南園秋菊相關作文20篇
南園秋菊 篇1
國小一年級作文 ,312字啊！春天的時候，南園生機勃勃。夏天的時候，南園荷花飄香。秋天的時候，南園菊花怒放。星期六，我和爸爸來到南園，準備欣賞這南園迷人的秋景。
剛進門，菊花小姐們便穿著帶有香水的華貴衣服來迎接我們了。最先進入我眼簾的是小菊花。一陣風吹過，小菊花們搖著金黃色的花瓣們開心地笑了，真是可愛極了！你看，那朵菊花多漂亮啊！它的花瓣細細長長的，稍稍往裡卷，裡面緊緊挨在一起，外面的使勁兒往外伸，真是好玩極了！這朵花不僅姿態美，顏色也很好呢！最裡面的花瓣是深紫色的，越往外顏色就越淡，到最外面時，花瓣已經淡粉色的啦！
荷塘裡，夏天那些緊挨在一起的荷葉們全都謝了。只有可愛的小黃鴨們不怕寒冷，仍就叫著讓遊人們給自己東西吃。
啊！南園的秋天真美呀！
南園秋景 篇2
國小一年級作文 ,313字星期六的下午，天高雲淡，秋風送爽，我和媽媽去了南園。
走進南園，秋天的美景，一下子映入我的眼簾。一盆盆菊花五顏六色、爭奇鬥豔。有的舒展著花瓣迎風開放，有的蜷著身子含苞待放，有的像一位位少女亭亭玉立，我彷彿走進花的海洋裡。
南園的香椿樹、柳樹的葉子已經發黃，秋風輕輕一吹，都漂落在地上。湖邊的蘆葦和湖裡的荷葉都已經變成金黃色了，遠遠望去都是金燦燦的，像鋪了一地金子。幾棵橘樹掛滿了黃橙橙的橘子，秋天是收穫的季節。
幾隻大白鵝在岸上散步，像一個個小將軍挺著肚子，展示著它的威風。一群鴨子在水裡盡情嬉水和玩耍，平靜的水面泛起層層漣漪。天上偶爾有幾隻大雁匆匆往南飛，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。
南園的秋景生機勃勃，美不勝收。
南園賞菊 篇3
國小三年級作文 ,578字週六，太陽公公跟我們玩了一個星期的躲貓貓後，終於露出了它那燦爛的笑臉，而我也從媽媽那得到了一個令人高興的訊息—去南園賞秋。
在路上，媽媽問我：“你知道南園的來歷嗎？”“知道，知道，南園是王錫爵賞梅種菊的地方，今天我們就是來看菊花，看秋景的。”我高興的說。然後一路說說笑笑，我們就來到了南園門口，馬上映入眼簾的就是一個用菊花編製成的大花瓶，在它的身旁，各種菊花競相開放，奼紫嫣紅，把南大門點綴的分外美麗。
走進南園，撲面的香氣就把我們帶入了一個菊花的海洋，各種菊花爭奇鬥豔。看，那是一朵淡粉色的小花蕊，她含苞待放。再看那邊，那朵菊花真是奇特，一面的是紅的，一面是黃的，再仔細看，裡面的花蕊竟然是淡綠色的，太奇特了。你再瞧瞧那，一個個小花球緊緊裹在一起，在微風吹動下像火焰一樣熾烈。
走過菊花園，在一片低矮的牆上，爬滿了爬山虎，在秋色的渲染下慢慢變黃，彷彿就是一副天然的水墨畫。銀杏樹、梧桐樹的葉子飄落在地上，積著薄薄的一層，踩在上面沙拉沙拉的，貌似是秋天在歌唱。
不知不覺中，太陽下山了。我依依不捨地離開了南園，在回家的路上，媽媽告訴我，南園建於明代，卻在戰火中毀於清代，98年在太倉市政府的支援下，按原圖重建，才有我們今天看到的美景。南園代表著太倉的歷史，太倉的文化。
今天，我不僅欣賞到了美麗的秋景，還學習了南園的歷史，真是個有意義的假期啊！
南園秋景 篇4
國小三年級作文 ,569字南園是太倉歷史文化景點之一。在金風送爽的秋天，豔麗的菊花、火紅的楓葉閃亮登場，把南園裝點得秀美動人。
一進古色古香的南園，我就被那迎賓花壇裡五彩繽紛的菊花深深地吸引住了，它們不懼嚴寒，傲然挺立在秋風中。我悠閒地走著，放眼望去，只見一朵朵、一叢叢、一片片，讓人目不暇接。菊花顏色繁多分為單色和複色，單色有紅的、黃的、藍的、紫的……複色有紅白相間、紅黃相間、紅粉相間……
這麼多的菊花，有的含苞待放，有的傲然怒放；有的花像彎彎的捲髮，有的花像絨球……菊花家族非常龐大，有許許多多的種類，如：古龍鬚、北京紅、羞女、非洲菊、荷蘭菊……光聽名字，就覺得非常有詩意。
我和媽媽走著走著，忽然望見了一條彎彎曲曲的小橋。我翻了翻景點圖得知，此橋名為“九曲橋”。“嘎嘎嘎嘎”，鴨子的叫聲立即把我吸引了過去。我伸長腦袋往橋下一瞧，一大群鴨子正無憂無慮地戲水玩樂呢。這給靜謐的南園添加了幾分生趣。
然後，我們來到知津橋，雖看似一座普普通通的單門石拱橋，但有著獨特的吸引力。在這座橋的中間擺放著一大串金燦燦的古龍菊，我猜測可能是為了安全而這樣擺放的，這樣既能讓遊客欣賞到美麗的菊花，又能讓遊客有安全感。過了橋是一片楓樹林，巴掌形的楓葉隨風飄落，像一隻只翩翩起舞的枯葉蝶。
如果你秋天來到太倉，千萬要記得去看一看南園菊展，那裡風景優美、景色宜人，保準讓你大飽眼福。
南園秋色 篇5
國小二年級作文 ,292字秋色宜人的下午，我們去了南園看菊展。一進入南園，我們首先看到了碧波盪漾、清澈見底的湖泊。一片片落葉漂在湖水中，濺起了一個個小水花，像一朵朵盛開的鮮花，十分美麗。
接著我們看到了一座彎彎曲曲的小橋。橋下游來一群鴨子，“嘎嘎”地在叫，好像在說：“給我們一點吃的吧，我們餓了。”
南園到處擺放著五顏六色的菊花，讓人看得眼花繚亂。它們被擺成各種形狀，有的像月亮環繞太陽，有的像美麗的孔雀正在開屏，還有的像天上的銀河。一陣風吹來，它們翩翩起舞，爭奇鬥豔。花瓣都伸展開來，我發現它們一朵比一朵美，一朵比一朵鮮豔，可真漂亮呀！
我不得不讚嘆道：“南園的秋天可真美呀！”整個南園都沉浸在了花的海洋裡。
南園賞菊 篇6
國小二年級作文 ,375字我喜歡芳香撲鼻的桂花，也喜歡亭亭玉立的鬱金香……但我更喜歡嬌豔動人、傲然挺立的菊花。
秋天到了，古色古香的南園迎來了一年一度的菊花展，我和媽媽迫不及待地去觀賞。一進大門，一陣香味撲鼻而來，各種各樣的菊花競相開放。瞧！小道兩旁和小河邊都被錯落有致的菊花點綴著，它們色彩斑斕、千姿百態。紅的如一團團火焰，粉的如一片片雲霞，白的如一團團棉花，黃的如一個個金色的小太陽……在綠葉的襯托下顯得更加嬌媚。遠遠看去，有的花瓣卷在一起，像一個個小絨球；有的花瓣往下垂，像一掛掛瀑布……一盆淡綠色的菊花吸引了我，細長的花瓣全部舒展著，像一個婀娜多姿的少女在翩翩起舞。真是美不勝收啊！
這時，我發現幾隻小蜜蜂正在菊花叢中“嗡嗡嗡”地採著蜜。水中的鴨子“嘎嘎嘎”地叫著，彷彿也陶醉在美麗的花海中。人們都拿起了相機，“咔嚓咔嚓”地拍照。菊花與古典的南園相映著，別有一番風味。
秋天的南園 篇7
秋天的南園作文350 ,371字金秋時節，南園又是一番景象，我和媽媽來到了南園賞風景。
一進門，我就看見色彩斑斕的菊花，有黃裡帶紅的，有白綠相間的，還有粉色和白色的，美麗極了！菊花不僅顏色好看，形態也各有各的特點，有些菊花花瓣緊挨在一起，像是有什麼祕密似的，變成一個大繡球；有的菊花花瓣像金針菇，舒展開來一開，咦？原來裡面還有一層白色“金針菇”寶寶，美麗極了；還有的花瓣像小扇子，不時地隨風飄蕩。
還有一些不起眼的植物吸引了我的目光，那火一般的一串紅，那扇子般飄落的銀杏樹，都像我報告著秋天的來臨。
走在知津橋上放眼遠眺，只見茂密的小樹林裡掩映著高大魁梧的簪雲峰，顯得壯觀極了。水中不時地遊著幾隻活潑可愛的小鴨子，它們也在欣賞著這南園的秋景呢！
走在秀美的南園長廊，我們邊走邊看風景，真是愜意極了！偶爾還會看到幾株爬山虎爭先恐後地爬向高處。
我愛南園，愛它那讓人陶醉的風景。
南園菊展 篇8
國小三年級作文 ,301字一年一度的南園菊展是太倉金秋的賞花盛事。今秋太倉南園菊展盛大開展，真是讓人歡天喜地啊！本次菊展，將展出100多個品種、2萬多盆菊花。
一進門一股股清新淡雅的香味撲鼻而來，令人心曠神怡。小路旁擺滿著各種各樣的菊花，讓人彷彿置身於花海之中。我剛來到菊花展廳，一些形態各異、絢麗多姿的菊花就出現在我的眼前。它們有的金燦燦的，像美國小女孩的一頭捲髮；有的紅豔豔的，像縮成一團的小刺蝟；有的紫茵茵的，像一團毛線球；有的白花花的，像一堆小雪球。真是美不勝收啊！
菊花橋下，三五成群的鴨子在湖邊自由自在地生活著，日子過得無憂無慮。真是可愛有趣啊！
歡快的時光總是短暫的，不知不覺中觀賞結束了。南園的菊花讓我流連忘返。
秋天的南園 篇9
國小二年級作文 ,466字今天，秋高氣爽，蔚藍的天空上漂浮著一片片鵝毛般的白雲。我和媽媽懷著愉快的心情，踏著輕快的腳步來到了美麗的南園。
秋天的南園別具一格，還沒進門我們就已經聞到了一陣陣花香，原來是金桂開放了。瞧！遠處的銀杏葉和桂花已成了金黃色。
遠望，銀杏樹好似一件金色的黃袍。近看，銀杏葉就像一把金色的小扇子。風吹動著“扇子”飛舞起來。
看完了銀杏葉，我們沿著南園的長廊漫步。咦，這一路上怎麼會有這麼多菊花？原來，這裡正在舉行一年一度的南園菊展。
來到鶴梅仙館，只見花壇裡的菊花競相開放。有些菊花的花瓣是細長卷曲的，像蘿蔔絲；有些是舒展的，像捲髮；還有些是管狀的，像短小的通心麵。它們有盛開的，有半開的，還有含苞待放的……白得像雪、黃得似金、紫得若霞，還有很特別的綠色菊花，真是美不勝收啊！其中最引人注目的就是那淡綠色的“綠菊”，它晶瑩淡雅十分的珍貴，在這一片花海中，顯得與眾不同。
我不禁想起“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本效能耐寒，風霜其奈何。”當風霜來臨時，小花、小草都低下了頭，而秋菊卻仍然昂首挺胸與風霜搏鬥！
我愛絢麗多彩的秋天，更愛秋天的南園！
秋天的南園 篇10
國小二年級作文 ,292字秋色宜人的下午，我們去了南園看菊展。
一進入南園，我們首先看到了碧波盪漾，清澈見底的湖泊。一片片落葉飄在湖水中，濺起了一個個小水花，像一朵朵盛開的鮮花，十分美麗。
接著我們看到了一座彎彎曲曲的小橋。橋下游來一群鴨子，“嘎嘎”地在叫，好像在說：“給我們一點吃的吧，我們餓了。”
南園到處擺放著五顏六色的菊花，讓人看得眼花繚亂。它們被擺成各種形狀，有的像月亮環繞太陽，有的像美麗的孔雀正在開屏，還有的像天上的銀河。一陣風吹來，它們翩翩起舞，爭奇鬥豔。花瓣都伸展開來，我發現它們一朵比一朵美，一朵比一朵鮮豔，可真漂亮呀！
我不得不讚嘆道：“南園的秋天可真美呀！”整個南園沉浸在了花的海洋裡。
南園的秋天 篇11
國小三年級作文 ,536字太倉南園，建於明朝萬曆年，是當時的宰相王文肅所建，佔地三十餘畝，是王宰相處理政務和種梅養菊之處。太倉南園最美的季節是秋季，因為南園會在秋季舉行一年一度的菊花展，我跟媽媽每年都會去觀賞美麗的菊花。
一進院子，就看到樣子多種多樣的菊花，有的幾種顏色有秩序地拼湊在一起，小小的圓圓的，像色彩繽紛的小太陽；有的垂著長長的絲，像半遮羞的仙女正朝著我們微笑；有的被園藝人員組合成一個大花籃；有的被組合成小酒杯，有的菊花偎依在各個角落，好像在陪同遊客觀賞美麗的南園風光。
繼續往前走，我們看見的是一條長廊，長廊的兩側擺滿了各種各樣的菊花。仔細觀察，這些菊花的姿態、模樣和香氣，每盆都獨一無二。有的美麗動人，但香味清淡；有的香氣撲鼻，但模樣樸素；有的顏色豔麗，吸引眼球；有的香味濃郁，吸引遊客聞香而去……
走出長廊，我們來到了一座石橋，石橋的兩邊也放滿了菊花，在橋的上面，我聞到了撲鼻的香氣，原來是橋上的花兒正在向遊客送去香氣……這就是我家鄉南園的秋景。
南園的秋景是很美的，但南園的夏天也是不遜色的，夏天的荷花競相在水中開放，可漂亮了，紅紅綠綠的一片，在水面上比美……夏季的南園，讓我一眼就喜歡上了南園的荷花，但是，我還是更喜歡南園秋天的菊花。
太倉南園的景色這麼美，你也想去體驗下嗎？
秋菊牽動我的情思 篇12
國二作文 ,702字當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的人們望走最後一隻秋雁，當遠古的大鵬振翅欲飛，秋菊，便在寒風中微笑。
秋菊，不曾有牡丹的容華富貴，卻美得淡雅；不曾有玫瑰的絢麗醉人，卻笑得燦爛。秋菊，它平凡，而又不尋常，美名傳世，她在這萬物凋零的季節，旺盛的生長，不懼怕寒冷，不懼怕風雨，她，迎著寒風依舊活得灑脫。
一天，我將一株秋菊遺忘在了院子裡，心想：在外面凍了一晚，應該活不成了吧？沒去管它。但當我出門時，卻被眼前的一幕驚呆了！
在這一片“荒蕪”的院子裡，菊花變得很醒目，嫋嫋娜娜的玉立在那裡，那樣的氣韻翩然，沒想到，它看似柔弱，卻能經受住這般寒冷，仍依然驚豔，聖潔得與藍天白雲遙遙相對，動人心絃。黑夜剛過，晨時更加絢爛。那條形的花瓣上，露珠滾動，顯得更加單純。閃爍的“天露”如珍珠，鑽石般耀眼，鑲嵌在上面，更是錦上添花。
它，一枝獨秀，開的轟轟烈烈，高潔淡雅，落落大方；它，俊美多姿卻不譁眾取寵；骨神靈秀，卻自甘寂寞獨放；冰清玉潔，卻敢於直面清霜，宛如堅貞的少女，不與世俗同流合汙；它，文靜莊重，如火如荼，不畏寒意，婀娜多姿，或許，這就是生命的真諦，英雄的本色！
菊花，花中隱士。“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本效能耐寒，風霜其奈何。”在如此惡劣的情況下，菊花依舊頑強的生長著。它沒有過高的要求，只要根扎泥土中，就能茁壯的生長，為秋日平添一份美色。
秋菊讓我想起了生活中的人們，在人生的道路上有許多磨難，坎坷，我們要像秋菊面對蕭瑟的秋天一樣面對人生的磨難，我們要學習秋菊那不畏嚴寒，茁壯成長的精神。相信，這樣我們將會有一個絢麗多彩的人生。快樂、開朗、自信的面對生活吧！
又一陣蕭瑟的秋風吹過，那秋菊，依然挺立著……
濟南的秋天 篇13
國二作文 ,610字老舍曾寫過一篇文章叫《濟南的冬天》，老舍對濟南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的濟南一切都是美麗的，一切都是可愛的。而今天，我要寫寫濟南的秋天，同樣在我眼中濟南的一切也都是美麗的，都別具一番風味。
都說濟南的春天“脖子”短，所以濟南人一年也享受不了幾天春天的溫度，但是，濟南人卻能享受到有著和春天一樣適宜溫度的秋天，因為濟南的秋天要比春天長得多。
在秋天裡，濟南的一切都是活的，泉水在夏天大量雨水的補充下，使足了勁地往外冒，小水滴們在泉眼內擁擠著，爭吵著：“我要出去！我要出去！在地府下憋久了，真想快點出去舒展一下，看看外面的世界。哎呀哎呀，別擠，別擠！”
紅葉谷的楓葉在秋天是最有表現力的，只要一到秋天，它們便會把自己最紅最美的一面展示出來，希望能把大地染成一抹色的深紅。當所有的楓葉合力將山川染成鮮豔的紅色時，這種壯觀的紅色絕對會震撼人們的心靈，讓人們在一瞬間裡把所有煩惱拋到九霄雲外，讓心靈在樹枝間與楓葉一起翩翩起舞。
秋天是收穫的季節，不光是農民，就連住在市區裡生活的人，也能體驗到豐收的喜悅。在南部山區，就有一片專門為城裡人設的試驗田，那裡有柿子樹，核桃樹和栗子樹。在週末，如果厭倦了城市的喧囂，不妨帶著家人到試驗田裡享受一下摘農作物的樂趣，一定可以滿載而歸。
濟南的秋天就是這樣，豐富多彩，活力十足，快樂是秋天的主旋律，它無處不在。當你身體的每一個器官都能感受到它時，你就能感受到濟南秋天真正的魅力所在了。
濟南的秋天 篇14
國三作文 ,1137字沒有春天那樣富有生機，沒有夏天那樣炎熱，更沒有冬天那樣寒冷，只有一份淡泊與清涼，一份堅韌的美麗，讓人想到濟南的秋天是最美麗的。
門前的樹早已經換了秋天的裝束，可是，要知道，在濟南這麼適宜的天氣裡，秋天的樹怎肯脫下外衣呢？或許再冷些許，小樹兒就承受不住了，一行筆直的梧桐樹，葉子早已被濃秋從樹上揪了下去，一陣微風吹來，地上的一層金黃色就越來越多，“哈哈！”它們嬉笑著，互相玩鬧著落在了地上，為古老的大地增添了一份玄奧的智慧，一層層落葉喊叫大笑著：“哈哈！”，一聲長久不滅的堅強，淡黃的色彩，留在了我的心上。
小草們也不肯輸給落葉，它們已經不再像春天那樣稚嫩、繁茂，顯出一絲淡雅，根上泛著些淡黃，微微垂著頭，欣賞著自己的成熟，它們把一縷縷樹葉藏在身旁，把玩著那伸展不一，參差不齊的紋絡，靜靜的品味，人們來了，也不忘記低頭打個招呼。小花們倒來勁，更加開得盛了些，爭奇鬥豔，像一個個甩頭的小姑娘擺弄著自己的嫵媚，這一片繁花嫩葉是心胸博大的，更別疏忽了它們，你會發現一份淡泊，發現它們在歡笑：“來吧，可愛的小姑娘，摘我去做個帽子吧！”
秋天的山，也是別具風姿，不再是一個個峰巒起伏，色彩單調的小山峰，而是一個個身披紅黃蓑笠、挺立萬物中巍峨雄渾的高傲的大山了，經過滿山落葉的雕琢後顯得更加有力。在火焰中燃燒著，楓葉那樣動人，著實為山們穿上一件鮮豔色彩的花衣裳。雖說是紅，可也紅得獨特，低處的淺紅，高處的深紅，各種不同的紅色，變化不一，而黃色的山頭上，就如同度上了一層金色，映著陽光，像小孩子一樣炫耀自己的色彩，眾山好像在秋天把自己的雄渾與美麗全部釋放出來，展示一份火焰金黃中的深遠。
潺潺的流水，不曾停歇，清澈的水面上，水波盪漾，水藻飄動不止，魚兒在水中游來游去，在陽光下映照著自己的魚鱗，彷彿要比較一下誰才是聚光者，“我最亮，都上我這來，朋友們，”或是成群結隊比賽游泳，水也欣慰地看著這些孩子，加上幾波水痕在盪漾，人們圍上來，剛剛被那小山醉了，再一看這水，直視水底，湛藍湛藍，心中便又更寬敞了許多，微風一陣，害羞的水兒趕緊拿下片樹葉，遮住那靦腆的面容，載著希望流向遠方。
小孩子們比春天更歡騰了，他們臉上露出不可言狀的美，他們與自然嬉戲著，熱情地歡迎著輕風，一片景色更美了。是啊，他們不怕！山也不怕，水也不羞，他們為什麼要怕呢？看看田野間一片金黃的海洋，稻田激盪而起的浪花彷彿在說，“今年豐收了，我們多高啊！”，一望無際的海洋線，映著人們的汗水，我們該歇了，我們努力了，我們的碩果來了，多麼美麗，萬物是多麼堅強！無論在世俗中徘徊不息，還是為了事業而奔波不停，都來看一看這最後的堅強。
於是，我愛上了濟南的秋天，那是一份淡泊，一份堅強，一份迷人，一份寧靜的忙碌，心靈的洗禮，美麗的風景。
秋菊 篇15
國小六年級作文 ,876字不知何時，我班的窗臺上出現了幾盆菊花。麥黃色的花朵，襯上幾片鮮嫩綠葉，連一株筆直的莖，便勾勒出了一幅絕妙的佳境。?
這樣，一朵朵菊花傲然立在高高的窗臺上，任憑北風勁吹，卻也不歪不斜。瞧，天那邊不時飄過一朵朵潔白的雲，來欣賞秋菊的風姿。走近窗臺，一陣陣淡雅的花香從鼻孔而入，沁入心的深處。?
自陶潛的“獨愛菊”開始，菊就一直被人們公認為“花之隱逸者”。許多遷客騷人為解除內心抑鬱，擺脫世俗紛擾，皆遠離塵囂，隱居山林。他們以梅為妻，以鶴為子，以蟲鳥為友，過著菊花般的隱士生活。?
而如今，菊花已一改昔日的隱士風格，換上了一身矯健的俠士之裝，錦裝素裹，充滿了青春的活力。每天為了新的生活而搏鬥自然，縱使在漫天飛雪的初冬，也依然犧牲地很壯烈。為此，她才在秋季獨領花中之風騷。?
“秋菊能傲霜”便是她長期獨領風騷地真實寫照。秋季，樹梢上那僅留下的一片枯葉在風的吹動下，孤零零地在空中飄蕩，不知飄向何方。今天，來到昔日蓊蓊鬱鬱的田野上，一切顯得那樣沉寂，樹葉沉浮大地，昔日爭相鬥妍的花草也退出了這個世界，就連平時水中最為活潑的小魚也隱匿了它那可愛的身影。身居此處，不免有點“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的淒涼之感。然而，我對這大自然的安排，竟至於頗為懷疑。我不相信大自然會將這片田野佈置的如此淒涼。我努力追尋著生命的印跡。一路狂奔，一路尋覓，然而，惟一的得到就是身後留下的一個個腳印。我絕望了，淚水模糊了我的視線，就在我抬起頭的一瞬間，我忽然看見了一處生命的印跡，是那樣的模糊，又是那樣的清晰。?
我朝著她的方向奔去，看到了，看到了，在懸崖上，一株秋菊在寒風中，同自然搏鬥，同生命搏鬥，不斷充實，完美自己的人生。?
秋菊，沒有蓮花的潔白，亦沒有牡丹的嬌貴。但她卻擁有一種同生命搏鬥的氣質。正是這種氣質給無言的深秋增添了活力。?
第二日清晨，我早早地來到教室，拉開潔白窗簾給教室裡通通氣。這時，一陣異香撲鼻而來。低頭一看，才猛然發現枝頭上又多了幾個含苞欲放的花骨朵，模樣煞是可愛。一縷晨曦照在花朵上，放出異樣的光彩。而菊花也猶如一位出水芙蓉，更嬌，更豔了。
校園秋景 篇16
高一作文 ,904字最近心裡頗不寧靜，事情總是不盡人意，難道人生於世就是來承受著無盡的苦難的嗎？本就多愁善感的我決定去校園裡走走，散散心。
教學樓東面是一條蜿蜒的小路，平時也少有人走。因為剛下過雨，青石板溼漉漉的，泥土也星星點點濺到我的褲腳上。放眼望去，光禿禿的一片，只有落葉的枯黃，沒有一絲亮麗的色彩可以讓我放鬆一下，頓時失望了。本是清新的空氣突然變得惆悵、渾濁。
秋雨總是來得沒有徵兆，如絲如霧籠罩著大地，幸虧早已做好準備帶了雨傘。在雨中靜默著，倒是希望逢著一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。
忽然，一抹黃色闖入了我的視線，在細雨中，在樹下，在落葉的掩映中，明亮而耀眼。這是一片盛開的雛菊，葉子是墨綠色的，如流蘇一般，還靜靜的滴著水珠。它的莖離地面很高，且是挺拔的，彷彿亭亭玉立的女子。有些害羞的花朵還沒有完全盛開，正如一粒粒的明珠。地上散落著幾片凋謝了的花瓣，被雨水漸上了星星點點的泥土。
原來這裡有一道亮麗的風景線，只是我沒有發現而已。這片樹林裡散佈著一株株雛菊，有盛開著的，有羞澀的打著朵的，彷彿碧天裡的星星。伴著秋雨，送來縷縷清香，彷彿遠處教學樓上那朗朗的讀書聲似的。
正當我陶醉在這美景之中，不知不覺雨已下得很大，並伴著勁風襲捲而來。雛菊被颳得東倒西歪，花瓣偏偏被打落到泥土裡，狂風吹得它們抬不起頭，雨水從葉子和花瓣上不住的流下。花朵彷彿是狂風中行進的人，可憐無比卻又不肯放棄。我多想用手中的雨傘給他們遮風擋雨，但是，我明白，這是生命的洗禮，這是他們必須承受的。
回到教室，我的心久久不能平靜。第二天，雨過天晴，當天空出現彩虹色的時候，我悄悄去看了那些花兒。我被震驚了：依舊鮮豔明亮的黃色和墨綠，陽光透過樹林的空隙把影子映在花瓣上，就像是畫在上面。葉子更顯墨綠蒼翠，更見風致了。地上散落著昨天風雨過後的殘花敗葉，但是今天他們又高傲的昂起頭，享受陽光灑在臉上的溫暖。
原來經過了風雨洗禮，才會更蒼翠有生機；生命經過挫折的洗禮才會更有意義。經過風雨，這些花兒到達了新的高度，這才是生命的真諦所在。
原先的憂愁隨著雨過天晴煙消雲散。秋天，不只有枯黃和悲寂寥，更有勝春朝的生機與活力；生命，不只有苦難，定有跨越苦難的萬里晴空。
校園秋色 篇17
國二作文 ,867字甩動著的，是秋那飄逸的長髮；舞動著，是秋那搖擺的雙手；扭動著，是秋搖曳的身姿。那如夢如幻的舞姿恰似有神奇的魔力，繽紛的秋意便從舞姿中散發出來，遠處飄來秋的味道，是那樣醉人心扉。
走著，走著，我走在通往校園竹林的路上，走在那鋪滿鵝卵石的小徑中，兩邊的小葉冬青兩三叢地長著，偶然幾叢月季嬌嫩的開著，一抹紅色，點綴了球季的色彩。
這時的風也不再是楊柳風了，乍一吹到臉上，一股微涼的寒意逝過心頭。風吹樹葉發出的"沙-沙"聲，這時候也顯得那麼美妙動聽，深沉的風聲宛如一位慈祥的老人，低低吟唱著舊時的歌謠，略涼的風兒刮過我的臉頰似乎聽到那縷縷的扣人心絃地歌聲，風兒飄過的地方帶來一股香甜，濃郁的桂花香味，幽幽的飄來，徐徐的散去，連著那和藹的秋風把秋的訊息傳向了萬物。
瞧啊，河邊一排楊柳正在秋風梳理著它柔軟的長髮，搖擺著纖柔的腰肢，隨著風兒的撫摩，柳兒彷彿成為江南煙雨中某個鍾靈敏秀的女子，一雙含情脈脈的繡眼，泛著點點純情。蕭瑟的秋風宛如一個畫家，手中的畫筆揮舞著，描畫著，將秋初的大地畫成了一幅精緻的油彩畫。隱隱雜著些書香之氣。
銀杏樹的葉子紛紛揚揚地隨風飄落撒在泥土上，乍一看，恰似鋪了一地的金子，夕陽西下，微粉的陽光傾灑在樹葉上，一把把小傘似乎鍍上了一層銀邊，光斑耀耀，折射出柔和的光芒，又一陣風兒吹過，把一片銀杏葉吹送到我的面前，我揀起它，哦，這不正是秋天的象徵嗎？枯黃的葉子泛著光澤，邊上鑲著棕色的邊，"落紅不是無情物，化做春泥更護花。"正是有了秋，有了這落葉的潤肥，來年的春才會更加亮麗。秋風吹送著那勾人的清香，身子便不由自主來到了竹林。
放眼望去，這是一片綠色的海洋。一陣風兒吹過，湧著那綠色的"竹浪"。"沙--"的風聲從這兒孕育而出，混著淡淡的竹香，清新不帶俗塵，讓心也隨之沉靜。悅耳舒心的秋風帶來屬於它獨特的味道。看啊，一叢叢的竹子交錯而生，深沉的青綠帶來秋的氣息。
秋一個充實而奔放的季節，點點的楓紅是它的代表，五彩的菊花是它的象徵，秋，帶給我們無窮的暢快和幻想。
我佇立在校園的花園中，閉上眼，聽啊！秋的腳步不早已翩然而至。
校園秋色 篇18
國一作文 ,658字秋是一個豐收的季節，而在我們的校園裡，秋也有一番撩人的神韻。
秋姑娘的腳步漸漸近了，秋風中也帶了些秋的氣息。走進校園，一陣涼爽的風吹來，風裡夾雜著一種的淡淡的清香，我尋著香氣往前走去，忽然我眼前一亮，臺階的兩側上，擺滿了爭奇鬥豔的菊花。有紅色的，像一把把燃燒的火焰；有白色的，想一片片飛舞的雪花；有紫色的，像一串串誘人的葡萄；還有粉色的，像一朵朵天邊的彩霞……讓我眼花繚亂。
我離開了，我害怕再過一會兒，我便再也不忍離開。我向升國旗的廣場走去，到了那裡，往左走去。這時，我便看見一片小樹林，它讓你情不自禁的走進去。
我來到一棵垂柳下，撫摸著柳葉，它已經有些泛黃，可仍然有不少柳葉，依然蒼翠，綻放著夏的活力。微風吹過，柳條隨著風兒擺動，宛如一位優雅的少女。
我繼續往前走去，金黃的銀杏葉隨著風孩兒的追趕，依依不捨的離開了母親的懷抱，默默的飄落下來，像一隻孤獨的蝴蝶。
轉頭回首間，一幅美麗的景象映入我的眼簾：楓葉紅了。楓樹的樹梢上有一點泛黃，然後越往下便越紅。想一位著名的畫家畫出的油彩畫一樣。我被著大自然的景象所震撼。
我抬頭，看見一棵香樟樹立在我的身旁。它的葉子依然是綠色的，可它已經結出了深紅的果兒，一些小鳥飛來品嚐這大自然的禮物，吃飽後，便美滋滋的離開了，去為大樹播撒種子。
我再往前走，看見了秋天不常見的綠色竹子。它的葉子細長，莖部是一節一節的。它的身子依然挺拔，像一位威嚴的軍人。怪不得古時候的詩人都會寫詩來讚美它。我同樣也很佩服它旺盛的生命力。
校園的秋天是和美安詳的，它造就了秋天的韻味！
校園秋景 篇19
國一作文 ,712字中午，我蹦蹦跳跳地走在校園裡。偶爾從小花園中傳來的歡聲笑語，使我不由自主地向小花園走去。
穿過車棚，我首先看到的是一小片竹林。竹林裡的竹子青蔥翠綠，高大挺立，枝繁葉茂，遮擋了藍天和太陽。因為太陽光照不進來的緣故，再加上竹子散發出的清香，竹林裡光線昏暗，空氣清新溼潤，陰風陣陣，讓我感覺冷颼颼地。竹林裡的竹子不像普通樹林裡的樹木一樣均勻分佈，而是十幾株竹子緊靠在一起，沒有一株獨立在外的竹子，看上去就像一隊隊團結的士兵，堅守著自己腳下的這一小塊土地，抵禦著外敵的入侵。這樣在我看來還別有一番風趣。
穿過竹林，便能看到一大片小花壇。雖然已是深秋了，但是花壇中的花草樹木還是生機勃勃的，展現著“綠”的活力。花壇中的矮樹叢上還冒著幾朵嬌豔的鮮花。這幾朵花兒丰姿綽約，色彩明豔，傲立於寒風中，絲毫不畏懼深秋的寒冷，把那青黑的點綴得分外可愛。花壇中鋪滿了三葉草。它們挺直了自己嬌小纖弱的身軀，為這片小花壇增添了旺盛的活力。一陣清風吹過，三葉草們都搖頭晃腦地，彷彿在對我們鞠躬致意呢！花壇邊還生長著幾棵高大的柳樹。它們披散著一頭碧綠的長髮。那頭秀髮在空中飄散飛揚著，不時天女散花般地撒下一些柳絮兒，給地面鋪上了一層天然的綠色地毯。柳樹那長長的柳枝垂至地面，阻擋了我的去路。我彎下腰撥開柳枝走過去，風兒帶著柳枝輕柔地拂到了我的臉上，就像媽媽的手一樣溫柔。哈！我發現，這長長的柳枝還真像一道天然的簾子呢！
沿著鵝卵石小徑穿過花壇，我驚喜地發現這裡居然臨著河！我趴伏在白石欄杆上，看著波光粼粼的長河，河那岸川流不息的車輛行人，遠處雄偉的高樓大廈，熱鬧的十字路口，一種難以言喻的欣喜之情湧上心頭：世界真廣闊呀！
我愛這美麗的校園，更愛秋天的校園！
秋菊 篇20
國一作文 ,707字雖不喜菊花，但菊花那不畏秋寒的凌然氣息與傲岸節操，卻令我折服。
走過一個花壇時，忽地停下了腳步。
街上，冷冷清清，除了偶而掠過一兩個行色匆匆的人影，便只剩下我與這幾株菊花了。已是深秋，群芳退去，只有這一株秋菊獨立風中。颯颯，一片枯黃的落葉在半空中無力的旋轉，終於跌落大地，慘叫刺破蒼穹，而那幾株菊花卻只是微微一顫，便又重歸於沉靜，挺直依舊，傲然而立。
細看秋菊，花瓣一層疊著一層，仿若群賢畢至，吟詩作對，又似厚實的冬裙，金黃的裙襬正如人生命中最燦爛的年華那般，閃耀著，輝煌著。似乎，只要輕輕地，用手指一點，便會有金色的瓊漿輕溢而出，山腰間那夕陽的光芒彷彿也要為之折服，且將這盞金黃映耀在我深灰色的瞳孔之中吧，用它的絢爛溫暖這揮之不去的秋意。
腳步聲依舊稀零。
在這裡，春天的活力，還有那夏天的熱情都已消逝，沒有踏青的人群，沒有兒童的追逐打鬧和歡聲笑語，一切都如此寂靜。走的走了，來的也來了—不畏寒風的菊。盛開的菊，緊緊地，互相攙扶著—或許是因為寒風？—無聲地傲然立著。
天邊金黃的餘溫，也即將隨著時間的流水而褪去，我就這麼佇立著，沉默著。我已不太記得老家門前的樹是什麼樣子，但我卻記得，它熬過了寒冬，才長成一棵參天大樹，聽家人說，那棵樹，依然聳立著，凝望著遠方。樹下那麼多的光陰確乎是回不來了，當年那個給我講故事的人在某個清涼的秋日也悄悄沉睡，再也沒起來，說不清楚是哪個剎那，但我心中確實劃過了一抹金黃。
花兒謝了，來年依舊再開；人走了，明天卻不會回來。
惜取眼前人，言之輕巧，實之又是多麼沉重的話題。
回首昨日，淡視遲暮；遙望明天，笑看朝陽。
追趕最後一抹斜陽，我疾步，昂揚。