又見柳絮飛相關作文20篇
又見柳絮飛 篇1
國二作文 ,1178字記得第一次見柳絮時，是小學的時候，每至春夏之交，學校大柳樹的柳絮便紛紛揚揚的飄下，飄著飄著，極像下雪。“雪花”飄揚不動了，或是在天上玩鬧夠了，便匆匆跑到地上，四處張望著，然後在地上咕嚕嚕的翻滾起來，仔細聽，還不免聽到它們的歡笑呢！柳絮鬧夠了，開心夠了，便攜起手來，去找不知去處的，使它們所快樂的地方了呢！
我當時，是坐在柳樹下的，因為熱，大家都像老鼠見了貓，膽怯的躲回窩裡去似的往樹蔭下鑽。我和平時玩得好的幾個朋友聚在一團，風帶著一股熱浪卷集而下，柳絮寶寶便散落起來，一個朋友興奮的站起來，拍了拍屁股上的灰，直衝向那最多，最密的柳絮裡，我們正打量著他要做些什麼，他卻向我們狡猾一笑，然後將臉上的笑意收斂，一本正經地：“我已成仙，即刻就前往天庭！”說實話，他也不知自己從哪裡找來的酸詞，但我們大家都大笑起來。他看見我們大家都大笑起來，自己也“噗嗤”一聲笑起來。我們這些看官們，有的在地上打起了滾笑的，有的笑著出了眼淚，我卻笑個不停，等大家不笑時，我便含糊不清的接了他的話茬：“你怕是要去‘西天’吧！”隨即周圍又是一陣爆笑，連他自己也忍不住了，連滾帶爬的躲到我懷裡“咯咯”直笑。但這一想也並不是毫無道理；白色的柳絮像極了雲，若他再穿上一身道服，那就更像飄飄欲仙的神仙了！我們就這麼一直笑到上課，別人一提及這事，本來早已停下不笑的我們，任就笑個不停。
又是烈日炎炎下的體育課！那真是折磨人呀！一身臭汗不說還極易中暑呢！體育老師似乎瞭解我們的心思，便將我們帶到劉淑霞，休息一節課。但終不能幹坐著吧，大家就找事去做，我一時也想不出做些什麼，便靠近柳樹，與它面對面的坐在一起。這是我第一次這樣仔細觀察一棵樹；樹幹很粗壯，要兩個大人合抱才得以測量，面板算不上光滑圓潤，反倒像極了飽經滄桑的老年人臉上刻滿的皺紋一樣。柳條茂密的很。我便將目光轉移到樹幹底部時，才發現，他身邊都是一層層橡膠，毫無活力。根部掩在石磚下面，並看不見什麼肥沃的泥土。我心裡便湧出一股子悔意，又夾雜不少敬意。於是我就立起身，向老柳樹恭敬的鞠了一躬，這是我第一次向樹鞠躬，今生也難得有幾次吧。我那時必是這樣吶喊著：皺紋是你歲月的見證，挺拔是你奮鬥的證明！柳絮有四處飄舞了。
最後一次見柳樹，是拍畢業照的時候。大家都沒有多說什麼，只是一個個走了遍形式，然後就稀稀拉拉地走了。我卻獨獨走到那柳樹旁，倚著它坐在樹蔭下，幾個晚歸的同學也結伴走過來，也在我身旁坐下。老師也在身後隨行者，見此情狀，沉寂了一會。帶著略有悲傷的語氣：“以後大家見不到這麼大的柳樹了呢！”我們笑了，澀澀的笑。
不知什麼時候，我心裡便種下一枝柳條，逐漸的茂盛，抽芽，毅然長成了我母校的象徵，我想，每次別人體及柳樹時，我第一反應無疑是母校。我這樣想。
今天天空飄著散散的柳絮了，我便不禁向母校望去。它在告訴著我：那邊的柳樹，又在飄著柳絮了。
又見雪花飛舞時 篇2
寫景作文 ,593字風呼呼地掛著，似乎還夾雜著什麼，將手攤開，試著去感受，冰冷的，輕輕的，哦—下雪了。
在大樹的庇護下，我沒有淋到雪。心裡一陣欣喜後，又肆意的站出來了。我天真地用手捧著飛舞的雪花，思緒又回到了三年前下雪時。
漫步在小徑上，雪花飄飄，飄到我和好友的髮絲上，又不見了。風，也無情地掛著，她不禁打了個寒顫。我忍不住問道：“冷嗎？我把另一隻手套給你戴上？”
她，只是微笑地搖搖頭，接著說了一句：“以後，我不在你身邊，你要好好照顧自己，心裡有什麼不開心要說出來……”她的話變得斷斷續續的了。我看著她，她的眼睛裡似乎有潔白的雪花在轉動，不停地旋轉……
我的心不禁開始陣陣痠痛。沉默著—無語。面對好友的關心，我的內心道不出的感動與不捨，捨不得與她分開……
“你害怕距離嗎？”朋友打破這般寂靜問道。“嗯……不知道！”“那你心裡有我這個朋友存在嗎？”“當然啊！”我回答道。“我也會永遠把你放在心裡，所以再遠的距離也不怕！”“嗯，我也是！”我忍不住淚水的翻湧，只有放縱讓它流下。
她走了，身影漸漸遠去，雪花一朵朵地紛飛在他身邊……就這樣，我們分開了！
思緒猛然間回到現在，看著這飛舞的雪花，想著她曾問我“你怕距離嗎？”我此時想回答她：“不怕！”因為他會一直在我心裡，無論怎樣也抹不去，距離又算得了什麼呢！
不知怎的，眼角溼溼的，可看到這雪花，卻是這般美麗，因為這美麗中有我美麗的回憶……
又見漫天飛雪 篇3
國小六年級作文 ,1442字“2002年的第一場雪，比以往的雪來得更晚一些，停靠在柏油路邊的二路汽車，帶走了飄散的最後一片黃葉……”刀郎的歌之意境在今天又重演了。雪，這位久違的老朋友又應邀而至，在我面前展現自己的婀娜。
雪，還記得去年的冬天嗎？你舞完最後一曲竟與我不告而別，我不甘心，我尋找你的蹤跡，尋覓你的身影，可你蒸發了，在步入春天時，你無聲無息地退出了彩色的舞臺，退出了這與你個性不符的舞臺。春爛漫，夏奔放，秋惆悵，沒有一個合你口味，不過寒冬又至，你又在肅殺的冬，舞動了激情。
雪，大半年不見，你舞得越來越激情了！一陣瀟灑的冬雨，就用扣人心絃的前奏引你這位主角出來了。你一出來毫不掩飾，毫不收斂，就用自己滿腔的激情飛舞。紛紛揚揚的一世界，漫天飄灑，在天與地之間，織起了一道純潔無瑕的屏風。這一刻，何有藍天？藍天的深邃怎抵得過雪的純潔！何有大地，堅實的大地早已被雪的激情覆蓋！何有萬物？什麼傲雪冷梅，梅須遜雪三分白！什麼歲寒雪松，鬆卻輸雪一段秀。你激情的舞步，送走了秋的最後一片黃葉，送走了似秋非秋似冬非冬的初冬之季，有雪之舞的冬，才是真正的冬！風的伴奏激越了，你也舞得更加動容。飛揚的六角雪花送來的一份純潔而又無瑕的激情，傳遞著冬無限的瀟灑。
你舞得多麼激情，但七分激情三分秀。你絕對沒有云橫秦嶺“雪擁藍關馬不前”的磅礴，也沒有“千樹萬樹梨花開”的委婉，你有的是“望樹繁花白，看峰小雪新”這樣既有激情又有清新秀麗的性格，是“閒遣青琴飛小雪“的悠揚。老舍先生在《濟南的冬天》一文裡說：最妙的是下點小雪吧！今天的雪雖不小，但那秀氣還是與之吻合的。呵，雪，你的舞又漸入佳境了，時而舞得激情四射，時而又有些秀氣。秀氣+激情=精彩！還是那句話，七分激情三分秀的你，更有一些曖昧之意。飛揚的雪花是飛揚的激情，舞動的雪花是舞動的瀟灑，純潔的雪花的象徵。
我一向是個見景美而傾倒的人，現在如此美麗，我抵擋不住美的誘惑。我不顧雪大，孤身站在雪中，細細地去感受雪花觸及指尖的細膩。我閉上雙眸，在我心無雜念時，分明聽見了你的心聲，雖只是一片空白蒼茫，但我覺得這是你純靜的內心！我伸手想接住你，可你一落到我的掌心，讓我剛觸及冰冷時，就從我掌心融化。我頓悟了，你是上蒼恩賜給大地的禮物，是冬高貴聖潔的舞者，豈是我這種凡夫俗子所能擁有的？雖然我知道你不能為我所有，但我始終抱有一顆貪婪的心，我想擁有你！你雖美，但你脫掉偽裝，只是一攤不起眼的水，終究要回歸自然。所以我要把你留住，化成永恆！我不願你消融！
這一場雪，紛紛揚揚飄飄灑灑，下了一天一夜，第二天推開窗戶，世界已不是平凡的世界，這是一個非凡純潔的世界！這是一個肅殺的世界！這是一個雖白得單調卻又神祕的世界！我簡直覺得自己身處童話世界。雪，你多麼純潔，掩蓋一切汙垢，一切汙穢，一切低俗，只留下那一片蒼茫而又純潔，潔白而又高雅的冰清玉潔。但我又隱隱感到這又是一種霸道呢？松樹，這位往日的抗寒英雄，今日抵擋不住寒潮藍色預警，披上了白色的羽絨服；冷梅，昔日的傲霜舞者，今日也圍上了白圍巾。這是雪的傑作呀。但不管是純潔，還是霸道，甚至單調，雪，你依然是我的偶像，我仰慕你的純潔，仰慕你的直爽，仰慕你的真摯，所以，我把你當作玩伴。瞧，打雪仗開始了，你追我打，白色的雪在我們手中又活了，又靈動了，又織起了冬的快樂篇章，又將歡樂與輕鬆的笑聲，帶得很遠，很遠，很遠……
又見漫天飛雪，又見銀裝素裹，又見粉妝玉砌。又見冬的帷幕拉開，又見冬的篇章展開！於是，冬，又微笑著如約而至，舞起了他飛揚的激情！
又見雪紛飛 篇4
國一作文 ,882字落雪的季節，心熱的我們永遠不覺得寒冷，又見雪了，卻執意不戴帽子，讓它飄到頭頂，掛在髮梢，貼在額前，看著它一點點融化，往日雪中的記憶，清晰如眼前。
學校的雪是永遠積不住的。小學的第一場雪，很久之前，我們就傳開了：“今兒下雪了，天氣預報說了。”“真的嗎？”“說假話的是八戒。”下午，陰沉的雲朵終於背不動了，雪花飄下來，壓抑了許久吧。一節課的功夫，薄雪覆蓋了操場。琢磨著快下課了，同桌戳我：“待會兒請你喝真正的‘冰糖雪梨’！”下課鈴聲一響，我們嚷起來，書本掉落在地上，顧不上了，玩雪去了嘍！
我輕輕伸出手，將搭在欄杆上的雪撥下來，像鹽，冰冰地，在掌心吸足熱量，由白色變成透明的，默默地化成一灘水，我將手一揮，它們“骨碌碌”地滾下去。“要來一口嗎？”彤彤端著一片盛滿雪的萬年青樹葉，小心翼翼地跑過來，宣傳道：“一口一個，好吃不貴。”我接過樹葉，張大嘴巴將涼絲絲的雪吞下去，“快點咽，化了不好吃。”她使勁搓著凍成玫瑰色的手，忍不住去又摘下一片葉子，有些輕柔的雪花被震下來，簌簌在樹的枝丫旁落下來，如一陣霧，一場夢。
使勁攥著一團剛從樹上取下來的雪，讓它變軟，當它化時，我的手也凍得毫無知覺。雪，又下起來了，猛勁兒，好幾片粘連在一起落下了。想著同桌的“冰糖雪梨”，我奔回教室。“等你呢，雪都快化了，我們一起來做吧？”“我？”他便不再理我，迅速拿出水杯，水杯裡躺著五六塊兒梨，他熟練地將雪扔進去，拿出小勺子，在杯子中攪拌起來，“我們站在外面吧，化了可不好嘍。”這樣，我和同桌站在外面品嚐著自制“冰糖雪梨”，“嗯，不錯！我明天帶點白糖。”“我也是！”我抬起頭笑道：“呀！你變成刺蝟了！”“白毛女，你好！”同桌淡定地回敬了句。窗內，溫馨的燈光亮著，我頭頂著雪花，不願抖掉。是呀，為什麼要丟掉呢？
初中的第一場雪，從教室到食堂的路，本來挺短，我卻似是走了一個世紀，旋轉中的雪花指引著我，我同它們轉起了圈。不經意間，伸出舌頭，想要托住那雪，—是的！涼絲絲的，便是當年的味道，永遠難以忘懷的味道。
又見雪紛飛，又嘗雪之味，好想與曾經的同桌，用稚嫩的小手再做一杯“冰糖雪梨”呀！
又見雪紛飛 篇5
國一作文 ,662字聽，雪的聲音，又是下雪的聲音，兩三片雪飄到窗前，我聽見了“叮鈴叮鈴”碰出聲，“嘩嘩”的飛舞聲。
又一次見到雪花紛飛，雖然不大，沒有以往的浩浩蕩蕩，但心情仍然是很激動的，窗外的景，清新而淡雅，小雪一直不斷地下著，下著……
“叮鈴”聲弱下來了，怎麼弱下來？窗外的雪越來越小，直到最後消失，我有些失落，這可能是2018年的最後一場雪了。
“叮鈴叮鈴”那聲音再次響起，這雪好調皮，在一次停息後又下了起來，雪越來越大，又一次達到了像2018年年初的那場雪。
回憶
2018年年初時，我還是個小學生，抬頭看到窗外鵝毛般的雪，激動地感覺要上天，當時老師也看出了我們激動的心，一聲令下，全體動員，所有人都到操場上了。
孩子的心終究無法束縛，我們撒了歡兒地一頓扔雪球，只聽其聲不見其影，一個個雪球超音速地飛來飛去，一個雪球砸到臉上就是透心涼，再來個同學把雪塞到你衣服裡，心就徹底飛揚了。
踏雪
童年玩雪的回憶到現在只剩下了一張照片，今天又見雪紛飛，激動的心牽著我來到樓下。
腳踩著綠化帶裡的雪“咯吱咯吱”像大地發出的笑聲，雪一點一點蹦到鼻尖上，一種快樂的癢勁直達心間。
“啪”的一聲，打斷了我悠哉悠哉的心情，我的同學又皮了，我的半邊臉被雪糊住，而一旁傳來一句“打的好準啊”讓我又怒又想笑。
沿著綠化帶一路小跑上樓，“咯吱咯吱”的聲音伴隨了一路。
到了樓上，我便覺得安全多了，誰知他也跟了上來，一手塞到我衣服裡，啊！又找到了心飛揚的感覺。
我一直在尋雪，尋找雪帶給我的，留給我的，帶給我的是快樂，留給我的，是那無法追回的童年，我的美好回憶啊……
又見美好飛燕 篇6
國三作文 ,755字天又微微雨，難見雙飛燕。
此刻我在城市一隅，坐在由鋼筋混泥土築成的房子裡，恍然覺得，已經好久沒有看過燕子了。那黑白相間的軀體，靈巧的身姿，彷彿還在我身邊環繞。
印象裡的春日，應該是古詩詞中所描繪的那樣，滿園花柳，飛絮濛濛。一場春雨過後，魚兒自橫波中躍出，溼潤的泥土裡驚見草芽，一陣春風來，雙飛燕子斜。一說起燕子，這靈動纖巧的一把剪子，這春天裡的精靈，如今不知道藏哪裡去了。
往日如風，輕輕在我臉上吹拂，呼喚著讓我回到美好的童年。小時候，每次去爺爺奶奶家，總能看到燕子們，那是再平常不過的事了！
記得奶奶家瓦房的屋簷下，那機靈的、活潑的燕子就把這兒當成自己的家一樣，毫不客氣地築起了巢。窩在巢裡的燕寶寶們，有時則可愛地探出頭來，眨眨眼睛，搖搖腦袋，好像在對這個陌生而又新奇的環境表達著自己的想法。
鄉村這個詞，給人的感覺是貧窮的、困苦的和荒蕪的，可是恰恰是這種破敗和荒蕪，給了這些充滿生命力的小生命一種快樂和舒適。這樸實無華的地方，沒有城市的車馬喧譁、燈紅酒綠，卻往往能繁衍出最絢麗、最奪目、最光彩的美好。
奶奶家的天井裡，種植了月季、迎春等花兒。因為奶奶喜歡養花，對它們精心照料，這些花兒被培育得一點兒也不嬌貴，鮮紅的花瓣、淡綠色的根莖，反而映襯了它們的蓬勃。大城市裡的植物園裡，花兒的種類比奶奶家的多了去了，稀有的品種也是數不勝數，但個個都像貴族家庭裡的小姐，傲嬌的不行，完全不如鄉村花兒那般樸實、絢麗與蓬勃，反倒顯得有些俗氣和誇張了。
現在回到故鄉，那飛燕巢還健在，靈活纖巧的黑色精靈依然活潑，站在小山坡上，望著那冉冉升起的炊煙，古色古香的石牆，小巧優雅的石板橋……種種美好，仍然還在，只是又見了一次罷了。陽光下，美好的飛燕落在我的肩頭，對著我的耳朵，傾吐著這個世界的美好。
又見溱湖柳絮飄 篇7
國一作文 ,590字溱湖我去過多次，那碧綠的荷葉、亭亭玉立的荷花、高高密密的蘆葦叢、婀娜多姿的柳樹、高聳挺拔的古木、不懼人群的珍禽異獸……總讓我流連忘返，浮想聯翩。今年的陽春三月，我又一次被溱湖別樣的美所折服。
早春的溱湖，乍暖還寒，從冬眠中最早醒來的莫過於河岸邊的楊柳了。從柳芽泛黃到柳枝吐綠也就短短几天的功夫。當一隻只燕子開始在嫩綠的枝條間翩翩飛舞的時候，柳絮飄飛的時節也就到了。柳絮的到來，也就意味著溱湖最美最有看頭的時刻到了。柳絮是春天裡潔白的小精靈，在給人們報春的同時，以最美的舞姿展現在遊客面前。
遠遠地看去，你會誤以為三月的溱湖下了一場雪呢！那紛紛揚揚、飄飄灑灑的精靈，似雪的白，如雪的柔，更像一位位身著雪白紗裙的美麗舞者，熱情地迎接著一波波遊客的到來。
我對柳絮可以說是一見鍾情。此刻我再也按捺不住，雙手在空中揮過，極快地握住空中一片飛舞的柳絮，只見柳絮如鄰家可愛的寵物貓，任我凝神細視；又如跳累了的舞者，在我掌心嬌喘吁吁。許是養足了精神氣兒，只見它又一個旋舞，恰似給我道聲“謝謝”，便又輕柔地與它的同伴開始了下一場舞蹈。
雪白的柳絮隨風而舞，又像捨不得我們離去似的，緊跟著我們的腳步，盡情地嬉耍、推搡，飄向溱湖的每一寸樂土，讓早春的溱湖變得煥然一新、格外迷人。若不是這美麗的溱湖，想必滋生不出這可愛的精靈吧！
有人說遊泰州不去溱湖，遺憾。我想說，早春的溱湖不來看飄飛的柳絮，更遺憾！
柳絮滿天飛 篇8
國二作文 ,540字中午回家總會路過東湖，雖只在東湖外走過，卻也是一種享受。東湖湖裡湖外綠意蔥蘢，湖水清如翡翠，孕育著春的氣息。
轉彎處，發現湖中心匯聚一堆如小蟲子般的東西，剛開始還真覺得挺不舒服，天還剛轉熱呢，怎麼就有如此之多的蟲子呢？但仔細一看，它們好像在往我這邊飛來，風一吹又亂開了，我想了想，對著旁邊的同學感嘆道：“原來是蒲公英啊！”“什麼蒲公英！”她望了望已飄向這邊的小東西，笑了笑說，“是柳絮呀！”
我恍然大悟，怎麼想不到是柳絮呢？柳樹生長在東湖的岸邊，春天來了，是啊，柳樹才是春天的象徵啊！
我努力地回憶著，只是今天才出現的吧一…這滿天飛翔的柳絮。我伸手去捉它，可它總是敏捷地飛走了，似乎永遠都捉不住，更如一陣煙，是虛無的，縹緲的……
錢暄路不如東湖路美。東湖路兩旁是蒼天大樹，放眼望去，綠意盎然，還可以盡情欣賞東湖美景，帶來無限遐思；錢暄路上人往來嘈雜，多的是些擺攤的小商販，也滿是上長城遊玩的遊人，破壞了美的意境。這些突然到訪的柳絮，倒為這條路增添了不少浪漫與夢幻。
柳絮是柳的籽，更是柳的魂。
那東湖裡頭的柳樹，早已按捺不住心中對春天的熱愛，它控制不住自己蠢蠢欲動的魂，便放開了，讓它們跟隨春天舞蹈，讓它們盡情享受春天，哪怕就只有一會兒工夫，哪怕消失得毫無痕跡，這柳絮也是快樂的。
飛舞的柳絮 篇9
國小五年級作文 ,588字伴隨著一場場的春雨，沉睡了一冬天的大地開始甦醒，小草們頂著露珠，伸著懶腰鑽出地面，各種顏色的花苞掛滿了枝頭，迎著陣陣暖風，呼吸著清新的空氣，到處都是春天帶給我們的驚喜！
春天，大地盡情的為我們展現著它一年中最美的一面，到處都是一片片的嫩綠，還有粉色、紅色、黃色、紫色的花朵兒們，就像一幅美麗的油畫。在這幅畫裡最最吸引我的還是那漫天飛舞的柳絮。
柳絮像一朵朵飛舞的雪花，從天而降，但卻不像雪花那樣會瞬間融化；柳絮像一朵朵飛在空中的棉朵，但是我們卻很難抓住它。如果你問我它像誰？我會告訴你，它就像美麗的蒲公英，在空中盡情的飛舞著，給我們演出一段段屬於春天的舞蹈。
雖然它很可愛，但它也是個頑皮的小傢伙，它會輕輕撫摸你的臉，讓你感覺非常癢，還會捉弄你的鼻子，讓你打噴嚏。所以一到柳絮漫天飛的時候，很多人都會帶上口罩，來躲避這個小傢伙的捉弄。但是不要以為它只會惡作劇，它也有非常了不起的一面，它是一味可以涼血止血，解毒消痛的良藥。唐代詩人李中有首詩寫到：年年二月暮，散亂雜飛花。雨過微風起，狂飄千萬家。說的就是這可愛又淘氣的柳絮！無論你是否喜歡它，它都在那裡盡情舞蹈，用它優美的舞姿和獨有的顏色裝點著這個春天。
望著漫天飛舞的柳絮，我想對它說：“春天很快就會過去，你也會飛回家，回到媽媽的身邊。但是請你答應我，明年的春天一定還要來看我，因為只有你的到來，才能讓我們感受到春天的開始。”
柳絮紛飛害不淺 篇10
國小五年級作文 ,659字“五月鳳台，千里楊樹，萬里絮飄。縣城內外，白絮茫茫，大河小溝，頓失濤濤。絮隨風舞，入門鑽窗，欲與天公試比高。幾十日，看白裝素裹，大街小巷，過往行人，怎堪其擾。鳳台如此多嬌，讓無數男女戴口罩。惜領導決策，略輸文采，各級領導，趕快出招，一代天驕，中華兒女，只盼鳳台楊絮少。”
楊絮真多，都被有才人寫進詞裡啦！真煩！它在你吃飯時飛到香噴噴的飯菜裡；在你出門時，與你“共穿衣服”；在你走路時，與你共同行進……
“誰有光頭強的電話，讓他來鳳台把楊樹柳樹都砍掉。李老闆不給錢，我給！整個鳳台都是毛，都是麼毛！沾我臉、擋我眼、堵我鼻子，沒人管，一定得砍！”
朋友們急了，鳳台人急了，所以這條簡訊刷爆了朋友圈。
楊絮不僅汙染環境，使人心煩意亂，還會得上傳染病。下面我們就來說說楊絮對人類的五大危害：
一，引發呼吸過敏，引起劇烈的咳嗽，打噴嚏，流鼻涕，等現象。有些哮喘患者會受到影響，出現呼吸困難，甚至休克。
二，造成面板過敏，面板紅腫騷癢，甚至脫皮；眼睛出現結膜炎等。
三，汙染環境，傳播疾病。因為滿天飛的楊絮很容易沾上細菌、病毒楊絮落在人身上，面板就會傳播疾病。
四，很容易引發火災。每年這個季節都是火災多發季節，楊絮的纖維是有機纖維，易燃，而且燃點低，燃燒速度快，可以以秒殺計算。
五，堵塞汽車空調進風口，影響車內降溫。
毛白楊原產日本，後來日本人發現它對人們的生活危害很大，所以將他引進中國。因為毛白楊只需三五年長出粗壯的枝幹，中國農民又不知道它的危害，所以大面積栽種。
楊絮給人帶來太大的危害，所以我希望人類不要再種毛白楊了！
又見飛雪 篇11
國二作文 ,701字又見飛雪，一種潛伏了很久的感覺在心中瀰漫，就像這漫天雪花，自由、灑脫。望窗外紛飛的飄雪，心裡有了許久以來所沒有的寧靜。
江南一片向來是少雪的。印象中只記得兒時的那場小雪。清晨，雖沒有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，但那枝頭真有幾點“梨花”的韻味。地上絮起了半指厚的白雪，寒風掠過，雖然身著厚重的棉衣，卻也不免有些“狐裘不暖錦衾薄”的寒意。但那時的我沉浸於飛雪的歡樂之中，這一美景卻也無暇細品。“快看窗外！”不知是誰喊了一聲，這才讓我們發覺窗外已是雪的世界了：雪花悄然地飄落著。那飛舞的雪花，一朵，又一朵，像是漫天的蒲公英，又像是無數幼小而不可名狀的精靈，在蒼茫的暮色中顫動、沉浮、盪漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。彷彿有一隻白色的巨翼正在冥冥之中掩過大地，不知不覺眼前已是白茫茫的一片了。雪，你美如畫卷。又見飛雪，真好。
算一下，已有六年不見了罷。你雖無形，但卻總徜徉於詩賦之中。“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，你亦是喜悅的雪；“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，你亦是孤獨的雪；“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，你亦是震撼的雪。雪中亦能淬鍊出臘梅之高潔，松柏之堅毅，青竹之挺拔。回過神來，便聽見老師說：“男生，要挺拔，有擔當……”雪，你亦如良師。又見飛雪，真好。
或許是雪太過潔白了罷，天不願讓黑夜玷汙你的白，便黑得很慢很慢……這原本浮躁的城市也沒了往日的喧譁，變得寧靜了，就連街路上屁股冒著白煙的計程車也顯得那樣安寧。回家路上，看見幾個孩童戴著手套，站在小區裡，盯著天空上飄落而下的雪花，眼中滿含不捨。儘管已與它相伴一天。雪，你亦是益友。又見飛雪，真好。
時隔多年，見你依舊，如此甚好。
又見“飛花令” 篇12
國小五年級作文 ,438字一星期一次的飛花令又來了，今天飛“風”從第五組開始，我們是最後一個說的。
彭欽榮先說道：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”然後是陳逸軒：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”羅晗嫣：“夜來風雨聲，花落知多少。”劉易塵：“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。”李容宇：“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”凌胤初：“楊柳岸，曉風殘月。”秦子陽：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”徐逸興：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”周天宇：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
經過一段時間的僵持，終於，三、四小組一起倒下了，上屆的冠軍，也就是我們這組哈，也倒下了。最終就只剩下第一組和第五組。
徐逸興：“古道春風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”李容宇：“弓背霞明劍照霜，秋風走馬馬出咸陽。”徐逸興：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。”李容宇那組最終又詞窮了，得了個“千年老二”。最終，冠軍是第一組。
我發現，即使是有同一個字的古詩也有上千條，每一條都是一位詩人的心血，中國文化，果然博大精深啊！
思緒在柳絮中飛揚 篇13
國二作文 ,700字在人間四月芳菲盡的日子裡，不知道從哪一刻開始，彷彿是一夜之間的功夫，隨處可見都是柳絮的影子。大街上，操場上，教室裡……風吹到了哪，種子就會跟到哪。
徜徉在操場上，我伸出雙手，一片一片的柳絮飛到了我的手中，我滿懷喜悅地對學生們說：“孩子們，你們看，這都是柳樹的種子呀！但是，在漫天飄飄灑灑的、不可計數的柳絮中，卻只有極少數的種子遇到合適的環境才能生根發芽，長成參天大樹，但它們展示給我們的卻是對生命的百折不撓、頑強不屈。我們是不是被柳絮的這種精神所感動和震撼呢？”孩子們若有所思地點點頭，像是明白了什麼……
看著操場上盡情奔跑、追逐的身影，我陷入了沉思：眼前這些孩子不就是一片片的柳絮嗎？作為一名老師，我多麼希望這些小精靈們都像輕柔的柳絮一樣，一個個都有堅定的信念，任憑風吹雨打，不會隨波逐流。而是咬定“大地”不放鬆，紮根土壤傲天地。孩子們，只要心中有雙鷹的翅膀，何愁高空不能任你們翱翔呢？
潔白、輕柔的柳絮，時而高璇，時而低落，漫天飄散在觸手可及的每一個角落裡，不管生命是否可以延續，他們都風雨兼程，義無反顧。
凡事都有兩面性，“一則以喜，一則以憂。”在柳絮漫天飛的季節，也有人討厭它們的任性，抱怨它們干擾了生活，比如，有些人對柳絮產生過敏，或容易引起喉嚨不適，它們還時不時的還往你的鼻孔裡鑽，引起打噴嚏……像一個個淘氣的娃娃讓你頭疼，卻又束手無策。
“叮鈴鈴”的預課鈴打斷了我的思緒。再回望飛舞的柳絮，輕輕柔柔的，即使內心有些不如意，也會變得柔軟起來，是啊！生活中，何必有那麼多的斤斤計較呢？我明白了，做人就應該像柳絮一樣勇往直前！這節課，我準備給孩子們上一節有關柳絮的課，於是，我疾步向教室走去。
柳絮漫天飛 篇14
國小六年級作文 ,1274字廣利鄉泥塘村，外婆家的院子邊，一棵柳樹守護著一口平靜清澈的池塘。它高大、筆直、柔美，纖纖柳枝盡往水面上伸展，就像成年麋鹿頭上的八叉大角，顯示出生命力的旺盛。
每到四月，雪白的柳絮在水面上空漫天飛舞，給池塘拋金撒銀，一棵樹便導演了一場春光嘉年華。
柳絮，也飄舞在我的記憶裡，經久不散。
當夏日的殘陽落下，收盡金光，我還跟東村頭、西村頭的小夥伴們爬在柳樹上，坐在樹杈間，吃著“米胖”（嵊州言，即米花）。手小，吃得又貪，總有幾顆淘氣的米胖從指縫漏下，水中的鯽魚以為恐怖襲擊，嚇得立刻四處逃躥，驚魂稍定，又向米胖聚攏，大啖從天上掉下來的餡餅。
外婆看天色不早了，便來柳樹下尋我，小夥伴們看見我外婆，叫聲“不好！”便一鬨而散，有的跳下樹，有的則躲在樹葉中間。外婆吼著：“儂個小磨頭沮，落來！”（嵊州方言，意即你這個小傢伙，下來）
我還沒玩盡興呢，就不下來，外婆能奈我何？
外婆便拿來晾衣的竹竿嗖嗖地向上捅我。我哪經得起這樣的驚嚇？不是說狗急也會跳牆嗎，我呢，捏住鼻子，眼一閉，吼一聲給自己壯壯膽，便向水裡跳去。
塘邊的水不深，落腳處正是一塊尖利的石頭，我腿上血流如注，染紅了水面。我哭喊著狗刨式奮力向外婆的方向游去，因為疼痛，更多的是因為極度的驚慌，我漸漸地體力不支，望著外婆伸過來的竹杆，竟然眼前一黑昏了過去……
我是被一股異香薰醒的，睜眼，發現我正躺在鄉里的醫療中心的病床上，腳上包紮得像個祭祀用的大饅頭，而一個灌湯小籠包被坐在床邊的外婆用筷子夾著，正伸在我鼻子下方。
“儂總算醒過了，”外婆舒出一口氣，“快吃快吃，補補身子。”我毫不客氣，猛咬一口，汁水射進嘴裡，滑溜溜的，又鮮又稠，肉餡緊糯。只是把嘴燙了，也捨不得吐掉，猛呵幾口氣後就囫圇吞棗地嚥了下去。眼睛早已瞄向碗裡那些晶瑩剔透小巧可愛的小籠包。
外婆笑了，嘴裡說著“不急不急”，卻手忙腳亂地夾Q了，好了傷疤忘了痛，這次玩得更火爆了。
先亮亮我們的武器吧—過年時存下來的鞭炮！真正的轟轟烈烈！
交戰的兩方是：村東頭的和我組成結盟，村西頭村南頭的村北的一方。雖然敵我人數相差懸殊，但是我方實力不容小覷，因為我們有重量級的武器—一種名叫“小蝌蚪”的鞭炮。這種鞭炮扔在地上無光無煙，但響聲極大。
戰鬥打響了，我爬上柳樹，悄悄拿出彈弓—將“小蝌蚪”搭在皮筋上，繃緊，發射！鞭炮打中了敵方主將光溜溜的小肚皮，“砰！”的一聲巨響，鞭炮爆炸了，頓時灰屑四濺，笑聲震天。
天快黑了，樹倒猢猻散，柳樹下空無一人。
我趕緊跑回家，遠遠就望見外婆在家門口四下裡張望，我心裡“咯噔”一下，努力用甜膩膩的聲音跟外婆打招呼，外婆卻不吃這套，不由分說掄起巴掌往我屁股上“啪啪啪”打了三下。
看外婆還不停手，我只能假惺惺地告饒：“好痛啊，我再也不敢了……”跟我預料的一樣，外婆見好就收，放過我了……
想起外婆家，便有無數幀照片掠至眼前。而第一張，總是柳絮漫天飛舞的畫面；或者，所有的畫面，都是以這一張為背景的。
當我最後一個兒童節即將來臨之際，當童年漸行漸遠，柳絮漫天飛舞的畫面卻愈發清晰起來。
又見翩翩蝴蝶飛 篇15
國小五年級作文 ,354字坐在椅子上聽著一首不知名的曲子，聽著聽著不由地屏住呼吸……
一開始如鋼絲一般又尖又細，持續了幾秒鐘，又如白鳥朝鳳般繁複，再後來慢慢平靜下來，像是在微波粼粼的海面上，太陽正從水天相連的地方緩緩升起，一片火紅的朝霞在海面上閃爍，有幾隻海鷗飛過，發出叫聲；隨後，海面上起了微風，水波盪漾；風漸漸變大了，翻起了一層層波浪，接著風變為大風，雪亮的浪花，一個連線著一個朝岸邊湧來，一下子成了波濤洶湧的大海，再聽，聲音又變弱了，又似一朵花苞，在靜靜地儲備力量，花瓣漸漸地張開，全張開後似乎有幾隻蜜蜂飛來，又有幾隻蝴蝶在花朵上飛來飛去，隨後鳥兒飛來好似花塢春曉，花一朵一朵開放，後又像有杜鵑飛來，開始鳴叫，似杜鵑啼血，這時聲音慢慢變小，只得側耳細聽，終於結束了。
聽完這首歌，感覺心平靜下來。
又見翩躚蝴蝶飛 篇16
國小五年級作文 ,519字金碧輝煌的音樂廳裡，座無虛席。大家都來這裡聆聽世界經典的名曲————梁祝。
待主持人報完幕後，演奏者們上場了。只見他們身穿黑色禮服，神情莊重而肅穆。最後，女指揮走上臺，對著眾人掃了一眼。那眼睛，炯炯有神，如黑暗中的兩盞燈光，臺下立刻鴉雀無聲，所有人看見她的眼睛，都覺得莫大指揮在看著我呢。連最後一排的人都這麼覺得。
莫大指揮擺了擺手，讓樂團坐下，隨後輕輕揮起指揮棒，樂團就立刻開始了梁祝的演奏。
音樂開始了，一開始小提琴的獨奏輕柔而美麗，開始了《梁祝》這個故事的起源。臺下的人都睜大眼睛，豎起耳朵，仔細地聆聽樂章裡面的每一個音符。
樂團的演奏到中點了，尖銳的高音，低沉的低音混搭卻又不失和諧的音程讓聽眾的每一個毛孔都舒張開來，全身都被興奮的情緒控制著。小提琴的音越來越高，一撥又一撥，層層疊疊，密密麻麻，似一個人走在懸崖之間的鋼絲上又忽而電閃雷鳴，風雨大作。讓祝英臺失去梁山伯的悲傷在每個人的心都為之顫動。
到了化蝶那一段時，柔美的音符又湧進我們的耳裡。兩隻蝴蝶嬉戲著，追逐著，之前發生的一切終將歸於平靜。好似幻化成蝶後便能永遠相隨。
梁祝，讓我們又見翩躚蝴蝶飛的情景，我將永遠喜愛它。
又見翩躚蝴蝶飛 篇17
國小五年級作文 ,409字綠瑩瑩的草地上，走出來一個亭亭玉立的姑娘，和上一個似是同一個模子刻出來的：白臉蛋，長辮子，辮子上的兩個蝴蝶結像蝴蝶一樣追隨著她。
她只拿著兩個棍子一敲，發出悅耳的音樂，真不知她是怎麼做到的。她清唱了兩句，有如一個人在路上慢慢悠悠的閒逛，但腳步很輕，像走在棉花上。頓時，靜得連自己的呼吸聲都聽得見，她唱了！她開始唱了！那聲音使得全場每個人全身幾億個細胞都跟著舞動起來。
音樂跳躍起來，一上一下，一上一下。好像我登上高峰又跌入谷底，往復迴圈。忽然，一聲大喇叭響起來驚天動地，像平地一聲驚雷響，管樂隊開啟了他們的樂章。音樂聲此起彼伏，一聲高過一聲，一浪高過一浪，越來越尖，越來越細，就像人被帶到了天堂。然而大提琴、貝司又把人拖到了十八層地獄。中提琴插進來，給痛苦的人們一些安慰，人們緊繃的臉放鬆下來。小提琴撒起歡來，給人們帶來無限歡樂……
演唱結束了。人們依依不捨的告別蝴蝶結女孩和她的樂團。
柳絮滿天飛 篇18
國小四年級作文 ,364字春風帶著柳絮兒，小心翼翼的走來，那麼輕，那麼柔地撫摸著我的臉，它們像一個個小精靈，紛紛揚揚，飄飄灑灑，從天而降，來到這陽光明媚的世界，它們時而高旋，時而低落，那舞姿真是優美動人。
這些潔白可愛的小柳絮，真是討人喜歡，他們在空中翩翩飛舞，像白色小精靈，像小雪花，柳絮們一會兒摸摸我的小鼻子，一會兒拍拍我的大腦袋，一會兒又親親我的小臉蛋，好像告訴我，一定要好好學習，長大做祖國的棟樑之材。他們可真有趣兒呀！
看著這麼多的小柳絮，我的手不禁癢癢了，我等著一團大大的柳絮，飛到我的面前，我猛地伸出我的“飛毛手”，可就在我馬上抓住柳絮時，它又飛走了，我彷彿知道了裡面的關鍵，這次我慢慢地把手伸到了柳絮旁，抓住了，我一激動，手沒捂緊，柳絮又從手的縫隙裡竄了出來，真是調皮呀！
這些可愛的小柳絮，換誰，誰不喜歡呢？
柳絮滿天飛 篇19
國小四年級作文 ,473字春天來了，柳絮娃娃們繫好降落傘，讓風姑娘載著她們去各地遊玩。
你瞧！操場上，走廊裡，樓梯上到處都是他們的身影，他們東走走，西逛逛，這兒瞧瞧，那兒看看，對這個美麗的世界充滿了好奇。
柳絮娃娃們一會兒抓住一個女生的小辮子玩盪鞦韆，一會兒坐在一個男生的水杯上，乘坐柳絮免費共享單車，一會兒趴在窗邊上看孩子們學習，還有的從窗戶縫裡鑽進教室裡，停在一個孩子的旁邊，好像說：“你寫的字真好看！”
放學了，學生們都來到了室外，柳絮娃娃們趁機展示她們美麗的舞姿：從枝頭上優雅的跳下來，在空中轉上幾個迷人的小圈，做幾個美麗的動作，一會兒飄上，一會兒跳下，樣子可愛、動人，好看極了。
雖然她們美麗可愛，但也有淘氣頑皮的時候。他們有的親親這個孩子，有的捏捏那個孩子的臉，有的摸摸那個孩子的鼻子。孩子們奇癢難忍，都伸出手抓柳絮娃娃們：有的孩子猛的撲過去，柳絮娃娃卻機靈的一躲，讓那個孩子撲了個空；有的悄悄進攻，但柳絮娃娃好像早有防備，往旁邊一閃；有的孩子亂抓一氣，柳絮娃娃卻慢慢飄上天空。
這美麗可愛，淘氣頑皮的柳絮娃娃，怎麼能不惹人喜愛呢？
走過柳絮飄飛的日子 篇20
國三作文 ,897字五月，柳絮紛飛。一個人漫步在大街上，看著雪白的柳絮上下翻飛，落在肩上，落在水裡，飄進人家的窗戶裡。覺得這一幕似曾相識，那柳絮像一把鉤子，勾動過去的回憶。忽得想起了他，站在飄著柳絮的背景裡，沖人微笑。自己忍不住雙眼蒙朧起來。
兒時的故鄉，家中的庭院裡栽滿了柳樹，每逢五月，家中到處上下翻飛著白色的小精靈。空閒時，我與小夥伴就在庭院中四處奔跑，追逐著那些精靈。他就站在那，身邊飄著柳絮，衝我們微笑：“小心些，莫要摔跤了。”跑累了，就坐在最老的那棵柳樹上，任憑著柳絮從臉上撫過。或是聽他講些有趣的故事。聽得厭煩了，就纏著他，央求他帶我出去兜風。他就會笑眯眯的推出他那輛摩托車，載著我在田埂上開得飛快，趕巧遇到了賣臭豆腐的小販，他就會點上一碗，坐在我的對面笑著看我吃得津津有味。和著我在田埂上的尖叫，吃豆腐的咂嘴聲，聽到有趣的事的笑聲，日子就一點點從指尖隙溜走。
稍大後，父母毅然決定帶我離開家鄉，奔赴城裡。走的那天，正是五月，他站著大門口，身邊飄著柳絮，衝我們微笑。他背後的大院空空如也，只有柳絮在飄。“你與我們同去嘛！”母親勸他，他搖了搖頭，母親還要說什麼，卻被他攔住了，他笑著：“無妨，你們在外，記得要照顧好自已。”隨著汽車揚起塵土，我眼前模糊了，不知是塵土進了眼，還是柳絮擋住了我的視線。到城裡，便在家中上種了一棵細柳，每年五月，看著那些飄飛的柳絮，就想起他站在柳絮中，衝我們微笑，日子，便在這掛念中一天天流逝。
最後，我們見面了，只是這一次見面的地點在醫院。潔白的床上，他躺在那，一臉的虛弱，時值五月，我推開窗戶，柳絮隨著風飄進病房，在我們的身邊打著旋。看見我們，他笑了，在柳絮的襯托下，笑得很蒼白：“我沒事，記得照顧好自已。”三日後，他去了，最後的照片中，他站在柳絮飄飛的背景裡，衝我們微笑。每年五月，回到他的身邊，看柳絮落在肩上、落在水裡、落進水裡、落在黑色的石板上，日子便在思念、懷念中流逝。
爺爺，如今柳絮又飄飛了，您在天國可還安康？您放心，我會照顧好自已，走過每一個柳絮飄飛的日子。