損，謙受益。”
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”王維的思鄉之情令同樣常年漂泊在外的遊子產生共鳴。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這樣富有哲理的詩句，點醒了人們的思想。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”勾起我們對美好春天的喜愛之情。“誰言寸草心，報得三春暉。”孟郊言辭中濃濃的母愛令人感動。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”是李白不畏艱難，對人生前途充滿樂觀的豪邁氣概。給了後人以積極樂觀的心態和堅定的信念……這都是古代文學大師傳承下來的精神。
中國國學經典現在已經開始普及全世界，外國人也對我們的文化非常感興趣，因為中國文學是其他所有國家都不曾擁有的，是最獨一無二的。
古學經典，給人支撐，給人信仰。是世界文學史上永遠熠熠生輝的一顆星！這顆星永遠不會褪色，反而會隨著時間的流逝更加閃耀。
中國文化裡的詩情觸動人心，中國文化裡的精神感動人心，讓我們一起去尋找國學裡的微感動。
數學中的“策略” 篇4
國小五年級作文 ,681字星期天，我和爸爸媽媽一起觀看了電影《戰國》，裡面有一個很厲害的人叫孫臏。他用了一個小小的計謀，就打敗了敵人的千軍萬馬。媽媽告訴我，孫臏是我國古代一個著名的軍事家。
我說：“我也要學習孫臏的這些策略，成為一個聰明的人。”。媽媽笑著說：“其實在我們的數學中，也有很多策略，只要用對了策略，你就能變成一個聰明的小朋友。”我開心地說：“那媽媽快教教我啊！”。
媽媽出了一道題：小動物們排隊做操，從前往後數，小狗排在第9，從後往前數，小狗排在第5，這條隊伍一共有多少隻小動物。“這還不簡單，9+5=14、”
媽媽說：“別急，先想一想，有什麼好的方法幫助我們來理解：從前往後數，小狗排在第9，從後往前數，小狗排在第5，這幾句話的含義。”我想到了用小圓點表示小動物，按照題目要求畫了出來。（圖1）
可是小狗只有1只，於是，我又調整了：（圖2），這樣，就符合了題目的要求。畫好後我一看，奇怪了，原來是13只而不是我算出來的14只呢？原來呀，9+5的話，小狗就多算了1次，得把重複的1只小狗去掉，所以14-1=13、我看著圖，又想了想，在圖上添上了2個資訊：
從前往後數，小狗在第9，那麼連小狗在（圖3）內有9只，從後往前數，小狗在第5，說明，小狗後面有4個小動物，9+4=13，也可以解決問題。
媽媽笑著說：“真聰明，這就是我們數學中解決問題的一種策略—畫圖，利用畫圖，可以幫助我們分析告訴你的條件，這樣就能解決問題了。你用一個小小的策略就打敗數學裡的大難題。以後，我們還會學到更多的策略，打敗更多的數學難題。”我開心地說：“那我要快快長大，快快成為一個聰明的人。”
國學中國之魄 篇5
國學中國之魄作文10 ,1282字現如今，好像談到“國學”，人們的腦子裡就會產生或多或少的偏見或誤解。甚至還有不少的人會認為國學早就過時不堪了，學這玩意對於90後的我們似乎沒有一點用，有這功夫不如去學點專業知識。以前，我也一直持此觀念，認為個人的謀生髮展、生活質量的提高，才是頭等大事。但古老的不一定就是過時的。在一次教學過程的偶然機會中，我接觸到國學，並通過對《三字經》、《弟子規》、等的學習，逐漸瞭解到了國學之中生活態度、處事方法等諸多事務的另一不為人知的一面。其中我最喜歡看的就是《弟子規》，接下來我就跟大家來分享分享。
《弟子規》作者楊淑芬，《弟子規》全書以《論語学而》第六條“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學文”為全書的中心思想，採用三字一句、兩句一韻的韻文形式，分五部分編纂成書。弟子規這三個字，我們可以很清楚的明瞭，‘弟子’所指的就是學生，也就是父母的子弟；再廣泛來講，弟子可以說是每一個人。為什麼？我們說“活到老，學到老”，人，可以說一輩子都在學習；既然都在學習，理所當然就是學生。“規”是什麼意思？就是規範、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規範。我們從這三個字，就可以瞭解到這一本書是在教我們如何做好一個善良的人，做好一個孝順父母的人，做好一個有禮貌的人。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養。《弟子規》中要求我們先端正品德。首先是“入則孝”，這裡主要是教育我們要孝順父母、親人。其次是“出則悌”，它是教我們怎麼和別人相處的。“謹”，我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。“信”即誠信待人，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒有能力做到的事不能隨便答應，至於欺騙或花言巧語，更不能使用。親仁”，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈。最後是“餘力學文”，中國文化博大精深。學而不思則罔，思而不學則殆，它值得我們全心全力去研讀，讀書的時候要注重三到，眼到、口到、心到。還要不恥下問，要心平氣和，要溫故知新，如此才能讀好書並從中取得最大收益。通過學習《弟子規》使我受益匪淺，我要把其中學到的道理應用到學習、生活中去。
我喜歡讀國學，它能使我增長很多知識，明白很多道理。《弟子規》國學經典之一它是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，它猶如一束光芒照耀著一代又一代華夏兒女！總之，只有學好《弟子規》，才能知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養健全的道德品質，樹立良好的社會風氣，才能建立高度文明的社會主義中國。《弟子規》的禮儀規範是做人的根本。就像大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今後的生活、工作中立於不敗之地。如按自己的意願任意胡為，那她不會被別人接受，她的人生也不會快樂。我在學習了弟子規之後，就覺得自己有責任和義務在正確理解古老中華文化的基礎上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認識到這一點，從各班教育的一點一滴做起，幫助每一位學生樹立起正確的人生觀。讓《弟子規》成為班級孩子們的生活指路標。
我心中的道德之花 篇6
國小三年級作文 ,373字每當我看見奶奶那慈祥的面孔時，就會想到奶奶一直以來對我的照顧，我總會走過去抱抱奶奶或是給奶奶捶捶背，因為，奶奶為我付出的實在太多了，而我，卻只能用這些小小的舉動，來報答奶奶為我做的一切事情。可是，在別人眼中的奶奶可不是這樣的。
有一次，放學回家的路上，我看到一個男孩正在跟他的奶奶說著什麼，奶奶就隨便說了一句話，可是讓那個男孩不順心了，他就：“啪”地打到了奶奶的身上，一邊打，嘴上還喊：“不要你插嘴！”在這之後，他奶奶什麼也沒說。
我在網上看到過一個視訊，一輛汽車行駛在開往農村的馬路上，因為是晚上，車主打開了車燈，突然看見前面有一個騎著自行車的小男孩，他好像要回家，車主看見了。就讓路給這個小男孩照明，小男孩到了家就給那個車主深深地鞠了一躬，我看了，不由為這個車主和這位小男孩點贊。
我覺得每個人心中都要有一朵道德之花，我們每個人都要尊重他人。
研學中的那些事 篇7
國小五年級作文 ,581字研學，當下好火的詞語，我們學校也責無旁貸的參與其中。
在媽媽的護送下，我們早早的到了學校的操場上站好排，等待老師的到來，一會的功夫，領帶老師和教官來到了我們中間，做好了準備工作後，我們乘坐著大客車，浩浩蕩蕩的出發了。
車廂裡，不知道誰起了歌：“小鳥在前面帶路”“風兒吹向我們，我們像春天一樣，”歌聲那麼嘹亮動聽，教官也情不自禁的哼唱起來。
也許是心情的原因，我原本暈車今天一點感覺都沒有，很快就到了第一站；極地樂園。那裡是孩子們的樂園，有各種遊戲場地，有過山車遊戲，有海盜船遊戲，還有好多我交不上來名字的遊戲專案，只是每次遊戲都要等待好久，歡呼聲，叫喊聲此起彼伏，整個遊戲場館沸騰著。
第二站是雷鋒紀念館。到了那裡，我們神情格外莊重，仔細聆聽講解員的講解，我們彷彿回到了雷鋒叔叔的身邊，看著雷鋒叔叔的日記，我們身臨其境，更增加了像雷鋒叔叔學習的信心。在聆聽著“學習雷鋒叔叔好榜樣”的歌聲中我們走出了雷鋒紀念館。
下一站是省博物館，我們按著順序走進了博物館，那裡的紀錄著悠久的文化歷史，燦爛的文化，一幕幕展現在我們面前，只是我們看得有點心不在焉，一個場館一個場館的接著看，我喜歡看美食，我就是個標準的吃貨了。看著滿漢全席，不禁口水直流。
一天的形成，很快就到了尾聲，太陽悄悄落山的時候，我們返程了，希望下一次的研學我們能學到更多的課外的知識，我們一直在學習的路上。
數學中的樂趣 篇8
國小六年級作文 ,535字說起數學，想必很多人都會頭疼不已吧。各種概念，各種解題方法，都需要我們挨個去理解，去記住。但是數學也是有有趣的一面。
記得以前，我對數學也是異常的反感。同大家一樣，認為數學就是我的剋星。從一年級到五年級，這五年來從來都沒有覺得數學有任何的樂趣，總是帶著抵抗的心理去面對各種數學題和老師講的內容，從沒有用心地嘗試著去了解數學。五年級期末考試，我考砸了。一向數學成績中上游的我，竟考了七十多分。我如同遭到了天大的雷劈，在潛意識中認定從此與數學絕緣。而媽媽當然更是著急。各種各樣的數學班都給我報上了。沒辦法，只能硬著頭皮去面對。這個假期下來，多多少少學到了知識。開學了我驚奇的發現，上課時老師講的知識如此的簡單，曾經老師上課講的內容我需要兩三個小時去理解，而現在短短的四十分鐘就能將全部的知識掌握。而開學以來頭一次單元測試，我竟然破天荒地的考了一百分！聽到老師念成績的時候，我的心中忐忑不安。滿腦子都是那個大大的鮮紅的七十。“xxx”，老師頓了頓，“一百分！”老師含著讚許地看了我一眼。我高興地從椅子上蹦了起來，天吶！我竟然考了一百分！
當然了，自那以後，我愛上的數學。我發現，數學啊，只要你用心的去對待其實也是很有意思的。不能就想著它哪裡不好，而是發現有趣的地方。我愛數學！
生活中的道理 篇9
國小五年級作文 ,498字生活中的道理就像指路燈，為我們指出人生的道路，讓我們在迷茫中醒悟。堅持，便是許許多多的道理之一。
記得之前，我看著一些畫栩栩如生，就對畫有了個獨特的興趣。於是媽媽給我報了個美術班，滿足我的願望。剛開始，我以為畫畫很簡單，看著隨便畫幾筆就能畫出一幅大作。我學的挺好的，也很刻苦。但沒多久，我的興趣就漸漸消失了。每天都要面對“枯燥無味”的畫板。就慢慢的開始不練習了。但我的水平也開始下降，連同班的其他同學畫的都比我好。再加上老師批評了我幾句，我就不想學畫畫了。該上課時，我是怎麼也不肯去。媽媽一臉無奈，問我：“為什麼你不想去美術班了？”“我覺得我畫不好，我都練了那麼久了，可是技術還是沒多大長進。”媽媽對我說：“那也要持之以恆啊，哪個大畫家不是勤學苦練練出來的？每天堅持練習，我就不信，你練不好！”於是，我就被媽媽說服了，被媽媽拉到了美術班。此後的幾天，我每天都堅持練習，接著，在美術班的一次考試裡，我竟然獲得了95分！
這雖然只是我人生中的一件小事，但我明白了一個道理：唯有堅持不懈，方能成功與人！
生活中的道理 篇10
國二作文 ,826字生活就像一個朋友，可以帶給我許多的樂趣，生活就像一位老師，讓我知道了許多的道理。
今天我和書一起去航天公園玩。穿上輪滑鞋，帶上護具，我們開始輪滑。
航天公園有一條長長的大斜坡，我和祺書滑到那裡，剛開始我們都不敢滑下去，後來我心想：反正穿著護具，又不怕摔跤，就試一試吧！“我要滑下去了，”我轉過身來對聶祺書說完，我就滑下去，“啊！”速度越來越快，我也越來越害怕，環顧四周，紅色、紫色、黃色的花迅速的從我面前閃過，綠色的葉子也模糊不清，我一路尖叫，時間長得彷彿過去了一個世紀……
終於，我看到平地了，我慢慢停下來，坐在一塊大石頭上休息，我的心怦怦地跳個不停。
稍作歇息了一會後，我又原路返回，走到少一半的路程時，我看到阿姨扶著書滑了下來，我問書：“你為什麼不自己滑下來？?書說：“我害怕。?我暗暗地嘲笑她，但我又想：我剛開始也不是害怕了嗎？每個人適應另一個環境的時間是不一樣的，她只是比我適應的時間長一點而已，沒有什麼可笑的。
我們繞了一大圈之後，又來到了“飛機”旁邊??剛開始到的地方。
我們又到達遊樂場，玩一會兒後覺得沒意思，最後我們決定去剛才的那個平坦的地方撿落葉。到了，但到達長著樹的地方有臺階，而我們的鞋卻恰好落在了車上，所以只得穿上輪滑鞋上臺階，一階、兩階、三階，終於上到頂了，但是要撿落葉當然要在坑坑巴巴的泥土裡走了，我剛開始走得東倒西歪的，還摔了幾跤，但是後來我走得很順利，撿到了許多漂亮的葉子。書還是需要媽媽扶著，但是阿姨對她說：“不要總是依靠別人，學會自己面對困難。”書就開始嘗試放開媽媽的手，一步一步的走了起來，後來，甚至比我走的還要快。我明白了：只要你夠堅定，自己的力量永遠比別人幫助你的力量要強大。
今天我收穫的不單單是樂趣，還收穫了一肚子的知識，這也許就是所謂的額外的獎勵吧！
生活中的道理 篇11
國小五年級作文 ,506字在我小的時候，悟出一個生活中的道理。來！大家一起來看看吧！
在我馬上要上小學的時候，我就開始學圍棋了。我印象當中最深的就是我剛學圍棋那時我還小，我很喜歡圍棋，一直在學。一年級的時候，不管作業多多，我都是星期一一直學到星期天，每天放學都在堅持。我還記得有一次，下起瓢潑大雨，我非要去上圍棋班，我不顧風雨，就跑到圍棋班，全身溼透了，但是媽媽看到我那麼認學，她非常高興。還有一次，下著大雪，有著大霧，有輛車把我和媽媽撞了，我們就坐在撞我們的車裡以最快的速度到達醫院。媽媽趕快給我拍片最後我沒事，真是虛驚一場啊！我們仍舊堅持去了圍棋班。
之後時光過的很快，我上了三年級，慢慢的我對圍棋感覺不是太深。我在圍棋界的名聲向來是讓人“聞風喪膽”，可是慢慢的，有的人已經不怕我了，有很多人開始嘗試打敗我。
到了四年級，我對圍棋沒有感覺了，我也開始不想去學圍棋了，可是媽媽對我說過，做事不能回頭，要堅持。媽媽仍舊逼著我去學……後來我把我的圍棋又撿起來了，無論遇到多大的困難，我都堅持著，我的技術也越來越高！
我從中領悟出一個道理：只要堅持就是勝利，只要你心中有信念，就能成功！
生活中的道理 篇12
國小五年級作文 ,413字生活中有許多道理，它們如同繁星一樣多，又好似流星一般，眨眼間就沒有了蹤影，有許多人和事，孜孜不倦地訴說著生活中的道理，生活中不缺少道理，缺少的是發現道理的眼睛。
大人們都有自己的銀行卡，用它來存錢。我看過一幅漫畫，一個人辦了一張銀行卡，但是不往裡存錢，不知過了什麼時候那個人沒有錢了，他想到了銀行卡，到了銀行後一分錢也沒有，他開始後悔當初沒有存錢，最後成了流浪漢。開始這個故事讓人感覺好笑，但斟酌一番，確別有一番道理，假如一個人不斷地往大腦裡注入公式、單詞，在考試那天再不斷輸出，他才能考出高分，可如果學了知識不去加強記憶，複習鞏固，大腦如同一臺退了休的機器，一點用處也沒有，考試那天也只能交白卷，和那個不往銀行卡里存錢的人一樣了。我們要把握住記憶力的黃金時期，努力記住知識，早晚它會是贏得勝利的最佳武器。
生活中的道理無處不在，關鍵在於要理解它、抓住它、運用它。只有善於發現生活中的道理，並運用它的人，才會是最大的贏家。
我眼中的道德模範 篇13
國二作文 ,970字爸爸，你是我眼中的道德模範，你用寬容、仁慈、善良和勤勞的優秀品質深深地教育著我。你的言傳身教感染者我，影響著我。在您的潛移默化下，我心中種下了一顆道德的種子。
他是一位出了名的孝子。在日常生活中，他總是對爺爺奶奶噓寒問暖，關懷備至！尤其是這次奶奶心臟病發，要動手術，更是讓我體會到了爸爸的孝心。爸爸撇下他的全部工作，在醫院跑上跑下地為奶奶辦住院手續，找最好的醫生，並時時與奶奶聊天，讓她放鬆心情。在進手術室的前一刻，他緊緊地握著奶奶的手，鼓勵她說：“媽，您不要害怕，做兒子的一定會在您身邊陪著您！”手術開始了，爸爸在等待中焦急地來回踱步，他的心好像被什麼扼住了，呼吸急促。“啪——”門開了，爸爸飛速跑了過去，急切地問醫生：“醫生，怎麼樣？情況如何？”當醫生說出“一切都好”時，爸爸便長舒了一口氣。可是事情並沒有那麼順利，因為奶奶年紀大了，傷口難以癒合在醫院呆了整整兩個月。在此期間爸爸每天細緻入微地為奶奶清洗傷口、按摩，直至奶奶康復為止。
爸爸，你不但是一位“百善孝為先”的兒子，也是一位“百善愛跟隨”的父親。我愛喝飲料，可你說飲料沒有營養，堅持給我榨果汁。一杯果汁，需要四五個蘋果，並經歷洗、切、榨、過濾等數道繁瑣的工序，而你卻幹得那樣不厭其煩，又是那樣歡天喜地。我知道，在你的心裡，女兒的開心最重要，女兒的健康更重要！
你是一位好脾氣的父親。在我八九歲時，最喜歡擺弄頭髮。我想擺弄媽媽的頭髮，給她梳幾條小辮，就像芭比娃娃那樣。可她不讓，她說她怕疼。於是有一次，我相中了你的頭髮。一把梳子，幾根紅的綠的皮筋，一瓶髮膠，開始了我的創作。爸爸，你的頭髮太短了，害得我費了好大的力氣才湊成了幾縷，彎彎曲曲地紮了個滿頭。爸爸，是你笑呵呵的鼓勵幫我保留住了這份美好的回憶，至今想起你嘟著嘴巴裝可愛的樣子，我就想笑。
生活中，你會伸出一雙充滿善意的手，扶老人過馬路；會彎一彎腰，撿起地上的空礦泉水瓶扔進了回收垃圾箱；會在公交車上起身讓座，讓給那些需要座位的人。
這就是重孝重情的爸爸，我為有這樣的爸爸感到驕傲，感到自豪，並以此下定決心，要成為像他一樣的有高尚道德、美好情操的人。
插圖中的道理 篇14
國小六年級作文 ,782字《北京晨報》中有一篇報道，說市裡有一位五年級的學生因教科書中插圖錯誤的問題而給出版社寫了一封信，求瞭解。
我覺得這位張秋實同學說得對，一般的宋朝官員帽翅都是平的，而且衣服都是青綠色的，如果細節錯誤，不就是侮辱了宋朝官員嗎？
首先，要敬佩張秋實這位學生，他非常善於觀察，將細節觀察得非常仔細。這件事中也可以看出，他有膽量，敢給中華人民出版社寫信而且他歷史知識也非常豐富，知道宋朝官員戴著的帽翅是直的而不是下垂的，同時也觀察出官員衣服的顏色是不一樣的，這說明他有著敏銳的洞察力。
但是，這也說明了出版社影印時的粗心大意，複製出了一張錯誤百出的圖片讓同學們欣賞，這不就相當於傳遞錯誤的知識嗎？讓同學們看一張都是錯誤的畫，不是等於讓同學們“學壞”嗎？
我很敬佩張秋實知識的淵博。我在五年級的時候也看過這張圖，可一點也沒看出來這種細節，因為，我平時都不看歷史書，如果看上十幾頁，我就心煩意亂，媽媽叫我幹什麼事情，我總是隨意應付著：“哦，知道了，馬上，我馬上就來。”結果，卻坐在那裡一動不動，仍然做著自己的事情，對媽媽的叫聲充耳不聞，一定要媽媽叫上十幾遍，我才會慢吞吞的，一點點地起身，趁媽媽不注意時又“撲通！”坐下，不到黃河心不死，一直到老媽忍無可忍，說“是可忍孰不可忍”並大吼一聲時，我才回過神來，任命似的一步一步挪到自己的房間裡，而且一定要在媽媽的眼神下我才肯好好的幹一件事。不然，我的心早就飄到十萬八千里去了。
我因為不喜歡看歷史書，所以在遇到有些歷史問題時一點說不上來，我現在下定決心，平時要多看歷史書，這樣才會有進步，我的歷史知識就會從一竅不通變成一點就通。
我要向張秋實同學學習，多多觀察身邊的事物，遇到問題能提出疑問並想辦法解決，這樣我才會獲得越來越多的知識。
古詩詞中的道理 篇15
國二作文 ,840字古代詩詞是我從兒時起就學習的內容，它不僅言簡意賅，朗朗上口，還蘊含著深刻的哲理，給予我們有益的啟迪。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這是宋代文人蘇軾在《題西林壁》中寫的一首富含哲理的山水詩。蘇軾不僅寫出了山水的美輪美奐，還寫出了更深一層意思：同一事物從不同角度看待就會有不同的結果。記得小學一年級時我不小心弄壞了朋友昊昊的飛機模型，當時因為接受不了昊昊的責怪，我和他吵了一架，不歡而散。回家後媽媽給我講道理時就提到了這首詩，讓我冷靜下來，試著從對方的角度去想，如果自己心愛的玩具被弄壞了，可能也會十分生氣而大發脾氣。於是我主動找他和解，後來不但很好的解決了問題，而且我們還成為了更加要好的朋友。
“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉”這是唐代詩人孟郊寫的《遊子吟》。這首詩讓我明白父母對孩子無私而偉大的愛和孩子要懂得報答父母的養育之恩。這讓我聯想到我的媽媽在勞累了一天之後還要急急地趕回家給我做可口的飯菜，為了讓我營養均衡，媽媽想盡辦法給我製作色香味美健康營養的各種美食，每天晚上媽媽還要耐心地輔導我學習。在母親節到來的時候，我會用自己的零用錢給媽媽買一些小禮物報答媽媽。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是唐代詩人李紳寫的《憫農》。這首詩描寫了農民種田的辛苦和詩人對農民深深的同情。我小的時候，吃飯常把米粒剩在碗裡，爸爸叫我吃乾淨不要浪費，我卻不以為然。上小學的時候，老師講到了這首詩，講了農民伯伯從播種到收穫要經過多少道工序，他們是如何在烈日酷暑下勞作的，從那以後我才知道餐桌上的每一粒米都是那麼來之不易，而我居然還浪費糧食，太不應該了。從那以後我吃飯時會把每一粒米都吃乾淨，爸爸媽媽為我的變化豎起了大拇指。
古詩詞中蘊含著做事的智慧，教給我們做人的道理，古詩詞真是先人留給我們的寶貴文化遺產和精神財富。
遵守心中的道德 篇16
國一作文 ,827字何謂善？何謂惡？為了生存，杜鵑鳥將其他鳥蛋推出巢外，是惡？為了莊稼，人們常用大量農藥殺死害蟲，是善？我們無法用絕對的對錯去評價大自然中的種種。物競天擇，適者生存。這是大自然的殘酷法則。在這現實的法則中，是沒有那麼多道理可講的。生存是第一任務。只有生存有了保障，才能講究道德。
日本小說家東野圭吾曾寫道：“我們都是社會這個時鐘裡的齒輪。”我們靠一些齒輪帶動著，又帶動著另一些齒輪。每個人都不能脫離其中，獨自轉動，更不能隨心所欲，脫離軌道。我們身在其中，便要遵守它的執行規律。而齒輪上會有怎樣的花紋，大可以由自己隨心雕琢。
這規律有兩條。一條看得見，名叫法律。另一條看不見，是我們心中的道德律。康德認為，心中的道德律可以喚起敬畏和讚歎。《東方快車謀殺案》中，道德律與法律在這裡盤旋交織，織成一張巨大的人性之網。網住了受害者，終得惡報；網住了復仇者，陷入無盡的仇恨。偵探選擇向警方隱瞞真相，只是遵循了心中的道德律。他認為，這只是受害人自己結的惡果。這樣的選擇，能被稱作惡嗎？
誠如馬克·吐溫所說：“道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。”在從小的教育觀念裡，好與壞的界限早就在各自的心中劃開。不讓自己多一個齒，不讓自己少一個齒，依靠著心中的模板。人類之所以自稱為大自然的精靈，正是由於這環環相扣的道德律，讓我們學會仁、義、禮、智、信，讓社會這座大機器穩妥地執行。這是人類的大智慧，這種智慧讓我們能夠站在食物鏈的最頂端。
對事物的評價總需要一分為二。要全面地看待問題，才是正確的方式。正如曹操一人，治世之能臣，亂世之奸雄。是喜是惡，憑君定奪。
遵守心中的道德律，便是無愧於社會，無愧於自己；遵守心中的道德律，才能做好一顆齒輪，不被社會淘汰。在這架生命的列車上，道德律應是執行法則，遵守它，才能平穩前進。
發現生活中的道理 篇17
國小五年級作文 ,717字在我的成長過程中，發生過許許多多的事，但是有一件讓我至今記憶猶新，使我受益匪淺。
在我九歲的時候，那是冬天裡的一天，我和爸爸一起去滑冰。我們穿上冰刀就準備開始滑了，由於我沒有滑過，所以剛滑一步就摔倒了。我站起來，一個不小心，又重重地摔在了堅硬的冰面上。我又站了起來，可總是沒法保持平衡。
爸爸先教我如何站穩，我努力地做到了。然後爸爸又教我如何滑出去，我試著又滑了兩步，可是我剛一動，就又摔倒了。看著那些比我還小的小朋友都能像一隻只歡快的小燕子一樣，滑了一圈又一圈，我非常羨慕，也不甘示弱。我努力把握平衡向前滑，可是滑了幾次，都是沒滑幾步就摔倒了，真是“萬事開頭難”呀！
經過一次次跌倒，我總算能滑出幾米遠了，而且我總結出了一個經驗，那就是在你快要失去平衡時，只要向下彎腰，就可以恢復平衡。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
我給自己定下了一個目標：要繞著滑道滑兩圈。我又向前努力地划著，這時，我早已被摔成了一個活生生的“雪人”。而且我的胳膊、腿和後背，都疼得厲害，我心裡想：還是不練了吧，這也太難了吧。我剛準備放棄，就想到了媽媽對我說的話：“你一定要學會一樣特長。”於是我又打起精神，繼續練習。
大約做了二十分鐘的準備工作，我準備實現我的目標了。我從起點滑了出去，半圈、一圈、一圈半、兩圈，太好了！我終於學會了滑冰。
我從這次學習滑冰的事情中得到了一個道理，那就是：如果我們做一件特別難的事情，只要你堅持不懈，就一定會成功的，這和“詩仙”李白的話一樣：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
同學中的榜樣 篇18
國小六年級作文 ,796字有些人的榜樣是老師，還有一些人的榜樣是父母，而我的榜樣是我的同學——衚衕學。
衚衕學長得高高的、胖胖的，去過他家好幾次，今天我又去他家玩了，我到他家的時候，他正在和她媽媽做月餅，他把圓圓的金燦燦的蛋黃包進了香香甜甜的蓮蓉餡裡，放在掌心中滾圓，又把圓圓的餡包進了薄薄的餅皮裡，做得那麼小心翼翼，生怕一個不小心就讓月餅光榮犧牲了。他做了好長時間，一直全神貫注地忙碌著，就像流水線上的機器一樣，一刻不停歇。最後一個終於完成了，他謹小慎微地把月餅挪進烤盤，輕輕放進預熱好的烤箱。在烤制的過程，他站在烤箱前面，眼睛直鉤鉤地觀察著裡面的月餅，隨著“叮”地一聲，月餅烤好了，拿出來一看，月餅裂的裂，碎的碎！唉！失敗了！。但是，衚衕學很快打起精神來對他的媽媽說：“沒關係！再試一次吧”，就這樣，他們重新和麵又從頭開始做，這一次果然成功了，我打心眼裡為衚衕學高興。
記得一次，他正在拼玩具，只見他低著頭趴在床上，屁股高高抬起，頭往下低著，兩隻眼睛看著圖紙，兩隻手在一刻不停地拼著五分鐘、十分鐘……我看都得都打起了哈欠！“耶！終於拼好了！”他邊歡呼邊興奮地比了個剪刀手。他終於拼好了，咦，怎麼還有一個零件？他的笑容像502膠水一瞬間凝固住了。他仔細檢查哪裡出了問題，可是檢查了好幾遍，也沒有檢查出來。他懊惱地說：“真失敗啊！”我以為他會把玩具放一邊，不再理會它了。可是誰知道，他居然拆了玩具重新拼了起來。事後我問他，為什麼這麼有耐心？他回答我說：“失敗是成功之母。”我忽然覺得衚衕學真是有耐心啊！古人云：“有志者事竟成！”只要有恆心就沒有做不好的事。
自從那一天起，我便下定決心向衚衕學學習，做一個有耐心的孩子。
生活中的道理 篇19
國小五年級作文 ,477字生活是一首歌，吟唱著人生的節奏和旋。生活是一團麻，延伸著人生的足跡和希望。生活是一本教科書，教會我無窮的道理。
前幾天，媽媽又給我做蛋炒飯，開始準備做蛋炒飯的材。發現少了兩根香腸，我媽媽叫我起床，“寶貝！快起床！幫媽媽去買兩根香腸！”我只能起來，穿好衣服。“你去給我買兩根香腸！你得剩兩元錢！”媽媽還沒說完，我就飛快的跑了出去。
不一會兒，我便來到小賣部，我拿起兩根四元的香腸，跑到老闆那裡把手中的十元錢交給老闆，老闆找完錢後。我走在回家的路上一邊走一邊哼著歌，踢著石子兒。
我邊走邊數，發現小賣部老闆多找我一元錢。
我自喜的想，我還是不把一元錢還回去，反正他也不知道。我可以用這一元錢買泡泡糖了。
我反覆的想，最後我想起了媽媽對我說的話，不是自己的東西不能拿，人要講誠信！我拿起多找的一元錢，走進小賣店，我把多找的一元錢，還給小賣店的老闆。老闆說我是一個講誠信的孩子，我便高高興興地回家了。
這件小事使我懂了，生活是一首歌，使我懂得了誠信是最重要的，咱們必須守誠信，做一個好孩子！（公眾號：墨香悠悠）
遊戲中的道理 篇20
國小四年級作文 ,750字平時在街邊，廣場上，你一定見過“1-600”挑戰的攤位吧？誰想要參加這個挑戰，攤主就會給你一張紙和一支筆，按順序從1寫到600，中間不能出錯，你就能得到一個娃娃。如果錯了，需要給到攤主10元錢的報名費。
可能有人覺得很簡單吧，每次攤位前都有人在排隊等著挑戰，可是，我看了一會兒，大多數的人都是失望而歸，我心想，真的有那麼難嗎？不就是從1寫到600嘛！
在家裡，我尋思著自己試一試“1-600”挑戰，便拿出筆和紙。我跟奶奶打賭，寫錯一次，我給他10元，全對的話奶奶給我10元。哈哈。我想，今天我可以贏好多錢呢。
開始挑戰了，我信心滿滿嗎，我心想：這錢我贏定了。我寫啊寫，結果呢，我的信心就漸漸消失了：越寫越煩，越寫越枯燥，甚至想，寫錯了拉倒了，就可以結束了。可一想，寫錯了可是要給10元錢的呀，只好咬著牙堅持下去，終於，功夫不負有心人，我終於寫完了，得到了10元錢。可是想想又不甘心，不滿足，結果我再次發起挑戰。可是這一次，我才寫到200多，就實在受不了了，我把10元錢還給了奶奶。哎，原來做一件事情，一開始不能放棄，後面不能貪得無厭，這是商家的原理，也是我從遊戲中悟到的道理。
同樣的，還有遊戲城的“套牛”遊戲——抓住時機，按下按鈕，繩釦就能套到奔跑中的小牛，連續套到四隻，就能得到一個玩具娃娃。第一次，我用了6個幣就成功套到了一個娃娃。邊上打大人們看到了，紛紛來排隊玩，我想，他們可能認為一個小孩都能玩好，我們肯定行。但是，當我套到第二個娃娃的時候，他們卻連一個都還沒套到呢。
原來，做一件事情，不能盲目地跟隨別人。
生活中的小事也包含著很多道理，我們要多看多想，以上就是最近我在遊戲中明白的道理。