單詞卡相關作文20篇
形象記憶單詞 篇1
形象記憶單詞作文45 ,443字我們同時學習了貓cat和帽子cap兩個單詞，僅一個字母之差，許多孩子都將它們混淆，怎麼辦呢？
找出它們的不同，與實物聯絡形象記憶。這是我的思路，思路有了，想法隨之就出來了。這個帽子最後一個字母“p”把它橫過來看，半圓恰似帽子的帽頂，那一豎可以當成帽簷，貓的最後一個字母“t”一橫看作貓的鬍子，豎彎看作貓的尾巴，這樣一來，果然孩子們不再將它們混淆。
我還經常啟發孩子開動腦筋，一起想。在我的鼓勵下，孩子果然有創意。當區分禮帽hat和貓cat時，有個同學就說將禮帽的第一個字母“h”看作帽頂，而把貓的第一個字母“c”看作是貓的尾巴。再如學習眼睛eye和耳朵ear時，我告訴孩子們這兩個單詞有一樣多的字母，第一個字母都一樣，原來有很多同學都分不清，你有什麼辦法區分它們倆？孩子們一起動腦思考，有一個孩子的想法就非常好，她說：將眼睛的兩個“e”看作眼睛，中間的“y”看作鼻子，就記住了眼睛，另一個就是耳朵。
看孩子們比我們更有想象力，一定要努力為孩子創造想象的源泉和空間。這是我義不容辭的責任。
背英語單詞 篇2
國小五年級作文 ,383字當我一覺醒來，本以為今天可以呼吸一下清晨充滿陽光的空氣，媽媽卻要求我默寫英語課上所學的單詞。這個訊息好似一把掃帚，將我之前的快樂情緒像垃圾一般掃出了我的心房。
我悶不樂地開啟英語書，那些單詞彷彿長得沒有盡頭，而且還在嘲笑我。你瞧，“eye”像一個嬉皮笑臉的討厭鬼，“visit”像一個擠眉弄眼的調皮蛋，“let”則像一個正朝我傻笑的小孩兒。
這時，外面開始下雨了，那雨滴足有雞蛋那麼大，當它們登陸在我房間的玻璃上時，就好似一個巨人正在敲鼓，“咚咚咚”地一直在響，震耳欲聾，讓人心煩意亂！
終於，到我默寫完厚厚的英語書中的最後一個單詞時，彷彿一個剛好完馬拉松比賽的運動員，累得氣喘吁吁、無精打采。不過，一想到可以出去玩了，我身上所有的疲勞和怨氣頓時被拋在了九霄雲外！這時候，窗外雨的聲音也不再像是令人煩躁的敲鼓聲了，瞬間變成了鐘錶的“滴答滴答”聲，很小，很美，很動聽。
關於背單詞的作文 篇3
記敘文 ,484字“陳若妍，快去背英語單詞……”老媽河東獅吼般的聲音又出現在我的耳旁。
“知道啦！”我心不甘情不願地答道。
唉！又要背英語單詞了，每回看到那一個個像豆芽菜一樣的英語字母瞧也不願多瞧一眼，可是沒辦法，我只好和尚唸經，有口無心般地往下背。
媽媽見我耷拉著臉背單詞，一副沒興趣的模樣，急在心頭，過幾天我們家來了快遞，媽媽神神祕祕地對我說：“你開啟看看是什麼？”“是送給我的禮物嗎？我迫不及待拿來剪刀，開啟一看裡面整整齊齊躺著四盒不同顏色的盒子，再開啟一看，裡面是一張張小卡片。“媽媽你買這麼多卡片做什麼呀？”我納悶地問媽媽。“這是送你的背單詞神器，換種花樣背單詞，保準你喜歡！”媽媽一臉得意地說道。
單詞卡片一面寫英文，一面寫中文，心血來潮的我沒過幾天就寫了一堆的新單詞，五顏六色的卡片背起來好像也沒那麼無聊了。然後我再找來兩個盒子，一個放會背的單詞，一個放還沒有完全背下來的單詞。
動起手來背單詞還挺有趣的呀！
緊張的單詞接龍 篇4
國小四年級作文 ,741字今天中午，我們四年級要進行單詞接龍遊戲。我們是一班，要從我們班開始。
雖說是遊戲，可是在多位老師和全班同學的見證下進行的；雖說準備了一個周的時間，可是誰能保證在眾目睽睽之下不卡殼呢？所以，我還是挺緊張的。聽到中午兩點整就要正式舉行了，我覺得胸口一悶，心都提到了嗓子眼，彷彿一下子要跳出來。不僅是我一個人，全班同學都緊張得要命，大家都鬼哭狼嚎。特別是小斌，他抱著頭，哭喪著臉，誇張地大聲說：“完了，我沒希望了！”
就在這時，兩點了，一群老師走了進來。其中一位老師打開了講桌上電腦上的一個軟體，單詞接龍遊戲開始了。先從最左邊的那個同學接龍，我是比較靠後的，這反而讓我很苦惱。我想：從最左邊開始，什麼時候才能輪到我呀？這要讓我緊張多久啊？
熬了好久，終於，快輪到我了。就在我前面兩位同學讀單詞時，我覺得手心直冒汗，腿也軟得像兩根麵條，怎麼也直不起來。終於，到我了，我看著大屏上的單詞，生怕時間不夠，一下子就站了起來，大聲地準確地讀出了那個單詞——“baby（寶貝）”。那一刻，我的心好像真的跳出了嗓子眼兒，又在我坐下的一瞬間回到了原處。
坐下之後，我一下子放鬆了。環顧四周，我發現大家齊刷刷地一會兒看大屏，一會兒看接龍的人，彷彿有一隻無形的手控制著大家的脖子。我也跟著大家被控制了，密切地關注著接龍的實況，十分投入。
過了一會兒，就剩下最後幾位同學了，我深深地吁了一口氣，低頭一看，我手心裡的汗已經涼了，已經沒有之前的緊張了。正在這時，大夥兒發出了“唉——”的嘆氣聲，原來，張小琳竟然讀錯了！她平時英語不是挺好的嗎？一定是太緊張了！
這真是一次緊張的單詞接龍遊戲。
背單詞的啟示 篇5
國小五年級作文 ,397字一天晚上，我花了半個小時都沒把九個英語單詞給背熟，因為這單詞對我來說實在是太難了！
晚上7點左右我就開始讀單詞了，一遍又一遍，完全行不通。十分鐘後，我打算到媽媽那裡去碰碰運氣，可是好運似乎與我無緣，才背了兩個，腦子就空空如也，沒有任何頭緒。我絞盡腦汁地想，卻發現我越是著急，忘得越乾淨！
後來我又嘗試了第二遍，第三遍……雖然每次都比前一次有進步，可是離勉強完成依舊隔著千里之遙！這些單詞真像一個個頑皮的小孩，任我怎麼歇斯底里地喊他們去睡覺，他們都把我的話當成耳邊風。突然，我想起了Tiger老師課堂裡講的“切切神功”，把每個單詞按音節分成兩到三部分，這樣背單詞能夠降低難度。我立即給每個單詞進行切分，這樣一來基本上就背熟練了！
今天背單詞真是歷經千辛萬苦啊！我想背單詞和學習一樣，雖然熟能生巧很重要，但也要找對好方法，好方法才能事半功倍！
簡單的賀卡，真摯的祝福 篇6
國小三年級作文 ,327字隨著教師節的來臨，蕭山日報小記者團走進了蕭山第一實驗小學。這次活動的主題當然與教師有關，那就是手工製作教師節禮物——賀卡。
參加活動的小記者們紛紛準備好彩色筆、彩紙、雙面膠、鈕釦、剪刀、絲帶等材料和工具，準時來到學校多功能廳。我也不例外，在老師的指導下，認真製作著賀卡。首先我將卡紙對摺，貼上各式各樣的鈕釦；再把彩紙剪出形狀不同的圖形作為修飾；最後我在卡紙寫上了自己對老師內心祝福。就這樣，一張簡單的賀卡製作完成了。
活動最後，大家紛紛展示了自己的手工賀卡。賀卡雖然做得比較簡單，但是結構不同，形式不一，寄託了每個學生對老師的真摯祝福。
活動結束後，我把我親手製作的賀卡送給了我的班主任。衷心祝福全天下的老師節日快樂，桃李滿天下！
皮卡丘的成績單 篇7
國小四年級作文 ,458字前不久，學習優秀的皮卡丘參加了卡通學院的街舞隊。昨天，皮卡丘被選進了表演小組，自那起，皮卡丘就把心都放在了街舞上，不再專心致志的努力學習了，作業也不再被老師誇獎了。
幾天後，又到了發成績單的日子了，老師開始念成績了，“跳跳貓100分，鳥麗麗100分，鴨畫話99。5分，向日葵99分……小草莓91。05”。可遲遲不念皮卡丘的成績，又過了一會兒，“皮卡丘80分，倒數第三名，”聽到這兒，皮卡丘的心一下子落到了谷底，原來滿懷好心情要安慰差生小草莓的，還要請他吃燒烤，還要輔導他的。沒想到小草莓都考得比皮卡丘還好，皮卡丘的淚水像斷了線的珠子似的“啪啪”的滴在了滿是紅叉的成績單上。
皮卡丘垂頭喪氣地拿著考卷，帶著滿身的恥辱回家了，他乖乖的寫完作業，往常這個點，他應該去練街舞了，可這次，與往日不同，皮卡丘堂堂學霸淪落到全班倒數第三名，他怎還有心情去練習街舞呢？
這時傳來了一陣門鈴聲，皮卡丘開門一看，原來是跳跳貓、鳥麗麗、鴨畫話和向日葵它們來了，它們一手提著書包，一手提著零食，都不約而同來給皮卡丘做輔導，感動得熱淚盈眶……
看《最美古詩詞》後有感 篇8
讀後感 ,533字今天看了最美古詩詞的比賽，我有許多的感受，我體會到古詩詞的美，也對文學多了一份崇敬。
節日是以比賽的方式進行的，每個學校的同學一登場，首先都會以說、唱、舞的方式展現一段古詩詞，每當看到小演員穿著古代服裝，站在臺上說唱時，我都不禁連聲叫好。看，那位說《江南荷採蓮》的小選手，他生動的表情加上甜美的聲音真的是讓裁判都歎為觀止。聽，有人在唱蘇軾的《水調歌頭》，這首詞在經過現人的改變後，唱出來可真是無比的動聽，一旁伴舞的小學生個個動作也十分有趣，突然，“主角”有力的聲音一輛，我們不禁逗眼前一怔，當“主角”說到高潮部分時，我們所有觀眾都不禁為之感動，真是說得太好了。
節目的第二個部分是考驗選手的知識掌握程度，由裁判提問，選手來回答，有很多問題我都沒有聽說過，看來，我還需要繼續拓寬我的知識才行。每當一個個正確的牌子從裁判手裡舉出來時，我們這些觀眾真為某些學校的小選手捏一把汗。
我比較感興趣的是一個提示性的問答題，簡單說就是給你三個提示，讓你來答一個問題，有的選手回答問題的過程可謂是跌宕起伏，本來答對的改成錯的，而有的將錯的改成對的，有時真的是讓我們這些觀眾都大吃一驚，心情跌宕起伏。
其實，最後的第一、第二的名次已經不重要，重要的是每個人都從這次活動中收穫到了什麼。
傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感 篇9
觀後感 ,547字古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。
古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。
雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。
往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。
古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。
喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。
原來幸福可以如此簡單——讀《六九屆初中生》有感 篇10
讀後感 ,874字三個多月的時光，一名叫雯雯的女孩走進了我的心中，我見證了她的歡笑，生氣，悲傷，後悔，也見證了她從女孩到女人的蛻變過程，我不得不說這個過程是美妙而又幸福的。
幸福，一個讓人熟悉而又生疏的詞彙，幸福似乎包含了太多情緒，太多語言，太多行為。讓人們感覺到這是一個可望不可即的詞語，而我想說的是，雯雯的一生是幸福的。
雯雯出生於一個完整的家庭，阿寶阿姨就像是雯雯幼時的第二位媽媽。這位勝似親人的保姆從內心深處關心雯雯，幫助雯雯這個家庭。姐姐霏霏不僅僅是雯雯的姐姐，更像是雯雯的玩伴，榜樣。爸爸媽媽雖然工作忙，但十分愛雯雯。
雯雯是幸福的，在最童真的年代，也是她唯一的短暫的讀書時光裡遇到了少數幾個朋友，娜娜陪雯雯走過了最無邪的時光，她們一起哭過，笑過，氣過。雯雯第一次接觸到的友誼就這麼純潔。
雯雯是幸福的，在文化大革命那樣一個動亂的年代，她被下鄉到大吳莊，便與那兒的村民成為好朋友，與那兒的村民們相處融洽，那個名為“大吳莊”的地方承載著一個少女最青澀最美的青春時光。為了下鄉的事，雯雯也與媽媽吵過，但雯雯始終堅信自己不甘於墮落下去。雯雯也為自己的夢想爭取過，她努力地想考上大學，雖然沒有如願以償，但她為自己的夢想堅持過，努力過。這已足矣，所以雯雯是幸福的，她沒為自己的不努力後悔過
雯雯獲得了一份來之不易的愛情，她有一個真心愛她的人—任一。雖然他們的愛情之路十分漫長與艱辛。分居兩地的痛苦，反而沒有分開他們。他們彼此討厭過，懷疑過，鼓勵過。雖然年僅14歲的我還不懂真愛到底是什麼，但我至少知道雯雯和任一都是幸福的，他們兩在一起生活感受到了濃濃地溫暖與幸福。
一個完整的家庭，愛自己的親人，純真的友誼，為夢想努力奮鬥過，有一個自己愛的又愛自己的人。我相信雯雯不敢說自己有著最完美的生活狀態與生活水平，但我敢說雯雯是幸福的。
其實，幸福不需要華麗的詞藻與修飾，不需要眼花繚亂的裝飾品去昇華它，幸福是一個簡單又平淡的詞語，只需要簡單平淡的生活，人，情緒，行為去放大它。
雯雯是幸運的，幸運的她用自己的雙手創造了屬於自己的幸福。
原來幸福可以如此簡單。
愛，是一個動詞 篇11
國小五年級作文 ,1013字“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。啊，這個人就是娘，啊，這個人就是媽。這個人給了我生命，給我一個家……”每當聽到這首歌，我就想起我的母親，我的母親是一位普通的農村婦女，也是一位偉大的母親。在我的心目中，母親就是那個每天早起為我們準備可口早餐的人；是那個時刻為我們的學習日夜操勞的人；是那個在我們無助時鼓勵安慰我們的人；是那個在我們闖禍時站出來承擔責任的人。母親總是在我們需要時挺身而出，在不需要時就默默地關注著我們。
怎能忘記那一個夜黑風高的晚上，瘦弱的我躺在床上，肚子一陣陣的疼痛讓我難以忍受。媽媽發現了，就急忙帶我去醫院，其實我知道媽媽平時是很怕黑的，但是為了我，她卻戰勝了膽怯，變得勇敢起來。看著坐在病床旁的媽媽，我的心酸酸的。媽媽那曾經黑亮的眼睛經過一夜的奔波，變得黯淡無光，曾經白嫩的面板隨歲月的流逝也已粗糙不堪，烏黑靚麗的頭髮也已爬上絲絲銀髮……
我親愛的媽媽呀，你為我付出了這麼多，我該用什麼來報答您呢？
今天是母親節，我想送一個禮物給媽媽，來表達我的敬意。我絞盡腦汁地想啊想，送一幅畫？以前每年都畫，太沒有新意了。送一條紗巾？不行，天越來越熱，不能戴了。再說我自己也不會做啊，最好是親手做的禮物才能表達我的誠心。送什麼好呢？正當我一籌莫展的時候，我忽然看到了窗臺上一盆蔥鬱旺盛的四葉草，有了！媽媽很喜歡植物，我就送她一盆特殊的四葉草吧！主意已定，我說幹就幹。我先從儲蓄罐裡找出零花錢，然後到商店買了一個帶笑臉的小花盆，到菜地裡挖了一些溼潤的泥土，把花盆填了一半，再到那個大花盆裡謹慎地移出一株含苞待放的四葉草，小心翼翼地把它放到了“新家”裡，大功告成。我又找來一張好看的卡紙，剪成四個心形，在卡片上分別寫上“幸福、健康、快樂、漂亮”，最後把它們輕輕地貼在四片葉子上。看著我精心製作的禮物，四片葉，四顆心，緊緊地依偎在一起，就像爸爸媽媽、我和妹妹，我們一家四口幸福地生活在一起。我彷彿看到了媽媽看到禮物時的驚喜、感動，也彷彿看到了四葉草開出了小巧玲瓏的花兒，就像媽媽的笑臉……我都有點為自己感到驕傲了。
其實我知道，我做的這些，是微不足道的，和媽媽對我的湧泉之恩相比，這僅僅算是滴水之報。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，感恩，這個平凡的字眼裡包含了太多太多，可能我們永遠也報答不了媽媽的恩情，但我們要牢牢地記住：愛，是一個動詞，愛，是需要行動的！
與詩詞並肩同行 篇12
國二作文 ,200字你是古人智慧的與情感的結晶。“往事知多少”的亡國之痛，“悽悽慘慘慼戚”的憂愁，“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜，“採菊東籬下”的淡泊……樁樁件件，陶冶人的性情，淨化人的心靈。
讀唐詩宋詞，有一種行走在江南水鄉的感覺，古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊，在印象斷橋旁流連，在潯陽江畔停泊，在我的心裡停留。它是中華文化的一個縮影，是歲月沉澱的精華。與你同行，受益一生。
簡單的愛 篇13
國三作文 ,622字簡簡單單，親情象是一個由幾根樹枝搭起的小巢，簡單卻溫馨。
母愛，軟軟的，暖暖的，撫慰我的憂傷，總是在不經意中詮釋著她的偉大和博愛。上學的早晨，母親5點就起床了，躡手躡腳的為我關上門，輕輕的走進廚房，我在睡夢中朦朦朧朧的聽到了母親的關門聲，母親怕吵醒我昨夜裡就切好了菜，她悄悄地做好了包子。走到床前喚我起床，我不情不願的從床上托起睡意綿綿的身體，來到桌前。頓時，香氣縈繞在我的鼻翼，看著桌上熱氣騰騰的包子，望著母親滿頭的汗水，淚眼迷濛中我看見了母親在廚房操勞的身影，母親的背駝啦，為了讓我在早晨吃上熱乎飯，母親起早貪黑，給我做可口的飯菜。母愛雖簡單，卻綿延不斷。
我生活在一個簡單而溫馨的家庭，母親與父親的愛伴隨我成長。
父愛，涼涼的，甜甜的，滋潤我的靈魂。我討厭吃魚，而父親總是在吃飯時，將剔好了刺的魚送到我的嘴邊，我看著父親細心地挑著魚刺，剝掉兩旁的小刺，輕輕地將肉從魚骨上剝下，沾些魚湯，輕柔的送到我嘴邊，我不忍心拒絕父親的好意，將魚含進嘴裡，霎時，魚的沁香充斥在口鼻間，這是父親對我深沉的愛，並不華麗，父親沒有給我豐厚的物質享受，但卻給了我寬厚的父愛的浸潤。我發現父親的臉龐留下了歲月的痕跡。父愛雖簡單，但卻如此深沉。
父母對我的愛簡簡單單，但卻是我前行的動力，一直陪伴著我。雖簡單但簡簡單單中體現了母親父親對我無微的照顧，與無私的愛，父母愛我，我也愛父母，我生活在一個充滿愛的祥和家庭。
這就是親情，一個小小而簡單的巢，使我不斷地長大。
我願你是單純的 篇14
高一作文 ,698字青春的美好，青春的殘酷，《致我們終將逝去的青春》把這些展現給觀眾，引起一片唏噓感嘆。很多人說，現實遠比電影更加骨感。
每一部電影，都是一臺造夢機，無論悲喜劇，從不讓人失望。導演把一個不知名的世界帶到你的面前，在你心裡播下希望的種子，於是夢想生根發芽。但他們又總是把你留在電影外的地方，當終場燈光亮起的時候，我們要以什麼樣的姿態，面對這個白熾燈下毫髮畢現的世界？
最初的我們總是單純的。
我們願意為夢想努力，為信仰拼搏，相信付出與回報的等價交換，電影裡的片段在我們心中真實存在，為此，誰又吝惜那一點汗水？我們看到很多人的失望，聽到很多人的抱怨，但誰又真正停下追求的腳步？
一直以來，我們的成長環境似乎被一道玻璃幕牆與外面大多數人生活的世界所隔絕。夢想在這裡安放。如今，站在十八歲的臨界點上，這道保護牆的裂痕日趨擴大，終有一天會支離破碎。
當理想與現實衝突，在看到了原以為燈火璀璨的世界那些隱藏起來的黑暗角落之後，我希望，你仍是單純的。
人們常說“赤子之心”，即表達了處在複雜社會為生活奔波時對一種單純所抱有的執著。然而太多人在不知不覺中失去了自我，以傷痛為藉口，面目猙獰而不自知。天下的人，來往皆為利，我們也將置身於這熙熙攘攘的洪流之中，這本就是無法避免的。若以後的世界以一種虛偽殘忍的方式呈現，那我們以同樣的姿態回報才是對自己最大的傷害。不妨為心保留一塊溫柔的地方，心懷溫度，面對現實。“世界以痛吻我，要我回報以歌”，泰戈爾的穿越時空而來的歌聲可曾讓你動容？
很多年之後，如果某一天我們能再次相遇，我希望你仍是單純的，曾經的夢想，可以不被實現，但我希望你記得一起度過的那些晚風習習、青春裡的夏天。
幸福原來如此簡單 篇15
國一作文 ,646字鳥兒飛翔，是享受天空的幸福；花兒飄香，是享受春天的幸福。幸福的簡單，是自己的發現；簡單的幸福，是生活的給予。
初四的競爭是激烈的，是的，於是我便有了去樹林“梳”心的習慣。那天，天昏暗。
踩在腳下的，隔冬的枯葉，正如我此刻的心，碎碎的。抬腳向前，昔日綠草，今朝枯黃，那細密似千針的葉，像我的大腦，亂成一團。“昨日像那東流水，離我遠去不可留……”風從枯朽寬大的枝幹間吹過，似時間從幹而瘦的指縫中流走。唉！心被競爭的激烈和屢次失利所包圍，身邊景隨心動，好悶！
驀然轉身，母親卻在那裡。我詫異“你怎麼來了？”母親不語，卻微笑。母親陪我，在這靜的樹林探索。她問“你幸福嗎？”
什麼？我不曾想過母親會這樣問我“上初四很累，我明白。吃苦是幸福的基礎，幸福應是吃苦的結局！”我在書中見過這句話，母親為我特意學的。剩下的路，母親沉默，我在沉思。
是啊！我在今日吃苦，為的是明日幸福的結局。我有什麼理由埋怨呢？
“你今天又幸福嗎？”母親要回家，把這話留給我。
“我…”我啜泣，我不幸福嗎？我猛然醒悟：有父母陪同，師生相伴，健全的身體，生活給予的，不僅是這樣，還有累和苦，是為了明天的幸福。
枯葉在腳下，它們幸福，它們一生在受苦，可它們見證了秋後果實；黃草在坡上，它們一生在吃苦，可它們將迎來春夏的佳季。
我在拼搏，我也幸福，我此刻的全力付出，是我日後幸福的基礎。
我品嚐了幸福，幸福不過是大大小小的苦，如此簡單，如此純粹。幸福的簡單，是自己的發現，而簡單的幸福，是生活的給予，幸福原來就在身邊，我一直在享受幸福。
就這麼簡單 篇16
國小六年級作文 ,691字原來長大，只是一場心靈的跋涉，就這麼簡單。
—題記
涼風吹動樹葉，那金色的蝶在空中舞著，潮水清涼，在歲月流失的時候，悄悄又漫上了一釐米，沒有多少人注意，可這就是它的成長。
已記不清有多少次得過這麼差的分數了，已記不清上一次被表揚是什麼時候。作業像一座小山，霸道地佔據我的書桌。我頭髮散亂地坐在桌前，不斷地念著那個數字，他就像一團巨大的烏雲，遮住了我內心所有的明媚。手指緊緊地攥在一起，使勁地咬著嘴不讓自己哭泣，可那淚，卻止不住，剛開始肩膀劇烈的顫抖，欲止不住，在一個人的世界肆意大哭。
返校，我腫脹的眼睛掩蓋著內心的枯寂，安安靜靜地做著自己的事，拒絕與外界進行交流。直到那日在操場，看到學姐在操場上訓練體育，那些腿一個個都傷痕累累，但他們一個個都健步如飛，似乎那些傷痛與他們無關。問他們疼嗎？他們只是淡淡地笑著說：“都結疤了怎麼會疼，況且我們還有夢啊。”我聽後默然，只在心中不斷地重複哪句話：“我們還有夢啊。”
我還有夢阿啊
回去後，我第一次拿出了卷子，認真地看著那分數，將錯題一一看看，糾錯。我又像以前那樣認真地聽講，與朋友老師誠意溝通，仔細寫題，精心安排學習生活，只是少了以前那份無敵的狂妄。我的改變就這麼簡單。
一個月的時光在三點一線的生活中流失，在別人眼中仍和以前一樣的我坦然地坐在考場上，將平日所付出的汗水書寫在試卷上。我已努力追尋過，此刻便得心安，就這麼簡單。
人的年幼與成熟，原不止體現於外表，列顯現在心靈，成長是場心靈的跋涉，這個過程中，會迷路，會受傷，但終究一定要學會成長的，為了自己的夢，就這麼簡單。
那昔日受傷的地方會結疤，但會是以後最堅強的地方。
簡單的快樂 篇17
國三作文 ,564字有這樣的一個故事，一個老太婆每天都憂心忡忡的樣子，鄰居見她這樣，就問她：“你為什麼每天都這麼憂鬱啊！你到底有什麼煩心事啊？”她說：“我的大女兒是賣傘的，小女兒是賣鞋的。晴天時，我擔心大女兒的傘賣不出去；雨天時，我擔心小女兒的鞋賣不出去。”鄰居聽後告訴她：“你晴天希望小女兒的鞋能賣出去，雨天希望大女兒的傘能賣出去，不就得了！”老太婆一聽，恍然大悟，從此每天都過著開心快樂的日子。
大家都知道，任何的事都有兩面性，好與壞，對與錯。一些快樂與悲傷並不是所謂的天意、命運，而是取決於人看事情的角度。當聽到火車鳴笛時，有人想到的是外出的人即將回來，有人想到的是即將遠行的朋友與親人。遠行的人有的會想我要去天涯海角尋找那個自由的自我，有的會想我要離開家人，獨自承受孤獨寂寞。
同樣的一幅畫面，有人看到的是傷口已癒合，有人看到的是傷口癒合後的傷疤。
想要快樂，就要善於觀察生活中的一點一滴，不要想著有了金錢就有了快樂，錢可以賣來藥，但不能買來健康，可以買來玫瑰，但買不來愛情，可以買來化妝品，但買不來漂亮。
其實，我們所追求的只是一種簡單的快樂，想要快樂也很簡單。適應當前的家庭、學業、環境，如果對這些有不滿的地方，我們也應知足，俗話說得好，知足常樂嘛！只要你認真捕捉生活中的每一瞬間，你一定會發現它，快樂往往很簡單，追求快樂同樣也很簡單。
因為簡單所以快樂 篇18
因為簡單所以快樂作文 ,755字走在寂靜的校圖書館裡，驀地，抬起頭，就看到了那個一眼便吸引了我的名字—《擁抱》
“親愛的朋友，你有多久沒有擁抱了呢？還記得上一次擁抱是多久以前的事呢？……”是啊，多久了呢，我多久沒有擁抱了呢？又有多少人在看到這一段的時候反思他自己：我有多久沒有擁抱了呢？不知不覺中，似乎，在我們身邊的人，慢慢的都忘記了擁抱，忘記了曾經從擁抱中獲得的溫暖。
擁抱，一個只需要張開雙手就能輕而易舉的做到的事情，卻有太多的人把它忽略。的確，它太簡單了，甚至簡單到可做可不做，簡單到對生活而言可有可無。可是，它也是如此美好，如此溫暖，如此快樂的一件事情，也許只是一個擁抱，就能讓彼此的情誼更進一點，就能讓快樂再多一點，就能讓大自然更美好一點。也只有我們擁抱的時候，我們才能體會到擁抱的力量。
這樣的事情不僅僅是擁抱吧，世界上有多少這樣的事情呢，多少那些看似平凡，不起眼，甚至可忽略的那些事情，正是為我們帶來快樂的源泉，這樣的事情如果不去做，也便沒有簡單和通俗的快樂了。
生活中有太多的人，他們忙於自己的工作，他們忙於各種各樣的任務，他們忙著去一項項的檢查自己的進度情況，他們活得很複雜，很累。他們總是抱怨自己不快樂，卻忘記了，快樂總是在那些簡簡單單的事情當中，一個溫暖的擁抱，也許不經意間，就能帶來快樂。
誠然，我們畢竟要面對現實，要面對應有的責任和義務，只是在這個過程中，我們又能否在自己心底為自己留一個擁抱，留一個給自己的擁抱，在自己累了的時候，倦了的時候，擁抱自己，也擁抱自然，擁抱世界，給自己帶來一點點簡簡單單的快樂。就像很久以前的世界裡，天空與雲朵擁抱，大地與泥土擁抱，月亮與星星擁抱，那時的世界因為簡單而溫暖的擁抱而美好。
畢竟這個世界上，沒有一個擁抱該被忘記，沒有一份美好該被忽略，它們，因為簡單，所以快樂。
年華有限，詩意無窮——讀《重溫最美古詩詞》有感 篇19
讀後感 ,583字“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思年華。莊周曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。……”情不自禁地，這些詩句邊輕輕的從脣齒間流出。心中的親切感被一點一點的喚起，撫上質感的書頁，一縷縷詩意不禁從心底油然而生。
隨著作者的目光，透過每一首詩的背後，看看那一個字，一行詩，一首詞中，蘊藏了作者心中多少的深情。不禁佩服起作者的詩意來，一花一鳥，一葉一雲，一個個意象在她筆下盛開成美麗的花。這樣的詩意，讓她擁有了欣賞美的契機，擁有了與古人談天說地的機會。
這樣的詩意，在現實中不是每個人都擁有，但卻是每個人都有能力擁有。一個不懂詩的人也可以擁有詩意。詩意不單單隻針對於詩，在生活中，它更是一種生活的態度，一種心情。一個有詩意的人，他會被世界美好的事物而打動，他會用心去發現去感受一切美的享受；一個有詩意的人，往往有一雙會發現美的眼睛，即使很忙，也會忙裡偷閒，給自己一個享受美，放鬆自己的時間。
何謂詩意？我想，通俗的來說就是一種會享受美的心情，一種能發現美好的生活態度。詩歌本身也是一種美，懂得品味詩歌的人有詩意，那麼同樣，音樂又何嘗不是一種美？懂得享受音樂的人又何嘗沒有詩意？
詩意存在於生活的角角落落，存在與時間長河中的點點滴滴。在有限的生命中，與其忙忙碌碌而身心俱疲地度過每一天，還不如為自己留一些詩意，讓我們的生命也因為詩意的存在而倍加美好起來。
畢竟，年華有限，而詩意無窮。不是嗎？
有你陪伴不再孤單 篇20
高三作文 ,953字我們的旅程還在繼續。等待只是一個過程，過程終結了，新的旅途又在催促。
—題記
思緒緩緩從指間劃過，點點滴滴的過往在腦海中一幕幕浮現，三年的時光就這樣匆匆流逝於歲月長河之中，塵封的記憶，抒寫了我們之間的故事。
就在那個煩悶的夏季，我們共同開始了初中生涯。陌生的一切早已被沉悶的夏季所包裹，然而正是在這樣一個特別的季節迎來了我與你的相識。童稚未泯的我們揮手告別了天真，匆匆忙忙步入了初一的殿堂。或許是上天刻意地安排吧！開始的開始我們不曾相識，最後的最後我們卻難捨難分。
歲月已將過往帶走，腦海中我與你的記憶碎如繁星，但最初與你相識的羞澀卻歷歷在目。那時候，我與你是前後桌，但卻沒有什麼交集，我們之間一週之內說話的次數都是屈指可數。我總覺得你性格內向，比較羞澀不好相處，所以不願與你有太多的交往。時間的推移讓我們漸漸熟絡起來，曾經對你的顧慮也隨之煙消雲散。我們開始打打鬧鬧，開始對彼此訴說自己的心事，就這樣友誼悄悄地在我們之間締結。
慵懶的陽光肆意地流淌著，無情的歲月瘋狂地奔跑著。轉眼間到了初二，成績的差異迫使我們不再是前後桌，新的座位並沒有對我們的友誼造成阻礙，反而使我們的關係日益密切。那時的你不再是那個內向羞澀的小女生，漸漸地你的羞澀你的膽小被活潑開朗所替代，也正因如此你擁有了更多的朋友，我不再是你的唯一，但我與你的友情卻是持之以恆無可替代的。
黃昏帶給世界奇異又憂傷的景色，歲月帶給我們塵封而又難以忘懷的回憶，三年的美好光陰悄無聲息地散盡了，只留下那過於美好的記憶。也許是上天眷顧我們之間深深的友情，在初中生涯即將圓滿結束的最後一次分班中，我們再次成為同學，竟還陰差陽錯的成為了同桌，也許是命中註定又或許是天生巧合。總而言之，我們因緣分再次相聚。最後的一年，那個不平凡的夏季，你給予了我太多太多。在我迷茫時給我指點迷津，在我最失意時給我溫暖擁抱，在我灰心喪氣時給我鼓勵……時光總是最美好的，但再美好的時光也會被歲月摧殘，只留下那明媚的憂傷。
現在的我們，憑藉初中時代一起許下的諾言，踏入同一所高中學校，儘管不能在同一個班級，但我還是會在茫茫人海中尋找到你的身影，還是會在某個萬籟俱寂的夜晚，回想起你曾帶給我的溫暖與鼓勵，回憶起你那天真燦漫的笑容，再憶起那段有你陪伴的日子，心靈不再孤單……