義大利麵相關作文20篇
我學會了做義大利麵 篇1
國小四年級作文 ,544字週末，陽光明媚。今天，我準備向媽媽學做義大利的經典美食—義大利麵。
在媽媽的指導下，我係上圍裙，把材料全部準備好。先開啟意麵包裝，倒出大半碗備用。同時，把裝水的砂鍋放到煤氣灶上。隨著“咔嚓”一聲開啟點火開關，只見藍色的火苗歡快地舔著鍋底。過了一會兒，水開了，我輕輕地掀開鍋蓋，把麵條放進去煮，媽媽告訴我：“義大利麵和中國的麵條不同，它很難煮熟，所以要多煮會兒。”經過大火8分鐘小火又15分鐘後，麵條終於煮熟了，媽媽掀開鍋蓋開始撈麵，我也學著媽媽的樣子，把麵條撈出來瀝乾，放在旁邊備用。接下來，媽媽又叫我把，炒鍋燒熱，往鍋裡倒入少許的食用油，等油熱了，再把煮熟的麵條倒進鍋裡炒。炒啊炒，炒得我的口水都快要流下來了，便問媽媽：“現在能放芝士了吧！”“沒呢！要等面受熱均勻了才能放芝士！”媽媽笑著說。看來，我只能再繼續翻炒了，正當我炒的手痠得想休息的時候，只聽媽媽說：“現在可以放芝士了！”我急忙把芝士放入炒鍋裡繼續翻炒。隨著芝士逐漸慢慢地融化，廚房裡充滿了濃濃的奶香味。媽媽讓我再倒了點番茄醬，攪拌均勻，美味的意麵終於可以出鍋啦！如果再煎塊牛排，那就更加完美了。學會做義大利麵可真不容易啊！
最後，爸爸、媽媽和哥哥嚐了我做的義大利麵，都誇我是個會做飯的小廚師。我聽了心裡美滋滋的。
義大利麵 篇2
國小六年級作文 ,592字我又一次跟隨媽媽踏上了周遊世界之旅，我們從香港乘機前往義大利米蘭，飛機上吃的就是義大利麵，義大利麵，味道也就一般般。
義大利麵和中國的面有什麼不一樣的地方呢？還真的大不一樣。義大利麵上面淋了一層番茄肉醬，還有，我們中國面是一條條的，叫麵條，義大利麵卻是有著各種不同的形狀，是一塊塊的，叫“義大利麵塊”更為合適。
到了義大利，食物很單調，過來過去就是義大利麵。直到我們踏上游輪，食物才豐富起來。最好吃的算是披薩，有特別多的配料，計有：蝦、雞肉、菠蘿、咖哩等，有葷有素有香料，確實不錯。在這裡吃披薩很講究，拿起一塊披薩，折成“V”字形，就可以大口吃了，這樣折的好處在於：不會讓醬滴下來。
這裡的漢堡非常大，最小的漢堡，直徑都有十多釐米，裡面什麼都有，塞得滿滿的，硬硬的，牙齒不使勁咬，根本就咬不動。
來到法國，我覺得最有特色的，是這裡的麵包。這裡的麵包和中國的完全不同，中國的麵包，都是蓬鬆軟綿的，這裡的麵包卻是硬的，叫“法式麵包”。這種麵包，是法國人的主食，就等於我們吃的米飯。這種麵包啊，不可多吃，吃一塊就飽了。
義大利麵也好，法國麵包也罷，一開始是吃不習慣的。歐洲的風景漂亮，可是食物，我不敢恭維。還是國內的中餐有營養、味道好，反正我這麼覺得。讓人納悶的是，回程從法國巴黎飛香港，空姐又端出了一盤義大利麵，閉著眼睛—吃。
趕緊回家，去我家素食館猛吃一頓，那才是我的最愛。
我喜歡吃義大利麵 篇3
國小三年級作文 ,425字如果有人問我最喜歡吃什麼，我肯定會說義大利麵。為什麼喜歡吃意麵（簡稱）呢？小的時候，爸爸就一直給我煮兒童版的意麵。是好好吃的，有西紅柿，還輔以肉末青菜……
在我的記憶中，常常出現爸爸在廚房裡燒意麵的場景。那時候，我上幼兒園，吃飯時常聞到那香香的氣味。只見爸爸從包裝袋裡取出意麵，放入鍋中，加水蓋上鍋蓋，用文火燒。燒的過程中，我聞了聞，咦，怎麼是一股股水味？兩分鐘後，爸爸將面倒入漏碗，上面騰起一層霧。我一看，為什麼意麵不是金黃黃的了？然後，爸爸把意麵放入炒鍋，接著把西紅柿洗淨切塊，和義大利本地gnanRagu（意文）肉罐頭、青菜等等配料一同倒進炒鍋中翻炒……
意麵翻炒後，爸爸盛給我一大碗，有好多種形狀，有蝴蝶狀，有星星狀，有卷型，看得我胃口大開。我左右開弓，使出無影手，把嘴巴塞得全是意麵。
什麼都不可以改變我的愛好，因為它是我童年的回憶。我在義大利的度過的和爸爸一起的充滿溫情的回憶。
我學會了做義大利麵 篇4
國小五年級作文 ,489字今天，爸媽不在家，我的肚子又唱起了“空城計”，可是想起每天都吃膩了的飯菜不免讓人抓狂。我開啟電腦，搜尋電子菜譜，最終決定做一次義大利麵。
我先按照菜譜上的說法準備了主料：水面一斤，番茄一個，青椒一個，洋蔥半個，肉絲半斤。外加輔料：橄欖一顆，番茄醬、豆瓣醬。一切準備就緒了。
我先燒了一鍋開水開始下面，面下好了後放入事先準備的盤子中，再放一些冷開水，讓面變得有彈性。接著就把鍋裡放點油，將肉絲放入鍋中不停地翻炒，可這些油好像一點也不願意和我合作似的，一齊朝我“放炮”，往我的手臂上不停地“轟炸”。我只好把火調小些，將手臂放到水龍頭下用冷水沖沖。
治療好我的手臂，我往鍋裡倒了些料酒，不一會，肉絲漸漸平靜了下來。接著我放入洋蔥絲、青椒片、番茄片大火翻炒幾下，再將冷開水中的麵條撈起放進鍋裡小火翻炒，隨即放入番茄醬、豆瓣醬和橄欖，炒勻後就裝入盤中準備開吃。
看著這一盤美味的義大利麵，不知不覺就“口水流下三千尺”，同時，我也體會到了“自己動手豐衣足食”的快樂。
我喜歡吃義大利麵 篇5
國小五年級作文 ,345字我愛吃，是一個吃貨，我喜愛吃許多美食，但是我最喜歡吃義大利麵。
義大利，是一個有許多美食的國家。義大利麵是義大利人的主食。我真羨慕他們呀，天天都可以吃到那麼好吃的東西。
我和媽媽一起去百勝蜂吃飯。我纏著媽媽給我買一份義大利蕃茄肉醬面，媽媽同意了，叫服務員點單。等了五分鐘，我的口水已經流下三千尺了。又等了幾分鐘，我心愛的義大利麵終於來了。義大利麵裝在一個兩邊高，中間低的盤子裡。黃黃的意麵和肉醬拌在一起，散發出了誘人的香味。話不多說，趕緊拿起筷子開動吧。
我把義大利麵卷在筷子上，就變成一個面卷，一口吃下去，面裡流出少許的汁水。蕃茄肉醬有著非常濃郁的肉味和不知道哪來的芝士味，還有一點點酸，好吃得不知怎麼形容。我閉上眼睛，慢慢享受。
義大利麵是我最喜歡的食物。我非常非常喜歡吃義大利麵！
我要去義大利 篇6
國小四年級作文 ,579字學完《威尼斯的小艇》這篇課文，我就十分想去看看這座“水上城市”。再加上去過義大利的後桌滔滔不絕的說義大利怎麼怎麼地好玩，意麵怎麼怎麼好吃。導致我做了一個平時根本不敢想的決定—這個暑假，我要去義大利玩！
唔……義大利有什麼好玩的呢？我不得不承認我對義大利幾乎一無所知。要不第一站就去威尼斯吧。在澳門賭城裡就被那“威尼斯人的天空”和那神祕古老的橋樑設計所吸引，這回就剛好去好好玩一通！沒錯！一定要記得坐“貢多拉”去遊覽，去體驗威尼斯的嫵媚與可愛。然後再去感受異鄉文化、風情。所謂“入鄉隨俗”嘛。我也一定要去看看“聖瑪利亞”大教堂，雖然我不是基督教，但我也會在聖像面前虔誠的禱告。
我會去品嚐西餐。後桌說千萬不要待在義大利超過七天，因為那邊頓頓吃西餐會導致你以後看到西餐就想吐。但在我看來，那一定是不可能的。我可是西餐迷，把我放在西餐前跟把我放到天堂沒什麼區別。去義大利肯定要去嚐嚐意麵的。牛肉意麵、海鮮意麵、我要輪著吃。天哪，我一想到就嘴饞流口水了。還有還有，那邊的軟麵包一定非常好吃，如果做成三明治，那滋味一定妙不可言！
啊！如果這一切都能實現，那是真是太棒了！我放學回家就跟老媽說去，趁現在還有一個月，趕緊去辦簽證買票。爭取在暑假培訓班之前去義大利，不管怎麼樣，這個暑假我一定要去義大利！想到這兒，我不禁加快了腳步，揹著書包一臉期待地走出了校園。
澳大利亞堪培拉之旅 篇7
國小六年級作文 ,1088字太陽公公起床了，它散發出金光撒向大地，“田馨—起床了—。”媽媽發出了獅吼功大法。嗯嗯……我迷迷糊糊地點點頭……
半小時後，我們一家三口“輕裝上陣”……我們要跟著“散客團”一遊澳大利亞的首都堪培拉。中國的首都北京繁榮昌盛，堪培拉到底如何？讓我娓娓道來！
李導遊首先介紹了澳大利亞的由來，只花了10分鐘，其中有一個特別有趣的是，沒想到，十二個發達的資本主義國家之一的澳大利亞也有一個外號：澳傻！澳州人喜歡把“簡單事情複雜化”譬如說吧，有一座山叫國會山，澳洲人把中間挖了，造了6層樓的國會，然後又埋了三層，所以我們現在看到的國會大樓只有三層樓！還有，澳洲人蔘加了許多戰爭，但都是與它無關的戰爭！還衝在第一線！一路上，我們看到了澳大利亞的牛馬羊，黑白相間，甚是好看！它們在悠閒地吃草，讓人看了很輕鬆，這，成為了澳大利亞一道美麗的風景線！我們還看到了似變形金剛的擎天柱的貨車，酷斃了！
過了三個小時後，我們先來到了堪培拉中的小人國，沒啥好看的……所謂的小人國，顧名思義，它以1：12縮小，房子、人民等都是如此。
小人國裡到處都是鮮花，各種花兒各種顏色，紅的像火、紫的似霞、粉的如鑽……它們共同點綴著小人國！當我一到小人國的大門前，彷彿看到了真正的“盒子花園”。小人國裡到處都是小房子與小人，一走進“盒子花園”，第一映入眼簾的，就是小人們在房子前的勞動！小人國其實就是一個人造的garden，它帶領我們參觀了澳大利亞的人民的勞動方式方法，以及各國的大使館房子模型。
接下來，我們到了造幣廠，瞭解了澳幣的一步步發展，還看到了以前的金磅，純金的哦！看到了現在的金幣，可比金榜“beautiful”多了！
繼續行駛，我們看了各國的、真正的大使館。
最有意思的有三國：中國、美國、巴基斯坦。
先說中國吧，我們的祖國是唯一一個有兩個大使館的國家。原因是因為第一個大使館在造時，因美國的人化作施工的工人潛入，出了問題，於是又重新造了一個。我認為這還是美國幫助了我們，才使我們獨一無二，“美國，謝謝你們了！”
再說美國，美國為啥特殊呢？嘿嘿，它只不過是面積比較大而已！地勢好而已！
巴基斯坦最搞笑！它造了一個飛機型＋炮彈型的房子，並且－－炮口正對著美國大使館的大門，好可憐的美國呀！嘻嘻！
還有一個大地方，國會！意思嘛，就是開會的地方。國會大樓好莊嚴神聖啊！
最後，我們在大噴泉和戰爭紀念館拍了照片！
啊！緊張的一天結束了，堪培拉不愧是首都啊！
總結一天，覺得跟團好趕，但不跟吧，英語又不行！以前老人們總是說：“學好數理化，走遍天下都不怕！”可現在中西結合，文理結合，才是王道！
美麗的澳大利亞 篇8
國小五年級作文 ,353字接下來，我們又坐了一個多小時的飛機到了悉尼，大家都會想到“悉尼歌劇院”這個聞名於世的地方。它是一座由六個大貝殼組成的一幢建築物，裡面最大的廳可以容納幾千人！我們在悉尼還跟著大鬍子船長去海豚島遊玩，一路上有很多海豚追隨我們的遊艇，都是被我唱歌吸引來的，連老外都誇我唱得好。我們還去了沙漠，那裡十分炎熱，有40度，我們在沙漠裡滑沙，十分開心！
大家覺得澳大利亞漂亮嗎？有鬱鬱蔥蔥的大森林，有海天一色的沙灘，還有一望無垠的沙漠，你們想來嗎？
神奇的澳大利亞 篇9
國小六年級作文 ,531字暑假裡，我和媽媽及好朋友度過一天飛行時間，來到了袋鼠王國—澳大利亞。
澳大利亞四面環海，在海里有著名的“大堡礁”；在陸地上有沙漠、草原，還有各種動物，其中最有名的是袋鼠和考拉。在十多天的旅行中，我去了很多特色景點，其中我最難忘的就是遊玩巧克力工廠和企鵝島。
一清早，寒風凜冽，我們早早地上了大巴。在車上，聽導遊說今天行程安排是先去巧克力工廠，再去觀看小企鵝。這讓我有了迫不及待的心情去探究。
沒過多久，巧克力工廠就呈現在我的眼前。進入製作間，一股濃郁的可可味鑽進我的鼻子，讓我有立馬品嚐的慾望。一排機器正在不停地做各種巧克力，工作人員給我們介紹製作流程，並親自讓我們做巧克力，一會兒功夫，巧克力作品完成了，我把它放進嘴裡，一股甜意使我回想起故事“查理和巧克力工廠”裡的場景。
離開工廠後，我們驅車來到嚮往的企鵝島。登上觀景臺，已有許多人默默地等著，過了一些時間，有一些小黑點映入我的眼簾，它們慢慢地向我們走來，那就是一個個小企鵝，走起路來一搖一擺十分可愛。我在欄杆外跟著小企鵝一起走，觀察它們一舉一動。我想只有保護好環境，企鵝才能過上無憂無慮的生活。
不知不覺，時間過得很快，我望著遠處的夕陽，依依不捨地向小企鵝道別，你們的模樣將永遠印在我的腦海裡！
澳大利亞之行 篇10
國小六年級作文 ,1022字暑假的一天晚上，我和爸爸媽媽一起出發去澳大利亞，我們乘了9個小時的飛機，平安地到達了澳大利亞墨爾本機場，開始了我們愉快的旅行。
我們在機場附近租了一輛汽車，這次的旅行是由我爸爸駕車帶我們去的。到達酒店之後，我們放好行李，就出門去附近的超市買菜。超市裡的物品琳琅滿目，這裡的蔬菜比肉還貴。
我們自己煮了飯，隨後便開車去海邊遊玩。這裡的海水真是清澈見底，隱隱約約地能看見幾條小魚自由自在地在水裡玩耍，藍藍的大海讓我們的心情一下子好了起來。玩了一會，天色漸漸地暗了下來，我們得回去洗澡睡覺了。明天不知道有什麼好玩的等著我們呢，我好期待呀！
哈哈，第二天開始了，今天的天氣真不錯，我們吃完早餐收拾好行李，坐上汽車，開始了今天的旅途。
第一站，我們要去大洋路的沙灘玩沙子。因為現在的澳大利亞是冬天，所以我們不敢下海，海水太冷了。到了海灘，一眼望去，遼闊的大海不時泛起層層海浪，真是美麗極了！這裡海灘非常的乾淨，一點垃圾都沒有，如果在我們國內也能做到這麼好就好了，所以我們要保護環境，保護大自然。
對了，澳大利亞還有一項規定，這裡可以釣魚的地方如果釣到了小魚、小蝦是要放回大海的。我脫了鞋子，捲起褲腳和袖子，和妹妹一起玩起了沙子。我負責挖沙坑，妹妹負責築起圍牆，不讓海水沖毀。我挖坑的姿勢看起來像是一隻小狗在刨土。遠處有幾個外國小朋友在衝浪，他們不怕冷嗎？但是看到他們玩得這麼高興可能已經忘記了寒冷。我和妹妹玩得不亦樂乎的時候，媽媽走過來對我們說要去下一站了，我們只好依依不捨地告別了海灘。
第二站，我們要去國家森林公園。可是我們在去的途中遇到了麻煩，一棵大樹擋住了我們道路。爸爸和二爸爸一起下車想把樹搬開，可是太重了搬不動，後來又來了幾輛車，最後幾位叔叔和爸爸一起，終於把大樹移開了。不一會兒我們就到達了目的地，這裡的森林公園有著千年大樹，各種各樣的植物，樹木鬱鬱蔥蔥，空氣也非常的清新，讓人感覺心曠神怡，流連忘返。
第三站，我們來到了十二門徒，那裡可以坐直升飛機。工作人員為我們繫好救生衣，我們乘坐的是一架可以坐七個人的直升飛機，看到遠處直升飛機緩緩降落，我們坐上飛機繫好安全帶，飛機緩緩升起飛向藍天。我看到了遼闊的大海、十二門徒、倫敦斷橋…這些優美的景色，一個個滑過我的眼底，從天空中欣賞這些景色也顯得格外好看！
我們就這樣在澳大利亞自由自在地玩了八天，依依不捨地回到了我們的祖國，我的家鄉---寧波。如果下次還有機會，我還要到這麼美麗的地方去遊玩！
澳大利遊學 篇11
國三作文 ,601字從澳大利亞珀斯市的航站樓走出的第一刻，便擁入了藍天與陽光的懷抱。這是地中海式氣候，夏季意味著炎熱與無雨，放眼望去，天空如一顆碩大而無暇的藍寶石，卻找不到一片曾拭過它的雲朵。豔陽奪目，升騰著一股活力。不經意間，一陣來自印度洋的海風拂過了臉龐。
接下來的日子裡，我們跟隨著帶隊老師穿行於珀斯不同的學府中，驚歎於校園裡的棵棵巨樹，也盡情領略著異國他鄉的文化。每到一所學校，都會收到他們精心準備的禮物，與當地學生盡情的交流。夕陽西下時，總能踏著無雲的晚霞，滿載而歸。
不論是在寄宿家庭中，學校的課堂上，抑或是沙灘上，總會有人問起我們來自何方，得到答案後，會欣喜地重複著我們所熟悉的那個單詞China。若是能再攀談上幾句，我們便會自豪的告訴他，我們來自成都，熊貓的故鄉。
在AtwellCollege我們上了一節木工課。要求是做一個榫卯結構的鎖。我生於蜀地，自然見過複雜而精巧的孔明鎖，也自然明白該如何在這兩塊木頭上取中點量長度，卻依然對當地學生熟練地操縱各種工具感到佩服。這樣的素質教育，也令我憶起了在棕北對素質教育的培養同樣十分專注。
八天後，又踏上了祖國的土地，生活又回到了原來的軌跡，但這八天已深深的刻在了心底。在世界的另一端，我多了一群真心的朋友，留下了一段難忘的故事。
不能忘記，在離開珀斯時的那個凌晨，夜空中星光璀璨，群星匯成一條無盡的路，消失在宇宙深處，又化為一片星海，翻騰起我們的未來。
義與利議論文 篇12
議論文 ,964字“君子喻於義，小人喻於利”這句處於孔子之口。意思是君子看重的是道義，小人看中的是利益。不管是古代還是現在，我們身邊都存在許許多多的君子和小人，而在重大的事件面前，我們則更能看到這些君子與小人，感受人心。
今年春節，我們國家爆發了疫情。全國人民高度關注疫情，也因為疫情的出現造成了一些物資的緊缺。在這種情況下，卻出現了一些沒這良心大發國難錢的人。我在新聞中看到有的工廠連夜加工，為的就是趕製那些假冒名牌的口罩向市民出售；有的商人因為口罩緊缺，將口罩賣到了三四百塊一個；更離譜的是有的私人司機高價收取車費，幫助人偷偷逃離已經封鎖的疫區……這是讓人多麼不齒的行為啊。他們的行為，真是體現了“天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。”一切皆為利益。可能有些人說，為了自己，有什麼錯？可是，他們在獲取自己的私人小利益，也同時侵害了他人的利益，毀了自己的品質。
在譴責這些人的同時，我更為我們的“君子”而驕傲。84歲的院士鍾南山在疫情發生時，號召大家能不去武漢就不要去武漢，可本人卻義無反顧地奔赴武漢去研究疫情。全國各地的醫生紛紛寫下申請，主動要求到疫情最嚴重的醫院去參與救援，他們每天馬不停蹄地工作，跟病毒這麼近，只是為了盡力去治好病人。這些醫療人員，就如同之前前往大興安嶺滅火的消防員，他們都是災難中的逆行者。他們難道不怕死嗎？不，他們跟我們一樣，是一個普通人，他們也有自己的家庭，有自己的父母，也有自己的兒女。他們之所以堅定向前，敢於面對種種困難的，是因為他們心中又大義，這“義”就是他們對工作，對國家的責任感。人人們常說：“這個世上哪有什麼歲月靜好，不過是有人為你負重前行。”他們為什麼會負重前行，為什麼會舍下妻兒，這不正是因為他們心中有大義嗎？因選取大義，雖知道前有刀山火海，才會有逆風前行的國之君子啊。
作為社會的一員，我們面對義與利時又應該如何取捨？孟子曰：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。”疫情前的每一個君子之行，相信會讓我們更加明確自己的選擇。選擇心中大義，堅定前行，我們的國家會更強大，我們這個世界會變得更美好。
澳大利亞的窗外 篇13
國小三年級作文 ,466字今年寒假我來到了澳大利亞，那個自然、和諧的國度。
夜深人靜，朝窗外望去：總能望見浣熊在眺望遠處；常常瞧見蝙蝠輕盈地飛過。多麼自然，多麼和諧。
旭日東昇，朝窗外望去：鸚鵡們歡聲歌唱；金合歡花團錦簇。一切生物生機勃勃，就連平常不動聲色的蜥蜴也“噝、噝”地吟唱著。多麼自然，多麼和諧。
日上三竿，朝窗外望去：每每都會看見幾只蝴蝶在翩翩飛舞著。有的在與對方“尬舞”；有的在獨自尋找花蜜；有的停在枝頭乘涼休息……多麼自然，多麼和諧。
豔陽高照，朝窗外望去：野生袋鼠時常出沒，與他為伴的只有清涼的微風。多麼自然，多麼和諧。
夕陽西下，朝窗外望去：天空中、沙灘邊、廣場上已被海鳥和鴿子包圍，此時已成為鳥類的天堂。多麼自然，多麼和諧。
月落柳梢，朝窗外望去：只見以田鼠為代表的夜生齧齒類動物剛剛開始他們的夜間“派對”。一切都多麼自然，多麼和諧。
澳大利亞那自然、和諧的窗外永遠銘刻在我的腦海裡、我的心裡、我的夢裡……
澳大利亞遊學之收穫 篇14
國小六年級作文 ,1557字古人云”讀萬卷書，行萬里路。”我也在翹首期盼中盼來了我的“萬里之行”——澳大利亞遊學之旅。古人都知道，多讀書和行萬里路密不可分。作為現代人的我們，更應該在讀書之餘多實踐，走出去看看“那麼大的世界”。那一定有意想不到的收穫！
還記得剛剛聽說澳大利亞遊學，我覺得跟我是不相關的。離家萬里的環境；幾乎不通的語言；遠離爸爸媽媽，住到一個完全陌生的家庭裡……No，No，No，這是不可能的。但是媽媽旁敲側擊地給我介紹這個遊學，澳大利亞的不同又讓我有幾分心動：從炎熱的夏天，突然跑到冬天是什麼樣的感覺？聽說澳大利亞公路上會偶遇打架的袋鼠，是真的嗎？澳大利亞有世界上種類最多的有毒的海洋生物，是嗎？
困難和好奇就像一對死對頭，折磨著我……
報名時間不等人。經過激烈的思想鬥爭，我打算報名挑戰一下自己。我也是十幾歲的小小男子漢了，我能行的。媽媽也鼓勵我，我有過出國的經歷，可以試試看沒有爸爸媽媽陪伴的旅遊。當我順利跟著老師登上飛機，飛往澳大利亞的那一刻，我的第一個收穫就是：我戰勝了我自己！我喜歡爸爸對我說的那句話：給自己一個試試的機會，成敗各50%；如果遇到難題就退縮放棄，機會為0哦。
當然，毫無疑問，澳大利亞遊學的第二個收穫就是收穫了美麗的澳大利亞的印象。沒有來過澳大利亞，她只是我腦海中某個景點的假想。她的聖瑪利亞教堂像我們的沙溪老街一樣古樸吧？悉尼歌劇院會像我在新加坡看到的獅身人面像那樣就是一個城市的名片代表？我們到了澳大利亞後發現，澳大利亞的悉尼是一個乾淨美麗的城市：蔚藍蔚藍的大海，美麗了我們的每一張照片；樹木在冬天依然墨綠一片；碧綠的草坪將古老的悉尼大學襯托得生機一片，充滿活力。讓我們這些遊學的少年們沉醉，戀戀不捨，不肯離去。遠眺海港大橋和悉尼歌劇院：他們相映成趣，像極了我們傳說的王母娘娘遺落人間的一支精美的髮簪，大氣又精緻；澳大利亞特產的袋鼠，考拉等各種可愛的小動物，可以親密接觸；我還可以體驗農場主，親自剪羊毛……
於是澳大利亞在我的腦海中有了不一樣的感受：她古老卻有氣勢，不同於古鎮的韻味；她的建築有自己的特點和歷史，別於其他城市名片；她的碧藍的天空在講述美好環境的故事。澳大利亞真實的美感染了我們。
澳大利亞遊學之第三收穫是我多了一對澳大利亞“爸爸媽媽”。
到了澳大利亞，入住澳大利亞的家庭，雖遠離我的父母，卻又感覺爸爸媽媽就在身邊。澳大利亞的爸爸媽媽帶我們一起做飯，遊戲，一起逛街，一起下棋，儼然沒有身在異國他鄉的尷尬和陌生。我們又多了一對爸爸媽媽的疼愛！“我家”還有可愛的Jasbol小狗狗，每天搖著它的小尾巴歡迎放學歸來的我們。每天我們體驗著跟中國不一樣的食物：漢堡包，三明治，咖哩飯……都是我喜歡的呢。
澳大利亞遊學之第四大收穫：不一樣的教育體驗。澳大利亞課堂的特點就是課少，內容豐富多彩，我們有很多的動手的機會。這幾天的體驗課，我們做美食，唱歌跳舞，做實驗……這樣的課堂，簡直就是小朋友們歡樂的人間天堂哦，我能說我們都特別喜歡這樣輕鬆充滿樂趣的課堂嗎？
美好的時光總是短暫的，匆匆10天的相聚轉眼即逝，但是這份美好的回憶會永遠刻在我們的腦海裡。這次遊學不僅鼓舞了我們多走出去看看的信心，更鍛鍊了我們自理的能力。讓我們有保護地去學會如何去面對陌生的環境，和陌生人的人事物打交道，建立友誼，我們都很喜歡這樣的遊學。很多同學都很想再遊澳大利亞呢。你也別忘了要“讀萬卷書，行萬里路“哦！
事小意義大 篇15
國小三年級作文 ,481字星期三是我媽媽的生日，我想送我媽媽生日禮物，可我沒有錢，怎麼辦呢？
我想到了一個好辦法：我去花園裡摘一些植物，送一些植物當我媽媽的生日禮物。說完，我立刻去了花園給媽媽挑禮物。
我來到花園裡，看到了三葉草，我摘了一個，心想：三葉草，媽媽已經見過許多了，不能送。我又在花園的右邊看，看到了樹葉，樹葉媽媽見過了無數次了，不能送。我在花園的左邊看到了五顏六色的花，花有粉色的、紅色的、紫色的、綠色的……那兒還有一朵顏色不同花瓣的花。我摘了許多野花，還摘了兩朵玫瑰。
晚上，媽媽買了一個漂亮的生日蛋糕，上面還有一個用奶油做的牛，因為媽媽屬牛。我把禮物送給了媽媽，媽媽開啟生日禮物一看，裡面全是花，還有兩朵玫瑰。媽媽問我：“這些花是從哪兒來的？”我說：“是從花園摘的。”媽媽說：“不能摘花，花是給大家看的，你想想如果花被人摘光了，環境還會這麼漂亮嗎？”我聽了，心裡一點都不開心，吃蛋糕的時候，我也沒有像以前吃的那麼津津有味。
我現在才知道不可以摘花，愛護花草，人人有責。
微言大義，了悟人生——讀《論語》有感 篇16
讀後感 ,892字讀一本好書，猶如同一個高尚的人對話。假期雖短，可讀罷《論語》，孔子的一言一仍在我腦海中浮現，久久不能抹去。
我最喜歡的就是：“已所不欲，勿施於人”一句。孔子把忠恕之道看成是處理自己和他人關係的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色。可以這樣說，忠恕之道是孔子發明的。子貢曾向孔子表達過兩點願望：我不想別人強加於我，我也不想強加於別人。孔子當時就在子貢頭上澆了一瓢冷水：“子貢呀，這不是你能做到的。”如果從個人來講，要想成為一個仁人君子，就應該從“忠恕”之道入手。“忠”道就是“已欲立而立人，己欲達而達人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施於人。”每個人都有一些自己的習慣，但有些原則不一定為他人所接受，一個善於處世的人，應該本著尊重別人個性習慣的原則去適應化解，不能接受別的人的人說明自己也有很多不好的習慣，應學會由人及己的方法。如果這樣，就可以消除別人對自己的怨恨，緩和人際關係。
子曰：“當仁，不讓於師。”這是指在對待仁的問題上，即使是老師，也可以不與他謙讓。孔子和儒家十分重視師生關係的和諧，強調師生尊嚴，學生不可違背老師，不過這是在一般情況下。而且，在仁德面前，即使是老師，也不用謙讓，這是實現了把仁德擺在第一位，仁是衡量一切是非善惡的標準。
孔子對教育也有著自己獨特的見解。他曾說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”意思是：傳授知識給學生，不到他苦思冥想還領會不了的時候，不要去開導他；不到他想說但又說不出來的時候，不要去啟發他；告訴他方形的一個角，他如果不能由此推知出另外三個角，就不要再重複去教他了，這是孔子有名的啟發式的教育方法，孔子不喜歡灌注式的教育方法，那是把學者看成消極的接受者。他強調，施教者要循循善誘，學者要積極思考。啟發式的教育原則，乃是在學者有了迫切的求知願望時，也就是他急於要做卻做不成功，急於要說卻說不清楚的時候，才給予開導和啟示，使之主動進行深入思考和反覆試驗。
在不知不覺中，我已讀完了《論語》，看似簡單的一本書，竟蘊含著如此巨大的智慧。通過讀《論語》，我彷彿穿越到幾千年以前，也成為了孔老夫子的學生，坐在學堂裡，聽他講解人生的真諦……
權利與義務 篇17
國二作文 ,627字我國是一個法治國家。作為這個國家的一員，享有許多權利。我們是中學生，屬於未成年人，更是限制刑事的未成年人，法律給予未成年的我們特殊的保護。
人身權是我們最基本的人權之一。人格權是人們與生俱來的做人的基本權利，包括生命健康權，人身自由權，姓名權，肖像權、名譽權、隱私權等。法律保護我們的人身權。這些都是我們應該享有的權利。
馬克思說過一句話：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”這句話很充分的說明權利與義務的一致性。權利是指憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益，並受國家保護，有物質保障。義務是與權利相對的，指政治上、法律上、道義上應盡的責任。我們雖為未成年人，但也需履行相應的義務。例如：我們在享有受教育權的同時，
也應認真履行受教育的義務；我們在獲得酬勞時也應繳納相應的稅款；我們在享有隱私權的同時，也應履行不侵害他人隱私權的義務……
義務又分道德義務與法定義務。法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。道德義務是指社會成員依據社會道德規範自覺自願地承擔對他人，對社會的道德責任。兩者的區別在於前者由國家強制力保證實施，後者則靠社會輿論習慣自覺自願地履行。
我們身為中國的一員，享有了許多權利，也應履行相應的義務。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。法律鼓勵做的，我們應該積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做。中國是由千千萬萬個公民組成的泱泱大國，我們每個人都應以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。
不能忘卻的偉大勝利 篇18
國二作文 ,831字每當憶起中國史，我總先想到那些‘最可愛的人’；每當想起他們，不禁在潸然淚下中感慨萬千，思緒難平。中國遠征軍們，不怕苦、不怕累，為了中華民族的生死存亡浴血奮戰，譜寫了一首首可歌可泣的英雄讚歌。
一九三七年七月七日，侵華日軍悍然發動盧溝橋事變，日本開始全面侵華，抗日戰爭爆發。戰爭開始以後沒多久，我國僅有的幾條國際交通線路就相繼被切斷了。一九三八年八月，由二十萬名中國民工修築成的滇緬公路全線通車，所有國際援華物資幾乎都通過此路進入中國。一九四一年底，太平洋戰爭爆發，日軍入侵緬甸，企圖切斷緬甸公路，一九四二年三月，國民黨政府抽掉了十萬名精兵組成的遠征軍奔赴緬甸。到達緬甸以後，中國遠征軍浴血奮戰，沉重的打擊了日軍的囂張氣焰，但後來因為英軍配合不力，遠征軍陷入腹背受敵的危險境地。五月上旬，中英軍隊開始撤退。但日軍早在原先就切斷了歸國通道，於是遠征軍便只得從野人山繞道回國。
野人山位於中印緬交界處，綿延千里，縱深兩百多公里，山上喬木遮天，猛獸成群，螞蝗遍地，傳說還有野人出沒。戰士們常常是走了好幾天有回到原處。回家的道路出乎意料地艱險而漫長。越往山林深處走，山林就越顯得陰森恐怖。瘴氣肆虐橫行，成千上萬名戰士倒下了。
中國遠征軍以十萬之眾出國，活著離開戰場的僅有四萬多人，而最終穿越野人山迴歸國境的僅剩下三千多人。
中國遠征軍反攻的勝利，重新打通了國際交通線，把日軍趕出了中國的西南大門。這次反攻，振奮了國威，捍衛了中華民族的榮譽，偉大的勝利，不能忘卻。
再來看看現在的我們，相比以前是如此的幸福，就如生長在溫室中的花兒，要啥有啥，因此我們更應該懂得珍惜。眼下，那一棟棟精美的樓房，那一件件漂亮的衣服，大街上川流不息的汽車，足以說明：我們是幸福的，我們的生活更是來之不易的。
為了現在這幸福、美好的生活，許許多多的革命志士前仆後繼，獻出了寶貴的生命。所以說，我們一定要好好學習，將來報答黨和國家，把我們的祖國建設的更加強大，這樣才不會辜負那些千千萬萬的英雄烈士們。
《偉大的勝利》讀後感 篇19
讀後感 ,968字幸福的生活、開心的笑容、優美的歌聲、歡快的舞蹈……和平，飄在祖國的各處，和平，帶來了無盡的歡笑，和平，給了我們無限的幸福。
可在這和平的背後，在這笑容背後，又有著怎樣的故事呢？
從九一八事變到最後的勝利，我們祖國經歷了長達8年的抗爭，到底是什麼是我們的祖國堅持怎麼久？是糧食？還是武器？都不是，而是偉大的抗戰精神。偉大的抗戰精神，是我們民族的無價瑰寶，是推動我們前進的巨大動力。
不知道你們還記得南京大屠殺嗎？12月13日，這是人類歷史上最黑暗的一頁，這是全中國不能忘記的一天。日本濫殺無辜，手段殘酷，令人髮指。如集體****、火燒、活埋、槍刺、刀砍、沉塘……這些毫無人性的手段，震驚了一切有良知的人們。浩劫之下，南京變成了一座死城，到處都是屍體，江水都盡為染紅。我們又怎麼能忘記呢？
還有那些偉大的英雄，他們為國犧牲，寧死與敵人死拼到底。如張自忠，吉鴻昌等，他們用生命換回的和平，用生命換來的勝利，使“偉大的勝利”這五個字有了更特別的意義。
在這場偉大的全民族抗戰歷程中，中國人民為了中華民族的生死存亡而浴血奮戰，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄讚歌。
就像國家主席習近平說的那樣：“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中國人民對戰爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。”
戰爭對人民的傷害是巨大的。多少同胞因戰爭痛失家庭，失去親人，但是，他們的生命換來的卻是今天的和平，今天的幸福，那麼我想，他們一定是驕傲的，自豪的。
但在勝利的今天，依然也有不和平、不幸福的事。
依然有些國家在發生戰爭，人們失聲痛哭，落荒而逃，不知有多少無辜的生命因此見不到明天。
我們國家境內，也有恐怖的事情發生。新疆常常有恐怖份子出現，弄的人心惶惶，不得安寧。
而在抗日戰爭勝利的現在，還有許多人不能正視歷史。一些不認罪的日本右翼分子連年參拜靖國神社，企圖為軍國主義招魂，還有許多日本人更改歷史，篡改日本教科書，甚至不願承認南京大屠殺這血淋淋的事實。但是日本還是有些愛好和平，勇敢面對歷史的人。日本老兵勇敢的站出來揭露日本當年的殘暴行經。筱冢良雄也為中國人出庭作證，還寫了揭露731部隊黑幕的書。
我國的英靈也一定為這如今的和平而高興，也不希望看到戰爭的再次發生。讓我們一起團結一心，讓和平永駐人間，同時也朝中華民族偉大復興的中國夢奮勇前行。
記一次有意義的大掃除 篇20
國一作文 ,747字週一終於又到了。
下午第二節課下課鈴一響，衛生委員韓萌就快步走上講臺，以最快的速度分配好任務，之後，安靜的教室立刻沸騰起來，大掃除開始了！
同學們搬起凳子，抱起書，急急忙忙地幹起來，教室裡顯得熱熱鬧鬧的。有拿著笤帚掃地的，有扛著大掃帚向外走的，有拿著桶提水的，有握著抹布擦玻璃的，還有的扛著拖布去洗的，緊張繁忙，賣力極了。幾個細心的女生將玻璃擦得乾淨明亮，連窗框裡塵土也一點點吹了出來。拖地的男同學也不甘示弱，幹得更加敬業了。
我們這一組打掃清潔區。面對肆意遊走的垃圾，我們微微一笑，抱起掃帚，揮舞起來。面朝垃圾背朝天，怕髒帕累非好漢！大掃帚在前，小笤帚在後，決不讓出現漏網之魚。同學們掃著，分組比拼，分割槽比拼，手快腳也快，既要速度又要質量。乍一看，清潔區上都是一些忙亂的身影。同學們都急嘟嘟的，半個小時不到，便將偌大的清潔區掃完了，於是又回到教室幫助其他同學。
此刻，教室裡仍然熱火朝天地幹著。看吧，擦地板的，擦牆面的，擦黑板的，遞抹布的。聽吧，談笑聲，唱歌聲，擰抹布的聲音，擺弄凳子的聲音。同學們都認真地做著每一件事，毫不鬆懈。看，那個高個子同學伸手摸了摸門框：“呀，還沒擦呢！”於是找塊抹布認真仔細地擦乾淨，又檢查了一下其他角落，最後終於鬆了一口氣。
大掃除即將結束，同學們陸續坐了下來，開始學習。幾個勤勞的同學仍在拖著地。這是收尾工作了，但他們依然不放過每一個角落，確保教室整潔乾淨，確保衛生評比得優。
“勞動最能體現一個人的品質。”此刻，我又記起了老師常說的這句話。的確，勞動能體現人的責任心，能體現同學之間的互助友愛，也能體現一個人的勤奮品質。這次大掃除，我看到了許多，也想了許多，明白了許多。
我會做好自己，做一個勤奮的人。
這次大掃除雖然結束，但它蘊含的意義和價值卻永遠延續。