優美詞語相關作文20篇
優美的詞 篇1
國小五年級作文 ,637字詩詞，中國的文化，源遠流長。它是古人的恩賜，情感的寄託。從小，我便對它有些認知，到了現在，竟與它凝結了深厚的感情。
它們整整齊齊地站立於紙張上，漆黑的身子千奇百怪。我覺得詞是有香味的，不僅是墨香味兒，還有一股清香味，沁人心脾。詞是有聲音的，你要仔細去聽，有憂愁的，有歡喜的，有憤怒的……如一場交響曲，雖雜亂卻悅耳。
我在詞當中旅行。“春花秋月何時了？往事知多少。”我彷彿看見李煜在屋中哀嘆；“無風水面琉璃滑，不覺船移。”我又好像歐陽修，在西湖美景中吟詩作畫；“這次第，怎一個愁字了得？”我好似望見在窗前獨自飲酒……
詞還是清心咒。每當我心情低沉時便背誦：“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”當悲傷時，想起：“十年生死兩茫茫。”歡喜時，記起那：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”
我雖不會寫詞，但也會寫點詩。夜幕簾黑星照，迷霧漸掩月明。風清竹瑟石墜，銀湖波瀾三兩。怎麼樣，我覺得還可以。
說起詞，大夥一定會想起《水調歌頭》吧！其實我最喜歡的詞牌名是《蝶戀花》，其中“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。”好聽。
詩令我愉悅，詞使我多情。每首詩，每首詞，那都是童年的回憶，點點滴滴，相接不斷。那一個個人，一件件事，永遠不會被記憶所塵封！
環境優美的校園 篇2
國小四年級作文 ,654字我的學校是一個環境優美、裝置設施齊全的校園。
在我們學校裡最美麗的一角要數英語公園了。一走進英語公園，一片生機勃勃的景象，就呈現在你眼前。最有特色的是那三、四棵魚尾葵，它們的果子的顏色特別多，分別有：紅色、棕色、青色、深綠色，黑色……果子一串串的，有的像葡萄掛下來、有的像一束束倒生的草。一棵棵高高挺立的棕櫚樹，又粗又高，粗得三、四個同學才能抱住它；高得比四層樓還高，好像要跟教學樓比高，公園裡面還有一個騰飛的大標誌。公園裡有開得燦爛的杜鵑，它們的造型很多樣，也很可愛，有的杜鵑的形態像一隻綿羊，有的像展翅飛的小鳥，還有的……旁邊一朵朵小小的粉紅色龍船花一年四季開得很美麗。英語公園的樹邊或花旁，還有幾張樹莊凳和石凳，是供同學們課餘休息時坐的。
從公園出來，就來到了我們學習的地方—教學樓。我們的教學樓都是新建的，每個教室裡擺放著新的書桌、椅子，掛著漂亮的窗簾，裝了新的寬大的黑板，環境十分舒適。
從教學樓下來，就來到了操場，它的四邊都有小榕樹，像一隊隊的哨兵在保衛的操場。操場左邊，還有一條彎彎的石子路，操場右邊還有很粗和和奇形怪狀的三棵大葉榕，它們長得很茂盛。夏天可以遮陽，讓同學們休息；冬天可以擋風沙，讓同學們不用被風吹沙入眼。操場一邊還有一些單槓、雙槓。操場中間裝有八個藍球架。
沿著操場邊上走，就到了綜合樓的大廳裡有八張乒乓球桌，樓上還有音樂室、美術室、計算機室、等等各種功能室。
你看，我們的校園就是這樣美啊！綠草如茵，花團錦簇，環境舒適，裝置齊全、好像一幅美麗的畫卷。我愛我的校園。
優美故事·動人品質——讀《晚安，我的星星》有感 篇3
讀後感 ,1256字暑假裡我讀了很多本書，但我最喜歡冰波的《晚安，我的星星》。這個故事讓我記憶猶新，讓我感覺到溫暖，讓我充滿了愛和力量，我從中學到了很多優秀的品質。？
故事裡講述了獅子大王決定把天上的星星分給大家。雖然小老鼠只分到一顆最暗最小的星星，但他還是覺得很幸福。從此，小老鼠一心一意地愛著自己的星星。可是有一天，小老鼠的星星從天上掉下來，變成了一塊黑石頭。小老鼠細心照料，嘗試各種辦法，但石頭並沒有發光。最後，小老鼠請螢火蟲幫忙，奇蹟出現了，黑石頭被螢火蟲點亮了，變成了星星又飛到了天空，還繼續做小老鼠的星星。星星不再是那顆又暗又小的星星了，而是天上最亮最大的星星了。在這個故事裡我收穫了很多。
首先，我學到了小老鼠的勇敢，他勇敢地去爭取自己的幸福。獅子大王是第一個挑星星的，接下來是老虎、黑熊、花豹、狼、狐狸、鹿……大家都興高采烈地挑了又大又亮的星星，這時候，小老鼠勇敢地向獅子大王提出要求並耐心地等待，最後小老鼠得到了一顆屬於自己的星星，雖然這顆星星又暗又小，還在邊上，但小老鼠像得到寶貝一樣很喜歡。小老鼠雖然不起眼，但他勇敢地提出了自己的要求，努力爭取，最終得到了自己心愛的東西，這是多麼勇敢啊！
其次，我學到了小老鼠的善良可愛，小老鼠沒有因為分到最差的星星而不開心，而是用愛心去呵護他，溫暖他。小老鼠對小星星的珍愛教會了我要珍惜自己擁有的幸福。得到這顆星星後，小老鼠每天晚上專注地仰望星星，用心地守護星星，每天對他溫柔地說“晚安”。小老鼠為他洗澡，為他治病，為他送光明。小老鼠每天寸步不離地照顧著小星星，最終小星星變得又大又亮。我懂得了，即使我們的身體或身邊的事物有不好的地方，像衣服沒有別人的漂亮，玩具沒有別人的精緻，文具沒有別人的嶄新，我們都應該像小老鼠一樣珍惜和愛護，哪怕他已經改變了樣子，也不離不棄。因為這可是屬於自己的東西，自己擁有的幸福啊！只有這樣，我們手中的“黑石頭”才會變成“又大又亮的星星”。
最後，我還學到了小老鼠的不氣餒，不嫌棄，不放棄，還有小動物之間的互相幫助，這些品格讓我深受感動。小老鼠擁有了屬於自己的星星，但好景不長，突然星星變成了一顆流星，變成了黑石頭。小老鼠很傷心，但他不氣餒，不沮喪，他想了很多辦法。他給黑石頭洗澡，把石頭放在燦爛溫暖的陽光下，還用溫柔皎潔的月光讓他亮起來，但沒有如願……最後，星星也沒有辜負小老鼠的一片苦心，在小夥伴螢火蟲們的幫助下飛起來了，變成了天空中最大最明亮的那顆星……應該是這份堅持感動了星星，感動了天際，所以我們碰到困難，也要像小老鼠一樣堅強勇敢地去面對，要充滿希望，積極地想辦法，這樣才能解決問題，我們的生活才會充滿快樂。
故事裡的小老鼠並不起眼，命運還把一顆同樣不起眼的小星星賜給了他。但小老鼠有著善良動人的品質，當小老鼠為自己心愛的星星傾注了全部的愛心時，小星星發出了閃閃的光芒，是愛的力量改變了一切……書中一個個優美的畫面彷彿呈現在我的眼前，故事很美，很感人，相信每個人心中都有一顆屬於自己的星星。
晚安，我的星星。
晚安，我珍惜的身邊的一切。
優美的弧度 篇4
國一作文 ,612字在我的世界裡，我愛著彩虹。不是因為雨後才能見到的珍貴，也不是因為它五彩繽紛閃亮迷人，而是因為它有著優美的弧度。這是一道大自然的清新亮麗的風景線。那麼在生活中、在校園中呢？
一個天氣晴朗的傍晚，天空藍呀藍，白雲飄呀飄。一場激烈的球賽在校園裡展開。我充當“拉拉隊”中的一員，在觀眾臺上和陌生的同學們一起加油吶喊。看！只見一位矯健的籃球隊員嫻熟地運著球，將全場的熱情都帶動的高漲起來，一個轉身，跳躍，投球。一道優美的弧度劃過半空飛向球筐，大家都屏住呼吸……隨著“哐”的一聲，勝利的一方歡呼起來—球進了！運動員淌著汗珠的臉上洋溢著微笑，剛才拿到弧度承載著他們的希望。這樣的弧度何嘗不美呢？
夕陽漸漸隱匿了它羞紅的臉頰，我起身向宿舍走去。“同學，請不要亂扔垃圾！”突然，一個聲音吸引了我，我好奇地望向聲源的方向看去：一個瘦小的女孩攔住了隨手亂扔牛奶盒的兩個高年級學姐，她青澀的臉龐和略顯稚嫩的聲音讓人一看便知她是低年級的。“你敢叫我同學？叫學姐！”那學姐嗓門真大，說話像獅子吼似的。女孩有些難以置信，“學姐？這種素質真的是學姐？”那學姐氣急了想動手，愣是被另一個女生給拖走了。“唉！”小女孩搖了搖頭，彎腰把牛奶盒撿起來扔進垃圾桶。夕陽拉長了小女孩遠去的背影。她彎腰的瞬間又何嘗不是一道優美的弧度？
原來，世上不論是自然還是生活，都有別具一格的優美的弧度。不過，只要我們留心觀察，一定能在生活中在校園中發現更多優美的弧度的！
風景優美的雁蕩山 篇5
寫景作文 ,391字溫州有很多山，四海山、烏巖嶺、玉蒼山、華蓋山……其中，我喜歡的，要數雁蕩山了。
大龍湫瀑布十分壯觀。遠遠望去，就像銀河從天而降，讓人想起一首詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”遠遠的，我就聽到了那雷鳴般的水聲，讓人心驚膽戰。來到近處，水花飛濺，就像在下濛濛細雨一般，讓人感到十分清涼。抬起頭來，一條“白色綢緞”從山頂上掛了下來，上面鑲滿了鑽石，閃閃發光，美麗極了。
夜幕悄悄降臨了，我們來到了夜景的入口。我們先看了“夫妻峰”，你瞧，一對相親相愛的“夫妻”在月色下依偎在一起，妻子的頭靠在丈夫的肩膀上，就這樣屹立了千萬年。我們又觀賞了“犀牛望月”，一頭“犀牛”跪在那兒，抬起頭來望著月亮，好像在想什麼事情。接下來，我們還看了各種各樣山峰，這些都出於大自然之手，我不得不說大自然的手真巧。
雁蕩山還有很多風景優美的地方：觀音洞、方洞、靈巖、三折瀑……
雁蕩山的風景真是美不勝收啊！
從此愛上閱讀這個詞語 篇6
國三作文 ,1258字書本是良方妙藥，能治癒。我多慶幸人類發明了文字，五千年的歷史，成千上百次的堅持不懈地探究，創造了中國，巨集偉磅礴的文墨書香。要真正理解閱讀，在書中感受成功人士的來之不易、艱苦卓絕，探索夢難實現的原因，他們卻持之以恆地追求，回味古人花費無聲的光陰編寫鉅著。我從此愛上閱讀，愛上它光鮮豔麗的表達，優柔寡斷的情緒。
第一次接觸文字，是在四年級，班級很流行寫作，幾乎是那種成天喧鬧貪玩的男孩子都會提起筆裝作若有所思的寫文章。那時我喜歡看林海音的《城南舊事》，仍然清楚地記得那本書是從同學借來的，由於書的開頭著實吸引我，便一氣呵成地看完了，那真是一本優秀的兒童文學。書中的林英子重感情、有勇氣、不流俗、思想遠見，又愛讀書。我倒是很欽佩她的坦率。現在回味起來，心底仍是充實，載滿了書中故事的嚮往。《城南舊事》中的最後一句話是“父親的花謝了，我也長大了”，這句話讓我意味深長，不禁為之浮想聯翩。
讀《偷莎士比亞的賊》，讓我愛上了莎士比亞的語言，我懂得了友誼讓一切夢想變為現實：讀《假如給我三天光明》，讓我懂得了無論上帝給你多大的不公平，這都不是藉口，海倫凱勒就是奇蹟；讀《藍色的海豚灣》，我忍不住對那個小女孩佩服起來，她多麼像魯濱遜一樣勇敢啊；讀《亡魂鳥》，讓我懂得了只要有愛，一切都是未知數；讀《麥田裡的守望者》，讓我懂得了你在何方，都不要忘記自己曾經留戀的過得東西，追求過的東西，那些都是童年的美好回憶……閱讀，品味書香文墨，書寫幸福生活。那些優美的文字，天真的表達，奇妙的想象，新穎的構思，讓我流連忘返，永生難忘，充滿對閱讀的感嘆。
我早已感受到了，書中的文字是有溫度的，那感覺真是妙不可言。遠離了城市的喧囂，置身寧靜的鄉村，月光撥動樹枝，那模糊的影子映在地上，書本一頁一頁地記錄著那些失去卻又唯美的風景。《聽見顏色的女孩》這本書，讓我對文學，對閱讀，有另外的感受，從此痴心不改。
每當春天到來時，有嫩綠的新芽，桃花、梨花一樹樹吐綻粉紅淡白的嬌豔，溪流清澈見底，嘩啦啦的流水聲浮繞進耳畔。這時候我都會想起來一個女孩，她能聽見五顏六色的詞語，她能聽見音樂的色彩，她頑強，聰明的她在別人眼裡不顯眼，在學校中渺小的如沙粒，她遭受著種種困難，她用一顆普通的心克服困難迎接挑戰，她叫美樂笛，只是坐在粉紅色的輪椅上的小女孩，頂著一頭短短的捲髮，一雙充滿好奇的灰褐色雙眼，可其中一隻顯得有些不正常，她個子很小，腿細得可憐。美樂笛笑起來的時候有一對深深的酒窩，別人不知道她的獨特，上帝創造她的時候，殘忍地給她身體上的缺陷，不過幸好，她有足夠聰明的頭腦與智慧。在她獨特的世界裡，她能聽見各種顏色，甚至過目不忘。她彷彿是一臺照相機，看見什麼聽見什麼，都能咔嚓一下留住它。美樂笛所聽見的那些顏色，一定給她帶來了生機與希望，她會更加的執著堅強，她正在找到自己從未發現的內在力量。
從此我愛上了這個美麗的詞語—閱讀，我感謝閱讀，它教會我太多太多了，在我灰色背景下，用前所未有的宣告染上各種顏色，傾聽生命的絢爛色彩。從此堅定不移地愛上閱讀。
最美的語言 篇7
國小六年級作文 ,490字在生物學裡，人所說的話叫做語言。人們天天說話，什麼語言才算是最美的語言呢？著名的作家紀伯倫曾說過：“人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美的呼喚就是媽媽。”說實話，我最喜歡這句話了，因為它高度讚揚了母親。是的，從我們呱呱墜地到慢慢學會說話，發出的第一聲就是“媽媽”，這就是最美麗的語言。
母親把你帶到了這個世界，她讓你領略了四季的變化；讓你懂得了人生的艱難；讓你明白在艱難背後，有一個溫暖的臂膀時刻為你遮擋。朋友，不知你感覺到了嗎？在你無助的時候，母親在背後為你助威；在你悲傷的時候，母親在身邊安慰；在你生病的時候，母親在床邊看著你，陪著你。同學們，你有沒有想過，你難過時，母親陪你難過，你受挫時，母親陪你難過，甚至哭泣。母親的良苦用心有誰能懂？
母親節，你給她送過禮物嗎？難道你想每年給母親都送一份醜小鴨般的答卷嗎？你還記的你曾經說過的話嗎？你連一個微笑，一個吻都不給母親，怎能對得起母親的良苦用心呢？
最美麗的語言其實是代表了母親，我們要懂得母親的心，讓母親驕傲，取得優異的成績，給母親一份滿意的案卷，讓笑容再現。因為我懂了：我們在一天天的長大，而母親在一天天得變老。
優美的聲音 篇8
優美的聲音作文250 ,238字我最喜歡小溪向東奔流的聲音，因為小溪“叮叮咚咚”的聲音很優美，像樂隊在演奏木琴，美妙極了！小溪、小鳥和春風的聲音合在一起，變成一首歡快的交響曲，歡快極了！
我最喜歡鋼琴的聲音，按一按琴鍵，優美的音樂響了起來，好聽極了！比小提琴、電子琴還好聽。在不高興的時候，聽一下鋼琴的樂曲，能讓你的心情高興。
我還喜歡微風的聲音，當微風吹過樹葉，樹葉互相拍打，響起了嘩啦啦的聲音；當微風吹過你的身體，你會覺得很涼快。我想，當微風吹到樹幹上，大樹是不是也很涼快呢？
啊！優美的音樂大家都喜歡。
在優美的環境中成長 篇9
國三作文 ,1144字我在奼紫嫣紅的世界裡成長；千姿百態的花兒伴我學習。
我在鳥語花香的四季中成長；清脆悅耳的鳥鳴伴我嘻戲。
我在風姿綽約的環境中成長；亮麗迷人的風景伴我生活。
—題詞
花兒伴我學習
和煦的陽光透過稠密的樹葉，灑落在地下，散落成一個個閃爍著金色的斑點。天空像藍寶石般清澈、透明、耀眼，雲兒精心打扮著天空，透露出一派清晰優美的景像。我邁著輕快的步伐，拿著讓我充滿智慧的書本，唱著歡快的歌兒，奔向那令人神往的原野，那裡是我的天空，是花兒的世界，是美的最高體現。你瞧！那花兒在天地間迎風貯立，任憑和煦的春風吹拂柔嫩的身軀，跳著優美的舞蹈，綽約的舞姿令人心曠神怡。我站在花叢中，陣陣沁人心脾的花香縈繞在我的心扉，讓我原本那疲憊不堪的心找到了動力的源泉，讓我那原本憂心忡忡的心情，得到了一絲安慰。藍天讓春雨傳遞著對花兒的憐惜，大自然讓蝴蝶傳遞著對花兒的相思。而我，用我朗朗的讀書聲傳遞著對花兒的熱愛。花兒用它嬌豔的容顏，伴隨著我學習。
鳥鳴伴我嘻戲
我是大山裡的孩子，懂得大自然的語言。清晨，我在蟬兒的鳴叫下甦醒，伴著晨霧，走在山林間的小路上，路旁的小草吸允著雨的精髓。空氣格外清鮮，小道鋪上一層厚厚的雨珠，在晨霧的掩蚋映下，若隱若現，讓人有一種不在人間的錯覺。突然“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲打破了原有的沉靜，讓幽靜的小路變得喧鬧起來，讓人忍不住快樂起來。我輕輕的碰了一下小草，小草便向我鞠一躬。像豆子一般大小的雨珠劃落在我的指尖上，調皮的從手指滴落。我輕輕的向小鳥走去，試圖碰一下它發亮的羽毛，不知是我的腳步聲驚嚇了它，還是它的靈敏變太強。總之，在我離他僅僅只有幾步之遙時，它卻像箭一般地飛向了樹梢。“真可惜”，我忍不住在心中暗暗埋怨自己，而它卻在高高的樹梢唱起了歡快的歌兒，像是在為自己的勝利喝彩，也像在笑我的愚笨，還一邊在歡唱一邊在我的眼著飛來飛去，讓我情不自禁的追著它跑，於是，一場貓追老鼠的遊戲就這樣開展。歡笑聲，鳥鳴聲交織，纏繞匯成一首動感的交響樂在小路間奏響。
迷人的風景伴我生活
像藍寶石一般的天空，飄浮著向雪一樣的雲朵，他們在天空中無憂慮的玩耍的，嬉戲著。萬縷霞光像金色的鳳凰一樣展開五彩的羽翼，承接著和諧悅耳的笑聲，水聲，鳥鳴聲組成的交響樂在清新，溫馨的晨韻中紛飛。清翠欲滴的小草抬頭仰望著天空，組成一幅美麗的油畫，我站在山坡上望去，一望無際的稻田一個挨著一個，密密麻麻面的屋頂上飄著嫋嫋青煙，像一根根絲帶直達天際。一座座挺拔的高山環繞著村子，像一個個忠心耿耿的士兵守護著他們的家園，村子的頂上盤旋幾隻飛舞的鳥兒，為這個美麗的家園奏響歡樂的樂曲。
我在優美的環境中成長，感受到花的清香怡人。
我在優美的環境中成長，品味到鳥的無比悅耳。
我在優美的環境中成長，體會到風景的清新麗。
送給你的讚美詞 篇10
高二作文 ,893字風把桃花吹落，是誰在那幽靜的桃園角中悲傷地哭泣，那麼無奈。花瓣飄到了她的臉上，又被淚水沖刷，緩緩飄下。一個人，一把淚，你肯定想過給她送出一塊手帕和幾句安慰，這就是你。
告別了冬天的蕭索，迎來了喧鬧的春天，風中夾帶著絲絲桃花的香味，挑逗著人的嗅覺。沒有了“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的哀嘆，沒有了“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”的哀思。這座桃園還默默地講述著什麼？
殊不知多年前，那回蕩在空氣中的誓言是多麼的豪邁。他們抱著一腔報國的熱血走到了一起，併發出同甘苦共患難的誓言，俠肝義膽，桃園結義、至死不忘、流芳百世。
青梅煮酒，誰又知英雄背後同生死的知已呢？花無語，也許我不會名垂千古，但你卻是永在我背後的人。你用行動證明你的可貴，你是最可愛的人。
花瓣埋不掉對你的思念，風吹不散對你的回憶。因為可貴，所以要去珍惜。過不慣一個人流淚的生活，上帝才派來了你。讓我的眼淚找到了它的歸宿，慢慢地流進你的心底。讓你用你的溫度溫暖冰涼的淚水。而我卻得到了安慰。你是最溫暖的人。
風繼續吹著，吹來一份溫暖的安慰。有時會疑惑：我的一言一行你怎麼都能看透呀？微微一笑，想起了曾經見過的一句話：魚說：“我哭了，沒有人知道，因為我活在水裡。”水說：“我知道，因為你活在我心裡。”
你那可愛的笑臉，映在了我的心上。本以為你是堅強的，樂觀的，只會安慰別人而不需別人的安慰的。可是那一次你哭了，毫無徵兆地哭了，哭亂了我的心。才明白，原來你也只是一個孩子。雖然，你總會笑笑說：“生氣容易讓腦細胞快速老去。”可是你還是哭了……
依賴慣了你的安慰，就不習慣去安慰別人，看到你哭得那麼無助，剎那間，我才覺得自己不該那麼脆弱的，因為現在才發現你哭，那些關心你的人的心會痛的。所以，我開始變得堅強、樂觀。所以謝謝你。
一幕幕往年的畫面出現在我的腦海，傷心的，快樂的……才發現，你永遠都在我的身旁。風輕輕的吹，吹走了溫暖的安慰卻吹不散對你的回憶。
你能聽得到這來自遠方的呼喚嗎？那是我寄給你的心語，我把對你的讚美寫進這篇文章中，希望你看得到。
銀河耿耿兮寒風侵，月色橫斜兮玉漏沉，憂心炳炳兮發我哀吟，吟復吟兮寄我知音。
風景優美的蓮湖 篇11
國小四年級作文 ,547字我生活的地方橋頭是一個景色宜人的好地方。這裡有繁華的街道、高高的樓房、美麗的公園……而要數橋頭最美的地方，就非蓮湖莫屬。下面，我就為大家介紹一下這個美麗的地方。
夏天，蓮湖邊的樹木長得蔥蔥蘢蘢的，非常茂盛。蓮湖邊所有的花都開了。湖裡圓溜溜的荷葉，有的像一個個大玉盤，有的像一把把綠油油的雨傘，還有的像一個個馬的腳印。密密麻麻的荷葉成了小雨滴的搖籃，成了小魚們的涼傘，成了蜻蜓的停車場。荷花一盛開，有的是粉紅色、紫色、白色……好看極了！一陣風輕輕吹過，一股淡雅的清香撲鼻而來，香極了！每年到了六月，就會有許多各地的遊客來蓮湖遊玩。有的人在湖裡一邊划著船，一邊欣賞荷花，有的人拿著照相機拍照留念，有的用攝影機拍下這美麗的風景。小動物們也來湊熱鬧，蜜蜂在加緊採花粉，蝴蝶在荷花叢中翩翩飛舞著！小魚兒在水中游來游去，青蛙蹲在荷葉上唱著歡快的歌兒。蓮湖邊還有個蓮湖公園，公園門口有一條長長的樓梯，沿著樓梯爬上去，爬到松山上，松山山腰那裡有一個亭子可以讓人乘涼，山頂上有一座七層高的松山塔，如果你爬到塔上，整個蓮湖的景色都在你眼前。
冬天來了，荷花謝了，金黃色的油菜花開了，蓮湖裡一打片一大片的油菜花像金黃色的海洋，人們在油菜花叢中穿來穿去，蜜蜂也在辛勤地採花蜜。
我愛蓮湖，因為蓮湖是個景色誘人的好地方。
風景優美的地方 篇12
國小四年級作文 ,451字今天，我和媽媽去了咸陽湖，那裡風景優美，景色宜人，是個遊玩的好地方。
湖旁邊有嬌嫩的小草，茂盛的柳樹，還有修剪得整整齊齊的銀杏樹。一陣微風吹來，柳條在風中搖擺，搖曳生姿；銀杏樹黃黃的葉子隨風舞動，在空中打著旋兒，似翩翩起舞的黃蝴蝶。
湖旁邊矗立著一棟棟高樓大廈，好像在告訴我們這個城市的繁華，又似守衛美景的衛兵。
再看咸陽湖，只見清澈的湖水在秋風的吹拂下，泛起陣陣漣漪，一圈圈擴散開去，真是美極了。湖水一眼望不到邊，卻一眼可以看清水下的景象。湖水裡各種各樣的魚兒，在水草叢中自由地穿來穿去，一點兒也不擔心成為盤中餐的危險。這些魚兒有的只有小孩的手掌那麼大，有的甚至只有小拇指那麼大，可有的卻足有一尺多長，有橘紅的、有黑的、有斑點的……真是讓我眼花繚亂。
咸陽湖周邊還有像統一廣場、渭濱公園等許多好去處。每到傍晚，人們在統一廣場跳廣場舞，那場面可真是非常壯觀！廣場旁邊還種著好多種鬱金香，它們顏色不一，有紅的、白的、紫的、黃的、綠的，真像一個美麗的大花壇呀！
咸陽湖真是一個集遊玩和散步於一體的好地方呀！
風景優美的錦屏公園 篇13
國小三年級作文 ,592字在溫嶺，我最愛去的就是錦屏公園了。錦屏公園可是溫嶺最大的公園，那裡風景優美，你也去看一看吧！
走進錦屏公園的大門，那是用不鏽鋼做的一個球形的大門。穿過大門，你第一眼就可以看到音樂噴泉，它會隨著音樂的高低、音調來變化，時而像孔雀開屏，展示自己的美；時而像一排火焰，發出藍光；時而像一串串長長的煙花，直衝天空；時而像一朵粉紅的蓮花，漂浮在水面上……圍欄邊，還有一排像火炬一樣的燈。
朝右邊走，我們就來到了鬱金香花圃。遠看，一大片一大片五顏六色的花海展現在眼前。近看，一朵朵鬱金香好似一個個高腳杯。如果把它們倒過來，真像公主的裙子。
往前走，我們就來到了竹林。竹林裡的竹子長得鬱鬱蔥蔥，層層疊疊的竹葉擋住了陽光。怪不得到了夏天，人們就在這裡乘涼。在春天，從地裡偷偷地鑽出竹筍，剛開始是棕色的，過幾天后就變綠了。
再往前走，我們來到了遊樂區，這裡有很多專案。過山車那兒，正傳來一陣陣尖叫聲，讓人膽戰心驚。海盜船搖晃起來了，下來的人說：“很刺激，坐在上面有點想吐，要飛出去的感覺！”我最喜歡空中盪鞦韆了，隨著中心的轉動，鞦韆轉了起來，我們也像小鳥一樣飛起來。
走下去，就會有一個石灘。石灘上，有的人朝波光粼粼的水面扔石頭打水漂，有的人在大塊的石頭上拍照……
現在，錦屏公園還建了一個新區。在新區裡，你可以欣賞銀杏林、紅杉林和清澈見底的小溪。隨著建設事業的發展，錦屏公園會變得更加美麗、更加好玩。
選擇優美轉身 篇14
選擇優美轉身作文60 ,605字在生命中曾被三篇《背影》感動，一篇是朱自清的，一篇是三毛的，還有一篇是兒子寫給二十多年才見的母親，都是表現親情的，也許有一天我也會寫一篇屬於自己生命的背影，那時的我應該有怎樣的深情，所以不敢寫背影，不願想背影，從不讓自己去刻意看親人的背影，怕在一剎那看到了衰老，看到了疲憊，看到了面容隱藏背後的真實。
記得曾經的我也總是送人送到看不到身影時才會把目光收回，每當看到古人所寫“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”還有那句“山迴路轉不見君，雪上空留馬行處”眼前總是浮現那遼遠的畫面，為那份真摯的友情而感慨。
但隨著歲月的累積，突然意識到這樣的一份情感是那樣的累，無論是走還是要留的人，都為情所困，為什麼到最後還要依依不捨，為什麼總要讓走的人那樣牽牽掛掛，要走要留都是勢在必行，不如走的乾脆，生活已經很累，我們生活的已經是那樣的小心翼翼，為什麼還讓心在那樣疲憊，所以從那時起我就讓自己學會優美轉身，學會堅定，不會讓離別那樣的傷感。
我一直不願讓送我的人等，哪怕一個人坐在候車室看人來人往，也讓我覺得心安，因為不想欠，我一直不願看起程的車及飛機，只在心裡期盼平安伴隨。
送別如此，人生何嘗不是，聚聚散散，分分和和，又何必那樣在意，誰欠誰，誰恨誰，誰在意誰，都不過是心理舞臺上演，所以我想在塵世中學會優美轉身，我總是那個提前轉身的人，在成功時知道淡然退出，在失敗時知道自己去療傷，就這樣心變的堅強，把倔強的背影留給身後的人。
風景優美的嶽麓山 篇15
國小四年級作文 ,465字在長沙有，有許多旅遊勝地，但是我至今去得最多的地方，就是風景如畫、環境優美的嶽麓山。
春天的嶽麓山，大樹上的葉子才剛剛抽出新的枝條，花苞也馬上要長出嬌嫩的花瓣，小草也睜開眼睛，正在努力的鑽出土地，像盡情而歡快地沐浴著燦爛的陽光，快快長大。
夏天，太陽發出一片金光，就連綠樹成陰的嶽麓山都難擋這一絲酷熱。嶽麓山中最出名的就要數愛晚亭了。愛晚亭旁邊的樹林裡，有著一棵棵高大，茂密的楓樹。樹上的葉子已經慢慢變得更加的翠綠。顯的格外美麗壯觀。
秋天，愛晚亭旁的楓樹林是嶽麓山的一道獨特的風景線，特別引人注目上，吸引了不少遊客。那楓樹葉紅的似火，黃的似橙。遠遠望去，就像一座正在燃燒的火焰山。走進楓樹林，熱情的楓葉在秋風的吹佛下猶如一群蝴蝶在空中翩翩起舞。不一會兒，地上成了一片紅色的海洋。
冬天，天上落下了白茫茫的雪花。雪花落在大地上，像披上了一層雪白的地毯。雪花落在大樹上，大樹像披上了一件銀裝。從遠處看，堆一了一層雪的嶽麓山，就像一個大雪堆。
啊！風景優美的嶽麓山，我相信在祖國建設事業的發展下，一定會變得更加優美迷人，令人流連忘返。
感恩令人後悔的詞語 篇16
國三作文 ,764字“這個家，我再也不回了！”他抓起書包，頭也不會地衝出家門。
凜冽的冷風正刺痛著他的臉龐，他哭泣著走在街邊黃昏的燈光下，剛才與父母爭吵的場景，正在令他的心無比的痛苦。似乎是寒風也被他感染了，吹得更加刺痛。終於，他忍不住了，突然狂奔起來，一直跑到郊外。只有這樣，才能令他的痛苦得到緩和……
家裡，一片沉寂。只有母親紅潤的雙眼和父親無盡的嘆息。這時，一個身影從門框走了進來，母親見了，神情有了好轉，說：“回來了，坐吧。”“爸，媽，怎麼回事？弟弟去哪了？”“唉，都是你那個弟弟，就是從小給他慣的。”“我知道了，我去找他。”說完，立馬奪門而出。
他來到了小時候經常和弟弟玩耍的公園，果然看見弟弟在哪兒但這鞦韆。他走上前說：“別耍性子了，跟我回去。”說完，拉起手就要走。他掙開手，說：“不！我絕不會再回去了！哥哥，雖然從小到大我一直都很聽你的話，可是這次……”還麼等他說完，就迎來了一記耳光。“別鬧了！你說你現在都多大了，還這麼不聽話。你現在長大了，可是那又怎樣？你現在離開這個從小就給你優越勝過的家，你今後又能去哪？而且你都不打算回報養育我們的父母麼？”“他們根本不值得我回報”他冷冷地說道。又是一記耳光，哥哥怒吼道：“你竟然說出這種話來，要知道全家人最寵愛的就是你，而我卻被一直被迫著趕我不喜歡的事情，但你卻可以自由選擇自己的人生，今天這事情算什麼？跟我比起來有著天壤之別。你還不知足嗎？”
弟弟彷彿被一下打沉了，他回憶起自己過往的好日子，而哥哥卻那樣。他回憶起了自己過往的日子，而哥哥卻那樣的活著。他後悔了，轉身狂奔回家，對爸媽承認自己的錯誤，父母欣慰的笑了。
這時，一封信已經投進了家裡的的信箱，這是哥哥的道別信。他繼續開始了他的人生旅程。
是的，哥哥去追逐他的人生，弟弟懷著感恩的心去生活。而父母呢？只能靜靜看著他們兄弟倆改變……
行動是最美的語言 篇17
國一作文 ,547字金字塔很高，獵狗奔不上，鳥兒飛不上，青蛙跳不上，唯有蝸牛可以上去。雖然它有重重的殼，爬得速度又非常地慢，但是它能一步一個腳印地向上爬；雖然它有時會下滑，有時磨破了皮，但它從來沒有放棄過。它把所有的精力都集中在怎樣爬上金字塔，而不是為什麼爬不上去，所以它達到了自己的目標，完成了似乎不可能完成的任務。
蝸牛雖小，但它的精神是可貴的。我不得不承認，這次我輸給了蝸牛。
月考結束，成績退步了，心情很低落，想痛痛快快地哭一場，可是我沒有。淚水是鹹的，灑在傷口上會更疼，我強忍著沒讓眼淚流下來。
不敢回家，不敢面對父母，不敢面對那兩雙充滿期待的眼睛。但是我必須回家，必須去面對他們。從未有過的無助湧上心頭。
但是，父母的心是博大的，他們並沒有嚴厲地責罵我，只是讓我好好找一找原因，並調整好心態，迎接新的挑戰。我很感動，他們能在我最無助的時候給予我信心和勇氣。
現在，在老師的鼓勵下，父母的安慰下，蝸牛的幫助下，我找回了失去的自信。
向蝸牛學習，學習它的堅強與鍥而不捨。
感謝這次的失敗，感謝它使我更清醒。
蝸牛的起點是金字塔的階梯，它需要不懈地向上爬，而我的起點則是這一次的失敗，我需要勇敢地站起來，去拼搏。
蝸牛，我們來比一下，看誰能先到達終點。
起點確定好了，就去行動吧。因行動是世界上最優美的語言。
詞語串串燒 篇18
國小三年級作文 ,484字“哈哈哈……太搞笑了！”笑聲從教室裡傳了出來。我們正在玩詞語串串燒的遊戲。
當老師宣佈我們要玩遊戲時，大家都高興地從椅子上蹦了起來。老師要宣佈遊戲規則了，我們都認真的聽。她說：“我們分為4個小組，第一組寫‘誰’。第二組寫‘什麼地方’；第三組寫‘怎麼樣地’；第四組寫‘幹什麼’。最後連起來讀。”
開始寫紙條了。有的同學望著目標，一臉壞笑地寫著；有的同學很快便寫好了，然後和同桌討論著；有的同學沉思了很長時間才寫。我不假思索地寫下了“賊眉鼠眼”。遊戲開始了。老師先請一個同學到四組分別抽一張紙條然後一起讀。沒想到，他剛一看紙條便捧腹大笑，我們都很奇怪。他斷斷續續地讀完後，我們也笑得上氣不接下氣。原來是：大象在火山口快樂的搶錢。哈哈哈！太搞笑了！越往後面，就越搞笑。當讀到“李曉寧在飛機上賊眉鼠眼的跳樓”時，大家鬨堂大笑，聲音震耳欲聾。李曉寧呀李曉寧，你被咒的也太慘了吧？還有一句：華秋實在金魚的肚子裡傷心的殺人。“哈哈哈哈哈哈”我們笑得肚皮都快破了，房頂都能被我們掀塌了。
在笑聲中，遊戲結束了。大家仍然意猶未盡，同時也總結出一個道理：詞語搭配要正確，否則就會鬧出笑話。
優美的自然世界 篇19
國小三年級作文 ,451字春花秋月，夏雨冬雪。大自然的美麗景象令人產生無限的遐想。有崇山峻嶺，怪石嶙峋的高山，有一條名揚天下的黃河，碧波盪漾，神祕莫測，大自然的變化心馳神往。
萬里無雲，天空呈現出一幅幅優美動人的圖畫。我來到森林裡，用心感覺自然，體會自然。一路上，我聽見鳥兒的唱歌聲，風的“沙沙沙”聲，還有小溪的彈琴聲，蝴蝶在上空翩翩起舞地伴起舞來，彷彿這是他們的天地，人間的天堂。靜靜地，我躺在碧綠的草地上聆聽小鳥的叫聲，看見被鳥兒叫聲震落的樹葉如一隻只蝴蝶飄落下來。除此之外，我還喜歡山谷、溪流、風、雨組成的悅耳交響曲。
我愛五彩的大自然，因為它使我感到心靈的平靜。每當微風輕輕吹起，悄然而至時，我雙眼緊閉。認真感受大自然給我帶來的愛。這時，風媽媽張開雙臂緊緊地抱著我，讓我感受到大自然溫暖的感覺。和大自然相處久了，便和它有了很深的感情，還會懂得用心靈和它們交流，有時，只需要大自然的一些小舉動，就能讀懂她的心靈。
大自然的一切都是美好的，它的美無處不在，只要用心感受去傾聽就會真正喜歡它，我愛這多姿多彩、變化多端的大自然。
詞語搭配 篇20
國小三年級作文 ,516字“哈哈哈，哈哈哈……”219教室裡怎麼這麼熱鬧呢？哦！原來是同學們在老師的帶領下，正在玩一個有趣的“詞語搭配”遊戲呢！
遊戲開始了，範老師發給了同學們每人一張紙，第一組寫名字？
第二組寫在哪裡？第三組寫在幹什麼？範老師一聲令下，我們便奮筆疾書起來。“沙、沙、沙……”教室裡真靜啊，靜得連針掉在地上都聽得見。我想了想，寫下了“打籃球”三個字。老師把我們寫好的紙條也分成了三堆。第一個同學上去抽了，他抽到的是：方藝菲在教室裡跳廣場舞。沒等這位同學唸完，全班同學就鬨堂大笑了。
第二次我被老師叫上去抽，我抽到了：藍李豪在臭襪子裡吃山珍海味。我想：這也太離譜了吧！在這麼臭的地方怎麼吃得下山珍海味呢？我真佩服某些人的想象力了。我故意清了清嗓子，拉成聲音地讀了出來，大家笑得前仰後合，眼淚水都快出來了。範老師宣佈，大家要抓緊時間，還有兩三次就結束了！老師叫胡錦程來抽籤，胡錦程抽到了“丁一明在操場上洗澡”。我想，在公共場合洗澡，你不害羞嗎？教室裡又是一陣笑聲。最後老師請了方紅上來，方紅抽到的是：朱薇在超大微波爐裡跑步，我們哭笑不得……
“詞語搭配”的遊戲真好玩，它不僅給我們帶來快樂，而且還讓我們懂得了詞語不能亂搭配的道理，真是一舉兩得啊！