初中那些事相關作文20篇
初中那些事 篇1
國三作文 ,696字初一“同志們好”
寒冬晨，W同學，貪睡晚起，雖經一路奮力"拼殺”，但終難逃遲到的噩運。心中正懊悔不已，忽見門口值周老師不在，大喜，趕緊騎著那輛除鈴鐺外哪兒都"嘎嘎”響的自行車直衝大門而去，一邊還不忘賣乖似的高呼："同志們好！”一邊暗自竊喜“法網”終於被他逮到了個洞。孰料一聲厲喝傳來：“好什麼好？遲到了你不知道嗎？下車！”W同學定睛細看：原來剛才值周老師正在旁邊給教導處主任彙報工作，這下可正撞到了槍口上，W君頓時傻眼……
初二新《如夢今》+《差生銘》
初三將至，作業量猛增，學友L頗有不滿，卻又顧忌到“老班”（班主任）的強大勢力，不敢發洩。此君平素愛“撰文”，於是有感而作一首《如夢令》，趁無人之際張貼在後黑板上，以洩“公憤”。詩文如下：
今曰題量過度，雙手不堪重負。
雖有答案書，誤抄書頁他處。
加速！加速！
大腦一塌糊塗。
我看後感同身受，特作《差生銘》相贈：
字不在多，寫了就行；題不在對，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。做題全做錯，答案太難蒙。舊識又相逢，笑問識幾丁？有抽屜之亂耳，無失眠之勞形。課上睡得香，課下鬧哄哄，師怒曰：“還要不要文憑？”
初三好好學習天天向上
咋的了？咋的了？班上的少爺、小姐們都是咋的了—班裡寂靜無聲，只有“沙沙”的筆之舞曲；下課全部端正地坐在課桌前，連茅房都不上了！實在是不對勁，難道是集體鬼上身？一張張臉都嚴肅得像木乃伊，桌上早已不見了小說、零食，換成了清一色的厚厚的習題與參考書。
其實原因很簡單—中考要來臨了！
不管怎樣，這才是真正的少年應該擁有的青春。這樣以後我們回首往事的時候，不會遺憾，而是溫馨和快樂，舞動飛揚的青春！
初三那些事兒 篇2
國三作文 ,575字伴著疲憊與歡樂，在冬雪飄零中，我們也迎來了期末，這個學期快要結束了，往事也浮上心頭……
在凌晨的黑暗中醒來，用緊迫的時間收拾慵懶的自己，所有的起床氣都消失在臨出家門的一剎那。記得那時早上要跑步，校園的操場上烏泱泱的聚集著學生們，在冷風中洋溢著他們的青春和歡聲笑語。瞧瞧，我們班主任來得又是那麼早，陪著我們一起搓手跺腳。隨著汗水淋漓，氣喘吁吁，真的跑不動了，她總用激勵人心的話語，迴旋在我們耳邊，像影子一樣，倒映在我們心底，隨著我們在操場上留下一串串絢麗的背影。
在晨曦的照耀下早讀，伴著鈴聲，用20多分鐘吃早餐，一個個色彩紛呈的飯盒置於桌上，掀開盒蓋來，撲面而來的不僅有飯菜的氤氳香氣，在蒸騰的霧氣中，彷彿看到了父母在廚房中忙碌的背影。聚坐在一起，幾個簡單的家常便飯成了中學時代最豐富的滿漢全席，而我們則坐在座位上“舉杯暢飲”，品嚐著“山珍海味”好不愜意。最令人幸福難忘的，應該是同學間友愛的一勺飯，那小小的勺子啊，承載著太多，太多；最令人覺得搞笑的，應該是幾個搶飯吃的淘氣鬼，那聲聲的嗔怪啊承載著太多，太多；最令人感到愜意的也就是初三的這一刻。
冰心說；“我要用一縷柔絲，將淚珠兒穿起，系在弦月的兩端……”嘿，在這兒，我要把初三的事兒用永恆的記憶穿起，系在，系在心頭的兩端，周圍要有那49個幼稚鬼的歡聲笑語，還要有那陪伴我們的柔光縷縷，星光點點……
初二那些事 篇3
國二作文 ,786字踏過如歌的花季，走過如詩的雨季。忽然發現，即將升入初三的我，已不再有孩時的頑皮和天真的色彩，但卻增添了對未來的美好憧憬。時間還是一如既往的無情，不知不覺的，初二也已經漸漸走過。
初二的這一年中，留下的回憶如同一件件珍貴的寶藏埋藏在我們心底，而最閃閃發光的，便是生地備考的那段時間。
依稀記得那天下午，烈日炎炎，太陽公公高興的釋放光亮，大地也被受不住這樣的煎熬，流下了不少的眼淚，可室外自習室旁那部分大榕樹的枝葉，偏偏不夠繁茂，陽光就這樣一片片撒在了自習室裡。就在這樣一個下午，自習始終卻從未停息過，有老師諄諄教導的聲音，有學生默默學習的背影……儘管教學樓已關閉，還是有人早早的吃完飯趕來這裡，被汗浸溼溼漉的手中緊緊攥著老師們精心琢磨出的生地提綱。不久後，也有忙碌一天含辛茹苦的老師們陸續趕到，幫助他們學習。“這道題應該……這個知識點要好好記……”這樣的話語時不時會冒出，儘管汗早已浸溼後背，可卻無人抱怨。原本在校園的小道上溜達的我，看到這幕幕場景，不自覺的也停下了腳步，想融入這樣一個氛圍中……
百日衝刺的那段時間，我真正感覺到了不是我一個人在作戰，而是全班一起在戰鬥，我們互相幫助，將自己的心得傳給他人，遇到困難，我們往往會師徒結對，我們抱團，並肩作戰，齊心協。老師也是團隊的一員，毫無吝嗇地將他們的知識灌輸給我們，每天培優輔差必不可少，儘管家中已有兒女，但還是沒有對我們放鬆過。更有我們最親愛的爸爸媽媽們，儘管他們在學習中無法幫忙，但也在盡心盡力的做好後勤工作。就這樣，我們在在中考取得了佳績，中考過後不禁回頭看看腳下那交雜著汗水腳印，清晰而又深刻，儘管有發揮失常的同學，也沒有人會覺得遺憾。
初二這年，我們情竇初開，也曾迷茫過，彷徨過，眼前像被蒙了一層紗，是眼前的景象總是朦朦朧朧，可我們都不害怕，因為有最辛勤的老師，最團結的同學，最支援的父母，還有最努力的自己……
初一那些事 篇4
國二作文 ,642字因為我們是第一小組，所以在我擔任組長時，我毫不猶豫地給這個集所有榮光和才華於一身的小部落起名為“易小組”，這不僅與一小組諧音，也更代表對於我組成員來說，任何事都是輕易的，沒什麼能打倒我們。
我短暫的初一生涯就是圍繞我的組員而展開的。
先談談我最為欣賞的那個男孩吧，老管。在無數人心中老管總以不苟言笑的態度來面對滄桑變遷。因為冷淡的性格和沉默寡言，所以他並不太被大家所喜愛。但只要是有一點兒瞭解他的人，就會知道他其實是一個很可愛的男生。記得有一段時間，我經常帶熟雞蛋來吃，告訴他們說我要補鈣，這起初只是句半玩笑話，哪知他那個悶葫蘆卻記在心裡了，從那以後每次帶雞蛋來都會問我吃不吃，我問他為什麼，他只是認真地對我說：“你需要長個兒。”看著那張嚴肅的人上露出肯定的神情，我不禁笑了。除此之外，老管也是一個極具數學天賦的人呢，每當他舉手回答老師的難題時，我卻連題目都沒看完，面對此場景我也只能是張口結舌了。
再說說我的老同桌吧，她是一個挺文靜的女孩，長得也十分漂亮，最主要的是她是我們組出了名的心靈手巧，當她拿出一串編制精美的彩繩時，我往往連眼睛都瞪直了。唉，對於我這種五大三粗的女汗子來說，手工跟我是八竿子打不上干係，所以對於有這樣一樣“賢惠”的老同桌我還是感到十分心滿意足的，就像上帝為你關上了出去的大門，卻給你留了一扇觀賞的窗嘛。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，書上總說光陰似箭，日月如梭，可我卻從不覺得，但這一轉眼，我已然成了一名初二實習生了，但願我們的易小組，依舊可以事事如意吧！
初一那些事 篇5
國二作文 ,854字操場上是初一新生，不禁想起從前剛入初一的我們。
去年夏天，我們大搖大擺地進了初中校門，又大搖大擺地走向學校後的操場，臉上洋溢著歡笑。可半天不到的時候，我們個個像乾癟了的樹葉，耷拉著頭。
“軍訓真熱啊！”“這天怎麼像個蒸籠？”我們抱怨，好在軍訓時發的軍服稍微分散了我們的注意，不再想著炎熱，只是……“我的褲腿上有個洞！”“我跟你換一套吧，你看我軍服，一點也不破！”有同學這樣說。他走到別人面前，笑嘻嘻的，當別人脫下軍服和他換時，他笑得更歡了。你一定會想他很熱心對吧？其實不然，說不定他的褲子上有個更大的洞，只是需要定神看才能看到罷了。
“嘿，幫我擋一下！”“怎麼了？”“有人把他破了個好大的洞的褲子換給我，我才發現！”“哦！”果然。還有些褲子大，剛抬腳就掉的，別以為他們沒辦法，可精了！“我記得你褲子也大呀，怎麼現在看起來這麼合身？”“噓，你看我鞋！”“你鞋帶呢？”“這不是嗎？”他指指褲腰，鞋帶就係在上面。
不知新初一會不會也與我們當年那樣因軍服發生些笑劇。
也是在軍訓時，我遇到了我如今的班主任，那時她帶著的是另一個班，我對她的第一感覺是—可愛又嚴肅。
說我的班主任可愛是不錯的。她教語文，每次講課講得激動或給我們講些她的事時，都會加上動作，我則很關注她的眼睛和表情，因為她露出的驚詫或激動的神態一直很像我從前的一個同學。
初一大部分開心都是在與我的同桌相處中獲得的，有時抽英語單詞，我總是聽不清同桌說了什麼，她說：“佈告。”“不要？”我問，我記得單詞表沒有“不要”這個詞。“佈告！”她聲音大了些，“票？”我們還沒學過這個詞，她笑了，我也笑，“什麼呀！”“布告”這回我聽清了。後來她調侃我：“你應該去醫院檢查一下耳朵！”我沒聽清，問“你說的是‘你應該勸下耳朵’嗎？”我為什麼要勸我耳朵呢？回頭看她，她又在笑了：“你要去醫院檢查耳朵！”她笑著大聲說。
從前我們很快樂，往的也是。記憶的腳印在沙灘上，或許哪一天，我會踩著腳印，一步步追隨過去。
操場上的初一新生軍訓結束了。
風中那些事 篇6
國二作文 ,847字仍難忘小時爬樹採果的記憶。
手一伸一扒一跳，小眼一望，再小腳一跺一個，果子便落下來，滾在地上鋪著的布毯上。小夥伴們在下面瞠目結舌，一個又一個的數著，而後拍起手。奶奶在一旁笑盈盈的看著，手裡也停不下來，一點一點的織著毛衣。猛然間風起，樹葉沙沙作響，細長的樹枝猛烈搖晃著。我如一隻輕盈的鳥，在樹枝間隙中穿過。
奶奶忙跑來抱我下。“別啊，再玩會兒！”她捂著我的嘴：“起風了，天也漸暗，怕要下雨，回家！”我不情願的小聲嘟囔著，卻迷迷糊糊在奶奶懷中睡著，隱隱約約聽見風聲，雨聲，奶奶慌亂收衣的聲音交織在一起，從那時起，記憶中的風便於雨、收衣，連在了一起。每次風起，便大叫：“下雨收衣服”奶奶打著我的頭，嗔怪到：“瞎講！那有點女孩子的樣！”
我在風中跑啊樂啊，聽著無數講風的傳說：“據說啊，這是龍帶來的……”不知不覺到了南京讀書。
初來乍到，滿眼陌生，似乎唯有那風是熟悉的，有溫度。他在我的耳邊呢喃著的，是家鄉的聲音。風大起刮動碧草青青和南京的百年梧桐，但我眼前浮現的卻仍是家鄉的模樣。時間在風聲的縫隙中緩緩流逝……
趁著南京的風起了，我忙放下書，拿著風箏，呼哧呼哧地趕出來，我管這叫“趕風”。隨著時間漸久，我發現南京的風也有另一番韻味。風起的時候，總有整片整片五彩繽紛的風箏，輕飄飄的，像是浮在碧天潔雲之間。孩子們的笑聲、歡叫聲與風聲交織一片。我也不甘落後，捧起一個風箏，從坡上跑下，學著別人的模樣跳躍、鬆手、看著風箏漸遠，和一大片風箏融在一起。
南京的風似乎還夾著些糖香，棉花糖、糖畫、糖葫蘆，甜甜潤潤飄進心裡。吧吧嘴，像是也含了顆糖，眯著眼細細品嚐。忍不住，便纏著父母“買一個嘛，就一個！”他們耐不住軟磨硬泡，只得帶我去。
無論是家鄉的風還是南京的風都承載了我的半個童年。
初中的那些事 篇7
國二作文 ,793字初中的生活，是夢的生活。在這個充滿夢想的初中裡，我們一起哭過，一起笑過，一起手拉著手，肩並著肩，述說過自己的夢想。
一晃初中生活就結束了，我們也變得成熟了。當我們回首初中的那些事時，有令人感動流淚的，有覺得可笑的，也有後悔不已的。
曾經，當我們正坐在教室裡認真學習時，一場突如其來的災難降臨了，大地開始搖晃，充滿恐懼的叫喊聲瀰漫了整個校園。地震了。同學們以最快的速度奔向操場，在那裡聽從老師們的安排。那時的我們，猶如驚弓之鳥，稍微一有動靜，就覺得地震來了。老師安慰著同學們，使我們不在那麼緊張。家長們陸陸續續地接走了孩子，有的家長見到孩子時不顧一切地擁抱孩子，並且放聲大哭；有的家長看見孩子時激動得話都說不出；也有的家長接走孩子時為我們帶來了些補給品。這些都使我們非常感動，體會到了什麼是大難見真情，為我們上了一堂人生的思想教育課。我們也憑著這些愛，度過了災難。
曾經，我們在運動會上，為了班級的榮譽，拼盡全力，爭奪第一，用自己的汗水和大家的助威聲，拿下了許許多多的獎項。這些都是大家團結努力的成果，它們象徵著一個班集體的能力。我們看著這些獎狀，也就看到了我們的希望，它們鼓舞著我們為著自己的夢想，努力奮鬥。
曾經，我們聚在一起注視著電視，看著神州7號飛船飛向浩瀚的宇宙，那是中華民族強大的象徵。看見宇航員出倉行走時，我們知道了中國已不再是受人欺負的弱國了，中華人民強大起來了。我們那時已立志用心學習，為祖國更加繁榮昌盛做出貢獻。
曾經，我們一起關注過“學生踩踏事件”，那些發生在我們同齡人身上的悲劇，是誰也沒有預料到的，我們反思著，不能不把安全當回事，不要等發生在我們身上後才開始注意，到那時後悔就來不及了，我們要時刻注意安全。
曾經……
初中的那些事是想說也說不完的，它就像是人生長卷上的一筆，我們永遠不能忘記初中的那些事兒。
今年中秋那些事兒 篇8
國小六年級作文 ,1096字時間過得真是飛快啊！眼睛一閉一，就到中秋了！哈！
正當大家都在美美計劃著中秋假期怎麼過時，一個特殊的“朋友”睜漂洋過海，又跑又轉，一聲招呼也不打，就在廈門強勢登陸，噹噹噹當，驚豔亮相！“他”就是—莫蘭蒂！
這位同學聽說咱們在過中秋節，十分熱鬧，就想來討塊月餅吃。這不嘛，它正以60米/秒的速度飛奔而來。
幸虧新聞聯播的叔叔阿姨提前報導了這事，才使我們做了充分的準備，將門窗關得緊緊的，又將室外的盆栽等危險物品搬了進來。
半夜時分，莫蘭蒂來了，看到我們這麼不歡迎它，便大發雷霆，大吼：“哼！你們竟然不歡迎我！要知道我可是人見人怕，花見花敗，鬼見鬼愁……我要讓你們為對我的大不敬付出代價！古有白娘子水漫金山，今有我莫蘭蒂雨淹華安！哇呀呀……”哎哎哎！冷靜啊！冷靜啊！小莫莫，你可不是一歲二歲的小BABY，而是17歲的青少年啊！不管我們怎麼勸說，它就是不聽呢！還大聲說：“要雨露均沾”！完蛋了啊完蛋了！
只見它慢慢旋轉起來，然後越轉越快，越轉越快。隨之，豆大的雨點一滴一滴落了下來，然後越來越多，越來越密。樹木劇烈地搖晃著，好似惡鬼纏身，痛苦地張牙舞爪。有的實在受不了了，直接被連根拔起；有的挺下來了，可也難受得直不起腰來；還有的枝折葉落，遍體鱗傷，傷心欲絕……馬路上的灰塵、垃圾桶裡的垃圾和塑料袋，全都被捲了起來，成了莫蘭蒂衣服上的花邊或鑲花。它們時而被高高地拋起，時而被狠狠地丟在馬路上，身不由己，暈頭轉向……拜託，莫蘭蒂你使出“洪荒之力”累不累暫且不說，但你也得想想樹木、灰塵、垃圾等等的感受吧？怎麼能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上呢？
終於，天亮了，但風雨並沒有小憩一下的意思，暴雨繼續怒號著，威風凜凜地宣示著“他”的霸權。一整天，雨停的次數用一隻手就能數得過來，而停的時間不過幾分鐘，我懷疑，它是不是把未來一星期的雨都下出來了？風，倒是小點了，它可能跑去別的地方，實踐它的諾言—“雨露均沾”吧！
晚上，厚厚的雲層聽從莫蘭蒂的話，將天空遮得嚴嚴實實的，揚言要讓我們失去過中秋的喜悅和氛圍。哼！我告訴你：不可能！“月圓人團圓”沒錯，但中秋並不是單純的賞月吃月餅，更有那濃濃的團圓情，我們即便身在他鄉仍“倍思親”。所以，你的所作所為，只能讓家家戶戶更加團結，民心更加團聚！
天上的雲層一見這熱鬧氣氛，便軟下心來偷偷地讓月亮露了出來。看啊！月亮出來了！大家一望見那美麗的明月，心中的團圓情便愈來愈濃烈，愈來愈深厚。大家似乎早已把今日的不快拋到九霄雲外，內心只剩滿滿的溫暖情懷。
唉，好個中秋“劫”！我只能無奈對莫蘭蒂說：“你攤上事兒了，你攤上大事了！還不快去閉門思過！”
軍訓中的那些事兒 篇9
高一作文 ,1123字踏著清晨草地上的露水，看著稍稍露出光亮的朝陽；聞著飄來陣陣花香的清新香氣，感覺人頓時變得精神百倍。我們高一新生個個朝氣蓬勃，精神抖擻，成群結隊地來到操場上，翹首以盼地等待著教官的到來，很多學生都聚在一起討論者那些未曾謀面的教官們。突然間，聽到從遠處傳來的那洪亮而有吸引力的口號聲，我們都順著聲音朝那個方向望去，就看到一隊穿著軍服、戴著軍帽的個個具有矯健身姿的教官朝我們走來。近看，“哇塞，好酷啊！佇列好整齊啊！”這是很多人一起發出的感嘆，這隊教官前面有一個領隊，在給他們下口令，看到他們一排人在上面表演就如同在看一個人表演，心裡油然而生了敬佩之情，表演結束，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
還記得軍訓的第一天，每個班級都在操場上等待著自己班的教官，這時，我們看到一個身材不高的男教官朝我們班走來。帶領我們班的是一個二十三四歲的小夥子，這個教官像是第一次帶學生，在他那稚氣未脫的臉上帶有些許緊張。他面色從容地介紹著他自己。我們班同學都以為碰到了一個不會太嚴厲的教官，但沒過多久就發現他臉上的緊張感漸漸消散，變成了嚴肅與認真。但是教官也很愛笑，他一笑就使他原本不大的眼變得更小了。很快就切入正題，教官首先讓我們練習站軍姿，“抬頭，挺胸，雙眼看向前方，雙手合攏，緊貼於褲縫間”，就是這一個小小的站立軍姿竟把我們攪得一塌糊塗。本是滿滿的新鮮感，竟把磨滅得毫無保留。練習齊步走時，更是不忍目睹，有的人走得太快如超人一般，有的人走得太慢像烏龜一樣，還有的人甚至不分左右，連腳都出錯，再加上在這麼個炎熱的天氣，頭上頂著烈日的灼燒，很多人都已經感到不耐煩了，但是教官仍然很認真的教我們訓練，教官因為前幾日的大聲呼喊，嗓子早已抗議了，但是教官仍堅持用他沙啞的聲音為我們講解著，我的心被深深地觸動了。
經過幾天的訓練後，我們漸漸地成為了一個整體，讓我們感覺到了團結就是力量。漸漸地，面對炎熱的太陽和每天反覆的訓練，我們已經不再抱怨；面對教官嚴厲的批評，我們也學會了坦誠的接納；面對一個又一個突如其來的會操，我們已學會了緊張起來，我感覺軍訓的生活已經把我們這一群十五、六歲的學生鍛鍊成了真正的高中生，讓我們知道了，什麼是真正的快樂。
時間，彷彿易逝的流光，令人難以把握，高中的第一堂課—軍訓就這樣結束了，但是軍訓中的收穫不會隨之消散，它使我們在看、學、練中接受了教育，鍛鍊了身體，增強了意志力。它也讓我們感受到了這青春朝氣的難能可貴。我想：也許我們還是需要更多的鍛鍊才能在風雨中尋找到自己的港灣，才能在這關鍵的三年明確自己的方向。
我感覺軍訓生活在我們以後的人生中有著重要的作用，它已經在我們的思想中打上了永久的烙印，軍訓的收穫成為我們高中生活中一大寶貴的財富。
難忘心中的那些事 篇10
國小六年級作文 ,512字我的家離學校很近，只是一段短短的路，但只要你留點神，就會看到一個個感人的事。
你看，小男孩不安分地站在爸爸的摩托車車架上，兩隻手撐著爸爸的肩膀，在車上跳來跳去。在一旁賣菜的阿姨時不時提醒一下：“小傢伙，注意安全。”
大家各忙各的，練太極拳的老爺爺旁邊站著他的小孫子。他動動自己的小胳膊小腿，學著爺爺的招式，練得有模有樣。
上學了，學校門口的自行車來來往往，每人的臉上都寫滿了幸福。有的一年級的小朋友的媽媽不放心，還拎著小朋友的手把他送到學校。看那兒有一位老師，帶著學生們小心翼翼的走過馬路。
放學了，有人歡喜有人憂，因為考試成績發下來了。一貫學習好的大班長安慰著考試沒考好的考生說：“同學，有時考試沒考好也要給自己一個微笑，工作沒做好，要給自己一個微笑。你想想，誰沒有犯錯的時候，誰沒有考試工作做差的時候，你要相信自己，認真學習，對自己說：‘我一定會成功的！’這樣你就不會傷心了。”那位學生覺得大班長說話很有道理，他頓時開朗了很多，忙對班長說聲：“謝謝。”然後就邁著輕快的步子回家了。
我們每個人都有美好的回憶，平凡有真情。只要心中有愛，再渺小的人也有閃光點。也許你會說：“這算什麼？很平凡嗎！”但卻是我記憶中最珍貴的寶藏。