冬之隨想相關作文20篇
冬之隨想 篇1
高二作文 ,679字冬天,就這樣悄悄的降臨了。剛開始,它還有些羞澀,遲遲的不願綻放出它真正的光芒。
雪,冬的精靈。在眾人渴求的眼神,迫切的等待中終於閃亮登場了。它就像是一位魔術師,僅僅一會兒的功夫就將這個世界雪白雪白的包裹起來了。從小時候起就喜歡在下雪的日子裡趴在臥室窗前許久,凝望著窗外慢慢飄落的雪白色,發著呆,陶醉於此,沉思於此。思緒也隨著那不斷跳躍的白,蔓延開來……
喜歡冬天,大概就是因為震憾於這廣闊的白吧!當然,冬天的韻律,絕不是單單靠這個單獨的音符就可以奏得出來的。純白的世界固然具有一定的觀賞價值,可是設若沒有那來年的春意盎然,秋的豐碩收穫,夏的熱情奔放又怎能彰顯出冬景圖的靜、純和聖潔呢?
我也不知道自己為什麼要用“聖潔”這個詞,可是冬天的確可以給人以神聖純潔的感覺,或許這是在潛意識裡蓄積以久的感覺吧。
冬天,提到這個詞時,也許不少人會想到它的寒冷,然而我想到的是它的白和那層層的白色下,蘊藏著的希望。那通體的潔白,絕對會比春之綠更富有希望,更擁有活力,瑞雪兆豐年,有了那冬雪的兆示,來年定是豐收年,所以冬之色是充滿著希望的白。
在冬天,看著如此純淨,如此簡潔的景,誰能不在內心深處發出感慨?在風風火火忙碌的一年時間裡,唯有在冬的走廊裡,人們放慢了步伐。靜下來,偶爾留心周遭的事物。也唯有在這樣一個冰純的世界裡,人們可以有時間對自己的一年做一個反思。讓自己的心靈獲得片刻的小憩,並在休憩中進行著對人生的未來的籌劃和對過去的歸納總結,然後頓悟,踏著春的節拍,昂揚著向人生之路大步的跨去。所以,冬也是一個思考的季節。
冬,就是這樣的耐人尋味。這便是冬天的魔力吧?!
冬季隨想 篇2
國二作文 ,977字游龍般的寒風叱吒了整個大地,連同黑夜與潮溼,迅速地漫上了這片土地。
半片黃葉落下,本已失去綠意的樹木,更顯光禿。寒意悄然襲來,告訴了我,冬天來了。望著窗外一片蒼涼的景象,那被寒風劃過的痕跡,我彷彿感覺到了冬季女神手執神杖,駕馭著狂風,帶著滿身的冰霜,威嚴地施展法術肆虐著發抖的大地,萬物都為之顫抖了!
在我看來,冬天是最頹廢的季節。特別是南方的冬天,它見不到北方的冰天雪地,銀裝素裹;也見不到西部的萬里荒漠,悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭瑟。天很冷很冷,不帶一絲溼潤,滲入骨髓的冰涼像是要把身體的所有溫暖都抽去,只留下如同幹絮般散漫的冷,一團一團地塞在胸肺間。
在這樣的季節裡,人的生命彷彿都會被凍住,很難提起一絲好興致,哪怕偶爾有所希望,也會很快被扔到記憶的冰冷的角落裡。
嚴冬的早晨,天氣格外的冷,太陽也沒有起床,天空還是一片寂靜的漆黑,然而勤勞的人們卻已經開始了一天的勞作,大有與太陽比早的跡象,但無論是如何勤勞,冰冷的空氣確實削去了人們的不少熱情,對溫暖的大床的嚮往比從前更是多了幾分,生活變得乏味了許多,變成了單一的冷色調。
夜裡,雨淅淅瀝瀝下個不停,淡淡的,輕輕的,冰冰的,滴滴叩擊著沉睡的大地,漆黑凝重的天空,透著冰冷的氣息。冬雨從這渾濁的天空滴落下來,霎時間變得純淨而空靈,鋪天蓋地穿梭在人間,在昏暗的視窗孤獨地飄零,彷彿大地都寧靜下來,陷入了亙古的沉默中。冬雨,把大地染成了靜謐的深色畫卷。
在這寒冷的冬天裡,我忽然想起了書裡說的一種可愛的小生靈—松鼠。書上說松鼠會在快入冬時把找好的食物分散挖洞埋起來。到了冬天,就在樹洞裡睡大覺,餓了就起來把埋好的食物挖出來吃。另外它們的腮裡可以放進十八顆松子呢,它睡前一定會先塞滿了。但它們的食物常常會被別的偷看的松鼠挖走另埋,而且有時它們自己埋好的也會忘記,真是笨得可愛!冬天裡,還是有很多有趣的事,可惜我只是聽說而已。
刺骨的寒風雖然是給萬物“降溫”不少,但不管天氣再冷,風再大,寒冬始終不能熄滅人們心中的火焰,阻止生命的延續,摧毀人們心中的夢想!那暖和的太陽,仍會每天升起,普照大地,滋潤萬物;那不畏嚴寒的植物,仍會在冰冷的環境中開出最美麗的花朵;那生命的芽兒,即使深埋地下,仍湧動著,竄躍著,盼望著!
迎著刺骨的寒風,我忽然想起英國詩人雪萊的詩句:冬天到了,春天還會遠嗎?
雨之隨想 篇3
高一作文 ,670字外面細雨霏霏,我獨自一人倚在窗邊,神思不禁飄遠。
自在飛花輕似夢,無邊絲雨如愁,古代的雨被多愁善感的詩人賦予了太多的情感。飄飄灑灑、恍恍惚惚的雨也總能無端勾起詩人的哀思。
旅居巴蜀的李商隱,面對著滂滂沱沱的雨,心中感慨萬千,鬱悶不已,於是長筆一揮那首傾注了他的遊子思鄉之情的世作便問世了。歸期未定的抑鬱惆悵躍然紙上:何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。
撐一把油傘,漫步在古老的青石板,飛絮濛濛,更似剪不斷理還亂的離愁別緒。我不禁想起了那個秋風蕭瑟,鳴禪悽切的傍晚,消消雨歇之後,柳永無奈地告別心愛的人兒,正是留戀處,偏又蘭舟催發,執手相看淚眼,竟無語凝噎。那種悲愁落寞,即使千年之後仍然痛徹心扉。
同樣也離別,在蒼茫悽迷的江南的春天,草也是一望無際的煙霧的草,絮是空中飛動的絮,雨是如煙似霧的梅雨。賀鑄凝望著這令人愁腸寸斷的黃昏圖景,傷心欲絕:試問閒愁都幾許?正是這迷濛灰暗的梅子黃時雨。
乍寒乍暖的深秋,喝上三杯兩盞的淡酒,仍然敵不過晚風來急,正是梧桐更兼細雨的時候,又怎能不愁殺身世飄零的易安居士呢?國破家亡,居無定所,雨打梧桐的淒涼之聲,聲聲催情,悽慘的遭遇令她不禁悲呼“這次第怎一個愁字了得!”
生活在風雨飄落搖擺的破茅屋,戰亂頻繁的國家;身處床頭屋的漏無干處,雨腳如麻未斷絕的夜晚,杜甫心懷的是貧苦大眾。安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!唉!何時才能實現這理想呢?杜甫想到了:吾廬獨破受凍死亦足!多麼崇高的理想,多麼博大的胸懷,杜甫因此而流芳百世。
雨啊,這多情的雨。千年不變的雨,千年不變的情思,一樣的悽美迷離。
葉之隨想 篇4
高二作文 ,838字今年的深秋異常的冷,風很大,早早地吹落了樹葉。那些金黃的葉片漫天飛揚,盤旋舞蹈,像是在留戀著什麼。
然而,在這蕭瑟的深秋裡,颯颯的風無情地宣告了樹葉的死亡。沒經歷過生死離別的人也許會覺得死亡很遙遠,實則不然。小小的樹葉也曾是鮮活的生命,也曾為校園增添過一抹綠色,也曾歡快地在風中搖曳,盡情地在陽光中酣暢,綻放美麗,張揚青春……可如今,它們失去了青春,失去了生命,曾經的風光已然成為了過去。
在我們身邊,它們的離去,亦是一場生離死別。秋,一個讓人傷感的季節,又何嘗不是一個令人振奮的季節呢?
傷感的是,他們的生命很短暫,算起來,竟不到一年的光景,而他們的“青春”也僅僅只有幾個月。秋風襲來,它們的生命也隨之宣告結束,它們只得離開滋養它們的枝條,儘管不捨。
令人振奮的是,它們的生命雖短暫,青春時光也少得可憐,但它們的朝氣、堅毅、美麗、自信……卻張揚的淋漓盡致。它們堅持在有限的生命中去進取,去拼搏。它們有足夠的堅毅,風吹雨打,毫不畏懼。它們哪怕有一點希望,也要呈現給世界翠綠和生機,帶給人們涼爽和愜意。它們給予我們的不但是鼓舞和振奮,還有感動。
也許,在經歷了新生、蛻變、綻放的青春後,死亡也不是難以接受的了,至少,它們已活出了生命的意義,舞出了青春的精彩。“這一生,雖短暫,但足以!”
我不僅感慨萬千:青春如葉般短暫,但我們是否能像葉子一樣朝氣蓬勃,多彩絢爛呢?在遇到困難時,是否像葉子一樣堅持不懈呢?活過的每一個日子,是否像葉子一樣珍惜來呢?在它們面前,我的身形生活巨大的,但靈魂卻是那麼的渺小。
當你肆無忌憚地揮霍青春,當你渾渾噩噩地虛度年華,多年以後你也許會發現,青春本應該如詩般細膩,如山般逶迤,如河般奔放,可你卻沒留下任何與青春有關的美好片段,那時,你後悔早已來不及了。
青春是一場煙花綻放的美麗,炫目多姿,卻如曇花般稍縱即逝。
如果你已讀懂了什麼是失去,什麼是美麗,那麼,你也就讀懂了青春的意義。
青春,擁有如花的生命力,但生命的果實還需要我們自己去耕耘、去收穫。
校園文化藝術節之隨想 篇5
國一作文 ,721字我們的生活平凡而真實;我們的生活繽紛而快樂。現在,我們繽紛而快樂的生活是這次展示我們才藝的校園文化藝術節。
雖然校園文化藝術節閉幕了,但是閉幕演出體現給我們的並不是沉重的“落幕”,而是更加精彩紛呈的表演帶給大家的歡笑。
演出中令我印象最深刻的就是相聲《五官新說》。這原本是前幾年春晚上的節目,很有趣味性。但這畢竟是能上春晚的節目,難度係數自然很大。這五位同學能夠“勇敢”地選擇這個相聲來模仿,並背下如此長的臺詞,而且還真的把春晚上這個相聲帶給大家的歡笑“原封不動”的搬到校園的舞臺上,著實讓我從心底生出由衷的讚歎和佩服。這樣的節目,充分體現了我們四中的學生有“能力”。
之後還有一個小品也令我開懷大笑,那是現代版的追星族,是經過改編原著後產生的一部優秀作品,把原來女生扮演追星的學生這一角色改為男扮女裝,使小品更多了一層搞笑成分,讓大家在笑聲中真真正正地快樂了一番。而這個小品對我們來說也是有意義的,告訴我們不要瘋狂而盲目的追星。體現出我們四中學生追星並不是瘋狂,而是汲取偶像優點充實自我,體現出我們有“個性”。
在歌曲節目中令我欣賞的是初二同學演唱的《最初的夢想》。演唱者把她真實的對夢想的理解與感悟包含在歌聲中,深情演唱,深深的打動了我,引起了我的共鳴,讓我對“夢想”也產生了感悟:夢想這個詞對於我們並不陌生,我們漸漸成長,已經是中學生,正是帶著夢想踏上奮鬥的征程的時候。“最初的夢想,緊握在手上,最想要去的地方,怎能在半路就返航…”。我們的夢想不會返航。我們擁有“夢想”。
我們擁有能力,我們擁有個性,我們擁有夢想。我相信,在未來的學習生活中,我們會繼續努力奮鬥,帶著我們的能力、個性與夢想勇敢、大步地向前進發,在平凡的生活中活出精彩。
秋之隨想 篇6
高二作文 ,749字我不知將要說些什麼了,在這寥廓江天裡。
金黃的枯葉如同時間老人的手掌,密密地生著脈絡;亦如一隻蝴蝶,翩躚飛舞中張揚著生之快意,死之壯麗。
千頃萬頃的玉米喜得捲了葉,喜得穗子露出了牙齒。風掠過,萬千的玉米爭著向秋風招手。
天空澄澈得如一潭展了漣漪的碧水,直教人屏住呼吸,生怕呵出一團氣會驚得如湖的天空泛起沫一樣的雲。
我不知將要說些什麼了!
我的靈魂在秋裡,秋之靈魂瀰漫在空中的成熟的芬芳裡;我的歌響在秋裡,秋之歌響在我心裡。落葉不是秋的腳步,秋的腳步是那菊花簇簇;蕭蕭不是秋的語調,秋的語調是那南飛雁響徹雲霄的鳴叫;紛飛不是秋的舞蹈,秋的舞蹈是那遼闊的原野上如原野般廣闊的田裡金黃金黃的莊稼氣勢磅礴驚天動地的招搖!
我委實不知將要說些什麼了!
我愛風,愛風那蕭瑟中迸發出的蒼勁;我愛雨,愛雨那詩意中流瀉出的激情;我愛雷;愛雷那沉悶中爆發出的決絕!
我願將自己置於廣野,由雷用電之劍劈開我的身體,讓電用雷之錘擊打那腐朽的靈魂,讓太陽燃燒我的熱血我於是感到無比快慰,想要到那無邊無際的大草原,想要到那瀚海闌干的萬里大漠,想到那波濤洶湧的大洋,想要到那直插雲天白雪皚皚的雄風之巔……
獨立寒秋,我思索著生之快意與死之壯麗,思索著時間和空間的永恆,思索高空更高處的奧祕,思索著造化的滄桑,思索著世事的起伏與無常,思索著飽滿而遒勁,圓潤而巨集偉的秋之力量。願秋之力量在我的體內奔騰、翻滾、交織,迸發出連太陽都為之窒息,讓星河驚得波濤起伏的光和聲音!我於是在這大喜悅與大震撼裡,衝向宇宙,看眾多星系如舞蝶一般在我的臂膀上、腰際間不安地動著;我將手伸向無限遠的黑黢黢的宇宙之緣,讓我的身軀無限增大,讓我爽朗快意的笑聲震落遍體的星辰……
秋啊,感謝你。有了你,我得以立在你的胸膛,收穫不盡的生之力量!
春之隨想 篇7
國一作文 ,568字“兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。”
望著眼前此景,我心中不由想起了這兩句詩。
今天,是報到的日子,報完到後,我邁著輕快的腳步往家走著,路過洹河河畔,視線,卻不由被天中一隻只五顏六色的風箏吸引住了。順著風箏往下看,如茵的草上奔跑著一對對母子,母女,父子,父女。
我的心忽然沉重了,連帶著步伐也沉重了。孩子眼中綻放的快樂和幸福,亮麗的讓我不忍直視,也讓我的心中猛然一緊我將幸福弄丟了,我認為,完成作業便是最大的幸福,卻未曾想到,那並不是。孩子眼中的幸福影射出我的無趣與渺小,我的心中空落落的。
曾幾何時,我與父母也如他們在草地上奔跑,比誰放的風箏高,眼中帶著我都不曾注意的幸福與快樂。風箏掛樹上了,沒事,有爸爸,放風箏放到肚子餓了,沒事,有媽媽……
可現在呢,我與父母之間好像有了一層隔膜,將往日的幸福關在了門外,我原不知道那到底是什麼,可現在我突然想清楚了,那便是成績。
為了好成績,我要努力完成老師佈置的一堆堆作業,為了好成績,我要犧牲週末時間,為了好成績,我與爸媽的交流越來越少,總覺得媽媽離我越來越遠了……
當我沉浸在思想中時,遠處忽聽見媽媽的聲音:“都多晚了,還不回家吃飯!”雖帶責備,可又帶著關心。
我笑了,帶著我沒有注意到的幸福,原來,我沒有弄丟幸福,它就在我身邊。那層隔膜,也不過是我自以為的。
音樂與植物之隨想 篇8
國小六年級作文 ,678字我一直都是一個孤獨的人,生活在南方安逸的小城裡。因此,我喜歡在閒暇之餘獨自一人聽聽周杰倫的歌曲。我一向喜歡那種安靜的、優美的、比較輕鬆的或是帶有中國風的曲子,而杰倫就恐怕是最合適的了,像他的《青花瓷》、《東風破》、《擱淺》、《告白氣球》已經家喻戶曉,深受人們的喜愛。
音樂給人帶來動力。我有時在深夜會突然醒來,睡不著,只能靠聽聽音樂來消磨時光。我喜歡的歌就如同我迷戀的午夜一樣都能輕撫我的煩躁,能讓我感動得想哭,還能讓我感覺到幸福。
像汪峰這樣的搖滾歌曲,歇斯底里,像辣椒,隨時有可能要爆發出來。前一秒還是輕柔的,後一秒就可能馬上爆發出來,驚心動魄。
像那種安靜優美的情歌,舒服、放鬆,像水仙一般亭亭玉立,好像一切煩惱都會立即煙消雲散,細細的,柔柔的,令人心曠神怡的。特別是杰倫的那首《擱淺》:久未放晴的天空/依舊留著你的笑容/哭過/卻無法掩埋歉疚/風箏在陰天擱淺/想念還在等待救援/我拉著線/複習你給的溫柔……聽完後,人彷彿就感覺被洗滌了一般,沉浸其中,甜甜的。待回過神來,太陽已經出來了一小角,天漸漸地亮了。
像《青花瓷》、《菊花臺》那種極具中國風的歌,也別具一番特色。如果要用一種植物來比喻,那便是棗子,清清的。歌詞押韻,如同詩歌,唱起來朗朗上口:天青色等煙雨/而我在等你/炊煙裊裊升起/隔江千萬裡/如傳世的青花瓷自顧自美麗/你眼帶笑意……一遍一遍聽,似乎聽見自己心靈深處孤寂的聲音,散落在心靈最柔軟的角落,清清的。
像那種饒舌歌,那屬於重音樂,像菊花,千姿百態。輕柔時感動,狂躁時瘋狂,那是兩者的完美結合。
總之,我喜歡音樂,喜歡安靜、優美的音樂。
冬季隨想 篇9
國小五年級作文 ,513字入冬。小寒。
在那個冷颼颼的夜裡,一切的一切都變了:樹,往日那個挺立在路邊的你,怎麼了?如今,被秋風吹黃的葉悄然落下;草,往日那一大片放眼望去綠無邊際的你,怎麼了?如今,無力地彎下那脆弱的腰;花,往日藏在樹叢裡高傲地扭擺著身姿的你,怎麼了?如今,早已失去了光澤,喪氣地低著頭……一切的一切都變了。而我,則裹在被窩裡,睜著那睡不著而又好奇的大眼睛,靜靜地望著這一切在發生,改變。
十一點。十二點。一點。二點。時間慢慢地流逝著。我依然坐在床上。透過窗戶,藉助著路燈微微閃爍的光芒,我可以看到,四周的一切。
看清楚了。樹,還是有幾分生命力的,幾片黃中帶綠的葉還固執地掛在樹梢。草,還是有幾分生命力的,幾根傲然挺立的小草還固執地指著天空。花,還是有幾分生命力的,幾朵不肯退縮的花兒還固執地向著遠方。也許,是一次機會讓他們在一起,而不願分離的緣故吧!
也許,人生如此吧。明知不可能,卻依舊死死堅持。
其實,峰迴路轉,換條路,就是柳暗花明。
樹的葉和花的瓣,也許並不知道,只要明天一場大雨或是一場大風,他們就會墜落。
有時候,墜落其實是新生……
冬已深。
一個冷颼颼的夜。這裡依然,沒有雨或是風的痕跡。
我,正靜靜地,望著,一切在發生……
草之隨想 篇10
國小六年級作文 ,1021字(一)
又是一個天高雲淡的秋日。
桂香已逝,晨風中帶著些許寒意,路上滿是落葉,花園裡剛種的鮮花也顯敗意,公園中間的草坪已一片枯黃,秋天的蕭瑟悄然而至。
這幾天,幾個工人一直在公園裡挖草坪。翻開的泥土混雜著枯草,分不清哪是泥哪是草,看著雖已衰敗但總算是草坪的草地,總有些遺憾。最失望的當是那些孩子們了,拿著球在旁邊失意地望著越來越少的草地。不知明年是否還能見到那綠草如茵,有些悵然。
運動後,跟著孩子踩進不是草坪的草坪,硬硬的,沒有了往日的柔軟。踢踢土塊,黃黃的一片中竟有幾絲綠意昂首探頭,可是也有那不捨的野草如我這般喜歡熟悉的景緻,在回望吧。
(二)
同是野草,江邊的草兒可幸運多啦。每天,在晨霧繚繞中緩緩醒來,在晨風輕輕吹拂下開始一天的生活。
這幾天,走在江邊,總能聞到一陣陣的青草香。工人們在草坪間穿梭,梳理著長長短短的小草。綠綠的草坪上,這一簇,那一堆,碎碎的青草你擁我抱,靜靜地躺在地上,呼呼的秋風只是讓它抬抬頭,欠欠身,卻無法將它帶走。鍛鍊的人們走在江邊,總不由地深深吸一口氣,感嘆一聲:真香!
小草雖已斷,但還能給人以清新。想是心有不甘,為了讓人記住自己的美好,亦或是不願與朝夕相處的同伴分離。不能共沐陽光雨露,不能同享世間晨曦晚霞,但能同在,“化作春泥更護花”還是有意義的。
碧雲天,黃葉地,能夠在自己熟悉的地方選擇自己的歸宿,也不失為一樁幸事。
(三)
歷經了不算寒冷的冬天的草地,黃黃的,沒有一絲綠意,不見一點生機。人們在這穿進穿出,草地中間出現了一條小路。孩子們在這肆意踢球打鬧,草地滿是坑窪,這一片土塊,那一個泥坑,低頭仔細尋找,也只見枯黃中的雜草露出點點翠綠。走過路過,總可惜了這曾經的綠草如茵。
這幾天,草地被一圈綵帶圍了起來,不能再隨意進去了。走過路過的人繞道了,孩子們換地了,沒了往日的熱鬧,卻多了一份幽靜。總有工人揹著噴霧器在草地間走來走去,不時有幾個阿姨拿著小鏟子蹲在草地上挑挑揀揀。草地也如病後的孩子需要好好養護了。
春風習習,春雨綿綿,春天的日子過得好快。玉蘭花謝了,樹上滿是新綠,香樟樹換上了新裝,飄散出縷縷清香。枯黃的草地在人們不經意間變得滿目綠色,草芽尖尖的,手摸去柔柔的。這次是沒有了一絲黃色,一川碧草,孩子們又在這撒野了。
孩子們喜歡說:野火燒不盡,春風吹又生。草枯了又生了,草坪黃了又綠了,野草地之所以成為草坪,那還得工人們的精心養護。草坪如此,孩子們不也如此嗎?