回到學校的感覺相關作文20篇

得到幫助的感覺，真好 篇1

國三作文 ,631字

當你在考試中取得第一名，你會感覺很好；當你在足球比賽中得到冠軍，你會感覺很好；當你做了好事被別人表揚時，你會感覺很好；但我認為：得到幫助的感覺，真好！

“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間又到冬天了。那一天，寒風凜冽，風似乎要把大地上的一切東西都搶走，只留下寒冷。我們這些在學校留宿的學生幾乎都把被子，厚衣服，圍巾等等一切禦寒的物品都帶回了學校。但是學校沒有免費提供熱水給學生們洗澡的義務，所以，我們大家幾乎都去買熱水卡了。買了卡之後，心裡暖暖的，心想：今天晚上終於不用洗涼水澡了，想起那冰冷的自來水我不禁又打了個寒顫。

到了下午第三節體育課時，我本想把熱水卡藏在教室裡，但是又害怕那些不懷好意的人偷了我的卡，再三思索之下，我終究還是決定了將熱水卡帶下去上體育課。體育課時，有很多測試專案，右側是男子1000米，跳遠，跳高等等；因為這些幾乎都是我的強項，我玩的不亦樂乎。但是，當老師宣佈下課時，我趕緊摸了摸口袋，才發現，糟了，熱水卡丟了。

當所有人都興沖沖地跑去打飯時，我卻自己一個人在操場附近尋找卡，但這卻如大海撈針，找了很久，我終究沒有找到。剛才的興奮猶如被一盆冰水從頭潑下來。回到宿舍，想到：唉！熱水卡丟了，怎麼辦，只有洗涼水澡了。正在這時，一張熱水卡遞到了我面前，我抬起沉重的頭張望，原來是小張，他說：“今晚我的卡先借給你用一晚吧！”我接過他的卡，突然感覺他的卡是那麼的沉重，眼淚也從眼眶不禁的流出，口中不斷地說謝謝！

那一刻，我得到了別人的幫助的感覺，真好！

進入新學校的感受 篇2

國一作文 ,622字

時間過得真快，逝水流年，今天的我已不再是草地裡玩過家家的小朋友，已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生，告別人生第一轉折，告別母校，告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，來到我人生第二轉折—進入華師一附中，走進中學校園，開始初一生活。

面對新的環境，既是好奇，又感到新鮮，新的校園，新的老師，新的同學，面對新的面貌，面對初一生活，心底產生許多感受，就讓我給大家講述吧！

上初一了，第一個感受是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網路中心以及實驗室又讓我流年忘返。這一切與小學都有著很大差異，使我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感受是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我懷著激動的心情把自己美好的心願放飛到藍天。作為一名中學生不僅要尊敬師長，關心班級，幫助同學，上課認真聽講外還要通過行動實現我的理想。初中三年，我會給未來打下堅實的基礎，奔向我理想的高中及大學生活，朝目標一步步邁進。

上初一了，最後的感覺進入初中學習便使我緊張起來。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀況中。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

回外婆家的感覺真好 篇3

國小五年級作文 ,1455字

人的一生中，有好多個家，有父母的家爺爺奶奶的家……其中最吸引我的就是我的外婆家了。可我去外婆家的次數卻了了無幾，所以對此更是神往。

每天在自己家的時候，總覺得很無聊，一個人都快要待得發黴了，因為在家裡沒有一起玩耍的夥伴，只有每天寡淡無味的飯菜，且樣式單一，這些我早已吃膩了。這屋內屋外其實也差不多。屋外有一個公園，公園裡雖然有很多小朋友，也很熱鬧，然而這些熱鬧是屬於他們的，與我無關，這時暗自神傷的我一個人倦在家中呆呆的看著電視，靜靜地玩會兒跑步機，可時候一長，這一切又變的枯燥乏味。

記得一次，爸爸告訴我可以去外婆家，我就高興地一蹦三尺高，我立刻轉身跑進房間整理好自己的“裝備”，帶上自己的“平底鍋”——樂高，爸爸媽媽看了，無奈地搖了搖頭，但仍然隨我去了。

我悄悄的告訴你們我的外婆家可有寶藏等著我去挖呢，我這才迫不及待地衝出家門。呀！快！快看！

我的外婆家不僅擁有神祕的寶藏，而且還是仙氣環繞的聖地呢！我的外婆家在我眼中可是一個“世外桃園”呢，那裡被“仙氣”所包圍著，似乎輕吸一口就會讓我滿血復活，外婆家的後面有一個“大寶庫”，“大寶庫”裡有“紅寶石”——番茄，“黃寶石”——玉米，“綠寶石”——青瓜，還有那黑綠相間的“熱氣球”——西瓜……真是應有盡有。

記得有一次我跟著爸爸媽媽回外婆家，在路上的時候，我似乎已經聞到了從千里之外傳來的熟悉的飯菜的香味，伴隨著咕嘟的聲響我衝進外婆家，只見滿桌的美味家餚，芬芳撲鼻。我吃的直打飽嗝，運動時間，我就決定跟著外婆去她家後面的“大寶庫”裡挖礦，來到“”寶庫”裡，站在“珍珠地”前，戴上“防空手套”，戴上“三級頭盔”，準備開始我的挖礦事業，我大搖大擺的走到一顆“珍珠”前，對它說：“小樣，看我如何將你擒來。”我本以為這蘿蔔也就我勾勾手指就能出來的事，可我沒想到它竟如此頑固，只見我一把抓住蘿蔔的“小辮子”，用盡全身的力氣，用力一拔，只聽見“啪”的一聲，我一屁股扎進了泥土裡，這時，我眨巴著眼想：我是誰？我在哪？我在幹什麼？低頭我看了看手上的葉子，問道：哎，蘿蔔呢？我又看了看那個蘿蔔，它竟一動不動的立在地裡，似乎還趾高氣昂地對我說：“你道是了呀！”這下可把我氣著了，我隨後拿出隨身攜帶的小鏟子，不停地挖呀挖，終於把“珍珠”挖了出來。當我沾沾自喜時，看見外婆的手上提了一大籃“珍珠”，看的我目瞪口呆。我跟著外婆學，首先一把抓住蘿蔔的頭部，然後左右一擰，最後輕輕一拔。“哇，太神奇了”，居然拔出來了。經過一下午的努力，我們收穫頗多，同時也受益匪淺。

這就是我們挖礦的歷險記，這就是我的外婆，在外婆家的感覺真棒，我喜歡這種感覺。

讀《雲朵上的學校》有感 篇4

國小六年級作文 ,757字

《笑貓日記》中這些從嚴冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”，讓我感動，讓我流淚，讓我哈哈大笑，讓我開始生命中最初的思考……今天，我讀了《笑貓日記》中《雲朵上的學校》這本書，深有感觸。

當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城的時候，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，小白和它的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿魔力的學校。在這裡，草原上、大雨中、八角亭……到處都是教室。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的話聯手，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫著知識、自信和快樂……多麼令人羨慕的學習生活呀！這些從經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。

如今，所有的學校都是填鴨式教學，由於只是太多，課堂上講不完，所以連孩子們休息的時間也佔用了，使孩子們本該應付快樂的童年變得枯燥無味，每天都在繁忙的學習和繁多的作業中度過。

如今，有多少家長能夠從孩子的心理出發去為孩子著想？不多。大多數家長都只是打著為孩子好的旗號，將自己的決定和想法強加在孩子身上，為逼迫孩子學習找藉口罷了。

其實人們都忽略了最原始的“課本”—大自然。現代小學生的生活節奏很快：還沒吃飽飯，作業已經放在桌子上了，等作業完成了，家長又遞過來一本本名著，要求孩子一門看完後寫一篇讀後感。他們殊不知，這樣會讓孩子們感到多麼沉重的壓力，不僅會讓孩子厭學，還會讓孩子產生叛逆心理。

老師們，家長們，請您們一會“為孩子著想”的時候，多站在孩子的角度上考慮吧！希望您們能還給孩子們一個快樂的童年，一段開心的小學時光！

回家的感覺，真好！ 篇5

國二作文 ,860字

讀了朱自清的《背影》，總有一種若隱若現的感覺，說不清，想不透。腦海裡總出現一幅明亮的畫，有燭光搖曳，笑臉的影子，溫馨的小床。哦，那是我最親愛的家！

我是個住校生，每個星期五才能回一次家。於是總是盼望著，渴望著週五的到來。剛開始也不知道是為了什麼。是為了家裡豐盛可口的飯菜，溫暖舒適的浴室，或是日思夜想的電腦？似乎都不是。一天的時間是短暫的，剛回到家，好像才隔了幾個小時，就要搭上返校的汽車。我們開始亂了。急急忙忙得找書包，找衣服，最後還是爸媽微笑著把飯卡塞到我們的手裡。

從家到學校只是短短的幾十分鐘。車廂裡沒了回家時的那股熱鬧，實在是靜極了。每個人都有著自己的，也是同樣的心事：什麼時候才能再回家呢？還有六天……一時間，突然都拋開了爸媽的嘮叨，想著家的好處。夏季，衝個涼，換上喜愛的衣服，坐在皮沙發上蹦一蹦，抓一把薯片，喝一口可樂；冬日，暖暖的陽光照得人也懶洋洋的，倚在寬大的大理石窗臺上，一杯清茶，一本老書，心也一下子暖和起來了。

家，一個如此溫暖的字眼。

對於每個人來說，家永遠不會拋棄你，永遠不會背離你。在難過的時候，你會想到家的快樂，父母的關懷；在絕望的時候，你會想到家的力量，父母的鼓勵；在幸福的時候，你第一個想到的還是家，還是爸媽！

回家的感覺，真好！

在家，可以肆無忌彈地唱歌，吼叫，跳舞。在家，可以毫不猶豫地抱怨成堆的作業。在家，可與和父母撒撒嬌，鬧鬧脾氣，一覺睡過，眼前仍是父母的笑臉。在家，時時刻刻都走不出父母濃濃的，永遠不會退卻的愛意。

“我想有個家，一個不需要太大的地方……”世界上有太多太多的人，因為有太多太多的理由而失去父母，失去愛，失去家。他們渴望有一個溫馨而完整的家。可儘管我們有家，我們卻也不懂得珍惜。有家，是一種幸福。但別忘了，幸福是短暫的，還長著翅膀會飛。家，需要我們用心去保護，去珍惜。

劉德華有首歌，就叫“回家”。“你為我把飯燒，我為你打掃，哦，回家的感覺實在真的太好……”希望每次開啟家門，總能看見爸媽，看著爸媽的眼睛，感受他們眼睛裡的微笑。

回家的感覺—真好！

讀《雲朵上的學校》有感 篇6

讀後感 ,674字

馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”於是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《雲朵上的學校》這本書。

我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創意的作業；羨慕那的神祕有趣。

那裡的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室裡上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那裡的作業和我們的作業與眾不同，他們的作業是共同完成，而且還是寫書。“發現是快樂的源頭。”蜜兒老師還引導孩子們自己去發現，去探索，讓孩子們的好奇心求知慾得到了滿足，也讓孩子們的在發現和探索中得到前所未有的成就感。

讀了這本書，我相信很多同學都想去雲朵上的學校上學，因為現在的學生有太大壓力，除了寫作業，還是寫作業，就像一個寫作業的機器人。其次，很多學生的壓力還來自於自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報一大堆課外補習班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學習的苦海之中。那樣的學習其實一點也不快樂，沒有了學生自己的主動性，只是帶有一種對家長的畏懼感而學習。這種現象在當今的生活中並不少見，結果也不見得好到哪裡去。因為孩子帶有一種對家長的恐懼和厭惡去學習，學習成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實現自己沒有實現的願望，給孩子語重心長進行教導。這樣使孩子內心形成壓力，對這個世界產生恐懼，所以學習成績也不想而知了。

我們這些學生是多麼希望可以快快樂樂地學習，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學習，多諒解諒解我們，讓我們輕鬆高興地學習！

回家的感覺，真好 篇7

國三作文 ,818字

感覺是非常奇妙的東西，它能觸動人的心靈，讓人品味人生百態，讓人百感交集、回味無窮……

那一天，傍晚放學，我踏著沉重的步伐走進了家門，心裡亂糟糟的，半學期的學習卻只取得這不堪入目的成績，讓我怎麼有臉面見爸媽啊？我把書包重重地扔到沙發上，轉身走進了房間。

當我從房間出來的時候，看到媽媽坐在沙發上一臉怒氣，手上拿著我的試卷在細細閱讀著。我惱怒極了，大聲喊著：“媽！你怎麼亂翻我的東西啊？”媽媽猛地站了起來，注視著我，氣憤地說：“考了那麼差的成績，還敢凶我？”說著說著，便把試卷丟到我手上。“我那是不小心，大意了。”我爭辯著回答。“讀書像你這樣馬虎大意能行嗎？還去學校做什麼？”媽媽大聲地問道。聽著媽媽的訓罵，我頓時崩潰了，心裡的苦楚也瞬間漫延，眼淚不知不覺地掉了出來。我把試卷隨手一扔，瘋也似地跑出了家門。

出了門才發覺天空以烏雲密佈，悽風陣陣，老天爺的心情似乎和我一樣。不一會，天空就滴滴答答地下起了雨。路上的行人紛紛地奔跑起來往家裡趕。而我卻仍慢悠悠地走著，心想：有家又怎麼樣，媽媽不愛我，回家我不也照樣“下雨”？……雨越下越大，我卻無意返回。這時，遠處隱約傳來了陣陣的叫喚聲：欣欣，你在哪？……快回家吧！媽媽錯了……

聲音越來越清晰，我只是嘆氣，低著頭繼續走著。猛地，我撞上了一堵“牆”，我吃了痛叫著：“哎呦！”慢慢抬起頭來才發現這是一堵“人牆”—是媽媽！只見她身上早已溼透了，頭髮零亂，神色張皇。只是著急地說著：“你這孩子，這個臭脾氣，真讓人煩心。”邊說邊在手袋拿出傘為我撐起，還忙著拿出毛巾為我擦去身上的雨水。媽媽這溫柔的一面瞬間打倒“媽媽不愛我”的旗幟，真的，不是她不愛我，只是方式不一般而已，是我一直以來不懂她的心。愧疚感一下子湧上來，“媽媽，對不起”道歉的話衝口而出。媽媽沒有說話，只用手指頭輕輕地在我鼻子上颳了一下。身體溼溼的，但我心裡卻無比的溫暖。

風雨中，媽媽牽著我的手，一起往家裡走去。回家的感覺，真好！

讀《雲朵上的學校》有感 篇8

讀後感 ,3236字

【篇一：讀《雲朵上的學校》有感】

假期裡，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記—雲朵上的學校》。這本書主要講了這樣一個故事。在西山山脈的最高峰，有一所云朵上的學校，這是一所充滿魔力的學校。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到這個世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領著孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子，在這裡都變得快樂無比。

讀完這本書，我覺得蜜兒老師是個善良、愛孩子、有獨特教學方法的好老師。她把那些不愛學習、學習壓力大的孩子從困境中解救出來，鼓勵孩子們主動去探索和發現，很好地激發孩子們的好奇心。在不斷探索和發現的過程中，求知慾得到了滿足的孩子們發現了學習的奧妙，從而慢慢地愛上了學習。

這時，我想到了一系列的學生自殺案。14歲的初中生麗麗由於受不了學習的重壓而在樓梯的一角用工具刀割破自己的手腕和脖子，雖然被鄰居發現及時，經搶救已經脫離生命危險，但是她的精神狀態卻非常差。去年9月，湖南常德市臨澧一中兩名高一男生從宿舍樓墜樓身亡。經民警調查，在兩人的床上發現兩份遺書。遺書裡提到他們因學習壓力過大，自身學習成績與家長、自己的期望值落差較大，產生了厭世情緒，相約自殺。還有，今年5月，江西一高二女學生因學習壓力大留下遺書服毒自盡，遺書裡說到近兩次考試成績不太好，對不起父母，自感壓力大，因此放學回家後於晚上在鄰居牆角下服毒自盡。……

這一個個血淋淋的事例警醒我們去反思，反思如何避免悲劇的發生。如果家長能多跟孩子交流溝通，讓孩子的學習壓力得到緩解，那麼孩子們就不會被學習壓力“壓死”。對未知事物好奇，喜歡探索，是孩子的共同特徵。如果老師也能像蜜兒老師一樣，在教學中鼓勵學生去探索和發現，那麼，學生的學習主動性、積極性就容易調動起來。通過主動性的探索和發現學習，學生漸漸地就能感到學習是輕鬆的、有趣的，也會越學越自信，越學越快樂。如果作為學生的我們能夠正視學習上的壓力，變壓力為動力，善於發現學習的樂趣，那麼學習也可以一段美好的歷程。只有家長、老師和學生一起努力，我們這些祖國的花朵兒才能綻放出最美麗的笑容！

【篇二：探索是學習的動力，方法是學習的法寶—讀《雲朵上的學校》有感】

假期裡的每一個晚上，我都遨遊在書本的海洋裡。每一個書中的情節，就像都能讓我看得如痴如醉，猶如身臨其境。其中，我印象最深刻的是楊紅櫻阿姨寫的《雲朵上的學校》。

這本充滿神祕感的書主要講的是：老鼠球球的一個子孫帶來一個令人驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰有一所學校—雲朵上的學校。那裡有一個女老師叫密兒。遇到密兒老師之前，這些小孩子常常被學習壓力弄得做噩夢，但在密兒老師的陪伴和教育下，孩子們變得無比的快樂。密兒老師讓孩子們在大自然中學習，讓孩子們在探索中收穫學習的快樂。比如帶領孩子們學小鳥飛、學青蛙跳。孩子們還和花臉獸一起去探索河流的盡頭，和仙鶴一起去尋找雨雪的奧祕。

讀到這兒，我想到自己在讀小學六年級的時候。媽媽想讓我的成績能更加優秀，所以就給我報了補習班。一到週末，媽媽總是帶我去上補習班，搞得我週末連一點兒自由的空間都沒有，連羽毛球都不讓我去打。上了補習班後，我的心情越來越差，找不到學習方式，不知怎麼去學習好，學習再也沒有動力，成績反而一落千丈。

我心平氣和地跟媽媽說：“媽媽，我真的不喜歡上補習班。我週末需要一點自由空間。古人說過一句話—強扭的瓜不甜，不是我自己喜歡的，我是沒有心思去聽課去學習的。學習要是總靠補習班，就會讓我養成依賴性，學習不夠用心。我向您保證，我不上補習班，成績也能進步。我會在自己的探索中找到適合自己的學習方法。”媽媽聽了之後回答說：“好，我不給你報補習班，但你要記住你今天的保證。”

我向媽媽保證後，每天都在努力學習，我先制訂一個學習計劃，然後遇到難題都及時去請教老師或同學，直到把題目弄清楚才肯罷休。如果單元考試失敗，我反省自己，找自身原因，查漏補缺。課餘時間，我除了認真完成老師佈置的家庭作業，還會複習當天所學的知識。到了週末，我星期五晚上就把週末作業完成好，週六早上打會羽毛球，回家陪小貓玩會，然後就看一些課外書，再做幾張練習，回顧前面所學的知識，掌握一些答題技巧。

漸漸地，我的成績一次比一次好，進步很快。所以說，成績好不好，關鍵是看你是否能在探索與發現中找到適合自己的學習方法，而不是靠補習班給補上來的。

這本書中的故事和我的經歷都告訴我探索與發現才是學習的動力，適合自己的學習方法是學習的法寶。

【篇三：最打動人心的，才是最美的—讀《雲朵上的學校》有感作文】

在一片片神祕又美麗的雲朵上，有著一座神奇的房子，那，就是雲朵上的學校。學校裡的一切，像一根魔力杖，深深打動著孩子們的心，也深深打動了我。因為，它是最美的！

初夏，球球老老鼠的一個子孫為我們帶來了一個令大家驚訝不已的訊息：在西山山脈的最高峰，有一座雲朵上的學校，小白和他的女主人—蜜兒，就在這所學校裡。這是一所充滿了魔力的學校。那些曾經在學習的壓力下噩夢連連的孩子們，在這裡都變得快樂無比。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到，這個世界到處都有值得去探索的祕密，讓孩子們在探索中不斷收穫知識、自信與快樂……

這是多麼不同於我的另一種生活啊！沒有苦惱，沒有競爭，沒有大人的呵責，就像春風中的桃花葉，沐浴著陽光，飛在自在美麗的天空下！啊！這才是我心中想要的生活！最美的生活！

一、獨特的教育方法

書中，讓我為之動心的，是蜜兒老師獨特的教育方法。在她的課上，教室無處不在，草地上、八角亭邊、深山中，都能成為教室。晴天，她教孩子們用心感受陽光；雨天，她教孩子們微笑面對人生的風雨；雨過天晴，她與孩子們共探雨水的來源；雙休日，她與孩子們走進深山，看日出，看日落，瞭解大自然，學會野外生存……

在那裡，學生們愛作業，因為那些知識是自己發現的；也愛老師，因為蜜兒沒有給他們壓力，而是讓他們自己一點點探索。啊！你只要想一下，被雨水沖洗過的天空，到處是康乃馨的味道，那一輪紅日就在你的眼前緩緩落下去，那是多麼美的一幕，而這竟然是蜜兒老師的“教具”！輕鬆的環境，深入心靈的感悟，這樣的課堂，誰還會逃課呢？誰還會感到壓力重重呢？

二、金子般的可貴品質

書中，打動我的心，同時帶給我力量的，還有主人公們金子般的可貴品質。蜜兒的大膽創新，笑貓的永不言敗、重情重義，球球老鼠的樂觀幽默，虎皮貓的善良、大膽，三隻小貓的孝順，小白的體貼，都猶如金子般熠熠生輝。書中笑貓和球球老鼠是忘年交。球球老老鼠失蹤後，笑貓不分白天黑夜地尋找，把整個城市都跑遍了，都還沒找到。在他極度沮喪失落時，從一隻老鼠那裡得知球球老鼠幾天前出現在墓地，他便不顧辛苦，跑到墓地裡，強忍心中的恐懼，費盡千辛萬苦才找到球球老鼠。可見，笑貓是多麼的重情重義。這種重情義的精神已經深入我的大腦，浸潤我的心靈！有了這股精神，我們才能擁有人世間最美好的友情！

三、對大自然的滿腔熱情

書中，最最打動我心，也讓我覺得難能可貴的，是蜜兒和孩子們對大自然的滿腔熱情。她懂得利用大自然教導孩子：體會風雨雷電的形成、感受地球自轉的結果、品味春夏秋冬的變化；又懂得教導孩子保護自然：幫助掉進陷阱的兔子解脫、摘鮮花給花臉獸吃、不殺害有毒生物……

她一切以自然為起點，以自然為終點，讓孩子們與大自然融合為一體，在自然的狂歡盛宴中迴歸自然。是啊，人是什麼？不就是大自然的一份子嗎？我們只有尊重自然，對自然懷有一顆感恩之心，才能獲得自然的眷顧，享受自然帶來的恩惠與福澤！

源於心靈的，才是最打動人心的！

最打動人心的，才是最美的！

這，就是《雲朵上的學校》給我的啟示！

蜜兒老師，這位從古代穿越而來的神祕女老師，穿梭在時光之中，下一站，她會到達哪裡呢？我希望，她下一站到達的，是我的學校……

讀《雲朵上的學校》有感 篇9

國小五年級作文 ,781字

我們在老師的教導下一天比一天成績進步，學習一天比一天更上一城樓。當然，孩子們最好的課堂還是大自然。

假期裡，我閱讀了楊紅櫻創作的《笑貓日記》系列作品中的一本—《雲朵上的學校》，我喜愛看這本書。這本書講述了蜜兒把一些因為學習不好而經常做噩夢的孩子帶到了雲朵上的學校裡去。因為學不好，他們都是不快樂的。在那裡，蜜兒把大自然當作課堂，帶著孩子們在大自然中學習，漸漸地過得快樂起來，大家都感覺找回了快樂，找回了自信。

我很喜歡蜜兒，因為她能讓孩子們快樂地學習、成長。蜜兒在雲朵上的學校裡帶著孩子們學習有一件事讓我印象深刻：那是蜜兒把孩子們帶到一個池塘邊活動的事。蜜兒在教男生用空南瓜抓魚，女生們則在做花環。花環做好了，女生們把其中一個花環戴到蜜兒頭上，像極了美麗的花仙子。晚上，蜜兒發現每一個孩子都在熟睡著，做著甜甜的美夢。就這樣，孩子們在雲朵上的學校裡經歷了許多美好的事情，直到孩子們想家了，蜜兒才用魔法把他們送回家。

我作為一名小學生，主要任務就是讀書、學習。我覺得學習不是件容易的事，我們每天有做不完的作業，學習任務繁重，但只要能刻苦學習，就一定能學好。文中的蜜兒教孩子的方式很不一樣，她是讓孩子們在玩中學習，邊學邊玩，孩子們自然就能學好。真是與眾不同啊！

我還跟爸爸講了讀這本書的感受，爸爸很高興地與我交流。爸爸啟發我說：“蜜兒是一個好老師，好向導，帶領大家去快樂學習，我們都要向她學習。同時，也要求每一個人，如果我們不去接觸大自然，單單隻去學書本上知識，是遠遠不夠的，很片面，對學習也會因為枯燥而厭煩，就像小說裡做夢的孩子們一樣。只有主動去親近大自然，在大自然裡面愉快地學習，接觸新事物，積累新知識，才會得到更好的發展，取得更大的進步。”

我聽了爸爸的話，點點頭，暗暗下決心：今後，我要努力學習，長大後做一個像蜜兒一樣的能讓孩子們快樂學習的好老師！

回家的感覺 篇10

國小五年級作文 ,608字

回家的那種感覺既令人激動又高興的感覺，總是在我的眼前飄拂而過。家，是幸福的港灣；家，是煩惱的傾訴地；家，是一個陪伴我們成長的禮物……

回家，回家……那個令人激動的詞語總是迫不及待地浮現在我的眼前，總是在不應該出現的時候出現。它的出現總會使我回想起那一個個無比幸福、歡樂的場面。

家，一個如此溫暖的字眼。家，那個生命中最重要的地方，不可遺忘的避風港，是那麼偉大。那麼熟悉，陳舊的擺設……那天，出去玩耍，已近黃昏，才拖著疲憊不堪的身子回家，走在那熟悉的小道上，看到了熟悉的樹木，踏進了熟悉的家。來不及脫掉那佈滿灰塵的鞋，早已像一灘泥似的軟軟地躺在那早已不滿裂縫的沙發上，香噴噴的飯菜味瀰漫了這個簡陋的家，那張細小陳舊的紅木飯桌上，擺滿了讓人垂涎三尺的飯菜，也擺滿父母的愛。我輕輕地抬起頭，只見父母臉上浮現了僵硬許久的笑容。“快，嚐嚐，這都是你愛吃的菜。”父親慈祥地說。說著，父親用龜裂的樹皮似的手麻利地用筷子夾著我最愛吃的紅燒肉。“很好吃啊！”我高興地說。望著父親那熟悉的而又嫻熟的動作，望著父親那慈祥的臉，望著這個充滿溫馨的家，這時，從心靈裡，我感覺到了，我很幸福。我彷彿一朵幸福快樂的雲，一股甘甜的暖流直湧心頭。

這是多麼熟悉的感覺啊！

是那麼幸福的感覺！回家的幸福一下子湧上心扉。頓時，我便熱淚盈眶。

回家的感覺，就好比一首詩，無論是喜悅，還是悲傷，它永遠是我的保護傘，是我永遠不變的港灣！因為，家會給我帶來幸福！

我要第一個到學校——讀《遲到》有感 篇11

讀後感 ,525字

“後來怎樣，我已經記不清了。只記得從那以後，每天早晨我都是站在校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個。”

這是同學們都學過的一篇文章《遲到》。作者林海音原本很懶惰，每天上學都遲到，有一天竟還想要逃學！但經過了父親的嚴厲管教後，變得勤快了，每天都第一個到校。我覺得林海音知錯就改的行為是可貴的。於是，每天8點的鐘聲敲響後才氣喘吁吁跑進教室的我也想嚐嚐第一個到學校的滋味。

那天，我六點五十九分就到了校門口。校門口送孩子的車很少，很少很少！我看了一眼校門口，長吁了一口氣：幸虧校門是半掩著的，否則我還要等著校工來開門呢！我揹著書包，得意洋洋地走了進去。我上了樓，看見每一間教室都空空的，心裡更得意了，心想：今天定能讓每天都來得早的數學科代表大吃一驚的！於是，我揚起眉毛，大搖大擺地上樓了。

進教室一看，哈，果然沒人！我高興極了，把書包往座位上一扔，把燈一開，就開始狂玩起來。我先繞著教室跑了三圈，然後爬到書架的頂端，坐在上面，等著數學科代表進教室。就這樣，一直到他來，我就那樣，一動不動地坐著，什麼事也沒做。等到他來了，我才特別慚愧。跳下書架，紅著臉，回到座位，拿出數學作業交給了他。

第一個到學校是好的，但不能只顧著玩，虛度光陰。看來，我需要學的還有很多！

找回奔跑的感覺 篇12

國二作文 ,683字

“太棒了！我找回了奔跑的感覺！”運動會前一週，我在神志不清的情況下，一腳踩空，結果把左腳給崴了。

週末的休息反倒使腳傷加劇，週一穿越大街小巷的“泥潭沼澤”去上學就成了一個大問題。因為趕時間，我正準備跑，卻沒料到右腳剛跨出去，左腳就讓我停止了—如被電擊中一般，如被火所焚燒一般，如子彈射中一般，劇烈的疼痛由腳傳到了大腦，差點沒讓我跪下。

這次崴腳的嚴重性遠遠超出我的想象，一週的時間裡，我連走都沒正經地走一下，久而久之竟有些忘了怎樣奔跑。做了鍼灸，大有好轉，走路已無疼痛感，但擔心的事發生了—我跨出右腳，左腳卻不知道怎麼動了，腳雖不痛了，但也跑不了了。

運動會的召開，讓我左右為難—我早在腳崴前就報了60米短跑。

上了跑道，蹲在起跑線上，做出起跑姿勢，我的心卻忐忑不安。之前我試了很多次，但總是不近人意，雙腿不協調。

正在我思考對策，考慮要不要臨陣脫逃時，一聲“各就各位”傳入我的耳朵裡。沒時間了，我只能豁出去拼命一搏了。槍聲一響，我右腳一蹬，像獵豹追捕獵物一樣向前衝去。正在我擔心不協調問題之時，卻意外地發現腳已經好了，協調感重新回到我的腿上，於是盡我所能，像風一樣地衝向終點……

抵達終點。雖然成績並不令人滿意，但我還是異常高興，只想仰天長嘯一聲：“太棒了！我找回了奔跑的感覺！”回想起來，讓我快速恢復的原因，大概是因為爆發力與環境所施加的壓力吧。

生命在於運動，一點不假。如果長時間不運動，就有可能喪失運動的能力，難以很快恢復。人的意志力也真奇怪，有時瞬間爆發的力量可以使事態發生突變，改變事物的性質，這種能力我們應當珍惜啊。

回家的感覺 篇13

國三作文 ,1075字

不經意間，回家已成為一種愛的感覺。感覺多了便讓你不自覺地戀上它。

家，就像屋簷下一串串的蘿蔔乾，只有在回憶中慢慢的浸泡，才能品出它的酸甜苦辣。

小時候我是一個調皮愛鬧的小孩，每次和其他小朋友搶玩具沒成功時，我便會氣沖沖的跑回家裡，一屁股賴在地上，大哭大鬧，用小腳不停地踹牆壁，看到牆角被我踹的黑乎乎的樣子後，又會歡呼雀躍的跑去玩耍。因此牆壁變成我的出氣筒。因為呀！無論我怎麼踹它，它都不會打我還會被我弄的一臉的灰。所以小時候的我最喜歡的是家裡白花花的牆壁。

長大後，每當在不經意間看到黑呼呼的牆壁都會不自覺笑起來，看著小時候我留下的傑作，便想起當時幼稚的我，然後呀！最喜歡的便是家裡的鏡子，人慢慢的長大了女孩子愛美之心人皆有之。每天早起的時候拿出小梳子把頭髮梳的柔柔順順的，洗完臉在在弄得香噴噴的，再往鏡前一看。把衣服弄得酷酷的，總會對鏡子抱怨，“唉，又長青春痘了”，小學初中隨著時間之河流逝，回家的機會也越來越少，不知道黑乎乎的牆壁是否還對我印象深刻，美美的鏡子還期待我的觸控。然而現在的我以改變了，我不再愛踢牆壁不再愛照鏡子。行走在消逝的歲月中，想起小時候那麼純真、調皮的我，原來改變了那麼多。

過去像一滴雨露滴在我的心頭，現在的我喜歡的是爺爺奶奶的笑：喜歡的是弟弟妹妹的嬉鬧；喜歡的是爸爸、媽媽，還有我們—幸福的一家人圍著圓圓的桌子和樂融融的吃飯，談論。因為喜歡更讓我戀上了家的感覺。

說到回家，思緒便像跌進了“時空隧道”。想想上次回家，感覺像好久以前的事情。

揹著書包在散發泥土清香的草地上，心裡十分激動，終於可以回家咯，一路小跑汗水微沁在額頭上，老遠便看到了爺爺奶奶等待的身軀，我揚了揚手，便一口氣跑進了家門，剛進家門就抱怨不停，這個月在學校功課又怎麼怎麼了，再進房把書包丟在櫃子上，一身輕鬆，躺在軟綿綿的床上，什麼也不用想，什麼也可以想，弟弟妹妹聽到我回來的訊息也手舞足蹈地嘰嘰喳喳地跟我鬧個沒完，爸爸媽媽更是不停地發簡訊給爺爺：“女兒回來了嗎？”回來的感覺真好。短短的兩天的假期，心裡暖烘烘的。可是幸福的時光往往很短暫，星期天的下午就要去學校。記得那天是奶奶送我到車站的，我微笑著上了車，奶奶微笑著在車下看著我，車子發動了，奶奶跟隨汽車走了幾步，接著便揚起了她那乾癟的手，定格在瑟瑟的秋風中。車子越行越遠，然而牽掛卻沒有因此消失反而越拉越細，越拉越長終於溢位了眼眶。

夜深了，天空中滿載的是愛的星辰，心中想著又到月底了，又可以回家了，心中滿是回味。

茫茫之中時光轉呀轉，幸福又轉到了我的身旁，我又可以體會家給我的幸福的感覺。

回家的感覺真好 篇14

高一作文 ,744字

有一種稱呼叫做父母。

有一種精神叫做奉獻。

有一種行為叫做養兒育女。

身處他鄉，心中便多了一份牽掛。閒暇時，思家的情緒便開始氾濫，伴著一首首蘊意深遠的思鄉之歌，開始慢慢解讀父母，才頓悟他們的良苦用心，才懂得了親情的偉大。

家，才是心靈溫暖的家園。飛得多高，走得多遠，自己心有所繫的人中，總有生我養我的父母。離家的日子，思念如山沉重，常在夢中尋找家的方向。夢中有父親蒼老的手，母親的嘮叨，還有那家常菜的味道……平常的事，樸實的話，因為有了父母穿插其中，才變得真實。

問自己，多久沒有落淚了？其實，人長大了，流淚的衝動並非沒有，而是學會了將淚沉澱在心底。在歲月的流逝中慢慢明白一個道理：淚取決於流的理由。外表多麼堅強，意志如何堅定，總會有流淚的時候。因為淚不曾流於臉，也會流淌於心。火車啟動，輪船起航，飛機起飛……一揮手，便成了別離。許多情感都在那一刻凝固。記憶中最後一次流淚是外出讀書時與家人告別的那天，看著車外風中父親母親那張並不年輕的臉，想起父母同操持生計一起承擔著養兒育女的事業，相攜相依，一路走過來，多苦多累也不哼一聲，只是默默地承受著。才發覺，有潮溼的東西從臉上滑落，不由自主地往下掉，一滴、兩滴……都是感動與不捨，流出來的是一生，一世的情。是父母，讓我讀懂了每顆淚後的深意。

在他鄉，我可以承受孤獨與辛酸，可以面對別人的冷嘲熱諷，卻承受不住家人發自內心的問候。電話裡，就是那句簡單的問話：“過得還好嗎？”就是這麼一句問話，卻總能觸動心中最脆弱的地方。一旦被親情觸動任何裝飾都顯得蒼白無力。拿著話筒，每每語未出，情已滿。生命裡有些永恆的東西就像四季風，那就是親情，是父母給予的無私恩情。日夜總會交替，繁花總會凋謝，想家的時候，我就有了一切。此刻，有一句話響心頭：回家的感覺真好……

回家的感覺 篇15

國小六年級作文 ,548字

終於熬過一個星期，放假了！

放學前，我在教室裡和同學們講回家後的事，心也早已飛回了家。

放學了，同學們一湧而出，個個歡呼雀躍。我走在回家的路上，揹著沉甸甸的書包，父母由於忙而沒來接我，但是我仍然很高興，一點兒也不感覺累。鳥兒陪伴著我，唱著動人的歌。

回家的感覺真好。到家了，心裡有一種說不出的溫暖和愜意。我高興地去找爸爸媽媽，他們正在摘棉花，多麼辛苦呀！想起爸媽的體貼關愛，看他們摘棉花時不小心把手劃傷了，血都流出來了，可他們仍然毫不在意，他們總是將疼痛藏在心裡，我的心不禁一酸。我跑過去幫忙，爸爸媽媽看見我，高興得合不攏嘴。不一會兒，媽媽又讓我回去寫作業。我推辭著：“沒關係的，反正明天還有時間。”“你怎麼能這樣呢？今天的事是不可以拖到第二天的……”父親語重心長地說。聽了父親的一番話，我只好回家寫作業。

晚上，我實在是按捺不住自己的心情，開啟電視津津有味地看起來。一個星期沒看電視，遙控器上已經蒙上了一層灰，拿在手裡很不自在。我知道電視也已經一個星期沒有開啟過了，父母從來都沒有時間，每天都是早出晚歸。唉，父母每天都那麼辛苦。為了我，他們花費了那麼多心思，他們唯一的願望就是希望我能夠好好學習。

夜裡，我怎麼也睡不著，心裡總是想著，我一定要好好學習，一定要孝敬父母。

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回家的感覺真好 篇16

國小六年級作文 ,516字

家—使人們的避風港，有一句歌詞中說道：“回家的感覺真好。”我們每個人都有家，在我們傷心的時候會想到家，因為家讓你感到了無比的溫暖。

一年級的時候我來到了這個學校，我哭著鬧著不想來，覺得這裡不好，看不到爸爸媽媽，有沒有許許多多的親人陪在我身邊，每天晚上睡覺的時候，因為媽媽不在身邊，總會面朝牆默默地哭一會，但哭著哭著也就睡著了，終於，煎熬的躲過了在校生活的第一個大周，一個重來沒有家人陪伴的一大周，在回家的時候，不光是我，許許多多的同學都高興的不易樂乎，滿懷著激動坐上了離校的校車，在車上我們有說有笑，這所以有說有笑這麼高興時因為，大家都可以回到自己夢寐以求的家中了，還可以吃到許許多多的零食，還可以看電視，還可以見到爸爸媽媽，真是太高興了，還有……

終於下車了，也意味著我終於到家了，這次是媽媽來接我，說來也是這的媽媽變多了，在回家的路上媽媽不停的問這問那，媽媽說：“你在學校有沒有哭。”我對媽媽說：“有的時候哭了，有的時候沒哭。”媽媽又問：“你在學校吃的怎麼樣，生活好不好，在學校有沒有調皮，有沒有跟同學打架，同學有沒有欺負你……”一大堆的問題在我腦子裡飛速運轉。

這件事，讓我感受到了家的溫暖，家的親切，和家的溫馨。

回家的感覺 篇17

國二作文 ,468字