唱響生命相關作文20篇
關注安全，唱響生命 篇1
高一作文 ,872字生命，是所有人一生中最寶貴又最脆弱的東西，它承載著人類所有的情感，所有的夢想。追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光翹首未來，才恍然大悟，生命彌足珍貴。關愛生命，心中常有安全意識，才是保證我們安全幸福地回家的唯一的路。
安全，是人類社會文明的象徵；安全，一個讓人類永遠說不盡道不完的永恆話題—安全，雖然只是簡單的兩個字，卻承載著人類歷史最重大的重量，社會的發展，國家富強，經濟的騰飛，所有的美好都以安全為基石，關注安全，讓生命開出最美麗花兒。
“千里之堤，潰於蟻穴”注重安全應從身邊的小一點一滴做起。
從前，人們把苛政比作老虎，而如今，“水”水卻成了許青年學生意外身亡虎可以傷害數個生命，水卻可以吞噬一船的生命。“水能覆舟”啊。據教育部門統計，我省中小學生非正常死亡人數，溺水和交通事故傷亡佔近60%，亦即是說，我省每年有數以百計中學生溺水身亡！這是多麼一個駭人聽聞的數字，朋友啊，生命如此可貴，在你暢遊的同時，要謹記安全。
火災吞噬生命的故事亦是數不勝數。消防專家研究表明，火災中的死亡者，一半以上是可以通過正確逃生獲救的。在火災中有的人命喪火海，也有人命懸一線時化險為夷，逃出生天。水火無情，是人們用鮮血和生命來驗證的，但只有絕望的人，沒有絕望的處境。我們關注安全，更要做到防患於未然。在日常生活中，我們要多學習，多演練，多積累，當不幸降臨的時候多提供一絲生的希望。
交通，更是每個人都要面對的事，要構建起交通安全的橋樑，需要每個人的參與，也許，在你眼中那些不以為然的瑣事，會使你提前5分鐘到達對岸，但也可能使你帶著更多的懊悔步入人生的終點。交通事故在頻繁地發生，它就像顆威力十足的炸彈，一時大意，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦，不要一失足成千古恨。關注交通安全，遵章守紀，不傷害自己，也不傷害別人。
生命像一根無形的線，一段系在昨天的眼淚與歡笑，另一端又連線著明天的成功與希望。因為有了安全，生命才能延續。安全，承載著明天的成功與希望。關愛生命，關注安全，生命無法重來，安全不能等。關注安全，唱響生命。安全在心，用安全譜寫生命之歌。
唱響生命 篇2
高一作文 ,855字看完這一幅幅圖片之後，我不覺打了一個冷顫，冷顫之後卻又陷入了深深的沉思之中……
目睹那一條條鮮活的生命，葬送在車底下，葬送在火海里，葬送在冰冷無情的刀尖之下……畫面定格了，生命也隨之定格，之後便永遠的消失了。
上帝造物之偉大，賜予了人類生命，如果就這樣隨意的踐踏，輕易地將它完結，父母的養育之恩暫且不說，又怎能對得起自己來到世界上走的這一遭？
“路上開車慢點，安全第一！”無論你將要去哪裡，身邊的親人和朋友總會親切的叮囑幾句，可你呢？駕駛著摩托車，飛一般的馳騁在寬大的馬路上，忘卻了一切，車速竟能達到80km/h……你可以酒後駕駛、你可以超速駕駛、你也可以疲憊駕駛，但你不能如此的糟蹋自己的生命。因為可能在下一秒就再也聽不到親人的那句溫柔而擔憂的叮嚀了。
124算是給我們敲了一個長鳴的警鐘，整個事件充滿了心痛、惋惜和悲憤。逞一時痛快，而斷送了自己的一生愚蠢而沒有人性的做法，你是否覺得羞愧？你走得灑脫，你的親人朋友的心也被傷的徹徹底底。好的生活是靠自己爭取來的，如果當初抑制了那份衝動，多了一份思考，也不至於落得如此下場。
花季少女李坤同時患上了五種絕症，然而她並沒有犯放棄治療的希望，在母親的陪伴與鼓勵下，一直堅強的活著，所有幫助過她的人，她都清清楚楚的記得。“正是他們的愛心才讓我有活下去的勇氣，我怎麼能輕易的放棄？我放棄了，我死了，誰來回報這些愛心？”一番令人潸然淚下的話語，正能表達出她對生命的熱愛與渴望。用感恩的心回報社會你又怎沒能夠找不到生存下去的理由？
生命誠然可貴，安全防患絕不可輕視。生命之種多一些細心、多一份理智、多一秒等待、多一份包容，把安全時刻記在心中，就不會發生那麼多令人扼腕嘆息、痛徹心扉的事情了。一同降臨在這個美好的世界上，要用生命去詮釋生命，雖然殊途同歸，都有老去死去的那一天，但為何不讓自己的生命之旅上的沿途風景煥發精彩與活力呢？
“人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃燒的十分光明燦爛，然後交給下一代的人們。”珍愛生命！注意安全！
唱響生命 篇3
高一作文 ,756字人生天地間，既被生命附上，人與生命便不可分割，其互相作用，然後得人生。
駕一葉扁舟，徜徉於歷史的長河中，觀古人之一生，嘆世事之變化，詠千古之名句，澆胸中之塊壘。忽而笑容滿面，忽而淚水沾襟，忽而敬由心生……
汨羅江邊，他，峨冠博帶，高歌“恐美人之遲暮”，至死不渝。窮困潦倒，仍念報國之心，一無所有，仍憂“美人遲暮”。一顆高貴聖潔的心跳動在這位香草居士的胸中，燃燒著，時刻想為君主導路，時刻想把國家帶上康莊大道。他縱然結束了思想，離開了，帶著那顆燃燒的心，那顆令人敬佩的心。
我不禁以手掩面，悲斯人之心，愛斯人之情。我划起槳，繼續駛向前方，帶著敬佩之心緒……
烏江亭前，他，攜劍而立，悲嘆“天亡我也”，終亦不悔。回想當年，意氣風發，統率十萬兵馬。又想鴻門一宴，放虎歸山，落得四面楚歌，逃到烏江，他失敗了，但他又成功了。他的壯志成就了他的君子之心，他的真誠成就了他的坦率直白。雖劉邦高唱“大風起兮雲飛揚”，但更多的是“生當做人傑，死亦為鬼雄”的慨嘆。最終，他選擇離開，一句“無顏見江東父老”，牽動了多少仁人志士的心！
我深深鞠了一個躬，為他的寧死不屈，為他的“霸王”雄風。我划起了槳，帶著敬畏的心繼續前行……
零丁洋中，他，形單志堅，高唱“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，一心報國。逃亡數月，依然是“不指南方不肯休”；鐵鏈縛身，依然是“可以有為也”；國家已不信任他，依然對祖國愛的深沉。他漂泊四方，為他心中的理想歷盡艱難，誓死效忠祖國，留下多少感人肺腑的詩篇？
我仰望這位巨人，默默下決心，把他的精神熔於每個人的心中。我放下槳，躺在船上，任舟兒漂流……
多少次想要放棄，是敬畏的心讓我堅持到底；多少次想要退卻，是敬畏的心讓我鼓起勇氣；多少次揮汗如雨，是敬畏的心讓我充滿著力量；多少次甘願平凡，是敬畏的心讓我暢響生命！
唱響生命之歌 篇4
國三作文 ,947字生命彌足珍貴。
葉子用二氧化碳與陽光造就了樹的茁壯成長；根用土壤與水分造就了花草樹木生命的永恆；種子用養分與空氣造就了生命的延續。
生命如歌，堅持就是它永遠的譜，奮鬥是它上進的曲，人則是這首歌上的詞。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。
人生的道路是漫長而艱辛的，困難與挫折時常陪伴我們左右，不管你是否願意，都必須坦然面對。如果你畏縮了，就會永遠被它擋住，原地踏步不能前進。所以我們要對生活充滿信心。
生命的過程就是不斷戰勝自己的過程，不斷完善自己的過程。海倫凱勒，一個雙目失明的殘疾人，因為看不見，她讀書時，常常因為筆尖的尖利而使自己的手指出血。種種的困難並沒有使她停止前進的步伐，最終她以自己百倍、千倍的努力換來了優異的成績。她順利考上了哈佛女子學院，學會了十多種外語。
貝多芬用他的雙手譜出過無數曲子，創造了無數的輝煌，他在汗水的結晶與眼淚的凝聚中成就了事業的巔峰，譜出了他生命的讚歌。貝多芬到了晚年，遭受了常人無法接受和無法想象的苦難。但他用一根木棒支撐起了自己的生活，讓生命之歌得以傳唱。貝多芬一生中遭受的苦難，如果換做是我們，誰能經受得住？相信很多人都會自暴自棄，失去對生活的熱望。
越王勾踐，是中國古代歷史上一個流傳千古的名字。“臥薪嚐膽”更是流芳百世的經典故事。勾踐的勝利，是他用堅定的意志和始終如一的堅持不懈換來的。
勾踐在成功之前，誰能肯定他沒有想過要放棄？誰能肯定他沒有過動搖的時刻？但他用堅定的意志力克服了彷徨和放棄的念頭。他的生命之路是曲折的，同時也是耐人尋味的。他的生命歷程是一首激昂的歌，一首催人奮進的歌，一首珍愛生命的讚歌。
但是，並不是偉人才能有他們驚天動地的事蹟，我們普通人也一樣，生命對於每個人都是彌足珍貴的，我們也要努力唱響生命的讚歌。還記得曾經的非典與海嘯嗎？那些劫難讓我們看到了生命的頑強，即使生命沉默了，但它更以無聲發出堅韌有力的號召：珍愛生命，用信心，以人生去做天平，稱出每一個人生命的價值。雖然我們不能預料這首歌的高潮和結尾會在何處，但我們所能做的就是讓生命的高潮在應該激昂的時候激昂，讓詞的內容更加完善。我們青少年則要延長生命的長度，讓生命之歌唱得更加精彩，更加嘹亮！
感謝您，為我奏響生命的樂章 篇5
高一作文 ,728字生命是一篇華麗的樂章，感謝您，老師，為我奏響生命的第一曲。
每每看到您在教室與辦公室之間穿梭著，每每放學後看見辦公室裡仍舊沒有熄滅的燈，心中莫名的感動。感謝您，老師，不辭辛勞地為我們梳理好每一篇樂章。
老師教給了我們太多太多。您在路上彎腰撿起的紙片，您上課前靜靜整理好的講桌，每一次都深深印在我的腦海中……
我們在一天天地蛻變，忍痛脫著稚嫩的外衣，幸好有老師，輕輕撫平我們身體的創傷，為我們擦乾眼角的淚水。感謝您，老師，痛苦時總是默默地陪在我們身邊。
我們積累每一次感動，釀成生命的美酒；思考每一次成敗，在得失之間學會淡然；記住每一次偶遇，把記憶串聯成最美麗的詩篇。生命是一首詩，歲月是一首歌，青春劃過的軌跡是一支華麗而優美的舞，而編舞的人，正是您，老師，讓我們懂得了在並不平坦的人生路上舞出最美麗的青春。
感恩於天地，我們的心胸才得以廣闊；感恩於萬物，我們的生命才得以延續。是老師，教會了我輕輕為父母擦乾額頭的汗水；也是老師，讓我終於在淚眼朦朧中看到了父母的白髮與深深的皺紋。感謝您，老師，讓我們懂得了感恩於世界。
有人說，老師是平凡而又偉大的。每天，默默地奔波在自己的崗位上，日復一日，年復一年，堅持著自己的責任，粉筆灰染白了您的頭髮，見證了您的偉大。正如蠟燭一般，漆黑的路邊靜靜地燃燒著，照亮了無數向前的路。最後一滴燭淚告訴我，老師像它一樣，生命的最後一刻也要奮力照亮一片黑夜。感謝您，老師，讓我們漫長的人生擁有了驅走黑暗的力量。
平凡的崗位上卻上演著不平凡的故事，老師的一生正是一場永不謝幕的舞臺劇。
感謝您，老師，默默地付出無私的奉獻；感謝您，老師，深深的感動靜靜的感恩。感謝您，老師，教給了我們太多，太多……
感謝您，老師，為我奏響生命的樂章。
唱出生命的歡歌 篇6
國三作文 ,882字垂掛枝頭的一片綠，浸潤在多情的日光中。隨風搖曳的步伐，帶你唱出生命的歡歌。
—題記
枝頭拱出黃黃嫩嫩的小芽，逐漸長成一片綠。簡樸的葉掌，流淌著脈脈歡樂。密密層層地簇擁，包容大樹的枝幹。它的靈動，跳躍在高高的枝梢上。
只是—
四季，你為何為難樹葉？
與萬物一同誕生，作為一枚小芽，它脆弱地附在精壯的枝幹上，新奇地探察這美妙的世界。春日裡那朵肆無忌憚的明媚啊，“噓！”，不要嘲笑樸素的它。追隨著春天的腳步，它延續著溫柔的綠。誓要將夏日洗禮的暴雨啊，輕點兒好嗎？它的軀體依然柔弱。秋天朦朦朧朧，一閃眼，竟將它染成了明豔的黃。空中呢喃的雁雀啊，把這一片燦爛收藏吧。半空飄揚著融融的雪花，那顫抖著的樹枝，不要把它捨棄好嗎？
四季，靠過來，聆聽一下，它正唱著生命的歡歌啊！
清風，你為何為難樹葉？
悄悄地飛過，你帶來一陣花兒的馨香，一聲鳥兒的脆鳴。你環繞著豐富的收穫，愉悅地立於枝頭。咦，樹葉，給予了你什麼？
不要抱怨。
你看，它輕盈的身姿正隨著你的節奏舞動，翻飛於半空之中。那，不正是你幻想中的翩翩彩蝶嗎？
清風，放緩你的舞步，聆聽一下，它正唱著生命的歡歌啊！
樹葉，你又何必為難自己？
是的，花兒嬌豔美麗，吸引了世人欣賞的目光；樹木高大挺拔，為人們提供了安穩的依靠；高山巍峨壯麗，觸發了詩人的深情讚頌。
但，你發現了嗎？
花兒的嬌美，有一片綠葉在襯托；樹木的茁壯，有一叢綠葉在蔽蔭；高山的雄奇，有滿山的綠葉在點綴……
樹葉啊，不要灰心於自己的弱小，而是你那動人的平凡，造就了大自然無數奇特的美。
輕輕地搖曳，緩緩地吟唱。樹葉啊，一曲生命的歡歌為你奏響！
……
生命，如樹葉一般，新鮮地誕生，引出靈動；瀟灑地落下，告別無奈。人生的路途中，我們有時會被四季迷濛了腳步，被清風拂亂了道路。只是，何必為難自己？
也許無法擁有藍天的深邃，但我們可以做飄逸的白雲；也許無法擁有大海的壯闊，但我們可以做自由的溪流；也許無法擁有燦爛的光輝，但我們可以活出屬於自己的一份精彩。
別為難他人，別為難自己。
每一顆心靈都是一份溫熱的跳動，擁抱精彩的自己，唱出生命的歡歌！
心態是影響生命的砝碼 篇7
高二作文 ,1223字最近，奶奶總是心情不很好，老懷疑自己得了很嚴重的病，還說晚上睡覺喘不上氣。
一天晚上十點，家裡的電話響了，是奶奶那邊撥過來的。爸爸趕忙接起來。放下電話，爸爸的表情特別的嚴肅。我們趕緊一起去了奶奶家。只見我姑姑三叔他們都來了。我們看見奶奶坐在床上，奶奶哭著說自己可能得了癌症了，嚇得我們都出了一身的冷汗。
當晚，我們連夜把奶奶送進了北京，為奶奶看病。在醫院排隊的人特別多，掛號什麼的，一直折騰到了凌晨五點多。上午，奶奶接受了專家的會診，下午結果出來了，說奶奶只是輕微的哮喘。
當爸爸把結果告訴奶奶的時候，奶奶高興地從椅子上跳了起來。而在講結果的前一秒，奶奶還在坐在椅子上呻吟。在場的我們都笑出了聲。是的，其實，只是奶奶心裡的那一個錯誤的信念讓奶奶覺得自己得病了，當醫生給奶奶吃了定心丸後，病自然就除了。
就這樣，從醫院開了兩盒哮喘的藥帶回家吃，奶奶的病就治好了。那天從醫院出來，大家都覺得來一趟不容易，於是看病一日遊就馬上改成北京旅遊一日遊了。那天奶奶很開心，像個小孩子一樣。我們都知道，奶奶的病真的好了。
從那天以後，奶奶再也不瞎想了，身上有點小不舒服，自己就吃點藥就好了，再也不想著自己得什麼病了。奶奶也堅持自己鍛鍊身體，身體比以前都健康。
是什麼讓奶奶突然這麼快樂，是那個診斷結果帶來的好心態。醫生的一句話，讓奶奶的病徹底地好了。
心態影響生命，它可以讓你感覺到生的快樂，也可以讓你感覺到毀滅的力量！
有一位特別健康的老人，他每天都會走很多的路，拒絕汽車。每天都走路去買菜，這樣的日子堅持了很多年。這位年近八旬的老人還如此健康，小區裡的很多人都非常羨慕。在一次體檢中，老人被查出得了癌症，家裡的人都非常擔心，不敢告訴老人。但是，老人從家人的舉動中看出了一切，當他知道自己得了癌症後，身體大不如從前，他甚至覺得死神在一天天地接近他，那棵生命的稻草他抓不住了。意志一天天地消沉下去，老人再也沒有站起來，他躺在了病床上。在醫生又一次檢查的時候，卻發現老人並沒有得癌症，只是胰腺炎而已。但是，長期壓抑的心已經摺磨了這個年近八旬的老人太久了，他最終只能在病床上度過自己的餘生。
知道自己沒有得癌症的老人只是笑笑，因為，他已經沒有力氣再去想任何的事情了。從他知道自己得病的那天起，他就放棄了自己的生命信心。
幾個月後，老人安詳地辭別了這個世界，兒女悲痛不已。鄰居們也不敢相信，半年前的老人身體還硬朗得很。是什麼帶走了這個健康的老人的生命呢？
精神的力量是巨大的，能讓我們感受到活著的樂趣，也能讓我們畏懼於死亡的威脅。奶奶查出自己沒病後，瞬間像一個健康的孩子一樣快樂。而鄰居老人得知自己有病後，卻突然間失去了以前的健康的身體，多天的壓抑，讓這個原本就沒有病的老人備受煎熬。可見，心態是多麼重要的東西。
如果沒有那次體檢，沒有將老人的病誤診，我相信，老人可以活得更好，也許可以年過百歲。生命總是喜歡和人開玩笑，不同的人，不同的心態，就會有不同的人生，不是嗎？
唱給生命的讚歌 篇8
國一作文 ,724字四季更替，萬物生長。昆蟲鳥獸在山間高談闊論，花花草草在陽光下竊竊私語，山澗小溪潺潺細流，江河湖海波濤洶湧……萬物有情，萬物有音，譜成一曲曲輝煌的讚歌，獻給世間所有的生命。
清晨，第一縷陽光灑向大地，不經意間喚醒了一個幾乎錯失的生命。
它在此沉睡數年之久，從來沒有人去把它叫醒。它，是巖縫中一枚小小的蒲公英種子。
就在這一天，一束陽光照進它沉睡的小窩。它第一次感受到了人間的溫暖，從此，它迷戀上了這種感覺。數年來，陪伴它的永遠是陰冷、潮溼。它不想再過這種生活，它想去追尋這種奇妙的感覺。
細小的根鬚是它的腳。它聽到來自生命的聲音對它說，只有積蓄足夠的力量才能見到那朝思暮想的陽光，它開始向著巖縫上方努力生長，它不停地讓自己的根鬚向四周擴散，在細小的巖縫中汲取僅有的一點營養。哪怕，腳底下沒有肥沃的土壤，有的僅是光禿禿的石壁；哪怕，銳利的碎石會劃傷它幼嫩的枝幹，蟲蟻會啃咬它脆弱的根莖；哪怕，拼命努力的背後換來的僅是少得可憐的營養。但是，為了它想追尋的陽光，為了對那個來自生命的聲音表示感謝，它不會向這些阻礙低下它高傲的頭。
就這樣，日復一日，年復一年，它的努力從未停歇。
終於，在一個紅霞滿天的黃昏，它從那深不見底的巖縫中倔強地挺起了頭，掙脫了那陰冷潮溼的地底世界。它同蟲蟻鬥爭過，與風雪鬥爭過，同大自然給她的種種困難爭鬥過。這個生命，在一次次的挫折裡，被打磨得愈加頑強與不屈。
春天即將遠走的那一天，在它凋零的花上冒出了幾個雪白的小絨球。一陣微風拂過，它在風中輕輕搖擺，把白色的小生命向大地揮灑，那是它在向生命致謝。
萬物生靈，開花結果，終究離不開生命的輪迴。
讓我們傾聽生命，感謝生命，以天地為舞臺，以萬物為音符，共奏讚歌，獻給大地上蓬勃的生命。
唱給生命的讚歌 篇9
國一作文 ,564字有著這樣一個看似簡單的終極哲學問題：生命的意義何在？生命因何而珍貴？許多思想泰斗和哲學巨擘都曾苦苦思索過這個問題，最終得出了許多不同的答案。其實，大自然早已向人們敞開懷抱：到這裡來吧，這裡的生命可以給你們一些啟示與靈感。
一次，我去參觀了一幅鄉間的生命奇景——千年流蘇樹。站在它遮天蔽日的樹冠下，你所看到的一切都足以使你感受到來自另一個強大生命的心靈震盪：它那三人合抱之粗的枝幹，它那企圖飲盡地下水分的根群，它那層巒疊嶂般的花海，它那包容天地的陰涼……而當我撫摸著它堅實的軀體時，我也感嘆於生命的堅強。電閃雷鳴沒有擊倒它，狂風暴雨沒有淹沒它，烈日干旱沒有燒燬它，它仍然堅定地屹立在這裡，綻放著穿越千百年的一樹銀裝！它的存在，正是生命的一曲讚歌！
當然，生命也有弱小的一面。小草似乎就很軟弱，風能吹倒它，雨能淹沒它，火能驅除它，但你什麼時候見它放棄過、逃避過？它可以被一再摧毀，但它不會永遠倒下，它可以在一次次毀滅中浴火重生！所以，生命有時雖然弱小，但它永遠能頑強地復興。生命的珍貴，在於它的頑強。
生命可改變世界，也可適應世界。如果沒有植被，全世界都將成為一片荒蕪；如果沒有動物，地球也將因迴圈的死寂而自我毀滅。生命為何會進化？正是因為它不斷適應。
這便是一曲生命的讚歌。
感恩生命，奏響生命強音 篇10
高二作文 ,577字生命是什麼？它猶如一點火星，一踩就滅。可它又是神奇的東西，凝聚起來，便可創造奇蹟……
一個人的生命只有一次，上帝很公平。不管你多麼富貴，他不會被你的身份背景嚇到，多給你一次。他也不管你是多麼的貧窮可憐，多施捨給你一次。所以生命是世間萬物最珍貴的，錢買不來；賣？誰願意？
擁有這寶貴的生命，我們應懂得感恩，懂得珍愛。可有些人卻傻傻地放棄了這寶貴的東西。為生活中芝麻大的困難，放棄了。一個挫敗，一次磨難，就讓他灰心喪氣，輕易擰斷生命之弦。他不明白，作為一個人，不經過人世上的悲歡離合，不跟生活打過交手仗，怎麼可能真正懂得人生的意義？
那些輕生的人的生命真像玻璃一樣不堪一擊。可是，有些人的生命如一堵牆一樣百擊不穿……
海倫。凱勒失明，耳聾。可她卻在世間創造了奇蹟，創造了屬於她自己的世界。為她的人生增添了光彩。她的人生是輝煌的，是光明的。
為什麼她面對這重大困難，不選擇放棄生命，要堅強的活下去呢？因為她那熱愛生命的靈魂，她那百擊不穿的心，她那長遠的目光，她那堅強的意志，她那感恩的心。
我們比她幸運得多，為何做不到呢？我們應該要比他們做得更出色，我們應該讓我們的生活充實起來。即使斷了一條弦，其餘的三條弦還是要繼續演奏。
感恩生命，奏響生命強音，這就是最美好的人生……
敲響生命的第一首歌 篇11
國三作文 ,1201字初三時期，就像生命裡聽到的第一首歌。既驚奇又難懂。第一首歌是讓人記憶最新的，它的旋律，它的音韻常常縈繞耳畔。
從四歲到幼稚園讀書時，我已知道我的前半生將在書的陪伴下度過。可我並不快樂，因為我認為讀書是枯燥的。從小，我就想，沒有了讀書也許我會更快樂。在我的記憶裡，讀書只是每天必須的課程，沒有新穎感。漸漸地，我只覺得讀書是乏味、困惑的。
小學，我就這樣沒有追求、沒有目的地度過了。現在，我已是初三的學生了。當我回憶從前時，我的腦子裡只是一天天重複著同一個動作，那樣的平淡無味，我不知道我的腦子裡已經堆集了多少，也許是一座山，也許是一幢樓。也許我只能輕嘆一聲，人生短暫，而我卻是度日如年。這樣渾渾噩噩的日子究竟什麼時候才結束啊！
“啦……啦……”一首首歌曲出現在我的腦海裡。正當我冥思苦想時，老師走進了教室，說：“同學們，大家現在都是初三的學生了，你們想好自己的理想了嗎？”突然我眼前一亮，“理想”，是啊，從小到大我怎麼都沒有理想。我只知道讀書是每天必須的課程，但我卻從沒有想過如果有一天我提早改變了這個習慣，我會怎麼辦？是流落街頭，還是沿街乞討，總不會依賴父母一輩子吧！不，我答應過父母要讓他們過上幸福而富足的日子。而現在我怎樣才能完成這個承諾呢？對了，“理想”，改變命運的理想。而這個理想就是知識。
從小到大，都是書選擇了我。今天我卻選擇了書，我為我的舉動而感到滿足。第一次，心中有了目標。為了這個目標，我要踢走所有的絆腳石。就這樣，生命之歌慢慢響起來了，它是那樣的動聽，那樣的令人陶醉。
初三，我要排除萬難，在前進的道路上也會留下自己的足跡。因為它記錄了我的酸甜苦辣。
現在上課時，我開始認認真真地聽著。可是，也許是從前的不努力吧！我總感覺自己差人一步。在數學課上，我也是仔細地聽著，認真地做筆記，不敢馬虎。可是，一到做作業時，稍微難一點的題我就不會做。還問題向別人討教，我覺得自己就像是一個學藝不精的小偷，盜竊了別人的知識。即便是這樣，我還是要努力，理想的翅膀是來之不易的，我要飛就要得到這雙翅膀，要得到這雙翅膀，我就要奮鬥。即便摔倒，也要勇敢地站起來。
初三之歌，它記錄了我初三時期的喜怒哀樂，也是我人生最精彩的歌。譜歌，就是一次次失敗，一次次成功的結果。
初三，學習的艱苦，是大家有目共睹的。它是煩惱的來源，也是快樂的源泉。克服初三的一切問題，就是我最大的快樂。改掉懶惰的習慣，馬虎的習慣。提高自己獨立思考，大膽創新的能力。初三，學習的緊張，大家可能是前所未聞。當別人都在呼呼大睡時，也許你還在學習，當你的肚子呱呱大叫時，可能你不在學習，當……
初三，奮鬥吧！為了不能改變的承諾（回報父母的養育之恩）。努力吧！
叩響生命 篇12
高一作文 ,813字是什麼，輕輕的來了，只為只為激起所有的色彩飛揚起舞？
是什麼，悄悄的去了，卻在歷史時空留下經久不衰的絕響？
是生命，唯有生命，才能在世間演繹精彩，才能在歲月中留下永恆。
我們常喻生命如夏花，開放在瑰麗斑斕的那一季，雖然短暫，留下的卻是最熾熱最燦爛最難忘的記憶。
誠難忘，那巴蜀大地山崩地坼的瞬間。那一刻，孩子們的朗朗書聲戛然而止；那一刻，繁榮喧笑突然變得死寂；那一刻，死神猙獰地向著廢墟中深埋的人們逼迫……生命的短促和脆弱，正在這裡用現場演示，然而，生命的高亢和永恆也就在這時誕生。
26歲的年華只是短暫的一瞬。而武文斌用他的犧牲，拓展了生命的內涵，用軍人的誓言，為災區人民撐起了一方生命希望的晴空。
農民是千百年來最平凡的群體。而唐山13兄弟一方有難，千里奔波。出手相援，用他們的奉獻詮註了農民心中“兄弟”的含意，叩響了人間善良倔強的最強音。
母親是一個讓人飽含熱淚的名詞。災難中，臨終前，一條“寶貝，如果你活著，一定記得我愛你”簡訊，讓天下所有兒女為之動容。這位母親用柔弱的身軀，把母愛刻進了亙久綿長。
誠難忘，生命總是為了追求陽光而變得堅強。即使雪凍大地，冰封江南，也會有一股力量讓我們踏碎寒冬，拓開一條通向春天的大道。
誠難忘，青春的詩章總是在捨棄小我，成就大稱中而閃亮。李劍英用16秒的生死抉擇書寫了壯麗，孟祥斌用一次輝煌的隕落重新奏響壯士一去不復還的悲歌。
我們來到世間的意義，就是要用生命讓其增值。我們也許不能像大海那樣波瀾壯闊，但我們能像小溪那樣唱響生命的歡歌；我們也許會像白開水那樣平淡無奇，但我們不能像爛泥塘那樣腐臭汙濁。
常言說得好，“雁過留聲，人過留名。”當我們回首往事的時候，如果能夠做到像奧斯特洛夫斯基說的那樣，“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這也就夠了。
奏響生命之歌 篇13
國二作文 ,887字生命擁有著它獨特的旋律。生命，擁有著如流水般奔騰不息的旋律；生命，彈奏著遇到挫折、知難而進的旋律；生命，輕吹著樂於奉獻、不求回報的旋律。唯有生命，才能彈奏出最動人心絃的樂章。
漫步在林蔭小道上，成列的樹挺立在道旁。樹葉的香味，伴隨著陣陣秋風撲鼻而來。那香氣中，有泥土的芬芳，還摻和著大自然的氣息。在氤氳的空氣中，那氣息格外溼潤醉人。泥土剛被雨水沖刷過，碧綠的樹葉子也沾滿了晶瑩的雨露。一陣秋風拂面，幾片泛黃的樹葉翩翩落土。它們在生命的最後一刻，翩翩飄零舞出它平凡卻精彩的人生。一切就在那一剎那寂然入地。這彷彿是一個隆重的儀式——秋風吹起悲壯的號角，歌頌著這瀟瀟暮葉，蒼木目送著泛黃的落葉，枝條為它們告別；泥土伸出地母的懷抱，讓暮葉飄零終得落土歸根。生命逃不過離別，它是脆弱無比。它滄桑的一生，就這樣無聲無息的結束了，在這樹林中不過是滄海一粟罷了。暮葉回到孕育自己的土地中，為新葉的萌發提供養料。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。瀟瀟煙雨中，悲曲暮葉落。
煙雨朦朧霧相逢，又見枝頭吐新芽。新葉的芽兒好奇地探出頭來，葉片伸出肩膀，呵護著新長的芽兒，為它遮風擋雨。芽兒在葉片的呵護下茁壯成長，不知不覺中長出一片新葉。新葉承載著暮葉的希望，披荊斬棘，用拼搏奮鬥譜寫這最美好的年華。砥礪前行，用不屈不撓的精神奏響生命之歌。水汽氤氳江南，枝頭萌發希望。
馬蹄雙響揚清塵，又憶煙雨霧朦朧。悽悽新葉，話當今少年。正值奮鬥拼搏的年華，何不應持卷苦讀？不懼面前的困難，秉持心中的希望，跨越重重鴻溝，撫平不靜波瀾，珍惜當下光陰。即使踽踽獨行，也要留下歲月的不屈焰火。不忘長輩的勸誡與奉獻，接續上一代的薪火，奏響生命的芳華。
暮葉瀟瀟，新葉悽悽。暮葉儘管衰落，仍不擋新葉悽悽滿樹。舊的東西去了，新的東西才接踵而來。它不可能停留在過去，只能隨波逐流，世界都這般的輪迴，把一切看淡，才能從生命的輪迴中領悟——生命淡淡皆有情。
落花有意，流水無情。坦然面對歲月的流逝，事物的更替。悲喜人生，陰晴圓缺，用生命之歌奏響動人的樂章。
唱響平凡生命的讚歌 篇14
國小六年級作文 ,566字人們經常歌頌清潔工、老師、警察等平凡的人，可是又有誰歌頌過自己平凡而又偉大的父母呢？父母養育了我們，這難道不偉大嗎？
父母對我們十分關愛，有的時候，為了保護我們，甚至不惜自己的生命。曾在有關唐山大地震的記錄中看到過，有一個孩子剛剛出生，他的父母十分開心。而當他們為新生命的到來而開心時，不幸發生了，大地開始顫抖。他們無處可逃，只能抱著孩子躲在牆角。屋頂開始塌陷，孩子的父母把孩子小心翼翼地護著，一大塊水泥掉了下來，把孩子的父母親活活壓死了。可死的時候，他們都用手死死地護著孩子，孩子最終活了下來。你能說，這樣的父母難道不可敬？難道不值得我們去歌頌他們？
不說災難中的那些平凡的父母做出的感人事蹟，也不講那些往事，就談談現如今，父母的那一些令人感動心扉的事。
記得那是一個夏天，天氣十分炎熱，我不知因為什麼一直在騎自行車。太陽晒得我直冒汗，當我騰出一個手去擦汗時，一不留神，摔倒了，手也擦破了。媽媽知道了，急得不得了，翻箱倒櫃的找紅藥水給我擦上，生怕晚了一秒，傷就變得更嚴重了。而爸爸也在一旁問個不停，那一刻，我倍感溫暖，覺得那擦傷似乎不疼了。
這就是我們的父母，時刻關心著我們，關心我們是否吃飽了；天冷了，關心我們冷不冷；受傷了，關心我們疼不疼，其實，他們心裡比我們疼。啊！父母，平凡而又偉大，用自己的行動唱響了一首生命的讚歌。
唱響平凡生命的讚歌 篇15
國小六年級作文 ,648字太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，去體現出巍峨；鮮花無語，卻散發出芬芳；平凡無語，卻展現出高尚。
這天放學回家，我揹著重重的書包，路旁的樹木像披上了一件金色的衣裳。樹葉透過陽光，照在了交警叔叔的禿頭上，他正用雙手指揮著汽車。那雙手像一塊鋼板，雖然經陽光的照射烏黑髮亮，但卻剛強有力，我靠在樹旁，累的氣喘吁吁，這位警察叔叔卻像樹一樣，精神抖擻，立在馬路中央。汽車井然有序地行駛著，他臉上掛著了一份笑臉，我心中的煩悶也頓時消失了，眼前充滿了明亮，警察叔叔在我印象中是偉大的！
但是有一天，我改變了對他的崇敬，為什麼呢？那一天我去圖書館借書，突然我看到交警叔叔和一位婦女爭執，他說：“你怎能亂闖紅燈，這很危險難道不知道嗎？”那婦女說：“不就是闖了一次紅燈，也沒什麼大不了的。”這次交警叔叔指指點點的，我從沒見過他那醜陋的面孔，心想：交警叔叔都是和藹的，這次真是出乎我的意料！看著他那樣子，我也瞧不起他了。
可我走完了一個紅綠燈，又發生了一件事，讓我徹底改變了對他的看法。就在我回頭時，看到他用力的吹著哨子，可那輛汽車卻沒有要停下的意思，他就奮力的奔過去，不顧生命危險，這一瞬間，我真想去阻止他。還好吉人天相，他成功救出了那個小女孩，牽著她逃脫了危境。這一訊息傳出來了，人們讚歎不已，我也對他產生了一種崇敬之情，我為之前自己的想法感到羞愧，他是為了人們的安全才會那樣嚴厲。
他，一名平凡的交警，沒有很大的豐功偉績，但他用自己的行動唱響了一曲平凡的讚歌。
生命的絕唱——讀《歷史的選擇》有感 篇16
讀後感 ,670字如何唱響歷史的絕唱呢？李四光曾經說過：“我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。”我想這就是生命的最高境界。
漫步歷史長河，無數英雄豪傑都將自己的一生奉獻給了親愛的祖國。劉胡蘭，面對敵人的威脅，堅貞不屈，從容地躺在鍘刀下，譜寫出了永生的詩篇；錢學森，身在異鄉，卻捨棄名利，衝破種種阻力，毅然回到祖國，投身到導彈研製工作中；楊利偉，中國太空第一人，將一次英雄的出征定格在共和國的航天史上……他們常浮現在我腦海中，賜予我一顆經得起千錘百煉的雄心和不倦的愛國熱忱。正是因為他們，中國才插上騰飛的翅膀，向前飛馳。祖國的日益昌盛是他們生命價值最好的體現，也唱響了他們生命的絕唱。
縱觀歷史的波瀾，許多人將對祖國的愛寄託在人民身上。農村基層幹部的楷模沈浩曾經說過：“讓雷鳴更響些吧！讓閃電更亮些吧！讓暴風雨來得更猛烈些吧！快快洗去小崗村的塵垢，滋潤小崗人的心靈，使之提升、淨化。能讓小崗村早日發展起來，讓小崗人早日富裕起來。”多少個日日夜夜，他始終住在村裡的一間簡陋的平房裡，面對風風雨雨，他和人民一起面對。他的行為，讓人銘記在心。可是有些人呢？身居高位，卻不斷受賄，不為人民辦實事。他們是對自己的不負責，是對人民的不負責，更是對國家的不負責。一條巨龍騰空而起，它背後支撐的是愛國精神。只有這樣，生命的華麗樂章才會再次響起。
嫦娥二號飛向太空，世博會的成功舉辦讓上海的名字響徹全球。如今。中國已經站起來了，背後默默支撐的是每一個具有愛國情懷的中國人。熱愛祖國。是生命最華麗的樂章，是生命的絕唱。這份情懷。是你的，是我的，也是他的。
我歌唱生命 篇17
國一作文 ,763字生命是多麼平凡、多麼簡單的兩個字啊！但它卻蘊含了許許多多不可思議的力量。這種力量是無法估計的，是無法猜透的。
盡人皆知，胡風先生在50年代中到70年代末，曾坐過一段相當長時間的冤獄。在這孤獨寂寞的牢裡，胡風先生只能在放風時，接觸一下難得的自然景物。然而，這些自然景物是極其有限的—“抬頭見到山，幾乎都是鐵灰色的，連一棵綠樹和青草都看不見。”
有一次放風時，他無意中在地上的磚縫裡發現了一棵小草。這是一棵已經被太陽晒得蔫焉的，有些發黃乾枯的小草。見到了這樣一顆雖然孱弱卻還有生命的小草，他喜出望外，激動不已。於是，他想：無論如何我都要保住小草的臨危的生命！
究竟如何保住小草的生命呢？應當說，在當時的惡劣條件下辦法是不多的。經過認真思考之後，他終於想到了一個不是辦法的辦法—胡風先生生每天都要在嘴裡含上一口水，在放風時，噴灑在小草的身上。經過一段時間之後，這棵小草竟然被救活了，而且，越長越大，越長越高，越長越壯。
他面對著一小叢綠油油的、生機勃勃的小草，心裡感到無限的欣慰—“我不能不佩服這小草頑強的生命力，能在這磚縫裡生根發芽。”
我的眼眶溼潤了，不知道是為了胡風先生，還是為了小草，也許兼而有之吧。
生命是短暫的，也是寶貴的。在這短暫而又寶貴的生命裡，什麼最能打動人心呢？是生命的力量。不僅僅是生命本身要生存、要發展的力量，還應當包括一個生命為了其他生命要生存、要發展所貢獻出的力量。
胡風先生身處逆境中，並且多次想自殺。在連自己的生命到底能不能保全下去都成問題的情況下，他還要幫身處險境的小草挽留生命。這能不使人感動嗎？也許，這是對生命的呼喚，也是對自己的呼喚！
一個生命在為其他生命作出貢獻的時候，才能顯出它巨大的力量、深層的意義和寶貴的價值。
這，就是生命，就是我想要歌唱的生命！
我歌唱寶貴的生命 篇18
國二作文 ,601字生命看似十分脆弱。手輕輕一折，花草就枯萎凋零了；腳輕輕一跺，螞蟻變粉身碎骨了；武器隨便一揮，人或動物很快就死亡了。生命是如此地弱不禁風。
世上的植物遭受多少挫折、多少災難。生命只有一次，生命需要頑強，花草被折斷，剩餘部分還可以繼續生長，甚至綻放出更絢麗的花朵；被踩死的螞蟻的後代依然繁衍生息；戰死沙場的英雄們，雖死猶生，他們的精神永垂不朽，生命似乎仍在延續，一切事物都愛惜自己寶貴的生命。
生命需要我們去歌唱它、去歌頌它，為它的身上增添更多、更亮、更美麗的光圈，讓我們所有人更加珍惜它。
人累了，想找一片港灣休息；心累了，想在一片天空中停留；夢累了，想找一方淨土修整。但無論如何，人們都能再次揚帆遠航，因為心還在，夢還在；因為你是船，只屬於遠方；因為你是路，只向著前方……
每個人的生命中，都有太多的不幸，就像烏雲佈滿天空之時，悲觀的人看到的是“黑雲壓城城欲摧”，樂觀的人想到的是“甲光向日金鱗開”。
生命雖然也有太多的不幸，但是，也是因為這些不幸，生命才具有更多的色彩。上帝創造人的過程中，也把不幸加在了人的命運中，目的就是為了鍛鍊人的意志，這樣才能使人變得更堅強。
陽光總在風雨後，生命中總有一條陽光大道等著你走過。只要你珍惜所擁有的生命，去拼搏、去奮鬥，你將會成為一個成功者。
如果生命是乏味的，我將會害怕我的來世。
如果生命是有趣的，今生的我已經滿足了。
讓我們歌唱生命、把握生命、珍惜生命吧！
生命是久經傳唱的歌 篇19
國三作文 ,742字生命是一首久經傳唱的歌，高音是銘記，低音是忘記。
—題記
開啟電視，翻開報紙，最熱門的話語便是：常見大學學生為救人而犧牲自己生命的報道。作為90後的他們擁有年輕的生命和無限的活力他們用最短暫的年華向人們闡釋了生命的含義，他們在這個英雄漸行漸遠的時代，告訴了人們英雄其實就在我們身邊。
90後的我們，談人生不免有些膚淺，我們時常將手指遊離於人生的黑白鍵上，想唱出屬於自己的那首人生之歌，高音是銘記，低音是忘記。可是在真正的忘記與銘記之間，我們又該何去何從？長江大學的三名學生，他們擁有和我們一樣美好年華，他們剛踏出生命的第一步，但已經結束，可是他們的人生並沒有因為短暫而遜色。相反，他們那短暫的生命便是高音，讓所有的人都銘記他們。現在有許多的人都排斥90後，他們認為90後的年輕人張揚，自私，冷漠。可是，長江大學的學生，卻用生命告訴了我們90後同樣富有愛心。在這個英雄被人遺忘的年代，作為90後的他們，讓人們記起了英雄，併成為了人們心目中的英雄。他們的生命就像流星，雖然短暫，可流星劃過天空時的耀眼，卻讓人無法忘記。他們那短暫的生命，便是黑暗裡最閃亮的一束光，指引90後的我們，該如何面對人生，面對社會。
在得與失，忘記與銘記之間，人生該怎樣譜寫成曲。年輕的他們往往在面對生命時，總是充滿敬畏。可當他們面對生命的真正選擇時，他們卻毫不猶豫的獻出了自己的生命。許多人說，他們的生命才剛剛開始，他們擁有無限美好的未來，這樣做不值得，可只有他們知道，他們的選擇是正確的，他們雖然失去了自己的生命，他們卻永遠銘記在人民的心中，他們的事蹟也會激勵無數的人們。
花開花落，轉瞬即逝，花雖已落，但花香猶存。生命亦如此，但生命不會因為死而終止。生命是一首久經傳唱的，高音是銘記，低音是忘記。
我要對著生命歌唱 篇20
國三作文 ,749字不喜歡項羽，他只因垓下之敗而吻劍別姬。
不喜歡樊於期，他只因仇恨而借頭顱以刺秦。
不喜歡楊繼業，他只因敗績而撞碑。
不喜歡老舍，他只因文化敗績而投湖……
可以說我欣賞項羽的英偉，於期的無私，楊公的自尊，老舍的勇敢；可我決非贊同，甚至與我不喜歡他們的行事作風。因為我愛生命，更尊重生命，我認為—
生命是水的奏鳴，從高原上落下，歡快地唱著歌兒流過小溪，嗅一下青草的清香，鮮花的芬芳，敲擊著溪畔的勁石，演繹出一場歡快的舞蹈；再經過江河，與魚、蝦、蟹融合，伴著魚兒有動樂章叮咚作響，盡情詮釋著那些普通有驚心動魄的故事；最後流入大海，與風共同澎湃，將生命的拼命釋放，頓悟原來水也可以如此壯美，是嘶聲力竭的高歌。生命原來也可以如此低調，簡單又壯美。若是項羽知道他的血液與烏江之水融合後如此壯美，他是否會後悔不將這份壯美重攜戰場？也許出現的便是一個新紀元了，他仞是霸王……
生命是愛的交響曲。兒時，作為溫室的花朵來被呵護，聽著愛的搖籃曲，甜甜地悠悠地進入夢鄉；長大後，自己去呵護溫室中的花朵，哼著幸福的搖籃曲，悄悄地把愛灌溉；臨近暮年，已是燈燭殘年，關心著下一代的成長，默默播灑愛的音符，同時也欣慰的接受著那些親暱稚氣的聲音，原來生命是愛迴圈，有付出也有回報，只是無論是付出還是回報都是令人幸福的。若是楊公懂得兒孫纏膝的幸福，他是否回後悔當初的一撞英名？也許他是一個普通的老人回更幸福，不是嗎？
生命是什麼，我無法給它下一個定義。誰能夠真正的領悟生命呢？我只知道，我仍然愛著生命，尊重著生命，更重要的是我擁有著生命。那麼，還有什麼好奢求的？我只需要感謝，可我又能做些什麼呢？也許，我可以用我沙啞的聲音對著生命歌唱！唱出水的壯美，愛的聲音，這不正是生命的聲音嗎？
我要對著生命歌唱，唱到生命也會歌唱……