向日葵沒有流淚相關作文20篇

向日葵沒有流淚篇1

國二作文 ,944字

我的媽媽是花農，她和爸爸在城郊一幽靜處建了一片花地。

那是一個很空曠的地方，沒有工廠，沒有汽車尾氣的排放，藍藍的天空總能與我們相伴。我總是一抬頭就可以看見藍天對我們微微的笑，連雲朵兒都變得更柔軟，似乎有一種被擁抱著的溫暖。種殖場圍繞著我的小屋，一出門，就聞到一股淡淡的香，沁人心脾，屋外是大片大片的花海，春、夏、秋、冬四季更迭，可還是滿眼繁花。

唯獨不同的是今年天氣特別乾燥，我都好幾個月沒見老天爺掉過一滴眼淚了，大地乾乾的，土壤變得越來越硬，似乎一不小心就會崩開。

我望了望東面的花圃，那裡種著一大片向日葵。

“媽媽，你為什麼要種向日葵而不是別的花？”

“傻孩子，因為向日葵既可以觀賞，葵花子還是很好的營養食品，摘下來，炒一炒，別提有多好吃了。”

原來答案這麼簡單。

因為天氣緣故，我也不得不下地澆水。於是跟著一大群人從屋裡提著水桶出來，又急著一把另一桶水打滿，來來去去，一上午過去了，可我們澆了半畝地都不到，還有好多花沒喝上水呢。只見它們一個個都垂頭喪氣的，像是一群蔫了的少女，低著頭不肯見人。

傍晚，卻意外得知父親在茶田裡扭傷了腳，醫生說這段時間不能下地走路，傷筋動骨一百天，還好沒有骨折，好起來也要十天半月。

父親要半個月不能走路，媽媽還在城裡工作，一時半會也回不來，怎麼辦呢？父親從醫院回來就不再說話，連表情也是怪怪的。這下好了，又少了一個勞動力，光憑我和哥哥是不可能在一天之內照顧到每一塊田裡的每一株花和每一棵樹的。

接來來的幾天還是烈日當空，酷熱難當，忙著照顧家裡的同時我還要學習寫作業，幸好是假期。但媽媽還沒有回來，因為省城的二姨也住院了，媽媽要照顧二姨，短時間內是不會回來了。

於是閒暇之餘我就鑽進了向日葵叢中，那裡比較涼快，我便靜靜地閱讀，有時也畫畫，在我心底，這些向日葵就像我的朋友一樣，當我把心裡話講給它們聽時，它們偶爾也會心地點一下頭作為答覆。雖然我知道這是因為起風的緣故，可是我仍然感到開心。

它們的點頭是在告訴我別難過，我們一直都陪著你。不要哭，向日葵沒有眼淚，所以你也不能哭。

不知過了多久，我感到自己置身一大片向日葵花中，恍惚間，我看到了媽媽，她正戴著園丁手套在除草呢。

原來這一切都是一場夢罷了，夢裡有媽媽、有向日葵，她們還告訴我，碰到挫折“不許哭”。

向日葵沒有眼淚篇2

國三作文 ,639字

遠處的幾朵向日葵盛開了，朝著太陽，綻放著微笑的面龐，沐浴著陽光，他們似乎從沒有眼淚，也許是陽光給了他們快樂。

它們蓬勃向上的生命力讓我想到了小朋友們，他們就與這永遠朝著陽光轉的花朵一樣，臉上永遠盪漾著快樂與幸福的笑容。

走過一所小學門口，教師裡傳來的郎朗讀書聲，操場裡傳來的嬉鬧聲和音樂教室裡傳出的陣陣悅耳動聽的歌聲如同天使一般盪漾在整個校園裡，如同一股力量，衝出鐵欄和大門，來到了街上每一個行人的耳中，這股力量也許是神聖，不可侵犯的。

我的腳忽然間就不聽從我的使喚，駐立在了校門口，慢慢地恢復了知覺。移動在學校外的長廊上，我看到了許多照片，照片上燦爛的笑容震驚了我，牆上還貼著一個大大的向日葵，微笑著。

這些無暇的笑容和快樂的倒影，似乎已深深地刻在了我的腦海裡。

雖然不清楚向日葵象徵什麼，但這些小精靈們的笑容莫名地讓我想到了盛開在烈日下永遠向著太陽的那一朵朵頑固、美麗的向日葵。

向日葵沒有眼淚，微笑才是它們真正的朋友。

也許，有時候他們會為摔跤的疼痛而哭泣，會為老師的批評而傷心，也會為不如意的成績而暗暗悲傷，但這些並不是眼淚，他們是成長中必要的經歷，只有這些經歷的存在，他們才能變得更活潑，更堅強。眼淚過後，便是那更燦爛的微笑。

上課鈴響了，把我從思考中拉了出來，在向日葵的陪伴下，腳步變輕了，很快就走到了家中。

已是黃昏，太陽降落，推開窗，望見窗外仍是一片朝著太陽的向日葵，在那大大的花盆中，我看到的是一種堅強、堅持與快樂。

日落了，向日葵閉合了，我相信它們沒有眼淚。

向日葵沒有眼淚篇3

國三作文 ,526字

驕陽下，家鄉花田上一排排向日葵站得筆挺，張開笑臉朝向那耀眼的光芒。

在炎熱的陽光的烘烤下，我的意識似乎神遊了，不知不覺地進人到兒時的記憶中去。

邁著稚嫩的步伐，朝著花田走去。我喜歡近近地看向日葵，這似乎不應該說是看，而應是觀察。我發現向日葵一直朝向太陽，想知道為什麼，卻始終觀察不出個所以然；我喜歡觀察向日葵，隨後我又發現它好像不同於我：我愛哭，而它卻從未流淚。

想到這兒，知了的鳴聲把我從記憶中拉了回來。突然想起了此行的目的便不由得加快了腳步。

學校，終於到了。這一路走來，差點都要昏厥了。一路小跑到班中，發現隊員都到齊了，那麼，小隊活動也就開始了。走出教室，不自覺地向操場瞟了一眼，幾列整齊的身影不禁另我怔了一怔。這讓我想起了我們入校前軍訓的場景。

或許在小學時被家長老師嬌寵慣了，在烈日下站不正也站不齊，不到幾分鐘也就站不住了；連老師的訓責也接受不了，還在認為自己受了委屈。軍訓的最後一天，教育質量檢測，那一天，我哭了。那一天，所有學校高階領導都來了，在眾目睽睽之下，我不堪這炎熱的天氣和那繁重的任務，不禁號啕不哭起來……

可兒時觀察向日葵的經歷還歷歷在目，向日葵沒有眼淚，它也不會流淚。

作為祖國新生的向日葵，我們不能流淚，因為向日葵沒有眼淚。

向日葵沒有眼淚篇4

國一作文 ,772字

還記得去年的場景：我逐級登上那臨駕於花田之上的玻璃平臺，依著扶欄向下張望，只見滿眼的金色輝煌，成千上萬朵光彩奪目的向日葵正對著我肆意地歡笑，美得令人震撼難忘。

那是一種多麼美的花朵！那橘色的光潔花瓣，就是用四周絲絲陽光編織、用太陽的脂融合、用太陽的精華匯聚而成的閃亮的尤物，似乎正源源不斷地向四周散發著怡人的光與熱。我想，向日葵是熾熱的，應該沒有水滴能在它的上邊停留。那透明的水滴一觸到這光鮮明麗的花瓣，定會化作虛無、煙消雲散。這麼說來，在日光下，向日葵定沒有眼淚吧！

夜暮低垂，天空變得昏黃，夕陽平臥於地平線上，我不免有些擔心，擔心向日葵這日光的精靈，一失去陽光便會頹然倒下。可是，向日葵仍挺拔著身子，花盤仍高傲地朝著太陽落下的方向，橘色的花瓣仍然豔麗，未顯一絲頹然，沒有一絲離別的惆悵。

太陽漸漸隱去，夜風漸涼，水汽漸濃，花田中升起一層淺淺的霧氣，就如那淡淡的憂傷。輕風搖曳中，向日葵依然痴痴地朝著那片漸濃的暮色遙望。我忽然明白，即使在黑暗中，向日葵也是不會有眼淚的。因為它始終牽掛著陽光，永遠記住了太陽的光輝。在它心中，永遠是一片陽光燦爛，在這陽光之下，它儘可以自信地微笑，度過這沒有淚光的夜晚，等待黎明的到來。

我不禁為自己所憂愁的小事羞愧，僅僅是因為掉出了班級前10，比相互較勁的對手低了8分，便陷入了滿心的不悅和滿眼的霧氣朦朧，鬱鬱寡歡了多日。如此小事便能將我打倒，我又可以成就些什麼？在這悲傷的日子裡，我想，我要在心裡栽下一株向日葵。

讓那向日葵在心尖閃動，即使四周沒有光亮，也要在心中培滿陽光，使我溫暖，使我奮進，蒸乾我眼中的淚水，綻開明麗的微笑，不放棄，不言敗，在困境中拼搏，在逆境中成長。

努力著，等待著，使自己變成帶著正能量的粒子，閃耀著，伸手撥開眼前的氤氳霧氣，對著那流光溢彩的太陽，粲然一笑，告訴自己：向日葵沒有眼淚！

讀遙遠的向日葵地有感篇5

讀後感 ,2025字

“好的文字終是能突破喧囂的塵土，成為一股清冽的甘泉去滌盪人心”。李娟的文字很好地證明了這句話。

《遙遠的向日葵地》是朋友推薦的。剛看到書名，覺得無非就是寫哪片田野上的向日葵地，或是向日葵所寓意的陽光、美好，以及詩和遠方。一開始頗有“走馬觀花”之意，後來發現，這本書給人的驚喜可不止一點。

這本書中的向日葵，代表的是孤獨的等待和農耕的艱辛。李娟用自己堅韌、溫暖又積極樂觀、充滿力量的文字，描述了十年前與家人在遙遠的阿勒泰戈壁種植向日葵的往事。她筆下的人與事物都躍然紙上。勤勞能幹、努力向上的媽媽；顛沛流離終究回不到那片土地，一直在“等待”中的外婆；溫柔的小賽虎；愛偷鞋子的醜醜；許許多多嘈雜的小動物；只有一個近乎破爛的頂和一些零零散散的鍋碗瓢盆組成的房子；還有那片明明已經日漸繁盛，卻還是被鵝喉羚毀了的九十畝向日葵地……很貧苦的生活，除卻一絲苦澀之外，更多的，卻是生動、堅韌和豐盛。

而在這豐盛又有趣的農耕生活裡，還有著那無窮無盡的等待，像是要吞噬萬物的怪獸。媽媽等待水去灌溉那片向日葵地，等待向日葵的綻放；狗狗等待遠去而歸的媽媽；高齡多病的外婆在遙遠的向日葵地等待孩子的歸來，卻也無時無刻不在等待著死亡……李娟姐姐也在書中寫道：“我覺得外婆最終不是死於病痛與衰老的，而是死於等待。”可能是跟外婆最親，也可能是李娟姐姐筆下的人物故事很生動，書中外婆的等待，讓我感動，也讓我想起了我的外婆。

外婆的一生似乎也在等待中度過。她的前半生，等待外公來愛她，等待孩子的長大。等待終於不用過那種天還未亮就出門割小麥，晚上只有月亮陪伴她歸來的日子。而這一切都還沒完全結束，外婆又要開始新的等待。隨著年齡的增長，外婆的風溼也越來越嚴重，腿變得不利索起來。她就只能在家裡等天黑，又等天亮。等同輩們離開，最後也等自己離開。外公去世後，孩子們也逐漸長大遠走高飛，外婆孤身一人守在那間青瓦老屋，卻也始終堅信著“總之歲月漫長，然而值得等待”。她一直都等待著美好的事物，當然更多的，是等待我的歸來。

從小就跟在外婆的身旁，我是她一手帶大的。外婆會盡一切所能的把她嚐盡一生後沉澱下來的道理講給我聽。在我上小學便離開外婆家時，外婆也沒說什麼，只是扶著門沿，開玩笑似地說了句：“囡囡常回來看看，別讓外婆等太久，外婆會孤獨的啊……”我不以為然，也不知道“孤獨”與“等待”，是有著多深的含義，所以很少回去看她。看完這本書後回頭想想，真的很可惜當初自己年紀小，不懂那小小花招後的一片柔情。

偶爾回去一趟，外婆無窮無盡的等待也終於有了一個突破。一見我回來，外婆可高興了。我嗜甜如命，每次我回去，外婆都會給我熬糖。她不顧及自己腿腳的不便，走到廚房去。一口大鍋放進裝滿的水，把白糖放入鍋裡開始攪。可不能閒著不攪，不攪的話就會熬糊了！慢慢地攪，也慢慢地等待。慢慢的水淺下去，待鍋裡稠了。甜膩的香氣便氤氳開來，饞壞了我。外婆用兩根筷子攪了攪，我的小舌頭一卷，又熱又軟，筷子上的甜晶瑩透明，甜到了我的胃，更甜到了我的心。

沒過多久我就走了，穿鞋時，外婆總是嘮叨：“那麼早就走了啊……”“嗯回家寫作業……”

長大後才發現，年少時外婆口中的“孤獨”與“等待”，是有著多深的含義——“孤獨這兩個字拆開來看，有孩童，有瓜果，有走獸，有飛蟲”，足以撐起一個盛夏傍晚的巷口，人情味十足。而孩童瓜果飛蟲自然熱鬧，都與自己在乎的人無關，這就叫孤獨。外婆在孤獨中等待，又在等待中孤獨著。而外婆卻願意這樣等待我一輩子。

《遙遠的向日葵地》的等待，或許是萬物共通的等待。那份等待“灑落”在小說的每一個角落，也出現在我們生活當中。就像我的外婆那樣，她一直等待著我的歸來，那份等待，無比盛大，卻也嚐盡孤獨。

“現實生活就像她描述向日葵一樣，遠不止開花時節燦爛壯美的面目，更多的時候還有等待、忍受與離別的面目。”關於“等待”這個詞，可能聽說過最多的是“等待美好事物的到來”。其實不然，等待這個詞，滿滿都是孤獨與苦澀。

但幸好，這本書就如北斗，閃耀在我的人生中。沒有人會喜歡孤獨和等待。讓愛你和你愛的人少一些等待。把那片遙遠的向日葵地放入心間。畢竟人非神明，不可能活一世就該有一世的“等待”與敞亮。而願意等待你的人，必定是珍惜你的人。

這次，我沒有流淚篇6

國小六年級作文 ,884字

陽光照進窗戶，使得空氣也變得暖暖的。在這陽光燦爛的日子裡，鳥兒鳴叫著，雲兒懶洋洋的臥在床上，花兒的瓣上還殘流著幾滴露球，露珠在陽光的映襯下閃閃發光，像剛流出的一眼淚一樣。不過，這美麗的眼淚又是誰的呢？究竟……是誰的？

“一二三四，二二三四……很好，今天的舞蹈課到此結束！”舞蹈老師拍了拍手，表示鼓勵。“明早的比賽要加油嘍！”朋友為我加油道“嗯……”我點了點頭。

“好，比賽開始！有請我們的4號，大家拍掌歡迎。”

我上場了，“一二三，二二三”。我隨著音樂舞動起來，可是……在音樂愈來愈快時我卻沒有堅持，“啪”一不小心，腳扭傷了。因為當天有事，所以父母、朋友、老師，沒有一個人為我加油。

我默默走下舞臺，眼淚不由自主地往下落。淚珠在陽光的映襯下閃閃發光，像花瓣上殘流的幾許露球，落在地上。

後來，我一直在練舞，一年四季，從未停止。就這樣，我練到了今年的比賽。

“今年你要加油嘍！”朋友一如既往的鼓勵我，前年的比賽，失敗了。我一直瞞著所有人，告訴他們，比賽失敗了。並沒有把腳扭的事告訴他們，只因不想讓人擔心。

現在，悲傷的事應該不會上演了！“現在，有請我們的22號。”又是這樣……

陽光照在我身上，溫暖了我。這，感覺似曾相識……

隨著音樂的速度，我的身體也舞了起來。我好似陽光下的天鵝，在舞臺上飛舞……結束了，“哇哦！人群中發出一陣又一陣讚歎聲。我微笑的望著他們，我成功了！

我想對他們說，對世界說：“嘿，我成功了！這次，我沒有哭！就算再大的挫折也難不倒，也難不倒我！不要因為一次失敗而放棄自己，因為失敗是成功的開始。相信自己，微笑面對每一天！”

這次我沒有流淚篇7

國二作文 ,699字

作為獨生子女，經常是一個人自娛自樂。如果能有一個同齡人的陪伴，是十分幸福的事情。

我家的親戚多，自然兄弟姐妹就多。只要某位親戚帶著自己的孩子來我家，我一定會早早的收拾好屋子，等待小夥伴來一起玩。只拜訪一天半天的倒沒有什麼事，只是有點失落的情緒。假如同兄弟姐妹們相處的時間一長，離別時，我就會嚎啕大哭上幾個小時，每一次都是這樣。

這次，我的表姐來青島做客，她和我年齡相仿，見面時歡天喜地的擁抱和談笑，讓我許久未見的笑容重新出現在臉上。當然，時間飛速流逝，離別的時刻還是到了。

“姐。”我不情願地幫她收拾著箱子，故意放慢速度，想讓她多留一會兒“這麼快就走。”我雖然語氣鎮定，但眼淚總是想往外湧。外面的一切都十分美好，萬物都被陽光照耀，可我的心卻被烏雲籠罩，我覺得姐姐卻好像什麼都不在乎似的。但無意間看到晶瑩的淚水從她臉頰滑過時反射出來的刺眼光芒，我更想哭了。

表姐拖著行李箱慢慢地走到門口，回頭對我說了一聲“再見”後緩緩把門關上了。我倚在牆上，雙眼發直。呆了片刻後一步一步的挪回了房間。我強忍著淚水，告訴自己：“這次，我不能哭！”

我將表姐留下來的未整理的床收拾整齊，忍住淚水做完自己該做的事情。明亮的天空似乎蒙上了一片黑。沒有陪伴的安靜時刻，就有一堆破碎的記憶片段在腦海中和眼前不停回放。幾個小時候，當我可以把這件事情放下的時候，猛然發現，這次自己沒有掉一滴眼淚。

整個腦海對姐姐的思念猶如排山倒海般奔騰不息，但我變得堅強了起來，不因為離別而哭泣了，我不再是那個愛哭的孩子了。是的，這次，我沒有流淚。

我的表情包裡沒有流淚篇8

國一作文 ,827字

偶然看到這樣一句話——“哭泣不一定是懦弱，有時也許是堅強了太久”。有時，我想哭，可我的表情包裡沒有流淚。

小時候，因為胳膊上的傷疤，沒有人願意和我交朋友，我自己常一個人坐在椅子上，看著他們開心地玩耍，心中有著淡淡的憂傷。

終於，我度過了幼兒園的時光，來到了小學。小學，我有了第一個朋友——珊珊，而第一次的質疑也隨之到來。“喂！你要和她交朋友？你看她的胳膊，多嚇人啊？我們的胳膊滑溜溜的，你再看看她的！”“哈哈……”男孩子們早已大笑了起來，只有身邊的珊珊護著我，反駁他們。我低下頭，淚水在眼眶裡打轉，我狠心地將它們收了回去，因為我知道，我哭了，他們會笑得更歡。

時光飛快，轉眼我小學畢業，成為了一名初中生。初中的生活，有平淡也有充實，有快樂也有悲傷，而那一次的運動會，讓我收穫了信任和友情。運動會的女子4×300米接力中，我的身影也出現在其中，我們拼盡全力終於進入了決賽。

看著一班又一班的體育生，我們沒有氣餒，一同打氣，而我在最後50米時，已沒有了力氣，眼看第三名就要反超，雅雯喊了一聲“何思穎！你可以的！加油！”我聽後，鼓足了勁，向終點奔去。因為那有我的夢想，我的朋友，我的一切！“第二名！耶！”大家都笑了，4個人眼中都含著淚，但嘴角上揚，努力後收穫、彼此鼓勵的感動值得我永遠珍藏。

一路向前奔跑，我沒有流淚，我學會了堅強，我明白了倔強，我懂得了懷念，我記住了約定，我收穫了友情……

孤獨，其實也是一種成長，它讓你在靜靜思索中走出迷霧；忙碌，其實也是一種幸福，它讓你沒有時間停下來哭泣；友情，其實也是一種鼓勵，它讓你每時每刻去努力……

生活不可能事事如意，還好，我的表情包裡沒有流淚。

觀《向日葵女孩》有感篇9

觀後感 ,779字

即便遍地荊棘，坎坷滿布，她依然可以踏出一路繁花，灼灼其華；即使長夜漫漫，星海茫茫，她依然可以擁月入懷，乘風而去；她是深邃夜空裡的明星，她是海上冉冉升起的朝陽，她是向日葵女孩—何平。

生活彷彿總在跟何平開玩笑，如潮水般的苦難總是向何平源源不斷的湧來，壓得何平喘不過氣，但何平總是以“命運以痛吻我，我報之以歌”的堅強來面對。

記得在一個放學後，原本湛藍的天空像潑灑的墨水，烏雲一點點渲染，很快天空都變成了黑色，蒼穹之頂一片昏黑。風在嘶吼，如猛獸般地吞噬萬物，樹上的一抹嫩綠也隨風搖晃。六歲的何平只能獨自在風雨中奔跑，一不小心就摔倒在泥濘裡，她幻想這慈善的媽媽來接她，可是隨著雨水的飄灑，她的幻想也如泡沫般破滅，只能站起來繼續奔跑。此後，何平明白了生活不允許她懦弱。

堅強解釋在風雨中摔倒亦能笑著繼續奔跑。

如箭一般射向何平的心頭，對她打擊最大的，我想是父親的中風，弟弟的心臟病吧。那時，這個噩夢給家徒四壁的何平雪上加霜。但是，何平沒有一蹶不振，怨天尤人，而是努力籌錢。即使貧窮，她的自尊心也不允許她去乞討，最終她戰勝了挫折。

堅強解釋在苦難中無奈亦要通過的大門。

在得知汶川大地震後，何平十分悲傷，彷彿身臨那個苦境般，毫不猶豫地拿出自己所有的積蓄，儘自己最大的能力來幫助他人。即使受到阻撓，也阻擋不了她那顆為他人著想的溫暖如火的心。

堅強解釋在貧窮中艱苦亦要不忘他人，推己及人。

反觀自己，生活中一點點小小的困難就能讓我苦惱，抱怨自己，抱怨他人，從未有面對困難的勇氣。從今以後，我要學習何平那向日葵般的精神，微笑對待生活，傲然面對挫折。

當生命中的一縷寒風掠過頭頂，不要說淒涼，也不要說悲傷，陽光總是在玫瑰花香瀰漫的地方。堅強地走到下一個路口吧，抬頭就會擁有一片溫暖。正因為堅強，向日葵女孩何平才能溫婉了歲月的流蘇，搖落於綠色的海洋，散發出陣陣幽香。

向日葵的微笑——觀《新春第一課》有感篇10

觀後感 ,709字

在世界各個角落裡，總有一些人像向日葵一樣，擁有樂觀向上的心態與真摯淳樸的笑容。希望，恰恰最樂意將種子播撒在這樣一些人的心頭，因為那似向日葵一般的笑容會促使它快快發芽長大。

一個稚嫩的年齡卻擁有一顆強大的內心，是歲月無聲地將一個九歲的小女孩造就成一位生活的強者。那小小的臂膀竟要獨自撐起一個家，面對這樣殘酷的現實，堅強的徐夢婷卻將這份憂傷留在了被子下，而將向日葵般的微笑展露在了大家面前。

不知是面對堅強的她自愧不如，還是為自己的懦弱而慚愧不已。往事漸漸浮上心頭。那是簡單的八百米測驗。站在起跑線上，我就給自己留了後路-，堅持不下來就放棄吧！拖著疲憊的身子，帶著滿滿的不自信，我有氣無力的奔跑著。頂著烈日，我沒有勇氣與它對抗，看到身後那一個個頑強的身影，從我眼前一躍而過，一圈，兩圈……僅存的體力和信念，一下子就被衝擊的煙消雲散了，我停住了緩慢的腳步。三百米的距離，我與成功失之交臂。

我臉紅了，滾燙滾燙……

在困難前，很少人會像徐夢婷一樣擁有陽光般燦爛的笑容。我們每日三餐吃著山區孩子在過年才吃得上的美味佳餚，而內心卻極度厭惡這美味的食物；我們每學期帶著嶄新的文具極不情願的上學，卻不知學校，竟是她們心中的天堂。我們如溫室中的花朵，經不住任何風吹雨打，認為一點點的波折就是生命的不公，是命運的殘忍。抱怨成了我們唯一的宣洩方式。

我們總在哭泣，而夢婷卻一直笑著。

小小夢婷就像向日葵一樣，靜靜的佇立著，微笑，對著太陽，也對著自信。她是總能享受到陽光沐浴的幸運兒，因為她總會抬頭。她無言的微笑震撼了我。只要抬頭對太陽，對生活微笑，就能把陰暗驅散。

讓向日葵的微笑溫暖你的心田！那永遠面向太陽的向日葵！那始終抬著頭的向日葵！

觀《向日葵的女孩》有感篇11

觀後感 ,512字

向日葵不管遇到多大的困難，永遠面對太陽，勇敢地追逐夢想，綻放最美的笑顏，就像這個樂觀堅強的女孩—何平。

何平有一個不幸的家庭。她母親從她小時候起就患有精神病，弟弟有先天性心臟病，父親後來也癱瘓了，整個家的重任都擔在了何平瘦弱的肩膀上。她打過七份工，但將錢都給了家庭，自己捨不得花，一日三餐都只吃饅頭，卻給弟弟吃豐盛的飯菜。即使她是如此的不幸、貧苦，但她仍然朝著自己的夢想，一直堅持不懈的努力著，所有的困境在她眼中彷彿都可以煙消雲散，化成快樂。

再看看我們，只要有點小事不隨心意，就怨天尤人。我們常常因為飯菜不合口味就怪父母，而何平卻將好吃的給弟弟，自己只吃一個饅頭；我們常常因為作業多睡得晚而怪老師，而何平打了七份工卻照樣認真完成作業，還獲得了許多榮譽；我們常常受到點挫折就哭得稀里嘩啦，而何平即使遇到巨大的困難卻也不言放棄，如向日葵般微笑面對一切？我們就像是溫室裡嬌生慣養的小花，而何平就像是田野上堅強樂觀的向日葵，都是祖國的花朵，卻有著兩種截然不同的精神。

這部《向日葵的女孩》給我感觸頗深。我不會再像以前那樣知難而退了，沒有什麼幸福是長久的，沒有什麼困難是克服不了的。我應該像何平一樣，做一個向日葵的女孩。

向日葵不相信眼淚篇12

國三作文 ,698字

小區的花壇上種著一株向日葵，與其說是“種”，不如說成是“零落”著一株向日葵。因為整個小區僅此一株，她無依無靠，生長在一片片高大的灌木叢中，顯得如此矮小。

她是那麼渺小，以至於我發現她竟是在不久以前。

那是一個豔陽天，溫度高達36攝氏度，我汗流浹背，抱著厚重的畫板下樓寫生。當我擺好架子坐下來時，我發現幾乎每一株綠色植物的葉片都因失水而萎蔫發黃。我同情她們的遭遇，在我猛灌一口水之後，我開始正式作畫。

可由於景物線條的繁瑣，再加上高溫的原因，我汗如雨下，使我很難靜下心來，線條被我畫得亂七八糟。我心煩意躁，覺得喜歡畫畫是在自我折磨，不願抱著這種心態繼續作畫，便四處環顧，突然間，一抹生機闖入我的眼簾。我好奇究竟是什麼竟能耐住高溫，在如此烈日下堅挺。

當我撥開一重灌木時，一抹金黃色直耀我的雙眼。那是一株向日葵。她直面太陽，昂首挺胸，毫不畏懼，吸收那毒辣的陽光，用自己的熱情與活力去回饋。她是專一的，她熱愛著陽光，並不因為陽光的毒辣而放棄；她是簡單的，每天只做著自己所愛；她又是偉大的，收起自己痛苦的淚，向周圍散發著朝氣與蓬勃。

我為之動容，有一個自己的愛好本身就是幸福的，我又有什麼理由去放棄和抱怨呢？

我撕下原來的畫紙，搬到向日葵處，靜下心來，開始一筆一畫地勾勒向日葵的模樣。驕陽似火，汗珠仍一點一滴流淌下來，但我已不在意，心中只有那支筆，只有那株向日葵……

我終於明白梵高為何如此偏愛向日葵，因為她是一名烈陽使者，傳遞了陽光，傳遞了希望，傳遞了熱情，也向人們傳遞了她那份堅持夢想的火炬。

那幅向日葵畫一直掛在我的床前，我一抬頭便能看見。她鞭策著我堅持夢想，克服困難。向日葵沒有眼淚，我亦應如此。

因為有向日葵，我更明媚篇13

國一作文 ,939字

駐足葵花田，抬頭看明淨的天空，大片的雲彩優雅地舒捲，陽光隨意地潑灑，太陽伸出手指在天空塗抹著瑰麗的色彩，迎著向日葵的明媚微笑。我旋過身，朝著她們微微點頭，心燦爛了。

夢中，我來到了這兒，看到了她們—一大片一大片的向日葵！她們被星星點點的陽光照耀，散發著青春的明媚，在大地高聲歌唱。那朵朵向日之葵，清新優雅，在藍天廣闊的胸膛下，掬一捧陽光，品一口自然，抬起自己明媚乾淨的臉龐，那純淨的清黃，那柔和的鵝黃，那醉人心脾的淡黃，全都凝於向日葵嬌小可愛的面龐上，看看這深褐葵餅，明黃花瓣，都久久凝望著太陽，就像兩位不離不棄的友人，深情對視。再瞧瞧向日葵的身影，隨風輕歌，隨風曼舞，周身縈繞著溫暖的朝氣。在這淡黃色的香味兒薰陶下，我閉了眼，舒了眉，淡了心，淡了學習上的倦，淡了成績上的愁。花如其名，永朝太陽，就像天空與大地的使者，在它們之間架起橋樑，傳播陽光，傳遞快樂，傳送希望。在向日葵清新的芬香中，我的心變得安靜明媚，在喧囂的城市安然，不再煩燥。心靜了。

我站在葵花田裡，明媚的向日葵在微微潤溼的空氣裡輕舞，那舌形的花瓣，那柔軟的莖，那清甜的身影，讓我恍惚。一陣風兒輕輕飛來，紛紛揚揚地吹起花瓣兒，落在我的臉上。我的心醉了。

夢醒，我離開了那兒，卻又奔向了這兒—人生，人生之花，亦濃亦淡，亦豔亦素，向日葵之歌讓我對生活的愛，更明媚，更燦爛。

不知不覺中，在向日葵的音符下，在向日葵的詩章下，我開始期待，期待同桌謝詩靜你無賴的可愛，期待前桌谷姝蔓你的嬉戲，期待後桌汪禹彤你痞子般的慫樣兒，期待“犀利哥”劉林你的滑稽，期待“修妹兒”修粵你的“嫵媚”……期待他們，期待他們開心微笑。

操場上，教室裡，處處洋溢著怡人的笑，在他們的感染下，剛入初中的我，便可以肆意大笑，可以放開瘋狂。考差了，沒關係，樂觀一點，向著太陽大大綻放一個微笑，想著：盡力就行。考好了，慶祝一下，向著太陽做一個自豪的pose，像向日葵一樣，明媚燦爛。

這向日葵精神—積極、樂觀……在明媚天空的陽光下閃閃爍爍，漸漸的，她走來了，她走近了！

看那！聽那！向日葵悄悄地來了，她揮舞著雙手向我奔來了，她滿臉的青春，她滿腔的活力，她滿腹的青春，她滿心的歡喜，在天地之間明亮綻放，在我心中明媚昂揚！

做一株仰望天空的向日葵——讀《青銅葵花》有感篇14

讀後感 ,864字

黑暗總會過去，當太陽再次升起時，我要仰望天空。

——題記

當我再次捧讀《青銅葵花》，我的淚又一次落下來。

女主人公有個很好聽的名字叫葵花，這是摯愛向日葵的爸爸給取的。葵花、葵花……叫起來是那麼親切，那麼陽光四射，天下一派明亮。

可是，葵花的遭遇卻那麼令人同情：葵花的母親早逝，她跟著父親來到一所位於偏遠農村的學校。父親落水死亡，葵花被青銅一家收養，貧困的生活讓她不能安心讀書，連拍次照片和擁有項鍊都是奢侈的……

幸好，葵花又是幸運的：青銅一家對葵花的感情不是親人勝似親人，葵花的同學對她的態度從嫉妒到友善，葵花獨自外出打工時，得到了嬸嬸們的愛護，城市的人們沒有將葵花遺忘，細心地為她安排了將來……

那麼，葵花的幸運是上天的眷顧嗎？如果不是對真情的體會，葵花不會棄富裕的嘎魚家而選擇貧窮的青銅家；如果不是葵花的善良與美好，那些嫉妒、欺負她的同學怎麼可能回心轉意；如果沒有葵花的懂事體貼，同樣急著賺錢的嬸嬸們怎會如此愛護她？

每個人都會遇到黑暗和不幸，但結局往往不一樣。我曾無數次地思考原因。今天，我從葵花身上找到了一個答案：你是怎麼樣的，生活就會還你怎麼樣的！

葵花的命運與向日葵緊密相連——她因向日葵得名，又因向日葵失去父親，再因向日葵回到故鄉。葵花就是一株向日葵啊！無論怎樣的艱難，始終心懷美好、仰望天空……

我曾在仙居看過一大片的向日葵，細長的莖托起一隻只花盤，就像托起一團團火，個個面朝著太陽，一派生機勃勃、堅貞不二的樣子，讓人由衷地歡喜。葵花，算得上是最具靈性的植物了。它具有敏銳的感覺，只要陽光嘩啦啦地傾瀉下來，它就揚起小臉，大太陽與小太陽一俯一仰，雖無聲，卻情深意長；葵花是有生命與意志的，不管前一刻是怎樣萎靡不振，只要太陽一出現，它就會一點兒一點兒地抬起頭來，跟著太陽慢慢地移動著。葵花將對太陽的熱愛與忠貞，發揮到了極致。

做一株仰望天空的向日葵吧！

有趣的向日葵篇15

國小五年級作文 ,587字

前不久，媽媽買回來一盆向日葵，好奇寶寶的我發現了它有趣的祕密。

早上，我準備出門，看到陽臺上的向日葵似乎有些不一樣了。我走過去，仔細觀察了一下，它還是高高的個子，巴掌大的綠葉子映襯著金黃色的花瓣，黑棕色的花蕊層層疊疊，一層一層又一層。我驚奇地發現，向日葵居然朝向了東方，明明記得昨天傍晚的時候還是面朝西方的呀！難道我的記憶出錯了嗎？我的好奇心讓我想對它進行深入“研究”。

中午回到家，我迫不及待地奔向向日葵，發現它不再朝著東方，也不朝著西方，而是一本正經地面向了天空，彷彿向著天空吶喊，花盤也面向了天空，這又是怎麼回事呢？我心裡默默在想。

傍晚，我寫完作業，來到陽臺上透透氣。這時，太陽慢慢落下山頭，向日葵像是玩累的小朋友，把頭低了下來，我更加百思不得其解了，為什麼向日葵總是跟著太陽轉？

為搞明白這個問題，我上網查閱了相關資料，終於弄清楚了原因：原來向日葵靠近花盤的那一段莖有一個特點，揹著陽光地方聚集著許多能夠促進植物生質，叫做生長激素，在這種生長激素的刺激下，背光側長得比較快，而向著陽光的那一側生長激素少，生長得慢。這樣一來，向日葵的莖向有太陽的一側彎曲，花就朝向太陽了。

當我明白了向日葵裡的祕密時，我不禁感嘆到：大千世界，真是奇妙！我想這個世界上一定還有很多奇妙的植物，等著我去探索和研究。我要好好學習，獲得更多的知識瞭解更多的奧祕。

向日葵篇16

國小三年級作文 ,350字

世界上的花各種各樣，有高雅的菊花、富貴的牡丹、純潔的百合……五彩繽紛，可我卻偏偏喜歡普通的向日葵。為什麼呢？接下來，我就告訴你們吧！

春天的時候，它從地裡鑽了出來，一根筆直的花杆上面長著許多綠葉，正中是一朵大大的花朵。一圈金黃色的花瓣緊緊圍繞著向日葵的花盤，就像一個戴了金色花帽的小寶寶，漂亮極了！一陣微風吹來，你看，小傢伙們在向你點頭微笑呢！

夏天，火熱的太陽掛在高空，樹上的知了一個勁地叫著“熱了熱了”，但向日葵卻不畏炎熱，高高地昂著頭，面朝太陽。太陽走到哪裡，向日葵的花朵就跟到哪裡。遠遠望去，整齊的向日葵就像一排排士兵在向太陽行注目禮呢！

到了秋天，向日葵成熟了，花盤裡結出了既飽滿又可口的葵花籽，那清香讓人吃了還想吃。

向日葵給我的感覺是熱情、倔強，還有無私的付出。所以，我愛平凡的向日葵。

向日葵永遠面向希望篇17

高一作文 ,709字

光是生命的希望，希望往往很小，但有的人看待希望就像看待生命看待未來。

—題記

我已經是一位十八歲的初中畢業生，在這個年齡的人都會面對同樣的問題，初中畢業就像人生的十字路口，我都不知道我該何去何曾。成績好的同學考上自己理想的高中，說句讓自己傷心的話，那就是人家成功了，你失敗了。

我與其他人不同，也許是我的度量比較大吧。不到一星期我就從我失敗的影子裡走了出來，從那以後我的夢想不再是考上高中，而是成為一名企業家。這個夢想對我來說是那麼的遙遠，那可真是隻有一線希望，甚至是沒有。

如今已經放假兩個多月了我還一事無成，父母也反對天天想著讓我學個專業去打工。沒有他們的支援我很心疼。

眼看太陽回家了，又是一天。我從酒吧走出來，走在無人的小路上。我仰望天空難道我註定是一個一事無成的人嗎，難道在這天地間就沒有我一出立足之地嗎？天空慢慢陰沉下來，帶著毛毛細雨，打在我的臉上，一個冰涼一個滾燙，雨水像冰一樣刺痛我，淚水像熱水一樣燙傷這我。我的心情一下子變得更加糟糕。想著天空大喊。你是在嘲笑我嗎，啊，為什麼，為什麼這樣對我。

我邊喊邊向前走，就像一個流浪漢一樣。我看見一家店的門口種滿了向日葵，所有的向日葵都想著一個方向，就像是在為我指路一樣，我抬頭明白了那是太陽的方向，於是我心中就火了，他有什麼好看他幹嘛，看我啊……

醒來之後，自己已經在家，父親坐在床。你醒了，喝得太多了，我知道到你心裡不好受是我不對，你是我唯一的兒子，老爸想過了應該支援你……

聽著父親說我一言不發，只是我已近壓制不住自己的淚水慢慢的落下。

我躺在床上不知為什麼，慢慢的想起了那片向日葵，它們是那麼的美麗。我明白了它們是光明的使者，是希望的動力。

黑色向日葵篇18

高三作文 ,1783字

你相信嗎？世界上還有一朵黑色的向日葵！

你知道嗎？這朵向日葵決不比梵高筆下的金色浪漫的向日葵卑微！

你瞭解嗎？這朵向日葵不長在田邊，不長在樹旁，不紮根於沃土，它深深地佇立在一個女孩的心田！

那黑色的向日葵啊，就是女孩眼中的多彩，它是一種希望，一種信念，一股激情，一份熱愛！當別的孩子都徜徉在五彩繽紛的世界時，可憐的女孩，眼裡卻永遠是黑白相間的單調！

女孩出生在一個偏遠的山村：青山巍巍，白霧繚繞，山腳下的一方方田地一年四季都綠油油的，山坡的草甸子是女孩最喜歡的地方，那兒長著各色的花兒，金黃色的、牛乳白的、鮮紅色的、各式各樣，漂亮極了。母親陪著女孩，為她講各種美好動人的故事，為她描繪繽紛色彩。女孩不免傷感起來：“媽媽，為什麼我的天空裡只有灰色，為什麼我不配擁有金色的童年？”不知是問自己，還是問母親。是的，她是第一次這樣問，因為連她自己也覺著不能再這樣活下去，任時間一點點滴漏。可憐的母親啊，該如何告訴她，她可是一個先天性全色盲患者。女孩安靜得像只小兔子，卻在心裡許下心願，她要把自己所想的，所愛的都畫出來。

五歲那年，是女孩第一次拿起筆，那是在學校的圖畫課上，老師教同學們畫春天的樹，同學們都交上了綠色的樹，淡綠、嫩綠、鵝黃綠、草綠、深綠、墨綠、各色的綠都有，只有她交上了一幅畫有滿樹藍色葉子的畫，老師困惑不解，她怯怯地說：“我心中的樹就是這樣的。”沒錯，她只能看到形狀，卻無法知道什麼是綠色，什麼是藍色，那五彩顏料，她只能胡亂地選擇，後來，她又畫了黃色的蘋果，紅色的兔子，灰色的狐狸，同學們都嘲笑她是睜眼的瞎子！

女孩哭了，哭得連老天都感動得落下淚來，多殘忍的一件事啊，一個五歲孩子的夢原來竟這麼易碎！

母親安慰她：“別擔心，孩子，是媽媽對不起你，媽媽願意當你的眼睛！”女孩只是一個勁兒地哭，哭得昏天黑地，單薄的肩膀不停地顫抖，忽地，像被抽去了氣力般，硬生生地倒在母親懷裡。

女孩一度扔掉了畫筆，絕口不提畫畫的事，卻依然愛聽母親口中的故事，喜歡母親為她說這說那，玫瑰的紅，馴鴿的白、天空的藍，這些，她都喜歡，但那又能怎樣呢？一個孩子在上帝面前只能卑微到塵埃裡。一年後的一天，女孩正對著遠處發呆，忽然村裡的人傳來噩耗，說女孩的母親死在了一條幽僻的峽谷裡，打柴的人看見了，回來報信，那死去女人的手裡緊緊握著幾隻畫筆，女孩不知道的是，當她把畫筆扔向懸崖下，說不再畫畫時，母親的心都碎了，那畫筆可貴著呢，當初也是省吃儉用才買下的，倘若扔了，今後不知該何時才能再買起。母親瞞著她，一次又一次地去找畫筆，如今，畫筆是找回來了，母親卻去了天堂。

這次，女孩沒有哭，她默默地拾起畫筆，回到自己家裡，取出藏在桂樹下的沒有扔掉的五彩的顏料，她閉上眼，感受清風，感受鳥鳴，她的心裡藏著一個最深最深的祕密，她要畫一大串鮮花送給母親，不論什麼顏色，不論什麼樣式，她想：母親都會喜歡的。

但，她還是無處下筆，她還是擔心，母親總為她說鮮花的顏色，如果她畫錯了，母親該是失望的吧！她沒有睡覺，也不吃飯，她在後面的山坡上從白天坐到黑夜，又從黑夜坐到白天，夜晚的山裡是莫名的清涼，山風攜著一股股涼氣透過女孩的身體，一連幾天，女孩昏倒了，她彷彿看到了母親在向她招手，她第一次感覺到上帝的仁慈，她看到了母親身上的衣服的顏色，看到了天堂的金色的光芒，她站在伸手就能碰到天堂的地方！

幾天後，女孩漸漸甦醒過來，她沒有多說什麼，只是徑自跑回小屋，扔下一群不明就理的村民。女孩取出畫筆和紙，在紙上塗塗畫畫，紙被撕了一張又一張，地上已經滿是揉成一團的紙，四處滾動，像是嘲笑般，女孩已經近乎瘋狂了，她是要把那畫紙給吞了吧！

幾天後，人們再見到她時，她已憔悴了好多，手裡捏著一張畫好的畫：偌大的紙上只畫了一盆向日葵，張舞著那噬人的花瓣，根根線條分明，乍一看就像是黑暗中的火焰，又像是受困於苦難的孩子，她想要自由，她想要掙脫，她想要釋放，沒錯，這是一盆黑色的向日葵，我想那是女孩心底最想對上帝說的吧！

我不知道女孩後來怎樣了，只想祝願她做一隻塞北的鷹，翱翔出自己的蔚藍；做一尾大海的游魚，游出自己的自由；做一隻信天翁，在自己選擇的高度與空間裡飛出人生的精彩！

這個故事是從我媽媽那裡聽來的，它就發生在我的家鄉—巢湖。從那以後，這朵黑色的向日葵，這位慈愛的母親，這個絕望中不放棄的女孩，深深地烙在我的心底。

夢中的向日葵篇19

國三作文 ,797字

秋末的和風舒捲著校園，一股股暖陽透過斑駁的枝葉傾瀉下來，影影綽綽。我如往日一樣，依偎在樹旁，靜靜地看著手中的畫冊，任由金黃的暖意在內心蕩漾……

在那個緊張而燥熱的盛夏，班裡的同學都在揮汗如雨地埋頭於語文試卷中。教室裡異常安靜，只有“沙沙，沙沙……”的聲音迴旋響奏著。

我呆呆地盯著試卷，不知不覺，美麗的彩畫浮現眼前。我的手隨著筆尖上下舞動，思緒被拉進了圖畫世界……漸漸地，一朵美麗的向日葵悄悄地鑽了出來，它在豔陽下以昂揚的姿態自由地擺動……“收卷！”一陣響亮的聲音傳來，我才回過神來。此時，我方寸大亂，才意識到自己在試卷上畫了一朵向日葵……

一下課，同學們嚷嚷的議論聲總在耳邊揮之不去。那聲音似乎都是衝我而來的。

不知何時，粉色的平底鞋出現在我的視線裡，她輕聲道：“小新，來趟辦公室！”

拖著沉重的腳步，我發現辦公室的路特別漫長。剛進門口，語文老師招手向我示意：“來了，過來坐。”我的腦子“嗡嗡”直響。我絲毫不敢抬頭，僅是謹慎地站在她的身旁，等待她的審問。“你畫的向日葵真好看。”老師親切地說。“那是測驗的時候畫的……”我沒敢往下說。接下來所發生的一切，讓我永生難忘。

老師拉起我那顫抖的手，讓我靠近她，她把“向日葵”試卷遞給我，溫柔地說：“你就是這朵面朝陽光的向日葵，我希望你也能在理想的舞臺上搖曳身姿。”話音剛落，我的心被觸動了。一股歉意湧上了心頭。接過試卷，只見那向日葵旁印著兩行雋永的文字：夢中的向日葵，因你的澆灌而開放。一股暖意在我的心房升騰……離開辦公室，老師那甜美的聲音仍久久縈繞在耳邊。

從那以後，我把這張帶著“向日葵”的試卷珍藏在畫冊裡。她陪伴我闖進了中考，陪伴我贏得了掌聲……當我遇到挫折時，它總能鞭策著我。

三年了，這一切宛如發生在昨天。在記憶的深處，有一朵向日葵悄然綻放—她開得如此燦爛。她朝著夢想最初的地方點頭微笑。因為那裡有最可愛的老師給予的最無私的愛。