兩個家相關作文20篇
我的兩個家 篇1
國小六年級作文 ,800字人人都有一個大家庭，而我卻有兩個“家”。第一個家就是人人都有的那個家，有爸爸媽媽；第二個“家”就是我的班級，有老師同學。
“大管家”
我們這個“家”中的“大管家”就是我們的語文老師兼班主任賈老師。我們的老師非常盡職盡責，每天傍晚當值日生掃完地後，老師就會來檢查他們是否忘記關燈關門關窗，每當學校組織活動時，老師都會犧牲自己的休息時間來監督我們走流程，提出寶貴的建議，每當班上的同學生病時，老師總是第一個走進教室，噓寒問暖，賈老師用她那母親般的愛，關心著班上的每個學生，正是她那“潤物細無聲”的教育，才讓我們這個班集體，團結友愛，積極向上，朝氣蓬勃。
老師的小助手
說到老師的小助手就不得不提我們的大班長段芝馨，段芝馨是我們的班長，也是老師的得力小助手。如果需要組織活動，她總是和老師一起商量活動方案，為老師出謀劃策。每當老師給她佈置完任務，她總是微微一笑，說：“行，沒問題。”她自信的笑容感染著身邊的同學，不信你看，我們的同學個個臉上都有陽光自信的笑容。
體育委員
別看他個子不高，但是嗓門很大。每天放學，我們總是在他的指揮下規規矩矩地走出校門，每次體育課上課前他都會督促我們站隊，走向操場。還有最讓人開心的一點，那就是他的名字：高興。是不是念到這個名字你也就高興了呢！
廢話大王
說起最愛說廢話的，那一定就是廢話大王—袁牧。如果老師正說話時突然不說話了，那一定就是在看他了，全班同學都安靜了，跟著老師的目光一齊看向他，而他呢？毫不知情，滔滔不絕說的正起勁兒呢！等他發覺，猛一抬頭，惹得全班同學哈哈大笑，他才不好意思地低下了頭。不過，老師和同學們都很喜歡他，他知識淵博，上課時總能說出自己獨到的見解，他還很幽默，常常逗得大家哈哈大笑。
看！這就是我的第二個“家”，它時而嚴肅，時而歡樂，時而寧靜……這都是因為有了老師愛的陪伴，才讓我們這些鮮活的生命綻放光彩，我愛我的這個家，永遠、永遠……
兩個家 篇2
國三作文 ,1265字家，是每個孩子成長的搖籃；家，是指引大船入港的燈塔；家，是從失敗中獲得力量的加油站……我就是這麼幸福地擁有著兩個家，一個在臺灣，一個在上海。
從上幼兒園開始，我便隨爸爸媽媽來到上海松江。只要我一開口說話，就會有人親切地問我：“你是臺灣小孩？”“嗯！”那時，我總會自豪地點點頭。同時，我總會佩服那個問話的人，他怎麼一猜就知道我來自臺灣。長大一些，我就明白了，因為我說話的語音語調中帶著明顯的臺灣口音，這口音，在我學了七八年的普通話之後依舊存在我想，這就是“鄉音難改”吧。
生活在上海，我想念臺灣的家，真想立刻飛過高山，越過海洋，去看看我那慈祥和藹的爺爺、奶奶，去和活潑的堂姐、表弟玩耍；也想走遍臺灣的青山綠水阿里山森林、海洋生物館、陽明山公園……真是不勝列舉；當然還想去大快朵頤，嚐盡臺灣美食蚵仔麵線、肉圓、胡椒餅、雞肉飯、擔仔麵、大腸包小腸……一想到美食，我就飢腸轆轆，真恨不得向動畫片的機器貓借一下任意門，可自由來去啊！
生活在臺灣，我會想著上海的家，想念那間屬於我的小小房間，想念我種在院子裡的小樹苗，我更想念我的老師和同學。我會滔滔不絕地跟臺灣的家人說起我的校園生活有一回，我在家頑皮，腳底被玻璃片割傷了，縫了幾針。上學的時候，想上廁所，但因為行走不方便，硬是憋著。同學們卻看出我的焦慮，一個叫祝詩傑的同學毫不猶豫地背起我，送我去廁所。學校裡的活動總是豐富多彩。有一次，班級裡要舉行音樂達人賽。我雖然學了幾年鋼琴，但卻不自信，不敢報名參加。是老師悄悄地跟我談話，一次次鼓勵我，告訴我：“男孩子要勇於挑戰！必賽的過程會比結果更有意義。”最終，我信心滿滿地上臺表演，還得了亞軍……。啊，?懊苛鈉鷂以諫蝦５納?睿?矣質嵌嗝吹牧裟畎。?/p>
去年過年時的一件事，使我對臺灣、對上海有了新的認識。一放寒假，我們又回到了朝思慕想的臺灣。爸爸媽媽帶著我和弟弟上街買年貨。熱情的攤主在簡單的交流之後，笑眯眯地問：“這兩個孩子是哪裡人啊？”爸爸媽媽驚地說：“是我們的孩子哦，臺灣人哦。”“不好意思哦。我怎麼聽著，他們說話的樣子不像哦，他們的普通話說得好好哦。”攤主解釋說。我們頓時恍然大悟：我們可是在上海學的普通話，當然標準啦！
回到家，爸爸把這件趣事講給爺爺奶奶聽。爺爺摸著我和弟弟的頭說：“孩子，記住你們有兩個家，一個在臺灣，這是你們出生的地方；一個在上海，那是你們學習成長的地方！這兩個家，你們都要愛！”
我把爺爺的話牢牢記在心裡。是的，不管是臺灣的家還是上海的家，雖然我沒有華麗的辭語來形容它們，但是在我心中，它們是密不可分，缺一不可的，它們都是我最愛的家。一架飛機，把兩個家連成了一條線；這條線上，傳遞著海峽兩頭濃濃的愛！
兩個家 篇3
國二作文 ,1265字家，是每個孩子成長的搖籃；家，是指引大船入港的燈塔；家，是從失敗中獲得力量的加油站……我就是這麼幸福地擁有著兩個家，一個在臺灣，一個在上海。
從上幼兒園開始，我便隨爸爸媽媽來到上海松江。只要我一開口說話，就會有人親切地問我：“你是臺灣小孩？”“嗯！”那時，我總會自豪地點點頭。同時，我總會佩服那個問話的人，他怎麼一猜就知道我來自臺灣。長大一些，我就明白了，因為我說話的語音語調中帶著明顯的臺灣口音，這口音，在我學了七八年的普通話之後依舊存在我想，這就是“鄉音難改”吧。
生活在上海，我想念臺灣的家，真想立刻飛過高山，越過海洋，去看看我那慈祥和藹的爺爺、奶奶，去和活潑的堂姐、表弟玩耍；也想走遍臺灣的青山綠水阿里山森林、海洋生物館、陽明山公園……真是不勝列舉；當然還想去大快朵頤，嚐盡臺灣美食蚵仔麵線、肉圓、胡椒餅、雞肉飯、擔仔麵、大腸包小腸……一想到美食，我就飢腸轆轆，真恨不得向動畫片的機器貓借一下任意門，可自由來去啊！
生活在臺灣，我會想著上海的家，想念那間屬於我的小小房間，想念我種在院子裡的小樹苗，我更想念我的老師和同學。我會滔滔不絕地跟臺灣的家人說起我的校園生活有一回，我在家頑皮，腳底被玻璃片割傷了，縫了幾針。上學的時候，想上廁所，但因為行走不方便，硬是憋著。同學們卻看出我的焦慮，一個叫祝詩傑的同學毫不猶豫地背起我，送我去廁所。學校裡的活動總是豐富多彩。有一次，班級裡要舉行音樂達人賽。我雖然學了幾年鋼琴，但卻不自信，不敢報名參加。是老師悄悄地跟我談話，一次次鼓勵我，告訴我：“男孩子要勇於挑戰！必賽的過程會比結果更有意義。”最終，我信心滿滿地上臺表演，還得了亞軍……。啊，?懊苛鈉鷂以諫蝦５納?睿?矣質嵌嗝吹牧裟畎。?/p>
去年過年時的一件事，使我對臺灣、對上海有了新的認識。一放寒假，我們又回到了朝思慕想的臺灣。爸爸媽媽帶著我和弟弟上街買年貨。熱情的攤主在簡單的交流之後，笑眯眯地問：“這兩個孩子是哪裡人啊？”爸爸媽媽驚地說：“是我們的孩子哦，臺灣人哦。”“不好意思哦。我怎麼聽著，他們說話的樣子不像哦，他們的普通話說得好好哦。”攤主解釋說。我們頓時恍然大悟：我們可是在上海學的普通話，當然標準啦！
回到家，爸爸把這件趣事講給爺爺奶奶聽。爺爺摸著我和弟弟的頭說：“孩子，記住你們有兩個家，一個在臺灣，這是你們出生的地方；一個在上海，那是你們學習成長的地方！這兩個家，你們都要愛！”
我把爺爺的話牢牢記在心裡。是的，不管是臺灣的家還是上海的家，雖然我沒有華麗的辭語來形容它們，但是在我心中，它們是密不可分，缺一不可的，它們都是我最愛的家。一架飛機，把兩個家連成了一條線；這條線上，傳遞著海峽兩頭濃濃的愛！
我有兩個家 篇4
國小五年級作文 ,540字“夫君子之行，靜以修身，儉以養德”，這是諸葛亮寫下的《誡子書》，告訴我們要正直做人，要熱愛國家，做一個有用的人。
我的小家成員有爸爸、媽媽和可愛的妹妹。爸爸是一名教師，他經常教導我們要認真學習，做一個正直、有用的人。爸爸常說把知識傳遞給別人是一件很幸福的事。所以，我的夢想是當一名樸素的人民教師。
我的媽媽是一位志願者，經常參加公益活動。今年十一國慶，媽媽帶著我走訪了學習成績優異的貧困哥哥姐姐家裡。當我看到哥哥姐姐家滿牆壁的獎狀卻因貧窮而讀不起書時，禁不住心酸流淚。我在心底裡暗暗告訴自己：一定要好好珍惜學習的機會，這樣長大後才有能力回報社會。
假期，全家人會一起去遊玩，領略祖國的美好河山，見識國家的繁榮昌盛，增強身體素質，增長見識。我牢牢記著爸爸講的話：要鍛鍊好身體，增長見識，做一名愛國的小學生。
閒暇的時候，我和妹妹看書寫字，爸爸說著學校的趣事，大家聚在一起談天說地是件最開心的事。妹妹雖然年紀最小，但也有很多的奇思妙想。
祖國是“大家”，我家是“小家”。因為“大家”的和平，才有了“小家”的和睦。我們要從小做起，長大了為祖國貢獻自己的一份力量。
我們家的兩個“大寶貝” 篇5
國小五年級作文 ,625字我的太爺爺今年92歲，太奶奶96歲，他們倆是我們家的兩個“大寶貝”。他們住在郊區的一棟小樓裡，我的外公、外婆和大小爺爺奶奶們每個月都會輪流去照顧他們，他倆的狀態好極了，看起來容光煥發的。
太爺爺、太奶奶年輕的時候都是醫生，他們曾經幫助過很多人，至今每年都有人來表示感謝。我經常會纏著他們給我講過去的故事。
太爺爺、太奶奶特別喜歡我，每次我去看望他們，他們都會給我一大堆好吃的，有時候還會給我大紅包。他們見到我總是笑嘻嘻的，皺皺的臉把眼睛都擠沒了。有次我拉著太奶奶的手唱兒歌，做遊戲，我發現她手上的面板鬆鬆的，我很納悶地問她，“為什麼你的面板會像公雞脖子下面的雞冠那樣耷拉著？”她笑著說“寶貝，太奶奶年紀大了，面板就會缺少水分而枯萎。”我真希望給她的面板澆點水。
太爺爺喜歡種花，看報，還喜歡做股票，每天都用一本小本子記錄著什麼。太奶奶的生活更豐富，她除了看報外，還喜歡聽古典音樂、看《新聞坊》，自己一個人打牌，還每天打太極拳。她的動作靈活得像個年輕人！我很喜歡學她打拳，可把她高興的呢，總誇我有模有樣的。太爺爺、太奶奶現在的生活可有規律了，準時得就像我每天上學似的。
我們家有個大院子，院子裡還有一口井，我喜歡和太爺爺一起打水澆花。院子裡種滿了花木、蔬菜，五顏六色美極了。逢年過節的時候院子裡最熱鬧，家裡人都來看望太爺爺、太奶奶，我們小孩子們就喜歡在院子裡追逐打鬧。馬上又要過年了，我真盼望啊！
我愛我的太爺爺、太奶奶，祝願他們永遠健康、幸福和快樂！
我家的兩個“秀才” 篇6
國小四年級作文 ,775字“秀才”是我和姐姐兩個的專有雅號，你想不想聽聽這個雅號的由來呢？
今年寒假的時候，媽媽讓我看課外書，我就在書架上挑選了一本《水滸傳》津津有味地看起來。
一次吃晚飯時，我問姐姐：“姐，你知不知道武松打虎的故事啊？武松可厲害了，一個人打死了大老虎。”姐姐驚訝地說：“哎，你是怎麼知道的？”我一看姐姐吃驚的表情就沾沾自喜起來，大聲地說：“我是看《水滸（xú）傳》知道的。”我話音剛落，姐姐“噗”的一聲，把米飯噴了出來，嗆得滿臉通紅。爸爸媽媽也哈哈大笑，爸爸說：“你真是咱家的大秀才啊”！我丈二和尚摸不著頭腦，羞得無地之容。媽媽摸著我的腦袋語重心長地說：“乖，這個讀《水滸（hǔ）傳》，不讀《水滸（xú）傳》。小時候沒文化，鬧的是笑話，長大沒文化很可怕。看起來以後要好好讀書啊！”
從此以後，姐姐也常常喊“秀才”拿我開涮，我心裡很不服氣，就纏著媽媽講我姐小時候的故事。原來我姐在上學前班的時候也有一次光榮的“秀才”經歷：有一次，外婆到我家，掂了一箱純牛奶，姐姐下學回家看見純牛奶就跑到廚房叫媽媽：“媽媽，我要喝魚羊牛奶。”媽媽不明白姐姐說的“魚羊牛奶”是什麼？姐姐就拉著媽媽指著牛奶箱上面的“鮮牛奶”三個字，一字一板地讀著：“魚羊牛奶。”你說俺姐是不是俺家的第一個“大秀才”？
現在我姐已經是大一的學生了，我好羨慕姐姐的博學多識，我要努力學習，考上理想的大學，成為一名具有真才實學的大秀才！
用微笑支撐起一個家 篇7
高一作文 ,887字這個特別的家庭，集中了世界上最多的苦難，也凝聚了人間最真的情感。
一諾千金四十年。四十多年前，朱邦月的朋友臨終時，將兩歲的兒子以及懷著五個月身孕的妻子託付給他。老朱太善良了，他沒有猶豫，毅然接受了。從此，災難像是六月的雨，經常把他淋得渾身溼漉漉的。
1986年，朱邦月單腿殘疾後，病退。從那以後，他出行便離不開拐。寂寞的雨巷，每天你都會看到一個拄拐的老人，手提菜籃，他匆忙的腳步讓你看了揪心，真替他擔心，雨巷這麼滑，他會不會跌倒。他揮動著柺杖，微笑著從雨巷的深處走出來，你總是能看見他那一臉燦爛的微笑。他的笑不是做作，不是苦笑，是執著的，發自內心的笑。
沒等朱邦月的腿疾痊癒，妻子和兩個兒子都得了絕症—進行性肌營養不良症。1991年，母子三人的病情開始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠單腿的朱邦月照料。
朱邦月第一次感到，命運是如此的不公平，折磨為何還要來糟踐這個風雨飄搖的家庭。男兒有淚不輕彈，可這一次淚水在他臉上綻開了花兒。可是每當看到躺在床上的母子三人，朱邦月又咬緊牙關，默默地給自己加油鼓勁，畢竟日子還得過下去，笑容又洋溢在他的臉上。
說來容易，干時難。日子一天天過去，兒子一天天長大，而朱邦月卻在一天天地消瘦。早晨起床後，朱邦月先裝上假肢，然後開始打掃衛生，洗米做粥，幫母子三人起床，幫他們洗臉刷牙，喂早飯。隨後，他還要上街買菜，為全家人準備午飯。傍晚，他要輪流給三個人擦洗身體。晚上，還得想著夜裡起床給他們逐一翻身，讓他們睡得舒服些，可他自己一晚起床數次，從來沒有睡過安穩覺。
這樣的日子，朱邦月一過就是二十年。
對於他的這份堅持我已經佩服地五體投地，不要說二十年，就算讓我照顧個小孩子一天，我都難保證從始至終有耐心。二十年的不離不棄，悉心照料讓每一個人都為之感動，他是我的榜樣，是使我奮鬥不止的英雄模範。
挫折一次又一次地撞開他的家門，朱邦月用笑著一次又一次地輕輕地把門關上，生怕驚醒夢中的母子。
朱邦月頭髮白了，可他仍面帶微笑，應為他知道，他是一家人生命的燭光，點燃著一個家庭的希望，他這支柺杖，是一家人的翅膀。
雖然生活艱難，但，此處仍有光明。
何為一個家 篇8
國一作文 ,593字家，一個熟悉的字，可它其中的含義卻是深奧的。先給大家講一個故事：一個富翁喪妻喪子，一天他喝醉酒倒在的家門口的馬路邊上。保安看見了，趕緊去扶他起來並問：“您為什麼不回家去呢？”富翁說：“家，我的家在哪呢？”“那裡，那個別墅不就是你的家嗎？”“那是家嗎？那只是一個空蕩蕩的住處，何為一個家？”
我們都不是冷血動物，聽了這個故事我們很難體會到和感受到的。我感受到了，何為一個家？家是避雨的港灣，是生命的搖籃，是一生的幸福，只要一家人在一起平安快樂的生活那就是一個家。家是生活的支撐點，如果一個人沒有一個家，那他的生活將是一片空蕩蕩、白茫茫。
長期以來，在人們的思想中家就是一個住處。現在我要把這個天大的錯誤糾正過來。家是一個溫馨的，令人嚮往的地方。在這裡，家的溫暖可以撫平在外所受的一切創傷，家的力量足以讓你迷途知返，讓你再一次去想你的夢想拼搏。家的寬容可以使你又一次鼓起信心，使你重新做人。而住處只是一個極其普通的地方，它與家的差距簡直是天差地別。它的豪華比不上家的簡陋，它的全部比不上家的一點。
無論在何時何地，一家人在一起是最重要的。要記住一句話，生活空間再小，生活水平再差，只要一家人和和美美在一起，那就是一個家。反之，一個人擁有宇宙那麼大的生活空間，享受皇帝般的待遇，那也只是一個臨時的住所，根本不能與家相提並論。
何為一個家，一家人平平安安的在一起就是一個家，一個完整的幸福的家。
我想，有個家 篇9
國三作文 ,1119字我是一隻狗，一隻流浪狗。我想，有個家。
我常在路上奔波，為了食物，又或者為了找到落腳的地方。時常，我也會停下腳步，望著這來來往往形形色色的人們，盼望著，能被哪個好心人收留。可是，在他們的眼神裡，我總找不到那個名叫“友好”的神情，只有嫌棄，只有厭惡。我有些絕望，不過慢慢地學會適應了。沒辦法，這就是我的命運。
曾經，我遇到過一個女孩。那天，我走得有些累了，趴在了樹蔭下。耳邊樹葉發出的沙沙聲猶如催眠曲般，我竟感覺有些倦意了。不知過了多久，我似乎聽到了女孩子獨有的甜美的聲音，這聲音不在遠處，而是—近在咫尺。我有些不相信，努力地睜開了眼睛，竟然發現一個小女孩蹲在了我的面前，我警惕地站了起來，盯著小女孩的眼睛。突然，就似有一股暖流在我心間沖刷，我在女孩的眼裡看到的不是嫌棄，不是厭惡，而是那種我盼望已久想見到的—友好。她微笑地站了起來，一邊招手一邊跑了起來。
就似有什麼樣的魔力似的，我跟在女孩的身後一路小跑，女孩突然停了下來，用手拍了拍我的頭，我轉頭看了看周圍，發現了一間大屋子，還有一個漂亮的大花園，我不禁在想，難道這就是我的新家嗎？我能在這裡過得很好嗎？我的小小心願終於可以完成了嗎……正當我想得出神的時候，女孩拿著一盤飯菜走了過來，放在了我的跟前，我狼吞虎嚥地吃了起來。正當我吃得有滋有味的時候，身後突然傳來了一陣憤怒的咆哮聲，我被嚇得不斷地瑟瑟發抖。女孩趕忙跑了出來，好像在急切地解釋著什麼，但是我一句也聽不懂，我轉頭一看，那個男人憤怒地拿手指指著我，眼裡流露出嫌棄，厭惡與不屑的神情。還沒等我反應過來，他已經一把把我了抓起來，提到稍遠的地方，用力地把我扔到了地下，我疼得不敢動彈。遠遠的，我聽見了女孩的哭聲，我的心揪成了一團。我一瘸一拐地跑走了，心裡湧現出了各種滋味……
我想，有個家。有個不會有嫌棄、厭惡眼神的家，有個不會拋棄我的家。
時間過去的很快，從那次以後，我再也沒有遇到過有友好眼神的路人。我在路上奔波了一天，又感覺有些餓了。我已經忘了，究竟有多久，我再也沒有好好吃過一頓飽餐了。我急忙跑去路旁的矮小垃圾桶邊，努力地嗅著周圍每一個冒著香味的東西，看看哪些是可以填飽肚子的，但是卻一無所獲。有的時候，還能找到些殘羹剩飯，可是更多的時候，我只能捱餓，只能依靠睡覺來抵擋飢餓。我很討厭冬天。一到冬天，我的日子就更加難熬了，惡劣的環境讓我更難找到食物，只能過著又冷又餓的生活。每一天我都過得膽戰心驚，害怕哪一天就一睡不醒了，或許這對於我來說也是一種解脫。可是我不願意，我還沒實現我的小小心願，我要活下去。
我想，有個家。有個能給予我溫飽的家。
我是一隻狗，一隻流浪狗。我想，有個家。這是我唯一的小小心願。
宿舍，我的第二個家 篇10
國二作文 ,764字人生，是一條漫長的旅程，在旅程中會有許多驛站，而宿舍便是其中一個。
仍記得初入宿時的情景，各家長輩為自個兒的兒女收拾妥當後又囑咐一番，才依依不捨地與兒女們相別。且不說各位家長，就說這些兒女，就有著一番別味的心緒。在此之前，包括我在內的這一些新入宿生，大概都不曾別離家裡的呵護，獨立在外的，而這次入宿，定是一種不安、困惑與好奇。
雖是如此，但這些新入宿生也很快融入了內宿生活。說起來，對於這個新家，我對其充滿了好奇與欣喜。大家同是花季中的同齡人，想來都是新朋友，固不知彼此之間又會有怎樣的故事呢。
至此，一件曾令我泣淚的事情從腦中蹦出。那是入宿後的一個星期，然而就在那個星期，我們宿舍卻發生了一件令人驚天動地的事情。風依是輕輕的吹，太陽也仍是高高升起，只是我們宿舍少了兩個朝夕相處的夥伴。那是由於我們宿舍違犯學校的紀律而所受的懲罰。說起來也並非是那兩人的錯，其實也算是我們一起犯下的錯誤，卻苦了那兩位與我們一起犯錯的同學了。縱使大家彼此之間沒有半點血緣關係，但自入宿以來，大家每天朝夕相處，也早已是親密的知己好友了。雖自個兒不是被停宿的人，但那一晚，我們全宿都哭了，為自己的行為而自責，也為他人的停宿而悲傷。
情感真是一件奇怪的東西，自從那件事過後，大家之間的關係也更加密切，心中似乎都形成了一種默契感，而宿舍同時也成了我們除家之外的第二個家。我們不是親人，卻猶如親人。
生活仍不緊不慢地進行著，宿舍生活也仍在進行，大家同享其樂、共擔其惑。天涼了，互相噓暖；生病了，互相照顧；學習上，互相解答；情感上，互相解憂……
時光一晃而過，從入宿到現在，時光老人已悄然走了兩個半學期，而我心中有可謂是感慨萬分。我想，縱使多年以後我們會分別於世界各處，定也不會忘了這份屬於你我的共同回憶。
宿舍，我的第二個家，感謝你，伴我走過一段溫馨的回憶。
呵護那個家 篇11
高二作文 ,681字一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能反射出太陽的光輝。這就是精神家園的魅力所在。朋友，呵護那個家吧！讓精神無限造就你前途無量！
走近心靈，請傾聽心靈的跳動；
走近情感，請感覺情感的熾熱；
走近尊嚴，請體驗尊嚴的高貴；
走近寬容，請體貼寬容的博大。
走近那個家—精神家園，讓心靈情感，尊嚴及寬容加予裝飾，那麼它就不再單調，而變得充實豐滿；你的腳步會更堅定的向前走，直到成功！那使你缺乏物質享受，也照樣活得有光彩！因此別吝惜裝飾那個家喲！
然而，就是有人忽略那個家，讓它雜草叢生，一派狼藉，讓人心寒！你說他生活得會快樂麼？
一代英才偉略的拿破崙，獨霸西方，揮斥利劍，所向無敵，然而他活得並不快樂，記得他曾說過：“我沒有一天活得快樂”足以證明。
誠然，他有富有的物質享受，但是他卻荒廢了那個家，因此他的情感是蒼白的，心情是無助的，生活就變成了一種負擔！真是可悲可嘆！
豪情萬丈，風流賞月的李白則與之相反。
他胸懷大志，欲揮動才華，盡展風采，然臣途不達的他，並沒有因此而肖沉，默默無聞。他握筆揮灑，觀覽山河文之優美，作別官場之險惡，風流流水別番抒情懷！“詩仙”用來當頭景！
試看那豐盈飽滿的文字，豈是一個思想空間，感情蒼白的人所能描述的？
精神家園，不容忽視，無論現在還是未來！物質享受要追求，精神生活的“裝點”也不能鬆懈，只有“雙管齊下”，人才能全面發展！
一花一世界，萬物蒼生，伴我左右。左手握物質，右手抓精神。拳拳於心中，永遠不分離！
那個家需要呵護，做好心人要愛家，展開寬臂，擁抱這個家。讓心靈，情感，尊嚴和寬容“美化”它，那時你的未來定會一片光明闊達！
我的另一個家 篇12
高二作文 ,799字有一個地方播撒著學子理想的種子；茁壯了無數學子的意志；成就了學子輝煌的一生。這就是我的母校，我的另一個家。
再一次走進這綠樹成蔭的校道上，一派熟悉的景象再次映入了我的眼簾。這股氣息讓我回想起了初中在這裡揮灑汗水的三年，讓我再一次品味到初中三年奮勇拼搏的激情。我帶著幾分稚氣繼續踏上了充滿了淚水和歡笑的學業路，走進了陌生的環境繼續地學習。於是，我的新學業之路在這裡展開了。初中三年，光陰荏苒。我在這裡聽到了貝多芬扼住命運咽喉的吶喊；感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心鬥志；品味到“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適之情……我的母校給予了我無窮無盡的知識，帶我走進豐富多彩的知識世界，擴充套件我的思維，我在這裡播下了理想種子，母校帶領我走向中考，走向更美好的未來。
現在再一次走進這熟悉的環境中，走在寬闊的操場上，看到微風下競相開放的木棉花，看到棵棵枝繁葉茂的樹木，看到整潔如新的教學樓，我不禁感慨萬分。我高興能夠在這熟悉的，鳥語花香的環境中繼續我的學業之路。
在操場上游戲，她增進了我和同學間的友誼；在觀看升旗典禮時，她教育我要懷有一顆愛國之心；在科學的課堂上，她引領了我走進多姿多彩的科技世界……不僅如此，她還孕育了一批批無私奉獻的老師。苦心培育我們的老師在這路上跋涉，教我們如何做人。當我們感受到知識的魅力時，她們叮嚀我們別忘了奮進；當我們失敗時，她們鼓勵我們成功就在這裡起步；當我們傷心時，她們安慰我們要振作起來。在這環境裡，母校讓我感受到像母親一樣的無私偉大的愛，給予了我家的感覺。
日復一日，年復一年，對母校的愛早已藏在我的心底，因為她給予了我能夠飛奔的雙腿，能夠飛翔的翅膀。雖然我們只是一輪初升的太陽，但我們要學會釋放溫暖，更要懷有一顆對母校感恩的心，畢竟母校為我們付出太多太多了。
“滴水之恩，應湧泉相報”，對母校懷有一顆感恩的心，用行動報答母校，哪怕是一件微不足道的事。
兩個花盆 篇13
國三作文 ,948字我家有兩個大花盆。
一個屬於我，一個屬於母親。
母親喜愛花，於是乎花盆裡便常年種滿了各色各樣的花，每到季節，爭相開放。而我的花盆，因總是沒空打理，又覺得澆水施肥實在是一件麻煩的事，花早就枯了，只剩下一片荒涼。
母親對花，是真的歡喜。每次外出，遇到花市，或路邊擺攤賣綠植盆栽的，她沒有一次是不去看的。當她挑中一盆美麗的花，她臉上就露出掩不住的欣喜。她把買回的花當做得來不易的珍惜寶貝。買回的花越來越多。蘭花、紅掌等都是常住客，更別提綠蘿、茶花、鳳仙這些早已經在家中“紮根”住下。她每日總要花很多時間打理她的那些花兒，幾日澆一次水，幾日施一次肥。大概是她的用心被花感受到了，我家的花都開的越來越好、越來越茂盛。
相反，我的花盆說是花盆，卻沒有一朵花，在家中顯得格格不入。母親曾提出幫我打理，我拒絕了。相對於母親愛的需要悉心照顧的嬌嫩花朵。我更喜歡有強大生命力的東西，如雜草。我的花盆常年雜草叢生，他們無拘無束，肆無忌憚地瘋長，那勢頭大有要和花的“茂盛”一較高下。不知何時，我喜歡上了這些雜草。喜歡他們壓不倒，折不斷的那股勁，喜歡他們“野火燒不盡，春風吹又生”的坦然。無論是在何種逆境，他們總能絕處逢生！閒暇之餘，我便從母親的花盆裡小心翼翼地把“無用”的雜草移到自己的花盆。雜草們爭氣，不需幾日，便自成一派，獨佔了陽臺的一個小角落。母親在一旁看得生氣又無奈，我在一旁偷著樂。
某日。我在清理一些枯萎的雜草枝葉時，發現我的花盆裡有幾個枯萎的苗子。驚奇之餘，心想這是何年何月種下的不知名的花，才剛長芽就枯了，著實可惜。我把其中一個捏著，拔起來。他枯萎的外殼竟然在我手中碎掉了。我定睛一看，這下子又驚又喜。我小心翼翼地一個個攥在手心，匆匆回屋。母親見了，疑惑不已。我把苗子放在桌上，一個個剝掉他們的外殼。不一會兒，桌子上只剩下了幾十個晶瑩翠綠的豆子。是綠豆！
母親走過來一瞧，樂了。她的手中拿著幾個拇指大的小石榴，正要去丟掉。昨晚的風雨太大，這些石榴都被吹落了。母親看看我手中“頑強”的綠豆，又看看“慘不忍睹”的石榴，不禁搖頭嘆息。這些石榴的生命力太脆弱了。
我本想把這些綠豆裝起來，但後來不知為後又改變了主意。夜晚，我走到花盆前，把這些綠豆小心翼翼地，復又一個個埋了回去。期待著，幾個月後，長出更多的綠豆。
人類，只有一個家園 篇14
國三作文 ,723字我熱愛我的家園，我渴望綠色，我渴望希望。坐在窗前，望著她的美麗端莊，是的，她永遠那麼美麗，我一直都那麼認為。
她擁有喜怒哀樂，她擁有嚴寒酷暑，她擁有奼紫嫣紅，她擁有綠樹濃蔭，她擁有碩果累累，她擁有冰天雪地，她擁有一切。她就像是我的母親，人類的母親，無私地奉獻著。
可是，回到現在，窗前塵土飛揚，狂風肆虐；望著公路上的汽車仍然耀武揚威地噴著尾氣；望著遠處工廠煙囪裡冒出一縷縷如同魔鬼可以養張牙舞爪的黑煙；望著手邊水龍頭流著白花花的水……我的心在痛，眼前似乎出現了一片片沙地，耳邊似乎響起了鳥兒悲痛的鳴叫，想到那片乾旱的地方。人哪，覺醒吧！
是的，我並不否定人的偉大。他們一步步地建立著這個世界，讓它如此生動和精彩。然而，他們不知道自己犯下了大禍，他們傷害了人類的朋友，他們砍去了阻擋災難的綠色屏障，是這個世界、使我們的家園變得如此不堪一擊，最終被大自然報復。
人們面對看似有流不盡的水，其實是一種極其有限的資源。中國是一個乾旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量28000億立方米，佔全球水資源的百分之六，僅次於巴西，俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界水資源的1/4，美國的1/5。在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。每當我聽這些，我的行都溼透了。難道會的要離我們而去了嗎？沒有了水，上最後一滴就是我們的眼淚！
人們亂砍亂伐，使大自然的生態平衡遭到了破壞。當人人不給大自然面子時，大自然當然也不會給人類面子，98洪水，2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然給人類的警示。
真不敢想象，我們如果再這樣下去，世界將會變成什麼樣子，天下興亡，匹夫有責。讓我們手挽手，肩並肩，心連心一同捍衛我們美好的家園吧！
《兩個人的夢想秀》讀後感 篇15
讀後感 ,839字在這快樂的暑假裡，我走進書的世界，讀到了一本好書，叫《兩個人的夢想秀》當然，這本書的主公就是馬一左、馬一右，不僅如此，這本書還有好多精彩的小故事，比如說背書大王、絕佳廚師、最好的辦法等等……，但我覺得，最讓我受益的小故事是：最好的辦法，這個故事是這樣講述的：在馬一左和馬一右放學的時候，看見一位老奶奶買山楂，怎麼也買不出，之後，馬一左、馬一右就決定讓同學和老師來買老奶奶的山楂，雖然如此，老奶奶的山楂還有好多，誰知最後，餘多多媽媽說老奶奶山楂質量好，就花了大價錢向老奶奶購買了山楂，老奶奶可開心了，馬一左和馬一右也很開心。
這就是幫助別人，別人開心，自己也開心。
我清楚的記得，在8月3日的時候，我去了樟木頭，來到一家小超市，那裡都是買衣服的，突然我發現，在一家店的人體模特那裡，有一倍三星手機，我毫不猶豫的撿起手機，開啟手機看了看。就在這時候，我有了一個壞念頭“就是把這部三星手機拿回家好了，反正自己又沒有手機，正好有部三星手機，質量又好，訊號也不錯，還有遊戲，多好呀！”正當我決定這樣做的時候，要助人為樂。我就下定決心，要把這手機還給它的主人，嗯…，嗯…，電話響了。我有一點猶豫，但還是接了電話。“喂！是不是你這小偷，偷了我電話，快把手機還回來！這連忙解釋到，阿姨，不是，這手機是我在一家店撿到的，正想還給您。”對方說：“哦！這樣呀！那是我誤會你了，對不起！那你先告訴我具體位置在哪？”我告訴了啊姨手機的具體位置。她還說很快就來拿了。差不多過了20分鐘，阿姨來了，我把手機還給了阿姨，阿姨還誇我是好孩子。那時候，我發現我懂事了，知道怎樣?@幫助別人了。我很是開心。不僅我開心，就連阿姨也是眯著眼離開的。
從這次事件後，我就學會幫助別人了，不像，以前，從早到晚什麼事也不做，成天看電視。也是因為從《兩個人的夢想秀》中最好的辦法才讓我學會幫助別人的。
這本書有許多的道理，這些道理都可以讓你受益終生。
這本書吸引著我，我便情不自禁的再次打開了這本書，合上書後，我陷入了深思深思。
我們的另一個“家” 篇16
國三作文 ,764字學校是我們的另一個“家”。我們在這裡接受教育，健康成長；我們在這裡沐浴陽光，結識朋友、同學，一起播下夢想的種子。我們會在這裡留下人生中最美好的回憶。那我們心中所向往的學校生活該是怎樣的呢？
我希望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活；我希望在一個環境優美、生機盎然的地方學習；我希望在一個奼紫嫣紅、四季迷人的地方嬉戲！假如我真生活在這麼一個地方，那我的心頭一定會湧起心曠神怡的感受。這就是我一直嚮往的學校生活。
可是當我站在校園裡，我看到的任何一個角落，都找不到這樣的美麗。我所看到的是牆上大大小小的不雅觀的斑點和一些亂七八糟的字、畫；看到地上隨處都有的瓜子殼、塑料瓶、塑料袋和紙屑。每當風一吹起，許多“身段輕盈”的塑料袋和紙屑便隨著風“翩翩起舞”，更有甚者，它們還飄到樹上“坐著”，要和地上的同伴“一較高低”。
這一切都是我們造成的啊—同學們每天辛勤清掃後，許多同學又把垃圾隨地亂扔；看到雪白的牆，就忍不住把它變成個“大花臉”。我們這樣做，又何曾愛我們這個家啊！
要知道，學校環境的優劣，不僅會影響到我們的學習、生活，還能反映一個學校的文明程度。同時，它還會影響到學校的對外形象。因此，維護學校聲譽，是每一位同學義不容辭的責任。
我們不要讓“清潔校園、保護環境”成為空話；我們不要讓“在優美環境中學習”成為空想；我們不要讓“文明學校”成為一塊只是掛在牆上的空牌子。我們應盡一切努力清潔這個“家”，讓學校成為一個名副其實的“文明學校”。
我們每個同學都有責任做到不亂扔垃圾、不在牆上亂塗亂畫、不毀公物；以愛護校園環境為已任，自覺維護校園的環境。
雖然學校的現狀還不甚如意，但只要同學們一起行動起來，就能讓這個“家”煥然一新。
學校是我們共同的家，我們沒有理由不去好好愛它。讓我們一起愛護我們的學校，愛護我們的“家”吧。
兩個我 篇17
國小五年級作文 ,492字又不是孫悟空，咋弄出來兩個我呢！聽我一一道來。
以前的我，是一個多愁善感的人。喜歡看動畫片，喜歡唱歌，喜歡書法，喜歡幻想自己長大的美麗……
在學校的學習成績還可以，用老師的話來說：“不怎麼傷心，不知道成績弄得還不錯。找不到批評我的太多的理由”。但是，我的性格不好。太喜歡猶豫，看見家裡養的小魚死了，會落淚。看見流浪的小貓小狗會餵養它們。用媽媽的話說就是愛心氾濫。喜歡看電視劇，看《西遊記》會落淚。看《草房子》也會跟著主人公禿鶴難過。
也許是冥冥之中吧，性格不好。所以，病魔來了。檢查，治療，手術，化療……一系列的醫院的流程走下來。我忽然蒙圈了。生活中的我還能像原來一樣的生活嗎？
病了以後，也看過《向死而生》李開復先生寫的。看過《此生未完成》跟著作者流淚好久。我反覆思量的一個問題是：什麼事生命中最重要的事情？原來覺得要好好學習，要爭取命運，要事事爭先，現在呢，健康沒有了，是不是一切都成了過眼雲煙呢！
在腫瘤醫院裡，經歷了身邊的病友說走就走了，自己都不相信眼前的事實。
生病以後，才知道健康沒有了，一切都是空的。
現在的我，是一個不求上進的孩子，每天注重保養保養……這是原來的我嗎？
另一個家 篇18
國一作文 ,825字除了家以外，另一個能使我們感到溫暖、溫馨的就唯有寢室了，學生公寓比一般學生的家庭住所華麗得多，如果不好好學習也對不起咱們自己了。
我們學校的寢室非常華麗，這不，男生寢室剛建起來，感覺比女生寢室更勝一籌了，男女生寢室都有四樓，非常美麗壯觀，房頂鋪上了新買的琉璃瓦，外面也做了裝飾，煥然一新，都是由藍色與黃色組成的，只是外面不一樣，男生寢室是由工人叔叔用一塊塊瓷磚貼起來的，是他們汗水的結晶，女生寢室由工人們用一層層的油漆刷起來的，工人們整天日晒雨淋，不停地工作，為我們建築成了這溫暖，舒適的住所，我們一定要好好用成績來感謝他們。
寢室內部總有一股家庭的和諧氣氛，晚上總能聽到期宿舍內傳出來同學們的歡聲笑語，有的在討論學習，有的則在娛樂。從裡面整體看來，樓梯就是一個在對稱軸上，整棟樓是一個富有創意的軸對稱圖形，我一上樓都不知哪個是我們的寢室，哪個是別人班的，因此，經常跑錯，每次到三樓準備右拐，卻被朋友喊住“方葉，去哪兒呀！還有一樓呢！”這時我才繼續蹣跚爬上去，每次都把我弄得暈頭轉向的。
我們女生宿舍還有一個極有責任心的管理員，她胖胖的身體，配上她那一大把不停擺動的馬尾辮，顯得很忙碌，她每天都監督著我們，有時寢室沒掃乾淨，誰的衣服沒脫水就晾上了，她總要親自出馬，要麼教育她一頓，要麼把她的分數值扣上一分，在寢室裡，總能看到她的身影，她每天辛苦勞累，到了晚上還要來查寢，誰衣服破了，也拿她那去，誰有困難，我們那位管理員總盡力幫忙。、
寢室裡同學們互幫互助！每次晨檢，值日的同學都把別人的事當自己的，幫助人疊好被子，有的床單沒弄好，也會幫忙拉平，有時一點小問題扣分了，也會引起自責，有時很冷，有蠻多同學的手凍了，則會有熱心腸的同學會來幫你洗，你若感謝她們，也許她會說：“沒關係，這是應該做的。”許多人看了說，這怎麼可以叫寢室，這完全是一個和諧、溫馨的大家庭嘛！
是啊！在這個世界上第二個令人神往的充滿家庭氣氛的和諧住處，就是寢室呀！我的寢室、溫馨的家！
兩個好人——讀《悲慘世界》有感 篇19
讀後感 ,964字走進維克多雨果那個悲慘的世界，我遇到了兩個好人，一個是卞福汝大主教，另一個是冉阿讓。
卞福汝大主教是個十足的好人，窮人眼中的上帝，病人眼中的天使。他仁慈，善良，把無限關懷傾注給身邊的每一個人。我終於相信，人是可以改變人的。正是大主教的這種仁慈、善良，最終把冉阿讓徹底感化：當冉阿讓無家可歸時，是大主教收留了他；當冉阿讓偷走銀燭臺又被警察抓回時，大主教卻謊稱這是自己送給冉阿讓的，最後還關切地叮囑他：“答應我一定要把這些錢用到好的地方。把這些銀器賣掉，用這些錢讓自己過得好一些。”看到這兒，我彷彿聽到冉阿讓那顆虛假之心震動破碎的聲音，而那個碎裂的地方，重新生長出了一顆善良、真誠的心。它正在撲通撲通地跳著，溫暖的血液流遍了冉阿讓全身，讓他獲得了新生。
大主教的話語如啟明星般，照亮了冉阿讓未來的道路，他不再迷失方向；徹徹底底地的蛻變成了一個好人：當上了市長，把城市管理得井井有條；面對走投無路的芳汀，是他伸出了援助之手，不僅幫她還清了債，還找到並撫養了珂賽特；看到將要壓死的割風老人，冉阿讓用自己的血肉之軀，扛起了馬車，給了老人重生；面對法庭上的那個無辜之人，冉阿讓毫不猶豫的說出真相；見到一名海員就要命喪大海，他挺身而出從船上跳下，不顧自身的救人；面對像獵犬一樣的追蹤自己數年的偵探沙威，冉阿讓以德報怨，毅然放下手中的槍；面對洶湧澎湃的法國大革命浪潮，他不懼危險，衝鋒陷陣；面對與自己相依為命的珂賽特，他犧牲自己，成全年輕人的幸福……冉阿讓用一生來向我們詮釋：怎樣成為一個好人。
現在，我們很多人常常感嘆社會上人際關係越來越冷漠，人與人之間誠信缺失，並且為了保護自己，也不敢嘗試去做一個善良的人。其實，善良是可以傳遞的，信任是相互給予的。
我們也應該像卞福汝大主教一樣，把幸福傳遞給他人，把善意的信念傳遞給他人……這是大愛，這是大善，唯有用道德感化才是醫治社會的良方！愛與善會滋潤一切。
相信愛，相信善，讓愛與善深深地融化在這個現實的世界中！我決定學習卞福汝大主教和冉阿讓，做一個好人，用自己微小的力量去溫暖這個世界。
攜手共建一個家 篇20
高一作文 ,1009字我們每個人都生活在一個社會大家庭中，每個人都離不開集體而獨自生活用品，所以集體才是我們唯一的家，唯一的依靠，我們要主動關心、愛護集體，為集體建設出力。
我們要自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。
有這樣一個例子，初中生小靈是班上的宣傳委員，對於這個角色而言，她的主要責任就是儘自己最大的努力為班上出最美麗的黑板報。每當有一期黑板報評比時，她總是積極參與，在週末利用一天休息時間來為班級出黑板報，說真的，這出黑板報就是寫寫畫畫，可真做起來，那說輕鬆也不輕鬆。要選材，要排版，要構圖，要上色，最後書寫宣傳內容，每一次出報，小靈都要忙上一整天，可她始終任勞任怨，不辭辛苦，毫無怨言。只為為班集體爭取一份榮譽，添上一份光彩。
這就是我們身邊關愛集體的表現，這事件雖小，可也表現出一位中學生對集體的盡職盡責，值得我們學習。
愛因斯坦曾說過：“我每天提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。”
偉人的話就告訴我們：我們生活的社會應該是一個互幫互助，相互關愛，人人為我，我為人人的和諧社會，我們現在所擁有的一切物品，都是他人為我們所提供的，我們當然也要為他人付出點什麼，我們應當肩負有責任感！
社會應當由我們每一個人來營造，只有我們每一個人都有著高度的社會責任感，我們的社會才更加和諧美好。
今天，在我們周圍有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，不計較代價與回報，他們可以把自己並不充裕的生活費擠出一部分捐出來，只因為有更需要的人；他們可以將青春的熱情播撒在偏遠的山林，只為那裡有孩子朗朗的讀書聲；他們可以在刺骨的寒風中跳入水中救人，事後卻悄悄離去，他們可以為保護珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻出自己的生命……
正因為他們在履行責任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。這正是我們高度的責任心與愛啊！
他們不求代價與回報的奉獻精神多麼偉大！
只要人人都獻出一份愛，那世界將變得多麼美好！
是啊！讓我們行動起來，為社會出一份力！當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應，慢慢地，你種下的花開遍大地，你會發現，有千萬人在與你同行！
讓我們手牽手，心連心，從身邊的小事做起，讓小力量匯聚成大力量，共同建立和諧新社會！