傳承孝道相關作文20篇
傳承孝道 篇1
國小六年級作文 ,615字如果我們是一條小船，那父母便是浩瀚的大海；如果我們是一片樹葉，那父母便是一棵挺拔蔥鬱的大樹。
我們成年前父母努力護我們周全，我們成年後父母幫我們排憂解難。他們盡心盡力的想讓我們能學習好，為的是在他們無能為力時，我們生活的很好，出人頭地，所以我們要好好的孝敬他們。
孝這個詞語和我們的生活是息息相關的，不光我們人類有著孝，動物們互相也是有孝的。古今中外流傳的關於笑的詩句名言有很多，例如：百善孝為先、誰言寸草心？報得三春暉等等。這句話充分寫出了動物們的孝道恩情：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義意。而人們還流傳出了孝是人生的根本、人生孝為大之類的說法。並且還有人撰寫出了《二十四孝》講的就是古人的24個孝到舉動，其中尤以扼虎救父和百里負米最為出名。
我們一定要好好孝順父母，像《二十四孝》中的主人公一樣，世界上沒有人是十全十美的，假如你之前也有讓爸爸媽媽生氣、或是和爸爸媽媽頂嘴的話，那麼下次見到爸爸媽媽一定要給他們道鄭重其事的道一個歉，並且從這一刻起，好好孝順他們，等他們老了，便要孝敬他們，要擔任起贍養他們的義務，不過那是以後的事，現在我們要做好的，那就是順從父母的意願，讓他們開心，如果父母不開心，那麼就要幫他們分擔憂愁，還要逗他們開心。當他們下班回家時，要幫他們捶捶背、捏捏腿，幫他們做做按摩，還要幫他們分擔一些家務，因為他們上班很累，他們只是為了我們生活的更好，學習的環境更好。
我們難道不應該好好的、盡心盡力地孝順父母嗎？
傳承孝道踐行孝義 篇2
高一作文 ,1154字“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”《弟子規》總序中的一句話，高度濃縮了孝道在我國古人心目中的地位，它是一切的道德禮儀之本，是立德樹人的基礎，更是中華民族的優良傳統。
何為孝？是漢文帝為了保證母親的健康，日復一日親嘗湯藥的堅定不移；是九歲黃香為了讓父母安眠，把嚴寒留給自己，溫暖留給父母的無私奉獻；是晉朝王祥不計前嫌，為了讓繼母病癒嚴冬之際臥冰求鯉的矢志不渝。“孝”，是中華民族傳統文化的不斷積澱，是先輩們用自己的身體力行來為我們不斷詮釋的精神文明，更是我們應該在日常生活中應該遵守的行為規範。
反觀當今社會的現狀：幾歲孩童只因母親不給充值遊戲裝備就大打出手，暴力少年只因父母不滿足奢侈需求，就與父母刀鋒相見，更有甚者本該成家立業，卻依然“衣來伸手，飯來張口”，打著孝敬父母的幌子“啃老”……這些看似荒誕的事情在我們的身邊發生著，這些不孝之子已全然忘記，是誰含辛茹苦地日夜操勞，是誰將自己全部的愛傾注在他們身上，是誰為了他們頂著風雨前行卻無怨無悔。他們忘記了人內心深處最根本的善意，忽略了父母的無私大愛，也丟失了我們民族深處的靈魂。
不得不說這是一個社會的悲哀，更是一個民族的悲哀。身為華夏之子孫，卻丟失了先祖之本能，這更需要我們每個人去深切的反思。
《說文解字》中這樣定義“孝”——“善事父母者”。社會物質和精神高速發展的今天，“孝”也許不必臥冰求鯉，也許不必驅寒留暖，也許不必親嘗湯藥等如此感天動地的大事。善待父母也許只是在工作學習之餘一聲溫暖的問候；只是在瀏覽微信時多與為了你接觸這些新事物的父母開啟視訊，看看他們眼角的皺紋；只是在日常生活中用真心對父母說的一句“我愛你”。就是這些微不足道的小事，就是這些力所能及的小事，讓父母深受感動。在不斷積累中，孝就成了一種習慣，一種我們身上的優良品質，只有我們每個人去這樣做了，孝一定會重新成為當今社會的主導者，一定會有越來越多的違背孝義的行為淡化乃至消失。
“敬親、奉養、侍疾、立身、諫諍、善終”這十二字的傳統孝道標準，既有文化理念，又有制度禮儀，更是社會主義核心價值觀的一個縮影。它承載著一個民族、一個國家的精神追求和道德標誌，也是一個國家來源於最基本的力量，因為有了這種力量，從家而起的我們就會更加充實，我們每一個人的家庭就會更加和睦；正是因為有了這種傳承，才會使民族根源的精髓源遠流長，才會使我們的文化不會缺失，才會使我們的下一代有孝可循，有孝可行。
深入孝精神，傳承孝文化 篇3
深入孝精神，傳承孝文 ,767字俗話說百善孝為先。孝文化已在中華民族傳承千年。又有三省吾身之說，那麼我們身上是否具有“孝”這一優良品質呢？事不能拖，話不能多。孝的精神不可幾日速成。而是要發自內心的去實行。
我的故鄉雲夢自古出了一個大孝子—黃香。他冬天為父母暖被，夏天為父母驅蚊。幾十年來一直如此，他的孝心不是三分鐘熱度，而是伴隨著一顆堅守的真心。無獨有偶，董永也有著賣身葬父的感人故事。父母賜予了我們生命，所以他們是比生命還要尊貴的人。
隨著時間的流逝，社會的發展。孝的文化一直在流傳，可是卻被人們漸漸忘卻於無形之中。可能有的人會覺得每天和父母待在一起，即是孝的表達。正所謂陪伴是最長情的告白，但其實不然。陪在父母身邊的人是比那些常年不回家，只寄錢的人看似要好很多。可是他們的孝心真的存在嗎？沒錯，你是每天在父母身邊，可是你對他們好嗎？是有人常年不回家，可是他們卻每天心繫父母啊！
曾聽說過一個故事，一個小女孩兒跟她的媽媽爭吵之後賭氣摔門而出，漫無目的的她在街上走了一天，又累又餓，忽然他走到了一家賣面的門口，可是口袋裡卻沒有一分錢，這是老闆娘看到她，親切的喚她進來。聽過女孩兒發生的事後，煮了一碗麵給她吃，女孩兒吃完了後非常感激這位老闆娘，可是老闆娘卻不太領情的說：我與你不認識，並且就之煮了一碗麵給你吃，你就感激成這樣，那你的媽媽給你做了不知道多少次飯，可是你有感激的過她嗎？聽完老闆娘的話，小女孩兒恍然大悟，立馬跑回來家，發現早已做好飯的媽媽正焦急的等待著她。
可能孝一直都存在每個人的心中，可是卻被人拋之於腦後。並不是我們不善，而是我們不懂得如何去孝，孝文化，對於我們也已是耳熟能詳。最重要的是我們要它真正的走進心底，讓它去彌補之前我們欠下父母的愛吧！
等孝精神深入我們的骨髓中，之後才是發揚和傳承。要相信中華民族的文化魅力所散發的光芒不可阻擋！
弘揚孝道傳承美德 篇4
國小五年級作文 ,701字孝道是中華民族的傳統美德，是神州大地處處盛開的美景；古往今來，孝順父母的故事、佳話、美談縈繞於心、滋潤著我們的心田。
百善孝為先，真正懂得“孝”的人才是有正確人生觀的人。在父母的呵護下，我一點點“發芽”，一點點成長；我不是一出生就是天才，所謂的天賦也不是與生俱來，父母誘導我開卷有益，指引讓我飽讀詩書，培養我對音樂的興趣，讓我學習鋼琴，陶冶情操、開闊視野；父母更是身體力行教給了我做人的道理。
孝需要去領悟，去感受，才能真正理解、實踐。令我印象最深刻的是一個大年夜的晚上，一家人坐在一起看春節聯歡晚會、說笑、聊新年的打算、回憶起一些往事、趣事，一家人是那麼的和諧，其樂融融。這時爸爸給奶奶端上一盆熱洗腳水說：“媽媽我給您泡腳，您辛苦了！”，媽媽也湊過來給奶奶按摩，這就是孝道吧！親戚好友聚會，父母向老人家敬酒，祝福的話語是那麼的甜，從他們的臉上和眼神可見對老人誠心誠意的敬重。這些都感染著我，那樣的場面時時縈繞在我的腦海裡，我也想效仿爸爸媽媽孝順老人。
孝順父母不要等，不要抱著“等長大了，賺錢養活父母，現在什麼都不做”的想法。孝順父母要從小事做起、從我做起、從現在做起。父母沒日沒夜、廢寢忘食的工作，拖著疲憊的身軀回家時，遞上拖鞋、端上一杯熱氣騰騰的茶；飯後為爸爸媽媽送上一杯水；回家了跟爸爸媽媽問好；離開家裡告訴爸爸媽媽去哪裡等等。孝敬父母不需要等長大，爸爸媽媽在慢慢地老去。
孟郊的詩句曰：“誰言寸草心，報得三春暉”。父母的恩情是難以報答的，我們只有從小做起，自我獨立，分擔家務，傳承中華文化孝道之風。我要多學習一些孝文化，做一個孝順的好少年。
弘揚孝道，傳承美德，孝順是一盞明燈，將照亮我的路。
孝道傳承 篇5
話題作文 ,1686字“百善孝為先，孝敬無底線”，這句話爸爸媽媽從小就講給我聽。並教育我，孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分和道理，更是我們家世代相傳的家風。
記得我剛上一年級的時候，班隊課上，老師問我們：“誰能告訴我，你們家的家風是什麼？”同學們面面相視，默不作聲，都以為老師提錯了問題。只有我大膽的舉起了手，老師讓我回答。我站起來大聲答道：“百善孝為先，孝敬無底線，這是我家的家風。”我很流利的把這句話背了出來，老師表揚了我，當時我心裡像喝了蜜一樣甜。
接著老師又問我：“你說說，孝敬具體表現在哪些事上呢？”我想起爸爸媽媽每次去看望奶奶，外公外婆他們時，總會買甲魚，河蝦，營養品，有時還買新衣服。想起了這些，我馬上回答：“孝敬甲魚，河蝦，營養品，還有新衣服。”
頓時安靜的教室裡像炸開了鍋，同學們鬨堂大笑起來。我有些丈二和尚摸不著頭腦，身體一熱，臉一下子漲得通紅。小小的心臟好像跳到了喉嚨口，張著嘴嚥住了。恨不得一下子能鑽進地縫裡去，馬上消失。
老師嚴肅地叫大家安靜，然後用平靜的語氣對我們說：“我不明白你們為什麼要笑，如果你們覺得這樣孝敬長輩是一件好笑的事，只能說明你們的爸爸媽媽沒有教育你們孝敬。只不過你們現在還是孩子，這些物質上的孝敬，還不太實際。你們應該從日常生活中去敬孝心，還有要用優秀的成績去敬孝心。今天回家後，問問自己的爸爸媽媽，你們孝敬父母需要做些什麼？”
放學回家後，我忙把課堂上發生的一切說給爸爸聽，爸爸摸著我的頭，語重心長地對我說：“孝敬不光是物質，還在精神上，孝敬父母有很多種，比如：你幫爸爸媽媽幹一些力所能及的事；吃飯的時候幫爸爸媽媽盛碗飯；爸爸媽媽累了，你幫著洗個腳敲個背；節日的時候，你做份禮物送給爸爸媽媽。只要你對爸爸媽媽擁有一顆真正感恩的心，孝敬在任何時間任何地方都能做到，孝敬就這麼簡單，明白了嗎？”我點點頭，想起了爸爸媽媽平時對長輩們的所作所為，不正是這樣嗎？特別是我媽媽，更是一位發自肺腑，用行動來孝敬父母的人。難怪奶奶老誇她說；“我的媳婦比女兒還親。”每當這個時候，媽媽總會拉著奶奶的手說：“您老是我家的寶，您健康長壽是我們做小輩的福氣，孝敬您是我應該的。”
爸爸媽媽還常常對我說，人不能忘本，對父母的養育之恩要儘自己最大的能力去報答，要時時刻刻做到敬孝。我把爸爸媽媽的話銘記在心，也以他們作為我學習的榜樣。
爸爸很孝順奶奶，處處順著奶奶的心思做事，從來不頂撞，是個出了名的大孝子。有一次奶奶生病住院了，爸爸媽媽關了店門，日夜守候在醫院，同病房的人，羨慕的不得了。爸爸把我送到阿姨家借住，讓阿姨接我上下學。可我睡不慣阿姨家的床，心裡開始埋怨。打電話給爸爸媽媽，讓他們回家陪我，還在電話裡說了一句恨話：“你們不要我，為什麼要生下我？”說完掛了電話。兩個小時後，爸爸出現在我面前。只見他滿臉鬍子，頭髮又幹又亂，眼皮鼓鼓的，眼睛裡充滿了血絲，一副憔悴沒睡醒的樣子，我一下子心疼起爸爸來。心想：一定是這幾天為了奶奶的病，爸爸吃不香睡不著，才變成這樣的。爸爸沒有說什麼，只是靜靜地陪著我坐了一會兒，然後把我接回家。
晚上，爸爸給我講起他小時候的事。爸爸說：“小時候，我們家比別人家還要苦。因為你爺爺去世的早，靠你奶奶那麼瘦小的一個女人，要撫養我和你大伯長大，那是多麼不容易啊！所以你奶奶每天拼命幹活，起早貪黑，辛勤勞動，可換來的還是吃不飽，穿不暖的日子。有一次，我病得很嚴重，醫生說我是營養不良造成的。別人都以為我活不下去了，要死了。你奶奶急得沒辦法，瞞著我們偷偷去賣血。換回糖票買紅糖給我補身體，我才活了下來。”說著爸爸的聲音哽咽了，眼裡閃著淚光，爸爸很少落淚，這天晚上爸爸哭了，傷心地哭了。
第二天是星期六，我早早起了床，跟爸爸去醫院看望奶奶。看著有氣無力躺在病床上的奶奶，我“哇”一聲哭了出來。奶奶表情痛苦，無力地拉過我的手，輕輕地說：“囡囡，別哭，這幾天委屈你呀。”我忙搖頭，緊緊握著奶奶的手說：“奶奶，你快好起來，以後我要孝敬您和爸爸媽媽。”
“百善孝為先，孝敬無底線”，這是我家的家風。從爸爸媽媽的言傳身教，我受到了很好的教育，一定會將它傳承下去。
聽爸爸講家族孝道傳承 篇6
國小五年級作文 ,1212字“爸爸，怎麼來理解孝德啊？你總是說‘百善孝為先’，孝是我們家最大的傳統美德，你給我講講唄”！上完國學孝道之後，一回到家我就急急地跑到爸爸面前說。
爸爸拉著我的手坐在我的身邊，和藹地說：“孝是中國文化的根核所在，是人倫道德的基礎，教化的起點。在你和姐姐很小的時候，我和媽媽就給你們灌輸了心生孝的思想，是因為我們家有尊崇孝道的傳統。”
隨著爸爸娓娓道來，我深深感受到一個以孝立家的中國家庭的厚重傳承。
我的曾祖父是國民黨的舊軍官，曾進入黃埔軍校學習，曾祖母是一位非常傳統的民國大家閨秀，在爺爺還很小的時候就過世了。子欲孝而親不待，爸爸說，孝不能僅僅限於物質的“孝養”，更要做到精神上的“孝敬”。曾祖母的精神一直在我們家傳承，從曾祖母傳給爺爺再傳給了爸爸後到姐姐和我。
曾祖母特別崇尚讀書。上世紀八十年代，臺灣的大爺爺第一次返鄉，到曾祖母墓前含淚回憶其母親病重彌留之際時，拉著他的手用貴州方言囑咐“要讀書”的情景。大爺爺說他將這三個字刻在自己的心裡，1949年他隻身來到臺灣，孤苦伶仃卻不忘讀書，考上了臺灣成功大學並留美獲得碩士。畢業後回臺灣開辦學校教書育人，其兒子獲得哥倫比亞大學碩士，在國外創業。
“要讀書”的祖訓是我們家每個人必須遵守的準則，是孝道里報答先祖的具體體現。我的爺爺在特殊年代，在老爺爺受到不公正待遇的困難情況下刻苦學習，立志報考醫學院（後因家境貧寒改報免費的東北師範大學就讀），叔爺也在極端困難的情況下畢業於江西醫學院，完成了爺爺“以醫天下人醫母親病殞之殤”的心願（爸爸語）。
爸爸一代也立志讀書。大伯畢業於廈門大學，後進修到博士學位，我爸爸也畢業於重慶大學。
我們家的祖訓“要讀書”是以孝德相傳，是中國傳統美德的魅力所在，所以能夠一直傳承下來。我的姐姐剛過17歲就考入東南大學，相信我也能。
曾祖母還有很多源於血緣親情的傳家祖訓：“家和萬事興”、“孝友之家有餘慶”、“人而無信不知其可”、“義德暢行，有道天下”、“天道酬勤”等等。我家就將祖訓大字裝裱在客廳牆上。家裡幾代人因對先人精神上的"孝敬"而獲益匪淺。
孔子把孝的內容歸納為“始於事親，中於事君，終於立身。”孝德傳承數千年，立於德之首，相傳於父母言傳身教。岳母刺字“精忠報國”因孝而忠，成就一代民族英雄。
靜靜地聽著爸爸的講述，我能感受到爸爸大手拉著我的小手時的血脈相連，傳承在流淌，心兒在燃燒：我要用我的行動傳承家族孝道，報答父母，報效國家！
傳承家風孝道 篇7
國小五年級作文 ,770字你認為“海絲文化，家風孝道”指的是什麼呢？我想，那一定就是媽媽經常掛在嘴邊的那句話：認真做事好好做人，百善孝為先！
在家裡，媽媽是最勤勞的，她整天到晚忙個不停。當我和爸爸各自外出學習和工作時，她從不停歇，左擦擦、右洗洗，忙得不亦樂乎。每天早晨，她都起得非常早，撐著疲憊的身體幫我們做可口的早餐。她還非常細心，每次在拖地、掃地時，聲音都控制得很輕，生怕驚醒熟睡中的我們。
媽媽也很尊敬長輩。一年除夕夜，媽媽正在廚房裡為我們做飯，廚房的鍋碗瓢盆發出“叮叮噹噹”的聲響，彷彿是一曲美妙的伴奏曲，而我們分別找好位置，等著媽媽上菜。不久後，媽媽端上了第一盤菜，可是，她沒有馬上轉身走進廚房，而是走到坐在角落的奶奶身旁，牽著她到自己的位置上坐著，然後再進廚房忙自己的活。媽媽的一舉一動我看在眼裡，記在心裡，她用行動深深地教育了我，讓我明白什麼叫認真做事、好好做人。
記得有一次週末，老師佈置的作業非常少，語數作業加起來才兩張卷子、一篇作文，我非常認真地對待著這些作業。當媽媽在批改我的作業時，為我豎起了大拇指：“效率百分百，真棒！”
看著媽媽微揚的嘴角，我的心也跟著盪漾起來。我的這篇作文，雖然用了兩個小時才寫完，但是寫了四頁多，老師還在班上說我的這篇作文寫得很好，既生動、又詳細，那時，我明白了：認真做事是多麼重要！
有了媽媽的言傳身教，我慚慚變得懂事了，有一次，爺爺奶奶來家裡了，我趕緊把他們請到沙發上坐下，倒了兩杯水給他們喝，並且幫他們捶捶背，爺爺奶奶看我這樣，連忙摸摸我的頭說：“你真是個懂事的好孩子！”
我想，家風孝道已經滲進了我的心裡，對我來說，它其實就是吹到心裡的那縷希望，在海絲文化濃厚的泉州，希望我們都能將這縷希望傳承下去，發揚光大！
傳承美德弘揚孝道 篇8
國小六年級作文 ,544字小時候經常聽外婆講“烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩”，當時年幼不解其中之意。上了小學，學習了孟郊的《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣……”聯絡自己的生活實際，多多少少了解一些長輩們的艱辛，我覺得應該為長輩們做些什麼。
奶奶、外公、外婆都七十多歲了，頭髮白了，背駝了，腰彎了，腿腳也不靈活了。
爸爸和媽媽總是默默關心老人的藥什麼時候吃完，家裡有沒有新鮮的蔬菜，衛生需不需要打掃，有沒有要換洗的衣服等，擠時間回去送藥、送食物、幹家務。
媽媽經常上網學習廚藝，學會了包餛飩，學會了做酸菜魚、水煮肉片等美味佳餚。空閒的時候就做好了裝在保溫飯盒裡帶給我家幾位老人。
老人們生日時，即使沒有禮物，即使不能當面送上祝福，也一定打電話問候；節假日媽媽總帶我來到老人身邊陪他們聊聊家常。
看到爸爸、媽媽的辛苦，我也努力使自己變得勤快懂事，吃過飯後主動拿起抹布擦桌子，拿起笤帚掃掃地，放學後主動學習，爸爸媽媽總誇我長大了。
其實，我和爸爸媽媽並沒有做什麼，換來的卻是奶奶、外公、外婆陣陣爽朗的笑聲，看著老人舒展的皺紋，我突然明白：孝，不需要做出多麼驚天動地的事；孝，也不需要說出多麼感人的話語；孝，更不需要送出多麼昂貴的禮物。
孝心愛心美德傳承演講稿 篇9
演講稿 ,1242字尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天，我們播音的主題是《孝心愛心，美德傳承》。孔子曰：“夫孝，德之本也。”孫中山先生講：“講倫理道德，國家才能長治久安。孝是無所不適的道德，不能沒有孝。”毛澤東同志說：“從孔夫子到孫中山我們應該給予總結，繼承這一珍貴的遺產。”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。在他回到闊別32年的故鄉韶山後，宴請毛禹珠老人，並特別敬上一杯酒。老人說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席接著說：“敬老尊賢，應該應該。”偉大領袖的以身作則為世人留下了傳世佳話。
孝老愛親是我們中華民族的傳統美德，也是我們做人的根本。古代名將張良下邳橋為老人三納履的故事，見證了敬老積德，助老受益的規律。當代也不乏敬老使人受益的例子。一家大公司招聘職員的一道考題就是：你知道父母的生日嗎？同等條件下優先錄用那些予以肯定回答的人。這家企業把善待父母、尊敬長者和敬業精神聯絡起來了。細想起來，這是很有道理的，如果一個連父母都不能善待的人，能善待他人，勤勉敬業嗎？這也就是“誰言寸草心，報得三春暉”能千古傳頌的原因。
人們常說：母愛如水，滋潤生長；父愛如山，遮風擋雨。我覺得，父母對我們的愛就像一杯咖啡，靜靜地向周圍瀰漫特殊的芳香，它的味道稍帶苦澀，而它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最後，才能品出它那香甜的滋味。仔細回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫熱的牛奶，學習時那一句關心的問候，玩耍時那一聲小心的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未說過一次。對於如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。可是在我們同學中，不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學從未關懷過父母，把父母當成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學視父母的愛為理所當然，殊不知，父母也需要愛……這樣的事時常發生，不由得令人心憂。
烏鴉反哺，羔羊跪乳，值得我們每個同學深思。孝心，並非是長大後才有的責任，也並非是用金錢就能彌補。孝心的終極含義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家裡清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多麼簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次優秀的作業，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會接受它，因為，這裡滿載著真誠的愛！這才是給予父母最好的禮物！當然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對於他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。正如孟子所說：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”意思是說愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。
同學們，讓我們從現在做起，讓我們一起努力，共同建築心中永恆的愛的神殿，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！
我們的演講到此結束，謝謝大家！
孝文化要傳承演講稿 篇10
演講稿 ,1335字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自高一十一班的管元妮。今天我演講的題目是：“孝文化要傳承”。
想必大家坐公交車的時候，都會聽到和看到一條公益廣告：夢娃醒太陽笑中國夢多美妙國是家善作魂勤為本儉養德誠立身孝當先和為貴。今天，我們一起來談一談這個“孝”字的深刻內蘊。
前些天，踏著學雷鋒月的春風，我和小夥伴們去了敬老院。我們被分到了七樓的一個房間，裡面有一位盡力撐著身體的老爺爺，睡眼惺忪。我問：“爺爺好，您剛睡醒嗎？”然而，他並沒有應答一聲，這時氣氛有些尷尬，我沒有放棄我又搭話：“爺爺，您家是哪兒的？”這時老人望著遠方，說：“家？我哪還有家啊。”我不知道他為什麼這麼說，也不知道他經歷了什麼，但那時我多麼希望自己可以是他的家人，能夠陪伴他。敬老院，再好的房間，再可口的飯菜，也不如一個知心人陪他們說說知心話。
說到這裡我想到了我們的老人—爺爺奶奶，姥姥姥爺。記得上個漫長而又愜意的暑假，原本我只打算在姥姥家住兩三天，可是在她再三挽留下，這一住啊就是一個多周。白天烈日高懸，我們就一人拿一個小板凳，到村口大樹下乘涼。姥姥總愛拉著我的手，叫著我的乳名，為我講述著小時候的故事，她的眼中不時閃過自豪，笑容盪漾開來。像一個老農面對豐收的農田，像一個漁民提著沉甸甸的漁網。那時，我是多麼地慶幸還能和姥姥享受著這份恬適，又是多麼地希望時光可以慢一點，再慢一點。
馬石莊教授說過：“青少年活在未來，中年人活在現在，老年人活在過去。”我們有大把的時光來規劃未來，並且為之奮鬥不止。可是我們還能陪伴家人多少個春夏秋冬呢？更何況現在很多同學都住宿，陪伴家人的時間更是少之又少。我們的父母雖說不到花甲之年，但是朋友們，細心一點，我們就會發現爸爸媽媽和前幾年不一樣了，銀絲多了，皺紋多了，嘮叨也多了，我們要知道，他們所做的都是為了我們有更好的生活。咿呀學語時的驕傲，蹣跚學步時的攙扶，逐漸離家時的牽掛。人生最美夕陽紅，世間最美老年花。很多同學說，我們身為高中生，學業繁重，沒有那麼多條件去盡孝，但其實不然！我們可以在空閒的時候，給家人打電話問聲好，大休的時候，幫疲倦的奶奶捶捶背，聽孤單的爺爺講講那過去的故事，為年邁的手腳不再麻利的他們做一次可口的飯菜。或許他們跟不上我們的潮流，或許他們有一些耳背，但同學們，請俯下身來，耐心地傾聽他們的話，他們的曾經，他們年少的夢……就算在校園中我們一樣可以盡孝。大方得體的舉止、誠實守信的品質、文明自律的行為、節儉樸素的生活……這點點滴滴都在向父母表明，爸爸媽媽，我長大了！我已經成長為一名優秀的青年！在學習上珍惜每一分每一秒，認真投入，全力以赴，我們將會用最優秀的成績，向我們的親人宣告：爸爸媽媽，請您相信，我們能擔起未來的重擔！努力學習，健康成長，就是我們最好的盡孝！
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連線。有一些事情，也許我們現在還無法懂得，但當我們懂得的時候已不再年輕。同學們，趁我們青春年少，年華正好，我們要傳承孝道，及時盡孝，用自己的努力撐起未來家庭的重任，用自己的拼搏擔起中華民族的未來。孝文化，要傳承！
我的演講完畢，謝謝大家！
傳承祖訓做孝順好少年 篇11
國二作文 ,725字據說，“百善孝為先”這一句出自清代人《圍爐夜話》的文章之中。它道出了做人的根本道理，以至於成為中華民族的根本共識，成為家風家規首要選擇，我們家雖不是名人之家，如果要說也有什麼家風家訓，那也一定是從祖輩傳承下來的那句話：百善孝為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德—孝道。我們家原先住在一個人煙稀少的大山上，我們家是個大家庭，爺爺奶奶和我們住在一起，打我知事起，一直其樂融融，從沒有發生不愉快的事情，即使後來因為環境條件問題我和爸爸媽媽搬到現在居住的地方，但我們全家人的新心時刻是連在一起的。前些年，我爺爺突發中風，癱瘓在床，我爸爸媽媽一直堅持輪流照看病重的爺爺，為他餵飯喂水，擦洗身體，每逢雙休，我也回老家為爺爺盡心盡孝，給他喂水，陪他講故事，直到去年我爺爺去世為止。爺爺去世後，我和我爸媽在靈堂長跪不起，為他祈禱，願他在天堂走好。我爸媽常覺得他們有對不起爺爺的地方，為了生計，也為了我讀書方便，爸媽不得不經常打工，不可能二十四小時守在爺爺的身邊，他們的內心一直充滿遺憾，可這也是萬般無奈的事情，正因為這樣，我才感覺到我爸媽對我爺爺的孝心該有多重啊！
爺爺在世時，經常為我們講述我太公是怎麼教育後代講孝道的，看到爸媽對爺爺的孝心，在潛移默化中我明白了我該怎麼做一個孝順的孩子。
爸爸常對我說，孝敬長輩無底線，就是說對長輩盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。自己盡力，少遺憾就夠了。
“百善孝為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。在這裡，我要把這幾句話和我家的故事告訴朋友們，讓他們和我一樣，做一個孝順的好少年。
將孝心傳承 篇12
國小五年級作文 ,792字俗話說的好：“百善孝為先。”孝順父母自古以來是中華民族的傳統美德，在養老、敬老方面更是湧現出無數美麗動人的故事，有扇枕暖被的黃香，有綵衣娛親的老萊子，有捨身護父的潘綜，有鍋巴奉母的陳遺……也許，你會說這些故事離我們有點遠，今天我不妨向大家講一講我身邊的有關養老、敬老的故事！
我的太爺爺一向身體硬朗，可就在他老人家八十歲高齡的那年春天得了腦梗塞，雖經醫生竭力搶救，但因年歲已高還是落下了後遺症：意識模糊、半身不遂、發音困難。如此狀況，怎麼辦？太爺爺共有四個子女，其中有三個不在身邊，他們經過商量，認為應該請專人照顧太爺爺。而我的爺爺奶奶不忍心，他們認為再專業的人照顧也不如自己的子女照顧貼心。經過一番思想鬥爭，爺爺奶奶接下了照顧太爺爺的重任！
從此爺爺奶奶只有一個念頭：“只要太爺爺有一口氣在，就要讓他好好活著。”老人患病後，對飲食起居都有很高要求，爺爺奶奶便嚴格按照醫生的囑咐，一日三餐都要變著花樣為太爺爺做可口的飯菜。太爺爺年紀大了不好嚼東西，他們就把飯菜搗碎了再一口一口地餵給太爺爺吃，有時候太爺爺剛吃下去又吐出來，他們又耐心擦乾淨後再一口一口地喂，直到太爺爺吃好為止。
寒來暑往整整八年，爺爺奶奶悉心照顧太爺爺，任勞任怨，從不叫苦。每天天剛矇矇亮他們就起床做家務，太爺爺要起床時，他們給他穿衣服、洗臉、餵飯。在天氣好時還要推著坐在輪椅上的太爺爺到室外呼吸新鮮空氣，晚上為了讓太爺爺睡個安穩覺，他們還要輪番起床看兩三次。擔心太爺爺得褥瘡，每隔兩小時，他們還要給太爺爺翻一次身。太爺爺大小便失禁，他們經常為太爺爺洗澡擦身、換尿布，不管嚴寒酷暑，每天窗外的晾衣架上都掛滿許多尿布，這都是爺爺奶奶親手洗的，夏天還好，特別是冬天，爺爺奶奶的雙手經常凍裂。可他們從不言苦，他們說：“這是做晚輩的責任。”
如今太爺爺已去世，但爺爺奶奶的孝心已深深紮根在我心中，我要以他們為榜樣，將孝心傳承！
弘揚中華傳統美德——孝道 篇13
弘揚中華傳統美德—— ,985字一個人由咿咿呀呀的稚童到心懷理想的青年，這個過程叫成長。由後者到身軀佝僂的老人，這個過程叫衰老。但我認為這兩者具有一致性，成長就是衰老，這是亙古不變的定理。
什麼時候意識到自己長大了呢？當走在爸爸身後看到稍稍彎曲的後背時；當坐上家裡的“老爺車”感到鞋子與地面的磨擦時；當聽到洗澡後媽媽幫我梳特不好梳的頭髮叫我蹲下的聲音時……這所有的一切都在提醒我：當我在成長的時候，我最愛的人在變老。這本身就是對生命的消耗，意識到這一點，我相信所有人都會第一時間想：以後該怎麼辦？然後開始想象自己想要的生活，但是很遺憾，許多人都覺得太不現實，然而，有一項，肯定所有人都能做到，那便是孝！
古語云：“百善孝為先。”孝是中華民族的傳統美德。自一個人呱呱墜地起，便與一個家庭聯絡在一起也因此有了最濃厚的一份親情。從個人角度而言，孝道是道德的要求，從國家角度而言，孝道不僅僅是道德的要求，更是一個國家文明程度的體現。中華民族是一個有著五千年輝煌歷史的國家，做為中華兒女，我們應該把這屬於炎黃子孫的傳統美德傳承下去併發揚光大，這正是我們代代相傳的傳統使命。
我國自古就有著名的二十四孝的故事，其中有一篇講的是孝子王祥臥冰求鯉的故事：王祥的親生母親在他很小的時候就去世了，而他的繼母並不喜歡他，好幾次去王祥的父親那裡告狀，可王祥很聽繼母的話，繼母讓他做的事，他都會盡力把它做好。一天，後母生病了，想要吃活魚，可外面風呼呼地吹，天空中飄著大雪，河面都結了厚厚的冰，怎麼可能捉得到魚呢？這時，王祥靈機一動，他想：我可以用自己的體溫使這河面的冰熔化。於是，他就脫掉了衣服，趴在寒冷的冰面上，他冷得直打哆嗦，但為了繼母，他一直忍著。突然，他身下的冰面裂開了，兩條鯉魚蹦了出來，他高興極了，提著兩條魚就回家給繼母煮湯喝了。其實讀完這個故事後，我也深有感觸，想著自己也要像王祥一樣，為父母做一些事。但是因為太懶了，所以做的很少。
寫此文時，因為沒有構思，本想胡謅幾句，草草了事。而靜下心後，卻覺得難，太難！是因為父母為我做的太多了，說不盡。也源於這些年對父母極少關心，且前日在書上看到一句話：子欲養而親不待，所以心裡感到愧怍，不願寫此文。
回望這幾年，由於自己由於自己的任性，讓父母操碎了心。我知道父母所做的一切都是為了我好。爸，媽，今後我一定會積極上進，不惹你們傷心。既然生命短暫，那便毫無遺憾的渡過這一生。
讓孝傳承下去 篇14
國三作文 ,1565字中國有句古語：百善孝為先。意思是說：孝敬父母是人的第一品德。孔子雖貴為三千學子之師，但他在建立私學的時候，把孝放在教學首位。幾千年來，這一美德陶冶了世世代代的中華子孫，像“子路背米孝雙親”等故事，至今還廣為流傳。
子路是春秋時期的魯國人，是孔子的得意門生。他的家裡比較貧寒，常常以野菜充飢。子路認為自己年輕吃點野菜沒關係，可父母年齡大了，長期吃野菜會營養不良。於是子路踏上了百里買米之路。年復一年，寒來暑往，子路依然堅持到百里之外買米，揹回來孝敬父母，從沒間歇過。百里買米，豈是容易！冬天，子路要翻過雪山，走過冰面。有時雙腳都凍僵了，子路也從不間歇。夏天，子路背米跋涉，天氣非常的炎熱，但他只有一個想法，買米讓雙親吃，不要懼勞累。子路的母親勸他不要為了自己這樣，自己年齡大了，什麼都可以吃。子路卻認為正因為自己的父母老了，才必須吃精細一些的飯食。自己這麼做，是值得的。
多年以後，子路的父母過世。子路儘管此時已經有了高官厚祿，卻時常不開心，甚至嘆息不已。別人為子路奇怪，問他為什麼不高興？子路說：“我的父母不在了，再好的生活他們也無法享受了，我這個做兒子的心中難受啊！”
從古代到今天，孝這個優秀的品德仍在傳承著。就比如說：孟佩傑與臥病在床的養母不離不棄的事例。不得不說，孟佩傑是一個堅強且有責任心的女孩。孟佩傑的養母因病而常年臥床不起，喪失勞動能力。家中的鉅額欠款只能有養父承擔，而三年前，養父卻因不堪生活壓力而出走。這下，家庭的重擔全壓在了幼小的孟佩傑身上。但她並沒有退卻，而是扛下了這一切。每天天不亮她就開始做家務，侍奉養母。而且沒有鍋臺高的佩傑就站在凳子上為養母做飯，摔下來也從不喊痛……
而今的我們是怎樣做的呢？很多同學是飯來張口，衣來伸手，父母為我們準備好了一切。而偶有一次照顧不周，我們就會耍態度，只知道索取，不懂得付出。父母總有老的一天，我們應以古人為榜樣，以孝為先，培養生活的能力。平時要孝敬父母，當父母需要我們的時候我們就應扛起家庭的重擔讓父母放心。所以大家必須要從小將孝為百善之首這個理念記在心中。而且即使父母能夠自理，我們也要為他們分憂，用自己微小的幫助給予父母精神上莫大的慰藉，這是一種多麼神聖的責任啊！
父母是給予我們生命的人，父母之恩大過天。父母給予我們的不僅僅只有愛，還有他們的心血。又豈是一個孝字能回報的了？所以，同學們我們雖然不能將父母的恩情全部報答，但我們必須要付出自己全部的心血與愛來孝敬他們。
可是，儘管父母給予了我們這麼多愛，為我們付出了這麼多。不孝順、不尊敬父母的事情還是時有發生。就拿我們中學生來說吧，我們正處在一個特殊的時期—青春期。在這個時候的我們會變得易怒、易頂撞父母，時常打著“逆反心理”的旗號去跟父母頂嘴，說父母是“老頑固、跟不上潮流”等等。雖然說在心理現象來說這是正常的，但如果按中華民族的傳統來說，這就是極其錯誤的了。
我們表面上與父母爭個上下高低，實則心裡都明白自己這樣做是不對的，但礙於一個所謂的“面子”問題，無法向父母訴說自己最真實的情感。所以，我倡議：將所謂的“面子”拋開，真正做到去孝順父母。即使父母有的時候出現了錯誤，也不要立刻糾正他們，要去尊敬父母。如果你做到了這兩點，你才會發現孝敬與尊敬父母，主動承認自己的錯誤。不是丟失了尊嚴，而是拋掉了包袱，消除了你與父母之間的隔閡，反而收穫了更多的快樂與愛。
正如一句古語所說：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。如果我們現在沒有好好地孝順父母，而是與他們爭吵、頂嘴。到最後我們就會發現當我們懂事了，想做一個真真正正的孝子的時候，父母已老去。等到那時，我們收穫的只能是因沒有孝順父母而留下的無盡的悔恨與遺憾。
作為新一代的中學生，我們要讓孝這一中華傳統美德，猶如星星之火代代傳承下去，生生不息，發揚光大！
孝心傳承 篇15
國小三年級作文 ,555字墨黑色的天空中懸掛著一輪明月，月光猶如一地水銀灑在昏暗狹窄的樓道里。透過一個泛著古銅色的鐵門，一位媽媽正一邊給年過七旬的婆婆洗腳，一邊聊著天。趴在床上的兒子躡手躡腳地爬起來，悄悄地躲在門後，注視著門裡的一切。媽媽那蒼白又泛著一絲紅潤的笑臉，在暗黃的燈光下顯得格外慈祥與美麗，彷彿童話裡那個溫柔善良的蓮花仙子。兒子慢慢地轉過身，進了衛生間……
媽媽給奶奶搓完腳，讓奶奶躺進被窩裡，留下一句溫暖的叮嚀。這時，只聽見樓道的另一側，傳來了一陣陣走也走不穩的腳步聲，同時還摻雜著水灑出來濺到地上的聲音。
媽媽循著聲音望去，啊！兒子纖弱的小手緊緊握著水盆的兩邊，用肚子向前頂著水盆，背往後彎，再將胸口抵著水盆的一側。儘管他彷彿已用了所有的力氣，但還是不能準確掌握平衡。就這樣，他步履蹣跚地一步一步，滿臉笑呵呵地走過來。水盆左右搖擺，水不斷潑灑，水花四濺，滴在衣服上、臉上、頭髮上……額頭上沁出豆大的汗珠，與四濺的水滴合為一體，分不清是汗還是水。
媽媽又驚又喜地盯著眼前這個彷彿從水裡撈出來似的人兒，伸手接過水盆。兒子仰起喜悅的笑臉，奶聲奶氣地說：“媽媽！洗腳！”一瞬間，媽媽一把摟住兒子，眼裡閃爍著幸福的淚花……
這個家，並不富有，但他們傳承著一件偉大的事—“孝”。我相信，孝的故事會在他們家一幕幕不斷上演……
孝順的傳承 篇16
國小五年級作文 ,342字隔壁有位老公公，一大把年紀了，估計有八十多歲，白花花的鬍子。每天早晨，他都要挑著三大籮筐菜去賣。聽說，他兒子拋棄了他，不願意孝敬他，還動不動找老公公要錢，不給就摔家裡的東西。那媳婦也一樣，對老公公橫挑鼻子豎挑眼，總是罵個不停。
那天，我看到老公公，滿臉的青腫。兒子領著媳婦來了，對著老公公伸出了手，意思很清楚：給錢。老公公顫抖地遞上五十元：“這是今天賺的，就這麼多了。”兒子眼睛一瞪：“這點錢，打發乞丐，誰要。”說著，就是一腳，把老公公的菜攤都踢翻了。
後來，兒子的兒子出生了，到了上學的年齡。有一天，看到爸爸對爺爺拳打腳踢，十分不高興：“爸爸，你再這樣對爺爺，我以後也這樣對你。”爸爸立刻領悟到，原來孝順也是可以傳承的。
我們都應該孝敬自己的父母，他們為我們付出了一輩子，太辛苦了。
孝的傳承 篇17
國小五年級作文 ,1095字俗話說，百善孝為先。孝，是中華民族的傳統美德。我們為有這樣的傳統美德而感到驕傲與自豪。許許多多孝敬長輩的美德如春風一般感染著我，打動著我那純潔幼小的心靈。
記一年前，曾外祖母因摔倒股骨受傷急需手術。得知這個訊息，全家人的心揪得緊緊的。手術那天，一家人老老少少早早守候在手術室外。外公那飽經風霜的臉上寫滿了焦急，他一會兒看看時間，一會兒伸長脖子直盯著手術室的大門，一會兒使勁抽著煙……頓時，空氣彷彿凝固了一般。大家的心裡像十五隻吊桶打水——七上八下。直到曾祖母被推出手術室時，我們懸著的心終於落了下來。
手術後，曾外祖母住院期間，外公、外婆每天輪流到醫院無微不至地照顧她。每日三餐一口一口地喂她；白天定時給她按摩、翻身；晚上給她擦洗身子，端尿壺……白天還好，可是晚上陪護的家屬只能趴在床邊打一下盹，有時整宿都沒合過眼。由於長時間睡眠不足，外公、外婆都有濃濃的黑眼圈，整個人也消瘦了不少。鄰居的李伯伯見了，心疼地對外婆說：“你們一家人都累壞了，請個護工幫忙吧！”外婆卻斬釘截鐵地說：“媽媽含辛茹苦地把子女拉扯大，現在她病了，我們應當儘儘孝道，再苦再累也要親自照顧她。”
三星期後，曾外祖母終於出院了，可還是走不了路，心情十分沮喪，經常嘮叨道：“我一大把年紀了，該走了，不要再拖累你們啦！”外公外婆聽了，總會和顏悅色地說：“媽媽，您那麼辛苦把我們拉扯大，現在我們照顧您是應該的。別想那麼難多了，把身體養好了比什麼都重要！”於是，外公、外婆仍然悉心照料她。每天早上六點多，外公就得騎車到街上買豬骨頭來燉湯，外婆把燉了兩三小時的湯倒出來再和大米、海蠣幹、胡蘿蔔等熬粥，有時加點面線、雞蛋和切碎的菜煮湯……一天六餐，除了注意飲食營養的均衡，還要變著花樣做吃的；一家人輪流陪老人聊天；天天給老人擦洗身子；定時做康復訓練……外公外婆忙得不可開交，但始終沒有半句怨言。漸漸地，曾外祖母的氣色越來越好。半年後，她終於能拄著柺杖走路了，久違的笑容又回到了曾外祖母的臉上。當左鄰右舍來向她道喜時，她總是語重心長地說：“要不是我那孝順的兒子和兒媳婦，哪有今天啊！”
是的，外公、外婆用自己的行動默默踐行了敬老愛老的傳統美德。它已深深地烙在我心靈深處，這是一種孝的傳承。我會從她們手中接過“孝”的接力棒，把這種敬老愛老的美德發揚光大！
孝道故事代代傳 篇18
國小三年級作文 ,455字在我小的時候，爺爺就經常給我講舜的故事。
古人舜他很孝順，可他父親及繼母、異母弟弟象，都想害死他，讓舜修補穀倉倉頂時在穀倉下放火，舜手持兩根竹竿跳下逃脫；讓舜挖井時，他父親與象卻下土封井，舜挖個地道逃脫。這些事過後舜並不恨他的家人，依然對父母恭恭敬敬，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝，舜在歷山耕種時，大象替他耕地，鳥兒代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才幹，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他，經過多年的觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。
我一天天長大，也越來越敬佩舜，對於害他的人他還能做到孝順慈愛，真了不起！爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這麼愛我，我是不是更應該孝順他們呢？所以我下定決心，要學習他的孝道，讓爸爸媽媽少操心。
每次媽媽幹活時，我也跟在後面，幫媽媽掃掃地，倒倒垃圾，遞遞東西。我還經常給爺爺奶奶捶背，陪他們說話，講我在學校學會的故事給他們聽，他們生病了，我就給他們拿藥、端水。
爸爸媽媽還教我讀了《三字經》，給我講了《三字經》裡黃香溫席、孔融讓梨的故事，我更加懂得了做人要講孝道，要尊老愛幼的道理。
孝的傳承 篇19
國小六年級作文 ,936字“近朱者赤，近墨者黑。”這句話說得很有道理。
前些天，我在電視裡看到這樣一則廣告：一位剛剛下班的母親，顧不上自己勞累的身軀，又忙著給婆婆洗腳。她的五、六歲的兒子在門外看著，也學起母親來。他搖搖晃晃地端著一盆溫水，來到母親跟前，對母親說：“媽媽，洗腳。”這幅樸實的畫面，曾經牽動著許多人的心。是啊，父母是孩子最好的老師。薪火相承，愛心傳遞。孝親的行為，也在我家悄悄地拉開了序幕……
今天是週末，我望著媽媽，她正在將水果以及家裡剛煮好的水餃裝在袋子裡……她是這樣的忙碌，卻又樂此不疲。我問媽媽：“你這是要去姥姥家嗎？”媽媽輕輕地撫摸著我的頭，溫和地說：“是啊，你怎麼知道呢？”我答道：“其實，我從記事起就發現，每逢週末，你總是像現在這樣忙碌著的。這麼多年來，我總是看在眼裡，記在心裡。小時候我不懂這是為什麼。如今我已經懂得你這樣做，是為了給姥姥姥爺盡點孝道的。我也一直想像你這樣，給他們盡孝道。這次，你可以帶我一起去嗎？”媽媽的臉上頓時露出會心的微笑，她說：“你能有這樣的想法挺好的，來，一起去吧！”
到了姥姥家，我高聲叫道：“姥姥、姥爺，你們好，我來了！”他們聽出了我的聲音，樂呵呵地說：“呦，我的寶貝外孫來了呀！”我開心地說：“嗯，我來陪陪你們。”我便在姥爺身旁坐下，看見姥姥只穿著一件單衣，這季節，雖說是陽春三月，卻還有幾分寒意。於是，我馬上走進另一間房間，取了一件厚衣裳，輕輕地為姥姥穿上，並對她說：“姥姥，記得防寒，這天氣還涼的很呢，小心著涼了。”姥爺見到這情景，笑道：“祥兒，真有孝心吶。”我臉上不禁泛起了紅暈。接著，我跟他們又是拉家常，又是談電視節目的……屋裡時常笑聲陣陣，這笑聲洋溢著整間房屋……
愛心無邊，愛的力量是無窮的……這是我們一個美好的願望。
傳承——觀《中國最美古詩詞大賽》有感 篇20
觀後感 ,547字古詩，古詩，顧名思義，古代詩歌。
古詩最鼎盛的時期在唐朝，所以也叫唐詩。古詩的每一句都是詩人們經過反覆琢磨出的，講究“對應”，字字對照，朗朗上口，極具韻味。
雖說古詩具有獨特的韻味，但在大多數人看來，並非如此，看前人的詩，反倒有些枯燥了，但這次的《中國最美古詩詞大賽》卻是令人們對古詩的映像有所改觀。
往年的古詩都是要求“記”，而這次則要求人們會“用”。雖說是比賽，卻也增加了一絲娛樂性，讓古詩不再枯燥，讓人們願意親近詩文。古詩是華夏民族百年的文化，是一種值得傳承的文化，這次大賽倒是讓人們對古詩有了更進一步的瞭解和傳承，這是對華夏文化的弘揚，也是對它的記憶，以致使它不會在時光的消逝下丟失。創新而不能忘本是本次大賽的中心。
古詩美，“美”在何處，是它獨有的韻味。“詩歌”是什麼，它不是說“詩”和“歌”，而是“詩歌”這是一個整體。在早期，人們創作的詩歌是可以唱出來的，有名的有“漢樂府”，所以早期是也叫“詩歌”，是非常具有音樂美的。詩不像詞，詩的字字照應，而詞卻是段段照應，詩也不似曲，詩雖可唱，卻簡短且有韻味，但曲卻是可唱的詞，自然不同。可以說，詩歌是獨有自己的韻味的，且它的流傳廣、簡單卻又有強烈的感情的獨特性讓它一躍成為人們最喜愛的表達方式。
喜愛詩，是對詩的傳承，更是對華夏文化的傳承。