公正明達相關作文20篇
校規公正明辨道德 篇1
高二作文 ,1120字哈佛樓大火後，學生將違規帶出館外、已成珍本的圖書交還學校，校長表達感謝後將其開除。校長的做法是否妥當？學生所受待遇是否不公？“道德”與校規相沖突之時，該如何作為？
私以為，校長的做法、學生所受待遇是妥當、公平的。
學生為私人目的違反校規，將珍藏圖書帶出館外。倘若事件到此結束，毫無異議地，學生從校規與道德兩方面來說都應受懲治。但哈佛樓發生了大火，使學生帶出的書籍成為孤本。到此，學生違規行為該被如何處理？先是學生違規，後是哈佛樓大火，難道哈佛樓的大火或學生手持孤本書便能使學生違規的行為不再違規，因而不受懲處嗎？或者，若哈佛樓未大火，學生便應受懲治；若哈佛樓大火，學生便不該受懲治？這顯然不對，學生保護了孤本完全是偶然結果，對待違規懲處方式並不該受外界因素導致的偶然結果所影響。況且，動機上，學生也並非因預知火災，為儲存孤本而違規，只是為己私慾。
那麼，為什麼所謂的“道德觀點”認為學生所受待遇是不公呢？這是因為，“道德觀點”混淆了學生兩個不同的行為過程。行為過程如上文，是為個人目的違反校規的行為，應受批判。行為過程二，則是學生深思熟慮後，在個人利益有受損風險的情況下，冒著被處分的風險，將孤本交還學校，保障了學校、集體的利益。而這應受褒揚。因而，我贊同校長對兩個行為過程，一採取開除處分，二表達感謝的做法。校長獎罰分明，學生所受的待遇是公平的。
校長之所以說“讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效”，正是因為“大眾道德”“輿論道德”常常犯這類混淆錯誤，與屢經完善的校規相比，並不大可靠。
但是，又有觀點認為，從處理方式可能造成的結果來看，學生可能因遭開除心生不滿，下次不再為集體犧牲個人利益；可能促進精緻的利己主義的發展。這其實是誤解。先不說，校長並非只有開除，而是也有感謝。就算採取肯定的處理方式，也只是使學生產生一種假裝為集體主義犧牲個人利益便可以得到好處的錯誤認識。而獎罰分明的做法將使學生認識到，違規就應受罰，但即使違規，也會可以進行補救而受認可、感謝。而從是否促進精緻的利己主義的角度說，倘若採取肯定的處理方式，只是促使其以後學會為利己行為添上偽裝——假裝為集體主義犧牲個人利益——而已。
綜上所述，我認為校長的態度與做法無可非議，學生所受待遇正顯示了校規公正，而非不公。當“輿論道德”與校規衝突，屢經完善的校規更加可靠。不過，對於“道德觀點”，也應深思，不應抱有偏見。
公正 篇2
國三作文 ,854字所有人都是平等的，他們都被造物主賦予固有的不可剝奪的權利。
—傑弗遜
公正是一種態度，是用相同的標準衡量某人或某事。公正地看人，就是要以做人的內在標準要求，而不是身份、地位等外在形式。社會的和諧和個人的發展離不開公正的社會環境，但公正從來都是相對的，沒有絕對的公正。
在人類社會的任何時候都需要公正，戰爭年代也不例外。
在1941年日本聯合艦隊的戰機從珍珠港上空呼嘯而過，並使數千美軍陣亡後，美國政府正式對軸心國宣戰，大批大批的美國士兵被運輸到歐洲對德國作戰。在空軍方面，美國也投入了相當多的力量，許多白人飛行員奔赴德國作戰，因為戰局進入了白熱化，美國的戰鬥機飛行員人數漸漸減少，最後美國政府才下定決心讓黑人去開戰鬥機來彌補人員的短缺。為什麼美國不早點將黑人派去進行空中作戰？因為在美國國內有很多人認為黑人的智商低不適合駕駛飛機，但美國也有許多軍方高層相信黑人的能力，在經過激烈的爭論後，美國軍方終於同意黑人駕駛戰鬥機。這次公正的對待確實給了黑人不小的鼓勵，在之後的幾年之中，黑人飛行員在作戰中發揮了極大的作用。公正的待遇可以使人對社會作出更大的貢獻。
在社會中，只有自己的努力才能實現更好的公正。
新加坡森林集團總裁孫炳炎在接受記著採訪時指出：“雖然森林集團是由我創立的，我的兒子都在森林集團工作，但是他們不是公司的唯一接班人，假如我的兒子沒有條件或不適合作為公司的接班人，就應該讓其他有才能的人來結伴，機會對每一個人都是公平的。”這說明公正需要自己努力去爭取。
但如果有人想利用不公平的手段來獲得利益，這種人最後往往會身敗名裂。
2014年巴西世界盃上出現了一件震驚足壇的事件。克羅埃西亞對陣喀麥隆的比賽中，有許多喀麥隆球員操縱比賽來騙取賭金。在比賽的下半場喀麥隆球員宋無緣無故肘擊克羅埃西亞當家球員曼祖基奇，被紅牌罰下，事後才知這是為了騙取賭博公司的賭金。事件發生後喀麥隆政府對此事進行了許多調查，並罷免了許多相關官員。這說明公正的獲利競爭是不可改變的。
公正不可缺，讓我們共建公正社會吧！
公平不等於公正 篇3
國一作文 ,874字三個人都有一個箱子墊腳—這是公平。讓三個人都能看到球賽—這是公正。
之前看到過一篇有意思的文章：別相信公平：姚明和潘長江的平均身高還是一米九呢。人均收入是不低但是仍有人天天山珍海味，有人飢腸轆轆。但這的確是公平計算所得。
那麼公正又是什麼呢？姚明下蹲，潘長江踮腳。讓兩個人在同一水平線上，這樣就變得公正了。如同高個子的人沒墊箱子，矮個子的人墊了兩個箱子，讓他們都看得到球賽。雖然不是一視同仁，但這是公正。
公平是對多個個體的一種態度或作為，要求一視同仁。公正是對某人或某事的作為符合法律，道德，政策，習慣。更形象的來說好比天平，它在水平線上是平的，但是，讓1立方米的棉花和一立方米的鐵同時放上去呢？答案是不在同一水平線，所以公正是一視同仁，但它缺少“人情味”，不像公正，能適應習慣，政策，法律以此作調整。
據我所知，我國周邊城市如內蒙古新疆等考重點大學的錄取分數線是低於其他城市的，更有新聞報道：高考300分，竟錄取清華，但這隻對邊遠教育缺乏的城市。有些人開始說了：高考面前人人平等！但是你們有沒有想過，生活在大城市的我們週末有補習班，上網可以找資料。就像2017北京高考第一的熊昂軒說的；“高考是階級性的考試，農村地區的孩子越難考出來，我是中產家庭的孩子，生在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習是能走很多的捷徑。”而在邊遠地區的莘莘學子，或許放學以後回來第一件事情，不是寫作業，而是割草放羊劈柴，夜晚還在昏暗的燈光下秉燭夜讀，高考是公平的，或許正是應為這樣，降分才給那些同樣憧憬大學的學子多一份公正。
人都說：“法律面前人人平等”法律對人們不一定是公正的（未成年人與成年人的犯法處決），但它絕對是公平的。
社會主義價值觀中有：自由平等公正法治。但為什麼不是，自由平等公平法治呢？因為公平不等於公正。公平固然是好的，但公正更為勝上一籌。
由此可見：在政策上，法律上，乃至習慣上的某些行為或事物，公正與公平都是不相等的，而公平卻又絕對的比公平更具有可行性。我想，再也不要說對事物公平對待，而是去以一種公正的態度。
時間老人最公正 篇4
國小四年級作文 ,437字時間是寶貴的，對任何人來說是最公正的。
媽媽經常和我說：“時間如同生命，時間就是金錢！”記得有一次上數學課，鄒老師給我們進行數學應用題測試，一共有四道大題，可是，由於我平時做事磨磨蹭蹭，習慣慢吞吞地去想問題和寫題目，最後到交卷的時候，我還有兩道大題沒做，結果被老師批評了。媽媽知道後，回到家裡，首先要求我在規定的時間內完成沒做完的那兩道題目，然後給我狠狠地上了一堂思想課。看著媽媽的眼神，我當時就臉紅了，低下了頭。
至今，我還記得媽媽的話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！每個人的時間都是有限的，可我們要學會用有限的時間去做無限的事，要很好的合理利用時間。”後來，媽媽還給我講了一個關於魯迅的故事，大概就是小時候的魯迅因為家庭的事而導致上學遲到，結果被老師批評，他沒有任何抱怨，而是很好地改正了自己的錯誤，最後成為了偉大的文學家。我聽後深受啟發，我也要珍惜時間，做事不再磨磨蹭蹭。
今後，我要好好珍惜時間，勤奮學習，時間就一定會獎予我們想要的結果，因為時間老人是最公正的！
春光正明媚 篇5
國一作文 ,637字春風襲來夾帶著些許陽光，吹開了薄薄的紗簾，綠意映在眼裡，外面春光正明媚呢！
一年之計在於春，一日之計在於晨。清晨，我拉開窗簾，陽光便洋洋灑灑地掉進來。鳥兒在才抽出枝條的樹頭歌唱，尋食，築窩。蜜蜂在尋找最甜蜜的花蜜，蚯蚓在鬆著日後能成為最肥沃土地的土，媽媽在晾晒著女兒的衣服，各司其職，各自忙碌。坐在窗前，攤開了厚厚的練習冊，儘管春光無限美好，但女兒只能趁著美妙春光在窗前漫不經心地消磨時間。太陽漸漸升上高頭，陽光射入房間，伴隨各家各戶傳來的絲絲菜香，女兒在房間裡解決了午飯。
下午，媽媽帶著女兒去了田野。太陽和女兒來了一個大大的擁抱。女兒寂寥地坐在田坎上，望著田裡耕作的媽媽，想幫忙卻被趕下。這是季春，太陽已沒有那麼溫和，媽媽的汗從臉上淌下，鋤頭一上一下耕耘著土地。女兒本來是想要媽媽來休息的，可媽媽不肯，說是要趁著陽光……趁著陽光，趁著春光！趁著這明媚的春光！女兒似乎想到了什麼，“騰”地站起，開始和媽媽一起投入到勞動之中。在田間耕作的母女倆的身影被留在了春天裡。
耕作完以後，女兒又回到了家中，再次坐到了窗前，不再是消磨時光，而是迎著驕陽，享受著撲面而來的春風，攤開了練習冊，認真地學習起來。外面的鳥叫聲依然，蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓亦是。都在趁著柔媚的春光辛勤的耕作，等待著秋天的碩果累累。微風再次拂過，吹起幾頁書紙飛動，陽光分子在空中舞蹈，窗前小人兒正趁著明媚春光，為秋天的碩果而耕種。
我們正值青春年華，就像這明媚春光，唯有把握住，才能在秋天有所收穫。看，屋外春光正明媚！
春光正明媚 篇6
國一作文 ,632字“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”古人吟誦的春天是極美的，在現在看來，春天也是美麗的，充滿生機和活力的。
春天來了，鳥兒都在為春天歌唱，嘰嘰喳喳鬧個不停。所有的蟲兒們，鳥兒們都出來看看春的美好。春風拂過，不似冬風般冷冽，不如夏風般溫熱，春風是溫暖的、柔和的，春風拂過，像是母親的手撫摸著你的臉，滿滿愛意和柔情。春光是獨特的，總是暖暖的，照入人心，給人披上了一層金色，如披著一層薄紗，輕柔自在。
春天是帶有魔力的季節。春天剛一來，剛經過冬天的樹丫就冒出了一顆顆翠綠色的小豆豆。嫩芽從樹梢中長出。給光禿禿的大樹穿上了春衣，都年輕了好多呢！柳樹條已經長出了新葉，興高采烈地垂在空中。春風一飄過，都要伴上迷人的一舞來彰顯她的舞姿。春天給樹兒帶來了新生，讓它充滿了活力。
春天來了，要數最高興的就是花了。春天是帥氣的美男子，豔麗美麗的花朵都要跟隨他的腳步來展示自己的美麗。一夜之間，原是禿禿的枝條都變成了含苞待放的花骨朵。那亮麗的身體外面包著一件外衣，甚是誘人。花一點一點地綻放出它的美麗，五顏六色：紅的，紫的，白的，百花齊放，爭奇鬥豔，你不讓我，我不讓你。學校的玉蘭、海棠、櫻花、梨花，各種各樣，色彩斑斕，給我們帶來每天的好心情。一眨眼，它就在跟你招手呢！
“一年之計在於春。”春天不僅是個美麗的季節，也是一個勤勞的季節。春天是我們的生活充滿了活力與快樂，就讓我們享受春天的無盡美好吧！
讓社會充滿公平公正 篇7
國一作文 ,999字“舉事以為人者，眾助之；舉事以自為者，眾去之。”這是淮南子說過的。公平，公正在這個社會似乎已經淡然了，許多人為了私心，觸犯了法律，但是最後不管你是誰，法律面前，人人平等。
官員的廉潔似乎與這個社會的公平公正掛了勾。如今，你若沒有後臺給你“撐腰”，你就無法在這個社會立足；孩子要上學；農村父母讓孩子想進城市學校；普通學校的想進重點學校，還要爭取進好班級，怎麼辦——走後門！大學畢業想找一份穩定的工作，家裡人也想方設法找關係，領導面試提前打好招呼；甚至家裡有人生病住院要動手術———托熟人找主任副主任，辛苦紅包也是恭敬備上。這便是現今社會的“真面目”。
去年，習近平主席進行了大規模的“反腐行動”。如今，國內外的評論者不得不承認，習主席在反腐問題上說好做好，下屬交上的“成績單”堪稱優秀。
“不論什麼人，不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處。”
“發現一起查處一起，發現多少查處多少，不定指標，上不封頂，凡腐必反，除惡務盡。”
“腐敗分子即使逃到天涯海角，也要把她們追回來，繩之以法。”
這些反腐狠話都出自習主席之口，今天聽來依然很振奮人心。
周某某，曾經的中央政治局常委。職務不可謂不高，但因違紀違法被宣佈收審調查，最終被判無期徒刑。這個“大老虎”的落馬錶明，任何職務都沒有“保險”，徇私舞弊之人面對法律都要低頭。
自周某某之後，越來越多的官員因貪汙受賄落馬，他們的職位有大有小，貪汙的錢令人歎為觀止：“天哪，她們到底盜用了多少公款，私吞了多少錢？”
從古至今，也有許多兩袖清風、廉潔的好官員，想必你也一定聽過公孫儀愛吃魚卻不收魚的故事把？公孫儀懂得自律，從不吃別人送的魚，他明白，一旦收了別人的魚，拿人手短，吃人嘴軟，勢必會遷就別人，進而徇私枉法。如果社會能有許許多多個公孫儀，哪還有習主席今日的“反腐行動”之說呢！
讓社會充滿公平公正，不只是我一個人的理想，更是全社會公民的理想。如若真有那樣的社會，又該是什麼時候呢？
公正的心 篇8
國小六年級作文 ,747字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學的鈴聲響了起來，我興奮地衝出教室，來到街上挑選禮物。要知道，今天可是弟弟的生日，我一定得送他一件生日禮物才行！
突然，我被一個阿姨地攤上的夜光水晶球吸引住了。弟弟一天到晚在跟我嘮叨學校裡的水晶球怎麼漂亮，同學們都有啊之類的話，聽得我都怕了，這次終於可以找機會“塞”住他的嘴了。正準備付錢時，城管來了，他們一邊勸告攤主們，一邊把違規的物品搬上車。城管隊長站在一旁，督促著隊員們。
一個小女孩忽然跑過來對隊長說：“爸，這個阿姨是我同學的媽媽，你可以不趕她走嗎？”那個女人也用懇求的目光望著隊長。面對女兒嗲聲嗲氣的哀求聲和女人懇求的目光，你如果是隊長，會怎麼選擇？不少人都會就此放過。
隊長呢？他依然嚴肅地對城管們說：“快讓他們離開這裡！”女兒聽見了明顯一愣，她用冷冷的口氣對隊長說：“你既然這樣冷漠，我就不會再理你！”說完，女兒立刻轉身離去，隊長連忙拉住她，說：“公正是人人有的美德，如果沒有公正，人人顧及私情私怨，這個世界豈不是亂了套？”女兒慚愧地對爸爸說：“爸爸，我明白了，我再也不會從自己的角度出發，亂替人求情！”隊長先讓隊員把違規的物品搬上車，然後轉過身對那個女人說：“你以後不要在這兒亂擺了，明天帶著證件來城管大隊領你的物品。”阿姨忙連聲答應。
是啊！如果人人都沒有一顆公正的心，那人人都會犯法。因為反正有警察、律師、法官幫他們解釋，整個世界都將會是強盜、小偷……
讓我們擁有一顆公正的心，為世界添一份美好吧！
經歷過才真正明白 篇9
國三作文 ,529字經歷過一些事情，會讓人成熟，會讓人看透一些事情的本質，比如工資的高低，在外邊太陽晒著，反而有些比公司裡邊的人，賺錢多，因為這是能者多撈，而不是享受，再比如你玩遊戲和那些長輩們聊天也是一個道理，這都是事情的本質，只是方式不同，本質一樣，所以這些是我經歷之後悟的，所以我覺得這是一個必然的因素。
我經歷很多事情，我覺得年齡不代表經歷，也並不代表成熟，只是代表隨著年齡的變化經歷的事情多了，我曾在暑假中，去幫助父母，因為夏天熱，誰也不願意往店裡跑，並且頂著大太陽沒有空調，晒得人汗跟流不盡一樣，我在店裡學習談生意，還有一些幹活之類的，我覺得實行去了，就要多學一些，可是呢，師傅們，認為你還小所以也不願意和你搭話，也不教你什麼，因為他們覺得沒有什麼共同話題，這是第一感覺，畢竟大人和小孩子是兩種含義，所以你和他們解釋，他們也只是覺得小孩子調皮，所以沒辦法，就在旁邊跟一個小跟班進行學習，在談生意過程中，我明白什麼是二次生意，畢竟這個辦法很好，我也是第一次發現，可能這個辦法，就是在很多次生意上的衝突，總結出來的經驗。
經歷過才明白有些人為了我們負重前行，讓我們的生活如此安逸，也因此覺得這是應該的，因為沒有切實經歷過，是完全感受不來的，所以經歷過才能真正的明白。
追求真正的明星 篇10
國二作文 ,694字蘇軾有詞曰：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”這裡的風流人物就是明星。他們是行為上的英雄，思想上的英雄。
一部分人狹隘地將明星定義為“名人”，就是那些令他們如痴如醉的演員、歌手。其實不然，那些為中華民族的崛起、富強而浴血奮戰的人們才是真正的明星，而且是最閃耀的明星，最值得崇拜的明星。
但現實令人們吃驚，很少有人去為那些曾經為中國作出突出貢獻的人祈禱，他們去追求那些梳奇異髮型哼流行歌曲的歌手。那些載歌載舞的人為中國作過突出的貢獻麼？他們大肆宣揚鼓吹為人民帶來福利了麼？反之，只有那些科學家研究者在默默無聞地為中國貢獻著。當然，那些歌手、演員為我們提供了精神支柱，但那些都是次要的，真正有用的更值得崇拜的是那些科研人員、成仁烈士。
在當今的社會，那些歌手、演員被大肆追捧，人們瘋狂模仿他們，追求奢華。聯想歷史，那些古代追求奢華的君主哪個長久了？
我們理應去追求為國奉獻的明星，像他們那樣，孜孜不倦，或研究，或思考。他們遠比載歌載舞的明星強。
古代人也如現代人一樣，去追求心中的明星，古人眼中的明星就是英雄，他們或為國征戰或為國盡心。他們崇尚英雄，追求英雄，仰慕英雄，熱情不亞於現在的追星熱潮。他們所追求的遠比現代人深遠的多，從此也見得古代與現在的共同點—有才能的人，為國奉獻的人被人民所敬仰。
中國近代也出現了無數英雄，他們就是那些革命先烈和孜孜不倦的研究者。他們的貢獻遠遠超過歌星；他們的光芒永恆，而不是“明星”的短暫輝煌；他們的功績被人民永記，而非“明星”的優勝劣汰。
說實話，如今的中國需要的是無私奉獻的明星，他們將為共和國的發展做出突出貢獻，將為共和國譜寫新的篇章。
公德裝在心中，文明貴在行動 篇11
國三作文 ,887字公德的德字，下面有一顆心。所以公德必須時刻銘記於心，而且還要體現在不同的大事小事上。
說一件我在廣西親眼目睹的事情。在一輛人滿為患的公交車上，每個人都在低頭忙碌自己的事情。一個剎車，上了一位滿頭銀絲的老太。老太顫巍巍地投幣後，望著擠滿人的車廂，不知所措。在司機發動車的那一瞬間，同時有兩位男子從座位下來。方向盤停止轉動，接著其中一位中年男子小心翼翼地攙扶著老太到座位上，老太感激點頭。而另一位年輕男子則讓中年男子坐到他的位置，自己則加入站著的人群。
兩位坐在我身邊的農村小孩，其中一個操著濃重的鄉下口音說：“這是讓座行為，老師教導過我們遇到該讓座的人，要讓座！”另一個則附和：“對！下次換著我們也要學習剛才的叔叔哥哥讓座！他倆真棒！”
我在旁邊不動聲色，但心裡早已被感動得一塌糊塗。很微不足道的一幕，就像每年春天都會下雨。但是，我們都需要這種如此普通的事情。如春雨一樣滋潤大地一般，那一幕令我們在座的每個人都被浸潤了心田，使“公德”在我們心中生根發芽。沒有任何花哨的動作，只是一個行為，一片話語，卻能充分體現出，公德裝在心裡。事雖小，但正因如此，才能打動人心。
空說不做，什麼事都白搭。做事如此，文明也如此。
正是政府積極宣傳“微文明”的時候，路邊的廣告牌也應了那個節，換上了“文明行動，從遵守交通規則做起”。再配上兩個吉祥物：“文文和明明”。
宣傳是做足了，但卻不見反響。前方不遠處明明就有斑馬線，但有兩對結伴而行的母女偏偏要不走尋常路，跨欄。過程讓我很驚訝。首先跨過去的竟然是那兩位年幼的小女孩。兩位小女孩沒有左顧右盼，說說笑笑就跨過去。然後兩位母親談笑風生地越了過去。
這樣的情景令我有點心寒。沒有看到廣告牌上碩大的字型嗎？沒有發覺前面有斑馬線嗎？怎能那麼若無其事地跨了過去。更讓人心寒的是，首先跨過去的竟然是那兩位小女孩。頓時覺得廣告牌和斑馬線變得刺眼極了。事後我一直在想：垮了個欄，離你的目的地是近了，時間也節省了。但是，這也離了危險與不文明的大門近了許多！
公德放在心中，文明貴在行動。微不足道的事情足可以體現這兩點。所以，在日常中，心，要裝公德；做，要現文明。
播種公德，讓文明成長 篇12
國三作文 ,657字公德，數千年來一直被人們津津樂道，如果說法律是人們行為舉止的戒條，那麼道德就是人們心中的良知標尺。而文明，就是行動的代名詞。
公德似心中鮮紅的血液，看不見，卻十分重要。沒有了它，人的生活就將失去光彩，人的生命就不能得到延續，人的一生將行屍走肉。
公德不需要被人大力宣傳，它可能不會被人每天放在口中似古時候歌頌皇帝一般。它被人們裝在心中，它體現在人們日常生活中的每一件小事，每一個細節，我們稱之為文明。
如果說公德是脈搏中流淌的血液，那文明便是其鮮紅的顏色。公德可以作為話題給我們去判晰其他人的良知所在。但文明卻不是這樣的，它需要我們使用身體語言，實際行動來說明。
文明更似立下雄心壯志後的行動，它不需要你的三分鐘熱度，不需要你的盲目，更不需要你的惺惺作態，它需要的是你以公德為標尺的行動。
我們的身邊似乎不缺少文明，公交車上的讓座，摔倒的老人被扶起，圖書館中的輕聲慢步等等，都只是文明的冰山一角，這些都已在不知不覺中給更多的人所自覺遵守，這是人類社會文明進步的表現，然而成就這一切的功臣是我們，享受這一切成果的幸運兒仍然是我們！
前陣子，關於“摔倒的老人”“扶不扶”的問題在社會各個層面引起人們廣泛關注，最後在春晚上以一句話結束了大家的輿論：“人倒了還可以扶起來，可人心倒了，就再也扶不起來了。”
公德裝在心中，文明貴在行動，這需要我們在心中種下一顆公德的種子，每日耐心澆水施肥，讓它在我們心中長成文明的參天大樹，成為日後我們生活中良知的標尺。
公德，文明，意識，行動缺一不可，讓我們一起播種公德，一起讓文明成長。
公德裝在心中，文明貴在行動 篇13
國三作文 ,793字公德與文明都是抽象化的的概念，語言不好理解，行動則表現分明。謹記：公德裝在心中。
公德裝在心中，文明貴在行動，說起來寫起來太容易了，但行動起來又有幾個人能做到呢？就像屠格涅夫筆下的羅亭，列寧評價他為：“語言的巨人，行動的矮子。”生活中，我們又何嘗不是這樣。
但是，我們得記住毛主席說過的“世上無難事，只怕有心人。”讓我們一起來做這個有心人吧！
公德這個詞是難以用言語去形容，哪怕是語言屆的國寶級大師窮盡一生所學也未必能給出個完整的答案。可我自己認為，只要在心裡裝下他人，當自己要做什麼的時候，想想他人的感受，想想身邊人的感受就足夠了。太多繁瑣而複雜的規定反而令簡單的公德難以實現。我想，這樣我們也許就有一顆時刻裝有他人的公德心了吧。
做到文明行動，也是不容易的。但是想想水滴石穿這個故事，便知道我們需要努力和恆心。文明是城市一道美麗的風景。
德國漢堡，一位中國青年在車內吃水果，直接把果皮扔出窗外，德國青年馬上剎車，下車把果皮一個個收拾出馬路，帶回車上。中國青年很不解，問他原因，德國青年說：如果把果皮亂扔，行人會容易滑倒，而且影響了環境衛生。
美國華盛頓博物館前，一位身穿破爛大衣的男子貓著腰，拾著地上的廢紙，風卻把紙吹得東奔西跑，男子沒有放棄，追著廢紙跑，抓住了就放進垃圾桶裡。拍乾淨雙手就離開。
歐美的快餐店中，我們無論何時都能看到是乾乾淨淨的，因為他們的客人都是在用完餐後自覺的收拾垃圾，分門別類地投入每一個垃圾桶。為的是給別人留下一個舒適的用餐環境，同時回報上一個人給自己留下的舒適的用餐環境。
其實，這些細微的舉動，正體現了公德與文明。教育中德也不過是公德與文明。教育好，能使文化膚淺的國家進步；教育不好，能使文化深厚的國家落後。老子當初寫《道德經》就是為了規範人的思想與行為。
為了讓父母、親人、朋友為之驕傲而又不負老子與中國，讓我們一起努力吧！做公德的代表，文明的使者！
蓮湖公園璀璨的明珠 篇14
國小六年級作文 ,710字蓮湖公園是玉泉山腳下的一個公園，是個休閒、娛樂的好地方。那裡景色宜人，有許許多多來來往往的遊客，是個美麗、熱鬧的地方。
星期六，媽媽帶我去蓮湖公園遊玩。我們從玉泉山大橋右拐，就看見前方有個又大又粗的紅柱子，上面刻著四個大字—莲湖公園。柱子上還有著一株株“爬山虎”，仔細一瞧，它們正奮力向上“爬”呢！看看，這是不是很有趣？接著我們走過一條條平坦的小路，來到了蓮湖公園。
來到蓮湖公園，第一個撲入眼簾的是那猶如綠寶石般透亮的湖水。蓮湖的湖水碧綠碧綠的，就像一條青綠色的腰帶，把蓮湖打扮得更加美麗了！湖面又平又靜，就像一面明亮的大鏡子，在陽光地照射下，湖水波光粼粼，十分耀眼！一陣微風吹過，清清的湖水泛起條條波紋，在這波紋中，呈現出一個金燦燦的太陽。往湖裡定睛一看：許多小魚成群結隊地游來游去，可好看了！魚兒們的形狀千奇百怪，色彩多樣：有的全身佈滿彩色條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；還有的周身像插著好些扇子，遊的時候飄飄搖搖，樣子可滑稽了！
蓮湖兩岸長著幾棵美麗的柳樹，柳樹姑娘們扭扭身子，彷彿在欣賞自己映在水中的身影。在綠油油的草地上，開滿了朵朵鮮花，紅的、白的、紫的、淡黃的……五顏六色，真像個美麗的大花壇。其中，最引人注目的是橫跨在湖面上的橋：這座橋全部用石頭砌成，橋的左右兩邊各有一個小橋洞，蔥遠處極目遠眺，橋的身影倒映在水中，看，真像一個人的一張臉。橋上有著像花苞一樣的雕塑，美極了！
每當夜幕降臨，蓮湖公園就變成了燈的海洋，光的世界。在條條小路上，有來來往往的遊客，拿著攝像機的攝影師……在這個時候，蓮湖公園變得十分熱鬧！
我愛你—家鄉的蓮湖公園！一顆璀璨的明珠！
學習法律知識做文明小公民 篇15
國小六年級作文 ,578字我們少年兒童是祖國的未來，肩負著建設祖國未來的使命，黨和政府歷來十分重視少年兒童的法制教育。黨中央、國務院批准的全國第三個五年普法規劃，將少年兒童的法制教育列為重要內容。我們小學生應當抓住這一機會，積極接受法制教育，努力學習法律知識。
通過學習法律知識，可以讓我們更清楚的認識到什麼是合法，什麼是違法，學會分辨是非，識別善惡，讓我們從小就養成遵紀守法的良好習慣。下面就有一位同學，他的行為是值得我們去學習的。
他叫諸群，有一次放學後，他在學校門口撿到一個錢包，開啟一看，裡面有好幾千元，諸群當時就把錢包放進書包帶回了家。他也沒跟爸爸媽媽說，就像沒發生這事一樣。第二天，諸群把錢帶到了學校，交給了老師，老師就到廣播室播了。原來，這是一位家長到學校門接孩子丟的，幸虧諸群撿到了，才沒有損失。諸群就是一個不貪小便宜、遵紀守法的合格小公民。
常言道：“沒有規矩，不成方圓。”法律就是調整人們行為的“規矩”。隨著社會的發展，法律的作用愈來愈重要，與人們生產生活的關係愈來愈密切。在一定意義說，市場經濟就是法制經濟。在對外交往中，法律也是調整國與國關係的重要社會規範。作為21世紀的少年兒童，學習、掌握必要的法律知識，是實現跨世紀巨集偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要，讓我們努力學習法律知識，在校做個好學生，在社會上做個合格的文明小公民吧！
講公德做文明人 篇16
國小六年級作文 ,1109字在街頭漫步的時候看見垃圾，你是否會彎腰撿起？在公共汽車上看見老弱病殘，你是否會主動讓座？在與別人說話時，你是否已經學會用“請”“對不起”“謝謝”“再見”“沒關係”？
以前，我曾看到過這樣一則報道。一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些表示要文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”等卻用中文書寫。為什麼？人家回答：“因為這些不文明行為的大多數都是來自中國大陸的遊客。”
做一個文明人吧！還地球媽媽一個健康強壯的身體，千萬不要再給養育我們的地球增添負擔了。你知道嗎？塑料袋因為回收再利用的成本高，利用率低，商家可以說是無利可圖，所以一般用過後的塑料袋就被當成垃圾袋使用，一般使用一兩次就丟棄了，這些未被回收的塑料袋進入環境後，就給環境造成了很大的危害。所以，當你看到垃圾，請彎下腰，讓垃圾也回到它的“家”，好嗎？
做一個文明人吧！讓這社會增加一點溫情，我相信誰都不願意生活在一個冰冷的世界裡吧。如果你想留給別人一個好印象，那麼，請聽我幾句勸：見到長輩主動問好，別人覺得你禮貌的同時，還會增加好心情；在公共汽車上，見到老弱病殘要主動讓座，別人覺得你樂於助人的同時，還會帶給你無限的快樂與幸福；說話時加一個“請”，別人幫助了你，滿懷感激地說一聲“謝謝”；做錯了事誠懇地道一句“對不起”；如果人人這樣做，世界將被愛所包圍，何樂而不為呢？
謙讓，寬容，看起來好像並不簡單，其實一點都不難。
有的時候，謙讓不是吃虧，是給自己留有餘地。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚著謙讓精神。俗話說的好：“贈人玫瑰，手有餘香！”我想大家都應該聽說過孔融讓梨的故事。孔融四歲時就懂得要謙讓別人，把不好的留給自己，而我們不知要比他大多少歲，卻還沒有完全學會這門“功課”。謙讓，很簡單，發東西的時候，不要和別人搶，讓別人先拿，你的東西別人拿不走；坐座位的時候，讓別人先坐；挑東西的時候，讓別人先挑。即使不是真心的，久而久之，也會變成一種習慣。
有人說：“多一些寬容就少一些心裡的隔膜，多一份寬容就多一份友愛。”的確，我們需要寬容，世界需要寬容。偷偷告訴你，其實寬容他人就是寬容自己。為什麼要那麼斤斤計較？簡簡單單的三個字—沒關係，那麼難說出口嗎？做一個寬容之人吧，讓別人快樂的同時，也快樂自己！
當你養成了謙讓和寬容的好習慣，你就會發現，你周圍的人也對你態度好了很多，因為在你對別人好時，別人也會對你好。
中國是五千年的禮儀之邦，偉大的思想家、教育家孔子就提倡以“禮”治國，我們要傳承上一輩的傳統美德，做一個講公德的文明人。
遊賢明山森林公園 篇17
國小四年級作文 ,771字雖然新登是一個小城鎮，不怎麼有名，但新登的賢明山森林公園可是非常有名的。
我和媽媽來到賢明山森林公園前，只見一塊巨大的石頭豎立在眼前，上面刻著五個紅色的蒼勁有力的大字：賢明山公園。接著我們繞過大石頭，來到寬闊的廣場，廣場的左右兩邊各有一個小花壇，花壇中種著許多五顏六色的花，有的彎著腰，成幾形，好像在練自己腰的柔韌性；有的面向著我們，好像在對著我們微笑；有的在微風的吹動下翩翩起舞……廣場的正前面有一面巨大的“鏡子”，“鏡子”映出藍的天，白的雲。除了“鏡子”，還有一塊用石頭做成的新登地圖，地圖上有新登各個地方的主要特點，所有新登地方的特點都完整地展示在這石頭上。
繞過池塘，再走過一條用方磚鋪成的小徑，就來到賢明山的腳下，向上仰望，就能看到一座塔，塔的四周被一棵棵的樹木掩蓋著，隱隱約約可以望見塔上的一個尖頂。接著，我們開始向山頂出發，打算去看看那座塔。我踏著用石頭砌成的小路，扶著一旁的小樹，很自然的想起修建這座賢明山森林公園的勞動人民來。
登上半山腰，就是一個小小的遊樂場。遊樂場並不大，但有許多大人和小孩在這玩耍。再過來，就是羅隱的故居了。羅隱又名江先生，是富陽新登賢明山人，他是晚唐的文學家和詩人，他的詩曾經被江澤民主席所欣賞。
賞完羅隱的故居，瞭解了羅隱的身世，我們繼續向山頂出發。我們登上山頂，只見一座高大的古石塔映入眼簾。我仔細地看了看整座塔，原名聯魁塔，後來因為塔重新補修了一下，所以就按照山的名字來應用。賢明塔分為七層，大約有23米高，2。59米寬，是在明代萬曆46年前建起的，清代時重新修建過一次，兩年前新登鎮政府又組織修建，加固。原來這裡是一處名勝古蹟，現在卻成了人們休閒、遊玩和娛樂的好地方。
聽了我的介紹，你不會瞧不起新登這個小城市了吧，其實它是一座千年古城，也是一個比較有名的城市，歡迎你下一次有機會來這裡遊玩！
爭做文明的小公民 篇18
國二作文 ,784字習近平爺爺說，核心價值觀其實是一種德，國無德不興。提倡我們要從自身做起，建立文明、和諧的國家。
我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。由此可見，文明禮貌是多麼重要。
然而，社會上，卻有著很多不文明行為。
校園裡，我常常看到有人亂扔垃圾。明明垃圾箱只有幾步遠，他就是不願多走幾步，而是隨手將垃圾扔到路上。不但汙染了環境，而且有安全隱患。有一次，一位一年級的小朋友隨手將香蕉皮扔在了路上，另一位同學走過時不小心踩上了香蕉皮，滑倒而導致左腿骨折；教室裡，常常聽到兩個高談闊論的夥伴，如何興高采烈地發出罵人之聲；放學路上，我經常看到闖紅燈的同學，他們置交通規則於不顧，同時，也是置自己的生命安全於不顧；在公交車上，有些同學旁若無人地坐在老弱病殘席上……
每當你看到這一切的時候，你一定會覺得我們的文明哪兒去了？但是，仍然有些同學對於這些不文明禮貌的行為不以為恥、不以為怪，並且為之辯護說：區區小事，何足掛齒。難道這真的是區區小事嗎？我們要向有這種思想的同學大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發展下去，那麼文明何在？禮貌又何在呢？”
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。同學們，為了我們能夠健康地成長，讓我們迅速行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起。從現在開始，時刻注意自己的一言一行，認真遵守《中學生日常行為規範》，尊敬師長，團結同學，不亂丟垃圾，不隨地吐痰……
國家興亡，匹夫有責。但我要說的是，社會安定更是每個人的責任。如果每一個人都能做到講文明，懂禮貌，那麼那個黃髮垂髫、怡然自樂的和諧社會還會遠嗎？同學們，“文明禮儀伴我行，爭做文明小公民”！為了我們的美好明天，讓我們一起行動起來，做一個文明的小公民吧！
外公家的聰明狗 篇19
外公家的聰明狗作文4 ,455字請問大家在自己的外公家養的有狗嗎？大部分同學的外公家都養得有狗吧。那你們外公家的狗有什麼英雄事蹟呢？沒有吧。在我的外公家，有一隻長相一般的狗，他叫凹旦。他原來在我心中是一隻長相一般惡狗。但是因為了一件事，讓我改變了對他的看法。
那是風和日麗的一天，外公要去剛剛建好的三樓看看。誰知，他還沒走一步，就被那隻名叫凹旦的那隻小狗咬起來，外公十分疑惑：我明明是這隻狗的主人，他為什麼還對我叫個不停啊。而且那隻小狗還越叫越厲害，這是什麼意思。凹旦叫得十分厲害。要不是有繩子拴住，凹旦就要撲過來咬了！這時，外公有點生氣了，罵了凹旦幾句，還打了他一下，但凹旦還是在不停地叫。這時，三樓門口的上方突然掉下來十幾塊磚，但並沒有砸到外公頭上面。外公這才明白凹旦的意思，抱起他，摟住他開心的笑了。這件事過後，在我面前的凹旦再也不是那隻又笨、又傻、又壞、又愛亂叫的惡狗。而是一隻又光明、又好、又偉大的聰明狗！讓我從此對他另眼相看，成了我心目中見過的最好的狗！他是我們的驕傲！
同學們，這件事講完了，如今，我依然敬佩著那隻名叫凹旦的狗。
真正的文明 篇20
國小六年級作文 ,677字脫離了封建社會，人們已步入了高科技的文明現代，只是，自稱“文明”的我們是否真的文明呢？
濫殺野生動物怎麼能算是文明？在時間的輪船下，人類好像已經漸漸與動物不同了。本來，所有的生物都是一個整體，都是歸屬自然。但是，因為高智商，人類好像就從這個整體中脫離了。因為高智商，人類彷彿就統治著這個世界。而動物，則被人類無情的濫殺，或為食，或為皮。這難道是我們所謂的文明嗎？
利益怎麼能算是文明？這種冷冰冰不帶一絲氣息的東西已經消滅了太多人性。為了它，人類不惜破壞了自己賴以生存的家園。那被金錢矇蔽的雙眼，那露宿街頭的農民，那縱情歡樂的富人，這樣醜惡的畫面，又怎麼會是文明？
戰爭與炮火怎麼能算是文明？為了私慾，多少無辜的生命長眠不醒！假如沒有了地球，那戰爭又會有什麼利益？用炮火去消滅別人的生命，肆意掠奪屬於別人的東西，害的多少人無家可歸。屬於地球的，我們都可以共享。這樣殘害自己的同胞，難道這就是我們的文明？
“百善孝為先”，我們“孝”了嗎？我們不僅要孝順媽媽，孝敬祖國，還要孝敬地球母親。在街上，有人隨地吐痰，有人隨手扔下垃圾；小河邊，工廠排出的廢水汙染了小溪。每一片黃色的“死神”沙漠，那曾經是一片多麼美麗的森林啊！於是，我們現在很難感受“兩個黃鸝鳴翠柳”的喜悅，很難傾聽“清風半夜鳴蟬”的寧靜，也很難體會“飛流直下三千尺”的磅礴………
我不由得回憶起了《稻草人》中的一句話；原來，那些進攻別人國家、有槍有炮的就叫文明；那修科技不發達，只能躲藏的叫野蠻。
文明，代表和諧，文明，代表和平，文明，代表人性，文明代表愛護祖國。只有做到了這些，人類才是真正的文明。