創意源於生活相關作文20篇

孝道——源於生活，融於生活 篇4

國一作文 ,620字

孝順，自古以來亙古不變的話題。子女對父母的孝順，父母對長者的孝順，在生活中處處皆可看到。孝順如同一縷春光，溫暖了人們的心靈，孝順如同可愛的音符，將整個社會變得和諧美麗。

現今，不孝順的事例比比皆是。有一位年輕人，考上大學之後私自輟學，在外面過著花天酒地的生活，晚上也夜不歸宿。他的父母很著急，但是他卻毫不理會。一天晚上，他東轉西轉，轉到一家麻將店，這一下可不得了—

小夥子從這天晚上八點一直打到明天早上，又從明天早上一直打到晚上……就這樣日復一日，不停歇的連續打了三天麻將，結果他卻突然之間暈倒了。送到醫院，竟然是大面積的腦出血，他們的家人很著急。經歷了這樣慘痛教訓，他才懂得了親情的可貴，從此努力完成學業，找到工作，孝順他的家人。

古代，也有許許多多孝順的事例。一個小孩，名叫孔融。他小時候就非常的孝順他的父母及長輩。一次他的父親從集市上買來的許許多多大小不一的梨，他的哥哥說：“你最小了，你先挑個大的！”但是他卻執意不聽，他說：“大的應該給應該給哥哥和爸爸，最小的才能留給我。”他的家人及鄰居對他刮目相看，說：“小小年紀，真麼孝順真不容易啊！”此人果然後來也有了出息，在朝廷當了大官，他的孝道在民間口口相傳。

孝道是一個古老的話題，卻是一個日新月異的話題。在這個現今的世界，只有保持孝道，保持本真的愛，才能將美好的品質發揚光大。其實孝順。並不是多麼高大，它融合于于生活的點點滴滴。只有用心感悟，用愛堅守，才能將孝道溫暖人心！

快樂源於生活的一點一滴 篇5

國三作文 ,624字

酸甜苦鹹是我們的感覺，喜怒哀懼是我們的表現。開啟塵封的記憶，童年在無憂無慮中度過，快樂伴我成長。那時，快樂是容易滿足的，是一根酸甜可口的冰糖葫蘆；是父母的一次表揚；是爺爺奶奶那雙含笑的眼睛；是與朋友嬉戲時的玩鬧。

隨著時間的推移，我漸漸地長大。長大後的快樂是老師的讚許；是與朋友談心的話語；是花兒開在陽光下的燦爛容顏；是我臉上揚起的微笑，心裡想說的“謝謝”。時間永無止境，快樂亦無止境。

生活中，快樂是身受著的衣食無憂；是自在地聆聽優美音樂；是無言地傾聽雨的訴說；是讓座時的那聲“謝謝”；是朋友間默契的相視而笑；是人與人之間的那份微笑；是抬頭仰望藍天的那份怡然；是落葉歸根的那份恬靜；是鳥兒迴歸自然的那份欣喜；是……

學習中，有句詩寫的很經典—“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”但快樂與苦相隨，哪裡有苦，哪裡就有甜。快樂是上課時的嚴肅安靜，下課後的歡聲笑語；快樂是體育課上有趣激烈的活動；快樂是同學間堅不可摧的友誼；快樂是努力後得到的滿分作業；快樂是老師鼓勵的眼神；快樂是充實的學習生活；快樂是汲取書中的知識填充大腦；快樂是孜孜不倦的學習；快樂是……

快樂源於生活，快樂其實很簡單！快樂不需要假裝，快樂拒絕冷漠，快樂喜歡感染身邊的人，驅除煩惱的陰雲，微笑伴他們行。快樂如同一支翱翔於藍天的鳥兒，任意地穿梭森林，飛過河流，大海，自由自在，領略世界的美。

快樂源於生活中的瑣事，快樂其實真的很簡單！快樂伴我們成長！微笑，快樂就在我們周圍！

快樂源於生活 篇6

國小五年級作文 ,509字

本週三，我校舉行了一次大型活動—星海快樂日。在這一天裡，大家可以盡情的吃、喝、玩、樂。

第一項活動是：玩。我們在老師的帶領下玩起了抱團這個遊戲。全班圍成一個大圈，跟隨音樂跑起來。吳老師當裁判“3”在吳老師的喊聲下，我們迅速抱了起來。我們有26人，分成8組，還剩倆人，所以他們兩個就被淘汰了。剩下的人繼續比賽著。同學們的臉上掛滿了燦爛的笑臉，特別高興，好像打完勝仗回來的將軍們一樣……玩過抱團後，我們還玩蘿蔔蹲，各位好漢請抱拳，貼燒餅等遊戲。嬉鬧聲、歡叫聲響遍星海校園的每一個角落。

下午，我們吃了老師們做的燒烤，和自己的燒烤後，我們就開啟了分享會。自己拿自己的零食分給大家吃。餐桌的上的美味真是五花八門，各式各樣。洋芋片、星球杯、洋蔥圈、骨肉相連、麵筋、香腸等等。我們幾個女同學一邊吃，一邊談天說地，真是愜意極了。老師，拿著手機在旁邊為我們拍照，定格下一個個美好的、永恆的瞬間。

在9點多，我們拖著疲憊的身體回到了宿舍，回想著今天的活動，我們很快便進入了甜蜜的夢想。

今天，我對“快樂源於生活”這句話有了更深刻、更準確的認識和理解。希望學校還能多舉辦類似的活動，當我們的校園生活變得更加豐富多彩，五彩斑斕。

真理源於生活 篇7

國三作文 ,1772字

生活處處蘊含寶貴真理，真理時時散發生活氣息。——題記

我們每個人都擁有一雙獨一無二的眼睛，只要我們把這雙眼睛投入到生活，我相信，我們一定會發現許多真理！這不，我就在我的生活中發現了許多真理呢！

騎自行車讓我悟出了真理。

週六，我和同學約好一起騎自行車到另一個同學家玩。風很暴躁，他無情地吹著，讓我的傘發出慘叫聲，雨也很調皮，他飛速地從天上“砸”下，讓我的衣服提出了抗議。於是，我只好冒著“風雨”這兩個壞傢伙的打擊下騎得飛快。

另一個同學跟不上了，我用左手剎車，險些摔了下去——幸好她還是跟上了。

她也許也受不了“風雨”這兩個傢伙的“二重奏”吧！——她也加速了。我看她已離我較遠，我也跟了上去——完了完了！她減速了，可我還沒啊！我用的是左手騎，可左剎不靈啊！——“嘭——”，我連人帶車一起重重地摔在了馬路邊，我橫躺在溼淋淋的馬路邊——顯得可悲又可笑。

“你怎麼了？沒事吧？”同學趕忙停車跑過來。我站起來，心裡非常生氣，因為我的衣服和褲子都溼了，我本想把同學臭罵一頓——可誰叫她是我同學呢！於是，我的氣不知道一溜煙跑哪兒去了。

“下雨天騎自行車要慢點兒，就像老師說的‘不可能一口氣吃成個大胖子’，要心平氣和地騎，不要突然加速，也不要突然減速！”同學一邊騎一邊對我說，我也不好意思地摸摸我的腦瓜，羞愧地笑了。就這樣，我們一起順利地回到了自己的家。於是在那一天，我便懂得了一個真理：面對人生漫長的路，我們要心平氣和，不要企圖快速把它走完，也不要奢望一直停留在某個地方，因為時光它不允許！

學習讓我悟出了真理。

一次，我們一起探討分數，分數是由分子、分母以及分數線組成的，它既可以表示一個數，又可以表示一個物體的份量——這是老師所傳授給我們的知識。而在某一天，我卻忽然覺得分數它也可以表示一個人：分子就是這個人的實際能力，分母則是這個人對自己的能力的估測，如果這個人狂妄自大，認為自己的能力大——那麼他的能力就會隨著分母的變大而變小；如果這個人謙虛真誠，認為自己的能力很小——其實他的能力遠遠超過了他的估計。這個比喻我覺得非常合乎人情，於是我便常常告誡自己：不要做一個狂妄自大的人，因為有一天，這種人的能力必將“微乎其微”！

泡腳也讓我悟出了真理。

寒冬已經臨近，每天晚上泡上一個熱水腳，那是每個人的“夢想”，我也不例外！

“唰——啦啦”，熱水便像瀑布一樣“飛流直下三千尺”，最後流入我的洗腳盆，再加點冷水——我的“泡腳宴”準備工作就完畢啦！

我把冰冷的雙腳放進熱氣騰騰的洗腳盆中——“呀！”隨著我的一聲尖叫，我的指令碼能地從熱水中抽出來——那熱水把我的腳都要燙廢掉了！

經過這個教訓，我便再不敢這麼衝動——我的腳小心翼翼地伸進那危險的熱水中。儘管還是有點兒燙，但我告訴自己的腳：“忍著！”——就這樣，我慢慢適應了。

不久，水冷了，我似乎戀上了這水，遲遲不肯把腳收回來，日光燈照著我嘴角上揚的弧度，我心中也似乎懂了什麼：立足於社會就像適應熱水一樣，一開始儘管燙得我們“呱呱叫”，但只要堅持，勇敢地堅持下去，我們便可以立足與適應這個社會，等到我們漸漸疏遠了這個日益富強的社會，也許還會有些不捨得呢！

真理其實不難發現，因為它不需要身份，不需要智慧，也沒有門檻，只需要你用一雙慧眼以及一顆美好的心來面對這世界，來感受世界的美好，我堅信，你就是下一個傑出的哲學家！

智慧源於生活 篇8

國小六年級作文 ,809字

生活充滿智慧。魯班小時候被鋒利的小草給割破了手，經過幾天的思索，發明了鋸子。這樣，木工的效率大大提高了。而我也從下棋和爬山中領悟到了人生的智慧。

以前，我在爸爸的指導下愛上了下象棋，今天我想跟爸爸大戰一場，第一局開戰我急躁不安，對於爸爸這個勁敵，我完全被他的戰術給混淆了。他用車、馬、炮輪番進攻，而我急於防守，不料被死死地堵住了，眼睜睜地看著我的一個個棋子被“吃掉”，就這樣我這局輸了。

從這一局中我明白了，如果只注意防守會給對手帶來極大的好處，他會不斷使用各種手段，導致我方所有的“猛將”因保護“將軍”而死掉。而且每下一步都不能焦急不安，必須經過深思熟慮後再走，不然會導致死亡率大大提升。在輸了一局後，我信心大大降低，對於他各種手段，我總是無法應對，當然最後的結果不用猜我又痛痛快快地輸了。

在下棋中我領悟到了：我過於自卑，才使得我下的棋走的路都是錯的，生活也是這樣，如果失敗後留下陰影，變得自卑，那麼以後做事就畏手畏腳。只有相信自己可以，才會取得成功的機會。

連輸兩盤後，我的心情有些低落。我叫上爸爸帶我去爬山，因為我實在玩不下去了。

當然，爬山對於我這個小個子來說會有點體力不支。爸爸到達山頂許久，我才慢慢吞吞地跟了上來。一路上都是荊棘，我沒有東西借力，而下面是陡峭的山坡，一摔下去肯定粉身碎骨。我坐著休息卻氣喘吁吁的，心想：如果我不盡快做決定的話，今晚可能會卡在這兒了，我已經沒有退路了，只有想方設法征服這座大山。

我慢慢摸索著，用周邊的石頭把土挖出個坑，把一些妨礙我的雜草踩扁一步一步向上走。我終於到達山頂了，遠方是寬闊的大路，還有美麗的夕陽。哈哈！我終於戰勝困難，攀登上來了。

智慧它不會拜訪懶惰的人，只會訪問勤奮的人。人生像下棋一樣，要懂得看每一步棋，不能草率地做決定，人生也像爬山，只有勇於攀登，善於動腦，才會看到美麗的風景。

藝術源於生活而高於生活 篇9

高二作文 ,756字

生活就像一架鋼琴，那些白色的琴鍵代表著和諧與美好，而那些黑色琴鍵則代表著生活中的磨難，只有當黑白鍵交加方可彈奏出一曲美妙的樂章——生活。

從古至今音樂就是人們生活的一部分，伯牙鼓琴猶如高山流水，一瀉千里，子期聞之則成畫於腦海之間，於是便有了一段知音的佳話。

英俊瀟灑的梁山伯與美麗動人的祝英臺曾為世人留下了藝術的象徵，他們的生活便是藝術，而藝術也不曾離他們遠去。塵世給了他們悽慘與傷痛，他們卻用化蝶雙飛給世人見證了真情，也因此便有了遍佈世界的千古絕唱《梁祝》。

回到過去，我看到了十二月充滿憂傷的克萊得曼，用他音樂的靈魂彈奏出了那悽美的《夢中的婚禮》，用他的心靈為自己的祖國鳴奏了《c小調練習曲》，用藝術的方式給敵人留下了美麗的背影，這便是生活演繹出的藝術境界。

生活中的技術遍佈生活的每個角落，無論是放羊的牧民，還是田地裡的農民，他們嘴裡哼著的便是生活賦予他們的藝術。藝術，不需要華麗的修飾，因此才體現出了它自身的價值。藝術的價值是自身散發的，無論演奏者身上穿的有多麼樸素，他演奏的藝術才是代表他是否美麗的憑證，欣賞他的內心世界才是真正欣賞，才是欣賞真正的藝術，這才稱得上是知音。

無論是對彼此知心的條件的伯牙和子期，還是相親相愛的梁山伯與祝英臺，他們所創造的藝術不是因人而美，而是因為它們為彼此所付出的真心的美麗，這才是藝術所追求的至高點，才是藝術的本質。

藝術家的靈感來自於對生活的感知，他們對生活深刻的理解之上才建造出了藝術，給自己尋找一個感情的載體，所以生活離不開藝術，而人永遠在藝術之後，所以演奏也並不是突出演奏者的美，而是藝術的美，藝術是源於生活，但卻比生活高雅。

有時候我們也在為感情找載體，不管載體的對與錯，能表達自己的心聲那便是藝術。

藝術源於源於生活而高於生活。

健康源於生活 篇10

國小六年級作文 ,503字

健康，是生命的質量，是生活的檢驗。一個人的健康，將決定一個人的所有。有人說，病魔是無法戰勝的，與其這樣，倒不如說心魔是無法戰勝。一個人的身心不健康也就意味著這個人將與健康無緣。

沒錯，有人說，鍛鍊是最好的健康生活方式。不需要華麗著裝，也不需要多少錢財，只需一身休閒，找一個空氣清新的地方，跑步、散步，與春天來一個美妙的約會，去擁抱美麗的自然。跑累了，就休息一下，坐下來賞賞湖邊的垂柳、岸邊的鴨群、路邊的小花、參天的大樹，讓我們也成為美麗春景的一部分。

我要說的健康，要有一個良好的心態和樂觀向上的性格。我們要知道一次次的失敗不是真正的結果，只是讓我們變得更加強大。美國作家海明威說過：“一個人並不是生來要給打敗的。你儘可以消滅他，可就是打不敗他。”病魔是殘酷的，是冷血的，因此我們只有讓自己強大起來，擁有戰勝它的勇氣，用自己的正能量來戰勝它。一個好的心態與思想，有時也決定著一個人的生命品質。

健康不是簡簡單單的兩個字，而是通過每一個的努力所換來的，健康源於生活，決定了他的心態！所以，請每一位依賴手機的人們，放下電子裝置，動身起來，投身合理的健康運動，去擁抱生活、擁抱自然吧！

幸福來源於生活 篇11

國一作文 ,742字

時時提醒自己要過的幸福，就像在寒冷的日子裡看看陽光，心也就不知不覺暖洋洋的了。喜歡做一個暗淡的凡人，笑看風月，靜守一份美麗，讓心靈迴歸內心最真實的寧靜。輕鬆呼吸，自由行走，隨時有些思緒屬於寂靜。總有些寂靜屬於寧和與悅然的輕鬆的心。

寂靜的清晨，灰濛濛的天上有幾顆閃亮的星星，走出宿舍樓，看見食堂的上空飄著縷縷炊煙，急速地升上天便不知不覺就消散了。這炊煙大概是最早升起的了吧，也許他在我們還熟睡的時候就已經嫋嫋了，這便是我們學校食堂一天中工作的開始。

早餐鈴響起了，同學們便陸陸續續地站著排出去吃早飯，而負責盛飯的阿姨們卻要從第一遍鈴忙到最後一遍鈴。終於，我們吃飯的鈴響起了，我大步走在隊伍裡，看著食堂門口接連不斷的走出來的老師和學生，不知不覺就要享受早餐了。夾起一個花捲，再端起一碗粥，就要轉身進入座位了，粥，被一碗一碗的拿走，他們還要一碗一碗的再盛上。吃過後，倒掉剩下的菜便要去刷盤了，而守在放盤區的是一位老人，他還要等到餐盤和筷子要滿的時候才拿走，然後再靜守。吃過早飯了，這隻算是我一個人完成了任務，而他們還要重複著已經做過上萬次的動作，繼續守在那裡。時間一分一秒地過去，全校三千多人的就餐漸漸結束。

上課鈴響了，我們允吸著老師在黑板上寫下的內容，不知不覺，兩節課過去了，順著窗戶飄進來一股米飯的香味，這一定是中午的佳餚了。從這裡，我似乎想象出了作為三千多號人的廚師形象了，這便是最主要的後臺了。午餐漸漸開始，重複著和早上差不多的步驟，我們吃到了香噴噴的米飯。

一日三餐亦是如此，我們每天吃著不一樣的菜，而他們卻要重複做同樣的事，是三千多人的主廚。這僅是我看到的，在另一個食堂中亦是這樣。

淡淡的，靜靜的，歲月靜好，我悠然前行人生路；細細的，默默的，炊煙縷縷，幸福繞逸生活中！

醉心於生活 篇12

高三作文 ,985字

暖暖陽光懶懶爬進窗，我微微睜開眼，享受著暖陽的擁抱。即使中秋已過，陽光卻依舊正好，晒得人懶洋洋的。

“哈哈……，我喜歡這個。”

“我也喜歡，搶到了就是你的。”

一陣銀鈴般的笑聲讓我夢醒了，忍不住拉開窗簾往外瞅，幾個小孩抱著球在樓底下亂竄，和著鳥兒的唧唧啾啾聲，他們的笑鬧聲就彷彿是和熙的風，在初秋的早晨中盪漾開來。

“慢點跑，別摔著。”幾個媽媽坐在一旁邊話家常邊提醒孩子，臉上浮現著溫柔的笑意。

看著樓下這幅歡樂滿溢的畫面，我不僅看得有些呆了。是啊，這樣的好天氣是適合這樣玩鬧的吧。孩提般的歲月最是讓人歆羨。

過了正午，我不禁想下樓去遛遛，剛到樓下就看到一位老爺爺躺在藤椅上，旁邊放著一臺收音機，躺著晒太陽，時不時還哼上兩句，愜意得很。

他腳邊上有一隻虎紋的小花貓，我悄悄走過去瞧，那貓咪抱著尾巴睡得好安詳。“喵喵”我學了一聲，它睜開耷拉著的眼皮瞧了我一眼，蹭了蹭接著抱著尾巴睡，我輕輕靠上前想摸摸它，卻不料想它“咻”地一聲跳上牆頭，衝我不滿的叫了一聲，便不見了蹤影。

好可愛的貓，許是我擾了它的好夢吧，我心中這樣想著。

信步走在花園的小道上，金色的陽光透過樹葉的縫隙打在地面上，斑駁陸離。如今那些面容姣好的花已謝了不少，卻還是想在冬季未臨之際留下自己的一抹剪影。回頭看去，那些青蔥的樹木還是依舊青蔥著，絲毫不減生機。這庭院依舊像畫卷一般，好景難書。

我坐上鞦韆，輕輕蕩著，感受著午後的寧靜，此刻耳邊只剩下了微微的風聲。一陣風吹過，風中伴著些許青草香摻雜著陽光的味道，那陣風涼涼的，又暖暖的，涼在身上，暖在心裡。我不禁有些微醺了。

夜晚的月光，輕輕地，靜靜的，象門縫間擠入的一縷涼風，像薄薄的雨的輕撫，留下了一地的光影波動。那絲絲縷縷的月光漏過茂密繁盛的樹木，在腳下鋪出些許參差不齊的樹影。

天上的星星雖少，卻還是有的，我仰起頭一顆一顆的數著。耳邊時不時傳來街坊鄰居的談話聲，還能聽到輕輕的鋼琴聲，一點點童稚的聲音，一點點在廚房忙碌的叮噹聲，一點點唧唧蟲鳴聲，這是夜晚的聲音，夜的天籟。

終於知道，為何有人喜歡江南水鄉，為何有人嚮往少數民族的村落，為何有人憧憬桃花源般的群居生活。因為那些都帶著生命的本真，淡泊、安靜、澄澈、透亮，充斥著濃濃的人情味，和生活的氣息。

天高雲淡，芳草青青，情意濃濃，沒有人能打破這生活的安寧。

著帶著溫情的生活最是迷人，美得讓人動心、醉心。

快樂，來自於生活 篇13

國三作文 ,771字

能使小草快樂幸福，是因為有露珠滋潤；能使石頭快樂幸福，是因為有河流流淌；能使小鳥快樂幸福，是因為它能在天空翱翔！

—題記

快樂”它來自於哪裡呢？有千千萬萬個答案，有人說，“快樂，來自於夢想”因為我們要為自己的夢想努力拼搏。還有人說“快樂它來自於努力”因為我們堅信“努力不一定成功，但不努力就不可能成功”而我說：“快樂它來自於我們大家的生活”有句話不是說得好，“生活中處處充滿愛，只是缺少發現的眼睛”我想說：“生活中處處充滿著快樂，而快樂真的無處不在。而只是我們缺少去探求和探索的精神”

“快樂”像一杯絲絲甘甜的水，每天我們都需要，我們生病了要多喝水，渴了也要喝水。“快樂”它猶如一個閃閃發光的光環，從白天到夜晚。一直髮出五顏六色的光芒，從來都不會熄滅。我的快樂很簡單，它來自於我自由自在的生活裡，和同學們聊聊天，和同學們玩玩遊戲。

在我七彩斑斕的生活中，有許多的好夥伴。他們有矮小可愛、有的高大沉著、有的認真可愛、有的善良天真……每個星期六星期日都約著我最好的夥伴們，一起出去玩，因為我那一群人都是為了探索屬於自己真正的快樂。我不喜歡有些人將自己本可以快樂的時光給了不應該給的東西，有的人一天到晚沉迷在網路遊戲中，不知不覺中快樂的時光就被遊戲偷偷拿走了。有的人一天到晚手機不離身，為什麼要這樣子呢？耐心細緻的讀完一本書，你發現在書上也可以找到快樂。有本書叫《簡爱》，簡愛她從小就過的很艱辛，她從小就沒有爸爸媽媽，從小沒有快樂，長大後的她，去了很多地方，去尋找自己小時候失去的快樂，最終她過上了幸福快樂的日子。

生活，是一杯香甜芬芳的綠茶，那快樂就是一顆香甜可口的糖果，如果自己不去仔細的去體會品味，你怎麼會知道它是什麼味道。如果別人說是苦的，難道你就相信那就是苦的嗎？所以一定要靠自己去慢慢體會，體會生活，體會快樂。

陶醉於生活的角落 篇14

國三作文 ,1046字

花有花香醉人心，草有草綠醉人眼，酒有酒甜醉人齒，而看似平凡乏味的生活，也自有它不凡、美麗的角落，令我深深陶醉。

又是一個安靜的下午，我百般聊賴地在大街上游蕩，午後的街道比較冷清，少了些昔日集市的熱鬧。稀稀疏疏的菜攤子在天橋兩邊散開來，三三兩兩的吆喝聲“賣菜咯！茄子八毛錢一斤”“買豆腐—”響起。我走上天橋，在吆喝中聽出了幾絲不諧合之音—隱隱約約的琴聲和咿咿呀呀的唱聲。循聲望去，在天橋的一個小角落，一對五六十歲的夫婦在呆坐著，男人手握一把二胡，熟練地一拉一收，拉弦在他手中收放自如，時輕時緩，抑揚頓挫，悽楚的琴聲像輕柔的風拂過耳際—配上旁邊女人輕輕的和唱。兩個人旁若無人地表演者，神情自若的樣子，宛若在自家庭院般輕鬆自在。我不禁走近了他們。琴聲、歌聲仍在繼續。他們這是在幹什麼？賣藝？乞討？可他們只是在角落安靜地拉琴、和唱，不吆喝也不作可憐樣。

我靜靜地站在他們的面前，默默地掏出錢，此刻，我不禁起了憐憫之心—女人竟是個瞎子，近看，我才看到她的兩個眼窩是深陷的，像兩個小黑洞，叫人看著害怕。但那分外和善的面孔，卻又滿是鎮定與仁慈。

橋上的行人匆匆而過，都無視了這一對唱歌的夫婦，有意者也是訕笑而過。但他們似乎一副事不關己的樣子，瞎眼女人只一個勁地敞開喉嚨，嘴巴不停地一張一合，弟弟的唱吟配合著低迴的二胡絃聲，語言是陌生的，那音符卻與我的心不斷撞擊相通。男人也不抬頭，只低著腦袋弄著二胡，偶爾一曲完畢了，兩人只默契地停頓了幾秒，不說話也不對望，心有靈犀地歌聲和琴聲又會響起，混為一曲。夕陽的餘暉灑在他們的身上，像一幅古老的畫，越發深覺其中的韻味，陶醉不已。

賣菜的阿姨見我久久不離去，便好事地對我說：“這對夫妻是從很遠的地方來的，女人是瞎子，男人是啞巴，在這唱了好幾天了，也不吆喝也不要錢，真是奇怪！”

我聽了，滿懷敬意地將錢輕輕地放入他們的小鐵盒裡—不是因為可憐他們，而是出於對他們對生活的無限熱愛的敬佩，以及對他們發自內心的歌唱表演的讚賞。他們鐵盒裡的錢少得可憐，不知可否夠一天飯錢。抬頭看他們，仍然一臉的不在意，只是陶醉於這一場沒有結尾的演奏裡。

我小心翼翼地踱步離開，不忍太過吵鬧的腳步聲打擾他們。天快黑了，一些霞光還在，女人的聲音突然嘹亮起來，男人拉的二胡也急促起來，調子很是歡快，像是在給我送行，我深深地陶醉於這一場街邊的演出中。

並非只有良辰美景、險山峻水才能讓人為之陶醉。我更傾於發現生活角落的平凡之美，為此深深陶醉。

勞動創造幸福生活 篇15

國小六年級作文 ,658字

“幸福的生活從哪裡來？要靠勞動來創造。”每當我聽到“勞動最光榮”這首歌曲時，我就非常感動。因為勞動創造了人類，沒有了勞動就沒有人類的今天。在我國五千年悠久的文明史上，以勤懇勞動而被人敬仰的人物不計其數。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”辛勤勞動的人就如同這“春蠶”和“蠟炬”一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。

在我們的生活中，我們身邊還有無數平平凡凡的普通人，他們都默默地堅守在自己的崗位上，勤勤懇懇，任勞任怨。有一心撲在教育事業上，把自己的一生獻給學生們的辛勤園丁老師，白天他們給我們上課，晚上很晚回家，還要給我們批改作業；有一年四季不怕風吹雨打，不怕嚴寒酷暑的人民衛士警察，他們保家衛國，不惜犧牲自己的生命；有起早貪黑，不怕髒不怕累的城市美容師清潔工，早晨，天剛矇矇亮，就會看到清潔工在馬路上打掃，天亮了，一條幹淨的馬路呈現在我們的眼前；有救死扶傷、不知疲倦的醫生，還有守衛在祖國邊疆的解放軍等等。他們的心中只有一個信念，那就是為了祖國和人民，甘願做一粒小小的石子，甘願做一棵小草，任憑風吹雨打，傲然挺立在祖國蒼茫的大地上。

因為社會分工的不同，人們的職業型別各異，工人、農民、教師、公務員、打字員、清潔工、服務員……社會需要各種各樣的勞動者，每一種職業就像一架大的機器上一個個的零件，每一個都很重要，缺一不可。每一位勞動者就像一個個音符，都很悅耳，都很值得尊重。

在21世紀的今天，我們更應該保持以勤為本的美德，讓我們齊唱讚歌：“幸福的生活從哪裡來？要靠勞動來創造！”

關於生活關於愛 篇16

高三作文 ,960字

有人告訴我，生活就像一個圈子，大部分人生活在裡面，可是圈外卻總有一個超凡脫俗的高人站在外面。他看著圈子裡眾生的生老病死，感受著他們的喜怒哀樂！

父母所給我們的愛，應該是這個世界上最純潔的愛了！這份愛，就像酒，時間越久，越能體現她的醇香與濃烈。這份愛，我們似乎總接受的心安理得。我們浸泡在這愛中時，我們總在辜負這愛。

回頭看看，父母所給的愛，或許沒有朱邦月拖著病體照料孩子起居的那種堅毅，或許沒有阿里帕阿裡馬洪撫養十幾個孩子的那種博愛，或許也比不上陳玉蓉割肝救子的那種無所畏懼，可是在我們平常的生活中，父母的一聲叮嚀，一句囑咐，一碗湯水，一床棉被，點點滴滴，真真切切！

作為中學生，我們大部分時間都是和學友一起度過的，感冒時的一杯熱水，寒冷時的一件毛衣，傷心時的一個擁抱，簡單而又簡單的動作，我們樂此不疲地重複著。生活中的一些細小的事，往往蘊藏著巨大的感動。雖然沒有俞伯牙與鍾子期友誼的那種經典，卻也不失梁山好漢的那種為朋友兩肋插刀的英雄豪氣！

可是生活卻在讓我們改變，各自在自己的生活圈子裡沿著自己的軌道航行，雖然已是相隔於天涯，卻沒有相忘於江湖。因為未來的生活，我們選擇別離，因為友誼的純真，我們選擇要再次相逢。

經常會看到這樣一個問題：你認為麵包和愛情哪個重要？仔細揣摩一下，這其實就是在問你，在生活和愛情相沖撞時，你是準備向生活低頭，還是準備向愛情靠攏？也看過這樣一個假設：如果《泰坦尼克號》中的Jack沒有死，而是和Rose生活在一起了，當他們面對生活，面對柴米油鹽醬醋茶的困擾時，他們的愛情保質期還會這麼久麼？答案無從得知。

或許各人的追求不同。有人渴望於“執子之手，與子攜老”，渴望“山無稜、天地合，乃敢與君絕”的絕妙愛情，他有人渴望“朱門酒肉臭”的奢靡生活。

生活中的愛情，愛情中的生活，仔細看來，又有什麼不同？

如果有一天，你來到了生活這個大圈子的圈外，看著自己的雙親在自己面前日益強大然後逐漸衰老，看著虛假友誼的背叛，感受戀人散場時的痛心疾首，你還可以無動於衷，你還可以不為所動麼？

那一刻，才突然明白，所謂的高人，看見世人歡愉可以不喜，看世人愁苦可以不悲，這等境界，終讓我不懂，到底是生活造就了高人，還是高人造就了生活。

所以我選擇繼續呆在生活的大圈子裡面，乖乖地享受著我的生活我的愛。

科學寄於生活生活寓於科學 篇17

高三作文 ,1530字

科學工作能予我們以真實的益處；同時，還能給我們找出許多最溫暖，最純潔的樂趣，以補償生命場中種種不能避免的苦惱。

—拉馬克

“生物學思想發展的歷史”，這是一本寫科學的書，又是我這個假期讀了給我很多啟發的一本書。這本書是由恩斯特迈爾寫的，他被譽為“二十世紀的達爾文”。這本書是生物學學習的必讀書籍，是我們進入科學領域的必備書目。

愛科學，不僅僅是愛上哪門學科，而是愛上了科學天地。愛，是指喜愛，喜好。愛科學，顧名思義，就是喜好這個知識體系。那怎麼愛科學呢？愛科學，並不是嘴上掛著，筆下寫著就是的，而是要—

帶著疑問愛科學

當今世界的科技很發達，電腦，書籍，電視等都可以成為我們學習資料的來源，但這些資料的準確性有待檢驗，並非所有的資料都是準確的，在學習這些時，我們首先應帶著懷疑的態度。現在存在的問題是：許多人一味地相信網路等高科技，甚至有些人不相信自己了。要知道，任何資料都存在著一定的錯誤，沒有什麼是百分之百正確的。首先我們應該帶著疑問學習科學，再從中尋找答案，如果覺得答案與自己認為的不一樣，那麼也不要一味地相信資料，而是應該尋找更多的資料來證明或推翻資料。帶著疑問愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。

相信大家都知道愛因斯坦的相對論，相對論一直被人們所接受，認為是正確的。但前不久就有人提出證據說明相對論的原理有誤，眾人相信了那麼久的相對論，具有權威性的相對論都有錯誤，換而言之，其他的資料也不一定就是準確無誤的。所以，我們要帶著疑問愛科學。

帶著客觀性愛科學

正如書中所說：每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。換言之，我們應該站在證據的角度思考問題，應帶著客觀性愛科學—

愛科學最重要的一點就是站在客觀的角度，切忌主觀性和偏見。要知道，再偉大的法官如果對犯人有偏見，那做出的判決不可能是公正的。每個人都有情感，而情感也正是牽絆我們的東西，沒有人能完全不顧自己的情感。對於科學，只有我們站在客觀的角度才能得出正確的結論。我們應該站在第三者的角度看科學，看待我們所探究的。相信司馬遷寫“史記”，也是站在客觀的角度寫的，所以才更符合史實。正所謂“旁觀者清”。帶著客觀性愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。

達爾文是眾人皆知的，達爾文的“物種起源”更是一本好書，但達爾文也曾經被人指責帶有一定的偏見。可見，客觀的愛科學很必要，可以減少不必要的誤會，不必要的麻煩。也只有站在客觀的角度才能得出正確的結論，得出使人們信服的結論。所以，我們要帶著客觀性愛科學。

帶著勇氣愛科學

在探索科學的路程中，我們肯定會遇到或多或少的困難，面對這些困難，我們是該躲避還是該勇敢面對呢？答案顯而易見，我們應該迎面走上，困難是成功道路的墊腳石，而勇氣就是成功大門的鑰匙，成功不是輕而易舉的，需要足夠的勇氣。面對探索科學道路上的困難，我們不需要準備什麼，我們只需要勇氣，憑藉勇氣來面對困難。愛科學，不是那麼簡單，也並不難，只需要我們帶著勇氣去開啟那科學大門。帶著勇氣愛科學，是一種科學的愛的方式，是一種正確的愛的方式。

愛迪生小時候並不聰明，他也是在經過3162次試驗後才發明了電燈。愛迪生髮明瞭電燈，是很偉大的一件事，造福了很多人。但他也不是一次就成功的，而是經過了多次的試驗，在困難面前，他沒有放棄，沒有後退，而是愈挫愈勇，終於他成功了。所以，我們要帶著勇氣愛科學。

愛科學，說易不易，說難不難。愛科學，我們需要做到，帶著疑問愛科學，帶著客觀性愛科學，帶著勇氣愛科學。

愛科學，也許可以給我們帶來成功；愛科學，也許可以給我們帶來未來；愛科學，也許可以帶來驚喜。

來吧，來吧，讓我們一起愛科學。

幸福在於生活的每件小事 篇18

國二作文 ,512字

今天要上英語課了，可老師佈置的作業還沒做完。上週，老師讓我們背一篇文章，說是下週檢查，可那篇文章太長了，我怎麼也背不下來，眼瞅著今天上午就有兩節英語課，從早晨醒來我就緊張得不行，生怕被老師提問了。

可無論如何，早飯還是要吃的呀，洗漱完後，我就去餐廳吃飯了。走在路上，都是一副不情願，心怦怦跳。到了餐廳，我走到那個之前我一直在那買飯的視窗，向打飯的叔叔說：我要兩個饃片，一份鹹菜和一碗粥。說罷，叔叔便給我盛飯了。給我舀粥時，叔叔說，你很幸運，這是最後一個勺子了。我們學校的食堂向來都是勺子有點少，一般我喝粥時都是沒有勺子的，也習慣了不用勺子直接端碗喝粥。沒想到在今天，我竟擁有了最後的一個勺子。雖然這件事很小，但我當時就是很開心，很感動。連忙向叔叔說了聲謝謝，便端著我的飯去座位上吃飯去了。

也因此，緊張的心情得到了舒緩，也不再如此地害怕英語課的到來，沒想到，在課上，老師真的沒有提問。原來老師也收到了學生的反應，這篇文章確實難，也就沒再提問。

突然感覺，其實沒有一條路會把你憋住，俗話說，車到山前必有路嘛。生活還是很美好的，所以啊，不管我們以後遇到多大困難，你總要相信，事情總會過去的，生活中的某些很小的事也會使你感到幸福。

沉醉於生活 篇19

國一作文 ,633字

生活二字，十分簡單。在白色的稿紙上，一揮一提筆，生活便綻開在紙上。它綻開在你心中嗎？隨著湧動的血液，隨著深沉的呼吸，它開花了。

生活無處不在。在電視機中；在拖把中；在筆縫間都有它。它似乎是一隻只彩色的小精靈，揮動著翅膀，上跳下躥。它們不像小兔那麼乖，頑皮的從西瓜裡鑽進鑽出，又滾進五味瓶中洗個澡……

生活是苦的：它在“鴨蛋”中跑圈，尖叫著跑；它在試卷上跳舞，沿著x形跑路—瘋狂的跳舞；有時在老師揚的高高的板子上一躍而起，順勢翻了個筋斗，與我擦身而過，穩穩地落在地板上；最可惡的是，它從臉頰往下滑時，它還在裡頭放歌洗澡，不亦樂乎。就怕氣不死你。

生活是甜的：在週五的最後一節課，下課鈴聲中狂歡；在老媽忘記叫單詞時，它便從鋼筆中擠出腦袋來歌唱；當五星紅旗降下時，它左躲右閃玩躲貓貓時；在這……在那……哈！從夢中都笑醒了。

沉醉在生活中，在一天天和精靈擠與被擠的過程中，你得到了什麼？一袋鹽巴，一包零食，一些知識，一種境界，還是單單純純的快樂。

話說：“你對生活簡單點，生活也將對你簡單。”你現在擁有了什麼？金錢？權利？朋友？一會兒看電視的時間？瞧！常常走在自攪成一團麻的迷宮裡，拉著一副臉，驢兒一般長；有漫步在小花叢中，眯著眼，笑著臉。不開心的過一天，也得過；開心過一天，也得過。漸漸地，慢慢的你會發現，沉醉於生活之中，就等於被封在蜜罐裡頭，沉醉於生活之中，就會沉醉於快樂之中。

生活似一縷花香；似一杯苦咖啡；似一杯綠茶；不管什麼，融進去，你就會快樂和滿足。

創新改變生活 篇20

國三作文 ,867字

我們所處的是一個日新月異的時代，在這個世紀，我們目睹朝鮮的第三次核試驗，乘坐“蛟龍”探測地球脈動，使用“仿生眼”重見天日，開著空氣汽車陪女友兜風……然而在這個具有歷史意義的年代出現以前，德里維斯客的齒輪也開始滾動，萊特兄弟也開始征服天空，愛迪生也開始點亮了整個世界，阿爾馬託也開始聚焦光芒……我們推動地球晝夜不停地轉動，我們用卓越的思想丈量它、打造它。為了時代的進步，世界需要人類智慧的大腦創造更多強大的工具。

這便是創新，一個決定著個人命運和社會發展甚至民族前景的有效“分子”。一個國家若能捨舊擇新，就能在創新中崛起。只有創新，才能改變世界。

當喬布斯成立NEXT公司之初，他打破舊時代手機按鍵的觀念，只允許手機有一個按鍵，這在當時簡直是不可思議，而如今，iphone已成為廣受歡迎的奢侈品，甚至出現了“一機難求”的局面。創新還可以力挽狂瀾。當蘋果公司遭遇前所未有的困難而搖搖欲墜即將轟然倒塌之時，喬布斯以獨到的創新理念對公司進行了大刀闊斧的改革—理論創新、制度經營創新、技術創新……公司起死回生，重新在商界佔領一席之地，如果蘋果公司的血脈裡沒有“創新”的基因，那今天我們將無發感受iphone帶來的種種便捷。正如喬布斯所言：那些瘋狂到以為自己能夠改變世界的人，才可以真正改變世界。

《我愛發明》是央視推出的一套值得一看的節目，那些發明家皆出自民間，他們只不過是社會上最普通的人物罷了，但他們卻通過自己創新的智慧與勤勞的雙手打造出一件件能給生活帶來便利的新物件。比如火鍋，這實實在在是一件最普通的物品吧，但發明者為了製造一個自動升降型鴛鴦火鍋裝置，放棄了經營多年的自營店，整整耗時八個月，反覆試用後，才終於向大眾推出了一款優質、簡約、環保的鴛鴦火鍋，消費者很是青睞，在市場上引起強烈反響，而由此帶來的經濟效益自然也不可小覷了。創新改變生活。

“冰生於水，而寒於水；青出於藍，而勝於藍。”創新，可以打破陳規，推動著人類從矇昧進入文明，鞭策著善於思考與實踐的人不斷進步。願我們繼承與發揚創新精神，努力創造新的生活和新的世界！