光陰如金相關作文20篇

光陰如金 篇1

國小五年級作文 ,602字

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。是的,金錢不是萬能的。親人的親情,人與人之間的信任,朋友、兄弟之間的深厚情誼等都不能拿金錢來衡量,以及各民族之間的情誼。

我曾認識一位回族朋友,我們在一起學習、玩耍,自然也少不了我和他的故事……

記得之前,我們在一起上學時發生過“矛盾”,但是,我覺得那是我們友誼的一次考驗。說“矛盾”倒也不是,不過只是一點小小的爭議。

他學過奧數,我也在學奧數。一次,我們一起討論一道看起來很難的奧數題,想著想著我雙眼一亮,彷彿有了這道題的解題思路,他突然好像也知道了如何解這道題,我倆幾乎是異口同聲地說出了答案,“我知道了,是2962。”“啊!是2873!”我倆驚訝地看向對方。“你說的不對,是2962”他說道,我說:“應該是2873吧。”他又反駁道:“不對,你聽我說,這個不是兩個面嗎,這個加這個再……”

雖然,我覺得他說的有一定的道理,可我覺得還是自己的思路是正確的。要想讓他真的清楚,我還是要有充足的理由。我思考了一會,對他說出了我的思路,可他還是堅持他的理由。就這樣,我們爭論了好一會,最後都快要不理對方了。突然間,我的腦海裡閃過兩個字:團結。我頓時明白了:為了一點小事而破壞了我們的友誼,實在不應該。於是,我提議說:一起思考答案。可能他也覺得這樣不好。最後,正確答案都不是我倆說對的。經歷了這次的事情,我們的友誼更深厚了。

我相信,我們的民族團結之花一定會綻放的更加美麗!

光陰如斯 篇2

國三作文 ,634字

流年在光陰中斑駁。

—題記

時光荏苒,我們從年幼無知到長大成熟。轉瞬間,我已變成了一位亭亭玉立的小姑娘。

光陰如詩

“床前明月光/疑是地上霜……”,剛上小學,我還像往常一樣,回到家就做作業,做完了就看電視。因為剛上小學一年級,不是特別適應。

此時的我,是一個懵懂的孩子。

光陰如歌

“長亭外/古道邊/芳草碧連天……”不知不覺,就過去了六年的時間。而現在的我,已經邁入初中的大門。

上初一,不是特別適應初中的生活。還是和小學一樣,做作業做完了,就把課外書拿起來看,不怎麼去複習。等到要考試了,才把書本拿起來看。因此經常被媽媽批評:“這叫臨時抱佛腳。”

漸漸地,熟悉了校園的環境……不像以前那樣不認真了!

此時的我,是一個率真的孩子。

光陰如譜

“do re mi/do re mi/do re mi fa……”時間就像音樂書中的五線譜一樣,來去匆匆。

我是一個初二的學生,即將面臨的是生物、地理的會考。也因為此,每天都在緊張地複習當中,只希望考個好成績。

初二,沒有初一剛來學校的不適應,也沒有初三即將升學的壓力,是一個什麼都剛好的年級。老師常對我們說:”一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間不等人,要學會自己把握時間!老師的苦口婆心,是在告訴我們:“時間不多了,要快點努力!”

現在的我除了每天回家寫作業完後,就是複習。不像以前一樣,只知道貪玩。

此時的我,是一個成熟的孩子。

光陰如斯,在歲月的變遷中,我懂得了珍惜時間,不再虛度光陰。(公眾號:涵城語文)

與你說一段光陰如織的歲月 篇3

國小六年級作文 ,686字

童年是什麼?童年是我們不小心鬆開的風箏,是從我們指縫裡悄悄溜走的小魚兒,是一個已經飛遠的泡泡。我們抓不住時光的尾巴,只有回憶在腦海裡翱遊。如今我在回憶的鳥兒上取下一片羽毛,與你說一段光陰如織的歲月。

那年中秋,大家坐在院子裡說說笑笑,邊吃月餅邊賞月,玩得可高興了。表哥悄悄塞給我一張紙條說:“這是我寫的詩,只是我的聲音不好,不好意思念給大家聽,你來念吧!”我接過紙條,仗義地說:“行,我念。”我開啟紙條,發現上面一些較難的字還標著拼音,心裡一陣感動。

“咳咳,安靜,下面有請洪愉淇小姐朗誦陳彤詩人的大作——《暗梅》。岸似綠,岸似透綠,岸似達春綠;安史諸,安史透諸,安史達菲諸。”剛唸完,院子裡的七大姑八大姨就笑開了,有的笑得直喊肚皮痛,有的連眼淚都笑出來。就數表哥笑的最歡,一邊笑還一邊給我鼓掌。說:“念得好,念得好!”我一下子反應過來,忙對錶哥喊道:“你才是驢,你才是豬呢!”

表哥長我幾歲,所以常常被他著弄。不過爸爸媽媽不在家的時候,僅僅長我幾歲的表哥當仁不讓地充當起家長的角色,對我們的照顧也是無微不至,爸媽回來豎起大拇指,直誇獎表哥是個小大人。時光荏苒,日月如梭。如今表哥已是堂堂的高中生了,我也馬上就是中學生了。

我突然想起一首歌“我們快樂的笑,就像童年在風裡跑,感覺年少的彩虹,比海更遠比天更高……”童年的記憶是美好的,讓我們珍惜當下,快樂地,努力地奮發向上。

一寸光陰一寸金 篇4

高一作文 ,665字

在校園的生活,不管有多普通,每天都念著“一日之計在於晨,一年之計在於春。”這句詩啊,念念就已經成於倒流的時光一樣,每天都在懸掛在我的腦部。

在校園裡,校園的生活簡單單便是我們的快樂。在學習是無滋無味的,我寧願在壓力的夢境中,也不願意校園生活是沒有響聲的。

時間的步伐很緊張,一天24小時都在跟著我們奔跑。我們的努力拼搏就是想要換來那些值得留念的瞬間。

高中的時間感覺就在昨天發生的一樣。不知不覺中已過了一個月多了,對我來說這些時間如同水流淌一樣,稍縱即逝。校園中的生活花花綠綠,多姿多彩。滄海一粟的太多,快活的太多,時間的角度不是我們所想的。

每一次來到學校,不知從何弄起,從何放棄。我以為生活多複雜,原來並不是我所想的是我自己多慮了。校園生活除了夢想,沒有啥可想的,夢想也是自己的時間,它也給了萬般巨石在我們的身上,我們只負擔它,才不會給自己太多的悲傷。

時間可以給我們的人生染色,你的路途不會遙遠,人生還很漫長,不要浪費自己最好年華的時間。青春也是寸金,也是校園的一條時間線,拉著我們奔騰,青春對自己來說是一種私奔,陪著你去踏過漫山遍野,陪你去看看外面的海洋。海洋對青春是咆哮,青春夢想會破繭成蝶。

時間是一把雙刃劍,拽著你滿街跑。校園生是健康成長之地,是新生碑的開始,是我們再一次啟程的開始。

時間是早晨最美好的開始,向著落日綿綿。時間不可倒流。我青春正處於繁華,請各位有興趣的同學,不要去掉那一點點時間,時間是拿金錢換來的。且行且珍惜一寸光陰一寸金,記住時間會跟你賽跑,你也陪著它去盪漾,請各位與我同齡的人珍貴在前的希望。

如命光陰 篇5

國小六年級作文 ,449字

在很久以前,我還不懂時間對我而言意味著什麼,是枯燥?還是乏味?

在很久以後,我也終於發覺時間的流逝究竟有多快,也明白了所謂光陰似箭,歲月如梭,是一種怎樣的體驗。

以往我在讀書時只覺得每天都是度日如年,總盼望著一分一秒能快些過去,放假期間,便又祈求它慢些過。

這些不可否認來自苦讀詩書,苦研算數時我的心理。

而現在。無論讀書上課,還是假期旅遊,我不在求時間過的多快,亦或者多慢,而它卻像著了魔似的,追著明天,一路狂奔,正如我當初盼著它快些過去那般。

天曉得,是我太不懂珍惜,還是時間的飛逝就是這樣。

我從來不知道,原來三年,1095天,26280小時,1576800分鐘竟也可以過得這麼快,如同三月,如同三天,快得令人窒息。

有多少人,在年老的時候,嘆著少壯不努力,老大徒傷悲。揪著年輕時的回憶死死不放。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。是啊,即便是黃金,也買不到一絲光陰吧。

和大多數人一樣,我現在能做的只有開始後悔,而後反省,而後更加珍惜它,如命一般。

可惜了時間不會倒流,偏偏世界上也沒有後悔藥。

寸金光陰 篇6

國二作文 ,772字

民間有句諺語:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

話雖如此,可現在的人,又有多少能夠理解,能夠珍惜生命中的每一分每一秒呢?現在的孩子,大多是獨生子女,在家有爸爸媽媽寵著,在學校老師打不得也罵不得,整個一個小公主、小王子。可他們不知道,今後的路還得自己走,父母不可能照顧他們一輩子,他們不懂得溫室的花朵是經不起風雨的考驗的。

農夫耕地播種要及時,因為他們知道人誤地一時,地誤人一年。所以他們在及時的時間播種好需要的種子。孩子卻每天就只知道攀比,今天比衣服,明天比鞋子,後天不知道又要比什麼了。他們不知道父母的錢是怎麼掙的,他們只知道跟同學比不能輸。或許,他們的一件衣服,媽媽要洗好幾百個盤子;或許他們的一雙鞋,爸爸要多做幾個小時苦力,他們卻不會在乎,因為他們會覺得父母掙錢供養自己是理所當然的,他們不會理解媽媽偶爾的嘮叨,父親偶爾的責罵,他們只會覺得是父母不疼愛自己了,還會向父母發脾氣,他們不會知道,母親其實只是想聽到孩子偶爾的問候,父親只想看到孩子優秀一點的成績單。可孩子永遠不會理解父母。

孩子永遠不懂得,只要自己肯花一點點時間在學習上,哪怕就只有一點點,父母也覺得為了孩子什麼都值了。

上課,老師正在講:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。可是,又有多少人能聽懂,老師是在告誡他們珍惜時間,少壯不努力,老大徒傷悲。

光陰似箭,日月如梭,一眨眼,又過了好幾個春秋。回憶過去,我們應該拍著胸脯說:我努力了,我沒有遺憾。可是,又有多少人能說得問心無愧。

有句歌詞寫得好:把握生命中的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎麼見彩虹,沒有誰能隨隨便便成功。

沒錯,沒有誰的人生是平坦的,誰都會在成長路上遇到各種困難,但是我們不要畏懼,只要我們堅持,勝利就一定會屬於我們的。

莫等閒,白了少年頭,空悲切。

別讓人生留下遺憾。請記住:一寸光陰一寸金。

如水光陰 篇7

國小六年級作文 ,475字

眨眼間,六年就從手裡溜走,握不住,抓不到。記憶裡一年級入學時大哭的小女孩,經過了光陰的沉澱,變成了亭亭玉立的姑娘。歲月的磨礪,就這樣不知不覺地爬上了母親的臉龐,花開花落,有誰抵得過歲月的匆匆呢?斑斕的回憶還盪漾在眼前,六年的時光就在一次次歡聲笑語、奮發上進中度過了。

已經是六年級畢業生的我們,要離開母校、離開恩師、邁向初中的門檻了。光陰從我們的筆尖下輕輕地走過,不留下任何痕跡。窗外的葉子一片一片飄落,唯剩下枯黃的痕跡;沙漏裡的沙子一粒一粒落下,最後又是什麼都不剩。睜開眼睛與太陽相見,晨曦的朝陽彷彿在對我們說:“又是新的一天了,時光又匆匆地走了。”

散文家朱自清《匆匆》一文中的一段話引起了我的深思,“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。”大自然的枯榮生生不息,時光在不經意的暑去寒來間過去了,沒有誰可以贏過時間,留住時間。

光陰如流水,潺潺地流向了遠方。匆匆的時光就是這麼讓人無奈與惋惜,或許多數人沒有意識到時光的流逝,可它就是在不經意間寫滿了滄桑。朋友,珍惜時間吧,沒有人能留住時間,唯一能做的,就是珍惜。

金錢與光陰 篇8

國小六年級作文 ,456字

俗話說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時間是寶貴的。秒針每跑一週,就是一分鐘已經逝去;一次凌晨與黃昏,就將迎來新的一天。

當你上課開小差,回過頭來再聽課時,老師已經在講另一個話題了,這便預示著一段時光已經流逝,你為何不利用這段時間來好好聽課,多掌握些知識?你可知道時間的寶貴?

當你放學去同學家玩,回到家時天已經黑了,父母早已煮好飯菜等你回家,這便預示著一段時光已經流逝,你為何不利用這段時間來預習課文,為明天做準備?你可知道時間的寶貴?

當你正入迷地看電視,卻發現不知不覺中已經看了好長時間,在看的節目放完了,這便預示著一段時光已經流逝,你為何不利用這段時間來讀幾本課外書?你可知道時間的寶貴?

在生活中,每一分每一秒都是值得珍惜的,送給我們生命的是時間,但帶著我們結束生命的也是時間。樹的年輪每增一圈,就是又一年過去了;每一個元旦節,說明我們又長大一歲。

節約、珍惜、利用生活中的分分秒秒,你可以幹許多事情,也會有意想不到的驚喜。明天的你,是精神煥發還是蒼老衰落?一切就從今天開始,你的行為將主宰未來。

光陰似箭,日月如梭 篇9

國小五年級作文 ,503字

“逝者如斯夫,不捨晝夜。”再快的車也追不回時光。

時光在鐘錶上,在流水上,在樹的年輪上。若說時光多,確實不假—十多年的求學生涯,幾十年的追夢生涯,幾十年的安逸生涯,加起來到是很久;若說時光少,亦不假,總是感覺每年都是一眨眼的功夫就過去了,自己還沒什麼作為,等老了又來感嘆:“人生不過幾個十年啊!”

金子珍貴,世人皆知。可是一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。若能用金錢買來無數時光為自己所用,我願意付出金錢。有了無盡的時光,幹什麼都來得及,都有充分的時間,不是嗎?可是時光任性,就是不讓你買得了,看著你氣急敗壞,反倒眉飛色舞。

我摘下牆上的掛鐘。十點,八點,六點……時光“聽話”地“往回走”。可光陰一去不復返,何來的“聽話的往回走”?若能往回走,我願意返到剛出生時,即便我的手動一動就累的又酸又痛。

我不再徒勞。我開始認真學習,伴著鐘錶“嗒嗒”的走動聲,伴著沙漏“沙沙”的流動聲,伴著樓下孩童“哈哈”的歡笑聲……

夕陽西下,紅色的霞光裡藏著時間;傍晚,明月初升,皎潔的月光裡隱著時間;清晨,太陽初升,迷濛的金光中躲著時間……

時光一去不復返,莫負時光,莫負青春—只因光陰似箭,日月如梭。

一寸光陰一寸金 篇10

國小六年級作文 ,1368字

當清早的第一縷陽光照進我的房間,你就會聽到郎朗的讀書聲,清脆悅耳。要問我為什麼這樣勤奮?我用一句話來告訴你:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”

如果有人給你一道題“時間?金錢”你一定會毫不猶豫地打上一個大大的“>”。你要問為什麼?這可要源於我二年級的一次經歷。

那是,我學習中等偏上,每天不是玩這個遊戲,就是玩那個遊戲。整天隨意揮霍時間,不把時間當回事。什麼“少壯不努力,老大徒傷悲”,什麼“莫等閒,白了少年頭,空悲切”等等類似的名句,我都是左耳朵進,右耳朵出,在我這兒珍惜時間完全是一句空話。

誰都不知道,那時的我有一個壯志:賺大錢。我覺得等以後有了錢,什麼時間,什麼成績,統統拋之腦後。等我有了錢,我就可以買一大堆零食,一大堆肯德基、必勝客、星巴克天天吃……

每當我有了這些想法時,後邊的天空就會變得更加湛藍,白雲更加柔軟,鳥兒的歌聲更加悅耳。

可是,我的這個想法被媽媽知道了。她與我來了一次深刻的談話。其中有幾句話讓我記憶深刻:“妞妞,你知道嗎?錢不是萬能的。時間就是用錢買不回來的。比如,今天2012年9月18日,今天過了,你就在也沒有這一天了。時間對於每個人來說都是公平的,沒有多給他,也沒有少給你。一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這個道理你不是知道嗎?

在那時,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這句話在我心中又有了一種新的詮釋。


可是,一篇文章讓這句話在我心中更加沉重,更加刻骨銘心了。

一位小男孩十分羨慕大人不用做作業,不用上學。他就找到了村子中的一位老人,想與他交易時間。“你確定嗎?”小男孩點點頭。“好吧,來!”這位老人給了他100個金幣,而小男孩卻由此少了20年光陰,一下子變成了一個30出頭的小夥子。他走進了從前因為沒錢而無法進去的遊戲廳。眼前的一幅幅畫面:一盞盞絢麗多彩的霓虹燈,一臺臺顏色鮮豔的遊戲機,使他興奮不已。

他將100個金幣,兌換成了1000個遊戲幣。可他卻發現,遊戲機上的使用說明,他竟然看不懂!他只好看其他人怎樣玩,才能來玩。1000個遊戲幣一下子就沒了。可這個小男孩還嫌不夠。

她來到這位老人面前,又交易了20年。來到遊戲廳,他熟練地玩著,可卻是心有餘而力不足。一個50歲的老人來到遊戲廳,多麼荒謬啊!大家都不可思議地看著這位“老人”。

當他玩完了又1000個遊戲幣時,她走出了遊戲廳。這位“老人”看見“小時候”的同伴在玩“老鷹捉小雞”的遊戲,突然後悔了交易的那40年。他找回老人,請求退還那40年。“好吧,但是你要答應我,你一定會珍惜時間,不虛度光陰。”“好,我保證!”這個故事在我心中就像一顆大石子扔進大海,久久不能平息。

時間>金錢,這個算式人人都會說,人人都會念,可是,又有多少人能做到呢?“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,這個道理又有誰真正懂呢?

一寸光陰一寸金 篇11

國小五年級作文 ,580字

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時間是不會停止的,所以我們要珍惜每一分,每一秒。

每天天亮,我都躲在被窩裡,媽媽要天天早上說:“快一點,要珍惜時間。”我還是懶洋洋地從暖和的床上爬起來,慢慢地穿上衣褲,緩緩地走上樓洗漱後,又慢吞吞地走下樓吃飯。吃飯時,我聽到了鄰居的孩子玩耍的聲音,十分想去和他們一起玩,可是又想到自己還有一大堆作業還沒做,媽媽今天又在家裡,一定不能溜出去玩了。我的心中猶如有一片烏雲在飄來飄去,心裡有一陣陣迷糊的聲音,“只要你能抓緊時間,爭分奪秒,明天一定能和他們一起無憂無慮地玩耍了,也不用擔心媽媽再說你了,你還可以想睡多久就睡多久。”我聽了心中的話覺得這個方法很好,既可以有多的時間看電視,也可以和小夥伴們一玩了,還可以睡覺。說做就做,我拿起筆認認真真地開始做。一直做到晚上吃飯的時候,終於把全部作業做完了。媽媽看了笑著對我說:“看吧,只要珍惜時間,一下子就能把全部的作業做完了。”我笑著說:“這就是一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”我們笑著,開開心心地吃著那暖暖的飯。

從此以後,我每一天都爭分奪秒地學習,成績也有很大的進步,也得到了老師的鼓勵。真是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”

假如生命只剩一天光陰 篇12

國一作文 ,882字

時光如離弦的箭,稍縱即逝。不經意間,我就只剩下一天光陰,這天我和爸爸一起去義大利威尼斯旅行。

“起啦,閨女!”次爸爸看見我醒後說道,“很抱歉,告訴你一個不太好的訊息……”他頓了頓,面露愧疚之色,說道:“爸爸的腳痛風了,今天恐怕不能出去玩了。”啊?我一驚,那我生命的最後一點光陰,就這麼“荒廢”了?我失落至極,轉頭看了看爸爸的腳,“我的天!”我目瞪口呆——爸爸的腳就像一個大而紅的大饅頭!甚至還被撐的有點透明!我心裡的失落頓時散出九霄雲外了,我趕忙關心地問爸爸:“爸爸,您沒事吧。”“沒事沒事,就是走路有點費勁而已。”爸爸答道,“咱們就不走遠了,早飯就在酒店裡吃吧!”我補充道。“好,閨女越來越關心爸爸咯!”

去餐廳的路上,我雙手攙著爸爸,並給他借點力,免得他一條腿蹦得太辛苦。我們就這樣,一點一點、一步一步蹣跚地向前挪動,走一會兒,歇一會兒,過了十幾分鍾,我們終於到達了餐廳。我腦子裡頓時浮出一個念頭:可以去借一副柺杖啊!於是我大步流星地跑到前臺,向前臺人員借了一副柺杖,道謝後,我心滿意足地想:“嘿嘿,有了柺杖後,爸爸就省力多了!”我雙手拿著柺杖走向爸爸,遠遠的,我就看見了爸爸臉上洋溢著幸福的微笑,走近了瞧,那笑起來彎彎的眼睛裡,竟閃爍著晶瑩的淚花!爸爸用他高大的身軀緊緊地抱住了我,好似抱一個小娃娃一樣,“謝謝閨女,閨女真懂事……”他微笑著說道。

我們有說有笑地度過了生命中最後一天的光陰,我並不為沒有出去遊玩而感到惋惜,反而更多的,我感受到了親情的偉大與珍貴。

假如生命只剩一天光陰,我願意就像這樣度過,哪怕沒有亮麗的風景,哪怕沒有不同國家旅行的體驗,但有的,是比這些更可貴、更難得的東西,那就是溫暖的親情!

假如生命只剩一天光陰 篇13

國一作文 ,583字

如果,我的生命只剩一天光陰的話,我會好好珍惜我的雙眼見到的那最後一點世界的美好。

我會先去海洋館裡,看那一隻只,一條條不同品種的魚和海豚在水中歡樂的嬉戲著。看著魚和魚海豚和海豚之間互相逗趣兒,看著他們你那無憂無慮在水中游動的樣子。

再去一個綠草如茵的地方,什麼也不幹,就靜靜地,靜靜地坐在草坪上,看著那一抹祥和而又平靜的綠色草坪。看著那些五顏六色的野花,它們是那樣的可愛活潑。

去大街上看看那些忙碌的人們,有老人,有小孩,有少年,有少女,坐在一旁看看它們急促的腳步,再看看他們的表情,腦海中不禁想他們是要去幹什麼?去上學,去上班,去接從遠方到來的親戚。雖然我也不知道,我也與他們素未謀面,但是在最後看看它們這純真,慈祥的臉就夠了。

還要去看看祖國的那些雄壯,巨集偉的建築,腦海中浮現出一個個的抗日英雄,是他們的犧牲,才造就了我們美好,而又繁榮昌盛的偉大祖國啊!心裡想著:雖然我的眼睛很快就要看不到這個美麗的祖國了,但即使我失明瞭,我也一定要為祖國做出一份偉大的貢獻!就像美國的海倫·凱勒,她雖然雙目失明,可是她依然完成了《假如給我三天光明》這部經典作品,所以雙目失去了光明並不可怕,重要的是自己要有一顆頑強拼搏的心。

假入我的生命只剩一天光陰,我會最後在看啊看這世界上美好的一切,讓自己不留遺憾。給自己一份滿意而又美好的答卷,讓自己能一直不忘初心!

光陰的痕跡 篇14

高二作文 ,719字

光陰不過是流水,泛著漣漪,蕩起一波又一波痕跡。

小時候總是苦惱著命運人生,生老病死,愛別離,求不得。長大些才明白,一切無非是光陰的痕跡。

光陰的痕跡,留下了美人老去,容顏成暮。從少女時代的“普天壤其無儷,曠千載而特生”,到已然憔悴的“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。歲月真是一把無情的刀,劃破了凝如霰雪的冰肌,削磨了神清迎風的玉骨。

光陰的痕跡,留下了幾度春秋,王朝更替。秦王掃六合,鞭笞四海,稱皇道帝;漢武建大業,坐擁八荒,唯吾獨尊;太宗平亂世,安邦治國,享譽萬代。

光陰的痕跡,留下了千年歷史,歷史又孕育了無數的學者、英雄,他們一同編織了歷史的從無到有,然後又一同匯聚在光陰的長河裡,蕩起一波又一波痕跡……

李白的光陰,唐詩便是痕跡。無論是通俗的“床前明月光,疑是地上霜”,還是較為深刻的“天生我材必有用,千金散盡還復來”,李供奉的一生可謂充斥著詩韻的痕跡;成吉思汗的光陰,征戰便是痕跡。“一代天驕”、“東方戰神”,戎馬倥傯,寒光鐵衣。一把霹靂彎弓勾勒出汗國恢弘版圖,一聲長鳴號角響徹東西歐亞。他把光陰獻給了沙場,於是他順著鐵蹄,留下了鏗鏘的痕跡。

赫本的光陰,可謂過的曲折。生於貴族卻遭了門前冷落,年紀輕輕就得倚了自身拼搏。從剛入好萊塢的幾遭白眼,到最後的名利雙收,其間的辛酸苦楚更是無可獲測。然而究其最後的成功,她光陰的痕跡也可謂修得圓滿。

光陰的痕跡,談不上虛實,道不出好壞。在時間的消逝當中,有的人彪炳千古,有的人遺臭萬年;有的人願成大事,或保金甌無缺,或得腰纏萬貫,而有的人只是碌碌無為,被世界所遺忘……凡此者,皆為光陰的痕跡。

我所理解的光陰,定會留下痕跡,或供自己琢磨,或令外人尋味。它如水一般,泛著漣漪,蕩起痕跡……

不為逝去的光陰流淚 篇15

高一作文 ,941字

一位老教授上課時拿出一隻精美的杯子,在學生欣賞讚嘆時,他卻出人意料地打破了這隻杯子。學生紛紛發出惋惜之聲,老教授卻說:“原本精美的杯子被打碎了,讓人覺得惋惜,可惋惜也無法使杯子恢復原樣。今後的生活若發生了無法挽回的事情,請記住這隻破碎的杯子。”

時間是最無法挽回的東西,光陰似箭,你無法跟上歲月的腳步,只能依靠它的軌跡前行。時光無情把人拋,終究是紅了櫻桃,綠了芭蕉,霜白了少年頭。到頭來,不過是塵歸塵,土歸土,風閣樓臺都做了古,萬般風流俱化骨。歷史上,多少千古人物,能打破時光的束縛,能做的便是牢牢把握當下,不為逝去的光陰流淚。因為他們懂得逝去的光陰如同破碎的玻璃杯,挽不住,嘆不回。那離你遠去的事和物,去了便去了,時光無法逆轉,歲月無法回溯,如果只是一味沉浸在過去的時光裡,將註定此生的默默無聞。

再想想那才華橫溢的李後主,亡國前,耽於享樂。亡國後,溺於悲傷,終究不是天子命。只可惜,他嘆:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。”卻不知空恨悲嘆有何用?惋惜與流淚尚且不能使破碎的玻璃杯恢復完好,悲嘆難道能使逝去的光陰回來?怎麼可能!忘不了酒肉嬪妃的享受,忘不了亡國的悲痛,只是一味地沉於悲傷,所以他註定一事無成,吟歌長嘆。

記得老師說過這樣一句話:“你對時間不屑一顧,它便對你不屑一顧。”只會在逝去的光陰中嘆息的人,往往也是對時間不屑一顧的人。我們應該做的是在杯子破碎後忘記它,向前看,奮鬥做,而不是在一堆碎渣裡哀嘆!

被稱為“發明大王”的愛迪生是個懂得忘記的人。在實驗室裡忙碌的他,珍惜每一秒的時光,在面對一千次的失敗中,他並沒有嘆息,然後就有一千零一次的成功。試想一下,如果他只是在失敗中唉聲嘆氣,他能有這份成就嗎?

泰戈爾曾說:“如果你為逝去的太陽流淚,那麼你也將錯過月亮。”同理,如果你為破碎的玻璃杯,為逝去的歲月惋惜,那麼你也將錯過美好的風景。浮生若塵,如繁華一夢,忘記逝去的,抓住現在,不為逝去的光陰所流淚。要知道紅塵與江山,不過是世人眼裡的俗物。物事人非,只是在歲月裡流淌。

不要為時光哀嘆。正如不要為破碎的玻璃杯惋惜,那不過是人生的一段插曲。忘記那些逝去的光陰,過去的榮華不會帶給你什麼,過去的傷痛也不會影響你什麼,只需要記住,現在才是最好,也是人生中最美的選擇。

走過光陰的童年 篇16

高一作文 ,999字

夜裡,我們總是這樣夢裡相聚;醒來,淚水時常打溼短促的甜蜜。時光流逝,我又怎麼能回到從前。

—題記

“看流星啊!快許願!快許願!快啊!快啊!”你激動的用手拍著我促著我許願。我站起來閉上眼睛,雙手合攏放在胸前,在心裡訴說自己的心願。當我緩緩睜開眼睛時,一雙充滿好奇的大眼睛出現在我面前,好像要透過眼球看到我內心的祕密。

“許什麼願,這麼長時間啊”你向前湊了一步說。

“不告訴你,說了就不能實現了。”

你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭,突然,你拉著我目視天空問道:“咦,這流星怎麼跑的這麼慢啊?”我用手搓著下巴好似博學的說:“可能它在的願望太多了吧,有點累,走得慢。”你似信非信地點點頭。我看著那閃閃發光的流星,皺起眉頭說:“這流星怎麼還一閃一閃的,發出的光還不一樣?”“對啊,好美啊。”你應聲附和,我頓時大悟,用手輕輕拍了一下你的小腦袋說:“笨蛋,那是飛機啊,你看!”

一直以為幸福來得很簡單,吹個拉住許個願夢都能實現。

“哎呀,這怎麼辦?那許的願望就不靈了啊!”你急慮的用手抓著頭髮跺著腳嘴裡不停地重複著“怎麼辦啊?!”

“我們把許的願望寫在紙上,然後埋在樹下,等一年之後,我們再挖出來看看實現了沒,怎麼樣。”

“好注意。”於是,你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然後,我我們鄭重其事地寫下了各自的願望,把它們買的深深的,為了方便尋找,我們還在樹下刻下了四個大字—友誼不敗。一切都已完工,我站起來認真並嚴肅的看著你,一本正經的說:“一年之後,我們一起來挖開下面的願望,你可不準獨自挖開。”“好,答應你”你爽快的答應了。我們還是老規矩的拉鉤蓋章……

一年後,我坐車來到了那棵樹下,獨自挖開樹下的願望,眼前浮現出昔日與你在樹下的誓言。我沒有找到埋藏已久的願望,也沒有發現它們是否實現。我失落的抬頭仰望著那四個依模糊不清的大字。可能一切都是命中註定……

後來,一年年長大,童年的印象被現實否定,偏又一次次頑強的站立起來,儼然是一個不倒翁。

那一次再見你時,可能是因為你家庭的原因,你原本白嫩的臉上塗滿了濃厚的妝液,我笑著說要和你去挖那埋在樹下的記憶,令我意想不到的是你那簡短的回覆“呵,親情都靠不住,更何況友情,那些埋在樹下的紙條,不過是小時候不懂事的遊戲,你別自欺欺人了。”話後,我們沒有再見面……

童年無邪,是否能一生無邪?

哎,童年,你是一枚清杏,誘人咀嚼,令人回味,幾分酸甜,幾分苦澀。

流逝了光陰,卻依然成長 篇17

國二作文 ,887字

時光荏苒,北斗星移,我們行走在流年逝間。回首過往,一深一淺的腳印赫然呈現在沙灘上。金色的晨曦散漫地打在如水銀藍鑽的蔚藍海上,縷縷金絲撒成了沙礫般的碎片。海面上的海鷗拍打著羽翼,似乎在謳歌著我們青澀而懵懂的十四歲。

遠處的男孩女孩手牽著手,男孩把另一隻持著棒棒糖的手遞過去,對女孩說:“給你吃吧!”女孩一臉好奇:“你不吃麼?”男孩微微一笑:“你比我更喜歡棒棒糖,你吃吧!誰讓我們是朋友。”女孩想了想,接過棒棒糖,用力掰成兩瓣,一半含在嘴中,另一半塞入了男孩嘴裡,兩個孩子露出了天使般聖潔的笑容。天真無邪,淨無瑕穢,宛若透明水晶。似乎所有美好的形容詞都加在了他們身上。

我猶豫了許久,撥通了諗熟於心的號碼。“嘀—”一聲。“嘀—”兩聲。就在我的勇氣被消磨殆盡,準備掛電話時,才傳來一個不耐煩的聲音“誰呀?”我微微一怔:“是我,找你聊天。”那邊才緩和了些:“哦,那……”我像個被設定了程式的機器,一問一答索然乏味。那些“你還好嗎?”“還記得小時候我們一起闖禍”的暖心語積鬱在心底得不到爆發。因為在我們十四句對話中,十一句是關於學習的,都是警惕而客套的話語。我沉默地放下話筒,早就猜到的結局,再試多一次不過是為了不諳世事的小女生心思得以沉寂。

記得很小的時候,就喜歡幻想未來,卻從未想過如今的自己會變得面目全非,就像現在的自己,無法猜透未來的模樣。我們都在成長,亦在改變著,在這個速食時代,很多事情都無法自我。

就像捧著一張並不理想的卷子,父母只會說“你沒有努力嗎?你學什麼?”明明還是兒時父母鼓勵時撫摸的溫感,如今卻被冷凍所包圍吞噬。童年的友誼是最純真的,卻可以通過光陰的潛移默化而充滿猜忌。甚至連童年的最美的遊戲“數星星”也隨時過境遷而變成了可笑。我們在時光的凜冽下剝開了一層又一層最美好的一面,被迫套上虛偽的面具,我不知道成長後的我們,還會剩些什麼。

歲月如歌,我們僅在陽光穿過指間剎那便走過了十四個年華。所有瑣碎而美好的回憶成了過往僅剩積鬱著陰霾的暗灰。兩者所錯開的距離叫做成長。他們明明是無法相交的兩條平行線,此刻卻是密不可分。因為,我們都在成長著。

光陰荏苒,似水年華 篇18

高一作文 ,846字

旖旎歲月,激起一生繁華。我們站在時光最中央,期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈,天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真,只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒,越過似水年華。

往事流年

曾記否?往事的流年裡有著些許稚氣的面孔,那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。

當最後一片落葉乘風歸於大地,樹的綠意已成往事;當最後一絲光輝消失於地平線,日的燦爛已成往事;當最後一步轉動到達零點,60秒的浮華已成往事。

吮過一杯淡茶,擁有一抹淚痕,賺取一段歡笑,可那已成往事。我們無需太過留戀,我們無需太快忘卻,那是我們幻化的結晶,只願在光陰荏苒,把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。

現世年華

落葉停留在枝杈,悠悠的白雲停歇在碧空,微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔,時間停止在此刻幸福處。

正如此刻的我操著手中的筆,徘徊在高中這張白紙前,躊躇著如何為它添上一份彩色,有點茫然,亦更喜悅,抑或是期待,只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。

這世上我們或許都是孤獨的,但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時,有人會向我們道一聲珍重;當孤獨的我們為困難而悵惘時,有人會為我們指引;當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時,有人會問候我—“冷了嗎?”

我們站在時光中心點上,左手往事,右手嚮往。我們可追憶那份遺失的美好,亦可期盼那份美麗的嚮往。我們立足於此刻,看盡一世繁華,青春打馬而過,帶走時光荏苒,只留下一份似水年華,此刻我們依舊幸福。

嚮往未來

願為自己添上一份希望的羽翼,只在夢的邊緣,期待叩門的絕響。

光陰把我們的故事刻在石化的誓言裡,從此不再無助,彷徨。我們翹首以盼,嚮往那朵盛開後不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華,但依舊嚮往。未來充滿太多熙攘,有著喜怒哀樂,愛恨情仇的凝華。

如若是喜悅歡樂,我們期盼;若成為艱難困苦,我們依舊嚮往。只因為這份希望隨著時光荏苒,在我們的似水年華里沉澱為一份期盼。

時光荏苒,從前,現在,未來是我們的如夢的年華。往事的流年,現世的年華,嚮往的未來,這是光陰對人生的叩響。

光陰催得青蔥去 篇19

國二作文 ,682字

有這樣一段時光,它的模樣是:薄荷涼、檸檬黃、紫槿香;有這樣一群少年,他們正在做的事是:站在高處看雲,尋找那段被時光催去的溫柔歲月---題記

2015年夏天,時間流逝的像個蹣跚的老人,這個時候的我讀初二,我喜歡體育課,因為我知道只有在跑得飛快的時候風才能捲走老槐樹上的鳴蟬,吹跑掉那些屬於夏天的聒噪和不安,而我們的青蔥歲月也在這聒噪與不安中點點流逝…。

回想起自己這十幾年,可是失去的也不少。在學校,會對著自己的課桌發呆;在家,會坐在電視機前消耗時光。這樣的虛度光陰,卻不知道時間早已在不知不覺中溜走。有時候我在想,人活著到底為了什麼?我覺得,是為了自己心中的夢,也為了愛。但是讓時間像水一樣流逝,不僅辜負了自己,也辜負了所有對你有期望的人。

也許有人說,年輕人不相信有朝一日會老去,這種想法是天真的,我們自欺欺人的認為會有像自然一樣不朽的信念。然而,秋風的到來會將樹葉紛紛吹落,將思念與感懷掛上枝頭;歲月的沖刷為曾經稚嫩的臉龐刻上衰老的痕跡—當某天我們突然發現眼角的細紋,突然發現鬢角的斑白,突然開始回憶過去,才暮然發現,我們老了。

即使烈士暮年,也可以壯心不止;即使垂垂老去,也可以如少年般輕狂。現在,我們還未失去青春,我相信,它不會因為光陰的流逝而拋下我們。我們更不能沉淪於緬懷過去—正因為沒有永恆,剩下的每一分每一秒才尤為珍貴,現在的我們不能應碌碌無為而慚愧,這才是我們珍惜光陰的最好辦法。

青春,我們都曾在似水年華與之相遇,或擦肩而過,不曾珍惜便已錯過。那麼,既然相遇,何不留下青春?既然後悔錯過,何不用剩下的光陰與青春再次相遇呢?

光陰易逝 篇20

國小六年級作文 ,467字

也許,只有離別的最後時刻,才知道生命的每一霎時光都是向永恆借來的片刻,才相信胸襟中的每一縷柔情都是無限天機流瀉的微光……

有時候,我自己都不敢相信,一年級充滿稚氣的我們已經變成了學校裡年級最高的學長了。回憶起我們的過去,笑著笑著就哭了,心中有無限的感慨和不捨。

一陣風吹過,拂去了我們的多少歲月,只剩下身邊的荒涼和若隱若現的影子。有時候我真想停留在現在,什麼都不變,還是我們,有著許多誓言的我們。

曾經,這個詞包含了我們的多少歡笑和淚水。總是想象,我們的分離還早呢。是嗎?真的還早嗎?也許,這只不過自我催眠而已。我最討厭的照片就是畢業照。我覺得它是一個惡魔,把每個人的“曾經”都鎖起來了,看著照片的時候,心中只有疼痛,眼中只有淚水。雖然它結束了我們的小學生活,讓我們投入到新的環境,但是它也結束了我們曾經的美好時光。

我希望畢業那天是陽光的,至少它能帶走一點兒我心中的憂傷……

我珍惜每一天的時光,希望它能慢點、慢點、再慢點……

想要握緊拳頭抓住手中的沙,可它卻更快地流走,還來不及感受沙的細膩,手中只剩下細細沙痕,和那隱隱的惆悵……