唯一的盛放相關作文20篇
唯一的盛放 篇1
國三作文 ,1201字我看見她—在紫藤蘿花架下的陰翳。末夏蟬聲迴盪著生命盡頭的火燼，微冷的陽淌經嫩綠的葉，點點輕奏婉轉的音符，安睡於她臂腕。她不言，專注於提筆。宣紙上墨染出的是淡紫流年。
我輕輕地靠近，不敢驚擾了那輕響的“沙沙”—是筆尖落舞。雪白的紙上留下似水的花團兒。一簇簇的。美極、雅極。點下藤畔最後一抹新綠。她輕嘆落筆。抬眸瞧眼前那森然。幾番對比下展現了滿意的笑容。時陽光正好，那笑中的自信竟有些灼眼，我不由得上前，與她招呼了。
她說她是與我同屆的學生，平時也沒什麼愛好，唯有繪畫是堅持了下來的。我注意到此時她眼中盛放著的自豪。她大抵是十分愛畫畫了，一提及這個便激動起來，拉著我講起了不同的筆法與色調的搭配。我雖然不懂，卻也驚歎她對這方面的精通。紫藤蘿垂下，沁香與溫柔的陽光融匯，照著畫布暖暖的，我們的心也暖暖的。
我想，我們已經成為了朋友—儘管我不瞭解她，甚至不知曉她的名字。這之後我搬家了，於是不常去公園。直到升入初二，月考結束的那個週末。
是下午，炙熱的天氣混合著蟲鳴的交響，蔥綠的樹木靜立。今年的紫藤蘿謝得很早，串串的幾乎全枯了。我沒想到我會在花架下看到那個熟悉的身影。身邊仍是那大大的畫架與五顏六色的筆墨。如初見時的不語—可她的眼眶卻是紅的。我幾乎下意識要過去，遞給她張紙巾，放柔聲音：
“你怎麼了？”
她不說話，只微微抽泣著。淚珠滑落在地上，渲染了一片流年，正如她畫上的模樣。好一會兒，她回過神來，輕輕回答：
“我……考試太差了。可能，不，我……上不了高中了……”
“可是你畫畫很好啊！”
我脫口而出。我忘不了那天她拉著我講解繪畫技巧的事，
“你那麼厲害，可以選擇藝考……或者乾脆去考美院！那樣不用太好的成績也可以！”
“不行啊……不行。”
她的眼神黯淡了，那自信的花被淚水淹得快要窒息、枯萎，
“我家裡沒有背景的……我能依這個興趣做課外愛好就很好了，哪能……考得上呢？”
“哪怕試試也好啊。先參加A級考試試試水！不然沒有試過就放棄，太可惜了！”
她終於不再流淚了，起風，花兒隨著空氣的波紋流轉，和花一樣搖曳不定的還有她的心，她有些猶豫：
“可是……你看，我學習那麼差……學美術也不一定……”
“每個人都有獨一無二的天賦，也許你學習不好，但是相信我，這方面你絕沒問題！”
我想起她最初的自信，想起花下她綻開的笑顏。她的眼神漸漸堅定了，眼中獨屬於她的自信之花又一次綻放。她深吸一口氣：
“……好，我會去試試。”
她起身，收起畫具，又想起什麼似的，抽出一張遞給我：
“早就想送你啦！但一直沒遇到……你瞧，我把你也畫進去啦！今天，真的非常感謝，我一定、一定會努力的！”
她向前跑去，風吹動她的髮絲，也捲起了那團團簇簇的紫藤蘿。我才發現竟也一朵是盛放著的，是和畫上一般的淡紫。那唯一盛放的紫藤蘿，在我眼中與她眼中的自信融在了一起。我看著她的背影，拿起手中的畫，笑了。
我愛這世上唯一的我 篇2
高二作文 ,623字嗅到了初夏的味道，在光影斑駁中我望見了自己。
文藝風靡。棉布裙，單反，鳳凰成為了文青三大法寶。我不是崇尚跟風的一個人，可我就是愛。我愛繁花似錦，我愛煙霧迷濛，我愛青磚黛瓦，我愛朱漆木雕。我愛的就是鳳凰蒼茫的古意，無關文藝。
你看過影子嗎？
再強烈的光也有照不到的地方，於是那一小塊黑暗便成了影子。影者，像也。終究是像，再似，也不會是最初的那個。不同角度的光會出現不同的影子，或高或矮，或胖或瘦。既然這世上連影子都是不同的，那邊做自己吧。嚐遍自己生活的酸甜苦辣，看遍自己生活的朝日夕陽。在陽光下幸福的跳著自己的舞，在黑夜裡撫著自己的影。這個世界終究不會出現另一個我—這世上唯一的我。
黃小琥在她的歌裡唱：“過了愛做夢的年紀，轟轟烈烈不如平靜。”於是一大批人便開始憂鬱地拿著話筒和著那原本應該屬於歷經滄桑的平淡。我最親愛的少年呵，那如花般的青春難道應是你做作地模仿別人成熟的浪費嗎？青春本來就是充滿想象的冒險，何不出來印出屬於自己的軌道呢？何必要窩在某個陰暗的角落掉下不知名憂傷的眼淚呢？
如果我恰巧出現在你的生命裡，那麼就請你用心珍惜我，包容我的小脾氣，留住我的小笑容。因為這世上只有一個獨一無二的我，只有一個肆意哭妄意笑的我。
做世上唯一的我，做這個身高有點矮身材有點胖的我；做這個相貌有點醜成績有點平的我；做這個脾氣有點大性格有點瘋的我。不論她們怎樣的傾國傾城，不理她們怎樣的笑靨如花，我都愛這個笑容明媚的我。
我愛這世上唯一的我。
書籍是唯一的行囊 篇3
國二作文 ,1152字有的人家財萬貫，有的人榮譽無數，有的人豪宅千間。它們擁有的太多太多了！於是行囊自然也會龐大無比，豐富多彩，沉重厚實。但是，很多情況下這可能是一個累贅，不是財富。
“天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已飛過。”回首過去，有太多的不捨與留戀。而給我最深眷戀的，是那些有書相伴的日子。書籍豐盈我，同時也燭照著我人生的道路。它好似明磯進入我心，消除雜念，使心靈復歸於澄瑩。
這段話，財富如海的人體會得到嗎？家財萬貫的人不捨與留戀的只有財富，太單調了。只有書籍豐盈的人，知識燭照人生道路的人，他的心胸才如大海，但是他的行囊只有書籍。
給我打動最深的是《你若安好便是晴天》一書。在書中，有幾張照片插圖，一位亭亭玉立的女孩，站在美國濱州大學前，迷人的笑靨在臉上盪漾，微微帶卷的頭髮似乎散發著香氣，大大的眼睛閃爍著智慧的光芒。一襲淡雅的長裙蓋住了她的膝蓋，她的手輕輕搭在一旁的大理石上，內心的通透明澈不由自主地展示在每個人面前。她是林徽因，是沈從文眼中“絕頂聰明的小姐”，被晚一代的蕭離稱作“聰慧絕倫的藝術家”，給我以打動最深的不僅僅是她出眾的才，傾城的貌，更是對生活和寫作的熱愛。
林徽因就是書籍就是唯一的行囊的人。
抗日戰爭時期，林徽因回到了中國，但往日的四合院早已無法久留，她過著逃荒的日子，歲月取走了她年輕的面容，還給她的，是一副蒼老的面孔。
她沒有抱怨，作為民國的著名才女，她把畢生的精力都獻給了祖國，為祖國設計了人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案。日復一日，年復一年，在重病的折磨與摧殘下，她的身體越來越憔悴。一個大家閨秀在信念的支撐下勇敢直前，在她的身上，我看到了一個不屈靈魂在桎梏中釋放的巨大力量，正如泰戈爾所說“我要沉靜地等待，像黑夜的星光無眠，忍耐地低首。”林徽因的故事使我開始沉思，讓我感受到生命的脆弱和偉大，她對生命與事業的赤誠的熱愛讓我的內心充滿陽光，這是一個靈魂發出的鬱秀芬芳，是堅韌的意志與病魔的頑強對抗，是一個時代向前推動的源源不斷的精神支柱！
毛澤東於是書籍是唯一的行囊的人。他的一生，波瀾壯闊，功高蓋世。但是生後財產，只有書。他的書房，辦公室除了書，還是書。
縱觀世界上著名的科學家，革命家，思想家哪一個不是書籍是唯一的行囊的人。
我立志也要做一個書籍是唯一的行囊的人。閱讀，讓我樹立了自己的理想；閱讀讓我開始能夠以一顆普通的心去安然承受歡樂與憂傷；在閱讀中，我的心靈不再拘泥於日常瑣事，有了目標與方向，有了對人生的感悟與思考，開始總結自己曾經犯下的種種錯誤和經驗。“無色是至色，沉默是絕響。”在黑紙白字間，在這緘默的書香間，似乎蘊藏了深不可測的文化和思想，是我不由自主地感受到快樂與驚奇。
書籍是唯一的行囊，在茫茫人海中，在縹緲的夢想道路上，不離不棄始終給你啟迪於智慧的，唯有書。
我唯一的翅膀在你那裡 篇4
高二作文 ,688字人這一輩子，有苦有甜，但註定不會太簡單，但人這個字，寫起來簡單做起來卻很難。是你們賦予了我生命，卻沒有給我翅膀，我只能看天空中鳥兒飛過，卻不曾想你們留給我奔跑的力量。
我小的時候，身體是吃盡了苦頭的，從那時起，在我的血液與骨子裡凝結成一個憤怒的字眼—恨。那時，我會懷疑，我到底是不你親生的，哪有父親這樣打兒子的。看著身體上一道道的疤痕，我沒有哭，因為我的淚早就哭幹了，我有的是恨，有的是怒，還有我那一顆顫抖的心。每一次皮鞭掠過面板時，就有一道紫色印跡出現，然而我卻沒有哭，也感覺不到疼，因為我早忘了疼的感覺，只是冷冷的盯著那紫色印記，突然間感覺那印記好美，我希望那紫色永遠印在肌膚裡，好讓我永遠忘不掉那殘忍的痕跡。
時間不經意間從我身邊溜走，我也長大了，也就記不清小時候的事了，只是有時候想起來，還是沒有完全忘記，於是我開始想，我始終還沒有清醒，我只是想哪怕我一個人生活，我也願意，但有時候，我會看到別人的父母總是到學校看望自己的孩子，我的心也會微微顫抖一下，眼睛裡偶爾會吹進沙子，讓我的心很難受。
現在，我有時會對著夜空想起您說過的話：“我唯一能做的，就是供你念書，以後的路還得靠你自己走。”風從耳邊吹過，那熟悉的聲音彷彿又想起。
哦，我也許明白了，你不願給我翅膀，是怕我太自由了而找不著方向你是想讓我自己走出一條屬於自己的輝煌之路，因為，人總得靠自己才能創造奇蹟。
我唯一的翅膀在你那裡，也讓我學會了從苦難中奮起，也許是距離太遠，離別太久，才讓我再次見到您時流下心淚。
我唯一的翅膀在你那裡，不論天南地北，我也會如期回到你那裡，因為你讓我學會了如何做人的道理。
你是我唯一的牽掛 篇5
國一作文 ,620字昏黃的燈光孤獨的亮著，吸引了很多昆蟲圍繞著。對於蟲子來說，那昏暗的燈光也許就是他們的樂園吧！如果是我，我寧可當一個蟲子，去尋找吸引自己的光源，去尋找可以無憂無慮的樂園。
從遙遠的幻想中被拉回了現實。望著那在昏暗的燈光下映襯的那麼的高大而又神聖的成堆的作業，誰曾想到這些已經扣壓住了一個少年那渴望知識，渴望讀書的純真的心靈呢？外面淅淅瀝瀝地下起雨來了，每棵樹都在雨裡靜默著，昏黃的燈光突出了一片寧靜而祥和的夜。
誰注意過呢？在雨天裡是最讓人心煩的。可能熬過今夜，就能從書中逃出這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽回情緒，讓這已經呆滯的大腦休息片刻。
我，不明白。為何世界上都說讀書有好處，讓我們背來背去，卻沒有一個人去真正地瞭解書中的世界呢？只能在那無窮無盡的題海中拼命練習，總不能讓大腦休息呢？我，不明白。
現在的我，在百忙之中擠出那少得可憐的時間，拿出一本書，打開了知識的大門，在知識的海洋裡暢遊。可你們讓我拼命背。你們可瞭解這讀書的真正含義。你們認為這一切都對嗎？我覺得好累，好累。
每個人都會讀書，讀書也是一個很好的學習方式，可讀書不是被逼迫，而是讓一個人用心去看，用心去讀，用心去發現。
書會給人啟示，正確的讀書會使人有前進的動力。
讀書的我，彷彿一艘船帆鼓動的小船，乘著風，踏著浪，而書就如一座燈塔給我指引方向，鼓舞我向前。
在昏黃的燈光下，我捧起一本書，開啟了我尋找自己的停泊港，尋找自己的無憂無慮的樂園的旅程。
雨季裡唯一的雨 篇6
國二作文 ,575字夏天，本來是一個雨季，卻仍然沒有南方下得多，既是盼望又是失望。
我喜歡濛濛細雨，如果下雨永遠是傾盆大雨。
一個下午，天空是陰天，一直沒有下雨，只是能感應得到要下，連出個門都要擔心著。夜晚時，本來是要散步，卻下起雨，我沒有聽見雨聲，也沒跑到窗戶上看，和媽媽、弟弟玩起鬥地主。
二十分鐘後，沒有聽見雨聲。和家人再次出門，雖然感覺出來雨珠落在身上，沒看見地下的雨珠。媽媽說：“又下雨了，”卻都沒有返回，因為根本就下不大。路上的行人有一兩位，沒有往常夜晚散步的人多，畢竟下雨。
到小廣場，一個人都沒有來。我和媽媽轉悠圈圈，有一個男人來到，和我們並不認識。他鍛鍊的場地我卻非常熟悉，有很多人在那鍛鍊過。這種鍛鍊不放棄的人，和爸爸一模一樣，風雨無阻。
我還是沒有看見雨珠落地，而且，還像有的散步人走得慢似的，不緊不慢的下。很奇怪的感覺，問媽媽，到底是否在下雨。“下著呢！是濛濛細雨，”媽媽回答著，我也不再說話。
這是我成長以來第一次見隱形雨，忽然我想起來什麼。我在圖片上看過下雨的圖片，不管下什麼雨，我永遠也看不到雨線。很多的是，落在地上的雨珠。
還很好奇攝影師是怎麼拍下“嘩啦啦”的雨線，更何況，還是第一次見隱形雨。
回到家後，聽到樓下有人喊：“下雨啦！”不知道還是不是隱形雨，反正自己永遠記住那一刻的美好。
隱形雨，是我最滿意的雨。隱形雨，是雨季裡唯一的雨。
唯一的路燈 篇7
國二作文 ,640字前方路口唯一的路燈，僅僅照亮了那個轉彎處；而在這路燈後的一條路，是如此得黑，如此得寂靜。夜空為它抹上一層神祕感，顯得有些恐怖。
在外婆家時，我和表妹有時會在深夜去買吃的。而那家便利店就在路燈前，也就是說，我們要經過那條路口的路燈下！
風呼呼地吹著，路邊的葉子沙沙作響，這夜顯得格外死寂。走在路上，有時掉下來的葉片，都能將我們嚇得冒冷汗。我們只好加快步子，可當到了那條路，我們卻不由自主地停了下來，彼此都能感覺到心跳在加快。我嚥了咽口水，對錶妹說：“我數一、二、三，咱們一起衝過去，好吧，別想那麼多！”說好了，但是誰也沒有動。視線被一座極大的房子遮蓋著，裡面一片漆黑，空無一人，築立在那，邪魅的笑意圍繞在身旁，陰森恐怖的，引起了我們的遐想，那裡住的都是死屍？
“不要自己嚇自己啦！”我看見了那路燈，微弱的燈光令我們如此渴望。它是那麼柔和，彷彿知道我們不安的心理，溫柔地撫摸著我們。我瞬間安定下來，拉起表妹的手，跑了過去，帶著零食返回。
而那唯一的路燈在今後仍然給予了我更多的幫助。學習中總會有你失敗的地方，每次考砸的時候，總會有許多不甘與失落，心中卻是一片溫暖。在那個地方，那唯一的路燈，那束柔光照亮了我的心。安撫著心中的混亂，給了我無限的鼓舞，化為無限的動力。在前方的那個路口等著我。為我指引前方的道路，等待我再一次從挫折中站起來，奮力一搏，向前衝，越過內心的恐懼。
前方路口唯一的路燈，照亮那個黑夜，也照亮了我的心。它就好像一個守護神，永遠守護著那裡，為我指引方向，引領我前行！
唯一的一朵雛菊 篇8
國小五年級作文 ,434字雛菊是十分美麗的，他那黃色淡雅的花瓣，再配上粉嫩的花心組合起來是那樣的自然和諧，但當只有一朵雛菊時，你還會覺得她賞心悅目嗎？
記得十多天前我和爸爸經過一座橋，那時長沙正在抗洪，也依舊在下雨。我們看見水蔓延到橋上，橋被封了，我們也過不去，我們下車看了看情況，我看見許多戰士都在這裡抗洪，但那裡不僅僅有士兵，還有許多不同年齡階段的人，戰士們在前頭扛沙袋，而那些群眾們環衛工人們則在裝沙子，沒有一個人敢懈怠。每一個人的神經都緊繃著，同為這個城市做奮鬥，他們用他們那長滿繭的手一鏟一鏟地挖起沙子，用他們那結實的臂膀扛起沙袋。即使他們的臉頰被雨水沖刷著，即使他們的衣衫被汗水浸溼，他們也從未放棄這艱難的任務，因為他們知道他們守護的不僅僅是人民，還有自己的父母親人愛人還是朋友，這時我才明白，當危險來臨時團結是多麼的難能可貴啊！
但要是每個人都想著自己，想著自己有可能被洪水沖走而不去抗洪，那麼他們肯定不會這麼快的完成這項工作。
所以只有當你和集體在一起時，才能發揮你最大的作用。
我們唯一的校園 篇9
國小六年級作文 ,486字在我們的生命中，不僅有朋友、同學和老師，還有陪著你我一起走過四季的校園。早晨起的讀書聲中，欣賞著雅蘭的春色，淡荷的盛夏，豔菊的秋韻，傲梅的冬骨。淡淡的儒雅風采瀰漫著整個校園。
—題記
晨光朦朧，鈴聲悠揚，暖暖的路燈光灑向整個校園，一切事物都看起來明朗而溫馨。我們依舊如常，手捧課本，用聲音去暢遊古今，目光灑脫掠過唐詩宋詞的頂端。三月的明媚跳躍窗前，屏息聆聽，朗潤了心海，滌盪了靈魂。
想要到達那裡，必須攀登200多級的石梯。當它墊起我們的腳尖，眺望遠方的風景時，它在風中沉思，而我們的豪邁卻裝飾了它的夢。
到了上學、放學，最繁忙的要算石梯了。無數的腳印從它的身上踏過，留下了些許寂靜和孤單。但它從不抱怨，因為它知道，我們需要它。它是我們尋求知識，實現夢想的必經之處。歲月洗禮，它熊見厚重、偉大了。
時光飛逝，昔日帶著憧憬的我們已成經為理科生。雲淡風輕，冬去春來，在歲月的常青藤上凝結了許多我們的回憶，歡聲笑語，鳥語花香，我們的快樂充滿了整個校園。
閉上眼，享受空氣中跳動著怡靜的氣息，還夾帶這幾許新鮮。悄然推開窗戶，驚訝地發現，太陽微笑著照亮了你我唯一的校園！
唯一的我 篇10
國一作文 ,601字在茫茫人海中，總有一個熟悉而又陌生的身影—我。
晨曦下，那女生有一頭海藻般濃密的短髮，微微卷曲。潔白的面容，淡淡的眉毛，挺秀的鼻樑，櫻粉的雙脣。她在微笑，而她那雙淡靜的眼睛裡卻恍然有著海洋般深不見底的感覺，彷彿沒有一絲漣漪……
她流連於那些青澀而憂鬱的青春文學和清幽而文雅的古典文學。一盞茶，一張桌，一本書早已習慣陪伴著她。沒有心機，沒有謊言，只有一顆澄澈空靈的心。靜夜，輕撫一張張留有餘溫的紙頁，一方青紙卻承載著萬千的豪情，愁緒不羈和希望。當面對困惑寂寥時，晶瑩的淚珠簌簌滾下，莊子改變了她：“心如澄澈秋水，行若不繫之舟。”懷一顆空靈的心去黑暗中尋找未來的光明，用淡然一心靜觀庭前花開花落，笑對人生百態。泰戈爾喚醒她：“當你為失去太陽悲傷時，你也將失去星星。”人生不如意的事很多，何必徘徊在街口，而不向前邁步。她淺笑，收穫生命中的那份寧靜，在書中尋找她的心靈寄託。
她喜歡拿起筆，描線一筆接一筆，照準記憶中的風景，白色的素描本上萌生黑意，用無月的顏描繪她心中的那個角落。在那些曲折的巷子裡，翻開畫本，享受古色古香的白磚黑瓦里吹來的清風，任自己的思緒隨風飛揚，感受那夾雜著青草香氣的風兒，平靜的池塘，飄蕩幾處波紋，還有那寂靜的夕陽。用手中的畫筆描繪那即將黯淡失去的光芒，那麼唯美的意境。那些天空裡匆忙盛開的夏天，陽光也有了最繁盛的拔節。
她就是我，一個有著複雜內心和懵懂外表，那個唯一的我。