同桌是吃貨相關作文20篇
我的同桌是吃貨 篇1
國小五年級作文 ,487字我的同桌外號叫“大包子”，為什麼叫他“大包子”呢？那是因為他很胖。一米四五的個子居然有一百多斤。他走路時“咚咚”響，像要把地踩裂開一樣。他笑時眼睛眯成了一條縫，像彌勒佛一樣很可愛。
大包子愛吃東西，他在上學、走路、上課、下課時都在吃，玩的時候嘴裡邊兒也沒閒著。同學們每次見他，他都在找東西吃。同學們都這樣說他，我還不信，結果我親眼見到了。上學路上，我看見“大包子”走進了超市，我有點兒好奇，就跟著過去，一個、兩個、三個袋子……。哇噻！他一下子買了一大袋吃的。他出來，我看了一眼，他買的全是油炸食品和三無產品，難怪他長得那麼胖。他走路時那個嘴就不停地在動，還吧唧嘴。
上課時，老師在講，他在下邊吃，其實同學都知道，只是懶得說。老師也不去理會他。他在我旁邊，那種吃東西的聲音太大了，這節課我根本就沒聽進去。下課時，他的零食吃完了，不過我看他的表情，還想吃。我們學校有個超市，他想去買，不過口袋裡已經空空如也了。他用哀求的眼神看著我，我就知道他要借錢，我身上只有五元，便給了他。
能吃是福也是禍，我的同桌很能吃，一天五六碗飯三個饅頭，感覺這是沒吃飽。這就是我的吃貨同桌“大包子”。
同桌是吃貨 篇2
國小三年級作文 ,608字今天，跟你們說下我的同桌金賢靖，他可是我們班出了名的“吃貨”。
他的身子不胖不瘦的，不高不矮，一雙小小的眼睛，眼珠子圓溜溜，炯炯有神。他的力氣很大，每次掰手腕，我都比不過他。
別看他是我們班出了名的吃貨，但他是繪畫高手。有一次，美術老師佈置了一個作業，回家完成一幅秋天的畫。第二天，我們全班都帶了畫，就我沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻。
“好同桌，求你了，給我一幅畫唄！”
“不可以”。
“我還沒畫完呢！會被老師罵的。”
他眼珠子咕嚕一轉，看著我說：“給你我的畫不行，幫你畫還差不多，但是，必須給我東西吃哦。”
“吃貨，好吧！”
剛好，今天我帶了一顆巧克力，我給了他，他便飛快地幫我畫起來，沒到5分鐘就OK了，我都來不及看，老師就來了，我拿給老師看，打了5星哦，厲害吧！不過，我心裡還是有一點點愧疚，今後，我一定不會犯這樣的錯誤了。
這裡我可是告訴了你們這個祕密呀，要是我媽知道，一頓暴揍我一頓不可，我的天……
言歸正傳，說他是吃貨，這一點也不假。還記得我生日那天，我邀請他來參加我的生日派對。我們玩了很久，我媽大叫一聲：“開飯了！”他聽到了，跑過去，好一個餓虎撲食，一隻手拿起兩個可樂雞翅就吃，另外一隻手抓起一隻油燜大蝦，兩眼放光，吃得滿嘴油。到分蛋糕時，最大一塊給了他，我們分了小塊的，剩下的全被他吃了，他開心的真是無以言表哦。這“吃貨”真是名不虛傳吧，而且還是一個有才華的“吃貨”哦！
能吃而不胖，真是令人羨慕啊。
我的同學是吃貨 篇3
國小四年級作文 ,348字我的這位吃貨同學，他有一張像表情包一樣的臉，無底洞般的肚子，還有一個充滿智慧的大腦。
為什麼他是吃貨呢？就讓我來給你說一說吧。
他經常會向別人要一些吃的，然後以他幽默的細胞得到這個零食，反反覆覆，所以在你要零食的時候，總是能看見他的身影。讓我印象最深刻的，是在午飯的時候了。
那時我在他前面，也就是他的前桌，我經常會回頭去看看他在幹什麼。有一次，我回了一下頭，發現他正在吃飯，於是我便一直側著身，看看他到底要幹嘛。他看見我轉了過來，於是便開始動用他身上的幽默細胞了。他做出一副沉醉於其中的樣子，把我逗得大笑不止，然後又化身為評委，對這些飯菜指指點點，說這個好吃，這個難吃，這個特別好吃，這個特別難吃。聽著聽著，我都快被他講糊塗了，於是馬上轉了回來，繼續吃我的飯。
我的吃貨同學，我該拿你如何是好？
我的同桌是個坑貨 篇4
國小五年級作文 ,564字提到“坑貨”這個詞，我就會想到我的同桌。
有一次，我們英語老師告訴我們放學後要好好複習單詞，下午要聽寫。我看了看老師說的內容：都是我早就背會的單詞，根本不用再複習了。
下午，老師來到教室，開始讓我們聽寫，我很快就寫完了。這時，同桌有一個單詞不會寫，悄悄地問我，我把答案寫在一張紙上，傳給了他，他剛一看，就大叫起來：“原來是這樣寫的啊！我怎麼一下子就忘了呢！”
聽到喊聲，老師走了過來，看見他手上的紙條，就問他：“這個答案是誰告訴你的？”沒想到他直接就來了句：“祈穎給的。”都是他這個“坑貨”給害的，我被老師批評了一頓，還請來了家長。
還有一次，體育老師讓我們大家來一次接力比賽，偏偏又把我和他分在了一個隊。
起初，我們隊一馬當先，超過了其他隊很大一段距離。可是我們隊的成員還是很擔心，因為最後一棒是他的。接力棒交到他手裡時，一開始他跑得很快，可快到終點時，他的鞋帶開了，速度明顯慢了下來。其他隊的成員正飛快地追趕著他。我們都讓他快點，可是我們越著急他越慢。最後，我們隊得了個倒數第一名。
我們隊的人紛紛罵他是個“坑貨”。
有關這個坑貨的事情真是說也說不完，有機會我下次再說給你聽。
我的同桌是個坑貨 篇5
國小五年級作文 ,721字我的同桌？他呀，可是個糊塗鬼，別看平時做事慢悠悠的，一派斯文模樣，有好幾次，真把我給坑慘了。
那天下午，最後一節數學課，老師把題抄在黑板上，讓我們往本子上抄。我沙沙沙、刷刷刷，飛快地抄了起來。可那同桌呢？只顧著和後面的同學說話，直到我全部抄完了，他連一個道題也沒動。
放學了，他說要借我的本子拿回家去抄，我沒思考就答應了，反正我早就完成了，不耽誤明天老師檢查就行。
第二天，他沒來上學，聽說是生病去醫院檢查去了。而我的作業本，他當然沒有還我，害的我被老師在課堂上當眾“表揚”了一番。
怎麼？你們說他太坑人了？彆著急，還有更坑的呢！
昨天的美術課上，老師讓我們做手工，佈置完任務後回辦公室不知道幹啥去了。同桌居然什麼也沒帶，一個勁兒地和我借，我當然一口回絕了他。可他卻像牛皮糖一樣粘著我，我只好把材料分給他一半。
做好了以後，我們一起去講臺交作業。沒想他他竟然打翻了老師的紅墨水瓶，把半瓶墨水都灑在了我做的船上。我氣極了，搶過他的船，寫上了我的名字，又讓他去找拖布，打掃講臺。
他拿來拖布後，老師也回來了，他看見同桌在拖講臺，又看到講臺上“血淋淋”的一大片，旁邊還站著一個我，立刻就問：“誰弄得？”聽到老師的問話，同桌那貨低下頭不說話，而且把頭壓得低低的，還擠出兩滴眼淚。我急忙說：“他弄的。”老師又問他：“你弄的？”他還是一句話也不說，只是低著個頭。於是老師就認為是我弄得，又把我批評了一頓。你們說：明明是他打翻了墨水瓶，不去勇敢承認，結果讓老師批評我，他是不是專為坑我而生的呀？
這個同桌就是劉俊睿，他可真是個坑貨！
我的爸爸是“吃貨” 篇6
國一作文 ,533字我的爸爸比我還矮一點，卻比我胖得多。有這樣的身材，原因很簡單—他是一個“吃貨”。
“誒！你肚子餓不餓？”爸爸“關心”地問道。我心裡想：“才四點鐘啊，八成是你自己餓了吧！”我故意搖搖頭。爸爸又“苦口婆心”地說：“你現在是長身體的階段，下午茶也是要的，我作為新一代的家長，當然要關心你，陪著你啦！”
沒等我回話，爸爸一溜煙跑進了廚房，出來時，手裡多了兩個粽子。“來來來，每人一個！”爸爸隨手就拋了一個給我，自已“迫不及待”地撕開粽葉，自顧自地吃了起來。我想起“凶神惡煞”的老媽，有點擔心捱罵。低頭看看手中香噴噴的粽子，我口水也快流下來了。管他呢！老媽還沒回來，反正有老爸“保護”，吃吧！
“嗯，好吃！”我和爸爸兩分鐘就結束“戰鬥”了。老爸抹抹嘴角，有點“意猶未盡”。
沒過多久，老媽回來了。她開啟冰箱，準備做飯了。爸爸“死皮賴臉”地粘著她說：“我肚子餓了，你看，還要好一會兒才吃飯，就‘施捨’我一個粽子唄！”媽媽大聲說：“你不剛吃了兩個嗎？”“沒有沒有！哪裡有吃！”爸爸擺著雙手“無辜”地說。媽媽轉過頭，捏著爸爸的下巴說：“麻煩你，下次偷吃完了要擦乾淨嘴巴啊！”
哈哈！爸爸被嘴角粘著的米粒出賣了！好在他沒有“出賣”我！
我的爸爸就是這樣一個忠實的“吃貨”！
同桌是緣 篇7
國二作文 ,826字當消逝的時光把流年暗自偷換，當如歌的青春把整個世界翻轉，當往日的懵懂已經愈發成熟，當彼此的距離早已疏遠異常。那年的歲月，同桌的你仍否記得？
—題記
如果你曾想起那年的青澀往事，如果你曾憶起那年的笑聲陣陣，如果你曾念過那年的如歌詩篇。如果有些事你早已忘記，如果有些事，你仍記得，但願我們一同想起，一同回憶。
那年的天空是蔚藍色的大海，倒映著我們那稚嫩的臉蛋，那年的教室是童話世界裡的城堡，歡聲笑語從未間斷，那年的我們是最要好的朋友，彼此訴說著最初的夢想。
很多時候，我都在想，如果我不曾遇到過你，如果你不曾瞭解到我，我們的人生會不會從此沒有任何交集？
那些日子，我們總是密謀著如何將物理老師送上太空，讓他見識見識什麼叫做絕對的真空。也曾經為了一篇以悲慘結束的小說感動得一踏糊塗，也會在聽完老狼的《同桌的你》而哭得唏裡嘩啦，並且還信誓旦旦地約定著屬於我們的“十年之約”。
也許你不會忘記，也許你仍然記得。那些時候，我們大錯不犯，小錯不斷。一起約定要過得轟轟烈烈，卻常常被學校的規章制度束縛得慘不忍睹。永遠不會忘記那次我們在宿舍放歌被寢管老師逮到，結果第二天就呆在辦公室面壁思過的糗事，也無法忘記畢業那天隨著鎂光燈閃爍，我們的笑容定格在相片裡，再也觸及不到那曾經經歷的溫暖。
記得朴樹唱過這樣一句歌詞：“我們就這樣，各自奔天涯”。手中的紙鳶早已飛遠，我看不到它去往的方向，只是依舊抬起頭仰望天空，想象著紙鳶的快樂，因為你曾經對我說過，我的快樂就是你的快樂，正如同你的快樂便是我的快樂，我們會因彼此的快樂而快樂，卻不知道悲傷的時候會是怎樣。
晚霞早已渲紅了整片天空，我再次仰頭凝視著它，曾經陪我看落日的你，卻早已散落在天涯。
佛說，前世五百次的回眸換來今生一次的擦肩而過。那麼我們能夠成為同桌度過彼此人生的一段旅程是否經過了上千次的輪迴？
有些記憶無法忘懷，有些思念無法割捨，那些陪伴著我的有你的日子，譜成了屬於我的人生交響樂的插曲、悠揚、婉轉……
我的同桌是天使 篇8
國三作文 ,972字我有過很多同桌，留下很多美好的記憶，有班級“學神”，號稱我們學習方面神一樣的存在的楊子墨；有美麗溫和，同學們都很喜歡的林千涵；還有性格爽朗，超級學霸的張瀟月……和同桌一起學習的日子總是特別快樂，從這些同桌身上，我也學到了很多。我印象最深的是我現在的同桌，張瀟月。
張瀟月長著一雙大大的眼睛，眼睛裡隨時都露著笑意，讓人覺得溫暖，彎彎的嘴角隨時都笑眯眯的。她是個性格開朗的女孩子，教室裡哪裡有她，哪裡就能聽到她開心的笑聲，同學們都喜歡她，我也很開心能和她做同桌。我覺得張瀟月是一個能給大家帶來快樂的“天使”。
有一次，上語文新課《落花生》，陳老師讓我們大膽提問，我根據自己的思考提出了一個問題，並和張瀟月一起討論了起來。陳老師聽了很是讚賞，覺得這是一個很有價值的問題，讓我在一會兒的全班討論時提出來供大家思考。我頓時緊張起來。該我提問了，我站起來，大腦突然一片空白，我嘗試著調整了一下呼吸，深出了一口氣，結結巴巴地說：“我的問題是……是……”天啊，我明明想好了的問題，這個關鍵時刻，卻不爭氣地說不出來了。張瀟月坐在我旁邊悄悄地鼓勵我：“徐明鍇，你仔細想想你的問題，你慢慢說，說清楚，不要著急。”我臉漲得通紅，聲音像蚊子叫，根本說不清楚了。陳老師也耐心地鼓勵我：“徐明鍇，不著急，你的問題提得很好，再想想，你可以說清楚的。”我趕緊平靜了一下心情，終於把問題說出來了，可是聲音太小，說得也不太清楚明白。這時，坐在旁邊的張瀟月著急了，立刻站起來說：“這個問題我們剛剛討論過的，徐明鍇的問題提得很好，他剛才說了，我再幫他補充一下……”在張瀟月的補充說明下，全班同學明確了我要提的問題，都向我們投來了讚許的目光。陳老師最後也對我們同桌之間有質量的討論和相互幫助的學習態度提出了表揚。我心裡美滋滋的，一方面為老師和同學的讚賞很是高興，一方面對張瀟月的及時援手很是感動。我在心裡下定決心，一定要多向張瀟月學習，積極思考，大膽表達。
還有一次，英語考試，做著做著，我突然發現自己忘記帶鉛筆了，我為難地找張瀟月借，但我發現她也只有兩支，一支正在用，一支是作為備用的。我想她都不夠用一定不方便借給我了，誰知張瀟月毫不猶豫地把筆借給了我，讓我順利完成了英語考試，我很感動。
這樣的事情還有很多，張瀟月就是這樣，就像天使一樣總會在我們最需要幫助的時候給我們帶來溫暖的幫助。
我的同桌是大王 篇9
國小三年級作文 ,454字新學期，老師給我們每位同學都換了新同桌。我的新同桌看起來還不算讓人討厭，可沒想到跟他處了一段時間後，我發現他竟然是大王。
他是愛哭大王，有時因為一塊橡皮也能哭。有時因為一句話也會哭。他都是坐在地上哇哇大哭。老師說：“你的哭字裡少一個點。”哈哈，原來他是不流淚的哭啊！
他是忘事大王，他今天借我的作業本，明天借我的小尺，後天借我的鉛筆，有時連課本也要借我的。一次兩次，我還能忍，時間長了，我就有點受不了。我有時會帶著責怪的語氣問他：“你怎麼老不帶學習用品呢？”他則理直氣壯地說：“我忘記了。”老師生氣地說：“你怎麼不把自己給忘記了呢？”
他是睡覺大王。只要一打上課鈴，他就像喝醉了似的，昏昏欲睡。上課鈴竟成了他的催眠曲。睡覺你就睡唄，他還流口水，有時口水都流到課本上了。此時，老師也會幽默地來上一句：“你可真是口水直流三千尺，疑是銀河落九天。”全班同學便會開心一笑，他則不好意思的紅了臉。
這個大王學習不大好，一提學習他就跟你急。老師啟動了一對一互助模式，讓他跟我好好學習。我覺得我的責任好重，我有信心改變他。
我是吃貨控 篇10
國小五年級作文 ,629字說起吃貨，我就是一位鼎鼎大名的吃貨，為什麼這樣說呢，因為我什麼東西都愛吃，吃的再多也不膩，所以大家都說我是一個吃貨。下面就來看一看我這個吃貨有過什麼樣的吃東西的經歷吧。
記得今年暑假，我和爸爸媽媽回自己家，可是家裡什麼吃的都沒有，早飯吃什麼成了問題，沒辦法，媽媽只好出去買些早點回來，我被敲門聲吵醒了，就懶洋洋的坐在沙發上發呆，媽媽回來了，手上提了一個白色塑料盒，散發出一股濃濃的香味，我聞到香味立刻從沙發上坐起來，跑到媽媽面前，對媽媽說："你是不是買了小籠包了？”媽媽開玩笑的說：”是啊，你的狗鼻子最厲害。"媽媽剛說完，我就飛快的跑到洗臉間，刷牙，洗臉，像一匹飢餓的狼似的，恨不得馬上就能吃到香噴噴的小籠包。
在和你們說說這個國慶假期裡，本吃貨又吃了些什麼好吃的吧 。假期的第二天，爸爸媽媽說帶我去吃自助餐，聽到這個訊息我開心極了。我們來到萬達廣場的4樓，到了自助餐廳 門口，我迫不及待的衝進去，拿了一個大 盤子開始挑選好吃的美食了，不一會兒，我的盤子裡已經裝滿各種好吃的，有義大利麵，有牛排 ，有海鮮，有雞翅等等，我滿載而歸的回到座位上大吃起來。爸爸媽媽已經吃好了 ，可我還在吃，媽媽說吃這麼多不要把肚子撐壞了，我笑著回答不撐一點也不撐，說著我又去拿了冰激凌和一些甜品，津津有味的吃起來，不一會兒又被我一掃而空，我打了一個飽飽的 響嗝兒，心滿意足的說：” 媽媽我們可以回家了。
當然了，吃貨也有苦惱 ，那就是我現在越長越胖了，可我還是抵擋不了美食的誘惑。
我的同桌是學霸 篇11
寫人作文 ,411字我們天天樂學苑興趣班有一個很用功，很認真也很搞笑的同學。
有一次我們趁周老師不在，便開始偷偷說話。剛開始聲音還比較小，後來我們那響聲，越來越大，直上雲霄，都亂成一鍋粥了，甚至有人打鬧起來了，打得“你死我活”，就只有他坐在那安如泰山地做作業。那一副我自巋然不動的架勢，真是讓人欽佩！正因為如此，他經常被周老師表揚。當然他的考試成績也相當不錯，我挺喜歡他的。
要說搞笑，那也非他莫屬了，下面就來聽我細細說明。有一次，我們做遊戲，玩“123木頭人”。比賽開始了，只見他做了一個特別好笑的表情，把嘴角微微向上翹起，眼睛往上翻白眼，笑得我前仰後合，肚子都痛了。
還有一次我們玩“說古詩”，誰說的古詩多誰就贏。比賽開始了，他先說：“野火燒不盡，春風吹又生”。他們說：“海上共明月，天涯若比鄰”。他又說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。他那廣博的知識面讓我們都讚歎不已。
這個既用功又認真還很搞笑的學霸就是—廖乙馳。
我的同桌是學霸 篇12
國小六年級作文 ,463字我的同桌知識淵博，長相更像一個活脫脫的小博士，一副黑邊眼鏡，一張斯文臉，同學們都叫他“汪博士”。因為每次考試，他總是第一。
在語文課上，他回答問題總是手舞足蹈，經常可以看到這樣的場景：汪學霸站在那裡激情澎湃地發言。他的手不時地抖幾抖，有時為證明自己的觀點，還會兩手並用，左右揮舞。每一次，孟老師讓同學們回答問題，學霸不是在老師講課的時候插嘴，就是不停地舉手希望能發言。孟老師的眼神投過來時，常會在我身上停留片刻，彷彿在說：“看看你的同桌，多積極。作為語文課代表，你也得多學著點。”於是，我這個語文課代表不好意思地舉起了手。因為學霸在我旁邊的緣故，我在語文課上舉手的次數比其它學科的總次數還要多得多，在這一點上我還是挺感謝他的。
學霸翻字典的速度很快，甚至比我看書的速度還快，這大概是練出來的。語文課上如果孟老師有什麼字咬不準，他就會在三秒之內從字典裡找到那個字，連蹦帶跳地衝到講臺上去給孟老師看字典。於是，“字典王”的別稱又落到了他頭上。
我非常高興有這樣一個“學霸”坐在我身邊，若有學習上的疑問，一問他，他準熱情地幫你解答。
我的同桌是活寶 篇13
寫人作文 ,412字我們補習班裡有一個吃貨，名叫趙振羽，他很幽默，很少會打人，他雖然看起來不胖，但是他一聽到吃飯，就像三天沒吃東西的餓狼一樣衝了過去。
他一天就可以吃五碗飯，還是滿滿的一碗，作為吃貨，他心裡肯定一直想著“吃”這一個字，在睡午覺的時候，他的口水一滴一滴往下流，形成了一條小溪在桌子上流來流去，他夢到的一定又是各種各樣的美食。
他也是一個用功認真的一個人，他已經連續兩次考了全班第一，讓我很羨慕，我很佩服他每個專案都比我好，就只有體育沒我好，每次他考得第一名就說“哎呀，我都有這麼多次第一了，都有點不爽了！”我就橫眉冷對的盯著他，冷笑了兩聲，這個人真是虛偽。
他也是一個愛裝萌的人，一次我偷偷拿了他一樣東西，結果被他發現了，他嘴巴一撅，裝作一副很可憐的樣，只要有別人欺負他，他就開始賣萌，看著他噁心的樣子，真是令人哭笑不得呀！。
他真是一個挺厲害的人，我非常佩服他！不僅聰明，還是一個萌萌的吃貨，班級缺少了他，也會缺少了很多快樂吧。
同桌是個“肥老大” 篇14
國小五年級作文 ,654字說起我的同桌，唯有一字能夠形容—肥！此人生得“濃眉小眼”，下巴腮子和酒窩上盡是肉，擠得眼睛都眯成了一條縫，肚子實在太大，裡頭不知都裝了些啥，腿是“大象腿”，手乃“麒麟臂”，這人便是宋朝威—我們班赫赫有名的“頭號”人物，人送外號：“老大”。
那一天，天色陰沉沉的，還飄著牛毛細雨。體育課上，體檢。“排好隊！排好隊！”體育老師邊招手，邊吆喝。“老大”是一號，自然排在隊首。於“老大”抬起腳的剎那，我彷彿聽到機器發出警報聲：一個一個來，一個一個來。“叮！”兩條“肉柱”支撐著一個身子立在了機器上，顯示屏上赫然一行紅色數字：130！“老大”一臉憂愁，靜靜地站在旁邊，黯然神傷，默默地望著那一串又一串遠遠小於130的數，似乎感覺遙不可及，臉上盡是悲哀，額頭彷彿飛流直下三條黑線。一排又一排觸目驚心的數字，一個又一個不知比“老大”輕了多少的人走過，留下的，是深深的同情。人數已經測完了一半，“老大”傳奇一般的記錄始終無法被衝破。時間一分一秒地流逝著，他的面色由紅潤，轉為了較慘白。是涼著了？還是另外？亦或者兩者皆有？
又過去了一會兒，只剩下不到四分之一的人了，“老大”仍是高居榜首，他的臉龐逐漸麻木，變得毫無表情—不！只剩悲劇。一個接一個的人走了，老大的心也在墜落。
……
最後一個人離開了，“老大”排列第一，第二與他幾乎相差了十萬八千里。“老大”苦苦一笑，他的氣氛隨之跌落到了冰點，他眼圈有些泛紅了。
“老大”啊，也知道自己太胖，想減肥了？知道就行動起來，別讓別人再說你是“老大”。
我的同桌是“健忘者” 篇15
國小三年級作文 ,469字我的同桌是個健忘症。前一天記住的事，常常到了第二天就忘得一乾二淨。有一次，我做了一本“遊戲本”，他就一直和我玩，高興地連下課也不出去玩了。可是到了第二天，我問他還要不要玩這個遊戲？“什麼遊戲？我玩過嗎？是怎麼玩的呀？”他就這樣撓撓頭皮，疑惑地看著我。我真是哭笑不得，把本子翻開，他才恍然大悟：“對，昨天我們一起玩過呢。”一直到現在，他總是會忘記很多事情，我看著他傻傻地問“什麼東西呀？”好像一隻不知所措的小公雞，就真是拿他沒辦法。
別看他這麼健忘，可是作文卻寫得很好，老師還經常把他的作文當成範文讀給大家聽呢。這是什麼原因呢？有一次，上課鈴聲響了，他還沒進教室，我去找他，發現他正趴在花壇邊觀察蝸牛呢。兩個眼睛直直地盯著，還不時用手去碰它一下，我站在他的旁邊，他一點也沒發覺。我拍了他一下，告訴他上課了，他看著我，有時摸摸自己的腦袋，說：“什麼？上課了嗎？我忘了……”又是讓我哭笑不得。
前幾天，我看了媽媽給我借的《我的媽媽是精靈》，媽媽想讓我也來寫寫她，可是我來到學校，看著我的同桌就想來寫寫這個“健忘”的同桌，希望大家和我一樣喜歡他。
我的同桌是“抗日族” 篇16
國小五年級作文 ,1080字也許是上次看了電影《南京大屠殺》受了刺激，同桌陽陽最近對“日本”倆字極為敏感，說起“日本”，他總是顯得心潮澎湃，莫名地湧起一股激動。他對日本處處充滿敵意，於是班上便颳起了“中日對戰”的風暴……
“日本天皇萬歲！”“減一億歲！”這兩句高呼聲時常響起，大夥兒都不足為奇。不用問，這兩句對峙的話，後一句肯定是我的同桌陽陽說的。當班上大夥兒都嫌太平淡時，那就會有人挑起事端，故意與陽陽爭執，可陽陽總是那樣認真，對稱讚日本的話嫉惡如仇。
有一次，我們班上的“老祝”又閒著沒事，就拿陽陽開涮，只見“老祝”咧著嘴一副笑嘻嘻的模樣，振臂高呼“日本天皇萬歲！”瞧他那興奮的樣子，好像中了獎，欲要一蹦三尺高似的，彷彿日本天皇就站在一邊，“老祝”為他賣命效力似的。陽陽正好上了他的圈套，一聽這句話，就像不小心吞了只辣椒，眉頭驟然皺起，眼裡彷彿要射出怒火，瞧那樣子，肯定滿腔熱血湧上心頭，他“騰地站起來，連椅子也被他的架勢震得來回搖晃，活像不倒翁。陽陽握緊拳頭，像要打架似的，窗外的陽光，折射到他眼裡，好像他的眼中真的有一把火。有人說眼睛是心靈的窗戶，那他心中的火焰豈不燃到極點？陽陽瞪著眼，再看看“老祝”陽陽越這樣，“老祝”就越來勁兒，就像西班牙的鬥牛士一樣。正是下課時間，同學們的目光都集中在了他倆身上，陽陽惡狠狠地說：“你再說一遍！”“老祝”已笑得嘴都有咧到耳根了，他再大聲喊道：“日本天皇萬歲！”隨即而來的是“減一億歲！”陽陽生氣時腦袋向前傾，而亮出牙齒，彷彿在說：“我要一口咬你個稀巴爛！”手往後拳頭並末舉起而抬在腰邊，他的頭一個勁向前傾，大概是在向別人顯示自己的一臉凶相。而“老祝”稱讚日本的話不絕於耳，也許想釣魚似的，引陽陽來追自己，陽陽真惱了，只見他太陽穴那兒的青筋鼓起，揮舞拳頭邁著跨步，大步流星地向“老祝”追去，那速度，要是參加校運會，肯定拿第一。“老祝”拔腿就奔出教室門外，隔著窗，還可見陽陽窮追不捨……
陽陽對日本可以說是恨之入骨，還每天在本子上畫中國打日本的畫解氣，現在誰支援日本，他會不分任何場合大嗓門地叫起來：“送你一張去東京的單程機票！”甚至有同學無意間談到日本漫畫卡通，他都會喊：“你這個賣國賊！”
一開始我還覺得好玩，但之後想想就覺得陽陽雖然仗義，愛國。但現在是個和平世界，各國之間要友好互助。要是各國子孫後代都有敵視別國的情緒，那世界還會和平嗎？所以我們應該奉勸他。事後，我總會寧事息人，對陽陽說：“美國萬歲！”他也會給我一個會心的笑容。
如今，“中日對抗”仍在繼續對峙著，誰對誰錯？我被子捲入一個問號的旋渦。但我只知道，我有一個“抗日族”同桌。
我的同桌是話嘮 篇17
國小四年級作文 ,482字我有一個新同桌，他肥嘟嘟的身子，頗像一塊肥到不能再肥的牛肉，他的眼睛圓溜溜的，像兩個已變黑的蛋白。但是，他的嘴巴就宛如一個復讀機，話從他嘴裡“涓涓流出”。
他上課時，端詳著書上的插圖，突然放聲大笑，並叫他前面的兩個同胞來看，嘴裡不停吐出一大串文字：“快看、快看，這個人，哈哈。是不是很像豬？”快下課了，他突然給我講起了故事：“小錢死了，然後骨髓過期了……哈！”他又笑了起來，我深深地感到尷尬，就用眼神提醒了他，但他視而不見。
上談話課，他被老師“關了禁閉”，不能說話了。但他還想發洩一下，就把話寫在紙上，給他的鄉親們看，接著一起笑。老師的眼睛是雪亮的，一下子發現了，接著，我的同桌就像一塊大石頭，屹立在教師後面。我不禁咯咯笑起來。
下課了，他挺著大肚子不平衡地站起來，一溜煙“飛”到第二組那邊，在本子上寫了“大便人”一詞，又把他的鄉親1號叫來爆笑一通。沒事的時候他就編個故事給我聽：“來，過來看，跟我讀，Thepigis1234567……”，“如果小錢死了，那就代表雙亡”，之後他裝出一副傷感的表情，而且聲音如“山崩地裂”。
雖然他話多，但是他給我創造了很多快樂。
我是吃貨 篇18
國小三年級作文 ,466字我是一個吃貨，不管怎麼吃都不胖。
我瘦瘦的，長著一頭烏黑的頭髮，淡淡的眉毛，眼睛炯炯有神，鼻子不大不小，嘴巴粉嫩粉嫩的，笑起來有兩個小酒窩。
上一次，我獨自在家裡吃飯，就發揮“超級吃吃吃”，（我從不在外人面前發揮）我盛了一碗飯，把三塊“糖醋排骨”送進嘴裡，把螃蟹湯倒進碗裡，“呱嗒呱嗒”，一碗飯三下五除二就被我幹掉了。我伸了個懶腰，摸摸肚子，感覺還沒有吃飽，又去盛了一碗飯。
第二碗，我倒進了一些排骨湯，再把一隻螃蟹的肉全部啃出來，然後放進碗裡攪拌一下，把一半的飯扒拉進嘴巴，吃完之後再把剩下的倒進嘴裡，吃了十幾個肉丸子，打了個嗝，肚子都鼓出來了，我這才心滿意足。
我雖然是個吃貨，可我對食物並沒有來者不拒，我也是個挑食的吃貨。
上一次，我去吃飯，可是，桌子上全是綠色蔬菜：比如黃瓜呀，豌豆呀……我一看就胃口大減。我只好拿了一瓶牛奶喝，媽媽見我這樣，無可奈何，只好艱難（我家住在七樓，又沒電梯）地下樓去買排骨麵。面買回來了，我非常高興，拿起筷子，夾起面就往嘴裡送，不一會兒，一碗麵就空空如也了。我喜歡吃肉和海鮮。
能吃不胖，羨慕吧。
我是吃貨 篇19
國小六年級作文 ,549字我從小就很貪吃，不管爸爸媽媽把吃的藏在哪裡，我這個小吃貨總能找出來。小時候，因為貪吃，我還弄出了一個笑話。
那是一個漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏，爸爸媽媽都出去了，只剩下我一個人在家。我做了一會兒作業，便開始了我的“搜吃大行動”。今天我重點搜查的是我家的櫃子，因為爸爸媽媽總喜歡把好吃的藏在櫃子裡。我搬來一把椅子，然後爬上去開啟櫃門。“哇，這是什麼？”我發現櫃子裡放著一瓶上面寫滿英文的飲料。我激動極了，心想：這下我可有口福了！我趕緊跳下椅子，把飲料塞進衣服裡，躡手躡腳地走回了房間，為了保險起見，我還把門給關上了。
我打開了飲料，“咕嘟咕嘟”地全喝光了。“頭怎麼這麼暈？”“砰”一聲，我一下子倒在了地上不省人事。恰巧媽媽回到家，推開門見我躺在地上，就使勁地推我，可怎麼推都推不醒我。這下媽媽又驚又急，趕緊打電話給爸爸。爸爸如火箭一般趕回了家。此時，媽媽正準備背起我往醫院送。細心的爸爸聞到了我滿身的酒氣，對媽媽說：“別急，別急，你看看地上就知道了，他只是喝醉暈倒了而已。”媽媽低頭一看，只見那隻瓶子和我一樣靜靜地躺在地上。媽媽這才鬆了一口氣，笑了笑說道：“真是個貪吃鬼，拿他沒有辦法。”等我醒時，爸爸笑了，媽媽也笑了，我們大家都笑了。
每次想到這件因貪吃而鬧出的笑話，我總會情不自禁地哈哈大笑起來。
我是吃貨作文 篇20
國小五年級作文 ,739字“小鷗，吃飯了，我給你做了好吃的！”每當聽到這句話，我的眼睛便會冒出金光，連忙關上了我心愛的動畫片，以光速衝向餐桌。媽媽說：“你的個性啊，就是吃，十足一個小吃貨，以後改叫你吃貨鷗吧！”是啊，一說起吃來，我就最有發言權了，吃貨—是我最可愛又最鮮明的個性。
身為一名專業吃貨，一定要帶著對美食的執著，吃遍大街小巷，天南海北。無論是日本料理、泰國菜、粵菜還是海鮮、川菜、燒烤，每一種美食都能讓我大快朵頤。當然，其中讓我最為感興趣的美食還是甜點！甜點作為飯後餐，被很多人都誤認為只具有甜味。可是專業吃貨告訴你，甜點也是有辣味的。這是我在一個美食節目上看到的，看完後，我感受頗深，更堅定了作為一名吃貨要吃遍天下美食的決心。
記得去日本旅遊的前一個晚上，我在家裡潛心製作“日本美食計劃”。我在手機上查閱資料，邊查邊記。手忙腳亂之中，不知不覺地睡著了，據說我是一邊流口水一邊睡過去的。第二天來到了日本，我發現竟然沒有帶我的本子。但我沒有放棄尋找美食，憑藉資深吃貨經驗，在無數次左轉和無數次右轉之後，終於來到了我的終點—美食街！在一排排店裡，我用我的無敵火眼金睛，發現了最美味的生魚片，驚喜的是跟我之前在手機裡搜到的居然是同一家。
身為小小美食家，不光要會吃，更要學會創造美食。
每次有了靈感之後，我便迫不及待開始發明我的“美”食。有一次我在辣椒裡放上了糖和肉，準備煎著吃，因為我在手機裡看到了這款美食介紹。但是現實是“殘酷”的，做好的成品簡直是標準的黑暗料理。但我沒有放棄，我把辣椒換成了茄子，再往裡面放上糖和肉，果然吃起來更好吃了！創造美食真是個美妙的過程！
每個人的個性都不一樣，作為一名吃貨，我覺得我的個性是與眾不同的。我會帶著對美食的熱愛，去發現更美好的生活！