校園生活的滋味相關作文20篇

校園生活的滋味 篇1

國小六年級作文 ,696字

在我們美麗的校園裡面,蘊藏著許許多多的滋味。快樂的滋味是甜的,被人欺負的滋味是苦的,流下的汗水的滋味是鹹的。除了甜,苦,鹹這三種滋味,校園裡的滋味還有許多。

我把甜,苦,鹹這三種滋味都嚐了個遍。為什麼這麼說呢?請聽我說我的故事吧!在我二三年級的時候並不受人歡迎,時常被同學們排擠。有的時候他們會把我的書包丟在垃圾桶,有的時候他們會把我的書給偷偷藏了起來,還有的時候他們會在我站起來回答問題時,把我的椅子移開,讓我摔一跤。這個時候我的心情,就好像吃了苦瓜一樣,想吐卻又吐不出來,想跟別人訴說,又說不了。這便是我的苦滋味啊!

我還記得,當我為了得到同學們的認可,拼命學習的時候,我的額頭上滲滿了汗水。拼命到什麼程度呢?拼命到了每天學習到晚上十點多,早上六點多鐘起床,到了學校以後,不但要認真聽課,還要認真地複習和預習,除此之外,學習上不能有任何一點的差錯。當額頭上的汗水緩緩地落到我的嘴角時,我嚐到的滋味是鹹的。當時我就在想這鹹鹹的滋味代表著什麼呢?一粒鹽,雖然很小,所帶來的滋味也很小,但是,一粒鹽,對我們的生活很重要。那這是不是代表著我的學習有了一定的進步呢?

當我用成績得到同學們的認可時,我嚐到的滋味好象喝了蜂蜜一樣,甜到了四肢百骸。那一種拼命學習,最終終於取得了自己想要達到的目標的滋味,真的很美好,很甜。

如果你看到了我的這一篇文章,這位同學,請你好好的回憶在校園裡面的滋味。不管是苦的是鹹的還是甜的,又或者是其他的職位,都是值得我們回憶的,可能十年以後,你再回過頭來看看當初的自己,也許會想,原來我也有年輕的時候啊。

校園什麼千滋百味,不管是哪種滋味,都知道我們所留戀,所回憶。

校園生活的“減法” 篇2

國三作文 ,785字

人類生活的“加法”有太多了,如工作,上學等等,而上學則是我們學生們最苦惱,最有回憶性的“加法”。所以我們學生要養成生活中良好的習慣,那就是校園生活的“減法”。

怎麼個“減法”?“加法”是生活中的正能量,但它也會有消極的影響,它會給我們帶來生活的壓力。那麼“減法”是用來放鬆心情,減輕壓力的,它還有著陶冶性情的作用,所以,校園生活的“減法”對於我們學生至關重要。

對於處在校園的我們,需要最多的是節制,特別是在衛生問題上。良好的衛生習慣都是節制出來的,比如有一碗香氣撲鼻的麻辣燙正在你面前,可裡面有些不利於我們健康的化學物質,這時你的心裡肯定會掙扎,該吃還是不該吃,這個問題是不是很糾結?那麼最好的解決辦法就是去了解它的構成,判斷它是否對健康有害,然後就是兩個字—節制。

聰明的做法就是為心靈設個節制的閘,有了它,壞得東西就會被拒之門外,而心也會變得寧靜。只有心靜了,我們才能有正確的做法,才知道該做什麼,不該做什麼。

要想恰如其分的做到節制,就離不開良好的衛生習慣。

校園生活的“減法”,是愛乾淨。

愛乾淨是擁有良好衛生習慣的人所具備的特點,培養良好的衛生習慣的首要條件是愛乾淨,因為只有愛乾淨這個動力,同學們才會保持良好的衛生習慣,才能更好的塑造自己的未來。

如校園裡,教室裡,甚至是在你的座位上,有不乾淨的地方你會怎麼做?愛乾淨的人會毫不猶豫地拾起垃圾,對垃圾的存在肯定是痛恨的。相反,有些人卻會對這種情況不理不睬,讓這個垃圾成堆成堆積累,而這樣的結果是對環境,對他人,對自己都沒有好處的,何必呢?

所以,只要你瞭解校園生活的“減法”,從中學習它,並且宣傳它,讓它幫助我們培養良好的衛生習慣,這是關係到我們的生活,我們的健康,我們的未來的。

校園生活的“減法”伴隨著我們,只要你善於用你的眼睛去觀察,你就會發現它別樣的美,就讓這種“減法”充滿整個校園吧!

生活的滋味 篇3

高二作文 ,737字

寧靜的夜裡,皓月伴著陣陣清風,把自己的身影鑲入滿地白霜中。帶著一把古色古香的搖椅,捧著一本散文懷著一顆寂靜而閒適的心,在月光下享受。—生活,就應該這樣。

陶淵明的田園生活,使我如痴如醉,世事喧囂,這樣恬靜淡雅的生活,正是我所向往的。它猶如幼兒時代的天真,純樸,詩人般夢幻的思緒,和那夏日陽光照過身上的舒適,清閒……

生活的滋味—淡。並不是一種單調乏味,真正能體驗比酸甜苦辣鹹更完美的人生滋味,就是淡。我們生活中的點點滴滴就是從之其中醞釀出來。早上,一杯溫熱的牛奶,那是平淡的母愛的餘香,一經散發,便一發不可收拾。跌倒之後,朋友那一雙堅強有力的手,是在陽光照耀下心中展開的一絲微笑……不要單方面認為,只有多彩的顏色及故作姿態的個性才是充實的人生,不用,只要淡淡的,如墨水畫一般,在淡淡的墨痕中,找到屬於生命的芬芳。

我想,也許家是最平淡的地方,人人皆有之,但他所賦予的滋味,卻溫暖人心,再辛苦奔波到家之後,在外經受風雨挫折到家之後,在厭倦燈紅酒綠到家之後……家總會以溫暖來撫慰心靈的傷口。其實生活也如此,淡淡的,其味道會更美妙持久。

人們常說,平平淡淡才是真的。只有在淡淡的生活中,才能細心聆聽大自然的心聲,並從中得到心靈的自由,真正感悟到生命真諦。“明月鬆間照,清泉石上流”,原本只是生活中一幅空靈的山水畫,被詩人寫得意蘊深遠,原來,平淡的生活也可以折射出智慧的光芒,彰顯心靈的充實。

又是一個寂靜的夜晚,清風伴著月兒,用手撫過樹葉,發陣陣有香味的聲音,同樣,懷著平靜的心,去品味淡淡的意蘊帶來的絲絲香味……

淡淡的滋味,是秀美的人生所散發的獨特香味,讓我們在平淡中生活,在生活中平淡。

生活的滋味,不是酸甜苦辣,也不是喜怒哀樂,而是超凡脫俗中的淡。

生活的滋味 篇4

國三作文 ,731字

生活如同一列遠行的火車,滿載著綿綿不盡的親情、友情、師生情和愛情,勇敢地奔向前方的路,路途或許美景怡人,或許滿地荊棘……別是幾番滋味上心頭。

“XX—”我從題海中抬起頭,循聲而望,小王手中一本書向我飛來,我忙著接住。他笑著說:“你的筆記本,謝了啊。”我點點頭,推推眼鏡,又開始奮戰。

昨兒的數學考試給我當頭一棒,直到這時,我的頭還有點暈暈乎乎的。今兒午飯是難以下嚥,嘴裡苦苦的。我急忙丟下碗筷就直奔教室苦戰。可眼前的這道似曾相識的題目也要欺負虛弱的我,我有點沮傷。我的嘴裡更是苦澀難忍。

我放下筆,望向窗外,初夏的雨沖洗著大地,樹葉愈發翠綠,廣玉蘭的白花愈發嬌嫩。這讓我想起初來這兒求學時,那淚流滿面的母親拉著我的手,一聲聲叮囑,一句句嘮叨是那樣甜蜜,又是那樣心酸。

三年了,這一切似乎都沒變。可黑板上清晰寫著45天。還有45天,我就要離開這兒了,離開這麼熟悉的同學和老師。再看黑板,那清秀的字跡工整的板書忽然如輕煙飄過,飄走的是老師的汗水,留下的是學生的驚喜。昨兒老師還對我說:“一次失敗並不可怕,可怕的是沒有信心。成功是屬於有準備的人。加油吧。”是啊,我怕什麼呢?我這樣的年輕。我笑著輕輕搖著頭。

這時,同座遞來一張試卷,我看看他,他笑笑就埋頭做題了。我拿過來細看,啊,是這道題,我說怎麼這麼似曾相似呢,前不久的確做過。一條細細的輔助線救了我,我頓時豁然開朗。我高興地還回試卷連聲說謝謝,快速解決這道題。

我伸展手臂,吐了一口氣,真舒服。窗外的雨不知何時停了,樹葉精神抖擻,廣玉蘭的白花散發著淡淡的花香,沁人心脾。空氣中又似乎帶點甜味兒,侵佔了我整顆心,有點甜有點暖。我振奮不已,埋頭奮戰題海……

生活就是這樣,五味俱全才讓人覺得充實,覺得精彩。

生活的滋味 篇5

高一作文 ,859字

曾幾何時,我們被挫折的灰塵矇蔽了明亮的雙眼;曾幾何時,我們被失敗的汙泥迷糊了美好的志向;曾幾何時,我們被災難的鐵牆堵住了前進的道路……

—題記

人生如杯,總充斥著種種不如意,或來自自身,或來自外界,各式各樣的磨難如同一顆顆礫石,沉重的落入杯中。而面對這些,我們或喜或悲,沉溺於渾濁的世事中,無法自拔。甚至大言不慚地說自己受夠了。其實,若得一時明智,以慧眼細觀自己所遇的不順,就會驀然發現:“原來,杯子還能容納沙粒,吸附水滴。”透過這些,我們觀望到了層疊的美麗,而生活的滋味有很多,且往往有奇蹟出現。

生活是山石,蘊藏著寶藏,只要你肯錘鍊;生活是大地,蘊藏著生機,只要你肯創造;生活是種子,蘊藏著生命,只要你肯播種……

大海沒有礁石則激不起浪花,生活失去挫折就成就不了強者。一位留學生在一次實驗過程中,不幸被破裂瓶中的腦炎病毒侵入小腦,導致終身殘疾。但堅強的他愈挫愈勇,忍著病痛修完了芝加哥大學的博士課程。回國後的他病情極度惡化,連睜眼閤眼都需要別人幫助,而憑藉令人折服的毅力,他在一年內完成了數十萬字的作品,她就是我國著名科普作家高士其。他用堅強無謂詮釋了這樣一份奇蹟,一份生活的滋味:“沉舟測岸千帆過,病樹前頭萬木春。”

夏衍曾說過:種子不落入肥土而落入瓦礫之中。具有生命力的種子絕不會悲觀和嘆氣。愛迪生就是一顆極富生命力的種子。曾經有過一場大火,燒燬了他研究有聲電影的畢生精華,在火舌四竄的廢墟前,愛迪生無謂的笑道:“太好了,這火燒掉了我所有的錯誤,一切又可以重新開始了!”有人說成功是白天的太陽,失敗是夜晚的星辰,沒有星辰的落下,就沒有太陽的升起。秉承不屈的精神,愛迪生在僅僅三年內研製出了震驚世界的留聲機,升起了他心中永不落的太陽。他用勇往直前詮釋了這樣一份滋味:“山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”

人生如杯,能容納多少挫折、失敗無人能知,但只要在我們面對時多一份勇敢,少一分膽怯;多一份堅強,少一分脆弱;多一份愛心,少一分私心。我們就能體味到生活所帶來的美好滋味,相信人生無極限,奇蹟就在身邊。

生活的滋味 篇6

高一作文 ,916字

一到假期,依凡就開始莫名緊張起來。回到家裡,想著將做別人丈夫的父親,她心裡就有一種強烈的不安。

“小凡,放假了啊。剛好我有件事想和你商量。”爸爸開始向剛坐下的她走了過來。依凡面無表情,剛經過大嬸屋前,大嬸就已經報喜了,她將有一個新媽媽了。“我…咳咳,我……下星期一結婚,我們將要搬家到15路那邊去,你星期一可以請假回來吧!我不想太張揚,也沒有……”後來爸說了什麼,依凡也沒有聽見。

近來,爸爸的事,在這個小鎮上傳得沸沸揚揚。自己總是低頭走路,繞道而行,極力迴避。每當奶奶談及這些,她總是用手捂住耳朵,不願再聽。奶奶大概看到了依凡滿眶的淚水,用手撫摸著她的頭,微微地嘆息一聲,似乎想安撫無助的她。而依凡呢,總是強忍淚水,不讓它流下來,因為自己一向是許多人憐憫的物件。她不想這樣。

“小凡,你怎麼了?”爸爸見依凡一直沉默,擔心地問。

“爸,我太高興了,女兒支援你,祝你幸福!”

依凡笑著站起來摟住了爸爸的脖子。這是第一次也是最後一次,看著爸爸頭上的幾根白髮與那古銅色的面板,有一種窒息的感覺。很快地,依凡放開了手,拿上了自己的揹包,轉身走進自己的小屋,隨手關上了門。淚水終於找機會湧了出來,是解脫,還是痛苦?

也不知過了多久,依凡打開了窗戶,陽光趁機溜了進來。窗外那些梔子花開了,看著那些在陽光下歡呼跳躍著,閃耀著刺眼的光輝的花朵。依凡心裡一陣心痛。多久沒注意過這些陽光精靈了?依凡閉上眼睛,聞著那微風帶過來的芬芳。忽然一種負罪感襲上心頭。依凡關上了窗子。坐在了木質地板上,拿下戴了6年的玉佩,合十祈禱。淚又開始上泛了。

“媽媽,爸要結婚了,你也會祝福他們吧!畢竟他已經苦撐這個家撐了16年了,也該累了。媽媽,你在天堂過得還好吧!你不必擔心我,我會堅強地活著。”淚水洶湧而下,心情也平靜了許多。

爸爸結婚那天,依凡還是請假回了家。

“小凡,來,這是媽媽。”爸爸笑得很僵硬。

“媽……媽,我是小凡。”16年了,這個詞今天又從那堆滿是灰塵的角落裡被揪了出來,竟然有些堅硬與酸楚。“媽媽”顯然很高興,笑著拉著小凡的手。依凡覺得她的手很溫暖。那種心痛的感覺一下子消解了許多。

原來生活的苦澀是自己刻意加上去的,釋懷了,沉澱了,滋味卻是這般涵蘊。

生活的滋味 篇7

高三作文 ,811字

品茶,細細沾啄,你說它甜,它便是甜的;你說他苦,它便是苦的。人生亦如此,生活的滋味也只有自己慢慢品味,才能說得清道的明。

小時候,我便喜愛茶,當心情愉悅時,我便覺得它甜,當心情糟透了的時候,我便認為它苦。倒一杯茶,放於桌之上,一張臥椅,一杯涼茶,一棵槐樹,一個心靜的自己,生活如此甚好。

有人說,生活要波浪起伏才有點趣味,可我卻不這樣認為,有時,我喜愛平靜,有時,我也獨愛喧鬧;有時,這平靜的生活也能使我心情愉悅,有時,這喧鬧的生活,也能使我明白我不是一個人。

當我受委屈時,我便覺得這生活是酸的,越品越酸,似乎要酸到骨子裡去了;當我受到表揚時,我便認為這生活是甜的,愈深愈甜,似乎要甜到心底去了;當我受責罵時,我便覺得這生活是苦的,漸進漸苦,似乎要哭到嗓子裡去了。如此,生活便多滋味了。

曾聽朋友說,生活的滋味其實很淡,淡到你感覺不到它的存在,知道你心情浮動的時候,它便會出來,沒錯,的確如此,生活中,它像一個隱身的事物,藏在空氣中,任你尋找,卻不露面。

我喜愛陶淵明的心境,也喜愛李白的大氣。生活,喝一杯白開水,照樣也能品出人生,品出精彩。眾茶中,我獨愛紅茶,苦中帶甜,不似桂花茶的香甜,只是甜苦交加,似甜似苦。

有時候,其實正如弘一法師說的,鹹有鹹的滋味,淡有淡的滋味,生活你不能說它總是鹹的,你也不能說它總是苦的。

沒有華麗的基礎,生活照樣繼續,照樣多滋,不一定富有的人一定快樂,不一定貧苦的人一定悲傷,生活,無定義。你快樂時,它便甜,你傷心時,它便苦,誰也不能洞曉下一秒的寧靜,也回不到上一秒得酸甜。

我不羨慕富有的人,因為我本身就很快樂;我不欺負弱小,因為他們也有快樂的自由,生活只需一個動作,一抹微笑便足矣,不需要過多的裝飾。過多的裝飾,華麗的外表下面也不一定快樂,生活的滋味多種多樣,只有用心,細細品味,另一番滋味也很甜。

伴著青澀的青春,我明白,生活有酸、有甜、有苦、有辣,細細品味,生命的真諦亦在其中。

生活的滋味 篇8

國二作文 ,689字

生活,就像那五味瓶,酸、甜、苦、辣,樣樣具備……

生物課上,老師正在津津有味地講課,臺下的一些同學也是說的“雲天霧動”。我的同桌正在和另一位同學交頭接耳,可老師卻錯認為我在說話,讓我站了起來,當時我真想和老師說清楚,可仔細一想,還是課下向老師解釋。被冤枉的滋味真不好受,我的心裡酸溜溜的。

太陽懸掛在天空中,路邊的樹幹得冒煙。一節體育課下來,同學們早已汗流浹背,我也不例外。看著同學們飲用著甘甜的泉水,我只能眼巴巴的望著,怨誰呢?我把水灌好了放在桌子上,可臨走時卻忘帶了。唉!正在懊惱之間,旁邊的一位同學遞給我一杯涼水,說:“喝吧!”“可你呢”我說。“沒關係,我帶了兩瓶。”“那,那就謝謝了。”我將它一飲而盡,這水可真甜呀!

考試成績出來了,考的不錯,我心裡又是一陣興奮,終於功夫不負有心人。我付出了,我也收穫了。再想想,回到家裡可以讓母親高興,得到父親的誇獎,我的心裡真是一個字:甜。

上初中了,每天早去晚歸,和上小學的時候比起來,真是辛苦多了。課時延長了,作業增多了,休息時間卻減少了。為此,許多同學在抱怨,可我覺得苦一點是應該的,因為“不經歷一番風雨,又怎能見彩虹呢”?

……

有人說,生活就是苦字當頭,可我卻不這麼認為。我認為自己大部分時間都是在甜中渡過的。如朋友的關心、老師的表揚、父母的疼愛、行人一個善意的微笑……

生活,如一首詩,應該多一些熱烈的抒情,少一些愁苦的嘆息。

生活,如一幅畫,應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的筆調。

人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些悲哀的曲調。

讓我們品味著生活的各種滋味,駕起自己的小船,駛向彼岸,駛向未來……

生活的滋味 篇9

國三作文 ,575字

活像一杯茶,有蓋不住的淡淡的茶香,有品嚐時的苦澀,有過後的回味。

人們都喜歡喝茶,但無一例外的都喝完茶後倒掉茶葉,因為那茶葉已經無法再泡出濃香的茶了,它已經變得乏味了,正如生活中一些使我們變得傷心難過的瑣碎小事一樣,我們不妨將它們忘卻,忘記那失敗的傷心、孤獨的寂寞……不讓它們影響我們的好心情。

一杯茶的好壞關鍵之一在於人們沏茶的功夫。暑假時,我和老爸去旅遊,目的地是杭州,那裡出產的龍井茶很有名。在西湖畔有一個茶園,專門種龍井茶。在車上,導遊就說要帶我們去那裡喝茶,當時我很不情願去那裡,因為我不喜歡喝茶,怕茶苦。到了那裡,泡茶師傅為我們每人泡了一杯茶。他泡茶的技術很熟練,不久我就聞到了茶的香氣,此時我改變了對“茶”的看法。在喝下第一口茶時,我發現茶還是苦的,又過一陣後,我發現茶變“甜”了,它使我忘掉了一切煩惱與憂愁,它好像帶我來到一個猶如天堂的夢境……從那時起,我就喜歡上了喝茶。臨走時,我讓老爸買了一筒茶葉,想回家後細細品味。但我回家後始終無法泡出在茶園裡喝的那杯茶,可能是我的工夫不到吧。

生活如一杯茶,所有的酸甜苦辣都濃縮其中,只有細細品味才能發現其中的味道。有些茶沏的濃,如生活中濃墨重彩的大手筆;有些茶沏的淡,似生活中的平常小事……總之,各有其妙。

讓我們靜下心來泡一杯茶,並仔細品味,從而忘記生活中的煩惱、憂愁,只享受生活的樂趣。

生活的滋味 篇10

國二作文 ,580字

生活是什麼?生活是一張再也普通不過的白紙,身邊的人給了你各種各樣的筆,但是具體畫什麼,應該怎樣畫,那依然由你決定,由你著色。

生活是什麼滋味?生活是一杯苦咖啡,雖然可以加點糖,但依然叫人心憔悴。

生活是什麼滋味?在青春歲月裡,生活是話梅,酸酸的直入心肺,還可以加點巧克力,甜甜的,但不宜多。

生活的滋味是一杯苦咖啡,在曲折迂迴的路上,人們經歷著大大小小的磨難,嘗便了世間的酸甜苦辣,就如同咖啡入口時的枯澀。如果你加點糖,會體味到絲絲醇香,那種沁人心脾的醇香,是人生道路中經歷過千曲百折磨難後的喜悅,是沉澱在苦澀咖啡下的甜蜜。

生活是一幅畫,每個人都在為了這幅畫,每天都在奔波,身邊的人給予你關懷,給予你幫助。那就在於你是否用得恰到好處,能夠運籌帷幄,是否會為你自己的那幅畫著上絢麗多采的顏色,生活的過程是一幅畫。

青春歲月裡,生活是話梅、是巧克力。話梅甜中帶酸,巧克力甜中微微帶著苦,這是青春生活給人最初的味道。最後留在脣齒之間的,就只有淡淡的餘香。這就是青澀的青生活給人的味道。

生活是任由日出日落、斗轉星移、海枯石爛也改變不了它的本質。在生活裡,我們不斷的推陳出新,讓青出於藍而勝於藍。在生活中,人們在生活的分叉口上,要面臨無數的選擇,那都是一種轉折,世間有多少人就有多少種不同的人生。同樣的生活,人們孜孜不倦的品讀著這首不老的詩,為的只是一個美好的結局。

生活的滋味 篇11

國一作文 ,612字

生活的色彩:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。生活的樂章:鍋、碗、瓢、盆交響曲。而生活的滋味:酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全。我的生活則多姿多彩。

生活滋味之酸:

我的媽媽總是管我這管我那的。總算有一回可以獨自當家,可媽媽還是放不下心,三天兩頭地往我這跑,我這唯一的獨立生活機會被媽媽“一手”破壞了,我反駁一句換來的是她的“河東獅吼”,“河東獅一吼,小女抖三抖”。悲慘啊,沒當想起這些,心裡酸溜溜的。哎!

生活滋味之甜:

我的語文學得還不錯,偶爾會得意忘形。記得有一次,我的作文被老師當作範文讀了,老師誇我的時候我有點飄飄然,心裡甜滋滋的。嘿嘿!

生活滋味之苦:

在我的心裡一直有一句憋了很久的話,今天總算可以一吐為快了,爺爺總是愛找我的事。有一回,表弟把酒灑在被子上了,爺爺見我坐在那裡看書,不由我分辯把我罵了一通,這還不解氣,還罰我吧家裡打掃一遍,我真是啞巴吃黃連—有苦說不出。悲啊!

生活滋味之辣:

今年夏天,發生了一件我一輩子也忘不了的事。記得那天天氣特別熱,我突發奇想:鑽進冰箱裡吃雪糕,一定會很爽。於是,我飛快跑向冰箱,開啟冰箱門鑽了進去,津津有味地吃起雪糕,結果可想而知,我在醫院裡度過了一個難忘的夏天。爺爺奶奶一提冰箱,就左一句右一句開罵了。我的心像是被燒,又像吃了一把辣椒,苦辣辣的。嗨!

生活的滋味靠我們來把握,把握了自己的情緒,生活一定會充滿甜味,也因為有了這些不同的味道,我們的生活才變得更加有趣。

生活的滋味 篇12

國小五年級作文 ,472字

生活的苦辣酸甜,全是原汁原味的體會。

看著爸爸每天早出晚歸,辛苦的為了這個家過上幸福的生活忙碌著,不叫苦,不叫累。一天,我讓爸爸休息一天。爸爸說:“為了你和你媽媽過上衣食無憂的生活,我辛苦也值得”。我看不到這樣辛苦的幸福和甜蜜在哪裡?爸爸卻很詭異的笑了笑,對我說:“幸福甜蜜,你問問你媽媽,她會告訴你”。

我看到媽媽為了這個家,為了照顧好老人,早起做飯,白天上班,晚上回家還是要忙碌家務,這樣的忙碌媽媽也不喊累。我勸媽媽多休息。媽媽卻也這樣說:“為了這個家人過上好,我和你爸爸要共同努力,辛苦點啊,值得。幸福和甜蜜啊,你問問你爸爸,他會詳細的告訴你”。

看到爸爸媽媽為了這個家,辛苦也幸福著。

我也不能落後啊,我上學以後,每天我努力的學習,尊敬老師團結學習,認真完成作業,但每次考試的成績也不是盡如人意。當成績失落時,媽媽爸爸安慰著我:“學習成績要理想,一定要有紮實的基礎知識。就是不斷的努力努力,我們的生活其實也和你每次考試是一樣的,酸甜苦辣,五味雜陳,這就是生活的滋味”。

哦,原來我以前是一直沒有體味到生活的真諦,酸甜苦辣才是完整的人生。

我校園生活的一天 篇13

國小四年級作文 ,410字

早上六點起床,洗漱後吃完早餐,揹著書包趕緊往學校跑。每天早上我要在老師去學校之前看著同學早讀,這是老師每天安排給我的任務。

我來到學校已經有好幾個同學來,他們不但沒有把書拿出來,就連書包都沒有放好,我趕緊的招呼同學把書拿出來,開始早讀。不一會,同學們陸續的都來,上課鈴不一會也響起來。

第一節課,上的是語文課。今天老師講的很快,我仔細聽,認真做到:口到、眼到、耳到、心到。愉快的一節課,很快就結束了。

轉眼間,就中午了。同學們排著隊去餐廳吃午餐。中午學校的午餐還是挺豐富的,同學們都在津津有味的吃著。

下午的習字一刻鐘,大家可以隨意的練習寫字。我剛拿出習字本寫了兩個字,同桌的一個不小心,我只能認清一個現實,這一頁我得重新來寫。在同桌的偷笑中我的習字終於完成。

隨著鈴聲敲響,愉快的一天就這樣結束了。

同學們排著隊走出學校的大門。在回家的路上我和哥哥分享著我們彼此在學校的點點滴滴,美好而又充實的一天就這樣悄然的結束了。

我嚐到了獨自生活的滋味 篇14

國小六年級作文 ,861字

以前,我特別喜歡一個人在家。爸爸媽媽不在了,我可以想幹什麼就幹什麼,完全沒有拘束。可是這一次,這種看法在我看來徹底消失。

清晨,媽媽對我說:她的朋友叫她和爸爸出去玩,6點多才回來。只能我一個人在家。我一聽興奮、激動的如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來。但還是忍住笑容答應了媽媽。

“咔嚓”一聲門關了。我飛一般的跑到電腦機前,開啟電腦點開自己最喜歡的遊戲。雙眼盯著電腦,手快速的敲打著鍵盤。可是時間滴答滴答的流逝著轉眼間到了下午,忽然,我就覺得肚子有一點不對勁,怎麼會叫呢,一看錶。“呀,兩點半了,我連飯都還沒吃!”我驚呼,看來是打的太專心了。

我看了看桌上五塊錢,“哎?誰的錢……哦對,媽媽叫我中午去買方便麵”可是我一想起噁心的地溝油,老鼠的肉,瞬間沒了食慾。“看來還是得自己動手,這五塊錢就……就算是節約用錢的獎勵吧。”我又來到電腦機前搜一搜最簡單的紫菜蛋花湯。“紫菜、雞蛋、油、鹽。嗯?這麼簡單,”我走進廚房,找全材料後便開始做。

先倒油,再打雞蛋嗯……先打雞蛋吧,倒油太危險了。我學著媽媽的模樣把雞蛋向桌角敲了又敲。呀,力氣大了,雞蛋掉到地上了!“唉,浪費了一個雞蛋。”我想。我這回改變了計劃,直接把雞蛋放碗裡再打碎雞蛋,這樣沒有讓費。可是光是挑碎雞殼,就讓費了好多時間。

呼,終於挑完了。我又看了看做法,加水,放進紫菜和蛋花。直到發白,冒泡時再開鍋蓋,重複十次。“嗯,也不是很難。”按照上面的方法做了後,該把鍋裡煮的紫菜蛋花湯倒進碗裡。這我就很為難,這麼燙怎麼端?我想起媽媽是用勺子一勺一勺的舀進碗裡。終於,功夫不負有心人,我的紫菜蛋花湯終於成功了。

看著我親手做的紫菜蛋花湯,瞬間心潮澎湃。雖然像極了“黑暗料理”。但這是我親手做的菜,我的第一次啊。也許是我太餓,我狼吞虎嚥的吃了下去,連碗也舔的乾乾淨淨。

這次的獨自生活使我由衷感嘆道:如果有一天,爸爸媽媽都消失了,那麼我們因該怎麼辦?有些同學膽小,不敢一個人睡,那他們怎麼辦?所以這次使我受益匪淺,我們一定要自強自立,不要一直依賴父母。

生活的滋味 篇15

國一作文 ,753字

金黃黏稠的糖漿在銀白色的鐵皮鍋裡翻滾,香氣怡人。用小勺舀一點糖漿,緩緩倒在一張平整的鐵皮上,勾畫出各種各樣的動物形狀……這就是我小時候的最愛—糖畫。

“賣糖畫嘍……賣糖畫嘍!”每當聽到樓下傳來這響亮的吆喝聲,我與小夥伴們都會不約而同地來到賣糖畫的伯伯跟前。

糖畫攤佔的地兒不大,一個燒著炭火的小火爐,小火爐上放著一口鐵皮鍋,鍋裡可是我們的最愛—糖。最吸引我們的還屬那木質的轉盤,四周畫著許多活靈活現的動物:魚、蝴蝶、鳥……可大家最喜歡的是龍和鳳,所有糖畫中就屬它倆個頭最大,最漂亮。

先交給伯伯一塊錢,然後歡天喜地來到轉盤前,用手輕輕撥動指標,指標飛快地轉起來,大家的心也隨著它怦怦直跳,小夥伴們把雙手捏得緊緊的,興奮地大聲喊:“轉到龍、鳳!轉到龍、鳳……”指標慢慢停了下來,大家慢慢平息了喊叫聲,都睜大眼睛期待著奇蹟發生。

“呀!我轉到龍了!”琳跳起來驚呼。大家全都樂開了花,歡呼雀躍,相互擊掌。

伯伯大笑: “喲,還真厲害啊!”只見他不緊不慢地用勺子舀起一些糖漿,再把勺子移到鐵皮上,擺好架勢開始作畫了。盛了半勺糖的勺子微微傾斜,那黏稠的糖漿便慢慢地從勺尖流了下來,大家還沉浸在歡樂中時伯伯已經笑呵呵地把做好的“龍”遞給我們了。

這條“龍”在陽光下晶瑩剔透,琳左看看右瞧瞧,怎麼也捨不得吃。不一會兒,金黃的糖汁一滴一滴濺到了地上,小夥伴們這才趕緊你一點兒我一點兒有滋有味地吃起來。

剛一入口,糖畫的甜潤瞬間浸過全身的每一個細胞,甜蜜一絲絲在舌尖綻放,在口中縈繞,這般甜美,令人久久不能忘卻……

拿一塊晶瑩剔透的糖畫,放入口中,慢慢咀嚼,回味,糖畫仍如小時候一般甜美,如同我金色的童年。

時光匆匆,讓我們一直向前走,驀然回首,那過去了的已成為最親切的懷念。我想這就是生活的滋味吧!

生活的滋味 篇16

國一作文 ,688字

在生活中成長,在生活中感受。—題記

生活就像一列火車,時間是它的乘客。似水流年,開啟窗,映入眼簾的似一幅“春和景圖”,陽光落在牆頭,又被折射在了扶桑花上。扶桑花已盛開,迎著朝氣挺立在一旁,有著綠蔭與陽光作伴,它顯得更加豔麗多姿。

生活對於扶桑花來說,是否就是美麗愉悅的呢?

我走進庭院,坐上了放置其中的古箏。從小到大,古箏陪伴我走過了無數個辛酸、坎坷,它見證我的成長。我包上指甲,準備現奏一曲。彈指流年,這首《春江花月夜》在我耳畔響起,回想起了剛學到這首曲子時,雖然它是十大名曲之一,難度很大,但一開始我信心滿滿,總想見識一些級別較高的曲子。只有信心還真是沒有用,日益的失敗,使我的信心也沒有了,搖指、花指、啟奏,快板輕盈不拖拉,慢板有韻味不得快,它的難度超出我的想象,再加上它是A調的曲,對我來說既陌生又困難,就算彈到雙手發麻,手指腫起,依然沒有很大進展。“春去秋來幾度愁,落花流水何時休”,這段練習過程中,我卻發現庭院裡那原先瘦弱不堪,嬌小不起眼的扶桑花,經過了多少的努力,才有讓人驚羨的一面啊!如果我能夠多找找自己彈奏錯誤的根源,把失敗轉為動力,結果一定不一樣吧。

想到這,我彈得更激烈澎湃,像是在宣洩當時的困苦情緒,亦或者是在感激扶桑花使我懂得生活中的滋味。

“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”。扶桑花的勇於奮鬥,使我感受到生活的艱辛;扶桑花驚羨眾人的美麗,使我感受到生活的甜蜜。“亦餘心之所善兮,其九死而猶未悔”,我明白了生活有各種滋味不怕困苦,不畏懼,才是生活帶給我的。我願學習那小小扶桑,“路漫漫其休遠兮,吾將上下而求索。”一曲告終,我走出了庭院……

生活的滋味 篇17

國二作文 ,571字

生活對於每個人都是豐富多彩的,而又有多少人去體驗過生活的真正含義呢?

在我小的時候,我以為生活就是每天有吃有喝,高高興興的過著,那就是生活的含義。可是直到有一天我和弟弟在山上玩。突然有隻小鳥從天上掉下來,我和弟弟趕忙跑過去看,我們發現小鳥的腳好象被誰用石子打傷了。我們把小鳥帶回家用布裹著它那隻受傷的腳,我們都希望小鳥快點好起來,然後把它放飛。到了吃晚飯的時候,我們用桶把小鳥裝著,餵了一些鳥食,我們也去吃飯去了。等我們再去看小鳥的時候,它好象活潑了些。可不知怎麼的,第二天我們去看小鳥,它卻死了,我們很傷心地把小鳥埋了。爸爸回家了我們把整件事的經過告訴了他,爸爸卻說:小鳥是自然的,你們不懂怎麼餵養它。”爸爸告訴了很多道理,我們也似懂非懂的點點頭。

我知道了鳥兒屬於大自然,它辛苦的餵養它們的孩子,每天出去尋覓東西來餵它們,但是它們卻不怕人類的“侵犯”,它們還覺得很幸福很美好,因為它們過得很自在。其實鳥也象人類一樣,爸爸媽媽辛辛苦苦地把孩子樣大,雖然撫養的過程很辛苦,但它們從不放棄,也不圖回報。

每個人都有不同的生活,有的人富裕,有的人貧窮,但是他們臉上卻洋溢著一樣的微笑。生活的滋味到底是什麼?我認為生活的滋味應該是甜甜的,就算是很窮的人,只要一家人在一起,一起分擔風雨,一起分享快樂,這不是很幸福嗎?

生活的滋味應該是苦中透著甜的。

生活的滋味 篇18

國二作文 ,733字

每個人都要生活,都要體驗生活。生活當中有酸甜苦辣,是有滋有味的。如果我們把“甜“比作是春天,把“辣”比作是夏天,把“酸”比作是秋天,把“苦”比作是冬天,那麼就剛好形成了四季。

生活當中的滋味其實是很甜的。就如春帶來的一切生命,大地在春的神情撫摸下甦醒。當春帶來一簇簇綠色氣息時,你會感受到生命中少有的甜。也會使你聯想到綠色象徵的是生命,代表的是友誼。春天是生機勃勃的,如果你會欣賞大自然,會欣賞這些綠色,你就會明白其實生活是有甜味的。春天更是友情的,友愛的,如果你會明白生活當中的甜味,你就一定會做大自然的朋友,去親近她,愛護她,仔細欣賞她。

生活當中的滋味其實也是很辣的。就如夏帶來的一切嘈雜,太陽在夏的這種嘈雜下變的火辣,它火辣得彷彿要燃燒一切;樹在火辣的太陽之下變的更精神,更加綠。蟬的鳴叫似乎要吵醒所有人幻想春的美夢。這一切使你感受到非常的辣,讓你不得安寧,讓你聽到夏的火辣嘈雜。如果你能用心去體會這種嘈雜,你會發現其實生活是很有意義的。

生活的滋味其實也是很酸的。就如秋帶來的枯黃一片。當你看到這些樹葉慢慢枯黃慢慢掉下時,會感受到人生的悲酸和樹幹與樹葉離別的痛苦。這是樹的頭髮正在掉下,就彷彿人一樣,人老了,頭髮白了,開始一點一點的掉下了,這是一件多麼悲酸的事啊!生活的滋味其實更是很苦的。當冬帶來悽苦的白茫茫的一片時,會使你感受到人生的苦短,生活的艱辛。它將生機勃勃的綠瞬間變成白茫茫、冰冷的一片。冰雪冷凍了這樣的美好事物。雖然是這樣的艱辛,但是,瞧,一場大雪過後,就出現許多的小孩子堆起雪人哩!

這說明我們不怕這樣的艱辛,用心去體會吧!春、夏、秋、冬,將是我們人生的重要部分,一年四季我們都要生活,生活其實是有滋有味的。讓我們一起去體會生活中的滋味吧!

生活的滋味 篇19

國小六年級作文 ,1198字

有人說,生活是一道彩虹,每種顏色都有自己獨特的故事;還有人說,生活是一棵大樹,每天長著不同的枝芽。我覺得生活就是一個調味瓶,酸、甜、苦、辣,樣樣不缺。

酸之彆扭

初升的太陽折射出溫暖的光芒,淡淡的霧氣也慢慢散去,路邊的小草上沾著幾顆剔透的露珠。我哼著小曲走在上學的路上,馬路邊的黃色小花迎風開放,蝴蝶、蜜蜂在花瓣上跳著歡快的圓舞曲,我的心也隨之愉悅起來。

來到教室,剛想坐下來,一張英語考卷闖入我的視線,上面鮮紅的叉映入眼簾,那一刻我的心裡猶如打翻了一瓶酸醋,全身酸溜溜的。上面紅色的分數似一個調皮的“怪獸”在譏笑我,我抬頭用餘光瞄了一下我的英語老師,老師的目光也是酸酸的,我又看看同桌,同桌的眼神亦是酸酸的,好像也在為我可惜,我的心更是酸酸的。

原來酸酸的感覺讓人如此煩惱,就像吃了一個酸檸檬。

甜之美味

雖然,酸的滋味不好受,可是,沒有酸哪來甜呢?人們總說,有酸有甜的日子才是真實的。這不,今天我還嚐到了甜的滋味。

美術課下課後,周老師拿著一張獎狀,笑眯眯地朝我走來:“這是你的獎狀,快來領獎嘍!”我聽說是獎狀,興奮地跳了起來,哇!紙工比賽二等獎。同學們也都湊過腦袋來看熱鬧,隨著一聲聲的“哇”,我心裡真是比吃了蜜糖還甜。原來甜的滋味可以使人激動和興奮,真是讓人舒服和愜意,這是一種令人嚮往的感覺。

甜是生活中最讓人感到幸福的,我們吃水果要選甜的,我們的生活也要追求甜美。甜也是值得去回味的,哪怕一個甜甜的微笑,一聲甜甜的讚美,都會讓我們覺得如春風般溫暖。

苦之乾澀

甜固然可以使人感到快樂和幸福,可是我們的人生哪能一直一帆風順呢?

記得在今年暑假的某一天,我和媽媽去走親戚,無聊之餘,拿起媽媽的手機玩,不小心手機落地,螢幕碎了,看到這一幕,我的心好像也碎了,媽媽見狀,把我狠狠地罵了一頓,頓時我覺得心中的苦悶猶如滔滔的江水,塞滿了整個心窩。

當然,苦還有其他情況,比如說,學習苦中作樂,生活艱苦樸素。苦這個滋味雖然令人討厭,是每個人都想避而遠之的,但是俗話說得好:吃得苦中苦,方為人上人。苦中作樂也是一種人生樂趣,更是一種做事的態度。為實現人生目標,不吃點苦怎能成功呢!

所以,苦是一座山,只有越過這座山才能到達成功的彼岸。坦然面對苦,便是坦然面對生活。我們不應該排斥這種滋味。

辣之活力

辣,是一種令人激動的滋味。無辣不歡,是形容人們對辣的喜歡。這種味道跟酸甜苦都不同,它代表生活的激情,沒有辣,生活就了無生趣,缺少了辣,世界將變得沉悶。

在以往的英語課上,我總要打瞌睡,自從制定了學習計劃和目標,就如吃了辣椒一般,激情澎湃,全身似乎充滿了力量,讓我在學習上更專注、更投入了。

看來,辣這種味道可以使人充滿活力,讓每一天都與眾不同。

生命如歌,酸甜苦辣是生命之歌的基本旋律。猶如快樂和痛苦,它們是相輔相成、相得益彰的。苦痛令人心酸,快樂又似燒鹼,正因為有了這些滋味,我們的生活才多姿多彩。

生活的滋味 篇20

國小三年級作文 ,851字

生亦禪,活亦禪,一花一世界,一葉一菩提。生活給與我們的啟示有很多,也讓我們感慨萬千。

“採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。”大多時候,圍繞我們最多的話題就是學習了,爸媽會給我們報各種補習班,目的是讓我們學得“十八般武藝”,而我們往往是被動的接受這種錘鍊。於我的記憶中,印象最深的是有一次考試,我得了全班第一,但我故意跟爸媽說這次考得不好,眼看爸媽臉上陰雲密佈,我以為一場暴風雨即將來臨,也做足了風雨來臨前的準備,抱著千呼萬喚使出來的氣勢,我大呼一聲:“我錯了”。我從眼縫裡搜尋爸媽的變化,結果就是:沒有預想中的暴風雨,看到的反而是父母舒展的眉眼,他們溫柔地說:“孩子,沒事,一次考試不代表什麼,哪裡有問題我們反思並改進,下次加油!”一瞬間我以為自己在做夢呢,一向嚴厲的父母這次放寬了政策啊,我這心裡還真是百思不得其解啊。最後,我老實交代了我的分數,我抓住了父母眼裡的那一絲喜悅,但很淡很淡,轉眼即逝,沒有讚揚聲,反倒是爸媽反思的話語:“孩子,或許是我們給予你太大壓力了,我們希望你能快樂的成長,以為所做的這一切都是為了你好,現在我們終於明白了,成績並不是檢驗一個人的唯一標準,重要的是對生活和學習的態度,還有為人處事,是爸媽錯了,以後會改進。”第一次,我真正體會到了一種輕鬆的甜,甜到心坎裡,這也成為了我之後學習的一種強大動力,生活教會了我和爸媽相互理解,這種滋味甜甜的……

“青枝綠葉果兒長,辛辣甘甜任人嘗。”“進了”同學們在足球場上興奮的大叫。我也參與其中,儘管已經汗流浹背,但我仍然竭盡全力越過阻攔的對手,抬腳,射門,球劃出一道迷人的拋物線,那一刻,時間似乎停滯了,心狂跳著。為了這一刻,我們付出了很多汗水和努力,這一球代表著勝負,我不敢看球,突然,我看到同學們光芒四射的眼神,我聽到了隊友們激情澎湃的吶喊,揮手之間,盡是王者風範。“進了”大家一起歡呼,我激動得和隊員們擁抱在一起。生活給予了我一種另類的體驗,這種滋味酸酸的……

淡淡的甜,微微的酸,慢慢品嚐著,微酸微甜,你會覺得生活是那樣的美好。