刻字林作文相關作文20篇
刻字林作文 篇1
議論文 ,4735字【篇一:“刻字”風波】
我們生活在這個大千世界中,絢麗多彩,光怪陸離。隨著社會的發展,人們的生活水平也不斷上升,簞瓢短褐到華麗服飾,從平房小屋到高樓林立,從袖珍手機到網際網路飛速發展,生活進步了,那我們的道德水平呢?
近日,廣東連山金子山風景區,為遊客開設“刻字林”,人們可以隨意塗鴉,引起軒然大波。
幾年前,就在新聞上報道過,許多國外旅遊勝地用漢字刻著“某某某,到此一遊。”最近,這樣的新聞又是層出不窮。陳志成拎著油桶,拿著油刷,在怪石山景區留下了十三處的印記。這是一種不道德的行為,嚴重有損中國形象。山東的“刻字林”雖然可以滿足人們在風景區想要刻字留念的願望,且對不文明現象也是一個有效疏導,但這種做法仍未從根本上解決這類問題。
人們在風景區隨意塗鴉的原因是什麼?因為自身的道德水平,自身的素質太低。電視上的公益公告每天都在播報,新聞上的事例也都歷歷在目,而這些真正觸動我們內心了沒有,唯有行為可以證明。保護環境,文明旅行不是紙上談兵,不是答政治大題時才會用到的詞彙,而應該從內心深刻告誡自己,樹立一種道德的標識,讓道德成為一種習慣。
此外,另一個原因,就是在於社會整體風氣以及國家的監管力度。一個人的行為可以對映一個家庭,一個家庭可以反映一個社會,而一個社會則可以呈現一個國家。出遊踏青,離開後,唯有中國人的地盤一片狼藉,觀看演唱會,總是吃喝一片,滿地垃圾。對比一下,自己不會覺得慚愧嗎?習近平總書記提出了“加強社會道德建設”的方針,然而真正實施了嗎?國家應出臺相應的法律條文,對不文明的人給予一定的處罰,應建立良好的社會風氣。
“刻字林”這件事未從根本上解決問題,看似做到有效疏導,實則是進一步的誘導與縱容,使外國的遊客對我們另眼相待,社會風氣變得更加不文明,國家形象也會越抹越黑。
我們如今要做的,就是樹立道德意識,從我做起,我們的一小步,將是社會的一大步!
【篇二:禍從“刻字林”出】
一直以來,遊客在景區亂刻亂畫的行為普遍遭到社會的譴責。可今日廣東連山金子山風景區開設的“刻字林”,卻又為遊客信手塗鴉的願望開了一扇“天窗”。
開設這麼一扇“天窗”,看似能夠疏導遊客亂刻亂畫的不文明行為,實質上卻更容易進一步誘導和縱容遊客的胡亂塗鴉。“刻字林”的面積有限,遊客塗鴉的慾望無限,就好比“諸侯之地有限,而暴秦之慾無厭”。用“刻字林”只能在一定的時間範圍內緩解遊客在其他景點隨意刻畫的慾望,卻也只是杯水車薪,只夠一時救急。
長此以往,“刻字林”能滿足遊客的空間愈來愈小,而遊客的需求卻日益見長。到那時,恐怕景區亂刻亂畫的行為會愈演愈烈,這又該如何呢?擴大“刻字林”的面積?要知道,水漲船高,供給趕不上人們的需求,不定什麼時候,人性化的疏導就會演變為對人性的縱容,反倒又怪罪當初的“刻字林”養虎為患了。與其如此,倒不如從一開始,就不要開設這樣的景區,不要燃起遊客心中那簇本就不安分的火苗。這扇“天窗”引來的不一定是蝴蝶,還可能是殺人蜂。
解決遊客亂塗亂畫不文明問題的根本,應著眼於遊客產生亂塗亂畫行為的思想根源,而並非提供“刻字林”等無謂的客觀因素。
從主觀來講,有景區設立“刻字林”無非是想讓遊客想要塗鴉的心理在特定區域內得到滿足,以達到不在其他區域產生此心理的目的。可這種設想本身就不夠主觀,就連遊客都控制不了自己的心理需求,又怎麼能奢望“刻字林”這個客觀因素來束縛住遊客的心呢?真正有效的做法,不是用“刻字林”拖延遊客肆意塗畫的步伐,而是讓遊客自行扼殺內心不安分的想法。追本溯源,是道德的缺失,社會意識的淡薄,那一切就應從源頭抓起,又何苦開設什麼“刻字林”呢?
“刻字林”事件,不僅使林中景觀遭到損害,更為廣大景區的保護埋下了一顆定時炸彈。我們與其祈求這片刻的安寧,不如想方設法根除後患。
莫要養虎以為自患,莫令禍從“刻字林”出。
【篇三:雁過無痕】
近日,廣東連山金子山風景區為遊客開設的“刻字林”引起眾人熱議。在我看來,這種行為是對遊客不文明行為的縱容,也是對景區的極大破壞。
不知從何時起,在旅遊景區留下自己的姓名成為了一股“時尚風潮”。殊不知,這種“留下痕跡”的行為不僅僅是對景區建築的極大破壞,更是對個人修養低下的一種表現。
“刻字林”的開設,不僅沒有制止遊客的此類行為,還進一步誘導和縱容了遊客的不良行為。商家為迎合遊客需要開放“刻字林”,卻忽視了“刻字林”對風景區的破壞。試想,當風景區的所有毛竹均被刻上游客的“專屬印記”時,那麼,竹林的消失也不會太久了。
我們外出旅遊,欣賞大好山河美景,品味古建築深厚的文化底蘊。我們不能在景區給自己留下“專屬印記”,但我們可以在遊玩中給自己心靈留下美的印跡,在自己的回憶中留下濃墨重彩的一筆。
天空中,一群鴻雁飛過,很美。美在它們整齊的隊伍,更美在它們雁過無痕,不在乾淨的天空中留下一絲不和諧的印記。
倘若深究遊客在景區亂刻亂畫的行為。不難發現一種普遍的旅遊心理—某某景區我“去過”。其實,這反映出多數遊客的旅遊僅僅是走馬觀花的純粹的看風景,而不會用心去感受風景內蘊藏的美麗。
古時,古人遊玩山水會留下自己的詩篇佳作,但無人指責,流傳到今日的作品很多還成為了眾人傳唱的名篇。原因便在於古人留下的是自己對美麗河山的感慨,其中包含著豐厚的文化價值,其內在意義無限。而我們今日遊客所為僅僅是滿足個人樂趣所在,毫無文化價值。
對於在景區亂刻亂畫的行為,我們一定不能縱容,而且是要明文禁止的。這是一種對景區景物的保護,更是對個人素質與修養的維護。
廣東連山金子山風景區為遊客開設的“刻字林”一定程度上是不合理的。商家若想有效疏導遊客的不良行為,完全可以換用其他不對景區造成破壞的方法。
看空中,鴻雁飛過,不留痕跡。
【篇四:中國人的扭曲】
近日,廣東連山金子山風景區特意為遊客開設“刻字林”,這片竹海已成為遊客可隨意塗鴉的地方,景區才開放兩天,就已經有上百根竹子刻上字了。一時間,群眾對此展開熱烈討論,褒貶不一,有人認為這是對不文明行為的有效疏導,還有人認為這會進一步誘導和縱容遊客胡亂塗鴉,等等。我同意後者的看法,我認為這體現了中國人的一種心理扭曲。
值得提倡的是,該風景的做法是為了保護園內的景點不受到破壞。但是該園方出此策略的方案也是由於遊客對景點的破壞太多。因此,只是這種有效疏導只能在表面上起到效果,而起不到真正防止這種行為的做法。
在景區胡亂塗鴉體現了中國人對規則的漠視。同年,在某動物園內發生了“老虎吃人”的事件,原因則是因為家庭糾紛而一方氣在頭上走下車去結果被埋伏多時的老虎一口咬死,然後便發生了一連串的悲傷事件,而園區警示欄內標明的相關警語,而他們卻無視規則,獻出了生命的代價。
同樣,在前些時間,網上又爆出一則新聞,一男子連爬了五、六座山,並在山上的石頭林處用紅漆胡亂塗鴉,且紅漆難以清洗,對景區造成了難以估量的損失,原因竟是因為自己平時喜愛爬山,想讓在這些山上留下自己來過的痕跡,且同天在家與妻子吵架,出來發洩心情。
這些都體現了中國人的變態心理,出於內心的慾望,想在這漫長的歷史長河中留下自己的“存在感”,或許這樣的想法並無過錯,但是表達方式過於激烈:經過兩天,就已經有一百多根竹子上刻上了字;一天內連爬五、六座山,留下痕跡……這樣的確是可以讓後人記住你,但卻是一種你也不喜歡的方式。
真正對不文明行為的疏導一定是讓國人發自內心的不想去破壞存在千年的尤物,倡導積極向上的改進方法,從自己塗出“存在感”到讓別人記錄“存在感”從網路曝光不文明黑名單到晒出最美遊客,我相信,到那時國人的心理狀態一定存在質的飛躍,而我們的生活環境也會更加美好。
【篇五:歷史不是刻字林】
遊客在景區亂塗亂畫,本身就是一個讓人感到丟臉的行為,無論以什麼理由,什麼方式,什麼人物去刻字,都讓人嗤之以鼻。近日,廣東連山金子山風景區特意為遊客開設“刻字林”的行為,引起了一陣熱議,在此我認為,如果不從根本上提高國民的歷史責任感和自身的素質,就算建再多的“刻字林”也是毫無用處的。
尊重歷史吧!現代有些國人對歷史有著極大的不尊重。錢穆在《國史大綱》中說:“凡是對本國曆史略有所知者,都會懷有一種對本國曆史之溫情與敬意。”如果人們都以“溫情與敬意”看待歷史古蹟,故宮長城這類珍貴的歷史遺蹟就不會被遊客畫上斑斑駁駁的“花衣”。
唐太宗時期,唐太宗欲看記錄皇帝起居住行的《起居注》遭拒。他小心地詢問:“有過失還記嗎?”記錄的史官答道:“臣當執筆,不敢不記!”而後唐太宗發現史官記錄的一件歷史事件“語多微文”,於是立即下令重新撰寫。唐太宗這種對歷史的尊重,使他開創了中國古代史中最光輝燦爛的貞觀之治,開創了二十四史中的人史。唐太宗也因此被後人銘記。
唐代一位史官名曰魏曾,寫文章時經常接受賄賂,關係和他好的被寫成一朵花,關係和他不好就在文中大肆詆譭,曾經為了標榜自己的身世不菲,立一個有名人物為自己的祖先,後被人笑話魏家一百年才傳一代,因為他記錄的史實都不真實,被後人稱為“穢史”,他自己也在死後被掘地拋屍。
只有國人真正理解了我們的祖先之前遭受的苦難並對那些已逝去的偉人懷有一種“溫情與敬意”,才能從根本上尊重歷史,就不會在歷史遺蹟上亂刻亂寫,亂塗亂畫了。
在一九六七年,德國在全世界人面前上演“華沙驚世一跪”一九九九年,又在華沙修建死難者紀念碑,二零一六年,又在對面的公園裡立碑。德國這種勇於正視歷史並對歷史過失真誠道歉的品質值得後人學習。而日本貌似得了“歷史健忘症”,教科書裡不提南京大屠殺一個字,南京大屠殺被記入世界歷史文案中,日本對此表示反對。這種逃避歷史的態度,與德國人民形成了鮮明對比。
歷史不是一片任人亂畫的刻字林。讓我們尊重歷史,提升自我修養,讓所謂的“刻字林”永遠消失在中國境內。
【篇六:心中自有云白山青】
蘇軾有云,人間有味是清歡。漫賞春光,流連山水,春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪。何必侷促一室之內?
隨著社會發展與時代進步,人民生活水平日益提高,旅遊已成為多數民眾的假日首選。然而遊客在景區亂寫亂畫的行為層出不窮。近期,甚至有的風景區開闢“刻字林”進行所謂的疏導。
疏導?一個有辱中華民族面貌的行為難道不是勒令禁止而僅僅是疏導?因而於我來看,此舉對於防止亂寫亂畫,並無實際意義。
古往今來,在名勝之上留名題字者大有人在,可無論是泰山之巔的“五嶽獨尊”,還是山海關之上的“大好河山”,亦或是武侯祠之上的“後來治蜀要深思”,無不體現著人文情懷與文化素養,而不是今人乏味而充滿破壞性的“到此一遊”。
我以為,要杜絕亂寫亂畫一事,關鍵在於提升遊人的文化素質與人文素養,做到“心中自有云白山青”。每個人的眼眸都是一副獨一無二的畫框,裝下的是世上獨一無二的風景。心無善念,眼中的風景便是浮雲蔽日,手中騰起的便是留名的邪念。心存善念,心有情懷,心中的風景便是雲白山青,手中觸碰的是跨域千年的厚重。如果人文素養得以顯著提升,刻字的現象自會灰飛煙滅。
心中自有云白山青。當范仲淹登臨岳陽樓,面對洞庭之銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,心中自有云白山青的他,方可寫下不以物喜,不以己悲的絕響。當王勃登上滕王閣,心中自有云白山青的他,方可揮就“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的名篇。
也許會有人說,這樣的情懷怕是文人才可做到,對於一般民眾,如何將刻字的衝動轉化作心中的風景?對於旅遊,我們希望的不就是放鬆心情,釋放壓力麼,沐浴和風,面對春光,和親朋好友聚在一起,共享自然之樂,該是多麼美好!何必執著於刻字留名?
提升人文素養,培養人文情懷,才是杜絕刻字留名的最佳途徑。心是一扇窗,推開虛掩的窗扉。窗外自有云白山青。
幸福在那一刻綻放作文600字 篇2
國二作文 ,6024字【篇一:幸福在那一刻綻放作文600字】
幸福既複雜又簡單;幸福既可以是父母摟住你的溫暖的懷抱;幸福也可能是朋友一句短短的祝福,或是你得到老師認可時收穫的一個微妙的眼神……。
去年冬天的某個夜晚,爸爸媽媽因為加班很晚都沒回來。飢腸轆轆的我只能自己出門去買點吃的。冬日夜晚的街頭淒冷而昏暗的燈光瀰漫,一陣刺骨的冷風吹過,幾片零落的葉子無力地旋轉,一會兒又歸於平靜。馬路上偶爾幾輛汽車飛弛而過,似乎一刻也不願停留。可能是因為天氣冷,街上營業的店家不是很多,走了很長一段路,卻看不見一家正在營業的飲食店。正當我失望透頂的時候,終於我看到了一家敞開著門,亮著燈的湯粉店。我趕忙加快了腳步來到了店門口。當我走到店門口時,看見有一位老人正在打掃衛生,他看到我正準備進店,說道:“我們店打烊了,到別的店吧”,我頓時絕望了:找了半天我就看到這一家店開著,看樣子今天要餓肚子了。當我在店門口四下茫然地張望時,老人開口了:“這麼晚了,你一個小孩子不要到處跑了,你進來吧,吃點什麼?”“謝謝爺爺,給我來一碗肉絲湯粉”我高興極了。老人穿著一件青色的長工作服,黑黑的臉上皺紋打堆,一雙渾濁的眼睛卻透出一種慈祥柔和的光,他用一雙凍得開裂的手麻利地焯起米粉來。沒到幾分鐘,一碗熱騰騰的肉絲湯粉就端上了桌,我雙手端起了大瓷碗,一股熱流瞬間傳遍了我的全身,那一刻我覺得這簡簡單單的一碗湯粉讓我有了幸福的感覺。
時間過去了許久,每當我吃湯粉的時候,我總會不自覺地想起那個夜晚,那位穿著青衣的老人,那雙渾濁但卻慈祥的眼睛,那碗肉絲湯粉。那道我可以稱之為幸福的感覺是那麼實實在在,恍若就在昨日綻放。
【篇二:幸福在那一刻綻放作文600字】
幸福是什麼?相信每個人心中都有屬於自己的答案。有人認為幸福如夜空中的星星,明亮耀眼;有人認為幸福如展開的畫卷,絢麗多彩;還有人認為幸福是貌若灼灼桃花,傾國傾城……。我認為幸福是一縷暖陽,是一泓清泉,是一片綠洲,是熱心的付出,是生命對生命的感動。
記憶的琴絃撥回到兩年前,那是一個初冬的下午,我放學後一如既往地去公交站臺乘車回家,看到一輛229即將進站,我跑得氣喘吁吁還是沒趕上。倒黴的我只有在寒風中等下一輛車的到來,可能是等得時間較長,我有些受涼了。上公交車後,我在擁擠的車廂裡找了一個位置站著,總有種想嘔吐的感覺。我提醒自己分散注意力,可是難受的感覺愈發強烈,我想把背上的書包取下來拿餐巾紙,可是來不及,我“哇”的一聲吐了出來,弄得手上、褲子上都是嘔吐物。頓時,我的臉“唰”的一下就漲紅了,我緊張地看了看四周,發現不少乘客都在看著我,我像一隻驚慌失措的小鹿,心想今天可是糗大了,怎麼辦呀?我羞愧得低下頭,不敢看他人的目光。這時一位大約20多歲的姐姐走到我身邊,說:“小朋友,你怎麼了?”她一邊說著,一邊遞給我餐巾紙讓我擦手上的髒物,一邊幫我擦掉褲子上的髒物,沒有一點怕髒的神情。這時有一箇中年大叔也起身讓出自己的位置給我坐。那位姐姐扶著我坐下,並問我:“你書包裡有沒有熱水?我給你倒點喝,生病了就不好了。”我的眼眶溼潤了,向那位姐姐投去感激的目光。
我恍然大悟,其實幸福並不遙遠,它就在我們身邊。幸福如冬日裡的一縷陽光,暖人心田;如夏日裡的一泓清泉,沁人心脾;如沙漠裡的一片綠洲,給人希望。幸福在天地間每一個角落綻放。
【篇三:幸福在那一刻綻放作文600字】
有人說,幸福是失敗後的東山再起;有人說,幸福是辛酸時的一杯熱茶;有人說,幸福是成功後的一句真誠誇讚……而我一直說,幸福是晴空中的一片浮雲,可望不可及。
我是一個女孩兒,卻從不會垂眸低吟唐詩宋詞,也不會留瓊瑤式的披肩發,更不會剪西窗燭,亦不會用潔白的手帕拭去淚水。我的性子古怪,愛踢球,愛看報,脾氣倔強像頭牛,不到黃河心不死。也許這樣的我,我覺得媽媽一點兒也不愛我。面對一張張高分試卷,她只是輕扯嘴脣,草草簽個字便了事;面對我一次次的真誠幫助(做家務),她都緊鎖眉頭斷然拒絕;面對一件件我喜歡的漂亮衣服,她都是指尖輕撫一律不買。由此,我認為媽媽並不愛我。
那一天,是我十二歲生日。我特意起了一個大早,問正在做早飯的媽媽:“媽,你知道今天什麼日子嗎?”媽媽瞄我一眼,道:“不知道不知道,誰知道今天什麼日子!”我頓時鼻尖一酸,眼淚就要流出來之時,我告訴自己,不能哭!我甚至有一點恨她,恨她不記得自己親生女兒的生日。於是在吃早飯的時候,我故意把湯汁撒了一桌,看著她那副咬牙切齒卻又無可奈何的模樣,我心裡高興極了,像打了一場勝仗的將軍一樣。
一天,不知怎地,心情都因早上媽媽那句“不知道”而十分低落。回家的路上心不在焉,險些被一輛三輪車撞倒。回到家,剛開啟家門,只聽一陣悅耳的歌聲:“祝你生日快樂!祝你生日快樂!……”我睜大了眼睛,有點不敢相信眼前的事實---媽媽的嘴角洋溢著微笑,桌上擺著一個八寸大蛋糕,還有一雙我夢寐以求的阿迪達斯!媽媽走過來輕撫著我的頭,道:“丫頭,今天什麼日子還用你提醒?我一大早就起來做長壽麵給你吃!”淚水再也無法忍住,奪眶而出。接過媽媽遞過來的紙巾,我第一次像她希望的那樣,輕輕拭去淚水。
那一刻,我覺得自己插上了愛的翅膀,飛向藍天,擁抱了那朵喚作“幸福”的浮雲。
【篇四:幸福在那一刻綻放作文600字】
什麼是幸福?炎炎夏日的一陣微風是幸福,它讓人感到神清氣爽;三九寒冬的一縷陽光是幸福,它讓人的身心變得溫暖;疲倦時的一首小曲是幸福,它使人的心靈得以放鬆;朋友間的一個問候是幸福,它讓人收穫最真摯的友情……我的幸福,在那一刻綻放了。
那是一個冬日的早晨,窗外刀子般的寒風“呼呼”地颳著,街上的行人都屈指可數。“叮鈴鈴……”鬧鐘的響聲敲碎了我的美夢。我睡眼朦朧地穿好衣服,吃過早餐,便背起書包像離弦的箭一樣往刺骨的寒風中衝去,直奔公交車站。
“今天的公交車怎麼‘遲到’了?”我來到公交車站,望著空空如也的馬路,焦急地自言自語道。無情的寒風用盡全力向我吹來,我幾乎招架不住,只能任由北風肆意的刺向我的臉和手,我的臉上如同刀割一般,一秒鐘好像一年般漫長,讓人無法忍受。
一分鐘過去了,又一分鐘過去了……公交車終於來了,不過看起來非常擁擠。我來不及多想,不管三七二十一就使出渾身氣力擠上了車。忽然,司機拿起擴音器說道:“車門無法關閉,請一個人下車!”我剛想下車,可轉念一想,我不能下車,否則就要遲到,要挪動的腳又停止不動了,只好呆呆的站在那兒。
司機繼續喊道:“請一個人下車!”說完還用犀利的眼光緊盯著我。實際上,最靠近車門的青年男子理應下車,可他卻無動於衷。“不要拖延大家的時間!快下車!”司機再一次用河東獅吼的高音催促著我,車內幾個人也大聲附和著,還有一些人用惡狼般的眼睛看著我。我害怕極了,剛要下車,腿卻像灌了鉛似得不聽使喚。司機還想破口大罵,可一位老爺爺先發話了:“孩子上學要緊,還是我下車吧。”說罷,邊拍了拍我的肩,好像在說:“要好好學習!”隨後便消失在了刺骨的寒風中。那位司機,好像被什麼噎住了似的,把到口的話又咽了回去,久久說不出話來……
我望著老爺爺離去的瘦弱的背影,心中不禁浮出一絲絲感激。一陣暖流掠過我的心中,它使我的全身都奇蹟般地溫暖了,那是因為老爺爺在無聲中送給了我一份無價的珍貴禮物—幸福。而它,在那一刻綻放了,也讓我明白在這冰冷的空間有冬日的暖陽!
【篇五:幸福在那一刻綻放作文600字】
陽光掠過時間的長河,記憶的貝殼上留下道道痕跡,海浪波濤洶湧,真金慢慢下沉,那件事情是我永遠的回憶。
時光流逝,六年過去了,我已經從一名懵懂無知的小學生到現在進入青春年少的中學時代,回憶當初剛剛走進校園看到的那一張張青澀天真的臉,和同學們初次相遇時的那種陌生和隔離,六年的相聚讓我們彼此成了至親的好友,每每想起來嘴上都掛滿了微笑。那一幕幕開心也好傷心也罷,都將永遠銘記在我心中。這些年,一人哭全班慰,一人贏全班慶,一人輸全班傷,一人笑全班樂,一人發全班要,一人邀全班去。這就是我們,這些年的我們。
記得有一次期中考試,原本一向是幫班上拉分的我,卻比平均分低了0。5分,難過、傷心的我在本子上亂塗亂畫,希望能漸漸把不開心抹去。可是眼淚好像不太聽話,在我的眼珠裡翻轉,玩耍。終於,脆弱的眼睛抵擋不住調皮的淚珠,它像獲得了自由似的,無拘無束在我臉上翻滾。最可惡的是他們好像還有很多的兄弟,怎麼都玩不夠,我閉著眼睛思考我付出的努力,怨恨命運的不公,憑什麼付出的努力得不到回報。
下課了,我趴在桌子上,不願與夥伴們玩耍。他們看見了,都跑了過來。“沒事了,一次的成績不代表什麼,下次我們加油考的更好”“你的實力在這,怕什麼,這次可能是發揮問題或者是別的還是什麼問題,我相信你一定能行”“加油,加油”這個時候,老師也走了過來,“孩子,一次的成績就把你打擊成這樣可是不行的喲,失敗是成功之母,你要從這次的失敗中總結教訓,可以為下次奠定重要基礎,做更好的你。”聽著,聽著,眼淚又不自覺的掉了下來,但這不是傷心的淚水,是溫暖,是幸福。是幸福綻放的開始,也是最美的記憶,心中的火苗也漸漸被自己心靈深處的那個加油打氣的聲音擊敗。
我常常坐到窗邊,吹著微微的風,聞著淡淡的花香。心裡想著:什麼是幸福?幸福是母親給的一碗熱騰騰的面嗎?幸福是與同學一起玩耍嬉戲嗎?幸福是……直到這刻我才明白,其實幸福一直都在身邊,就在點點滴滴的溫暖中……記憶的齒輪還在轉到,一幕幕畫面像電影一般在眼前閃現,因為有你們,我每天都折射出生活的豐富多彩,現在的我到了一個新的集體,但是那些年的我們,是我最美麗的回憶。
【篇六:幸福在那一刻綻放作文600字】
初秋的午後仍不消暑意,安靜的教室中只剩下老師的聲音。沒有盛夏時的蟬鳴,只有遠處偶爾傳來車鳴,隱隱約約,嘈嘈雜雜……
新的英語老師對誰似乎都毫不關心,且講課枯燥。慵懶地撐著頭,筆在手指間飛轉,書卻是空白的。偶爾嘴角浮現輕淺的笑意,是同桌的一兩句玩笑,是輕蔑與不在乎。
憑著小學的基礎,即使從不認真,第一次考試也位居第一。從此嘴角的弧度逐漸放大,越加明顯。偶爾對上老師的目光,也只是略斂輕狂,輕抿雙脣。
第二次成績在意料之中,下降不多,仍不在意。可就在極為普通的一天,我忽然被英語老師喚到門外。或許是第一次與素來嚴肅的老師談話,又或許是覺得平日裡有些愧對於老師,我感到些許緊張和不安。望著老師輕笑的臉龐,還有少許不解—老師素來不苟言笑。這時,我瞥見了老師手中的名單。那上面密密麻麻的標註使我突然愣在原地。良久,老師開口拉回了我的思緒。“你的成績波動不大,上課卻不夠認真,有些不在狀態。”這令我更加羞愧—我以為老師從不關心大家。
似乎是感覺到了我的窘迫,老師並沒圍繞此事追究太多,只是輕聲道出我直至現在也難以忘懷的話語:“老師認為你很優秀,希望你能用心努力,取得更好的成績。”素來不苟言笑的老師,此時卻笑得那樣溫暖。我的臉剎那間變得滾燙—我意識到自己錯了,自己那樣的驕縱與幼稚。老師卻只是輕輕按了按我的肩。“加油。”普通的言語中,我卻真切地感受到了溫暖。
幸福,就在那一刻無聲地綻放。
【篇七:幸福在那一刻綻放作文600字】
常聽人說,幸福總是無處不在,總是一種內心的感覺,好比“如人飲水,冷暖自知”。可我從不這麼認為,幸福應是悄然而至的罷,它靜待時機成熟,然後笑靨如花。
我所體會的幸福,總是藏於陽光之下,或許是冰涼的,不,它是燦爛的。我的姥姥是一個如陽光般的婦女,與她相伴的每一個日子裡,幸福總是能灑在我身上。我依稀記得以前每一個落滿陽光的午後,姥姥總會略顯吃力的將一臺半新半舊的縫紉機抬出房間,搬進陽臺,開始“咿咿呀呀”地織著那一件件精緻的小棉襖。幾乎每天都會有一個小丫頭託著腮,撐著頭,一邊看著婦人做做衣裳,一邊看著陽光透過淡薄的雲層,照耀著蒼茫的大地,反射出金色的光芒。陽光被層層疊疊的樹葉過濾,漏到她身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。幸福,竟是來的那樣匆忙,卻不簡單。時光,竟是來的那樣安謐,卻不滯留。
陽光是溫暖的,姥姥像陽光一樣,也是溫暖的。我從不知道八年的的時光竟然可以讓歲月跨過巨大的鴻溝,也不知道可以讓人變成另一個模樣。我的姥姥從一個保養得體的婦女變成了一個臉上飽經風霜的老女人,可唯一沒有變的就是她粗糙卻微暖的手掌。小時候,我喜歡逛商場,姥姥不做針線活的日子裡便會帶我出門去。她牽著我,我拉著她。要是能騙來一點什麼東西,那真是再好不過了。對於幾歲的我來說,這便是幸福的最好體現。
陽光是熾熱的,姥姥的心也像陽光一般,熾熱地跳動著。姥姥是北方人,還出生於一個富庶家庭,年輕時頗愛聽京劇。即使是在忙忙碌碌的日子裡,也總喜歡哼上兩句。姥姥喜歡那種被歲月沉澱後的沉靜和憂鬱,愛與我說些自己從前的歲月。我從聽不太懂,也從不願聽,現在想來,倒是後悔。她最拿手的應是《鎖麟囊》和《貴妃醉酒》罷!那句“海島冰輪初轉騰,見玉兔,玉兔又東昇”是我記得最熟的一句。或許對“梅尚程荀”瞭解的還並不深,但能與姥姥一起唱上這麼兩句,也心滿意足。
人們說,找到了什麼樣的人就有了什麼樣的生活,於是不同的選擇,就有不同的童話結尾。我很慶幸,有這樣陪伴我的姥姥。
幸福就在路上,只是藏在每一個平凡的日子裡,等著你去發現,去選擇。她在我所感受的每一刻都悄然綻放。
【篇八:幸福在那一刻綻放作文600字】
人生有許多幸福的時刻,有時是一件事,有時是一片景,有時只是一句話。這些都猶如夜空中圓月邊閃耀著的繁星,數也數不清。現在就讓我從空中摘下一顆與大家分享。
“看看你這孩子,把他打成的什麼樣了?”一位家長邊罵邊指著我。
那是一個陽光明媚的下午,我和小陳在一起歡樂地玩耍,可“駝鹿”卻硬擠了進來。小陳是我最好的朋友,而“駝鹿”則是小區裡的一個惡霸。我和小陳正玩得開心的時候,他走過來,左踢一下小陳,右動一下我,對於他的挑釁,我們都沒理他。後來,他突然絆了一下小陳,小陳沒留神,被絆倒摔在了石頭上。我急趕過去扶他,他的眼眶裡立刻閃出了淚光。我怒了,如果“駝鹿”現在道歉我也許會原諒他,可他卻幸災樂禍地笑著:“哈哈,二貨摔倒了!二貨摔倒了!”我一見他這樣,我雙目赤紅地衝了上去……幾分鐘後,我恢復了理智,”駝鹿”已經哭了,他眼眶紅紅的輕聲說:“對不起、對不起……”我大吼一聲“滾”,他就連滾帶爬地跑了。小陳似乎還想說什麼,我說:“什麼也別管,我們走!”我就扶著一瘸一拐的小陳上樓了。
“是我乾的!”這時小陳跳出來吼道。“你?”之家長狐疑地看了小陳一眼。
我和小陳坐在林間的小坡上,我問道“為什麼替我頂罪?”小陳笑了一下,彷彿我問了一個世界上超級幼稚的問題“因為我們是兄弟!”我聽了,心中無比甜蜜。幸福在那一刻綻放……
夕陽下,小坡上的野花彷彿更炫彩奪目,空中的火燒雲也更加鮮紅,連夕陽都露出了笑臉,似乎是為了見證我們不變的友誼。
幸福在那一刻綻放作文800字 篇3
國三作文 ,5469字【篇一:幸福在那一刻綻放作文800字】
歷經艱辛,只見一樹花開,蝶兒蹁躚,幸福在那一刻綻放。
--題記
我真的不知道,媽媽為什麼那樣狠心。
那天,媽媽把我送到舞蹈班。接待我們的美女老師可以用絕豔來形容,我看見她修長的手指把髮簪插進盤發裡,那天陽光很強,髮簪晃得我看不見她那張美麗的臉。她與母親靜靜地交談,語氣十分平靜,語句十分婉約,但我從她那張寒冷如冰臉上,知道老師說我的天資不足。
對於舞蹈,我的條件確實天生不足。我身材不高挑,偏胖,四肢粗短,我真的不知道媽媽為什麼要我學舞蹈,而且把我送到最好的舞蹈班。那裡的小美女個個天仙一般,人人纖細修長,我來這裡不就是天生的陪襯嗎?我真想拉著母親的手,逃離這個傷心之地。但是,母親是飛蛾撲火地執著,她的真誠終於打動了舞蹈老師,我被留在舞蹈班裡。
帶著母親的夢,我進入了這個龐大的舞蹈班級,開始和一大群小夥伴用肢體語言歌唱。我不但容貌不突出,而且身體極為僵硬,老師為了讓我韌帶鬆軟,天天叫我壓腿。我總是躲在角落裡發洩地拼命地壓。有一天,老師意外地來到我身邊,含情脈脈地對我說“孩子,你這樣刻苦會成為全班最出色的一個”。
—真的嗎?我自小就想成為一個翩翩的舞者,但是我自己知道自己的身體素質,我還真能成為一隻翩翩起舞的彩蝶嗎?“你會的,孩子,你會成功的!”老師看見我一臉疑雲,又對我補充強調。幸福感在那一刻油然而生,我把臉靠在腿上,紅著臉,我看見老師在笑,那是肯定的笑。
那天下午,老師破天荒的為我們播放了“化蛹成蝶”的帶子。我看見春天一片樹葉上的卵,卵大約十天後會變成毛毛蟲,毛毛蟲的身子異常醜陋,在約四十天後變成蛹,蛹在地下蟄伏几個月後,開始破繭成蝶,經過痛苦的擠壓後,蝶實現生命中一次完美的蛻變,翩翩飛舞在生命的季節裡……
我無法記起當時的心境,我只記得老師對我微笑的眼神,那個讓我感到幸福,溫暖的眼神,那雙眼睛分明在告訴我,經過痛苦的擠壓,一隻醜陋的毛毛蟲,C如柴的女孩靜靜坐在雪地上,她的腳早已凍得發紫,昔日炯炯有神的大眼睛也被這風雪又或是被什麼別的情愫給矇蔽了。她用極其微小的聲音乞求著,“求求你們,求求各位好心人,給我一點吃的吧,我已經好幾天沒吃東西了。求求你們,幫幫我吧。”可是行人們仍舊走著,似乎沒有聽到她的聲音,又似乎根本不理會這個聲音。不知是錯覺,我似乎感覺到她心中的風雪又猛烈了些許。
她的聲音還在繼續著,而我的心裡也被這一幕給深深的衝擊了,心中糾結著要不要幫助這個素不相識的小女孩。
我心想”反正我又不認識她,為什麼我要幫助她呢?我還不如去買幾本圖書呢,憑什麼我的錢要幫助她啊。不行不行,那個小女孩那麼可憐。再想想我,我這麼小的時候有家人的陪伴,也有好看的圖書,我不能這麼自私。我不能只想到自己,我也要為別人想一想。可是我不想把我用來買玩具的錢給一個小姑娘啊。不能這麼自私,老師不是常常教導我們要慷慨大方嗎,只是一個玩具而已,她可是好幾天沒有吃飯啊,我不能因為一個玩具而失去善良啊。
我似乎下定了主意,轉身向不遠處的包子鋪走去,步伐是那麼堅定。我買了幾個包子,遞向那個小姑娘。那個小女孩似乎沒有料到,她接過時臉還是一臉的不可置信,一剎那間轉而變成了感激。曾經那被風雪覆蓋的眼睛也滿溢淚水,她連聲的說著謝謝。
一霎那,雪停了。一隻小白鴿從天的那頭飛來,一束陽光劃破天際。轉眼,原本大雪紛飛的天變成了晴空萬里的天氣。而她心中的風雪似乎也停了,我笑了笑,她也笑了笑。我漸漸明白了,原來我拯救的遠不只有她的飢餓……
【篇三:幸福在那一刻綻放作文800字】
幸福其實很簡單,它就在我們身邊,熠熠生輝。
—題記
幸福是那荒漠中的甘泉,是那黑暗中的明燈,是那寒冷中的火焰。幸福就在我們身邊,而直到那一刻,我終於真正明白了。
天昏。地暗。電閃。雷鳴。
那次月考,一向成績較好的我從未想過,在這所群雄逐鹿物競天擇的學校中,我,竟是失敗者。我彷彿被扔入了萬丈深淵之中,放眼望去,除了黑暗,還是黑暗。天空剛才還是響晴的,霎時間卻烏雲密佈,沉悶的天壓得人們喘不過氣來,正如我晦暗的心情。
回家的路上,行人們都加快了回家的腳步,盼望著過一個愉快的週末。唯有我,渾渾噩噩地走著,不願看到父母失望的目光,聽到父母沉重的嘆息。淚水不知何時已從眼眶跌落,夾雜著終於落下的小雨,現在的我實在是又狼狽又頹廢。誰知在路上就遇見了為我趕來送傘的母親,我慌忙拭去淚水,卻沒能逃過母親的眼睛。母親什麼也沒說,只是為我提起了沉重的書包,撐起了雨傘。
回到家,我終究承受不了這暴風雨前的平靜,抽噎著訴說我的不甘。母親似是有些想要安慰,又或許是想要批評,壓低了聲音,對我說:“這次考試失利,對你來說也算是一個不大不小的逆境,但你要記住,逆境,無論大小,對於弱者來說,就是一道永遠越不過去的坎,可對於強者來說,不過是一次磨礪,更是進身之階!這次考試,希望你能吸取教訓,而不是緊盯著分數。”說罷,她又恢復了一貫和藹的面容,為我端來了最愛吃的紅豆粥。
甜甜糯糯的紅豆在嘴中慢慢融化,那句話也隨著紅豆粥被我反覆咀嚼。是啊,逆境更能激發我們前進的動力,讓我們不斷進步,我又怎能被一次考試就擊倒?想到這裡,我的周身都變得暖融融的,心裡更如同抹了蜜一般。母親的關懷,母親的叮囑,不就是幸福嗎?在這瞬間,我終於感受到了它的美好。
幸福,是那迷茫時的指引,是那失落時的暖粥。在那一刻,我終於感受到了幸福的美好,幸福的甜蜜。那碗粥,那句話,那次關懷,幸福在那一刻綻放!
【篇四:幸福在那一刻綻放作文800字】
“颯、颯”—枯黃的落葉在我面前飛舞盤旋,不知不覺中,又來到了那條小巷,路旁的橡樹還是那麼意氣風發,轉頭瞥見那拐角處的電動車,還是依然安靜舒適地躺在那個角落。望著那古老而又堅固的樓房,不經意間彷彿又回到了兩年前的那個時候。
踏上樓梯,撫摸著門上的圖畫,望著那鬱鬱蔥蔥的盆栽,他們都還是老樣子。消逝的時光只在我們的身上留下了痕跡,不知這裡是否還殘留著他的餘溫、我的印跡。
那是四年級的暑假,爸媽給我報了許多補習班,再加上暑假作業繁多,壓得我喘不過氣來。唯一值得慶幸的是,因為爸媽工作忙,所以我整個暑假都可以呆在爺爺家。爺爺是個溫暖慈愛的老人,也是家裡最寵我的。同時,爺爺也很幽默,常常能逗得我捧腹大笑。所以,我給他取了個綽號“老頑童”。
“嘩嘩啦啦”,天公真是不作美。剛下補習班,就下起了大雨,窗外,豆大的雨點拍打著玻璃,使我不禁擔心起爺爺來接我了。“不知道爺爺有沒有帶雨衣呢?”“爺爺會不會被淋溼呢?”“會不會路上不安全呢?”就在我胡思亂想時,一隻手在旁邊的玻璃窗上敲擊了幾下,使我回過神來,原來是爺爺來了。我急忙跑出去,卻看到了一隻“大落湯雞”,“沒有帶雨衣嗎?”我不禁有點心疼而又責備地問道。“帶了,帶了”,他樂呵呵地從隨身帶著的包裡掏出了雨衣,“看,你爺爺我,還是很聰明的吧”。“那你為什麼不穿上呢?”我有些不解地問他。“因為來不及了嘛,怎麼能讓孫女等這麼久呢?“說完,還樂呵呵地笑著。我愣住了,一股暖流在眼框裡直打轉,卻還是被我硬生生地逼回去了。我故作生氣地“罵”他,“怎麼能這樣不愛惜身體呢?明知道會感冒,還不知道保護自己!”“好,好,好,我錯了,以後爺爺都聽你的。”就在我的“責備”和爺爺的“道歉”中,我歡躍地跳上爺爺的電動車後座,躲進雨衣內,出發往家走。儘管雨衣外是冷咧的風、冰涼的雨,雨衣內卻是異常的暖和。我也儘量靠近爺爺,以求能護住爺爺的後背,給他帶來些溫暖。我想,幸福就在那一刻綻放出嬌媚的花朵。
幸福,並不需要你付出很多,有可能因為一句話,一件微不足道的小事,一份真心實意的禮物,都有可能讓幸福之花花香四溢。
走下樓梯,轉頭撫摸著電動車上的灰塵,嘴角露出一抹微笑,伴隨著落葉的翩翩起舞,留戀地看了一眼那棟房子,依依不捨地離開了爺爺家的那條小巷。
【篇五:幸福在那一刻綻放作文800字】
我緩緩睜開雙眼,指尖突然感受到清涼,仔細一看,原來是幸福的蝴蝶在飛舞跳躍,我追隨看它來到一個小木門前,即使隔離,但也無法阻擋它迷人的芳香與魅力,我毫不猶豫地拉開門,卻被炙熱的光芒給灼傷……
我在蜂蜜的親吻中逐漸甦醒,柔軟的草地輕撫我的肌膚,微風與花瓣共舞,片片悠悠落下,蒲公英仍舊滿天飛舞,依舊冒險上路;布穀鳥宛若歌唱家,毫不吝嗇,一展歌喉,溫暖的陽光斜射在髮絲上,微風拂來,與大地共舞;菊花不再嬌羞,它揭開神祕的面紗,綻開誘人的笑容,聖潔得耀眼!一切都是如此美好與和諧,但心中總有些空空的,不知為何,也部知是何……
我就這樣放肆玩了許久—去採花朵,去摘果實,去追著風兒,去溪邊玩耍,去高山上尋找……
我無絲毫倦意,也沒有察覺到時間的流逝,只是隱約聽到熟悉的聲音,那是家鄉的聲音,卻積其不和諧,如同美麗的油畫上被人給潑上了墨水。
我並沒有在意它,不久後,便忘記了。也不知過了多久,太陽下山了,“啊—啊—”叫著的烏鴉也回家了,湖面上的星星點點也無了蹤跡。我不由自主地嘆了一口氣,也許是一天的放鬆的輕鬆,又也許是因為那一直尋求的答案毫無訊息。
“啊”!突然的一聲尖叫劃過天空,讓空氣也變得可怕的安靜。我猛地回頭,原來是一個小女孩被蛇咬了一口,她幼嫩的手臂上留下了咬痕。只見她的母親迅速拖著她的手,果斷地埋下頭去,將毒給吸出來,每當女孩的母親抬頭的時候,嘴脣上的鮮血就連著唾沫一起吐出來,而女孩的手臂上淌著的是汗水與淚水!
看完這些,我低下頭,鼻頭有些酸酸的,心裡更沉重了一些。可我還是忍住自己的眼淚,不讓它們流下。
我轉過頭,發覺草地上多了一抹紅色,還散發出腥味。不過,我清楚的很,那不是小女孩的血,因為……我禁不住倒退兩步,甚至不敢相信眼前看到的事情—那件灰色的棉襖與一雙長靴,我茫然地搖搖頭,卻看到了我的母親,她的影子與昏暗交疊著,我伸出手,邁著打步飛奔過去,可惜,她消失了,徹徹底底地消失了……那一刻,藏匿在心頭許久的淚水湧上眼球,痛快地流著,安靜地流著—這虛偽的世界終究露出了險惡與黑暗的真面目……
“媽媽!”我大聲喊道,我依舊感受得到眼淚在臉上胡亂地流淌。“怎麼了?該起床了,不然要遲到了!”我期待已久的聲音徘徊在我耳旁,我的心靈頓時得到了安放。
“好了,別愣了!快起來了!”媽媽慈祥地說。
“嗯!”這簡簡單單的一個字的回答,讓淚水消失在空氣裡,幸福也在那一刻綻放!
原來幸福就是簡簡單單的,不奢華,不平凡,不昂貴,也不便宜,只是平時聽厭了的話語再說一遍,只是親愛的家人都在身邊,起床後,我第一時間拿出日記本,幸福的寫下了八個字“幸福在那一刻綻放”!
【篇六:幸福在那一刻綻放作文800字】
夜,依然冷;雨,依然下;風,依然刮,但我的心卻是暖的,因為在我的心頭有一朵花在綻放,那朵花叫做—幸福。
幸福是什麼?何感?何樣?我不曾知道。我也不曾去問“幸福”,何以見?何以觸?漸漸地,我不再對幸福提出問題,在心中,也只是默默把幸福當作是一種完全抽象的情感。“既然所謂的幸福給我的感受即不快樂,也不悲傷,這種透明的情感可有可無,那我又何必在意這些呢?”我從不把幸福細捧在手中,也從不願把幸福隨身攜帶。因此,我的性格有些不大愛說話,也有些冷漠,甚至“無情”,不會因快樂而高興,也不會因悲傷而痛苦。
我一直認為只有保持一顆鋼鐵般的心才是最好,淡然,從容。可我從不知道,這麼做不過是一昧地壓抑自己的情感。如果心靈的疼痛,不去安撫,反而更加在傷口上撒鹽刺激,這也只是幼稚地在“麻木”自己而已。所以,在這世界上,才出現了快樂、激動、感謝,以及幸福。也就是在那個煙雨濛濛的下午,我的心便被幸福所融化。
那天初春,我無所目的在公園漫步,看著周圍的大樹,樹上的花兒冒出了新的花骨朵兒,不時有幾隻麻雀停在樹枝上,樹的枝幹已經變得強壯,樹下的草叢中星星點點的花若隱若現。心情變得愉快,像有一種熱烈的情緒在胸口流淌。眼睛被大片大片的彩色吸引著,跟隨著它的身影,我饒有興趣地坐在公園長椅上,盯著離我最近的一棵權直的花,我伸手抓住了它,柔軟的花瓣穿過指縫,落了下來,也許是我的力太大了,牽連著另外幾朵花也落了下來,一點一點,它們落得很慢,似一群蝴蝶在舞動腳步,它們飄動著,掠過陽光,停在那白紗裙的髮梢。
我記不清那個女孩的相貌,印象最深的就是她一頭烏黑的頭髮,還有她那件白紗裙,以及她溫暖的笑。她當時轉頭看向了我,我也好奇的望著她。她笑了笑,拂去頭髮上的花瓣,向我招了招手,像是朋友見了面一般親切。我起身走向她,“你喜歡花嗎”她似乎很興奮地問道,一縷陽光穿過樹的枝葉照在了她的臉頰。“我?呃……是挺喜歡……不,也不算是……還好吧”“原來你也喜歡花!我和你有同樣的愛好,我從小就喜歡花,我認為花很美很香,我還學過插花呢!”她認定了我也是一個花的愛好者,便滔滔不絕地說了起來,還從口袋裡拿出幾朵花的標本,一一向我介紹花的種類、分佈,我一直默默地聽著,她也十分賣力地說著,像是一個演說家面對觀眾一般,聲情並茂,絲毫沒有枯燥之感。不知不覺,天空漸漸暗了下來,下起了下雨,大地被洗刷著,而我的心靈彷彿也在被雨水融化,一種莫名的幸福感湧上心頭。
匆匆與女孩告了別,約定下次也在這個地點玩耍,忙著尋找躲雨之處時,我忽然明白了什麼是幸福,幸福就是朋友與你說話時的開心與滿足,能讓你的心變得暖洋洋,也讓你認為彷彿擁有了全世界的情感。在那一刻,花朵在綻放,幸福也已開花。
石林作文寫景400字 篇4
寫景作文 ,483字我的家鄉有一片美麗的林子,構成它的並非是樹木,而是一塊塊高聳的石頭。
小時候的我並不知道那裡為什麼會有巨大的石頭高高插入雲霄,認為是來地球旅遊的外星人使用魔法留下記號,方便找到他們的飛碟。或是西遊記裡孫悟空所說的那支撐天的柱子。
一次我問了當地的一位老爺爺,他告訴我石林巨石的生成是一個愛情故事:彝族姑娘阿詩瑪與阿黑哥恩愛著,卻遭到了阿支的妒忌,於是阿支放洪水淹死了阿詩瑪。洪水退後,阿詩瑪化成了巨石,永駐石林。阿黑哥一定很傷心吧,我沉醉在這充滿濃濃愛意的故事裡。
後來的一次科學課上,我意外找到了喀斯特地貌的資料:“卡斯特地貌是具有溶蝕力的水對可溶性岩石(大多為石灰岩)進行溶蝕作用等所形成的地表和地下形態的總稱,又稱岩溶地貌。除溶蝕作用以外,還包括流水的沖蝕、潛蝕,以及坍陷等機械侵蝕過程。”才得知這巨石不是外星人留下的;不是支撐天的柱子;更不是阿詩瑪化成的,而是歷經幾千萬年風風雨雨形成的,這是地球給我們的恩賜!
沒想到石林的巨石還有這麼多的知識,這小小的石林可真不簡單!我收拾好書包,走上回家的小徑……
幸福在那一刻綻放作文600字 篇5
國一作文 ,8824字【篇一:幸福在那一刻綻放作文600字】
王怡
你可曾想過:“幸福是什麼?”
有人說:幸福是一句祝福的話語。
也有人說:幸福是心靈的相遇。
還有人說:幸福是生命的體驗。
我說:幸福是一種奉獻,幸福是一種給予,幸福是一種獲得,幸福是一種分享。幸福不僅是生活中最感動你的那一刻,幸福還是一種愛。
那是一個悲涼的秋天,大雁南飛,發出一聲聲悽慘的鳴叫,我緩緩地走在回家的路上,寒風毫不留情地從我的面前刮過,涼嗖嗖的,一如我此時的心情。它不帶一絲的停頓,冷酷地捲起一堆可憐的枯枝敗葉,再狠狠地把它們重新打落回地上,我的心也隨著它們的起伏狠狠地沉了下去。我的手上緊攥著一份79。5分的期末試卷,上面寫滿了所有老師對我的評語,紅丹丹的一片,刺得我的眼睛生疼,不敢再多看一眼。我的心中充滿了愧疚——我辜負了我的老師,也辜負了我的母親對我深切的期望。
而現在,我就站在家門口,卻遲遲沒有走進去,我也沒有力氣去鼓起勇氣,面對我的母親。但是最終,我面前的家門還是開了,我還是站在了母親的跟前。面對著母親,我沒有說任何一句話,母親也沒有,我知道不用我說,母親也能從我的眼睛裡知道一切。就這樣,我轉身進了我的房間,就在房門快被關上的那一刻,我的視線對上了一束慈愛的目光,那是母親,我從她的眼睛裡看到了關懷。我的心一動。可是我還沒能從失落中喘過氣來,房門依舊被無情地關上了,我依舊坐在我的書桌前,拿起一大堆的複習資料,平復了一下自己的心情,開始專心致志地學習起來。我在心中默默地思考著,我不能再讓這種成績出現,也不能容忍再一次的失敗。
正當我學習得投入時,一陣冷風忽的吹了進來,寒意打斷了我的學習,我有些不耐煩,正當我想回頭看時,突然一盤水果出現在我的書桌上。我一愣,還沒緩過神來,母親便出現在我的面前,溫柔地對我說:“我幫你熱了一下,趕快吃吧。”說罷,便走了。我那失落的心中突然湧出一股暖流,母親至始至終都沒有問我的成績,這是對我來說最大的鼓勵,也是對我來說最深沉的母愛。我心中的幸福在那一刻綻放,就像在冬天的花草們看到了春天來臨的希望。
母親啊,您是暖陽,驅散我心底的陰霾,讓我的心重又歡快地歌唱!
什麼是幸福?這就是幸福,我們人人都渴望得到幸福,人人也都在感受著幸福。它有時很抽象,有時卻又很具體;有時很遙遠,有時卻又近在咫尺。讓我們一起去用心發現幸福,認真地體會幸福,共享幸福。
【篇二:幸福在那一刻綻放作文600字】
潘蘊迪
幸福是什麼?幸福有時如眼前的繁花似錦,也有時像荊棘中叢生的玫瑰,只在人們披荊斬棘,克服難關時綻放最嬌豔的笑臉……
對於我來說,幸福是那一刻“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的酣暢淋漓,是登達頂峰的金色輝煌。
那是我第一次去梅嶺爬山,望著灰暗中那高聳入雲的山峰,我不由的望而卻步。這時一隻手推了推我,“走啊,我們要早些登頂才能看到日出呢。”原來是爸爸。我不情願地撇了撇嘴,懶洋洋地邁開了腿。筆挺矗立的大樹,張開它如遮天蓋日的隱蔽,替前行的旅人吸走了夏日的酷暑,像一塊巨大的綠海綿。一路上伴有蛙鼓蟬鳴,繁花盛開,與徐徐的清風應和著,大家都不由得放慢腳步,聆聽這來自自然深處的呼吸。一番愜意的享受後,人們又繼續匆匆趕路。原本懷有美好願望想來看日出的我,信心早已上山前消失殆盡,更不要提之後因為曲折山路的刁難而倍感挫折了。我的腳步一慢再慢,甚至在心中盤算著下山,父親見我拖沓的腳步,一下子猜中我心中的想法,語重心長地說:“孩子,要相信你可以攀登每一座高山,因為不會有比雙腳更高聳的山峰了。”我望了望爸爸堅毅的眼神,深吸了一口氣,三步並作兩步,鉚足了勁兒向前跨。這時雙腿像重新上了發條的機器,又變得靈活自如。不知走了多久,我看見投在地上的斑駁樹影消失了,一道陽光悄悄饒過縫隙,照射在不遠處的石頭上。我被那道光磁石般吸引去,不知不覺便到了山頂。會當凌絕頂,一覽眾山小。站在山頂,呼吸變得暢快,身體變得輕盈,眼前是一片開闊的土地。太陽已越過地平線,懸掛在天邊,以它獨有的金色塗抹世間萬物。遠遠望去,似一幅濃墨重彩的油畫。我不禁心曠神怡,內心裡幸福如陽光漫射向我的心中。
幸福是什麼?幸福是爬上山頂後呼吸的無比清新的空氣;幸福是經歷黑暗後看見的旭日噴薄而出的碎金般的陽光;幸福是經歷艱難攀登後到達的無比開闊的巔峰。
【篇三:幸福在那一刻綻放作文600字】
吳雨諾
什麼是幸福?收穫是幸福,奉獻是幸福,享受是幸福,給予是幸福……其實,只要心中有愛,處處都能感受到幸福。
在某個夜晚,我正埋頭苦戰在茫茫書海之中。夜深人靜,聽不見一絲絲聲響,只有窗外的小蟲偶爾發出“吱吱”幾聲埋怨。在燈光的照射下,我手中的筆被拉出一條長長的影子,筆尖在紙頁上漫無目的的遊走著。我的目光還停留在書本上,心卻早已不在上面。正當我的眼皮開始下沉,字跡也越發潦草時,開門發出的響聲喚回了我的思緒。媽媽端著一杯水進了房間,把杯子放在桌上,正放在我那小山般的書本旁邊。她也沒有多說什麼,又離開了我的房間,過了一會兒,我一摸杯子——還是溫熱的,喝了一口,那味道便進了心裡——甜甜的。
那一刻,幸福,在舌尖綻放。
體育課上,毒辣的太陽照射著人們,操場上彷彿蒸籠一般,在這個悶熱的天氣裡,我們開始測試800米的成績,剛跑沒有多遠,我的肩膀被撞了一下,由於重心不穩,一下子栽倒在地上,我緩了一會兒,發現膝蓋開始滲出鮮血,手掌也磨了一塊皮,但還是堅持繼續跑下去,火辣的陽光照得我頭暈目眩,自己的每一步,都重重地踏在那血色的跑道上,彷彿過了半個世紀,我終於邁過終點線。我一下子癱坐在地上。而這時,許多熱心的同學紛紛過來問候我,“你摔跤了?要不要去醫務室?”“要不我扶你過去吧?”“你先到樹蔭下休息一下吧。”大家開始七嘴八舌地給我提建議。聽著這些話語,我的傷口彷彿不再疼痛,心裡也有一種感覺——一種溫暖油然而生。
那一刻,幸福,在耳邊綻放。
不要覺得幸福太遙不可及,只要你懷有一顆感恩的心,就會發現幸福就在你身邊,可以觸碰到的地方。
幸福,無時無刻不在我們的心中綻放。
【篇四:幸福在那一刻綻放作文600字】
吳雨潯
幸福是什麼?幸福,也許是朋友間會心的一個微笑;幸福,也許是老師讚賞的那個目光;幸福,也許是長輩們讚揚的一些話語……幸福,其實就在身邊。
一個寒假,我與父母親人們一起去阿公的故鄉九江德安。坐在舅舅的車上,氣氛是安靜的,這是大年初一,新年的第一天,辭舊迎新,褪去城市的喧囂,讓我們返璞歸真!
窗內是暖和的,窗外的光景就不一樣了,冷空氣在窗外叫囂著,窗上蒙上一層薄薄的水霧。車子飛快前進著,兩旁的樹木、河流一排排倒退著,一切景物不經意間溜走了。很快,車子沿著崎嶇的公路盤曲而上,車窗外,藍而帶些灰的天空,被綠霧環繞著的青山和清清的碧水,窗外的景色總是這麼迷人,山上臥著些村莊,矮矮的,淡淡的,沒有城市那般喧譁,卻多了很多溫馨。我和弟弟趴在窗上,看著窗外的美景,心中有了一種別樣的滋味,突然開啟車窗,大喊著:“這——裡——的——山路——十八彎——”,我們相視一笑,“哦——哦——”。隨即,我們唱起了各種歌,我們那歡快的歌聲在山谷中環繞,那歡樂的笑聲在山谷中迴盪,久久存在我們心中。很快,就到了德安縣,一切熱鬧起來的,人們都是質樸的,四面環山,空氣也熱乎起來了。
當我們走進太奶奶家的小院,熱情的叔叔阿姨們接待了我們,我們這些孩子在院子裡嘻哈追逐著,無不樂呵,長輩們在一塊寒暄,談論著一年來的事情,很快大家都到齊了,坐在飯桌上,隨著太奶奶一動筷子,大家立刻鬧了起來,孩子們大口的吃著,大人們互相調侃著,院子裡傳來我們快樂的笑聲。
吃過飯,我們孩子在一塊兒打鬧著,跑著跑著,我突然停住了腳步,看看一邊健康快樂父母親,一邊嘻哈笑鬧的朋友們,一種別樣的感情湧上心頭。父母都在,親人都在,朋友們都在,都在,都健康,這不就是幸福?
幸福其實很簡單,身邊有愛你的家人朋友,有笑聲,有淚水,可以學習,過著還算富裕的生活,這就是幸福啊!幸福的花朵在這一剎那在我的心頭生根,幸福在那一刻在綻放!
【篇五:幸福在那一刻綻放作文600字】
蘇魯鈺
常聽人說,幸福總是無處不在,總是一種內心的感覺,好比“如人飲水,冷暖自知”。可我從不這麼認為,幸福應是悄然而至的罷,它靜待時機成熟,然後笑靨如花。
我所體會的幸福,總是藏於陽光之下,或許是冰涼的,不,它是燦爛的。我的姥姥是一個如陽光般的婦女,與她相伴的每一個日子裡,幸福總是能灑在我身上。我依稀記得以前每一個落滿陽光的午後,姥姥總會略顯吃力的將一臺半新半舊的縫紉機抬出房間,搬進陽臺,開始“咿咿呀呀”地織著那一件件精緻的小棉襖。幾乎每天都會有一個小丫頭託著腮,撐著頭,一邊看著婦人做做衣裳,一邊看著陽光透過淡薄的雲層,照耀著蒼茫的大地,反射出金色的光芒。陽光被層層疊疊的樹葉過濾,漏到她身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。幸福,竟是來的那樣匆忙,卻不簡單。時光,竟是來的那樣安謐,卻不滯留。
陽光是溫暖的,姥姥像陽光一樣,也是溫暖的。我從不知道八年的的時光竟然可以讓歲月跨過巨大的鴻溝,也不知道可以讓人變成另一個模樣。我的姥姥從一個保養得體的婦女變成了一個臉上飽經風霜的老女人,可唯一沒有變的就是她粗糙卻微暖的手掌。小時候,我喜歡逛商場,姥姥不做針線活的日子裡便會帶我出門去。她牽著我,我拉著她。要是能騙來一點什麼東西,那真是再好不過了。對於幾歲的我來說,這便是幸福的最好體現。
陽光是熾熱的,姥姥的心也像陽光一般,熾熱地跳動著。姥姥是北方人,還出生於一個富庶家庭,年輕時頗愛聽京劇。即使是在忙忙碌碌的日子裡,也總喜歡哼上兩句。姥姥喜歡那種被歲月沉澱後的沉靜和憂鬱,愛與我說些自己從前的歲月。我從聽不太懂,也從不願聽,現在想來,倒是後悔。她最拿手的應是《鎖麟囊》和《貴妃醉酒》罷!那句“海島冰輪初轉騰,見玉兔,玉兔又東昇”是我記得最熟的一句。或許對“梅尚程荀”瞭解的還並不深,但能與姥姥一起唱上這麼兩句,也心滿意足。
人們說,找到了什麼樣的人就有了什麼樣的生活,於是不同的選擇,就有不同的童話結尾。我很慶幸,有這樣陪伴我的姥姥。
幸福就在路上,只是藏在每一個平凡的日子裡,等著你去發現,去選擇。在我所需要的每一刻悄然綻放。
【篇六:幸福在那一刻綻放作文600字】
齊如雯
我是一株梅,一株幾近絕望的梅。
回想起那個刻骨銘心的春。當“吹面不寒”的“楊柳風”輕拂大地的時候,一切便如自清在筆下流淌出的文字一般“都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”,呈現出勃勃生機。屬於盛春的陽光暖暖地將我裹住,眼見著滿山遍野開著各樣的花,她們調皮地扭動著纖細的腰肢,桃花灼灼其華,好似出嫁的新娘,牡丹國色天香,雍容華貴,梨花正似鄰家未出閣的小姑娘,透著些稚嫩。眼前的明豔刺疼了我的眼,看著自己丑陋不堪的枝幹,深深地嘆了一口氣。
可我也想開出幸福的花朵!幸福的種子已悄然在心中種下……
又憶起那個飽受譏諷的夏。在這個季節,屬於盛夏的烈日灼燒著大地,身旁的老柳樹懶懶地垂下碧綠的枝條,耳邊回放著蟬兒那高調而單一的古旋律,隱隱約約,嘈嘈雜雜……令人昏昏欲睡。在那沉重的眼皮重重地砸下之前,我的鼻尖嗅到了一絲芬芳。猛地睜開眼,不遠處的荷塘裡荷花亭亭地立著,沁人心脾的清香直入肺腑。我曾以為待得夏意盛情,便能與荷、蓮與一同綻放,只是……一切都由不得我以為。耳畔的冷嘲熱諷我皆不以為然,因為,還有菊。
幸福的種子在心中蓄勢待發。
來到了這個失去希望的秋。蕭瑟而又略帶些寒意的秋風輕輕地吹過我的臉龐。眼前的景象不可思議:菊花爭先恐後地盛情怒放,一朵朵,一簇簇,淡雅而高潔,熱烈而深沉,潑潑灑灑,挑逗著秋風,絢麗奪目。難道我真的一無是處嗎?既然我不能開花,為什麼要創造我?我抱緊了自己的身軀,在黑暗中默默流淚,闔眼睡去。
幸福的種子已然破土而出,生根發芽。
冬日的北風呼嘯,陽光早已被大雪掩埋,漫山一片白雪,沒有花,沒有光,我卻感到體內一股熱流湧動,雪要開花嗎?
要!驀地,一朵、兩朵,我竭力地爆發著積攢了一年的能量,我看到千瓣火紅在我身上綻放,萬枚幸福的花朵佈滿了我的枝條。往日的種種,更加堅定了我傲立於冰雪之間的決心。在這狂風肆虐、銀裝素裹的天地間,唯有我,屹立不倒。大有任風雨來襲,我自巋然不動的英雄氣概。
此時,我比牡丹端莊,比梨花風韻,比桃花嫵媚。在這風雪交加的寒冬,就由我,以幸福為譜,以花朵為符,奏響一支紅火的生命熱歌!
幸福,在那一刻綻放!
【篇七:幸福在那一刻綻放作文600字】
張詩妍
幸福是什麼?我望著鏡子中那個扎著馬尾辮的活潑女孩,不禁思考起幸福的意義。幸福是記憶中阿公的美食,是與妹妹玩耍的快樂時光,是考試後老師真摯的教誨。幸福看似遠在天邊,其實近在眼前。幸福像一面彩稜鏡,每個角度都有不同的美。回憶中的幸福是那樣繽紛多彩,但有一種幸福卻藏在記憶深處,使我的思想更加純真。
8歲那年的炎夏,我和媽媽準備乘公交車外出。而在毫無遮攔,完全暴露在烈日下的站臺等待15分鐘的我們,已經被溫度消磨地昏昏欲睡。身上的汗滴一邊掙扎著滑落,一邊嚷嚷著天氣的惡劣,蟬兒仍無聊地重複昨日的歌曲,樹木的林蔭也抵擋不住熱日的千軍萬馬,柏油路被烘烤成散發奇怪味道的黑麵包。一分鐘,五分鐘,十分鐘,終於在熱浪的波紋中出現了姍姍來遲的公交車。
全身的毛孔都在預備迎接撲面而來的涼爽空調風時,這卻是一輛無空調車,身體又自動調回紅色警戒狀態。人與人之間真可謂是比肩繼踵,汗味與沉悶都迫使人們閉了嘴,窗戶咧開了大口,無力地送來些熱風,發動機使出渾身解數造出讓車子行動的能量——車內的情景並不比室外好一些。車停了,這一站上來了不少人,而在擁擠的人堆中,我看見了一個小女孩。
那個女孩看上去年紀要比我小一些,睜著大大的眼睛,順著她的手望去,一個大而圓挺的肚子卻搶先映入眼簾——是一名孕婦。她們像隨波逐流的塵埃,被人們推搡著,停在了我和媽媽的座位前。孩子的眼睛骨碌骨碌地轉著,好像倒映在她的眼裡似乎都變為美好。突然,她望向了我,眼中是舒服坐著座位的我,還有一絲渴望。又到了一站,車門外簇擁的人們般爭先恐後,叫罵聲和抱怨聲越來越大,女孩眼中也被渴望充盈著,快要漫出眼底,又是一眼,那雙大眼睛帶著希望,我卻不敢直視。一個想法在腦海中醞釀,但眾人的可能投以的目光使我擔心,手不自覺揉起衣角,雙腳不自然的微微運動,眼睛也不知往哪看才相宜。媽媽似乎看出了我的異常,卻不做聲,她是想讓我自己做決定。路程顛簸起來,扶手無助地晃動,而我心中的弦也一顫一顫地波動。終於我拉起媽媽的手,站起來說:“您坐這吧!”女孩又望向我,感激在其中。“快向姐姐說聲謝謝!”女孩的笑聲伴著謝語,它們像清泉,滋潤著我的心靈,咦,什麼綻放了?啊,是幸福的甜蜜!
幸福是什麼?幸福是一句話語,是一個眼神,是一陣笑聲,更是一種內在的感受。幸福可以是美好的品質,情深似海的友誼,血濃於水的親情。鏡子前的女孩正是由那一個個多姿多彩的幸福,才成為如今有血有肉的我。最初的我認為獲得是幸福,享受是幸福,索取是幸福,但當我真正經歷過,才能明白,奉獻、給予更是幸福的真諦。當你為他人付出,為社會帶來福祉是,幸福就會在那一刻,綻放!
【篇八:幸福在那一刻綻放作文600字】
敖婧珂
冬的韻腳悄然滑近,一陣陣寒意襲來,我不禁打了幾個冷顫。窗外雖是陽光明媚,卻無法溫撫我緊張的心。
下午即將開始期中考試了,這將是我們進入初中以來的第一次大考,我能發揮好嗎?我會粗心嗎?我在學校排怎樣的名次?我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
正午的陽光斜斜地照在我的書桌上,大小的光圈閃爍著,若隱若現,耳邊只聽見書頁翻動的聲音,眼前擺滿成堆的資料和練習,腦中卻是一片空白。媽媽輕輕地進來了,端著一杯水悄悄地放在我旁邊,又悄悄地出去了。時間仿若指縫間的光陰,轉瞬即逝。叮鈴鈴……震耳的鬧鈴把遊離狀態的我喚醒,拖著幾絲睏意,我匆忙背起書包準備去學校。
“等等!……”媽媽瘦弱的身影和往常一樣地出現在我眼前,她把校服給我穿上,欲言又止。也許是為了給自己加油鼓勁,我打量了一下那張再熟悉不過的臉,不知何時眼角又添了幾根皺紋,為了我,媽媽總是不辭辛苦中午從東到西趕回家。穿上校服,感覺口袋裡似乎多了一個東西,也來不及多想,便向學校奔去,我知道身後一直有媽媽的目光追隨著。
鈴聲響起那一刻睏意全無,只聽見筆尖在紙頁上飛舞,“刷,刷”的聲音甚是動聽,心情也跟著輕鬆起來。終於寫完了試卷,我長長地舒了一口氣,猛然發現小手已經有點僵硬,不禁將手伸進口袋,指尖觸到一個小小的東西——是個橘子!對,一定是“迷信”的媽媽放進來的,這便是她口中的“福橘”吧。一股溫暖緩緩地漾上我的心頭。金燦燦的陽光灑在試卷上,又調皮地落在椅子上,椅子又大度地把陽光推擠給我,在小小的橘瓣上投下了明燦的光暈。幸福就在那一刻在我的心間悄然綻放,我不再覺得寒冷,也不再覺得緊張,這份愛,一直都在我身邊;這份幸福,一直都圍繞著我。只是,我從來沒有發現那點點滴滴的幸福可以匯成一條河,流進我的每一寸肌膚,流進我的心。媽媽,能做您的女兒是我這一生最大的幸福!
幸福就是在那一刻綻放的吧!像一朵潛滋暗長的花,在無聲中驚豔,於我心間盛放。媽媽,願時光清淺,許您無恙!
【篇九:幸福在那一刻綻放作文600字】
郭?之
夜,依然冷;雨,依然下;風,依然刮,但我的心卻是暖的,因為在我的心頭有一種花在綻放,那朵花叫做——幸福。
幸福是什麼?何感?何樣?我不曾知道。我也不曾去問“幸福”,何以見?何以觸?漸漸地,我不再對幸福提出問題,在心中,也只是默默把幸福當作是一種完全抽象的情感。“既然所謂的幸福給我的感受即不快樂,也不悲傷,這種透明的情感可有可無,那我又何必在意這些呢?”我從不把幸福細捧在手中,也從不願把幸福隨身攜帶。因此,我的性格有些不大愛說話,也有些冷漠,甚至“無情”,不會因快樂而高興,也不會因悲傷而痛苦。
我一直認為只有保持一顆鋼鐵般的心才是最好,淡然,從容。可我從不知道,這麼做不過是一昧地壓抑自己的情感。如果心靈的疼痛,不去安撫,反而更加在傷口上撒鹽刺激,這也只是幼稚地在“麻木”自己而已。所以,在這世界上,才出現了快樂、激動、感謝,以及幸福。也就是在那個煙雨濛濛的下午,我的心便被幸福所融化。
那天初春,我無所目的在公園漫步,看著周圍的大樹,樹上的花兒冒出了新的花骨朵兒,不時有幾隻麻雀停在樹枝上,樹的枝幹已經變得強壯,樹下的草叢中星星點點的花若隱若現。心情變得愉快,像有一種熱烈的情緒在胸口流淌。眼睛被大片大片的彩色吸引著,跟隨著它的身影,我饒有興趣地坐在公園長椅上,盯著離我最近的一棵權直的花,我伸手抓住了它,柔軟的花瓣穿過指縫,落了下來,也許是我的力太大了,牽連著另外幾朵花也落了下來,一點一點,它們落得很慢,似一群蝴蝶在舞動腳步,它們飄動著,掠過一條白紗裙的髮梢。
我記不清那個女孩的相貌,印象最深的就是她一頭烏黑的頭髮,還有她那件白紗裙,以及她溫暖的笑。她當時轉頭看向了我,我也好奇的望著她。她笑了笑,拂去頭髮上的花瓣,向我招了招手,像是朋友見了面一般親切。我起身走向她,“你喜歡花嗎”她似乎很興奮地問道,一縷陽光穿過樹的枝葉照在了她的臉頰。“我?呃……是挺喜歡……不,也不算是……還好吧”“原來你也喜歡花!我和你有同樣的愛好,我從小就喜歡花,我認為花很美很香,我還學過插花呢!”她認定了我也是一個花的愛好者,便滔滔不絕地說了起來,還從口袋裡拿出幾朵花的標本,一一向我介紹花的種類、分佈,我一直默默地聽著,她也十分賣力地說著,像是一個演說家面對觀眾一般,聲情並茂,絲毫沒有枯燥之感。不知不覺,天空漸漸暗了下來,下起了下雨,大地被洗刷著,而我的心靈彷彿也在被雨水融化,一種莫名的幸福感湧上心頭。
匆匆與女孩告了別,約定下次也在這個地點玩耍,忙著尋找躲雨之處時,我忽然明白了什麼是幸福,幸福就是朋友與你說話時的開心與滿足,能讓你的心變得暖洋洋,也讓你認為彷彿擁有了全世界的情感。在那一刻,花朵在綻放,幸福也已開花。
家鄉的小樹林作文400字 篇6
國小三年級作文 ,1745字【家鄉的小樹林】
仝樂
我的家鄉在長葛南席仝莊村,我非常喜歡家鄉的小樹林。
春天,野花露出了笑臉,小草正在努力生長,大樹爺爺的樹葉也正在發芽,小燕子在大樹爺爺的肩膀上休息。
夏天,樹葉綠油油的,都把小樹林封的嚴嚴的,擋住了人們的視線,就連藍藍的天空都看不見了。野花開的遍地都是,各種各樣的顏色都有,紅的、白的、黃的、粉的、紫的、藍的,就好像童話裡的王國!
晚上,吃完飯了,我們一家人拿著手電筒去捉蟬,有的已經爬到大樹上了,有的才從洞裡出來。
秋天到了,楓樹的葉子也慢慢的變紅了,松柏顯得更綠了。落葉在小樹林中慢慢的飛舞著,滿地都是。我和媽媽玩捉迷藏,她總是找不到我。
到了冬天,楓樹、銀杏葉、白楊樹都沒了葉子,光禿禿的,一場大雪過後,樹枝上掛滿了雪,雪姑娘給大地蓋上了一層厚厚的雪,一眼望不到邊的雪景好看極了!
我最喜歡我家鄉的小樹林了,永遠也忘不掉那裡的美景!
【家鄉的小樹林】
賈奕菲
我的家鄉在長葛市賈集村,那裡有一片小樹林,一年四季景色都很美麗。
春天,樹木抽出新的枝條,長出了嫩綠的葉子。小草從地裡鑽出來了。春風輕輕吹過野花,野花露出了笑臉,有紅的、黃的、粉的、紫的各種顏色,鮮豔極了。路上、樹上和屋頂上的積雪都化了,變成了許多的水。天空中有許多小鳥在飛來飛去,還有的在樹枝上唱歌、跳舞。
夏天,梧桐樹、銀杏樹、柳樹長得非常茂盛,梧桐樹的葉子好像小手掌。小草長得鬱鬱蔥蔥,野花長得更鮮豔了。最有趣的是晚上,我和哥哥一起來到小樹林裡,哥哥把燈打開了,看看這裡,看看那裡卻連一個蟬影也沒看見。過了一會兒,我和哥哥聽見了蟬叫的聲音,我們便把燈打開了,看見幾只蟬,我和哥哥一起把蟬捉回家了。
秋天,梧桐樹和銀杏樹的葉子都慢慢變黃了,樹葉從樹上慢慢飄落到地上,好像給大地蓋上了一層金色的被子。我和我的小夥伴還在樹林裡玩捉迷藏的遊戲,大家都玩的特別特別開心。
冬天,松樹的葉子不但沒落,反而更加的綠了。其它樹的葉子到冬天都會落完,整棵樹都是光禿禿的,好像一個大光頭一樣。冬天下雪的時候,房頂、大馬路和樹木都會變成白色,特別的好看。
這就是我家鄉美麗的小樹林。
【家鄉的小樹林】
李子驍
我的家鄉在新鄉市長垣市,我喜歡我家鄉的小樹林,那裡特別美麗。
春天,樹枝上的積雪融化了,雪水從樹幹上流下來了,小草從地下鑽了出來,綠綠的。野花五彩繽紛,有的是紅色,有的是藍色,有的是粉色,有的是黃色……他們從無人知道的地方突然跑了出來,好奇地看著這個世界。小鳥在找樹枝,搭自己的窩。
夏天,樹木長的蔥蔥蘢蘢,密密層層的樹葉,把森林封的嚴嚴實實的,像一頂頂撐開的綠絨大傘可以遮太陽,擋風雨。這時小草長得很茂盛,更綠了。晚上,蟬會從洞裡鑽出來,有一次,晚上,我們吃完飯後就拿著手電筒和瓶子出去捉蟬,等蟬從洞裡鑽出來,我們就把它捉到瓶子裡。
秋天,樹木的葉子變黃了,松柏顯得更蒼翠了,秋風吹來,落葉在林間飛舞。果實熟了,柿子樹上掛滿了又大又紅的小燈籠,真是果實累累。
冬天,樹上的葉子落光了,只有松柏還蒼翠的。雪花在空中飛舞,樹枝上積滿了白雪,地上的雪厚厚的,又鬆又軟,常常沒過腳脖,有一次我們在小樹林裡打雪仗,先用手捧一捧雪,然後再用手使勁把雪搓圓,最後把雪球往別人身上扔,我們玩得很高興,開心極了。
這就是我家鄉的小樹林,我愛我家鄉的小樹林。
【家鄉的小樹林】
孫逸軒
我家鄉的小樹林美麗極了。
春天,樹上的積雪都融化了,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子,美麗極了。早上,我和我的好朋友去小樹林玩,不玩兩個多小時就不回家,因為那裡太美了!大樹上經常能聽到小鳥在唱歌、跳舞。
夏天,樹木長得更茂盛。天上的太陽就像一個大火球一樣熱,每次去玩回來時身上都出了很多汗。晚上,我和小夥伴到小樹林裡捉蟬,那時,我只聽見蟬在樹上大叫,就是不知道蟬在哪裡,我的小夥伴們都捉了好幾只蟬,我一隻也沒捉到。
秋天,小草都枯萎了,楓樹、梧桐樹葉落下的時候,好像蝴蝶在空中飛舞,美麗極了!我和小夥伴也很喜歡在小樹林裡玩捉迷藏,因為這裡的樹很多,不容易被發現。
冬天,下大雪時,我們在樹林裡打雪仗、堆雪人、做遊戲,因為下著鵝毛大雪太冷了,不一會兒我們就好回了家。
我愛我家鄉的小樹林,它真是又美麗又好玩。
我心中最重的那個字愛作文 篇7
國三作文 ,3008字家庭之愛就體現在親人之間的小事上。
鄰里之愛。
一個炎熱的砟天,我放學回家,卻發現沒帶鑰匙,這才慌了神,天氣這麼熱,我又沒地方可去,只要在屋外等著。碰巧這時對面的阿姨買菜回來,看我站在那兒,便主動來說:“沒有帶鑰匙嗎?進來坐坐吧!”雖然我和這個阿姨平時只講過幾句話,但阿姨的關心還是讓我感受到了愛。她給我開空調,倒水喝,還借我電話用,讓我在這個格外炎熱的夏日感到了涼爽。
鄰里之愛就體現在相互之間沒有距離,有難互相幫助上。
校園之愛。
我記得還在上五年級的時候,六年級的一個男生得了骨癌,因為家裡貧困而無法去治療。於是學校便展開了“奉獻愛心”的活動,大家有錢捐錢,有物捐物,在全校師生共同的幫助下,才使他渡過了難關。在他住院期間,電視臺還採訪了他,病床上的他說的那句讓我永遠也不能忘記“我最要感謝的,是全校老師和同學們,是因為他們奉獻出了愛,才使我有信心渡過了難關。”在學校上的這一“課”,才讓我真正感受到了“預人玫瑰,手有餘香”的真諦。
校園之愛,體現在老師同學間有難同當上。
我們這個世界需要愛,我們需要付出愛,讓這個世界充滿愛。愛,將永遠是我心中最重的那個字!
【篇二:我心中最重的那個字_愛】
漢字,博大精深。每一個漢字都如鵝卵石一般經過歲月的沖刷而來,這是中國先祖世世代代轉化而來的。每一個字,都有獨到的意思;每一個字,都有精采的故事;每一個字,都有悠久的歷史。這,就是漢字。
而我心是最重的那個字是—“愛”。
書寫“愛”字,令我無限概嘆。
當我很小的時候,是爺爺帶我學習的漢字,我沒有天賦,直到現在漢字依舊寫得不好。記得第一次接觸“愛”字,也是爺爺教我寫字的時候。那時爺爺已經70多歲了,可是因為一輩子的忙碌使他看起來有80、90歲的樣子。當時並沒有什麼概念,現在想起,那被歲月與勞累折磨得像老樹皮的臉,心中就十分悲涼。當時爺爺用他粗糙的手握住我拿筆的手,嘴角輕輕咧開,我在那枯黃中還有些黑的臉龐上看到了一點鮮活的粉紅色。他慢慢地移動他握住我手的手臂,一筆一劃地揮出一個完美的“愛”字,當時只覺心歡喜,為的是我寫出的漢字。而現在我只覺滿心溫暖,為的是在那夕陽將下的光輝中那滿臉皺紋卻開心笑的老人,他是我的爺爺。
品讀“愛”字,令我覺世界五彩繽紛。
漢字“愛”可以組成很多詞,父愛、母愛、友愛、師愛……而這些詞讓我感到溫暖,舒適。使我想起了一個個鏡頭,一張張面出。當小時候,騎在父親背上的溫暖現在對我嚴厲的關愛,這就是父親的愛,不必多說什麼的愛。當一頓頓飯菜在你面前,一聲聲嘮叨在耳邊,這就是母親的愛,不必偉大卻是刻都在溫暖人心的愛。當你有麻煩挺身而出,平時形影不離,這就是友愛,感動你的愛。當犯錯後被叫到辦公室的呵斥,之後呆囑改下,這就是師愛,嚴厲的愛,如此多的愛,只令我感到世界的美好,世界的五彩繽紛。
研究“愛”字,令無知未來的路不再孤獨。
當品讀完了“愛”,令我發現了原來身邊有如此多的人,如此多的愛。在長大過程中,我本以為,人生的路,黑暗、寂寞、孤獨。現在我終於懂得了,原來是愛驅趕了那黑暗、寂寞與孤獨。讓我知道了未來的路,會有你們的陪伴。
“愛”就像雪夜中的一堆火藥味,黑暗中的一盞燈,溫暖你的心靈,點明你人生未知的愛。這,就是我心中最重的那個字。
【篇三:我心中最重的那個字_愛作文】
在潔白的紙上,用筆劃出了無數的字,然而,我心中最重的那個字,是—“愛”。
在神農架遊玩時,看見過一塊立在激流傍的百愛碑,上面寫滿了字,都是同一個形體,“愛”。從毛澤東到宋美齡、王羨之到齊白石,他們的字型雖是相同,卻寫出了不同的情感。或是“大愛”或是“淺愛”或“獨愛”或“泛愛”。我寫不出他們那些情感,只覺“愛”字的一筆一劃,都似一泓清泉瀉入心田,奔湧在耳邊,而身邊的人,也用他們的方式,為我刻入了一塊“百愛碑”。
當午後陽光散懶時,仔細地看著“愛”字,竟發現了一些奧妙。
愛字的上半邊是“”,就是在同一屋簷下的三口之家,圍著飯桌吃飯。不禁想起在家時,飯桌上的母親總是為我夾菜,拼命地要我多吃點的情景,她那望著我吃飯的呆滯而親切熱烈的眼神,讓我內心裡湧動著她給予的愛。腦海裡,心中浮現出“愛”字,刻在了最重要的位子。
倒過看,變成了“”,彷彿讓我重回了那個寒夜。窗外的清燈飄在綠草聚成的海洋上,我回家遲了,父親到處找我,當他疲憊回家,拖著身子,在冰箱前準備拿菜給我做飯。施工地的燈斜過來,父親身影的輪廓就清晰地印在眼前,他的背並不如從前筆直,略有些彎曲,就是那“愛”字的上半部分的倒影,讓我心中無限辛酸。他給予我的愛,同樣刻在了我心中最重要的位子。
“愛”的下面是“友”,從小到大,浸潤在友愛中,我無比深刻地記住了這個字,記起了小時,並排一起的兩個書包,一起微笑時,嘴角上揚的弧度。在彼此難過時,關切的眼神,呵護的手勢,一句“我陪你一起”一直響在耳畔。朋友給予的愛,藏在了生活中,記錄到了心底,那個最重要的位子。
老師教我寫過“愛”字,她的手握著我的手,一點一撇,都是那美麗,在那個寒冷冬天綻出一朵朵紫色小花,育出了我最美的夢,她的愛,給我的手帶來溫暖,更化為明珠,飾在了我心中的“百愛碑”上。
“愛”字,蘊含了這麼多人的情感,這麼多人對於我的關心,讓我明白了關愛別人的真諦,更塑造了我的整個生命用愛書寫的生命。
“愛”,我心中最生的那個字,永遠刻在我心裡,任憑時間如何原如潮水奔湧,也永不磨滅,永遠綻放耀眼光彩!
【篇四:我心中最重的那個字_愛】
漢字,豐富多彩。在成千上萬的漢字中,我心中最重的那個字是愛。愛是千言萬語也無法體會的,愛是世間最美好的,愛是難以磨滅的。
難捨之愛
小學時第一次嘗試自己坐火車去舅舅家,還沒離開家,父親就開始叮嚀了。“錢和手機號碼千萬別丟了,記得要時不時摸一下。”“到了廣州,沒看到舅舅怎麼辦,站在原地不要瞎跑。”“別跟陌生人說話,喝他的飲料。”“到了站記得發簡訊啊。”父親一直送我到站臺,直到上了車,他還隔著玻璃滿臉焦急地吩咐我別忘了發簡訊。車緩慢地啟動了,父親不捨地跟著我的車廂走,我心中的不捨像潮水一樣湧上來。直到火車提速,他才不情願地停下腳步站在站臺上吃力地揮手,他在我的視線中慢慢縮成一個黑點。
我和父親之間是不捨的愛。
相依之愛
外公有在樓下晒太陽的習慣,外婆總要嘮叨外公一些瑣事,“天氣涼了,多穿點衣服,都說了多少次了”“這麼好的陽光,穿那麼多幹啥。”“你總是聽不進我的話,要是生病了,我可沒力氣照顧你。”“好好好,我不要你照顧,都嘮叨一輩子了,消停會吧。”外婆不樂意了瞪著眼,大有要大吵一架的架勢,外公只好閉嘴,拉著外婆一起晒太陽,金燦燦的陽光灑在他們平和的臉上暖融融的,他們忘記了之前的不快,只是相互扶著享受著這一刻。
外婆和外公之間是相依的愛。
關懷之愛
曾經只是隨意提了一下我自己的生日日期,沒想到多年後,好友仍然記住我的生日,在忙碌之際還特意寫了一張賀卡塞進門縫裡。看到賀卡時,感動之情不言而喻,心裡不知有多麼激動,賀卡上的一字一句都深深印入腦海,這雖然只是一張賀卡,卻見讓了她對我的關懷。
我和好友之間,是關懷的愛。
生活中的點點滴滴都匯成了一個“愛”字。受,讓我們的人生豐富多彩;愛,讓我們的人生少了隔閡;愛,讓我們的人生難以忘懷。
我的心中最重的那個字,愛!
關於漢字的作文 篇8
國小五年級作文 ,462字我們都看過《漢字之美》吧,那裡的漢字起初單調無趣,但是經過人們智慧雙手的設計,一下子變得活靈活現。看到這些圖片,我的手也癢癢了,所以也設計了一個字,它是什麼呢?接著往下看吧!
我設計的是“梅”,我用的是圖形裝飾筆畫。提到“梅”,大家心裡第一個想到的就是梅花,的確,我就是按照梅花來設計的,因為梅花有著冰清玉潔的韻致,雖然開得晚,卻無比美麗!我設計這“梅”字,是為了來描述我的媽媽,在我心目中,媽媽很美,並且在她的名字中,也有著“梅”字,所以這是我設計“梅”的第一個原因。
那第二個呢?大家都知道魯迅先生“時時早,事事早”的精神就像梅花一樣,所以我也要像梅花一樣,做“東風第一枝”,這樣奶奶就不會嫌我做事太慢了。
第三個原因是,梅花是在冬天開放的,梅能讓人聯想到潔白的雪花從天而降,像一個個小精靈在施魔法!早晨醒來,大地變成銀裝素裹的世界,大家可以堆雪人、打雪仗,一切都是那麼歡快,而現在正是炎熱的夏天,大家都一個個躲在家裡不敢出門,沒有一家不開空調,所以我多麼希望冬天快點到來呀!
聽了我的介紹,你是不是也想設計一個漢字呢?
關於錯別字的作文 篇9
國小五年級作文 ,885字中國是四大文明古國之一,漢字是中國獨有的方塊字。漢字是我們學習知識的好朋友;漢字是燦爛的文化瑰寶;漢字是我們記錄的工具。我們天天和漢字打交道。但是,在我們的身邊還有許多人在濫用漢字,使得剛認字的孩子認識的就是錯別字。這些寫錯的漢字—錯別字,一直在我們的周圍影響我們的方方面面,並造成了很大的危害。
在生活中,錯別字無處不在。記得有一次:我在學校裡考試。我們坐在安靜的考場裡,四周只有“唰唰唰”的寫字聲。第二天,試卷發下來,我發現我居然因為寫了一個錯別字而扣了一分。它使得我的排名掉了好幾百名。如果我一直不改正,繼續寫錯別字,成績必定會一落千丈。所以,我下定決心要消滅錯別字。
之後的一次經歷,更是堅定了我的想法。那一次,我和姑父一起去尤溪玩。我發現,公路旁的路標上居然寫了“行使”兩個字。我驚呆了,這麼重要的提醒路標,竟然也會有錯別字!萬一司機文化不高,產生誤解,出現了交通事故。這個責任要誰來承擔呢?其他人對我們的城市又會有產生什麼不好的想法呢?錯別字的危害太大了,再這樣下去,我們城市的臉都丟盡了。
還有在北京火車站的時候,上面的提示語中把“出站口”寫成了“出戰口”。這難道不會造成別人的誤解嗎?我回個家,還要先打一仗!哪有這樣的事啊!太嚇人了,我還不如坐別的車回家呢。尤其是對我國瞭解不深的外國友人,還以為我們這是要囚禁他們呢。你們瞧,一個錯別字產生的影響是多麼的廣泛又讓人啼笑皆非啊。如果錯別字再這樣頻繁的出現,危害將會越來越大。
我們想要消滅錯別字帶來的危害,必須要從自己做起,少寫錯別字;對於街上的錯別字,可以請有關部門加強管理,讓商戶們製作規範的廣告牌。我們自己的本子上減少了錯別字,會讓我們的作文變得更優美。街上的錯別字減少,我們的城市也會變得越來越好。如果人人都不寫錯別字,我們的城市和我們的國家一定會更加的美好。
所以,我在這裡呼籲大家:學好漢字,正確拼寫,少寫錯別字。我們寫作業時,認真、仔細,寫完後再檢查一遍。這樣錯別字的危害會越來越少,我們的漢字將不會被濫用。我們的生活將會因為正確使用漢字變得明媚、方便。讓我們一起來消滅錯別字吧!
關於練字的作文 篇10
國小四年級作文 ,267字假期媽媽一直在讓我練字,雖然很不情願,但一想謝老師曾說過:字是人的門面,人美,字也好。因此我還是咬牙堅持下來。
開學了,老師發給我們一張精心設計的寫字紙,要來檢測我們假期練字情況。我想:我練了一假期的字了,一定沒問題,我要好好寫,讓老師對我刮目相看。於是我按照“三練一寫”的方法,認認真真地完成了這張檢測紙。雖然寫得還有不盡人意的地方,但也發揮了我的最高水平。結果交上去之後,老師進行了全班評比,我竟然得到了特等獎。當我把獎狀拿給媽媽時,媽媽高興得不得了,還給了我一個熱情地擁抱。
我練字終於有成果了!嗯,我堅信:只要堅持就會有收穫!
關於錯別字的作文 篇11
國小六年級作文 ,969字漢字是中國最有價值、最有意義的代表,它的價值不是一兩個字就能表示出來的,而是有“海水不可斗量”般的價值。
星期四下午第二節課,語文老師就神神祕祕的在黑板上寫下了“戰神”和“雷神”這兩對詞語,“戰神、雷神?”同學們疑惑地猜著老師這葫蘆裡賣的是什麼藥。正當同學們如丈二和尚摸不著頭腦時,語文老師為我們揭開了謎團:“同學們,這節課,我們來開展一次啄木鳥行動。啄木鳥是森林醫生,這次我們就從啄木鳥行動中選出‘戰神’和‘雷神’。戰神是錯別字較少的同學,雷神—這個‘雷’是雷人的意思,所以用它稱呼錯別字較多的同學。現在以小組為單位,開始吧!”
語文老師一聲令下,啄木鳥行動便如火如荼地行動起來了。我和我們這小組的同學便互相交換各種有關語文的作業。先從小練筆找起,我一手拿著鍾延迪同學的小練筆,另一隻手拿著筆,用筆一個一個地指著看著,生怕放過了一個錯別字。而鍾延迪同學也特地將他的眼鏡擦得一塵不染,如同兩副小鏡子,他戴好了眼鏡,把眼睛瞪得大大的,好像眼珠子要瞪出來似的,他的眼裡還散發出了銳利的光芒,如同一把劍要把面前的錯別字都刺死似的,生怕一不留神錯別字就長腿溜了似的。“嗯!”他的眼睛一盯又一瞪,緊緊地盯著我小練筆上那個“定”字,我心裡一緊:不會寫錯了吧?我的心好像在懷裡揣著個兔子似的,“咚咚”地快速跳動著。他的眼睛好像跟我這個“定”字有仇似的,一直瞪著那個“定”字。我在心裡直呼:菩薩保佑我!這時,我的心隨著他那一舉一動、一呼一吸、一驚一乍在上下起伏,不停地換著頻率跳著。
他抬起頭望了我一眼,又望了望那個“定”字,對我說:“你沒有寫錯。”聽了這句話,我鬆了一口氣,心中那塊大石頭終於落下來了。我又接著檢查他的小練筆,咦!這個不是“即使”嗎?他怎麼寫成了“既然”的“既”了?我拿給他看,又對他說:“這是‘即使’,不是‘既使’,你寫錯了。”他先是一驚詫,手中的筆停留在半空中。他又仔細地看了一下,最後用紅筆把那個錯別字圈了起來。我在心中歡呼雀躍,我終於找出一個錯別字了。
我再轉回頭一看,只見同學們有的捧著本子仔細地看著;有的快要把眼睛貼到本子上了;有的拿著筆,口中還唸唸有詞……
最終啄木鳥行動結束了,評出了雷神和戰神,而我獲得了戰神的稱號。這次啄木鳥行動讓我們受益匪淺,使我們明白了錯別字的害處:錯別字有可能造成誤會甚至鬧出笑話。
關於漢字的作文 篇12
國小五年級作文 ,561字七八歲時,我曾經體驗過一次非常有意義的實踐一一拼漢字。
拼漢字,顧名思義,就是用附有吸鐵石的吸石在田字格上拼字。
一次小區開展社群活動,讓我們拼漢字,比誰拼得又快又好,於是我們每人拿了一包磁鐵,一張田字格,準備拼“大”這個字。
隨著一個工作人員彩旗劃過,伴隨著一聲哨響,我們照著黑板上的“大”字,開始拼起來。我先拿起磁鐵,不知怎麼的?我的手總是不停地顫抖,額頭上還時不時冒出冷汗,就像雨後春筍一樣,一個一個往上冒。我這裡比比,那裡拼拼,深思熟慮,才敢拼下一筆。可一個不留神,我將“大”那筆橫拼成了捺,真糟糕!竟拼錯了,幸好及時發現,都怪我一時粗心,我急忙用手指輕輕摳下,將捺改成了橫。好不容易拼完了,我滿意地看了看“大”字,臉上不由地露出了微笑。也許你們會說這不很簡單嗎?這完全是低階錯誤,可那時我只有七八歲呀。
拼好自己的,我在抬頭東張西望,想看看別人拼成什麼樣。最認真的要數對面那位大姐姐,她每拼一個筆畫,大概要用上兩三分鐘之久,雖然用時久,但她拼的“大”字,結構輕盈,筆畫流暢,一橫一捺,是多麼端正。那筆橫,就像人的雙手,橫下的部份撇和捺,像極了人的腿。最快的,要數旁邊的大哥哥,三下五除二就拼好了,可他雖然快,但字跡歪歪扭扭,像一群蚯蚓一樣在白紙上蠕動著。
拼字比賽結束了,但它卻在我幼小的心靈上漾起了一道道波紋?
關於錯別字的作文 篇13
國小五年級作文 ,626字我們的祖國—中國,發明了漢字,這是我們中華民族的驕傲。作為小學生,我們更應該學好漢字。然而,在大街上,商店裡,卻經常看到一些錯別字出現。為了不讓大家不再犯這些錯誤,我們一家四口舉辦了一個“商場錯別字”活動。
參加人員:弟弟 我 媽媽 爸爸
時間:12月22日 12月23日
地點:萬達廣場
首先,我們來到了一家梳子店,可一進店,媽媽就把正事忘得一乾二淨,開心地挑選著各式各樣的梳子。爸爸抬起頭,看到一塊醒目的木牌上寫著:我善治本。爸爸走上前,問店員說:“上面刻著‘我善治木’幹嗎?”店員給爸爸一本書,翻了幾頁後,遞給爸爸看:“‘我善治本’就是從這裡抄的,您自己看看吧。”
這麼厚,十幾頁,一個字一個字地找,要找到什麼時候啊!於是,我便幫爸爸找。突然,四個清秀的小字映入我的眼簾—我善治木。爸爸指著字,笑了笑說:“這樣才能跟梳子店有所聯絡啊!”我和爸爸把這一“重大發現”給店員說,店員向我們連聲道謝,我和爸爸相視一笑。
走出梳子店,太陽吐著紅舌頭,天有點熱,於是,讓爸爸給我買一杯飲料喝,我看了看商品名稱,什麼,梨你而去,桃亡事件……這原來是商家利用同音字來促銷商品的,味道估計不怎麼好喝,我讓爸爸給我買了一杯可樂。
走在路上,我看見在左邊的字幕上掛著“核心價值觀”,我仔細地看了一番,發現“民主”被印成了“明主”。我不禁捧腹大笑。
不規範用字不僅會讓人產生困惑,還可能貽笑大方。我們要規範用字。規範用字,從你我做起,從身邊做起。
關於漢字的作文 篇14
國小五年級作文 ,547字漢字已經成為我們生活中的一部分。我們雖然天天都會與各種千奇百怪的漢字打交道,可是,我們又有多瞭解漢字呢?為了讓我們更加了解漢字,所以老師今天帶我們玩了猜字謎的遊戲。
剛開始的時候,老師對我們說:“為了不讓你們一下子被難倒,所以我要先給你們上一道‘小菜’,等‘小菜’吃完了,再給你們上‘大菜’。”“好!”同學們異口同聲地說。老師讓我們安靜下來之後,在黑板上寫下了“夫人莫入”幾個字,同學們立刻開始冥思苦想。突然,我的同桌童哲涵舉起了手,他說:“是‘二’。”我們失神了三秒鐘恍然大悟了,“夫”去“人”,不就是“二”嗎?這一道菜“吃”完了之後,我們吵著讓老師出“大菜”。於是,老師又在黑板上寫下了“四方來合作,貢獻大一點”幾個字,同學們又立馬進入了“戰鬥狀態”。你看,那兒有幾個同學在黑板上寫了又寫,畫了又畫。這兒還有幾個同學圍成了一桌,像在談論國家大事一樣,老師看我們猜不出來,就給了我們一個小提示“四方就是四個‘口’字”。突然,一個同學飛奔到自己的位子上,嘴裡還大聲的說了一句:“我知道是什麼字了。”說完,就在自己的本子上寫下了‘器’這個字。對呀,四個口裡麵包一個‘大’,再加“一點”,不就是‘器’嗎?
通過這次課,我發現我們對漢字還不夠了解。不過沒有事,只要好好學習,就能更瞭解它們並使用它們!
關於名字的作文 篇15
國小五年級作文 ,590字報出名來!餘正陽也。
世上有許多人,名字就是個代號。不起個吉祥些、有意義的名字,以後也不會一帆風順似的。我姓“餘”,是跟著我父親的姓。名,“正陽”,是要讓我像中午的陽光一樣明亮,朝氣蓬勃,想讓我未來能夠光明正大,人生充滿了光明的前程。
但這個名字還是有點彆扭。“餘”,諧音“魚”。魚兒離開了水,烈日曝晒,久而久之就會死於非命,悲慘矣!而且這個名字,也常常被別人起綽號,“鹹魚”啦、“魚蒸羊”啦、“甲魚”啦……都是些令人羞得想找條地縫鑽下去的綽號。我多想換一個名字啊!哦!有了,就叫“餘快”吧!“餘快”,諧音“愉快”,讓我天天快樂活潑、開朗的意思嘛!要是我成了像賈冰、常遠那樣的喜劇明星,那就……
20年後的我早已出人頭地、鶴立雞群,成了小有名氣的喜劇明星了。那時,我會登上那金碧輝煌的舞臺。後臺,導演正點著人數,咦,少了一個?哦,生病請假。導演火急火燎地喊著:“餘快,讓觀眾愉快一下吧!”作為“網紅”巨星的代言人和門下徒,應該替他做事了。呀,臺詞為什麼這麼難?沒背一半,導演匆匆忙忙拉著我上臺,抬頭一看,後臺全是是其他組合了—夥伴們早已把臺詞速戰速決了!上臺後,我支支吾吾,觀眾哪裡愛看?就算一個之前讓我們笑場的笑話,也無人問津。我可砸了招牌了……
什麼名字都有美中不足的,難免有誤會和鬧笑話。只要原諒別人的過失,這個名字,我仍可以大聲地、自豪地說出:“我叫餘正陽!”
關於錯別字的作文 篇16
國小四年級作文 ,683字在我們生活當中,有許多讓人討厭的錯別字,它們會跑到廣告裡、作業本上,比如衣衣(依依)不捨,有口皆杯(碑),一步到胃(位)等,這些錯別字就像文字大軍中的叛軍,像煩人的害蟲一樣,時時刻刻會攻擊一些詞語。它們潛伏在我們的作文當中,讓人心煩意亂,輕則讓你丟分、丟人,重則誤事。
害人的錯別字
在一個陽光明媚的上午,一個騎著老式摩托車的老人,正騎車開向社群去辦事,這時門口頂上的一長條橫幅吸引了他的注意,“車輛停放有選擇,切記偏僻地段隨意停”,他心想:把車停偏僻地段?這好辦!前幾天給兒子送衣服,經過的那個洗手間旁邊可以停車,我可以停那兒呀。說著,他騎著摩托車開向那兒,可是他不知,那裡沒有一臺監控。等事辦完了之後,老人尋找了半天,發現自己停放的車子早已不見蹤影,道路上只留下了車輪印和一個個腳印。老人這才反應過來,他回到社群,吹鬍子瞪眼地對工作人員說:“你們這些人把切忌的“忌”,寫成了切記的“記”,害得我丟了輛摩托車,真是害人啊!”工作人員頓時傻了眼,連忙賠禮道歉,修改橫幅。
坑人的錯別字
小明一家正高高興興的坐著車子去森林公園遊玩。一路上,小明嘰嘰喳喳說個不停,突然,一個巨大的橫幅立在他們的頭頂,“森林放火,人人有責”,爸爸語中帶著嘲笑,“森林放火,人人有責?說的真好!”小明在旁邊直納悶:不是應該防止火進入森林嗎?為什麼要放火燒樹?帶著這樣的疑問,小明跟著爸爸媽媽走進森林公園,他們一會兒看看鮮花,一會兒看看大樹,這時,小明拿出火柴,點了火,扔進了草堆裡,頓時整個森林一片火海,幸好撲救及時,這些樹木才倖免於難。
你看,錯別字多害人呀,我們一定要遠離身邊的錯別字!
關於錯別字的作文 篇17
國小四年級作文 ,723字生活中錯別字可真多呀!它們就像漢字王國中的間諜,會使我們不斷丟分、丟人。比如依依(衣)不捨,機(雞)不可失……這些都是生活中的錯別字,所以我們一定要把漢字王國裡的這些間諜給去除掉。
錯別字無處不在,跟我去找找吧。
誤人的錯別字
有一天,一位老人要去社群辦事,他騎著自己新買的自行車,只見一幢樓房上掛著一條橫幅,上面寫著“車輛停放有選擇,切記偏僻地段隨意停”,他便找了一個沒有監控的角落,把自己的自行車停了下來。當他辦完事回來,卻意外地發現自己的自行車不見了,他去警局查監控,可是監控根本拍不到那個角落,最後老人才知道都是那條橫幅惹的禍,它上面寫了一個錯別字,把“切忌”的“忌”寫成了“切記”的“記”。
害人的錯別字
一天放學,有個小孩在人行道上行走,它看見馬路上掛著一條橫幅,上面寫著“森林放火,人人有責”,孩子年少,幼稚單純,便拿著爸爸的打火機走去森林,他輕輕按下打火機的按鈕,把大樹的樹葉點燃了,就這樣,大樹一棵一棵的燃了起來,幸好過路的人及時把火撲滅,不然火可要把森林給破壞了。後來人們才發現這條橫幅上的“放”,應該是“防”,一字之差,千差萬別。
坑人的錯別字
兩個小學生去一家特色小吃店吃餛飩,當他們看到價目表上寫的“餛鈍”之後,心想:這餛飩裡一定有什麼寶貝,想著便向老闆要了一碗餛飩,當老闆把餛飩端來放下時,學生嚐了一口,便奇怪地問老闆,“這餛飩怎麼這麼軟呀?你瞧,你的價目表上明明寫的是‘餛鈍’呀。”老闆走到價目表前,才發現自己的把“餛飩”的“飩”寫成了“鈍角”的“鈍”,看來,只要有一個錯別字,就會鬧出不少笑話,讓人啼笑皆非呀。
唉,錯別字不是害人,是很害人,如果發現錯別字,必須要去除它們,如果有不會寫的字,就去請字典爺爺幫忙吧!
關於名字的作文 篇18
國一作文 ,565字中華五千年文化源遠流長,漢字更是博大精深。古有“文人墨客”,今有“作家雲集”。古有“詩情畫意”,今有“放蕩不羈”。古有“李杜”,今有“魯迅”,古有“號”,今有“名”。
無論今昔,各路名人,皆有“名號”,且含義無窮。
名字是一個人的稱呼,雖然是簡簡單單的幾個字,結合在一起,就包含著父輩無限的愛和期盼。每個人都有一個屬於自己的名字,有的響亮,有的甜美,有的氣勢磅礴。它開枝散葉,生生不息,孕育出優秀的中華兒女。
“柳葉青青綠,欣欣向榮心。彤彤紅紅裹,我心想天地。”一首藏頭詩,概述了我的名字--柳欣彤。
名字,首先映入眼簾的是姓氏,中華姓氏約15423個,每一個姓氏都有獨特且豐富的文化內涵,我很榮幸能與“柳公權”先生同姓,即使我的字跡和“柳骨”有千差萬別,但他是我們柳氏的驕傲,我將努力向“柳公權”先生學習。
欣,欣欣向榮,形容詞草木茂盛,比喻事業蓬勃發展。更有晉陶潛《歸去來兮辭》—“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流。”
彤,紅彤彤,諸多紅色中的一種--亮麗鮮豔的紅色。
“欣彤”包含著父母對我的愛。媽媽告訴我,她希望我事業順利,生活紅紅火火。
名字,雖然簡簡單單的幾個字,卻寄託了父母無盡的愛,讓我們將它銘刻於心,讓它做我們的指明燈,去一步步完成父母的期望,綻放出屬於自己的風采。
請記住,有個她叫柳欣彤。
關於名字的作文 篇19
國小五年級作文 ,480字世界有許多奇怪的名字,但都是父母對我們的愛。
比如說作文班上的蘭天—藍天。如果在期末考時,他應該可以作弊,將藍天白雲這詞語用入作文字中,並用藍筆突出,讓老師知道他的名字。
還有更奇葩的名字—陳通恩特,百家姓中又沒有“陳通”這姓,他爸姓陳,可他媽既不姓通,又沒這個姓。我看他從小就在木桶(通)里長大了吧!“恩特”又有些像外國人的名字,就如單詞“aunt”(姨媽)一樣,難道他變性了?
我們班上還有一個叫劉鵬,許多人不知道,這是前任中國體育局長的名字,還是同名同姓!他的外號竟是“流氓”,他竟對這個外號很滿意,並表示:“流氓”至少還是個人,比別人什麼豬狗好多了。真不愧是出自“流氓”之口。他又叫“硫磺”,他臉像這黃礦石一樣,他的“香港腳”就如“硫磺”那般臭。
還有一個同學叫吳迪—無敵,不過,他的書法的確是無敵,還有一次語文單元考考了一百!無敵是無敵,可無敵的諧音是“無弟”,我問過他,他果然沒有弟弟。姓吳的就一點不好,意思就是“沒有”,又如樑伯山的軍師—無(吳)用。
各種各樣的名字讓人覺得新奇,名字的學問真是大。
關於錯別字的作文 篇20
國小六年級作文 ,1102字【篇一:錯別字風波】
蘭翔
“哈哈哈……哈哈……”一陣陣笑聲在班級裡傳開,是在幹什麼呢?是老師上課很搞笑嗎?是同學們嬉戲玩鬧的笑聲嗎?不不不,這是錯別字“風波”帶給同學的笑點所引起的!
又是一次科學的單元測試,老師在講臺上報著成績:彥哲,100分;博文,100分;陳燾,100分;蘭翔,95。5分!我心中憤憤不平,因為試卷中我把二氧化碳的“碳”寫成了“炭”導致試卷上每一個“炭”都被扣了0。5分,總共扣了4。5分,於是滿身怨氣地與老師理論,可老師卻說:“二氧化碳是氣體,你那樣寫就寫成了煤炭,這不應該扣分嗎?”這時,全班鬨堂大笑,而我卻尷尬得紅了臉。
錯別字不僅僅能影響你的分數,還能讓你的物品不冀而飛。
那一次,我在家日夜刷題,終於功夫不負有心人拿到了省奧數比賽二等獎的好成績。可是,當別人證書紛紛寄到的時候,我的證書卻遲遲不來,這讓我就像熱鍋上的螞蟻,非常著急。媽媽打電話詢問時我才知道—我的證書被寄到樂清市東方少藝校了。我回憶起來才知道我把少藝校前面“蒼南”寫成“倉南”了,結果省裡的組委會不清楚就寄到樂清市東方少藝校了。媽媽無奈地搖了搖頭說:“哎,這錯別字真是罪大惡極啊!”
這陣錯別字“風波”真是勢如破竹,勢不可當呀,可是我不能退縮,要迎難而上,這樣總有一天能讓錯別字“風波”化為輕煙,不再困擾我。
【篇二:錯別字風波】
陳螢
“哈哈哈”,一陣笑聲從我們班傳出,那是因為幾個錯別字而引發的笑聲。
那是我讀四年級的時候,學校組織書法比賽,每個人都要參加。老師讓我們從課本上抄一首詩下來,要抄在格子中間,接著把格式給我們看。我們全班都抄好了,老師讓我們交上去,然後寫作業。老師準備從交上去的五十張中挑幾張好看的放上面,老師翻著翻著冒出一句:“劉昇天”。我們剛開始疑惑不解,愣了幾秒後哈哈大笑起來。原來是一個同學“劉開天”名字寫錯了。有一個人說:“你是要昇天成仙啊?”大家笑得更大聲了。
我回到家,吃了晚飯,寫了作業後開始看書了。我拿了一本《淘氣包馬小跳》看,裡面有一個故事也是講錯別字故事的。故事講的是:馬小跳的老師讓他們每天造一句話,馬小跳好不容易寫了一句:我今天吃了三頓飯。這句話很平常,但是他把“頓”寫成“噸”變成了:“我今天吃了三噸飯”。結果第二天上學就被老師批了一頓。回到家馬小跳讓他爸爸馬天笑在作業本上簽字。馬天笑寫:大馬虎,今後改正。馬小跳就這麼讀出來,馬天笑說:“什麼呀,我寫的是:太馬虎,今後改正。”馬小跳說:“你這麼寫,我這麼讀”。馬天笑一看,還真是這樣,他說:“不僅僅是少一點多一點的問題……”
錯別字你害得我們好慘,但是又製造了好多笑話,你到底是好,還是不好呢?