同學的聲音相關作文20篇

同學的聲音 篇1

國一作文 ,805字

去年暑假前的某一天，英語老師夏老師讓我們回家準備唱《Faded》這首歌，大家都在家精心準備了一番，第二天，夏老師讓我們在課堂上以小組為單位輪流演唱。前幾輪都波瀾不驚，輪到第5組了，只見B同學神采奕奕地跨步而出，站在了“舞臺”的C位，其他同學環繞左右。

一些同學正在低聲討論著什麼，教室裡有點嘈雜，音樂開始響起，B同學自然而然地投入到了旋律中，隨著音樂的節奏，整個身體也開始了輕微擺動，神情極為專注，兩眼炯炯有神，直視前方。

當他唱出第一個歌詞時，整個教室突然靜了下來，那是一種怎樣的聲音啊？它彷彿一支利箭穿雲而出，直衝蒼穹！我不禁閉上眼睛細細體會，那優美的旋律，豐滿圓潤的歌聲，剎那間牢牢地抓住了我們的心；那歌聲如同一縷縷燦爛的陽光，照亮了我的心靈，也像一陣陣和煦的春風，撫慰著我們，讓我們把心頭的煩惱一股腦兒拋到了九霄雲外。

隨著歌聲旋律的變換髮展，同學們“無不伸頸、側目、微笑、默嘆，以為妙絕”。很快，B同學唱到了歌曲的高潮處，正如威柯珀所說“聲音能引起心靈的共鳴”一樣，不一會兒，全班同學都情不自禁地放開歌喉，加入這一令人激動的大合唱陣容之中，在這個以聲音組成的龐大的陣容中，衝在最高階的仍然是那B同學那響亮而優美的聲音，就像那飛奔在無邊草原的頭馬，後面跟著千萬匹賓士的駿馬；又像是阿爾卑斯山上牧羊人吹響的那隻超大號角，發出雄壯高亢的聲音，召喚著羊群們快快回家。

正當同學們沉浸在美妙的音樂世界中如痴如醉時，B同學的歌聲突然戛然而止，音樂的尾聲也漸漸逝去，但我們感覺那優美的歌聲似乎還在教室的每個角落激盪著，迴旋著，久久無法散去。終於，第一個同學回過神來，鼓起掌來，喚醒了其他同學，頓時全班爆發出雷鳴般的掌聲，經久不絕，而B同學的腦門上已經是汗水淋漓，熱氣騰騰。

我喜歡B同學的聲音，這真是一次絕好的聆聽演唱的經歷，正應了這句“此聲只應天上有，人生難得幾回聞”！（公眾號：我們555666）

上學的聲音 篇2

國小三年級作文 ,374字

早上起床，媽媽大喊著說：“要遲到了，快起床！”我連忙穿好衣服，背上書包，穿上鞋子，“噔噔噔”跑到了門口，我家的狗追到後面“汪汪”直叫，難道你也要和我一起上學嗎？我快速跑到教室，坐到自己的座位上，“呼哧呼哧”的大口喘氣。

數學課開始了，教室裡響起了“嘩啦嘩啦”的翻書聲，嘈雜的討論聲。第二節課，沒有老師，剛開始班裡還嘰嘰喳喳的，漸漸變得鴉雀無聲，最後只聽到同學們沙沙的寫字聲或者咕嚕咕嚕的喝水聲。

第三節課是體育課，但是突然下起了“嘩啦嘩啦”的傾盆大雨，我們只好垂頭喪氣的呆在教室裡。午飯過後，午休時間到了，我們躺在桌子和凳子上，沒幾分鐘，呼嚕呼嚕的睡眠交響樂已經開演了。

這就是學校的聲音，你喜歡嗎？

學校的聲音 篇3

學校的聲音作文350 ,327字

學校裡有很多很多的聲音，有用鉛筆寫字的沙沙聲，同學們翻書時的嘩嘩聲，同學們竊竊私語的說話聲。

悅耳的下課鈴聲響起，同學們的歡呼聲，吵鬧聲，讓我聽了很開心。

上體育課了，體育老師讓我們跑步，好多同學跑步的聲音。突然聽到“噗通”一聲響起，一名同學摔倒了，同時也發出了他慘叫的聲音。

上音樂課了，同學們吹著豎笛，豎笛婉轉悠揚的聲音，鋼琴“叮咚叮咚”的聲音，同學們齊聲歡唱，聲音真美妙啊。

上語文課，老師在講臺上繪聲繪色的講解，同學們聚精會神地聽課，教室裡鴉雀無聲。讀課文時同學們抑揚頓挫的讀書聲，教室裡書聲朗朗。

放學了，天空突然下起了大雨，有震耳欲聾的雷聲，滴滴答答的雨聲。

同學們，用心去聽周圍的聲音，你會發現，聲音在我們的世界裡是多麼美妙，多麼悅耳動聽。

學校裡的聲音 篇4

學校裡的聲音作文30 ,326字

我家對面有一所學校，學校裡有教學樓、體育館和操場。那裡有我喜歡的聲音。

早晨，太陽剛剛升起，學校裡的操場就傳來“呼哧，呼哧”的跑步聲，體育館裡傳來了一陣陣“呼哈，呼哈”的打拳聲。不一會兒，校門口傳來了一陣陣“叮呤呤，叮呤呤”的車鈴聲，那是學生們來上學的歌曲。又過了一會兒，朗朗的讀書聲在校園裡迴盪。緊接著該做操了。“嗒，嗒，嗒”的踏步聲，“啪啪”的擊掌聲，“咚咚咚”的跳躍聲，讓同學們一個個精神抖擻。

只要不下雨雪，每個週一，都會舉行升旗儀式，儀式上學生代表，會用動聽的聲音念著文稿，照例也會播放嚴肅的國歌。

體育課上，就更熱鬧了，“嗒，嗒，嗒”的賽跑聲，“啪，啪，啪”的跳繩聲，“咚，咚，咚”的踢球聲……

校園裡沒有片刻安寧，總是那麼熱鬧，那麼豐富。

學校裡的聲音 篇5

學校裡的聲音作文25 ,243字

我喜歡學校裡的聲音，因為它很有趣。

當老師上課時，有同學在說悄悄話，越說越大，如果沒有老師嚴厲的管教聲，那就像一架直升飛機要落到教室裡。

上英語課時，英語老師在教我們英語，就像我們已經在外國了。

上微機課時，就像我也已經有一臺電腦了，高興極了。

上語文課時，教室傳出了朗朗的讀書聲，就像動人的童聲大合唱，迴盪在校園裡。

上體育課時，老師讓我們跑步，整齊的腳步聲，像戰士在演習。

下課鈴打響了，同學們像出籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地跑出教室。

我喜歡校園裡的聲音，因為它能給我帶來快樂和回憶。

生活需要不同的聲音 篇6

高三作文 ,1252字

生活是五彩斑斕的，生活中的聲音也有千種萬種，每一種生物的聲音都不一樣，甚至每一個生命個體的聲音都獨一無二。然而，人們卻習慣了千篇一律。

於是，但凡是蜜蜂的聲音我們都說“嗡嗡”，只要是鳥兒的聲音我們都形容為“嘰嘰喳喳”，所有狗的吠鳴我們都說是“汪汪”。但是，事實真是如此嗎？蜜蜂的“嗡嗡”聲裡會不會有強有弱？布穀鳥和大雁的聲音截然不同吧？小狗的聲音是接近於“肉肉”而老狗的叫聲則接近於“盎盎”呢！你發現了嗎？生活本就多姿多彩，而我們卻總追求所謂的“整齊劃一”。這種無形的屠殺讓生活失去了本真，失去了韻味。生活需要不同的聲音，它讓世界迴歸斑斕，它讓生活迴歸和諧。

有位哲學家舉起一個蘋果，對學生說：“這是我剛從果園裡摘來的，你們聞到蘋果香味了嗎？”有個學生一看到蘋果紅紅的就搶著說：“聞到了！”哲學家拿著蘋果走到學生面前讓他們聞，有的說聞到了，有的聞也不聞就說聞到了，只有三個學生默默的不做聲。哲學家問：“你們怎麼啦？”一個學生上前又聞了聞，說：“我什麼味也沒聞到。”另一個上去摸了摸，說：“這是什麼蘋果？”還有一個納納地說：“老師，今天我感冒了。”哲學家把那個蘋果交給大家傳看，竟然是蠟做的假蘋果。蠟做的蘋果怎麼會有味道？然而偏偏有人迫於權威低頭了，屈服了。而那兩位同學敢於說出自己的真實想法，堅持真理，這是一種多麼難得的表現啊。也許生活中正是缺少不同的聲音和發出不同聲音的人，我們的生活才變得這般單調，虛假。我想起那湘江河畔漁夫的問題：“眾人皆醉，何不飲其糟而啜其西離？舉世皆濁，何不滾其流而揚其波？”而腦海不斷盤旋的是屈原擲地有聲的回答：“眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清！”這是何等高尚而又普通的情懷！試問：不說真話的人，獨立的人格何在？獨立的靈魂何在？獨立的民族何在？那兩位同學敢於說出自己的真實想法，堅持真理，是一種難得的表現。也許生活中正是缺少不同的聲音與發出不同聲音的人，我們的生活變得單調，虛假。

同一種聲音總是穿越時空上演同樣的鬧劇。一位皇帝，滿朝大臣甚至連市民們都在自欺欺人。明明皇帝沒有穿衣，可是他們聽信匠工的話，不想讓別人知道自己“愚蠢”，於是大家都一起被矇在鼓裡，也不敢揭穿，然而，一千雙眼睛中，總有一雙是雪亮的。初生牛犢不怕虎，“他什麼也沒穿啊！”乾脆清亮的聲音從群眾中傳來。那是一個真實的，令人期待的聲音。童言無忌，小孩子說錯話沒關係，然而，在這樣的情況下，只有一個小孩子敢於說出實見之物。這是何等的悲哀。世界需要不同的聲音，生活需要回歸真理。

故事雖不一定是真實的，然而真實的事就不是如此嗎？那為何有焚書坑儒的慘劇？為何有人民公社化運動的災難？人云亦云從來都不能讓你真正成為你自己。因此，生活中，我們不能迷信權威，不能一味的贊同某一觀點，發出自己的聲音是一種德行，一種頓悟。為了說出真話，即便身披荊棘也不覺痛苦，有淚可落卻不是悲涼，求真知，做真人。正如柴靜的《穹頂之下》，也許要遭受謾罵，卻依然要揭開謊言的面紗，暴露其醜惡的本質！只要你還有自己的思想就請喊出你自己洪亮的聲音！

非同凡響的聲音 篇7

國一作文 ,1567字

週一的升旗儀式照例在操場舉行著，那非同凡響的旋律再次把五星紅旗升入藍天。風把國旗吹得飄揚在空中，這應是每個中國人心中的驕傲！同一面旗，同一首歌，令我的思緒飛向大洋彼岸……

為了探望在海外工作的爸爸，我和媽媽千里迢迢從北京趕往德國陪爸爸過年。第二天一早便已是大年三十，我們趕往大使館。到了大使館，首先，當然要參觀一下爸爸的辦公室。我進來一看：兩張簡陋的辦公桌椅，一臺電腦，兩臺電話，還有一張離地不足半米的小床，我心裡不禁“咯噔”一下。不一會兒，電話就開始響了又響。放下電話，爸爸思索良久，對我們兩個說，“你們先下樓到廚房幫廚吧，不要忘了三點在使館門口參加升旗儀式，我一會就來。”爸爸彷彿看透了我的心思，對我一笑，可我笑不出來。在我眼裡，爸爸有幹不完的工作。

移步到廚房，一進門，便聽到“嗒嗒嗒嗒”的剁菜聲。物業部的李叔叔正準備領唱《我的中國心》呢！“嘿，大家一起開開嗓，唱首歌吧！我唱歌，你們打節奏，怎麼樣？”大家很有默契，說著就剁菜打起了節奏，而我們也隨之鼓起掌來，廚房內一片歡聲笑語，充滿了中國聲音、中國味道。我看到李叔叔拿出了一小壇酸菜，裹著厚厚的保鮮膜。好奇地我問李叔叔：“叔叔，這是什麼呀？”李叔叔看著我，笑了笑對我說：“噢，這是我老家的酸菜，每年春節拿出來給大家做餃子。”說著，李叔叔輕輕地揭開了保鮮膜，我看到，在他的眼裡露出了些許特殊的光芒。一圈又一圈的保鮮膜被解開，但李叔叔絲毫不敢鬆懈。拿起蓋子，用筷子夾出了一個酸菜，再小心翼翼地蓋上，又裹上了新的保鮮膜。李叔叔開始準備餃子餡兒了。我很想問問為什麼叔叔如此地緊張，但最終我沒有開口。在等待中，我走向廚房外。原來國外的過年氣氛也很濃重：冬季柏林天黑得早，下午使館外面就掛起了紅彤彤的燈籠，各家門口也早早貼上了春聯和福字，晚飯後舉辦自行策劃表演、豐富多采的跨年晚會，叔叔、阿姨唱著家鄉小調，扭起秧歌。有個叔叔還化妝成毛澤東朗誦了《沁園春·雪》，“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷……”，小朋友們蹦蹦跳跳地揹著童謠“二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子……”，整個使館洋溢著濃濃的中國氣息，喜慶極了，成為一片歡樂的海洋。當再看手錶時，離升旗儀式就差一刻鐘了，李叔叔也招呼我們到廣場上準備參加升旗儀式。

廣場上已經滿是人，爸爸也很快過來了。“全體肅靜，升旗儀式正式開始，國旗入場！”“咚咚咚”三名解放軍戰士邁著整齊的步伐步入廣場。“升國旗，奏國歌，全體敬禮！”在異域他鄉響起國歌，我心中熱血澎湃。使館全體人員目不轉睛地注視著那面五星紅旗，唱響了國歌。鏗鏘有力的歌聲，飽含深情，蘊含著愛國赤子的無盡忠誠。我看到爸爸堅定的目光，彷彿看到了他心裡的那面國旗高高飄揚著。我也終於明白，李叔叔看到那小罈子時眼裡那股特殊的光芒是什麼了。聽著國歌，眼望國旗升上天空，我從未感到如此自豪、如此有力量，從未感到它如此非同凡響，可以響徹雲霄！

國家，是一個民族的寄魂之所。非同凡響的聲音是什麼？我想，應該是每一箇中國人為自己的國家發出的每一個聲音，它們將匯聚起更加強大的、磅礴的力量。同一面旗，同一首歌，讓身處各地的中國人懷著同樣的中國心、中國情，它們承載了異國他鄉的遊子們太多寄託、太多情感。無論身在哪裡，聽到這首歌，看到那面鮮血染成的旗，你都應該，為國之魂的聲音更加非同凡響，而去努力奮鬥吧！

學校的聲音 篇8

國小三年級作文 ,406字

早上到學校，我聽見了早起鍛鍊的學生和老師跑步的“呼呼”聲，像風一樣，開始了新的一天。耳邊還傳來了優美的音樂，原來是有些老師在翩翩起舞。

吃早飯的時間到了，“轟隆隆”，廚師們推著推車來為我們送飯。我的肚子“咕嚕嚕”叫了起來，聞到飯香忍不住口水直流。同學們“哐哐噹噹”拿出飯盒，大口大口吃了起來。有的同學“吸溜吸溜”的喝著稀飯，有的同學邊吃邊聊天，還有人一邊吃著早餐，一邊追著組長交作業，班裡熱鬧極了。

課堂上，老師大聲講課的聲音，批評人的聲音，讓我感到非常煩惱。“叮鈴鈴”，下課了，這是我們最喜歡的聲音，操場上立刻熱鬧起來，歡笑聲充滿了整個操場。“叮呤叮”，上課了，這又變成了我們最討厭的聲音，大家垂頭喪氣的跑回教室。

這就是我們學校的聲音。

花開的聲音 篇9

國小六年級作文 ,620字

大自然中最美的使者是誰呢？是花，那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔，紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……

“萬紫千紅總是春”，每到春天，百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡，怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於塵土。你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：“生命的意義不在於長久，而是在於你的生命中是否美麗過。”

荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑，那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅，但無論什麼顏色，都顯得那麼純潔，所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎？荷花的柔柔私語：“留一片純潔給別人，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”

秋天當百花都香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎？秋菊在迎風說：“秋風瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。”

“苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裡相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化做此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡裡，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等憑時，重覓幽香，已入小窗橫幅。”梅，乃“歲寒三友”之一，正如詞中所寫，她是那麼的俏麗，那麼芬芳。你聽到了嗎？臘梅在雪中說：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”

你聽到了嗎？我聽到了花開的聲音！

大自然的聲音 篇10

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？

梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！

蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。

海的聲音 篇11

國小五年級作文 ,619字

海水滿盈盈的，照在夕陽之下；浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。

陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面上了一層層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。

一個人站在熟悉的海邊，清早的海風吹過我的臉，涼涼的舒服極了，勾起了我對你的思念。像是你撫過我臉頰的溫柔，陣陣的輕，陣陣的柔。你泛黃的思緒在我的腦海裡依然清晰。海水拍打著岸邊的石頭，聲音摻雜在一起，形成了一首不太和諧的交響曲，但海浪卻跳起了一支又一支美妙的華爾茲。

太陽出來了，照在海面上閃閃發亮，也照著沙灘上留下的腳印。你說過你很愛陽光，愛這裡的一切；你說你捨不得這裡的一切，更捨不得我們這份友誼。我永遠忘不了你臨走前對我說的話。看到了嗎？太陽出來了，多美啊！我想你在海的另一頭也是一樣看著這一切吧！海邊我們的笑聲，沙灘上的腳印早已消失，我再也找不回了，因為你全把它們帶走了。它們將永遠放在我的心理，一直保持著。

我愛這片大海，愛溫柔的陽光，更愛我們所有的回憶。想著我們曾經在一起度過的每一個時刻，有歡笑，有難過，有快樂，有失落。每當我想念你的時候，我抬頭望著天空希望能看到你熟悉的臉孔，能再一次開心的颳著我的鼻子說我是個大笨蛋。

海中的許願瓶在陽光的照耀下直刺人的眼，逼得眼生疼。瓶子碰撞的碎音讓我陶醉，沉迷。讓我不由自主的想起當年我們一起投的許願瓶，不知它飄到哪了。

這片大海，依然還在，依然那麼美—只是在這沙灘再也找不到我們的腳印了，再也聽不到我們的笑聲了……

傾聽歷史的聲音 篇12

國三作文 ,844字

無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢？

—題記

浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風捲起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著，目視前方，心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙脣緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴裡，好苦！

那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她後來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。

漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說：“他是個值得託付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨裡，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！

傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否註定沒地位？！

以史為鑑，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉於山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！

傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多麼的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。

傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！

聆聽花開的聲音 篇13

國三作文 ,1148字

我家的陽臺上種著一株風鈴草。

剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。

陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落裡，我快要忘記它了。

隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。

在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。

起初我並沒怎麼在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。

我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。

“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我彷彿置身於山林之中，身側泉水潺潺，空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。

“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？

自我聆聽了風鈴草開花的聲音後，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。

讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香瀰漫，激勵著我們去譜

寫那屬於自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！

秋天的聲音 篇14

國小五年級作文 ,71字