品味笑臉相關作文20篇

品味笑臉 篇1

國二作文 ,719字

那是一張怎樣的笑臉啊？

如彎月的眉下，帶著點滴晶瑩的睫毛遮不住那一對炯炯有神的大眼睛，遮不住那眼裡的光彩，遮不住那眼裡的希望……小巧的嘴上揚著，透出陽光，透出自信，透出堅強……

我是在樓梯底找到她的，此時的她整個人癱坐在地，原本潔白的衣裙粘上了不少塵埃，看到我，卻向我綻放了一個動人的笑臉。我蒙了……

她的家庭在不久前破碎了：父母離異、弟弟病重。訊息是年邁的奶奶打電話告訴她的。當時，我就在她的身邊，我看著電話從她的手中滑落，我看著她那原本澄清如明月的眼睛充滿了黑暗……我著急地問她到底發生了什麼事，她只喃喃地說：“他們真離了，弟弟也病重了，我該怎麼辦……”不待我回過神，她便瘋了似的往外跑，我想追都追不上。天空彷彿突然被烏雲遮住，肆虐的風呼嘯著。我在宿舍、教室、食堂……哪都找遍了，可是連她的影子都找不著。

我細細回想起她走之前的表情：木訥、痛苦不堪，整個人被灰暗所籠罩，毫無生機……“糟糕！她不會想不開吧？”想到這，我不由得倒吸了一口涼氣，“我得趕緊找到她！”心裡想著腳步也不斷加快，終於，我從一位同學口中得知，在下樓梯時，似乎聽到一陣哭聲……

是啊！那哭聲確實是她的，從我在這找到她可以知道，從她紅腫的眼可以知道，從她嘶啞的聲音可以知道。我正想著怎樣安慰他，她卻開口了：“你不用安慰我，我已經想通了，現在的我應該堅強！人生不可能是一帆風順的，父母的離異，弟弟的病重都不能把我打倒，我一定能戰勝挫折！我會努力讓父母和好，治好弟弟……”說著，那張不屈的笑臉展現在我的跟前，那是一種怎樣的笑啊，居然讓我瞬間覺得她就是一朵美麗的雪蓮花！

這一張笑臉永遠定格在我的腦海中！其中，我品味到的不僅僅是陽光，更是她對生活的熱愛，對磨難的堅強與不屈！

微笑品味 篇2

國一作文 ,640字

人生是嚴峻的，他不是一首浪漫的抒情詩，也不是一曲優美的小夜曲，它是陽光與風雨的搏擊，是歡樂與淚水的交替。

人生百味，生活多姿！生活如夜，吞噬著我們。這是弱者的悲觀，失望。在人生的十字路口，我們四顧彷徨。黑夜中，星星是強者，即使是一點點的微光，也會堅定而樂觀的明亮。

如果你為失敗苦悶煩惱怎麼辦？不必憂傷，成功與失敗都有它特殊的意義。讓我們去室外吧！散散步，呼吸新鮮空氣，看看藍藍的天空和棉花似的雲朵。你就會覺得天使如此的寬大。也許你還會發現樹上的鳥兒在開演唱會，潺潺作響的小溪撥動著歡樂的琴絃。溪水拍起的浪花會帶走你的苦悶和煩惱。深深地深呼吸，嗅到的是百花的芬芳。讓自己沐浴在大自然中，讓大自然為你的心做一次洗滌，苦悶會一掃而光！

如果你還陷在失敗中怎麼辦？不必憂傷！憂傷使你眉頭緊鎖，憂傷是你失去信心，勇氣和美好的藉口！憂傷是你在成功路上的漩渦，泥潭，陷阱。來吧！讓我用悠揚的琴聲驅走你的憂傷，讓琴聲來分享你的快樂。請不要暗自傷神，生活不喜歡哭哭啼啼，因為我們不是林黛玉。生活希望它是一首歡快的歌，唱出自信，勇氣，理想。我看見了青春在閃耀。

生活必須面對！憂傷是可怕的惡魔，天使會來的，惡魔會離開。只是在等待天使的到臨時，一切的磨難只是對你的考驗。不管生活給予我們什麼，我們都應該微笑面對，也許惡魔會因為你的微笑，會早些離開。

生活需要樂觀，只有樂觀的生活，才會種植滿樹的成功之果。沐浴著生活的七彩陽光，成功之果在成熟，我們都應微笑，品味生活。

用微笑品味生活，用樂觀走向成功！

品味那抹笑 篇3

國一作文 ,736字

她痛苦的呻吟一天，終於將新的生命帶入新的世界，她笑了……

——題記

她的笑總是撫平我緊鎖的眉頭；她的笑總是擦去我難以隱忍的淚水；她的笑總是撫摸我的傷痕……她便是我可敬的母親。

記得搖籃中的我，是那樣的好奇，天為什麼是藍色，水為什麼是綠色，這時一張慈愛的笑臉映入我的眼，陪我度過幼嫩歲月。

長大後，她的笑容一直是我的“救命藥”。

當我面對困難和阻撓時，她的笑總是那麼平靜我內心的波瀾；讓心中飄忽不定的火苗，漸漸得，安定了，安定了……

母親的笑容總是我堅強的後盾。考試失敗後，我的壞心情，是母親用笑容趕走的；當人生路遇到坎坷時，是母親用笑容，撫平坎坷，讓我一步一個腳印走過去的。

然而，天還未黑，煙火不會太完美。

當我變成一顆流星，想從天空亮麗地滑過時，我周圍的星光，漸漸隱退了。人們忘卻了我的存在，我不再如星般耀眼，如石頭般飛向地面，沉默著，沉默著……

正在這時，母親什麼都不用給我，只給我一個笑，一個風情萬種的笑，便癒合了我的傷痕，使我重昂鬥志。

我是一顆流星，不陪太陽無聲的東昇西落，不是月亮旁暗淡無光的雲。我要衝破束縛偶的那繭，帶著周圍光，在地球的上空畫出一道耀眼線，我要讓人們看到我的光芒。然而，一切的一切都是母親的笑容給予我的無限鬥志。

我們總會遇到這樣或那樣的坎兒，看似邁不過去；我們也總會遇到不可求的人，看似遙不可及；可是長夜過後，黎明會抵達，我們要學會加速奔跑，傷後痊癒。因為我們都一樣，年輕又彷徨……

在這條彷徨的道路上，一直有母親的笑，她的笑陪我們度過匆匆時光。

品味幸福 篇4

國二作文 ,919字

媽媽經常在部落格上寫文章。閒來無事，翻出媽媽的博文看，一篇名為《二十年塵封的記憶》的博文引起我的注意。文章如時光穿梭機一般，把我帶到了二十五年前，和媽媽一起重溫她的初中生活。

1987年的秋天，媽媽考入鎮重點中學，開始了寄宿的初中生活。

每天清晨，媽媽被刺耳的哨聲喊醒，在用煤渣鋪成的操場上晨練。睡眼朦朧中，時常被大塊的煤渣扎到腳，腳心一軟，一個趔趄使媽媽不由地打起了十二分精神，再也不敢大意。早操之後天矇矇亮的時候，開始了早自習。教室裡有電燈，但大多是停電狀態，煤油燈要留著晚自習用，所以，早自習多是在昏暗裡進行。

晚自習的時候，教室裡點的是兩盞馬燈。燈下有兩個大大的黑影，坐在黑影裡的同學和角落裡的同學都要點著自備的小油燈。有時候馬燈壞了，或沒油了，他們就一人點燃一盞油燈。小小的油燈只能照亮窄窄的一隅，媽媽和她的同學們就在這樣的教室裡刻苦攻讀……

合上電腦，眼前浮現出我的美麗而寬敞的校園。操場寬闊而平坦，四周綠樹成蔭。跑道和籃球場地全是用紅色和綠色的塑膠鋪成的，跑上去不僅不硌腳，反而又舒坦又有彈性。教室的窗戶寬敞明亮，明媚的陽光肆意地灑進來，教室裡溫暖而舒服。天稍稍有些昏暗時，老師們就會很體貼地開啟燈。十幾根燈管一齊發出柔和的光，照亮了教室的每一個角落。多媒體電腦、投影儀等高科技教學工具讓學習更加生動有趣。

剛入冬，教室裡就通上了暖氣。早晨，一走進教室，溫暖就撲面而來，加上身上穿的厚厚的棉衣，都有些燥熱的感覺。回家跟媽媽抱怨時，媽媽一臉的感慨，又禁不住絮絮叨叨地回憶起了她所度過的那個寒風刺骨的冬天—

上完自習回到宿舍是一天最難過的時光。宿舍像個冰窖子。西北風打在釘著塑料紙的窗戶上嘩嘩作響。白天儲存在臉盆和牙缸的水早已了厚厚的一層冰。褥子裡充的是麥秸草，又潮又冰，和衣躺進被窩，凍得牙幫子上下打架。很多時候，早晨醒來，手和腳還是冷的。整整一個冬天，手上、腳上凍瘡不斷。即使條件如此艱苦，回到宿舍裡，媽媽和她的同學仍然趴在被窩裡，打著手電筒完成一份份作業，鑽研一個個難題……

聽這些的時候，我的眼睛瞪得直直的，嘴巴張得大大的。不敢想象，二十五年的時間，社會發生了如此翻天覆地的變化。相比之下，我的生活多麼幸福。

品味夏日之雨 篇5

國三作文 ,699字

烈日午後，天邊湧起了一堆烏雲，天地霎時一片昏暗。緊接著，狂風怒吼，聲音如此刺耳。樹葉、紙片亂卷，瘋狂地舞動，糾纏。世界猛然間變得面目可憎。

剎時間，夏雨就以它最囂張的姿態映入我的眼簾，嘩啦啦的大雨，隨著急速的風，竄進了整個空間。這雨，像人迅速放下的珠簾，使人有些躲閃不及。又如萬馬奔騰一般，氣勢恢弘，傾瀉而下，它們打在地上，發出雄厚而又錯落有序的聲音，讓人有些窒息。濺起的雨水打在我腿上，有種酥酥麻麻的感覺。它噼裡啪啦的作響，卻如眾多男低音般陰沉，而又不失典雅。風被這雨震撼了，夾起尾巴灰溜溜地竄向遠處，天地間只剩下這鋪天蓋地的雨簾。

雨滴有序飛速地降落，在地上稍稍“旋轉”幾下，如舞者般優雅。之後，它並沒有立刻“融”於大地，而是鏗鏘有力的彈起，彈出一個優美的弧度，在空氣中稍稍停留，最後輕柔地降落，湮滅。這整個過程中，好似一朵雨色的玫瑰，在陰黑的背景下，綻放，枯萎，消失…

雨越下越大，雨速也在不斷加快，雨滴如堅定向前的腳步，在潔淨地面上踏出一個個深深的腳窩。半空中，隨著一聲巨響，劃過一道紫色閃電。它彷彿把雨打成了碎片了，使雨滴有些零亂，但這零亂，卻讓它如綴滿繁星的夜空般美麗，我雙手合十，傻傻地許下一個願望：願這夏雨之美，永存人間。

雨緩緩地減速，再慢慢減少，直至消失……雨停後帶來的清涼完全覆蓋了夏日的熱氣，空氣中瀰漫著一股清新的味道，吸入一口，通過我身體的每一個毛孔，無不暢快！拾起花朵和葉片上晶瑩的雨露，散發出的香味，令我回味無窮。時間彷彿停留在了這一刻，停止在這雨的美景裡。

置身於雨後美景中，我明白，我已銘記那種恢弘之美，那種輕柔之美，那種朦朧之美，那種清新之美。我愛這，夏日的雨。

我讓媽媽露笑臉 篇6

國小六年級作文 ,587字

“三八婦女節”想必大家都知道吧！它是一年一度為媽媽慶祝的節日，這一天又如約而至了。語文老師還特意佈置了一個神祕而又特殊的“愛心”作業—給媽媽洗一次腳。

這不，週五我一回到家，就興奮地對媽媽說：“媽媽，今天晚上我幫你洗腳吧！”

“不用，你還是去洗你爸爸的大臭腳吧！”媽媽連忙推辭。我可不領情，噘了噘嘴說：“不行，這可是老師佈置的作業！再說了，今天是三八節，是婦女們的節日，爸爸又不是婦女！”聽我這麼一說，媽媽也只能勉強答應了。

一吃過晚飯，我就迫不及待地去燒洗腳水，生怕媽媽反悔似的。在燒水的時候我也沒有閒著，一股腦兒的準備好了洗腳盆、擦腳布之類的東西。沒過一會兒，水壺就發出“嗚—嗚—”的聲響。啊，水開了！我吃力地把水倒進了腳盆，並摻了一些冷水，用手試了一下水溫，剛剛好，真舒服！

我急忙把媽媽拉到椅子前坐下，可媽媽還有些不好意思。經過我的軟磨硬泡，媽媽的腳丫終於下水了。我把衣袖捲了卷，伸出雙手在媽媽的腳背上左擦擦、右擦擦，上擠擠、下摸摸，弄得媽媽直叫喚。經過我的一番折騰，媽媽的腳終於被我洗乾淨了，真是又香又白啊！我得意極了！雖然客廳裡一片狼藉，滿地都是水，但媽媽的臉上掛著欣慰的笑容，我也開心地笑了！

“女兒長大了，能幫媽媽做事了，既然今天是三八節，那你就把地也給拖了吧！哈哈！”

事後爸爸也喊著讓我幫他洗腳，我說等到父親節再說吧！

品味書香誦讀經典 篇7

國二作文 ,1412字

輕啜一口香茗，拾起地上破碎的月光；細潤一支毛筆，醉入紙上暈染的墨香。千年的佳話在風中流淌，促織吶喊著夏夜微涼，咀嚼了幾個世紀的珍味，早已納入經典的聖堂。就是那樣一個靜謐安逸的盛夏之夜，我又一次回味起了書香，伴著窗櫺前的那抹溫存的白月光，誦讀經典，讓遠古的聲情在耳畔迴響。

夢裡，我化作李清照的小舟，遊漫在叢叢蘆葦間，似乎是興致正濃，意猶未盡，卻不知歸時將近，幾經輾轉，竟渡至一片藕塘。絲枝蔓繞，藕花開得正盛。遍體通透，現出嬌嬈的粉嫩，仿若聘聘婷婷的少女端坐在明淨的水簾裡。“興盡晚回舟，誤入藕花深處”似乎聽得見那個美麗的女子心中的驚喜和訝異，“爭渡，爭渡”過後，驚擾了那一灘靜默休憩的水鳥，爭鳴，翻飛，飄落下的翎羽，映襯出一片早已痴醉的安然情。

清苦悽婉的歲月裡，有誰，能讀出那個多情女子心頭如絮一般的惆悵？物是人非，過去的過去，回想罷，“欲語淚先流”，酸澀的淚水，此時比所有悲慟的辭藻和絮語都要來的真切。誰說愁情不美，當閨情閨怨沉沒了小舟，隨即升騰出一派日暮蒼涼，哀慟尚晚，又是誰，默默拼湊出那可深沉破碎的心？

風沙彌漫，墨香，將我的魂魄帶入那個硝煙戰場。刀光劍影，角鼓爭鳴，流血漂櫓，霸主與霸主的對峙，癲狂與理智的較量，卻見那一代梟雄，傲立於三國亂世之中。酒入豪腸，詩情陡然間在馬蹄聲中散落一地。“水何澹澹，山島竦峙。”曹孟德的傲視凜然，莫過於對山川的敬畏。突兀聳立的山島，點綴在平闊的海面上，使大海顯得蔚為壯觀。勝券在握，豪邁的詩情震盪在天地間，氣壯山河。“秋風蕭瑟，洪波湧起”，是怎樣的浩淼之景，讓蕭瑟之秋沒有絲毫凋衰感傷的情韻。不愧是一代風流人物，開闊的胸襟，欲包容萬物，吞吐宇宙，如果沒有巨集偉磅礴的政治抱負，沒有建功立業的雄心壯志，沒有對前途滿懷信心的樂觀氣度，又怎樣能寫出這樣壯麗的詩境來？

晚風帶去空氣裡的燥熱，若不是鐘錶的指標滴答，我會全然不知生命的流逝而浸沒於這片涼爽裡顧自沉思。書卷上，“神龜雖壽，猶有竟時”令我的心猛然一顫，我似乎看見暮年的曹操對時間的唏噓嘆惋。人生，不過是瞬秒的亂戰一場，在尚未看清輸與贏，在還沒決出雌與雄，已是露往霜來，老境頹唐。那個傲睨得志的亂世梟雄，依舊不願相信劍老無芒。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”我看是歲月無情，還是壯心未泯，失卻了年輕時的意氣風發，器宇軒昂，胸腔裡依舊是抱負雄心。

月，似是想要傾瀉下它所有的溫柔，奶白色的月光，將萬物淋上了一層。茶，早已涼，淺下去的色澤和尚未淡去的清香，和月光雜糅，我一定是還在夢裡吧？經典的聖堂太過美好，我開始懷疑生命是不是就在這樣虛幻卻又現實的夢境中度過。埋首，書卷濃郁的墨氣，夾雜著晚風裡淡淡的花香撲面而來，吹醒了痴茫的我。繾綣的詩魂漫自低迴，清淚相溶。腳下的熱土，是否曾是多愁善感者的詩人們迷醉沉香，捲簾望月的亭臺樓閣，是否曾是勾心鬥角的霸主們為之犧牲，屍橫遍野的狼煙戰場？書頁摩擦著風，千年的詩情，融進了精華的經典，在這破碎浮生，又出土重現。

品書香，經典誦讀，我看見了雄姿英發，羽扇綸巾的周瑜；品書香，經典誦讀，我嗅到李白的詩情彌散在清幽的酒氣裡；品書香，經典誦讀，我聽見陶淵明的鋤頭碰撞肥沃的地田和那舒心安然的笑聲……

經典，流傳了千年的絕世佳作，我在書香裡找到了生命的歸宿。紫陌紅塵，芸芸眾生的悲歡離合錯雜交織，只嘆並非亂世卻人心惶惶，功名利祿面前，書香，早已被遺忘在不經意間，經典，也不過是說說罷了。

品味書香誦讀經典 篇8

國二作文 ,727字

王倫何許人也？原來水泊梁山中的領頭，一個不及第的秀才罷了。書中筆墨不多，不過兩三回，連外貌和歷來的附詩也沒有，可他卻是讓我最有感觸的人物。

王倫是個庸才，人送外號白衣秀士，一聽就是花拳繡腿，文不如人武不精。王倫還十分小心眼，妒才、自私，見有人來，只會說山寨太小，房舍不夠啦，小地方容不下你這尊大佛啦……說來說去就是要你走。記得林沖進寨時，他就萬般阻擋，萬般暗示，最後還要林沖討個投名狀，實在是小心眼，沒有綠林好漢的豪爽。當日林沖殺了他的原因也是因為他的不容人，這讓我不勝感慨：有容人之量的人，方可成就大事。

在這點上，我覺得漢代劉邦最為出色。老劉自個兒啥都不行，碰上事只會說：“這怎麼辦啊？”但人家有優點，不恥下問。他沒辦法時，他旁邊就會有一大群謀士上來說這說那，給他出上來一大堆主意，而他也能擇其善者，從善如流，不會因為自己不行就妒忌別人，所以張良啊，陳平啊，蕭何啊，韓信啊……那一時期最優秀的人才都樂意聚集在他身邊，為他所用。可項羽就不同了，14歲就可舉起一口大鼎，“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王，武藝超群，夠厲害的吧？但到了最後怎麼樣，還是兵敗愛夏，自刎烏江，被“無才”的劉邦奪取了霸業。這其中原因很多，最重要的一點還是劉邦有識人之明，容人之量；項羽卻剛愎自用，不能識人容人，最後連唯一的謀士范增也被趕跑了。

再看看王倫。這王倫的身上可就連“剛愎自用”都用不上了，文才武略樣樣疏，你說你沒本事吧其實不要緊，劉邦不也啥都不會嗎，宋江不也文不如人武不精嗎，得會容人啊！守著諾大的山寨這塊肥肉，自己無能還容不下人，這不輸定了嗎？最後被殺，真是咎由自取呀。

所以任何時代想要有所成就，不僅要自己有才，更是要能容別人的才，會用別人的才。因為海納百川，有容乃大！

品味廬山美 篇9

國一作文 ,854字

一夜的顛簸，在火車的轟鳴中過去了……

從車站走出來，便是和北方截然相反的一片天地：滿眼綠意，遍地清新，空氣中瀰漫著水氣。我們一行人坐上車，迫不及待地駛向目的地。

眼前的這座山，千百年來有無數的文人墨客登臨，他們無一不被山的美所折服。蘇東坡在此留下了傳誦千古的名句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”李白在瀑布前豪邁地題下：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川……”的著名詩篇。這便是譽滿天下的旅遊勝地—中國廬山。

廬山的山，和別處不同。既不像秦嶺那樣險陡、尖銳，又不像江南其他的山一樣柔媚。這裡的山，姿態萬千，變幻莫測。放眼望去，滿山蔥綠，山風輕拂，晨霧在山間瀰漫。時而纏住了對面的山腰，時而又隱住了旁邊的山峰。遠處的一個個山頭彷彿一座座海中仙島，使這座山變得虛無縹緲，宛如海市蜃樓。然而，這不是海市蜃樓，這就是美麗的、真實的、多姿多型的廬山—一座新奇獨特的山。

廬山的水又是一道亮麗的風景。這裡的水不是一種風格，有豪邁壯美的崖間瀑布；也有輕靈歡快的山間小溪。我來到了李白曾經駐足的那條瀑布前，只見激流飛漱直下，撞擊著山石，水花飛濺，離的數十米也會濺得一身水。聲音震耳欲聾。底下早被這飛流的力量蝕成了深潭。這樣壯麗的景色，這樣壯闊的氣勢，難怪李白吟誦出了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的經典名句。

另一種風格的水，便是順著幾塊岩石緩緩流淌的小溪，清澈見底。水流像輕柔的手撫摸著岩石，所過之處長出了一層薄薄的綠苔，人踩上去不小心便會滑到。溪水、岩石、綠苔，邊上再來幾棵婀娜多姿的垂柳，又是別樣的一番風情。

廬山除了自然風景美麗迷人，還有濃重的政治色彩。著名的廬山會議的會址，蔣介石、毛澤東住過的美廬別墅，記載著中國歷史的滄桑。廬山還是一座宗教名山，這裡彙集了基督教、天主教、道教、佛教等九大宗教的活動場所，儲存下來各國傳教士的住處。在這座大山裡，我感受到了一種“海納百川”的胸襟，一種囊括古今的氣度，一種極度深邃的內涵！

登臨廬山，我深深地愛上了這裡的山、這裡的水、這裡的豐富內涵。

大地媽媽露笑臉 篇10

國小五年級作文 ,486字

大地媽媽有四個女兒，她們是春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘。姑娘們個個長得都貌美如花。他們分工明確，春姑娘負責管理春天，夏姑娘負責管理夏天，秋姑娘負責管理秋天，而冬姑娘就專門負責管理冬天。

春天來了，春姑娘帶著春雨弟弟來到了人間。她讓春雨弟弟下了一場雨，自己便嘟著小嘴輕柔地吹起來。她這一吹小河解凍了，小花、小草都從溼潤的泥土中探出頭來。小朋友們脫下了厚厚的棉衣，都來到草地上打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

夏天來了，夏姑娘把人間打扮得五彩繽紛。花兒都爭先恐後地開了，就如同是百花仙子無意中把花籃丟落人間一般。大家紛紛來到了海邊，有的踏著浪花捉起了魚蝦，有的踩著軟軟的沙灘撿起美麗的貝殼，還有的乾脆躍入水中歡快地遊起泳來。

秋天來了，秋姑娘閉上眼睛輕輕一吹，樹葉變黃了，開始紛紛往下落，它們在空中就像是一隻只翩翩起舞的彩蝶。農民伯伯來到了田地裡，開始收穫一年的希望。

冬天來了，冬姑娘魔棒一舉，整個世界頓時變成了銀白色，院子裡、屋頂上，到處都積了厚厚的一層雪。小朋友們來到院子裡，堆雪人、打雪仗，歡快極了。

大地媽媽非常滿意她四個女兒的表現，臉上露出欣慰的笑容。

品味人生 篇11

國三作文 ,1034字

漆黑的夜空綴著幾盞昏黃的燈，間或閃著幾顆暗淡的星，本該屬於寂靜的夜，卻無端多了幾分喧囂，摻雜著心中難言的愁思。

獨立窗前，幾根鐵欄攔住去路，顫巍巍發出冰冷的絮語：“愚蠢的人，你反省吧，你如何能逃離這個世界，你對這個世界的依戀將之於何地？”鐵欄竟捕捉到了我的心思？！

木然站在窗前，思索著我對著世界的眷戀。

為名？不會。我已過厭了“高處不勝寒”的生活，名譽自形成伊始，便是一柄雙刃劍，正面功能於負面功能同淬一身。身處高處，一陣陣聲浪是你逐漸孤獨，形成一道影影綽綽的圍牆，一種若有若無的距離，使你再難融入四周，你說把握的除了寂寞，仍是寂寞，正如泰戈爾所說，“我攀登上了高峰，發現在名譽的荒蕪不毛高地，簡直找不到一個遮身之處；身處低處，你就會陷入爭名的漩渦，同樣會被冷落在角落裡，所把握的僅有孤獨。因羨成妒，因嫉成恨，不過是折磨摧殘自己的靈魂。

為利？不能。身處這樣的喧囂世界，即使正常人也會變得喪失心智，瘋瘋癲癲，更何況我並不希冀有朝一日如日中天。我已看厭“小人”的嘴臉。爭名逐利，我看到的是世態炎涼，為了名利二字，人們可謂費盡心機，用盡種種卑劣手段。從中，僅能讀出的是“小人”二字。自然也就無心爭名逐利了。

這個世界，許多事情都掛上了名利色彩，我究竟眷戀什麼呢？

為人？倒不如說是為情。父母身而養我，師長教而育我，朋友知而助我，他們對我的奉獻似乎才是我的羈絆，使我不能忘懷。天地之大，似僅有親情沒被名利沾染，大凡沒有變質的情皆已上升到了親情的高度。於是有了“日暮鄉關何處是？煙波江上是人愁”的感慨；於是有了“海記憶體知己，天涯若比鄰”的高亢；於是有了“物是人非事事休，欲語淚先流”的惋惜；於是有了“千里孤墳。無處或淒涼”的惆悵……於是“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭”。

歸於平淡使我的夢想，可那絮語卻又分明的響徹耳畔。是啊，我何以擺脫情網的羈絆，雖然嚮往佛家四大皆空，經文博大精深，武功精奧絕倫，但我深知，此生已與此無緣。

於是，我便把這兩種思想折中，既然選擇平淡就該淡泊名利，既然嚮往恬靜就該歸隱山林，既然無法擺脫親情就解讀人生，既然仇視名利就沉醉山水，如陶潛，如竹林七賢。

終日以好友為伴，上山光湖色，又奇峰大川，品脈脈親情，常濃濃酒香，談經國大事，侃風雲變化，”談笑有鴻儒，往來無白丁“，在濃厚的文化氛圍中陶冶性情，在推心置腹中體味真情，在開懷暢談中昇華心靈。

把心中的煩惱與憂愁隱去，使心情歸於平淡，歸於恬靜，歸於空靈。

既然成佛已成虛幻，成仙也未嘗不可。

品味母愛 篇12

國二作文 ,731字

愛是人世間的“聖物”它能感化一切；愛是無私奉獻的，它從不需要回報；愛是對他人梳理的優秀榜樣，它影響別人是潛移默化的；愛是寬容的，它能包容別人所犯下的錯，這就是我對母愛的理解。

有一次，我考試成績考的很差，走在回家的路上我一直在想：到底要怎麼跟母親說，說了之後她反應是什麼樣的。我的腦子裡浮起媽媽看見試卷後的情景。我到家後硬著頭皮把試卷交給媽媽看，沒有想到母親看見試卷後並沒有責怪我，反而跟我說，雖然這次考得很差，但是我相信你，無論你考得好與壞，只要告訴自己盡力做了，我是不會責怪你的，我相信你。在聽了母親說的話之後，我便更努力的學習。終於，應了這句古話“黃天不負有心人”呀！讓我在下一次的考試中取得了一個很好的成績。

母親經常教我怎樣洗衣服、疊被子，為我調好準時上學的小鬧鐘。她教我自理生活的時候總是給我做出示範。此外，母親還教我如何與同學相處，如何孝敬長輩，如何文明待人接物……媽媽教我做到的她都會先做到。現在我出門的時候親朋好友總誇我是個懂事的孩子。我想這是母親的言傳身教給我帶來的潛移默化的影響。難怪有人說孩子的言行總是折射著母親的品質，如果我做到了其中的萬分之一，那麼這都是母親對我的影響與教導的結果。

有一天下午，突然下起來雨，由於我沒有帶傘的原故，到家裡已經被淋溼透了。到夜裡發起了高燒，母親就連夜把我送到村裡的衛生室，陪我吊水，等水吊完了又把我送回來，對我寸步不離，餵我吃藥，一夜都再守著我，無微不至的在照顧我。

如果有人說母愛像蜂蜜，那麼我便願意說母愛像咖啡。對於母愛的品讀，我想不能侷限於母親對我無限的關心，不能侷限於母親給我的無限享受。而是看母親是如何用自己的言行影響我，教我如何做人，如何做事，如何擁有一顆寬容之心。這才是對母愛的真正品味。

《十五歲的笑臉》觀後感 篇13

觀後感 ,737字

十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱；十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑？

在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕鬆，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生並不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，願意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身後有父母，有老師，有朋友的支援和幫助。

在學校裡，我們偶爾會與老師發生衝突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發生衝突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步瞭解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什麼這麼做？其實大家都很明白—為了學生。現實生活中的我們看到這都會聯想到自己的老師，他們為我們做的一切：上課為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了儘快批示作業半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監督並陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到後悔。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是用來讚美這些優秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。

給生活掛上笑臉 篇14

國二作文 ,593字

每個人的經歷都不一樣，有的人愛開懷大笑，有的人臉上總掛著憂鬱的表情。笑的人一定都是開心的，哭的人有時哭過就笑得更燦爛。

不論曾經歷過什麼，過去的終究過去了，過去的事情會影響我們的今後，但不能決定我們前進的方向。儘管歷經挫折打擊，但只要我們保持樂觀的心態，積極上進，過去的陰影就會消散，否則就可能籠罩甚至扭曲我們的心靈。

不論正在經歷什麼，我們仍舊踏著生活的腳步迎來生命中每個新的一天。享受每一天，就是要享受為理想而奮鬥的每一個日夜，充分享受生活帶給我們的驚喜，也包容不如意的事情，困為酸苦也是生活的滋味，沒有酸苦只有甘甜，生活就不是五味瓶，就不自然了。當然，這樣的生活也是不存在的。

不論即將經歷什麼，我們都希望生活越來越好，心情越來越爽朗。但只是盼望美好生活還不夠，需要我們去創造。把做得不夠好的做好，做得不錯的力求做到更好，而對於那些悲傷的不能改變的事情，我們就坦然接受，即使是傷心，也是人生路上綻放的花兒。黑色的花兒，也有她的美。

給生活掛上一張笑臉吧。掛在哪兒呢？就掛在自己的臉上啊。你對生活笑，生活也對你笑，哪怕最終沒有實現你理想的生活狀態，但生活肯定會越來越好，就像一個人雖然未能完全實現自己的人生理想，卻一直在理想的牽引下，至少比沒有理想走得更遠。

微笑吧，做一個樂天的人，你只需要敞開心扉，那些不開心的事也只是飄過心窗的烏雲，你對雲笑，雲還會化作一片甘露，滋潤你的心田。

品味幸福 篇15

國小六年級作文 ,388字