國人還當自強相關作文20篇

國人還當自強篇1

高一作文 ,947字

一千年前，我們一度領先於世界。火藥、指南針、造紙術、印刷術……是我們的驕傲。

一百年前，我們一度落後於世界。兩次鴉片戰爭、八國聯軍侵華、中日甲午戰爭……是我們的恥辱。

1949年沉睡的熊獅，震天怒吼，他向世人宣告著自己的覺醒。可是60年後，他卻被當年一支醒著的跳蚤再次咬了一口，他卻只能忍讓，隨後更是跳蚤不斷，他卻無可奈何，因為正有一隻鷹虎視眈眈地看著他。

近些年來，中國不斷增強終於可以立身於強國之林。可是，“木秀於林，風必摧之”。當某些國家感到了危機時，便採取了一系列的打壓。可是中國政府卻無可奈何，有的只是國民的抗議。

也許是中國人的特性吧。在和平年代的中國總是一昧求和，只有在國家危亡之際才會奮起反擊，我在思索這是為何。兩千年的儒家思想已深入人心，中庸之道更是根深蒂固，大家都習慣於明哲保身，只有當自己的利益安全出現危機時，才會有所行動吧。地位越高越是中庸，真正的愛國之士卻難有作為，只有吶喊。

現代社會不適宜開戰，我們不能打也不敢打，只能忍氣吞聲。可是為何跳蚤敢咬雄師，因為跳蚤身後有鷹，為什麼鷹敢挑戰雄獅，因為雄獅不夠強，還不夠強！

人總是會有墮性。當生活條件變好，便會偏安一隅、不思進取。落後就要捱打，自古以來這就是真理，可是中國人卻腐朽了，當年“夜不閉戶”的場景已不復存在。因為家家都有資產了……可是這卻不夠，因為還有人卻依舊貧窮，還有地方依舊落後，中國還是不夠強盛。

少年強則中國強，一個國家只有年輕一代強盛，國家才會強盛，少年是國家的希望。老一輩終是落日，只有朝陽才是希望。現在我們無力改變國家現狀，我們能做的只有努力學習，為將來報效祖國打下基礎。

未來的中華是我們的，有那麼多的華人移民海外，因為中國不夠強。有那麼多外企想進，因為中國不夠強……在政治、經濟、軍事、文化……各方各面，中國還不夠強。

也許現在的中國與以前相比，已經有了天翻地覆的改變，可是這些遠遠不夠，我們仍然需要努力，努力讓國家變得更加強盛。

我有一個巨集願：希望有一天，雄獅可以凌駕於鷹、熊之上，成為真正的萬獸之王，沒有任何人膽敢侵犯。

希望有一天，中國話、方塊字可以成為全球最盛行的語言。

希望有一天，更多外國人移民中國，而不是華人移居海外。

希望有一天，更多人羨慕的是中國公民的身份而不是美國的綠卡。

中國少年軍營體驗：少年當自強篇2

國小四年級作文 ,759字

上個週日，我早早起了床，穿好軍裝，因為我今天要去“中國少年軍”軍營體驗。雖然外面下著傾盆大雨，但是澆不滅我的熊熊熱情。

到了軍營，我們先進入了一個小型展覽館，那裡有各種各樣的少年軍裝、槍支武器和戰鬥機模型，電視機裡還在播放去年參加少年軍訓練的活動情況。

因為下著雨，我們的訓練變成了室內場地訓練，今天是由一位盧教官帶領我們。我們首先訓練了站軍姿、敬禮、跨立，教官讓我們提起全部的精神氣，抬頭、挺胸、收腹，雖然動作很簡單，但是一會我們就練得滿頭大汗，我突然想到解放軍們一站都要站好幾小時的軍姿，敬佩之情油然而生。

教官還教我們打軍拳，先要準備格鬥姿勢：右手貼臉，左手往前，右腳往前彎曲，左腳往後，站成弓步，然後是出左拳和右拳，把所有姿勢連貫起來，就變成了一招威風凜凜的軍拳。我的平衡感不是很好，差點就摔跤了，練了好久，終於把整個動作都連貫起來，頓時覺得特別帥氣自豪！

中午吃過飯休息之後，我們就進行了下午的訓練，盧教官帶領我們學習了野外急救包紮訓練，原來身體的各個部位受傷包紮方法也是不同的，讓我學到了很多知識：比如手部受傷就需要木板、三角巾和木條等急救用品，而頭部受傷要看受傷部位大小進行不同的包紮。

最後教官還教我們們匍匐前進和手榴彈投擲，匍匐前進是要趴在地上，腹部和腿部貼著地面，用手臂和腿部配合往前挪動。完成這項任務時，鬧出了很多笑話，很多小學員都沒有按標準把腹部貼在地面，一往前爬就屁股一扭一扭的，大家看了都哈哈大笑。投擲手榴彈是要把手榴彈投進較遠的箱子裡，教官教了我們投擲姿勢，我連續投進了2個手榴彈，盧教官都誇我厲害，我聽了心裡美滋滋的。

所有訓練專案完成之後，我們大家拍了集體照留念，我穿著防彈衣，還揹著槍，彷彿變成了一名真正的軍人，自信，自律、自強、勇敢，為人民服務，保家衛國！期待有一天，夢想能成真。

青春出彩當自強篇3

國三作文 ,1147字

少年智則人生智，少年強則人生強，珍惜青春，是人生睿智，是一種大度和超脫。

在青春的記憶裡，我們有過汶川、玉樹地震的悲催，懂得了生命的脆弱與可貴，更領悟了堅持於人生，孕育著勃然生機；經歷了面對一個個“最美”人物故事與“道德模範”事蹟的潸然淚下，懂得了生命的意義不在於長短，而在於內涵，更領悟了勇於承擔，無私奉獻，生命方能彰顯高貴的價值；感受到了奧運、世博、載人航天、深海潛探、航母……圓夢的喜悅，懂得了理想的實現需腳踏實地，全力以赴，更領悟了自強於青春，孕育著美好的未來，能演繹出彩的人生……

青春是人生最燦爛的年華。出彩的青春，不是靠時毛服飾、年齡光環的粉飾，而是在自強不息中彰顯。珍惜青春，就是珍惜生命，就是珍惜人生。珍惜青春者，不會虐待自己坦然的情懷，設法破壞那份寧靜的心情；不會倚遍高樓，待盡明月，怨訴瑤琴，讓青春在虛度無為中流逝。珍惜青春者，總是意志堅定，熱情滿懷，無視坎坷與挫折，朝著既定的目標，執著向前……美國盲聾女作家、教育家海倫凯勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，敢於正視人生的疾苦和磨難她，憑堅強的毅力打拼青春，戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，並掌握了5種文字，正是如此，她才成了全世界殘疾人的精神代表與驕傲。還那些載譽而歸的體育健兒們，李娜、孫甜甜、劉翔，他們雖沒有偉岸的身軀，可他們用自己青春的拼搏和汗水挺起了中國的脊樑！

或許，我們有過彷徨、佇立、懈怠，這已都成為過去，只要我們明確自己所肩負的歷史使命，善於剋制波動的情緒，把握現在，努力涵養道德，磨礪意志，刻苦鑽研，開拓進取，我們定會擁有光鮮的青春，出彩的人生。

時間告訴我們，當每一秒的陽光劃過我們的天空時，我們都已經離開了這個屬於我們的世界。星移斗轉，光陰似箭，漫漫的人生長河，燦爛耀眼青春年華也就那麼一小段，想讓青春比彩霞更鮮豔，比玫瑰更芬芳，只有像搏擊長空的海燕，無畏暴風雨的肆虐，電閃雷鳴的威脅，把困難與挫折置於腦後，頑強拼搏，勇往直前。歷史告訴我們，凡有作為者無不有過拼搏青春，自強奮鬥的經歷。自強少年始，開創人生路。常言道：少壯不努力，老大徒傷悲。出彩的人生必定有出彩青春的鋪墊。一個活在明天的幻想中，放棄今天，讓青春在消磨中逝去的人，不會有人生的作為，只有活在今天，追夢明天的人，才會擁有成功，璀璨出彩的人生。“莫等閒白了少年頭。空悲切！”心動不如行動，讓我們向逝去的青春說聲對不起，為了心中的渴望而努力！

青春於我們，肩負著實現民族偉大復興的歷史使命，我們只有把個人的前途與祖國的命運緊密聯絡在一起，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族精神，轉播“正能量”，腳踏實地，立志成才，用勤奮、才智譜寫人生最強的青春音符，編織人生精彩絕倫的青春故事，我們的青春才會熠熠生輝，光彩耀人！

笑對挫折當自強篇4

國三作文 ,974字

也許，我們會為那些感人的故事而潸然淚下，也許，我們會因為那些屈辱的歷史而熱血沸騰；也許，我們還會因為那些執著的主人公而品出感悟……，當我鄭重地翻過《老人與海》這本書的最後一頁時，我的心靈深深地被震撼了。

主人公是一位叫聖地亞哥的老漁夫，他連續84天捕魚一無所獲的情況下，第85天依然懷著信心出海，黃天不負有人心，他終於釣上了一條比船還大的大馬林魚，不料，在折返漁港的途中，卻遭到了凶殘的鯊魚群襲擊，一切註定打不贏的戰爭，他卻用盡一切方法與之搏鬥，幾經周折回到海港時，昔日碩大的馬林魚只是一副光禿禿的魚骨架。

故事的結局是哀傷的，我的眼睛有些潮溼。如果不是因為感動，那是什麼打溼了我的雙眸？如果不是因為執著，那是什麼震撼了我的心靈？我不能不為這位花甲老人蕭然起敬。

人可以被毀滅，但不能被打敗，這是老人的心聲，這是英雄的宣言，這也是我們所缺少的。

月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，人生難免有不如意，在每個人的一生中，隨時都會碰到湍流和險境，如果低下頭來，看到的只是險惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的鬥志，就會使自己墜入地獄裡，而如果我們抬起頭，看到的則是一片遼遠的天空，那是一個充滿希望的並讓我們飛翔的天地。

至始至終，在困難挫折面前，老人並沒有低頭，沒有氣餒，而是堅韌不撥地與之奮鬥，他讓我們明白的是什麼叫“打不敗”的精神，什麼叫“長風破浪會有時，直掛風帆濟滄海”。面對挫折，我們卻顯得如此不堪一擊。在挫折面前，悲觀者看到的是“黑雲壓城城欲摧”樂觀者看到的是“甲光向日金鱗開”上帝對每個人都是公平的，縱觀千百年來的歷史，那一個偉人不是在經歷過挫折後，才走向成功的呢？貝多芬耳聾後作《命運交響曲》；司馬遷受宮刑著《史記》；海倫凯勒身殘志堅畢業於哈佛大學……

一個個生命的典範讓我們明白，我們要敢於面對各種挫折，只因這種種考驗給我們帶來寶貴的人生特質。最軟弱的果子最先落地。我們要做生活的強者，命運在自己手中，一時之痛，不能證明一世的不振，倘若我們在失敗時渾渾噩噩，一蹶不振，只會失意又喪志，不要因一次的挫折而折斷人生奮進的脊樑，也不要為一次的失敗而放棄人生的追求，而應“吃一塹長一智”，有搏擊風雨的勇氣，在痛苦的磨難和調整中向新目標衝刺。

花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹，讓我們記住老師的話，讓我們微笑著面對失敗與挫折，迎接新的挑戰吧。

少年當自強篇5

國三作文 ,662字

小樹擺脫了大樹的蔽護，終成棟樑；

雛鷹離開了母親的餵養，終得翱翔；

然而，安泰總依靠於大地母親的力量，最終被扼死於空中。

由此看來，少年當自強。

少年自強，終得輝煌

是什麼使本是跑龍套的成龍一炮而紅？是什麼使長相一般的成龍受全球萬千人追捧？是少年自強，是自少練就的一身本領。少年成龍拜師戲班，個小輩低，難免受人欺，但他從未放棄鍛鍊自己，終借《醉拳》紅遍大江南北。

少年的成龍自立自強，不依靠他人，努力刻苦練就一身本領。成龍的輝煌並非偶然，這是他少年自強的必然結果。

少年自強，流芳百年

“最喜歡的詞人是誰”。想必，90%的答案都是蘇東坡。一個早已離我們而去的古人為何會有如此大的影響力呢？原因很簡單—少年自強，勤學苦練，後才識過人。蘇先生出身大家，非但沒有依賴其父，反而超過其名聲。可謂少年自強，百代流芳，不依其父，終得自強。

蘇先生遠去了，他留下的不只那些受人喜愛的詞句，還有那亙古不變的“少年當自強”的耳訓。

少年自強，則國將強

少年者，國之將來也，少年自幼獨立，強大，則國必將強盛，繁榮。

周總理自幼立誓“為中華之崛起而讀書”；毛澤東於風華正茂之時奮發圖強，譜壯麗少年時代；80後在社會輿論的壓力下自強不息，終撐起了中國的一片天；不甘示弱的90後，也在眾多批評中，自立自強，在社會中展露頭角。自立自強的革命先烈，將持撐中國的80後，在路上的90後，共同創造了中國美好現在和絢麗未來，故曰：少年強則國強。

少年自強，方可有不朽未來；

少年自強，方可受世人敬仰；

少年自強，方可國家強大。

請謹記：少年當自強。

堅忍當自強篇6

國小六年級作文 ,751字

兩千多年前，有這樣一個人，在遭受了莫大的屈辱之後，忍辱負重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學著作。這個人就是司馬遷。

沒有司馬遷我們就不會知道過去，不知道歷史究竟發生了什麼！司馬遷是我國西漢偉大的史學家，文學家，所著《史記》是中國第一部紀傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。天漢二年，李凌出塞攻打匈奴被俘，司馬遷替李陵說了幾句解釋的話，觸怒了漢武帝，把他投下監獄，第二年漢武帝殺了李陵全家，處司馬遷以宮刑。宮刑是個大辱，汙及先人，見笑親友。司馬遷在獄中，又備受凌辱，“交手足，受木索，暴肌膚，受榜棰，幽於圜牆之中，當此之時，見獄吏則頭搶地，視徒隸則心惕息。”幾乎斷送了性命。他本想一死，但想到自己多年蒐集資料，要寫部有關歷史書的夙願，因此為了完成《史記》的寫作，忍辱負重，苟且偷生，希望出現一線轉機。

我相信現在的人很少有他這種毅力和勇氣。常人從獄中出來，就自甘墮落，萎靡不振。現在的人經受不起挫折，遇到一點小事就杞人憂天，感覺整個天就要塌下來了。

他們說高中等於半個社會，什麼樣的人都有，我只想說做好自己萬事如意。面對任何事我們都得認忍，此乃小不忍則亂大謀。現在的我們都還小玩不起所謂的社會，若果你以為自己很了不起那你大可去社會上生存，好多畢業後的上班族都說讀書好，天天工作累啊，每天沒有驚喜，就像一個機器一樣重複著做著一件事。當被責罵時要想想是不是自己哪做的不夠好，而不是責怪他人。相反有些人就喜歡唱反調，像這樣的人只會對別人產生不良的影響，試問如果以後踏上了工作崗位，你這樣和上司對著幹就不怕“炒魷魚”？凡事都得忍。古人說：海納百川，有容乃大。心胸狹隘之人必不能成大事，只有心胸寬廣之人才會討得別人喜愛。

一個人要想活得長久就得忍，等到自己實力強大時再去反駁曾經對你冷嘲熱諷的人！

少年當自強篇7

高一作文 ,657字

“少年強，則國強；少年智，則國智”，作為當今少年，我們必須回報祖國，做到“少年當自強”。

穿越歷史的洪流，採擷一片真情。因為責任的肩負，生命是如此厚重，我們要做到自強。

也許我們像路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許我們就像山澗裡一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們只是芸芸眾生中的平常人，無法如偉人般驚天動地，舉世矚目。我們可以如此默默無聞，但絕對不可以缺乏“自強”這個品質。我們身邊也有很多平凡人，卻具有了“自強”這個品質。

“自強”必須奮發向上，堅持不懈。古今中外有多少人能真正體會到？又有多少人能真正做到？正因如此，我們更需要“自強”。

作為當代的新青年，我們應該做到“自強”。葉嘉瑩是一位平凡的教師，她曾說：“中國古代詩詞是寶貴的傳統，文化瑰寶，不盡到傳承的責任，上對不起古人，後對不起來者。”她把自己的一生都奉獻給了偉大的教育事業，無怨無悔。她每次講課，都會寫滿一黑板字，傾其所學，傳授給學生知識。她的手因接觸粉筆而過敏，於是手上常常貼著膠布，幾十年如一日。在她89歲時，她為學生上了一節課，站了兩個小時，一口水都沒喝。她是多麼熱愛自己的事業，她用自己的行為向同學們詮釋了“自強”的真正意義。

曾經有很多人一味地把“自強”放在嘴上，只顧形式，從來沒有能真正做到過，而一個平凡的女性向我們詮釋了“自強”的真正意義，踐行到自己的身上。

“少年當自強”是一個亙古不變的話題，從古至今人們一直都明白“少年強則國強，少年智則國智”的道理。所以我們應當“自強”，明白“少年當自強”這個道理。

中國人失掉自信力了嗎讀後感篇8

讀後感 ,722字

82年前，魯迅用犀利如刀的筆和熱情似火的文，向全世界疾呼：中國人不會被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，中國的筋骨與脊樑依舊在支援著中國人的信仰！

即使當時的中國天昏地暗，即使當時的人民掙扎於水深火熱之中，即使當時的東北瀕臨瓜分，中國，中國人，中國精神，中國人民的自信也不會倒下！

初讀文章時，我並沒有很理解魯迅筆下文字中蘊藏的深意，只是直白地認為魯迅只是在讚頌那些仁人志士，反駁那些一味“求神拜佛，懷古傷今”的人，但我也深知魯迅的文章，並不只是說些皮毛，道些淺理，再細讀幾遍，“自信力”這個字眼，彷彿有了幾分姿色。

“我們自古以來就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……”“他們有確信，不自欺，他們在前赴後繼地戰鬥，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅於黑暗中，不能為大家所知道罷了。”

以上這幾句話，魯迅不光有對勞苦人民，對為民請命的革命先驅的讚揚，我還讀出了當時的國人心頭有萬千仇恨急於言表，卻被黑暗織的大網牢牢籠罩，越反抗那網越緊，但中國人民放棄了嗎？沒有！中國依舊有那些引路人，而他們就將魯迅口中的“自信力”彙集於一身。這些人沒有屈服，因為中國人的血脈裡沒有畏懼，中國人不會畏首畏尾！

魯迅用強有力的信念，教會中國人自信，也教會了我，儘管現在的天不再灰暗，現在的空氣不再汙濁，但現在的我們是否還有自信力呢？常常害怕面對失敗，害怕遭受否認的我是否做到自信了呢？我還做得不夠好，害怕，膽怯，這不就是懦弱，這不就是畏首畏尾嗎？這與整天求神拜佛，懷古傷今的人沒有兩樣！魯迅告訴我要將自信力刻在心間，千千萬萬中國榜樣告訴我，不要做畏首畏尾的人。

讀魯迅，讀國人，讀自信，我相信不再畏首畏尾才是真正讀出了魯迅文字下的情思吧！

少年當自強篇9

高二作文 ,669字

有人說：“90後是垮掉的一代。”因為他們大多是獨生子女，自私、脆弱、經不起風浪，是大多數人賦予他們的標籤。然而，事實果真如此嗎？

其實不然，將90後這一代人單純的標籤化，是有失偏頗的。這種以偏概全的認知，對於90後而言其實是不公平的。“江山代有人才出，各領風騷數百年。”90後這一群體之中，也有著諸多出類拔萃之人的。便如浙大“90後博導”劉明偵，以少年之姿成為博士生導師，這一成就和過往人們對於90後的印象自是截然不同的。每個時代都有每個時代的痛處，也有其不同的時代特點。

90後的成長時代是一個迅速發展的時代。他們出生於20世紀末，卻成長於21世紀之初，在科技蓬勃發展的背景之下，90後有機會去接觸更加新穎、前沿的知識。在此之下，又怎麼說這是“垮掉”的一代呢？

更多的人詬病90後，是因為他們在寵溺中長大，缺少責任感，責任意識淡薄。在諸如李天一之類的事件影響，輿論的導向似乎一夜之間都是對於90後自私的抨擊。寵溺中長大，似乎是90後這一代人的共同點，讓人覺得這些在溫室中長大的孩子承受不起風雨，難以擔當重任。然而，真的是這樣嗎？90後海軍陸戰隊退伍女兵宋璽在執行亞丁灣護航任務時表現優異。既然她能擔負起國家使命，完成國家的任務，又怎麼能說這是缺乏責任心的一代呢！責任意識的關鍵還是在於家庭的培養，每一個不足的背後，其實都有著諸多因素的影響與制約。青年一代，在漫漫人生歲月中，唯有保持腳步不停歇，以堅定的毅力，在砥礪奮進的路上去收穫累累碩果。

“道阻且長，行則將至”，少年當自強，請給予90後乃至00後更多的理解與支援，未來是屬於少年的。