保護益鳥相關作文20篇
保護益鳥 篇1
國小二年級作文 ,612字放學了，小藍一蹦一跳的走在回家的路上，耳邊傳了了嘰嘰喳喳的聲音，他四處張望，原來在他正前方大樹上有一隻小鳥。小鳥粉粉的好像穿了一件粉色的紗裙。
它看上去真可愛，好想把他帶回家，做我的小寵物。連忙從口袋裡掏出彈弓，彎下腰好像背上壓了千金重的石頭，撿了一個圓圓的小石頭像寶石一樣，右手握著彈柄，左手拉著橡皮筋，閉著一隻眼睛另一隻眼睛瞄準小鳥準備發射。
忽然聽見有人大聲說：“住手，住手。”小藍轉過身看見一個手拿捲紙，戴紅領巾的少先隊員。心想：他在跟誰說話呢？腦袋上冒出了幾個大大的問號。這時，他像腳底踩著風火輪一樣跑到我的面前停了下來。嚇跑了小藍的目標，小鳥嘰嘰喳喳的飛走了，好像在說：“我只是發了一會兒呆，差點就丟了小性命。”小藍雙手叉腰，皺著眉頭，瞪著一雙銅靈般的大眼睛，氣呼呼地說：“你怎麼回事呀！把我的小鳥都嚇跑了，你賠我的小鳥。”少先隊員好像沒有聽見一樣，在大樹上貼了一張紙，對著小藍使勁地跺跺腳嚴厲地說：“小鳥是益鳥能幫樹木啄蟲，我們應該保護它而不是傷害它。”
小藍聽了他的話和看了紙上寫的字，頓時，臉紅通通的像熟透的西紅柿一樣。低著頭，慚愧地說：“對不起，我知道錯了，我以後再也不傷害小鳥了。”最後少先隊員原諒了小藍並與小藍成為了好朋友。
小朋友你們知道嗎？我們不能傷害益鳥反而要保護它們。
保護小鳥看圖寫話 篇2
國小二年級作文 ,1052字【保護小鳥】
華佳麒
夏季的一個傍晚，小明躺在一棵大樹下乘涼，他嘴裡銜著一根狗尾巴草，看著樹上的鳥窩。鳥窩裡有幾隻小黃鸝，他們一邊嘰嘰喳喳地唱歌，一邊快活地跳舞。
突然，一隻小黃鸝不小心從樹上掉了下來，小黃鸝著急地喊：“好疼呀，好疼呀，快來救救我！”“別擔心！我就來救你。可是怎麼救你呀？”小明腦筋一轉，他趕緊跑回家拿來了一把梯子。只見他一隻手捧著小黃鸝，另一隻手穩穩地扶著梯子把小黃鸝送回了溫暖的窩。
小鳥們開心地說：“謝謝你！小明，你還會來看我嗎？”
小明一個勁地點頭說：“會的，再見！”
【小明救鳥】
彭宇鵬
夏天，小明覺得很熱，他跑到森林裡的一棵大樹下，躺著乘涼，嘴裡還叼著一支剛摘來的一朵花兒。
突然一隻小鳥不小心掉了下來，小明飛快地從地上爬了起來，一隻小鳥躺在地上大聲地叫著：“快救我！”小明心裡既擔心又害怕。終於，小明終於想出了辦法。只見他飛快地向家跑去，拿來了一架梯子，將梯子架在樹上。
他一手捧著小鳥一手抓住梯子，小心翼翼地將小鳥放回了窩裡。
天黑了，小明要回家。小明開心地對小鳥說：“我還會來看你們的，再見！”小鳥扇著翅膀，開心地說：“謝謝你。”
【愛護小鳥】
何欣苗
夏天，小明來到一個大樹下摘了一朵小花，就在大樹下躺著。剛好，樹上有一個鳥窩，窩裡的小鳥嘰嘰喳喳叫個不停。
突然，一隻小鳥不小心掉下來了，小明看見小黃鳥掉下來，連忙爬起來，對著地上的小鳥，難過地說：“好疼吧！等我來救你！”小明趕緊回家拿梯子。可是一路上小明氣喘吁吁地一路小跑，心裡既擔心又害怕，生怕別的動物會把小黃鳥叼走了。
小明把梯子放在大樹下面，接著就去捧起小黃鳥。他一隻手捧著小鳥一隻手扶著梯子往上爬，不停地安慰小鳥：“不要害怕！”就這樣小明把小鳥放進窩裡。
小明不捨地說“小鳥，我還會來看你的！”
小鳥點點頭說：“謝謝你！小明。”
【小明救小鳥】
何家琪
夏天，小明吃完晚飯，想出去玩。他剛走到半路上，覺得好熱，看到一棵大樹和大樹底下一塊大石頭。他把這塊石頭當做枕頭躺了下去。一邊嘴裡銜著花一邊看著小鳥唱歌跳舞。
突然從樹上掉下來了一隻小黃鳥，小明心想：小紅鳥一定害怕了，得趕緊把它送回窩裡。於是小明想到了一個好辦法：用梯子爬上去。
小明快速地跑回家，心裡擔心著小鳥被其他的動物給吃了。他一回到家就拿起梯子，飛快地跑回剛才的大樹下。
小明走到小鳥身邊，一手把小鳥捧著，一手扶著梯子慢慢地爬上去，把小鳥小心地放回了窩裡。小鳥安全回到了家，它唧唧地叫著，好像在說：“謝謝你。”小明說：“不用謝！這是我應該做的！”
保護小鳥 篇3
國小二年級作文 ,403字星期六的下午，奇奇寫完作業後，就拿著他喜歡的彈弓出去玩。
他拿著彈弓四處瞄準，突然，他發現一隻可愛的小鳥——羽毛黃黃的，紅紅的嘴巴，綠豆一樣的眼睛，撲閃地盯著這個美麗的世界。
奇奇心想：把這隻鳥打下來捉回去關在家裡那該多好啊！於是，奇奇拿著彈弓，準備把小鳥從樹上射下來。
他剛準備向小鳥射去時，聽到不遠處傳來一個人的聲音。奇奇回頭一看，原來是他的好朋友文文。他看見文文手上拿著一卷東西。奇奇疑惑不解，不知道文文要做什麼。
奇奇對文文說：“文文，你看，這隻鳥可漂亮了，我們把它捉回去好不好？”文文舉著手上的東西對奇奇說：“我是來貼標語的，你不能打鳥，鳥兒是我們的好朋友，我們應該保護小鳥。”說完，文文把標語貼在了樹上。奇奇看見上面寫著“保護小鳥”四個大字，慚愧地低下了頭。
從這以後奇奇也成了保護小鳥的一員。
保護小鳥 篇4
國小二年級作文 ,536字小明放學，他很難過，因為小明這次考試考了50多分，小明想躺在草地上靜一靜。
小明看到的景色很美，有雪白的雲，有綠綠的小草，還有清清的小河，還聽到了金黃金黃的小鳥在唱歌。
小明正在樹蔭下休息，忽然，聽見了一個聲音。小明看了看四處也沒有什麼呀，再看看地上，一下子就大吃一驚，原來是一隻剛出生的小鳥啊！它受傷了。鳥媽媽嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“求你不要傷害我的孩子！”
小明心想：小鳥是我們的朋友，我們不能傷害小鳥，而且它們給我們唱歌。小明試著拿起小鳥，可是小鳥的腿一直往後面蹬，好像在說：“別碰我，別碰我！”小明說：“我是幫你治傷口的。”小鳥好像明白了小明的話，便一動不動。小明使出了九牛二虎之力，終於治好了。小明看見一戶人家裡面住著一位老爺爺，小明問老爺爺：“您有梯子嗎？”老爺爺說：“有。”就把梯子借給了小明。小明輕輕地把小鳥送回了家。
鳥媽媽叫著，好像說：“謝謝你救了我的孩子。”小明說：“不客氣，保護動物人人有責。”小鳥媽媽唱起了歌，小明也笑眯眯的。
這個故事告訴了我們要愛護動物，不能傷害動物。
保護小鳥 篇5
國小三年級作文 ,437字星期三的早晨，小明揹著書包去上學。在上學的路上，小明看見了爺爺手裡拿著一個籠子，籠子裡有一個可愛的小鳥。小明就問爺爺這小鳥是哪裡來的，爺爺說：“這小鳥是我從樹林裡的一棵大樹上捉來的。”
小明剛到教室，語文老師就進來了說：“今天我們講課的主題是《保護小鳥》。”小明邊聽邊想：今天早晨爺爺正好抓了一隻小鳥，我是不是要把小鳥放出來？
放學後，小明飛快地跑回家，偷偷地拿出籠子把小鳥放了出來，邊放邊說：“小鳥，你自由了！”小鳥嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“謝謝你！”小明說：“不客氣，這是我應該做的。”
爺爺回來了，看見小明拿著籠子，以為裡面裝的是小鳥，可是睜大眼一看，卻是一個錄音機，小明笑著對爺爺說：“小鳥是不可以抓的，如果想聽小鳥的歌聲就用這個把小鳥的聲音錄下來吧！”爺爺低著頭說：“我以後再也不捉小鳥了。”
保護小鳥看圖寫話二年級 篇6
國小二年級作文 ,1008字【保護小鳥】
周怡萱
一天早上，老師眉飛色舞的講課，同學們專心致志的聽課。
突然，一隻小鳥飛到教室裡，因為小鳥怕熱，所以小鳥飛到了教室裡。
同學們看到小鳥飛來了，有的大聲歡呼，有的想要抓住小鳥，還有的一動不動的看著小鳥。小鳥心裡驚慌失措的以為同學們要抓它。
老師對同學們說：“小鳥是益鳥，我們要愛護小鳥，小鳥也能捉害蟲，能準確的預報天氣。”
同學們聽了很不好意思，就把小鳥放了，一邊祝福一邊說，希望小鳥能快快長大。
我們要愛護小鳥，小鳥是我們的好朋友，我們一定要愛護它。
【保護小鳥】
馬浩天
一天，在教室上課的同學正在發言，忽然，一隻小鳥飛了進來，可能是因為太熱了，所以才飛了進來。
一群同學有的在說：“快捉住它。”有的一動不動的看著小鳥。小鳥很慌張，身子在發抖，橫衝直撞撞到了玻璃上。
老師把課停了下來，認真地說：“同學們，小鳥是可以幫助農民伯伯捉田裡的害蟲的，還可以幫助我們做很多事，所以我們要愛護它，更不要去傷害它，明白嗎？”同學們異口同聲地說：“明白了！”
聽完老師的話，同學們跑到窗戶旁邊，把小鳥放了出去說：“小鳥祝你一路平安！”小鳥嘰嘰嘰好像在說：“謝謝你們，祝你們好好學習天天向上！”
這個故事讓我知道了要愛護小鳥，保護小鳥！
【保護小鳥】
繩紫涵
今天二（3）班的同學在上語文課，同學們都在專心致至的聽課，突然有了一隻粉色的小鳥飛快地闖進教室，同學們想把這隻小鳥抓起來，小鳥嚇得都快把玻璃撞爛了。
老師制止他們說：“小鳥是益鳥，咱們應該保護它，它可以幫農民伯伯吃莊稼上的害蟲，還可以唱歌叫我們起床呢！”
同學們聽了就把窗戶開啟，把小鳥放了，小鳥嘰嘰嘰的叫，好像在說謝謝呢！
這故事告訴我們，要保護小鳥，做一個善良的孩子。
【保護小鳥】
李子浩
一天上課，大家專心致至的聽著老師講課，忽然，一隻小鳥為了躲雨飛進教室，大家都把目光轉到它身上。
大家一看到它就伸手抓它，小鳥不由得煽動翅膀，想飛出去。
老師對大家說：“小鳥能幫我們捉蟲子，要是沒有它們，就沒有莊稼，也沒有我們吃的糧食。”大家都明白了，他們開啟窗戶把小鳥引到窗外說：“小鳥一路順風！”
我們一定要愛護小鳥，不要傷害它們。
保護小鳥看圖寫話 篇7
國小二年級作文 ,1898字【保護小鳥】
李澤超
一天上午，在二（1）班發生了一件事情：就在這天上午，二（1）班的同學正在專心致至的回答問題，就在這時，窗戶外的一隻小鳥飛了進來，有的同學盯著小鳥，有的連看都不看，有的還用手去打小鳥，小鳥嚇得四處亂飛，還撞到了玻璃上。就在這時老師講話了：“同學們不要傷害小鳥，要保護小鳥。”
老師開始說小鳥的好處：“小鳥會捉害蟲，所以不要欺負它，好吧？”同學們異口同聲叫到：“好。”小朋友們把小鳥放走了，並說道：“小鳥祝你一路順風，平平安安！”小鳥回頭“嘰嘰”叫，好像在說“謝謝。”
這個故事告訴我們要保護小鳥，我要說一句話：“保護小鳥，人人有責。”
【保護小鳥】
王嘉豪
一天，朝鳳路小學有一個班正在上課，突然，有一隻小鳥飛快的飛了進來，同學們正在專心的上課，老師也在眉飛色舞地講課。
同學們看見了，就紛紛下了座位，去捉小鳥。有一個同學看見了，就感到小鳥很可憐，老師看見了，就讓同學們放了它。老師說：“我們不能傷害小鳥，還有它可以捉小蟲子，可以保護莊稼，所以同學們還是把它給放了吧。”同學們就把它給放了，小鳥“嘰嘰喳喳”的說再見，同學們說：“祝你一路順風。”
我們要愛護小鳥保護小鳥，我們要和小鳥做朋友。
【保護小鳥】
張軼??
有一天，在朝鳳路小學裡的二（7班）。
同學們在教室裡認真地上課，突然，一隻粉紅色的小鳥飛進來了，看起來它很害怕，可能是它剛剛下課的時候有人在樹上設了陷阱，小鳥差點兒就被射中了。
這時，同學們發現了小鳥，就把窗戶關上了。小鳥正想出去，可是窗戶就已經關了，想出也出不去了。同學們有的看著小鳥，有的對著小鳥叫，小鳥覺得很害怕，橫衝直撞到玻璃上，簡直要把玻璃給撞破了。
這時，老師開口了說：“小鳥是幫我們捉田裡的蟲子的，我們要保護它。”說完同學們開啟窗戶，幫小鳥引著路，讓小鳥飛出去了。同學們說：“祝你一路順風！”說完，同學們又專心致志的上課了。
從這個故事裡，我知道了我們要保護小鳥，和它們好好相處。
【保護小鳥】
秦翌軒
一天上午，在教室裡老師正在眉飛色舞的講課，老師提出了一個問題，同學們都會，就舉手如林，就在這時，一隻金黃色的小鳥飛進教室。原來小鳥想知道老師提了一個什麼問題，同學們都舉手了。小鳥飛進了教室在一個角落了，安靜地聆聽。
小鳥想飛出去了，突然，窗戶“啪”的一聲關上了。同學們都圍過去一看，“呀”，是一隻小鳥，有的說：“快抓住它呀，快抓住它呀！”有的眼珠一動不動的看著它，還有的開心的揮舞著手臂。此刻，小鳥嚇得驚慌失措，四處亂撞。
這時，老師叫住了大家，“同學們，請回到自己的座位上。”老師告訴大家：“小鳥可以幫助農民伯伯抓害蟲，還可以幫助我們預測天氣。”同學們聽了老師的話，不再抓它了，要保護小鳥。
同學們站在窗臺旁，放飛了小鳥，對它說：“小鳥祝你一路順風，希望有緣再相見。”小鳥“嘰嘰”的叫著，像是在說：“再見，再見！”同學們笑容滿面的歡送它，和它做了好朋友。
我們要保護小鳥，不能欺負小鳥，要和它做朋友。
【保護小鳥】
魏浩然
一天，天氣十分溫暖，晴空萬里，李老師在給同學們上課。
忽然，一隻小鳥從窗戶飛了進來，它一身粉色，它看起來非常害怕，可能它剛才差一點就被獵人的槍射中了。突然，同學們發現了它。同學們站在窗戶旁看著小鳥，有的在大喊大叫，有的在旁邊一聲不吭，還有的在命令小鳥出去。小鳥非常害怕的叫“嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰……”“同學們，快回到自己的座位上來。”李老師喊道。同學們立刻坐到了自己的座位上，李老師又說：“同學們，小鳥是有生命的，它可以保護莊稼，這樣，我們才能吃到美味的糧食，請大家不要傷害小鳥，好嗎？”同學們異口同聲地說：“好，我們一定能保護小鳥的。”說完，同學們就把小鳥放飛了，同學們說道：“再見小鳥，我們祝你一帆風順、一路平安！”說完，小鳥就飛走了。
我們要保護小鳥，保護大自然，愛護我們的地球。
保護小鳥看圖寫話二年級 篇8
國小二年級作文 ,1976字【篇一：保護小鳥】
汪俊傑
一個風和日麗的早晨，小明拿著彈弓到西山公園去打鳥。
不一會兒，他發現了目標。只見他一隻眼睛閉上，一隻眼睛睜開，一隻手用力往前撐，另一隻手使勁往後拉，只聽“嗖”的一聲，子彈發射了，一隻小鳥“嘰嘰”的叫了幾聲落到地上。小明開心地把小鳥撿起來放到籠子裡，帶回了家。
又過了幾天，小明提著鳥籠興高采烈地去西山遛鳥。在上山的路上，小明看見一棵樹上掛著一個牌子，牌子上寫著：保護小鳥，人人有責！幾個大字格外醒目。小明望著牌子，又瞅了瞅手裡的鳥籠，心想還是把小鳥放了，還跟小鳥了聲：“對不起，小鳥，請你原諒我。”
小鳥從籠子裡鑽了出來，在小明的頭頂上盤旋，“嘰嘰”地叫著，好像在說：“謝謝你，讓我回歸自然。”
小朋友們！大家一定要保護小鳥，這樣也算是在保護大自然喲！
【篇二：保護小鳥】
徐睿陽
星期天的上午，天氣晴朗。小紅在公園裡看到樹枝上有一隻小鳥，準備拿起彈弓，射小鳥。
只聽見“嗖”的一聲，小鳥打中掉到地上。小紅急忙就把小鳥撿起來說：“以後你就是我們家的寵物了”。然後把小鳥放進了一個籠子裡，每天還提著籠子到公園裡遛鳥呢。
有一天，小紅走到一棵大樹下，看到大樹上掛著一個牌子，牌子上寫著：“保護小鳥，人人有責！”八個大字。這時，小鳥在籠子裡叫，好像在說：“小朋友放了我吧，我想媽媽了。”小紅心裡想：既然別人保護小鳥，那我也應該保護小鳥。於是小紅就把小鳥放了，邊放邊說：“小鳥，希望你能原諒我。”
小鳥邊飛邊叫，好像在說：“我原諒你了，希望你從今天開始做一名保護小鳥的好孩子。”
【篇三：保護小鳥】
謝巍
一個星期六的早上，陽光明媚，萬里無雲，小明去山上打鳥玩。
小明在茂密的樹林裡到處尋找。“啾啾”一隻漂亮的小鳥正在樹上歡快地唱著歌。只見他連忙掏出起彈弓，裝上子彈，瞄準，“嗖”的一聲，子彈不偏不倚的打在小鳥的翅膀上，小鳥打下來了。
小明把小鳥帶回了家，放進籠子裡，有空就逗小鳥玩，還和它一起聊天，可開心了！
有一天，他把小鳥帶到公園裡去玩。走著走著，突然看見一塊木牌上寫著“保護小鳥，人人有責”幾個字。小明想了想：天空才是小鳥的家，我把它關在籠子裡，小鳥一定會想媽媽的，小鳥媽媽也會思念自己的孩子呀！於是小明開啟籠子門把小鳥放了。小鳥張開翅膀飛了出去，還衝著他“啾啾”的叫了幾聲，好像在說：“謝謝你讓我獲得了自由，我這就找媽媽去”。
從那以後小明不僅不再抓小鳥了，還成了愛鳥的小衛士。
【篇四：保護小鳥】
張燁琳
星期天，碧空如洗，萬里無雲，小明去公園的森林裡打鳥玩。只見他拿著彈弓“嗖”的一聲把鳥打了下來。
小明把裡小鳥撿了起來，捧在手心，急急忙忙往家趕，一邊走一邊說：“小鳥，以後你就是我的好朋友了。”回家後，小明把小鳥放進一個漂亮的籠子。
過了幾天，小明提著鳥籠遛鳥玩。突然看見一棵大樹上，掛了一個牌子，牌子上寫著：保護小鳥，人人有責！這時籠子裡的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“牌子上面都說了要保護小鳥，你還把我關在籠子裡，快放了我吧！”
小明摸摸腦袋想了想，說：“小鳥的家是在森林裡，我應該把小鳥放回大森林才對！”說完，小明開啟籠子邊放邊說：“小鳥，你快回家吧！希望你不要怪我哦！”
小明向小鳥擺擺手說：“再見了小鳥！”小鳥也衝著他叫幾聲，好像在說：“謝謝你！我不會怪你的。再見！”說完，小鳥就在森林裡消失得無影無蹤了。
【篇五：保護小鳥】
曹睿澤
一天，張飛去西山公園散步，還拿了很多子彈和一把彈弓，準備去打鳥。
過了一會兒，一隻小鳥飛到了他前面的矮樹上。張飛立馬張弓搭箭，一發子彈就將小鳥打了下來。撿起鳥，裝進籠子裡，帶回了家。
過了幾天，張飛帶著小鳥去公園散步，看到一塊牌子上寫著：保護小鳥，人人有責！張飛想了想說：“小鳥的家是大自然。小鳥呀小鳥，等幾天你的傷好了，我就把你放了吧！”
又過了幾天，張飛跑到籠子前，對小鳥說：“小鳥你可以自由啦！”說完張飛開啟籠們把小鳥放了。
小鳥在天上嘰嘰喳喳地叫，好像在說：“張飛謝謝你！你現在真的是愛護小鳥的衛士了！”張飛聽了比吃了蜜還甜。
保護鳥類是我們的職責 篇9
國小五年級作文 ,640字鳥是我們人類不可缺少的生存好助手，為什麼這麼說呢？
因為鳥兒貼近我們的生活，為我們提供悅耳動聽的美妙音樂，為我們捕捉田間樹林的害蟲；它們更是可以預知未來的“預言家”，如：小巧的燕子低飛—就要下雨了，花枝招展的喜鵲興高采烈地在枝頭歡叫幾聲—哪家有喜事了，還有……
如果，我們人類自私地捕捉鳥類，大自然中鳥的天敵—害蟲，將會越來越多，害蟲貪婪地吃光了我們辛苦種出來的莊稼，吃壞了原本可以茁壯成長的小樹！那個時候才後悔已經晚了！
爺爺的大哥，我叫他“大爺爺”。他家裡有兩把獵槍，常常到森林裡去打獵，每天都滿載而歸。捕捉到的鳥，有些早已奄奄一息，有些只打傷了翅膀。大爺爺把打死的鳥兒，拔了鳥毛，煮了吃，打傷的鳥就關在屋裡的竹籠裡，絕望的望著森林。
關在竹籠裡的鳥，忍著傷痛，用乞求的眼光看著大爺爺，好像在說：“宅心仁厚的老爺爺，求求您，放了我吧！我的孩子還等著我喂蟲子給他們吃呢，不然它們會餓死的！”大爺爺沒有理會鳥兒的心聲，悠閒地做他的鳥肉大餐。
我覺得大爺爺這樣做很不道德，鳥類是我們忠實的好朋友，我們怎麼能傷害它們呢？大爺爺應該把被他捕捉的鳥兒們放回森林，而且每天多抓一些蟲兒給那些沒有大鳥照顧的小鳥吃，一直等到小鳥能自己照顧自己為止。
試想，如果世界上沒有了鳥類，當鳥兒的歌聲離我們遠去，那我們的生活將會變成怎樣呢？當害蟲將樹木莊稼消滅殆盡時，我們還能生存下去嗎？所以，我在這裡嚴肅地警告人們：不要再捕捉鳥類了！因為傷害它們就等於傷害我們自己！
保護鳥類 篇10
國小四年級作文 ,777字鳥是人類的好朋友，我們一定要保護它們。
為什麼說我們要保護鳥兒呢，就讓我給你們講一講吧！我們現在乘坐的交通工具—飛機，就是受鳥兒飛行的啟發，進而發明製造出來的。鳥對人的生產、生活的益處更大。一對啄木鳥，可以保護10多畝森林不受害蟲侵襲。一隻杜鵑，每天可消滅100多條松毛蟲。一隻燕子，在一個夏季可捕食100多萬隻蒼蠅、蚊子和蚜蟲。一隻貓頭鷹，一夜間可以吃掉4-5只老鼠，捕食本領不亞於家貓，由此每年可減少糧食損失1000多千克。喜鵲烏鴉的食物有60%以上也是害蟲。有昆蟲學家在解剖500只飛鵲後發現，其胃中有昆蟲和蟲體碎片佔93%之多。我國長白山的原始森林至今完好無損，沒有哪能個角落毀掉或病蟲害氾濫的情況，正是啄木鳥、茶腹、三寶鳥等“森林衛士”的功勞。
許多鳥還會準確的預報天氣，成為不需要報酬的小氣象站。晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預示天氣晴朗；夏天黃昏時，貓頭鷹叫聲低沉似泣，預示將要下雨；斑鳩伸著脖子，發出聲音嘶啞的叫聲，預示著雨天……許多老農至今還憑著這種經驗安排農事活動。
既然鳥兒的益處這麼大，那麼我們怎麼保護它們呢？首先，我們不要養鳥。因為沒有一隻鳥不屬於自然，籠子不是它們的歸屬！再大的籠子也不是！無邊的大地，廣闊的藍天才是它們的家！還要告訴你身邊的人，拒絕吃任何非伺養的鳥類、鳥蛋！不買任何用野生鳥類羽毛或者其他器官的工藝品！保護鳥的歷史比人類歷史還要悠久。我們之所以要愛鳥，不僅是因為鳥能給自然帶來無限生機，給人類增添無窮樂趣，還因為絕大多數的鳥是益鳥，對維護生態平衡有利。
自然界各種各樣的鳥在捍衛人類經濟利益和維護人類健康方面所起的作用，是難以估計的。如果鳥類在地球上絕跡，不但大自然要失去鶯歌燕舞的生機，更重要的是生態將失去平衡，人類將會遭災，所以我們不僅要保護鳥類，還要保護所有野生動物，同時也就是在保護我們自己。
請愛護鳥兒保護環境 篇11
國小三年級作文 ,415字大家好，我是小鳥，在以前，我的家很大，空氣清新，有許多夥伴天天在一起玩，非常開心。
不知從什麼時候開始，我的家變了。有一天，一個獵人經過這裡，把我的夥伴槍殺了，把子彈從身體裡取出來，賣到餐館裡。還有一個伐木工人來到了這裡，拎起斧頭把樹木一棵一棵地砍斷。有許多夥伴到處流浪，無家可歸。有的夥伴都被獵槍殺了，有的被賣到餐館，有的被扔在垃圾堆裡，我只有一個夥伴了，我身邊的小鳥在控訴：“可惡的人類，不要殺我們了，不要砍伐樹木了。”獵人根本不聽，用獵槍把那隻小鳥也殺了，我被嚇得飛到了遠方。
當我再回到這裡時，有的大地已經乾涸了，有的樹木變成樹樁了，有的房子都倒塌了，在這裡居住的人也不見了蹤影。以前茂盛的樹木都變成了裸露的土地，幾乎山都不是山，地不是地，到處是黃沙，風一吹，就滿天風沙，睜不開眼睛。美好的家園被人類破壞了。
人類已經受過大自然的懲罰了，如果一直這樣下去，會受到更嚴重的懲罰，在大自然裡，人鳥共家園才是正確的，要保護環境！
保護鳥類人人有責 篇12
國小三年級作文 ,311字春天到了，萬物復甦，我和媽媽去山上玩，走著走著就看見幾只燕子在枝頭梳理羽毛，我高興不已。
媽媽卻告訴我，曾經這裡有小巧玲瓏的翠鳥、機靈的小燕子、歌聲優美的百靈鳥、善解人意的八哥、帶來好運的喜鵲、色彩斑斕的鸚鵡，它們成群結隊的在天空飛翔，因為人們亂砍樹木，亂打鳥，所以就只剩下幾隻鳥了。
聽了媽媽的話，我不禁嘆息，媽媽接著說：“這裡曾經是一大片山林，空氣新鮮，花草很多。現在樹變少了，花草也變少了。有的人再把麻雀、燕子、鸚鵡、百靈鳥等鳥類捉起來放在籠子裡養。”聽完媽媽說的話，我真想大聲呼喊：請不要亂砍樹木，亂摘花草，亂打小鳥。因為樹木的減少所以鳥類也減少了。
善良的人們啊，請你們行動起來，保護鳥類，保護我們共同的家園吧。
保護有益小動物 篇13
國小二年級作文 ,283字世界上有很多很多的有益小動物需要我們保護。
有益的小動物有哪些呢？比如：青蛙、貓頭鷹、壁虎等等。就說蚯蚓吧，蚯蚓可以給樹苗鬆土，讓樹苗健健康康地成長，讓我們人類得到更多的氧氣，讓空氣變得更新鮮，所以我們不能傷害它。想知道我是如何知道它的功能的？請讀者繼續往下看吧！
有一次，我在爺爺家的後院幫爺爺澆花的時候，忽然，我看到一個紅色的東西，嚇得猛叫。爺爺還以為出了什麼事，急忙跑過來，一看，原來是一條蚯蚓！爺爺告訴我它可以鬆土。這就是我如何知道的。因為它黏黏的滑滑的，一節一節的，看上去很噁心，所以我不敢摸。
雖然看著蚯蚓噁心，但是它真的是有益的小動物，我們不能傷害它。
保護有益的小動物 篇14
國小二年級作文 ,286字在有益小動物中，我最喜歡的動物是：青蛙、小鳥、蜜蜂等。
青蛙眼睛大大的，又亮晶晶的，綠色的面板是它的保護色，不注意看時就跟田裡的莊稼一樣，四條腿強壯有力又很靈活，遊得時候飛快，據說人類的蛙泳，就是仿照青蛙的游泳姿勢，是不是可以說青蛙是人類游泳的“導師”呢！
最近，我在書上看到一個叔叔在吃青蛙肉！那時，我真的嚇壞了，青蛙是抓害蟲的能手，它會用長舌頭吃各種田裡的害蟲，很厲害的，是幫助人類的呀！如果，沒有了青蛙，田裡的害蟲會越來越多，莊稼收成也少了，而且人們用手去抓蟲子廢時又廢力。媽媽還說：有些蟲子有毒的，可能還會受傷。
因此保護有益小動物，是我們每個人都義不容辭的責任。
保護有益小動物 篇15
國小二年級作文 ,446字在這個美麗的大自然中，有許多小動物都是我們的好朋友，我特別喜歡綠皮小青蛙和夜貓子貓頭鷹，因為小青蛙和貓頭鷹能夠幫助農民伯伯捉害蟲和田鼠，讓我們吃到更好吃的糧食。重要的是，還能夠減輕農民伯伯的負擔呢！
可是有些壞人卻要傷害小動物，把它們抓走，甚至還有人用槍把它們打死。如果我看到有人去抓小青蛙，我會大聲的罵道：“不許捉小青蛙，小青蛙是我們的有益小動物，是我們的好朋友，如果你把它捉去，它就不能捉田裡的害蟲了，那麼你將吃不到好吃的大米了。”說完後我還會寫了告示牌插在田邊：保護小青蛙，好吃的大米自然來。還有些人覺得小蜜蜂是專門蟄人的，都把它當作有害小動物，有小朋友就會把它裝進小瓶子裡給它悶死，如果被我看到了，我會告訴小朋友們：“請不要捉小蜜蜂，它會傳播花粉，釀造出美味的蜂蜜，你們常吃的棒棒糖就是小蜜蜂釀出來的，如果你們繼續捉它那你們就沒有甜甜的棒棒糖吃了。”
每個人都應該保護小動物，不要輕易的濫殺、捕捉。特別是保護有益小動物，人人有責哦！
保護有益動物 篇16
國小二年級作文 ,483字對人類有益的動物有很多，如啄木鳥、七星瓢蟲、青蛙等等。今天我要向大家隆重推薦幾位我心目中的“大英雄”。
我們先來了解青蛙吧。青蛙披著碧綠碧綠的“衣裳”，露著雪白雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。別看它整天呱呱地叫，它可不是隻會唱歌，保護莊稼的用處也很大啦！它專門吃蒼蠅、蚊子、蝗蟲等，是我們農民伯伯的得力助手呢！
再來說說“森林醫生”——啄木鳥吧。啄木鳥的嘴巴又尖又長，爪子特別鋒利，它能牢牢地抓住樹幹。只要敲敲樹幹，就知道哪棵樹生病了，它就一邊啄一邊把蟲子勾出來吃掉。是不是很厲害呢？
最後我想推薦的是“小不點”七星瓢蟲。別看它小，也是頂呱呱的捕蟲能手呢！它穿著火焰似的大衣，大衣上有七個斑點。專吃葉子上的害蟲——蚜蟲。“小不點”的食量可大著呢，據統計，每隻七星瓢蟲一天能吃100只害蟲，號稱植物的“保護神”！
小朋友們，讓我們好好保護它們吧！記住它們的特點，可別認錯了哦！
保護有益的小動物 篇17
國小二年級作文 ,293字世界上有很多小動物，有的對我們有益，有的對我們有害。今天，我來給大家介紹幾種有益的小動物吧！
首先介紹的是蛇。蛇的身體是黑綠色的，它的身上有很多鱗片。走路時搖搖擺擺的。它的眼睛特別敏銳，離得很遠的東西都能看得見。它生活在森林裡，擅長捕捉蟲子。如果看到有人捕蛇的話，我會告訴他要愛護小動物，珍惜生命。
接著給大家介紹的是青蛙。它的身體綠綠的，舌頭長長的，眼睛大大的。它會在田裡捕捉害蟲，保護莊稼。它還是農民伯伯的好幫手呢！如果我看見有捉青蛙的，我會告訴他：“保護動物，人人有責。”
只要大家保護有益的動物，世界就會變得越來越美。保護動物，從我做起，從身邊做起。
保護環境愛護小鳥 篇18
國小四年級作文 ,583字春天到了，萬物復甦。到處是一片百花待放、永珍更新的美好景色。
在這大好時節，我同爺爺、奶奶一起去登山觀賞。在山上，我們看到有的爺爺、奶奶在山上打拳、有的一起談天說地；有的小朋友在唱歌、跳舞、做遊戲。連小鳥也在樹上快樂的歌唱，真是到處鶯歌燕舞，春季盎然。
一片大好的景象，當然也有一些不好的現象。比如說：有個年青人看到小鳥在樹上叫個不停，他就撿起小石子打過去，把小鳥嚇得到處亂飛。一位老爺爺看到年青人打小鳥批評他幾句，那個年青人無地自容說自己錯了，老爺爺也原諒了他，並說：“小鳥是我們人類的朋友，我們一定要和一切動物和平相處才能使我們的家園更加美好”。
在爬山的路上，我們也發現了有的人很不講究衛生，邊走邊吃，把吃完的果皮、果殼和吃完的食品塑料袋隨手扔了一地，後面爬山遊玩的叔叔、阿姨有的人發現了這些垃圾都給撿起來放到了垃圾箱裡，這使我很感動。我也學習叔叔、阿姨們，發現垃圾也把它扔到垃圾箱裡。我想所有到山上來玩賞的人都要自覺愛護環境，不要到處亂扔垃圾。
通過這次玩賞，使我更加明白了一個道理，要想保護好環境，我們就必須從我們自己做起，講究衛生、不亂扔垃圾，使我們的周圍環境清水長流、青山常在，那該是多麼好的事呀！而且我們一定要愛護動物，愛護大自然的一切，不止是美觀，是可以讓我們呼吸更好的空氣，可以讓大自然—我們的家園更美好！
愛護鳥類保護大自然 篇19
國小四年級作文 ,720字每一種生物都有自己的“家”，陸地上有我們人的家，可是其他生物都在找屬於它們的“家”。
這是為什麼呢？因為人類大量砍伐樹木，大量汙染河水。瞧！其他生物都在抱怨了，讓我們一起來聽聽這些生物夥伴們的心聲，體會一下它們的感受。
先聽一下魚兒們的心聲：人們太壞了！他們放出汙水汙染我們的家園——大海，讓我們的同胞兄弟死亡，它們的父母和它們的朋友都哭得死去活來；你們還用可惡和可怕的漁網捕捉我們，我們眼睜睜地看著同胞們被捕捉走，心裡很害怕，就往深處遊，我們的同胞有些受不了深處的氣壓，就死去了，有些挺了過去，但是最後還是被大魚當晚餐。只有少數逃脫，這使我們的品種大大減少，可是你們還要捕捉我們！
再聽聽鳥兒們的心聲：我們的遭遇和魚兒們的遭遇差不多。你們人類大砍大伐、亂砍濫伐樹木使我們的家園——森林被破壞了，害得我們無“樹”可居，只好把家搬到灌木叢上。結果一條毒蛇一扭一扭地爬過來，把我們家庭的小太陽——雛鳥吃了，結果它的父母很絕望；還有，你們人類往天上排煙，我們的同胞有一次去覓食，不小心聞了濃煙，結果被嗆死了；你們還用鳥槍打我們，用捕鳥器捕捉我們，我們又沒犯罪，幹嘛打我們，捉我們！你們一點都不愛護我們！
聽了這兩上小動物的心聲，其他生物的心聲你們應該猜到了吧，這裡就不一一說了。
你們還想再見到美麗的大自然嗎？還想再見到這一個個充滿生機的小生命嗎？還想看見這些小生命沒有“家”，繼續過流浪生活嗎？那就讓我們提倡“愛護鳥類，保護大自然”，並行動起來吧！
愛護鳥類，保護大自然 篇20
國小四年級作文 ,720字每一種生物都有自己的“家”，陸地上有我們人的家，可是其他生物都在找屬於它們的“家”。
這是為什麼呢？因為人類大量砍伐樹木，大量汙染河水。瞧！其他生物都在抱怨了，讓我們一起來聽聽這些生物夥伴們的心聲，體會一下它們的感受。
先聽一下魚兒們的心聲：人們太壞了！他們放出汙水汙染我們的家園——大海，讓我們的同胞兄弟死亡，它們的父母和它們的朋友都哭得死去活來；你們還用可惡和可怕的漁網捕捉我們，我們眼睜睜地看著同胞們被捕捉走，心裡很害怕，就往深處遊，我們的同胞有些受不了深處的氣壓，就死去了，有些挺了過去，但是最後還是被大魚當晚餐。只有少數逃脫，這使我們的品種大大減少，可是你們還要捕捉我們！
再聽聽鳥兒們的心聲：我們的遭遇和魚兒們的遭遇差不多。你們人類大砍大伐、亂砍濫伐樹木使我們的家園——森林被破壞了，害得我們無“樹”可居，只好把家搬到灌木叢上。結果一條毒蛇一扭一扭地爬過來，把我們家庭的小太陽——雛鳥吃了，結果它的父母很絕望；還有，你們人類往天上排煙，我們的同胞有一次去覓食，不小心聞了濃煙，結果被嗆死了；你們還用鳥槍打我們，用捕鳥器捕捉我們，我們又沒犯罪，幹嘛打我們，捉我們！你們一點都不愛護我們！
聽了這兩上小動物的心聲，其他生物的心聲你們應該猜到了吧，這裡就不一一說了。
你們還想再見到美麗的大自然嗎？還想再見到這一個個充滿生機的小生命嗎？還想看見這些小生命沒有“家”，繼續過流浪生活嗎？那就讓我們提倡“愛護鳥類，保護大自然”，並行動起來吧！