包書皮相關作文20篇
包書皮 篇1
國小一年級作文 ,320字我有一個習慣，就是收藏舊物。這些舊物可不是從他人那裡淘來的舊物，而是自己用過的東西會捨不得丟掉，特別是讀過的期刊書籍還有一些特別的禮物之類，因為不管過了多久再拿起它們翻開來看，還是會想起以前跟這本書，跟這張照片有關的故事，很美好，很懷念。
但是書籍之類放的久了總是會變舊，所以我就有了另一個習慣，那就是包書皮。
記得第一次包書皮還是媽媽幫我包的，媽媽用已經準備好的好看的包裝紙，邊折邊包，還在包好的正面上寫上了課程名稱跟我的名字資訊，漂亮的字跡總是很讓人喜愛。
後來我便學著媽媽的樣子學著自己包書皮，一開始總是包的歪歪扭扭，不太好看，但是媽媽耐心的手把手教我，很快我就能夠自己熟練地包好書皮，而且還很整齊。
我特別開心又學會了一項新的技能。
包書皮 篇2
敘事作文 ,419字不知道你有沒有發下來新書要包書皮的習慣呢？
小的時候，每次發下新書，我們都特別激動，總想著要怎麼保護好它，讓它能一直像現在這樣，乾乾淨淨，整整齊齊的樣子。
於是，每次發完了新書，我們都會各自包上書皮。大一點的課本要用稍微大點兒的紙張去包，而小一點兒的就可以用小塊的紙張包裹，合理利用，並且不浪費。
想起了之前有次我們社團一塊兒去到市裡的一所小學做採訪，他們剛好有一個募捐活動，是要給貧困地區的小朋友們捐書。記得之前有人這樣說過，一個國家一個民族，要想變得強大，就要先讓青年人強大起來，而青年人強大最直接的方式就是接受知識的灌溉，這大概就是“少年強則國強，少年富則國富”的涵義了吧。
看著小朋友們靈活熟練的在那裡包著書皮，像是在做一場儀式，充滿了尊敬，心裡不由得有些內疚，自己長大以後就再也沒有包過書皮，更沒有那麼虔誠的去對待一本書了。
這個世界浮躁不安，讀書卻可以使我們靜下心來去對待生活。希望以後不管走多遠，站多高，我們都能夠堅守初心。
包書皮 篇3
國小六年級作文 ,547字今天，老師佈置了一項作業—包書皮。我心想：不就是包書皮嘛，小菜一碟！
一回到家我就取出新書，又拿了一些漂亮的書皮，準備給我的書“穿衣服”。
我選了個書皮，把書的封面很輕鬆地塞進了書皮裡。沒想到這麼簡單。我接著把封底也塞進書皮，誰知封底和書皮怎麼也對不齊，我試了幾次都不行。一著急，不管三七二十一，一使勁，硬是把封底塞了進去，然後粘上粘條。我把書合上一看，包好的書怎麼歪歪扭扭，皺皺巴巴的，一點也不漂亮。我生氣地說：“怎麼這麼難看，為什麼我包不好呢？”媽媽見我一副不耐煩的樣子，說：“包書皮看著簡單，要包好可不是件容易事，彆著急，要細心，多包幾次就好了。”聽了媽媽的這番話，我又有了信心。
我覺得第一次包書皮時，我太心急，不細心，所以包得不平整。這次，我要吸取教訓。包第二本書時，我先把書端端正正地放在書皮上，仔細地把書的上、下對齊，儘量放到正中間。放好了，我又檢查了一遍，確定無誤後，我才小心翼翼地把書的封面輕輕塞進書皮，保證儘量不挪動書的位置。然後，慢慢地把封底塞進書皮，粘上粘條。這次書皮包得很平整，效果比第一次好多了，我終於鬆了一口氣。看來，細心是成功的訣竅呀！緊接著，我又包了兩本書，越包越好。
今天，我不僅學會了包書皮，還知道了做一件事要細心，還要有耐心，就能把事情做好。
新學期新氣象包書皮鬧笑話 篇4
國小四年級作文 ,546字又值一個新的學期，我終於成了全校的大姐姐。可我的身高和說話做事時的幾分稚氣總會引人發笑。
這不，和以往一樣，新學期總要包書皮。以前，媽媽總是幫著我包所有的書皮。可是，當今天我看著媽媽包書皮時那副利落樣，不禁手癢癢。
“媽媽，就留下一本讓我包唄，我都六年級了，竟連包書皮也不會，要是被人說出來，豈不成了笑話？”我費了半天口舌，終於把媽媽給說服了。
於是我拿起剩下的數學課作本，將裁定好的牛皮紙放在上面看大小。“哈，剛好！”下一步，我將多餘的牛皮紙折進書本的第一頁和最後一頁，將其餘部分裁剪掉。
“媽媽，這樣就可以了嗎？”媽媽看了看，禁不住皺眉道：“啊呀，我說你啊……你摺進去的部分是不是要粘好？不然書皮要脫離書本的。”說著她就比畫了一下。哦，對！我怎麼就沒想到呢？於是我拿起雙面；想要貼，“等一下，你要先這樣。”只見媽媽嫻熟地將書的封面，底面輕輕地折了一下，然後告訴我如果直接貼，等到書合上，就折不平了。原來如此啊，我敬佩地問媽媽：“媽媽，你怎麼知道這麼多！包書皮也有決竅嗎？”媽媽只說等我長大了，自然就會知道了，可是我已經不小了呀！長大，長大，到底要等多久，我才算真正長大了呀！
書皮包好了，這段難忘的經歷差點鬧成笑話，不過我一直將媽媽的話記在心上，渴望有一天也能“破繭成蝶”。
包書皮 篇5
國小二年級作文 ,253字發新書啦！我心裡是多麼激動，一本本新書，散發墨香，讓我愛不釋手。
我和媽媽一起包書皮。媽媽先把書皮的貼紙撕開，角對齊，把書輕輕放上去，再小心翼翼地貼在上面，用剪刀把多餘的剪掉，用手輕輕壓平，一本書就包好了。
我看了，心裡癢癢，也想包。於是，我拿起書皮，一下子就把貼紙撕開了，媽媽說：“你這樣撕開的話，這張書皮就沒用了。”我還不相信，我想：我一定把書包好，讓媽媽好好看看！可是，我正想包的時候，書皮黏在一起了，我越弄越亂，結果，這張書皮果然沒用了。
我看著媽媽包書，我感到很慚愧，下次，我絕對不會那麼粗心了。
包書皮 篇6
國小三年級作文 ,356字開學了，發新書了，這次陳老師叫我們自己動手用紙包書皮。
我桌上的本子、鉛筆、剪刀、彩筆、紙都準備好了。二話不說，我就拿起A3紙對摺，再用書放在紙上量尺寸，做上標記，然後用剪刀“咔嚓”一剪，把紙剪開，再把書放進紙裡，上下兩條邊都折到紙裡，旁邊的一條邊也不例外。反面也一樣包，包好了這本書我拿起來一看，“咦”這本書好像少了點啥？我想了一下，“哦”原來少了書名、班級、姓名、裝飾，我趕緊用彩筆寫上了“語文”兩個字，又用鉛筆寫上了班級、姓名，再用馬卡龍的貼紙貼上去，上面還畫了個蠟燭，一本語文書就被我三兩下搞定了！我繼續奮鬥，功夫不負有心人，終於給所有的本子穿上了外套。看著這些書，包得真是“It`s very good ”呀！我的成就感頓時爆表。
原來包書並沒有我想的那麼難，只要用心、細心的去包就能包出一本好看得書。
包書皮 篇7
國小四年級作文 ,447字開學了，包書皮已經是家常便飯，我都是用塑料皮包的，可是這次老師告訴我們要用紙包，聽說有點難，可我倒要看看有多難。
作文課馬上要到了，我有點興奮也有點緊張，陳老師走進來，向我們傳授了“包書大法”。一聽完，我就迫不及待地擼起袖子，把工具們擺得整整齊齊，一副整裝待發的樣子。先把紙對摺，再開啟，把書放進去，壓出餘下的三條邊，把書取出來，在對摺處剪出一個小梯形……可是，我好像不會剪呀……這時，一位關鍵人物出現了，她就是新來的實習老師—周老師！她溫柔地手把手教我。剪好以後把梯形摺進去，上面也來個梯形，把書放進去，把書皮的三條邊折起來，包在書面上，裡面再折一個小角，這樣書就更好看。正面知道怎麼包，反面自然也會包了，最後，終於包出了一個方方正正的“白衣天使”了，可是純白太單調，不合我胃口。那就開始裝飾吧！我先在白大衣上畫一些讓人喜歡的彩色點點，再用向同學們借來彩色的書皮，為書本打上可愛的兩隻蝴蝶結，再畫點小波浪。完成了！
看著這我精心包裝過得語文書，我知道了，只要努力，就可以有好成果。
包書皮 篇8
國小五年級作文 ,1032字剛過期中考試，同學們有的是大把開心，有的是大把憂愁，為了讓我們把考試之後的情感，發洩在勞動之中，學校決定讓我們包書。
這就再好不過了，不過像我這種樂觀的人。對於考試，只要盡力了就行，江燦樓更樂觀，聽天由命。所以不論包不包書，情緒發洩與否，都是一樣的。
我從小到大都還沒包過書呢，要麼就是靠買，要麼就是不包，畢竟包書是一種技能。前幾天我們經過了小燕子老師關於包書技能的培訓，今天我們按老師的安排的位置坐好，就像回到了幼兒園，等待老師發放中餐。剛把書發下來，各式各樣的書，這就吸引的羅炅，他見到的這些書，打起了自己的“小算盤”，在大家小組合作時，選了個減膠帶的這個活兒。以為這個活輕鬆些，他哪知道這剪膠帶的人是最忙的，嘿嘿，上當了。包書的人一要膠帶，就要好幾條膠帶。一旦沒有了，幾個包書的同學就會一起催。他還邊看書邊剪膠帶，這不，他為了能看書看久一點，想了個辦法。用幾本自己的書把膠帶貼在書上，後備能源充足，就可以擠點時間一覽書中世界。他這種熱愛看書的習慣，我是喜歡的。
我一直仔細看同組人包書的方法。並按他們的去包，沒想到學會了，這包書皮，還講究技巧。一是不能包太緊，二是不能包太鬆，還要大致量好這本書的尺寸，才能找到最合適的書皮，避免浪費書皮。我把書用書皮對摺包著，然後用手把這本書折線處按住，這多虧了我的指甲，然後再把上下兩頭的折過來，貼上膠帶，固定好。再折一個三角形，貼上膠帶。背面是同樣的方法摺疊、固定。用剪刀把書柄處的書皮，齊平面三剪。壓實每個書邊一本書就完成了。沒想到我包的第一本書就合格了，這使得我來勁了。
再看看同組江勝達那邊。老師讓他們割書皮，他們就開始做起“生意”來了。買一送一，到他們那裡買個書皮，還送一本書給他們包。我們這組可是VIP，就享有優先權，還享有量身定製。不知後來羅炅從哪裡得來了地理成績。這次成績，他沒有考好，一臉憂愁，就罷工了。把那天剪膠帶的活交給了黃智谷，黃智谷乃我們班地理課代表，我覺得的他的託付很有意思。這黃智谷一接這個活就開始“大躍進”呢，他追求速度，但剪的膠帶都不是四邊形。不過他的速度是驚人的。這羅炅在位置上坐了一節課，我本來要用我樂觀精神感化他，他那時可是充耳不聞啊，他就一直坐在座位上，一直坐到放學。後來同組向麗珊也開始加快速度，我幫她貼膠帶，她就包，這樣合作速度確實提高了不少。
放學前老師公佈說我們進包了300多本，讓我們自己都不敢相信，感慨道團結就是力量，人多力量大，這次我也學了一門新技術，也是技術員咯。
第一次包書皮 篇9
國小一年級作文 ,425字這年，我上了一年級，這是我第一次上，這些天，我有了很多成長，也有了很多經驗，也有了許多第一次，像第一次包書皮，第一次交朋友，第一次上課等等。在這些第一次中，我還是和你們說說我第一次包書皮吧！
今天，老師要求將所有的書和本包上書皮，還說可以到學校的超市去買。於是，在下午，我和我的朋友一起去了超市買了書皮。當我們第一次見到書皮的時候，就愛不釋手，這書皮上面有著許許多多的我們喜歡的卡通人物，像鎧甲勇士，白雪公主，哆啦A夢，名偵探柯南，小豬佩奇等等。我買了哆啦A夢和鎧甲勇士以及名偵探柯南封面的書皮。
我們跑到班級中，開始包書皮了，經過了幾分鐘的研究，我會包書皮了，於是，我迅速包好了所有書和所有本的書皮。
經過這次包書皮的經歷和親自動手的體驗，我感覺我不再是那麼的一無是處，不再是那麼的需要人擔心，照顧，我也開始了我六年的教育。在一年級，我也學會了很多，希望，在今後的日子裡我也可以繼續進步，不在那麼的寂寞，孤單。加油！我相信我自己！我也相信你們！
包書皮 篇10
國小五年級作文 ,972字新的學期又開始了！去學校報到的第一天，老師給我們發了好多新書。班主任洪老師讓我們放學回去之後把書包起來，以保持書本整潔。
晚上一吃完飯，我就把書包裡所有的書“嘩啦啦”全倒在了地毯上。我看了看這一大堆書，對爸爸說：“爸爸，你也來幫我搭把手吧。”爸爸很高興地同意了。本來他接我放學時說好去買新“書皮”的，但是給忘記了。我想到上學期還剩餘幾張，表姐又送給我幾張，就一起拿了出來，一數大大小小有二十多張。
父子倆坐到地毯上開始幹活了。我準備先包語文、數學、英語科目的課本。我將書的封面往有底的那個“書皮”口子裡塞，可是小心翼翼地塞了一半多後怎麼也塞不進去了，怕把書頁弄壞，也不敢用勁硬塞，就偷偷看爸爸包得怎麼樣。爸爸包的是英語書，只聽他在說：“嗯？怎麼‘書皮’放不進去呢。”我和爸爸拿著“書皮”左看看，右看看，苦苦思考了一會，終於想明白了，先塞沒有底的那個口子。我把書的封底輕輕塞進“書皮”沒有底的那個口子，書頁穿過了袋底，然後再把封面慢慢塞進另一個口子，直到袋底，合上書本，再撕掉沒有底一側蓋子上帶膠的塑料膜，最後將蓋子用力壓了壓，就穩穩粘住了，這樣一個“書皮”就包好了。
懂得了技巧，後面的工作就容易了。包了一半的時候，爸爸叫我把包好的書先收進書包。咦，英語書呢？爸爸說：“剛剛我第一個就包的英語書，你再找找，不會飛到天外的。”我又仔細地一本一本看，茶几下面，沙發下面，書桌上，櫃子裡，還是沒有。我有點著急了，一下子撲倒在爸爸身旁，不經意看到他的屁股下面有兩本書，哎呀，這不就是英語書嗎！爸爸不好意思地說：“這太讓我尷尬了！剛才包第一本英語書的時候‘書皮’有點皺了，包好我就放屁股底下坐著打算壓壓平的，就給忘了。”說完，我倆哈哈大笑起來。
大概花了一個小時的時間，我和爸爸把所有的課本都包上了“書皮”。看著這十幾本穿了“新衣服”的書，我感到非常開心。包“書皮”，是一件簡單又快樂的事。
包書皮 篇11
國小四年級作文 ,799字新的學期開始了，昨天晚上，我把舊書的書皮扒下來，準備今天發新書的時候用，不浪費，省下來的錢買課外書。
唉，小算盤落空了！今天在發書時，申老師對我們說：“這學期不用塑料皮包書，用紙包。”同學們聽了後七嘴八舌議論起來。申老師說：“有些塑料書皮是三無產品，有毒，對人的身體有害，而且貴。而紙便宜又環保。”接著申老師又說：“同學們可回家查查三無包皮書的危害。”我聽了後，似懂非懂地點點頭。
放學時，媽媽來接我，我有點惱火地對媽媽說：“媽媽，買白紙包書。”
媽媽一頭霧水：“你這孩子咋了，家裡不是有包書皮嗎？這不是浪費嗎？”我只好把老師的話告訴了媽媽。
一回到家，我就迫不及待地打開了電腦，原來“三無”塑料書皮裡含有鄰苯三甲酸酯、多環芳烴等毒素，經常使用能使人中毒。江蘇省質監部門從商店、小攤上買了120批塑料書皮，經過監測，結果顯示，一共有49批不符合要求，佔了樣品總數的40。8%。
啊，太可怕了！是真的，命重要，還是用紙來包書。
接下來我和媽媽用紙來包書，可我沒做過，媽媽好像知道了我的心思，說：“看好了，我先來示範一下。”只見媽媽把白紙攤在桌面上，拿出一本書放在白紙上，然後用紙蓋住書，用食指靠著書邊，拿筆畫一下，最後用剪刀把比書大點的白紙剪下來，上折、左折、右折很快書就穿上了白色的“衣服”。
哦，這麼容易！我馬上拿起書包起來。唉，看起來容易，做起來難！我給書穿的“衣服”不是太大，就是太緊，有的穿不上，我忙得焦頭爛額，最後實在不行了，請媽媽幫忙。
好了，終於給書都穿上“新衣服”了。這時，我的肚咕咕叫起來，這才想起只顧包書，飯忘了吃了，我和媽媽都笑了。
第一次包書皮 篇12
國小四年級作文 ,612字“叮呤呤，叮呤呤”下課了，老師示意同學們安靜，教室立刻變得安靜。
老師大聲說道：“今天作業第一項回家包書皮。學校門口小攤上的是“三無”產品，不環保，而且對身體有害；第二項寫週記，寫包書皮的過程，所以你們每個人都要學會包……”
聽完後同學們個個驚訝得張大了嘴巴，有的同學興高采烈，有的同學跟同桌討論著……
回到家我先上網搜尋關於“塑料書皮危害”的資訊，看著這一條資訊，我驚訝得發出了不可思議的聲音。原來“三無”塑料書包皮的危害這麼大呀，看來以後乾脆用紙來包書皮了。
接下來，開始包書皮。我學著爸爸的樣子，慢慢地折著，等我想再看看爸爸進展，他已經包完了。爸爸畢竟是個包書皮的“老手”，三下五除二不，費吹灰之力就能包完。
爸爸又教了我一遍，現在是我己動手剪紙和包書了。我這樣的“新手”，不免會有一些地方一竅不通，心裡打起了退堂鼓，可是俗話說的好，熟練生巧嘛！沒關係，不會折，再看，不會折，再看……經歷了一番折騰，終於大功告成！望著自己做好的包書皮，我的臉上露出了燦爛的花朵。
看著做好的包書皮，讓我明白了一個道理：不管遇到什麼困難，凡事都要去努力嘗試一下，說不定就能成功呢？
我學會了擀包子皮 篇13
國小三年級作文 ,649字我會溜冰，會彈琴，會下棋，會做手工，會打乒乓球……但我最喜歡的還是幫媽媽擀包子皮。
每過兩三週，媽媽就會做一次我愛吃的包子。一籠籠包子又大又香又美味。我在一旁看著心癢癢的，總想學做，可媽媽總說我太小了，會幫倒忙。我不服氣，天天纏，日日磨，媽媽終於肯教我了。
媽媽拿出一團發酵好的麵糰，讓我學著揉麵。我使盡渾身解數，用力揉啊揉啊。咦，我手上怎麼黏糊糊的，沾滿了溼麵糰？嘿，你們這些調皮的麵糰！快下來！可不管我怎麼搓、扯，麵糰就是不肯下來。媽媽告訴我，在手上拍些乾麵粉，就能輕鬆搞定它們了。我趕緊照做。果然，調皮的麵糰就乖乖聽話了，在我的搓揉下，變幻出各種形狀。看來，麵糰也得教訓教訓才能乖乖聽話。
揉好面，我讓麵糰“面壁思過”—把麵糰放在揉麵墊上。開始擀皮了，我吸取了之前的教訓，在麵糰上，手上，擀麵杖上都拍了些麵粉。我小心翼翼地擀著皮。咦？皮怎麼一會兒變成了愛心形，一會兒又變成長方形，或者變成各種不規則的形狀，就是不變成我要的圓形？原來是我用力不均勻，皮才變成奇形怪狀。明白了其中的緣故，我更加認真又均勻地擀著皮，皮果然沒有再變成“怪胎”。
我和媽媽經過半個小時的共同努力，五籠包子終於完成了。上鍋蒸熟，熱氣騰騰的包子新鮮出爐啦！我覺得今天的包子特別美味，一口氣吃掉了三個。
點評：擀包子皮，你會嗎？呵呵，在小作者的筆下，那麵糰猶如個調皮搗蛋的娃娃，你不好好教訓教訓，它可成不了包子皮哦！讀著這樣的文字，我們眼前彷彿看見了那個認真專注學擀包子皮的孩子，只有參與，才能有這樣深的體會吧！
書皮風波 篇14
國小六年級作文 ,471字每年兩個學期的頭一個星期，都是“全家出動”。為什麼全家出動呢？還不是因為包書皮。
這不，在我們家最近就有了一個新“病毒”—書皮病毒。被感染的人有我，爸爸，媽媽。我一回到家就把二十來本新書攤在桌上，開始包書皮。我先拿出剪刀、姓名貼和書皮，開始忙活起來。我先把寫好名字、學號、班級的名字貼貼到書本的左上角。
開始包書皮嘍！我先找來一本小小的口算本來練手，先把中間的紙條撕掉，對準書脊，貼平，可就在快要成功時，發現書上全是“水泡”，就像一個臉上全是蚊子咬的包的人一樣，醜得要死。我拿針一個一個刺破，整完容後成了一個全是麻子的人，一點一點白色的，更醜了。沒辦法我只好把這一本先放一邊。
接著爸爸上場，拿起我的《課堂作業本》開始動工了，爸爸包好的成品變成了一個滿臉開裂的醜八怪，上面一條一條的皺紋，比我包得還要醜，哈哈……
媽媽也來包書皮了，把我的數學書包的很平整，我剛想說：“還是媽媽厲害”時，發現有撕破的地方。原來她沒包好撕了重新包，就成了這副模樣。
這個“包書病毒”可真厲害，讓我們一個晚上都笑個不停，卻把一堆書包成了一堆“醜八怪”。
那一包包書 篇15
國小四年級作文 ,522字我是個小書蟲，特別愛看書，但就是苦了媽媽。我的書大部分都是從圖書館借來的，而且一借總是一大包。我只要有空閒就會看書，很快一批書就被我看完了，媽媽只好一趟一趟地還，一趟一趟地借。
記得有一天，風雨交加，我又看完了一批書，可是我還想看書，就急切地和媽媽說“媽媽，我的書都看完了，我想要看書，你現在能不能幫我去借書？”媽媽睜大眼睛，驚訝地看著我，說：“外面可下著傾盆大雨，我們明天去借吧！”一聽到要到明天，我的眼淚就開始打起轉來。媽媽見我這樣子，到窗邊看了看，猶豫了一會兒後堅定地說：“好吧，我現在就出去，幫你去借書。”
我和媽媽一起把看完了的書裝進袋子裡，媽媽帶上市民卡和這包書，穿上雨衣就匆匆忙忙地出門了。聽著外面嘩嘩的雨聲，我忽然有點擔心起媽媽來，站在窗前，我想著這麼大的雨，媽媽會被淋溼嗎？她會摔跤嗎？越來越多的想法蹦出來，我的內心也充滿了自責和感激。一個多小時後，媽媽終於回來了，滿臉雨水的媽媽拎著一包沉甸甸的書放在我面前。她的鞋子、褲子全溼了，而這一包書卻未沾雨水。我摸著這一本本書，這一本本書是媽媽為我精挑細選出來的寶貝，我的眼眶溼潤了，我抱住媽媽說：“謝謝媽媽……”
這一包包沉甸甸的書，充滿了媽媽對我的愛，這溫情的愛，讓我一生受益。
那一包包書 篇16
國小四年級作文 ,522字我是個小書蟲，特別愛看書，但就是苦了媽媽。我的書大部分都是從圖書館借來的，而且一借總是一大包。我只要有空閒就會看書，很快一批書就被我看完了，媽媽只好一趟一趟地還，一趟一趟地借。
記得有一天，風雨交加，我又看完了一批書，可是我還想看書，就急切地和媽媽說“媽媽，我的書都看完了，我想要看書，你現在能不能幫我去借書？”媽媽睜大眼睛，驚訝地看著我，說：“外面可下著傾盆大雨，我們明天去借吧！”一聽到要到明天，我的眼淚就開始打起轉來。媽媽見我這樣子，到窗邊看了看，猶豫了一會兒後堅定地說：“好吧，我現在就出去，幫你去借書。”
我和媽媽一起把看完了的書裝進袋子裡，媽媽帶上市民卡和這包書，穿上雨衣就匆匆忙忙地出門了。聽著外面嘩嘩的雨聲，我忽然有點擔心起媽媽來，站在窗前，我想著這麼大的雨，媽媽會被淋溼嗎？她會摔跤嗎？越來越多的想法蹦出來，我的內心也充滿了自責和感激。一個多小時後，媽媽終於回來了，滿臉雨水的媽媽拎著一包沉甸甸的書放在我面前。她的鞋子、褲子全溼了，而這一包書卻未沾雨水。我摸著這一本本書，這一本本書是媽媽為我精挑細選出來的寶貝，我的眼眶溼潤了，我抱住媽媽說：“謝謝媽媽……”
這一包包沉甸甸的書，充滿了媽媽對我的愛，這溫情的愛，讓我一生受益。
環保書皮親子活動體驗有感 篇17
國小三年級作文 ,711字3月5日，我們迎來了開學第一天，所有的同學都在今天拿到了新學期的書本。而給新書本穿上漂亮的新衣服，是我每次在拿到新書本後最想做的。為了讓一年級的小朋友體會包書皮的樂趣，今天學校特地邀請了“小巷三尋”的工作人員和部分家長參與，讓大家體驗一堂生動有趣又特別具意義的“包書皮”手工課。今天我們用到的書皮，可是有特別來歷的哦，它不是紙質的，也不是塑料材質，而是用布做成的。在工作人員的講解下，我才知道，原來它大有來頭呢，用的是“土布織造技藝”做成的布書皮，而“土布製造技藝”是浙江省第四批非物質文化遺產。用布書皮包書不是簡單的套進去就好了，還需要針，線，更需要耐心，在認真聽完工作人員的講解後，我看到現場很多小朋友已經迫不及待的想要開始了，而我也非常期待體驗這次特別的包書皮活動。
終於，包書皮開始了，這個過程真的非常考驗我們的動手能力呢，光第一步穿針引線，除了少數幾個小朋友以外，其他人都被難住了，更別說後面還需要縫製，好在現場有工作人員和爸爸媽媽們，在他們的幫助下，總算大家都順利完成了，而我，也第一次體驗了這特別的包書皮方式，雖然縫製的針腳有點難看，但當時心裡充滿了成就感。在活動中，聽著邊做邊聊的家長們說起小時候用報紙，用掛曆包書的趣事，我才知道，原來給新書包上書皮，並不是今天才有的事，發下新課本，包上新書皮，背上書包上學堂，是一種傳承多年的儀式。
通過這次活動，我多少理解了媽媽經常強調的“一個人愛不愛學習，就看他愛不愛惜課本”這句話了。在自己動手體驗過這個儀式後，我也再次感受到了珍惜書本的意義，告訴自己更要珍惜學習知識的每一寸光陰。以後，我也要用更環保可重複利用的布面來包書皮，我相信會有越來越多的人會喜歡上它的。
包書的樂趣 篇18
國小三年級作文 ,450字開學了，包書變成了家長們的家常事兒。但是，這個學期，老師要求讓我們自己動手包，呵呵！這次我可要大展身手了，因為我包書的技術可厲害了！
第二天上午，包書大賽開始了！在我看來包書簡直就是張飛吃豆芽—小菜一碟！我把精心挑選的書皮拿出，把語文書的邊跟書皮的摺疊邊對齊，然後在最上邊和最下邊都剪一條斜一點兒的線，再把書拿開，把書皮紙開啟後，會發現底下和頂上都有一個小梯形，我把它們都往裡折，這樣美麗書皮的腰就又細又長了。我再將書的邊與書皮的邊的摺痕對齊，把紙合上，包書工程就完成一半了。最後，將所多餘紙都折進封面內，就大功告成了！
噔噔！大功告成！我美滋滋地欣賞自己的作品：“這麼漂亮的書，肯定會得到同學們的讚揚，不但因為書皮漂亮，包書技藝高超，還因為我又終極祕密武器—外角包，它可是與眾不同的哦！”果然，當我把書拿給同學們看，他們都讚歎道：“哇！你好厲害！包得真好看！”最後，有些同學還拜我為師呢！
啊！下午的包書大賽就在歡聲笑語中結束了。別小看包書這件小事情，在我看來，它樂趣無窮！