厲害了我的學校相關作文20篇
厲害了我的學校 篇1
國小六年級作文 ,612字在北方現代雙語學校的幸福成長，將是一段讓我永生難忘的回憶。美麗的校園，四季如春；寬闊的操場，撒滿了我們的歡聲笑語，和藹可親而又知識淵博的老師，陪伴我們成長，熱情勤奮而又團結互助的同學陪伴我左右……一切都是成長路上的精彩！
在這裡，我們不會只忙於學習，會有不同凡響的武術操比賽。同學們邁著整齊有力的步伐，喊著氣壯山河的口號，做著標準一致的動作，擺著別具一格的造型。每個同學都那麼嚴肅認真，不敢有半點怠慢，因為，我們知道，我們為的是集體的榮譽！
在這裡，我們勤奮刻苦地學習。早讀課上，同學們朗朗的讀書聲傳入耳內。課堂上，同學們專心致志，積極思考，踴躍回答問題。下課時，同學們有不懂的問題就會請教老師與同學。教室裡一片好風景！
在這裡，同學們友愛互助，老師平易近人。一次，在奔跑過程中，我不慎摔倒了，遠處的陳老師瞧見，立刻跑過來，將我扶了起來，附近的同學也連聲問道：“你怎麼樣？沒事吧？”尚子惠同學與陳老師扶著我去了校醫室處理了傷口。感謝同學與老師，在我困難時，給予我幫助！同學老師的關愛猶如一縷陽光撒進了我的心中，讓我倍感溫暖！
在這裡，老師們不僅知識淵博而且多才多藝的，比如馬校長那令人羨慕的文筆、谷老師吹奏的那悠揚的葫蘆絲、程主任表演的那引人入勝的戲曲……都給我們樹立了好的榜樣！
在這裡，我快樂、健康地成長著！我們今天以北方現代雙語學校為傲，明天，北方現代雙語學校以我們為榮！
厲害了，北方現代雙語學校！厲害了，我的雙語！
厲害了我的學校 篇2
國小六年級作文 ,98字這就是我們的學校，有親力親為的領導，有誨人不倦的老師和作風優良、勤奮刻苦的學生，在這樣的氛圍下學習，你一定會愛上這裡。我現在真的想為你吶喊：“厲害了，我的雙語！”我相信，雙語一定會越來越好！
厲害了我的學校 篇3
國小六年級作文 ,741字從開學到現在，北方現代雙語學校給我留下了難以割捨的記憶。我們從不同的學校來到這裡，在這個溫暖的大家庭裡，我們一起成長，一同進步，在這裡，我們看到了不一樣的自己。
我們班的體育委員段佳和，是一位認真執著、有上進心的同學。雖然身材矮小，在體育方面與其他同學相比沒有什麼優勢，但在他身上卻有著不輕言放棄的好品質。在武術操比賽活動一開始他的動作做得不夠標準，但很努力地練習，直到動作達標。與此同時，他也認真監督著同學們的排練，誰的動作不標準了，他就停下來，重新喊口號再來一遍，不厭其煩地一次次排練著！最終，我們班的武術操比賽拿到了第一名的好成績，這就是他努力付出的最好見證。
我們班的語文課代表蘇怡霖、“小才子”何冠儒，是班級裡的“頂樑柱”。蘇怡霖的作文寫得好，是大家眼中的“小作家”，在她的筆下，一件不起眼的小事都能閃亮、發光，她的作文，有時喜悅、有時深沉，每一篇作文都能撥動我們的心絃，引發我們的思考。何冠儒呢，是我們班的“男一號”，體育運動、朗誦、主持樣樣拿手，期中考試的時候，他考了96。5的高分，是全班語文成績的第一名。
我們班的數學課代表張藝瓊，是同學們眼中的“寶”。她的數學成績很好，做數學題從來不會出差錯，數學課上思維活躍舉手的是她，課下侃侃而談的也是她。作為數學課代表，沉甸甸的擔子壓在她的肩上，但她卻能完美地完成這項任務。
我們班的班長楊佳穎，是我的“死對頭”。因為種種原因，我總是不服她，可我卻不得不佩服她。她是一個很有才華的人，為班裡的事“勞心費神”，總能想出很多辦法來管理同學們。
北方現代雙語學校是我最喜歡的學校。因為它有許多有責任心的同學，有這麼多優秀的同學相伴，我一定會學有所成！在這麼多好同學的帶領下，我相信北方現代雙語學校會越來越好！
厲害了，我的雙語！
厲害了我的學校 篇4
國小六年級作文 ,791字“天涯山下有一個樂園，湖沱河畔有一個搖籃……”，這首餘音繞樑的《北方現代雙語校歌》，道出了我們對學校的熱愛。以尊敬的馬校長為管理團隊的學校如同我們的第二個家，他是我們學習的樂園、人生的搖籃。
走進北方雙語，乾淨整潔的教室，帶來的是家的氣息。每個教室都可以由師生們共同決定如何佈置，這種開明的教育理念，讓我們立刻愛上了雙語。教室裡乾淨透明的玻璃、嶄新的課桌椅……給我們營造出了一個良好的學習環境。
馬校長曾經在期中表彰大會上說過，“進步就是優秀，用優秀表現優秀。”在這句話的指引下，我們共同進步、共同優秀。我們班班長學習很好，但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識，當同學在學習中遇到困難前來請教的時候，總是熱心地手把手地教同學，一直講到會為止。××同學雖能保持成績穩定，但在平時總有關鍵題型不會，在組長和班長的共同幫助下，他的學習進步了，成績飛快的提升，上次期中考試考了97分呢！××同學平時總是搗亂，但是在同桌、組長、班幹部和老師的監督下，他改變了很多……在大家的相互幫助下，我們全班同學的學習成績有了質的進步。
貢獻最大的還是由馬校長帶領的這支優秀的教師團隊。數學老師教授知識點時一定會再三強調要人人過關；語文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語老師細心地糾正同學們的發音，同學們個個都成了“小老外”；美術老師手把手幫助同學們掌握手工技巧；體育老師帶領同學們進行戶外活動……雙語的老師們就像一個個陶工，認真地雕琢著自己手中的陶土，使它成形。並不是每一塊泥土都能成器，但“陶工們”還是努力思考、塑造！
馬校長作為一校之長，從事教育工作已經很多年了，他經常會走進同學們中間，在每個星期一升旗儀式時都會發表講話，不管是嚴寒還是酷暑，不管是金秋還是寒冬。
雙語是我的母校，在這裡我有朋友、有慈母般的恩師、有尊敬的校長，我永遠不會忘記這個夢想啟航的地方。
厲害了，我的雙語，騰飛吧，我的雙語！
厲害了我的學校 篇5
國小六年級作文 ,607字做操時，我們整齊劃一；跑操時，我們認認真真；上課時，我們專心致志；吃飯時，我們悄無聲息；我們便是那在天涯山下揚帆起航的北方現代雙語學校。
在北方現代雙語的幸福成長，將是我們美好而難忘的記憶。美麗的校園、書聲朗朗的教室、寬闊的操場、寬敞明亮的多功能廳……這裡有伴我成長的老師，也有一同進步的同學，一切都是成長道路上的精彩。在各科老師的帶領下，我們一路前行，不斷地向夢想的彼岸駛去。
廣播操比賽時，我們整齊劃一的動作受到了馬校長的讚譽；升國旗時，我們筆直的站姿，認真的神情，成為雙語學校一道亮麗的風景線；吃飯時，我們可以做到“無聲餐廳、光碟行動。”一切都是那麼井然有序，我們在不斷的改變自己，努力做到最好。
除了有優秀的學生外，我們還有一支優秀的教師團隊。我們在這支教師團隊的帶領下不斷前行，努力做到求真務實、追求卓越。我看到了各科任老師對我們的辛勤付出：數學老師在辦公室研究如何才能激發我們的數學興趣；語文老師為了找朗誦配樂，好幾天沒睡覺；英語老師為了讓我們有一個良好的英語基礎，常常查詢最純正的讀音標本；品社老師查找了許多資料，書上滿是筆記；科學老師在做課件，幫助我們更好地理解記憶；體育老師指導我們做操……各科老師各盡其責，為的就是讓我們能做得更好。
“雙語興盛”是我的責任，“求真務實”是我們的目標，我們愛雙語，就像出生的嬰兒依戀母親的懷抱一樣，我們是祖國的花朵，一定要讓雙語以及祖國興盛。
厲害了，我的雙語！
厲害了我的學校 篇6
國小六年級作文 ,607字“求真務實，追求卓越”這是雙語的口號，在這個學校中，我們有了不同的進步。每當看見教學樓上那個大大的校徽時，一種驕傲和自豪感油然而生……
從我來到雙語學校的第一天開始，雙語學校就徹底改變了我對學習的認識，在原來那個學校時，枯燥無味的課堂令人提不起學習的興趣，而雙語學校的課堂不是那樣的，在課堂上老師帶領我們遨遊在知識的海洋中。同學們的成長離不開老師的諄諄教導，在這裡，老師已不再是老師，而是我們的知己。數學老師和藹可親，臉上時時有微笑；語文老師美麗大方、聲音甜美；英語老師帥氣而穩重，上課時能營造活潑的課堂氣氛。課堂，已不再是一種負擔，而是一種享受。在這幾個老師的帶領下，我們一起學習，一起成長。
升旗是我們每週一必不可少的一部分，在陽光的照耀下，我們如同一顆顆茁壯成長的小樹，勁挺在主席臺上，同學們站得是那樣的整齊，沒有一點聲音，連針掉在地上都能聽到。演講的同學慷慨激昂，令人心潮澎湃。宣誓的時候，同學們的聲音氣壯山河，天上的流雲彷彿也被怔住了，在靜靜地聆聽我們激奮的口號。這時，凝望著飄動著的三面標誌性的旗幟，我的心裡情不自禁的想到：我驕傲，我是北方現代雙語的學生！我自豪！我是中國人！
能在雙語度過充滿童稚而有意義的小學生活，那我的小學生涯便再無遺憾。謝謝你，親愛的雙語學校，我為我是北方現代雙語的學生而感到慶幸。“求真務實，追求卓越；勤學善思，沉潛自主”。我由衷感嘆：“厲害了，我的雙語！厲害了，我的中國！”
厲害了我的學校 篇7
國小六年級作文 ,752字滹沱河畔旁的一方搖籃，天涯山下的一處樂園，這便是雙語；育人萬千，以人為本，這也是雙語。雙語，是照耀在每一個莘莘學子火熱的心中那一輪紅日。
每當夕陽映照在教學樓巨大的校徽上時，我的心中莫名地就有一種神聖感油然而生，這是一種決心要為雙語爭光的感覺！
以前，我習慣了枯燥乏味的課堂，但在這裡，卻截然不同。“雙語”一改傳統的教學方式，更之以全新的理念：課堂是師生互動、奮進的平臺。
就拿我來說吧，曾經膽小自卑，可是來到這裡卻好像脫胎換骨—是這些負責任的老師們讓我重新找回了自我。
他們的敬業和睿智給我留下了深刻的印象：班主任老師認真負責精緻教育；語文老師聲音甜美，娓娓道來；英語老師大氣穩重，發音標準……他們在課堂上，是我的良師；下課後，亦是我的益友。這就是“雙語”的教師團隊，這支強大而嚴格的隊伍，引領我們踏上人生大道！
除了學習，這些任課老師在生活上也是盡心竭力，悉心關愛我們。
每次就餐，老師們總是認真看護，讓同學們有序打飯；每次就寢，總是直到最後一名同學進入甜美的夢鄉，老師們才肯安然離去……我們欠老師的太多太多，老師們，你們辛苦了！
除了這些認真負責的老師們，我們也不甘落後。
放眼校園，目之所及，處處都有我們小學部同學的身影，處處綻放著小學部同學燦爛的微笑，處處迴盪著小學部同學琅琅的讀書樂聲。小學部的同學已經成為了一道絢麗的風景—上操時的整齊劃一，甚至能與初中同學比肩，這就是我們小學部同學力爭上游，積極向上，奮發圖強的風采！
今日，我以學校為榮，他日，學校以我為傲！“厲害了，我的雙語，厲害了，我的雙語小學生！”
以人為本，精緻教育！求真務實，追求卓越！只要你來，就總會聽到這句響亮的口號響徹在雙語校園！
請相信我們雙語，讓我們全體師生，共同攜手，打造雙語燦爛輝煌的明天！
厲害了，我的學校 篇8
國二作文 ,613字漫步於大實驗校園，心中真無雜念，只想感嘆：厲害了，我的實驗！
秋日的暖陽，斜斜地插入窗戶，一片一片閃耀著，我們踏著早晨的涼爽，聞樹葉之清香。放眼望去，還真是清榮峻茂”呢！春草池畔，陽光下，泛著陣陣綠光，是哪個調皮的孩子，石頭扔去，激起朵朵水花久久不去。
今年的新生又比往年多，小小的東區卻需容納42個班級，2500多名師生。本以為教室十分擁擠，但是我錯了，暑假歸來時，42個教師整裝待發，教室裡裝滿了空調，桌椅煥然一新，黑板全然像新的一樣。
向窗外望去，灰磚白瓦的中山樓映入眼簾，瞧，牆外的牽牛花探了進來，給校園添加了一絲紫色。操場上全是新的面孔。
厲害了，我的實驗！我的老師！
建校不知已有多少年華，多少老師，多少學生。語文課，老師幽默風趣，梳理文章時侃侃而談；數學、科學課，老師講授條條定理、公式；社會課上，時而歡笑，時而沉思，我們追尋著大國的腳印。
哪個不是好老師？哪節課我們不想聽？
厲害了，我的實驗！
體育節，我們揮灑汗水，為班級而拼搏，夕陽下的一次次訓練，溼了又幹，幹了又溼的衣服，我們共同歡笑，共同哭泣；藝術節，我們各持已長，為班級出謀劃策，給評審一場精美的演出；學科文化節，同學們踴躍參加。大家都有一個不變的信念：今天我以實驗為榮，明朝我為實驗爭光！
都說大實驗溫州最好，我贊成。
全省初中生運動會，我們第一；中考成績，我們也第一；合唱團全國比賽還是第一！
怎能說實驗不好？
厲害了，我的實驗！
厲害了我的學校 篇9
國小六年級作文 ,950字窗明几淨的排練廳裡，傳來了舞蹈老師清脆的聲音：“一二三四、五六七八……”。同學們隨著節拍舞動起來，時而舒展身體、時而悠悠旋轉、時而腳尖輕盈點地，眼底隱隱噙著一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什麼呢？沒錯，我們在為藝術節做準備。
回想過去的三個月，佇列隊形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會，無一不是紀律嚴明、莊重嚴肅、令人振奮。而十二月份的藝術節，無疑是這個月乃至整個學期的一次藝術盛宴。準備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節目，都體現出同學們對藝術節滿滿的期待。
每天的活動時間是同學們的專屬排練時間，鈴聲一響，只見同學們迅速地收拾好東西來到六樓，有排練小品的、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的、有排練唱歌的，人人臉上洋溢著喜悅。老師們在旁邊辛勤的指導著：“跟上節奏”、“注意表情！”、“手往上一點”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處，同學們點點頭，馬上改正。每當看到老師們跑上跑下、一身疲憊的身影，我們好不心疼！一陣心酸湧上我心頭，老師們太辛苦啦！就在這一次次的排練中節目質量越來越高，同學們和老師都在追求更加完美的效果，表現出雙語人追求卓越的品質，都想把最好的作品呈現給觀眾。
藝術節一天天臨近，我們越發爭分奪秒地排練，生怕讓時間從指間流走，但我們在老師的帶領下一點都不手忙腳亂，雖然節目已經準備就緒，但我們依然努力做到精彩、更精彩。
隨著時間的流逝，我們心中的期待越來越盛，期待著穿上最美的表演服裝，期待著登上夢想的舞臺，期待著用汗水揮灑激情，用舞蹈演繹青春。
無論成敗，我在努力中收穫了自信，在努力中獲得了勇氣，在努力中得到了鍛鍊，在努力中擁抱了快樂。
無論成敗，在走上舞臺那一刻，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到辛勤指導的老師們時，我想讚一聲：“厲害了，我的雙語。”在看到苦練的同學們時，我更想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”
無論成敗，我只想讚一聲：“厲害了，我的雙語！”
厲害了我的學校 篇10
國小六年級作文 ,741字滹沱河畔旁的一個搖籃，天涯山下的一個樂園，這便是雙語學校；育人萬千，以人為本，這也是雙語學校。雙語，是一輪紅日照耀在每一個莘莘學子火熱的心中。
每當耀眼的陽光照射在教學樓巨大的校徽上時，我心中就會升騰起一種神聖感，我決心要在這裡努力學習為雙語爭光！
在曾經的學校中，枯燥乏味的課堂讓人提不起學習的興趣，但在這裡，卻截然不同，雙語拋棄了傳統死板的教學方式，採用創新課堂的方法促進師生互動，激發起了學生學習的積極性。
就拿我來說吧，曾經膽小自卑，來到這裡卻脫胎換骨了，是這裡負責任的老師們改掉了我膽小的毛病。這裡親切的老師們給我留下了深刻的印象：班主任老師認真負責，崇尚精緻教育的理念；語文老師聲音甜美，上課如娓娓道來的故事；英語老師大氣穩重，發音標準…在課堂上是我的良師，下課後是我的益友。這就是雙語的教師，這是支素質極高的隊伍，引領我們踏上人生大道！
除了學習，這些任課老師在生活上也是盡心盡力。每一次就餐你都可以看到值周的老師在檢點同學們有序打飯；在宿舍樓，無論中午還是晚上直到最後一名同學進入甜美的夢鄉，老師們才肯安然離去…老師們，你們辛苦了！
這裡，除了這些認真負責的老師們，還有莘莘學子的我們。處處可見我們燦爛的微笑，處處洋溢著我們琅琅的讀書聲……上操時的整齊，甚至能與初中同學互比肩。我們力爭上游、積極向上、奮發圖強，我們已經成為了一道絢麗的風景線。
今日，我以學校為榮，他日，學校以我為傲！“厲害了，我的雙語，厲害了，我的雙語小學生！”
以人為本，精緻教育！求真務實，追求卓越！讓這句久違的口號再次響徹在雙語校園！
請相信我們雙語，讓我們全體小學部師生，共同攜手打造雙語燦爛輝煌的明天！