共享雨傘相關作文20篇

共享雨傘篇1

國一作文 ,1128字

老一輩的常嘆道，現在的年輕人早已不似當初那般熱絡了。那會兒，今天村這頭的張奶奶煲了雞湯給大夥都分了點，明天村那頭老李家的樹結了果子便給鄰里都嚐嚐鮮。這相同的場景若是放到了今天，那張奶奶李爺爺的兒子孫子，怕是要關緊窗戶鎖上門而獨樂了。

我聽了便也只笑笑，在這物質至上的當今社會，還有誰會想到“共享”這一茬呢？

可在那不起眼的山腰上，我卻感受到了—真真切切。

那日是同父母一起去爬山，山不高，也並非名山，道路便是泥濘不堪的，尚未砌石為磴。他們總愛爬這種山，我也嘗暗自思忖過原因，卻終未得出個所以然來，只聽得他們說：“良山有良民，這山越樸實，人也越樸實。”

未及山腰，隱約間覺得頭上似乎有些許涼意，才發覺竟是下了雨。我慌了神，這人生地不熟的荒山，又沒帶傘，怕是要淋成落湯雞了。正這麼想著，又走了幾步，卻看見山道旁的岩石上放了一把傘。傘是淡淡的綠色，沾上了泥土和雨水，竟有種出淤泥而不染的脫塵之意。我看到雨勢漸大，便壓下心頭的顧慮，拿起傘緊跟上父母。說來也奇怪，這一路上，竟又看到了不少放在道旁的傘。

正午，到了山腰，雨點仍舊淅淅瀝瀝，母親看見沿途有家客棧，便提議進去坐會。山上人本就不多，因而客棧人也不多。推開門簾，客棧主人的歡迎聲便伴隨著風鈴叮咚的響聲一齊飄來。客棧裝潢樸素典雅，最中間的高桌是客棧的櫃檯，環其一圈的便是供客人飲茶小憩的桌椅，花紋秀麗的桌布蓋在上面，與牆上簡約的壁畫相映相襯，壁畫的兩旁是實木製成的櫃子，櫃子上零星放了幾把傘。傘，與我手中這把傘極像，也是淡淡的綠色。

“請問要喝點什麼嗎？”一聲問話將我的思緒喚回。來人許是客棧的老闆娘，她身著一身旗袍，看上去雖已近中年，氣質卻仍是飄逸非凡。“一壺普洱。”母親答。她點點頭，轉身欲為我們沏茶。

“不好意思，請問這把傘是您家的嗎？剛在路上看到，以為是棄用了的，便拿來用了。”我叫住了她。她回過頭來，見我手上拿了把傘，便笑了：“這山頭本沒什麼人，我是怕好不容易來了客人，又被天公打翻的一盆水給沖走了，這不，家裡多了幾把傘，便給客人帶上了。”她又衝我笑了笑，進了裡屋。

少時，茶沏上了，淡淡的芽色飄出清香，她從裡屋走了出來，手上拿著把新傘：“你那把傘有些髒了，用著不舒服，換把新的吧。”她將傘放在桌旁，“慢用。”而後又是一笑。

從客棧出來時，雨勢漸漸小了，不一會，雨便停了，陽光一絲一絲地透過陰翳的樹林灑在地上。我收起雨傘，看到山道旁的大岩石，才終是大徹大悟。輕輕地，我將它摺好；輕輕地，把它放在了岩石上。抬頭看向父母，他們正衝我笑著，是欣慰的笑。

那末，“共享”便在我心中播下了種子，開了花，結了果，永不會再凋零的了。而我，也會繼續播種，直到在這個社會上，隨處便可看見這“共享”的一朵花。

共享雨傘的出現篇2

國一作文 ,680字

隨著共享單車、書店、籃球。的出現，共享雨傘成為了最近火熱的共享資源。顧名思義，共享雨傘就是大家都可以使用的雨傘。如果你出門匆忙，忘記帶雨傘，路邊的“共享雨傘亭”即可為你提供便捷的服務。

為了人們使用共享雨傘更加安全，設計師制定了一個規則：人們可以先下載一款APP，進行註冊，然後繳納一筆押金，就能多次使用雨傘。但是一鍋粥裡免不了會有“老鼠屎”，肯定會有人乘機把雨傘佔為己有。面對這個問題，設計師笑著回答：“當然，為了避免傘架上的雨傘慢慢減少，我們有萬無一失的方法。你想拿走傘，可以，但有得必有失，之前你所繳納的押金就打水漂了，而且會記入個人的誠信檔案。”真的萬無一失嗎？有人明知故犯怎麼辦？帶著諸多疑問，我決定要去實地考察一下。

前幾天，天空中下著微微細雨，我和家人來到濱江大道遊玩，正好路過一個“共享雨傘亭”裡，等待著借傘者的出現。起初幾個白領，遊客等都很快地把雨傘借走，並沒有任何疑點。直到一箇中年男子出現，吹著口哨，那副樣子瞬時進入了我的視線。我對他滿腹狐疑，所以假裝漫不經心的打電話。他朝我這兒撇了一眼，見我沒有注意他，便拿出手機，掃碼後拿起雨傘，快速離開了。我氣憤的想追上去，卻見他垂頭喪氣地將傘放回了原位。我很奇怪，為何他突然放棄了“偷傘”的念頭。我“以身試法”，等我拿出傘後，一條資訊立刻彈了出來，這是我才明白，原來它提醒了人們千萬別偷傘，要不然不僅損失了錢財，更加喪失了誠信。

前無古人，則後無經驗可循。正是因為越來越多的共享資源層出不窮，如今的新生事物才能更安全，更貼近人類的生活。我希望有更多的共享發明出現，讓更多的科技發明登上世界的巔峰。

共享雨傘篇3

國一作文 ,788字

又是這樣一個雨季，淅淅瀝瀝地下著，細細的，密密的，勾起了我對雨天的一個美好的記憶-一把記憶中的“共享雨傘”。

“終於放學了，可是，這外面是下雨了嗎？糟了，居然沒有帶傘。算了，看來只能冒著雨回家了。”雖然放學了，卻因為下雨的原因，使我不由得沮喪起來。收拾好書包，我一鼓作氣背上書包衝出教室。這雨可真冷啊，在風的狂轟亂炸之下，雨點毫不留情地砸在我身上。

正當我跑到小區門口時，卻是毫不意外地發現，居然堵車了，只見灰濛濛的一片雨幕下，影影綽綽幾把雨傘高高地立著，我卻只得豔羨地看著，突然，一輛車搖下了車窗，我仍沉浸在我的思緒之中，雖然我把書包放在頭頂上了，可真是“繡花枕頭一包草”，中看不中用。雨水，沿著書包，打溼了頭髮，經過了臉龐，慢慢順勢留進脖子。

“小朋友。”一個陌生的嗓音響起。我不禁好奇地向四周望去，這周圍，除了我可是沒有別的學生了，我便向這聲音的主人走去，那是一個四十歲上下的叔叔，面色黝黑，看著有幾分嚴肅，此刻卻帶了幾分笑，對我說：“小朋友，你帶傘了嗎？”我搖搖頭，他又說道：“那這把傘給你吧，你們可是祖國的花朵經不起雨淋的。”我沒有接，好奇地問道：“可是叔叔，我拿了傘該怎麼換給你呢？”他說：“現在不都流行共享單車嗎，那就把它當成共享雨傘吧，把它給到下一個需要幫助的人吧。”我便不再推辭，道了謝之後他便離開了。

這份珍貴的回憶一直珍藏在我心裡，我卻沒有收藏這一把充滿意義的雨傘。在一個下雨天，我把這把傘給了一個老奶奶。雨，滋潤了大地，更是連線了在這個共享時代裡的每一位陌生人。我們在這個共享時代裡，以自己的綿薄之力，為他人帶來溫暖，我想，這便是這個共享時代最大的收穫了。

我的共享時代——那把傘篇4

國一作文 ,890字

煙雨朦朧，一條小路靜立在煙雨中……

作為一個學業繁忙的初三學子，在校園裡埋頭是無盡的題海，抬頭是死氣沉沉的教室。好不容易有一個空閒的週末，我不由分說地拉上妹妹出門散散心。

可是天公不作美，早上還是一幅陽光普照大地的明媚秋光圖，一到下午就成了風悽悽，雨綿綿的秋雨圖。我和妹妹急忙跑到一家書店門前的屋簷下避雨。

“帶傘了嗎？”妹妹問我。

“我要是帶了傘，我們還用在這等雨停嗎？”我對妹妹這個問題甚是哭笑不得。

望著這像是停不了的雨，妹妹忍不住抱怨道：“都是你啦，要不是你非要出門，我們也就不會遇到這種倒黴事了。”接著她又忍不住懊惱，“等的這些時候，不知道能做多少道數學題呢！”

我剛想反駁她，這時書店裡走出了一個老爺爺，我想應該是這家書店的店主吧，因為看到他就覺得滿滿的書香氣息襲來。臉上有了歲月的痕跡又將笑容掛在臉上的人就會讓人覺得慈祥吧。他看著我們說：“你們在避雨嗎？”

“是啊！”我們的語氣頗顯無奈。

“要不進來看看書，順便避個雨，看著雨一時半會兒是停不了的了。”

“不了，謝謝”我還是謹慎的拒絕了，雖然老爺爺一臉慈祥，但是我從小接受的教育就是—害人之心不可有，防人之心不可無。

那個老爺爺還是笑，指著離這大概100米的地方說：“那有的車站，看見了嗎？”

我雖然近視但是不至於這還看不見，剛剛跑來避雨的時候，我就瞟過一眼站牌—沒有我們能乘的車。

正在思索的時候，老爺爺有開口了：“車站座位後有共享雨傘，你們去借一把吧，很方便的。”

順著老爺爺手指的方向，我看見了一抹繽紛—是傘，五彩斑斕的傘。

我和妹妹冒雨狂奔借了一把傘。我回頭向那個老爺爺揮了揮手以示謝意。

握著傘柄，抬頭望著五彩斑斕的傘面，感受得到人間的真情，比如那個老爺爺，比如這把傘。

後來又經過那條路，沒有了傘，只剩下平淡的座位和光禿禿的站牌。應該是被人佔為己有了吧。

有些人就是這樣的—自私，貪婪，損人利己。

那把曾經溫暖過我的傘，我希望能將溫暖傳遞到更多的人，讓所有人都能感受到這個時代的溫暖。

我們要保護的不止是傘，還有人心。

煙雨朦朧，一條小路流淌在我的心裡……

雨後的共享篇5

國一作文 ,720字

雨朦朦地下起來了，細細的，密密的，遠處的山巒、大樹、房屋，就像浸在一片薄霧中。被雨澆灌過的土地溼潤，一顆顆竹筍從土地裡冒出來。共享，也就像這一顆顆的竹筍一樣來到我們身邊。

頭頂上空的烏雲漸漸聚集，豆大的雨珠噼裡啪啦地砸下來，水花四濺。沒有帶傘的我站在街邊的店鋪旁望著傾盆的大雨，暗自埋怨，已快到和夥伴約定的時間，卻又無可奈何。抬頭餘光微微一瞥，發現街邊整齊排放著一排共享雨傘。正好！我走上前，拿出手機，掃完二維碼，取出一把雨傘。撐開傘，邁入雨中，頭頂上空的雨傘撐起了一片小小的天地，雨水被阻擋在外。

共享像這把雨傘一樣，悄悄來到我們的身邊，如“潤物細無聲”般方便了我們的生活。在生活中，越來越多的共享出現在我們的生活中。

走進籃球館，人已經差不多都來齊了，一群人站在球場中央，面面相覷。我走上前：“怎麼不打球？”“哪裡有球可以打？”小a嘟囔了句。“我可知道哪有球！籃球館上個星期剛裝了共享籃球。”我指了指角落的一堆機器，籃球被一個個整齊地排列在機器內，嶄新光亮。籃球在球場裡飛躍，一道道拋物線，球準確的投進籃筐。

在日常生活的每個角落，我們常常能發現共享的身影。但是，我們在享受著共享帶給我們的便利時，也違背了共享的初衷。

打完籃球，我沿著街道走回家，想到街邊的共享書店裡借閱幾本書。我推開書店的門，在一排排的書架中，徘徊著，尋找著。終於，我輕輕地抽出一本書，準備借閱時，書本里被撕毀的一頁映入我的眼簾。那張紙被撕去了一半，殘缺的書籍像是在對我訴說著借閱人的不愛惜。看著那本殘缺的書籍，我再無一點想要借閱的心情。我推開門，走出書店，不復剛才的輕鬆愉悅。

朦朦朧朧的細雨過後，竹筍慢慢的長大，希望共享也會像這一顆顆竹筍一般長成筆直挺拔的竹子。

共享愛心傘篇6

國一作文 ,1152字

溫暖如同黑夜中的一盞燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖如同雪地裡的一個火堆，使寒冷的人得到溫暖；溫暖如同沙漠裡的一滴水，讓口乾舌噪的人感到甘甜……傳遞溫暖，就是在傳遞快樂！

在這個共享時代裡，有越來越多的共享資源與我們每一個人關聯著！

還記得那一次，我與媽媽出門遊玩！可誰知天像孩子的小臉，說變就變了臉，不一會兒就變得烏雲密佈，傾盆大雨從天而降！我與媽媽只好躲在房簷下躲雨！這些“雨精靈”彷彿應是要與我作對似的，一點都沒有要停的意思。

雨越來越大。我的心中也在不斷地期盼著！

這時，一位身穿愛心馬甲的阿姨走了過來，說道：“你們好！我是‘愛心人員’，你們是不是沒有傘！”我點了點頭，這位阿姨又說道：“這是一把‘共享愛心’傘，給你們，只需歸還就行！”我開心地接過了這把傘！

當我撐開的那一剎那間，頓時一股暖流溫暖著我！這雖是一把普通黑色的長柄傘，但在我看來，這是一把最美的傘！

過了幾天，天氣晴朗，我帶著這把傘走在歸還的途中！這時，天空一片黑暗，難道又要下雨了？唉？真倒黴！豆大般的雨滴，淅淅瀝瀝地下著，越下越大！我不得不停下腳步，走進一個雨篷躲雨！

正在這時，一位大約只有六歲多的小女孩跑了進來！

這個小女孩急得直跺腳，有時還自言自語道：“這雨怎麼還沒停！唉！”

我走上前問道：“你怎麼了？有什麼事嗎？”小女孩見了，說道：“我在……在上上學……學的的路上，下下……起……了雨，我我……又沒帶帶……傘！”我連忙將手上的這把‘愛心傘’，遞到她手中！我心想：即然是‘愛心傘’那就應該將這份愛心傳遞給他人，使他人便捷，也讓他人感受到傳遞的溫暖！我便對小女孩說：“記住這是一把‘愛心傘’，也是一把共享傘，不要忘記傳遞是快樂的！”小女孩點點頭，當她撐開傘的那一瞬間，我想到了當時我撐開傘的那種溫暖，我看著她那慢慢消失的背影，為愛心的繼續傳遞而不由自主地笑了。

我雖然沒有將這把‘愛心傘’歸還，但我將這把傘傳遞給了他人！我認為傳遞的不僅僅是快樂，還有那種愛的溫暖！

在這個共享時代裡，這些共享資源給我們帶來了方便，帶來了美好的感受，但這一切也是需要我們去傳遞！

傳遞快樂、傳遞溫暖。愛心傳遞永存在每一人的心中！

一把小雨傘篇7

國二作文 ,1123字

在生活中，明媚的陽光常給我們帶來溫暖和光明，帶來美好的期盼和憧憬。而在最無助的時候，一雙熱情的手，同樣也會讓人感到陽光的能量與力道。這不僅是真實的感覺，也是一份愛的傳承。那份沮喪和抑鬱會隨風飄散，自己的性情也由此而變得堅毅起來，被仰視的人格也會因此而更加高尚。

我想，有過這樣經歷的人應該很多，可是真正把那瞬間的情景記在心裡的人卻不多。這或許是人的感受不同所致吧，但在我的腦海中，卻永遠保留著一個深刻的記憶。

大概在小學三年級暑假裡的前幾個星期，我那時正要到姥爺家去，卻又趕上多雨的季節，看天氣預報，是晴天，我和媽媽就決定去了。第二天早上，我和媽媽便搭上了公交車。

車上的人不多。坐下後，我即隨意朝車內瞥了一眼，只有一位大叔、幾位阿姨、一對戴墨鏡的盲人中年夫婦和一個看電子書的高年級學生。車開動著，窗上的景物在不停的往後閃。車上的人漸漸多了。車外的天空算得上比較晴朗，車內也算是風平浪靜。幾個小孩閉著眼睛，歪頭耷腦，大人卻沒有絲毫的睡意。車行駛到一半路程的時候，接下來的那一幕，能想到的人應該很少。

天空慢慢聚攏的雲塊越來越多，越來越大，越來越厚。空氣中浮現出一股潮溼的味道，感覺告訴我，要變天了。果然，伴隨著地上飄起的塵土，風也大了起來，地面上彷彿已經出現了雨滴的印痕。哦，要下大雨了！沒有閃電，卻有低低的雷聲，隨即大大的雨點四處橫飛。我與其他人都急忙關上了車窗，可那對戴墨鏡的盲人中年夫婦身邊的窗子似乎“罷工”了，急速的雨水撲到他們臉上，他們顯得張皇失措，我這才注意到他們眼上的墨鏡有幾處明顯撞傷。一直站在門口的售票員連忙掏出一把小傘，過去堵上了窗子，可傘上有幾道細細的裂縫，雨水從那湧了進來。售票員的臉刷的紅了，她又想用力堵住……一個急剎車，小雨傘卻往旁邊斜了過去，一大把雨水躥了進來，把戴墨鏡的盲人中年夫婦的衣服都打溼了。那位大叔連忙走了過去，把雨傘接了過來，把雨傘轉了一下，一用力，把那扇車窗堵得嚴嚴實實。售票員臉色，這才恢復到原來的樣子。

就這樣過了一會兒，戴墨鏡的盲人夫婦好像是知道有人給他們堵住了車窗，問大叔道：“是雨停了，還是你堵住的？”大叔笑著說：“是雨不下了。”“不會吧！雨還在下。你看，我倆這都洗了臉了”那位大叔笑了笑，卻沒有說什麼。

幾分鐘後，那學生站了起來，走過去對那位大叔道：“您老歇歇，讓我來吧！”說著伸出兩隻手，替換下那位大叔的手……車繼續往前行駛，那位售票員，那位大叔，那位高年級的學生，那把小雨傘，演繹成車內獨特的風景……

雨已經小了許多，我和媽媽也到了姥爺家。可那感人畫面好像還在眼前。到現在那件事已經過去了好幾年。我每當想起來，總被那把傳承大愛的小雨傘，和小雨傘旁邊的那些懷揣陽光的人，感動著，激勵著……

共享一片藍天——讀《萬物生光輝》有感篇8

讀後感 ,912字

陽光，綠地，白露，自然的一切，是多麼令人著迷，盼望有一日，人與動物，能夠真正共享一片藍天。—題記

躺在草地上，晨風拂過面頰，帶著些許涼意。品味著《萬物生光輝》中的每一字，那些活潑的生靈彷彿就在我眼前。

《萬物生光輝》講述了哈利的兩個孩子已經長大成人，而他依然奔波在美麗的約克郡鄉間，愛吃薯條的小胖狗，對哈利冷若冰霜的流浪貓，還有讓他在音樂會上如坐鍼氈的跳蚤們……除此之外，這次還出現了一位令人發噱的獸醫助理卡隆，他獨樹一幟的特點以及與動物親善的魔力令人拍案叫絕。

輕輕合上書，閉上眼。我彷彿能看到小貓在樹林之間奔跑，光斑投在它的身上，小胖狗一看到薯條就屁顛屁顛地跑去，能聽到馬兒病好後歡快的嘶鳴，小豬們尋找母親時一陣陣哀嚎。哈利的筆描繪出了一片純淨之下的萬物光輝，一個個小動物顯得那麼栩栩如生。令每一個讀過它的人都見證了來自於自然中生物的靈動美。

看美眼前翩舞的蝴蝶，與它翅膀後的一片藍天，心中有一個疑問：何時才能與動物共享一片藍天？

或許有人會問：“我們現在不就是嗎？”現在看似我們與這些動物十分和睦地生活在一起，但是人們卻無止境傷害著那些生靈，並不把他們當做朋友。

近日看到了兩組瀰漫著血腥味的圖片—日本虎鯨被屠殺，鮮血流遍全身，大象取象牙後，橫屍荒野。這一切無不觸動了我內心深處最柔軟的那個地方，看著昔日個個鮮活的生命就這樣死去，心中不免泛起一陣悲涼。

回想哈利筆下那一個個靈動的生命，令人如此喜愛，但人們依舊不放過動物。或許是利益驅使，使得人們佈下天羅地網，而動物則在一隻只減少。我甚至可以感覺到動物那含淚的雙眼中意味著什麼—恐懼、求生，對生命的留戀，對人類的不解……

曾幾何時，動物是那麼地信任人們，而人們那時也並不會這樣做，而光陰流轉，往昔的美好不復存在，人們開始貪婪，麻木。一個個生命就這樣隨著人類的善良遠去。

但世上還有這麼一群人，他們愛護動物如自己一般，在他們身上，我看到了一顆顆熾熱而璀璨的心！

看著頭頂上那一片天空，看著這一切美好，我心中的希冀之火重新燃起。蝴蝶翩舞的身影依舊在我的腦海裡縈繞，我站在天空下，默唸著：我盼望著，盼望著有一日，人與動物能夠共享一片藍天！

共創文明社會，共享美好未來篇9

國二作文 ,961字

“你若失去了今天，不算失敗，因為明天還可以再來。”

“你若失去了金錢，不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。”

“你若失去了文明，那是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。”

文明，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是國家的臉面。所以我們作為具有五千年文明歷史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

我曾經聽說過，在新加坡的某個旅遊景點，只用中文寫著“不要亂塗亂畫，不要隨地吐痰”等提示語，卻沒有英文翻譯。有人不解，當地政府解釋說只有中國人才會犯這樣的錯誤。這讓我聽了之後，心顫抖了許久。我想：外國人見了會怎樣，他們要取笑的是中國，而不是個別的中國人。我也去過珠海一些比較出名的地方，如海濱公園，那裡，草坪上都是垃圾，無論是花壇上，還是樹邊上，場面簡直慘不忍睹。我不解：為什麼垃圾桶就在最顯眼的地方，他們連幾步路都不願走呢？

其實，文明就在我們身邊，我腦海裡閃過一個蹦蹦跳跳的小女孩。她就像一個微笑的天使，用她小小的魔法棒，把我的心照亮。

那是在一個平凡的晚上，月亮剛剛升起來，淡淡的月光照在大街上，搭配著路燈，顯得神祕極了。突然有個穿著時髦的中年婦女映入我眼簾，讓我眼前一亮，羨慕不已。但是，她隨手扔下一團紙巾讓我對她“刮目相看”。我不禁思索：看來人真的不能看外表，心靈美才是真正的美。不一會兒，一個小女孩蹦蹦跳跳地上前去把紙巾團撿起來，扔到一旁的垃圾桶裡，然後又蹦蹦跳跳地回到媽媽身邊，小手拉著媽媽的大手，蹦蹦跳跳地離開了，那小辮子甩來甩去的，可愛極了。我一直看著她，直到她消失在人海里。

她，一個只有六七歲的小女孩，如此懂文明、有教養。如果每一個人都像這個小女孩一樣，奉獻一點，文明一點，世界將會多麼美好。有時，一句關切的話語；有時，一個親切的微笑；有時，多走幾步路，將垃圾扔到垃圾桶裡；過馬路時，走到斑馬線上；乘公車時，主動給老弱讓坐……這樣不是很好嗎？

大家可曾想過，假若有一天，開啟門就有藍藍的天，白白的雲，綠綠的草展現在眼前；走在大街上，大家都有禮貌地打招呼，沒有吵鬧的行為，沒有亂扔垃圾的行為；走進擁擠的公交車裡，沒有老人無耐地攀扶欄杆，只有年輕人的好心幫助……這一切是多麼的美好啊？

快，心動不如行動，讓我們攜手共創一個文明、和諧的社會吧！

雨傘篇10

國三作文 ,885字

天上的雨點來了，鳥兒躲在它的巢裡；心中的雨點來了，我能躲在您的懷裡。

—題記

記得那是小學四年級的一個下午，放學了，教室外的大雨，我無奈地看著同學們一個個被家長接走，我的心越來越焦急：“我沒有帶雨傘。爸爸媽媽不在家。爺爺奶奶都已經一大把年紀了，不可能來接我吧？怎麼辦呢？難道我只能淋著雨回家嗎？”

正在我擔心著不知道怎麼回家的時候，突然瞟到窗戶外那把熟悉的天藍色的雨傘。哦！原來是奶奶，我拿起桌上的書包飛快的衝向拿著天藍色雨傘的人的面前。“慢點，慢點，小心摔倒，你這個小調皮，怎麼這麼冒失？”“奶奶，您怎麼來了，這麼大雨，怎麼還來接我呀？”“我看你沒帶雨傘，想到淋壞我的寶貝孫女該怎麼辦呢？”

頭頂的那把天藍色的雨傘便不經意地向我這邊傾斜。

“奶奶，傘偏了。”偶爾的抬頭，我看到奶奶那肩上被路邊燈光照到的水漬。

“沒有，傘沒有偏，是你看錯了。”當我想反駁奶奶的時候，奶奶急忙地說：“行啦，行啦，趕快走吧，要不然雨會越下越大的。”“哦……”

我知道，奶奶怕我被雨淋著，故意把傘偏向我這邊的，可是奶奶已經這麼大年紀了，她還—我心裡就像翻騰著的海浪一樣，起伏不平。當時，一股暖烘烘的熱潮湧上我的心頭，眼淚隨著雨水在臉上滑下來了。

回到家意見後，奶奶的衣服已經全被淋溼了，而我卻安然無恙。奶奶，傘下的這一片溫暖的湛藍色，難道不是您為我撐起我成長的一片天空嗎？

從那以後，那把天藍色的雨傘便被放入了箱底。我一直以為，它會被生活的瑣碎所埋沒。可是—今天，同樣的雨天，同樣的雨傘，傘下同樣還是我們倆，不過打傘的卻是個子已經長得比您高的我。

與記憶中的相似的是我不自覺地將傘偏到了您那邊，於是我嚐到了您當時所受的雨水的冰涼，這時，我的眼淚再次隨著雨水滑下來了。

“寶貝孫女，傘偏了。”

“奶奶，傘沒有偏，您年紀大了，眼睛不好，可能是看錯了！”

相似的對話使兩顆心貼在一起。那把天藍色的雨傘，過去是您為我撐起一片溫暖的天空，今天我將會用感恩的心也為您撐起的一片天空，讓您溫暖。

可是，奶奶，您為我撐起的讓我健康成長的天空，這份恩情，我又怎麼能還得了呢？

記一把藍色的雨傘篇11

國小五年級作文 ,520字

我的記憶，這麼久以來都被一把藍色的雨傘所牽絆……

那藍色，明媚如天空。

小時候的下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我。我的頭頂著的是一片藍色，肩膀也籠罩在一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。

後來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀溼了，額前的頭髮也溼了，而我，依舊置身於一片藍色的無雨的天空。“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道。“沒有，雨傘沒有歪。”媽媽輕輕回答道。我的視線落在傾斜的傘柄上。“是真的，傘真的歪了。”媽媽固執地說道：“沒有，真的沒有……”

後來，我長大了，不再需要媽媽在下雨天來學校接我，那把藍色的雨傘在櫃子中一年一年的褪色，我曾一度以為我淡忘了它。

在最後，我也終於明白，這麼久以來，媽媽都在為我撐起一片無雨的天空。現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，就像孟郊說的“誰言寸草心，報得三春暉”。知道在我小時候父母對我的愛，對我的關心。

於是我的視線便牽絆於那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個週末穿梭於補課地點的也是我……

這一切，都因為那把傾斜的藍色的傘。

那藍色，明媚如天空，讓我的視線不敢移開，永遠都不敢移開。