向善向美境自高相關作文20篇
向善向美境自高 篇1
高一作文 ,722字猛虎嘯深山，巧魚翔淺底，狡蛇滑深草，傲雁排長空，人傑仁天下，俠客縱江湖，奴僕饞人前，富貴昂於胸……在風起雲湧的喧鬧中，在雲淡風輕的恬靜中，天空中總會吹過陣陣怪異的風，片片雲霧遮掩下便會透出幾個字：行為，位置。對，沒錯。它們懸在空中，相依相伴著，糾纏著。
首先，位置影響行為。不同的位置意味著不同的衡量標準，也就意味著有不同的行為。正所謂：居高聲自遠，非是藉秋風。圖書館是個十分安靜的地方，平時極吵鬧的人進來以後，也會斂起自己的性子，靜下來。這就是他所處位置影響了行為的緣故。有時，處於不同位置的人觀念不同，對某一行為的理解也是不同的。當年屈原投入汨羅江，道出“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的感慨。這於我們大多數人看來都是可憐的。可對屈原來說，這是理所當然的。他矛盾，他茫然，我們不解，我們也茫然。這也是由於位置不同而造成的。
其次，行為影響位置。有高尚行為的人處於較高位置，違反道德標準的人則處於較低位置。感動中國人物，他們用自己的高尚墊高了他們的位置。高尚如此，醜惡亦如此。秦檜、魏忠賢、嚴嵩，他們“努力地”用自己的行為改變了自己的位置，看似獲得了榮華富貴，卻不知早已淪落為千古罪人。
總的來說，行為與位置相互影響。不同行為的人有不同位置，不同位置的人有不同行為。南唐後主李煜，一位英俊瀟灑的才子，一位落魄亡國的君主。他的詞如今我們仍在拜讀，他的辱如今我們仍在譏諷。為何？簡單來說，就是因為他處於兩個位置：一個帝王，一個詞人。兩個位置都在影響著他的行為，而在外患國危的情況下，他心中的天平傾向了詞人的身份與位置，於是失掉了國家，卻成就了他詞人的高度。
因此，我們應努力地向善、向美，改變自己不良的行為，達到更高的位置，從而做出更好的行為。
求真、向善、尚美 篇2
國一作文 ,1046字科學教人求真，人文教人向善，生活教人尚美，追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念，有夢想，有奮鬥，有奉獻的人生，這才是真正有意義的人生。
求真
偉大的教育家陶行知先生曾經有一句名言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。他希望廣大青年學生要追求真理，學做真人。是的，我們只有秉承科學，崇尚理性，追求真理，才能理性面對未知，思考人生社會。青少年時期是學習知識、追求真理的黃金時期，儘管求知的過程是漫長而艱苦的，但我們只有抓緊時間、奮發努力、求實創新，才不負我們的青春年華。當今社會，青少年面對的誘惑很多，驚險刺激的網路遊戲，奇異玄幻的網路小說，豐富多彩的都市生活無一不刺激著青少年們脆弱的神經。有一部分就在求知的路上踏上了這些彎路，一去不回頭、一去難回首。因此，我們青少年在求知的路上一定要穩定自己的心性，拒絕誘惑，把精力放在求真知、做真人上。
向善
人文是中華民族傳統文化的精髓，孔子的“仁”思想，墨子的“兼愛”思想，都體現了最具價值的人文精神取向。對“人”的關懷，俗稱人文情懷。一個有人文情懷的人，就是一個善良的人，善良與正直為伍，是人性光輝中最美的一縷。行善並不困難，你只需順手扶起摔倒的孩子、攙扶行動不便的老人、給過路的乞丐一杯溫熱的白水，甚至你只需給逆境中的人一個鼓勵的眼神……這都是行善。“日行一善”，在行善中服務他人，感受幸福，成就自我，在幫助別人的同時，也提高了自己，何樂而不為呢？
尚美
生活不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。如果你善於發現，熱愛生活，那麼你便會發現處處都有美，豐富多彩的生活會教你欣賞美，追求美，它會讓我們懂得感恩回報，教我們要常懷有感恩的心，這樣我們才能使自己永遠保持完美的人格和健康的心態。現實生活中，我們時常會聽到一些青少年學生因為各種原因而輕生的訊息，這讓很多人十分痛心而又無法理解。其實他們就是缺乏一雙發現美的眼睛。生活在他們的眼中是黑暗的、枯燥乏味的、令人痛苦的。他們看不到大自然的美麗景色，體會不到父母長輩的關心愛護，理解不了老師們的良苦用心，感悟不到同學間真誠的友誼……在離開這個世界的時候，他們毫不眷戀。因此，我們要善於發現生活中的美，熱愛生活，以一顆感恩的心來回報生活賦予我們的一切。
求真、向善、尚美應是我們新時代的青少年為人處世的基本原則，我們要身體力行，因為我們是國家的未來，只有有了我們的努力與奮鬥，我們的國家才會更加美麗富強。同學們，讓我們在不斷髮展的社會過程中書寫真善美的壯麗詩篇吧！
少年，向上！真善美，伴我行！
求真，向善，尚美 篇3
高一作文 ,1834字“李爾王悔恨極了，他在曠野中淋雨，他向蒼天呼喊，此刻誰也愛莫能助。他被那人性中惡劣與醜陋的一面矇蔽了雙眼，遭到迫害的李爾王，由國王跌落成一個乞丐，經歷了命運的巨大轉折，他才終於對人性有了深刻的認識……”我覺得，與兩個偽善的姐姐相比，考狄利亞是誠實的，她代表人性中真、善、美的一面。故事在善與惡的變幻中，走向了悲劇的結局，讓我懂得了一個道理—人要求真、向善、尚美。
這個世界上有太多虛假的人，太多虛假的事情。他們總在偽裝自己，在他們那副華麗光輝的外表下，不知還隱藏著多少不為人知的祕密。久而久之，那副笨重的面具任憑其用什麼樣的方法也無法卸下。就這樣心靈漸漸被蒙了層層塵埃，矇蔽了他人，更欺騙了自己。陶行知先生教導我們“千學萬學學做真人。”我們應懂得真誠勇敢、追求真理、勤學善思、勇於探索。
我曾親眼目睹過，在一次考試中，考生作弊當場被發現而失去升學的機會。也許那位考神在那一時刻已經追悔莫及，更是悟出了要誠實的聖理，可為時已晚。這是一件發生在我們身邊再平常不過的小事，但恰巧從這樣一件小事中折射出人性醜陋的一面，我們應明白人要回歸本真，找到人性中那最真誠，終於仁德的一面。這就要求我們要注重平時學做真人，做好人，做思想素質高的人。同時，在學習上也是如此，學生應該腳踏實地追求學習高質量，不弄虛作假。即使學習再艱苦，也要一步一個腳印，為理想而不懈奮鬥。更是突破自我，挑戰自我，最求青春，不虛度光陰，追求完美、快樂的生活。
回顧中國往日的面貌，清政府的腐朽喚醒了大批追求真理的熱血青年，他們一直不放棄尋找救國的道路。即使遭到反動派的阻止，但洋務運動依然進行的轟轟烈烈。百日維新從失敗告終，也始終阻止不了他們追求真理，在那些真誠的歲月裡，是一大批熱血的青年為後世在崎嶇的荒山裡開闢了一條建國偉路。處處留心，就會發現真理充盈著我們心靈最深處的世界。
而心靈的深處難免不會隱藏著最博大的人文精神—仁善。
孔子云：“己所不欲，勿施於人。”《三字經》曰：“人之初，性本善。”從古至今，人們都在提倡一種精神—向善。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。你的身邊一定存在這樣一類人，他們不求聞達，他們有善心，愛心、同情心、責任心、包客之心、寬容之心、理解之心和道德之心。他們像一盞明亮的夜燈，讓怕黑的人不再怕黑，讓孤獨的人不再孤獨，讓悲觀的人變得樂觀向上。這種精神無需灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。它成為了社會中一股最強烈的暖流，猶如漫天星宇，始終指明著歸人的方向。
“上善若水，德厚載物。”作為中華美德的一種感括，這兩句話歷來成為志士仁人衝上的最高道德境界。孔子說，誰有五種完美的品德，因它常流不息，能滋養一切生物，好像有德；流必向下，不倒流，或方或長，遵循自然規律，好像有一義；浩大無盡，好像有道；流向幾百大山澗，毫無畏懼，好像有勇；安放沒有高低不平，好像守法度；量見多少，不用削亂，好像正直；無孔不入，好像明察；發源必自西，好像立志；取出取入，萬物就此洗滌潔淨，又好像善於變化。誰擁有這麼多美好的德行，已把人文向善四字詮釋的淋漓盡致。誰都有如此眾多的品德，那又何況貴為萬物之靈的人呢？君子應像大地一樣以寬廣深厚的好品行來承載萬物，包容萬物，滋養萬物，造福萬物，德才兼備。
如此的沒得賦予了中華名族柔中帶剛，堅不可摧的強大生命力，所以我們作為青少年就更應該崇德向善。少年強，則國強。只有把人文向善的思想作為用人心中的靈魂，才能使得中華名族屹立於世界之林。
當你成為一個善良的人之時，你就會更加熱愛生活，就能處處發現生活的美，成為一個欣賞美，追求美的人。
無論生活有多少艱難險阻，有多少不如意，都不要氣餒，因為我們是強者。通常只有經歷過風雨的人，才能見到明天的彩虹。明天並不遙遠，只是今天太過殘酷，往往使人失去了對生活的信心。
熱愛生活，關注生活點滴，瞭解身邊的沒意見好事，關心身邊每一個人。生活從來不缺美，只是缺少發現美的眼睛。
生活只是一杯濃烈而又香醇的美酒，生活是一首美妙而又動聽的曲子，生活是一副長長的五彩斑斕的畫卷。
生活教會我們感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩對手。感恩是一種仁愛，是一種善良，是一種真誠……
從明天起做一個志願者，予他人方便，為社會貢獻。
從明天起做一個真誠的人，勤於創新，用於求知。
從明天起做一個善良的人，一個真正擁有人文情懷而又真誠的人。
從明天起做一個追求生活之美的人，懂得感恩，善於發現。
走向美好明天 篇4
國三作文 ,673字還記得，那種感覺叫做刻骨銘心，而今卻在漸行漸遠……
還記得，那種情結叫做魂牽夢縈，如今卻要煙消雲散……
蜚聲中外的文化之鄉—梅州。它的歷史悠久，源遠流長，具有獨特的客家文化。梅州人民為人善良，純樸和諧，教育普及，人才輩出。經過人民勤勞的雙手和無窮的智慧，構造了這猶如仙境般的文化城。
永遠不會忘記那首“家鄉好梅州”的歌曲，它驚動過多少人的肺腑，扣動過多少人的心絃。
梅城擁有安寧和諧，淳樸自然，名山秀水的環境，它曾引起多少人的青睞與嚮往……
但歷史的車輪會不停地旋轉，社會會不斷的變化，環境也隨之變化。
自改革開放以來，梅州的面貌有了很大變化，原來低矮的瓦房，被一幢幢摩天大樓掩蓋；原來寧靜祥和的沃野，被一條條高速公路鋪開；原來鳥語花香的道路，被機動車活活的淹沒。
走進都市生活，總讓人無法適應，發展中的梅州，車太多太多，如同大大小小的螞蟻在搬弄，車尾不斷噴出的尾氣讓人窒息，那不絕於耳的喇叭聲讓人寢食難安，空氣中也充滿著機油味，“心曠神怡”的心情早已消失了。
我們在發展經濟的同時，不要忽視了環境的保護，保護生態環境尤其重要，環境與人類生活息息相關。因此，我們應該取長補短，棄其糟粕，精益求精，讓梅州更亮麗，豐富多彩。梅州正朝著“經濟繁榮、社會文明、人民富裕”目標邁進，但也別忘了“環境優美，城鄉一體”這個更重要。
環境的優劣，帶給人的心情會大相徑庭，誰不追求如仙境似的自然景色？那麼就需要梅州人民行動起來，踏著一步步堅實的腳印，讓梅州走向美好明天。
看，公路上鳥語花香復原，給路人、司機帶份好心情，也避免交通事故，真是樂此不疲……
向美德出發 篇5
國小六年級作文 ,702字時間過得真快啊！當秋姑姑揮著手和我們依依不捨的告別的時候，性急的冬爺爺便拄著柺杖迫不及待的和我們見面了。性急的冬爺爺似乎是想提醒我們他已經來了，一連幾天颳大風、下雨、下霧，攪得我們把薄薄的襯衫換成了厚厚的毛線衣，使我們恨不得天天都躲在暖和的被窩裡。
今天，一早醒來，只見外面白茫茫一片，原來是下霧了，想到這，心裡邊頓生一股寒意，一轉頭，又睡了過去。可是這一睡不要緊，一醒嚇一跳，竟然睡過頭了，睡到了9點才起床。起床後，我便想去買些早點，可是騎車騎了大半天，卻一個東西都沒買到，不是賣完了就是生意太火爆。唉，我這可嚐到晚起的苦果了。不但騎車騎了大半天一個東西沒買到，全身還冷嗖嗖的。
回到家，我看見弟弟也起床了，便靈機一動，想出了一個主意：現在太陽出來了，我何不把握時機，和弟弟一起在太陽下一起跳跳繩、踢踢毽子呢？說幹就幹，我把弟弟喊到院子裡，並對他說：“聰聰，我們一起踢毽子好嗎？”弟弟聽後，立即來了興致：“好啊！我要玩，我要玩！”然後，我便到房間裡拿了兩個毽子。我把其中一個給了聰聰，還有一個給我。
於是我們就開始玩了。我一下子就踢了十幾個，看的弟弟目瞪口呆，我看他總是站在那裡看我踢，便問：“聰聰，你怎麼不踢？”他支支吾吾的說：“我，我不會踢。”哎呀，我怎麼把這麼重要的事都忘記了。我拉過他，指著毽子說：“把毽子朝上扔，然後腳一踢就行了。”邊說我便示範了一遍。他照我的樣子做，呵，竟然成功了。後來我們進行了一分鐘踢毽子比賽，結果嘛，你用腳趾頭都想得出來，當然是我贏了，哈哈，弟弟輸的可真是慘啊。
今天，可真開心啊！我們不僅暖和了身子，也鍛鍊了身體，真是一舉多得啊。這是我度過的最難忘的一個冬日的早晨！
走向美好明天 篇6
國一作文 ,989字還記得，那種感覺叫做刻骨銘心，如今卻都在漸行漸遠……
還記得，那種情結叫做魂牽夢縈，如今快要煙消雲散……
節日，一個多麼溫馨的名詞。千百年來，在詩人的筆下，那裡有著優美的意境：“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後”，元宵節的彩燈，對映著鄉里族人的情緒，默默守候，化為淡淡的哀愁；“露從今夜白，月是故鄉明”“海上生明月，月是故鄉明”，這中秋的明月，投影下一地細碎的鄉愁，靜靜的思念，承載著濃濃的祝福；“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，在登高望遠的時刻，秋風就在思念親人心切的旅人耳邊輕輕地吟唱；“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”，除夕的爆竹敲響了新年的期待，融融的喜悅昭示著新一年美好憧憬……
那份牽腸掛肚的哀愁，那些溢滿心田的美妙，似乎就是天上飄逸的白雲，永存於中華民族的上空。可是，而今猛然回首，卻不見了它們的芳蹤。是不是情人節的玫瑰遮住了年輕人的視線，以致暗淡了元宵的燈火？或許是濃香的巧克力堆積如山，含在年輕人的嘴裡滿口生香，以致掩蓋了中秋的薄酒？是聖誕節五彩繽紛的樹枝和色彩斑斕的彩鈴充滿了中國人的心房，還是搖曳的燭光洞察了中國人的心事？那些“洋節”迅速地走進了我們的生活中，佔據我們的世界，而那些“土節”呢，正默默地退向幕後。
無論是哪個國家哪個民族的節日都是民族文化的構成部分，我們每一次慶祝節日，都在有意無意中延續了這種文化。“洋節”的到來，帶給了我們新鮮活躍有視覺衝擊力的開放的西方文化，它開拓了我們的視野，豐富了我們的見聞，活躍了我們的思想，帶給我們全新的體驗，這無疑有其有益的一面。但我們更應該珍惜、繼承我們民族的傳統節日。具有含蓄、深沉特點的中國節日，凝結著深厚的民族底蘊：端午思賢臣，中秋念親人，重陽尊老者，情明懷故親……這些載譽千年的美德，歷久彌新，永不褪色。一方水土養一方文化，一方文化薰陶一方人。如果我們崇洋輕土，就是盲目媚外；如果我們崇洋重土，則是相容並收，取長補短，自我完善。對於西方文化，要取其精華，棄其糟粕，決不全盤西化，更不要墨守成規。在保持鮮明的民族個性的同時，我們善於吸納西方文化，並內化為我們的文化的一部分，我們的民族文化才會走向美好的明天。
看，在上元節的燈火裡，中華民族的瑰寶—詩詞，正化作燈謎爭奇鬥豔，那銀鈴般的笑聲，伴著異香的情人節玫瑰和異域的聖誕之歌盈盈而去。驀然回首間，那人，恰在燈火闌珊處……
向向美而行的你們學習 篇7
高一作文 ,1022字餘秋雨有一本書叫做《文化苦旅》，對文化的追尋是一次苦旅，對美的追求又何嘗不是呢？尋美如登山，懵懂的我們從山腳出發，艱難的向上前行以尋山頂的美，有的人半途而廢，尋一條下山的小徑，在日復一日的奔跑中，愈覺人心不古，世態炎涼；有的人畏難而停，他們所見之美甚淺；只有逆流上溯，不斷攀登，才能真正發現和體會美的真諦。
古人常誦詩詞以抒情懷，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是蘇東坡感時懷親，在疏疏朗朗瀉入窗前的月光中吟出的美；“江晚正愁餘，山深聞鷓鴣”是辛棄疾憂國憂民，在悲婉悽切間擊中丹心的鳥鳴中悟出的美；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”是柳宗元悲涼孤寂，在紛紛揚揚灑進心間的飛雪中品出的美。瀟灑磊落的詩人們早已選擇了向美而行，雖然坡度漸陡，越行越慢，但他們自得其樂，在美中享受，這讓他們得以平視甚至俯視美，在俗人以為至悲至傷至寂的心境中，煉出了流傳千古的美，這種至真至純的美足以打動千萬個同為天涯淪落人的靈魂。
不禁讓我憶起了《紅樓夢》中幾個嬤嬤嘲笑寶玉痴情之語：“看見魚與魚對話，看見花對花嘆氣，下雨叫別人避雨自己卻淋個溼透。”嬤嬤們既然沒有向美而行，抵不住世俗誘惑，情不自禁地向下走，而越走越快，越走越貪。慣於出入鮑魚之肆的他們乍見美的幻影，豈不如食了“迷魂藥”一般以美以香為醜惡之物，終不能解？又怎能明白青埂峰下頑石對絳珠草的一片痴情，右怎能看透這個多情公子痴言中哀婉的美？羅馬的普洛丁曾評價這類人“心靈本身如果不美，就看不到美。”
看到美，感受美並不是一朝一夕就能實現的—少而品美，如隙中窺月；壯而品美，如庭前望月；老而品美，如臺前玩月。人們在追求美的過程中，也許腳下荊棘叢生，道路險惡山重水複，步履蹣跚難免柳暗花明，然而心中自有鳥語花香，溪水潺潺，細品人之甘苦，方悟美之真諦。
楚國士大夫屈原堅持“眾人皆醉我獨醒”希望以一己之力喚醒沉寐的國家。雖受到陷害，志不得舒，在向美而行的路上途經無數崎嶇坎坷，但那高潔至美的心卻在汨羅江永存。波蘭的居里夫人自小聰明伶俐，遭受失敗的打擊和丈夫猝逝後，她沒有以淚洗面，她的雙手在化學物質中褪去美麗的顏色，而心血凝成鐳的華美卻震驚了全世界，與美同行的道路也許艱難，但浩瀚的美之銀河卻永遠在遠方閃耀。
而今，我們如日出之陽，朝氣蓬勃，青春洋溢，此時不妨邁出向上的腳步，在蔚藍天空下抬頭仰望，循著那些向美而行你們的足跡……
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。在青蔥歲月時堅定的邁出向美而行的步伐。
我向往的自由 篇8
國一作文 ,944字每個人都向往自由，嚮往能在天空中的自由飛翔的小鳥，嚮往水中悠閒自得的魚兒，嚮往參天古木的隨意伸展……
小時候是自由的，因為頭腦的天真與天性的頑皮，總愛異想天開地做一些事情。而父母總是寵著，既很少罵更很少打。有的只是一些溫和地訓誡，而那時卻不知自由為何物。
當漸漸長大，攔踵而來的是父母的教育，老師的嚴厲，成山的作業以及那密密麻麻的課程。滿腦子都是所謂的“學問”和“學習”。那天，偶見一隻紅蜻蜓，卻不知如何捉住，只能看見它從眼前飛過，然後聽見一個孩子正因捉住了它而歡呼雀躍，看見茫然的我眨眼。放飛了蜻蜓，我才猛然回過神，看著他蹦蹦跳跳遠去的身影，激起我心底那顆而泯的童心。可一回到家中，看見父母望子成龍的眼神和奶奶溫和的叮嚀。只得回到房間開始功課，內心卻衝撞著一股強烈的慾望—“自由”，此時的我彷彿籠中的鳥兒，想要努力地掙脫，想再次飛向湛藍的天空，尋找屬於我的天地。可，待我精疲力竭時，才發現我的渴望只是一場有頭無尾的空想。
於是，我不得不將嚮往藏在心中，努力學習以求換來一點點屬於我的空隙。終於，成績下來了，看著母親欣喜的眼神，我似乎尋覓到一絲希望，可接下來母親的一句話澆滅了我的嚮往。母親說：“這個暑假咱們還要繼續努力，不要驕傲，我已經把各科的新書都借來了，我們不能輸在起跑線上！”我茫然了，難道這就是我的努力換來的“表彰”嗎？
我不懂，我也不服。為何大人總是如此？我們不是機器，難道他們就不願意替我們想想嗎？但是，我卻看到了這樣一個故事：草原的一匹駿馬被得以釋放片刻，它開始在草地上漫步。當它發現自己沒有被約束時，便開始逃跑。主人發現了它，便開始追趕，它便奮力地賓士一心想逃脫束縛，奔向自由。它興奮地跑著，因為主人已經追趕不上了。忽然，一聲悲慘的馬啼聲從崖底傳來。是的，它獲得了永恆的“自由”，卻永遠失去了生命。
剎那間，我恍然大悟。生活中，我何嘗不是那匹馬？父母何嘗不是馬的主人？而韁繩何嘗不是父母的忠告呢？
是的，這種馬鞍式的約束的確讓人窒息。可，父母現在的約束不正是為我們在約束是尋找真正的自由嗎？他們的諄諄勸誡正是警惕我們不要一時莽撞而掉入深淵啊！
我慶幸我並沒有成為那匹脫韁的馬，我明白了我真正向往的“自由”。父母也改變了嚴肅，換成了和藹，改變了打罵，換成了……
向美而生 篇9
議論文 ,715字世界這麼大，我想去看看。天地間有無數的美景，但不只是用眼睛發現，學會用心靈去傾聽它。
心之所屬，無論環境的美好與艱辛。
心之所屬，創造成功。姚明，這個家喻戶曉的人物，中國人一旦提起他，臉上無一不沒有流露出自豪神情的。他是中國進入NBA的球員，我們都看到了他光輝的一面，可是有誰又知他背後不為人知的一面。身為一名中國人，在進入NBA這個環境中，他感受到的只有無盡的壓力。他雖然很高，可凡事都有兩面性，這個也成為了他的劣勢。身體素質比不上外國人，所以他更加勤奮的練習。他的助理曾說：“在大冬天時，姚明訓練完後脫下鞋子可以倒出水來。”可縱是如此的艱難，他也從未提過放棄。他無悔，之所以他成功。
心之所屬，開拓未來。“史家之絕唱，無韻之離騷”這是人人耳熟能詳的一句話，可卻只有極少人懂得其中的意義。司馬遷，這個為後人所稱讚的人物，他的一生令我們敬佩。在受腐刑之後，他沒有消沉，而是不忘初心。在牢獄中完成了他一直想要完成而未完成的《史記》。他一心為後人奉獻，想要開拓未來。最終，歷史也如他所願。他的《史記》為後來的人們提供了很好的材料。他無怨恨，所以成功。
心之所屬，發展科技。居里夫人，這個對世界的科技發展起了重要作用的人物。大多數人都知道她在科技方面的傳奇，卻很少人知道她的另一面。她是上天的寵兒，不僅給予了她過人的智慧，也賦予了她讓大多數女人眼紅的外表。她很美麗，但卻不願做溫室裡面的花朵。她想為世界做出自己的貢獻。因為有些任務是國家機密，所以很長一段時間她都要呆在一個封閉空間裡面生活，她從未埋怨，只會默默的完成這件事。她無怨，所以成功。
古今中外，有很多“美”的存在，或許有的只是那揮灑如雨的汗，那堅強不屈的忍，那放棄自我的美……
突破 ，向美好的遠方前進 篇10
國二作文 ,852字暑假，我帶著期末考試給我的不悅來到了汕頭，估計我媽看到我也眼暈，送到汕頭來放養了。
因為媽媽是潮汕人，我在中山出生，算是半個潮汕人。既然來到汕頭，就必須去老市區，那是潮汕的根。在小公園亭旁邊有一棟百貨大樓，這個地方，承載著上一代人的記憶。聽介紹，百貨大樓它分為三層，第一層是商場，以前是老百姓們購買日常生活用品的場所；第二層是歌舞廳，是給有錢人花天酒地的地方；第三層是用來給人們休息的房間。百貨大樓，作為一個有著商業氣息的地方，它的外表肯定是引人注目的。牆壁上，刻著一道道精美的花紋，匯成了一朵朵太陽花。在太陽花上還有五彩繽紛的磨砂玻璃，即使是在今天，依然讓我覺得驚歎！
看著這樣的百貨大樓，我不禁回想起了我媽在電話中跟我描述的百貨大樓。電話中的她聲音聽起來有些遙遠，似乎是陷入記憶之中，帶著深深的懷念。她描述的百貨大樓，並不和我想象的一樣繁華。在她的回憶裡，每個人買東西時都是要憑票購買的。由於百貨大樓是老百姓日常所需用品的唯一購買的地方，所以一大早就要排隊去買。那個年代，物資缺乏，所以東西很容易就被一搶而光。而每個人每月大概只有一尺布票，所以媽媽小時候衣服又少又破，到了冬天經常會因為沒有厚衣服穿而著涼。而現在，她有了屬於自己的房子，不用愁吃穿，冬天不怕冷，夏天不怕熱，所以她經常會感嘆“還是現在好啊”。
我知道，這就是突破。聽說，由於人口東移，幾年前的百貨大樓就是斷壁殘垣，雜草叢生。然而，“汕頭創文”的春風使得百貨大樓又煥然一新，這就是汕頭的突破！連我這半個潮汕人都為此而感到自豪！
盛夏，猛烈的陽光投射在百貨大樓的磨砂玻璃上，綻放出流光溢彩。上到國家，下到百姓，“突破”在每時每刻進行，向著美好的遠方前進。而我呢？看著自己投射在地上的影子，想到自己的求學之路。我從小學教學樓的一樓爬上了六樓，又從初中的一樓登上了現在的三樓，一路走來各種困難的屏障，我都將它一一突破。難道，我能被一次期末考試就打到麼？不！無奮鬥，不青春！我也必須突破！
藍天下，老市區整裝待發，向著美好的遠方，突破吧，追夢人！
和心靈一起，向美而生 篇11
國二作文 ,930字晚飯後下樓散步，遇見了一位老婆婆。
她安靜地坐在花園的長椅上，眼睛望著遠方，她眼睛有些渾濁，灰濛濛的一片，好像被什麼東西蓋住了。我順著她的目光看過去，卻發現她專心看去的地方什麼也沒有。那麼，她在看什麼呢？走近，忽而聽到她在小聲自言自語：“是蟬，蟬在唱歌吶，有五隻！”我放慢腳步，側耳傾聽，果然是蟬鳴。“它們一定很美吧……”經不住好奇，我坐在她旁邊的地上，同她聊天，才得知，她是位盲人。
眼睛雖然看不見，但她的心靈一定很美。要不然，她怎能如此專注的去欣賞夜晚和蟬鳴呢？眼盲心不盲，她是用心去靈去感受這個世界的美啊。
那年夏天，我去草原旅遊。放眼望去，茫茫綠色中點綴滿了零星散落的花，就像是一條綠色裙子上閃閃的裝飾物。草原盡頭的翠綠色與天的海藍色融在了一起，我彷彿置身於一副畫中，這，便是人間天堂吧。這時，我看見一位滿臉通紅，臉上還掛著淚珠的小男孩。我好奇的走上前去，拍著他的肩問道：“怎麼了？為什麼要哭呢？”他伸了伸殘疾的腿，默不作聲。我不禁為他感到惋惜。他眼巴巴的看著他的夥伴們在草原上無憂無慮的奔跑，眼中流露出滿滿的羨慕。我去捉了只螞蚱，把它拴在一根細長的草上，拿給男孩玩。男孩兩眼冒光，終於開口說話：“我也能玩螞蚱了！謝謝……”他笑了，酒窩嵌在臉旁，笑的很甜。
那一瞬間，我竟以為看到了天使！
世界是美的，他從未將美吝嗇於任何一個人。小男孩雖然殘疾，可他笑起來卻像個斷翼天使。
前年，姥爺住院。每每去看望他時，總能在醫院樓下的花園裡看見一位坐在輪椅上的老爺爺。他長得很是奇怪：頭髮光光的，前凸的額頭大的嚇人，眼睛微微凹進，嘴巴一直向左撇著。有的小孩甚至哭著說他是個怪物！他不但不生氣，還溫柔的衝他們笑笑。有的小孩嘲笑他，他也只是衝他們笑。有一次，一群孩子在玫瑰花叢前玩耍，他卻提醒他們：“有刺兒，小心”。
我不知他得的是何種怪病，只知道，不管世界是否待他以溫柔，他都會以溫柔相待這個世界。
原來，只要心是美的，看到的萬物自然便是美的，你用美看待這個世界，這個世界便會報以美好。
借一點勇氣向美好致敬 篇12
高一作文 ,1053字資訊時代的潮流勢不可擋，緊接著各種自拍神器也橫空出世。美顏相機讓不少矮窮挫、黑窮醜瞬間變為高富帥、白富美，也因此便有了打著“消除美圖效果，還原事實真相”這樣旗號的反美顏軟體應用。於是讚許聲、質疑聲也伴隨著它們鋪天蓋地席捲而來。有人不再擔心被欺騙，有人希望生活被美化，對我而言，反美顏軟體的真實的確讓人信服，卻也讓人黯然神傷，而美顏相機的美好即使帶著假象，卻能給人前進的無限動力。
善意的謊言也許會讓人有被欺騙的感覺，但不可否認，它也可能會給人以希望。世界三大短篇小說家之一的歐亨利在《最後一片葉子》中寫道：“當生病的老人望著凋零衰落的樹葉而淒涼絕望時，充滿愛心的畫家用精心勾畫的一片綠葉去裝飾那棵乾枯的生命之樹，從而維持一段即將熄滅的生命之光。”這是個實實在在的謊言，但如果像用反美顏相機一樣把一切還原，那後果不知是怎樣的不堪設想。
莎士比亞說：“生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩。”
美顏相機，就作為一個讓生活增添色彩的媒介。給照片美白一下，然後對著這個美麗的自己說：“我是最棒的！”接著開始自信的一天；給照片裝飾一下，然後對著這個華麗的自己說：“我要成為你！”接著開始努力的一天。誰能否認美顏相機的鼓勵作用呢？
反美顏軟體不容許任何一丁點的不真實，把人們不願展露的一面都展露無遺，這難道不是對原本早已脆弱不堪的人心又一重擊嗎？
儘管美顏相機的神奇功效給人心以勇氣，但並不是說什麼都可以藉助美顏相機，什麼都能以虛假欺騙他人，欺騙自己。因為見到的人與照片的相差太多而造成了慘劇，這種事情對於所有人都已是見怪不怪了，這也正是告訴我們，過度地對自己進行美化，而且還以此欺騙他人，結果常常與自己所設想的背道而馳。
美，人皆愛之。過度隱藏真實的自己，最後改變的就不只是人，而是人心，所以說凡事都應適度。
當美顏相機與反美顏相機同臺競技時，有人稱讚，“再也不怕被欺騙。”有人質問，“讓生活美化一下又有何妨？”同樣的回覆量就讓人們不知如何判斷，可如果是我，我願意向美顏相機借一點點勇氣，只是一點點，好讓自己更努力地向未來前進。
恍惚之間，我依然聽到那許多對自拍美顏的不滿聲。這不免令我想起柴靜，一朝讚揚一朝謾罵，但她依然從容，美顏相機定也會如她這般經得住質疑。
時代的潮流波濤洶湧，一切都會在適當的時候浮出水面，展現完美姿態，我靜待著這一天。
向人生的高處飛翔 篇13
國小四年級作文 ,849字有一塊石頭在深山裡寂寞地躺了很久，它有一個夢想：有一天能夠像鳥兒一樣飛上天空。當它把自己的理想告訴同伴時，立刻招來同伴們的嘲笑：“瞧瞧，什麼叫心比天高，這就是啊！”“真是異想天開……”。
這塊石頭不去理會同伴們的閒言碎語，仍然懷抱理想等待時機。有一天一個叫莊子的人路過這裡，它知道這個人有非凡的智慧，就把自己的理想對莊子說了，莊子說：“我可以幫你實現理想，但你必須先長成一座大山，這可是要吃不少苦的。”石頭說：“我不怕吃苦。於是石頭拼命地吸取天地靈氣、自然精華，承接雨露惠澤，拼命生長，不知經過了多少年，受了多少風雨的洗禮，它終於長成了一座大山。
於是，莊子招來大鵬以翅膀擊山，一時間天搖地動，一聲驚天動地的巨響後，山炸開了，無數石頭飛向天空，在飛的一剎那，石頭會心地笑了，它終於體會到飛翔的快樂。但是不久它就從空中摔下來，仍變成當初的模樣，落在原來的地方。莊子問它：“你後悔嗎？“不，我不後悔，我長成過一座山，而且我飛翔過！”石頭說。
其實人的一生就像石頭一樣，最初的開始和最終的結局都是一樣的，但同生為石，有的石頭胸懷飛翔的夢，同生為人，有人卻有凌雲之志。
為什麼我們不能像那塊石頭一樣擁有飛翔之志？一個人的目標定得高，他就必須付出更多的辛勞和汗水，即使經過全力打拼不能實現目標，至少也比目標定得低的人走得遠、實現得多。林肯總結自己一生的經歷得出這樣的結論：一個人最終能取得的成就不會超過他的信念。我們的先輩在經歷或目睹了太多的翱翔或匍匐之後，意味深長地告訴我們這樣的人生哲理！取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下；取法乎下，一無所得。
志存高遠吧！壯志凌雲吧！讓我們擁有一個值得一生為之拼搏的高遠志向吧！不在蓬蒿間低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，擯棄燕雀屋簷下的廉價歡悅，勇敢地飛上高空接受風雨雷電的洗禮。為理想拼搏，向人生的高空展翅飛翔。
走向美好明天 篇14
國二作文 ,543字還記得，那種感覺叫刻骨銘心，如今卻漸行漸遠。還記得，那種情結叫魂牽夢繞，如今卻煙消雲散。節日，一個多麼溫馨的詞。千百年來在詩人的筆下，有著優美的意境“去年元夜時，花市燈如晝。同上柳梢頭，人約黃昏後。”元宵節的彩燈，對映著鄉里族人的情趣，默默地守候，化為淡淡的哀愁，“露從今夜白白，月是故鄉明”投影下一地細碎的鄉愁，靜靜的思念，承載著濃濃的祝福。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”在登高望遠的時刻，秋風就在思鄉心切的旅人身旁輕輕地吟唱，“千門萬戶??尤眨?馨研綠一瘓煞?rdquo;除夕的爆竹敲響了新年的期待，融融的喜悅昭示著對新一年的美好的憧憬。
節日是一種名族的文化，我們每一次慶祝節日，都在有意無意的延續這種文化。“洋節”的到來，帶給了我們新鮮的活躍，有視覺衝擊力的，開放的西方文化，它開拓了我們的視野，豐富了我們的見聞，活躍了我們的思想，對我們是有益的我們更應該珍惜，繼承我們這個名族的傳統節日。具有含蓄深沉的特點的中國節日，凝結著深厚的名族情結。
端午節思賢臣，中秋念佳人，重陽尊老者，清明懷故親。這些承載千年的美德，歷久彌新，永不退色，也就是在弘揚名族文化精神。
美源自一顆善良的心 篇15
國一作文 ,1199字當陽光透過窗子，灑向室內將我喚醒的時候，它索取了我的微笑；當夜晚，星辰為我引路的時候，它索取了我的感激；當清風撫摸著我的臉頰，微微吹動我髮梢的時候，它索取了我的歡樂。
美，源自一顆善良的心。當我們給予他人幫助的時候，就會給人留下難忘的印象。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。艱難的人生之路，我們需要彼此的幫助。
我們的老師曾這樣問我們：“人生在世最需要的是什麼？”大家的回答各不相同，但有一個同學的答案讓我們的心靈受到震撼，他說：“一顆善良的心！”“正是”，老師讚歎地說道：“善心兩個字中，包括盡了別人所說的一切話，因為有了善心，對於自己，則能自安自足。能夠做一切與己適宜的事，對於他人，則是一個良好的伴侶，親切的家人，可愛的朋友。”
說到雷鋒，一代又一代的人們都這樣誇讚他：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”是啊！雷鋒叔叔雖然英年早逝，但他的留給人們的精神鼓舞卻永駐人間，被廣大人民稱頌。他一生做盡了好事，心裡想著的總是怎樣為人民服務。他曾說過這樣一句話：“生命是有限的，時間是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”是的，他這樣說，的確也這樣做了，他在犧牲之前想到的也是別人。
在事件突發之前，雷鋒和他的戰友們到車場裡洗車，由於這天天氣不好，颳著狂風，下著暴雨，道路泥濘不堪，他們在洗車過程中，忽然，車棚倒了，雷鋒奮力將戰友推出去，而自己卻英勇犧牲了。
雷鋒當時之所以有這樣的壯舉，我想就是源自他內心的一顆可貴的“善心”。由此看來，這不正說明了“世界因善良充滿愛，人間因愛而更加美好”嗎？
前幾天看電視，正大綜藝節目中這樣一個問題讓我久久不能忘懷：為什麼在電梯裡會有一面大鏡子呢？也許你會回答，是因為讓人們及時補妝和整理衣服吧！其實，你錯了，這面鏡子的真正目的是為了那些坐輪椅的殘疾人，以此來幫助他們平安的走出電梯，這一小小的舉動，不正是人們的善心的體現嗎？
人生短短几十個秋，猶如一個迅速旋轉的車輪，匆匆行駛，但世事無常，人間沒有永遠的悲苦，也沒有永久的怨恨，世上最難得的是寬容，人間最可悲的是嫉妒，還記得有首詩中這樣寫道：“我驕傲，我是一顆樹，枝葉向著藍天伸展，根鬚扎進大地深處，山高水長，自由競爭，無意把別人的光彩遮住，何必揮動仇恨的斧頭，我和你無緣無故，即使大地上沒有了我，挺拔的新枝依然無數，江河無須怨恨海洋，山泉何必詛咒瀑布，你有你的歸宿，我有我的道路。”
是啊，用善良的心對待別人，你獲得的也將是善良。花朵因為露珠而美麗，天空因為鳥兒而多彩，我們因為善良而富有，讓我們將雷鋒精神發揚光大，讓雷鋒精神永駐人間吧！請記住，美，源自一顆善良的心。
向知識的高樓攀爬 篇16
國小五年級作文 ,1217字“柚柚！快來看啊！”
我聽見小林的叫聲，趕忙跑了過去。小林指著一棟教學樓的牆角，我低頭一看，原來是爬山虎啊！這幾株爬山虎還很矮小，應該才種下去沒有多久。小林讓我走近瞧瞧，咦，爬山虎葉子上的紋路清晰可見，碧綠碧綠的愛心形葉子十分惹人喜愛；爬山虎的腳長在莖上。有六七根紅紅的象觸角一樣的細絲。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，我們不得不走了。小林對爬山虎毫無感覺，拽著我的衣領撒腿就跑，而我在心裡默唸：“下課還來看你！”而爬山虎隨風搖擺，彷彿再和我揮手告別。
就這樣，我所有的課餘時間都拿來看望爬山虎了，聊家常，談心事。有一天，我坐在牆角看書，看著看著我好像突然來到了一個植物王國，一個全是爬山虎的世界……
一片爬山虎葉子自言自語：“瞧那邊的學生，明明有那麼好的資源，卻總是心不在焉地聽課。”不巧，這句話被另一片葉子聽到了，它說：“怎麼？你想讀書？”“當然了！這種日子我已經厭煩透了！為何不去體驗新的生活？”“這也不是沒辦法，不過要徵求大家的同意。你們願意嗎？”它朝爬山虎們問到。不出一秒鐘，爬山虎們異口同聲地叫：“同意！”
最底下的爬山虎練習跳高，好在最後幫上高處的爬山虎。中間層的爬山虎不斷的讓自己的身體拉長，互相摩擦變細。最上層的爬山虎觀測天氣，如有大雨來襲，事先做好防衛準備，免得“前功盡棄”。
終於，它們移到了上課的教學樓，從低到高，低層的爬山虎聽一年級的課，高層的聽五年級的課。可是，就當爬山虎們要聽課的時候，班裡幾個調皮的壞學生，故意拉扯爬山虎，弄得它們好難受。不過，它們並沒放棄，而是繼續聽課，但那些壞學生也沒就此罷休，下課後，不停地玩弄爬山虎，一天下來爬山虎們幾乎是“九死一傷”。
“都怪我，都怪我，是我害得大家變成這樣的。”第一個提出學習的爬山虎葉子嗚嗚地哭了起來。其它倖存下來的葉子安慰它：“我們只要一直堅持，他們就肯定能理解的！”
第二天，爬山虎重新斗膽去聽課。不料，那些學生還是在欺負爬山虎。我心如刀割，告訴了老師。老師聽了勃然大怒，教育了我們“植物也是有生命”的道理，隨後，她說：“柚柚，你來說說這件事的前因後果！”我一五一十，一字不差地告訴了全班。老師分外感動，邀請爬山虎在教室裡聽課。我真替爬山虎們感到開心。
“快醒醒！“我被小林一陣搖晃，發現原來做了一個夢。
再看這滿牆的爬山虎，那些葉子綠得那麼嬌豔，在牆上鋪得那麼均勻，密密麻麻，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，就像海面的波浪歡快的跳舞。我想它們應該是喜歡我做好朋友吧！
向美而生 篇17
國三作文 ,687字地球生十億歲而有生命始，藻之浮於瀛海，向陽光之美；又三十億歲蘚著於陸，向陸地之美，又五億歲人之去樹，向遼原之美。近者也益多。登山者，巒之美也；遠航者，洋之美也；為學者，氣之美也。然微藻，則無以氧；微氧，則無生蘚；微蘚，則無以土；微土，則無生木；微木，則無以蔽；微蔽，則人無生，又何有今之文明？故知向美，濟也。
然使地球不合，金烏不聚，晨曦不敷，萬物生以至乎人，難也。故知環境，濟也。
餘思夫餘個人也亦然。方餘小學之時，未知君子交遊之要，第與夫餘自以善者戲，所與款狎，無心框之。然餘幸夫餘狎與者皆善也，潛移默化，自然濟之。至若小學畢業之時，皆有建樹，禮質彬然，餘亦能學，可得前茅。
既充數上實，所學益也，知交遊，更慎之，今所交遊者皆鴻儒，霸於一學。或嘗贊其曰：“餘觀夫某文質君子，其腹詩書溢於形容，光耀溢乎言表。方吾途遇之，其氣凌霸於前，餘猶避之歟！”其學如是雲。餘雖不能至，然心嚮往之。察其所以，詳其如何，凡有未識，每而耿耿。恆問之，徹之而釋然，又益所學，考信於百科，自是，餘亦自芳也。使我交遊未善，則且弛然於鮑魚之肆，絲染於汙，久而自醜矣！又使我交遊芝蘭而惡之，又何以自芳耶？環境與己之慾美，同濟也。
餘所以謝實驗者，非識智也，而夫實驗之予我識諸鴻儒也。與之交遊，自成芝蘭。古之幸三也：幸生為人，幸生於中國，幸生於禮儀之邦。餘贊也，而我益之，其四者，與我則幸得實驗也。予我選修，生我所好，蒙於錮籠，長餘知樹，亦謝與己，擇以實驗，善所交狎，為我而活，為我而學。
實驗主廳半球貌，高三十尺，闊二丈，幕皆璃也。餘甚樂之，可以浴天光，思君子，向美而生。
留點讚美給自己 篇18
國三作文 ,985字一句讚美的話，會讓陰霾的天空充滿陽光；一句讚美的話，會讓冰凍的心田如沐春風；一句讚美的話，會讓處在黑暗的人看到希望；一句讚美的話，會讓奔跑的人更加奮發進取。讚美別人給人鼓勵，讚美自己給我信心，留點讚美給自己。
一場乒乓球比賽時的經歷令我印象深刻。第一局，我上來就先發制人，把自己調整到靈活狀態。時而輕輕吊個“矮子球”，時而來個“長吊”，時而猛扣一板，對手被我弄得手忙腳亂，大汗淋漓。第一局我以大比分而勝出，心中的美勁就甭提啦。第二局，我輕鬆上陣，先發了一個直線低球，本以為會打得對手猝不及防。沒想到對手反應極快，他適應了我的戰術，使了一個迴旋吊轉，來一個反打包抄，我狼狽極了，心跳不禁加快，手心也滲出了微汗，內心有點浮躁，手腳好像也不聽使喚了。一次次丟球，一次次失誤。“目前場上比分為12：9”。裁判員一聲哨響，結束了第二局的比賽。我的頭“嗡”的一聲，我落後了！一種恐懼感即刻籠罩在我心頭。
第三局比賽開始，這是決定勝負的最後一局了。我像熱鍋上的螞蟻無處尋找走上成功的路。雖然耳邊加油聲愈來愈響，但我仍然驚慌失措，甚至手忙腳亂了。此刻，我本明亮堅定的眼神變得灰暗無助了，甚至有點絕望了。
“叮……”，教練為我叫了個暫停。我低頭緩緩地走向教練，不敢看他一眼。煩躁、焦急、慌張、沮喪、愧疚、難過、傷心敲擊著我的心，心中充滿著懊惱。我抬起頭來，我看到了教練那充滿力量和鼓勵的雙眼，我不禁一震。教練說：“你已經贏了一局，你很棒，打得很好，我為你驕傲。”簡短的幾句話，像一針強神劑般打在我身上，我頓時增強了信心，想起我刻苦鍛鍊時所付出的辛勤汗水，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，讓我一下子挺直了身子。不錯，訓練那麼久，訓練那麼刻苦，“我是最棒的！留點讚美給自己，我能行！”
不再灰心，不再喪氣！我調整了情緒，再次回到球檯前。我決定全神貫注搏一下。只見乒乓球朝我飛來，我堅定地一揮拍，如同鳥兒劃過一道完美的弧線，使得乒乓球急速地奔向桌角。對手果然沒有接住。“啪啪……”，只聽全場掌聲轟鳴。這球，我贏了！“穩住，穩住，再贏一球，是的，我是最棒的！”我不知道從哪裡來了這多的勇氣，像一隻翱翔的雄鷹，贏了一球又一球，最終取得了比賽的勝利。
讚美的語言真的有魔力，給我自信，讓我成功。讚美別人是一種欣賞和氣度，讚美自己更是一份自信和從容。讓我們留點讚美給自己，擁抱自信與從容！
遇見最美的自己 篇19
國一作文 ,534字我是一個不夠完美的人，學習上不拔尖，才藝上不突出，付出上又遠遠不夠。感覺自己從小就與別的孩子有差距。相比之下，我好像一隻醜小鴨一樣，沒有別人聰明，也沒有別人努力。
昨天的我
起初，我是個內向的女孩，幾乎不與他人透露我的內心世界。只會埋頭讀書，遇到不會的、不理解的，也不去向他人請教。遇到一點挫折，不是勇於挫敗它，而是放棄與逃避。自己的這些陋習再加上不善言辭造成幼時的我是很容易被忽略的。但是我也有兒時的夢想，就是做一名主持人，但覺得遙不可及。
蛻變的我
進入小學三年級，又一次海選主持人的機會讓我的夢想不再遙遠。我鼓足勇氣報了名，並且加倍訓練。功夫不負有心人，我成功入選播音員。也正是這次小小的成功讓我發現原來我的聲音也可以像其他播音員一樣優美，原來我笑起來也非常甜美，原來我並不比別人差。隨著一次次與人的接觸，我漸漸喜歡上了與別人交流。最可喜的是五年級時我參加了兩千多人的省級朗誦大賽，雖然沒有奪魁，但我已不是昨日的那個醜小鴨了。
今天的我
現在我已是一名初一的學生。我廣交朋友，有著極好的人緣。我通過自己的努力又被選為初中部的播音員。不斷增加信心，努力學習，不懂就問，儼然變了一個人。
一分耕耘一分收穫，我見證了自己的成長。相信通過自己的努力，我會遇見最美的自己！
遇見你，也遇見最美的自己 篇20
國三作文 ,728字人的一生會有好多次相遇，而這些相遇有很多為我們帶來益處，那麼請好好珍惜那些給我們帶來收穫的遇見。
相遇错過
還記得我們初次相識的情景麼？一個陽光明媚的午後，微風輕撫著那個少女略帶愁容的面龐，進了初四，她的學習明顯的感覺到了吃力，心裡總是很委屈，又很恐慌，那個少女就是我，近日又一次被學習成績挫傷的我呆滯地坐在電腦前，漫無目的地瀏覽著網頁。“你好，我是小簡，可以幫助你學習哦！”簡單清爽的介紹、熱情洋溢的笑容讓一度精神頹廢的我心中一震。就這樣，我初識了你---簡單學習網。但是，由於家長的意識和觀念落後，害怕我被騙。所以，很可惜，我錯過了你。
重逢快樂
本以為，再也與你無緣，但是沒想到，我與你會再次邂逅。
第一次來到網校，是通過校門外人員的宣傳，當初是得到了張聽課卡。按照卡上的說明，我激活了我的第一組課程，是傲德老師的初四數學，和李華老師的作文講座。覺得還不錯，於是就把網校的連結收藏了下來。後來當地服務老師劉老師又贈送了三天的試聽課程，我再次聽到了李華老師的講課，細膩、全面、幽默的調侃，簡單的課堂，多樣的知識。突然發現，原來語文學習也可以這樣輕鬆愉快。
在劉老師的多次開導和我的強烈要求下，父母終於同意讓我在網校學習，於是，我們之間，便有了故事……
相知珍惜
當我遇到難題時，你總是能夠輕而易舉地解答我的疑惑；當我迷茫，毫無頭緒時，你總能夠給予我正確的引導；當我粗心大意時，你總是注重細節，給我無微不至的關懷。
現在，我已經從迷惘中解脫了出來，我經常在簡單網中遨遊，品嚐學習的快樂，領略其中的奧妙，我的學習有了很大的長進，我發現了一個全新的自我，簡單網，你是激勵我前進的動力。遇見你，也讓我遇見了最美的自己。