可敬的紅老師相關作文20篇

可敬的紅老師篇1

國小五年級作文 ,673字

在大草原中，我想起了一篇課文是《草原》，進一步我又想起來我們現在的老師——紅老師。紅老師是一個語文老師還是個品德老師，現在我來講一講。

紅老師年紀很大，她很和藹可親。紅老師是一名出色的老師，是一名幽默的老師。每次在上課時，她會插入與語文不相干的事，非常之幽默風趣。我們上語文課，她讓我們下樓去把樹觀察，上來寫研究報告。有時候還會告訴我們另外的課外知識，非常地好。我的感想是，紅老師是一位語文和品德的出色老師，她是一名好老師。

紅老師的品德也非常棒，她在我們的黑板上總是掛著一列列的正能量詞語，像一位偉大的母親關懷；有誠實是金，無私奉獻，將心比心等等。我們要做到這所有的正能量的詞語，我學會了做錯事與別人道謙。在北京時，人多擁擠我時不時會說：“對不起。”他（她）會對我說：“沒關係。”我覺得紅老師的正能量詞語真好。紅老師讓我們變得更加有禮貌和身上充滿正能量，我要謝謝紅老師！

紅老師還是信佛教的，每一次上勞動技術課會提一提佛。佛有進界，阿修羅……還讓我們每天自願讀佛經。還說會排除一切不好的。因為聽了紅老師的教導，還說會讓人的一生命運會變好，這樣你們才會修成正果。所以我每天早上拿著佛經就開始讀。讀了幾天還真有效果，我成績變好起來了，人的道路也很好了。紅老師的佛經還真的管用了。真的是要好好的謝謝我們敬愛的紅老師了。

紅老師是很有幽默風趣的，還是有知識的，更是我們敬愛的好老師。我想對您說聲：“老師您辛苦了，您太棒了。”

和藹可親的李老師篇2

國小四年級作文 ,287字

軍訓營地是一個讓人難以忘懷的地方，尤其是在營地裡發生的事情。

軍訓是在深圳，所以大家離開了爸爸媽媽，住在集體宿舍。第一個晚上，我們209宿舍的同學趙子涵、盧韻涵、羅穎兒因為想媽媽都哭了。我看他們一哭就跑去找李老師，李老師跟我們來到宿舍裡，果然看到了他們都哭了，說：“你們別哭了，要是想爸爸媽媽就把我當成你們的媽媽吧，來跟媽媽抱一下，就不要哭了。”大家一擁而上，抱住李老師，一邊流著淚，一邊大聲的說：“李媽媽，你好好哦！”李老師笑了，大家也笑了。我們一起照了張相，這張照片成了我們最深刻的回憶。

李老師的一言一語，都讓我們體會到了愛，也是因為這樣，我想對李老師說：“謝謝您！”

可愛的陳老師篇3

國小二年級作文 ,443字

我有一位作文老師，她姓陳，我們都親切地稱呼她陳老師，她今年34歲。看上去還是很年輕有活力的。

陳老師長得比較可愛，中等個子，瘦瘦的。她有時披肩發，有時很俏皮的在後腦勺紮根小馬尾，顯得可愛極啦！她衣著大方又突顯得很有氣質，黑黑的眼睫毛下是一雙炯炯有神的大眼睛。

陳老師上課很有趣，每次都笑眯眯地給我們上課，同學們都感覺很親切，她講課時聲音清脆、響亮，我們都聽得一清二楚。今天她為了讓我們知道故事裡的大嘴巴青蛙嘴巴有多大，長得有多醜，還特地來了一段模仿秀，她把嘴巴鼓得大大的就像塞了兩個大饅頭似的。眼睛看著前方翻著白眼，老師模仿得很逼真，聲音粗粗的，很難聽地說道：“你能和我交朋友嗎？”同學們聽到後看到老師的表情哈哈大笑，有的同學笑得肚子疼，一直揉著肚子，有的捂住嘴巴笑，我發現有人頭低著快鑽到桌肚裡了，難道是在找剛剛笑掉的大門牙嗎？教室裡充滿了歡笑聲。

陳老師的課就是那麼有趣、生動，我很喜歡陳老師的課，我們上課一定要聽陳老師的話，認真學習，認真寫作文，不讓陳老師對我們失望，我會加油的！

可怕的張老師篇4

國小三年級作文 ,427字

自從六年級開始，我們以前和藹可親、平易近人的“張老鼠”不見了，失蹤了。可現在換回了一個凶神惡煞、橫行霸道的“張老虎”。

現在在課間張老師都不會和我們一起“玩耍”了，課堂上有和我們大眼瞪小眼。有時還對我們實行不正確的方法教育我們。

比如說吧，有的同學表現不好，以前的你就會好好的提醒某某。可現在的你就只有這幾個“超級絕招”：踢人、拗人、打人、罵人、大吼。這幾項狠招對學生們用時，我們其他同學一個個看得心驚膽戰。你找理由說你有怒氣，才忍不住會對我們發火的，那為什麼要對著我們發火呢？你作為一名和藹可親的老師，就應該多多向“忍者”學習，不要老是火在心頭。

有時還會用勁摔本子，重重的砸下去，又拿起來，結果又使勁砸下去，你這麼凶的話，我們遲早會被“嚇”出“心臟病”的。你千萬別急著解釋！解釋就是掩飾，掩飾就是事實，事實就是罪惡的開始！哦，不對，你已經到了罪惡的無止境了！

張老師，我真的覺得有些時候，你可以忍就多忍一下吧！要不然大家都會越來越怕你，越來越討厭你！

值得尊敬的好老師篇5

國小五年級作文 ,435字

作為學生，能遇到好老師是莫大的幸運，而我就是一位幸運兒。我心目中的這位好老師，就是班主任兼語文張老師。他是一位帥氣的男老師，幽默風趣，熱愛打籃球。每當看見張老師，如同一束溫暖的陽光灑在我們的臉上。

同學們都很喜歡上張老師的語文課。他的課堂總是幽默生動，充滿激情。講到有關昆蟲的文章時，張老師會講述幼時發生的趣事；講到歷史人物時，張老師豐富的歷史知識讓我們崇拜不已。

在我們的學校，活動豐富多彩：英語歌曲比賽、講故事大賽、詩歌朗誦比賽……每一項比賽，張老師都非常用心地對待。他會和我們一起認真地排練，從服裝道具的準備，到表演者的動作姿態都會用心指導。告訴你們一個祕密，張老師還會化妝哦，而且還畫得很不錯。

足球場上，他是我們的教練，根據場上的情況指導我們進攻與防守。我們進球時，張老師高興得像孩子一樣手舞足蹈；我們失敗時，張老師像溫暖的陽光一樣安慰我們。有這樣的好老師，同學們參與活動的熱情無比高漲。

聽了我的描述，你是否也喜歡張老師了呢？

我總是想起可敬的老師篇6

國一作文 ,666字

我學會了數數。媽媽問誰教的，是老師。

我學會了寫字。爸爸問誰教的，是老師。

我學會了唱歌。姐姐問誰教的，是老師。

我學會了畫畫。哥哥問誰教的，是老師。

是誰教給我知識？是誰教我知錯能改？是誰教我做人？是辛勤的園丁—老師啊！

課堂上，老師們為了讓我們認真聽課，他們決不馬虎！有什麼困難或疑問，他們總是手把手地教，他們不畏艱辛。即使困難重重，他們也決不放棄。

如果課堂上還聽不懂，下課或放學時，老師還會為我們“開小灶”。他們放棄了休息時間，為我們這些“祖國的花朵”“澆水施肥”。

下課了，課堂上嚴肅的老師變得和藹可親、平易近人，和我們有說有笑，打成一片。我真希望時間不再流逝，就讓時間停留在這一瞬間，停留在老師和我們嘻嘻哈哈的時光，不讓它成為永遠的回憶。可敬的老師啊，但願你返老還童，變回一個小孩，和我們在樹蔭下玩耍。

記得有一次考試，我因沒有複習而考砸了，我非常傷心。老師似乎看出了我的心思，一個勁兒地安慰我、開導我、鼓勵我。我也因此心情好轉，漸漸恢復了笑容，老師也笑了。老師啊，您就像我的再生父母。俗話說“一日為師，終生為父”，這話正是讚揚了老師們無私奉獻的精神啊！

還記得有一次，我打破了同桌的水瓶，同桌發現後，問是不是我打破的，我死不認罪。我倆的爭吵招來了老師，同桌把事情經過告訴老師。老師開始“盤問”我時，我還死不認罪。老師對我講了許多大道理，還說犯錯不要緊，關鍵是知錯能改。我被老師打動了，說了真話。老師還誇我是個好孩子，我心裡美滋滋的。

老師啊，可敬的老師！您無私奉獻的精神讓我感動，我要為您譜一曲熱情的頌歌！

可敬的老師篇7

國小五年級作文 ,616字

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到此詩時，我就會想起當年幼兒園裡快畢業的最後幾天，那是我和徐老師發生的故事。

那一天，我們在專心致志的上課，徐老師從一個箱子裡拿出一些胡蘿蔔貼紙，將貼紙掛到黑板上，徐老師望了望我們，說：“誰能數一下黑板上一共有多少根胡蘿蔔？”我想了想，由於害怕自己數錯，我不敢舉手發言。徐老師一眼就看見了我，笑了笑，讓我來回來，我緩緩地站了起來，小聲說：“12個。”老師誇了誇我，又問了個問題：“12減去幾等於4呢？”徐老師把我叫到黑板前，讓我分一分。我認真，謹慎地分起來，不一會兒，我分好了，悄悄地看了一眼徐老師，只見徐老師面帶笑容，眼睛睜得大大的，炯炯有神，她的眼睛好像會說話一般：“加油！你一定行的！”我的自信心立刻上來了，大膽地回答了老師的答案，老師走到我面前，撫摸著我的頭說：“真棒！以後你的數學肯定不用煩。”頓時，我心裡像吃了蜜一樣，我像老師笑了笑，便興高采烈地回到座位上。

徐老師很溫柔，但也有嚴厲的一面。

一次，我正在看一本精彩的繪畫圖書。我把書本放到大腿上，額頭靠在桌子上，姿勢很不標準，徐老師見了，急忙走過來，輕輕地用手將我的頭往上抬，我望著她，她用嚴厲的目光望著我，皺著眉頭，彷彿在說：“你這樣會把眼睛弄瞎了的！”我鄭重地點了點頭。從此，每當我這樣的姿勢看書時候，我就會想起那嚴厲的目光，然後，我就端正姿勢看書。

我忘不了那張笑臉，忘不了那雙嚴厲的目光，它使我終身受益，謝謝徐老師！

可敬的老師篇8

國小六年級作文 ,606字

向作文吧裡的老師敬禮！

原本我的作文用班主任老師的話來說：“湊數湊數。”後來，經過老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發表，轉變了我的作文觀。

有一天，老師在教室裡的大螢幕上，搜尋到了作文吧，開啟小學的頁面，看到了我的作文竟然在作文吧裡發表，全班同學的嘴巴張得大大的，表情不亞於發現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發表在網上。感謝吧里老師的辛苦付出。

從那以後，再也不怕寫作文了，在業餘時間經常學習作文吧裡的各種體裁的作文，學習一些寫作技巧，再回到課堂上，聽老師講每一個單元的寫作要求，聽懂了，寫起來也有話要說。就這樣一個轉變，得到了媽媽和爸爸的支援和肯定，我喜歡上了用文字來記錄我觀察體驗的感受。

在媽媽骨折的日子裡，我一邊學習，一邊?{媽媽開心，我還有一個小小的心願，用我辛苦的稿費，給媽媽買一副厚厚的襪套，抵禦寒冷的冬天。當然這些我一直沒有跟媽媽說，我是一個凡事都放在心裡，沒有結果不願意和任何人說的孩子。當我的稿費積攢到30元的時候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時候，吧裡的老師給我發簡訊，說我的支付寶賬號輸入錯誤。原來是我記錯了賬號，我這回和媽媽說了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以後，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態度，讓媽媽感覺有我這樣的女兒感到快樂！

辛苦了作文吧裡的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！

我可敬的老師篇9

國小六年級作文 ,1004字

寫下這個標題，腦海裡湧出一句詩“蠟燭成灰淚始幹”，教過我的老師很多都是這樣可敬可愛的好老師，一年級帶我識字的劉老師，二年級的數學老師陳老師……然後就是從三年級以後一直擔任我們班主任的語文老師—潘老師，她與我們接觸的時間最長，是我最熟悉的一位老師。

潘老師三十來歲，個不高，總是扎一條麻利的馬尾，戴一幅眼鏡，腳下經常穿一雙平底鞋，面板有點黑，也許在別人的眼裡不起眼，但是在我心裡她是非常值得尊敬的一個人。我們班的人數比較多，有些男同學特別皮，潘老師總是非常耐心地教育他們要好好學習，從不體罰他們，如果他們還是不聽話，潘老師這時會比較嚴厲，在辦公室裡面對他們進行“政治教育”，這樣會有一些效果，但一段時間過後，總會有些人又會犯錯。在我印象裡，潘老師最嚴厲的懲罰就是讓那些上課違紀的同學寫反思。

有一次班上最調皮的王小宇上午第四節課又逃學了，中午讀報還沒來，潘老師在班上對我們說：“王小宇的爸爸媽媽都在外地打工，平常是由爺爺照看，他的成績不好有些厭學，你們有條件的可以適當給他些幫助，我是指學習和生活兩方面。”那節課班上專門定下了一些人來幫助王小宇，我也是其中一個。後來在跟王小宇的接觸中瞭解到那天下午，潘老師一直在找他，直到晚上從一個網咖裡將他拉出來，然後又到他家家訪，在他家說了很多話，很晚才回家。王小宇說媽媽都沒有這麼耐心地跟他說過話，我們很多同學都會說潘老師很多時候比媽媽還好。

有一件小事我一直記得，那天放學的時候突降大雨，剛好那天爸爸和媽媽都回老家要很晚才回來，我想：這下糟了！班上很多同學都沒帶傘，潘老師一個一個打電話給那些沒來接的家長，等到我的時候，我說了我的情況，老師笑著說：“晗晗，看來只好我們兩個擠一把傘了！來，走吧！”我立馬跑到老師身邊，沒走好遠，我看到老師外面那邊的衣服都溼了，原來是我佔了太多空間了，我趕忙往旁邊挪了挪，老師的手也跟著往我這邊挪，我說老師，你沒打著傘了，她說：“沒事，反正都溼了！”等我到家，老師的整個右邊全都溼透了，而我全身都是乾的，眼睛卻溼了，這件事雖然小，但卻深深地在我腦海裡紮下了根，潘老師真是一位心地善良的“大姐姐”。

潘老師只是一名最最普通的老師，在我心中，她卻是最可敬的人。我現在還是小學，將來我還要讀中學和大學，我肯定還會遇見更多值得尊敬的老師，因為潘老師經常這樣告訴我們，世上絕對是好人多的，只要你自己願意做個好人。謝謝您，我敬愛的潘老師。

可敬的老師篇10

國小五年級作文 ,675字

在我們班級裡總會有一個忙碌的身影，她總會出現在教室裡的任何角落，出現在同學們的課桌旁的、在講臺上的她，就是我們班的語文老師－餘老師。

餘老師有一雙溫柔恬靜的眼睛，嘴角上總是掛著微笑。可是最引人注目的是老師的頭髮和額頭。在老師教我們的這些歲月中，我發現她的黑髮中又多了些許白髮，額頭上多了幾道皺紋，是老師付出心血的見證，也是她認真負責的見證。每次看見這些白髮和皺紋，我就對老師充滿了敬佩之情。

餘老師對我們的愛，超出了其他老師對自班學生的愛。在腮腺炎橫行時，老師總讓我們每天早晨跑四圈。一開始，同學們接受不了突如其來的晨跑，只有兩三個人堅持下來，老師知道了，在第二天早晨，她當著全班同學的面，嚴肅而鄭重地吼道：“以後，我天天陪你們跑。”此後，同學們都跟著老師的腳步奔跑起來。直至週末，同學們個個身強體壯，可老師卻感冒了。原來老師的身體並不好，不適合跑步，可為了我們著想，她卻每天堅持陪我們晨跑。每當咳嗽聲響起，看著老師咳得面紅耳赤，我們的心都懸了起來，生怕老師出了意外。

老師對我們的學習也很負責，巴不得把她知道的所有事都告訴我們。例如上《麗江古城》一課時，每次聽老師說起那裡的溪流清亮如鏡，那裡的小橋數不勝數，那裡的夜景美倫美煥，總是勾起我們學習的興趣。她帶領我們來到長滿銀杏的村莊，引領我們觀賞了秀麗的海南風光，欣賞了桂林如同翡翠般的水面，領略了“桂林山水甲天下”的美景。就算上課沒聽懂，老師依然會在課下，來到你的座位邊，耐心的講解。老師對我們的學習是多麼負責。

這就是我的老師，那個身影忙碌，對我們負責、愛我們的老師，我為有這樣的老師而感到高興。

可敬的老師篇11

寫人作文 ,625字

她，無怨無悔的，把自己美好的青春，獻給了教育。

她，每天陪伴別人的兒女比陪伴自己的兒女時間要多得多。

她是誰？

她為何如此？

她就是我們可敬可愛的老師。

在許多人眼裡，老師是一個很普通的稱呼，甚至認為老師只要每天備備課，站在講臺，上四十分鐘課，幾千塊就到手了，再評個優秀教師什麼的那就發達了。可是，這個優秀的教師背後，付出了多少心血，熬了多少個夜！你們知道嗎？

孩子成績下滑，她比任何人都著急，趕緊和孩子溝通，和父母溝通，瞭解情況，孩子是什麼原因成績下降。還得加班加點的熬夜想出方法來幫助孩子們。

當你進入溫暖的被窩時，你可曾想到過我們的老師，她還在備課，她還在批改作業。當你進入夢鄉時，在你的夢裡可曾出現過自己的老師。

我知道此時此刻我們的蘇老師她一定還在備明天要給我們上的課。她一定又在熬夜寫教案，寫課件，準備明天的學習資料。外面風呼呼的颳著，雨也飄飄灑灑，冬天的夜多冷啊！我多想為老師送去一杯熱茶，替老師暖暖手和身子。

做為一個老師，她不敢病，也不能病，病了就沒人來管我們了。

親愛的蘇老師，您為我們付出得太多太多。您的失眠是為了我們，您的捋捋白髮也是為了我們。前兩天見到您，發現您頭上的白髮又多了幾根，您是那麼的憔悴。可往講臺上一站，您又是那麼的鏗鏘有力，難道那個不足三尺的講臺，真有那麼大魔力？

您把大部分的時間都給了我們，蘇老師，現在能不能也請您為了我們歇息一下！

蘇老師，我們不會辜負你的付出，我們會努力學習的，請您好好休息，靜待花開。

可敬的補鞋老師篇12

國小五年級作文 ,595字

我有一雙球鞋，它已經很破舊了，上面打著許多的補丁。每當我注視著那雙球鞋，我都能想到為我補鞋的那個老人。

他是路邊的一個補鞋匠，無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，他都會堅守在那裡，做著補鞋的工作，每次放學回家，我都能看到他。

一天下午，我打完籃球，關好教室的門窗，從學校門口出去。一出門我就被一陣風吹了回去，那天實在是太冷了，但我還是得縮著身子，往家裡跑，跑到一半，忽然注意到了那位老人，他正坐在攤前等待生意。

我上前搭話，說：“老爺爺，這麼冷的天，您還在這裡補鞋啊？”“沒辦法，我也得謀生啊！”“那麼您幫我把這雙球鞋補一下吧。”老人把鞋接過去，把鞋子夾在大腿之間，從地下拿起針和線，一針一線的縫了起來。這時，我注意到了他的手和麵孔。他的頭髮已經全白了，沒有一點黑色，古銅色的臉上佈滿了皺紋。手非常粗糙，佈滿了厚厚的老繭，有幾處還裂開了。

沒多久，老人就把鞋子補好了，我正要把準備的五元錢遞給他，他卻突然說：“一塊錢就好。”我非常吃驚，就問他：“這麼便宜？”老人說：“不過是幾根線，值不了多少錢，一塊錢就夠了。”“老爺爺，這麼冷的天你還幫我補鞋，多收點吧。”“不，我要憑我自己的本事，而不是接受你們的施捨。”我實在沒辦法就給了他一塊錢，便匆匆忙忙的走掉了。

像這樣不怕吃苦，自食其力的人恐怕已經沒多少了吧！在這安逸的社會中，又有多少人能吃的了舊社會的苦呢？像補鞋老人這樣的人，是最可愛、最可敬的人。

可敬的老師篇13

國小五年級作文 ,1036字

“加油，加油！”每每聽見這耳熟的吶喊聲，我的腦海裡總會浮現出那個熟悉的背影，她就是我三年級的班主任——李老師。

時光停留在三年級。李老師的到來讓我高興至極，她至今儲存一顆童心，她天真，活潑，更有趣。

李老師像個有趣的小孩。一個美好的下午，正是品德課，李老師手中拿著一個u盤，偷偷摸摸地走進教室，吩咐同學關上前門和後門。對於她的一切舉動，我們都丈二和尚摸不著頭腦，一臉茫然地瞧著李老師。只見她又俯下身子，透過門縫觀察門外情況，直到安全了，才長舒一口氣，面帶微笑，低聲對我們說：“我為你們放電影……”“太棒了！”大家迫不及待地打斷了李老師的話，歡呼道。“不過……”老師故意賣關子，大家都馬上坐端正，安靜下來，李老師笑了：“不，不是這個意思，我是想說小聲點，別讓校長知道了。”我們偷偷笑了，心裡如灌了蜜似的。

李老師像個天真的小孩。我已經五年級了，她已經不是我的任科老師了，但調皮的我總與同學一塊兒和李老師鬧著玩，拿上一罐辣椒醬，請李老師品嚐。她毫不猶豫地接過辣椒醬，舀起一勺吃下肚，辣得李老師直反胃，哭笑不得的她卻絲毫沒有責怪我們。

李老師像個活潑的小孩。三年級時，一年一屆的運動會來臨，我們個個擦拳磨掌，爭取一舉奪下冠軍。我也被稀裡糊塗地報上了跳高這項比賽。本來我就自認為不是那麼擅長，所以不抱很大的希望。倒是李老師，對我們女子跳高很有信心，在一旁吶喊助威。我不禁激動萬分，決心不負老師期盼，拿個好成績回去。過了許久，老師的嗓子喊啞了，場上僅剩下我和三(2)班的一位“飛人”高手，她那跳躍能力令我驚歎。激烈對戰中，最後難關困住了我們。李老師如救星一般，向我傳教方法：“你看準目標，到杆子前別停下努力跳過去，加油！”我聽了李老師的鼓勵，信心倍增，那話語似乎有魔力，給了我力量。終於，我成功破了紀錄，拿下第一名。我興高采烈地望了眼李老師，她頭帶帽子，揮舞著手中的扇子，拉了些同學組成啦啦隊，正在為運動員加油，吶喊聲傳出了九霄雲外。我也毫不猶豫地加入其中。我們的加油聲彷彿給了他們能量，運動員們個個使出了洪荒之力。運動會結束，我們班取得了團體第一名！

李老師，我最可親可敬的老師，你是孩子界的“大明星”。

我最可敬的老師篇14

國小四年級作文 ,748字

從小到大，教過我的老師很多，可是，我最喜歡的還是我們的班主任——魯老師。

魯老師有一雙明亮的大眼睛，她那雙大眼睛彷彿會說話；她的嘴巴，不管是嚴格還是溫柔，每時每刻都微笑著。

魯老師對我是既溫柔又嚴厲。有一天，我的聽寫錯了十個字，魯老師嚴厲的批評了我，說：“你應該繼續努力，下一次，一定能得100分。”

到了家，在媽媽的幫助下，我認真地聽寫了五六遍，一個都沒有錯。我信心滿滿的說：“明天，我一定100分！”果然，第二天我得了100分。

魯老師對我溫柔時，像我的媽媽。有一次，因為我有一點害怕考試，魯老師溫柔地說：“怎麼了？”我說：“我有一點害怕考試。”魯老師說：“不要怕，只要認真考，就好了。”我說：“可是，我怕我考不好。”魯老師說：“只要你認真做，就好了。”

當時，我心想：“魯老師，我有點喜歡你了。”後來，我越來越喜歡她了。因為魯老師不光對我好，對其他同學也很好——

有一次，一位同學摔倒了，腿擦破了皮。魯老師趕緊跑過去，問：“沒事吧？有沒有傷著？”同學說：“沒有。”老師還是拉上同學去了醫院。包紮完傷口後，陪同學一起等他媽媽。

還有一次，一位同學肚子疼，老師帶他到自己家裡。給他吃藥喝水，終於，這位同學肚子好了。他特別感激老師呢！

魯老師的知識非常淵博，她上課講的課文足以把我們吸引；她讀課文時美妙的聲音，好像可以把我們帶到書中那個美妙的世界……

魯老師是我最可敬的老師。

可敬的老師篇15

國小六年級作文 ,729字

我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個學期、一學年的。但那位只教了我一個星期的老師，我卻猶為敬佩。

我四年級時，因為成績下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個小短髮，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對待自己孩子一般對待她教授的學生。

有一天，她正在與我上課，幫我輔導課內作業。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數學題正是我的長處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題幹提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。

小劉老師善解人意，似乎早已察覺到我的困境，將椅子拉開了些許，湊近了題目，問我是否懂得，我無奈地搖了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢帶入的形式，更清楚地說明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實際上並沒有與題型公式相關，所以可以轉化為必需條件，來彌補公式的各部分。”說著，她畫出了線段圖，標出了題目所表達的意思，“化解完後，你再瞧瞧線段圖，更是簡明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線條下慢慢地現出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態”，使我徹底懂得了該類題型。或許在以後的奧數賽，也可以助我奪得一兩分呢！

小劉老師總結後，自己喘了口氣，不免有些口乾舌燥，卻還是再看了看我的其它題目，確定沒有什麼不妥後，這才走開喝了杯水去。

只是很可惜，剛請她來不久，她便因為有事回了家，不再來授課，可我卻對她印象深刻，即使她只教了我一週，但卻是我認為最可敬的老師。

一個可敬的老師篇16

國小四年級作文 ,586字

在我的腦海中，有許多讓我敬佩不已的名人，但讓我最難以忘懷的還是我的老師“媽媽”。

我親愛的老師叫作萬老師，在一次上課的時候，我的鼻子不知是怎麼了，一條血紅的“鼻涕蟲”突然就從“山洞”裡爬了出來，正在認真講題的萬老師無意中瞥了我一眼，還沒等我舉手，她就趕忙“咚咚咚”跑到我的面前，一邊遞上一張紙巾一邊親切地問我：“怎麼啦，要不要緊啊？”我馬上揮了揮手，不以為然地說：“沒事，我不要緊，萬老師。”

可就在這時，我“山洞”裡的”血鼻涕蟲“又”?溜”滑了出來，落到了我雪白的棉襖上，這下可糟了，一條紅彤彤的血印子留在了我的衣服上，萬老師沉思了幾秒，隨後便大聲下令：“大家自習！要看書就看書，該寫作業就寫作業，不準講話！”說完，便領著我到了外面。萬老師把我的棉襖脫了下來，讓我坐著晒晒太陽，而自已卻拿我的棉襖對我說：“我幫你把棉襖搓一下吧，不然幹了難洗的。”言罷，便大步流星地向衛生間快步走去，萬老師搓完，還替我向媽媽打了電話，請媽媽送來了乾淨的衣服。

萬老師真的把每個學生都當成自己的孩子一樣，真讓我敬佩不已呀！

可敬的老師篇17

國小四年級作文 ,527字

三年級，我遇到了魏老師，她有點偏瘦，頭髮黑乎乎的，幾乎每天都扎著丸子頭，好似頭上長出了一個黑色的絨球。她的眉毛非常濃，眼睛水汪汪的，她的鼻子非常挺，胖乎乎的，非常可愛。但是她不太會笑，總是面目表情，所以，雖然她看似可愛，但是我們還都有點害怕她，我也不例外，直到有一次——

那一天，我忘了帶數學書，想到她嚴肅的樣子，我心想：魏老師會怎樣懲罰我？是讓我抄知識點，十遍、二十遍，三十遍……還是會告訴家長？想到這些，我就不禁心兒怦怦亂跳。在擔憂中，上課鈴響了，魏老師走了進來，沉默地環顧了整個教室，就像國王巡視自己的領土一般。然後，驀然她的視線停留在我的桌上，糟了，她肯定已經發現我忘帶數學書了，我不禁低下了頭。

腳步近了，我害怕地等待著責罵的到來，但是，只聽“啪”的一聲輕響，一本數學書落在了我的桌上，“不要有第二次，嗯？”我一抬頭，見魏老師正盯著我，我連忙點了點頭。

雖然沒有一句責備的話，也沒有一點懲罰，但是那落在桌上的書、那嚴肅的眼神讓我印象深刻，再也不敢丟三落四了。我真的好想親口告訴魏老師：“魏老師，您是一位可敬的老師。”

我最敬佩的人——老師篇18

國小五年級作文 ,626字

老師，春日裡辛勤的園丁；老師，讓我們放飛夢想的翅膀；老師，在成長和學習路上的一盞明亮的油燈；老師，我最敬佩的人！

有一次，在一個夕陽普照的星期五傍晚，我參加完學校號鼓隊培訓，打算去二樓上個洗手間，正好路過我們班主任熊芝老師的辦公室。已經四點半了，三點半就已經放學了，所以學校看不到幾個人。教室裡也一樣，除了擺放的整整齊齊的課桌椅，除了擦淨的黑板，以及一疊疊擺放的整整齊齊的圖書，看不見一個人，整個校園失去了平日裡的活力……

我去洗手間回來的路上，無意中把目光移到了辦公室，門開著，窗簾敞開著，陽光把餘暉晒在那白色的瓷磚地板上，折射在那張熟悉的木椅上。在日光下，我偷偷躲在窗角往裡看，只見熊老師坐在那張木椅上，批改著一份又一份作業，還填寫著我們比賽各項資料和學校需要上交的報告。不僅如此，熊老師還時不時盯著電腦，回覆“家長群”中問題……我愣住了，遲遲不肯離開。原來覺得當老師輕而易舉的想法已煙消雲散了。

快六點時，老師才記起時間，一看天色不早了，才拎起手提包，把還只看到一半的試卷放了進去。我見此情景，我急忙背起書包回家。一路上，我的腦海中不停浮現著在繁星伴月的深夜，老師認真專注地為我們檢查作業而頂著濃濃的睡意時的畫面，我的心不由得憂傷了起來。我心中的好老師就是處處為學生的成長著想；關心學校中的各項事務；和學生親密無間。而熊老師就是這樣的。

老師，您辛苦了，這難以言表的感恩之情我會用行動來表達的！我一定會好好學習，奮發圖強，絕不辜負您對我們的期盼。

可敬的門衛老伯篇19

國小五年級作文 ,496字

每個人都有自己敬佩的人，我也不例外。而我敬佩的並不是科學家或者明星，而是一位大家眼中十分平凡的老伯。

這位老伯是我們學校對面一棟建築物裡負責看門的門衛，因為只在每天上學、放學經過學校門口時才會看到他，所以我對他的印象一直是普通的路人，直到後來發生的一件事，令我對這位平凡人肅然起敬。

那是一個週末的上午，我去景堂圖書館看書時，路過了那位老伯看守的建築物門前的馬路，當時我看到靠近馬路的人行道上很多磚都碎掉了，那一部分本來平平整整的人行道因此變得凹凸不平。看到這一切，我邊走邊想：這些磚應該是剛被壓碎的，看樣子是被隨意開上人行道倒車的小汽車壓壞的。我只能無奈地避開這些“陷阱”繼續前行。看了三個多小時的書後，我踏上回家的路，再一次走近剛才那“陷阱”多多的人行道。這時，我卻發現，路面上的碎磚塊已經不見了，破損的磚坑已被人用水泥和著一些大的碎磚塊填平了。我沿路而行，發現那位門衛老伯正拿著裝滿水泥的桶子和一把鏟子，專心地為路面修補著最後一個小坑。老伯神情平靜而專注，沾了不少泥汙的雙手，為路面的復原而忙碌著。

老伯那一刻的樣子，讓我久久不能忘記，每一次回想起來，還是覺得心中有種敬佩之情油然而生。