吃“鋼珠”相關作文20篇

吃“鋼珠” 篇1

國小四年級作文 ,576字

童年是純真難忘的歲月，它記載著我們的一舉一動，快樂夢想和追求，若把童年比作金色的沙灘，那童年的趣事則是沙灘中玲瓏而漂亮的貝殼，多得數也數不清。那麼現在我也要給大家講述我一個我小時候的童年趣事—吃“鋼珠”。

大家都知道，鋼珠是一種硬幫幫：毫無口感的東西，是絕對不能吃的。這是我哥哥從老遠回來的，也給我帶來了鋼珠。我們一見面，他就把一個袋子遞給我，笑眯眯地說；“嗨，弟弟！想嚐嚐我的零食嗎？”我一見有吃的，連忙說；“想！”話音剛落，我便迫不及待地撕開精美的包裝，看都沒看就拿起一粒準備放入口中。我用餘光瞟了一眼“零食”，趕緊把“零食”飛了出去。

哥哥便皺起眉頭問我；“周子涵，這東西很貴的，不吃就給我。”我反問道；“這可是鋼珠，絕對不能吃！”“哈，我也正想解饞，就讓我示範給你看。”哥哥抓起兩粒就往嘴裡塞，嚼得津津有味，我看得目瞪口呆。等他吃完，我也吃了兩粒。嗯，這“鋼珠”確實好吃！

幾天後哥哥回去上班了，而“鋼珠”也吃完了。我流著口水翻箱倒櫃的找剩下的“鋼珠”。嘿，我終於找到一粒！這下我一定要好好享受這美味，我把他丟進嘴裡用力一嚼。哎呀，這鋼珠怎麼這麼難吃，還把我牙咬掉了？這鋼珠怎麼不能吃呀？我立刻把牙和帶血的鋼珠吐了出來，十分失望。

原來哥哥給的“鋼珠”是一種糖，而我後來找到的，卻是貨真價實的鋼珠！這“童年趣事”未必也太有趣了點吧。

鋼珠碰碰樂篇2

國小四年級作文 ,497字

昨天，我撿到一顆銀光閃閃的小鋼珠，座位旁的小黃和小劉看到了，紛紛探過頭來看。“哇噻，是一顆小鋼珠！”他們異口同聲地說。

“叮鈴鈴！”下課了，我們開始了遊戲—鋼珠碰碰樂。首先，我來發球，將尺子往前一推，“嗖！”鋼珠像顆威力無窮的子彈一樣衝入敵人的陣地，小黃十分敏捷，將尺子一擋，穩住了鋼珠的平衡，然後一揮尺子（這動作像在打高爾夫球），只見鋼珠在空中來了個三百六十度的急速旋轉，隨後不偏不倚地落到小劉的尺子邊。這動作乾淨利索，看到這一幕，我情不自禁地拍手叫好：“好球，好球！”小劉接到了鋼珠，眉頭一皺，計上心來。他和小黃說起了“悄悄話”。我的大腦被無數個問號給塞滿了，“他們在說什麼祕密？”，這時，小劉趁我不注意，一下子就把鋼珠彈了過來，把我打了個措手不及。我十分懊惱，心想：竟然使出個詐，真是大意失荊州啊！看來我得小心謹慎。

第一輪結束了，第二輪開始了。我將鋼珠小心翼翼地用尺推向小黃，這時的小鋼球就像個聽話的孩子一樣，慢慢地滾向了小黃。面帶笑容的小黃迅速接住鋼珠，用尺使勁一推，鋼珠如同離弦的箭一樣射了出去，小劉也不甘示弱，兩隻手一握，就抓住了鋼珠，傳給了我。

鋼珠碰碰樂真好玩呀！

與鋼琴的一面之緣篇3

國三作文 ,883字

“媽媽，誰在樓上放這麼美妙的音樂呀？”不到4歲的我問。“孩子，這不是廣播中播放的音樂，是一個阿姨在彈奏‘鋼琴’！”

鋼琴？鋼琴？“鋼琴是什麼呀？是用鋼鐵做的東西嗎？”我迫切地追問。“不，鋼琴是一種樂器，可以彈出許多美妙動聽的歌！”媽媽笑著說。“媽媽，帶我去阿姨家看看吧！”我求著媽媽。“好呀！”媽媽爽快地答應了。

我們走到樓上，敲開了阿姨家的門，媽媽跟阿姨很熟，於是阿姨熱情地招待我們。

“鋼琴是那個黑色的大東西嗎？”我開門見山。“哦？”阿姨一愣，接著笑著說，“是呀！這是一種樂器！很多小朋友都很喜歡彈，因為它聲色可洪亮，可柔美。它，可以是你休息時的一個朋友，是你煩躁時的心理醫生……”

接下去，那個阿姨還講了許多，可我一個字都沒聽進去，因為我已經在我的世界中幻想我學了鋼琴後……在考完期末考試後無所事事時彈一彈，優美的音樂對我微笑；在被媽媽爸爸訓一頓後彈一彈，婉轉的音樂在安慰著我……

“我要學！我要學！”我帶著一種堅定的口吻說。“這……”媽媽猶豫了，輕輕地勸我，“陳妞，不是我不讓你學，是學樂器的確要很多時間，怕你上了學就忙不過來了！”“不會，不會！我打包票，忙得過來，我在學校把作業寫完！”我還是帶著一種堅定的口吻說。“……好……吧。”媽媽這次沒那麼爽快。

阿姨很高興—為她又能招一個學生？為她能教一個這麼小的孩子彈鋼琴？我也不知道。她為我彈奏了一首《小燕子》，聽得我如痴如醉。

阿姨說：“我姓吳，你叫我吳阿姨好了。學鋼琴說難也不難，說易也不易，只要你認全音符，按書上指法彈，看懂升降號、節奏，問題基本就解決了！”

我心想：這麼簡單！哈哈，我的決定是英明的！我迫不及待就坐上琴凳，彈了一個音—“哆—”這個音符像清泉般流進我的心田，啊，多動聽，多美妙！這畢竟是我第一次彈奏樂器呀！

於是，從四歲起，我就踏上了鋼琴之路，經歷的挫折與坎坷，留下的淚水與汗水，都是不計其數。但這為我建立的，是彈十級的基礎……

如今，望著多少張獎狀放在書櫃中，多少個獎品放在書櫃中，而我的鋼琴，已經成為了一個大玩具……茶几邊，多了一架精美的小提琴……

與鋼琴的一面之緣篇4

國三作文 ,901字

我第一次接觸鋼琴，是在五歲時的一天。那一天，也是令我永難忘懷的一天。

那是暑假中的一天，我隨媽媽去鄰居大姐姐家串門。正不巧，我心愛的布娃娃被另一個來作客的女孩搶走了，而媽媽又因為有事要回家一趟。我呆愣在那裡，六神無主，眼淚不爭氣地流了出來。

不知何時，一個關著門房間裡傳來了幾曲悠揚的曲子，開始還不知道那是什麼東西，只是覺得很好聽。而我自從聽到那曲子之後，連哭都忘記了，只是呆呆愣愣的盯著那個房間的門，出神地聽著那支曲子。

年幼時的我也許是禁不住好奇心的誘惑吧，趁著大人們都沒注意我的時候，我悄悄地推開了那個房間的門，走了進去。房間裡只有三個人，鄰居家的大姐姐，一個素不相識的中年女子，還有我。

她們並沒有注意到我的到來，那個中年女子也只是平靜的指導著姐姐做些什麼。過了一會兒，女子和鄰居家的大姐姐都站了起來，不約而同地發現了站在門口的我。待她們走出去後，我向那架巨大的烏棕色的“不明物體”走了過去，摸摸這裡，又拍拍那裡，似乎這一切都很吸引人。

似乎不小心碰到了哪裡，突然發出了一聲沉悶的響聲，我嚇了一跳，忙跑出房間，看看沒有人過來，我舒了一口氣，又悄悄走回房間，又朝開始碰到的地方按了按，結果發出來的又是那一聲沉悶的響

聽到那幾聲敲門聲，我知道那是媽媽回來了，便走出了房間，找鄰家大姐姐玩去了。在回家的路上，我一直向媽媽嚷著：“我要學那個，我要學那個……”

媽媽似乎是覺得有點啼笑皆非，不過還是很耐心地問我：“你要學哪個？”“就是那個嘛！”我叫嚷著，似乎對媽媽的回答很是不滿。“那個是哪個？”媽媽皺緊了眉頭，再一次問我。就是大姐姐彈的那個東西嘛，我要學，我就是要學。”媽媽沉思了一會兒，恍然大悟到：“哦，是要學鋼琴啊！好，你要學的話，我明天就去給你找老師。不過我最後問你一遍，你到底學不學？”我仰起頭，直視著媽媽的雙眼，大有一種“英勇就義”的感覺，大聲說：“當然要學！”

第二天，我見到了那天素不相識的女子，她就是我的老師，也是我升入小學之後的音樂老師。

如今，我已經彈了七年鋼琴了，老師也已經換了兩三個，而我卻永遠忘不了那一天，也正是那一天的存在，才我有了一個足以伴我一生的朋友—鋼琴。

與鋼琴的一面之緣篇5

國三作文 ,932字

“譁”隨著一陣掌聲，讓正在琴行買鋼琴書的我和爸爸媽媽禁不住將頭轉向身後的一個小房間，看見一個大姐姐坐在鋼琴上，微笑地看著身邊為她鼓掌的人，有一個人說道“太棒了，再彈一首！”那個大姐姐二話不說，將手重新放在琴鍵上。

隨著優美的旋律，我們一家情不自禁向那個房間走去，姐姐的身子隨著音樂搖擺著，腳也有著節奏的踩著踏板。最引人注目的還是琴鍵上舞動的雙手，就像兩個舞蹈演員踩著拍子，隨著旋律，投入其中，時而快時而慢，時而堅強有力，時而軟弱，彷彿在演繹著音樂的靈魂。

當時5歲的我，還是一個鋼琴的初學者，俗話說得好：萬事開頭難。開頭的關總是最難完成的，所以當時的我就想打退堂鼓，要不是媽媽的逼迫，恐怕這姐姐的演奏我都聽不到吧！

這時媽媽拍拍陶醉在掌聲中的姐姐：“你是怎麼堅持下來的，彈得這麼好的？”姐姐看看媽媽又看看我，微笑著說：“我能堅持下來，當然也少不了父母的逼迫，每當想放棄鋼琴，可看見電視上的鋼琴表演，臺下坐著觀眾，臺上四周黑暗，只有一束光照著空蕩舞臺上的一架鋼琴有一個穿著禮服的人坐在鋼琴前，被自己所彈的音樂陶醉其中，這種感覺是多麼的美好，我也想要這種感覺。因為我愛鋼琴，為什麼別人能堅持，而我卻不能，是我不如別人嗎？我每次都會這樣問自己……”是啊！難道是我不如別人嗎？

其實在都幼兒園時，爸爸媽媽就牽著我的手到處學東西声樂、跳舞、美術、書法、下棋……可真正堅持下來，拿得出手的只有鋼琴。每當坐在鋼琴前，看著密密麻麻的音符和樂理知識，我是多麼想放棄，可當同學來到我家，往鋼琴前一坐，舞動著雙手，我就會想起姐姐的那句話难道我比他差嗎？

我也再去過那個琴行買書，眼睛會時不時的看向那個房間，於是我好奇的指著那間房間問櫃檯：“那個姐姐還有來嗎？”櫃檯的人迷惑的看著我，我急了，把所有學得形容人的詞語全都用上了，終於她點點頭：“她那天是最後一天來這彈琴了，第二天就去演出了，後來考取鋼琴系去北京了。”我若有所思的點了點頭。

我是比姐姐笨嗎？還是不如她？不，我只是努力不夠。雖然我只見了姐姐一面，但我卻受益匪淺，我不比任何人笨，我能戰勝任何人，但我卻站勝不了自己。我期待，期待能有一天也能很姐姐一樣，為自己所愛的付出，做自己喜歡的事，我相信我自己！

與鋼琴的一面之緣篇6

國三作文 ,803字

午夜失眠的時候，開啟音樂播放器，我又沉醉在那首悠揚的鋼琴曲中。

—題記

可能是自幼對音樂感覺頗良好，如今造成對音樂的熱忱也自是如此了。

在學習了聲樂之後，母親一日提及鋼琴一事，說道：“學習音樂的人，不會點鋼琴是不行的。”我不考量她說的正確與否，反正，有關於音樂的東西我都樂得嘗試。

第一次上課時，老師什麼也沒說，只是坐在鋼琴前，正覺詫異時，一陣悠揚的琴聲緩緩襲來，眼觀彈琴者，身體挺直，卻也隨著音樂微微搖動了，手指在琴上起起落落，輕重不定，鋼琴的琴音在空氣中彌散開來，似乎奏者和聽者也漸漸迷失成空靈了。

天籟之聲莫過於此！一曲奏畢，音靜了，心淨了。老師接著給我介紹鋼琴，我卻只聽見心中深處的咆哮—這就是我要的音樂。

學習的初階總是幹勁沖天的罷，那時家中琴行兩頭跑，倒也樂得其中，枯燥的單音也覺得趣味。因此，我學習的進度也高於他人，只只三節課，便開始彈奏小樂曲了。

每每在琴行練習時，偶爾聽見鄰房的人彈奏出的美妙樂章，也是羨煞不已，彈奏練習時，明瞭那種我從未接觸過的音符也總是痛苦，但終有一日，我將音符連貫奏時，那般陶醉，是藝術的翻飛，是絕美的昇華，餘音嫋嫋，真可謂是夢中依舊可聞了。

鋼琴的演奏絕非死板，若是憂愁時，手指再靈巧，樂曲也總是略顯遲緩，帶來一絲“抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲”之感。反之，若是開心的，則便是“雲淡風輕過午天，傍花隨柳過前川”之景了。

可隨著鋼琴的學習愈甚，筆者本身的文化成績卻直降。因此，不得不放棄鋼琴的學習，口上說放棄的絕決，實則心中早已淚雨漣漣。

開始時極端熱忱，短短六節課，卻也放棄的乾脆利落。

學琴時聽過如此一段美話：“月光下的黑色泛著寂寞的光芒，高雅、安靜，絕望，散發著冰冷的氣息，彷彿只要靠近，就會被它凍傷。風中傳來它的聲音，寂靜而淡漠，訴說著如詩如畫的夢境，以及那逝去的曾經。”

看似，這所謂的“逝去的曾經”也便是筆者與鋼琴的一面之緣了。

露珠贊篇7

國小六年級作文 ,665字

清晨，平日盡職敬業的太陽公公還沒有出來上班，只有耀眼的晨曦裝扮著絢麗的天空。

我漫步在林蔭小道上。

小道兩旁長滿了一顆顆風景樹，樹下是一顆顆稚嫩的小草，還有一些五顏六色的小花。走在這條小道上，真讓人愜意。

咦？那是什麼？我遠遠的看見那晶瑩剔頭，在太陽下熠熠生輝的小東西，不禁驚奇起來。

我加快步伐，徑直向閃閃發光的地方奔去。

天哪，原來竟是一顆顆小露珠。它們一個個站在小草的腦袋上，極目眺望遠方。

那一個個不一樣的臉龐上洋溢著不一樣的笑意，你瞧那一粒，目光堅定地望著那絢麗的晨曦，臉上洋溢著對未來的希望，眼睛裡透露出淡淡的紫，淡淡的黃，還有一些淡淡的粉。再看那一粒，仰望著旁邊的參天大樹，眼睛裡透露出像松柏一樣的傲然自信。

回眸看去，剛剛我走過的小道，兩旁的小草上，一粒粒的雨露，神情中透露出不一樣的精神氣，那神情震撼著我，燒灼著我。

太陽緩緩升起，光芒萬丈的陽光，照耀著每個角落，樹的影子照在小道上，小小的雨露也光芒四射起來，有紅的、黃的、橙的，還有粉的，整個小島就像晶瑩剔透的水晶宮。

太陽升得越來越高，樹的影子不見了，小小的雨露從小草的腦袋上滾落下來，滴落在土壤裡，頓時乾巴巴的泥土溼潤了，小草、大樹盡情的吮吸著露珠的甘泉，似乎眨眼間，所有可愛的露珠都不見了，它們完成使命，悄然地隱退了。

看到小小的露珠，我不禁感悟到：露珠雖生命短暫，但活得精彩、自信、有價值，人也如此，可以很平凡，但不能庸俗，每個人都應該有著自己的目標，即使這個目標離你很遠，但只要像雨露那樣不停地奮鬥著，用自己的所能來默默地幫助別人，我們何樂而不為呢？

堅持的力量——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感篇8

讀後感 ,631字

最近，我認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著，它讓我受益匪淺。

小說主人公保爾柯察金從小生活貧困，在車站食堂當雜役，受盡了凌辱。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，後來又得了傷寒，體質越來越壞。最後，他幾乎完全癱瘓了。但這一切生活的挫折並沒有打倒保爾。他振作起來，一方面幫助別人，另一方面開始文學創作工作，開始了新的生活。從保爾身上，我看到了一種百折不撓的戰鬥精神和積極樂觀的人生態度。

其實，作者尼奥斯特洛夫斯基也有著保爾柯察金這樣的精神，他在雙目失明，全身癱瘓，因臥床榻的艱苦條件下，忍著病痛，克服書寫困難，藉助於一塊空的木板一字一句地摸寫，後來手連筆都拿不動了，便自己口授，由親友幫助筆錄，終於完成了這部不朽名著—《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我想，在生活中，只要我們也有這種堅持不懈的精神，任何事情就都能取得成功。記得有一次去學游泳。我學到一半，覺得游泳太難學了，便想打退堂鼓。這時，爸爸鼓勵我說：“如果你不堅持，怎麼可能學得好呢？你看看那些游泳冠軍，哪一個不是靠著堅持才取得成績的？”我一聽，心想：是啊，遇到這點困難我就退縮了，我怎麼能學會游泳呢？老師不是經常說，堅持到底，就是勝利嗎？看著爸爸鼓勵的眼神，我笑了笑，又恢復了自信，鼓足精神，堅持練習，即使練得腰痠腿麻，我也不休息，經過兩個月的訓練，我終於學會了游泳。

是啊，要想獲得成功，就一定要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，不放棄，堅持不懈。

磨砂成珠篇9

國一作文 ,883字

如果不曾成長，又怎麼會經歷煩惱，走過坎坷；如果不曾擁有煩惱，又怎麼會磨礪成堅強，孕育出希望。

—題記

因為毛蟲要翅膀，所以結蛹破繭，在成長中衝破煩惱，衝出磨礪，擁有了炫目的美麗；因為珠蚌要價值，所以磨沙成珠，成長中雖歷經煩惱，卻孕育希望，成就了耀眼的晶瑩。彩虹在風雨後，長翼在高空中，因為成長，歷經煩惱，因為煩惱，磨礪成堅韌。

當生命寸寸拔節，帶來的不僅僅是高插雲霄，還有高處不勝寒的苦惱。成長必定有煩惱，因了煩惱，成長也許會更快，但也許會停滯不前，是進是退，決於你的心態。

當同學不和時，成長的枝丫開始分杈，是讓陰霾就此遮住陽關，還是撥雲散霧重現太陽？放下矜持與驕傲吧，懷揣著陽關，把不和的沙粒打磨成珍珠吧，一句道歉，便讓溫暖的光輝灑遍心房，讓成長的藤蔓繼續沿著正確的方向，攀爬，向上。

當面臨岔道徘徊不定時，莫慌張，別煩惱，成長之路本就不是一路平坦，筆直向前。閉上雙眼吧，聽一聽朋友的鼓勵，想一想家人的指引，讓自信帶你奔跑，讓蓬勃朝氣催你一往無前，讓青春的翅膀引領你前進的方向。

當丘陵橫截，天空陰沉時，莫灰心，別失望。那不過一粒沙礫，相信自己吧，你的心會散發陽關，照亮天空，你擁有改變逆境的力量，擁有磨沙成珠的神奇力量。走過煩惱，歷經磨難，你的人生太陽會更加燦爛。

玉石因了雕刻，脫離了粗糙的石灰，擁有了精緻細膩，它忍耐過了剎那的疼痛，成就了千百年的瑩潤；鑽石因了打磨，脫離了樸素平淡，擁有了璀璨奪目，它經受住了瞬間的碎裂，成就了世人驚歎的燦爛。

面對成長的煩惱與苦難，撒切爾夫人以行動證明，留下一段政壇傳奇；霍金用思維戰鬥，書寫一個生命神話；貝多芬用音樂詮釋，彈奏一篇不屈的樂章……他們就如玉石，似鑽石，將苦痛轉變為成長的動力，完成了心靈的成長，完成了蛻變，把生活給予的石塊打磨成絕世珍珠，嵌在歷史的天空中，熠熠生輝。

從身體到精神，從外貌到心靈，我們無時無刻地在成長著，也因而多了許多煩惱，可是隻要我們肯用心去磨礪，終會得到一顆顆希望之珠，照亮人生，助我們踏上成功之途。

磨沙才成珠。風雨中，抱緊花蕊，抱緊希望，磨礪過，成長的花兒會開得更完美！

觀珠穆朗瑪峰篇10

國二作文 ,756字

我們的祖國山河壯麗，美景如畫。說起來，我去過的地方也不少，風景秀麗的桂林山水，美麗富饒的海南群島，白雪皚皚的天山。但是，對我感觸最深的，則是近來剛去過的世界最高峰—珠穆朗瑪峰。

初來西藏，因為有一定的高原反應，僅僅在林芝，納木錯湖，布達拉宮等海拔相對較低的景點遊玩了一下。漸漸地，大家都適應了高原氣候，於是，我們便向此次旅程的壓軸景點，山中之王的世界最高峰—珠穆朗瑪峰進軍了。

從賓館到山腳，可算是平穩之極，伴隨著那“藍藍的天空，清清的湖水”的歌曲，我也漸漸進入了夢鄉。哈哈，養精蓄銳嘛。

“哎呀”，我的頭居然碰到了車窗上，我不覺從睡夢中驚醒。可惜我的好夢啊！抬眼望去，發現我們的汽車正在斗折蛇行，蜿蜒盤旋的山路之間穿梭呢。開車的叔叔說：“別睡了，趕緊準備好嘍，我們馬上就開始上山了。”“真的嗎？太棒了！”我不禁歡呼起來。透過車窗，只見群山環繞，高處的山上，還披著雪白的素紗。白雲在山體間繚繞。啊，好一幅壯美的景象呀！

不知不覺地，我們就到達了目的地，5500米的大本營。一下車，腳一歪，哎呀，太激動了，沒有站穩。我四下望去，咦，珠峰在哪裡呀？我開始丈二和尚摸不著頭了。聽叔叔說，原來珠峰平時總是被霧遮住，看不見全貌的。我開始沮喪起來，難道真就看不到了嗎？突然，只聽見有人叫喊起來，“霧散了，霧散了”。我猛一轉頭。只見那厚厚的霧正在一層層的散去，珠峰越來越明顯。直到最後一絲薄霧散去後，珠峰的全貌終於顯現出來。只見山上白雪皚皚，從頭到腳像是披著一層潔白的婚紗。雲霧繚繞在它的腳下，周圍的群山，都紛紛仰視其身。好一身鶴立雞群的架勢！

不好了，不好了！剛才太興奮，手舞足蹈的過頭了，開始有點缺氧了。於是，我們戀戀不捨地與珠峰揮手告別。

隨著車子越開越遠，珠峰的影子，也漸漸隱沒在我的視線外了。

吃瓜甜篇11

國小五年級作文 ,644字

今年暑假，想起來真是熱得讓人難受，一連好十幾天都在38度以上，大家都想通過吃點西瓜消暑解渴，但市場上的西瓜不僅供應量極少，而且價格也很高。

一個星期天的上午，外婆不知道從什麼地方弄來了一個大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著黑色的花紋，特別逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷道：“吃西瓜啦，吃西瓜啦！”我忙從外婆手裡把西瓜拿過來，先在盛滿了清水的盆裡把泥土洗掉，然後拿起切菜刀，隨著“嘭”的一聲，西瓜被我切了開來。啊！真是一個好瓜啊，鮮紅的瓜裡嵌著粒粒的黑色瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成了十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到旁邊吃了起來，那彷彿汁水流進我的心窩，頓時覺得全身舒服極了。

一塊吃完了，我正準備吃第二塊的時候，猛然想起了隔壁麵店裡的老太太，她就一個人在家。她的家人要麼在上班，要麼就在家帶孩子，所以只能由她一個看店，聽說前不久還得了一場病，到現在還沒好呢，我想病人不是更應該吃點西瓜嗎？想到這裡，我立刻起身拿了一塊西瓜朝老太太家走去。只見她一個人躺在床上，嘴裡發出“哼哼”地呻吟聲，那臘黃的臉上還搭了一塊溼溼地毛巾。她看見我來了，有氣無力地問：“囡囡……有……什麼事情嗎？”“我家剛買了西瓜，這塊是給您的。”我輕聲地說道。“不……不……還是……你……自己……吃吧。”“不，這是給您的，我家還有呢！”說著我把西瓜往老太太手裡一放，然後頭也不回地朝門口走去。背後傳來了老太太的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

雖然，我少吃了一塊西瓜，但我的心裡卻比吃了十塊西瓜還要甜。

吃貨那些事——晒柿餅篇12

國小六年級作文 ,447字

老家院子裡有四棵大柿樹，每當柿子成熟的時候，爺爺都要晒好多柿餅，今年晒柿餅，爺爺喊上我幫忙。

爺爺說，晒柿子餅的第一步是選果，我挑來選去，終於，挑了一堆又大又紅的柿子，可爺爺卻說太熟的柿子不行，削了皮以後汁會滲出來，晒不成柿餅，太青的也不行，這樣晒出來的柿餅就是酸的，只有燦黃燦黃的柿子才能晒出最好的柿餅，我心想：連選果都有那麼多學問，那晒的話學問就更多了。

選好柿子以後，就可以削皮了。削柿子是功夫活兒，手輕了削不乾淨，手重了果肉又被削去了，才削了一會兒，你把我拿捏的坐不住了，不過我想：我都這麼大了，也該學著乾點活了。

晒柿餅的準備工作一路坎坷，但是“晒”你是做柿餅最關鍵的一步，必須選個晴朗的天氣才能晒出最好的柿餅。晒的過程中，要注意給它們翻面，調方向。還要給柿子“按摩”，每天早晚，逐個揉搓。柿子就像在沙灘上享受生活的人，每天懶洋洋地等著我來給它們按摩、翻身。

“功夫不負有心人”，大概半個月左右，柿餅就晒好了。晒好的柿餅，黃裡透紅，看著就讓人流口水，吃上一口，哇，那叫一個甜！韌！香！

心靈的燈塔——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感篇13

讀後感 ,696字

“人最寶貴是生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不應該虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥……”在這個多姿多彩的暑假，有一本書它激勵著人們去創造生命，而我也有幸地閱讀了這本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。

在這個戰爭如火如荼的時代，法西斯侵佔了我國的領土，他們妄想著征服全世界，在這個時刻都得敲響警鐘的時代，保爾就出生在俄國與法西斯戰爭及其艱苦上的環境中，他的一生充滿了坎坷，在前進的道路上，總會有絆腳石的阻礙，但他如同一塊鋼鐵一樣堅毅，經過風吹雨打依然剛勁有力，這種鋼鐵般的精神令人敬佩無比。

保爾是一塊會說話的鋼板，一個硬朗朗的漢子，一個偉大的革命者。上帝很無情，奪走了他的雙眼，奪走了他的健康。可他依然執著，緊緊地握住筆艱難的寫作，終於完成了小說《暴風雨的女兒》，即使他殘疾了，但精神是永恆的，只有經歷磨練才會有完美的人生。

真金不怕火煉，百鍊才能成鋼。不管是生活上還是學習上，我們都要不拋棄不放棄。生活上，若有一點挫折都應該阻斷前進的步伐，就如同我們學習做科學實驗一樣，一次不成功，就來第二次、第三次，直到成功，那時候才是最滿足的；學習上，我們也應該堅持不懈，碰到不會的題目不應該放在一邊，思考都不思考，也許這些題目稍動腦子就能做的非常漂亮，我們應該要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，造就優良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。現在的我們必須要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強。

一本書讀完，可熱血仍在久久激盪。這本書，使我得到精神的洗禮與心靈的震撼，保爾就像一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，向著更美好的明天邁進！

棉花糖中有乾坤——讀《孩子，先別急著吃棉花糖》有感篇14

讀後感 ,625字

讀一本好書，好比在和聰慧的智者談話，使你混沌的腦瓜日益聰穎；讀一本好書，如同站在巨人的肩膀上遠眺，讓你的視野更加開闊。《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書如同一縷清風，給炎熱的假期帶來了陣陣清涼。

主人公小女孩珍尼弗愛遲到，缺乏自信，沒有目標，不會理財……她對學習和生活充滿了不解與抱怨，但通過父親喬納森—一個成功富有的商人，通過一個“糖花糖實驗”的故事，改變了自己，給予了自已實現夢想和戰勝困難的勇氣。棉花糖實驗的規則是：一個孩子如果能在一個大大的、甜甜的、帶著徐徐清香的棉花糖前忍住十五分鐘內不吃棉花糖的，便能得到兩個棉花糖。對於孩子來說在這麼大的誘惑力下不吃棉花糖的是少之又少，許多孩子都經不起誘惑敗在了棉花糖的腳下。而喬納森在大大的誘惑前卻經住了考驗，成為特殊的一員，長大後成為一名成功的人事。

這個實驗告訴我們，人最難戰勝的是自己，一個人成功的最大障礙不是來自於外界是，而是自身。只有很好的堅持控制住自己，才能控制住外界的壓力及誘惑，讓壓力及誘惑在你面前屈服。

生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我明白勇敢自信，生活才會對你微笑；掌控時間的黃色棉花糖，讓我懂得時間的珍貴，它永不會停下等你；善用金錢的綠色棉花糖，令我知道處處節儉，意外驚喜就在後面。在太多的現實棉花糖前，如果你經受住了考驗，如果你能堅持下來，就可收到事半功倍的效果。

先別急著吃棉花糖，因為它將成為一個甜美的支點，為你插上成功的翅膀，鑄就夢想的基石。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感篇15

讀後感 ,912字

最近，我在“書香網咖”上讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，“人應該怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了新的認識。

保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂裡幹了兩年，受盡了欺辱。然而，他後面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。功夫不負有心人，他終於成功地寫完了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。

我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什麼力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作鬥爭的動力。

不是嗎？在剛剛結束的北京殘奧會上，我國運動健兒身殘志堅，為了祖國，勇於拼搏，贏得了89枚金牌，祖國為他們驕傲，人民為他們自豪。他們是保爾式的英雄，是我學習的好榜樣啊。

保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。他一個全身癱瘓的都能夠為共產主義事業奮鬥；我，在陽光雨露撫育下的少年兒童，怎麼能夠被一些區區困難而嚇倒呢？我是班級的語文課代表，我努力學習：課前認真預習，課中專心聽講，課後不斷鞏固，養就了良好的學習習慣，語文成績不斷提高。

每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時，我會想起保爾。我是一個不幸孩子，又是一個幸福堅強的孩子。我也失去了父親，但有媽媽、爺爺和奶奶等親人的呵護，有學校老師像親人一樣疼愛，還有同學像兄弟姐妹般地照顧。我健康幸福的成長。我以前很膽小，晚上一個人睡覺有點害怕，但自從認識了保爾後，我漸漸學會了堅強，努力做一個像保爾一樣的有毅力的人。

保爾柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰！決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾在這本書中說道：“人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

我已是六年級的學生，我決心以保爾為楷模，好好學習，成為一個對社會、對祖國、對人民有用的人。

百鍊成鋼篇16

高一作文 ,909字

窗外，夜色正濃。如同綢緞般絲滑的暗夜，輕輕柔柔地籠罩著萬物。一盞不起眼的孤燈，悄悄地闢出一片光亮。頓時，黑夜便化作水汽繚繞氤氳在昏黃的燈光中……眼前一派祥和寧靜，而我的內心卻在經歷著血雨腥風似的痛苦—

我想，何必如此，不過是一次考試罷了。可是……我只能沉重地嘆息。抬眼，不經意間發現了它—一本落滿灰塵的書，我雙手取下它，翻開泛黃的紙頁，歷史的大門也緩緩開啟，時光彷彿回溯到那個戰火紛飛、硝煙瀰漫的時代。這是一個英雄的時代，正因為環境的艱苦卓絕，才造就了一批可歌可泣的英雄，一股紅色的鋼鐵橫流裹挾著一個個遙遠的名字滾滾向前。

我的內心湧起莫名的感動，在朦朧的燈光下，“保爾”如同一塊閃耀的豐碑，聳立在俄羅斯滄桑厚實的大地上。冥冥之中，我彷彿看見保爾柯察金那倔強的眼神中閃爍出的不屈光芒。那個嫉惡如仇堅強無比的保爾，那個在酷寒天氣下凍得瑟瑟發抖卻仍拼命工作的保爾，儘管他樸實無華，但全身散發出的是一種百折不撓的精神，即使受盡折磨，身負重傷，也不放棄生的渴望；即使身染重疾，也不忘拿起武器重新戰鬥。是的，他不曾悔過，哪怕年紀輕輕就喪失勞動能力，哪怕將不久於人世，但“革命的紅旗上也有我的幾滴熱血”，他深知“人最寶貴的是生命”，所以，“收起槍，不要跟任何人說，哪怕生活無法繼續也要堅持下去”。和他相比，一次考試的失利又算什麼？

人生，誠如一個大煉爐，各種苦難如同烈火的焚燒一樣令人痛苦，卻鍛鍊著一個人的意志。正如“使我痛苦者，必使我強大”，歷盡苦難波折，最後才能修成正果，變得比鋼鐵還要堅韌。錢鍾書說“快樂只是一瞬，痛苦方是永恆”，這話讓人聯想到：一帆風順的人生終究是不完美的，失去了生命應有的拼搏與頑強，永遠體驗不到戰勝失敗的自豪，這樣的人生是悲哀的。

書中噴射出一股股力量的火焰，在這夜涼如水的寒夜，撫慰了我受傷的心靈，又照亮了我前方的道路，《鋼鐵是怎樣煉成的》不愧是一部燦爛的人生教科書。

不知多久，合上書頁，思緒仍在飛揚，我應該珍惜眼前的和平與幸福，曾有那麼一個時代，是需要犧牲生命才能換取自由的，而我現在要做的，只是走出考試失利的陰影，更加努力地拼搏。沒有誰會隨隨便便成功，只有百鍊才能成鋼。

《孩子，先別急著吃棉花糖》讀後感篇17

國小四年級作文 ,683字

暑假裡，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養成受益一生的好習慣。

第一塊棉花糖是提供學習動力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會充滿自信；把書念好，班上的同學都會信任我；把書念好，就可以上好的學校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會感到很驕傲。我知道了念好書有這麼多好處，對學習就有了興趣，有了學習的動力。

第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時候如何讓自己變得自信。可以把臺下的觀眾當成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來，根據自己的錄音一遍一遍的調整自己的語速，最後到達最好的效果。

第三塊棉花糖是掌控時間的黃色棉花糖。它告訴我做什麼事都不要遲到，要守時。不要覺得遲到幾分鐘無所謂，其實遲到幾分鐘，就等於損失了幾分鐘。因為沒有任何一種方法可以把失去的時間找回來。即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時間，做一個守時的人。

第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢。可以把自己的零花錢做個規劃，每部分都可以用來做什麼。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來的錢用來買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點愛心。

上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂、熱愛學習。

吃西瓜篇18

國小四年級作文 ,358字

今天，爸爸從超市裡買了個大西瓜。嗬！只見這個西瓜又大又圓，翠綠的瓜皮上爬滿又粗又黑的花紋，看起來一定很好吃！

媽媽拿來西瓜刀，將西瓜切成了兩半，哇！西瓜瓤鮮紅鮮紅的，流出了甜甜的汁液，上面鑲嵌著一些黑色的小西瓜耔，我看了口水都流下來了。

奶奶拿起一塊大的西瓜，遞給了我，我說：“奶奶，應該是您來吃這塊，我吃塊小的就行了。”爸爸笑著說：“為什麼呀？”我回答說：“我年紀小，吃不了這麼多，再說我們要尊敬長輩，孝敬老人呀！”

爸爸又問道：“這麼說，在我們家裡，弟弟應該吃最小的了？”我說：“不是的，弟弟比我小，需要的營養也比我多，所以，弟弟吃的也要比我多！”姥姥笑著問：“那你吃多少呀？”我說：“我吃的不多不少就行了！”大家一聽，哈哈大笑起來。

爸爸點點頭，姥姥笑成了一朵花，大家各自吃起來，西瓜甜甜的，一直甜到我們心裡。

遊小珠山篇19

國小五年級作文 ,519字

“五一”放假，媽媽帶我去小珠山旅遊。

到了小珠山腳底，我首先看到一座很高很大的石門。經過媽媽的介紹，才知道這是世界上最大的石門，它高11。02米，重1040。9噸，有三塊巨石砌成。開始爬山了，我們每爬一段路程，便發現有一塊石頭立在路邊，上面刻著一些名人的畫像，如魯迅、齊白石、愛因斯坦等等。我和朋友爬到一塊大石頭上，放眼望去，四周樹木蔥蘢，山峰連綿起伏。

當我們爬到半山腰時，便看到了海雲比丘，它是世界上最大的山體浮雕，上面刻著美麗的大海、祥雲、聖潔的蓮花，華嚴經文從天而降，讓人看了讚歎不已。

終於爬到山頂了！我興奮不已，現在浮現在我眼前的是世界上最大的摩崖石刻，它高達88米，相當於25層的摩天大廈，共刻294個字，平均每字4平方米。約有3000平方米刻面，這麼大，我都無法比喻了！上面還鐫刻著草書，有唐玄奘法師的佛教經典《心經》，所以叫“心經崖”。我想：這麼高的山峰，人們是如何把字刻上去的呢？我走到山崖邊，微風吹到我的臉上，我望著山底，心曠神怡，不禁大聲喊到：“啊—”

下山時，雖然有許多山體滑坡，可能造成危險，但這會讓我更體會到小珠山的自然美。

啊，我愛小珠山，更愛這美景的締造者—大自然！